开展万圣节活动总结（精选14篇）
在节目编排上，我们的节目有点少，只有三个，但质量也不高，有些还忘词。希望在下次活动中，多排练几遍，彼此都下点功夫，都重视起来。
在活动环节上，显得有点乱，照顾不周全。大家只关注获胜的那一方，而失败的这一方都没人管，最起码也要精神奖励一下。快要开始游戏的时候有点手忙脚乱，活动用品准备的不够充分。在下次活动的时候，要思考细节，以及会发生的意外及发生意外时的紧急处理措施。
主持人方面，经验不足，在整个活动上没有把气氛活跃起来，在发生意外是不会处理。以后要多加练习，希望在下次活动时看到不一样的你。
有缺点才能改善，有学习才有进步。以下是我对这项活动提出的建议：
1、精选节目，量大质优。
2、人员分工明确。
3、学会处理意外。
4、学会控制现场。
一、定位准———广场文化活动品牌的品质
一个文化活动品牌是这一活动的文化品格、内涵和精神的反映。广场文化活动能不能像磁铁一样吸引着广大群众, 关键是有没有叫得响的文化活动品牌。打造品牌首先取决于最初的策划和创意, 而策划和创意过程中的清晰准确的品牌定位, 则是决定品牌品格、品质的核心。
1. 品牌定位要突出群众性。
品牌策划者要进行广泛的社会调查, 熟悉不同层次、不同年龄、不同对象的文化兴趣和爱好, 结合全年的重大节日活动, 考虑不同季节的特点, 找准不同的定位, 策划不同的品牌, 以满足每个目标层对象的心理需求, 做到宜男宜女、宜老宜少、宜静宜动、宜唱宜跳, 把单项性的品牌做得更有深度。如第八届中国民间艺术节暨第九届中国 (大同) 云冈文化艺术节, 来自全国20个省市的民间文艺演出队的上千名演艺人员, 表演了颇具民族特色和浓郁地域风情的广场歌舞, 并和山西省11个市的文艺表演队联合进行了大型踩街巡游活动。开幕式当天, 还举行了中国民间文艺“山花奖”评比演出和大型民俗歌舞《想亲亲》文艺晚会, 可谓盛况空前。除分层设计文化品牌, 还要重点策划覆盖面更广、包容性更强的综合性文化活动品牌, 把这些品牌做得更有广度, 让广场文化汇聚五湖四海, 覆盖千家万户。大同市工人文化活动中心的“相约文化宫”广场系列活动, 由戏曲、曲艺、歌舞、团体操等特色广场活动组成, 以多种文艺形式和娱乐活动吸引各类文化主体和对象。
2. 品牌定位要突出地域性。
不容置疑, 地方的就是民族的, 民族的就是世界的。中华民族上下五千年, 纵横数万里, 具有深厚的文化积淀和独特的文化风格。而不同的民族、不同的地域风貌, 又形成了不同的文化风情和文化特色, 正所谓“十里不同风, 百里不同俗”。广场文化活动的创意一定要定位在本地民俗风情上, 定位在独特的文化资源上, 定位在富有个性的地方特色上, 以彰显鲜明的地域特点, 浓郁的民族特色, 培育出人无我有、人有我优的广场文化活动品牌。
二、规模大———广场文化活动品牌的价值
有高超的组织化程度、多姿多彩的艺术样式和厚重的文化内涵, 才能把广场文化活动的影响做大、规模做大。
1. 以强势的宣传力度增强吸引力。
广场文化是一个庞大的系统工程, 组织者的综合管理能力显得尤其重要。要精心组织, 不忽略每个细节;统力协作, 不放过每一个环节。特别要把宣传工作贯穿全过程:活动之前, 要运用公告、电视、报纸等载体进行强势宣传;活动之中, 要及时报道活动盛况、活动效果;活动之后, 也要进行理性分析, 不断总结经验和教训。总之, 要通过策划、宣传、包装和推销工作, 最广泛地吸引观众, 扩大辐射力, 提高知名度。
2. 以高超的艺术水准增强感染力。
打造广场文化活动品牌必须树立精品意识。如果停留在“群众文化自娱自乐”思维层面, 就谈不上创造精品;如果“唱来唱去还是那几首歌, 跳来跳去还是那几段舞”, 就谈不上打造品牌。创造精品也不是仅仅追求“阳春白雪”, 盯住高雅艺术, 而是要定位于雅俗共赏, 让高雅艺术回归社会, 回归群众, 把普及和提高结合起来, 把文化的先进性和大众性结合起来。要针对不同层面的受众, 创造不同样式的精品, 让群众叫好、叫绝, 充分发挥艺术的感染力和广场文化活动的凝聚力。
三、时效长———广场文化活动品牌的生命
一个广场文化活动品牌的诞生需要精心策划、准确定位;一个广场文化活动品牌的发展和壮大, 更需要精打细磨、千锤百炼, 不断注入创新元素, 激发创新活力, 才能具有持久的生命力。
1. 不断创新管理是品牌生命力的基础。
一切以创建广场文化活动品牌为中心, 完善组织机制, 明确总负责人和总策划师;完善活动制度, 确定相对稳定的举办时间;加强队伍建设, 通过整合和培训, 建立相对稳定的协会和团队;创新交流体系, 实行群众文化资源的大整合、大循环、大流通。
2. 不断创新投入机制是品牌生命力的保障。
争取政府的投入, 加强公益性文化活动的主导性;实行文企联姻、文商联姻, 积极拓展文化经济融合互利双赢的广阔空间;推行公益文化活动项目招标模式, 吸引社会各界的广泛参与;挖掘广场文化活动的经营空间, 放大文化品牌的附加值, 以冠名权、广告费、场租费、车辆停放费等弥补经费的不足, 支撑活动的连续性, 以增强广场文化自身的发展活力。
3. 不断创新活动内容和形式是品牌生命力的关键。
小四班
每年的10月31日称之为万圣节之夜。为了让孩子感受西方的文化和体验亲子活动的乐趣。在2016年10月28日这天，小四班举行了万圣节美术亲子活动。这次活动主题定为《万圣节小鬼来做客》是为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，并且通过一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。此次活动顺利完成具体总结如下：
一、活动目标明确，基本完成：
（一）活动目标：
1、让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化。
2、了解万圣节里多种形式表现出的小鬼造型，并学习用手掌印画及粘贴方法表现小鬼的造型。
3、感受万圣节的气氛，体验节日的快乐及亲子活动的乐趣。
（二）目标完成：
1、通过教师播放PPT介绍“万圣节”的由来，解决目标1；
2、通过教师出示万圣节里不同表现形式的小鬼的图片和教师讲解及示范万圣节小鬼的制作方法，解决目标2；
3、通过亲子共同完成万圣节小鬼的制作，解决目标3。
二、活动准备充分：
万圣节介绍PPT、水粉颜料、水粉笔、水粉纸、剪好的彩纸
三、活动总结：
（一）此次活动的成功之处有：
1、前期准备较为充分，活动的流程较为流畅，教师都认真并积极的参与活动。
2、活动充分的调动家长们的积极性。
3、活动氛围浓厚、气氛活跃，切实让孩子们体验了节日的快乐！
（二）通过活动需要反思和改进的地方：
1、活动的组织与实施要细化，做到让每个老师每个参与人员心中有数。
2、活动前没有向孩子提出活动要求，导致孩子见到家长后兴奋，无法安静听老师讲活动内容。
3、作品完成后没有组织集体照相留念。
首先园里布置了充满万圣节气氛的大厅，各种窗台上都被蝙蝠、蜘蛛，点缀的特别奇特。孩子们在这一天早上迫不及待地穿上了五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，提着各种南瓜灯在幼儿园里行走，成了一道亮丽的风景。
紧接着，我们每个班级都为孩子们准备了一系列的打怪兽、吹面粉、夹气球等游戏活动。孩子们在各个班级里积极参加，每个孩子的脸上都充满着开心的笑容。在接下来的走秀和化妆舞会上，孩子和老师们都精心打扮了一番，随着走秀音乐的响起，孩子们都沸腾起来了，积极的跳跃。
最后孩子们去各班进行讨糖果活动，寻宝长达30分钟，每个孩子满载而归，面带笑容的回到教室，和大家一起分享自己的劳动成果。
这是我第一次策划此类大型集体活动，感觉还是有一点点挑战。我负责的是本次活动的宣传工作，要负责海报和邀请函。首先，对我来说最大的挑战是联系广告公司来帮本次活动设计海报和邀请函。我们要收集素材并写文字稿，与公司交流我们所要的海报与邀请函有什么要求，还要与其商谈价钱。与其交流的过程中给我的启发挺大的。这让我有了与大人交谈的经验，并让我敢于开口。
二、优点：
第一次策划这个活动感觉自己在于公司交流的时候胆子还是挺大的没有紧张。并且我们非常顺利的完成了任务，海报和邀请函都美美哒!
三、不足：
其实这次工作的`不足之处还是挺多的，毕竟没什么经验。首先这个广告公司不是完全由我和ykj同学凭自己的能力找到的，而是由ykj超级厉害的妈妈帮忙介绍的，所以这次进行的比较顺利和ykj的妈妈帮助了我们很多。其次我们与广告公司联系比较仓促，没问清地址就直接去拿邀请函，双方碰面相当坎坷。最后就是我们事先没有了解到这方面的价格是个什么样的行情，所以买海报的时候貌似被坑了，但是这里还是有ykj妈妈帮忙解决，最终才没有浪费不必要的资金。
具体不足如下
1、不是完全独立完成，还是比较依赖外界帮助。
2、交流过程中比较仓促，有些细节，礼仪没有很到位。
3、事先没了解行情，比较容易被坑。
四、启示
1、以后有了这次经验尽量能独自去完成这些事。
2、事先要了解行情，做好比较充分的准备，不要莽撞行事，要多一些稳重。
3、体味到了大人们的不易，就与一个公司交流也是要技巧的，要有一定能力才能保证工作顺利，我们还需继续提高与成人交流的能力及处事能力。
4、现在的社会不是每个人都很朴实，以后可能还会遇到像这次一样的事情，所以以后做事要留点心，不要完全相信他人，自己要了解整体情况，不要让自己被坑，或者陷入麻烦。
教育就是我和孩子们在一起,每天都能引导、欣赏、享受他们的成长。
付出教师万分的爱心,必能换来学生真情的回报。
要向大的目标走去,就得从小的目标开始,从现在做起。
抓住学生的心,管住学生的人。
我们为师之人不要忘记“育才造土,为国之本”的古训。
印象
静海区实验中学的校龄只有13年,我对高红的了解不少于11年,有以下四点印象。
印象一:普师专业是音乐,却担任思想品德学科教学工作,并曾获全区教学表彰一等奖。
印象二:以非中考学科教师身份担纲班主任,开拓了班主任资源与培养路径。对一所历史不长的学校而言,尝试是冒险,而高红则化险为夷。
印象三:朴素无华,全天候出现在学生视野和身旁,用无声的行动诠释着初中教育的规律之一———爱是初中生成长的最重要养料。
印象四:从其教育话语中不难窥见,对学生的教育还有相对“粗犷”之地。在当今教育生态略嫌严峻的时候,也许有家校对撞而起的一丝忧虑。但高红凭借着责任心、良心化解了不良生态的冲击。
我的老同事曾经对我说过至今还敲击着我的话:英雄莫论出处。英雄不是起点决定的,关键在于追求卓越的步伐从未止住。祝愿高红在追求理想教育和自己的教育理想之路上越走越远。
(天津市静海区实验中学校长王建龙)
主张
在初中思想品德教学中,如何培养学生的创造能力,一直是广大教师探讨的问题。人教版思想品德教材,在每个框题中都设置了多个“活动”,充分体现了以学生发展为本,培养创新精神和实践能力的理念,增强了思想品德课教学的针对性、实效性和主动性。在教学中,我恰当地运用“活动”,取得了较好的效果。
一、切实使用“活动”,有助于发挥学生主体作用,提高课堂效率
课堂教学的关键是在教师的主导下,充分地发挥学生的主体作用,使两者的关系达到和谐统一。在课堂教学中,学生对知识的获取、学生能力的培养,应当是在主体支配下的自觉行动。教学中,根据教学内容切实运用“活动”,把课堂交给学生,充分发挥学生的主体作用,促进学生积极主动地思考。
例如,七年级上册“新学校,新同学”一课教学内容相对较少,而且正是学生遇到的问题,因此,我充分利用教材中的“活动”,把课堂交给学生,通过“我的新鲜事”“自我介绍”“你我共成长”三个活动,让学生自由发言,我只是在一旁适时引导点拨。课堂中,学生们争先恐后,积极主动,完全融入到课堂中。在教学中,我充分运用活动,激发学生的积极性主动性,引导学生投入到活动中,充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用,提高了教学效率。
再如,在讲“自我新期待”这一课时,教材中设计的一个小活动是要求学生走访并分别填写父母、同学、教师和自己眼中的“我”,以便让学生扬长避短,找到自我发展的坐标。我在这个活动的基础上组织了一个“我(不)欣赏这样的男(女)生”的大讨论,将男女生分组,分别要求他们讨论欣赏与不欣赏的异性的某些性格习惯等。学生对这个讨论很感兴趣,讨论的效果很好。男生欣赏“活泼、开朗、大度、有礼貌”的女生,不欣赏“喜欢和男生打闹、小气、过分小心眼”的女生;女生也把她们的标准一一列举。课后我将之整理后贴在教室黑板旁边,让那些正处于青春期的、非常重视自己在异性眼中形象的男女生自己对号入座,对自身的一些不良习惯有所觉悟并有所改变。
二、合理使用“活动”,有助于开阔学生视野,提高学生分析问题和解决问题的能力
教材中活动的设置,目的是开阔学生思维,引导学生思考,避免了学生的“凭空”想象,同时,在活动过程中提高了学生分析问题和解决问题的能力。九年级“弘扬和培育民族精神”一课,有一填表活动,让学生感受中华民族精神。
在进行这个活动时,我请学生结合有关历史知识,填写表格,使学生明确,民族精神自古以来就是鼓舞我国人民迎难而上,战胜强敌的不竭力量之源。
在填表的基础上,将活动延伸,结合5.12汶川特大地震救灾,让学生讨论汶川抗震救灾取得伟大胜利依靠的是什么精神。(学生会想到民族精神的激励和鼓舞)
通过进行这两个活动,学生对相关知识进行分析归纳,对能力有一定的要求。这两个活动使学生全面了解了民族精神,既看到了民族精神在历史发展中的重要作用,又明确了在建设社会主义新时期同样需要大力弘扬民族精神,而且培养了全面分析问题、解决问题的能力。
活动的材料内容丰富,与学生的学习、生活密切相关。很好地运用活动,可以帮助学生突破难点,更好地理解教学内容,提高学生分析问题和解决问题的能力。如讲解“坚持党基本路线不动摇”这一问题时,我结合教材中的活动“谈谈我们的美好生活”,让学生结合自家生活的变化与活动内容相联系,说一说我们过上幸福生活的原因。这样一步步地引导学生去分析问题、解决问题,突破了难点,得出了结论,即“要坚持党的基本路线不动摇”,提高了学生的能力。
三、灵活使用“活动”,有助于激发学生兴趣,提高学生的记忆能力
“兴趣是最好的老师”,学生只有对所学知识感兴趣,才能集中注意力,积极思考,主动去发现探索新的知识。如九年级“党的基本路线”一节,讲解“一个中心两个基本点”的关系时,我对活动进行了灵活运用,多媒体出示了一艘轮船在大海上航行的场景。学生产生了浓厚的兴趣,党的基本路线与轮船有什么关系呢?学生带着“疑惑”进入活动之中,通过结合演示轮船行进讲解“一个中心两个基本点”的关系,学生很快记住了:“一个中心是一艘航船,两个基本点好比是动力系统和导航系统,它们是一个统一的整体,缺一不可的。”
四、创造性使用“活动”,有助于学生关注生活,提高自主教育能力
思想品德课教学中,我充分重视与学生生活实际相联系的每个具体事例(包括想和做练习)的情景性、层次性来调动学生情感,重视激发学生思维的火花,让学生置身于情景中去思考、解决问题并形成能力,通过反省自我,达到教育自我的目的。例如在讲解“关爱集体人人有责”这一问题时,我没有使用教材中提供的活动内容,而是对活动进行创造性的运用,以寻找身边的“管事大王”代替教材中的“管事大王”的事例,让学生寻找本班中关心集体的同学并列举他们的事迹,分析他们为什么要这样做,今后自己应该怎么做。通过寻找身边的榜样活动,使学生在活动中剖析自我,教育自我,提高自主教育的能力。
培养学生创新精神和实践能力是一项长期的工作,人教版思想品德教材中设置的“活动”,作为引导、激活、推动教学的手段,更体现学生的主体作用,更注重学生能力的培养,恰当巧妙地运用会达到加深理解教学内容的目的,会使我们的思想品德教学真正地提高实效,让课堂显现出生机勃勃的景象。
我推荐的书
《人格心理学》,黄希庭著,浙江教育出版社
《教育的智慧与真情》,肖川著,岳麓书社
《做最好的老师》,李镇西著,漓江出版社
为了让大家身临其境的了解西方传统文化，丰富广大同学的课余生活，同时寓学于乐，给大家营造一种学习英语的浓厚氛围，特举办了此次
万圣节英语角活动。
二、活动时间及地点：11月4日晚7：30于公共教学楼503、505教室。
三、活动对象：外教James,英语协会成员，其他英语爱好者。
四：活动主题：Trick or Treat
五：活动流程：
首先在503教室播放恐怖电影，恐怖的画面真正让大家领略到鬼节那种富有童趣的恐怖色彩。播放电影过程中不敢继续往下看的同学去505制
作南瓜灯。制作过程：将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，在黑暗中，这张憨态可掬的笑脸别有一番情趣。
整体活动全场气氛紧张，妙趣横生，真正把大家引进了西方万圣节之夜那种奇妙多彩、风趣的氛围中。
六、活动总结：
英语角的本次活动形式新颖，内容活泼丰富，是大家与西方文化因素的第一次接触，真正启迪了大家对西方传统文化的初步认识，并真正给
活动时间：xx年10月31日
活动地点：曲阜师范大学外国语学院
活动内容：在本次万圣节party中，首先是外教进行自我介绍，并简要介绍自己所装扮的角色；接下来的是到场的同学到前面进行自我展示，介绍自己装扮的角色；然后六名外教经过商议评选了本次化妆舞会的前三名，并邀请他们出去共享一顿丰盛的晚餐；最后一个环节是全场互动，外教与同学们伴随着动感的节奏跳舞，并与外教合影留念。
主办：曲阜师范大学
承办：曲阜师范大学杏坛学院外语协会
赞助：、入党申请书范文网
时间：xx年10月31日
万圣节party活动总结
xx年10月31日外语协会在曲阜师范大学外国语学院召开了一年一度的万圣节化妆舞会。曲阜师范大学和杏坛学院共六名外教与曲师大和杏坛学院的学生们一起参加了这场别开生面的化妆舞会。为了使学生们更加了解美国万圣节文化和传统习俗，增强同学们与外教之间的感情，并提高同学们的外语交流能力，提高同学们的英语口语表达能力，特举行本次万圣节party。
在本次万圣节party活动中，外教将自己装扮成各种稀奇古怪的角色，有“猫”、“僵尸”、“金鱼”、“枫树”等等，吸引了到场观众惊异的目光，也博得了在场同学们的阵阵掌声。首先是外教进行自我介绍，他们根据自己所扮演的角色，摆出各种动作，他们的装扮十分形象、逼真，再配上动感的背景音乐，掀起了本次万圣节party的第一个高潮。接下来的的一个项目是到场的同学有化妆打扮的要到前面介绍自己扮演的角色，经过这些同学的精心打扮，他们自己动手制作的道具也是十分可爱、别有用心的。我们杏坛学院的同学有装扮成南瓜、小兔子等各种特别的造型，全场一下子沸腾了。同学们都将自己进行了大变身，有把自己装扮成魔鬼、吸血鬼的，还有动漫里的人物形象等等。同学们再进行个人展示的时候，也不显得那么紧张了，他们落落大方地用流利的英语介绍自己来自哪个学校、哪个班级，赢得了全场同学们的欢呼声，调动了现场的气氛。六名外教经过商议评选了本次化妆舞会的前三名。接着外教宣布获得前三名的同学可以与他们出去共享一顿丰盛的晚餐，观众们都发出尖叫声对此表示羡慕。最后一个环节是全场互动，同学们可以伴随着动感的节奏跳舞。大家纷纷跑到前面与外教合影留念。
成绩和优点：通过本次万圣节party的活动，增强了同学们对外语协会的了解，尤其是从未参加过我们外语协会活动的同学，对我们外语协会的活动更有了全新的认识。活动之所以能够取得成功，那是因为我们为此做了充分的准备，首先各部部长进行了讨论并制定了周密的计划，其次宣传部进行了大力的宣传，为活动的举行营造了很好的氛围，另外其他各部门积极配合，提高了办事效率。尤为可贵的一点是，活动进行了很好的互动，增强了外教与同学们之间的感情。
不足和教训：一是同学们的参与度不够高，到场的同学只有极少数做了精心的装扮。另外由于场地不够大，现场秩序不够好，造成拥挤混乱的现象。
因此，我们要吸取本次活动中的教训，继承活动的优点，在今后的活动中要做的更好，更好的为同学们服务，使同学们在活动中真正锻炼自己、提高自己。
曲阜师范大学杏坛学院外语协会
为落实农机安全监管责任, 真心为民办实事、好事, 近期梁山县农机局开展了“送检下乡”便民服务活动, 让农民足不出户、车不出村就能享受农机“体检”服务。
此次送检下乡活动按照程序, 严格规范操作, 严把质量关, 对应检农机按要求逐台、逐项检验。在检审过程中, 工作人员还向广大农机户积极宣传交通、农机法律法规及安全知识, 发放宣传资料, 切实提高农民法制意识和安全意识, 提高参加年检的主动性和自觉性。同时, 结合送检下乡活动, 宣讲农机购置补贴程序, 使农机驾驶人员充分了解国家惠农政策。
农机送检下乡便民服务活动的开展, 为偏远的群众提供了方便, 受到群众广泛好评, 同时提高了农民机手遵守农机安全生产有关规定的自觉性。
TCL的售点都按要求统一进行布置，条幅、吊旗等都悬挂到商场显眼位置，赠品及现金赠送告示水牌放到专柜或通道口，现场有一定的节日促销气氛。现场无线耳机和高清射频线等赠品对相应产品的销售起重要的促进作用，很好的抵制了竞争对手的礼品轰炸，使TCL逐点电视销售有较大提升。
创维现场统一摆放万圣节活动台牌，在天花吊挂活动信息的降落伞。活动赠品统一放在赠品折叠架上，且赠品外包装设计与活动宣传物料相统一。
康佳“康佳高清电视 万圣节倾情献礼”，现场一片红色，整齐醒目。
分公司总经理、经营部经理、分公司和经营部市场部人员、区域业务人员分别在11月1日至7日巡视了现场。在11月1日的销售中关内区在数量上不及康佳(康佳特价机居多)，但金额与创维不相上下。关外区由于创维相对不太重视，TCL销售占据优势地位，信息员反映比康佳、创维销售好。
万圣节活动期间(10月210日-11月7日)TCL间采统计销售电视2686台(由于系统故障，此数为不完全统计)，其中逐行电视及背投销售502台，PDP等离子销售33台。在创维有签名售机的商场华强顺电：TCL销售124台、康佳销售1510台、创维销售108台;华强国美：TCL销售184台、创维销售155台、康佳销售316台。TCL的数量和金额都高于创维，但在数量上比康佳少。深圳由于万圣节长假出游人数较多，因此整个电器市场在万圣节期间并没有达到预计的火爆场面，10月销售形式可能会一直延续到年底。
万圣节是国外西方的一个节日，对老师，孩子们来说都是相对陌生的，但我们成功、于在短短时间内，我们就把园内外，还有班级的环境布置得相当有气氛，同时，这也考到我们老师的巧手啦，能用一些环保材料，比方说：
用平面的卡纸就能做出一个个三维、立体的物品，同时，我们老师也很有创新精神，每个班级每个老师都想到不同的注意，都能做到意料之外的作品。
再说在材料有限的情况下，我们班的老师还牺牲自己的衣服，物品，把私人的物品带来幼儿园搞环境创设，这是我们团队成功之一。
还有值得学习的是，老师们为了幼儿从中学到更多，和为了万圣节活动搞得更成功，我们老师每天都相当的忙，甚至牺牲自己宝贵的时间在幼儿园加班加点来搞万圣节活动，这是我们成功之二。
另外在服饰上，老师也是在幼儿园没有提供老师服饰的前提下，老师宁愿自己掏钱购买些服饰来进行万圣节活动，如果不甘于做幼教这一行的人来说，谁愿意掏心掏费的付出，这是成功之三。
二、 教学方面
这个月在教学上来说，大多数教学内容是离不开万圣节的，无论是英语的渗透，还是生活习惯、礼仪方面，我们都融合了不少万圣节的知识。万圣节虽然是个搞怪的节目，但是它能源远流长地传承下来，也是值得学习的，是具有相当多的文化内涵所在，从中也能体现了本园的办学理念和国际化办学理念，同时，万圣节期间拍了许多活动照，那照片的数量是挺多，而且在网上把图片上传到个人网站也是比较繁琐的，这可能和幼儿园工作的密不可分的，都是精细化，繁琐化等等因素影响着，另一个方面也反映了在这万圣节期间，我们老师的工作量无论在生活上还是教学内容上无疑也是增加了，但我们都可以熬过去，这一点是相当可贵的，我们都能工作中快乐，在忙碌中愉悦。
三、 安全放在第一位
一、拓展活动内容,丰富活动内蕴
为了让大课间的活动内容能够丰富多彩,充分吸引孩子的注意力,学校应因地制宜,充实活动内容,让课间活动真正成为孩子们向往的“精神大餐”。
1. 根据年龄特点,确定活动内容
根据不同年龄段学生的生理特点,确定不同的课间体育运动项目。低学段的学生的思维主要凭借具体形象的材料,他们具有很强的模仿力,应该让学生体会到参加体育运动的乐趣,可以开展一些易学有趣的运动,如摇呼啦圈、跳绳、滚铁环、迎面接力、拍皮球、丢手绢、过独木桥等,激发学生参与课间活动的兴趣。
高年段学生的抽象思维能力开始发展,可以通过合理的运动实践,使学生在不断克服困难的过程中,体会运动的乐趣,增强身体素质,培养学生坚强的意志。可以开展一些需要集体配合、团队合作的运动项目,如阳光伙伴、两人三足跑、单足跑接力、拔河、定点投篮、花样跳绳等,这些活动既能使学生获得体育技能,也能培养学生的团队合作精神。不管哪个年龄段的学生,开展活动的目的都是培养学生的能力,帮助学生养成参与体育锻炼的习惯。
2. 根据本地特点,传承体育项目
体育新课程标准强调:要重视培养学生对体育活动的兴趣,开发传统的民间体育资源,根据学生的特点,组织生动有趣、形式多样的体育活动。学校应根据新课标精神,结合传统体育项目,组织一些既有利于儿童身心健康,又简单易学,深受孩子喜爱的体育活动,引导学生走出教科书,走出课堂和学校,参加一些本地的体育项目,使学生在了解“本土体育文化”的基础上,锻炼身体,陶冶情操。例如,泉州市就充分挖掘本地的体育资源,开发了“五祖拳”健身操校本教材,让孩子们能在学习本地传统的体育项目的同时,锻炼身体,增强体质。如今,一到大课间时间,孩子们就会迈着整齐的步伐步入运动场,精神饱满,意气风发地做着拳操。孩子们站姿标准、出拳有力、踢腿迅猛,一招一式,无不体现着中华武术的精、气、神。除此之外,我们还开展了踢毽子、跳皮筋、转陀螺、跳方格、玩冲关、竹竿舞等体育活动,这些活动集运动和娱乐为一体,不受场地、器材及人数的限制,易于开展,深受孩子们的喜爱。
3. 根据不同时段,变换活动内容
小学生都比较喜欢新奇、有趣的活动。除了规定的眼保健操、课间操之外,其他时段的课间活动内容不要千篇一律,要根据需要不断变换课间活动的内容,让学生觉得有新意,进而喜欢上这些运动。如我校的课间活动有“绳彩飞扬”的千人千绳,有独具特色的花样跳绳,有刚柔相济、富有阳刚之美的“五祖拳健身操”,有节奏欢快、动感十足的啦啦操,还有孩子们喜闻乐见的竹竿舞,这些项目每周更换一次,帮助孩子们放松身心,达到锻炼身体的目的。
二、创新组织形式,彰显活动魅力
学校组织的阳光体育运动,主要以“竞赛促活动,以活动促素质”为宗旨,在学校的精心策划下,定期组织一些有益于师生身心健康的阳光体育活动,让全体学生都能体会到运动与健康,竞争与合作的乐趣。
1. 让大课间成为校园亮丽的“风景线”
大课间活动是学校校风、教风、学风的集中展示,是学校推进素质教育的重要手段,抓好大课间活动也是学校管理工作的一项重要内容。为打造学校的阳光体育运动特色,学校应积极研究并推广“大课间”活动,大胆改革,创新发展。如我校提出的课间“五化”目标,即“号令音乐化、内容校本化、动作整齐化、队形多彩化、管理自主化”,现已形成了内容丰富、形式多样、组织有序、学生喜爱、人人参与的大课间活动特色。
如今,一到大课间活动时间,学生就会背起五彩的短绳,伴着轻松愉快的音乐,整齐有序地来到操场上。跑操音乐响起,孩子们就像一群快乐的小鸟,和着音乐的节拍,迈着整齐的步伐,喊着响亮的口号,变成一条舞动的长龙,拉开大课间活动的帷幕。
跑操过后,学生排着整齐的队伍,个个精神抖擞,动作娴熟地做起“五祖拳健身操”。白猿挑经、平马开弓、掀手贯拳……动作极富阳刚之美。接着是动感十足的“啦啦操”,踏着欢快的节奏,学生的动作整齐划一,时转时舞,或起或伏,与同伴或拉手跳跃或拍手击掌,跳动的舞步,旋转的身影,充分展现了学生活泼开朗、健康向上的精神风貌。
“啦啦操”一结束,学生迅速从身上解下短绳,一字排开。当哨声响起,一根根彩绳上下飞舞,一张张笑脸如花绽放,一分钟跳绳活动开始。操场上,挥动的跳绳如银蛇飞舞,跳跃的孩子们似彩蝶纷飞,孩子们就像一群活泼的小精灵。绳子甩出的“呼呼”声响彻校园,场面十分壮观。如今,学校的“千人千绳”活动已然成为校园一道亮丽的风景线,展示着阳光体育大课间活动的无限魅力。
2. 让特色体育项目成为孩子的“乐园”
只有不断创新,才能不断激发学生的学习兴趣和参与热情。我们在传承本地特色的体育项目中,组织学生参加踢毽子、跳皮筋、拔河、转呼啦圈、滚铁环、五祖拳、啦啦操等活动,保证学生人人能参与,个个有项目。如六年级别出心裁地将篮球运动变为篮球对抗游戏———“拯救战友”;五年级将立定跳远设计成“青蛙跳荷叶”的游戏;四年级通过研究滚铁环运动,衍生出了滚铁环接力、丢圈套物、铁环操等活动,花样翻新的课间体育活动,更容易激发学生的学习兴趣,对提高学生的速度、灵敏度、协调度等有良好的促进作用。
3. 让体育课成为孩子们最喜爱的课程
在我们的印象中,体育课就是先跑圈,再热身,等到可以参与自己喜欢的体育项目了,时间已经过去大半。传统的体育课,让很多学生都失去了兴趣,究其原因主要有:一是体育设施不完备;二是课程内容不规范;三是锻炼时间不充分,体育课成了摆设,达不到强身健体的目的。因而,应改革传统体育课的教学模式:一是合理调整课表。安排学校同一年段的体育课同时进行,这样既有利于教师解决年级跑步一致、做操整齐、特长生训练等一系列问题,又能够培养学生的集体观念和合作精神。二是实施分层教学。让学生根据自己的兴趣选择体育项目,让有相同兴趣的同学都能学得来、学得欢。三是实施长短课时制。体育课可单课时上40分钟,也可将原来的两节体育课连着上,这样,教师教得系统,学生学得尽兴,这种方法比较适合高年级的学生。例如,以前学生想打乒乓球,只能偶尔在体育课上挤出一部分时间,在操场的角落里打几个来回。而现在体育课上,有整整两节课的时间和同伴一起学习、训练,效果自然是以前不可比拟的,教学效率大大提高了。
三、加强实践活动,创新评价体系
为了激发学生的活动兴趣,学校坚持开展形式多样的体育比赛活动,让学生全员参与,形成“人人爱体育,个个有特长”的良好氛围。
1. 把“阳光体育”纳入学生的作业
每周末或寒暑假,让“阳光体育”进入学生的作业本,如暑假规定学生每天必须参加体育锻炼:一年级,第一天是30秒快速跳短绳;第二天是压肩、甩腰、体前屈伸展动作;第三天是原地运球比赛……为此,学校还设计了专门的表格,要求学生填写运动项目、运动时间,并记录运动前后的心跳次数。保证学生在家也能坚持参加体育锻炼。
2. 把形式多样的比赛纳入学校计划
为了促进学校大课间运动的深入开展,激发师生参与活动的热情,学校可以定期组织体育比赛,让所有孩子都能参加运动。比赛项目可以是:一是田径比赛,让所有学生都参与跑、跳、投比赛,让学生在活动中体会运动的魅力。二是趣味体育,一至二年级的转呼啦圈、跳皮筋、袋鼠跳等,三至六年级的转陀螺、跳方格、玩冲关、花样跳绳等,使整个校园像过节一样热闹。三是专项比赛,如50米迎面接力赛、运球接力赛、足球传球接力赛、跳绳比赛、拔河比赛等。做到班班有活动,人人有项目,月月有比赛。五彩缤纷的开幕式,赛场同学的呐喊助威……孩子们的欢笑声、加油声使校园充满了无限的生机与活力。
3. 把体育成绩纳入考核范围评优的内容
学校应该把体育成绩纳入评优评先的考核范围,真正让学生做到德智体全面发展。虽然体育成绩列入考核内容,但更应注意的是:在体育课上要照顾到每一名学生,不让他们因为身心差异而掉队。在评定成绩时,平时的课堂表现应占总成绩的60%,最后的理论和实践考试只占40%,此外,对于平时课堂上学习积极性较高的学生,还可以考虑酌情加分,只要你尽力,体育老师就会记在心里,最后一定会给你一个满意的成绩。这样一来,一些运动能力、身体素质较差的学生也不必担心自己的体育成绩,只要你百分之百地投入,一定能得到回报。
“Happy Halloween!”10月31日，紫荆花幼儿园里一片欢腾，家长、老师和孩子们全都穿着奇装异服，念着万圣节咒语，参加园方精心安排的各种活动，在欢声笑语中体验西方这一传统节日。
活动中，老师和家长们都换上各种奇怪的服装，和孩子们一起参加有趣的节目。看到平日一板一眼的大人们如此搞怪，孩子们个个开怀大笑起来。孩子们更是别出心裁，有的拿着盾牌扮成“美国队长”，有的一身公主装，还有的全副武装成“超人”，在各自的教室里参加老师组织的各种活动，惹得家长纷纷拿起相机，记录下孩子独特的一面。
孩子们正处于对鬼怪比较敏感的年龄阶段，这次活动正是以游戏玩乐的方式让孩子在家长的陪伴下去了解鬼怪，锻炼孩子大胆、勇敢，正确面对恐惧事物的能力，消除孩子心中的紧张，对孩子起到了非常好的正面引导作用。
今天是一年一度的万圣节，小朋友们都迫不及待地带来了自己的装扮服装。韩文琪和宋颂带来了是可爱的橘色小南瓜装，只见她带上了南瓜小帽子，穿上了黄橙橙的南瓜服，冲我咧嘴一笑，活脱脱一个十足可爱的南瓜小精灵!浩楠带来的是杰克船长的船长服，在我的帮忙下，他正了正自己的船长帽，拉了拉他的小蕾丝小围兜，大声冲我道：“涂老师，你看我像船长不!”我摸了摸他的帽子，笑着说：“你可真帅!我的浩楠船长!”说着佳璇走过来，拉拉我的衣袖，说道：“涂老师，请你帮我戴戴假发，好吗?”我转过身来，发现佳璇带来的服装是巴拉拉小魔仙的魔仙道具服，帮她戴好亮眼的紫色假发，小朋友们都差不多排好队了。我也穿好了我的巫师装，戴好面具，提着黑色小蜘蛛。叮嘱小朋友们，带好讨糖袋，背好口号，准备出发去讨糖。
在我们准备的时候，陶老师早已经穿好骷髅装去别的班吓小朋友了，好多小朋友一见到他了，吓得撒腿就跑，边喊边叫：“好可怕啊!”我们班的小朋友看到这景象，一边大笑，一边喊道：“那是陶老师!”
没过一会儿，我们就由陶老师带队，一起去小班讨糖，一路上我们边走边大声喊着“TrickorTreat!”，到了小班后，好多的小班小朋友由于是第一次接触万圣节，看到了陶老师装扮的大骷髅，吓到直往老师的边哭边往怀里钻。我们班的小朋友一个个都当起了大哥哥大姐姐，都忙不迭地大声说道：“别害怕，那是我们的陶老师!”
这次的万圣节活动让小朋友们丰富了自己的阅历，增长了自己的见识，小朋友和家长积极主动配合参加活动，感受热闹活泼的活动气氛，带给小朋友一次难忘的经历
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