大学职业规划表（精选9篇）
业
生
涯
规
划
书
年10月日
201316
个人资料
真实姓名： 性
别： 学校及学院：班级及专业：学
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林*** 男 河南大学 城市规划二班 1002114055 郑州市金水区河南大学 450002 15000000 624796766@qq.com
前言
在今天这个快速发展的时代，职业生涯规划已经成为就业竞争中的另一重要利器。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎么才能拥有自己的一片天地。因此，为自己拟定一份职业生涯规划。有目标才有动力和方向在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯是非常有必要的一件事儿。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就要正确评价自己，然后制定自己的职业规划蓝图。
目录
第一章 ： 认识自我
第二章 ： 职业生涯条件分析
第三章 ： 职业目标定位及其分解组合 第四章 ： 评估调整
第一章 认识自我
1.个人基本情况: 现是一名就读于河南农业大学城市规划专业的大四学生，担任班级组织委员，是一名中共预备党员。籍贯是四川省大英县，大学四年一人在郑州读书。父母都是勤奋朴实的老百姓人，现都在广东务工。一直是父母眼中的好孩子，是亲人朋友眼中的好学生。从小父母对我的要求就很严厉，小学就学会了自己做饭，自己洗衣服，基本家务基本都会做。面对巨大高考压力，最后考到了河南农业大学，圆了自己的和父母的大学梦。想要继续读书，想要收获更高的学识，想要为了实现自己的更多理想，我选择了考研。这次考研我仍然选择了去往更大的城市，更远的地方，我知道这条路有点辛苦，我相信自己一定会坚持下去，为了自己的梦，为了更好的未来。
我的性格很开朗、活泼。很积极向上，是乐观主义者，遇事都会从其好的一面观察，每天都会用微笑与别人打招呼。业余时间喜欢听轻音乐。有时会与同学聊天，谈论一些稍有哲理性的问题，交流一下对问题的看法，或者讨教一些待人接物的方法；有时会独自一人多躲在安静的环境中思考问题，反思自己，哪些做对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。对事情大多抱有乐观态度。任何事情，只要我决定去做，就一定会尽自己最大的努力。
2、职业兴趣
通过霍兰德职业理论测试之后，我是属于SE型。在我的霍兰德职业倾向测验报告结果显示：S型是社会型：喜欢与人交往，不断结交新的朋友，善于言谈，愿意教导别人。关社会问题，渴望发挥自己的社会作用寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。E型是企业型：具有领导能力、有雄心、抱负、为人务实。
结合自己的实际情况，绝对很符合自己的性格追求。努力做个踏实，认真、负责、内涵、高素质、高能力的人。3.职业能力及适应性
对专业的热爱，对生活的乐观，我勤于思考，能用辩证的眼光看问题。我是一个真诚的人，我想以真诚待人必将活得别人同等的真诚。从，并善于发现问题。对于在岗位上的人际关系和升迁等问题，我自己看的不是很重要。我觉得什么事都得靠自己一步一步的向前走，努力去争取，去拼搏收获的。4.职业价值观
我的价值观，我没有什么特殊的宗教信仰，是无神论者，坚信马克思唯物主义马克思主义哲学价值观。但我坚信善有善报，恶有恶报，不管别人如何，只是做自己觉得好的事情，喜欢帮助别人，乐在其中。我认为我是一个很有爱心，有责任的人，敢于承担责任，敢于用真理事实说话的人，不被别人左右自己的想法的人。5.胜任能力
优势：专业知识，专业技能掌握牢固，且对本专业知识的学习怀有极的热情性格很开朗，安静型，心思细腻，做事认真，考虑问题比较细致有较强的逻辑思维能力和发现问题、分析问题和解决问题的能力 积极参加各种学术活动。善于发现事物和环境积极的一面待人真诚，有责任心、爱心，并且喜欢做相关的工作善于短期职业规划，而且能很好的完成计划任务喜欢能让自己静下心来的工作环境，能自己控制、安排的工作，不需要跟很多人打交道的工作能承受工作中的压力,不怕辛苦，有强烈的责任感。执着，重视集体的价值和感受，重视群体规范,又能发挥个性，在紧张的危险的情况能自我控制和镇定自若，当事情出了差错时,不易慌乱。
劣势：计算机操作水平不够高，竞争意识不强，对环境资源的利用不够主动，也就是与环境的交互能力不够。抗压力能力不强与人交往和沟通能力欠缺，口语表达能力也不够好。与人交谈时沟通不利，表达不清楚、解释问题抓不住重点、谈吐条理不清怀疑自己的交往和沟通能力和口语表达能力，以致丧失许多锻炼自己的机会做事不过果断，尤其事前作决定的时候瞻前顾后，老是犹豫不决，没有很大的恒心。组织管理人员的能力和经验欠缺，不善于长期规划，制定的计划经常会被打破不果断，自我利益有时考虑不够，处理事情可能不够客观,全面。
第二章 职业生涯条件分析
1.家庭环境分析
①经济状况：家里生活水平中下等，以后的一切还得靠我自己，为自己圆梦，为父母争光，让家人过上好的生活。
②家人期望：父母希望我能学有所成，将来回到家乡找个好工作，早点结婚生子，希望以后我的家庭很幸福美好。
③对我的影响：父母是我的第一任老师也是陪伴我一生的亲人，他们对我的影响是不言而喻的，以父母的言行影响我的性行为举止，影响我的人生观、价值观，爱情观，让我知道怎么为人。2.学校条件分析
虽然学校是一所很不错的高等院校，我很满足。因为我相信学习的事情并不是完全靠环境，而是自己求知欲和态度。关键还在于你在这个学校收货了什么，学会了什么，我觉得这个很重要。所以我觉得河南农大对我来说是一所学术氛围很浓厚的学校，是一所满载知识的殿堂。3.社会环境分析
就业形势：
①国际性金融危机，对我国企业的影响日益显现 ②毕业生数量增长，大学生就业压力进一步加剧
③考研率与绝对就业的矛盾
第三章 职业目标定位及其分解组合
确定职业目标
没有目标的人生，就像一无人驾驶的小舟，漫无目标的地随风漂荡。必须首先确定自己想干什么，然后才能达到自己确定的目标。明确的目标是成功的基础，所以树立一个自己目标很重要。
1.短期的职业目标（2013-2014年）、争取明年能考上自己理想的研究生大学
2.中期的职业目标（2014-2024）
希望研究生的三年能让自己成长很多，学好扎实的课程。毕业后找个好工作，好好奋斗。即使考不上也给自己十年时间，希望这十年能有所作为。3.长期的职业目标（2024--）
在社会工作中积累经验，增长自己在课本无法学到的实践知识，结合理论知识进行属于自己的创新。在工作之余，我还要学习各方面的知识，提高自己的能力，增长在校园无法接触到社会知识。努力提高自身修养。希望有个自己稳定的事业，有个美满的家庭，父母身体健康，一家幸福。
第四章 评估调整
1.评估的内容
（1）职业目标评估：现阶为段考研为主。（2）职业路径评估：当读完研选择留在上海发展。（3）实施策略评估：坚定自己的梦想努力奋斗。2.评估的时间
一般情况下，一学期做一次评估规划，并在下学期初制定具体计划，年末进行总结反思。实现的继续努力，没有做好的反思自己，在下一个计划中杜绝上个计划没落实的问题。3.规划调整的原则
具体根据每个时间段的实际情况和国家的最新政策，做出调整。总结
由于现在高校不断的扩招, 中国大学生面临的就业情势越来越严峻, 根据教育部的数据统计, 2014年大学生毕业人数突破了700万, 有近727万人。如此庞大的毕业人数, 再加上招聘企业的技术要求和大学毕业生技术不足的矛盾造成了愈加严重的就业难状况。
(一) 产业结构的调整
2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上, 李克强在政府工作报告中提出, 制订“互联网+”行动计划, 推进移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业联结, 促成电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展, 疏导互联网企业拓展国际市场。互联网产业的发展势必会对大学毕业生的就业情况产生影响, 互联网行业的人才需求量扩大, 短时间内必将会影响传统行业对人才的招聘。
(二) 就业市场与大学生供求的矛盾
大学毕业生的技能与市场所需要的技能相矛盾造成了两者供需之间的不协调。一方面是由于毕业生没有做好实际的职业规划, 对未来的设想过于脱离实际;另一方面是市场需要的人才缺口大量集中在基层岗位, 例如技师、机械师等技能型人才。这就造成了很多毕业生想去公司白领岗位就职, 而没有这么多公司给他们岗位, 很多企业需要大量技术人才, 却鲜有毕业生问津。
二、高校职业生涯规划工作的现状
(一) 高校对大学生职业生涯规划教育的轻视
当下很多高校都没有形成一套完善的职业生涯规划培训模式, 很多东西还在探索中, 由此造成了对职业生涯规划认识不足, 不能很好地向学生灌输职业生涯规划意识。并且高校在职业生涯规划这一块并没有意识到它的专业性, 往往只是投入少量的人力财力, 当出现就业率低下的问题后, 虽然会引起学校的关注, 但是也不会往学生职业生涯规划这方面进行思考。总而言之, 高校对待尚未成熟的职业生涯规划模拟训练还没有足够重视。
(二) 高校对大学生职业生涯规划教育尚停留在理论阶段
大学生职业生涯规划是一门讲究实践性、操作性、针对性的学识, 这就要求在对学生进行职业规划教育的时候注重理论与实践的结合, 所以这时候强调对大学生的职业生涯模拟训练就非常有必要。在现在高校对学生的职业生涯规划教育中, 往往注重目标的设计而轻视实践规划, 目标设计得再好, 没有经过实践去验证, 那么职业生涯规划教育就是纸上谈兵。
(三) 高校职业生涯规划存在误区
现在高校职业生涯规划当中, 很多时候会对学生有一种误导, 就是给学生们过早地制订了一个职业方向, 比方根据你的个性特征就来评估你适宜做什么, 过早地给学生下定论、定框架, 往往会对学生形成束缚, 其实职业生涯规划最主要的目的不是确定自己要干某一种职业, 人的个性是不断发展的, 通过规划我们的目的就是要了解自己应对外部环境变化的能力, 局限在某一具体的职业上这是不可取的, 没有最合适的职业, 只有不断调整自己适应外部环境的能力才能获得成功。
三、大学生自身素质及存在问题研究
(一) 大学生自我生涯规划意识薄弱
根据调查, 目前大学毕业生中仅有15%的人了解自己的个性、兴趣和能力;20%的人了解自己在职业生涯发展过程中所面临的优势和劣势;很多学生不清楚如何进行职业生涯设计, 缺少生涯规划的自我意识;还有一些学生自我分析不够准确, 在自己的职业生涯规划当中缺乏长期地规划;还有一些学生认为职业生涯规划完全没有必要, 没有意识到职业生涯规划的重要性。
(二) 大学生就业最应该具备的素质
在2015年大学生就业压力调查报告中显示道德修养、组织能力、独立能力、合作能力、进取心、刻苦精神与工作热情等, 这些被用人单位与社会所看重的基本素质, 被求职大学生相对忽略, 这一结果与去年的结果基本一致。
(三) 大学生职业规划的突出问题
大学生在进行职业生涯规划的过程中, 在自我认识、环境评估、职业定位、计划执行以及评估反馈等环节都暴露出一些问题, 其中比较突出的是自我认识不够客观, 规划存在脱离实际的问题, 具体有以下几个方面: (1) 职业生涯规划较晚 (2) 自我评价不准确 (3) 不了解社会真实的需求。
四、科学的职业生涯规划模拟训练方法
总而言之, 大学生职业规划所表现出的问题反应了当代大学生对职业规划的认识还不是很深, 反映了社会、高校对职业规划工作的不重视。目前的职业生涯规划教育都处在发展阶段, 尚未成熟, 而科学的训练方法也在不断探索之中, 下面是关于如何正确进行职业生涯规划的方法的一些研究。
(一) 目标的可行性分析
目标是人努力的方向, 在制定目标的时候必须要考虑到客观和主观两方面的因素, 只有制定了正确的目标, 才有成功的可能。主观因素的分析就是分析自我, 而客观因素的分析就是分析学校、社会环境等。 (1) 主观因素分析:除了要认识到自己的兴趣、性格和能力等, 还应该了解自己应对外部环境变化的能力。 (2) 客观因素分析:不仅要了解国家目前政治经济文化的发展, 也要了解所选目标 (职业) 在大环境下的发展趋势。在校园里, 要了解专业的设置, 以及与专业相关活动的开展等, 确定哪些因素是对自己有利的, 哪些是不利的。
(二) 制定职业生涯目标
在进行了目标可行性分析之后, 接下来要做的就是制定自己的职业生涯目标, 这是职业生涯规划的核心。一般来说, 职业生涯目标分为短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。大学生在进行职业生涯规划时制定的目标一般是大学四年的目标, 以及更加长远的职业目标。在制定目标的过程中, 要注意几个问题: (1) 目标要适合自己的个性、特长; (2) 目标要符合社会发展的需要; (3) 目标要明确具体; (4) 目标要能正确激励自己。
(三) 确定自己的职业方向
上文提到高校过早地就给学生下定论会影响学生的发展, 所以在这一块我们并没有要求学生单一的确定自己将来要干某一行某一业。一般来说学生大学毕业后有三个方向可以走, 分别是技术技能型发展方向、行政管理型发展方向、自主创业型发展方向, 这三种方向是完全可以自由转换的, 根据你自身的发展和环境的变化, 你完全可以不被某一种方向所限制。但是会不会造成目标的混乱呢?我觉得职业生涯规划不应该是静态的而应该是动态的, 并不是一次规划就可以了事, 环境在变, 个人能力在变, 思想在变, 一旦告诉学生单一的发展路线, 在学生发现这条路并不是非常适合自己的时候, 那么很容易给学生造成心理上的压力, 从而影响学生的发展。
(四) 实施规划方案
首先要进行的就是把长远目标分解为长期目标、中期目标、短期目标, 因为学生在选择发展路线上可以变化, 目标就有可能再制定, 但无论目标如何变化, 对于目标的分解这一过程是必不可少的。其次是制定具体的措施, 具体措施分为教育培训和实践锻炼, 教育培训就是依据不同阶段的目标来进行学习, 丰富自己的知识储备, 增强自己的自身素质;实践锻炼就是要亲力亲为, 体验实际工作的环境, 了解社会, 锻炼自己, 并启发自己, 在实现目标的道路上不断修正自我, 这是十分宝贵的工作经验, 对自己今后的发展起着铺垫作用, 也是于他人相比而言一项非常重要的优势。
(五) 评估和反馈
制定的计划不能一成不变, 由于内外环境的变化, 主观客观因素的变化, 相应地我们必须要对职业规划做出调整。在一段时间执行后, 我们要对方案进行评估, 在发现问题之后要及时调整自己的规划方案, 包括目标的重新设定, 职业路线的重新挑选, 实施措施的变更等。
参考文献
[1]邬守景.职业规划教育与大学生就业竞争力提升[D].洛阳师范学院政法学院, 2009.
[2]倪锋.大学生职业素质培养与职业生涯规划教育的研究[D].上海师范大学, 2007.
【关键词】大学生 职业规划 职业锚理论
在当前的职业生涯规划中，职业锚理论已经成了重要的内容，而且成了一个基础概念。职业锚是人们的职业自我观，就是指人们在面对自己未来职业的选择与发展时，对于那些便于定位自己职业以及职业追求的价值与理想，无论如何都不愿意放弃。实际上，职业锚是人们在面临职业选择与发展时的中心依据。
一、职业锚理论的特点
职业锚理论的特点具体表现在以下几个方面：用职业锚对工作动机与工作价值观进行定位，这种动机与价值观会从自己自我认识与实践工作经验中得以强化与具体化；各种方法都不能对职业锚进行精确地测试，职业锚是个人与工作环境互动生成的产物，在求学过程中仅仅是体现在目标追求与潜在的才干上，在参与实际工作以后，这种潜在的才干可能会得到多次的确认与强化，也就很有可能会成为职业锚中的组成部分。所谓“锚”就是指这种能够使能力、价值与动机得到经常的支撑，并且还会不断在实践中得到强化、认知与选择的介质。价值观、动机、能力通过职业锚而互相产生作用，学生可以不断对自己喜欢的职业所需的能力进行提升，或者是发现自己对某职业擅长，进而逐渐培养出对该职业的兴趣与情感，直至精通该职业。个人稳定成长是职业锚概念的倾向，职业锚本身会有一定的变化发生，而不是说个人会停止成长与变化。
二、大学生在职业规划方面存在的问题
（一）认为职业生涯规划只是为了找工作
很多大学生认为进行职业生涯规划就是从功利角度出发而方便为找工作做准备。拥有这种思想的学生往往都会认为大学校园是用来塑造与完善自我的，仅仅为了毕业以后能够找到工作，因此只对知识与技能的学习予以重视，而不重视精神与艺术方面的发展。虽然这种看法看似没有错误，学生确实应当在大学生涯中完善自我、追求自由，但是职业规划并不能简单地理解为找工作。如果有学生这么理解，那么就恰恰说明了他们不清楚什么是职业规划。职业规划的目的是为了帮助自己找到更适合的职业。在大学期间做好职业规划，能够帮助学生对自己以后的职业发展做好充分准备，进而使个人在职业发展过程中加快步伐。
（二）认为只需在毕业前夕进行职业规划
通常大学生都是在即将毕业时才进行职业规划的，但是从理论的角度出发，职业规划的需求其实在学生意识到对职业进行选择时，就已经客观地生成了。因此，职业规划不需要等到毕业前夕进行，而是在大一期间就完全可以进行规划。实际上，在确定专业选择之时就应该考虑好职业规划。也就说这个规划本应该在高三时就完成了，但是却延伸到了大学，从大一开始进行专业规划，随后面临职业选择，紧接着开始职业规划。从这样一个关系中我们可以认识到，学生应当在大一刚入校时就应当从职业规划的角度来思考专业规划，对未来的大学生活加以安排。
（三）认为大学学涯规划与职业生涯规划无关
想要讨论大学生活与职业规划之间的关系，一个重要的前提就是考虑学生如何对个人价值观与学校进行定位这个问题。一些学生认为大学是放松玩耍考证的时间，尤其是大一和大二这个时间段，而大三是用于兼职和实习的，工作、就业这个问题只有在大四的时候才需要考虑。这种安排反映出了学生对自己所在学校以及在校价值的判定。虽然这种问题不能用是非对错来判定，但是这个主观价值判定问题如果得不到很好的解决，就无法将大学学涯规划与职业生涯规划联系到一起。
三、运用职业锚理论帮助大学生进行职业规划的优势
（一）帮助学生正确地自我定位
职业生涯规划中首要的就是进行自我分析与自我定位。对未来职业生涯的方向进行确定，这也是决定职业生涯是否成功的关键因素。在求职之前必须要进行职业生涯规划，而只有对自我进行了准确地定位之后才能进行职业生涯规划。自我定位首先需要做的就是思考自己有哪些兴趣、学识与才能，明白自己能干什么、想干什么。可以使用一些可靠的量表工具进行测量，对自我进行分析与定位，进而评估出自己的能力倾向、职业倾向以及职业价值观。
（二）帮助学生形成正确的就业观念
当今社会正在不断地发生着激烈的变化，因此，大学生也需要在就业观念上做出相应地改变，不能再抱有“一业定终身”的旧观念。大学生可以先就业，再择业，随着就业环境的变化，也应当随时调整职业生涯规划。因此，环境的变化将会导致自我观念发生改变，也就说明了职业生涯规划不能通过一次就进行具体定位。
（三）帮助学生正确认识与熟悉社会环境
学生在寻求自己职业锚的时候，一个重要的因素就是对外在工作环境的认识与熟悉。因此，学校方面需要积极、主动地拓展一些信息渠道，使学生在第一时间获得准确的社会发展信息资料，帮助学生更快地找到自己的职业锚。其中，主要渠道包括网站、课堂、布告栏等的建立与完善；非主要渠道包括企业家论坛、校友论坛、中介机构以及社会各界力量之间的协作与配合。
四、结束语
综上所述，虽然我国高校在体制上不断加深了改革程度，但是很多大学生仍然会在未来职业道路的选择上感到茫然，面对时代的变迁一时很难对自己进行准确的定位，但是用职业锚理论可以帮助学生更好地进行自我评定，并做出正确的职业选择。
【参考文献】
[1]田剑.职业锚理论在大学生职业生涯规划教育中的应用[J].理工高教研究，2006（5）：12-13.
一、自我评估
不少人都曾经这样问过自己： “人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过： “走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你 生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。有道是： “凡事预则立，不预则废” 千真万确。对自己要做的或是将要做的事没有任何准备就是在为 失败做准备！一直以来自己有一个习惯就是在做任何事情之前，都会考虑一下，有一个小小的计划，当然这并不是 预不预的问题，只是我的一个习惯。在当前大学生所面对的就业压力十分的大！我们如何在以后严峻的就 业形式面前做的更好，在以后应聘时从众多的应聘者中脱影而出？我们以后到底做些什么？我们以后往那 些方面发展？我们所以我们有必要提前规划我们的未来，为我们以后的发展做好规划，也就是我们的职业 生涯设计！下面是我的职业生涯范文：。性格 爱好、特长 情绪情感状况 自 我 评 估 意志力状况 已具备经验 已具备能力 所学专业及主要课程 外语和计算机水平比较内向 跑步，打乒乓等体育运动，计算机也很喜欢。感情方面比较好，遇事比较镇定，冷静对待每一件事情。意志力很坚定。没太多的社会经验。一些简单的计算机问题。房地产经营与估价 A级 计算机二机
二、环境与职业评估
学 校园环境 对你成才的 影响 系 专 班 寝 院 别 业 级 室 当今社会是供大于求，但有用、实用、高效的人才还是太少。首先是品德的要求，人无德怎么能有才呢。意志坚定，不乏开拓创新。会计、计算机、营销这三个方面有所帮助 四川教育学院 土木与交通工程院 房地产经营与估价 10 级房产班
人才供需状况与就业形势分析 对人才素质要求 对人格特质要求 认 识 职 对知识的要求及学校中的哪些 课程对从事该项职业有帮助 对能力的要求 对技能训练的要求
掌握一项技术。刻苦训练。
对资格证书的要求 业 世 界 每天工作状况（即工作内容、工作伙伴及感受）该岗位收入状况 该行业人士对所从事工作有何 满意及不满意之处 该职业发展前景 建议学校增设哪些课程 其他
能拿的都拿。
待遇低。
不可限量。增设一些有用实用性强的课程
三、确立初步目标
职业类型 职业地域 描 述 初 步 职 业 设想 职业发 展期望 工作地域 自由独立性 计算机类 城市 职业名称 工作环境 工作待遇
商业
室内 优秀
具体岗位 工作时间 工作伙伴
经理 工作日
2 年内稳定工作，5 年内有突破性
发展，10 年内做到人生巅峰。
实现 目标 的 优势 目 标 S W O T 分 析 实现 目标 的 机遇 实现 目标 的 威胁 实现 目标 的 劣势
年轻、向上
也是年轻，经验不足
有一些这方面领域的朋友可以帮助我
未来的不确定性。
四、职业生涯策略
步 骤 目标分解 提高途径和措施 完成标准
大学总 体目标 第一学期
学习
。学习
毕业
学习
学习
拿到优秀
寒 大 学 期 间 自 我 规 划 寒 暑
假
打工
通过刻苦打工
学到一门技术
第二学期
学习
学习
拿到优秀
假
打工
赚经验
了解赚钱不易
第三学期
学习
自考学习
通过自考课程
假
打工
发传单
全当锻炼身体
第四学期
学习
学习
拿到优秀。
大学毕业以后
五、生涯评估与反馈
学习成绩 排名 自 我 评 估 获 奖 大部分没有完成 发展性素质 测评 前几名 素质拓展 总分 满分 身体素质 状况 良好
自我规划 落实情况 经验与教训
骄傲使人落后，虚心使人进步！
父母评价与建议
只要努力去做，再高的山峰也能攀过，知识成就命运，梦想铸造未来！
同学、朋友评价 与建议
做好每一件小事，以后才能做好大事！
教师评价与建议
学无止境
成才外因评估
客观环境
职业目标修正
降低目标
规划步骤、途径及 完成标准修正
虽然我现在还只是一名大一学生，但是，现如今社会社会上的严峻就业形势已使我不得不提早做好大学几年及未来工作的规划。
我是一个有双重性格的人，在业余的生活中我开朗活泼而又大方，在学习和工作中我比较注重严肃、踏实,追求认真负责。我热爱团队协作，同时也擅于独立思考、自我反省，其实二者并非矛盾，因为一个团队在通过每个人的思考后往往会挖掘出他的最大潜力。
同时我也是一个具有强烈的集体荣誉感和一定的组织能力的人，这不是信口开河，而是从这十几年的班干部工作中锻炼和体现出来大的，我热爱我所在的集体，只要是有利集体的事我都会积极踊跃的参加，在举办活动时，我也会去积极的组织并参与其中。尊敬师长、孝敬父母也是我为人的基本之道。
我出生在一个普通的农村家庭，从小在农村长大。家庭经济能力不是富裕，仅能维持正常的生活，但是对我的学习费用仍然觉得有一定的经济负担。我的父母亲在家主要靠务农来挣取收入，所以经济收入并不怎么好。
我学习的是数控专业，本专业是为培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等方面的高等工程技术应用型人才，是具有实用技能特点的特色专业。要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。
本专业毕业生主要面向珠三角外资大中型企事业单位及国有企事业单位的操作、销售、工艺、设备维护等部门，主要培养数控机床操作人员、数控编程工艺人员、CNC数控编程、数控设备维修人员、数控设备营销人员。此外还能从事CAD/CAM软件应用，数控系统或设备的销售与技术服务工作，数控设备的安装调试及维护，以及车间生产组织与管理等工作等。
SWOT分析：
优势因素（）
弱势因素（）
机会因素（）
首先，我需要对我自己了解的很清楚，比如：我喜欢什么?我的爱好是什么?我的优点是什么?我的缺点是什么?我现在的能力有多少?只有当我认清了你自己，我才能冷静下来在IT行业中确定一个方向，找一份属于我自己的工作。
另外，我不喜欢听信“先就业再择业”。现在很多的学校，包括很多的什么专家一直再称：现在的环境要先就业在择业。就我个人认知而言这句话是错误的。因为人生的第一份职业70%决定了以后的发展方向。所以我要慎重地选择。职业兴趣决定你从事什么工作最快乐。它能开发人的潜力、激发人的探索与创造力，可以增强人的职业适应性和稳定性。如果你从事与你的职业兴趣不符合的工作，那么你就很容易厌倦与疲劳，影响工作成绩，长远来说，会使你容易放弃而影响职业发展的持续性。总得来说，直接一步到位是最好的选择，尽量避免绕圈子吧。
当我明白了这两点后，我现在要做的就是需要给自己树立一个大目标。这个目标应该是工一生为之奋斗的，但是要现实可行的。不要树立一个“我要30岁成为第二个比尔盖茨”这些就算了吧，估计我这辈子的希望都不大。当然了也一定不能太轻容易，太容易不就没动力了吗?
所以，找准自己的职业兴趣所在，尽量给到自己广的范围，不建议仅局限于专业对口的狭窄面。确定了自己的职业兴趣后，就需要规划自己的职业阶段性历程，给到短期及中期可行性实施计划，以学习和发展方向为主，尽量多的设想到可能遇到的困难或现实状况。
因此，我初步规划为“网络前端开发”，在大四实习阶段准备找与其相关的实习生工作，基于PHP语言的开发，而PHP语言与C/C++是有其相似之处的且入手容易，在以PHP语言开发为工作的同时，认真拓展并深入学习C/C++，这也是大学期间一直在学习的语言，增加自己的砝码，扩大自己的就业基本技能，为以后做一个铺垫。在未来的二到三年内，转身投入以C/C++语言为基本的研发工作。研发就是创造有自己完全自主产权的产品(当然这个是属于公司的)，而之前的开发则是基于应用层，不一定100%由你所开发。
在初步社会之时，我个人不建议仅以MONEY和职位高低为衡量标准，可以放大范围，让自己的职场活动面更广，扩大职场信息的收集，为自己积累资本。多跟人接触，多跟比自己强的人接触，也不要忽视看上去不如自己的人。人人皆可为我师。想着每天都有所进步，稳扎稳打，时间长了，效果会很明显。你要知道，在30岁前是资本和经验积累的阶段，此后则以此来实现价值，获取你所想要的价值。
另外，在实现目标的路上要适当的充充电。现在的社会充电很重要，你不充电就会落后于别人，所以你要在适当的时候去充电，补充一下自己。你毕竟已经在社会上工作过了，你已经知道你目前需要什么了，所以你一定要注意不要浪费自己的和时间，不要去学一些看着花式很大，其实用处不大的东西。因此，在未来二到三年内，在职场上一边获取知识、经验，一边考取相关认证，这是对自己这一阶段的学习的总结以及证明，比如：高级软件工程师、高级程序设计师等。这不仅是给自己短期内的一个交代，也是对未来的晋阶做更好的软实力，让自己在工作中除了经验外，同时还有其它的砝码。
人总是要往上面爬的，当自己的软、硬实力都足够时，你需要的只是一个机遇。因此，我在做好充分的准备后，我会努力转向管理层。从一名技术人员转管理人员，这不仅需要领导能力，更需要准备的决策能力，在以后的工作中，我都会努力培养这些能力，为转向管理层做足准备。当然，这是30岁以后的事情了。人不可能一生都在忙碌奔波的，任何人都想在一定的时候做一份安逸而薪水也不错的工作。
最后，想做一个成功的人，首先是心态上先要成为一个成功的人。古人云：一屋不扫何以扫天下，对职涯来说，那是：一步不走好何以走天下?因此，我们要认清社会，摆正心态，不要因为某些原因或者失败而偏差了自己最初所写下的规划，到最后才发现心态与规划背道而驰。
总的来说，人生的道路总是曲折的，前面所要发生的事情谁也无法预测，只有当我们做好随时战斗的准备时，我们方可获取最大受益。我不是很喜欢拘泥于太过细节化的提前的规划，当然以上所做的规划都是我所要走的道路，我也坚信我会顺着努力地走下来，抓住我所遇到的每一个机遇，努力实现自我的最大价值。
1 企业应把握职业生涯规划主要内容
1.1 职业生涯规划的内涵
职业生涯规划是指组织和员工基于员工个人和企业组织两方面的需求共同制定的个人发展目标与发展道路的活动。
1.2 进行职业生涯规划的目的
1) 稳定员工队伍, 增加员工满意度, 留住现有优秀人才, 吸引外来优秀人才的加入;
2) 使每个员工的职业生涯目标与组织发展目标相一致, 使人才尽快脱颖而出, 降低和减少因个人职业生涯规划与组织生涯规划相违背而给企业发展带来的损失;
3) 合理配置企业人力资源, 保证企业未来人才需求和企业的可持续、稳定发展, 避免企业人才断档和后继无人情况的出现。
当前, 随着员工流动率的加大, 越来越多的企业认识到进行职业生涯规划的重要性和必要性。
1.3 员工职业生涯规划的内容
1) 对决定员工职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定;
2) 确定员工职业发展目标, 并选择实现这一目标的有效路径;
3) 编制相应的工作、教育和培训的行动计划, 对每一步骤的实施时间、顺序和方向做出合理的安排;
4) 通过绩效考核、培训、轮岗、晋升等人力资源管理活动, 为实现企业员工职业生涯规划目标创造条件。
指导员工进行职业生涯规划, 帮助下属实现职业发展, 这是现代人力资源开发的一个基本理念, 也是人本管理的一项基本要求。人力资源经理和各级管理者按照职业生涯规划主要内容, 通过对员工的胜任力潜能进行评价, 帮助员工了解个人特质与工作行为特点及发展需要, 指导员工设计符合个人特征的职业发展规划, 并在实施发展计划过程中对员工提供支持和辅导。这样不仅能帮助员工实现自身的发展目标及职业潜能, 也能促使员工努力开发提高组织绩效的关键技能和行为, 实现个人目标与组织经营战略之间的协同, 达到员工和企业共同成长和发展。
2 员工应做好个人职业生涯发展相应规划
2.1 关注个人职业发展
不管大学毕业生过去有多优秀, 一旦进入新企业, 都要从基础开始做起。企业的人才理念是让员工把个人追求融入到企业长远的发展之中。因此, 那种把企业、用人单位作为临时“跳板”的毕业生, 并不是企业想要的人。只有认同各单位的企业文化, 把企业的发展和自己的前途结合在一起的毕业生, 才是各用人单位最希望招到的人才。有的毕业生刚到企业, 受不了基层工作的辛苦, 不能脚踏实地的做好本职工作, 觉得自己大材小用, 这是一种极其错误的想法。殊不知, 在基层工作是新员工深入学习业务和培养各方面能力的好机会, 基层正是为个人将来职业发展打基础的好地方。在基层工作时, 不但能尽早掌握、了解所在单位基本业务、流程, 也能锻炼个人协调能力, 将来无论对薪酬还是个人的晋升、发展所起的作用, 都可以说是不可估量的。这正如建房子, 预备盖多高的楼决定了这个地基要打多深。
用人单位在招聘的时候, 很多毕业生比较关注个人的报酬和待遇。这是一个可以理解的问题。事实上, 很多用人单位提倡全面报酬的观念, 在强调工资市场化的同时, 更强调整体。也就说, 工资不能仅仅理解成一个月领到了多少, 应考虑到全面的报酬里面, 包括事业发展和个人培训提升这两个机会。用人单位正是通过这样的职位体系, 提供给大家职业发展的舞台, 最终培养企业自己的职业经理人和专业技术人员。
2.2 注重个人绩效
用人单位既是卧虎藏龙之地, 也是大学毕业生创业和发展的理想之地。人才多了, 里面无疑也会存在着一个内部竞争的问题。企业注重的是个人绩效。经过用人单位的不断培养和个人努力, 大部分毕业生的绩效良好, 成为所在单位各岗位的专业人才, 在相应的业务系统中独挡一面。部分员工还会担任基层的技术负责人、业务经理等, 在个人职业生涯中取得了不错的发展。但也有小部分新员工不能胜任工作要求, 离职或被淘汰。对于大学毕业生而言, 加入一个单位后, 大家现在处于同一条起跑线上, 但是一年后、两三年之后差距就会出来。能否崭露头角, 一切取决于个人努力。因此, 新员工应注重个人绩效, 要善于通过不断的岗位学习来提升自己的岗位技能和协调处理业务的能力, 从而增加自己的核心竞争力。所有的员工都要参与各类考核, 有能力、有贡献、有绩效的员工, 会有升迁和发展;反之, 则会遭到淘汰。可以说, 机会属于那些有预备的人。
2.3 正确面对困难和挫折
大家在学生时代得到的是家长和老师的呵护, 走上工作岗位后, 面对的则是工作中的挑战。在工作中难免遇到困难和挫折, 这时要尽快调整心态、适应角色转换。信心是做好每项工作的前提, 信心比黄金重要。在困难和挫折面前, 只有勇于面对和克服, 人生才能进步, 当你克服了一个又一个困难, 今后你就会敢于面对更大的困难, 你会更加自信。对于遇到困难和挫折就退缩的员工, 不会取得职业的发展。
2.4 责任心和态度决定一切
用人单位在选拔新员工的时候, 看重的是大学毕业生个人的潜力和综合素养。其中有两点比较重要, 一个是思维能力。思维能力假如不是很强, 工作显然不能应对。还有一样就是个人的综合能力, 包括沟通能力、情绪控制能力、团结协作、人际关系的处理能力、责任心 (包括对家庭、工作、社会的责任心) 、办事的意志力、对挫折的承受能力、对自我的了解程度以及对他人的理解和宽容, 这是一个人能否成功的要害。责任心和态度决定一切, 新员工只有不断学习、不断提高自己的能力, 才能跟上企业发展的步伐。所以, 现在新员工在就业之初, 自己一定要在各方面有一个全新的变化, 及时调整自己的心态, 努力熟悉这个企业, 适应企业的变化非常必要。毕业生从一个“院校人”到一个“企业人”有一个心态的转换, 这一点对今后个人职业发展非常重要。
2.5 注重培养自己的综合素质和能力
个人应具有明确的目标、坚忍不拔、持之以恒、克服困难的毅力;严格细致的工作作风、与团队或伙伴协作的能力;谦虚低调的作风, 时刻保持的忧患意识;不可缺少的个人魅力和品德;不断学习、追求、开拓的精神。能不断总结自己、克服自己、战胜自己, 扎扎实实做人、做事, 最终成为能为集体、社会做出点滴贡献的人。
2.6 加强个人执行力
执行力就是把想法变成行动, 把行动变成结果。执行力对个人而言, 就是把想干的事干成功的能力。执行力是所有员工都必须面对的问题, 因为, 个人执行力高低直接决定了你的业绩与前途。加强执行能力、定出目标、做出计划, 不能只是白纸黑字写了就不管了, 而应该少说多做, 让自己行动起来, 依照既定的规划实施。只有按规划去实施了, 才有可能接近自己的目标, 要知道万丈高楼平地起, 不是一天建起来的, 是一步一步按施工组织计划实施才最终完工的, 成功也不是从天而降的。付出不一定得到, 但不付出肯定得不到。初入职场的大学毕业生不要做语言上的巨人、行动上的矮人。
参考文献
一、大学生的就业形势
近年来，全国各大高校连续扩招，“精英教育”正转向“大众教育”，大学生已不再是稀缺资源。由于连年扩招，毕业生的队伍不断扩大。据调查：2003年全国高校毕业生为212万人；2004年高校毕业人数达到280万人，比2003年增加68万人。毕业生规模在以后若干年内还将持续增加。与此相对应的就业情况是：2001年全国大学生本科毕业生初次就业率为70%，待业率为30%，约34万人待业；2002年37万人待业；2003年待业人数为52万人；2004年已达到69万人。另据一项抽样调查显示：高校毕业生离校前的即时就业率目前不足60%，也就是说，有40%毕业生在走出校园时其就业前景还是一片茫然。毕业后找工作难已成为每一个大学生的切身感受。
客观地分析大学生的就业现状，我们并不需要过多的恐慌和焦虑。目前，我们国家高等教育的整体水平还有些落后，大学生在人口中比例很小。国家统计局统计的我国城镇失业人员中，受过大专以上教育的仅占4.7%，从我国经济发展的需要来看，大学生的供给在总量上并不过剩。然而，为什么大学生强烈反映就业难呢？笔者以为，大学生就业难的真正原因在于供需结构错位。这种错位既有学校在专业设置以及培养人才规格等方面与社会需求的错位，也有大学生就业观念与社会需求的错位。
随着当前大学生就业形势的愈发严峻，大学生职业生涯规划已是一种必然。惟有知己知彼，方能百战百胜。只有认清并充分把握自身的优势和不足，善于科学规划，不断进取，方能成为一个健全的职业人和满足社会需要的真正的人才。
二、大学生职业生涯规划的现状
职业生涯规划是指一个人对自己未来职业发展的历程的计划。具体是指结合自身情况，根据面临的机遇和制约因素，为自己确定职业方向、职业目标、选择职业道路、确定学习计划、训练计划和发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动方案。据问卷调查，目前85.76%的大学生完全没有个人职业生涯规划，甚至可以说不知道什么是职业生涯规划。就在某高校2004年级新生报到时，还有40%以上的家长咨询：学校包不包分配？家长对学生的惟一要求就是“好好学习”，学习好了一切都有了。因此我们的大学生家长大多数根本起不到职业生涯规划的启蒙和指导。有些学校并不开设职业生涯规划课程，使学生缺乏这方面的认识，不能正确客观地认识自我和评价自我；不能对自身的学识能力、品德等有一个综合性的客观评价，确定合理的期望值，从而不能正确地寻求职业，对就业感到茫然。
三、大学生进行职业生涯规划的必要性
（一）信息社会的到来要求大学生尽早规划人生
随着社会变化和技术革新的速度越来越快，信息化的社会逐渐迈进新的时代，工作不确定性大大增加，社会竞争的残酷性逐渐增强，优胜劣汰的自然法则越来越体现得淋漓尽致。在信息社会，大学生如不尽早地规划自己的职业生涯，就会被社会淘汰。
（二）人员流动的频繁——个人选择组织
随着社会主义市场经济体制的不断完善，人员流动量越来越大，工作的变动越来越大，失业的机会也就越来越多。因此，在当今的社会环境下，变更职业是绝对的，不变则是相对的，这就需要大学生在人才流动量逐渐增高的情况下，尽早地对自己的职业生涯进行规划，有目的地去选择工作，一步步向自己的目标迈进，在竞争中取得胜利，使事业获得成功。
（三）组织结构的调整——组织选择个人
外界环境变幻莫测，各种组织也变化万千，想找一个长久不衰的企业是很难的，即便是在各个企业相对短暂的辉煌过程中，也总是需要根据外界市场的变化，不断地进行组织调整、业务重组。在这一过程中，势必要淘汰一些人，同时给许多人重新安排职位。由此可见，在这种组织调整中，如果你事先对自己没有一个很好的规划，只能是被动的和盲目的。
四、大学生职业生涯规划的步骤
（一）确立志向
志不立天下无可成之事。志向是事业成功的基本前提，没有志向事业的成功也就无从谈起。志向反映着一个人的抱负、胸怀、情趣和价值观，影响一个人的奋斗目标及成就。
（二）准确评估
准确评估包括自我评估和职业生涯机会的评估。自我评估是指通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。自我评估要客观冷静，既认识到自己的优点，又要正视自己的缺点。生涯机会的评估，主要是分析内外环境因素对自己生涯发展的影响。环境分析既要考虑社会大环境，又要考虑本行业的发展势头。现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特性，做职业生涯规划时要考虑到职业区域的具体特点，要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解。
（三）选择职业
选择职业时，要充分考虑到自身的特点，要充分考虑到环境因素对自己的影响。
（四）确定职业生涯路线
职业选择后，还须考虑向哪一方向发展，因为即使同一职业也有不同的岗位，岗位不同，对人的各方面条件的要求也就不同。
（五）设定职业生涯目标
生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心。通常目标可以分为短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。
（六）制定行动计划与措施
如果只有目标，没有行动，目标也只能停在梦想阶段，事业也就不可能获得成功。这里所说的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、转岗等方面的措施。
（七）评估与自馈
人生无常，瞬息万变，影响生涯规划的因素很多，许多因素的变化是难以预测的，我们要时时审视内、外环境的变化，不断地对职业生涯规划进行评估和修订，及时调整前进的步伐，才会成功。
有了职业生涯规划后，学习、生活、工作都将有切实可行的目标，大学生毕业后的选择也就多样化了，“千军万马过独木桥”强占所谓好单位的局面将有所改观。每位大学生根据自身的情况可选择自己的就业之路：可升学继续深造；可创业打造自己的天地，给自己一片更广阔的天空；可做自由职业者；可先就业后择业；可由一次就业转向多次就业；可在实践中判断岗位是否适合自己。现在大学生创业的例子已越来越多，他们或利用专利技术争取风险投资，创办民营公司；或进军高新技术产业，不但解决了自己的就业问题，还为其他人创造了就业机会。大学毕业首次找到工作的重要性已经大打折扣，而且大城市户口的吸引力也不再那么大了，只要有工作或住房，多数城市都可落户，也可以参加社会保险。一些大学生不再过于看重首次就业，并提出上大学不一定参加就业，而对提高自身素质和长远发展考虑更多。
总之，高校扩招以后，大学生的数量在大幅度地上升，由于经济发展、地域限制，就业机会却没有相应的大幅度增长，以后大学生的就业形势也将更加严峻，但只要我们的大学生们不断努力，强化自身素质，转变过时的就业观念，抛弃盲目的优越感，在学校的指导下做好职业生涯规划，就有可能在竞争激烈的社会中找到自己的位置，为谋求自身的发展奠定很好的基础。
前言
“人的一生其实并不漫长，用文人的话来说就是，如“晨之朝露”、“白驹过隙”。打从你出生，时间就开始不客气地走它的路，先从你懵懵懂懂一无所知的眼前流走，而后从你端起的饭碗中留走，香软的枕边滑走，从发呆的眼神里爬过，从创造“拇指经济”的键盘间跳过，从发白的病床前飘过……最后从颤颤微微的拐杖旁淌过，走向终结。作为常人，我无法使时间停止或者使人生变长，但是我晓得“凡事预则立，不预则废”的道理。我的人生刚刚过了1/4，前路我走的理所当然，因为它是既定的。幼儿园-小学-初中-高中，只需努力啃着书本即可。而今，面对“后路”，我感到一度的彷徨和不安，因为它横生了许多的叉道，并且每一条的叉道都足以让我“乱花渐欲迷人眼。”我不是一个习惯生活在“蹉跎岁月”中的人，所以我选择了认真规划我人生剩余的3/4！
佛教里有一个公案，说是释迦牟尼偶得一金莲花，他拈着莲花微笑，大弟子迦叶见了，也微笑回应，这就是传说中禅的最早由来。
从容与禅息息相关，我希望自己也能以这份从容和淡定，规划好自己的职业生涯。当岁月婆娑，一晃至我的暮年时分时，自己还依然能手拈金莲花，对着这份亲手规划出的人生之路无悔的微笑！”————摘自《一个本科生的职业规划》的确，如果说大学是梦想的摇篮，那么我们已经踏入大学将近一
年了，尽早筹谋、尽早找到自己的道路，才能更好地体味大学的精彩生活。我想刚进入大学的时候，心里承载的是满满的梦想和希冀，绝不是每天的逃课、睡觉、游戏、QQ、人人，抛开一切的懒惰，认真的分析自己将是人生成功道路上迈出的第一步。
一、自我认识
优点：
①有很强的责任心，踏实、倔强。
②完美主义，一件事要做就要做到最好。
③好奇，对很多事物都怀有强烈的好奇心和了解、学习的欲望。④创意，喜欢寻求和别人不一样的东西。
⑤坚持，对真正感兴趣的事不怕枯燥，不怕苦累。
⑥为人随和，热情，有主见，有正义感。
⑦求真，求善，绝不做违背良心的事儿。
缺点：
①不善于在众人面前表达自己的观点。
②注重别人对自己的看法，有时会影响自己。
③个人主观意识过强。
④有些心急，希望事情速战速决，缺乏耐心。
⑤喜欢幕后的工作，逃避成为众人的焦点。
⑥讨厌拥挤，环境对心情有较大影响。
⑦兴趣过于广泛，注意力容易转移。
能力优势：
专业知识之外，擅长计算机软件的应用，鞥较熟练地使用office word、powerpoint、exel等办公软件，熟练使用photoshop、audition、会声会影等软件。
擅长书法、绘画、摄影。
二、专业
<一>对专业的认识
土地资源管理专业培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理及房地产开发经营方面的基础知识，具有测量、领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理、土地管理政策法规研究与实施以及房地产开发、经营、管理等工作的高级专门人才。本专业学生毕业后可从事土地资源调查与评价、土地整理、土地利用规划、地籍测量、地籍管理、土地及房地产价格评估、土地信息系统开发与应用及房地产开发经营等方面的技术和行政管理工作，毕业去向一般为各级国土资源管理部门、建设和规划行政管理部门、房地产开发企业、各类地价评估、信息咨询、土地登记代理等机构和有关科研教学机构等。
毕业后能够在各级土地管理部门、学校、科研机构以及土地评估所、房地产公司等企事业单位开展工作,具有广阔的就业前景.<二>专业人才的培养：
本专业培养目标：本专业培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、计算机等基本技能，能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作的高级专门人才。本专业培养要求：本专业学生主要学习土地管理方面的基本理论和基本知识．受到土地规划、测量、计算机、地籍管理的基本训练，具有土地利用与管理的基本能力。
三、个人职业规划设想
除了本专业土地资源管理以外，这学期末我还选择了学习园林设计双专业，希望能在运用本专业知识的基础上进行更有创造性和实践性的工作。
在网上做了若干个职业倾向测试，认为和我的设想不谋而合 测试结果显示我的技能型是10分，研究型是9分，现实型(Realistic)又译技能型。具有这类倾向的个体，属于技术与运动取向。往往身体技能及机械协调能力较强，对机械与物体的关心比较强烈。稳健、务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作，甚至热衷于亲自动手创造新事物。不善言谈，对于人际交往及人员管理、监督等活动不太感兴趣。这一领域的职业有:需熟练技能方面的职业、动植物管理方面的职业、机械管理方面的职业、生产技术方面的职业、手工艺技能方面的职业、机械装置与运转方面的职业等。研究型(Investigative)又译调查型。具有这类倾向的个体，喜欢理论思维或偏爱数理统计工作，对于解决抽象性问题具有极大的热情。他们通常倾向于通过思考、分析解决难题，而不一定落实到具体操作。
喜欢具有创造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程式的任务。对于人员的领导及人际交往也非情所愿，独立倾向明显。适合的职业有:分析员、设计师、生物学家等。
我喜欢幕后的，技术性的，有创造性的工作，毕业后，我不想立即进入企业公司工作，说实话我是对大学的单纯生活还抱有强烈的留恋，而对复杂的社会和职场怀有些许恐惧，我会选择考研，加深对专业的研究，然后再考博，学历要求是一方面，对学术的向往也是一方面。我想当大学教授，在进行自己喜欢的研究的同时，与年轻的学子接触、尽力的帮助、引导他们，就像现在老师对我们的帮助一样。
四、结语
同样，在大学生活中，想要堕落的方式也很多：睡觉、聊q、看电视剧、玩游戏…… 与此同时，想要精彩的方式也太多了，归结起来也可以变成一种：那就是找到自己的目标，并始终不放弃它！
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