无问西东台词的内容（精选10篇）
1.什么是真实，做什么和谁在一起，你看到什么听到什么，有一种从心灵深处满溢出来的不懊悔也不羞耻的平和与喜悦。
2.何必执着，刻骨不过空欢喜。
3.你别怕，我就是那个给你托底的人，我会跟你一起往下掉。不管掉得有多深，我都会在下面给你托着。我最怕的是，掉的时候你把我推开，不让我给你托着。
4.世俗这样强大，强大到生不出改变它们的念头来。可是无论外界的社会如何跌宕起伏，都对自己真诚，坚守原则。内心没有杂念和疑问，才能勇往直前。
5.我怕，你还没想好怎么过这一生，你的命就没啊！
6.你怪她不对你真实，可你给她真实的力量吗？
7.逝者已矣，生者如斯，致珍贵的你。
8.世界很美好，世道很艰难。
9.这些人站在那里，自信而笃定，那种从容让我十分羡慕。
10.当初是你说你会对我好一辈子。当初 当初人就不能变吗?人为什么不可以变!为什么?其他的事情都可以变而这件事情就不能变。
11.不是华北之大容不下一张平静的课桌，而是整个国家都危亡，我们要去当兵。
12.静坐听雨无畏，无问西东求真。
13.你所能的到的名利光荣，祖上早就有。妈妈只希望你过上自己想要的幸福生活，平安。
14.我们想你能够享受到人生的乐趣，比如同你自己 喜欢的女孩子结婚生子，注意不是给我增添子孙，而是你自己能够享受为人父母的乐趣。
15.我不希望你去追求什么光宗耀祖，这些祖宗已经追求到。我只希望你能细细想清楚你的一生要如何去度过；我希望你能找到一个一生挚爱的人，能尝到儿孙之乐。这些都是为你，不是为我。
16.逝者已矣，生者如斯，对以后的人好吧！
17.上一次，我以为我死，可我醒来看到的是你，是你的爱托住我。这一次换我来找你，去照顾你。
18.人把自己置身于忙碌中，有一种麻木的踏实，但丧失真实。
19.一生太短 一瞬好长，我们哭着醒来 又哭着遗忘。
20.希望你们在今后的岁月里，不要放弃对生命的思索，对自己的真实。
21.不知道自己想要什么，但一定要知道自己不要什么。
22.我只知道，在这个年纪读书、学习都是对的。我何用管我学什么，每天把自己交给书本就有种踏实。
23.这个世界缺的不是完美的人，而是从心底给出的真心，正义，无畏与同情。
24.愿你在被打击时，记起你的珍贵，抵抗恶意，愿你在迷茫时，坚信你的珍贵，爱你所爱，行你所行，听从你心，无问东西。
25.把自己交给繁忙，得到的是踏实，却不是真实。
26.爱你所爱，无问西东。
27.不要放弃，对自己的思索，对自己的真实。
28.如果你们提前解，你们要面对的人生，你们是否有勇气前来。
29.看见的和听到的，经常会令你们沮丧。世俗是这样强大，强大到生不出改变它们的念头。
无问西东台词真实
二十年代的清华园，学人吴岭澜盲从实课（理工）报国的赤子之心，英文和国文满分的他，物理却是不及格。直到梅校长意味深长的谈话，以及泰戈尔访华的触动，才让他终于找到了释放人生的坐标。
真理的时空难的是平衡，陈楚生饰演的吴岭澜是坚守真诚有原则的人。文科满分的他却在其他科不列。失落迷茫的他无法接受不完美的自己，但泰戈尔的记者访问会上让他看到了真理的曙光，意识到了真正的真实的真谛。从此走在了追寻探索，认知自我的道路上。
“你看到什么，听到什么，做什么，和谁在一起，如果有一种从心灵深处满溢出来的，不懊悔也不羞耻的，平和与喜悦，那就是真实。”
吴岭澜“一事能狂便少年”，但在求学路上，一度成为时代的迷途羔羊；沈光耀“永远去做那些令你害怕的事”，而且做得义不容辞；张果果也许还不确定要什么，但知道自己不要什么。
这部影片所诉说的，并非是某个特定时代的故事，而是无数个时代里年轻人的思索和选择。从上世纪二十年代到2010年，横跨百年的时空里，吴岭澜、沈光耀、佳、陈鹏、张果果，他们都给出了自己的答案。
佳是时代的一个影子，而且是付出代价的影子；陈鹏是个托底的人，既能为家国“两弹”托底，亦能为爱人的守护托底。
佳，因自己一时的虚荣心和好友李想的自私而陷入悲惨的人生。喜欢她的倔强和与命运顽强抗争的精神。因为看不惯师母对老师的暴力举止，她勇敢的写信批评师母的作风。
因为将毛主席作为心中最闪亮的神圣的那颗星，她每年都会在天安门与主席合影；因为友情，在被多年好友李想背叛，被世俗误解时依然坚持自我。
然而，错就错在自己虚荣的小心思，错在生不逢时，处在别世俗的眼光扼杀的时代里。倘若在我们这个现世时空中，这样勇敢的人更是我们追捧的对象。
串起四个故事的，于表，是看似偶然的宿命——
清华校长梅贻琦先生的循循善诱，拨开吴岭澜内心的迷雾，让后者找到人生的意义。此后吴岭澜在面对沈光耀等学生时，以同样的教诲，传承了知识分子的风骨。
但真正串起故事的，源自真实的力量。
在审视了自身，问过自己真正想要，并付诸于行动去追寻，去坚守，人生的幻光将永恒地闪耀。亚伯拉罕·马斯洛说过：了解自己想要什么并非常态，它是罕见而艰巨的成就。
什么是真实，你看到什么，听到什么，做什么，和谁在一起，有一种从心灵深处，满溢出来的不懊悔，也不羞耻的和平与喜悦。
你别怕，我就是那个给你托底的人，我会跟你一起往下掉，不管你掉得有多深，我都会在下面给你托着，我什么都不怕，就怕你掉的时候把我推开。
人就不能不变吗？
人为什么不可以变，为什么其他的事情都可以变。
人把自己置身于忙碌当中，有一种麻木的踏实，但丧失了真实，你的青春也不过只有这些日子。
如果你们提前了解了，你们要面对的人生，你们是否有勇气前来。
上一次我以为我死了，醒来看到的人是你，这一次，死亡来临前，我一定要找到，是你爱，拖住了我，我也想照顾你！
逝者已矣，生者如斯，对以后的人好吧。
我怕，你还没想好怎么过这一生，你的命就没了啊！
愿你在被打击时 记起你的珍贵 抵抗恶意
愿你在迷茫时 坚信你的珍贵
爱你所爱 行你所行 听从你心 无问西东
没有点想法
周一晚上去看了这部影片《无问西东》，看得我很是喜爱。但不得不说，故事是好故事，镜头确实也是坏镜头。导演不太会讲故事，而且，很多人不一定看得懂。
《无问西东》是由文津时代文化创意(北京)股份有限公司、中国电影集团公司、太合环球影视投资有限公司联合出品的青春爱情片，由李芳芳担任编剧并执导，章子怡、黄晓明、张震、王力宏、陈楚生联合主演，于1月12日在中国内地上映。
影片讲述了四个不同时代却同样出自清华大学的年轻人，对青春满怀期待，也因为时代变革在矛盾与挣扎中一路前行，最终找寻到真实自我的故事
——来自百度百科
这部影片其实应该算是清华大学的宣传片，是为了清华百年校庆献礼的，只是因为某些具体的原因被拖到了今年才上映。“无问西东”其实是清华大学校歌中的“立德立言，无问西东”。怎么解释呢，私以为这里的西东，免可以释为所处之地域，便是不问身处何处之意。
而立德立言，便是我辈所求了吧。《左传·襄公二十四年》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓三不朽。”三不朽，要立言，非著书立说或是巡回演讲不可;要立功，非功不可没利在千秋不可;要立德，非圣人不可。但是，任何人却都可以去立，或是尝试去立。
虽然时隔六年，清华的百年校庆早已过去，此时的影片若是献礼便有些不伦不类。只是这部片子一出，让我越发后悔当年没有好好读书，去名校求知。是的，名校之所以为名校，不在于生源多好不在于师资多牛不在于硬件多强而在于文化的沉淀和传承。
正如上次去北大看同学，几年前了，当时他经济学博士在读。对我说了这么一番话。我到北大，第一年，简直像做梦一样，常常怀疑自己是不是真的到了北大;北大人有着浓浓的自豪感和凝聚力;我们以自己的母校而自豪，也愿意付出努力让母校以我们为骄傲;之类等等。
不谈名校，我们且谈这部电影。电影分了四个小段，以时间为轴，以某个人或是家庭的交集联系在一起。这四个时间段大概是当代中国历史上不得不触碰却又仿佛不能触碰的时期：十九世纪初、抗日战争时期、“”时期、改革开放后。内容更是涉及：读书救国、西南联大、批斗、两弹一星和新时期的改革浪潮。以至于最后，他说：因为我们不一样。我险些泪崩。
人和人有95%是一样的，但是，正是那5%的不一样决定了一个人的绝大部分价值。
如果你不知道这些故事里头人物的原型或是原型们，你大概很难看懂这部片子。比如梅老师，比如泰戈尔访华，比如飞虎队，比如“坏分子”。故事浅浅的触碰了中华民族的伤疤，让人心中一疼却不至于恼羞成怒。
不再剧透了，且去看看吧，可以一看的。
尤其是影片当中的文人风骨，那个时代的德行。在特定历史时期里展现的属于人性的光辉和悲哀。多少引起了我这个自诩“文化人”的共鸣和悲戚。
只是这部影片啊，故事讲得真好，镜头又真不好，难以差强人意。有些小段拍的极好，有些又仿佛不在状态——看起来就好像四个独立的故事强行粘贴在一起。时空的变化和剪接又极易让人混乱。看来导演大概是个新手吧。
“如果你们提前了解了，你们要面对的人生，你们是否有勇气前来?”
影片《无问西东》围绕吴岭澜、沈光耀、陈鹏、张果果等主要人物，穿插讲述了四个不同时空，四段不同的人生故事。
其中让我感受颇深的，是沈光耀的事迹。他的故事整体发生在以抗日战争为背景的西南联大里。国难当头，沈光耀怀揣着一颗赤子之心参加飞行员试练，因卓越的表现被教官选中。一次执行飞行任务中，在飞机弹药告罄，且机身严重受损的情况下。他毅然决然地将飞机撞向日本军舰，人舰俱毁。他明明可以跳伞逃生，可是他没有。
一架飞机，一艘军舰，一颗心，一片海。画面及音效直击我内心深处，我不禁潸然泪下。
沈光耀出生名门，卓尔不凡。他是家中独子，但他并不养尊处优，他优秀地几近完美。母亲心疼他，让他明哲保身，起初，他答应顺从母亲意愿。但此后，天之骄子的他陷入了迷茫，每天浑浑噩噩，如行尸走肉。面对恶劣的抗战局势，心中的.正义感再难压抑，他实在不甘在国难当头之时苟且偷生，于是瞒着母亲进入飞行队。
他一直记得教官的一句话：“这个世界缺的不是完美的人，而是从心底给出的真心、正义、无畏和同情。”
我惊叹于抗战时期人们心灵的纯粹，他们是一心为国，是真真正正“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。西南联大的学生那时对知识强烈的渴望，几近疯狂。教室漏雨难以上课，那就“静坐听雨”;日军不时轰炸，那么隐在山坳里学习又有何妨?青年学生尚且如此，更别说老师们了。
那么是这一切到底是为了什么?是什么促使他们如此不管不顾地埋头学习?如此无畏的奔向战场?
是因为每个人与生俱来的，深深烙在心底，渗入骨髓，嵌入灵魂的爱国精神，也正是因为那“真心、正义、无畏和同情”。
调整飞机方向，松开手边的发射器，目光炯炯，直视前方，虽已身中两弹，但顽强的毅力支撑着他。为了国家，为了人民，为了自由，为了从心底生出的真心、正义、无畏和同情。他爱自己，更爱祖国，他再一次诠释了“舍身取义”。那架火星四溅的战斗机从高空急速俯冲，撞向日舰，一声轰响，舰体炸裂，火光如烟火般绚烂，如同他的人生。他做到了，但从此世上没了他。
或许这一切又有另一个原因：
下午断断续续看完了这部电影。内心柔软的部分不停地跟里面的感动碰撞。如果这就是我的小我，那就让她淋漓尽致的共振吧。之所以这么说，是因为原有一位老师说到影视作品是唤醒一些什么，当我们全都明白，就不会在里面再与一些情绪共情。但我不确定这些情绪中是否包括那种大爱无疆。
今天刚发起的感恩宣言。就用数不尽的感恩来看这一步电影。只问我心，不问西东。
感恩动荡年间的正义，同情;感恩一份情谊爱情那样真挚热烈;感恩一份爱心和信任，做的无怨无悔;感恩受到启发后寻找真理;感恩泰戈尔在电影里说出的话，不仅影响着那位教授青年时光，也给电影里所有的描述增加真理;感恩四位主人公为大家而舍小家的情怀;感恩所有发生告诉我任何时代都有气节。
从此，我似乎相信了轮回，也发现任何一个时代仿佛没有了好和坏。因为那时的战争时代，似乎更能激发人类内在那种原始的爱的冲动，也有更多人得到传承而活成硬汉。现在的和平我们着实更感恩，这是踏着先人们的经历而来，那种铁骨铮铮的大我，无私是我们也一直在追寻的大爱。
或许不断的每天做对所有一切的感恩，会让我们在面对不论小问题还是大问题时都能顺其自然做出无愧于真我的选择。那时做出什么抉择都不会看起来那么高尚和感动，因为那也只是很正常的一件事情而已。或许这也是一种境界了罢。约么所谓小我就是看到大我，认为好高大上，但真我看来，这没什么特别，就像如来不会再为众生所动一样了?
感恩写着写着自己内在发生的这种变化。
电影里没有东西吃的衣不蔽体的孩子们让我哭的稀里哗啦，万物一体。在另一个角度，那只是缘起缘灭而已。没有对错，只是我还在哭的阶段。所有英雄们的归宿仿佛也都理所应当和顺其自然了。因果在我心中有了一个不一样的小芽，这个芽跟以前听过的显然不同，仿佛有更信的力量。
你读书的目的是什么?
我只知道不管我将来做什么，在这个年纪，读书、学习都是对的，何用管我学什么，把自己交给书本，心里就有一种踏实。
但是你还忽略了一件事真实。人把自己置身于忙碌当中，有一种麻木的踏实，却损失了真实，你的青春也不过只有这些日子。
什么是真实?
你看到什么?听到什么?和谁在一起?有一种从心灵深处满益出的不懊悔也不羞耻的平和与喜悦。
他有幸听到泰戈尔的演讲，更有幸亲眼目睹了自己崇拜的老师学者在倾听演讲时的那份自信、笃定和泰然。
我们各民族最珍贵的拥有是什么，你们有什么是可以从民族里拿出来的。你知道自己的内心，知道自己的文化，你史册里最完善最永久的是什么，因此我用我的致诚恳请你们，不要走错路，不要惶恐，不要忘记你们的真心和真性。
从此，吴岭澜开始过上了真实的生活，不再认为花时间思考人生是在浪费生命、甚至是可耻的。
看了《无问西东》这部电影，它令我感动至极。这部电影讲述了一个全新的故事，讲述了发生在不同时期的连接在一起的四个小故事。其中，令我最有感触的是一位成绩优异的飞行员沈光耀在抗日战争时的`故事。
沈光耀为了保卫祖国，放弃了很好的学校，而选择在条件十分艰苦的飞行学院学习，在这里时不时有飞机投弹，时时威胁着生命。在西南联大时学校因为缺钱，屋顶只能用茅草盖。在雨季，倾盆大雨冲刷着屋顶，发出剧烈的响声，甚至，还有雨穿透屋顶，肆无忌惮的进入房间，冲刷着泥地。在这样的日子里，雨声掩盖了老师上课的嗓音，雨水打湿了老师和同学们的衣服，但他仍然坚持着学习，在轰隆的飞机声中，咚咚作响的雨声中度过一天天。在一次偶然的机会中，有一位美国军官来到学校挑选飞行员，他在一阵的犹豫彷徨后，最终决定弃笔投戎，成为了一名飞行员，在学院里，他会偷偷的省下一些吃的，然后在每次飞行训练结束后，默默的带上食物冒着被敌机追踪的危险去往一个偏远的只有小孩的村庄投放食物，这些村里的小孩也亲切的称呼他为“晃晃”。就这样经过日复一日的学习、训练。他成为了一名非常优秀的飞行员，可以参加任务，报效祖国。然而，在某次作战中，由于和敌方力量悬殊，最终，为了减少伤亡，他驾驶着自己的战斗机毅然决然的撞上敌舰，从容赴死。
在电影里有这样的一句话“这个时代缺的不是完美的人，缺的是从心里给出的真心、正义、无畏和同情”，而沈光耀就是这句话的最后执行者，他的这种为别人着想，爱国，富有同情的精神，最终造就了他这样坚毅的人。他的精神应该被后人传承，教育后人。让我们永远地铭记这种坚毅的，富有同情的精神，创造更美好的未来。
这部电影节奏非常舒缓，让人沉醉其中，美且舒服。看完有一种羞愧感，几十年过去了，现在的我们却远远不如他们活得那样潇洒和意气风发。
沈光耀的妈妈说的那些话，真的好伟大。作为父母，他们只希望儿子活得开心、幸福，能够找到自己喜欢的事情、喜欢的人，过上喜欢的生活。儿子不需要去追名逐利，不需要去建功立业，只需要做自己就可以了。虽然这个儿子最后没能按照母亲的希望幸福长长久久活下去，但是他也算生而无憾，为了理想而去。王力宏很适合这个角色，自带富家子滤镜，只要他出现就是人群中的亮点。
陈鹏的这种性格，是我喜欢的类型。坚定、温暖、不张扬，不喜欢多说，什么事情就是去做，默默行动。如果能有陈鹏这样性格的人作伴，感觉是可以信赖一辈子的人。
王*佳是一个漂亮、优秀的女孩子，同时有些自视甚高，带着一点点虚荣、傲慢和任性，这不是什么大错，但却在那个时代下被放大，给她自己带来了近乎灭顶之灾。带上纱巾之后，只露出的那双眼睛，如此平和、安静，最后在大戈壁行走的身影也是又一次让我落泪。
陈鹏和王*佳的故事真的让我觉得，两个人只要心意相通，即使有一个人面貌全变了，也不会有任何影响。虽然，两位演员都是美颜。
对王*佳的故事添油加醋的女同事们其实也不是完全丑陋的，这个电影里没有坏人。她们只是比王*佳稍稍普通的平凡女孩子，面对着一个爱炫耀的发光体，甚至这个发光体能够和获得自己喜欢的男孩子的青睐，而这个男孩子对自己不理不睬，她们有着小小的嫉妒心和报复心。
高中老师许伯常既可怜又残忍。他用双手埋葬了一个女人的一生。是的，他说得对，人是可以变的，今天你可以对她许下诺言，明天也可以反悔。但是那个女人却是太过执着，她无法接受一心相许的背叛。我想她也曾经是个轻松、美丽的女孩子，只是被丈夫的冷漠逼成了悍妇。她把对丈夫的.求而不得之怒、之恨撒向了王*佳。王*佳成功点燃了众人的怒火，被殴打“至死”。刘淑芬一下醒了，其实王*佳死了，许伯常还是许伯常，而刘淑芬并不想杀人，她只是想出出气。她知道自己永远不可能与丈夫真正开心生活，她选择结束自己的生命。
并没有很喜欢现代的故事。张果果没有义务为四胞胎家里付出那么多。不过可能回应了那句话吧，张果果提前知道了自己可能要面对的生活，也许四胞胎家庭不知满足，会一直索取，但是张果果做了自己的选择。
李忠臣
繁忙的2017已经过去，回顾这一年来的工作，感慨很多，我们教师虽然没有什么惊天动地的壮举，但却献出了自己对教育事业的一片赤诚；我们虽然没有什么可歌可泣的事迹，却倾注了自己对学生的一片爱心。下面结合最近看的一部电影《不问西东》说说自己的教育感受。
一、我们的初心
电影中吴岭澜正在为选实科还是文科犹豫时，当他听到泰戈尔的一段演讲后幡然觉醒，生命到底做什么才有意义。他从此选择与热爱的文学为伴，选择拥抱自己的真心，也获得了内心的宁静，潜心治学，终成一代国学大师。
习总书记在建党95周年时指出“全党同志一定要不忘初心、继续前进”，结合教育工作，其实我们更应该不忘初心，不能忘记教育的根本和宗旨。
教育不忘初心，就是让我们教育工作者不要忘记“学高为师、身正是范”，德为师之本”，作为一名教师，在平时的工作中，我都处处严格要求自己，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴的学生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。使得这部分学生有了良好的习惯。
教育不忘初心，其实就是让我们教育工作者不要忘记教育是“教”和“育”的统一，而我们做的却太重视“教”而忽视“育”，我们对于成绩的评价有很多办法，有很多考查，往往我们认为的好学生，就是成绩优秀的孩子，而缺乏却对学生的德行评价。不但如此，我们的社会、家庭也都只重视成绩，造成了教育的功利化。从而带来了教育中所谓的撕书节、校园暴力、跳楼事件等一些不良的现象，因为功利化的教育忽视了人成长的规律性，忽略了人的内心的自我感受。
二、我们的传承
电影讲述了跨越近百年的四段故事，他们在各自的青春年代里，都选择了坚持与盛放，这四段故事并不是孤立的，他们的联系就是精神传承，吴陵澜点化了是否要参军的沈光耀，而沈光耀救了孤儿陈鹏，陈鹏宽恕了李想，李想又救了陈果果的父母，陈果果放下羁绊救助四胞胎。
雅斯贝尔斯认为，教育本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，如果教育不能触及到人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，它就不能成为教育；
有哪一个孩子一生下来就是好孩子，又有哪一个孩子生下来就是坏孩子呢？有时候我们不经意的一句鼓励性的话就可以让一个孩子高兴很久，甚至可以改变他的学习状态和学习成绩；也有时候不经意的一句批评会刺痛他的心，或许他会记你很久，所以我们要时刻注意我们的言行，因为它可能会影响孩子一生。
三、珍贵的我们
影片最后有这样的独白：
“看到和听到的，经常会令你们沮丧，世俗是这样强大，强大到生不出改变它们的念头来。可是如果有机会提前了解了你们的人生，知道青春也不过只有这些日子，不知你们是否还会在意那些世俗希望你们在意的事情，比如占有多少，才更荣耀，拥有什么，才能被爱。等你们长大，你们会因绿芽冒出土地而喜悦，会对初升的朝阳欢呼跳跃，也会给别人善意和温暖。但是却会在赞美别的生命的同时，常常、甚至永远地忘了自己的珍贵。我们教师是最具奉献精神的一群人，但我们常常会忘了自己，只有爱自己的人才真正懂得珍惜，爱自己是一个人最高贵的品质。我们需要从珍爱自己开始，爱自己的人，遇到不喜欢懂得适时拒绝，将精力倾注在了喜欢的事情上，才能做出更大的成绩。所以才有人说：“当你是为了喜欢的时候，你整个人都是发光的。”所以我们教师更应该把自己活成光，照亮学生的路，也照亮自己的心。
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