怎样开好家长会

怎样开好家长会（共8篇）

怎样开好家长会 篇1

家长会的目的意义

教育是社会化的系统工程，家庭社会学校相互关联，缺一不可。家长会是学校与家长沟通的重要方式。无论是公办校还是民办校每个学期都会召开家长会，一次成功的家长会，不仅能促进班主任与家长的沟通，而且“家校合力”将对老师日常的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用，其重要性不言而喻。要开好家长会，就要有明确的目的及预期效果。目的是什么？与家长沟通----得到理解认可----产生信任选择----学校凝聚生源----促进学校发展，按照这个简单推理，从某中意义上说，家长会关系到学校的发展。

家长会的要求效果

家长会上教师和家长可以“亲密接触”。家长会是家长给老师各项能力直接打分的时候，其成功与否将直接影响到教师在家长心目中的形象。形成亲和力、向心力、感召力。

1、注意自身的形象、气质、语言。

2、要学会自我推销，展示水准，得到家长的理解喜欢、信任敬重。

要有有针对性----把握家长心态，了解家长需求。设身处地的想想，作为家长参加家长会的目的是什么。谁也不愿听于己不相干的絮 叨。所以要有针对性的对家长进行教育指导，细微到怎样培养孩子的自觉习惯，怎样改掉存在的不足。让他不虚此行。

要有艺术性----讲求说话的艺术、内容设计的艺术、会场布置的艺术乃至仪态仪表的艺术。

要有趣味性----教师语言要有趣味，形成语言感染魅力，整个会议安排要有条例、有层次、有丰富的内容。

家长会的形式内容

一、轻松愉悦：忌告诫式、总结式、听众式、旁观式。

倡赏识式、激励式、交流式、开放式。

二、内容新颖：有参观欣赏、有学习思考、有培训指导、有汇报交流，要使家长满载而归，不虚此行。

让家长有看的：作业本、考试卷、补习记录，联系卡，英语书法、作品等 让家长有听的：学校实力介绍、教学成果展示、班级情况介绍、状元汇报、感谢家长配合、表扬实例等

让家长有想得：思考题、培养步骤、方法、目标

让家长有做的：会后有跃跃欲试的冲动，教育方法实施、管理方法的实践。家长会的心态调控

一、从“战略上藐视”

因为家长会的重要性，很多教师容易紧张。其实，紧张对于开好家长会“有百害而无一利”。所以，当你面对教室里一张张陌生的面孔，面对一脸虔诚地望着你的家长而感到紧张时，请告诉自己：学生家长是我的朋友，是我的助手，是我尊敬的客人，没什么可紧张的。然后深深地吸一口气，带着主人的微笑和热情，开始你的演讲吧!

班主任在面对家长的时候应该清楚地知道，今天你们的相聚有共同的话题和目标，那就是孩子——他们的儿女，你的学生!家长们无疑将会是你工作上最好的助手、最好的合作伙伴。能运用好这种关系，那么你的班级管理以及对学生的教育都会取得实质性的突破!所以，消除紧张心理，与家长平等地交流、对话，和他们建立起良好的关系，这是家长会成功的首要条件。

二、从“战术上重视”

在召开家长会的过程中，教师的自信是建立在有准备的基础上的。我们应当从战术上重视。

1．准备充分

首先，在家长会筹备阶段，要详尽准确地掌握学生和家长的情况，比如家长的文化程度、工作性质等，考虑怎样讲话才能引起家长的共鸣，这样你的发言就会有的放矢。

其次，在家长会上向家长阐述你的工作思路和教育理念，让家长认同你，接受你的工作方法，然后把班级情况、孩子们的表现做一个大致的汇报。这些都要写出详细的发言稿，讲的时候最好能够脱口而出，让家长感觉到：认真负责，有能力，为这次家长会花了很多心思。把孩子交给这样的老师，放心!

有的教师觉得自己的工作只是一些繁琐的小事情，用不着向家长喋喋不休地汇报。这样想就错了，因为家长对我们的工作内容未必十分了解，因此我们要充分利用家长会这个与家长交流的好机会，尽量让家长了解我们工作的性质和细节，调动他们配合我们工作的积极性。只有准备充分了，你才能够更自信地走上讲台，面对家长。

2．内容丰富

家长会上不仅要向家长汇报学生的成绩，更应该提醒家长重视孩子的身心健康，包括孩子品德言行的进步、综合素质的提高等等。所以，会上展示的不仅仅是学生的作业本、考试成绩，还应该有具有典型意义的事例、学校举行的各项活动、孩子们在活动中的表现和收获，让家长们感受到孩子们的成长。有的家长因为工作忙碌，疏忽了孩子的心理需求，班主任应该把这项内容也纳人家长会。从我多年召开家长会的经验来看，家长更多的还是喜欢听有关孩子的具体故事，而不是空洞的说教和指责。所以，教师平时要留心孩子们的行为细节，把要阐述的观点融入一个个小故事中。如果你平时有记录工作日记的习惯，其优越性就显示出来了，你所说的越是有根有据、真实可信，家长就越爱听，你在家长心目中的威信自然而然就提高了!

总之，在鲜明的主题下，班主任安排家长会的内容应该丰富。

3．形式多样

虽然每个学期才开1～2次家长会，但是每次家长会如果都是一个模式，家长会烦，会不重视。因此，你开家长会的形式不妨“创新”一下，不要拘泥于一种。比如，采用座谈会的形式，把教室里的桌椅围成一个圆桌，拉近彼此的距离；再比如，请家长代表发言，交流经验，比你空洞的宣讲更有说服力；还可以请孩子

对家长说说自己的心声，或者给家长写信，请家长回信，架起沟通的桥梁„„不同形式的家长会，会带给家长不同的感受，给大家留下美好的回忆，也会成为下一次相聚的期待!

4．当众表扬

不仅孩子喜欢表扬，成人也喜欢表扬。所以，班主任不要吝啬表扬，不要不好意思表扬比你年长的家长。表扬会起到引领方向的作用。

有一次，一位家长开会时在走廊里大声接电话。等那位家长坐好后，我说：“人家都说我们这个班的孩子乖巧、守纪律，其实不是我教得好，而是你们家长的素质好。家长的今天就是孩子的明天。所以，我觉得，我们班的家长是一群高素质的家长，非常感谢大家如此专注地听我发言„„”一时间，很多家长都把手机铃声调成了震动，有的甚至关机了。这样既避免了尴尬，又营造了良好的会场氛围。再比如，有的家长不关心子女，老师可以通过表扬一些模范家长的做法，让他们从中受到启发。

另外，在家长会上大力表扬孩子所取得的荣誉，也是十分重要的。这时候，被表扬孩子的家长是最自豪的。每个孩子都有优点，所以每个孩子都要有受表扬的机会。表扬孩子就是表扬家长，让每个家长都得到表扬，有的甚至登台代表孩子领奖，这样的家长会，家长还怕参加吗?还怕来学校和老师交流吗?

三、从情感上贴近

家长当然是爱孩子、关心孩子的，但是你要让他们感觉到你的爱并不比他们少，甚至超过他们。怎么才能做到这一点呢?你可以表现得更细心，比如孩子身上有许多家长没有发现的问题，你可以一一指出；有些家长不知道的孩子的心事，你可以透露给他们。这样，班主任从感情上和家长更贴近了，家长自然也就会和你掏心窝子说话了。当然，这是建立在日常班级管理中你对孩子深入了解的基础上。从某种意义上来讲，和家长感情贴近了，教育往往会达到一种和谐统一的境界，取得事半功倍的效果。

四、从技巧中升华

不要忘记适时地告诉家长自己的努力。要赢得家长的信任，赢得家长的掌声，更要赢得他们日后的尊重，要把自己对工作的认真在家长心中植根。

怎样开好家长会 篇2

笔者在实际工作中压缩了常规工作汇报的时间, 特别是属于通报性质的内容, 一律以书面简报的形式由校办汇总后印发, 与此同时, 从拓展内容和丰富形式两个方面着手, 将行政例会的花样做了以下创新。

培训式例会。

对校长来说, 每次行政例会都是培训干部的机会。学校的中层干部基本都身兼教学任务, 缺乏管理经验, 更难从宏观整体的角度思考学校管理问题。一个优秀的校长应该善于通过例会对干部进行管理观念、管理方法的培训, 把身边的干部都培养成独当一面的能手。这样既增加了学校管理团队的实力, 又替自己减轻了工作压力, 同时也为地区的教育事业培养了后备干部, 可谓一举多得。培训式例会不仅可以是校长来培训中层干部, 也可以邀请高校的一些专家学者进行主题凝练的专题讲学。

分享式例会。

学校管理团队每个成员都有自己独特的思想和经历, 应该有一个平台来进行沟通和分享, 以促进个体知识的有效传播, 增加管理团队的群体智商。譬如在笔者的学校管理团队里, 只有笔者一人在华东师范大学脱产攻读过硕士学位, 所以笔者每次行政例会都讲一点在师大读书求学、参加研讨、旁听高水平讲座的体会, 有时介绍一个管理原理, 讲一个管理寓言, 都起到了很好的效果。管理团队成员中谁最近看了一本好书, 最近出去参观考察或进修培训, 也都可以在例会上分享自己的所见所闻和所思所得。

论坛式例会。

为加强学校管理团队成员之间智慧的碰撞和交流, 我们每隔一段时间还组织论坛式例会, 即提前选定一个主题, 让管理团队的几个成员分别准备, 到例会时各自演讲陈述, 然后接受质询, 把例会变成一次学术论坛和学术答辩, 提高了管理团队的学术研究能力和表达能力。

会诊式例会。

当学校出现了一些危机事件, 或者有个别教师、学生存在着一些棘手的问题时, 就需要开一次会诊式例会。不管是校长, 还是职能部门负责人, 一个人或少数几个人面对复杂问题时, 难免会出现决策偏差。会诊式例会就是让所有的行政干部共同来思考破解难题的良方, 通过集体智慧、集体决策来规避个别决策的风险, 实现管理效能的最优化。

开放式例会。

当有些例会需要做出关系师生利益的重大决策时, 笔者通常把例会变成一种开放式例会, 邀请教师代表和学生代表列席, 并可以自由表达心声, 这样的形式既是一种校务公开, 同时也赢得了师生对学校管理层的尊敬和认同, 调动了他们的主人翁意识。开放式例会的邀请对象并不局限于本校师生, 还包括主管领导、教研员、督导、社会知名人士、社区负责人、学生家长……根据主题的不同可以邀请不同的对象来参加。如本校在制定招生政策时便邀请学区内的几所小学的负责人来参加例会, 倾听他们的意见。

交流式例会。

管理团队成员之间需要交流和分享, 兄弟学校管理团队之间也需要交流和分享。笔者还经常邀请本区的一些兄弟学校开交流式例会。即两校所有中层以上干部全部出席, 交流工作, 进行研讨, 互相学习, 这也有助于管理团队管理经验和能力的提升。

怎样开好渠道年会 篇3

一、定调子

注意，会前就要定下调子。

有人会说，开渠道年会的目的不就是讨论市场问题，为明年定发展规划吗?有必要提前定调子么?

笔者以为，没有基本战略的年会就会流于形式，问题越论越多，讨论没有重点，奖励没有方向。这是渠道年会失败的重要原因之一。

因此在年会前，企业必须对当年销售数据做横向和纵向分析。横向分析包括各渠道的销售比重、利润贡献等，并比较各类渠道，找到当年最佳渠道；纵向分析包括近两、三年的各类渠道销量、利润，判断企业在哪个渠道上增长了，哪个渠道上萎缩了，哪个渠道上的利润收益最大。

通过以上分析，判断应该强化哪些渠道，还有哪些问题，为下一年度的渠道重点指明方向。与之对应，企业要基本设定下一年度的发展规划及营销措施，为渠道年会定好“调子”。

二、喊号子

调子定了以后，就要有带头的把这种调子喊出来。企业必须提前与某些客户沟通，让他们在会议现场帮助企业传达核心信息，这就是所谓的“喊号子”。发展思路没有实践榜样，很难落实执行。

过去，我们奖励客户往往只根据其回款数量来决定奖励级别，这种做法数据清楚、奖励简单，缺点就是回款多的客户，其做法不一定是企业想要着力发展的。为此，必须将奖项按照渠道发展思路设置，比如设立“最佳渠道建设奖”“最佳渠道发展奖”等。获得这些奖的客户，就是喊号子的客户。

三、找乐子

所谓找乐子，不是去简单地娱乐、潇洒，而是让你的客户变得充实，得到重视，并发挥他们的实践经验，为企业下一阶段的具体措施提供建议。

许多企业都有这样的感慨：花大精力将客户聚在一起，但会议却变成了批斗会、讨伐会、许多客户的怨言积累在一起，造成极为恶劣的结果，年会得不偿失。

因此企业要做好预防工作，平时检查客户的想法，做好会议的细节安排，时间紧凑合理，分组讨论市场问题而不是集中在一起。

渠道年会中最常见的毛病，是只有优点没有缺点，或只有问题，没有解决方案。要学会控制主流、允许抱怨、理顺原因、解决问题。企业也要学会自己提出问题。

四、画饼子

画饼充饥是下策，但一些该要画的饼子，企业还得画。企业必须给出略高于市场实际的发展目标，给予客户强有力的远景规划。规划包括三方面：一是企业自身的发展，比如品牌投资、生产基地、产品研发等；二是客户的发展，包括企业可以帮助客户增加网络数量、行业地位、业内影响等；三是目标奖励，设置各客户的回款、渠道建设目标，按照每一项目分别予以奖励。

五、结对子

一般情况下，大部分客户都是独立分开、各自为战，短暂的会议也不可能将优秀经验全部传播。能否像行动小组一样，将客户结成合伙的对子，互相促进呢?比如，安排一个优秀的客户和一个一般的客户结成合作对子，让好客户传帮带一下落后的客户呢?

2005年，我们率先采取了这种方式，籽落后客户的销量增长与优秀客户的年底奖励挂钩。每3个月安排优秀客户到一般客户那里指导工作，安排一般客户到优秀客户那里学习经验。这种做法提高了优秀客户的责任心，并可获得额外的奖励；一般客户更愿意学习先进经验，及时改正错误。2006年，我们总结时发现，凡是结成对子的客户，销量都取得了30％以上的增长，初步证明了可行性。

怎样开好家长会 篇4

关键词：农村小学;家长座谈会班主任学生家长了解学生家长会班集体建设学生个性发展教育实践沟通工作经验方式

一年一度的家长会快要召开了，作为教师、尤其是班主任老师来说，最为头疼和难办的就是留守儿童的教育问题。我任教的学校在农村，留守儿童占了学生总数的一半以上。由于他们的父母长期在外务工，家庭教育严重缺失，导致其在学习中出现了诸多问题，如：逃课、经常不按时完成作业、打架、甚至偷窃等，如何把这些问题真实的反映给家长并通过家长会有效的解决问题，是大家议论的中心，现就我十多年的工作经验，浅析一下家长座谈会。

家长会是学校与家庭联系的纽带，是老师与家长沟通的桥梁，孩子的教育其实就是学校教育、家庭教育和社会教育的统一。因为三者密不可分，对于农村家庭的小学生来说，大多数家长文化水平低,知识底子薄，缺乏教育理论，能承担家庭教师这个角色的家长很少，这就要求教师在家长会上教给家长教育孩子的正确方法，共同承担培养一代新人的责任，对于孩子的健康成长是十分必要的。

一、目标要明确，这是开好家长会的前提

所谓目标明确，就是抓住学生成长过程中的认知规律，明确不同年级学生的知识水平，做到有计划、有重点的划分出哪些学生需从哪些方面进行引导和教育，明确他们的学习任务与学习目标，切中要害，与家长真诚沟通，达成共识，形成教育合力，取得良好效果。

农村小学生几乎没有接受过正规的学前教育，低年级新生进入小学，开始了与家庭完全不同的学校生活。每天有学习任务必须完成，纪律必须遵守，这些要求都是上学前孩子生活中没有的。要使孩子很快适应学习生活，没有家长对学校工作的配合是不行的。农村孩子在校学习时间有限，农村不像城市有健全的社会教育机构，学生一放学只能在村里玩耍，因此农村环境影响着孩子的思想意识、道德情感、知识、能力和身心健康的发展，仍需要家长同学校保持密切联系，不断排除社会上各种消极因素对学生成长的不良影响，和学校共同引导和教育孩子向健康的方向发展。

中年级属于转折时期，学生的认识从形象思维向抽象思维过渡，视野较一、二年级有了较大的扩展，独立性开始形成，对师长的依赖性逐渐减弱，但对具体问题缺乏辨别能力。在这两个年级召开家长会，提出具体要求，让家长配合，顺利完成过渡阶段的学习任务，为进入高年级学习铺平道路。

高年级是小学教育的第三阶段，除学习新课外，还要系统复习、综合掌握所学的全部知识。这个阶段学习任务加大，学生的认知水平较快发展，初步具有了分辨是非的能力，但也容易出现厌学、逃学、辍学的现象，家长对如何配合学校教育的方法急需学校指导，明确毕业前夕的教育教学任务、目标和方法，为初中学习打下坚实的基础。

二、准备要充分，这是开好家长会的核心

班主任、科任老师都要根据学校安排、个人的教育理念、学生的身心特点、知识水平、尤其是学生在校的具体表现等方面全面准备。教师应将家长会的主题醒目的写于黑板上，同时准备一些文字性材料，最好将家长会的各项要点写成书面的，关键是要讲清家庭教育的重要性和迫切性，以及家庭教育该如何实施。

家长会上，教师应让家长明确认识到今天的学生是明天社会的公民，是祖国的希望，民族的未来，更应当是家庭的核心、顶梁柱。使家长理解家庭教育对孩子健康成长的重要性。

告诉家长，家庭教育应从全面关心孩子开始，关注孩子的生活和学习，留意孩子的交往群体，关心孩子在校外的活动，给孩子营造一个较好的家庭学习的氛围，同时提醒家长，在自己出外打工挣钱为生活奔波时，要天天挂记孩子，通过嘱咐亲属，电话直接询问的方式了解孩子的一举一动。一旦孩子的行为与道德和法律相违背，就应立即制止，绝不姑息。使家长认识到教育由学校教育、家庭教育、社会教育构成，少年儿童主要靠学校教育和家庭教育。然而学校教育不是万能的，而且学校与家庭教育的侧重点也不一样，学校主要以传播文化知识为主，家长更有机会直接、更全面的了解学生的做人与处世。从教育是如何培养人、培养什么样的人的层面出发，家庭教育更显得重要。只有家庭教育和学校教育目标要一致、各司其职，孩子的成长才能走向德才兼备的发展方向。

就现实而言，我们农村家长大都外出务工挣钱，目的是为了给孩子创造良好的条件。如果家长光顾着挣钱而忽略了孩子的教育，导致孩子走向违法的道路，滑向犯罪的深渊，将是家长最大的失败。试想，现在一家大都只有一、两个孩子，孩子违法、犯罪了，被关起来了，我们为了让孩子有成长、发展基础的挣钱目标还能寄托在何处了，到头来最严重、最直接的受害者不是学校、教师、也不是社会，而是家庭。

(1)通知家长。以下发通知单告知家长为例，通知要体现人文思想，富有情感性，目的性。当然通知的内容不拘一格，因座谈会主题、召开时间、学校的总体构想而定，但一定要给家长一种亲切感，让其体会到老师的良苦用心。如：

通 知

尊敬的___家长：

您好，您一定希望您的孩子健康快乐的成长吧?您一定想了解一下您孩子在校的具体情况吧，那就请您于﹍﹍月﹍﹍日来我校参加家长座谈会，也希望您把对学校的宝贵建议带给我们。

﹍﹍小学

﹍年﹍月﹍日

这样以通知的形式告知家长，家长明确了座谈会的时间、地点、目的，从而有备而来，为教师、家长的互动奠定了基础。同时教师通过系统整理回收通知的回执，进一步了解了家长的“心声”，从而提高家长座谈会的针对性。

(2)座谈会材料。对于座谈会的发言稿，老师要精心准备，语言组织要严密，主题要突出，切忌漫无目的的讲话。特别是班主任老师要多些假设、多问自己几个为什么，提高预见能力，做好解答家长问题的准备。

(3)会场布置。比如教室的布置要温馨，墙上要设有学生作品展区，黑板上要有“欢迎家长”等温暖话语，桌凳的摆放最好也以圆桌形式，体现平等原则。这样，家长一进教室就会感受到和谐、温暖的气氛。如果会场设在操场，还应写上大幅标语，欢迎家长的到来，这样才体现出学校对家长的尊重，对家长座谈会的高度重视。

三、家长要到齐，这是家长会成功的标志

要求家长人人参加，尤其是平常在外打工挣钱的学生家长，对于确实不能参加的学生家长，班主任和科任老师要采取提前或会后家访的形式与家长沟通。家长会上除学校和老师讲对学生教育的要求外，也要让家长充分发言，介绍好的教育经验。体会家长是如何教育学生的，让家长多谈对学校、老师、自己孩子的建议和意见，以期达到学校和家庭共同培养的目标。

为了让家长都能参加，来了认真倾听，积极参与发言、讨论，教师必须将召开家长会的意义、要求、时间等提前详细告诉学生，让学生如实转达。然后根据学生的回复统计家长的到会情况，对于不能到会的家长要分类，不愿参加的应通过其子女或同班同学再做思想工作，让其到会。确实不能来的应告诉学生让他会后来，或去家访。总之，决不放弃与每一个家长沟通、交流的机会。

由于一些不良因素的影响，家长座谈会质量不高，致使一些家长、学生对此项工作表现出的是被动，甚至是一种消极的态度。

为什么会有如此现象的发生呢?归根到底原因有五种：一是家长座谈会的“呆板性”。表现在家长会在考试之后，内容也由此演变成学生成绩的汇报，形式也变成教师的独角戏。二是家长座谈会的“告状式”。教师把对学生的不满，包括言行、成绩一股脑告知家长。三是家长座谈会的“闪电式”。由于教师缺少经验，加之个别教师重视程度不够，又无精心准备，致使缺少与家长的互动，座谈会只是在教师的“完全设计”下结束。四是家长和教师互动的少。主要原因一方面家长面对教师不知从何谈起自己的孩子;另一方面家长有“后顾之忧”，担心把孩子的缺点或对教师、学校的建议说出来，会引起教师的反感。五是农村孩子的家长文化素质还普遍偏低，对孩子行为习惯的养成教育重视不够，对学习也只是停留在对成绩的“关心”等，家长的教育方法、教育观念还有待于转变和提高。

这种种现象，都使家长座谈会质量不高，特别是有些家长由于自己孩子表现不好，大失自尊，回家后便把牢骚加给孩子，有的对孩子予以惩戒，也有的对孩子丧失信心，觉得孩子无可救药，置之不理。这些都不利于学生的健康成长。

四、家长座谈会要体现教师人格魅力

(一)语言要有艺术。老师在家长面前要有自信，讲话要条理清楚，有教育意义、有启迪作用，特别是对成绩差的、言行落后的同学，说起缺点时还要注意富有情感，要委婉的指出不足。如“您的孩子如果把某某不足改正一下，他一定会成为出色的学生。”这样家长就会打消孩子“无可救药”的思想，并积极和教师沟通，探讨教育孩子的方法。

(二)要为人师表。大教育家孔子曾说：“其身正，不令则从;其身不正，虽令不从。”这就要求教师平时要有严谨的工作作风，精湛的教学技能，用自己良好的教师形象去说服家长、说服学生，从而出现“亲其师、信其道”的良性发展。

(三)主持好家长会，准备好讲话稿。讲话稿要全面，内容充实，有话可讲。如：

各位家长：

晚上好!您们的到来，是对学校的支持，是对我们的肯定，这说明，我们为了共同的目的走到一块来了!谢谢您们的到来!

也许各位家长已经发现了，我比上学期胖了一些了。过了一个暑假了，孩子们也肯定会有所变化的，新的一年开始，孩子们即将毕业了，我们要作好怎样的准备?怎样让我们的孩子更好的健康成长?这是我们今天晚上要探讨的问题。接下来，我作三个方面的发言。

一、积极参加保险。

这个话题，我每年都会说一次的。开学时除要交纳必须的收费外，准备孩子的学习用品，需要开支二、三百元。学平保险的保费每年70元，这70元的保险费对于大多数工薪家庭来说，这算不了什么，但我班的学生大多来自农村，或是随父母打工、经商从外地而来，一下子要准备这些钱，的确是为难的。我也是农民的孩子，我知道其中的难处。

然而，参加学平保险，对于我们每个家庭和学校来说，意义却是很大的。首先，学平保险的宗旨是我有难，人人帮我;我平安，我帮人人，这有利于培育孩子的社会公德意识;其次，是家庭经济的一种投资，你投入了70元，遇到孩子生病，可以得到好几倍的回报，尤其是经济困难的家庭，这更是孩子健康成长的保证，这份保险到时就成了定心丸了;再其次，这是对学校的一种保护，学校内孩子太多，有安全隐患难免就会出现意外，有了学平保险，也会给学校的工作减少不必要的损失。

二、正确看待孩子的升学。

今年，我们已经是六年级了，学生面临着升学。相信每一位家长都会希望自己的孩子考取最好最适合的学校。录取的标准是分数，那么，此刻我们作为家长的就应该注意处理好孩子学习方面的问题。

一方面，要给孩子施加一定压力，没有压力就没有动力。成人社会里，只有懂得给自己加压的人，才可能在自己的领域取得出众成绩，同样，学习是自己的事，孩子要为自己的升学选择负责。面临竞争不付出努力，随波逐流是会付出沉重的代价的。作为家长，站在孩子的第一个人生岔路口，帮助指导好孩子作出选择是基本的义务，因而，在学习上给以孩子比以往更多的关注和压力，有利于孩子对学习的重视，有利于孩子竞争意识的树立和培养。

另一方面，压力过大会形成反作用力，适得其反。有部分家长对孩子有着较高的要求，在孩子身上寄托了很大的希望。但是，如果目标定得太高，孩子老是达不到要求，过大的压力，会让孩子产生心理负担，产生畏惧、怯考等心理阴影;过重的学习负担，会让孩子对学习产生反感，丧失兴趣。孩子的肩膀还是很嫩弱的，学习成绩的获得，前提是不能牺牲学习兴趣和信心。毕竟，学习是一个漫长的过程，小学阶段就丧失自信，丧失兴趣对于一个人来说是相当残酷的，其负面作用往往是要用一辈子来作代价的。这点，我相信每一位家长都能够体会到的。

当然，学习成绩的提高只有压力是远远不够的，更多的是要给予帮助。首先，从学习上帮助，认真分析了解自己孩子学科成绩中的优缺点，偏科的，及时加强辅导，争取科目成绩的平衡发展才会取得良好成绩;科目中存在缺漏的加强有针对性的学习，家长应该在其中起到重要作用。其次，充分认识到孩子成绩在班上所处的位置，制定恰当的目标，只要孩子有进步，都应该给予表扬;没达到目标，成绩退步，要耐心的找到出错的原因，指出努力的方向，借此培养孩子分析问题、解决问题的意识和能力，同时养成一种正确面对挫折的人生态度。

三、处理好少年时期的生理、心理健康发展。

六年级，是孩子们从儿童到少年转变的阶段，这个年龄阶段的孩子，整体的生理、心理的发展水平是不平衡的，有的还停留在儿童阶段，有的已经开始青春发育，再加上个性发展的显露，导致了较为突出的个体的差异性，群体教育功能显然不能面对百花齐放的学生了，此时作为父母，必须关注自己孩子的各种变化，及时引导孩子各方面的发展。

一方面，随着生活水平的提高，部分女孩和极个别的男孩已开始进入青春历程，此时的家长，可以适当的给孩子传授一些生理卫生方面的知识，帮助他们认识自己的生理发育状况，及时引导孩子树立正确的性别意识，树立自我保护意识，避免走如误区和少走弯路。最好的方式就是父传子，母传女，如果是单亲家庭，可以请孩子最亲近的亲属帮忙，让孩子快乐，健康的进入人生中最美好的阶段。

另一方面，孩子的自我意识已经形成，他们开始追求自己的独立，开始形成自己的人生观和价值观，但是这些都是不完整和不稳定的，容易受环境和心情的影响，往往表现为和父母顶嘴，有理无理都要争个胜利，甚至产生了较强的逆反心理。尤其是文说不服，武不能用，此时的父母，是压力最大的时候，怎么办呢?两个原则，一是以理服人是上策，作为父母应该倾听孩子的心声，让孩子学会听道理的前提是孩子要会说道理。当父母和孩子之间养成父母有理听父母，孩子有理听孩子，相互不服冷处理，搁后在论的相处方式时，两辈人之间的关系是很融洽的;二是分清轻重缓急，孩子一些非原则的错误可以随意一些，淡化处理或忽略不理，原则错误必须无条件服从父母，不知不觉中，我们的教育中缺少了“服从”这个意识，缺少“当头棒喝”和“悬崖勒马”是会导致不可估量的后果的。日韩的教育体系中，“服从”是一种重要的主张，同样“无条件服从”也是任何一支优秀军队的核心灵魂。当然，把握住“服从”和“尊重”是需要知识和实践的。只有抱着和孩子一同学习成长意识的父母才可能成为优秀的父母。

各位家长，以上我所阐述的观点有的是我一家所言，不足为取;有的是班门弄斧，不足为道;也有的是抛砖引玉，只希望能对各位有一点启发和帮助。之所以召开这个家长会，只为我们共同努力，相互配合，让我们的孩子长的更好，走的更稳，让他们人生的道路越来越宽广!

谢谢大家!

五、家长座谈会的特点

小--规模宜小。除非必要，一次家长座谈会无需学生家长全部邀请来。由于时间、地点、工作性质的制约，把所以学生家长都邀请来一齐座谈很不容易。即使都来了，人多嘴杂泛泛而谈，个别家长甚至连发言的机会都没有，效果也未必见佳。一般情况下以邀请6-10名家长为宜。且邀请时宜分门别类，如独生子女家长会、后进生家长会、家长经验交流会、女孩子的妈妈会等。

精--内容精炼，主题单一。家长座谈会最忌面面俱到，幻想通过一次家长座谈会把所有的问题都解决是很难的。每次座谈一定要目标明确，最好集中解决一个中心问题。或就学校和南极工作计划与管理措施向家长征求意见，或向家长汇报学生各方面的发展情况以求得家长配合教育等。只有内容精炼，主题单一，才能使家长在座谈会上有的放矢，话题集中，谈到点子上，谈得开阔;才能群策群力共同会诊，突破教育中需要解决的难点问题，实现目标。

实--内容实在。家长在百忙之中抽出时间来参加座谈会，倘若自己没有多大收获，那么会降低他们再来的兴趣。因此，家长座谈会一定要务实。每次家长座谈会都必须结合学生实际和家长实际展开讨论，确实解决一些实际问题。例如介绍学校、班级的教育教学工作，讨论家长关心的教育问题;互相通报学生在校在家的情况，研究教育学生的对策;探讨如何搞好家庭教育问题等。通过这些实实在在的活动内容的落实，使家长感到来了有所得，不来有所缺，从而激发他们积极参加下次座谈会的浓厚兴趣。

活--形式多样活泼。家长会座谈会的形式是多种多样的。根据学生的学习情况，可召开汇报型家长座谈会;根据学生某一方面存在的问题，可召开专题型家长座谈会。家长座谈会没有固定的格式，班主任可根据具体的情况而定。但无论采取何种形式，家长座谈会都应该是班主任和家长思想的双向交流，而不是“一堂言”。要尽量改那种领导讲话、班主任汇报、优秀学生代表发言、留下个别家长训话等固定形式。家长座谈会不光需要严肃的教育话题，适时插入一些娱乐性内容，采取一些欢快活泼的形式，如唱歌、游戏、图片等，不仅可以大大活跃全场气氛，还可以提高会议效果。

六、家长座谈会的内容

(一)、参观展览。会前，班主任组织学生在教室前后举办小型展览。展出内容，尽量反映出本班的学习、生活情况。如科技作品、美术作品、书法作品、优秀作文作业、课外

学习笔记以及本班参加学校举办的体育、文娱、学习竞赛所获得的奖品奖状，还有表扬与批评，学习与生活专栏等。家长们先后到校后，首先就参观展览。小型展览所陈列的内容都是本班学生动手做的，所以家长们看起来感到十分亲切，兴趣特别浓厚，他们都想找到自己孩子的作品和受到表扬、批评情况。通过参观展览，家长们大致了解了班上的工作情况和孩子在学校所受到的教育。

(二)、检查作业。开会时，家长分别坐在自己孩子平时所坐的位子上。班主任事前已跟学生作好了安排:把全部课本、作业、自学笔记、读书卡片和学习文具等都放在屉子里。入座后，班主任请家长检查孩子的学习情况。家长们看到孩子在课本上圈圈点点、作业做得仔细、认真，莫不眉飞色舞。心里乐滋滋的;有些孩子书磨破了，并在上面乱写乱画。作业潦草、马虎，钢笔缺水少帽，这些家长也都在暗暗沉思，要加强对孩子的教育。通过检查，家长们对自己孩子的学习情况有了进一步了解，便于有的放矢地做孩子的工作。

(三)、听取介绍。检查作业后，班主任向家长们全面汇报班上的工作。介绍同学们的思想、学习、生活、健康情况;有关科任教师简明介绍该科的教与学的情况。在介绍中，必然涉及到学生的一些具体事情。在提到有关学生姓名时，就要注意掌握分寸，重点肯定学生的成绩与进步;至于问题，会上只是指出哪些表现，以引起家长们共同注意。对于个别后进学生较为严重的问题，则在会外与家长交换意见并研究共同教育的办法。这样，既不致于弄得家长难看，又达到了互通情报的目的。

(四)、共商施教。在听取情况介绍的基础上，家长与教师

均自由发言，共同商量如何加强对学生的教育。有的家长根据平时孩子回家所反映的情况以及会上所见所闻，对学校和班级工作发表意见.既肯定成绩，也提出不够的地方和改进意见;有的家长介绍家庭教育的经验，共同探讨家庭教育的作法。教师的发言一面宣传教育理论，针对性地提出正确的教育思想和教育方法;另一方面提出某些具体要求请家长配合，如中学生下晚自习回家后。不要让他们看电视，请家长督促他们按时休息:给钱孩子吃零食要从严控制;要定期检查孩子的学习情况，有条件的家长还可作些学习指导等等。

实践证明，一次成功的家长座谈会，等于给班主任增加几十名得力的助手，给全班学生增加了几十名明白的引路人。

七、家长座谈会的“四有”

(一)、家长会要“有看的”

每次家长会，我都会把孩子一个学期以来的成绩展示出去。展示可分为三部分：第一展区展示的学生的作业本、练习本、写字本、日记本等，平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使家长可以看到全班孩子的本子，可以使家长掌握自己孩子在平时的学习习惯中还存在哪些问题，孩子的综合能力出在班级处于什么位置。这对家校进一步密切联系培养学生的行为习惯将大有益处。第二展区展出的就是一个学期以来孩子每周一期的小报。别小瞧一张张小小的报纸，它可以培养孩子多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力等综合能力，看着浸满孩子们智慧和汗水的小报纸，家长们都是乐呵呵的。第三展区展示的就是孩子们的成长记录本。每个孩子一本成长记录，里面记载着他们一个学期以来的成败得失，有自己的分析，老师的鼓励和家长的寄语。在班级走廊的两侧挂满了孩子一个学期的学习成果，家长们看得津津乐道。

(二)、家长会要“有听的”

我们常见的家长会基本就是教师的“一言堂”，也不管家长是否喜欢听，更不理会所说的是否对今后的教育教学工作有用。在家长会中，我做了大胆的尝试与改革，对于班级各项活动由孩子们自己来总结。根据平时分工不同，把班级工作分成几大块儿，分别由分管班级干部来汇报活动情况。如班级日常工作由班长来汇报，班级文体活动由体委来汇报，有关班级备品和好人好事情况由组织委员来汇报，其实最了解班级日常管理的就是这些孩子。由学生来汇报班级各项活动的家长会形式很受家长的欢迎和好评。

一个学期下来，孩子们背诵了大量的古诗和优美散文，家长会期间让家长随便抽取题目和学生们的学号，学生们读的自己写的一篇篇小文章，背诵三字经的学生几乎可以倒背如流……每个人的表现都能赢得家长的阵阵掌声。

另外，我还让学生做小记者针对班级的主要工作或存在的问题，采访家长，让他们谈谈看法，还对有关家庭教育方面的问题做了一些采访。

(三)、家长会要“有想的”

相信每位家长看了孩子们的展示，听了孩子们的汇报都会有所思索。有的家长平时不能正确地看待自己孩子的优缺点，还有的家长在家长会结束的时候找到我，有的甚至流着眼泪和我一起找孩子的差距。而且每次家长会，我都会向家长推荐一些有关培养教育孩子方面的好文章和好书，让家长在对这些文章和书籍的阅读中有更深的思索。

(四)、家长会要“有做的”

对于孩子的评价我也做了尝试。以往一个学期结束的时候，孩子们得到的只是老师的只言片语，而老师对学生的这种评价只是片面的。这学期，对于学生的评价我增设了孩子写给自己的话(自己对自己的评价)，同学的话，老师的话和父母的话四个部分，家长在家长会期间可以看到其他三项，然后当场写下自己对孩子所要说的话。大部分学生敢于肯定自己的闪光点和内在潜力，也挖掘出自己的不足找到了自信，这样的评价使学生可以全面的认识自己，评价自己，而且可以增进学生之间的友谊，同时使每位孩子可以老师，家长，好朋友的评价中受到激励，从而正确评价自己，树立自尊与自信。

通过这种形式的家长会，可以说增进了家长与老师之间的交流，使家长对自己的孩子在校的表现有了全面的了解，对于孩子的长处和不足也尽收眼底。

八、做好家长座谈会记录，写好总结

家长座谈会应该做好全部记录，资料归档，以备查找。一次成功的家长座谈会，内容丰富，资料翔实，记录在案。从准备到结束，都应该有资料可查。

总结家长座谈会的得与失，优与劣，这本身就是家长座谈会的目的所在。另外，总结家长座谈会的成功与失败，为下次开好家长座谈会做好准备。

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开好家长会 篇5

一，家长会的意义

家长会是在确定的时间内将班级全体或者部分家长如今起来以开会或者其他形式进行的教育活动。它是促进学生家长与学校和班主任之间相互了解、相互沟通的有效渠道之一，也是家长参与班级管理、协调班主任教育学生普遍采有的形式。

二，家长会的基本内容

一般来说，家长会主要包括以下内容：

（一）班级近况介绍

每次开家长会时都会看到家长在翻看自己孩子的书桌等，寻找关于孩子的信息，所以班主任应当把近一段时间学校和班级的一些基本情况作一个概略的介绍，内容可以包括班级内部管理与考核，班级班会、文体活动及近段时间班级同学的整体表现及获奖情况，以便使学生家长了解情况、了解学生，知道他们孩子所处的学校和班级基本情况，为开好家长会做一个铺垫。

（二）典型案例分析

凭借班主任的职业优势，我们可以剖析一些典型的教育案例，仙学生家长通报一些较好的教育管理方法，如过去你所教过的某个优秀学生的成长片段，某个学生转化的历程与启示；某个学生家长的有效家教模式；某个学生家长错误管理方法的不良后果带给我们的警示。这些案例可以是你身边的，也可以是别的地方（网上、电视等）看到的。

（三）交流家教经验

一个优秀学生的背后常常有着优秀的家庭教育方法，在家长会上让优秀学生的家长谈一下“育儿经”等，可能会超到良好折辐射和带动作用。也可以专门抽出时间让家长们互相交流思想与体会，或者针对某个热点的问题（比如学生周末玩电脑）展开讨论。

（四）了解学生信息

可以通过家长会调查表的形式，让家长填写有关学生的相关信息，主要目的是为更好地增强家校之间的了解。内容涉及双休日学生在家情况的一些了解，以及在家中亲子之间交流和生活中一些问题。也可以让家长与一下自己最想对孩子说的话。家长对班主任的一些建议和要求等。通过这样的调查，我们不仅可以从中了解到一些学生在学校里不能了解的情况，还能体现出我们对学生家长的尊重与理解，增强师生和家长之间的沟通。

（五）介绍教育方法

我们从事的是教育这个职业，在这方面我们有磁卡职业的优势，也就是说，班主任是内行。许多家长或许由于把自己的精力都放在了工作上，或许由于自身知识、经验欠缺等原因，导致他们不知道怎样才能更好地管理和教育孩子。我们应借此机会，和家长一起探讨交流启发和引导家长用更好的、更科学的、更完善的方法去管理和教育学生。切记，我们班主任不能批评、训斥家长。我们只能建议、引导家长。

（六）汇报学生情况

在全体家长集中之后，一般都是教师和学生家长之间的个别交流时间。每个学生家长都非常想知道自己的孩子在学校里的表现，因此我们班主任有义务向家长汇报学生在学校的表现。但是在介绍学生情况时，要讲究艺术。对表现比较优秀的学生，我们在表扬的同时，也要指出他们的不足之处和今后要努力的方向；对中间的学生，我们应从发展变化的角度，指出他们的优势所在，同时要客观、恰当、有策略地指出他们应该怎样就可以做得更好；对于学习有困难的学生，他们的家长都比较着急，而且可能已经不知所措了。我们要找出他们身上的闪光点，给他们希望，然后再指出学生应该怎么做才能取得进步。这样讲，家长比较容易接受，而且能明确今后努力的方向。另外，我们还可以采用实物展示、活动展示等形式向家长汇报学生在学校取得的各种成绩，展示学生的素质和水平。

（七）政策要求解析

有些教育上的政策和精神家长不清楚，我们可以通过家长会的形式集中向家长宣传和解析，如向家长介绍中考改革的相关精神，在中考前向家长介绍有关教育政策、报考要求、志愿填报注意事项等。另外，对学校出台的一些教育、教学要求也可以向家长作相关的说明。

三、家长会的形式

一、报告式家长会。由班主任用报告的形式向家长介绍班级的现状、教育任务，或者汇报一个学期来的班级教育工作情况。这种家长会可在班主任报告结束后组织大家讨论，加以领会、消化，避免“满堂灌”的单调乏味的现象。

二、交流式家长会。组织家长进行家庭教育经验交流，让家长相互理解、取长补短，端正教育思想，改进教育方法，提高家庭教育质量。这种家长会班主任应在事先有针对性地选择好发言家长，商定好发言提纲，避免泛泛而谈、零敲碎打现象。

三、展览式家长会。班主任将学生习题薄、美术和手工品、优秀作文、竞赛答卷以及集体的小报、奖状、荣誉证书等，精心布置一个小型展览会，让家长翻阅、观看，了解班级及学生的学习成果。这种家长会班主任应在家长观看时给予介绍，会后让家长反馈评价意见。

四、表演式家长会。让家长来班级观看学生编排的文艺节目，或课外活动，或主题班会等，这种家长会气氛热烈、活跃，班主任应在事先作好充分准备，让家长在“听”中受到教育，在“看”中得到启发，为他们拓宽家庭教育途径打开眼界。

五、会诊式家长会。根据不同情况，将不同类型家长召集在一起分析学生问题及形成原因，商讨教育失误及改进措施等。这种家长会要求班主任选择好“病例”，提供家长分析思考，寻求最佳教育方案。

六、恳谈式家长会。班主任以诚挚的态度请家长来，征求家长对教师的意见和及要求，并耐心而真诚地向家长提出家庭教育的目标及措施，从而增强家长与教师的教育一致性。这种家长会应注重教师与家长之间思想、情感的交流，融洽彼此关系提高教育合力。

七、辅导式家长会。就学生的心理、生理发展规律及科学教育的方法，有系统地向家长作基础理论和实践方法的辅导，提高家庭教育水平。这种家长会要求辅导报告深入浅出，通俗易懂，案例丰富。

八、咨询式家长会。班主任事先通知家长准备好要向教师询问的问题，到校后采取问答的形式了解孩子的发展水平、行为特点等。这种家长会要求班主任知识广博，多学习、勤思考，要有问有答，解答无误

四、开好家长会需要做哪些准备

（一），发出通知

一般在开会前三天通知家长，要明确开会时间、地点、主题等内容，并由学生转达开家长会的目的、意义和要求，使家长能够提前安排好自己的工作和其他事情，准时参加会议。

（二），写好讲稿

班主任要想在短时间内将学生的基本情况向家长作一汇报，必须事先准备好讲话稿。其主要内容包括：前言、自我介绍、班风学生风情况、成绩总结（包括德、智、体、美、劳等各个方面），家教指导等，切忌在发言时当着家长面批评、指责学生，或点差生的名字，使家长感到无地自容，伤害了家长的自尊心。

（三）布置教室

家长会是学校教育工作对外的窗口。班主任在开会前，要组织学生对会场做必要的布置。（1）让有美术特长的学生利用前后黑板布置教室，前面的黑板写一些大字，如“欢迎家长光临”等，四周可配有插图；后黑板写一些“家长指南”“最想对家长说的一句话”等栏目，以营造热烈的氛围。（2）清扫卫生，保持会场干净、整洁，桌凳摆放整齐，家长座位安排有序。（3）会前做好“家长签到表”，了解家长到会的情况。对未到会的家长，在会后进行个别联系、家访。

（四）拟定程序

班主任是家长会的组织者、策划者。家长会的召开，要按照一定的程序进行，做到心中有数。家长会的程序一般如下：（1）家长签到；（2）宣布家长会开始；（3）学校领导讲话；（4）各科任课教师发言；（5）学生代表发言；（6）家长代表发言；（7）教师与家长座谈、交流。

五、如何开好家长会

（一）家长会的“四有”

1、有看的眼睛是人的第一感觉器官，有道是“耳听为虚，眼见为实”。首先，要有一个好的环境给家长看。教室要整洁，窗户要哦明亮，桌子、板凳要纵横一条线，这是最起码的要求。最好摆一束鲜花，在黑板上书写“欢迎家长”等字样。这样的环境布置给家长以清爽、明快、亲近之感。第二，办好黑板报或墙报，最好还有手抄报，要求每生至少一篇，内容是歌颂、赞美自己的父母。文章要求有真事、真情、真感，要凸显文学性。在父母眼中，自己的儿女最乖，最乖的儿女赞美自己，哪有不感兴趣的？这一招不仅能弥合和加深父母和学生之间的感情，而且也让学生受到了教育，家长也自会感激班主任的良苦用心。第三，要求学生将自己最得意的作业本和测试卷整整齐齐的摆放在自己的桌面上供家长翻阅。这一招，家长就能深层次了解自己孩子的学习情况，也自会促使学生认真作业。第四，每位学生给自己家长写一封信，内容以学习、参加各种活动的情况和考试成绩回报为主，也可以是自己当着父母面不好意思开口说而适宜笔头交流的问题等等。如此，家长就很有看头了，家长会也就成功了一大半。

2、有听的这是大家都会的，这里不必多说。现在的问题是，家长不是没有听的，而是听得太多了，都听烦听腻了，以至于有的家长都害怕开家长会了。孩子从读幼儿园可是，家长就开始“听”了，一直“听”到初中、高中。有些学校，校长讲了主任讲，主任讲了班主任讲，一讲就是几个小时，一听就是大半天，怎么不让家长害怕呢？因此，家长会上，班主任还是“少说为佳”。没有必要说的坚决不说，可说可不说的一般不说，非说不可的，也要提前做好准备，最好形成文字，像一篇文章——演讲稿的风格最好。至少也要打一个腹稿，条理清楚，逻辑严密，有的放矢。班主任少说，是为了腾出时间让家长说。

3.有说的给家长以说话的机会，家长有被尊重的感觉，家长内心里是很高兴的，尽管有些家长会表面“拒绝”。当然家长说什么，什么时候说，说多长时间，以什么方式说，班主任应当适当控制。让家长说什么好呢，家庭教育经验交流为最好。其次，让家长们说说他们对学校、对班主任工作的建议或意见，或家长们的一些想法也是可以的。班主任可以从中汲取营养，以改进自己的工作。山外有山，楼外有楼，黄土下面就是金。有许多在家教方面非常出色且有成效的家长，他们生动的家教经验，不仅班主任能受到深深的感染和教育，其他家长也觉得受益匪浅。

4.有想的和家长个别谈话，要讲究一点艺术，要有一点“人权”意识。对学生的优点要“放大”，对学生的缺点要“缩小”，多赞扬、少批评。更不要随意向家长“告状”，一般不要把学生的“隐私”告诉家长。告状的班主任会失去学生的信任，次数多了，家长也会认为你无能。记住：千万不要把对方的孩子说道一无是处。在家长的眼中，自己的孩子总是最乖的，你别看有点家长自己说自己的孩子这不好那不好，但他（她）说是可以的，你说就不可以。你最好说，“这孩子没有你说的那么差”，“他还是有很多优点的”云云，那家长立刻会高兴得眉飞色舞，会觉得你班主任“真是高水平”。这就是让家长对自己的孩子要有信心、有希望、有想头。

如何开好家长会 篇6

学校每学期都会定期或不定期的举办家长会，有的家长开完家长会后对教师大为赞赏，有的家长却对教师极为不满，有的家长盼着开家长会，好了解孩子在学校的表现和学校的教育内容；有的家长害怕开家长会，惟恐自己的孩子哪些地方不行落后于人，而那些平素有“问题”的学生的家长就更加把家长会当成心理负担了。应该说，这是极为普遍的“家长会心态”。最近读了一篇关于北京育英学校改革家长会的报道，颇有触动，特与老师们交流：

孩子在学校遇到的一次次不顺利，成了家长会上老师“告状”的谈资；家长在家长会上受了“教育”、丢了面子，攒了一肚子火肯定要冲孩子发—— 都是家长会惹的祸

下面是大家可以想象的情节：

情节1也有痛快的。一些爸爸或妈妈开完家长会阴沉着脸，装了一肚子孩子的不是，一见到孩子便是一阵暴风骤雨般的数落、训斥甚至打骂。就算学习好表现好的孩子，也难免要听爸妈唠叨几句：“人家××这次考了100分，你怎么才得98分？老师说你最近有点松懈，该加把劲儿了！“×都考上了天骄杯状元，都能给父母挣钱了，你看看你”

情节2难怪常常有学生把老师发的家长会开会通知“丢了”，或者“忘了”交给家长，要么就是编出“爸爸出差，妈妈请不下假来”之类的谎言。接下来就是谎言揭穿了，今夜肯定是逃不过一场“暴风雪”了。

我希望我们大家的家长会不要出现上述情况.那么如何开好家长大家要记住以下几点：

一、充分准备是开好家长会的基础

召开家长会，有的老师能够充分利用机会，实施教育目的，达到教育效果，也有的教师能够利用开家长会的机会，更好的展现自己的口才，展现自己的逻辑思维和反应能力，让家长对教师更加的欣赏和赞叹，也有些老师面对众多的家长不知所言，致使会议失败，白白失去良好的教育契机，委为可惜，究其原因是心情紧张所致，是准备不充分使然。所以说，要开好家长会，必须胸有成竹，充分作好会前的准备。

一般来说，会前准备主要有两方面：一是老师个人的准备，二是会议内容准备。

老师的个人准备

老师须得有个老师样”，故要注意态度端正，穿戴整齐，体现教育者的文明风度。衣冠不整，蓬头垢面，显然有失老师的身份，引起家长的反感。会前，可以反复假想会中的情景，增强心理适应力。不要把家长们看问题的能力想象得过高，在心理上尽可能把他们放在学生的位置上。面对一部分有权有钱的“大人物”时，不惧怕、不怯场，有胆量、有信心。只有培养积极的心理状态，消除紧张情绪，才不至于动作失调、心理发生障碍。

俗话说：台上十分钟，台下十年功。深入细致地做好家长会的准备工作，开好家长会的基本前提。

会议内容准备

1.准备好学生近期的成绩单，可以按照人数给家长复印下去（教师的记分册）2.准备好班级优秀的学生作业与练习册进行展览 3.为家长事先准备笔与纸，方便家长记录

4.在头脑里要准备好你要和家长论述的内容等等，思路要清晰有条理

家长会上应注意的几点问题：

1.多一些鼓励，少一些批评

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。很多教师把家长会当成一个告状会。一个学期与学生和家长憋的气都撒到了家长会上。于是家长会成了指责会、告状会、批评会，家长更是提心吊胆的来，愁眉苦脸的归。家长会更成为了学生们的受难日，孩子们忐忑不安地等着家长回来“算帐”。记得有这样一个故事：一位母亲十分害怕开家长会，因为老师总会把自己的孩子形容成傻子、白痴，说他不可救药。母亲很伤心，但并不想伤害自己并不聪明的孩子。看着孩子那害怕的眼睛，母亲说：“老师说你这学期进步很大！”孩子没有想到老师会夸自己，从此学习努力了，进步很快。母亲就是这样用善意的谎言把“白痴”送上了大学。这个故事是教育者的悲哀。为什么鼓励的话是出自母亲的嘴里而不是教育者的嘴里。为什么我们这么吝惜自己的鼓励，那么热中于批评、指责呢？我们都知道，是鼓励下的干劲足持效性长，还是重压下的干劲足持效性长。如果在每一次家长会上，你都能指出一个孩子的哪怕一点点优点，让家长抱暖而归，其效果恐怕大不相同。至于学生的毛病，会后个别交流会好一些。

2、多一些关切，少一些严厉

让家长感受到老师是为孩子好这一点很重要。如果家长会下来让家长感到学生是你的“阶级敌人”，那你的处境就不妙了。与家长交流或汇报时，要笑容满面，语言亲切。满脸的“阶级斗争”，只能让人望而生厌。想想看，人家都不爱看你了，你说的东西还能入人家的心吗？

3、多一些谦逊，少一些傲气。

我们的家长来自于各行各业。教师对家长应一视同仁。不论是谁，站在你面前，他的身份只有一个就是：家长。对于年龄比你大的家长，他们是长辈，我们应该尊敬；对于同龄与我们相仿的家长，他们是姐妹，我们应该与他们探讨；对于年纪比你小的家长，他们是弟弟、妹妹，我们更要给于帮助。作为教师，不应该因为知道一些教育方面的知识而认为自己比家长知道得多，明白得多，在家长面前就多了几分傲气，甚至对家长横加指责。要知道我们与家长只是服务的对象不同。一行有一行的道，离开教师这一行，你不见得干得比别人好。所以，用商量、探讨的口吻与家长说话更好一些。

4、多一些指导，少一些邀功

很多教师把家长会变成邀功会，家常会。在会上极力渲染自己如何辛苦，班级如何辉煌。更有甚者，半天进不到主题中，使人生厌。其实，你的努力，墙上的奖状、班级的成绩、学生的评价，早就说明了一切，家长早已入耳、入心。此翻重复浪费时间。作为教师，首先要弄清开家长会的目的。教师除了简单汇报自己及班级的学习、管理情况外，更多的是要给不是教育工作者的家长以教育的指导。隔行如隔山，作为家长对于教育及辅导孩子有很多的困惑，有的甚至一窍不通。这需要教师根据学年段的特点有目的的在学习、教育方面给予指导。

我曾在长会上为家长讲了一个理论叫“短板理论”，简单的说，一桶水装的多少，不由桶的高低而定，而应由最短的那块板来决定。我告诉家长，为什么，同样学习，效果却不同。因为学生的扳子的高低不同。学习差的学生，家长不帮他找到他的最短的板（即：至差的根本原因），会后，很多家长帮助学生“最短的板”，这样学生才有可能有更大的进步！

5.多一些实在，少一些摆设

家长们在百忙中抽时间来参加家长会，倘若使他们感到自己没多大收获，觉得会议价值不大，那么就会降低他们下次再来的兴趣。因此，家长会一定要务实不务虚。每次会议，都须结合学生实际和家长实际展开讨论，确实解决一些实际问题，使家长们感到来了有所得，不来有所缺，激发他们积极参加的浓厚兴趣。6.多一些精彩，少一些平淡 家长会的开头和结尾一定要精彩些

二、家长会的形式 1.表演式（展示型）

表演式家长会适用于任何年级段，每一年段在内容上可有所不同。低年级可以为家长表演一些英语歌谣、英语口诀、韵律音标操、简单的英文自我介绍等一些内容，高年级点的学生可以进行稍复杂点的自我介绍、英文小故事、英语课文等一些内容，也可以以一节展示课的形式呈现给家长，然后再就一些班级存在的问题进行说明讨论，这样的家长会可以使家长对同龄段的孩子的现状有一定的了解，也发现自己孩子身上存在的差距和不足，还可以对教师平时的工作有所了解，如果展示课比较成功的话，也为你下一步的家长会奠定了非常好的基础。2.交流式（对话型）

就教学中的共性问题进行理论探索，或做个别学生的案例分析 3．讲座式 讲座，我们都看过。我所说的讲座式家长会就是就是由教师或家长以一个主题对家长进行辅导。家长与教师（或讲座人）是面对面坐着的。教师切忌照本宣科，要多引些实例，语言幽默一些，目光多与家长们交流一些，这样就避免了讲座式家长会的枯燥的特点。

三、做好会后的工作是家长会成功的保证。

家长会不能开完就了事，而应该及时收集家长开完会之后反馈的信息。以便更好地与家长沟通、配合，共同做好教育学生的工作。

1． 收集“家长意见单”

2． 对反馈回来的信息采取整改措施：涉及到学校的意见及时向学校反映；涉及到班级和老师方面的意见，本着“有则改之，无则加勉“的原则采纳；对有关赞扬肯定老师的话，则应把它作为前进的动力；对家长提出学生哪些方面需要改正的，及时对学生进行教育。

3． 对因故未到会的家长，则要利用其他时间分别与其取得联系——或邀请家长抽空到校谈；或电话联系将有关情况及时沟通。

温馨提示（在家长会上家长极有可能问到的问题，该如何回答）1.关于天骄杯的有关事宜（已培训）

2.听说大桥总换老师或合并班？咱班到时候能不能合班换老师啊？要是那样我可不学了？ 答：对于一个任何公立学校或者培训学校来说都有可能经历换老师的情况，有些事情是无法避免的事情，有的老师要出国了、考上研了、怀孕了、生病了等等情况出现，并不是我们人为能够控制了的，一旦这样的情况发生，学校也都会尽力为学生提供一个更优秀的、授课风格类似的老师，这样学生和家长才能满意，现在大桥外语的招聘工作已经更倾向于专职教师的招聘了，这样学校的师资也会更加的稳定，至于合并班，其实也是我们老师们不愿意遇到的事情，但是有时候也实在没办法，有的因为一些原因学生搬家、学校有课冲突、学生升学该时段没时间了等等各种各样的情况出现，班级学生的数量就剩下几个人，这样老师上起课来也没有足够的激情，学生也逐渐没了竞争意识，学习氛围也不浓厚，也会觉得没意思。

各种班型家长会的程序及内容：

（新班家长会、转型家长会、学标九班级家长会、普通班型家长会）

1.感谢

2.总结上学期工作（短训、百词、平时成绩、天骄杯）3.宣传及展示 4.对比（转型班）5.问题与要求 6.短训铺垫与备考 7.总结 8.答疑

希望大家能够永远记住这样一句话：却是她的百分之百

最后我希望咱们的家长会都能够使家长有所收获，有所启示，有所措施，达到在情绪上感动家长、在想上触动家长、措施上启动家长，达到家长会的最佳效果，家长会才能成为有利于你教学的有益活动。

开好家长会的几点做法 篇7

一、做好召开会议的准备工作, 是会议成功的必要条件

1.根据学校教育教学工作的实际, 确定会议目的和主要内容, 可通过召开学校领导班子、班主任会, 客观地分析现状, 发现促进学生发展的有利因素, 制约学生发展的不利因素, 确定主要收集、交流哪些方面的信息, 共同解决哪些问题, 并明确工作分工。

2.印发开会通知。一般在会前两周, 通知中要简要通报会议目的、内容、时间、地点 (一般以教学班为单位, 在学生教室) 、咨询能否到会, 并附学生家长对学校工作的意见、建议栏。会前一周收回。此举目的在于使学生家长做好充分准备, 落实到会人员, 提前收集部分信息。

3.以教学班为单位, 收集整理学生家长书面意见、建议, 归类分析, 更客观地确定需要沟通解决的问题。

4.由班主任会同任课教师, 根据本班情况, 准备详实的中心发言材料, 并做好会议召开的有关准备工作。

二、围绕会议主题, 开诚布公, 广泛交流, 形成共识

班会增强合力, 是会议的出发点和落脚点。会议成功的关键, 是学生家长的积极参与。从会议的召开, 到会后的落实, 都必须围绕这个关键来做。本人认为, 应注意做到以下几点:

1.组织安排要全面。从领导到教师分工明确。每级部由一名学校领导负责, 任课教师分到教学班, 班主任为会议的主要组织者和中心发言人。另外, 应安排几名教师, 迎接学生家长, 指引会议地点 (特别是初次到会的初一学生家长) , 使学生家长一入校就受到热情接待, 有一种良好的心态。

2.全面汇报教育教学工作。从学校的教育教学目标、任务, 到班级工作的具体组织落实, 向学生家长作全面汇报。如在教育教学过程中, 采取了哪些措施, 组织了哪些活动, 收到了什么成效;教师是怎样教书育人的, 学生在各项活动中有哪些突出表现;本班在全校、特别是在同规班中优劣之势, 等等。同时简要介绍下步的目标及措施。使学生家长对子女所在学校班级的教育环境、概况有个清楚的了解, 并有助于献计献策。

3.面向全体, 坚持一分为二的观点, 全面介绍学生个体发展情况。学生家长最关注的是子女在校的发展状况。教师应既肯定成绩、又正视不足, 从德、智、体、美、劳各方面, 介绍每个学生的发展状况, 介绍学生发展突出的方面, 不要遗忘任何一名学生。对后进生, 更要介绍其闪光点, 肯定其成绩, 要使每位学生家长都了解孩子各方面的情况。

4.全面介绍学校对学生校内外的管理要求, 明确提出需要学生家长协助教育、管理学生的要求。如介绍学校的管理制度、作息时间、请假制度。要求学生家长保证学生按时作息, 不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习;让学生吃好早餐, 保证身体健康;及时检查、维修好交通工具, 教育学生遵守交通规则, 确保交通安全、按时到校;注意观察学生变化, 及时发现并纠正其不良行为而切忌护短;要尊重学生人格, 用科学方法教育、引导, 切忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康, 导致教育失败等。

总之, 要达到学生家长以负责的态度, 正确的方法, 与教师共同塑造学生健康的心态, 培养其良好行为习惯, 激发其勇于创新、不懈努力的积极性的目的。

5.教师与学生家长共同商讨教育措施。教师要设法调动学生家长积极发言, 从中最大限度地了解学生的家庭情况和个性特点, 有针对性地提高教育措施, 与学生家长商讨。教师应就学生家长提出的意见, 做出合理的说明, 表明态度。要提出带有共性的问题, 进行商讨。如怎样最大限度地扬长避短, 把教育理想和现实结合起来?激发学生上进心的有效方法有哪些?教师和学生家长各应做哪些工作?怎样做到身教与言教的结合?如何创设良好的学校、家庭育人环境?等等。其目的在于把共同关注学生健康成长的良好愿望集中到科学育人的一致行动上来。

6.教师要豁达大度, 以真诚的心态对待学生家长, 这是密切合作, 取得会议成功的重要因素。首先, 教师应客观公正、实事求是地汇报工作, 评价学生。对自身工作中存在的问题, 要勇于承担责任。以虚心的态度对待学生家长, 尊重、理解他们, 正确对待他们提出的问题, 通过平等对话, 求得理解与一致。切忌板起面孔, 推卸责任, 甚至训斥、责备学生家长, 或把家长会变成告状会。这样做, 既挫伤了学生家长自尊心, 又可能引起学生家长会后把气发泄到学生身上, 以致事与愿违。其次, 教师要力求成为合格的组织者, 引导学生家长知无不言, 言无不尽, 充分发表个人见解, 就有争议的问题展开讨论, 辨明事理, 求得教育理念的认同。特别是使借故推诿教育责任、认为自己无力教育子女的学生家长转变观念, 此举比单纯由教师提出要求强之百倍。并且, 还可使学生家长的有效教育方法得以推广。

7.在友好、愉快的氛围中结束会议。中心发言人充分肯定学生家长提出的正确意见和建议, 总结会议收获, 衷心感谢学生家长对学生教育、教学工作的大力支持, 并寄希望于今后多联系和沟通, 共同做好培养下一代的工作。使学生家长高兴而来, 满意而归, 为下次会议打下良好基础。

8.学校及时汇总会议情况, 据以改进校内教育教学工作, 把会议收益落实在实际工作中。这一点至关重要, 因为只有这样才能使学生家长下次喜欢参加会议, 把自己的聪明才智不断贡献给学校, 全身心地哺育孩子健康成长, 也才能使每次学生家长会都成为动力, 推动学校教育教学工作沿着素质教育的轨道, 培养出新世纪需要的、具有创造精神和实践能力的全面发展的人才。

摘要：一是做好召开会议的准备工作, 是会议成功的必要条件。二是围绕会议主题, 开诚布公, 广泛交流, 形成共识, 增强合力, 是会议的出发点和落脚点。会议成功的关键, 是学生家长的积极参与。从会议的召开, 到会后的落实, 都必须围绕这个关键来做。

如何开好幼儿家长会 篇8

关键词： 幼儿教育 家长会 观念 作用 形式

当前的家长会存在诸多矛盾，如家长希望常开与不常开的矛盾、教师说多与少的矛盾、老人接还是年轻人接，等等。

一、教师应做好会前准备

开家长会前，教师必须有充分的准备。会前的准备分为整体准备和部分准备。整体准备指对家长会整体情况的把握、对本班孩子情况的了解、对教育动态的把握等。部分准备指提前把本期的主题公诸家长，请家长自愿报名，也可事先根据主题准备一些问题，请家长围绕主题展开讨论等。准备还可以分为物质准备和思想准备。物质准备指各种材料的准备（如文字和图片等），思想准备指对各种情况的预想，如对家长心态的估计、对现场可能出现的情况的预测等。

二、教师应调动家长参与的积极性

调动家长积极性的方法很多，其核心就是要让家长有话想说、有话能说，觉得自己和老师一样，也是家长会的主角，而不仅仅是被动的倾听者。为此，教师应该善于把握家长的心理，懂得利用家长的长处与优势，整合并利用家长的资源。有的家长教育经验丰富，可以请他谈谈自己教育孩子的方法和经验，使大家都受益；有的家长获取网上信息很方便，可以请他帮忙查找一些专题性家长会所需的材料，给大家进行介绍等。

三、教师应掌握说话的技巧

开家长会时，教师语气必须幽默、诚恳。如果必须指出孩子的不足，应尽量用开玩笑的方式或委婉的口气，不要伤了家长的自尊。家长最关心的是自己的孩子，因此，要尽量围绕本班孩子组织谈话内容。如托班家长会，教师如果以孩子的点滴趣事（如中午孩子抱着鞋子上床睡觉、寸步不离教师等）说明此年龄段幼儿的特点、教师的细致照顾等，家长常常会发出一阵阵大笑。这样做既能拉近家长和教师之间的距离，又能使整个家长会的气氛轻松、愉快，还能很自然地了解到教师的辛苦，一举三得，何乐而不为呢？

四、教师应采取不同的开会形式

各班的情况千差万别，家长会的形式也应该灵活多样，如全体的、小组的、个人的。如果新学期开学召开家长会，说一些共性问题，就可以召集所有家长都参加，这样做既节省教师的精力，又节约家长的时间。如果只说班上某些孩子共性的问题，就可以召开小型家长会，这样人少了，那些在大型家长会上没有机会发言的家长也能谈谈自己的想法，而且问题集中，讨论更有针对性。对于个别孩子身上存在的问题，可以采用个人约谈的形式和家长沟通，这种小会时间和地点灵活、效率也高。现在我园正进行家长约谈活动，每个星期教师都要约谈两至三名家长，虽然很辛苦，但很受家长的欢迎。

幼儿园采取多种有效方式向家长宣传正确的教育思想和科学的育儿知识，帮助家长提高家教水平，不仅可以改进和优化家庭教育，而且有助于在教育孩子的问题上家园达成共识，达到教育上的协调一致。

五、教师应注重会后的沟通

家长会后，教师应该和家长进行积极的沟通，及时地向家长反馈各种情况。如果向家长承诺了什么，就一定要按照自己说的去做，否则容易让家长失去对教师的信任感，给以后的沟通带来不便。

六、对待家长要一视同仁

教师服务于所有家长，同时接待多个家长，要“看一、问二、听三”，用眼、用嘴、用耳，不能因为不注意而忽视了个别家长，更不能因为自己的好恶有意地亲近或疏远某个家长。对待家长，绝不能仅以一句“挺好的”应付。每个家长的关注点不同，教师应针对家长的不同需要进行有目的的沟通，哪怕就一两句话，家长也会觉得满意。

七、不要以教师的标准要求家长

教师在面对不同家长时，必须充分考虑他们的不同性别、生活背景、教育理念，因此在彼此沟通时，肯定会出现不同的看法。教育孩子是我们的职责，帮助家长科学育儿也是我们的义务。

八、家长会工作的目的

幼儿园家长工作的目的是：实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的提高。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。

有些幼儿园老师一味地要求家长配合幼儿完成某些教学任务，让家长根据幼儿园教学内容，让孩子在家复述故事、背诵儿歌、算算术、画画等，对幼儿的个性品德、行为习惯等方面的培养很少甚至根本没有向家长提出合作的要求。这既表露了教师在教育观念上的问题，又反映了对家长工作的目的认识不清。家园合作主要不是家长配合教师完成某些教学任务，而是相互配合落实教育目标，使孩子得到全面和谐的发展，提高孩子的素质。

实现幼儿园与家庭的相互沟通并不是一件容易的事，需要双方作出努力，其中幼儿园应起主导作用，因为幼儿园是专门的教育机构。幼儿教师应主动创造条件，排除家长的种种顾虑，打通沟通渠道，为促进幼儿的身心健康发展而共同努力。

参考文献：

[1]3-6岁幼儿发展指南.

[2]幼儿教育.