考研英语小作文的复习方法和写作技巧

考研英语小作文的复习方法和写作技巧（精选13篇）

考研英语小作文的复习方法和写作技巧 篇1

最新考研英语作文高分技巧

一.万事开头难

一个好的开头对于作文来说是至关重要的，而小作文的书信形式的开头不外乎以下几种：

(一)万能开头(适用各种类型的书信)

1. I‘m writing to…直截了当型

2. I‘m writing to seek your assistance in …请求型

3. I‘m writing in response toyour advertisement in …回应型

4. I‘m writing to express myviews on …建议型

5.I‘m writing to see if it is possible for you to provide me withinformation regarding…(咨询类型)

(二)感谢信常用开头

1.I‘m most grateful to youfor your…

2. Ifeel greatly indebted to you for…

3. I‘m writing to tell you howgreatly I appreciate all you have done for me…

4.Butfor your kind assistance，I would have …

5. Imust thank you again for your generous help.

(三)道歉信开头

1.Ifeel really sorry to you for…

2.Imust apologize to you for…

3.Iwould like to express my deepest apology / regret for not being able to …

二.格式不能错

小作文既然是书信类较多，那么书信的格式千万不能错，必须注意熟悉一些应用文的格式和英文中应用文的表达习惯。格式无误是小作文得高分的第一步。

(一)称呼格式

1.用于对陌生的组织或团体负责人的称谓：DearMadam or Dear Sir，注意称呼中，所有实词首字母全部大写，Dear Madam or DearSir，后面的逗号不可丢，也不能写成冒号。

2.用于对认识但是关系很正式的个人、组织或团体负责人的称谓：Dear Ms.... or Dear Mr. ...

3.用于对关系亲密的人的称谓：Dear Tom/Lucy(或者其他材料中给出的名字)

(二)正文格式

段落之间无空行，每段开头空四个字母。

(三)落款格式

落款时可以使用以下万能格式：

Yours,

Li Ming

考研英语小作文的复习方法和写作技巧 篇2

作为一名高中英语教师, 我深深地体会到在150分的高考英语试卷中, 作文占了一个多么重要的位置。但现在的情况却是高中学生会做阅读会做单选完型, 却根本写不好作文。下面我来谈谈写好作文的一些方法和技巧。

一、循序渐进, 抓好基本功训练

“冰冻三尺, 非一日之寒”, 英语写作能力并非一蹴而就。必须由浅入深, 由简到繁, 由易到难, 循序渐进, 一环紧扣一环的进行训练。其中步骤包括: (1) 抄写。要求学生学到的语言材料, 或者模仿这些材料重写, 其重点在于拼写规则、标点符号、语法等。 (2) 简单写作。要求学生围绕某一语法要点进行各种写的活动, 其重点在于巩固学生的语法知识, 目的是培养学生语言使用的灵活性和创造性地使用语言的能力, 主要包括两种类型的活动: (1) 灵活性训练。要求学生按照一定的要求进行写作训练, 如句型转换、合并句子、扩展句子、润色句子等; (2) 表达型写作。要求学生进行符合现实需要的写作练习。上述活动基本上是按照由易到难的顺序排列的, 教师要根据学生的实际情况, 包括所处的学习阶段和实际水平进行指导, 安排写作活动。

二、注重学习经典课文, 作文范文

目前, 考生在朗读课文和试卷范文时, 应注重所读材料的文章结构, 连接词的运用, 作者的表达方式 (词汇、习惯用语和典型句子的使用) , 作者是如何进行叙述和议论的。

三、在教师的指导下, 平时应勤写多练

练习写作应从基本功抓起。在中译英翻译训练过程中, 加强积累适量的词汇、词组和增加各种类型句子的运用。把握好各种句型和词汇的搭配, 并从各类题材和体裁着手, 多阅读好的范文。然后模仿写作, 作文写好之后, 一般都要修改。第一遍收笔后, 先看一看结构, 然后从字词上推敲, 使文章“充实”起来。更重要的是经老师修改过的作文一定要仔细地看一至两遍, 然后认真地再改写一遍, 收获将会很大。

四、在考试时坚持写作“四步走”

由于时间限制, 高考时一般在20分钟左右必须完成英语作文。考场的英语作文步骤如下。

1. 作文动笔之前一般都要看两遍题目, 包括提示的单词,

短语和具体的写作要求, 然后打腹稿。在确立写作中心是什么之后充分酝酿文章的结构框架, 即分几段, 每一段大概写什么。

2. 在一张空白纸上用头脑风暴的方式大胆联想, 列出联

想到的单词, 该用哪些动词短语和词组, 固定表达, 然后组织句子, 此时有能力的同学可以写一到两个复合句。

3. 等到句子大体成型时, 边写边思考怎么把想到写出的

这些连贯起来, 既要保证句子的连贯性, 又要保证语言和句子的准确性。

4. 写完后一定要再细看一遍。

五、如何做好学生作文的评阅

从第二语言的习得理论来看, 学生在作文里出现错误属于正常现象。对于学生写作的评阅, 人们研究的重点主要集中在以下几个方面: (1) 评阅作文到底有没有效果; (2) 因该如何评阅。大量的研究表明不论是从长期还是短期的效果来看, 修改学生作文中的错误对于学生都是有利的, 使他们意识到作文中的错误, 并修改自己的错误可以有效防止作文中的“石化”现象, 有助于学生语言能力的提高。

谈中学英语写作的方法和技巧 篇3

关键词：中学英语；英语写作；方法技巧

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）03-0083-01

一、动笔之前，要认真审题

《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。所以，看到写作考题后，先不要急于动笔，而要认真审题，审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。仔细看清题目要求的内容，在头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想。看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来布局谋篇。

二、围绕中心，拟定提纲

书面表达的评分点有四个：1.内容要点；2.运用词汇和结构的数量；3.运用语法结构和词汇的准确性；4.上下文的连贯性。

所以，把握好写作要点也是关键。为了防止写作时遗漏要点，建议学生要仔细观察，把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的过渡词，将主要句型、关键词快速记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。如果是日记，要写清年、月、日和天气情况；如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。

三、语言要通顺，表达要准确

（一）避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。

（二）多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。

（三）注意语法、句法知识的灵活运用。1.语态、时态要准确无误。2.主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。3.注意人称代词的宾格形式。4.注意冠词用法，例如： He is an honest student.中的an不能写成a。5.注意拼写、标点符号和大小写。标点符号特别注意汉英的不同，例如：英语中的句号为“.”省略号为“…”、无顿号等。

（四）描写人物时，要具体生动。例如：外表特征用tall，short，fat，thin，strong，weak，ordinary-looking等词来描述。

（五）恰当使用过渡词，使上下文连贯。提醒学生应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：

1.表示并列关系的过渡词：and，as well as，or…

2.表示转折关系的过渡词：but，yet，however…

3.表示时间关系的过渡词：first，second，third，and then，finally，after，before，after a few days，at last，at that time，later，after that…

4.表示空间关系的过渡词：near （to），far （from），in the front of，beside，behind，beyond，outside…

5.表示比较关系的过渡词：in the same way，just like，just as…

6.表示对照关系的过渡词：but，still，yet，however，on the other hand，in spite of，even though…

7.表示递进关系的过渡词：also，and，then，too，in addition，moreover，again…

8.表示因果关系的过渡词：because，since，then，thus…

9.表示解释说明的过渡词：for example，in fact，in this case，for，actually…

10.表示强调的过渡词：in fact，indeed，necessarily…

11.表示目的的过渡词：for this reason，for this purpose，so that…

12.表示列举的过渡词：for example，such as…

13.表示总结性的过渡词：in conclusion，finally，at last， generally speaking…

四、不会表达的语句，要另辟蹊径

中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不主要以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话："错误面前人人平等，文采好不加分"。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。

（一）迂回而行。当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。

（二）小词大用。汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take，have，get，make，come，go，do，see，show，happy，nice，kind，help等。

（三）借花献佛。有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题，记忆犹新，那么就可信手拈来，为我所用。

五、锦上添花，量力而行

如果你还有时间和精力，想把书面表达写得更好，那么，请注意以下几点：

（一）句型多样化，不要I（We）……到底，使人觉得乏味。

（二）适当使用一些并列句或主从复合句。

（三）进一步描绘人或事物时，适当使用定语从句。

（四）适当使用分词或分词短语，烘托谓语动词。

（五）偶尔使用一下倒装句，增加新鲜感。

（六）适当调换一下状语在句子中的位置，使句子不雷同。

（七）上下句子紧接时，其中完全相同的成分可以省略，以节省篇幅。

六、书写要工整，卷面要整洁，不可字迹潦草，难以辨认。

七、写完之后，勿忘检查

写作完成后，由于时间紧、内容多，出错现象在所难免。因此，改错这一环节必不可少。因此，花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要，但也不宜在卷面上作较大的改动，以免顾此失彼，影响全局。检查错误应从以下几个方面入手：1.格式是否有错。2.拼写有无错误。3.语言是否用错。4.时态、语态错误。5.标点错误。6.人称是否用错。

总之，同学们只要平时多练习写作，并有意运用上述方法和技巧，合理地分配时间，相信在检测时一定能写出令人满意的、高质量的作文。

参考文献：

[1]《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》

[2]《功能语言学与外语教学》张德禄等著，外语教学与研究出版社，2005

[3]《名师成长与教学创新》上海远东出版社

考研英语小作文的复习方法和写作技巧 篇4

技能展示暨全员培训选拔优秀教师评分标准

信·达·雅

—阳泉市第七中学校 九年级备课组史静如

在英语写作的过程中，我认为可以通过翻译技巧中的“信、达、雅”理论来指导评析学生的英语作文写作。

英语翻译中的“信、达、雅”，是由严复提出的翻译要求和原则，常在文言翻译中常被人提起。具体来说，“信”是指译文要准确无误，使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。“达”是指译文要通顺畅达，使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。“雅”就是指译文要优美自然，使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。

严复的翻译理论，一般运用在“英译汉”写作中；我认为反过来用在“汉译英”（英语写作）中也同样适用。“信、达、雅”理论，可以指导教师科学、快速地评析学生作文的能力和水平。

一、信（准确）

英语写作，首先要准确。具体包括语法、词汇、大小写、拼写、格式、主谓一致、时态和语态问题等。在评析学生英语写作过程中，我认为主要通过以上几点来评析。词汇、大小写、拼写、格式、主谓一致等，主要看学生的日常基本功和写作习惯；语法和时态相对而言是知识考查难点，最容易出错，教师在评析过程中要特别留意。时态方面，一般来说，现在时态用来介绍人物、地点、学习、兴趣、爱好、生活等；过去时态用来用于看图作文和日记等，将来时态常用来写通知。

二、达（切题）

英语写作，其次要看是否切合题意。学生英语作文，一定要仔细审题，体现要点，按照出题人的要求作文，反映文题（话题、看图作文、图表）要求表达的内容。教师在评析过程中，一定要注意学生在审题方面的情况，看他们是否能准确传达出题人所要求的内容。

关于“达”（切题），在评析学生作文时，最常见的问题是Chinglish现象以及行文的逻辑错误。这都要求教师再评析过程中高度注意。

三、雅（优美）

在准确、切题的基础上，好的作文一定要有所发挥和升华，有自己的独立表达和写作风格。在评析学生作文过程中，简单的判断方法就是在一篇书面表达中，看学生是否会运用多种句式，是否能巧妙使用连接词和过渡句式，达到行文流畅自然、生动活泼。

考研英语小作文的复习方法和写作技巧 篇5

做题时不查生词，中间不被其他事情打扰，严格按照20分钟的时限完成两篇真题阅读理解。

在做题过程中，当考生遇到生词和看不太懂的句子时，尽量靠上下文给出的线索来猜测其含义。比如，当句子中出现also、as well、too、besides、in addition等词时，考生就可以推测出文中所涉及的两方属于顺承关系，其论述方向是一致的。如果句子中出现but、yet、however、nevertheless、nonetheless等词时，考生可以推测出文中所涉及的两方属于转折关系，其论述方向是相反。了解了大致的论述方向，考生便可以推测出相关的句意了。

02第二步

对照答案，针对做错的题目，在不查单词的前提下，尽量根据上下文看出答题线索，并总结错误原因。

很多时候，考生做错题的原因在于不会抓文章重点，总想读懂全文之后再去做题。这样不分主次的通篇全读会让考生把时间和精力花在无关紧要的信息上，结果导致思路混乱，把题目答错。考生要知道，出题人不会在文章随便什么位置都出题，他们通常会在文章的重点处或者是逻辑比较复杂的地方设置题目。举例来说：当一个简单句和一个长难句同时出现在段落中时，长难句出现考点的可能性通常要大得多。所以，考生要抓住长难句的逻辑结构和论述方向来理解段落，应对题目。段落的开头和结尾也属于比较重要的位置，重点把握这两个位置，就能迅速了解段落大意。同时，考生千万不要小看文章中出现解释或说明的地方，那往往是考点所在。因为通常来说，只有重要的内容，作者才会花时间去解释。所以，解释或说明的地方往往会成为命题位置。常见的解释、说明标志包括冒号、括号、破折号等标点符号，以及诸如mean、such as、in other words、put in another way、show、suggest等单词和短语。关于抓文章内容重点，考生一定要在真题中着重体会。我们来看一个例子。

例：Reebok has already anticipated that walking shoes will be the next fitness_related craze replacing aerobics shoes the same way its brightly colored, soft leather exercise footwear replaced conventional running shoes. Through product diversification and careful market research, Reebok hopes to avoid the distribution problems Nike came across several years ago, when Nike misjudged the strength of the aerobics shoe craze and was forced to unload huge inventories of running shoes through discount stores.

40. What lesson has Reebok learned from Nike’s distribution problems?

A) A company should not sell its high quality shoes in discount stores.

B) A company should not limit its distribution network.

C) A company should do follow up surveys of its products.

D) A company should correctly evaluate the impact of a new craze on the market.

解析：文章段落内容冗长，但只需抓住重点即可快速做答。题目问到两个公司Reebok和Nike，快速浏览段落就可以发现这两个公司是在最后一句才同时出现的。所以先忽略过前面的内容，重点看最后一句。题目问的是Reebok从Nike的分销问题上能汲取什么教训，而最后一句明显提到Nike在几年前错误判断了一个事情，此时考生不用往下再看，紧紧抓住misjudge这个动作：既然Nike在几年前misjudge，Reebok汲取到的教训当然是不要misjudge，直接对应D选项中的correctly evaluate，即“正确评估”。

03第三步

文章和题干的生词，对照译文，弄清每个题目的来龙去脉，纠正自己阅读时出现偏差的地方。

在这个步骤中，考生一定要多查多问，直到完全弄明白文章和题目的意思为止。这个步骤完成后，对于一篇阅读理解文章，考生要能达到这种程度的理解：文章中没有生词，没有不懂的句子，所有的题目都会做。

英语四级阅读理解的解题技巧

一、解题步骤

1、读问题，划出标志词或关键词

快速浏览题目，对5个题目有大概印象以便阅读时有侧重点。一般来说，对于本身已经明确其考查内容的题目，标志词和关键词是比较容易找到的，只看一下题干即可，而对于那些并没有出现标志词和关键词的题目，如：The author suggests that，可以在解答试题时浏览选项作出解答。

2、略读文章

在略读中，首先阅读第一段，因为第一段通常会告诉我们作者将要讨论的话题。然后阅读下面各段的第一句话，以对每个段落的内容有大概的了解，然后再阅读最后一段，以帮助我们对文章内容进行概括，或了解作者的评价、态度等。

3、解答试题

根据试题中的标志词和关键词，找到试题在文章中对应的句子，并对其进行仔细阅读，然后对比四个选项，选出正确答案。

二、解题技巧

仔细阅读题分为五种题型：主旨题、细节题、语义题、推理题和观点态度题。

(1)细节题

[解题技巧]

在做细节题时，首先应当仔细阅读题目，弄清题目的具体要求，以及所给4个选项，然后在题目或选项中确定关键词，再利用关键词回文章中定位，找出文章中相对应的细节性句子，与4个选项进行对照，以确定正确答案。通常细节题的答案在文章中都会找到，但是答案的表述和原文会有所差别，常常不是文章中的原话，而是词语或句子的同义表达。

关键词的确定也有技巧。如果题目或选项中有专有名词(人名、地名等)、数字(年代、时间等)要将此定位为关键词。因为这些词有特点，在文章中很容易找到，所以很快就可以定位相应的细节，从而找到正确答案。如果题目或选项中没有明显的词，可以定位主要的名词或动词为关键词。

在所给的选项中有3个属于干扰项，有的是片面性的，有的是部分正确，有的虽属文章相关内容，但不切合问题，有的用同义词、近义词或形似词进行干扰。因此，核对4个选项时，务必慎重，千万不要粗心大意，千万不要想当然。无论从数量还是分值上看，细节类问题都是至关重要的。因此，平时要多读多练，熟悉并掌握细节类问题的解题步骤和技巧。

(2)主旨题

[解题步骤]

首先要确定文章有无主题句，以及主题句在文章中的位置。文章的主题句通常位于首段或尾段，有时也出现在文章的中间段落。段落的主题句通常位于段首或段尾，有时也在段落的中间。

如有主题句，就能很容易确定文章或段落的主题。

如果没有明显的主题句，就带着问题细读文章的首段和尾段找出其中心，抓住每个段落的主题句，明确文章的中心思想。 注意：如果文章主旨题出现在第一题，先不要做这道题，把后面的题做完后再回头做第一题，这样可以节省很多时间。

(3)推理题

[解题步骤]

推理题在大学英语四级考试阅读理解中是比较难的一类试题，切忌主观臆断，推理必须基于文章中的具体事实细节。做题时虽不能直接找到答案，但一定要在文中找到推测的依据，进行合理严密的推断。

1、对某个细节进行推断---先在文中找到该细节所在的句子，在正确理解该句的基础上推断出未知的事实。

2、根据文章推测作者的观点、目的、态度和思路---先确定文章的中心思想，再根据中心和作者所陈述的事实及细节进行推断。

3、推断文章中没出现的前一段或下一段的内容---仔细阅读并理解了文章内容的基础上，重点分析文章的首、尾两段尤其是文章的开始句和结束句。

(4)语义题

[解题步骤]

1、找到该词或短语所在的句子。

2、确定词性以及单词、短语等在句子中所起的语法作用，明确整个句子的含义。

3、对上下文进行分析，确定上下文中是否有该词的定义、同义词、近义词或反义词，从而可以判断出正确答案。

4、根据上下文逻辑关系，联系日常生活中的有关常识，分析出合理的场景因素推断单词或短语的含义。

(还可以利用构词法的知识，尤其是词缀法来猜测词义。)

(5)观点态度题

[解题步骤]

在回答态度类问题时，对文章体裁的考查是一个非常重要的方面。一般来说，在说明文中作者的态度是客观的(objective)或中立的(neutral);而在议论文中，作者的观点才会显得多种多样。

态度题中常用的选项有：positive(积极的)、negative(消极的)、neutral(中立的)、approval(赞成的)、disapproval(不赞成的)、indifferent(漠不关心的)、sarcastic(讽刺的)、critical(批评的)、optimistic(乐观的)、pessimistic(悲观的)等。

[答题注意事项]

1、注意文中带有感情色彩的词，通过这些词可以推测出作者对所论述问题的态度。

高三英语作文写作技巧方法 篇6

How to develop complex sentences.

1. 写出key words，确认中心骨架

2. 逻辑排列，logical arrangements

3. 加工润色，colorize

例句：大部分学生相信业余工作会使他们有更多机会发展人际交往能力，这对他们未来找工作是非常有好处的。

Most of (A majority of) students believe (hold the view) that part-time jobs can provide them with opportunities机会to/and develop (improve/better) communication ability能力(social abilities/interpersonal skills人际关系技巧),which is good for (is beneficial to有益于) their looking for jobs (job-hunting求职) in the future (after their graduation).

二、拓展长句的三大方法

The most important factor因素 we have to take into consideration is sth./that…

The most important thing I want to talk about is that…sth./ that…

It is also of great importance to pay close attention to…that

Besides what is mentioned above上诉的,it is necessary to think about…

In addition to除…之外 what is talked about above, I want to tell you sth. about…

1.写引导词：包括起承转合例(让句子变得高端)

起: in the first place首先, first and foremost首要的, to begin/start with

承: second (ly),in the second place, furthermore而且,此外, moreover而且,此外, what’s more, in addition另外, besides

转:but, however, on the contrary与此相反, in contrast/comparison相比之下, nonetheless虽然如此,但是; nevertheless尽管如此,然而;

合: last but not least最后同样重要的，so, therefore,

in conclusion最后，综上所述, to conclude最后, in a/one word, in general,

例: for instance, for example, such as,

When it comes to.... 说起…

经典引导句型

There is no doubt that/in saying that…

There is no exaggeration夸张 in saying that…

It is known to us all that,

It is well-known that…

It is apparent/obvious显然的 that…it is not hard to understand that…

It is not too much to say that…

It is commonly/widely/generally agreed that… (acknowledged公认的 that…/ believed that)

2.写插入语(让句子变得客观)

that is to say

to a certain extent在某种程度上，to some degree在一定程度上，to a larger degree在很大程度上

for one reason or another因为某种原因, to put it in another way换言之

directly or indirectly 直接或间接

in other words 换句话说

as a matter of fact 事实上

例：English is, to a large degree, important. be后

Computer, directly or indirectly, influences our life. 行前

Computer can, as a matter of fact, influence our life. 助行间

例句：It is known to us all that, English is, to a large degree, very important due to that English is becoming a global/world language. /is becoming more and more (increasingly) popular

There is no doubt in saying that computer, directly or indirectly, to a large degree, influences our life primarily owing to that (computer can make our work and study faster) computer can improve the efficiency of our work and study.

It is hard to understand that doing part-time job can, to a large extent, broaden our horizon in that we can understand more about the society by knowing a lot of people.

3.写从句(让句子变得漫长)

名词性定语从句:that, who

时间状语从句:before, when, after, during

地点状语从句:where)

原因状语从句:because, because of that..

primarily/mainly owing to that,

partly/partially due to that,

in that 例： I like you in that you are very kind.

考研英语小作文的复习方法和写作技巧 篇7

商务英语函电是商家开展对外业务活动的重要工具, 其目的是与新老客户建立友好的关系, 促成友好的贸易往来。因此, 在商务英语信函写作中应遵循7Cs原则, 即礼貌 (courtesy) 、体谅 (consideration) 、完整 (completeness) 、清楚 (clarity) 、简洁 (conciseness) 、具体 (concreteness) 和正确 (correctness) 。

(一) 礼貌原则 (courtesy)

礼貌是商务场上的重要法则, 尊重对方、彬彬有礼的语气和态度能让对方心情愉悦。双方的感情沟通要通过友好的口吻和措辞来实现函电所要达到的最终目标, 从而才能与贸易合作伙伴建立贸易关系, 并保持长期的合作关系。例如, 在信函中宜多用“Would you please…”“Thank you very much for…”“It is our pleasure to…”“We are very sorry for…”等礼貌用语。

(二) 体谅原则 (consideration)

体谅就是要避免以自我为中心, 而是站在对方的角度上去感受和思考, 然后表达自己的观点, 这样才能使对方感受到尊重和重视。因此, 在写作中用“You”来代替太多的的“We”, 如此可以避免尴尬, 深化贸易关系。如:

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(三) 完整性原则 (completeness)

必要完整的信息能达到意想不到的效果, 从而为对方留下美好的印象。“完整”的意思是不能遗漏信中所应该包含的内容, 例如, 如果来信中提及寄送样品和装船日期等, 回信中必须对它们做出积极的反应, 否则该信就不完整。

(四) 清楚原则 (clarity)

在商务信函来往中, 一定要遵守清楚的原则, 也是最重要的原则。为了顺利达成双方贸易, 避免造成严重的后果, 在书信中的清楚表达应注意选择准确、简炼的词以及正确的句子结构。

(五) 简洁原则 (conciseness)

如今, 商业人士认为时间就是金钱, 冗长的函电浪费的不仅仅是别人宝贵的时间, 更是从时间里溜走的财富。因此, 在传达需要信息的前提下, 尽可能使信简明扼要。首先, 多使用常用词汇和简单句, 避免冗长而复杂的复合句。其次, 从信的整体结构上要归纳信的内容, 恰当分段。

(六) 具体原则 (concreteness)

如果信件中的信息模糊不清, 那么就会让对方猜测并产生歧义, 导致不必要的损失。可以从信息的详细化、具体的语言、主动句型等方面让写作更加具体、详细。如:

The delivery will be sent soon.The delivery will be sent before or at 4th March.

二、商务信函的写作技巧

商务英语函电的写作要特别注意结构框架的完整性。

(一) 开篇问候

一般情况下, 问候是少不了的, 因此, 掌握多种问候句型才不会使对方觉得千篇一律。

How are you?

Have not seen you for a long time, how are you recently?

Thank you so much for your mail dated May 8.

(二) 主题内容

主题内容包含陈述事实、直抒胸臆、少量评论、提出问题和方法建议。

以下例句:

In your last email of June 27, you wondered whether or not the sample for 17”LCD TV had been sent out to Mr.Aaron yet. (陈述事实)

I really must apologize for the mistake appeared when we were confirming the gift box for EP-1122. (直抒胸臆)

Can we deal with the matter, according to the below suggestions? (方法建议)

(三) 结尾部分

结尾应该包括结束敬语和署名。一般来讲, 敬语是不可少的, 但是最好少用一些古旧的句式, 而且对一个客人最好别老是一句话, 那样显得太单调了。常规的有:

1.Your swift reply will be much appreciated here. (比较老了)

2. (I am) Looking forward to hearing from you//your early response.

3.Yours faithfully/sincerely

4.Sincerely yours//yours

5.Thanks&Regards---简洁明了, 因为分布对称而显得美观。

参考文献

[1]兰天.外贸英语函电[M].大连:东北财经大学出版社, 1998.

检察公文与信息的写作方法和技巧 篇8

先秦时期的大哲学家孟子说过：“得天下英才而教育之，三乐也”。二十多年来，我从来没有停止过“传道、授业、解惑”的工作，与教学工作结下不解之缘。下面，我把近10年来在北京市人民检察院办公室从事综合文稿起草和检察信息编辑工作中取得的知识、经验、做法等给大家作一个汇报。

第一讲 公文的写作方法

在各级各类国家机关和企事业单位工作中，公文是一种不可或缺的办事工具。熟练掌握和使用这种工具，是各级各类国家机关和企事业单位工作人员必须具备的素质和技能。为帮助检察机关工作人员了解公文基本文种的结构与使用方法，掌握写作技巧，我就常见公文写作方法给大家作简单介绍。

一、公文的概述

（一）公文的含义和种类

公文有广义和狭义之分。

1.狭义的公文。狭义的公文是各级各类国家机关、社会团体和企事业单位在处理公务活动中有着特定效能和规范体式的文书。法定公文是党和国家在公文管理法规中明确规定的文种。法定公文又称为狭义的公文。2012年4月16日，中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发了《党政机关公文处理条例》，其中规定的法定公文种类为15种：决议、决定、命令、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要等。2012年8月30日，最高人民检察院办公厅印发了《人民检察院公文处理办法》规定，公文分为13种：决定、命令、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要等内容，少了公报、决议。

2.广义的公文。广义的公文除了上述法定文种外，还包括党和国家机关的各类文字材料，主要包括领导讲话、工作报告、工作总结、信息简报等，这些文字材料我们通常称为综合文稿。

（二）公文的格式

公文由眉首、主体、版记三部分构成。

眉首相当于文件的头，又称“红头”，包括秘密等级、发文机关、发文字号、签发人等。

主体包括标题、正文、日期、附件等。

版记包括主题词、抄送机关、印发机关等。

二、指挥类公文的特点和类型

（一）命令

1.命令（令）的含义，命令主要适用于依照有关法律公布行政法规和规章，宣布实行重大强制措施，嘉奖有关单位和人员的一种文书。

2.命令的特点：（1）使用机关的特定性，只有国家主席、国务院、国务院各部委及县级以上地方各级人民政府和军事机关才可以发布命令，其他机关、团体和个人无权发布；（2）适用内容的庄重性，只适用于依法公布行政法规和规章，宣布实行重大强制措施，嘉奖有关单位和人员，下达作战任务，授予荣誉称号，任免干部，授予军衔等；（3）令行禁止的强制性，必须执行，无条件服从。

3.命令的分类。主要有公布令（主席令、国务院令）、行政令（如通辑令）、任免令、嘉奖令四种。

（二）决议

1.决议的含义。决议是党的机关、人大机关经会议审议和讨论通过的重要决策事项。行政机关、军队机关现在均不使用这一文种。

2.决议的特点。（1）事项的重要性。党的机关、人大机关职权范围内的全局性、原则性的重要决策事项。（2）形成的程序性。凡属会议讨论决定的事项均应履行会前酝酿、会上讨论、与会人员民主表决等程序，表决必须超过法定人数。（3）执行的全面性。决议一经通过并发布，就全面实施、执行。

3.决议的分类。（1）专项性决议，如《中共中央关于增强党的团结的决议》；（2）审批性决议，即为审议批准工作报告、重要文件所作的决议，如《关于最高人民检察院工作报告的决议》；（3）指挥性决议，如《中共中央关于加强社会主义精神文明若干问题的决议》。

三、报请类公文

（一）报告

1.报告的含义，报告是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议的上行公文。

2.报告的特点。（1）行文的单向性；（2）应用的广泛性；（3）表达的陈述性。

3.报告的分类。（1）工作报告；（2）情况报告；（3）答复报告；（4）递送报告；（5）还有调查报告、评估报告、立案报告、咨询报告等。

（二）请示

1.请示的含义，请示是下级机关向上级机关请求指示、批准事项的文书。

2.请示的特点。（1）文种使用的原则性，只有构成隶属关系或指导关系的下级才可以向上级使用“请示”；（2）请示时机的事前性；（3）有请必复的往来性。

3.请示的分类。（1）请求指示性请示；（2）请求解决性请示；（3）请求批准性请示。

四、告知类公文

通常采用公告。

1.公告的含义，公告是适用于向国内外宣布重要事项或法定事项的文种，如发布重要消息和重要法律。

2.公告的特点。（1）使用的严格性；（2）告知的广泛性；（3）施行的祈使性，如中国人民解放军将在东海和南海进行实弹演习的公告。

3.公告的分类。（1）重要事项公告；（2）法定事项公告

五、规范类公文（条例、规定）

一般常用规定。

1.规定的含义，规定是适用于对特定范围内的工作和事务制定具有约束力的行为规范。

2.规定的特点。（1）适用的局部性；（2）效力的阶段性；（3）内容的政策性。

3.规定的分类。（1）事项规定；（2）行为规定。

六、商洽类公文

一般采用函。

1.函的含义，函是适用于机关之间商洽工作、询问和答复问题向无隶属关系的有关主管部门请求批准和答复审批事项的文种。

2.函的特点。（1）行文的平向性；（2）功能的多样性；（3）语气的期待性。

3.函的分类。（1）商洽函，如《某县人事局商调函》；（2）询问函；（3）告知函；（4）请批函，（5）答复函。

第二讲 综合文稿的写作方法和技巧

起草综合文稿是各类国家机关的重要工作内容，在机关工作中居于举足轻重的地位。作为检察机关工作人员应该掌握综合文稿的基本写作方法，努力提高综合文稿的写作水平。

一、综合文稿的重要性

一是综合文稿是治国理政的重要载体。曹丕在《典论.论文》中指出：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”这是把文章的撰写抬高到了极致。综合文稿的写作目的是以文辅政、以文助政，推动国家长治久安，推动社会前行和历史进步。

二是综合文稿是实施领导的重要途径。毛主席说：“笔杆子和枪杆子结合起来，那么事情就好办了”；邓小平说：“实现领导最广泛的方法是笔杆子”。

三是综合文稿是科学决策和指导工作的重要手段。许多综合文稿经过领导修改、会议讨论、表决通过后下发各级机关，为工作指导提供基本遵循，这既是领导决策的过程，也是指导工作的重要载体。

二、起草综合文稿的基本要求

第一，立意要高。站得高，才能看得远。要从全局、前瞻的角度分析问题，站在领导的角度思考问题。

第二，主题要明确。“意犹帅也”，突出主题，全篇内容要贯穿主题思想，就像一根红线把内容串起来。

第三，内容要实，不说大话空话、官话套话。

第四，材料要新。主题、观点、素材、语言、结构都要新，使人一看有耳目一新的感觉。

第五，语言要准确到位。经得起推敲，简洁、通俗、生动，善于运用群众语言。

第六，体现领导的身份和风格。要与领导的地位相符，与领导要求相符，与领导口味相符。

三、起草综合文稿的基本功

其一，多学习，多钻研。陆游说：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。要把功夫下在平常学习、钻研上，养成看报纸、看新闻、看资料的习惯，储存基本知识，了解工作情况。

其二，多积累资料。“巧妇难为无米之炊”，有米才能做出好饭来。“米”从哪儿来，首先是学习，积累知识；其次是多积累资料。

其三，多思考。“身在兵位，心为帅谋”，养成善于思考的习惯，模拟领导决策思考。

其四，学会把他人的智力成果为我所用。起草综合文稿需要贯彻落实上级指示精神，需要学习、借鉴别人的经验做法为我所用。但是不能照搬照抄，而是要把别人的思想、观点变成自己的语言。

其五，能吃苦。能耐得住寂寞，范文澜说：“板凳甘坐十年冷，文章不著一句空”，这是说写文章要有吃苦耐劳、甘坐冷板凳的精神。

四、起草综合文稿的步骤

起草综合文稿主要有以下四个步骤：

第一步：了解领导的思路和想法。综合文稿主要给领导和单位写的，在起草之前，一定要了解领导的思路和想法，领导想说什么、想讲什么，这样，把领导的思路和想法搞清楚后，才开始构思、搭框架。

第二步：列提纲。写了提纲就完成了文稿的一半。提纲的写法，一般是先列大标题，再列一级标题、二级标题、三级标题。

第三步：起草文稿。按照提纲的要求，可以把任务分配给其他人写，一人写一部分，写完后让一个人统稿。

第四步：修改完善。好文章是改出来的，不要怕反复修改。要有不怕别人修改、欢迎别人修改自己文章的态度。一是自己改。自己改时要看主题是否鲜明，重点是否突出，观点、数据和事例是否准确，文字是否精炼。要忍痛割爱多删改。二是领导改。自己改完后，拿给领导去改，多看领导是怎么改的，多想领导为什么这样删改。三是大家修改。一篇稿子写完后，要发动大家来修改，把稿子当作“靶子”让大家提意见。

第三讲 检察信息的写作方法和技巧

一、信息的基本知识

（一）什么是信息

简单地说，信息是通过一定的物质载体反映的新情况、新知识。

（二）信息的五要素

1.时间，反映信息主体发生的具体时间，一定要准确交待。

2.空间，反映信息主体发生的地点或范围。

3.主体，即信息事件的参加者、组织者、发动者。

4.事件，即信息主体所作所为，主要做了哪些事情，要完整准确的交待清楚。

5.结果。即指事件产生的阶段性状态或终结状态。

信息五要素是一篇信息中并存的成分，缺少任何一件，都会造成信息的残缺。

（三）撰写、报送信息的基本要求

1.真实是信息的前提。真实就是要求信息必须来自客观实际，反映事物的本来面貌，没有虚假成分，经得起实践和历史的检验。

2.及时是信息的生命。及时就是要求信息报送的各个环节都要突出一个“快”字，做到信息捕捉灵敏，加工快捷，报送及时，并不断关注事态发展变化。

3.有效是信息的价值。有效就是要求报送的信息要有价值、有意义，能够引起领导关注和重视，能够对工作起指导、借鉴和促进作用。

二、挑选检察信息的基本方法和技巧

信息挑选的过程也是一个选题的过程。选题是撰写信息的前提和基础，是做好信息工作的关键。要提高检察信息的转发率，关键是要选好题。

（一）选题的基本方法

1.围绕区域特点选好题。这是做好检察信息工作首先必须遵循的原则。首都的特点主要是表现政治性、示范性、创新性和敏感性等方面，检察工作也围绕这些特点来开展，检察信息也必须围绕这些特性找选题。

2.抓住领导需求特点选好题。信息主要是给领导看的，领导需要什么样的信息就应该搜集、报送什么信息。在信息选题时，关键是要抓住领导的关注点、兴趣点、需求点。各级领导主要关注国家安全、社会稳定、经济发展、中心工作等问题，我们就应该围绕这些问题选题。如，针对危害国家安全的犯罪问题，我们主要作了《近年来利用互联网实施煽动颠覆国家政权犯罪出现新动向》《当前境内外敌对势力通过文化渗透进行捣乱破坏活动应引起重视》等选题都被中办采用。

3.围绕检察工作特点找选题。抓住检察工作特点撰写信息，是检察信息工作人员的立足点和出发点。近年来，我们围绕《当前农村“两委”人员职务犯罪特点、原因分析》《对近三年来司法人员职务犯罪特点原因分析及对策建议》等都被中办转发。

（二）选题的基本技巧

我总结出三个字，一个是“很”，即事情是不是很重要，问题是不是很严重，手段是不是很残忍；一个是“大”，即是不是大领导、大人物、大事件、大事情、大单位；一个是“新”，即是不是新事情、新经验、新动向、新成绩、新问题。

（三）选题的基本途径

近年来，我们主要从各处室、分院、区院报送的信息中、从办案人员反映的问题、从统计系统、从别人研究成果中等途径找选题。

三、检察信息的写作方法和技巧

（一）标题的写作方法

标题是对信息的第一印象，是信息的“脸面”，是信息的“眼睛”，在一篇信息中占据着重要的位置。领导看信息很大程度上首先看标题，一个好的标题能够吸引领导的眼球，领导一看为之一振，产生“抢眼、抓心”的效果，吸引领导认真地看。拟制问题类信息标题就应当以“问题严重”“暴露出来的问题”等为标题的关键词，如《当前一些女性领导干部“美容腐败”现象应引起重视》。

（二）三种检察信息的写作方法

1.工作动态的写作方法。工作动态是指在检察工作中经常发生的案件、事件和创新性的工作做法等。包括领导调研、召开会议、出台规定、推出新举措等。工作动态信息只要把信息五个要素说清楚、说明白就行了，字数控制在200至500字之间为宜。

2.工作经验的写作方法。（1）必须以上级批示精神、政策规定、法学理论和领导批示为指导，反映事物的本质和客观规律；（2）必须要以独特的视角看待问题，而且构思要巧妙、新颖；（3）结构要严谨，内容要丰富、充实。

3.案件信息的写作方法。主要包括三部分内容：第一部分为案件的主要特点，主要从犯罪主体、手段、后果等方面分析；第二部分为原因或问题分析，主要从教育、制度、监督、管理等方面分析；第三部分为对策建议，主要从加强教育、建立制度、强化监管等方面提出预防建议。

（三）检察信息的写作要求

考研英语小作文的复习方法和写作技巧 篇9

议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义；论据的基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。

英语议论文的结构一般较为固定，通常包括以下三部分：

1.在导语部分提出需要议论的议题；

2.在正文部分对所提出的问题进行议论；

3.在结论部分对以上的讨论进行总结和归纳。

写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；或者先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实中分析出道理，归纳引申出一个新的结论；也可以在文章开头先提出一个人们关心的问题，然后一一作答，逐层深入；还可以把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论。

在具体写作中要注意下列几点：

1.议题的提出要开门见山，不要拖泥带水。

2.议论时可以采用不同的方法。如：可以摆出正反两方面观点，进行对比；也可引经据典论证作者自己观点的正确性，从而使读者接受自己的观点；亦可提出一种错误的观点然后论证其错误，最终提出正确的观点。正文部分是写作的重点，论证方法可用归纳法、推理法、比较法等。

3.在结论部分必须表明作者的观点，对讨论的问题做出总结。

考研英语小作文写作格式和策略 篇10

英语小作文的一般都可分为三段，同学们在写作的时候要注意开头和结尾。从第一段中就可得知是何种类型的小作文，说的什么问题。在称呼上，如果是不认识的人，一般称呼为敬词+尊称。例如，DearSirorMadam;如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼为敬词+尊称+名。例如，DearMr.xx或DearMs.xx;对于关系较亲密的人可以直呼其名。

正文格式一般格式为首段开头空四个字母，段落之间不空行;现在流行的格式，每段开头不空格，但是各段之间空一行。考生在格式方面可以根据自己的习惯进行选择。只要让阅卷人看得舒服，且完全符合应用文要求的文体就可以。

最有一段一般是回应第一段，或者再次表达感谢，期待回复等。简练在特别注意的。最后一段不需要含有很多的信息点，侧重固定词语的运用。

读后感的一些写作方法和写作技巧 篇11

小学语文新课程标准明确要求对学生进行写读后感的训练。如何引导学生写读后感呢?这是困扰语文教师的一个难题。下面结合我的教学实际，谈一谈我的一点体会。

第一、让学生了解什么是读后感以及写读后感的作用。读完一本书或一篇文章，常会产生一些体会或感想，把这些体会或感想写下来，就是读后感。必须让学生明白”读“是”感“的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情。读、感之间的联系点在哪?这个点就是文章的中心思想。只有抓住这个点，才能有感而发。写读后感有什么作用呢?它不仅可以帮助学生加深对课文的理解，培养学生深入思考的能力,还有利于读写结合，提高学生的阅读理解能力和写作能力，从而逐步提高学生的语文素养。

第二、让学生明白写读后感的一些方法。我在教学中摸索出了一个行之有效的方法，写读后感可以采取四步走――引、概、联、点。

1、引――紧扣感点，引用重点句段。读后感重在”感“，而这个”感“是由特定的”读“生发而成，”引“是”感“的支点。所谓”引“就是围绕感点，有的放矢地引用重点句段。在引导学生写《卖火柴的小女孩》读后感时，部分学生引用了”…飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。“这句最能表达文章中心的句子。也有学生更进一层，直接引出读后的整体感受――读完这篇课文，我不禁潸然泪下…

2、概――紧扣感点，概括主要内容。写读后感要求学生用简短的语言概括出文章的主要内容，这并不难。如《卖火柴的小女孩》这篇课文讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事…

3、联――紧扣感点，联系生活实际。读后感重在感想，最忌大段大段引用原文，或者就事论事，泛泛而谈。就事论事，文章流于肤浅，缺乏深度。泛泛而谈，文章缺乏针对性，不能给人以心灵震撼。如何联系生活实际呢?联系实际，可以抓住中心，抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句语言，一边读一边感。比如写《卖火柴的小女孩》读后感时，我引导学生：卖火柴的小女孩擦燃了几次火柴?每次擦燃火柴出现什么幻象?为什么有这样的幻象?抓住这几个情节去深入挖掘，不难发现小女孩多么渴望温饱、渴望关爱、渴望幸福的生活啊！同学们，你们有谁在大年夜跑到大街上去卖火柴呀?你们还幻想吃烤鹅吗?卖火柴的小女孩能上学读书吗?通过启发，同学们感悟到卖火柴的小女孩的悲惨生活与我们的幸福生活形成了多么鲜明的对比…通过引导，学生们恍然大悟：原来写读后感可以抓住重要情节从不同的角度进行感悟(从生长的社会环境、生活上、学习上对比…)。既可以从大处着眼，也可以从小处着笔；既可以横向比，也可以纵向比。试想想，如果以空间为横轴、以时间为纵轴，形成一个面，拓展思维的宽度和深度，选择自己感受最深的去写，深入挖掘，何愁写不出能引起读者共鸣的真情实感呢?

4、点――紧扣感点，点明读后感受。一篇好的读后感不仅要有真情实感，还要有时代气息。点既可以回应前文，强调感点，做到首尾呼应；也可以提出希望，发出呼吁，引起读者的深思。一位学生在读后感中写道：倘若卖火柴的小女孩还在，我会把妈妈给我的一个苹果，爸爸给我的一双新鞋，姐姐送我的.一些童话书都送给她，让她也跟我们一样，每天生活在幸福、快乐、美好的世界里…不得不佩服孩子们丰富的想象力，从他们的读后感中我们看到了一颗金子般的心。

考研英语冲刺复习方法及技巧 篇12

1、找一本新的的词汇书，抽出一天时间，其它科目暂时不管，在网上找一份标准的考研大纲词汇的电子版，两者对照起来，把词汇书里早就认识的基础词用笔划掉，不认识的词先别管，这样未划的都是生词。然后每天早上或晚上开始复习时快速的看(而非刻意的背诵)，同时也要兼顾之前背过的单词，温故而知新，如此每两天就可以把剩下的单词快看一遍，一直到考前，基本上大多数单词都有印象了。

2、在复习时间还剩下70天左右时，花一定的时间系统地看历年真题，特别是集中看完形填空、词汇辨析一类的部分，从细节上就自己学过的单词作一些深入的辨析，特别是要把自己想当然一看建议选了，但却选错了的题目用红笔标注出来，并积累一定量这样的题目作为冲刺时的重点回忆题，这个步骤的时间一定要舍得花。

3、临考前一个月再反复记忆适合自己的作文模板中不易记的词汇和可能考的重点词汇、词组，英语单词，坚持到考研的前一天。

二、如何攻克英语阅读

对考研英语来说，“得阅读者得天下”并不为过，阅读占的分值很高，是主要矛盾，要重点抓住。

考生做阅读时大的几个问题是：速度跟不上，长难从句搞懂，选项辨析不清楚。

提高分析速度和加强对选项辨析水平在短短几个月内是可以做到的，而长难从句涉及到语法、句法、结构和实词虚词、连接词等等，这方面的阅读水平不是短期努力可以做到的，故建议在这方面不要花太多时间。

学有遗力的情况下，可以每天花十五到二十分钟去读一些英语文章，比如《经济学人》、《时代》杂志，这样可以增加自己的知识面和语感，这个工作坚持一两个月后，对加强自己的语感和猜测能力是很有帮助的。再回到考研的题目上去，你会发现，速度有了保障，等于给了自己比以前更充分的时间去思考选项，成绩就会相对有进步。

在阶段，除了做阅读真题，考生还需要对做错的题目进行分析，找出做错的原因。建议大家可以是把历年考研阅读的选项集中在一起来分析，出题人这些选项怎么写的，应该怎么排除，错误选项的特征等等，可以好好研究一下。每道阅读题有三个错误选项，一个正确选项。殊不知，命题者也不容易，他们也发愁：怎样用隐晦的方式写出三个错误选项呢?所以那三个错误选项一定有其特点，归纳起来一般有以下三种：①无(选项中的内容在文章中找不到);②反(选项中的因果关系和文章内容相反;选项中的肯定/否定关系和文章内容相反);③过(选项中出现一些绝对化的词汇，比如高级或者一些不存在的比较级)。如果考生能对错题的每个选项进行仔细地筛查，并写出答题分析，做题准确率也就慢慢提高了。所以考生平时需要加强对答案辨析的训练。

考研阅读的另外一部分是新题型，把调乱了的文章段落排回正常的顺序等，这种题，只要阅读速度跟得上，有足够的时间理解意思，然后语言感觉好，能发现其中合理的起承转合，感觉出语篇和内容的叙述先后就没有什么难度，本质还是速度训练上。

新题型还有一种是选小标题概括主旨，要想选到合适的小标题，三个方向找：一、先看首句，顶多第二句，有没有哪个关键词和短语和待选小标题的词相同，若有，列为重点再仔细考察;二、扫视本段，有无某词或事物反复提到多次，若有，看小标题是否有，列为重点再仔细考察;三、若前二者不凑效，回到本段首末句，看看小标题有没有什么词是这两句里重点词的词义替换，多半就是它了;还有一种就是需要读完整段去概括段意。这种题五道题里面多有一道。

三、如何攻克写作

写作要拿好分数，一要速度，保证在考试有限时间里自如地写完;二要像个样子，写出来的东西起码像是英文文章，而不是汉语的翻译;三要有点特色，能让阅卷老师一眼扫过去感觉与众不同;四要整洁清楚，把阅卷老师手上那两三分的印象分彻底拿过来。

会议纪要的写作方法和技巧 篇13

一、会议纪要的定义

“会议纪要”属于法定公文的一种。

中共中央办公厅1996年印发的《中国共产党机关公文处理条例》（以下简称现行《条例》）和2000年国务院发布施行的《国家行政机关公文处理办法》（以下简称现行《办法》）关于法定公文的定义明确：法定公文是依法处理公务活动的重要工具，必须具有法定效力（或特定效力），同时具有规范体式（或规范格式）。

会议纪要在各级机关多年使用的实践证明，它完全具备法定公文的两个特征。其一，它是将会议议定的、与会各方以及有关单位必须共同遵守或执行的事项和主要精神，经加工整理而成，具有法定效用。其二，会议纪要拟制时又都约定成俗，有相对统一规范的体式和制发程序。

经过若干年的实践经验总结，关于“会议纪要”的定义更加科学、准确。1996年印发的现行《条例》定义，会议纪要“用于记载会议主要精神和议定事项”。2000年发布施行的现行《办法》定义，会议纪要“适用于记载、传达会议情况和议定事项”。显然，会议纪要与会议记录不同，与报道会议概况、会议内容的简报也不同。其种种区别之中最重要的一个区别就在于，会议纪要具有特定的法定性，而会议记录、会议简报一般不具法定性。

二、会议纪要的作用、类别和特征

“会议纪要”是根据会议主旨并在会议记录的基础上概括、提炼写成的，通常用平实、精练、严谨的语言综合会议情况和结果，具有纪实性、简要性和指导性；既可上报，又可下发，也可平行使用，所以兼有上行、下行和平行的特征。

一般说来，工作会议、例行会议、座谈会都应当产生纪要。为了工作需要，它可以直接下发，也可呈报上级批转下达，还可以由主持会议的机关和领导同志加批语下发，有时还可将会议纪要公布于报刊。

纪实性，是会议纪要的基本特点，也是拟定会议纪要的基本原则；简要性，是会议纪要的基本要求，洗练是会议纪要的特点；指导性，是会议纪要的基本功能，会议纪要必须集中反映会议精神，一经发布和下达，便对与会单位及有关单位或人员贯彻执行议定事项具有指导和约束作用。

会议纪要一般不单独行文。如需将会议纪要报送上级机关，必须用一份报送报告，附上会议纪要一并呈送。如需印发下级机关执行，则要用一份批转通知，附会议纪要一并下发。

按会议的性质，会议纪要大体上可以分为三种类型：议决型，情况型，消息型。

议决型会议纪要，用以记载和传达会议的议定事项。这类纪要政策性较强，具有一定的指导意义。它是根据会议的议题和会议讨论情况，包括议决事项，加以分析、概括主要的结论，提出解决问题的措施，以指导工作任务的完成。这种纪要适用于重要的工作会议，如《全国农村工作会议纪要》（1982年4月6日《人民日报》刊载）、《海关工作联席会议纪要》（1989年）；也适用于专业会议，如《江苏省人民政府专题会议纪要第4号》（2002年1月17日，研究2002年全省企业改革与管理工作意见）、《南京扬子江石化有限公司专题会议纪要》（2004年4月26日，研究建立有限公司经营指标考核体系）等，都属于这类纪要。可见，其使用范围很广，既有全国性的、地区性的，也有企事业或群众团体的。

情况型会议纪要，用以全面概括会议的议程、议题、讨论情况、讨论结果和会议精神，起到传递信息、交流经验的作用。这种纪要多适用于各类座谈会、经验交流会和各种学术会议等。如《〈高等院校档案工作规范〉（试行）研讨会纪要》。

消息型会议纪要，用以发布会议成果。主要是一种带有新闻报道性质的纪要。记载和传达会议概况、会议内容、主要议题、议决情况、会议成果以及会议中提出的一些问题或建议等。这种纪要多适用于学术性、协商性会议。如《2005年西北地区高校文化素质教育基地建设工作研讨会议纪要》。

按内容涵盖，纪要还可分为综合性纪要和专题性纪要。

综合性纪要又称办公会议纪要或日常行政工作会议纪要，常用于党政机关、人民团体和企事业单位等各级领导班子研究问题、部署工作的一揽子会议。这种会议内容广泛，常就各方面问题进行全面讨论，得出若干结论；有的还形成决定，要求有关方面执行。

专题性纪要是对会议讨论的中心议题取得的成果所作出的纪要，多用于专业性会议。此外，还可以按会议性质分类，如例会纪要、座谈会纪要等。

角度不同，类别不同。

《江苏省人民政府专题会议纪要第19号》（2004年4月20日，研究分析能源供应形势，研究对策措施。见例文1）和《南京扬子江石化有限公司专题会议纪要》（2004年4月15日，研究公司煤炭采购问题。见例文2），如按会议的性质，它们都属于议决型会议纪要；如按内容涵盖，则它们又同属于专题性纪要。

三、会议纪要的结构与写法

“会议纪要”一般由标题和正文（正文又包括前言、主体和结尾三部分）组成。会议纪要一般不落款，成文时间可写在标题下。

1.标题。

会议纪要的标题有3种形式，位置都在正文上方正中央。

一是会议名称加“纪要”，如《四川省第一次防火责任人会议纪要》《全国农村爱国卫生运动现场经验交流会纪要》。如属办公会、例会纪要的标题，只要求标明哪个单位、什么性质的会议。这种标题，在一个单位内是固定的。如《省委常委会议纪要》《江苏省人民政府专题会议纪要》。

二是由发文机关、事由、文种组成，如《广西省人民政府关于加强少数民族地区文化艺术交流问题的会议纪要》。

三是正副标题式，如《全球化进程中的中国文化——南京市市民保护传统文化座谈会纪要》《贯彻党的十六大精神 开创三农工作新局面——河南省农村工作会议纪要》。

上面例举的一些座谈会纪要的标题，主要是把会议讨论的问题简要地标出来，每次的会议不同，标题也不同。总之，不论什么样的标题，都要起到使人一目了然的效果。

2.前言。

是会议纪要的开头部分。主要是简介会议概况。即以简短的文字把会议概貌叙述出来，给人以总体印象，对会议有一个总的了解。

如《江苏省人民政府专题会议纪要（第19号）》的前言（见例文1正文第一自然段）：“2004年4月19日，李全林副省长主持召开省能源联席会议第一次会议，主要研究分析当前能源供应形势，研究对策措施，布置当前工作。„„同志参加了会议。” 和《南京扬子江石化有限公司专题会议纪要》的前言（见例文2正文第一自然段）：“2004年4月15日，包能源副总经理主持召开了煤炭采购专题会。„„等参加了会议。”前者155字，后者153字，但说清楚了会议名称、届次、目的、任务（内容），开会的时间、地点，会议主持人，参加和列席会议的人员，会议主要议题和主要成果等。

3.主体。

也有的会议纪要开头不写会议概况，很快就进入主体内容。主体，是正文的主要部分，也是整个会议纪要的核心部分。概述会议的内容、决议、主要精神和任务。

如《江苏省人民政府专题会议纪要（第19号）》（见例文1），和《南京扬子江石化有限公司专题会议纪要》（见例文2），写法略有不同。但由例文

1、例文2可知，会议纪要的正文这部分内容，是根据会议的中心议题，按主次、有重点地写出会议的成果，包括对会议所讨论的问题的现实情况的分析和认识；其重要性、已有成就和有待解决的事项；对会议所讨论的问题今后应采取的方针、政策、解决办法；组织领导和措施；需要向上级机关反映或提请注意的问题等。

主体的写法有三种：

（1）概括式。也称综合式。即把会议所讨论和议决的事项进行综合概括，按性质归纳成几个方面逐一写出。这种写法的好处是主次分明，有利于突出主要内容，有利于从原则高度把问题说深说透。一般不反映意见性、要求性的内容，主要记载会议情况和结果。这种写法多用于小型会议，讨论的问题比较集中、单一，意见比较一致。

（2）分项式。会议规模比较大，讨论问题比较多，涉及面比较广时，可采取这种写法。即将会议讨论和议决的事项分条列项，按主次轻重有序地写，使之条理化，一目了然。这部分内容常使用“会议认为”“会议指出”等导语，以此引领下文。其好处是写作结构眉目清晰，事项读来也清晰，便于理解执行。

（3）发言记录式。也称摘要式。即按会上发言的顺序或内容性质分类，把与会者的重要发言摘录出来。注意先写发言者姓名，后记其发言；且仅摘要点，不可原话全录；在记其第一次发言时，应在其姓名之后用圆括号注明其单位、职务或职称。好处是尽量保留发言人谈话内容的完整性和风格，既如实地反映了会议讨论的情况和每个人的意见，又避免了一般化和千篇一律，比较客观、真实、具体。有些座谈会，如学术讨论会、市民论坛的纪要常用这种写法。

（4）条款式。也称条项式。有些重要工作会议围绕会议主旨形成的意见、确定的事项比较多，带有决定性质，而且每条意见、事项可以单列成文，可采取条款式写法，把会议讨论的内容分列为若干条，一条写一个意思或一件事情；每条的开段领句，即是该条的中心意思。这种写法的好处是条理分明。例文

1、例文2就是条款式会议纪要的典型范文。“

4.结尾。

这部分有的提出一般性的希望、号召；有的要求有关单位认真贯彻执行会议精神，努力完成会议提出的各项任务。也有些会议纪要，如例文

1、例文2不再单写这一部分，写完会议精神和决定部分就戛然而止，结束全文。

有些纪要（如例文1）的尾部还写明会议纪要整理单位和纪要整理时间，标识主题词，注明上报下发单位、印发机关和日期以及印发份数。一些工作例会的纪要的结尾，有时还将出席人、列席人、缺席人姓名写上。

四、拟写会议纪要的具体要求

会议纪要是综合整理会议精神而成的。在落笔之先，应认真研究会议有关文件，尤其要认真查阅会议记录，着重阅读有关议题及决定事项，吃透会议精神，把握会议主旨，然后再动笔。具体要求可以归纳为“四要”：

1.要弄清会议主旨，紧扣主题，突出中心。”

纪要是为贯彻会议主旨服务的。首先，应当围绕会议主旨及主要成果来整理、提炼、概括。着笔重点不是会议过程，而是会议的决议和成果；不是罗列会议结果内容，而是对结果进行归纳概括；不能空泛落套地议论，而要求有实质内容地表述；不能记流水账，而是要集中写好会议重点内容。会议明确和解决的问题，凡是与会议主题有关、联系紧密的，要尽量写充分，反之，可少写或不写。否则，写出的纪要就会杂乱无章，不得要领，甚至走题。撰稿者应心无二用、自始至终参加会议，不可心有旁鹜，或因出接电话或倒茶送水，“丢掉”了会议最重要的内容。

2.要注意真实性和说理性。

纪要应忠实于事实，要认真分析研究会议发言者的某些观点，不可掺杂纯属撰写者个人的意见，更不可随意增减发挥。为使纪要阐述的道理有较强的说服力，可以引用会上使用的一些材料和数字，但引用之前要认真加以核对。

3.文字上要简洁、明快，使人一目了然。

首先，要根据会议内容确定采取哪种整理方法，以利于最清楚地表达会议主要精神。其次，语句要尽可能简短，切忌长篇大论；每段文字不可过长，可适当多分层次。有的会议纪要，写决定事项，虽然只有三两句话，也最好作为一个自然段。

4.要做好送审工作。

“送审”，就是送给领导审定、把关。对重要会议，为保证会议纪要质量，可先将纪要的要点或提纲提请会议讨论确定；纪要起草后，再交会议讨论、定稿。一般例行会议纪要，则可由秘书人员根据会议的结论性意见直接拟写，由主管领导人或办公部门负责人审定即可印发，不必再经过会议讨论通过。例如，省委常委会议纪要或省政府会议纪要，一般由秘书长审定；重要的会议纪要，则要由省委书记或省长亲自签发。企业的总经理办公会会议纪要，一般由办公室主任审阅后送总经理签发。如涉及人、财、物问题，在送主要领导审定前，还要送有关部门负责人会签，以防出现差错、失实和扯皮等现象。

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五、拟写会议纪要应特别注意避免的问题

会议纪要是党和国家规定的公文文种，要严格按照公文的写作和处理程序进行拟稿、审核、签发、缮印和分发。特别是要避免出现以下几种情况：

1.纪要没有如实反映会议内容。

会议纪要的撰写者以主观的愿望取舍、概括、提炼与会者的发言；或者用变换角度、断章取义的手法篡改与会者的观点，变更会议中心议题；或者离开会议实际进行再创造，人为地拔高、深化和“填平补齐”，这些都会使所写的会议纪要失去客观真实性。如某市委召开一次关于查办工作的讨论会，会议议定：“为了进一步提高查办工作的质量和效率，发挥查办作用，会议强调，必须坚持‘领导同志主持，查办部门协助’的工作原则，在立项、转办、上报结果等方面，都要向分管秘书长或分管主任请示汇报，重要的查办件还要由秘书长、办公厅主任向市委书记或分管副书记请示汇报”。但是经过撰写者“加工”“整理”后的《会议纪要》却变成了“为了进一步提高查办工作的质量和效率，发挥查办作用，会议强调：要坚持‘领导同志为主，查办部门为辅’的工作原则。„„”这显然篡改了会议原意。

2.纪要没有抓住会议中心议题。

纪要撰写者没有认真分析研究与会者的发言，并根据会议确定的主旨进行综合、归纳，提纲挈领地反映会议的重要成果，而是不分主次，面面俱到；或者主次颠倒，使已经解决的主要问题没有得到充分反映，次要问题反而喧宾夺主，从而降低了会议纪要的质量。如某省委办公部门召开的一次关于如何加强信息工作的专题会，会上重点讨论了六个问题：（1）今年信息工作的重大事项；（2）加强调查研究和综合分析，在提高信息质量上下功夫；（3）加强综合部门的信息工作，增强信息的综合性；（4）抓好向中办提供信息的工作；（5）加强内部政治、业务建设；（6）加强全省信息工作的业务指导。这次会议形成的纪要却把第一个重点问题给忽视了，没有详细阐述，而是一笔带过；对其它问题却写得很具体。显然，失之偏颇。

3.纪要没有注意真实性和说理性。

在会议纪要起草过程中，撰写者对会议发言者的某些观点没有认真加以研究，引用的材料也没有详细核对，而有采取照猫画虎、照相式的“纯客观”反映，不管道理通不通，事实对不对，能否说明问题，人家讲什么，纪要就写什么，结果，表面上似乎忠实了会上发言，却使纪要起不了应有的效果。

六、会议纪要与会议记录、决议和简报的区别。

两者都是反映会议情况的，且文种名称仅一字之差，但约束对象和约束效力大相径庭。

会议纪要是根据会议宗旨和讨论内容，参照会议记录，扼要记述会议情况，重点阐明会议基本精神的文件。而会谈纪要常常需要通过会谈双方或诸方反复磋商以后才能诉诸文字。这种把会谈结果以书面形式载录定约的文件，对与会各方在一定范围、一定时间内，具有凭据的效力。

亦即，会议纪要通常由会议主办单位拟就，目的是议后有文，贵在“行”（遵守和执行）；而会谈纪要一般由会谈各方共同草签，用意在笃诚不二，重在“信”（凭信）。而且，会议纪要是一次会议的终结文件，会谈纪要则一般都是会谈各方正式签约前的必要准备，常常是过渡性文件。