心理学课程名称(精选6篇)
学分学时:4学分64学时
课程简介:阐述心理现象一般原理和规律,介绍心理学发展中几个重要的理论流派及其代
表人物的思想,除介绍心理学中感觉、知觉、注意、学习和记忆、动机、人格
等方面的经典发现外,还介绍最新的研究成果,并穿插心理现象的神经机制的简要介绍,使得学生掌握基础知识的同时,建立正确的心理学研究思想。
参考教材:
梁宁建《心理学导论》上海教育出版社,2006年
格里格、津巴多著,王垒、王甦等译:《心理学与生活》,人民邮电出版社,2003年版。
课程名称:心理统计学(Psychological Statistics)课程代码:03201002 学分学时:4学分64学时
课程简介:本课程讲授心理学和教育学研究中常用的统计方法。主要内容包括描述性统计和
推断性统计,涉及t检验、方差分析、卡方检验、相关分析、回归分析、非参数检验、抽样方法等方面。
参考教材:邵志芳(编著):心理统计学,中国轻工业出版社, 2009。
课程名称:发展心理学(Developmental Psychology)课程代码:03201003 学分学时:4学分64学时
课程简介:发展心理学是一门研究人类心理发生与发展的过程及其规律的科学,是心理学的重要分支之一。本课程主要阐述有关心理发展的基本观点和研究方法,影响心
理发展的有关因素,儿童认知、语言、智力、情感、个性、道德等各个领域的发展趋势和基本理论,使学生通过本课程的学习,形成心理的发展观,理解个
体今天的心理特点是昨天发展的结果,又是明天心理发展的基础,并且了解个
体不同年龄阶段的主要心理特征;能依据发展心理学的基本理论、观点和方
法,初步分析与解决儿童心理发展中出现的有关问题,为进一步从事科研、教
学与咨询打下坚实的基础。
参考教材:桑标主编:儿童发展心理学,高等教育出版社,2008年。
课程名称:《实验心理学》(Experimental Psychology)课程代码:03201004
学分学时:4学分64学时
课程简介:本课程在讲授过程中,通过相关领域中的经典研究逐层递进地讲解实验设计原
理,注重知识、原理的内在逻辑性展开,采用启发式的提问引导学生独立思考,最终通过师生间的讨论把知识传授下去,从而达到:(1)力图使学生掌握实验
心理学的基本理论,学会一定的实验设计并具有一定的科学思维的能力;(2)
力图在内容上联系教育教学的实际以适应师范院校的特点;(3)力图在原有的传统内容基础上融进当代心理学研究中的重大实验及其新方法;(4)通过经典的心理学实验和阅读心理学文献,来培养学生的实验设计和实验操作的能力。
参考教材:郭秀艳:《实验心理学》,人民教育出版社200
4课程名称:《心理学研究方法》(Psychological Research Method)课程代码:03201005 学分学时:3学分54学时
课程简介:心理学研究方法是现代心理学的重要组成部分,只有学习和掌握了心理学的研究
方法,才能更好地了解和进行心理学研究,从而得出科学的理论和观点。通过本
课程的学习,帮助学生了解心理学研究方法的特点与发展,掌握心理学研究设计的类型,深刻领会心理学研究所遵循的原理和技术。
参考教材:黄希庭 张志杰主编:《心理学研究方法》,高等教育出版社 2005年8月版
课程名称:社会心理学(Social Psychology)课程代码:03201006
学分学时:4学分64学时
课程简介:《社会心理学》是一门面向心理学系本科生的必修的专业课程,该课程通过对个
体与个体、个体与群体、群体与群体的相互作用过程及其变化发展的条件性与
规律性的探讨与研究,展示了社会环境对人的心理发展的不可忽视的重要影响
作用。该课程既是一门专业基础知识课程,又是一门理论联系实际的应用性课
程。
参考教材:《社会心理学》,崔丽娟主编,华东师大出版社,2009
课程名称:管理心理学(Management Psychology)课程代码:03201007
学分学时:4学分64学时
课程简介:以管理过程和管理内容为线索,深入讲解激励、个体心理、群体心理、领导心
理、组织心理、跨文化管理等核心思想,同时引入案例教学,帮助学生掌握实
用技术。
参考教材:孟慧主编《无价之薪——工作中的心理管理》北京大学出版社2007年
刘永芳 主编《管理心理学》,清华大学出版社,2008版
课程名称:变态心理学(Abnormal Psychology)课程代码:03201008
学分学时:4学分64学时
课程简介:本课程旨在教授学生变态心理学的基础知识、了解变态心理学的症状特点、诊
断标准和主要的治疗理论和方法。课堂讲授为主、学生课堂小组报告为辅,增
加一定量的案例讨论,使学生对有关知识的掌握更加清楚。
参考教材:劳伦·阿洛伊等著 汤震宇 邱鹤飞 杨茜译 变态心理学(第9版),上海社会科
学院出版社,2005年版
课程名称:咨询心理学(mental counseling and psychotherapy)课程代码:03201009 学分学时:4学分64学时
课程简介:咨询心理学是应用心理学专业的主干课程之一。通过本课程的学习学生应该基本
掌握本课程心理咨询的基本原理与一般方法和心理咨询的代表性理论与技术,理
解并掌握心理咨询人员必备的素养。本课程力求做到完整、准确地介绍心理咨询的基本原理、基本理论和基本技术,注重理论介绍与案例分析相结合,使学生较
全面地掌握心理咨询的理论与技术,学与致用,提高学生应用所学知识解决问题的能力。
参考教材:江光荣《心理咨询与治疗》 安徽人民出版社
课程名称:教育心理学(Educational Psychology)课程代码:03201010
学分学时:4学分64学时
课程简介:《教育心理学》课程是高校心理学系、教育学系学生必修的一门重要理论课,是
培养和造就适应现代化建设需要的高素质教师的基本课程。通过本课程的学习,学生需要掌握认知领域、运动技能领域、态度和品德领域的学习规律,理解陈述
性知识和程序性知识的概念,理解影响学习的内部和外部因素;能够根据不同学习领域的特点来设计教学,并针对影响学习的不同因素,在教学中采取相应的举
措。
参考教材:胡谊主编,郝宁副主编,《教育心理学:理论与实践的整合观》,华东师范大学出
版社,2009年
皮连生主编《教育心理学(第三版)》,上海教育出版社,2004年版
课程名称:消费心理学(Consumer Psychology)课程代码:03201011
学分学时:3学分54学时
课程简介:该课程使学生掌握消费心理学的基本概念、研究方法和重要理论,理解在营销策
略制定中消费心理学原理的应用。通过提供现实中的案例,使得学生有机会分
析消费心理学原理与实践的关系,认识了解消费者对于营销的重要性。
参考教材:《消费者行为学》(第8版),希夫曼、卡纽克(著),江林(译),中国人民大学
出版社,2007年1月
课程名称:法律心理学(Forensic Psychology)课程代码:03201012
学分学时:3学分54学时
课程简介:法律心理学是心理科学的分支学科之一,学科应用心理学基本理论、技术研究
人类在涉及法律的活动中产生的心理活动及其规律,其目的是维护司法公正性
和提高司法活动效能。教学的主要内容包括中西方法律心理学发展历史、司法
心理、犯罪心理、警察心理、病理心理与法律等。
参考教材:《司法心理学》 Lawrence S.Wrightsman 轻工业出版社
课程名称:职业心理学(Career Counseling)课程代码:03201013
学分学时:3学分54学时
课程简介:通过了解有关职业及职业发展的基本知识与规律,加强学生职业成长与积极规划
意识,了解自我的职业心理及社会职业状况,探索自我、职业及社会之间的动态平衡,并掌握一定求职及职业选择与规划技巧。
参考教材:孟慧编著:《职业心理学》 中国轻工业出版社 2009年
课程名称:人事心理学personnel psychology课程代码:03201014
课程简介:本课程从心理学的角度讲授人事管理的原则和方法,使学生在掌握基本原理的基
础上,学会应用正确的方法解决人事管理中的实际问题,为今后的实践活动打下扎实的基础。在课程教学中以多角度讨论和操作设计活动为主要教学方式,并辅之以教师讲解和分析,从而促进学生对理论知识的掌握和操作方法的应用。
参考教材:李永鑫等编著《人力资源管理心理学》,上海教育出版社,2005年。
课程名称:《健康心理学》(Health Psychology)课程代码:03201015
学分学时:3学分54学时
课程简介:通过本课程的教学,旨在让学生掌握全面健康观的形成过程及相关概念,了解健
康心理学的发展简史、研究内容以及研究方法,明确健康的生理-心理-社会模式,理解心理社会因素在疾病的预防和治疗中的重要作用,从而树立更加全面、科学的健康观,在促进自身健康以及推进社会的健康保健事业中发挥积极作用。
参考教材:郑希付主编:《健康心理学》,华东师范大学出版社,2003年5月
课程名称:学校心理学(SchoolPsychology)课程代码:03201016
学分学时:3学分54学时
课程简介:讲解与介绍学校心理学研究中的基本问题;学生心理健康与学校心理咨询;学生发
展中的一般心理问题与教育;中小学生常见的心理障碍与辅导咨询;学习心理咨询;教师心理健康问题;家庭心理咨询;学生生涯发展心理教育.参考教材:徐光兴著《学校心理学-心理辅导与咨询》华东师范大学出版社,.课程名称:心理测量(Psychological Testing)课程代码:03201017
学分学时:3学分54学时
课程简介:心理测量是一门理论结合实践的专业基础课程,学生主要学习两方面的内容:一
是心理测量的基本原理,即如何根据心理测量的原理来科学地编制测验,主要涉
及到测验的信度和效度,测题的难度和区分度以及测验常模的制定等。学生学会
了这些基本原理和技术,不仅有助于将来自己编制各种测验,也可对已有测验进
行正确的评价。二是心理测验的具体操作。学生通过本课程的学习,不仅要懂得
各种心理测验构成的原理,更要自己会操作使用测验。本课程将在系统介绍智力、人格等多种测验的原理和操作程序的基础上,让学生通过亲自动手实践测验来深
入认识和掌握著名测验及其使用。
参考教材:金瑜主编:《心理测量》,华东师范大学出版社,2006年版。
课程名称:人格心理学(personality psychology)课程代码:03201018
学分学时:4学分64学时
课程简介:《人格心理学》是对于个体人格整体表现与形成机制的研究,学生通过《人格心
理学》课程学习,逐步理解人格心理学各流派理论,掌握人格心理学分析人格
特征的一定的方法,学会从不同角度理解和分析个体行为表现和心理状态;在深入理解人格心理学理论的同时,达到在综合性水平上对已经学习的心理学基
础知识的深入理解;在学习人格心理学理论的过程中,学习心理学家的研究精
神,以及他们分析心理现象的思维方式。逐步形成自己的研究分析心理现象的能力。
参考教材:孔克勤等著:《个性心理学(修订版)》,华东师范大学出版社,2006年版
课程名称:认知心理学(Cognitive Psychology)课程代码:03201019
学分学时:3学分54学时
课程简介:《认知心理学》是研究人们对知识的获得、贮存、提取和运用的过程,即人脑对
主动接受的信息进行加工处理的高级的心理活动过程。它通过对人的认知过程的分析,建立人类的认知模型,并以此说明人的心理活动和行为表现。为适应
科学技术飞速发展对基础扎实、视野开阔,具有开拓创新意识和综合分析与创
造能力的高层次专业人才的需求,本课程系统阐述并要求学生完整、准确地掌
握认知心理学的基本概念和基本原理并解释实际问题,为今后从事科研工作和
教育实践打下良好的基础。
参考教材:邵志芳著 《认知心理学 : 理论、实验和应用》上海教育出版社 2006
课程名称:工程心理学(Engineering Psychology)课程代码:03201020
学分学时:3学分54学时
课程简介:《工程心理学》是一门以实验心理学和人体科学的基本原理和方法研究技术设计
中人机匹配的应用学科,通过研究人和机器、环境的相互作用及其合理结合,使设计的机器与环境系统适合人的生理、心理等特点,使人能够在人-机-环
系统中高效、安全、健康、舒适地工作与生活。
参考教材:朱祖祥主编.工程心理学教程.人民教育出版社 2003
课程名称:毕业论文(graduation dissertation)课程代码:03201021
“国际贸易实务”课程, 是国际经济与贸易专业非常重要的核心专业课, 是一门由“贸易政策”、“法律”、“国际贸易技能”、“商品技术知识”、“金融、保险、运输等相关学科知识”相结合的学科, 是直接影响学生就业、衡量学生在实际工作中业务能力强弱的专业实务课程。由于该课程的重要性, “国际贸易实务”课程已是中国所有拥有“国际经济与贸易”专业的大学必须开设的核心课程。因此, 加强对国际贸易实务课程的师资队伍建设, 加强对教学内容、教学方法和手段、考核方式以及实训模式和内容的改革与建设, 提高国际贸易实务课程的教学质量具有重要的意义。
一、问题的提出及原因分析
1.“国际贸易实务”课程的名称已名不符实。国际贸易按照WTO的分类, 可分为:国际货物贸易、国际服务贸易、国际技术贸易。目前我国所有的国际经济与贸易专业开设的“国际贸易实务”课程, 其内容只介绍“货物进出口实务”, 不涉及“国际技术贸易实务、国际服务贸易实务”的内容。由于课程概念的模糊, 导致教师在讲课过程中要不断地强调课程研究内容的范围和前提, 不少教师常常会忘了交代这些, 以至于学生们误认为“国际贸易实务”课程的知识包含了国际技术贸易实务和国际服务贸易实务的知识。结果造成学生学完了“国际贸易实务”课程后仍搞不清楚国际货物贸易实务、国际技术贸易实务、国际服务贸易实务三者之间的异同。这个问题的严重性直接影响到学生对国际贸易各种专业知识的理解和掌握。影响到学生今后从事外贸工作的质量。
国际货物贸易实务、国际技术贸易实务、国际服务贸易实务三者的主要区别在于: (1) 交易合同的性质和合同条款及内容不同; (2) 交易程序和交易的对象及内容的不同: (3) 涉及的法律法规、国际公约、国际惯例的不同。因此, 作为课程名称必须定义准确, 不能混淆概念。
上述问题产生的原因可追溯到上世纪八十年代。我国刚改革开放, 出口贸易主要是以货物贸易为主, 技术和服务出口很少, 在当时仅有的几所外贸院校里设置了国际贸易专业, 开设了“进出口业务”课程 (国际贸易实务) 课程的前身, 后来为了和“国际贸易 (理论) ”课程相对应及区别, 改称“国际贸易实务”。在当时技术和服务出口很少的情况下, 这样的称呼是可以的, 但现在国际贸易结构发生了巨大的变化, 技术和服务出口已占很大的比重。再说, 国际货物贸易实务与国际技术贸易实务、国际服务贸易实务存在本质的区别, 是无法相互替代的, 因此, 再使用“国际贸易实务”的课名已不合时宜了。
2.在教学思想和教学观念的认识上存在较大误差。目前我国所有的国际经济与贸易专业在办学定位上存在两个极端现象, 一是以高职、大专、中专、技校为代表的院校, 办学定位是“以应用为主, 重视实务和实践教学”;教师都以成为“双师型”教师为目标;二是以综合性大学、财经院校及较多的普通本科院校为代表, 偏重于“研究型、重理论教学轻实践和动手操作训练”, 认为学生打好扎实的理论基础到企业工作一看就会。殊不知, 在企业的出口业务中每天要进行大量的审核、修改信用证, 依据信用证缮制合格的单证工作, 这些技能不通过实践和动手操作训练, 是根本无法掌握的。
笔者认为不够重视实务教学的深层原因是中国的高等教育体制。长期以来我国高等教育体制出生于“计划经济”, 打下了“重理论轻实务和实践”的深深烙印, 学校的绝大部分教师和教学管理者是“校门到校门”, 脱离实际的院校精英。学校办的好坏的标准主要是论文和科研, 教学被放在次要的地位, 对实务和实践的教学要求不被重视。这也是现在的大学毕业生, “毕业就失业”的重要原因。
3.教学内容哪些是重点、难点?理解不一。“国际贸易实务”课程是一门应用性很强的课程, 哪些内容是重点、难点?哪些内容要教给学生是学生必须掌握的, 没有实际工作经验的教师是不清楚的, 往往凭自己的想象。例如, “外销合同的订立”、“出口货物价格的计算与报价”、“出口单证的缮制”等内容在外贸工作中非常重要, 但据了解目前无论是教科书还是讲课教师对这方面的内容都很少涉及。因此, 造成该教的没教, 应该少讲的却花了大量的时间。
4.教学中缺少真正符合进出口业务实际和经验的优秀教材。国内目前95%以上的教材被外贸企业称为“脱离实际”, 教材介绍的内容“空”、“陈旧”, 业务流程混乱, 缺少实际工作案例和解决实际工作问题的方法及措施。该写的内容少写或者没写, 如“出口货物价格的计算与报价”、“出口单证的缮制”等, 不该写的内容却不少。原因在于教材的大部分作者缺乏实际工作经验, 不能有针对性地总结出“问题→分析→解决方案”。
5.教师缺乏实际进出口工作的经验, 不能准确的理解教学内容, 不能圆满的回答许多实际业务问题。
6.针对应用性很强的“进出口业务内容”教学方法和手段单一, 许多教师仍然只停留在理论教学的模式下, 学生难于记忆和理解进出口业务的每个环节, 缺乏应用计算机模拟来生动地再现进出口业务环节;更缺乏动手操作的训练。
二、国际贸易实务课程改革设想
目前, “国际贸易实务”课程的教学在我国各个国际经济与贸易、国际商务等专业是五花八门, 教学质量的好坏和教学条件要求都缺乏一个较统一的标准, 缺乏较规范的管理。这不利于该门课程的质量评估和教学水平的提高, 更不利于我国国际贸易人才的培养。为此, 笔者提出如下改革设想, 以供参考。
1.将“国际贸易实务”更名为“国际货物贸易实务”, 更加名符其实。
2.“育人者先育己”, 教学质量的提高关键在教师。“国际贸易实务”是一项实实在在的货物如何从卖方到买方的进出口交易全过程的工作, 这当中会蕴含着各种意想不到的情况和问题, 更会遇到使用何种方法解决这些问题的困惑, 没有实际经验的纸上谈兵是不能真正理解这项工作。为了提高国际贸易实务课程的教学质量, 教学管理部门应严格规定:讲授该门课程的教师必须到有进出口业务的机构和部门去学习、锻炼5个月以上, 真正了解进出口是怎么回事后才能讲授该门课程。有关管理部门要监督检查, 实行准入制和问责制。
3.组织有丰富实践经验的学校专家、企业专家共同编著一本有代表性案例分析、有深刻的理论联系实际及解决问题的内容、有实际应用操作的高水平教材。
4.国家教育教学管理部门应成立一个课程指导委员会, 对该门课程制定一个分不同专业必须掌握的理论知识和实际技能的质量标准目录, 明确规定教学内容、教学方法和手段、考核方式、课程实训模式和内容等。
5.对课程的考核方式应统一规定为:理论知识考核+实际操作考核两部分。
6.改变实务类课程单一的理论教学模式, 采用“课堂教学+计算机模拟操作+到企业实际体验”的三道工序, 培养出企业真正欢迎的专业人才。
【关键词】 报关员 《进出口商品名称与编码》 特点 方法
报关员是维系海关管理和国际贸易的纽带,其综合素质和业务水平的高低,一方面直接关系到海关的通关效率和监管水平,另一方面也关系到企业的物流周期和贸易成本。近年来,与贸易全球化潮流相适应,现代物流业蓬勃发展,以向经济社会提供专业化智能服务为特征的报关员职业,自然成为社会择业的热点,报关员资格考试也日益为社会所关注,规模不断扩大。
报关员考试属于国家职业资格考试的范畴,通过全国统一考试,考察应试者的守法诚信程度,测评其知识水平和业务能力,并赋予考试合格者以从事报关工作的特定资格。快速、准确地对进出口商品进行归类是报关员必须具备的技能,也是报关员资格全国统一考试的重点内容之一,有相当的难度。
“进出口商品名称与编码”又称协调制度(Harmonized Commodity Description and Coding System),是一部多用途的国际贸易商品的分类目录。它的最大特点是通过协调,适用于与国际贸易有关各个方面的需要,成为国际贸易商品分类的一种通用“商品语言”。
一、《商品名称与编码》课程的特点
通过多年对商品名称与编码的课堂教学及报关员培训,笔者归纳总结出《商品名称与编码》这门课程的几个特点。
1、专业性强,不易掌握
海关进出口商品归类是指在《商品名称与编码协调制度公约》(简称《协调制度公约》)商品分类目录体系下,以《中华人民共和国进出口税则》为基础,按照《进出口税则商品及品目注释》、《中华人民共和国进出口税则本国子目注释》以及海关总署发布的关于商品归类的行政裁定、商品归类决定的要求,确定进出口商品编码的活动。
海关进出口商品归类是海关监管、海关征税及海关统计的基础,归类的正确与否与报关人的利益密切相关,也直接影响到进出口货物的通关效率,因此,它是报关员必须掌握的基本技能之一。
《协调制度公约》是我国与国际惯例接轨的最早项目之一,是世贸组织的前身原海关合作理事会制定的公约,其成员国海关所采用的商品归类方法,都必须严格遵守《协调制度》中所列原则,使用商品归类的“标准语言”,因此,商品归类是一项非常严肃的活动,也是任何报关人在报关实践中不能任意发挥的活动。由于我国1992年才开始等效采用协调制度,到2007年正式采用协调制度,所以一般人不太了解,也比较陌生,学习起来专业性强,不易掌握,商品归类也因此被称为报关员考试中最难攻克的“堡垒”。
2、体系严密,逻辑性强
协调制度的特点是完整、系统、通用和准确,它包含了迄今世界上国际贸易的所有商品,其分类原则遵循了一定的科学原理和规则,它将商品按自然属性、生成部门和不同用途来分类排列,同时还兼顾到商业习惯和实际操作的可行性。协调制度有它自身的严密体系和内在的逻辑性,而不是像很多人表面上看到的那样,好像是查找百科全书,协调制度中所有所列的商品名称品目都有唯一的编码,绝对不会交叉或重复。
3、内容繁杂,涉及面广
由于商品的种类繁多,变化无穷,为了确保每一种商品都能准确无误地归入某一固定编码,要求查找者除了熟悉协调制度的结构,掌握其排列规律之外,还必须掌握必要的商品知识。这就要求教师必须文理知识兼备,见识广博。除了掌握本课程的特点,作为专业课教师,还要了解课堂教学所针对的学生的知识水平、知识结构及特点。
高等职业教育是一种特殊的高等教育,是以培养学生综合能力为着力点的,相应专业的设置不是按学科要求来设置,而是按社会职业分工和岗位群的职业能力要求来设置,相应教学内容的安排要突出客观实际需要,高职教育课程要与职业资格标准相衔接。为了贯彻执行高职教育的“双证”方针,我们把《进出口商品名称与编码》这门课的教材及教学要求设置成与国家报关员资格考试的教材与大纲要求一致。
二、教好《进出口商品名称及编码》的体会
通过几年教学过程中的积累、改进和完善,结合本课程及高等职业学院学生的特点,得到了一些关于如何教好进出口商品名称及编码这门课的体会。
1、知己知彼,百战不殆
教师既要清楚教学大纲的精神,把握好教学的要求,也要清楚当前学生的基础、心态和期望。既不能避重就轻、避难就易、降低教学要求,也不能不切实际、要求过高、对牛弹琴。
由于我们教学面对的是高职的学生,而编码这门课涉及面广,内容繁杂,所以经验是:把复杂的内容简单化,把繁杂的内容条理化,把抽象的理论形象化。这样的讲授取得了很好的教学效果。学生有信心有兴趣学好每一节课的内容。
学习这门课程的学生有一半左右是文科生,即使是理科生,很多理科的知识也掌握得不好,如:有机化学、机械电器等知识,为了让学生对有机化学、机械电器等商品有所了解,能对这些商品进行正确的归类,要专门安排了几次课时补习有机化学等知识,用通俗易懂的方式讲解比较深奥的原理,要求学生会用就行,就像一般人会用电脑,不一定要学会专业编程一样。
2、熟悉结构、找出规律、掌握必要的商品知识
协调制度有其严格而复杂的体系结构,作为专业教师,首先要引导学生学习了解它的结构体系,找出其中的规律,如:类序或同类里的章序是:动物产品→植物产品→矿物产品;同一章内:一般原材料在前,半成品居中,制成品居后;整机与零件相比,整机在前,零件在后等等。当然,只了解协调制度的结构,发现其中的排列规律还不够,要做到准确归类还必须掌握丰富的商品知识。如:报关员考试中曾经出现过的“福尔马林”、“有机玻璃”、“涤纶”、“猴枣”等商品,在商品编码书中根本找不到它们的名称,但如果知道它们的另外名称,比如:福尔马林即是甲醛的水溶液;有机玻璃即是聚对苯二甲酸乙二酯;涤纶即是聚酯纤维;猴枣即是猕猴内脏的结石(黄药的一种),问题就迎刃而解,其商品编码就能很快确定。
3、把握重点,讲清关键
课堂教学的要点是把重点讲透,难点讲通,关键讲清。对高职院校的学生,往往需要用具体形象的比喻来说明某一个抽象复杂的问题。比如:在学到协调制度的总体结构时,为了让学生更好地理解其中每一部分的作用和使用顺序,可以用武器来做比方,把其中的各部分与大家熟悉的武器对应起来,如:商品编码表——枪,注释——炮,归类总规则——导弹,这样一来,层层递进,学生对这一难点和重点问题一下就很清楚了。
商品编码表总共有21类,97章,有限的课时使得教师不可能也没有必要把所有的商品讲完,只需要选取重要的、有代表性的章、类进行讲授,教给学生快速、准确查找商品编码的方法和技巧。面面俱到,平均用力的课堂教学是不可取的,因为我们面对的是大学生,不是中学生,有些内容是点破即可,有些则是点到即可,一堂课留有思考余地和思考问题的课才是好课。
4、课要常讲常新
时代在发展,社会在进步,作为紧跟时代节拍的报关及编码课程,尤其要注意国际国内形势政策、法律法规的变化以及新商品、新事物、新版本教材的出现,把基本理论、基本知识、基本技能(三基)与新形势新变化结合起来,站在学科的最前沿,讲授最新最实用的知识,引入最新的事例、案例,课堂上可以加入如:GPS、MP3、IPad、酒精测试仪、飞机黑匣子、早早孕试纸等时尚科技的商品,使得讲课生动、富有时代感,学生乐意听课,感觉学有所用。
5、归纳、总结并传授商品归类的高效学习方法
做任何一件事情都有窍门,商品归类也不例外。作为教师,不仅要教授知识本身,还要不断总结、归纳这门课程的有效学习方法,并传授给学生,以期达到事倍功半的效果。
笔者在长期的编码教学实践中,总结出一些行之有效的学习方法。比如:《商品归类十八字口诀》:多做题,巧看书;熟体系,懂规则;抓重点,记特例。
考虑到各种商品归类方法的纷繁、复杂,为方便学生掌握和记忆,又总结出了《商品简易归类法》,即:有列名就归列名;没有列名归用途;没有用途归成分;没有成分比多少;相同成分要从后。从而使学生可以较快掌握编码的核心结构体系和归类技巧,在较短时间内取得良好学习效果。
矩阵分析 Matrix Analysis
面向对象程序设计方法 Design Methods of Object Oriented Program 李代数 Lie Algebra
代数图论 Algebraic Graph Theory 代数几何(I)Algebraic Geometry(I)
泛函分析 Functional Analysis 论文选读 Study on Selected Papers Hopf代数 Hopf Algebra 基础代数 Fundamental Algebra 交换代数 Commutative Algebra 代数几何 Algebraic Geometry
Hopf代数与代数群量子群 Hopf Algebra , Algebraic Group and Qua ntum Group 量子群表示 Representation of Quantum Groups 网络算法与复杂性 Network Algorithms and Complexity 组合数学 Combinatorial Mathematics 代数学 Algebra
半群理论 Semigroup Theory 计算机图形学 Computer Graphics 图的对称性 Graph Symmetry 代数拓扑 Algebraic Topology
代数几何(II)Algebraic Geometry(II)
微分几何 Differential Geometry
多复变函数 Analytic Functions of Several Complex Variab les 代数曲面 Algebraic Surfaces
高维代数簇 Algebraic Varieties of Higher Dimension 数理方程 Mathematics and Physical Equation
偏微分方程近代方法 The Recent Methods of Partial Differential E quations 激波理论 The Theory of Shock Waves
非线性双曲型守恒律解的存在性 The Existence of Solutions for Non-linear Hyperbolic Conservation Laws
粘性守恒律解的稳定性 Stability of Solutions for Viscous Conservation Laws 微分方程数值解 Numerical Methods for Differential Equations 小波理论与应用 Warelet Theory and Application
非线性方程组的数值解法 Numerical Methods for No-linear System s of Equations 网络算法与复杂性 Network Algorithms and Complexity Graph Theory 60 近世代数 Modern Algebra
高等量子力学 Advanced Quantum Mechanics 统计力学 Statistical Mechanics 固体理论 Solid State Theory 薄膜物理 Thin Film Physics 计算物理学 Computational Physics 量子场论 Quantum Field Theory
非线性物理导论 Introduction to Nonlinear Physics 固体磁性理论 Theory of Magnetism in Solid
C语言科学计算方法 Scientific Computation Method in C
功能材料原理与技术 Principle and Technology of Functional Materials 超高真空科学与技术 Science and Technology of Ultrahigh Vacuum 60 现代表面分析技术 Modern Technology of Surface Analysis 现代传感技术 Modern Sensor Technology
数学模型与计算机模拟 Mathematical Models and Computer Simulations 计算物理谱方法 Spectral Method in Computational Physics
蒙特卡罗方法在统计物理中的应用 Applications of the Monte Carlo Method in Statistical Physics
理论物理 Theoretical Physics 固体物理 Solid-State Physics
近代物理实验 Contemporary Physics Experiments 计算物理基础 Basics of Computational Physics 真空与薄膜技术 Vacuum & Thin Film Technology
高等光学 Advanced Optics
量子光学与统计光学 Quantum Optics and Statistical Optics
光电子学与光电信息技术 Optoelectronics and Optoelectronic Information Technology 图像处理与分析 Image Processing and Analysis 光纤通信系统 System of Fiber Communications 计算机网络 Computer Networks
光电检测与信号处理 Optoelectronic Detection and Processing
物理光学与光电子技术实验 Experiments for Physical Optics and Optoelectronic Technology 非线性光学 Nonlinear Optics 集成光学 Integrated Optics
光子学器件原理与技术 Principle and Technology of Photonics Devices
物理光学与信息光子学实验 Physical Optics & Information Photonics Experiments 现代激光医学 Modern Laser Medicine 生物医学光子学 Biomedicine Photonics
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光子学专题 Special Topics on Photonics 激光与近代光学 Laser and Contemporary Optics 光电子技术 Photoelectronic Technique
微机系统与接口 Micro Computer System and Interface 智能仪器 Intelligent Instruments
高等无机化学 Advanced Inorganic Chemistry
量子化学(含群论)Quantum Chemistry(including Group Theory)高等分析化学 Advanced Analytical Chemistry 高等有机化学 Advanced Organic Chemistry
现代科学前沿选论 Literature on Frontiers of Modern Science and Technology 激光化学 Laser Chemistry 激光光谱 Laser Spectroscopy 稀土化学 Rare Earth Chemistry 材料化学 Material Chemistry
生物无机化学导论 Bioinorganic Chemistry 配位化学 Coordination Chemistry 膜模拟化学 Membrane Mimetic Chemistry 晶体工程基础 Crystal Engineering 催化原理 Principles of Catalysis 绿色化学 Green Chemistry
现代有机合成 Modern Organic Synthesis 无机化学 Inorganic Chemistry 物理化学 Physics Chemistry 有机化学 Organic Chemistry 分析化学 Analytical Chemistry
现代仪器分析 Modern Instrumental Analysis 现代波谱学 Modern Spectroscopy 化学计量学 Chemomtrics
现代食品分析 Modern Methods of Food Analysis 天然产物化学 Natural Product Chemistry 天然药物化学 Natural Pharmaceutical Chemistry
现代环境分析与监测 Analysis and Monitoring of Environment Pollution 现代科学前沿选论 Literature on Frontiers of Modern Science and Technology 计算机在分析化学的应用 Computer Application in Analytical Chemistry 现代仪器分析技术 Modern Instrument Analytical Technique 分离科学 Separation Science
高等环境微生物 Advanced Environmental Microorganism
海洋资源利用与开发 Utilization & Development of Ocean Resources 立体化学 Stereochemistry
高等发光分析 Advanced Luminescence Analysis 激光光谱分析 Laser Spectroscopy Analysis
保健食品监督评价 Evaluation and Supervision on Health Food s 生物电化学 Bioelectrochemistry
现代技术与中药 Modern Technology and Traditional Chinese Medicine 高等有机化学 Advanced Organic Chemistry
中药新药研究与开发 Study and Exploitation of Traditional Chinese Medicine 药物化学研究方法 Pharmaceutical Chemical Research Methods 废水处理工程 Technology of Wastewater Treatment 生物与化学传感技术 Biosensors & Chemical Sensors
现代分析化学研究方法 Research Methods of Modern Analytical Chemistry 神经生物学 Neurobiology
动物遗传工程 Animal Genetic Engineering 动物免疫学 Animal Immunology 动物病害学基础 Basis of Animal Disease 受体生物化学 Receptor Biochemistry
动物生理与分子生物学 Animal Physiology and Molecular Biochemistry 分析生物化学 Analytical Biochemistry
学科前沿讲座 Lectures on Frontiers of the Discipline 微生物学 Microbiology 细胞生物学 Cell Biology 生理学 Physiology
电生理技术基础 Basics of Electricphysiological Technology 生理学 Physiology 生物化学 Biochemistry
高级水生生物学 Advanced Aquatic Biology 藻类生理生态学 Ecological Physiology in Algae
水生动物生理生态学 Physiological Ecology of Aquatic Animal 水域生态学 Aquatic Ecology 水生态毒理学 Aquatic Ecotoxicology
水生生物学研究进展 Advance on Aquatic Biology 水环境生态学模型 Models of Water Quality 藻类生态学 Ecology in Algae 生物数学 Biological Mathematics 植物生理生化 Plant Biochemistry 水质分析方法 Water Quality Analysis 水产养殖学 Aquaculture
环境生物学 Environmental Biology
专业文献综述 Review on Special Information 分子生物学 Molecular Biology
学科前沿讲座 Lectures on Frontiers of the Discipline 植物学 Botany 动物学 Zoology
普通生态学 General Ecology 生物统计学 Biological Statistics 分子遗传学 Molecular Genetics
基因工程原理 Principles of Gene Engineering 高级生物化学 Advanced Biochemistry 基因工程技术 Technique for Gene Engineering 基因诊断 Gene Diagnosis 基因组学 Genomics 医学遗传学 Medical Genetics 免疫遗传学 Immunogenetics
基因工程药物学 Pharmacology of Gene Engineering 高级生化技术 Advanced Biochemical Technique 基因治疗 Gene Therapy 肿瘤免疫学 Tumour Immunology 免疫学 Immunology
免疫化学技术 Methods for Immunological Chemistry 毒理遗传学 Toxicological Genetics 分子病毒学 Molecular Virology
分子生物学技术 Protocols in Molecular Biology 神经免疫调节 Neuroimmunology 普通生物学 Biology
生物化学技术 Biochemic Technique 分子生物学 Molecular Biology
生殖生理与生殖内分泌 Reproductive Physiology & Reproductive Endocrinology 生殖免疫学 Reproductive Immunology
发育生物学原理与实验技术 Principle and Experimental Technology of Development 免疫学 Immunology
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低温生物学原理与应用 Principle & Application of Cryobiology 不育症的病因学 Etiology of Infertility 分子生物学 Molecular Biology 生物化学 Biochemistry
分析生物化学 Analytical Biochemistry 医学生物化学 Medical Biochemistry 医学分子生物学 Medical Molecular Biology
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生化与分子生物学进展 Progresses in Biochemistry and Molecular Biology 高级植物生理生化 Advanced Plant Physiology and Biochemistry 拟南芥—结构与发育 Arobidosis-Structure and Development 开花的艺术 Art of Flowering
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1、健康保险的内涵
2、健康保险的责任范围
3、健康保险的种类
4、健康保险的作用
5、健康保险与人寿保险的比较
6、商业健康保险与社会医疗保险的比较
7、医疗保险的概念及其种类
8、长期看护保险
9、丧失工作能力收入保险
第七章人身意外伤害保险
1、意外
2、伤害
3、意外伤害的构成4、意外伤害保险的定义
5、意外伤害保险的特点
6、人身意外伤害保险与人身伤害责任保险的区别
7、个人人身意外伤害保险
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9、旅游意外伤害保险
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