广告学绪论

广告学绪论（精选5篇）

广告学绪论 篇1

1.广告的概念：广告是由广告主，有计划地通过公开偿付费用，取得可控制的任何形式的传播媒体，以劝说的方式向目标顾客宣传有关产品（或服务）的优点及特色，唤起消费者注意。向消费者促销产品（或服务）的一种方式。

2.广告的构成要素：1）广告主 2）广告信息 3）广告媒体 4）广告费用

3.广告分类：1）按广告媒体分：视听广告、印刷广告、户外广告、邮寄广告、展示广告、交通广告、其他媒体； 2）按广告内容分：产品广告、企业广告、观念广告； 3）根据广告覆盖面分：国际性广告、全国性广告、区域性广告、地方性广告； 4）根据广告对象分：工业企业广告、农业企业广告、商业企业广告、外商企业广告 ； 5）根据广告的直接目的分类分：旨在推销产品的广告（报道式广告、劝导式广告、提醒式广告）、旨在建立企业形象的广告、旨在树立观念的广告。6）根据广告的艺术形式分类分：图片广告、表演广告、演说广告

7）根据广告的表达风格分：生活片段型广告、生活方式型广告、幻想型广告、气氛型广告、音乐型广告、人物型广告、专业技术型广告、科学证据型广告、名人型广告

7）根据播放频率分：高频率型广告、低频率型广告

成功的广告具备以下要素（脑白金案例）：1.虚幻的概念 2.品牌 3.定位（送/收）4.价格 5.包装（2瓶）课堂案例：凤姐 芙蓉姐姐

袁安府《企业社会责任》推荐 捐款（慈善家 陈光标；企业行为 王老吉）（案例：秦池 运动员代言 刘翔 孙阳 大郅）

案例：百威 挽马 vs 蚂蚁 白酒广告 五粮液 云南白药牙膏 段永平~小霸王、步步高、TCL、美之声 21金维他 整合营销 金六福 美誉度调查 奥克斯空调 吉利汽车

第四章 广告策划的程序 如何撰写一份成功的广告策划

广告策划的原则是策划工作的行为规范，其目的是确保有效地实现广告目标。广告策划的原则既是各项广告活动的规范，又是每个广告人在广告创意、制作、广告效果测定中应遵守的准则。1．系统原则

广告策划的系统原则就是运用系统理论，对广告策划进行系统分析，从系统的整体与部分之间相互依赖相互制约的关系中，揭示广告策划这一系统的特征和运动规律，以取得最佳的广告效果。运用系统理论研究广告策划，就要对广告策划的过程进行系统分析。2．动态原则

就是根据系统总是处于运动、变化的客观存在的特性，在动态过程中做好广告策划工作的一项原则 3．创新原则

广告策划是树立良好企业（或产品品牌）形象的一项重要工作。创新原则要求在广告创意、设计、制作过程中要善于创造，善于标新立异，避免一个模式、一种手法，更要避免盲目模仿。

4．效益原则（目的原则）

广告策划的效益原则首先要在说服性和真实性上反映出来。其次广告要让人信服，让受众相信所说的一切，以诱发其购买欲望和行为。5.真实原则

第三节广告策划的程序与内容

广告策划的程序一般包括：广告调研、广告战略分析、综合决策、广告策划方案的改进、广告计划的编制等五个阶段

第六章 广告预算

一、影响广告预算的主要因素p123：广告主的实力和广告的目的；品牌的市场基础；产品的生命周期；产品的风险及替代性；广告媒体及广告频次

二、产品的生命周期各阶段特点和诉求重点p124

产品的生命周期是指某种产品从投入市场到被市场淘汰所经历的整个过程。大多数产品在市场上要经历导入期、成长期、成熟期、衰退期四个阶段。一个产品在它的生命周期所处的位置，与广告制作、广告投放所需要的经费密切相关。因此，处于生命周期不同阶段的产品，其广告预算是有很大差别的。

导入期是产品进入市场的第一个阶段。在这个阶段，广告的目的主要是告知目标市场消费者有关产品的信息、产品对于消费者的利益和用途。广告主要想提高产品的知名度，树立品牌形象，就必须投入大量的广告费用，这样可以充分运用各种媒体广为宣传，以增加产品的暴露度。在导入期，广告主不能期望产品带来较大的利润，而主要应通过广告宣传为产品的迅速成长打下基础。

当产品进入成长期时，产品在目标市场已有一定的知名度，一些消费者对产品已建立了初步的品牌认知。产品的销售网络已基本建成，销售利润逐步增加，但产品离市场饱和状态尚远。这一时期，广告活动可以适当放慢频率，广告费用逐步递减并有所侧重。同时，广告策略也要做出调整，应由导入期的“信息型”转向“个性诉求型”，以良好的产品形象增加消费者的品牌忠诚度。当产品进入成熟期，市场逐渐饱和，企业利润已经达到最大化，收益能力开始有所减弱甚至下降；另一方面，同类产品层出不穷，市场竞争达到白热化。由于竞争的加剧，广告费用需要开始加大。这一时期的广告主要以“竞争型”广告为主。广告的目的主要有两个：一是维持市场份额，即通过各种形式的促销获得诱使媒体受众继续购买本品牌的产品；二是扩大产品的市场占有率，即通过广告运作加强产品的市场渗透能力，加大对目标市场的扩张。

当产品进入衰退期，市场已经饱和，销售开始大幅度回落。这一时期即使增加对产品的广告投入，市场也不会得到明显改善。因此，企业可以缩减广告预算，把更多的广告预算花费到有前景的产品上。这一时期，广告大多属于“提醒型”，即主要突出产品的品牌，以唤起媒体受众对产品的回忆，同时，也使对本产品持有忠诚度的顾客感到欣慰。

三、广告预算分配策略

1.时间分配策略：

时间分配策略是指把握广告信息传播的时机，按照广告活动开展的时间，有计划、有重点地分配广告预算。按照时间来非陪广告预算是为了取得理想的广告效果，因为在不同的时间里，媒体受众的人数以及生活习惯是不同的。

1）广告的季节性分配：对于季节性商品，广告预算的分配要满足市场销售时机的需要。一般性的做法是在旺季到来和新产品出售前宣传加深品牌印象，在销售季节到来时再次宣传，引起品牌联想。

2）广告费在一天内的时段安排：应根据不同时间段的媒体受众来分配一天内的广告预算。2.市场区域分配策略

市场区域分配策略是指广告主将整个目标市场分解成若干个部分，然后再按照各个区域来分配广告预算。这个广告预算的分配方法与产品现有的市场占有率及其未来开发市场方向有密切联系。

1）重点区域占有法：把绝大部分预算投放到市场潜力巨大的目标市场，风险大。2）优势区域扩散法：以优势市场为突破口，集中广告投放，在该市场取得强势地位 3.产品品牌分配 4.媒体分配策略（案例：酷儿 好记星）

30%的文字+70%语调/表情=100%意思

第七章 主要广告媒体分析 一）电视媒体（p146）电视是视、听结合的先进传播工具。集视觉符号与听觉符号于一身，电视媒体所传播的符号在数量上远较其他为多。

课本知识整理：优点 1.覆盖面广、渗透性强 2.形象生动、感染力强、理解度高 3.传播迅速、时空性强 4.受众选择自由度低、广告效果好 缺点 1.信息有效时间短 2.广告制播费用高 3.信息量有限

（烟草广告~凤凰卫视 安徽卫视--电视剧频道--乡村频道）

二）广播媒体

广播媒体包括无线电台和有线广播网。广播媒体通过运用语言、音响、音乐来表达广告产品或企业的信息。

● 覆盖面广，受众多。● 以声带响，亲切动听● 制作容易，传播迅速 ● 重复广播，不觉其烦● 经济实惠，收听方便

三）报纸媒体的特点（p141)

课本知识整理：优点 1.覆盖面广、发行量大 2.传播速度快 3.选择性强，读者阅读一般比较主动 4.表现方式灵活多样 5.可信度高、便于存查 6.广告费用低 缺点 1.有效时间短 2.注目率低 3.印刷效果欠佳 4.感染力差

四）网络媒体的特点（p148)

课本知识整理：优点 1.传播范围广泛，突破时间、空间和文化的限制 2.信息传播具有交互性 3.信息量大、形式多样 4.实时性与持久性完美统一 5.投放准确 缺点：1.广告效果难以测定 2.网络媒体技术要求高

广告媒体的选择(p156)

一、广告媒体的评价指标

1.每年人成本 2.CPT收视率 3.毛评点

节目视听众占有率 节目视听众占有率是指在一定时间内，收看某一特定的电视节目的消费者家庭数目占总开机家庭数的百分比。

收视率=开机率*节目视听众占有率

主要影响因素：何时播映；该节目播映时与其他有关节目的竞争状况；该节目前后播出的节目；节目的内容；节目的发展情节等

毛评点

毛评点是某一特定的广告媒体所刊播的某广告信息的收视率总数.毛评点等于每一插播播出次数与每次插播的收视率的乘积之和。

课本知识整理：1.视听率 2.开机率 3.节目试听众占有率 4.毛评点 5.试听众暴露度 6.到达率 7.暴露频次 8.有效到达率

二、媒体选择要考虑的因素~相违背的案例（必考）

课本知识整理：1.广告目标以及预期媒体目标 2.广告对象的特点 3.竞争对手的广告策略 4.媒体的性质与传播效果 5.目标受众的媒体习惯 6.媒体成本费用

浙江日报2012广告例刊

好记星~报纸~电视 原因：成本、媒体收费

第九章 广告创意（重点）记一个案例

一、广告定位（p209)一）广告定位的概念与属性

定位一词是由美国人艾尔•莱斯和杰克•特劳于1972年首先提出并加以推广的，其定义如下：

定位是指通过对目标市场的分析，使产品满足某一特征目标市场的活动。

广告定位是指建立一个与目标市场有关的产品品牌或企业形象的过程与结果。广告创意农夫山泉

钟睒睒 龟鳖丸 农夫山泉~定位健康~水源、体育、慈善、航天、PH、大自然的搬运工 清嘴含片 农夫果园 农夫气茶

二）广告定位的意义与作用 1． 正确的广告定位有利于进一步巩固产品定位 2． 正确的广告定位是说服的关键 3． 正确的广告定位有利于商品识别

4． 正确地进行广告定位也是企业对广告进行科学管理的重要内容。广告创意螨婷

二、广告主题的确定

广告主题是广告的诉求点，即广告作品向目标市场受众传输的主题信息。

广告主题的基本要求：1.新颖 2.深刻 3.鲜明（鲜明、突出；新颖、独特；寓意深刻）

心形人 陈潇潇

三、广告创意的特征：1.形象化 2.意境优美、情趣生动 3.追求新颖独特 4.以广告主题为核心

（经典案例：南方黑芝麻糊）

广告创意|有创意的广告不是好广告。Pdf

（失败的案例：云南灵丹草 只讲了药效，没有讲独到之处；排毒养颜胶囊：沟通的密码，男人与女人的区别）

四、广告创意策略

第十章 广告文案（p261)

最后一题，求职简历，为自己做广告

一、广告文案概述

1.广告文案的构成:标题、正文、附文、标语

2.广告文案的创作要求：1）主题鲜明，突出2）内容准确、结构简明3）语音准确、贴切4）新颖奇特、不落俗套

二、广告标题的创作(p266)

1.广告标题的功能：1）吸引注意力2)诱导继续阅读广告正文3）传递主要的广告信息 2.广告标题的类型

按标题的内容划分 1)直接标题：直接诉求式标题。它是通过简明的文字表明广告的主要内容，使读者只看标题就能了解广告的主要信息。2）间接标题：间接诉求式标题。它在标题中不直接店面广告主题，而是用耐人寻味的语句诱导读者去阅读正文。按标题的形式划分 1）单一标题 2）复合标题（引题，主题，副题）

3.广告标题的表现形式：1.新闻式 2.比较式 3.提问式 4.赞美式 5.悬念式 6.祈使式 7.提倡号召式 8.抒情式 9.庆贺式 10祝愿式

三、广告正文的创作

四、广告标语的创作（p284)

广告标语与广告标题的区别：1）结构不同 2）用途不同 3）位置不同 4）语言风格不同 卡内基 布兰森 渴望得到别人的注意，记住别人的名字 一次送出龙凤胎（买一送一）第十一章 广告制作

一、电视广告的制作

1.电视广告的构成要素：画面、解说、音响

2.电视广告制作原则（p299）：1）视觉中心原则：必须以电视画面效果为设计的落脚点，在整个电视画面中要有一个中心画面，也可以说要有一个趣味中心、兴奋中心，只有这样媒体受众才能清楚领悟到该电视广告的主旨 2）简洁单纯原则：成本高、时间短 3）自由创新原则 4）真实、艺术原则：要求在真实的基础上，运用必要的艺术手段，达到推销商品和劳务、树立企业形象的目的。

3.美女、小孩、宠物形象的运用（p301)

美女（beauty）、小孩（baby）、宠物（beast）即广告中的3B原则。案例：玉兰油 美女的魅力是一种良好的感情设计元素，可以烘托出一种梦幻的意境，可以凭借其特有的温柔细腻、浪漫多情的造型和心理特质，帮助塑造某些同质的商品的品牌形象。小孩和宠物，因其天真可爱而深入人心。

通常美女小孩宠物形象的运用要注意以下几个问题：1）与广告商品的关联性，例如美女形象与广告产品的关联性强，不仅有助于广告诉求的力度，同时给人的感觉自然得体 2）注意广告画面的主导信息与边缘信息的主次关系。3）选择的美女小孩宠物形象不仅能挑动人，能深深吸引媒体受众的眼球：同时也要注意广告的格调要高，这些形象要健康、清新，符合社会的主流道德观念和审美观念。

二、广播广告的制作

1、广播广告的三要素：语言、音乐和音响

2、广播广告的制作原则：1）立足声音，塑造形象 2）强调品牌，突出主题 3）注重开头，先声夺人（提出问题或者设置悬念；采用多种表现形式；语气助词；使用刺激性的音响；配上广告内容的音乐。）4）寻求广告的最佳组合

三、店面广告POP（p321)1.店面广告概念：（point of purchase advertising）也称为售点广告，指在商品购买场所、零售商店的周围、入口、内部以及有商品的地方设置的的广告。（商店的招牌、门面装潢、橱窗布置、商店装饰、商品陈列等）

2． 店面广告的作用 ● 传输新产品信息

● 唤起媒体受众的潜在意识 ● 诱使媒体受众产生购买欲望 ● 能够配合季节促销，营造节日气氛 ● 取代推销员传达商品信息

● 使消费者产生购买欲望，达成交易行为 ● 吸引媒体受众注意，引发兴趣

● 朔造企业形象，保持与顾客的良好关系

● 巧妙利用销售空间与时间，达成即时的购买行为

3． 店面广告设计的原则： 造型简炼、设计醒目的原则；重视陈列设计原则； 强调现场广告效果的原则

4． 店面广告的设计制作材料： 各种类型的纸张 皮革 木材 金属 布 塑料 5． 商品陈列广告的设计——橱窗陈列广告和店堂陈列广告

橱窗陈列广告的设计

1）特写橱窗陈列广告——运用不同的艺术形式和处理方法，在一个橱窗内集中介绍某一品牌的产品

2）专题橱窗陈列广告——以一个广告专题为中心，围绕某一特定的事情，组织不同品牌或同一品牌不同类型的商品进行陈列，向媒体受众传输一个诉求主题

3）综合陈列橱窗广告——将许多相关的商品综合陈列在一个橱窗内，组成一个完整的橱窗广告。

店堂广告设计

店堂陈列广告包括货位形式、货架陈列、柜台陈列等内容 1）货位形式（直线式、斜线式、曲线式）

2）货位陈列（柜台式销售货架、与开架工销售货架）

柜台式销售的货架陈列主要是利用货架顶端和上层陈列样品，以吸引顾客视线，促使他们产生购买欲望。

伸出货价的标明商品价格和品牌的标示牌，促销效果可增加125%；如只标明商品的品牌，销售效果提高18% 陈列高度很重要，80——130CM离地面180CM的商品销售额只是95——115的1/10 堆放式陈列比其他形式增加100%

第十一章 广告效果的测定

一、广告效果的概念

广告效果是指通过广告媒体传播之后所产生的影响或者说媒体受众对广告效果的结果性反应。包括心理影响、社会观念的影响和广告产品销售的影响。

二、广告效果的特征 时间的滞后性 效果的积累性

效果的复合性（不同的媒介效果是不同的）效果的间接性（购后感觉与购后推荐）效果的层次性

三、广告效果的种类

广告效果层次分——经济效果、消费者心理效果和社会效果 广告活动的运行周期——短期效果与长期效果

广告产品处于不同的生命周期阶段可分为导入期效果、成长期效果、成熟期效果退期效果 广告宣传活动的整体过程——事前测定效果、事中测定效果、事后测定效果

四、广告有效率

市场占有率与声音占有率

声音占有率是指某品牌产品在某种媒体上，在一定期时间内的广告费用占同行业同类产品费用总额的比例。

广告费用占有率=声音占有率=注意占有率=市场占有率 广告有效率=市场占有率/声音占有率 ●盈亏临界点法

该法的关键是确定平均销售广告费用率平均销售广告费用率=广告费用额/产品销售额

中餐餐饮的问题：1.产品线过长 2.品牌缺少品质支持 3.促销单一 4.装潢（对比肯德基，麦当劳）解决方案：1.采用四季菜单（对一个人的奖励达到其收入的20%才有效。）2.调整灯光强度、音乐节奏 3.重新定位（如定位情感，“语过添情”）4.招牌菜

课上案例汇总：凤姐 芙蓉姐姐 秦池 运动员代言 刘翔 孙阳 大郅 百威 挽马 vs 蚂蚁 白酒广告 五粮液 云南白药牙膏 段永平~小霸王、步步高、TCL、美之声 21金维他 整合营销 金六福 美誉度调查 奥克斯空调 吉利汽车 标王秦池 酷儿 好记星 烟草广告~凤凰卫视 安徽卫视--电视剧频道--乡村频道 浙江日报2012广告例刊 好记星~报纸~电视 原因：成本、媒体收费 高露洁 Dove 立邦 钟睒睒 龟鳖丸 农夫山泉~定位健康~水源、体育、慈善、航天、PH、大自然的搬运工 清嘴含片 农夫果园 农夫气茶 南方黑芝麻糊 云南灵丹草 只讲了药效，没有讲独到之处；排毒养颜胶囊：沟通的密码，男人与女人的区别 一次送出龙凤胎（买一送一）玉兰油 万宝路 健力宝 李宁 雀巢 可口可乐 甲壳虫 大阳摩托（巩俐）张曼玉红酒广告 李英爱好茶好水好人喝农夫茶

课外相关资料介绍：

可口可乐广告营销策略1.经典的瓶型设计。可口可乐的具有垂直条纹、中间突出的曲线型瓶子，给人以甜美、柔和、流畅、爽快的视觉和触觉感受。“女人味十足”

2.经典可口可乐的红色是红色系中偏冷的色彩，在兴奋活力之中有着高雅与庄严的心理感受。红色不仅能吸引人的视线，同时还有着刺激食欲的特性，激发消费者对营养的需求和强身健体的渴望。这样的红色，让人一眼找到，过目不忘，增强对品牌的记忆力。

3.图像样式主要表现为一种柔和顺滑、适宜入口的曲线。这种曲线形没有尖锐的棱角，传达了一种和谐、柔美和女性化的视觉感受。4.可口可乐与联想携手，推出融合可口可乐个性元素的联系笔记本；可口可乐与网络游戏携手，先后与《魔兽世界》《街头篮球》《跑跑卡丁车》等游戏公司合作，并请超级女生周笔畅代言，提高了产品在年轻人中的形象。4.体育营销。可口可乐赞助体育赛事。代言人往往是年轻人所狂热崇拜的娱乐界和体育界明星。他们的形象气质好，充满了积极的、阳光的、快乐的、热情的、时尚的、甚至是传奇的色彩。5.公益营销。创造和谐美好的公益形象。利用商业街空闲的广场和休息区，设置印有coca-cola大红色字体的遮阳篷、遮阳伞、简式桌椅供消费者供消费者小憩。

恒源祥恶俗广告：2008年春节，恒源祥推出了一则历数12生肖的贺岁形象广告，引起观众的极大反感。单调创意和高密度播出。这则广告是当时继陈冠希和阿娇的道歉视频之后点击率最高的视频片段，多个视频网站连续多日放在首页推荐，免费为恒源祥公司做了广告，取得了可观的销售效果。品牌就是消费在记忆，广告卖不卖货关键在于其能否洞悉消费者的潜在需求，抓住消费者的心理，牵引消费者的目光。过多的重复广告信息虽然引起反感，但不影响受众对信息的和日后的购买行为。根据心理学无意记忆的原理，人们不会主动去识记电视上看到的广告，但当人们需要购买某件商品时，却能回想起电视中对这一商品的广告。但是恶俗广告直接影响企业信誉和形象，对未成年人的危害也很大。

高一物理绪论教案 篇2

一、什么是物理

所谓三句不离本行，既然教物理的，我当然要和你们谈谈物理，同学们在初中阶段已经学过两年的物理，那么，你能告诉我什么是物理？或者你对物理的理解有哪些？（提问学生）师：通俗一点说，物理就是客观事物的道理。比如说“孤掌难鸣”，我们知道道理在于。。。（学生答）再比如高压锅煮东西熟得快道理在于。。。（学生答）为什么地球绕着太阳转，月球绕着地球转，扔出去的东西最终会落回地面？道理是。。。（学生答）这些都叫物理

二、为什么要学习物理

首先对于“为什么要学习”，很多同学的认识是模糊的。我在刚教书的时候也有过这样的疑惑，但随着年纪的增长，阅历的增长，我对于这个问题的认识也发生了变化，我引用了一些名人的说法，高考不是非得考上重点不可，但通过高考，会决定你四年以及多年后你朋友圈里都有哪些人，你想读本地大学 你就会遇见一群和你一样想法的人，你努力考上重点，你就会遇见一群和你一样努力的人，大学只是一个地点，同学才是影响你未来的环境 高考不是为家长或者老师 而是为遇见和自己一样的人——光线传媒 刘同 龙应台写给儿子安德烈的一段话

孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。

当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。

成就感和尊严，给你快乐。

这些属于心灵鸡汤

再来看看通俗的流行网络语

“生时何必久睡 死后自会长眠” “没有高考 你拼得过富二代吗” “考过高富帅 战胜官二代”

但是如果我们的人生都已经被设定好了，就没有乐趣。人生最大的乐趣，在于“答案没有正式揭晓”前，什么都是可能的。如果说的更直白些：

15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。——《蔡康永，给残酷社会的善意短信》

希望你们能从这些话语中找到你坐在这间教室学习的目的和意义 谈完了学习，我们再来具体谈谈为什么要学习物理，1、从现实生活来看，学习物理的目的不是为了以后进一步研究物理，而是在于提高人的素养。学了物理，你不仅知其然，更会知其所以然，例如路口转弯镜是凸面镜而不是平面镜；汽车前窗为什么是倾斜的而不是竖直的；再有，例如电动汽车充电技术的基本原理，等等。

2、从学习上来看，不容否认的是很多大学理工科招生时都会把物理成绩高低作为录取与否的重要依据，大学中大多数专业的学习都要以一定的物理知识作为基础。这是因为物理学的研究内容最为广泛，应用范围也最为普遍。提到大学物理，不得不提“赵凯华”，大学里的很多物理教材都是他编的，就是教材第一页“走进屋里课堂之前”的作者。

三、怎样学好高中物理

关于物理的学习，我来揣测一下你们的心态，可能是这样的“听师哥师姐说物理很难学”

“物理难、化学繁，数学习题做不完” “听得懂，但自己不会做”

“我到底该怎样做才能学好物理呢？”

在解答这个疑惑之前我们先来了解一下高中物理的主要内容

1、高中物理的主要内容

高中物理的主要内容可分为力学、热学、电学、光学、原子物理五个部分。力学主要研究力和运动的关系。重点学习牛顿运动定律和机械能。（必修

一、必修二）热学主要研究分子动理论和气体的热学性质。(选修3-3)电学主要研究电场、电路、磁场和电磁感应。重点学习闭合电路欧姆定律和电磁感应定律。(选修3-

1、3-2)光学主要研究光的传播规律和光的本性。(选修3-4)原子物理主要研究原子和原子核的组成与变化。(选修3-5)

2、初中物理和高中物理的区别 很多同学会发现，这些我们初中都已经学过了，还学了干吗？这里就要说说初中物理和高中物理的区别的，虽然在大的体系上是一样的，但在学习内容、侧重点方面均有不同。简单说来初高中物理学习的差异呈现为： 第一、感性理解与理性推导的差异；

初中物理大多数问题是以形象思维为基础，以生动的自然现象和直观的实验为依据，让学生可以看到、感受到，从而获得知识。如：光沿直线传播形成日食、月食现象；融化、升华过程吸收热量，使人们感觉到下雪过后比正在下雪时寒冷等等。而高中物理则将生活现象加以提取，抽象为可以计算的物理模型。如：冰面抽象为绝对光滑水平面，运动的汽车抽象为质点等等。这些转变就要求学生将此前直观理解的认知能力，转变为通过逻辑推导、计算，而获得知识的能力。

第二、简单计算与数学技巧的差异； 初中物理多定性了解物理规律，高中物理多定量求解物理问题。初中物理对于数学的运用不多，即便需要定量计算，也仅仅停留在加减乘除，四则运算的层次。然而高中物理要求严格求解，故而对同学们数学知识的考察也相应增高。如在函数图象，三角函数，平面几何，数学极限思想等方面的知识，同学们都应有所加强。第三、单纯知识点考察与堆积知识点命题的差异。

初中课程的问题多是单因素的因果逻辑关系，高中课程的问题则涉及多因素的复杂逻辑关系。该差别主要体现在题目角度，初中考题每道问题重点考察一个知识点，学生只需要熟练掌握知识点，准确判断考点即可。高中考题可能一题涉及多个知识点，因此在具体解题之前，学生必须先进行考点的拆分与识别。

3、怎样才能学好高中物理 1．认真阅读，学会自学： 学好物理，要认真阅读物理课本。物理知识全在课本中。重要的概念和规律都用黑体字标出，其中每个词语都经过科学家的反复推敲，必须逐字逐句加以理解。阅读课本时，要抓住关键词语，弄清语句间的逻辑顺序和因果关系，领会文章段落所表达的物理内容，掌握课本叙述物理问题的表达方法。学习物理不能满足于阅读课本，还要自学大量的课外读物与科普期刊。自学能力是人的素养的重要组成部分。也是一个人能获得知识、能理解与运用知识的基本保证。同学们上高中要增强自学意识，学会自学，对学好高中各门学科都非常有利。2．认真听讲，独立思考：

学好物理，上课要认真听讲。课堂获取知识是至关重要的。我请你们珍惜每一节课。我将尽量让我的课不那么枯燥乏味。但水平和精力加上课的特点，有时难免平淡。这时希望你们能一如既往的认真听课。还有我这个人也会在课堂上犯错，一般情况下，我的错误有两种：一种叫“真错”，这种错误我自己都没有意识，也不知道错在哪里。一种叫“假错”，是想搞一些错误让你们来发现，这种错误我心里明白。无论我是“真错”还是“假错”，都希望你们挑出我的错误。谁发现，我佩服谁。俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”这个“修行”的功夫要下在“独立思考”上。要在老师的引导下，积极思考问题，主动参与教学过程。教得好不好，主要在老师；学得好不好，主要在自己。独立思考就是要善于发现问题和解决问题。提出一个问题比解决一个问题更重要。

３．做好实验，做好练习：

绪论课件 篇3

三明学院简介

三明学院是2004年经教育部批准设立的全日制普通本科高等学校。学校的前身是于2000年10月由原三明师范高等专科学校、三明职业大学、三明师范学校、三明教师进修学院合并组建的三明高等专科学校，办学历史还可以追溯到1903年陈宝琛创办、被誉为“闽师之源”的全闽师范学堂。学校传承“闽师之源”优良传统，崇尚“厚德博学”校训精神，弘扬新时代海西精神，努力营造良好的校风。曹云露教授和曹阳飞宇同学先后入选“感动福建”2008、2009十大人物。

共有在编教职工750余人，其中正高职称39人，副高职称204人，中级职称207人。专任教师500余人，专任教师中具有硕士以上研究生学历的教师占40.3%；高级职称占40.7%。有博士生导师2人、“新世纪百千万人才工程国家级人选”1人、“国家有突出贡献的中青年专家”1人，享受国务院特殊津贴专家2人，有全国优秀教师2人，省高校教学名师2人，三明市拔尖人才4人，三明市优秀人才1人。

三明学院简介

学校以全日制本科教育为主体，立足三明，面向海西，辐射全国，培养适应经济社会发展需要的各类应用型高级专门人才。现设13个系（院），即中文系、政治法律系、外语系、化学与生物工程系、物理与机电工程系、数学与计算机科学系、土木建筑工程系、经济管理系、艺术系、体育系、教师教育系和海峡理工学院、海峡动漫学院。目前有28个本科专业和22个专科专业，专业涵盖工学、理学、文学、管理学、法学、教育学等学科门类。2010年面向全国20个省市招生，全日制在校生近10000人。设有继续教育学院，成人在籍生1400余人。

（一）大学是培养和造就高素质人才的摇篮

大学是人才的培养基地，是制造高级人才的“工厂”。近代杰出人物大多受过高等教育。《物理学大辞典》所载的146名物理学家，80%以上受过高等教育，只有5%是自学成才的。

第二节

肩负历史新使命

本节的教学难点：

当代大学生个人成才如何与历史新使命结合本节的教学要点：

当代大学生如何深刻认识肩负的历史新使命

本节的教学重点：

如何塑造当代大学生的崭新形象

一、认识当代大学生的历史使命

二、明确当代大学生的成才目标

三、塑造当代大学生的崭新形象

（一）在新的起点上继往开来

有位知名学者说过人生做两件事：“一选择目标，二冲向目标。”当代大学生一是选择大学深造，早日成才的目标，二是冲向这个目标，如何提高速率，降低误率。•当代大学生从生理年龄看，正处于青年中期，从心理年龄看正处于人生“第二期心理断乳期”，从社会年龄看正处于从“自然人”向“社会人”的过渡期。自从越过了那道神圣的分数线，原来的辉煌已成历史。大学高手云集，人才荟萃，大家在新的起跑线上重新比拼，就象刘翔一样，开始向新的目标发起人生的冲刺。

•当代大学生成长长才和创业的时期，正是国家发展的重要战略机遇期，时代为大学生成才提供了施展才华的大好机遇和广阔空间。大学生当务之急：抓住历史机遇，笑对挑战，放飞理想。寻觅个体成才与完成历史使命之必然联系，在社会系统工程图上找到个人成才的理性坐标。

•2004举世瞩目的男子110米栏的决赛。中国选手刘翔获得金牌，他的成绩为12秒91，打破奥运纪录，同时也追平了世界纪录

2008奥运会

（二）在现实基础上迎接挑战

1、面临世界科技文化发展的挑战

2、面临复杂多变的国际环境的挑战

当今世界正处于发展大变革大调整时期，国际环境风云变幻，错综复杂，进入多事之秋。我国发展也面临不少制约因素和严峻挑战。

第一，影响世界和平与发展的不稳定不确定因素增多。传统安全威胁和非传统安全威胁的因素相互交织，恐怖主义危害上升。霸权主义和强权政治有新的表现。发达国家在经济、科技方面占优势对我国的压力将长期存在。

第二，围绕资源、市场、技术、人才的国际竞争日趋激烈。各国在更加重视与我国发展经贸关系的同时，一些国家同我们在经贸领域的矛盾也在增加。近期，贸易保护主义抬头，围绕人民币汇率、纺织品出口、知识产权和能源资源的外部压力加大。

３、面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战在世纪之交，江泽民曾向大学生明确提出 :从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我国现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。

第一，“十一五”时期转变经济增长方式，走新型工业化道路更为突出。对我国经济增长方式的基本判断，分析我国粗放增长方式原因，推进两个根本性转变，走新型工业化道路，任务艰巨。

第二，统筹城乡发展，全面繁荣农村经济，农业和农村经济发展的目标，农业和农村经济发展面临的主要机遇和制约因素诸多，农业和农村经济发展需加大力度。

二、明确当代大学生的成才目标

马克思曾提出：要发展成为“自觉而全面发展的新人”。党的十六大明确提出当代大学生必须德智体美全面发展，这完全符合社会发展的需要。

１、德是人才素质的灵魂

亚里士多德认为：¡°德可以分为两种，一种是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的¡±。

２、智是人才素质的基础

广州中山大学朱熹平教授用中国人的智慧，瞄准世纪数学难题，数年磨一剑，彻底证明了¡°任何一个封闭的三维空间，只要它里面所有的封闭曲线都可以收缩成一点，这个空间就一定是一个三维圆球¡±的庞加莱猜想。哈佛大学教授丘成桐宣布：这被列入七大数学世纪难题的破解，这是一项伟大成就，比哥德巴赫猜想重要得多。

从古人祖冲之到现代的华罗庚、张广厚、杨乐、陈景润、丘成桐和朱熹平像一颗颗耀眼的明珠，是中国人智慧这根金线将他们连成一片，为世界作出了贡献，为祖国人民赢得了荣誉。

三、塑造当代大学生的崭新形象

１、理想远大，热爱祖国

爱因斯坦：“人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”。

当代大学生应把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以报效祖国和人民，以国家富强和人民幸福为己任。

２、追求真理，善于创新

当代大学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最少陈旧观念、具创造活力的诸多优势，坚持追求真理的精神，应树立科学的世界观 , 把握正确的方法论 , 做科学探索和创新的先锋。创新学习是以求真务实为基础，采取创造性方法，追求创造性成果的学习。首先，要把创造性思维渗透到学习中去，大胆开拓，敢于突破，获得新知识；其次，要把知识与创造有机

结合，把知识内化变成能力；再次，要不迷信书本，不迷信权威，发现别人未发现的东西。逐步养成科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打好坚实的基础。

３、德才兼备，全面发展

司马光在《资治通鉴》中指出：“才者 , 德之资也;德者 , 才之帅也。”

当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。同时，要坚持以德为先，德才兼备。只有用德来统帅才, 才能保证才的正当发挥，只有以才支撑德，才能真正有益于国家和人民。目前社会上的学术腐败和高科技犯罪等现象，为人们敲响了警钟。德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。

４、视野开阔，胸怀宽广

当代大学生应当学会以开阔的视野观察发展中的中国和日新月异的世界；用宽广的胸襟向历史学习, 向人民群众学习。新时代的大学生 , 要把个人的 “ 小我 ” 融入国家和集体的 “ 大我 ” 之中，在维护和实现国家与人民利益的过程中创造个人的辉煌人生。

当代大学生要努力将书本知识与实际行动密切联系起来，知行统一是和道德人格紧密结合的。当代大学生应言行一致，踏实做事，使自己的道德人格不断完善。

第 三 节 学习和践行社会主义核心价值体系

1、社会主义思想道德建设的思想理论基础

2、激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结和

睦的精神纽带

3、引领当代大学生成长成才的根本指针

一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义

二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵

社会主义核心价值体系的基本内容：

马克思主义指导思想；

中国特色社会主义共同理想；

以爱国主义为核心的民族精神和以改

革创新为核心的时代精神；

社会主义荣辱观；

1、巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。

2、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。

共同理想：

在本世纪头20年，集中力量全面建设小康社会、再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建成富强民主文明和谐的社会主义国家。

3、用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。

民族精神和时代精神是一个民族民族赖以生存和发展的精神支撑。

民族精神：在五千年多年的文明史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

时代精神:在改革开放新时期，中华民族又形成了以改革创新为核心的解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而进、一往无前、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的时代精神。

•五月十二日十四点二十八分，在汶川，发生了一次8.0级的大地震，这次大地震波及范围很大，都江堰，绵竹市，卧龙等地区有三分之二的房屋倒塌，许多人被埋在了废墟之中。北京3.9级地震，重庆4.6级地震，另外在宁夏，上海，陕西，湖南，云南等省都均有震感，而这次地震经济损失严重，多达几十个亿，据不完全统计，截至今日，这次在地震中遇难的人数和失去父母的儿童则不计其数。

北京2008年第29届奥运会

29届奥林匹克运动会将于2008年8月8日至24日在中国首都北京举行，共举行28个大项，38个分项的比赛，产生302块金牌。将有2万多名运动员、教练员和官员参加北京奥运会。

神舟七号

神舟七号于2008年9月25日21点10分04秒988毫秒发射升空。飞船于2008年9月28日17点37分成功着陆于中国内蒙古四子王旗主着陆场。神舟七号飞船共计飞行2天20小时28分钟。航天员出舱期间，通

过地面站传输电视图像信号，地面的人将

通过电视看到中国人第一次漫步太空的画。

翟志刚

刘伯明

景海鹏

•胡锦涛总书记与航天员通话

中国人的太空第一步

时事背景：

2006年3月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛看望了出席全国政协十届四次会议的民盟、民进联组委员，听取了委员们的意见和建议，并发表重要讲话指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

4、用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系

道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序两种基本社会规范。思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。

思想政治素质：是人们在为实现本阶级利益而进行的各种社会实践活动中表现出来的特定品质。

道德素质：是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风

他是一个普通的歌手,然而他所做的却是不平凡的事:10年来他倾其所有,资助失学儿童和残疾人;在生命的最后阶段,又立下遗嘱捐献眼角膜,让自己有用的器官能帮助有需要的人。丛飞生命虽然短暂,却有质量地延长了生命。

在湖南怀化学院的校园内，每天早上一位23岁的男生，都会用自行车，把一个10多岁的小女孩送到石门小学，晚上再接回到他们的住处—男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，由他一手带大。从洪战辉读高中时，他就一直把妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，如今已经照顾了12年。

王顺友，是木里县邮政局马班邮路的乡邮员，1984年 10月参加工作。20年来，他牵着心爱的骡子和马，跋山涉水，在海拔 4000米以上的漫漫高山邮路孤独跋涉了 26万公里，相当于走了 21趟二万五千里长征，把党的方针和政策及时传播给木里各族群众，把党和各族群众的心紧紧地连在了一起。

第 四 节

学习“思想道德修养与法律基础”课的意 义 和 方 法

一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义

1、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路

2、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识

基础

3、有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。

二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法

1、注重学习科学理论

2、注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识

3、注重联系实际

《法学绪论》读书心得 篇4

相较于其他学科的读物，法学方面的书籍在其中显得更为严肃。翻开《法学绪论》橙色的封面，其排版的规划性、目录分类的条理性，无不显示出法学认真严谨的特色。作为一本基础法学教材，它迅速地吸引了我的目光，将我引领到法学那神秘莫测的大门中去。

《法学绪论》是为进入法学门径的读者，特别是刚进入大学法学专业的学生学习法学或法理学编写的，旨在为学习法学或法理学提供一种入门的知识和理论。与厚重的法理学教材不同，《法学绪论》力图内容上的精简，其精简的原则是注重基础和要点。本书介绍了法学这门学科的基本情况和法学教育的一些基本问题，并从法学的一般理论中提炼出法学的两大知识点，一是法律的基本概念或范畴，二是法律的运作过程。因此读者读过本书后不仅能对法律的历史和法学教育的历史有较为清晰的了解，还将奠定一个基本的法学理念，为以后更深入的学习探讨法理学打下坚实基础。

作为一名文科学生，我在高中时对法律历史发展的相关知识有过初步的了解，但对于法律的定义和法律的一系列概念及理论没有过系统的学习，便没有系统地掌握法律方面的知识。通过对这本书大致的阅读，我感到自己贴近了法律，学习到以往从未想过要接触的知识，而这方面的知识对我们却十分重要。

《法学绪论》总共分为三篇，分别为法学知识、法律范畴和法律过程。时间加之能力有限，我尝试阅读理解了第一篇第一章的法学释义部分，对法学的有了初步了解和入门。

任何学科的入门大部分都从该学科的定义说起，这是整个学科框架的基础。法学也不例外。然而众多学者们对法学下的定义却各有不同，法学的定义随着时代和国家的变化发展而变化发展，各自有所侧重。法学在古希腊时期就已经出现，但明确为法学定义却在古罗马时期，“五大法学家”之一乌尔比安给出了世界上最早、最著名的解释：“法学是对神和人事物的认识、关于正义与不正义的科学”。从现在观点看，该定义不免有将法学与神学、伦理学混同之嫌，但正好反映当时重视神权的时代状况。

现代以来，无论中方还是西方，对法学的定义都更符合理性，回归到“法”的本质，其所带的宗教色彩或是受阶级斗争的影响都渐渐消失。今天在中国，我们对法学的定义是：法学是以法律、法律现象和法律思想观念作为研究对象的学科的总称。

任何一门独立的学科都有相对特定的研究对象，法学也如此。法学的研究对象主要具有三个层次，即法律或法律制度、法律现象和法律思想。它们分别属于法律的不同领域。

首先，法律或法律制度属于法律法的规范部分。它是法学研究的基本对象，是法学产生的前提条件，没有法律或法律制度的产生就不可能有法学出现。其次，法律现象属于法律事实部分。它是法律或法律制度作用于社会产生或认可的客观现象。也是法学研究的重要对象之一。主要包括法律行为、法律关系和法律事件。最后法律思想属于法的精神部分，它包括人们对于法律或法律现象的心理、观念、思想或学说。

法学从总体上说属于社会科学，但也兼有自然科学的某些属性，是既主要体现社会科学属性、也体现某些自然科学属性的综合科学。它既是一门实用性很强的学科，又是一门理论性很强的学科。一方面，法学以法律和社会为基础，这就决定了它应当关注社会的法律现实，因此实用性强。另一方面，法学有一套自身最基本的概念范畴和基本原理，且法学常常表现出对法律现实的超越，因此理论性很强。

那么，法学又有什么样的作用呢？概括起来，法学的价值和意义主要表现在它对法律或法律制度、法律实践活动的解释、指导、评判，对法律或法律制度发展的预测，以及对法律文化的传播上。

一、法学的解释作用

法律针对社会中某一类行为，用高度精炼简洁的语言作出调整，具有相当的概括性和抽象性。对于法律这样的特点，人们往往觉得晦涩难懂，理解困难，容易引起误解。因此法学便起到了解释的作用。

二、法学的预测作用

法学的预测作用是指法学对法律可能产生各种效果和未来发展趋势做出的预见。预测对象主要有两类，分别是法律或法律制度——表现在对其可行性和实效的预测，和法律实践活动——表现在对法律实践结果的预测。法学预测不仅对法律实践具有决策意义，还具有推动实践的意义。

三、法学的评判作用

当某一法律产生、某一法律实践活动或结果已经存在时，它实际上与社会主体已经构成了一种价值关系，法学的评判作用正是要展示

这种价值关系。它主要表现在对法律或法律制度的评价和批判，对法律运作系统的评价和批判，以及对特定法律现象的评价和批判。

四、法学的指导作用

法学的一项重要使命是指导法律的实践，它的指导作用主要表现在对法律过程的引导和对社会主体行为的指引。一方面，法律的制定和实施都离不开法学的理论指导，它使法律得以发展和完善，并指导执法和司法的运作不出现偏差；另一方面，守法者需要法学知识的指引来自觉运用和遵守法律。

五、法学的传播作用

法学是记载或记录法律或法律制度和法律实践活动的重要形式，因而也是法律文化交流和传播的主要途径。法学的法律文化交流和传播作用，丰富了世界法律文化的内容，促进了世界法律文化的发展。

此外，法学还与许多其他学科有关，如哲学、政治学、经济学等。法学不仅与哲学、其他所有社会科学都有一定的联系，与其他社会科学的研究方法具有互补性，在发展进程中存在互动关系，而且还同自然科学有着紧密联系。特别是法学随着研究视域的增大和研究方法的创新，它同自然科学的关系就愈来愈密切。它们互相交流，互相促进，互相渗透。

材料力学教案绪论 篇5

第 1 次课学时

授课日期：授课班级： 授课教师：王晋鹏批准人： 章节名称

1.1 材料力学的任务

1.2 变性固体的基本假设

1.3 外力及其分类

1.4 内力、截面法和应力的概念

1.5 变形与应变

1.6 杆件变形的基本形式

授课形式

理论课□√案例讨论课□实验课□习题课□其他□

本次授课目的与要求

1.了解材料力学的任务和基本假设； 2.了解外力的分类；

3.掌握内力的概念及用截面法进行内力的计算； 4．熟悉应力、应变的概念 5．熟悉杆件变形的基本形式

本次教学重点与难点

重点：用截面法进行内力的计算

难点：材料力学的任务和基本假设及应力、应变的概念

教学内容提要及时间分配

时间分配

教学方法与手段设计

1.材料力学的任务 2.变形固体的基本假设 3.外力的分类

4.内力、应力的概念以及用截面法进行内力的计算 5.变形与形变的概念 6.杆件变形的基本形式 7.小结 8.布置作业

10分钟 10分钟 20分钟 20分钟 15分钟 15分钟 5分钟 5分钟

启发式教学 理论联系实际 加强互动性

课堂导入提问、预习要求及作业布置 1.什么是力？都可以怎么分类？

2.材料力学和理论力学的研究内容有什么不同？ 预习内容：2.1 轴向拉伸与压缩的概念和实例 2.2 轴向拉伸或压缩时横截面上的内力和应力

2.3 直杆轴向拉伸或压缩时斜截面上的应力 课后作业：

课后小结

1．材料力学的任务：在保证满足强度、刚度和稳定性要求(安全、实用)的前提下，以最经济的代价，为构件选择适宜的材料，确定合理的形状和尺寸，并提供必要的理论基础和计算方法。

2．变形固体静力学的基本假设：连续、均匀假设和各项同性假设。3．应力、应变的概念及关系。

4．杆件变形的基本形式：拉压、剪切、扭转和弯曲

教学内容

课堂组织

第一章绪论

1.1 材料力学的任务

1、力的概念：力是物体相互之间的一种机械作用。这种相互作用的效果有：

一是使物体的运动状态发生变化（外效应）。二是使物体产生变形（内效应）。

2、力的分类：

按外力的作用方式可分为表面力和体积力。表面力是作用于构件表面的力，又可分为分布力和集中力。分布力是连续作用于构件表面的力，如作用于船体上的水压力。有些分布力是沿杆件的轴线作用的，如楼板对屋梁的作用力。如果分布力的作用面积远小于构件的表面面积，或沿杆件轴线的分布范围远小于杆件长度，则可将分布力简化为作用于一点的力，称为集中力，如列车车轮对钢轨的压力。体积力是连续分布于构件内部各质点上的力，如重力和惯性力等。

按载荷随时间变化的情况可分为静载荷与动载荷。随时间变化极缓慢或不变化的载荷，称为静载荷。其特征是在加载过程中，构件不产生加速度或产生的加速度极小，可以忽略不计。随时间显著变化或使构件各质点产生明显加速度的载荷，称为动载荷。

布力是沿杆件的轴线作用的，如楼板对屋梁的作用力。如果分布力的作用面积远小于构件

3、材料力学的任务：

机械与工程结构通常是由若干个零部件构成的，我们把构成它们的每一个组成部分统称为构件。如机械的轴，房屋的梁、柱子等。在机械或工程结构工作时，有关构件将受到力的作用，因而会产生几何形状和尺寸的改变，称为变形。若这种变形在外力撤除后能完全消除，则称之为弹性变形；若这种变形在外力撤除后不能消除，则称之为塑性变形(或永久变形)。为了保证机械或工程结构能正常工作，则要求每一个构件都具有足够的承受载荷的能力，简称承载能力。构件的承载能力通常由以下3个方面来衡量：

(1)强度：构件抵抗破坏(断裂或产生显著塑性变形)的能力称为强度。构件具有足够的强度是保证其正常工作最基本的要求。例如，构件工作时发生意外断裂或产生显著塑性变形是不容许的。

(2)刚度：构件抵抗弹性变形的能力称为刚度。为了保证构件在载荷作用下所产生的变形不超过许可的限度，必须要求构件具有足够的刚度。例如，如果机床主轴或床身的变形过大，将影响加工精度；齿轮轴的变形过大，将影响齿与齿间的正常啮合等。

(3)稳定性：构件保持原有平衡形式的能力称为稳定性。在一定外力作用下，构件突然发生不能保持其原有平衡形式的现象，称为失稳。构件工作时产生失稳一般也是不容许的。例如，桥梁结构的受压杆件失稳将可能导致桥梁结构的整体或局部塌毁。因此，构件必须具有足够的稳定性。

构件的设计，必须符合安全、实用和经济的原则。材料力学的任务是：在保证满足强度、刚度和稳定性要求(安全、实用)的前提下，以最经济的代价，为构件选择适宜的材料，确定合理的形状和尺寸，并提供必要的理论基础和计算方法。1.2 变形固体的基本假设

为了简化性质复杂的变形固体，通常作出如下基本假设：

(1)续性假设：即认为材料无间隙地分布于物体所占的整个空间中。根据这一假设，物体内因受力和变形而产生的内力和位移都将是连续的，因而可以表示为各点坐标的连续函数，从而有利于建立相应的数学模型。

(2)均匀性假设：即认为物体内各点处的力学性能都是一样的，不随点的位置而变化。按此假设，从构件内部任何部位所切取的微元体，都具有与构件完全相同的力学性能。同样，通过试样所测得的材料性能，也可用于构件内的任何部位。应该指出，对于实际材料，其基本组成部分的力学性能往往存在不同程度的差异，但是，由于构件的尺寸远大于其基本组成部分的尺寸，按照统计学观点，仍可将材料看成是均匀的。

(3)各向同性假设：即认为材料沿各个方向上的力学性能都是相同的。我们把具有这种属性的材料称为各向同性材料，如低碳钢、铸铁等。在各个方向上具有不同力学性能的材料则称为各向异性材料，如由增强纤维(碳纤维、玻璃纤维等)与基体材料(环氧树脂、陶瓷等)制成的复合材料。本书仅研究各向同性材料的构件。按此假设，我们在计算中就不用考虑材料力学性能的方向性，而可沿任意方位从构件中截取一部分作为研究对象。1.4 内力、截面法和应力的概念

构件在未受外力作用时，其内部各质点之间即存在着相互的力作用，正是由于这种“固有的内力”作用，才能使构件保持一定的形状。当构件受到外力作用而变形时，其内部各质点的相对位置发生了改变，同时内力也发生了变化，这种引起内部质点产生相对位移的内力，即由于外力作用使构件产生变形时所引起的“附加内力”，就是材料力学所研究的内力。当外力增加，使内力超过某一限度时，构件就会破坏，因而内力是研究构件强度问题的基础。为了显示和确定构件的内力，可假象地用一平面将构件截分为A、B 两部分(下图)，任取其中一部分为研究对象(例如A 部分)，并将另一部分(例如B部分)对该部分的作用以截开面上的内力代替。由于整个构件处于平衡状态，其任一部分也必然处于平衡状态，故只需考虑A 部分的平衡，根据理论力学的静力平衡条件，即可由已知的外力求得截面上各个内力分量的大小和方向。同样，也可取B 部分作为研究对象，并求得其内力分量。显然，B 部分在截开面上的内力与A部分在截开面上的内力是作用力与反作用力，它们是等值反向的。

上述这种假想地用一平面将构件截分为两部分，任取其中一部分为研究对象，根据静力平衡条件求得截面上内力的方法，称为截面法。其全部过程可以归纳为如下3 个步骤：

(1)在需求内力的截面处，假想地用一平面将构件截分为两部分，任取其中一部分为研究对象。

(2)在选取的研究对象上，除保留作用于该部分上的外力外，还要加上弃去部分对该部分的作用力，即截开面上的内力。

(3)由理论力学的静力平衡条件，求出该截面上的内力。

必须指出，在计算构件内力时，用假想的平面把构件截开之前，不能随意应用力或力偶的可移性原理，也不能随意应用静力等效原理．这是由于外力移动之后，内力及变形也会随之发生变化。一般情况下，内力在截面上并不是均匀分布的。为了描述内力系在截面上各点处分布的强弱程度，我们需引入内力集度(分布内力集中的程度)即应力的概念。

如下图所示，在受力构件截面上任一点K 的周围取一微小面积Δ A，并设作用于该面积上的内力为Δ F，则Δ A上分布内力的平均集度为：

Pm称为Δ A上的平均应力。由于截面上的内力一般并非均匀分布，因而平均应力pm 之值及其方向将随所取Δ A的大小而异。为了更准确地描述点K的内力分布情况，应使Δ A趋 于零，由此所得平均应力m p 的极限值，称为点K处的总应力(或称全应力)，并用p 表示，即

1.5 变形与应变

在外力作用下，构件内各点的应力一般是不同的，同样，构件内各点的变形程度也不相同。为了研究构件的变形，可设想将构件分割成许多微小的正六面体(当六面体的边长趋于无限小时称为单元体)，构件的变形可以看作是这些单元体变形累积的结果。而单元体的变形只表现为边长的改变与直角的改变两种。为了度量单元体的变形程度，人们定义了线应变与切应变两个物理量。

线应变是指单元体棱边长度的相对变化量，通常用ε表示。切应变是指单元体两条互相垂直的棱边所夹直角的改变量，也称为剪应变或角应变，用γ表示。1.6 杆件变形的基本形式

工程实际中的构件是各种各样的，但按其几何特征大致可以简化为杆、板、壳和块体等。本书所研究的只是其中的杆件。所谓杆件是指其长度远大于其横向尺寸的构件。杆件在不同的外力作用下，其产生的变形形式各不相同，但通常可以归结为以下四种基本变形形式以及它们的组合变形形式。1.轴向拉伸或压缩

杆件受到与杆轴线重合的外力作用时，杆件的长度发生伸长或缩短，这种变形形式称为轴向拉伸或压缩。2.剪切

在垂直于杆件轴线方向受到一对大小相等、方向相反、作用线相距很近的力作用时，杆件横截面将沿外力作用方向发生错动(或错动趋势)，这种变形形式称为剪切。机械中常用的连接件，如键、销钉、螺栓等都产生剪切变形。3.扭转

在一对大小相等、转向相反、作用面垂直于直杆轴线的外力偶作用下，直杆的任意两个横截面将发生绕杆件轴线的相对转动，这种变形形式称为扭转。工程中常将发生扭转变形的杆件称为轴。如汽车的传动轴、电动机的主轴等的主要变形，都包含扭转变形在内。4.弯曲