六年级思品总结（共10篇）
六年级思品教学工作总结
本学期我根据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作计划。全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课，重点做了下面几点工作。
一、基本情况概述
认真做好制订的“思品、社会学科培养学生创新精神和实践能力的指导意见”的学习、研究工作，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。在学习“培养学生的创新精神和实践能力指导意见”的基础上，组织思想品德、社会创新与实践能力培养研讨讲座。积极开展全国新一轮课程改革的实验工作。积极参与《品德与生活》、《品德与社会》课程的新教材辅导，并在实验中整理经验，发现问题。学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德知为，“辩析导行”十分重要。根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。
二、取得的成绩与经验
1、培养学生从小爱学习的习惯。
在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。
2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。
在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的“三化”建设和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。还引导学生认识为国家、为人民作出了巨大贡献的人，我们要热爱和敬重他们。
3、培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。
在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。
4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。
在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。
5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。
三、采取的方法和措施
（1）新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。
（2）重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。
（3）教师注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把把课上“乐”。大多数教师都不同程度的可以做到以上几点。
（4）比较重视师生之间的双向交往。
四、不足及今后努力的方向
进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。老师应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上（搜集材料的能力、阅读能力、理解能力、运用能力）。学校应注意教师全面素质的提高问题，应加强学科组集体备课，在教学设备、资料上加大投入，引导教师不断的学习，提高自身素质，这样会更有利于全面提高教学质量。
门河镇中心小学六（5）班
本学期，本人承担了六年级二班品德与社会的教育教学工作，在教育教学任务中，本人尽职尽责，按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划，现对一学期来的教学工作总结如下：
一﹑转变观念，树立课程观﹑学生观﹑教师观。
在教学中我注意到转变观念，力求树立先进的课程观﹑学生观﹑教师观。因此，我充分利用各种课程资源、创造性地使用教材，并联系本地区和学生的实际和学生生活中的现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性、生动性和实效性。引导他们去关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着去解决生活中的问题。
二﹑认真钻研教材，探索种种教学方式。
品德与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域，对教师备课的要求也相当高，尤其是教授新教材。本学期我力争在教学中认真钻研教材，多渠道地搜集资源，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。学生积极主动的学习，总体效果良好。通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，基本上达到了预期的效果。
三﹑注重实效情感的评价，加强德育方面的渗透。
小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，导行阶段的教学首先借助教材，从理性的角度向学
生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还必须在学生的情感世界里树立起情感的评价标准。通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事，不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。让学生从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的伟大。
四、善于从教材出发，激发积极的情感体验。
依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、对色、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。
以上是我对一个学期以来品德与社会的教学总结。在今后的教学工作中，我会更加努力学习理论知识，在工作实践中不断完善自己，与时俱时，提高教学与教育科研能力，提高教学实效。
一、填空（26×2+2×3=58分）
1、克隆就是（复制）。
2、社会主义荣辱观中和科技有关的是：以（崇尚科学）为荣；以（愚昧无知）为耻。
3、“七子之歌”中的“七子”指的是（澳门）、（香港）、（台湾）、（威海卫）、（广州湾）、（九龙）、（旅顺和大连）。
4、清朝末年，（曾国藩）、（左宗棠）、（李鸿章）等人掀起了一场向西方学习的洋务运动。
5、北京原名（北平），中华人民共和国国歌是《 义勇军进行曲 》。
6、“奥运会”全名是（奥林匹克运动会），它起源于（古希腊）。2008年北京奥运会中国运动员共获得（51）块金牌，金牌总数排在世界第（1）位。
7、“月亮之国”是印度，“樱花之国”是（日本），“高山之国”是（尼泊尔），“岛屿之国”是（印度尼西亚）。
8、“四大文明古国”是（古巴比伦）、（古埃及）、（印度）、（中国）。
9、“西方文明的摇篮”是（希腊），“艺术之都”是（巴黎），“音乐之都”是（维也纳），“国际大都会”是（纽约）。
10、每年的8月9日被定为“国际土著人日”，每年2月21日是“世界母语日”。
二、连线（12×1=12分）
1842.08.29 南京大屠杀 林则徐 “神舟五号”
1860.10.18 《南京条约》 邓世昌 “虎门销烟”
1921.07.01 火烧圆明园 孙中山 “黄海海战”
1931.09.18 中国共产党成立 彭德怀 “辛亥革命”
1937.12.13 “九·一八”事变 邓小平“百团大战”
1949.10.01 中华人民共和国成立 杨利伟 “改革开放”
三、简答（5×6=30分）
1、今年是改革开放30年，请你谈谈自己身边的变化。
答：① 180年代买东西不仅要用钱，还要用票证。如：布票、粮票、油票等；
②往日人们穿的衣服色调、式样单一，如今衣服花色样式丰富多彩； ③过去几代同堂挤瓦屋，如今宽敞舒心住平房。
④健身器材水泥路，新农村建设在身旁。吃好穿好精神好，生活愉快多健康。
2、谈谈我们身边的文明和礼仪。
答： 身边的文明：扔一张纸，吐一口痰，说一句脏话，都能折射出一个人的文明程度。身边的礼仪：团结同学，尊敬长辈，遵守秩序，都是文明礼仪的表现。
3、为什么说科技是把双刃剑？
答：科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化。在享受科学技术成果的时候，发现它们也会给我们的生活带来许多新问题。如电脑辐射，农药残留。
4、写出中国与邻国交往的事例（至少三件）。答： ①鉴真东渡日本；
②郑和七下西洋，足迹遍布东南亚；
③唐僧西天取经。（“西天”者，天竺也。即今印度。）④中日韩三国围棋擂台赛、锦标赛。
5、写出四个世界闻名的节日，并说说你对其中一个节日的了解。
答：日本的樱花节，美国的感恩节，穆斯林的开斋节，巴西的狂欢节，西方的圣诞节。（每年12月25日，圣诞老人。）
六年级上册《品德与社会》期末复习2 一．填空题。
⒈假如你去储蓄所或乘飞机出行，在取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常所说的“一米线”。⒉毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、冰毒等能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品。毒品的危害有目共睹，打击种毒、贩毒、吸毒，是中国人民乃至世界人民共同的任务。
⒊1840年，英国对中国发动了鸦片战争，中国战败，被迫签订了丧权辱国的《南京条约》。⒋写一写戒酒、戒烟、禁毒的宣传标语： 拒绝毒品，远离毒品。
⒌每年的9月18日夜晚，在沈阳市的上空都会响起撕心裂肺的警笛声，它提醒人们不要忘记1931年这一天，日本侵略者侵入中国，对中国人民犯下了滔天罪行。
⒍列举三个为祖国英勇献身的革命英烈：董存瑞、邱少云、刘胡兰
⒎1949年9月第一届中国人民政治协商会议在北平召开，会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国的首都，以《义勇军进行曲》为代国歌，以五星红旗为国旗。
⒏奥运会上，许海峰首夺奥运会金牌，实现了中国金牌“零”的突破。⒐2008年8月8日，第29届奥运会在中国的北京举行。
⒑卢浮宫有三件镇馆之宝，维纳斯和胜利女神像都是古希腊雕刻作品中的杰作，《蒙娜丽莎》是著名画家达芬奇的稀世名画。
二．选择正确的答案，把序号写在括号里。⒈改革开放的总设计师是（B）
A 毛泽东 B 邓小平C 胡锦涛
⒉（C）是日本民族最珍爱的传统服装。A 西 服 B 唐 装 C 和 服 ⒊为了加强中国与东南亚国家的友好交往，（C）七下西洋。
A 郑成功 B 张 骞 C 郑 和
⒋（A）是法国的首都。A 巴 黎 B 伦 敦 C 莫斯科 ⒌有着“音乐之都”之美称的是（B）
A 雅 典 B 维也纳 C 悉 尼
二、连线题（时间与事件连线）
1931年9月18 南京大屠杀 1937年12月 三元里抗英 1841年5月29 日本侵华战争开始 1894年9月平型关大捷 1937年9月 百团大战 1940年8月 甲午战争 三．名词解释。⒈“五四“爱国运动
当国家面临内忧外患之时，一群年轻人肩负起了救国屈辱的重任。1919年5月4日，他们掀起了一场规模浩大、影响深远的爱国运动。⒉虎门销烟
1839年6月3日，虎门海滩上人山人海。林则徐亲自指挥监督销毁鸦片。销毁鸦片的行动进行了二十多天。四．回答问题。⒈吸烟的危害是什么？
吸烟对人的神经系统、呼吸系统及生殖系统均有一定程度影响，还可能导致脱发、听力下降、骨质疏松，导致多种癌症及心血管病，降低免疫力。
⒉爱国人士闻一多写的“七子之歌”里指脱离母亲怀抱的七个孩子分别是哪几个地方？
(2013-2014第二学期)
一、学生情况分析：
六年级学生已经面临着毕业，他们大部分活泼聪明，有礼貌，尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，热爱学习，有良好的学习习惯，作业能认真及时地完成。但由于大多数学生劳动观念不强，不知道珍惜劳动成果，同学之间斤斤计较，部分学生自制力较差，课上东张西望，注意力不集中，有几位学生学习目的不明确，学习上得过且过，不懂得珍惜时间，更没有刻苦学习的精神，因此，学习成绩很不理想。本学期我们将以勤俭、礼貌、遵纪守法、诚实守信、自尊自爱等为教育重点，有计划、有针对性地对学生加强思想教育。进一步加强学生的思想教育，提高思想认识，培养学生德、智、体、劳全面的发展，使每个学生能健康、生动、活泼的成长，现制定教学计划如下：
二、教学内容
第一课至第四课为学校生活中的道德规范，第五课至第八课为公共生活中的道德规范，第九课至十三课为国家民族生活中的道德规范。
三、教学目标
第一课至第四课：懂得在学校生活，首要的一条道德规范就是必须热爱学校、班级集体。要尊敬老师，建立民主平等的师生关系。要与同学团结友爱，热爱科学，勤奋好学，勇于创新。
第五课至第八课：懂得遵守社会公德的重要性。自觉遵守社会公德，知道注意公共安全是有公德心的表现，是遵守社会公德的基本要求之一。懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。
第九课至第十三课：懂得没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福。知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国物色的社会主义。知道中国革命的胜利和兴旺发达离不开各民族的团结。能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望，主动关心国内外大事。为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
四、教学措施：
（一）备课环节；
备好课，是思品课堂教学优化的前提条件，因此，要认真钻研教材，根据课文的主旨教师要去补充一些学习材料，学文名理，落实到行动上，同时，还要了解学生的认知水平，在讲解课文时，要找准出发点和落脚点。
（二）上课环节：
1、对于小学六年级的学生来说，他们已有了一定逻辑思维能力和明辨是非的能力，让学生先预习课文，理观点，谈出自己的不同意见，在相互探讨的同时，达到共事，有理论上落实于行动上。
2、在教学语言上，力求凝练简洁，启发学生去读、思、说、辩，倡导学生自主、合作的形式，提倡学生在了解内容的基础上，围绕重点，通过教师指点，展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。
3、注意及时反馈，围绕课后练习题进行判断辨析，强化导行，启发学生联系实际，深化认识。
4、要重视课后实践活动，教师要有计划组织学生开展社会调查，参观访问，社区服务，力求活动精心设计，讲求实效。
五、教学进度安排：
第一周第一课
我是学校的小主人
第二周第二课
尊敬老师
第三周第四课
真正的友谊
第四周第五课
热爱科学
勤奋学习
第五周单元小结
第六周第五课
讲公德
守秩序
第七周第六课
注意公共安全
第八周第七课
保护公共财物
第九周第八课
保护环境
人人有责
第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周 单元小结
第九课
国家兴亡
匹夫有责
第十课
改革开放
国强民富
第十一课 祖国要统一
第十二课 民族团结一家人
第十三课 我们爱和平
单元小结
―――――第十二册思品复习题
――
――
一、选择题(在正确的序号上打√)―)线 1.“我爱我师，我更爱真理。”作者是：(①诺贝尔②亚里士多德③钱学森 ―2.常见的易燃易爆危险品有：（①油漆 ②发胶 ③汽油 ④酒精 ⑤雷管 ⑥炸药― ―⑦烟花 ⑧鞭炮）
― ―3.（①改革开放 ②闭关自守）是一条强国之路。
―4.香港、澳门的回归是（①“两国一制” ②“一国两制”）的范例。― ―5.当今世界两大主题是：（①和平②竞争 ③战争 ④发展）― 6.交通法规规定年满（①10周岁 ②12周岁 ③14周岁）的少年儿童能在道路上骑名―姓―自行车。
― ―7.表示汽车倒车的灯亮是：（①汽车头两边的小黄灯 ②汽车尾部两边的小红灯 ③ ― ―汽车尾部两边的小白灯）
― ―8.真正的友谊是以（①理智 ②互助互爱 ③崇高的理想）为目标。―9.世界上每分钟损失耕地（①40 ②50 ③60）万平方米。订 级―10.“和平鸽”的作者是（①达芬奇 ②莫扎特 ③毕加索）
班――
二、判断题。（正确的打√，错的打×）― 1.小强说：“我们爱护公物，要勇于和破坏公物的坏人坏事做斗争。（）― ― 2.驾驶摩托车的人要戴头盔，乘坐摩托车的人坐在后座，可以不戴头盔。（）― ― 3.实现社会主义现代化，科学技术是关键。（）― ― 4.小刚说：“我学习上取得好成绩，全靠自己的努力”。（）
校― 5.公共秩序有两种形式，一种是有明文规定的，一种是没有明文规定的。（）学―装 6.爱护地球，珍惜资源，保护环境是功在当代，利及千秋的大事。（）。―― 7.美国、西欧等发达国家和地区，在经济、科技等许多方面都处于领先地位，因此，―我们要向它们学习，走它们的发展道路。（）―― 8.民族团结是大人们的事，与小学生无关。（）
―― 9.个人的成长离不开集体，良好集体的建立，要靠集体中每个成员的共同努力。――（）
― 10.注意公共安全是社会公德的基本要求。（）――
三、连线题。―― 3月23日植树节110救火电话 ― 3月12日地球日114急救电话 ―― 4月22日世界环境日119查询电话 ―― 6月5日世界气象日120报警电话 ―― 4月7日世界粮食日5月19日～25日江苏“爱鸟周” ―
10月16日世界卫生日
4月20日～26日
江苏科普周北京神农架国家级自然保护区2001海洋存亡，匹夫有责江苏松山国家级自然保护区2002沙漠和荒漠化福建西鄂尔多斯国家级自然保护区2003营造绿色城市，呵护地湖南黄河三角洲国家级自然保护区球家园。
安徽盐城沿海滩涂珍禽国家级自然保护区2004“正在融化的冰：一个四川大丰麋鹿国家级自然保护区热点话题”
山东张家界大鲵国家级自然保护区2005水――二十亿生命之所系！湖北
九寨沟国家级自然保护区2006世间万物，生命之网
江苏杨子鳄国家级自然保护区2007让地球充满生机内蒙古武夷山国家级自然保护区
四、简析题。1.小宇说：“只有为保护公共财物牺牲自己的利益，甚至生命，才是真正保护公共财物的行为”。
2.保护环境是大人们的事，我们小学生不参与是可以的。
五、问答题。
1.“众人拾柴火焰高”、“一花独放不是春，万紫千红春满园”这两句话告诉我们什么道理？这两句话告诉我们“集体力量大”的道理，即聚沙成塔，积水成河；同时也告诉我们“集体是个人成长的沃土，个人只有在集体之中方能不断进步，有所成就”。说明强大的集体来自于每个成员的力量，良好集体的形成需要集体成员的共同努力。2.作为祖国未来的建设者，能为实现科教兴国做些什么呢？①那就是要勤奋学习。②同时积极参加小制作、小发明等科技活动，培养对科学的兴趣，提高自己的动手能力和创新能力，为今后参加社会主义建设打下基础。
六、自创题。
1.设计两条注意公共安全的公益广告。（1）
（2）
答：我们人类的生活，一时一刻也离不开空气、水、食物、能源。这些资源是人类赖以生存的基础，所以说人类的生活离不开地球。
2、地球为我们奉献了什么?
答：水、空气、森林、煤炭、石油、粮食。
3、根据有关资料，说一说月球、火星或其他星球是否适合人类居住?
地球 月球 火星
大气状况：为生物的生存提供了 月球表面没有氧气 大气里几乎不含
充足的氧气 氧气
温度状况：为生物的生存提供了 没有适宜的温度平均气温为零下适宜的温度 60C
水的状况： 为生物的生存提供了 没有水 有少量水蒸充足的水源
4、为什么称地球为负重的大地?
答：地球变挤了，在上个世纪末世界人口已经超过60亿。世界人口的不断增加带来了一系列社会问题，地球变穷了资源不断减少，土地荒漠化日趋严重。地球变脏了环境污染非常严重。
5、河水变脏了，会对河里的鱼虾和陆地上的植被产生什么影响?人类饮用了受污染的河水，食用了在污水里生长的鱼虾又会怎样?
答：河水变臭变脏里面的鱼虾就会死亡。陆地上的植被也会枯萎。人类饮用受污染的河水，会影响身体健康，严重的会对生命构成威胁。
6、我们每天的资源消耗会给地球带来什么影响?这些资源经利用后最终到哪里去了?他们会对地球造成什么影响?
答：我们每天的资源消耗会使地球的资源日益减少。这些资源经利用后最终丢弃或排放到地球上。 他们又会污染地球的环境，是地球的环境进一步恶化。
7、保护母亲河行动，我们应采取哪些措施?
答：在母亲河流域大力开展植树造林活动，治理水土流失，保护生态环境。
8、我们可以采取哪些措施，留住大自然的绿色?
答：(1)多植树种草，美化环境。(2)不随手乱扔垃圾，不随地吐痰。(3)不使用一次性塑料袋和一次性筷子。(4)节约资源，不浪费各种资源。
9、我国是缺水国家吗?水资源占有量在世界排名如何?
答：我国是缺水性国家全国大约670个城市中，一半以上存在不同程度的缺水现象，其中严重缺水的有110多个。 我国水资源人均占有量仅为世界平均水平的1 4，排名在世界110位之后。
10、你家的废水有没有再利用?是怎么利用的?
答：我家废水再利用。如：用淘米的氺浇花，用洗衣服的水冲厕所。
11、你在洗碗洗菜时有没有注意节水?是怎样做的?
答：我注意了节约用水。一时不开这水龙头洗碗洗菜;二是一水多用，洗第二次菜的水洗第一次碗。
12、看看人们是如何处理生活垃圾的?为了不污染环境，我们如何处理这些垃圾?
答：人们把垃圾随便堆放或随手乱扔。(1)建立垃圾分类回收站。(2)对垃圾进行回收再利用。(3)利用科技手段，对垃圾进行焚烧发电，造福人类。
13、在我们每天扔掉的垃圾中： (1)不必要使用的或可以减少使用的有：一次性筷子和一次性塑料袋，我们应该不使用或少使用. (2)还可继续使用的有：作业本，旧课本。我们应该继续使用。 (3)确实无法使用，但可以回收再利用的有：废纸、废塑料、废钢铁。我们应该积极回收。 (4)会严重污染环境的有：电池、废农药瓶。我们应该科学处理。
14、我们会发生哪些重大自然灾害?
答：地震、台风、滑坡、火山、干旱。
15、上个世纪中国发生的最大地震是：
答：发生在1976年7月28日的唐山大地震。造成二十世纪中国地震史上最悲惨的一幕，死亡24万多人重伤16万多。高层建筑和民房几乎全部坍塌，铁轨弯曲变形，公路面开裂，工矿设施大部分毁坏。
16、连线题：
(1)世界主要大地震及造成的灾害损失
死亡人数最多的:127月，发生在地中海东部的地震造成的死亡人 人数约110万人。 造成经济损失最大的：1995年1月，发生在日本神户的地震造成的经济损失 最大的共达1000亿美元。
无家人数最多的：1976年2月4日，发生在危地马拉的地震，造成100最多的多万人无家可归。
(2)近二十年来的世界重大自然灾害
灾害 时间 后果
萨尔诺泥石流 5月5日 137人丧生， 1500间房屋被毁，损失 5亿美元。
米切尔飓风 1910月26日 一万多人丧生， 22万多房间被毁， 损失高达100亿美元。
俄克拉荷马城龙卷风 5月3日 64人丧生， 900多人受伤，损失10 亿美元。
印度洋海啸 12月26日 约30万人丧生。
17、东汉末年的科学家张衡发明了世界第一台测定地震方向的科学仪器---地动仪。它是人类用科学方法观测地震的开端。
18、写出几条关于预报自然灾害的谚语。
答：预报台风的：跑马云，台风临;北风冷，台风循;风起长浪，不久台风降。
19、地震有哪些前兆?
答：(1)震前天边闪光。(2)井水变多或变混。(3)动物异常鸡鸭不归巢。
20、洪水来临时，往什么地方跑比较安全?
一、教学总目标
《品德与社会》学科总目标是促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，较好的落实三维目标。
二、主要教学内容
1、诚信是做人之本。
2、男女同学的交往
3、祖先留下的骄傲。
4、不能忘记的屈辱。
5、起来，不愿做奴隶的人们。
6、欣欣向荣的新中国。
三、教学重难点
新课标指出《品德与社会》这门课程有着非常强的社会性。它以儿童的社会生活为主线，逐步扩大学生的生活领域，结合社会生活、社会环境、社会关系，组织教学内容。它的综合性非常强。涉及的教学内容的要素是综合的，涉及的社会领域是复杂的，交叉的。同样的内容后续年段重复出现，要求提高，螺旋上升。
四、学生情况分析
高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
五、教学措施：
1．将社会中的知识转化为生活问题。
美国教育家布朗及其合作者认为：学习的环境应放在真实问题的背景中，使它对学生有意义。这里的“真实问题背景”大部分是指实际生活或者模拟的实际生活。小学生已经具备了一定的生活经验，同时他们对周围的各种事物、现象充满好奇。教师就要紧紧抓住这种好奇心，结合教材的教学内容，创设情境，用学生熟悉的生活经验作为实例，引导学生利用自身已有的经验探索新知识，掌握新本领。
2．大胆想象，解决生活问题。
品社课不应局限于知识传授，更重要的是培养学生创新精神和实践能力。通过教学把社会生活化，把社会知识实际化，不仅使学生体会到社会与生活紧密联系，还使学生应用社会中学到的知识去观察、分析现实社会，解决日常生活问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神。
3．教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。
4．调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。
5．充分利用各种教学资源。经常开展与课堂有关的活动。
6．强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
六、教学进度安排：
周次 教 学 内 容 课时 始业教育
1、社会需要诚信 2 2
4 5 67 78 9 810 11 912 1013 1114 1215 1316 1417 1518 1619 1720 21
2、感受诚信 2、成长中的变化 2、男女同学怎样交往 2、我们都是炎黄子孙 2、中国古代的世界之最
一、填空题（每小题2分，共10分）
1、由于世界上不少国家的人口无计划增长，导致人口发展极快，200年来，世界人口已从1804年的10亿迅速发展到2004年的（）亿。世界人口到2050年将增加50%，即从（）亿增加到（）亿。而联合国作出的科学预测：2050年地球的人口承载量为78亿~125亿之间。
2、因为人的生存离不开资源和能源，而资源和能源又是（）的。所以（）和（）的逐渐减少已经严重威胁到了人类的生存。
3、人口的快速增长，使得人类面临的（）问题；还要面临（）拥护的问题；还会给（）的压力；还会使各种（）和（）出现短缺；还会给（）、（）、（）、（）、（）等方面带来许多问题。
4、造成大气污染的主要因素有（）、（）、（）都会排放大量的废气，从而造成大气污染。大气污染可以导致（）破坏、（）、还会（）现象。
5、水是（），地球上所有的生物都离不开水。然而人类却没有认识到水的重要性，把大量的（）和（）污水排入江河湖海，使水资源受到严重污染。
6、垃圾污染可分为（）垃圾和（）垃圾。这些垃圾或随便堆积，或倒入江河湖海，不仅影响了生活环境，而且严重影响着人类的身体健康。
7、（）、（）、（）已成为破坏人类环境的三大公害。
8、人类赖以生存的自然资源主要有六种：（）、（）、（）、（）、（）和（）。在这些资源中可再生资源是（）、（）、（）、（）等；不可再生资源是（）、（）、（）和其它（）。经过上亿年才可以形成的不可再生资源已经越来越少。这些能源可供人类使用的时间还有：（）约45年~50年、（）约50年~60年、（）约200年~220年。
9、已向人类亮出黄牌的资源是：（）、（）、（）、（）、（）资源。
10、（月日）为世界环境日，2008年世界环境日的主题是（）；每年（月日）世界湿地日。（月日）世界水日。（月日）世界地球日。（月日）世界人口日。（月日）世界动物日。
11、已经灭绝的特种有_________和_________，濒临灭绝的特种有_________、_________、________和_________。为了推动全人类共同保护地球，（）月（）日定为“地球日”，6月5日是世界环境日。1997年联合国大会通过了()，用以限制发达国家温室气体排放量，抑制全球变暖。
12、自然资源十分有限，属于越用越少的自然资源有（）、（）、（）等；属于循环再生的自然资源有（）、（）、（）等。
13、常见的自然灾害有（）、（）、（）、（）等。
14、随着（），（），地球发出了沉重的呻吟。
15、地球既是我们的（）又是我们的（）。地球上的()是人类赖以生存和发展的基础条件。
二、选择题（每小题1分，共8分）
1.联合国发表的2001年世界人口状况报告说世界人口到2050年将增加（）。Ａ.30％ Ｂ.40％ Ｃ.50％Ｄ.60％ 2.人口的过快增长使人类首先面临的是（）问题。A.住房B.教育C.吃饭D.交通 3.被称为“地球之肺”的是（）A.空气B.森林C.大地D.土壤 4.（）问题越来越引起国际社会的重视。A.教育B.卫生C.住房D.人口 5.目前世界上已有（）的国家实行计划生育。A.60%B.70%C.80%D.90%
6.世界环境人是每年的（）A.4月22日B.6月5日C.7月11日D.10月4日 7.世界人口日是（）A.4月22日B.3月22日C.7月11日D.12月31日 8.每年的6月5日是（）A.世界地球日B.世界动物日C.世界环境日D.世界人口日
三、判断题（每小题1分，共10分）
1、电池中含有有毒物质，毒性十分强。（）
2、我国从20世纪70年代开始实行计划生育。（）
3、水不是可再生资源，要节约用水。（）
4、垃圾埋在地下就不会给人们的健康造成危害。（）
5、朱鹮是已经灭绝的物种。（）
6、人类生活所必须的各种资源是无穷无尽的。（）
7、酸雨对动植物没有任何影响。（）
8、实行计划生育后世界人口每年呈下降趋势。（）
9、保护环境只是大人的责任和义务。（）
10、我们小学生只要在校内爱护公共财物就行了。（）
11、臭氧层不能起净化大气和杀菌的作用。（）
12、据科学统计，目前平均每年有70多个物体从地球上永远消失。（）13、2008年的5.12大地震给中国带来了巨大的损失和灾难。（）
四、名词解释（每小题2分，共10分）
1、白色污染：
2、温室效应：
3、酸雨
五、简答题（每小题2分，共10分）
1、为什么要保护我们的地球？
2、人口的过快增长会带来哪些社会问题？
3、造成大气污染的主要因素有哪些？
4、根据身边的生活环境，谈谈水污染有哪些危害？
5、你身边主要有哪些大气污染现象？
6、导致地球“温室效应”的原因有哪些？我们可以怎样做才能减轻“温室效应”？
7、环境污染造成的危害有哪些？
8、大气污染会造成什么后果？
9、你认为应该怎样处理生活垃圾？
10、面对各种资源的黄牌警告，我们人类应该怎样对待？
11、小学生可以为节约资源做些什么？
12、你认为保护环境应该从哪些小事做起？
——周兰
本学期承担了二年级《品德与生活》课的教育教学工作，我深深地感到，辛勤付出之后换取的是成功的快乐。教学中，我结合二年级学生的心理和年龄特点，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，寻找有效的教学途径。为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：
一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵
小学生有了一定的认识基础，能对事物作初 步地分析、推理、判断和能力评价。教学中，应该让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束能力。
（一）展开讨论，相互评价。共同提高道德判断能力，学生应多进行议一议，讨论等形式，对自己的行为进行自我评价。
（二）判断正误，提高学生的识别评价能力
二、自我体验，激发学生的情思
良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使学生集体都获得经验，因此，在教学中，应该让全体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。
三、自我督促，养成良好的行为习惯
学生的情感转化后，应进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。因为通过活动，不仅开拓了学生的视野，培养了社会交往能力，而且使学生在实践中学会关心他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。
（一）让学生选择正确的行为方式
当学生提高了道德认识，激发了道德情感，产生了行动动机之后，就要把正确的行为方式运用到日常生活学习当中去。
（二）自我监督，克服不良习惯
学生的良好习惯必须通过反复训练才能养成。
三、自我做起，终身受益
理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中政治课推行素质教育重要途径。其主要方式是走出去和请进来。同时结合实际，在第二课堂活动中举行时事演讲，辩论赛、政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想品德课所学的知识得到检验，得到升华，从而激发学生对中国特色社会主义理论追求欲望和创新精神，有效地提高学生思想品德的理论素质和思想道德觉悟水平，获得良好的效果。
我们教师要学会把所讲的一套自己能首先做好，并且从心底尊重、理解学生，不断研究、观察了解学生，让他们知道自己非常关注他们，平等对待他们，把民主观念用在班级管理上面。回忆我的过去教学工作，反思带来的快乐我感受颇深，如今尝到了甜头。“亲其师，信其道”。受学生欢迎和喜爱的老师，往往对学生产生一种亲和力，对学生的教育事半功倍。快乐老师就是教育教学的快乐，就有学生学习生活的快乐。这就是新型师生关系要求做到的，尽管做得还不好，还需不断学习新的教学、教育理念，提高自己的教学水平。
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