国家安全专题教育心得（精选8篇）
国家安全专题教育心得体会1
国家安全需要“忧患意识”，我们常说生于忧患死于安乐，但是没有叙利亚毒气事件，我绝对不会对化学武器有如此深刻的认知。我们从小学习历史，没有人不了解日本侵华战争，没有人不了解日本组建的大批生化武器的研究、生产和作战x队，没有人不知道日军在侵华期间进行的大规模的细菌战，可是再怎么学习和了解那毕竟是难忘的历史不是发生在身边的事，更不能让人身临其境体会那种被迫害的恐惧。在文明时代的今时今日，在全球化迅速发展的今时今日，叙利亚毒气事件就像平地里一声惊雷，让你我深刻认识身边的安全岌岌可危，没有强盛的国家实力，哪有如今的安逸生活。叙利亚人民在这样发达的社会还会遭受如此毫无人道的伤害，是因为国家的不稳定，动荡的国家伤害的永远是深爱这片土地的人民。《左传·新序·杂事》说：“皮之不存，毛将焉附?”，只有国家安全才能保证人民的安全，这个道理古人已经告诉我们了。
国家安全需要“自主意识”，国家安全人人有责，这句话不是说着玩的，之前就有新闻报道，国外间谍人员以媒体约稿、兼职招聘、网络交友等身份出现，降低目标人员的戒备心理，利用普通公民“赚外快、兼职”的心理，套取信息情报，有些人知道违法却深陷其中不能全身而退，有些人直到被逮捕才知道自己“兼职”的是什么工作。国家安全其实一直都在人民的身边，许多行业在合同中会约定保密条款，有些财务会计工作者更会涉及多项保密条款、保密事项、秘密数据，还有从事行政工作，许多政策文件也是有密级的，诸如此类都是实实在在发生在身边的事情，但是人们却并不重视，或者说没有引起足够的重视，以至于对国家安全的内涵所知甚少。
当人们意识到自己身在一个安全稳定的国家是多么幸福的时候，当人们意识到自己的一举一动都是筑牢国家安全屏障的时候，人们需要更多关于国家安全的知识，通过学习提升国家安全意识，承担社会共同责任，真正实现维护国家安全人人有责。
国家安全专题教育心得体会2
今天是全民国家安全教育日，为了加强我们的安全意识，学校组织我们看了安全教育影片。
影片看得我心惊肉跳，一个个鲜活的生命消失在车轮之下，一只只青春的歌谣泯灭在尖锐的汽笛声中……这样的一幕幕，都是因为缺少安全教育，抱有车会让人的错误想法而酿成的悲剧，不可挽回的悲剧。我们不仅扼腕痛惜。随着人们生活水平的提高，公路交通呈现出行驶高速化、车流密集化和驾驶员非职业化的趋势。汽车在给人们生活带来便捷的同时，也带来了不尽的痛苦。现在，交通事故乃是这种事故中的头号杀手，每年交通事故的经济损失相当于一年一次汶川大地震，而它对社会的伤害程度却比的证高得多。中国每年交通事故约50万起，因交通事故死亡的超过10万人，高居世界第一!影片中司机的无证驾驶、酒驾，疲劳驾驶，学生骑着自行车在马路上打闹，一群小朋友横穿马路……一个个镜头都让人心惊。作为中学生，我们还拥有大把的光阴，美好的岁月，我们正处在最灿烂的年华，若是因为一时放纵而失去了生命，就追悔莫及了。
除了交通事故，火灾也令我记忆颇深。在火灾来临时，若是没有掌握科学有效的自救方法，很可能将生命白白葬送在火海之中。其实，在火灾时被浓烟中有毒气体呛死的人远远高于被火烧死的人。因此，在火灾逃生时应用湿毛巾捂住口鼻，俯下身贴近地面匍匐前进，因为近
地面处浓烟较少，还能够呼吸到残余的氧气。看来火灾也并不是不可逃避的，只要掌握科学的自救方法，就不至于落入死神的手中。影片还介绍了一些洪水、泥石流、地震、雷暴等自然灾害的逃生方法，让我感受颇深。生死决定于那一瞬间的选择。人的生命是短暂的，我们应该珍惜生命，掌握自救知识，树立安全意识，让生命的乐章悠扬，让青春的梦想飞翔!
国家安全专题教育心得体会3
安全是一种爱。安全的爱是父母对外出儿女永恒的牵挂，是同事带着微笑的一声问候，是生疏人邂逅时的彼此关照。安全是一种美。安全的美体现于维系安全的行为过程之中。一种规范娴熟的安全行为是美，对安全知识的熟练掌握并在实际生活中运用自如是美，在异常情况下能够运用在寻常的日子里培养出的正常心态和应变能力潇洒应对突变更是美。它会给社会带来前进的期望和力量。
那么怎样才干保证生活中的安全问题呢?缺少了工作中正规的培训和监督，就更需要我们积极的态度去认真面对。自觉遵守各项社会安全规定，认真配合社会的各项安全制度，是我们每个公民应尽的义务。而执行的前提则是了解社会的各项安全规定。认真学习，注重累积社会的安全生活知识，是对我们生命负‘责任’的一种体现。
有多少次警钟长鸣，就有多少个血泪辛酸的故事。白发苍苍老母的悲痛欲绝弱妻幼子的孤苦无助社会的无形损失……众多的事故统计表明，除客观的社会缘由和自然灾害外，主要的‘责任’者事故源于人们的安全意识淡薄，违章违纪。每一次触目惊心的交通事故，都有当事人侥幸心理下的严重违章行为。如此淡薄的安全意识，如此淡薄的自我保护意识，不仅直接伤害了自己，更对家庭亲人造成了伤害。
记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱。谁掌握了必备的安全知识，谁才干真正为自己的生命保驾护航，生命是美好的，安全为他保驾护航。让我们深怀对生命最美好的憧憬和憧憬，将安全这首激越美妙的音律，用我们的行动谱写的更加和谐动听，让生命从此一路平安。
国家安全专题教育心得体会4
居安思危，思则有备，有备则无患。我们，新时代青年，必须清醒地看到，当今世界正经历百年未有之大变局，不稳定性、不确定性日益突出，恐怖主义、极端主义威胁从未间断，社会发展引发的各种矛盾持续聚积，不同领域的安全风险交织，国家安全面临的威胁日趋复杂。特别是随着新冠肺炎疫情的蔓延，政治争端、经济衰退、社会动荡、舆论纷争如影随形。
国家安全，人人有责。面对严峻复杂的国内外安全形势，没有旁观者，没有局外人，每个人都应该积极行动起来。我们必须认清形势，端正思想，做好较长时间应对外部环境变化的思想准备。在全民国家安全教育日，我们更要学习国家安全相关法律法规，树立国家安全意识，自觉维护国家安全，为夯实国家安全的人民防线贡献自己的一份力。
国家安全专题教育心得体会5
一、时代不断进步，发展是保障安全的基础
在遥远的古代，威胁国家安全的无非是部队人数的悬殊，或是冷兵器的寒光，而在如今这个科技飞速发展的时代，对国家安全的威胁因素早已远远不止这些。军事、政治、文化、网络、生态、生物……威胁国家安全的因素来自四面八方，而要想保障国家的安全，就必须要使得国家各个方面都不断发展。“落后就要挨打”这句话我国曾有过深刻的体会，好在顽强不屈的中国人民团结一致，捍卫了我们的国土，又以坚持不懈的精神使我国不断发展，到如今已成为国际舞台上一颗最闪耀的星。由此我们可以知道，要想保障国家安全，发展是第一要义。
二、各个方面环环相扣，每个方面都值得重视
国家安全有很多方面，我们不能说哪个重要，哪个不重要，因为每一方面的因素都是环环相扣的，他们会互相影响，在一定条件下也可能会互相转化，比如此次新冠疫情，按理说，疫情应该属于生物安全，但当疫情发生时，我们的经济也会受到损害，此时经济安全也受到了一定程度的威胁。危害国家安全因素众多，每一个都应引起我们的高度重视，才能更好地维护国家安全。
三、人类命运共同体，各国家之间应互帮互助
作为人类，我们共同生活在美丽的地球上，我们的行为所带来的一系列后果会互相影响，所以纵使有时国家间会有利益纠葛，但当灾难来临时，我们就应坚守人类命运共同体，互帮互助，共同度过危机。在此次新冠疫情中，国外疫情不断加重的同时，不仅国外损失严重，我国的对外贸易也会受到影响。而我国在这时就充分展现了友好的一面，当疫情蔓延，我国积极帮助其他国家，主动提供医疗物资，分享疫情防控方法，展现出了人类命运共同体应有的样子。
四、全民参与，人人都应该加强保护国家安全的意识，大学生更应起带头作用
在这个网络高度发达的时代，国家安全离我们一点都不遥远。网络的发展，使得信息的传递极为方便，同时，信息的泄露也更加不易察觉，所以我们人人都应该树立起保护国家安全的意识，对一切可能涉及国家安全的信息小心谨慎，注意自己在网络上的言行。作为大学生，我们接受着先进的教育，也有着更先进的思想，我们更应该做好表率，为维护国家安全献上一份力。
《规划纲要》是教育现代化的一个战略抓手。如果能够制定一个高质量的成功的《规划纲要》, 那么, 它有可能成为中国教育现代化史上的一个里程碑。党和政府历来重视教育, 为了实现中国教育的腾飞, 新世纪就在酝酿第一个《规划纲要》, 为了圆满制定好《规划纲要》, 几年来一直问计于民。
一、历史回望
1.1993年2月13日, 中共中央、国务院下发《中国教育和改革发展纲要》。
2.1996年4月10日, 国家出台《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》。
3.1998年12月24日, 教育部发布《面向21世纪教育振兴行动计划》。
4.2002年6月6日, 国家出台《全国教育事业第十个五年计划》。
5.2004年3月3日, 国务院批转《2003-2007年教育振兴行动计划》。
二、背景链接
1.2008年8月29日, 温家宝总理主持召开国家科技教育领导小组第一次会议, 审议并原则通过《规划纲要》) 制定工作方案, 正式启动了《规划纲要》研究制定工作。成立了《规划纲要》领导小组, 温家宝总理亲任组长, 成立了《规划纲要》工作小组, 刘延东国务委员任组长。
2. 为了全面贯彻落实党中央、国务院指示精神, 制定一个让人民群众满意、符合中国国情和时代特点的高质量的、管用的教育规划纲要, 从2009年1月7日到2月底, 《规划纲要》工作小组办公室向社会各界开展第一轮公开征求意见工作。
3.2010年2月28日, 《规划纲要》工作小组办公室向社会各界开展第二轮公开征求意见工作。《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020) 征求意见稿》文本向社会公示, 并进行为期一个月的征求意见。
三、高层声音
1.温家宝 (国务院总理、《规划纲要》领导小组组长) :研究制定《规划纲要》, 是本届政府必须着力做好的一件大事。当前, 在应对国际金融危机对我国经济的冲击, 促进经济平稳较快发展的关键时期, 把教育摆在突出位置, 既有紧迫性, 又有深远意义。
2.刘延东 (中共中央政治局委员、国务委员、《规划纲要》工作小组组长) :尊重科学, 发扬民主, 做好教育规划纲要研究制定工作。
3.袁贵仁 (教育部部长、《规划纲要》工作小组副组长兼工作小组办公室主任) :如果说教育公平主要解决的是“有学上”, 那么教育质量主要解决的是“上好学”。促进教育公平、提高教育质量这两件工作应当是下一个时期, 今后十年我们工作的两大重点。
4.孙霄兵 (《规划纲要》工作小组办公室文件组组长、教育部政法司司长) :制定《规划纲要》是积极应对国际竞争、加快我国现代化建设步伐、教育自身改革创新和顺应人民群众新期盼的迫切要求。
四、名词解释
1. 高等教育大众化:
指一个国家或地区高等教育参与机会所达到的一种程度, 一般是以接受高等教育的人数与18~22岁适龄青年比例, 即高等教育毛入学率为指标。通常认为, 高等教育毛入学率为15%~50%为大众化教育阶段, 超过50%则为普及化教育阶段。2002年我国高等教育毛入学率达到15%, 进入大众化阶段。
2. 人力资源:
一般是指具有劳动能力的人口总和。劳动力规模、人均受教育年限、每十万人口中人才数量和教育对经济社会发展的贡献等指标, 是反映人力资源总量和开发程度的常用统计指标。人力资源强国是指人力资源总量丰富、开发充分、结构合理、效能发挥达到先进水平的国家。
3. 教育现代化:
是适应经济社会现代化进程教育发展的重要特点和趋势, 是传统教育向现代教育转变的过程。人类社会从工业革命特别是信息化以来发生的一系列教育变革, 以及发展中国家追赶发达国家教育发展水平的过程, 都是教育现代化的重要标志。教育现代化是国家现代化的先导, 主要体现在教育观念、教育制度、教育程度、教育内容、师资水平、教育设施、教育手段和方法、教育公平、教育国际化等方面。
4. 学习型社会:
指形成全民学习、终身学习的良好制度与氛围, 能够满足人民群众知识更新、技能提升和身心发展要求的社会。建设学习型社会, 是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的要求, 是经济社会发展的需要, 是现代社会文明进步的重要体现。
5. 毛入学率:
标志教育相对规模和教育机会, 是衡量教育发展水平的重要指标, 指某学年度某级教育在校生数占相应学龄人口总数比例。在校生数中该学龄人数与相应学龄人口总数的比例为净入学率。
6. 主要劳动年龄人口:
劳动年龄人口指能够从事一定强度要求工作的成年人口, 成年人口总数减去法定退休年龄人口数量是劳动年龄人口数量。按照发达国家的教育普及水平和退休制度安排, 国际组织将25岁至64岁人口统计为主要劳动年龄人口, 我国通常将20岁至59岁人口作为相应的比较指标。
7. 现代国民教育体系:
指现代社会中, 以现代教育理念为指导, 由正规学校教育构成的国民基本教育制度和体系。一般包括学前教育、小学教育、初中教育、高中阶段教育和高等教育等层级, 类型分为普通教育和职业教育。
8. 专业学位:
一般指有专门职业要求的研究生教育学位, 区别于侧重理论和研究的学术型学位, 主要培养有特定职业背景的高级专门人才。目前我国主要在硕士层次设置专业学位。
9.“211工程”和“985工程”:
“211工程”是面向21世纪, 重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的高等教育重点建设项目。1993年中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》中提出实施“211工程”。“985工程”是重点建设若干所世界一流大学和一批高水平大学的专项工程。1998年5月, 江泽民在庆祝北京大学建校100周年大会上提出, 建设若干所世界一流大学。目前30多所高校进入重点建设范围。
五、几大看点
1.高考篇
部分科目一年不止考一次
《规划纲要》对人们最关注的高考改革提出了具体的改革方向, 并且力度很大。改变“一考定终身”和“多元录取机制”是改革的重点。虽然这些目标不能一步达成, 但它们的提出已经明确了高考改革的方向。对于纲要中提出的“一年多次考试”, 专家们认为, 条件最成熟、最可能率先实施的是英语科目。“可能会像现在考托福和雅思一样, 一年有多次考试机会, 考生参加招生时可以使用最好的成绩。”
上大学可能有五个途径
早在《规划纲要》调研期间, 专家们就提出要对不同类型的学校进行分类考试。除了国家统一规定的高考之外, 像一流的大学可以增加联考, 对拔尖创新人才可以有特殊政策, 对高职院校可以逐步在高等教育普及的地方放开, 实行免高考的“登记入学”。《规划纲要》列出了五种上大学的方式:高校普通本科招生以统一入学考试为基本方式, 结合学业水平考试和综合素质评价, 择优录取;对特长显著、符合学校培养要求的, 依据面试或者测试结果自主录取;高中阶段全面发展、表现优异的, 推荐录取;符合条件、自愿到国家需要的行业、地区就业的, 签订协议实行定向录取;对在实践岗位上作出突出贡献或具有特殊才能的人才, 建立专门程序, 破格录取。
高校自主确定录取原则
《规划纲要》提出“探索招生与考试相对分离的方法, 政府宏观管理, 专业机构组织实施, 学校依法自主招生, 学生多次选择, 逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度”。专家们认为, “探索招生与考试相对分离”, 实际目的是落实高考招生自主权, 为学生多次选择, 学校自主招生, 多元评价, 多元录取提供条件。
2.高校篇
大学校长将摘“官帽子”
高校的行政化管理, 近几年一直被认为是影响高校发展、制约文化生产力的因素之一。就逐步取消高校校长的行政化级别的问题, 教育部部长袁贵仁进一步介绍, 在这次《规划纲要》中, 想建立起一套新的, 适合学校特点的管理制度和配套政策, 然后逐步取消行政级别和行政化管理的倾向。就好比当年的农村改革将务农自主权还给农民, 高校获得自主权必将释放出巨大活力, 培养出一代代创新人才。
建立现代学校制度
明确各级各类学校办学的权利和责任, 形成不同的办学模式, 避免千校一面。逐步取消学校实际存在的行政级别和行政化管理模式。高校全面实行聘任制度和岗位管理制度。
减少不必要的行政干预
要适应国家行政管理体制改革的要求, 综合应用立法、拨款、规划、信息服务、正确指导和必要的行政措施, 减少不必要的行政干预。对学校来说, 行政管理是必要的, 但不必要的干预是不必要的。这是从政府如何更好地管理学校来考虑。从学校内部说, 《规划纲要》提出公办高等学校要坚持和完善党委领导下的校长负责制, 这是我国的基本制度。同时要发挥学校的学术委员会在学科建设、学术评价、学科发展中的重要作用;提出了要探索教授治学的有效途径, 充分发挥教授在教学、科研和学校管理中的作用;还特别强调, 加强教职工代表大会、学生代表大会的建设, 还要注意发挥群团组织的作用。这些都是要减少、淡化学校的行政化管理色彩, 同时又要加强和完善管理。在大学的管理中还提出要加强章程建设, 实行依法治校。
3.上学难篇
给民办教育“名分”
《规划纲要》中明确“清理并纠正对民办学校的各类歧视政策”, “民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”。并且对民办教育发展提供了有力的政策支持。包括“对具备学士、硕士和博士学位授予单位条件的民办学校, 按规定程序予以审批, 建立完善民办学校教师社会保险制度。健全公共财政对民办教育的扶持政策。政府委托民办学校承担有关教育和培训任务, 拨付相应教育经费”等。
破解城乡“入园难”
投入不足、资源短缺、城乡发展不平衡等问题长期制约我国学前教育的健康发展, “入园难”“入园贵”等问题十分突出。2009年, 我国学前三年毛入学率仅为50.9%, 学前一年毛入园率为74%。第二轮征求意见稿指出, 到2020年, 我国将基本普及学前两年教育, 有条件的地区普及学前三年教育。重视0~3岁婴幼儿教育。征求意见稿还明确, 努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。
制定学前教育收费标准
到2020年, 全面普及学前一年教育, 基本普及学前两年教育, 有条件的地区普及学前三年教育, 重视0~3岁婴幼儿教育。实行成本合理分担机制, 对家庭经济困难幼儿入园给予财政补助, 制定学前教育办园标准和收费标准, 依法落实幼儿教师地位和待遇, 加强幼儿教师队伍建设。
进城务工人员子女上学难
将在当地参加升学考试:2020年, 基本实现区域内均衡发展, 确保适龄儿童少年接受良好义务教育, 坚持以流入地政府管理为主, 以全日制公办中小学为主, 确保进城务工人员随迁子女接受义务教育。制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的办法。
4.上好学篇
下猛药让“择校”变成历史
近年来, 择校风盛行对教育质量和社会公平提出了严峻挑战, 其产生的根本原因是优质教育资源太少、教育资源不均衡。《规划纲要》针对这一痼疾下了几剂猛药。首先是实施县 (区) 域内教师和校长交流制度;第二是改进高中阶段学校考试招生方式, 将优质普通高中和优质中等职业学校的招生名额合理分配到区域内初中, 发挥导向作用;第三是义务教育阶段不设重点学校重点班;第四是保证适龄儿童进入公办校的前提下, 发展民办教育, 提供选择机会。
工资改革推动教师流动
对于教育均衡, 全国各地都做了一些积极的探索, 教师流动就是其中的一种。所以在《规划纲要》里就特别提到了, “依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平, 并逐步提高。落实教师绩效工资。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师, 在工资、职务职称等方面实行倾斜。”这些规定为教师流动提供了制度保障。
出招数促进优质生源流动
在提出教师、校长区域内“交流”的同时, 《规划纲要》还提出要均衡优质生源。专家们认为, 这是一剂真正的“猛药”。优质生源的走向, 很大程度上决定了学校间的差距。一所学校, 好教师再多, 如果没有优质生源, 也不一定能取得高升学率。这次《规划纲要》提出把高中的名额“合理分配”到初中学校去, 将会是个非常有效的方法, 而且会“一抓就灵”。
关键词：快乐；班主任；学生
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）11-254-01
2013年12月19日下午，天空飘着洁白的雪花。在这个寒风刺骨的日子里，我怀着激动的心情来到了法库县政府会议室聆听辽宁省实验中学副校长、特级教师——李兰芬女士的送教下乡专题讲座。
进入会场，首先映入眼帘的就是那大红的条幅——省特级教师李兰芬专题讲座，我赶紧上网搜索了关于李兰芬女士的相关内容。李兰芬女士于1985年参加工作，2000年以前一直担任初中班主任工作。她的班主任工作特点是诚挚民主，严格细致。工作中，她既是一位实干家，又是一位艺术家，还是一位学者。她用诚挚的爱心滋润着那一片片稚嫩的小苗。她特别善于做学生的思想工作，尤其是那些习惯不好的学生，总是能在她的精心教育下重新走上人生正途，她的忘我奉献精神，她的独特高超的工作艺术和深厚的理论修养，她的一流的工作业绩，受到学生、家长和同事的一致好评，也深受领导和有关专家的赞赏。
当看到这些时，我深深地感受到今天将是我的又一次学习的良机。同时，我也更加期待今天讲座的开始。讲座开始了，几位有关领导纷纷致辞，随着主持人一声：下面有请李兰芬女士为我们指导，一位优雅的女士大方的走上了讲台。我的心一下就紧张了起来，不知道如何是好。就如刚上学的小孩儿第一次见到老师一样，有些许的惶恐和紧张，还夹杂着一丝好奇，还带着微微的期待。
李老师也看出了大家的紧张，她并没有开门见山的直奔主题，而是说她比较惶恐。我一下就被她吸引了，她怎么倒先惶恐了呢？我还没缓过劲呢！她又继续说她感到惶恐是因为法库自古以来就是个人杰地灵的地方，怕她讲的不好，被大家所耻笑。还说了大家其实比她好许多。这样一下子就拉近了我们和她之间的距离。之后的整堂讲座都在李兰芬女士的轻松而平易近人的话语中进行。我也受到了深刻的教育。其中，我感触最大的还要数李兰芬女士的关于班级学生学习效率提升的事例。
还记得她是这样讲的：我们班同学在平时的学习中，往往看起来大家都在学习，可是学习效率却不是很高，那怎么办呢？为此，我特别给大家准备了一堂课。首先上课时，我对同学们说，我们班下午是不是有一节体活课啊？大家都争先恐后的说是。我就接着说，那好了，现在这里有2段课文，要是我们班能有百分之七十的同学能在五分钟内背下来，下午我们就上体活课。同学们一听都很兴奋，因为一节体活课对于他们的吸引力那是相当大的。
只见他们迫不及待的捧起课本背了起来。这个时候，我在前边喊了起来，谁没戴红领巾？大家都低头看自己戴没戴红领巾，没戴的同学赶紧翻书包找红领巾，然后手忙脚乱的戴好。大家终于忙完了又开始背课文了，我又大喊了一声，地面怎么这么脏啊？满地垃圾，同学们一听，赶紧低头看看地面，这时候我又说今天谁是值日生啊？值日生站了起来，我随意指了几名同学说你、你、你，不用背了，把地面捡赶紧。于是这几名同学下地捡垃圾。3分钟的时间一下就过去了。大家仍然紧张的背着课文。三五不时的还有捡垃圾同学让其他同学挪桌子发出的声音。时间到，伴随着我喊出的声音，有些同学懊恼的抬起了头。我说背会的同学请举手，只有寥寥无几的同学举起了手。大家你看我、我看你，十分气馁。我接着说，那你们为什么没背下来呢？还没等其他同学举手呢，我们班的淘气包就站了起来大声的喊到，老师，都是值日生讨厌，我背的正认真呢，他偏叫我起来捡垃圾，都是他，要不我就背下来了。一听他这么说，有些同学也附和着说他们也是这种情况，还有一部分说是戴红领巾时耽误了时间。
听了这些话我就问他们是否喜欢在学习的时候被人打扰呢？大家纷纷说不喜欢，我又问这种人让人讨厌吗？大家一口同声的说真讨厌。我再问他们那么是否喜欢做让人讨厌的人呢，全班没有一个孩子说愿意。看着他们我说很好，希望你们不做那个令人讨厌的孩子。你们能不能做到啊？他们都说一定能做到。我呢，作为奖励告诉他们下午的体活课照常进行。
听到这里我一下子就想到了我的那帮孩子中总有那么几个“小毛头”喜欢在大家都学习的时候说上那么几句，往往他们刚发出声音全班同学的注意力一下就被他们吸引过去了，正是这不起眼的几句话大大的扰乱了我的课堂秩序，使我还要重新组织教学。我常常为此发愁。今天，通过李老师的亲身经验，我感觉到这个方法很好，能让学生从根本上认识到自身的问题所在，从而有效的改正这个错误。
李兰芬女士在讲座中还提到了每名班主任都会遇到的——班级内部丢东西事件的处理参考。她没有用一些老师的翻书包，逐一排查的方法，而是对学生才取了思想教育方式。先从老师自我检讨没管理好学生开始，再分别对丢东西同学及拿东西同学的得与失进行详细分析，让拿东西的同学认识到虽然仅仅是一次小小的事件，但会影响到他的一生。然后还给了这名同学改正的机会。这个事例极大的触动了我，也给我在今后处理班级丢东西事件中指明了方向。
当然在李兰芬女士的专题讲座中我还学到了许多。例如：做一名快乐的班主任、如果我是学生、如果学生是我等等……这些都使我感触颇深，让我感受到了——听君一席话，胜读十年书。
党风党纪专题教育心得体会1
通过认真学习党纪党规党法及相关政策，我对“坚强的党性，优良的党风，严明的党纪”有了更加深刻的认识，进一步提高了政治素养和党性的修养，更加坚定了理想信念，强化了宗旨意识，净化了思想品德，转变了工作作风，促进了本职工作，较好地达到了学习教育的目的，也使我更好地体会到党的作风建设的重要性，必要性，迫切性，并获得一些具有操作性的思想。
通过学习，使我深刻认识到了共产党员修养的主要性利必要性，明白了作为一名真正的共产党员，一定要注重加强自己的党性修养，党性作为政党所固有的本质属性，是政党阶级性的集中表现，加强党性修养，永葆公仆本色，党风廉政建设利反腐败斗争关系的生死存亡，关系一方稳定利谐，关系党员干部的或长进步，党性修养是指共产党员按照党性原则通过自我教育，自我锻炼，自我改进，使自己的党性得到增强利完善，共产党要完成自己的历史使命必须在领导人民改造客观世界的同时，努力认识自己，加强党性修养，提高自己，完善自己，永远站在世界前列，加强党性修养，要做到不为名利所累，不为物欲所惑，不为人情所扰，堂堂正正做人，老老实实做事，既干事，又干净，既要干成事，又要干实事，我们在学习中提升自己的执政能力，在提升的过程中更好的全心全意为人民服务。
党风是政党的作风，是一个政党内通过一定数量的组织和成员的活动反快出来的，相对稳定，具有一倾向性利影响的行为方式，是一个政党在思想，政治，组织，工作，生活等各方面一贯表现出来的态度和行为，是一个政党的世界观的外在体现，党风不仅是党的建设的一个重要组成部分，而且综合体现党的各个方面建设的成效，在党的建设中具有十分重要的地位和作用，党的作风建设是一项经常的，长期的，艰巨的任务，只有在马克思主义的指导下，集中工人阶级的高尚品质，把党员分散表现出来的好的作风加以总结，提高，并将其作为规范，在全党宣传推广，使之为全党多数人所认识利接受，从而成为全党范围内比较稳固的自党行为利风尚，而不只是个别党员的模范行动，党的作风体现在党的组织利党员的思想，政治，工作，生活方面，是党的性质，宗旨，组织，路线的重要体现，党风关系党的形象，关系人心向指，关系党的生死存亡，关系党的路线能否正确贯彻执行，关系社会主义精神文明建设能否取得成功，因此，共产党员应以中国共产党的纪律严格要求自己，以党的作风建设规范自己，以党的组织原则来指引自己。
党纪即党的纪律，是指政党按照一定的原则，根据党的性质，组织，任务利党的路线，方针，政策的需要而确定的各种党规党法的总称，是党的组织利全体党员必须共同遵守的党内行为规范，党的纪律是由党的性质所决定的，它是政党所代表阶级的根本利党的体现，并为维护党的性质服务，为实现党的奋斗目标服务，党有严格的政治，组织，经济工作，群众工作，宣传，人事，保密利外事纪律，党的纪律是党的事业取得胜利的保证，因此，每个已经入党利要求入党组织的同志，都必须严格执行利维护党的纪律。
通过学习，现对自身存在的问题及改进做如下汇报：
一、党性党风党纪方面存在的问题
1、现论水平有待进一步提高，虽然平时比较注意学习，但总感到学习的自党性还是不是很高，学习的内容不够全面，系统，深刻，缺乏理论学习的动力和压力，没有让学习进入工作，进入思想，没有以自己所承担工作应有的高度去认识学习重要性，没有以应对新形势，新任务，解决自身差距利不足上去认识学习的紧迫性，因而不能以高度的责任感利自觉性对待学习。
2、工作作风有待进一步深入，虽然对工作比较负责，但对各项具体工作的进展把握得不够深入。
3、工作创新意识有待进一步增强，平时只想平稳扎实地把本职工作干好，工作中竞争意识，创新意识有些减弱，缺乏党性修养的自觉性，没有跟上时代的步伐，在世界观，人生观，价值观上与组织的要求，党员的标准还有差距。
二、今后努力的方向
1、加强理论学习，政治上的坚定来自理论上的清醒，今后，无论工作多忙，都要把理论学习作为自已的第一要务，把学习作为人生的重要组成部分，努力掌握利运用一切科学的新思想，新知识，新经验。
2、继续坚持求真务实的工作作风，在今后的工作中，更好的坚持从实践中来到实践中去，多掌握第一手资料。
3、加强党性修养，增强政治修为，始终坚持立党为公，执政为民，心中时刻想着党的工作，想着人民群众利益。
4、加强责任意识，努力出色工作，在今后工作中，要以强烈的责任感利使命感，认真做到用心想事，用心谋事，用心干事，认真出色地完成好本岗位的各项工作任务，以实际行动体现为民服务的宗旨，尽自己全力奉献企业。
党风党纪专题教育心得体会2
近期召开的全国组织部长会议上提出：广大党员要深入学习党章党规，深入学习系列重要讲话，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑。我们每位党员都要自觉加强思想政治建设，积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。
为何要开展“两学一做” 教育活动?当前我国正处于全面深化改革的关键时期，已经明确的改革发展目标能否落到实处，取得实效，关键要看领导干部如何作为。现在的社会比较浮躁，面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多，党章和党规就是党员干部的行为准则和规范，党员干部要强化崇规意识、守规意识、执规意识，时时用党的纪律严格约束自己，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严格“按规则、按程序、按制度”办事，做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通，使每项工作都能“信得过”、“过得硬”。
思想建党是马克思主义政党建设的基本原则，是我党的优良传统和政治优势，也是以来管党治党的鲜明特征。“两学一做”主题活动，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。对于我们基层组织工作者而言，我们今年首先要将这项重要的政治工作抓好做好。
要把“两学一做” 落实到党性教育上。党性是每个党员特别是党员干部的立身、立业、立德的根本。加强党性教育，应该是各地党员教育中的核心内容。加强党性教育，党员同志才能时刻牢记党员身份，铭记党员义务责任，才能发挥应有的党员队伍先锋模范作用。共产党员的道德素质不仅仅是个人品质的问题，而是同党的形象、党的威信、党的事业前途密切相关的。共产党员的高尚境界是奉献，要自觉奉献，努力实践全心全意为人民服务的宗旨，不计名利，不讲报酬，清正廉洁。“两学一做”应落实到每位党员的党性教育上。我们当初宣誓入党，就是要身心归党，以身许党。15年我们重学党章，16年我们要继续把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常态课，引导广大党员学深悟透，做到学而信、学而用、学而行。
要把“两学一做”落实到理论武装上，对于我们每个党员来说，理论上的成熟是政治上的成熟的前提和基础。只有理论上的清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。思想理论解决的是旗帜问题、灵魂问题，是一切问题的“总开关”
全体党员要坚持用马克思列宁主义、_思想、_理论、“_”重要思想和科学发展观武装自己，认真学习贯彻党的、十八届三中、四中全会和系列讲话精神，掌握理论的科学体系和精神实质，学会运用马克思主义的立场、观点和方法，解决改革开放和经济社会发展新时期遇到的实际问题，不断提高自身的思想政治素质，增强解决实际问题的能力。系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代最鲜活的马克思主义，是广大党员干部改造主观世界和客观世界的有利思想武器。开展“两学一做”学习教育，要把学习系列讲话作为理论武装的重中之重，引导党员干部读原著、学原文、悟原理，正本清源、固本培元，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，培养造就一支具有信念，有纪律，有担当的党员干部队伍。
要把“两学一做”落实到严明纪律上。深入学习党章党规，是“两学一做” 学习教育的重点内容之一。党章是管党治党的总章程，是党内的根本大法，党规党纪是对党章的延伸和细化。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，为全面从严治党立德立规，树立起道德标准，划清纪律“底线”，做合格共产党员。学习党章，重在明确基本标准、树立行为规范。学习系列讲话，深入领会丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，深入领会以同志为的党中央治国理政新理念新思路新战略，重在加强理论武装、统一思想行动。
党风党纪专题教育心得体会3
20__年_月_日深化“两学一做”学习教育开展党风党纪专题教育会议在区第一会议室召开，会议深入贯彻落实省委、市委有关要求部署，推动我区“两学一做”学习教育进一步深入开展，安排部署我区党风党纪专题教育工作。通过本次会议学习，谈谈几点心得。
就党风党纪专题教育而言，要做到以下几点：
一要提高认识，增强开展党风党纪专题教育的行动自觉。开展党风党纪专题教育，是推动“两学一做”学习教育深入开展的有效手段，是落实全面从严治党要求的有力抓手，是建设生态活力幸福新山城的迫切需要。要进一步严肃党规党纪、严明纪律规矩，把党中央关于全面从严治党真管真严、敢管敢严、长管长严的要求落实到全区每一位党员干部;班子及各级领导干部要坚决带头严格遵守党的政治纪律，中央八项规定精神，政商关系准则;要通过开展党风党纪专题教育，加强思想和警示教育，引导党员干部筑牢纪律防线，严守纪律规定，凝聚起推动改革发展稳定的强大正能量。
二要突出关键，高标准开展党风纪风专题教育。各级各部门要以饱满的热情和有力的举措开展好各项工作，深入开展学习讨论，学好系列讲话、《中国共产党问责条例》等党内法规;以党支部为基本单位认真开展学习讨论，通过深刻对照反思违纪违法典型案例，汲取教训，引以为戒，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线;以严守党规党纪、做忠诚干净担当合格党员为主题，召开一次高质量的专题民主生活会，进行一次彻底的思想大扫除，消除党员干部思想之垢、行为之弊，确保专题教育不虚不空、不走过场。
三要加强领导，确保党风纪风专题教育取得实实在在成效。各级党组织要把责任意识树起来、把主体责任扛起来，周密部署，科学实施，强化组织保障、落实主体责任、强化督导检查、注重统筹安排，确保专题教育的质量和成效。
党风党纪专题教育心得体会4
通过参加党风党纪专题教育动员部署暨市委中心组学习(扩大)会议，贯彻落实省委关于开展党风党纪专题教育的部署要求，全市各级党组织和广大党员干部切实把专题教育摆上重要位置，强化责任落实，坚持从严标准，注重统筹兼顾，确保专题教育取得实实在在的成效。
一、要提高思想认识，深刻领会开展党风党纪专题教育的重要意义。
首先，开展党风党纪专题教育是深化“两学一做”学习教育的有力抓手。目前，焦作市“两学一做”学习教育整体上比较扎实，取得了一定成效，但也有部分同志有厌倦情绪，思想上不够重视，学习上不够深入，行动上不够自觉。因此，在推进“两学一做”学习教育中，集中时间有针对性地开展一次党风党纪专题教育，十分必要，非常及时，必须紧密结合实际，周密组织实施，高标准抓好落实。
其次，开展党风党纪专题教育是推进全面从严治党的迫切要求。这次专题教育，省委要求各级各部门，要对照典型案例深入剖析整改，切实解决一些党组织党的领导弱化、主体责任缺失、从严治党不力，以及一些党员领导干部组织涣散、纪律松弛等突出问题。我们必须站在推进全面从严治党的高度来认识专题教育，通过开展专题教育，进一步严肃党规党纪、严明纪律要求，真正从思想上、工作上、作风上严起来实起来，真正把全面从严治党要求落实到每一个组织、每一位党员。
最后，开展党风党纪专题教育是实现目标的根本保障。我们必须清楚，早日跻身全省“第一方阵”迫切需要一批懂党规、守党纪的干部，迫切需要一批能干事、不出事的干部。但是，目前也有少数党员干部态度消极，对早日跻身全省“第一方阵”缺乏信心，无动于衷、冷眼旁观，对承担的大项工作任务支差应付、推诿扯皮，成了前进路上的绊脚石，有的甚至充当违法犯罪行为的“保护伞”。对这些问题必须高度重视，进一步严肃党风党纪，通过处理个别人教育大多数，引导广大党员干部以对党、对事业、对人民高度负责的态度，投入到当前各项工作中来，认认真真做事、踏踏实实做人，做出实实在在的成绩，不辜负党和人民对我们的期望。
二、要抓住关键环节，准确把握党风党纪专题教育的重点内容
一是抓好党规党纪学习。各级各单位要围绕系列讲话，尤其是关于严明党的纪律、全面从严治党的系列重要论述，认真学习、深入领会。要系统学习党章、党规和《中国共产党问责条例》等党内法规，严格遵守和落实各项规章制度，切实增强规矩意识和纪律意识。要改进学习方式，结合正在开展的“两学一做”学习教育，将党风党纪专题教育融入日常、抓在经常。要结合实际情况，将党风党纪专题学习与思想和工作实际紧密联系，将学习成果转化为推动工作的动力，融入干事创业的实践，贯穿于作风建设全过程，进一步增强学习效果。
二是抓好对照检查。要坚持问题导向，强化问题意识，突出警示教育，充分发挥反面典型的警示震慑作用，教育引导党员干部从典型案例吸取沉痛教训，引以为戒，真正警醒起来，牢记党规党纪，养成纪律自觉，做到防微杜渐、警钟长鸣。各级领导干部要对查找出来的问题和征求到的意见建议，逐一列出清单，拿出具体措施，边学边查边改，狠抓整改落实。三是开好专题民主生活会。各级党组织要在8月20日前，以“严守党规党纪、做忠诚干净担当合格党员”为主题，召开一次专题民主生活会。要借鉴党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的好做法、好经验，坚持高标准、严要求，认真组织筹备，确保会议质量。
三、要加强组织领导，确保党风党纪专题教育取得实际成效。
全市各级党组织和党员领导干部要以高度的政治责任感，切实加强组织领导，精心部署，狠抓落实，保证专题教育效果。
一是坚持领导带头，以上率下推动专题教育开展。各级党委要高度重视，抓牢主体责任，根据专题教育的特点和要求，深入研究谋划，搞好统筹协调，把握进度节奏，切实把专题教育抓紧抓实。县处级以上党员领导干部要以身作则，自觉向省委、市委要求对标，既重言传，更重身教，把自己摆进去，带头加强学习，带头对照反思，带头剖析问题，带头开展批评和自我批评，带头抓好整改落实，为广大党员做出表率、作出示范。市四大班子党员领导干部要根据分工建立专题教育联系点，深入所联系县(市)区或市直单位开展督促检查，指导联系点党组织开好民主生活会。
二是加强督导检查，分级分类抓好专题教育。对党员领导干部要通过反面典型对照、具体案例反思、写出心得体会等方式，查找梳理自身存在的问题和不足，针对性加以解决;对市县直属单位，重点解决慵懒散拖、推诿扯皮、“中梗阻”等问题;对执法监管部门和窗口单位、服务行业，重点解决不敢担当、不作为、慢作为等问题;对乡镇村街等基层组织，重点解决不关心群众冷暖、落实惠民政策缩水走样、在位不在岗、方法简单粗暴等问题。要严格督查问责，纪检、组织等有关部门要组成督导组，对各地各部门专题教育开展情况进行督导检查，对学习不认真、对照不严肃、开展不扎实的单位，严肃追究领导班子和领导干部的责任，在全市公开通报曝光。
三是注重统筹兼顾，提高专题教育实效。开展党风党纪专题教育，根本目的是强化党风党纪、推动事业发展。要紧紧围绕全市改革发展稳定大局，把握好专题教育的力度、节奏和重点，搞好统筹协调。要把开展专题教育与“两学一做”学习教育结合起来，与加强换届风气监督结合起来，与落实全面从严治党主体责任深化年、懒政怠政为官不为问责年部署结合起来，与经济运行、项目建设、北山治理、大气污染防治、精准扶贫等中心工作结合起来，与完成各项目标任务结合起来，做到专题教育与推动工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误，努力保持昂扬向上的精气神，锤炼主动担当的好作风，确保专题教育取得实实在在的成效。
开展党风党纪专题教育，既是对全市各级党员干部宗旨意识、纪律观念、能力素质的一次综合考验，也是一次鼓舞士气、凝聚力量、推动发展的有利契机，让我们以高度的责任感、紧迫感、使命感，把对党忠诚刻在心中、把干净廉洁融入血液、把担当有为扛在肩上，以优良的党风和严明的党纪，为焦作早日跻身全省“第一方阵”、在中原崛起中更加出彩提供坚强政治保证。
在本次的会议中党员们明白了《中国共产党问责条例》是全面从严治党的重要制度，是落实全面从严治党的又一利器，为防止党员干部特别是领导干部“权力脱缰”加上了一把锁，提醒大家要严格遵守不越“雷池”，时刻用党的准则和条例这面“正气之镜”来规范自己、提醒自己，做合格党员。
就贯彻落实会议精神，抓好下步党风党纪专题教育，徐衣显强调，一要认真学习，迅速传达。各级各部门要迅速召开专题会议，认真传达王小平书记重要讲话和刘炳香教授讲座内容，切实把思想和行动统一到专题教育的各项要求上来，迅速掀起学习热潮，切实增强党员干部遵守党风党纪的意识。
二要突出重点，精心组织。各级各部门要重点抓好党规党纪学习，抓好对照检查，在8月20日前召开专题民主生活会;要注重统筹兼顾，既集中精力抓好“两学一做”学习教育，又结合实际对党风党纪专题教育作出合理安排谋划，聚焦目标任务，抓住关键环节，把党风党纪专题教育抓实抓好、抓出成效。
三要加强领导，压实责任。各级党委(党组)要把党风党纪专题教育作为当前一项重大政治任务，加强组织领导，层层传导压力，逐级落实到位。各级党组织书记作为第一责任人，要做好表率、作出示范，带头参加专题教育，带头对照反思，带头开展批评和自我批评，带头抓好整改落实，真正推动专题教育认真起来、严格起来、严肃起来，全面提升党纪党规意识，为焦作早日跻身全省“第一方阵”、在中原崛起中更加出彩提供坚强的纪律保证。
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《国家监察》观后感心得1
治国必先治党，治党务必从严。笔者认为，各级纪检监察机关、纪检监察干部只有坚守初心勇担使命，才能进一步筑牢党的宗旨意识、提高党的执政能力、夯实党的群众基础、推进党的制度建设，谱写全面从严治党的新篇章，为实现我们伟大的中国梦提供强有力的保证。
谱写全面从严治党新篇章任需坚守初心。初心，犹如“指南针”指引我们前进，全面从严治党要坚守的初心就是为党为民的初心。各级纪检监察机关、纪检监察干部要坚守好全面从严治党的初心就需要从思想层不断加强学习，要进一步把稳思想之舵，面对党章党规认真去学懂读透，不断提高政治站位，主动开展自我检查，找问题、找差距。不断夯实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，带头自觉遵规守纪在生活工作的任何环境条件，始终严格要求自己，以党的纪律约束自己，做到纪律意识严明，工作、生活、道德作风优良;要进一步从严治党，严肃党内政治生活，坚持党的性质和宗旨、保持先进性和纯洁性，这样才能更好的服务于党和人民。
谱写全面从严治党新篇章更需勇担使命。当前，我国正处于实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，处于全面建成小康社会的关键时期。我们要不断坚持和完善党和国家监督体系，强化对权力运行的制约和监督。各级纪检监察机关、纪检监察干部要坚决维护人民群众利益，以正风肃纪反腐实际成效取信于民;要把督促落实中央八项规定精神作为一项重要任务，持续发力纠治“四风”;坚持人民群众反对什么、痛恨什么，就坚决防范和纠正什么，严惩扶贫民生领域腐败、涉黑涉恶腐败及“保护伞”，要让群众感到正风肃纪反腐就在身边;要进一步推进不敢腐、不能腐、不想腐，坚决同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作斗争，在全面治党的新征程中担起时代赋予纪检监察的使命。
各级纪检监察机关、纪检监察干部要以中国共产党第十九届中央纪律检查委员会第四次全体会议精神为指引，坚持全面从严治党，加强党内监督和管党治党力度，守护党的初心和使命。在全面从严治党新征程中坚守初心、勇担使命，以新时代的坚韧和执着，以毫不松懈、奋发有为的姿态，谱写全面从严治党的新篇章。
《国家监察》观后感心得2
1月12日晚，中央纪委国家监委宣传部联合中央广播电视总台摄制的纪实专题片《国家监察》第一集《擘画蓝图》在央视综合频道黄金档播出，播出后，反响热烈。
这部反腐大片制作精良，解读权威，第一次将多名“老虎”查办的细节公开亮相，尺度不可谓之不大。“暗号、接头、密谈，贵州省原省委常委、副省长王晓光被调查前往下水道倒年份酒”“带着涉案款物投案河北省政协原副主席艾文礼先后4次主动交代有关问题”“父子齐立案、全家被调查，全国人大原内务司法委员会副主任委员，云南省委原书记秦光荣万分纠结后主动投案”等案例的成功查办，展现出了国家监察成立后的反腐力度和反腐成效，各级监察委员会用实际行动向党和人民提交了一份满意答卷。面对镜头，曾经的高官追悔莫及，深刻剖析自己严重违纪违法的根源，从内心深处深深忏悔……有网友表示，这不仅是一部纪实专题片，更是一部深刻的警示教育片!教训深刻!直击人心、撼动灵魂!
党的十九大以来，反腐败工作成绩斐然。中央纪委国家监委已对70余名中管干部立案审查调查;全国共查处群众身边腐败和作风问题近24万个，查处扶贫领域腐败和作风问题13.31万个、处理18.01万人，追回外逃人员4997人……同时，在反腐败高压态势和政策感召之下，越来越多涉嫌违纪和涉嫌职务违法、职务犯罪的党员、监察对象选择主动投案，截至2019年6月，共有8700余名各级党员干部主动投案。真正把监察体制改革的制度优势转化为治理效能，标本兼治的综合效应正在日益凸显。各级监察委员会在党中央的领导下，将继续忠实履行职责，依规依纪依法开展工作，不断巩固扩大反腐败斗争成果，用实际行动赢得党心民心。
《国家监察》观后感心得3
1月12--13日，央视播放的专题片《国家监察》共五集，分别为《擘画蓝图》、《全面监督》、《聚焦脱贫》、《护航民生》、《打造铁军》
通过观看该专题片，原来对国家监察体制改革理解不深不到位，看了专题片，理解深刻了，也比较到位了。不仅让思想和灵魂受到洗礼，受到了警示教育。
“严”字当头，磨砺依规执纪的利刃。党的十八大以来，强化党风廉政建设，重拳出击反腐倡廉，以党内监督作为重要抓手，以建章立制固本培元，全面从严治党取得辉煌成就。逆水行舟，不进则退，作风建设一直在路上。《条例》从原来的13条扩充到27条，严字当头的主基调始终不变，全面从严治党从治标为主走向标本兼治、纵深发展。从思想到行动，从线下到线上，党纪法规的“牙齿”日益齐整、锋利，已然成为带电的高压线，威慑力不断增强。
“实”字为本，厚实实事求是的基石。党的十八大以来，各位阶、各领域、各层面、各环节的党内法规制度建设有序展开，形成了以党章为根本、若干配套党内法规为支撑的党内法规制度体系，体现了党中央全面从严治党的坚强决心和科学部署，为贯彻落实新时代党的建设总要求提供了可靠制度保障。制度的生命力在于执行，党内法规的生命力在于实施，问责的震慑力来自公信力，事实、依据、程序是公信力的基石，《条例》始终将“依规依纪、实事求是”作为党的问责工作的首要原则，在执行实施过程中必须紧抓不放、一以贯之。
“准”字落脚，激发负责守责的动力。《条例》新增加了“权责一致、错责相当，严管和厚爱结合、激励和约束并重”，同时将原本的“分级负责、层层落实责任”修改为“集体决定、分清责任”，体现了党的问责工作精准性进一步提升，为持续激发党员干部干事创业激情和活力注入动能。弘扬正气、祛除邪气是健康党的肌体的目标，如何精巧使用问责的“手术刀”是当前摆在各级纪检监察组织面前的重大课题。各级党组织要为担当者担当，为负责者负责，让有为者有位，既要问责一人警示一片，又要防止问责泛化简单化，在彰显党纪刚性的同时体现组织的温暖。
国有国法，党有党规，党纪严于国法。精准使用从严治党的利器，提高党的问责工作政治性、精准性、实效性，必将推动全面从严治党走深走实，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强保障。
《国家监察》观后感心得4
1月12日，反腐电视专题片《国家监察》首播，掀起了一阵观看热潮。“老虎们”现身说法，在镜头面前深刻反省自己的违纪违法行为，深刻进行了自我剖析和忏悔，令人惋惜。反观这些反面典型，如何做好当下党员干部队伍的教育管理和监督工作，如何让广大党员干部旗帜鲜明讲政治、清正廉洁知敬惧，应做到以下几点。
一是要用好用实制度管人。要不断完善从严管理和监督干部制度体系，对于干部的管理要有章可循。要用实用好干部管理制度，对干部的日常管理严格按照规矩办事，对干部的奖罚做到分明有据。“不立规矩，不成方圆”，对干部的问责要做到“有权必有责、用权受监督”。当前，随着廉政、纪律的进一步压实，许多党员干部存在的安于现状、工作不在状态等问题，要切实用好干部管理制度，让不作为、慢作为的党员干部受到提醒，让能干事、敢做事的党员干部得到提拔和重用，真正用身边人、身边事来警醒干部，在干部队伍里真正营造起干事创业的良好氛围。
二是要优化选拔选优用人。优化干部队伍，打造一支能干事、敢担当、清风廉政的干部队伍，尤其重要的一个环节就是要“选好人”。党的十九大报告提出，选人用人要“突出政治标准”，这对我们的干部选拔和使用提出了明确要求。新形势下，干部的选拔使用首先要树立正确的政治导向，坚持“任人唯贤、优中选优”的原则，切实落实新形势下的干部选拔标准，并且对干部的选拔任用工作要实行“全方位、无死角”的监督，确保抓住干部队伍的管理核心不松，确保干部队伍的来源可靠。
三是要做到问题及时提醒。问题的产生都是“由小到大，从量变到质变”的发展，“千里之堤，溃于蚁穴”，从《国家监察》中不难看出，一些党员干部最开始的初心是好的，但是渐渐的就抵制不住诱惑，逐渐走向违纪犯罪的深渊。因此，对于干部的日常管理监督要做到“早教育、早提醒”，监督要体现在工作和生活的方方面面，批评与自我批评要经常性开展。一旦发现“苗头性”问题，抓早抓小，防微杜渐，第一时间开展提醒谈话、批评教育。让干部知晓监督就在眼前、组织就在身边，杜绝小毛病发展成为大问题。
《国家监察》观后感心得5
看完《国家监察》专题片第一集，我深受激励，使我的初心与使命更加牢固，对党中央作出的顶层设计的认识更加深刻，现有以下几点体会：
一是反腐败斗争永远在路上的决心与信心更强。党中央的顶层设计就是一股“强心剂”，充分彰显了党中央开展反腐败斗争的坚定决心，极大鼓舞了人民群众、基层纪检干部同腐败势力作斗争的信心。敢于同基层“微腐败”斗争的精神劲儿更足了。我们站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，要以“只争朝夕，不负韶华”的奋斗精神继续撸起袖子加油干。
二是作为基层纪检干部的重要职责与身份更实。视频中一件件触目惊心的案例、一个个走向堕落腐化的干部，使我深思。“正义也许会迟到，但不会缺席。”党中央作出的顶层设计即是永不缺席、永不迟到的正义，作为新时代的纪检干部，要不负党和人民的期望，挑起反腐败、正风气的“千斤担”，为一以贯之全面从严治党贡献绵薄之力。
三是日常与各科室部门之间的沟通与监督更密。顶层设计作用在基层的效果更加明显，开展廉政谈话、警示教育的覆盖面更广、频率更高，基层干部的自觉自律自省意识不断提升，落实“一岗双责”更扎实，监督各部门推进工作的成果更佳，从根源上杜绝腐败的作用更牢固，不敢腐、不能腐、不想腐的政治生态逐渐成型。
纪实专题片《国家监察》的播出，让我受到了一次思想和精神上的双重洗礼，通过观看《国家监察》让我知道了党员职责的重要性，明白了党性原则的重要性，我充分感受到国家纪委监委以猛药去沉疴的决心，以刮骨疗毒、壮士断腕反腐败、清除余毒的魄力。作风建设永远在路上，要通过不懈努力实现政治生态的海晏河清、郎朗乾坤。
云南省委原书记秦光荣、贵州省原省委常委、副省长王晓光、河北省政协原副主席艾文礼，茅台集团原党委书记、董事长袁仁国等在镜头前反省自己的违纪违法行为，进行自我剖析和忏悔。
面对贪欲，他们守不住初心，保不住本真，亲手将自己送入了罪恶的炼狱。看着大案要案的查处、“巨腐蝇贪”纷纷落马，简直有大片的即视感，既让普通群众痛快解气，又让党员干部深刻警醒。结合专题片，从以下几点谈谈我的感受。
一、认清形势，明确责任。党的十八大以来，全面从严治党取得了显著成效，反腐斗争已呈压倒性态势，更得到了全国广大党员群众的坚决拥护，但是全面从严治党仍任重道远，全面从严治党永远在路上，中央提出要在坚持中深化，在深化中坚持，坚定不移把全面从严治党引向深入，向纵深和基层发展，以党风政风带动民风社风的好转。因此，我们身为纪律检查机关一员必须准确把握当前的形势和任务，强化责任，自觉与中央高度
一致，在全面从严治党坚守职责定位，带头执行党章党规党纪，坚持知行合一，内化于心，外化于行。
二、勤于学习，提高素质。面对党风廉政建设和反腐败工作的新形式、新任务、新要求，纪检工作者打铁还需自身硬，要不断丰富自身理论知识，认真学习领会中央、省、市、各级纪委会议精神，熟练掌握各项规定制度，用理论武装好头脑，用理论来指导好实践工作，不断提高业务水平和驾驭工作的能力。同时，切实加强自身品德修养，树立正确的人生观、价值观，从严要求自己，做到自醒、自警、自律。清白做人，廉洁公道做事。
三、勇于担当，敢早做细。纪检工作者要坚持把纪律挺在前面，平常监
督立足于早，着眼于小，多做咬耳扯袖，红脸出汗的工作，发现苗头及时提
醒，防微杜渐、防患于未然。在原则问题上，敢于动真碰硬，真正把制度立
起来，严起来，执行到位，不断强化执政问责的震慑作用，营造风清气正的良好环境，不断推进全面从严治党向基层延伸。
四、切实抓好监察法的贯彻落实，自觉维护监察法权威。遵守监察法各项规定，全面履行监察法赋予的职责，推进反腐败工作规范化、法治化；要
推动监察工作向基层延伸，维护人民利益；要强化自身监督，以更高的标
准、更严的纪律约束自己，严防“灯下黑”，确保党和人民赋予的权力不被
滥用、惩恶扬善的利剑永不蒙尘。
五、监察监督的震慑威力。全国人大原内务司法委员会副主任委员、云南省委原书记秦光荣的投案自首不是个例，而是随着反腐败压倒性态势逐渐形成，即政策感召之下的结果，也是监察体制改革的制度优势转化为治理效能的体现。
我们的原则是标本兼治、综合治理、惩前毖后、治病救人，而不是要把人一棍子打死。很多党员领导干部未能把持住自己，在生活上贪图享受、爱慕虚荣，未能抵住来自各方面的诱惑，在糖衣炮弹弹面前丧失了自我，亦或是为了亲属朋友所托，为了所谓的面子、政绩，大搞权钱交易、权色交易，从而在违纪和违法的道路上越走越远、越陷越深，无法自拔，究其原因还是在党性方面出了问题，丧失了自己的理想信念，忘了初心、失了本心。
六、作为新时代的监察人员，不单要有熟练的业务能力，也要与时俱进加强对法律法规的学习，具备良好的政治素质，知法守法，恪守底线，忠于职守、秉公执法，清正廉洁、保守秘密，做一个忠诚、干净、担当的公职人
员，为国家深入推进全面从严治党，夺取反腐败斗争压倒性胜利贡献自己的光和热。
“坚持安全第一”是航空运输业的第一目标。“十一五”期间, 我国运输飞行百万小时重大事故率为0.05, 低于欧美发达国家平均水平。在“十二五”期间, 我国民航运输业仍处于高速发展时期, 新的航空运输企业不断增加, 规模不断扩大, 飞机不断换代, 技术不断更新, 对安全管理技术和手段提出了更高的要求。
中国科学院科技政策与管理科学研究所与中国国际航空股份有限公司、中科软科技股份有限公司一起, 根据国际民航组织安全管理体系 (Safety Management System, SMS) 手册和民航局的咨询通告要求, 结合我国航空公司运行与管理实际, 开展“航空公司安全管理体系”研究与建设工作, 丰富航空安全风险管理理论与方法。在此基础上, 开发了航空公司安全管理支撑与决策辅助信息平台。
本专题是上述研究工作的阶段性总结与体会, 包括对SMS的解读;航空运输企业安全风险管理实践;航空安全管理理论与方法研究;民航飞行员人力资源战略规划方法研究;航空安全信息管理与决策辅助系统框架;航空安全管理数据的采集、集成与挖掘;航空安全文化建设研究。
任何一个国家或区域都有其区位和区位特点。其中的一些区位特点是该国（地区）和世界其它国家（地区）相比所独有的或者是决定该国（地区）地理特点中非常重要的区位特点，那么这方面的区位特点就成为特色区位。如南极洲的最南、高纬度；如新加坡的马六甲海峡等都成为相应区域的特色区位。
区位特色的掌握必须通过区域地图判读，这才符合高考区域内容的考试方向。高考的区域题必定会以区域图的形式出现，因此要能够通过区域地图熟悉区域的轮廓和经纬网、海陆分布，否则无法判定区域，也无法进一步答题。以下归纳了世界上主要国家和重要区域的区位特色。
二、根据环境整体性，理清知识关联，自主构架地理知识模块
区域地理知识给人的感觉较杂乱。从知识的角度看，除区位外，还有自然、人文；自然地理知识中又有地形、地质、气候、温度、降水、江河、湖泊……；人文地理方面有人口、城市、工业、农业、资源、交通等。
如此纷繁复杂的地理知识如果不能够很好地整合，那么对于学生而言，既无法把握重点，更增加了学生对知识理解掌握的难度。因此必须培养学生自主地根据知识间的因果、并列、包含等关联进行区域地理知识的整合，以此形成地理知识模块，帮助学生更好地理解掌握知识，更好地把握并抓住重点。如日本的海陆区位—海洋性季风气候+山地为主地形—丰富的森林资源—良好的生态环境；位于板块交界—多火山地震—富士山是活火山等。
三、根据环境的地域分异，比较区域环境差异，注重区域的突出特点
国家或区域内部的地理环境具有整体性，但是，国家、区域之间的地理环境又具有各方面的差异性。利用表格从各个方面进行区域的环境差异比较，容易得出某个国家或区域的各方面与众不同的特点，为因地制宜地进行区域的开发与整治、指导国家进行国土开发提供地理上的理论依据。
进行国家（区域）间差异比较的重点在确定比较的角度，得出差异、提炼共性。如中亚和西亚的地理比较（见表）。
四、根据运用知识的能力要求，因地制宜进行区域的人文活动分析
区域地理的学习不仅是单纯的地理知识的学习，不仅是区位特色的判读，不仅是区域地理知识的模块整合，也不仅是地理区域间的环境比较，要更注重区域地理知识的实践指导应用，即能够根据区域的区位和环境特色的要求，因地制宜地指导区域进行国土的整治开发，为区域的可持续发展提供地理理论的依据。而这方面也就成为高中地理必修三教材编排的指导原则，更成为高考地理区域内容考试命题的一个重要方向。
许多成功国家的开发都离不开从本国的国情包含地理环境的国情出发，如以色列的农业、新加坡的工业化、日本的外向型经济等。以下一道地理题目就是考查新加坡工业化成功发展之路的。
人类的伟大之处在于：一方面能够因地制宜地发挥自己优势促进区域经济发展；另一方面能够克服不利的条件改良自然促进区域的发展。前者的典型代表是新加坡的工业化，后者的典型代表是以色列的现代农业。读下列两个区域地图，完成下列问题。
（1）以色列位于___图；新加坡位于___图（选择左或右）。
（2）下列地理现象或属于以色列或属于新加坡。属于新加坡的是：
A.气候干旱少雨 B.气候高温多雨 C.植被丰富，风光秀丽D.水资源利用率非常高 E.世界重要航海线上 F.发展航运业、转口和加工贸易业 G.旅游业发达 H.服务业、金融业、制造业发达 I.现代农业发达 K.马六甲海峡附近 L.和周边地区存在严重的土地、宗教、民族矛盾，安全形势不好 M.农业灌溉技术发达
（3）把上题中选择的代码根据知识的因果关联填在下面相应的框架内。
参考答案：（1）左、右（2）BCEKFGH（3）从左到右、从上到下：KEFBCGH
五、根据与时俱进的时代要求，密切关注热点区域、热点时事并进行地理角度的分析
与时俱进是当代中国对每个国人，特别是青少年学生的时代要求。正是基于这个时代的要求，高考区域地理才会有如下的一个考试命题方向：紧扣热点时事或热点区域的地理知识方向命题。如2008年广东高考题的地理二卷中每道题都有鲜明的时代特色，31题主题是能源，32题主题是中部崛起，33题主题是广东本土，34题主题是改革开放30年，35题的主题是自然天气（南方雪灾成为命这道题的诱发原因）等。如2008年世界经济不景气、石油铁矿资源和农产品的价格上涨等都容易成为高考命题的角度和高考命题的背景。
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