阅读经典收获未来

阅读经典收获未来（精选14篇）

阅读经典收获未来篇1

从古至今，人们总是离不开书，由此可见，书是多么的重要，有了书，我们的生活将变得丰富多彩；有了书，我们将变得博学多才，有了书，我们的祖国将走向繁荣富强！

书的类型也是多样的，有故事书、图鉴、科学书、科普书、历史书等，各种领域的知识通过读书都可以了如指掌。

书可以把我们带入另外一个世界，在那个世界，我们会饱览祖国的风光，会见证历史的奇迹，会探索植物的奥秘，会躲过野兽的袭击，会在历史与未来间自由穿越，会与秦始皇商议国家大事„„读故事书时，我们会和主人公一起去探险，一起去玩耍，一起去伤心，一起去高兴；在看有关自然风光的图鉴时，我们会感叹大自然的鬼斧神工，感叹祖国的大好山河；在看科学书时，我们会佩服，佩服雪莲花的毅力，我们会惊讶，惊讶种子的传播，我们会疑惑，疑惑恐龙是怎样灭绝；在看历史书时，我们会赞叹中华人民共和国辉煌的历史，赞叹中华人民智慧的结晶。

我很喜欢读书，因为一个优秀的人，是应该亲近文学的，亲近文学最好的方式就是阅读。我很喜欢阿斯特丽德·林格伦写的《长袜子皮皮》。皮皮是我们小孩子的偶像，她可以一个人住在一栋小房子里，生活自由自在，富的像一位财神，壮的像一匹马。她的所作所为几乎都违背了成年人的意志：她不去上学，还满嘴的瞎话，与警察开玩笑，戏弄流浪汉，她还花钱买了一大堆糖果，分发给所有孩子。她的爸爸有点不可思议，是南海一个岛上的国王。对全世界的儿童来说，皮皮是一个令人喜爱的小女孩。

除了《长袜子皮皮》这本书以外，我还很喜欢小尼古拉这一套书，这本书的绘者是法国人让-雅克·桑贝，作者是法国人勒内·戈西尼。这本书和其他书不同，其他书是先写，之后在绘制插图，可这本书不同，这本书是先绘制插图，之后再写内容，就像看图写话一样。读这本书时，我仿佛融入到了书中，好像在和小尼古拉一起玩耍，一起打闹。

在成长的过程中，无数本书滋润着我，伴我走过漫漫长途，我对书就想鱼儿喜爱水，鸟儿喜爱天空，种子喜爱泥土，我们喜爱地球。臧克家曾说过“读过一本好书，就像交了一个益友”可见，书是多么的重要，有了书人们才能拥有知识，有了知识，人们才能创造更辉煌的未来！

播种“原创”收获未来篇2

在中外文学史上，常有在青少年时期因在某报刊上发表过一首小诗，而后便一发不可收，从此走上诗歌（或其他文学形式）的创作道路，成为诗人，甚至成为大诗人的，这样的事例可以说不胜枚举。据我所知，为人们所熟知的台湾著名女诗人席慕容就是在初中二年级时发表了她的第一首诗作。我不知道她的第一首诗发表在哪一家报刊上，但可以肯定的是一定不是《初中生学习》，因为并不是每一个初学写诗的孩子都有在“原创诗坛”上发表自己第一篇习作的幸运呢！所以，我要为2005年或在此之前以至在此之后，在“原创诗坛”上一展诗才的同学们寄以祝贺，在这方散发着春之气息的诗歌处女地上，盎盎然摇曳了你们奉献的朵朵含苞的蓓蕾，这花儿虽还稚嫩，却充满了生机，这是少年的生命最初的歌唱，是年轻的心喷薄激荡起的最健康的灵魂舞蹈！有谁会不愿为之祝贺，并为之感到欣悦呢？

这一年里，通过读“原创诗坛”里同学们的习作，并加以短评，我感觉自己的心也变得年轻了。我真想自己也能成为一名中学生，和读“原创诗坛”并且在其中发表习作的同学们一起，“让那雨就在我的头上/杨柳叶子般喧响着”，开始我的“灵感飞翔”，去感受17岁的“化不开/一缕寂寞”的那番心境；真想在“老师睡着了”的时候和“调皮鬼的我们”一起感觉“那双清澈如泉水的眼睛啊/眯着眯成了两弯多情的毛月亮……”；真想和你们一起去一趟“在荒僻草丛中/长成了村庄”的“老家”，然后看着“乡亲们出来进去”，“到田野随意涂抹”四季……但是，非常遗憾，我早已过了给“原创诗坛”投稿的妙龄，而只能羡慕同学们在这片诗的田野上“随意涂抹”了。“原创诗坛”就是你们的老家，有一天，你们中的某些人或许会成为诗人或者作家，抑或从事别的工作，但我相信你们都不会忘记“原创诗坛”，这是养育了你们最初的文学生命，甚至是帮助你们认识人生的一片沃土哟！

当然，文学的路是如人生的路一样艰辛而曲折的。作为习作者，仅发表一两首诗，还不能说已经走进了诗的大花园，天地毕竟是无限广阔的，人生毕竟是无比壮美的，让更多的诗之花朵伴随，踏着诗的或激越或柔婉的节拍前行，是每一个青春生命的渴望，即便你不一定想做个诗人。是的，有的人可以不去写诗，但有谁不希望成为有情怀的人，有谁不希求过诗意的人生呢？

但是，从这一年来所评点的原创诗歌来看，我们也必须看到，同学们的作品，就每一首诗的完整性，在分行分节或者说整首诗的形式上，考虑得还不够细致，诗也是要讲求一点形式美的；再就是意象的把握，一些字词的运用还要力求精到、准确，这当然归因于同学们写诗经验的不足，但我看还有一个认真构思、仔细推敲的问题，根本还是要多认识和了解生活，细心观察和感受生活。文学写作有一句老话，叫“练字不如练句，练句不如练意”，一首诗，有了“意”，便可生出“境”来，这便是“意境”，“意”是主观，来自于“我”心，“境”是客观，应属外物，主客观和谐统一，便生出了意境，也就是诗境。“意”也好，“境”也好，都需要我们认真对待生活中的事物，仔细观察、感受，做到了然在胸，然后才可发而为诗，再加之写作技巧的充分运用，便可望写出好诗。

2005年已近尾声，同学们在“原创”这片小园中都采摘到了丰硕的果实，当然也包括还没来得及在此一试身手的。这片沃土始终是属于你们的，你们都很年轻，正是播种诗与理想的花季年华，“原创”由你们开垦、播种，无论春夏秋冬，即使是在入冬时才播种的冬小麦，盖一冬雪被，明春也是会萌生绿苗的，不是吗？那绿苗就是更多优美深情的原创诗歌。努力播种吧，你们终将会收获丰盈的未来！

注：《初中生学习》从2005年第9期开始进行全面改版，原中文读写版更名为新概念中文阅读，原“原创诗坛”栏目更名为“于诗间漫步”，内容不变。因此文中所提“原创诗坛”均为现在的“于诗间漫步”栏目。

编者后记

小学三年级阅读经典收获未来征文篇3

阅读也给我带来了无穷的欢乐与收获，更让我积累了许许多多的词汇。还记得小时候，常依偎在妈妈的怀里，听妈妈讲《丑小鸭》的故事，爸爸还告诉了我：“丑小鸭经历千辛万苦后变成了白天鹅，可见是金子总会发光，命运其实没有轨迹，关键是在于对美好世界的追求。”这样一个深刻的道理，我永远铭记在心!精彩缤纷的故事，在我的童话世界里流连忘返。渐渐地，我长大了，童话故事已经不能满足如饥似渴的我，强烈的求知欲使我捧起一本又一本的好书、名著，精心地阅读，并常被那精彩的情节所吸引。我读过多少本好书、名著，早已数都数不清!我读书得到的收获更是数不胜数。从三年级开始，我读的书越来越多，也越来越深，如中国十大名著，世界四大名著等。

我读了陈恩荣的《学习也可以很快乐》这本书，书中讲述了一名叫金珠的女孩，她的梦想是当一名宇航员，但是她经常不按时完成作业，经常忘记准备好上课需要的物品，还经常因为看电视、读漫画书晚睡而迟到，而且还是个自我约束力较差的女孩，如果这样下去是很难实现她的梦想的。在学校开展的一次“星座阵营”活动中，金珠非常想参加，但是活动时间与培优课有冲突，遭到了妈妈的反对。为了让妈妈同意自己参加“星座阵营”活动，她采取了一连串的“行动”，并从中找到了实现梦想的方向、办法和快乐。这本书让我懂得了，实现梦想并不是一天、两天就可以成功的，实现梦想需要耐心和努力。还让我明白了世界上有两种人：只会空想的人和有梦想的人。要想实现自己的梦想，就要从现在做起，拔掉那些懒惰的杂草!每当我学习很累时，就会想起这句话，立刻又打起精神来，冲过困难，冲向希望!

放飞希望收获未来篇4

有时候，一些可望不可即的事情，我们认为自己无法做到。可是我们偏偏做到了，过去的高不可攀之感就会统统消失，一种“一览众山小”的情感就会油然而生。

在这里，我战胜了以前懦弱的自己，做回了自我，也成长起来，超越了梦想。在未来的日子里一定要相信自己，一定会展翅高飞，迈向成功与辉煌。

芒种收获未来的句子篇5

2.芒种到来气温高，干风热气脸前飘，多喝白水护皮肤，多吃瓜果和蔬菜，中午喝碗绿豆汤，消热解毒补营养，多休息，调身体，身体好，健康长。芒种时节，祝你健康！

3.芒种节气好日子，绿叶枝头满果子。喜看翻腾金麦子，播下信心好苗子。繁忙气息满屋子，收获在即满囤子。祝福声儿一阵子，愿你幸福一辈子。祝你芒种快乐，万事大吉。

4.有忙碌紧握的日子，是充实；有丰收在即的日子，是踏实；有关怀总在的日子，是忠实；有祝福送上的日子，是真实。芒种到，祝你幸福吉祥，生活信心坚实，丰获快乐果实。

5.节气交替日月轮回。春耕秋收夏种冬藏。生活忙碌劳作辛苦。洒落汗水耕耘岁月，人生由此启航扬帆。芒种到了，你的快乐长久的兑现！

6.芒种帮你种下幸福，让幸福永远陪着你；芒种帮你种下爱情，让爱情永远缠住你；芒种帮你种下友谊，让你我的友谊更长久。芒种帮你种下五彩的生活！

7.芒种到，麦子成熟，粒满仓，祝你工作顺利，业绩涨，祝你心情愉快，笑声朗，祝你爱情甜美，蜜如糖，愿你天天锻炼，身体棒，愿你好运伴，幸福淌。

8.芒种有点“忙”，吉祥忙着为了送好运，财神忙着为你送钞票，喜神忙着为你送快乐，还有一个我，忙着为你送祝福。愿你别光忙着看，还要回哟！

9.芒种到，把老婆种在地里，到了秋天，收获很多老婆，一个洗衣，一个捶背，一个带孩子，一个赚钱，不够明年再种，祝朋友收获多多！

阅读经典收获未来篇6

在教学过程中，汪老师始终以传播黄山医术，把黄山医术发扬光大为已任。在学员学习过程中，汪老师非常注重学员的理论与实践相结合，采取“理论+临床实践”相结合的教学模式。不但让学员听得懂，学得会，更要让学员在实际操作过程中领悟黄山民间医术的博大精深，在学成回去以后能很快开店接诊，取得良好的社会效益与经济效益。

江西南昌的陈九成是一家电子企业的司机，因为一次意外的车祸，腰椎出现严重的操作，医院没少跑，钱也没少花，但就是不见好转。平时还能走路活动，一旦痛的厉害，就只能躺在床上，生活自理都成了问题。想着自己年纪轻轻就成了半个废人，有好几次，陈九成就想结束自己的生命，但都被妻子及早发现，在妻子的苦苦哀求下，陈九成最终放弃了自寻短见的想法。为了排解陈九成的苦闷，妻子隔三差五的从报刊亭买一些报纸杂志给陈九成看。

有一次，陈九成从妻子给他买的一本《生意经》里看到了汪新年老师报道，他被黄山医术深深吸引，妻子也建议他找汪老师试下，既然已经跑了那么多医院，用了那么多方子，不在乎多跑一家，行不行权当试一下。

就这样，陈九成在妻子的陪同下来到了黄山找到汪新年老师。在了解了陈九成的病情后，汪老师告诉他，你的腰椎病完全可以治好，首要问题就是你要对自己有信心，积极配合我们的康复治疗。随着治疗的深入，陈九成的腰椎痛渐渐减轻了，经过汪老师近半个月的精心治疗，陈九成的腰椎疼痛完全消失了，并且和正常人一样能活动自如，这让陈九成和妻子喜出望外。

在汪老师那里治疗的半个月时间里，陈九成见每天都有许多患各种疾病的患者找汪老师求诊，有许多人慕名找到汪老师要求学习技术。陈九成和妻子一商量决量就在汪老师这里学习黄山医术，以后回家开个店。

在汪老师的精心教学下，在陈九成的虚心学习下，经过一个月的学习，陈九成不但彻底掌握了黄山医术的操作要领，还治好了几个患者。回去以后，陈九成的黄山民门诊所很快就开起来了，上门求诊的患者络绎不绝。

提起自己的成功，陈九成不无感慨地说：“这一生我要感谢两个人，一个是我的妻子，在我病痛，甚至绝望之时，妻子不离不弃，精心照顾，给了我生的希望；另一个要感谢的就是汪新年老师，汪老师不但治好了我的腰椎病，更是教会我黄山医术，让我拥有一技之长，并成功创业！”

在汪新年老师这里，像陈九成这样的例子不胜枚举。就在记者采访汪老师时，汪老师的电话一个接一个，有的是患者给汪老师报喜的、有的是学员开店的规模进一步扩大，向汪老师表示感谢的，还有许多是对黄山民间医术非常感兴趣，准备前来学习的！面对即将到来的2013年，他们都非常有信心通过黄山民间医术让自己走上健康快乐致富的康庄大道！在此，记者祝愿有更多的患者能够在汪老师的治疗下重获健康，有更多想投身民间医术的创业者能够在汪老师的帮助下成功创业，把黄山民间医术进一步发扬光大！

阅读经典收获未来篇7

老师、亲爱的同学们：

大家早上好!今天我讲话的题目是：播种良好习惯，收获美好未来。

冰心说过：“修养的花儿在寂静中开过去了。成功的果子便在光明里结实。”不错的，人的思想是可塑的，一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人，这将对他受益终身，所以养成良好的行为习惯是每个人的必修课。

我们常说：细节决定成败，播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格收获人生。日常行为规范是细节、是关键、是成就人生的基石。

我们作为小学生，一定要养成良好的学习习惯。象孔子在《论语》中说的那样：学而时习之，不亦悦乎，要有一个积极探索的态度，还要有一个好的学习方法，在学习中要不断的与老师、同学进行交流与合作，不断充实自己，不断完善自己，为绚丽的未来打下坚实的基础。

我们作为小学生，一定要养成良好的.卫生习惯，象爱护我们这张脸一样去爱护我们这美丽的校园环境，不要乱扔果皮与纸屑，不要攀枝折花，每天都要精心地清扫、呵护它，把它当成我们的家。

我们作为小学生，一定要养成使用文明用语的好习惯。因为它是友好的基石、团结的纽带。俗语说：“良言一句三冬暖，恶语半句酷暑寒。”一句真心的问候，让人心情愉快，一句“对不起”很轻易地把矛盾解开，一句客气的请求让人欣然接受，我有礼貌，你讲文明，和谐校园处处飘着和谐之声。

我们作为小学生，一定要养成尊敬师长的好习惯，因为父母哺育我们成长，老师教育成材，是他们辛苦的付出，才会有我们幸福的今天和美好的未来，我们要有一颗感恩的心。感谢它伟大无私的关爱，我们要用优异的成绩和知书达理的情怀回报他们，我们要在国旗下对他们说：“谢谢啦，你们的儿女不会让您失望，你们的学生一定会成为栋梁。

我们作为小学生，一定要养成助人为乐的好习惯，因为世界充满爱，因为世界需要爱，送人玫瑰，手有余香，助人为乐，心灵高尚，我们身边的人有困难，我们要力所能及帮一把，祖国各地有难，我们要响应号召支援它，只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。

我们作为小学生，一定要养成遵纪守法的好习惯，我们的言行是受法律的束缚，道德的规范。任何行为超过道德的底线，就会遭到大家的斥责，任何行为超过法律的底线，就会受到法律的制裁，我们小学生要做到知法、守法、懂法，向身边不懂法律的人宣传法律，要学会用法律这一武器保护自己，同违法犯罪作斗争。

行为养成习惯，习惯改变性格，性格决定命运。培养良好习惯，做文明小学生，同学们，让我们在国旗下共同祝愿：祝愿祖国明天更美好，祝愿我们的生活鲜花盛开。

愿同学们从小养成良好的学习习惯。请听我们一(1)班小朋友带来的《上学歌》。

同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩。

阅读经典收获未来篇8

发言稿

尊敬的各位家长：

您们好！

我是一名即将面临中考的初三学生，今天在这里是想给大家分享一下我这三年的所见，所学，所闻并且让您了解到你们的孩子将要步入一个怎样的环境。

最开始进入初中，我想您们的孩子也会和当初的我一样，对新校园充满了期待同时也会有一丝不安，不过不用担心，我们会很快的适应这个新的环境。

初中和小学有很大的差距，先是从日常生活中来看，初中会比小学相应来说自由些，课外活动也十分的丰富，但是老师不会像小学老师一样顾及到每一个人的所做所想。其次就是学习，初中的学科比小学丰富了许多但竞争压力也大了许多。除了大家从小学就开始学习的语数英三科以外同时添加了初一开始有的历史政治地理生物到初二的物理再到初三的化学，学科相对来说繁多，但也不用担心，因为它们并不难。语文和英语都是文科学科，只要能在课上跟着老师走不开小差就一定没有问题，数学初一时学的都是基础，一定要把握好课上有限的时间把基础弄明白，到了初二和初三上学期的数学会相对来说困难一些，但只要能做到认真听讲多做习题也没有什么问题。接着就是历史政治地理生物这些小的学科，这些科目呢相比主科来说会简单一些听起来也会觉得有意思，相信您们的孩子会因为自己平时的兴趣爱好而爱上这些学科。到了初二会接触到物理，物理也是一门基础的学科，但物理的基础就是数学，所以想要学好物理也一定要拥有相应的基础，物理最主要的就是众多的公式和概念，但只要理解这些公式和概念，想要学好物理也不难。升入初三后会学习化学，化学是一门基础，简单而且有趣的学科，只要可以记牢方程式，喜欢动脑子分析实验原理，想要学好也是极其容易的。

初中不仅要抓住文化课的成绩，同时也要加强体育锻炼，中考时体育也会占据相应的分数，而且加强体育锻炼提高体育成绩比提高文化课的成绩简单许多，所以您们也一定要注重孩子们的体育锻炼。

说完这些，接下来就是我对您们的一些小建议：1.一定不要给您们的孩子太大的压力，如果压力过大，成绩说不定不会上涨，反而会因为过于紧张发挥失常而耽误了成绩。2.可以适当带您们的孩子出去散散步，放松一下心情，但不要过于放纵。3.一定要适时与孩子们沟通平时在学校里的情况以及学习上的问题，遇到问题要和孩子们一起解决。4.在考前也要和孩子们沟通，不要让他们有过多的负担，最好可以把他们的心态调整成像面对课堂小测一样的轻松心态去面对考试。以上就是我给您们的一些对于初中的介绍和建议，最后，祝您们的孩子可以考上一个令自己满意也让您们满意的学校。

感谢任老师！感谢您的聆听！

阅读童年，收获梦想篇9

七年前，热爱阅读的她跑到自家宝宝就读的幼儿园，一边当老师一边推广儿童阅读，后来又领着一群义工妈妈探索推广社区亲子阅读活动。一路走来，“彩虹花公益小书坊”规模不断地扩大，李波越来越忙，每天晚上陪女儿阅读半小时的时间却是雷打不动。

一切从讲故事的快乐开始

李波说：“我发现很多小孩子连绘本是什么都不知道，也没有亲子阅读的环境氛围！”

2007年，李波偶然发现了世界儿童文学网——由一位名叫漪然的高位截瘫童书作家创办的专门普及儿童文学的公益网站，漪然由于身体条件的原因，一直是趴在床上靠双手支撑着翻译了100多本儿童图书。李波感动之余，决心自己也要做一个推广儿童阅读、亲子阅读的“花婆婆”。她开始自掏腰包租房办起了一个图书角。2007年5月，这个网站发起“创办儿童公益小书坊”活动，李波也成为响应者之一，在深圳申请办站点，联合了身边的义工妈妈们一起参与幼儿园和社区讲故事推广，每个月不少于两次推广活动，让李波获得了网站300元建站费的支援，“虽然只有300元，但这是对大家的一种鼓励！”

后来为了让活动覆盖面更大，李波把推广地点扩大到图书馆、公园等地，平均每月都会为孩子进行一场阅读推广活动，从活动组织、策划、小奖品准备等，这些都是义工妈妈们以有钱出钱、有力出力的方式承担起来。李波的心愿就是能把阅读的习惯尽可能地带到每个家庭。

阅读的力量，超乎你想象

阅读的力量到底有多大，几年来，李波所亲眼目睹的很多事情让她感慨非常，她说：“有很多家庭，因为参加了我们的亲子读书会，家庭亲子关系大为改善，孩子原来一些咬人打人胆小的毛病慢慢没了，本来不爱看书的爸爸也受影响加入进来，家庭氛围也变得越来越和谐。这些家长中，还有一部分成为了‘故事妈妈’或者‘故事爸爸’，加入到我们的义工团队，成为了亲子阅读推广人。”

记得有一次，她和一位故事妈妈一起去某学校做读书会，给孩子们讲《你很特别》这本绘本。讲完后，课堂一片寂静，孩子们坐在座位上一动不动。李波当时心里咯噔了一下：是不是孩子们不喜欢这个故事？突然，有一个孩子跑上讲台，紧紧地抱住了故事妈妈，他一句话也没说，只是用这种特别的方式表达自己的感受，全班同学开始鼓掌。后来李波才得知，这孩子有轻微的自闭症，在班级很少有朋友。自从听过我们的故事之后，同学们慢慢开始和他一起玩了……连班主任老师也很惊讶。

阅读没有门槛

随着活动的逐步推广，小书坊的影响力越来越大，李波非常希望能与有意发展儿童活动的社区取得合作，为小书坊找一个固定的“家”。还有她一直惦记着为彩虹花注册的事情，从找业务主管单位到办理各项证明，一波三折，为此李波坐着公交车不知跑了多少趟，准备了多少材料……2011年春，功夫不负有心人，“彩虹花公益小书坊”正式注册成功。

“成为一个正式注册的机构后，经过专业、系统的公益组织培训，我们现在的活动能力大大提高了！”李波说过去组织一个社区活动，拍摄、记录、上传照片等，一场活动下来，妈妈们都感到疲惫不堪。现在大家组织能力增强了，一场活动分工更加明晰，即使是每年一次大型的“彩虹花绘本文化节”，大家也知道如何分工合作，提高效率，一场活动下来更多收获的是满足感和成就感。

接下来，李波希望“彩虹花公益小书坊”能更多地走进外来务工子女和山区的孩子身边，她说阅读没有门槛，希望能影响更多的人拿起书，和孩子一起分享甜蜜的亲子阅读时刻。

“彩虹花小书坊”读书心得

分享人：恰恰妈（“彩虹花公益小书坊”资深义工）

1.给孩子讲故事的时候把姿态放低，与孩子们平等相处，不妨把他们看成是“小时候的你”。

2.建议读优秀绘本的时候不加不减，作者写这些文字的已经是经过深思熟虑了的，用最简练的文字来表达画面的意思，所以原文是最佳的选择，

3.对于情节性强、角色众多的书，可以用演的方式，表情丰富夸张一些，比如声音的变化，大人声音变粗，小孩声音变尖；还有适当地加入一些动作，比如说到小老鼠流口水，你可以真地倒吸一口口水；最后是脸部和语速的表情变化，孩子一定会被吸引的。

4.读书的时候可以适当地提问，包括封闭性问题和开放性问题，但不要给孩子压力，如果他们不想说就不强迫，跟孩子在讨论的时候也不要加入大量我们自己的意见，不要试图引导他们朝固定的思路上去走。

喜悦妈推荐绘本

（0～2岁）语感形成期：这时最适合读短小有趣的儿歌童谣，简单重复的温馨故事；除了听故事，还应该给0～2岁的宝宝触摸书、翻书、甚至撕书的动手机会。书目推荐：《肚子好饿的毛毛虫》《晚安，月亮》《逃家小兔》《数数小兔子》《猜猜我有多爱你》《洞洞书》《米菲系列》《鼠小弟系列》《小玻系列》等等。

（2～3岁）语言迅速发展期：这时适合读容易模仿的儿歌，和有一定情节、单纯而有趣的故事；除了听故事，还应该给2～3岁的孩子复述或者跟读的机会，发展语言表达能力。书目推荐：《海马先生》《一个画了一匹蓝马的画家》《可爱动物操》《西瓜和蚂蚁》《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》《我爸爸》《我妈妈》《小莎摘蓝莓》等等。

阅读经典收获未来篇10

《傅雷家书》主要是傅雷夫妇与儿子傅聪间精神接触和思想交流的实录。一封封家书没有什么惊天动地的大事，都是在傅聪成长过程中记录的点滴小事，但就是透过这一件件小事却显示出了傅雷与傅聪之间最伟大、最真挚的爱。傅聪在二十岁时出国深造，而二十年后傅聪再一次回到故乡时，却没有看到父母的笑容，而是墓园里多出的那两座新坟。

当你在一万尺的高空时，爱的力量能够感受到你的微笑；当你在一百尺的深海时，爱的力量能够感受的到你的心每一次有规律的跳动！在儿子傅聪出国深造时，傅雷写给儿子一封又一封的家书，而更为难得更为可贵的是，那一封又一封的家书被儿子傅聪保存的完好无损。通过读书，我了解到，傅雷在文革中不幸被打成了右派，尽管如此，傅雷还是一如既往的给儿子写信，并不断的激励儿子，做儿子的精神支柱。花儿因为有小草的衬托而美丽，大树因为有雨水的滋润而高大，傅聪也因为父母的鼓励而成功。

家书中父母的谆谆教诲，与孩子的真诚交流，亲情溢于字里行间。傅雷也曾对傅聪说过：“你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，乃至世界上也不多。”不过在孩子心里，并不认可傅雷这种苛刻的爱，他喜欢的是那种所谓的“溺爱”。傅雷为了教育傅聪，苦心孤诣，呕心沥血，这种爱虽不被认可，但是却不能否认。

大爱无疆，爱不是空空的支票。傅雷就将自己的爱付诸于行动之中，如春雨一般，润物细无声。而傅聪也在父亲这种特别的爱中逐渐成为一个人才。用大爱无声这四个字来形容傅雷夫妇与儿子傅聪间的感情，应该是最合适不过的了。

阅读收获作文篇11

漫顾彼岸的蒹葭，阅读的光芒如朝露晨霜。于我看来，阅读书籍，就是阅读人生。在阅读中，我成长，也有了收获。

读万卷书。阅读中，欣赏不同的生命风景，使自己的灵魂欢愉充盈。读过江南“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的艳景，读过塞北“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”的萧瑟。读过，才会成长。

那是个阴雨朦胧的傍晚，独自坐在窗边。老师紧皱眉头的表情，历历在目，一个多月付出了多少努力与汗水的演讲，却最终被否决。悲伤，逆流成河。“啪嗒!”一滴泪在揉皱的讲稿上晕染，泪眼朦胧中不经意瞟到桌案上几个亮眼的大字：《名人传》——痛苦与磨难造就的伟人一生。我心头一震，视线忽地清晰，有什么东西竟在我心中抚平抹去。贝多芬快乐地弹奏，即使他耳朵听不见任何声音;米开朗基罗拿着刻刀，专心致志地雕刻艺术的轮廓，即使他遭受着常人不能忍受的精神折磨，命运多舛。这样的画面中，内心的溃败与失望，逐渐模糊……

对于一个音乐家，有什么事比双耳失聪更令人痛苦?然而贝多芬没有放弃，反而创作出令更人惊叹的美好乐章。可我，只不过受到一点小小的打击，就要轻言放弃了吗?心中仿佛燃烧着火焰，一种莫名的力量，给了我鼓舞与勇气，擦干眼泪，整装行囊，再次出发。

紧张而激烈的考场上，只有笔尖的扫动，悉声可闻。望着那答题卡上最后一抹空白，却是如何下不了笔。“算了三遍，每次都是不一样的结果。”草稿纸被有些潦草的笔迹铺满，心里既知此题无望，又不甘心放弃，眼泪都急得涌出眼眶。

“不能着急，不能着急……”一遍遍的提示自己，我试着深呼吸，脑中突然浮现出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，顿时如醍醐灌顶，脑中灵光一闪，又提笔疾书。五分钟后，我终于找到了自己的计算错处，答题，收笔，我胸有成竹。

历史的黄沙掩没漫漫古道，阅读的光芒，却从未黯淡。

阅读是《红楼梦》中的辉煌与没落，才丝与缠绵;《三国演义》中的豪情与壮志，成王败寇，历史变迁;是《苏菲的世界》中深刻的人生哲理常令人沉思;是《钢铁是怎样炼成的》中的信念与坚持给人莫大的鼓舞;是《盗墓笔记》中生死相交“铁三角”般的友谊，寻觅探索的执念与信仰……

经典成就未来篇12

意大利著名作家卡尔维诺曾给经典下过12种定义，堪称最“经典”的经典定义。所谓经典，不随时间的流逝而褪去光芒，反邀时间做它的见证人。在时光的冲击下，有些东西随波逐流。渐渐在我们的记忆中模糊、褪色，直至消失，有些东西劈波斩浪，慢慢在我们的脑海里清晰，成为我们的一种习惯，一种方式，或一种生活，世代流传。

经典可以是一部书、一部电影、一首音乐、一幅图画，也可以是一句话语、一个符号，甚至，是一个活生生的人或一个故事中的人，亦可是一个事物运动着的本身。简言之，经典，就是经得起历史考验，被传统所验证，随着时间发展不断与时俱进的风格。时尚的不一定是经典的，而经典的一定是时尚的。经典或许不属于时下标榜的流行，但必定是永世的流传，穿越历史、渐成典范。

法国作家英洛亚有一段关于经典的精彩论述：“要相信前人的选择。一个人兴许看错，一代人也兴许看错，而整个人类不会看错。”经典是经过许多人许多年大浪淘沙般淘出来的，它的思想性和艺术性是经得起时代推敲的，是耐得住大众鉴赏的。

不要轻易说自己没接触过多少经典，或者说自己无法领会经典。其实，大多数人，或多或少都在经典里遨游过或正在遨游着。咀嚼经典，浅者有浅得，深者有深悟，经典思想的博大精深，艺术的丰富多彩，是咀嚼不尽的。多接触一份经典，则多开启一扇窗户，多一个世界，多一个空间，让生命更加广阔。

所幸的是：

我们处在一个从不缺少经典的国度。中国古圣先贤们大道之行的情怀，开天辟地的魄力，推陈出新的传统，兼容并包的胸襟，创造了流传千古、连绵不绝的文化奇迹。始有六经注我，方有我注六经。我们正是从最适合自己的经典中获得了认知，开启了思想，调整了身心，从而让自己不断地成长壮大起来。

我们处在一个不缺少经典的时代。中西交融，文化的融会、观念的碰撞，让我们有机会接触更多的经典。罗丹的“思想者”，莎士比亚的“四大悲剧”，科特勒的营销理论……幸会经典，感悟经典，有许多哲理的启迪。

不幸的是：

我们正面临经典原创力的衰竭。近代的内忧外患，使中华民族几乎一次又一次濒临传承不继的绝境。处在急剧的社会变化时期，每个组织和个体，都深感经典缺失的痛苦，要坚持却害怕跟不上时代的步伐，欲抛弃总难寻稳固的根基。当我们一次次捧读经典，探寻其中的意蕴和价值时，与其说是为了走近传统，毋宁说是借传统的视角理解和探究自我。重温前人的经典，拾取西方的经典，让我们更加深刻地体会到自我经典的缺失。一个没有自我经典的国家将是一个失败，一个没有留下经典的时代会是一种悲哀。

阅读的乐趣与收获篇13

阅读的乐趣与收获

书是人类进步的阶梯。我想，我们的生命是永远都离不开书籍的。

小时候看书，为了满足好奇，为了消磨时光，为了享受乐趣，当然也为了收获知识。

针对小学阶段儿童的认知，结合他们的年龄与学习程度，我将他们分成“一二年级”、“三四年级”、“五六年级”三个年级段，并为每个年级段的儿童推荐五本书，以下便是我的推荐书目与推荐理由。

一、一二年级段儿童书目推荐

一二年级的儿童刚刚学习汉字不久，所以在推荐书目时，我考虑到了这一因素，对其推荐的书目的首要前提是注音版的。

1．推荐书目之一——《安徒生童话》

由丹麦作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生创作，童话中饱含着爱与善的主题、积极向上的乐观精神和绚丽多姿的幻想品格，蕴涵的人性美、艺术美、幻想美，温暖和照亮了全世界一代又一代儿童以及大人的心灵。

童话是一个令人神往又充满奇异色彩的世界。在那里一切都有了灵性，花瓣上睡着可爱的玫瑰花精灵、森林里住着挥舞魔棒的小天使、海底里沉睡着的美人鱼、草原上生活着的百合姑娘„„各种鸟儿、动物、植物都会说话，都会表达情感。对于低年级的儿童来说，他们需要的正是这份精彩的幻想。童话的世界可以满足他们的好奇心，可以让他们想象的翅膀更加丰满，引导他们进入浩瀚无边的快乐世界。

2．推荐书目之二——《猜猜我有多爱你》

由梅子涵翻译，这本图画书里有一只小兔子和一只的大兔子，一个是孩子，而另一个是母亲。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。

3．推荐书目之三——《一年级大个子二年级小个子》

由古田足日创作，故事再简单不过，讲了一个女孩和一个男孩的故事。秋代是一个二年级女孩，个子矮小，人却坚强。正也是一个才上一才的男孩，个子又高又大，却是个爱哭鼻子的胆小鬼。一天，他们俩认识了，于是，一个普普通通的故事就在两个孩子身上发生了„„这是一部描写幼年孩子日常生活的小说，日本叫“幼年小说”，也就是说，是专门写给小学一、二年级学生自己看的小说。

作品童趣盎然，生动细腻地刻画了儿童特有的心理和情感，描述了友情战胜懦弱、坚强战胜恐惧的心路历程，带给无数读者自信与激励。

4．推荐书目之四——《吹牛大王历险记》

由德国作家埃·拉斯伯和戈·毕尔格创作，主要讲述神秘骑士明希豪森的一些打猎、探险、游历和战争故事。在讲述这些故事的时候，为了显示自己的智慧，明希豪森不着边际地对所讲的内容进行吹嘘和夸张，因此让人读起来刺激、惊险、风趣幽默，回味无穷。通过讲述自己这些夸张离奇的故事，似乎在告诉我们，人的一生中避免不了遇到各种艰险和困难。但这些并不可怕，只要我们善于动用我们的大脑，发挥我们人类特有的智慧，勇敢、机智而冷静地来处理事情，一切艰险和困难也就变得容易了许多。让儿童在阅读中学到一定道理。

5．推荐书目之五——《笨狼的故事》

由汤素兰创作，这是一套十分出色的作品，小笨狼的天真、善良，无知但却充满了求知欲和行动力；故事热闹荒诞、异想天开，有美国迪斯尼动画片的风格。笨狼是一只笨得可爱的小狼。他十分善良，乐于帮助人，但总闹笑话。笨狼有一个好朋友叫聪明兔，笨狼不明白的问题，聪明兔都明白。森林里也有一些家伙想欺侮笨狼，不过，到头来他们聪明反被聪明误，总是吃不了兜着走。本书诙谐风趣，“笑”果非凡，是一部十分好读和耐读的长篇童话。

二、三四年级段儿童书目推荐

1．推荐书目之一——《木偶奇遇记》

意大利作家科洛迪的代表作，讲述了当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶匹诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变成了驴子。最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与皮帕诺相逢„„经过这次历险，匹诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。整个故事充满奇幻色彩，引人入胜，充满教育意义，值得一看。

2．推荐书目之二——《青铜葵花》

由曹文轩创作。一个特别的机缘，城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。但十二岁那年，葵花被命运召回了她的城市，青铜从此常常遥望着芦荡的尽头，遥望着女孩葵花所在的地方„„作品写苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美，将美写到极致；作品写爱，将爱写得充满生机与情意。这种对苦难、对真情、对美好人性的细腻描写和咏叹宛如一股温暖清澈的春水，将湿润和纯净着每一个读者的眼睛、心灵，牵引着我们对生命中真善美的永恒追寻。

3．推荐书目之三——《成语故事精选》

相比之前推荐的几部书目，这本书可能不太一样。比起那些需要儿童阅读之后自己体会教育意义的作品，这部书的文学成分居多。三四年级的学生，应该正是学习成语的时候，阅读一些成语故事，既可以从精彩的故事情节中收获乐趣，又可以通过故事了解成语的意思，增加自己的知识积累，我认为这是一举两得的事情。

4．推荐书目之四——《伊索寓言》

由希腊预言家伊索创作。《伊索寓言》通过简短而精炼的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅，平易近人，富有哲理。让一二年级的儿童看寓言，我想他们只会一笑了之，并不能体会到寓言要表达的深层意思。而三四年级的学生应该已经具备了这种能力，能阅读，能有所体会，会有所收获。

5．推荐书目之五——《宝葫芦的秘密》

《宝葫芦的秘密》是张天翼先生的长篇童话作品。作为一部带有浪漫梦幻色彩的作品，小说一问世就受到了广大青少年读者的喜爱，并因其积极、健康的教育意义。我自己读过之后也觉得很有意思，所以推荐给三四年级的儿童阅读。

三、五六年级段儿童书目推荐

1．推荐书目之一——《鲁滨逊漂流记》

由英国作家丹尼尔·笛福创作，是一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说。小说主人公鲁宾逊十分乐观，充满了斗志，体现了自我奋斗的精神，他的创造性劳动及成果也体现了人类智慧的无穷魅力。五六年级的儿童具备阅读国外名著的能力，所以我将一些外国的书目推荐给他们。当一个人遭遇困境而无人解救，就必须学会乐观地去改变现状，而这需要像鲁滨逊那样有惊人的毅力和百折不挠的精神，这是阅读完《鲁宾逊漂流记》所能体会到的。

2．推荐书目之二——《西游记》

由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。作为中国人，我国古代四大名著不能不看，对于儿童来说，在中低年级会接触到西游记的一些故事，但都是动画或漫画形式的，那么，从五六年级开始，他们就应该看看原著了。

3．推荐书目之三——《十万个为什么》

《十万个为什么》是中国第一本普及版的百科全书，分物理、化学、天文气象、农业、生理卫生5卷。它并不是一本书，而是以“套”出版的作品。其内容非常广泛，采取一问一答的方式介绍各类科学知识，文字不长，深入浅出，非常符合青少年读者的认知方式和阅读特点。它在传播知识、普及科学方面发挥了积极的作用，影响几代青少年走上了科学的道路。

4．推荐书目之四——《老人与海》

是海明威最著名的作品之一，故事围绕一位老年古巴渔夫与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗展开。告诉我们：人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者。值得高年级的儿童阅读。

5．推荐书目之五——《三国演义》

我国古代四大名著之一。小说描写了东汉末年和整个三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。阅读此书，能对我国古代三国时期的历史有具体的了解，同时体会人物的不同性格，观赏各种战争场面„„很有教育意义。

阅读小说《白夜行》收获篇14

坏人为什么没有死?冷静下来倒推，发现坏人未必就是“坏人”，而所有之前在我看来残忍的事情或许并没有表面描述的那么不堪，抑或是小说先入为主的“真相意识”让我们给他们贴上坏人的标签。

回顾两个人的恋爱故事，小说里鲜有描述。正如书名一样，一个在明一个在暗，两个人甚至没有同时在一起的机会，也正如他们之间的爱，太纯粹以至于找不到存在的痕迹。爱得可以超越生命，爱得可以远离彼此，却总会在对方最需要的时候暗自出力。

警察说过一句话，恶的萌芽没有及时拔掉，结出了恶的果。最后的结局是警察找到了案件的真相，得以伸张正义，可那时候的恶还仅仅是“恶”吗，换句话说这两个恶人何尝不是被恶侵蚀、践踏才走到今天这样的境地。

童年的纯洁如雪、两小无猜，遇上大人世界的衣冠禽兽、道貌岸然，顷刻间碎成粉末。我无法想象十一岁的他们是带着怎样的心情收拾好残局，交代好后半生可能都不会再见的嘱咐，踏上担惊受怕、屈辱的人生。从那一刻起，他们身上就留下恶的烙印，并且一辈子都将挥之不去。说他们无耻也好，恶魔也罢，他们何不是恶魔爪牙存活下来的可怜人，只是彼时的他们无力反抗，而在错的路上越走越远。

再说结局，对那些受过迫害的人们来说，也许正义没有得到伸张，毕竟这个“坏女人”毫发未损。可实际上呢，那个被她称作太阳的桐原亮，死了，她一直赖以存活的勇气以及对爱情的向往的寄托，没了。除了一副皮囊，她活着还有什么意义，行尸走肉罢了，也是对她最残忍的惩罚了吧。

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