规划自我理智人生教案

规划自我理智人生教案（精选5篇）

规划自我理智人生教案 篇1

时间:2017年9月21日 第1节 班级：八（9）班 授课人：江力林

教学目的：

1、通过活动，帮助学生正确认识自己的优点和缺点，使学生能够做到扬长避短，正确对待自己。

2、知道树立理想的重要性，引导学生畅谈人生理想，合理规划人生。

3、引导学生制定月考目标，用目标来指导行动。

4、鼓励学生为实现目标来努力奋斗，把握好自己的人生之路，实现理想。

教学过程：

一、导入主题班会课：你是否同意晓军的自我认识吗？为什么？（学生回答）知道能认识自己是人类的最高智慧。

二、小游戏：

步骤1：全班同学完成：描述自己或者是他人。描述中要包含自己或者他人优点、长处，也要包含自己或者他人的缺点和不足。

步骤2：1名同学读已完成的描述，另1名同学猜描述中的人是谁？

通过小游戏，让学生对自己有一个清楚的认识，知道自己的优点和缺点，做到扬长避短。

三、与学生分享关于理想的名人名言，让学生知道树立远大理想的重要性。请同学来谈谈自己的人生理想。通过谈理想活动，让学生确立一个远大的目标。

四、制定我的月考目标，并确立本次月考的一个竞争对手。

通过制定月考目标，让学生用目标来指导行动。

五、实现我们的目标和理想

如何去实现我们的目标和理想？（学生谈）

六、教师归纳总结：吃的苦中苦，方为人生人。成功没有捷径，唯有依赖努力奋斗才能实现理想和目标。

规划自我理智人生教案 篇2

公司发展至今, 已拥有数款成功的游戏应用软件同时发布在Iphone和Android两大手机移动平台, 其中“Ponon Deluxe!”在欧美的圣诞节期间杀到了免费总榜的第一名, 麦博出品的游戏在iphone平台上拥有了超过上千万次的下载量, 获得了广大用户的一致好评。麦博游戏研发出了一套拥有完全自主研发的跨平台的游戏开发引擎和各类游戏开发工具, 使得公司的开发效率大大提高, 不但提升了开发效率, 还为公司不断开发出精品游戏提供了稳定的基础和坚实的保障。宋玮带领着麦博团队正一步步地在手机游戏领域展现他们的风采, 同时也正向着成为世界一流手机游戏公司迈进。

1988年出生的宋玮, 原籍开封, 生长于上海, 2006年9月考入河南大学, 就读于计算机科学与技术专业。虽然入校时给人的感觉他是一个身体单薄、个子不高的青涩男孩, 也许是来自于上海的缘故, 宋玮是一个很有头脑的男孩, 自入校后对自我的发展很有规划, 每做一件事都是为了自己将来的“人生”梦想。在辅导员和一些任课教师的眼中, 他可能有些不合群, 结交的一些很要好的朋友也显示着他多少有些“另类”的感觉。

大一时期, 宋玮就凭借自己在计算机方面的优势成功“应聘”到计算机与信息工程学院“107网络工作室”, 同时, 他还加入院学生会科技部成为一名委员, 这些都为他搭建了施展才能和实现梦想的舞台。从辅导员那里了解到, 与宋玮一起工作在这个工作室的还有他的同学——徐会川, 当年河南大学录取的最高分, 目前是其创业团队的核心成员之一。

进入大学, 宋玮就开始在学院网络工作室兼职, 为学校教务处、团委、就业中心等20余家单位制作网站, 并负责网络日常维护;进入大三, 他先后为中国移动、腾迅、东风日产等10余家国内知名企业开发手机软件、动漫广告。他的众多终端用户程序软件畅销网络卖场, 个人创收近10万元。进入大四, 他曾兼职数家软件公司, 从中揽取“软件外包”业务。总之, 大学四年, 宋玮利用各种机会锻炼着自己的技能、提升着自己的素质、培养着自己的科学素养。

值得一提的是, 2007年10月, 河南大学迎来教育部对学校开展的本科教学评估工作, 宋玮接到的任务是为学校团委制作汇报用的PPT, 他当时三天三夜仅休息几个小时用Flash制作出的PPT是当年评估汇报中最好的PPT。事后, 有人问他, 制作这个PPT给了你多少钱, 宋玮说“没有钱, 但我得到了用钱买不到的东西。”

其实, 所有的这些都是宋玮在实现其人生梦想的过程中不可或缺的人生历程。他很独特, 也充满浪漫, 但那颗用技术和知识实现其人生价值的心是那么的执著和坚定。

让他确立“知识”创业道路的可能是一次偶然, 也可能是一种水到渠成的必然。大一期间, 宋玮和学院同学一起参加河南省“挑战杯科技作品大赛”, 其作品“基于B S的WEBOS”获得省二等奖;大二期间, 他又和历史文化学院、工商管理学院等十位同学合作, 模拟成立纬达网络科技有限公司, 作为该创业团队的核心成员, 他带领大家获全国大学生“挑战杯创业大赛”银奖, 这个创业项目成为他创业的蓝本, 奠定了宋玮走向“知识”创业的道路。

大四的宋玮也像其他同学一样, 通过网络给上海多家软件企业投递了简历, 这些企业看到他的简历, 很多企业都表示只要他愿意加入, 待遇不是问题。面对这么多选择, 宋玮也有过迷茫。2010年的春节, 他回到了上海, 经过一个月的思索, 他放弃了所有的选择, 坚定了追随“内心”的梦想——选择自主创业, 并赢得家人和亲友的支持。2010年3月, 他在上海杨浦注册成立麦博文化传播有限公司。这个创业项目获得由4家风险投资机构1000万元的风险投资, 宋玮做为公司法人代表。2010年6月, 公司落户虹口高新区并正式开业运营, 主要业务是移动智能终端增值软件的开发。

上海麦博文化传播有限公司发展至今已拥有数款成功的游戏应用同时发布在Iphone和Android两大手机移动平台, 几乎每款游戏在发布初期便以其优秀的游戏品质占据Android和Iphone市场趋势应用的榜首位置, 并持续保持着旺盛的下载量, 受到了不同年龄层用户群的热烈追捧。其中“Ponon Deluxe! (炫彩方块豪华版) ”在欧美的圣诞节期间杀到了免费总榜的第一名, 为中国游戏公司在海外站稳脚跟迈下了扎实的一步;“Bouncy seed!跳跃的种子) ”等品牌游戏也曾名列过美国付费top 200的位置, 和其他20余国家的top 5。截止2012年麦博出品的游戏在iphone平台上拥有了超过上千万次的下载量。麦博游戏出品的游戏在游戏乐趣上的追求从来没有停止过, 旗下出品的游戏均获得了广大用户的一致好评, 在应用商店里到处可以看到来自世界各地的好评和五星。

在获得用户认可的同时, 公司在游戏的盈利模式上的研究也没有停止过, 从“付费游戏”到“游戏免费+内付费”的模式再发展到与谷歌公司的紧密合作, 加入到游戏制作与广告投放的合作模式中, 大大拓宽了公司的收益链, 公司的盈利模式也向着日趋多元化的方向发展。

与此同时麦博团队花费了将近大半年的时间, 研发出了一套拥有完全自主知识产权的跨平台的游戏开发引擎和各类游戏开发工具, 使得公司的开发效率大大提高, 不但提升了开发效率, 也使得麦博团队能完全将精力花在如何做好游戏的设计和创意上面, 为公司不断开发出精品游戏提供了稳定的基础和坚实的保障。

尽管公司已经实现了盈利, 但是公司依旧在提高游戏品质、提升游戏趣味性上投入了大量的时间。公司从程序员到美工, 上上下下大家都把精益求精, 注重细节作为麦博的企业信条。

宋玮说, 麦博游戏秉承着河大学子一贯的吃苦耐劳、坚持不懈、精益求精的优良品质, 秉承着“铁塔牌”学子那不事浮华、坚忍不拔、岿然屹立的精神, 牢记“明德新民, 止于至善”的校训, 把在学校里学习到的专业知识转化为创业的基础, 正一步步的在手机游戏领域展现他们的风采, 同时也正向着成为世界一流手机游戏公司迈进。 (河南大学就业中心供稿)

规划自我理智人生教案 篇3

各位领导，尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，我今天演讲的题目是：确定目标，立志成才。

同学们，一艘轮船之所以能在浩瀚的海洋上远行，是因为有灯标为他指引方向。一个人在人生的道路上，也应该有一个远大的目标。远大的志向犹如一盏灯标，指引人们前进。毛主席因不愿看到中国的百姓任人欺压，任人宰割，看不惯以强欺弱，更看不惯列强的铁骑在中国的土地上践踏。所以，他立志要将日寇赶出中国大地，立志要解放全中国，立志要为百姓谋福利，立志要重建美好家园。在革命最艰苦的时候他以持之以恒的志向夺取了中国人民自己的红色政权。难道我们只有赞扬而没有一点感想吗？面对感想，我们只是无动于衷吗？不，我们应该从中学会，志向是人生关键的起点。

远大志向还可以陶冶一个人的情操。人民的好书记，孔繁森，他在短暂的五十年人生历程中留下了不平凡的业绩。他志在百姓安危，志在百姓疾苦。他生的伟大，死的光荣。正如臧克家诗中所言：“有的人死了，他还活着。”如此的情操，如此忘我的精神，试问，又有几人能做到？又有多少人贪图功名，寻求利禄，而失去远大的志向，迷失前进的方向，太多了！我们是否也从中学会了一点点东西呢——大志向中体现大智慧，大智慧中蕴涵大境界，大境界中孕育出高尚情操。

“程门立雪”这个成语典故大家都熟悉吧！如果杨时没有志向的话，他能在雪中立了几个时辰吗？他能解惑吗？肯定不能！远大的志向激人奋进，使人在艰难困苦中寻求真实的自我。

千百年来，多少仁人志士无不是先立大志而后成大器；又有多少凡夫俗子，碌碌无为，虚度年华。历史的见证告诉我们每一个人：“人无志则不立。”

那我们小学生，应该树立什么样的人生理想，又应该怎样去做呢？毫无疑问，我们应该做一个对国家，对社会有用的人。为了这个目标，我们应该做到：

（一）明确学习的目标。规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标；长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

（二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

（三）培养良好的学习习惯。良好的习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

（四）科学安排时间。确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好。要在最佳时间里完成较重要的学习任务，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习英语。

目标和方法我们都已经掌握了，剩下我想说的是。立志不是挂在嘴边上的口头禅，也不是贴在墙上的座右铭，而是一种刻于心间而后现于行动的大智慧，大境界。它需要辛勤的汗水去浇灌，也需要努力的付出去滋润。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”是它的行动指南，“志从高远”是它的指导思想。所以能不能成功就看你的志向的大小和付诸的实践如何了。同学们，我们应记住这句话“目标引发行为，行为渐成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运！”

我的命运我做主，每个人的人生轨迹都掌握自己手里。让我们要珍惜时间，走好人生的每一步！

先介绍自己，说说自己以前学习经历，现在如何，在说说自己有什么梦想，想干些什么，再说说自己会对国家，你对社会，对人们有什么贡献，造成什么影响，还要说自己如何努力达成这些目标，最后在对自己的梦想立下誓言。

网上查看资料,列提纲,分出几个部分,分别写

（一）自我解析

1、自我兴趣爱好盘点

（1）业余爱好：研究股票及中国经济、听音乐、英语、韩语

（2）喜欢的书籍：《货币战争》《人性的弱点全集》《麦田里的守望者》

（3）喜欢的歌曲：《笨小孩》《welcome to my world》《Stairway to the Stars》„„

(4)心中的偶像：股神巴菲特（庆幸巴菲特当年大学也是学财务管理的）、科比布莱恩特、罗杰费德勒

（5）信奉教条： 人，靠自己！

2、自我优势优点盘点

(1)具有冒险精神，积极主动。勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。

(2)务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，对细节很强的记忆力。

（3）与人交往时较为敏感，比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。

（4）做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。

3、自我劣势缺点盘点

信心不足，不敢去尝试一些新事物；对失败和没有把握的事感到紧张和压力；对于别人对自己的异议不服输；脾气有时温和，有时暴躁，容易激动，在公众场合不敢展现自己，有些害羞；做事情有时拖拖拉拉。

4、个人分析（结合职业测评）：

我的职业价值观：小康型。追求虚荣，优越感也很强，渴望能有社会地位和名誉，希望常常收到人们的尊敬。欲望得不到满足时，由于过分强烈的自我意识，有时反而觉得很自卑。

相应职业类型：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员等

我的职业兴趣：企业性工作。包括策划、管理、行政及商务专业工作等，需要具备领导才能、有决断力、并能在压力下独立工作。

我的气质：多血质。活泼好动，反应灵敏，乐于交往，注意力易转移，兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾型。

我的职业性格：敏感型和思考型。敏感型——精神饱满，好动不好静，办事爱速战速决，但是行为常有盲目性。与人交往中，往往会拿出全部热情，但受挫折时又易消沉、失望。思考型——这类人工作、生活有规律，爱整洁，时间观念很强，重视调查研究和准确性，但这类人优势思想僵化、教条、纠缠细节、缺乏灵活性。宜从事工程师、教师、财务和数据处理等职业。

所谓知己知彼，通过上面较为客观的自我分析，我认为，最基本的我清楚了我现在学的这个专业还算是通往我理想职业的专业，也比较符合我自身的个性。

（二）组织与社会环境评估

1、财务管理行业三大热点：“热”—会计就业面相对比较宽，国企、私人企业等都需要会计人员“高”—学历要求高，工作素质以及薪水高“缺”—中级以上会计师、注册会计师以及精算师等高级财务人员

2、财务管理特殊环境：

由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国企业的财务管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此,财务管理市场前景广阔。但经济与世界接轨的同时财务管理也与世界接轨，为了适应以后的工作，身为财务管理的学生应做好充分的准备。

（三）目标确立

1、职业定位：白领，中级会计师，财务总监

2、职业发展路线:出纳-->边工作边学习-->韩资或者外资企业的会计师或者财务管理人员

虽然是学财务管理专业的，但是财管和会计是紧密相连的，所以要学好财务管理也要努力做一名优秀的会计师，要做一名优秀的会计师，要从以下一步步认真做起：

（1）毕业前充分学好会计知识和会计电算化

（2）毕业后3年内从事并熟悉这个行业

（3）毕业后10年内成为一名优秀的中级会计师

（四）短期目标规划——大学三年目标

大二：争取更加努力学习，拿到奖学金。参加各种活动，竞选学生会，弥补大一没进学生会的遗憾，在学生会锻炼自己的胆量。但最重要的是在上学期过计算机二级考试和英语四级考试，并且自学并在大二下拿到会计从业资格证和会计电算化证书，过掉自学考试其中的三门。在大二的小学期时间段左右过英语六级。

大三：争取入党并在大三下准备雅思考试，多看与专业相关的知识，扩展自己专业方面的知识而不仅仅局限于学校所教授

（考研待定，有可能启动备选方案关于备选方案

我给自己定的方向是继续深造学习而不是本科毕业就从事工作。众所周知，当今的社会竞争之激烈，本科生比比皆是，尽管有些本科生能力的很强但很多单位不予考虑。但是由于现今挑选人才也很看重工作经验。考研还是找工作确实是个难题，所以我留有备选方案——先在一家公司里做临时的财务人员，边工作边准备考研。）

大四：争取到好的实习机会，多多积累经验，认真踏实的学习

（五）中长期目标

中期目标：如果没有读研毕业，先进入事业探索期和事业发展期，预计时间为六年，希望进入任意公司从事财会工作积累工作经验，并且要一边工作一边深入学习，在努力工作的同时，还要争取扩大发展人际关系，和同事老板搞好关系，并且要养成好的生活习惯，抓紧时间参加体育锻炼。在此期间，还要努力挣钱，为出国深造积累资金，如果可以争取机会公费出国更好。出国深造时间预计为三年，婚姻问题暂不考虑。

长期问题：事业成熟期，奋斗目标——财务总监，争取进入韩资或则外资企业，以成熟职业的姿态去处理遇到的事件

（六）我对于职业生涯规划的看法：

1、虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。

九年级人生规划教案[定稿] 篇4

九年级

五莲二中

专题一

劳动最光荣

第1课时《劳动创造了财富》

教学目标：

1、引导学生与家长交谈，观察家长或周围的劳动者一天的工作情况，体会劳动创造了财富，同时也激发学生对劳动者的热爱。

2、培养学生的劳动的意识，树立正确的劳动观念。

教学重点、难点：

1、激发学生对劳动者的热爱。

2、培养学生的劳动的意识。

教学准备： 观察家长或其他劳动者一天的劳动情况。

教学方法：

小组内交流

课型：

新授课

教学过程：

一、导入新课：

劳动创造了人类，劳动创造了美，劳动又是艰苦的，辛劳的。

二、策划

1、恳谈会需要做哪些准备？在小组内讨论交流。

2、邀请的时间、地点、请谁的家长做典型介绍、确定准备展示哪些生活中的劳动图片、照片等等。

三、行动

1、向家长发邀请函。

2、回家后观察父母忙碌的一天，做记录

3、统计一年来家庭的劳动成果，从中感受劳动的报偿。

四、恳谈会

1、与家长沟通，谈谈自己对劳动的看法。

2、听取家长的建议。

五、小结：

通过同学们的交流，我们发现我们的爸爸妈妈一天的工作是十分辛苦的，他们不仅要完成自己的本职工作，还要照顾我们的生活。由此，我们可以看出劳动创造了美好的生活，劳动是辛苦的，也是辛苦的。

六、展示我们有关“劳动”的图片，欣赏这些劳动场面的图片，大家说一说，议一议。专题一

劳动最光荣

第2课时劳动者的主要权利和义务

导入新课 ：

劳动者的主人翁地位，具体说就是劳动者是国家的主人。它是由劳动者享有的基本权利和劳动者履行的基本义务构成，是通过现实的劳动者的权利义务体现出来的。下面我们就来学习本课第二节的内容──劳动者的权利和义务。

讲授新课 ：第二节劳动者的权利和义务（板书）

一、劳动者的主要权利和义务（板书）劳动者依法享有的主要权利（板书）（1）什么是劳动者的权利（板书）

劳动者的权利是指劳动者依照劳动法律行使的权力和享受的利益。（教师在帮助学生认识和掌握劳动者的权利这一概念时注意以下三点。）第一，劳动者行使的权利和享受的利益是由我国劳动法规定的。请同学们阅读教材本框题第1自然段的内容，思考并回答以下问题：我国的劳动法是哪一年颁布的？它是一部什么样的法律？它的颁布实施标着什么？（学生回答后教师归纳）我国的劳动法是1994年7月5日颁布的，并于1995年1月1日起正式实施。

劳动者享有取得劳动报酬的权利（板书）

（学生回答后教师归纳）在我国，公有制经济是主体。在公有制经济中，个人消费品的分配实行按劳分配原则，它是通过一定的劳动报酬的形式来实现的。在全民所有制经济和城镇集体所有制经济中普遍实行工资制，另外还有奖金和津贴等。在农村普遍实行的分配形式是联产计酬，即以家庭为生产单位和分配单位，在完成上缴国家和集体的任务后，剩下的（大部分）全归自己。除以上按劳分配外，还存在其他分配方式，如按个体劳动者的劳动成果分配、按资金分配（私营企业的收入、利息收入、股息收入）经营风险收入、按资本和劳动力价值分配。

劳动者享有休息、休假的权利。（板书）

我国劳动法规定：劳动者每日工作时间不得超过8个小时，平均每周工作时间不超过44小时，用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。用人单位在元旦、春节、国际劳动节、国庆节以及法律、法规规定的其他休假日期间，应当依法安排劳动者休假。女工在生育期间享受不少于90天的产假。为了使以上劳动者休息、休假的权利能得以充分实现，国家还提供了种种物质保证。如增设疗养院、休养所、公共文化设施、游乐场所、旅游景点等。

劳动者享有获得劳动安全卫生保护的权利（板书）

我国劳动法规定：劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程；还要落实对未成年工和经期、孕期女工的各项劳动安全卫生保护措施。

劳动者享爱接受职业技能培训的权利（板书）

职业技能是指劳动者能够掌握和运用专门技术的能力。为了提高劳动者的职业技能，全面提高我国人力资源素质，劳动法明确规定：由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能鉴定，颁发职业资格证书。这就为职业技能培指明了方向，也为千千万万普通劳动者开通了发展成才的道路。

劳动者享有享受社会保险和福利的权利（板书）

社会保险是指国家通过法律（如宪法、劳动法）强制实施，为工薪劳动者在年老、疾病、生育、失业以及遭受职业伤害的情况下，提供必要的物质帮助的制度。它主要包括养老保险、医疗保险和失业保险。社会福利是指政府为社会成员举办的各种公益性事业及为各类残疾人生活无保障人员提供生活保障的事业。

第七、劳动者享有提请劳动争议处理的权利（板书）

我国劳动法第十章的内容是“劳动争议”。在劳动者与用人单位订立劳动合同后，劳动者的权利和义务都被纳入了法制管理和保护体系中，使劳动者在尽职尽责履行义务的前提下，其各项权益都得到了切实的维护。

第八、劳动者享有的法律规定的其他权利（板书）

如劳动者有依法参加和组织工会的权利；工会代表有权维护劳动者的合法权益，依法独立自主地开展活动；劳动者有依照法律规定，通过职工代表在会或其他形式，参与民主管理的权利。

以上，我们从八个方面分析了劳动者依法享有的主要权利，在这些权利中什么权利是公民享有的各项权利的基础呢？为什么？（学生回答后教师归纳）劳动权，即有劳动能力的公民有获得工作，并按照工作质量和数量取得报酬的权利。这一权利是公民享有的各项权利的基础，因为，如果公民的劳动权不能实现，其他一切权利也就失去了任何意义。

下面，再请同学们思考一个问题：保障劳动者依法享有的各英基本权利的意义是什么？（学生回答后教师归纳）保障劳动者享有的基本权利是保障劳动者主人翁地位的前题，是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性和智慧，使他们成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。

二、劳动者依法履行的主要义务（板书）

任何权利的实现总是以义务的履行为条件的。没有权利就无所谓义务，没有义务就没有权利。劳动者在享有法律规定的权利的同时，还必须履行法律规定的义务。请同学们看教材本框题第3自然段，思考并回答：什么是劳动者的义务？它包括哪几个方面？（学生回答后教师归纳）

什么是劳动者的义务（板书）

劳动者的义务是指劳动者必须履行的责任。这些责任包括： 劳动者依法履行的主要义务（板书）

以上我们讲了劳动者依法履行的义务包括五个方面，其中提高职业技能和遵守职业道德是劳动者应该履行的重要义务。

提高职业技能是劳动者必须履行的义务（板书）

请同学们阅读教材本框题的第6自然段和本框题的第7、第8自然段，思考并回答以下两个问题：什么是职业技能？劳动者努力提高职业技能，对于国家和劳动者个人有什么重要意义？

遵守职业道德也是劳动者必须履行的义务（板书）

请同学们阅读教材本框题第10至第12自然段和第14至第15自然段，思考并回答以下三个问题：什么是职业道德？社会主义职业道德的基本要求是什么？遵守职业道德的重要意义是什么？

同学们，以上我们分别讲述了什么是职业道德了社会主义职业道德的基本要求。请大家把这两部分的主要内容填入下面的表格中。

定义 行业特点 从事一定职业的人们 在特定劳动中 在行为规范和准则

（示范）官德 党政干部 各级各类

国家机关 恪尽职守、公正廉洁、忠实积极、不谋私利

社会主义职业道德的基本要求是：

下面再请同学们思考一个问题：提倡遵守职业道德对劳动者个人和国家有什么重要意义？可以结合教材内容来回答。

为什么这么说呢？请同学们结合高一经济常识的第二课第二节有关社会主义市场经济的内容来回答。

同学们，今天这节谭我们花较多时间讲述了两个大问题，即劳动者依法享有的权利和依法履行的义务。那么，权利和义务之间又是什么关系呢？请同学们结合教材本框题第3段和本框题最后一个自然段来回答。（学生回答后教师归纳）

劳动者权利和义务的相互关系（板书）（1）劳动者的权利和义务是统一的（板书）（2）劳动者的权利和义务是受法律保障的（板书）专题二

走近职业

第1课时 《关于职业》教案设计

一、导入新课

教师提问：你的爸爸、妈妈从事什么职业？你还知道哪些职业？

或者案例：偏远山区的放羊娃很简单地安排他的人生——放羊。为什么放羊，放羊娶媳妇呗，娶媳妇干啥呢，娶媳妇生娃呗，生娃干啥呢，生娃放羊呗。

设疑：从这个故事里，你们读出了什么？（目的是讨论人活着精神上的奉献是什么）教师小结：短短的一段对话，述说了放羊娃的一生，从放羊到放羊的轮回中间只有简单的挣钱、娶媳妇、生娃三个环节。我们不去考究这个轮回在此之前已经轮回了多少个轮回，以后还要轮回多少个轮回，单纯从生存的意义上来讲，这给我们有什么启发？

二、讲授新课 小偷是一种职业吗？

（一）职业的内涵（板书）

由此可见，我们在理解职业的含义时不仅要明确职业这种工作是作为主要生活来源的工作，更要强调这种工作的合法性。综上所述，我们可以得出关于职业的一个较为科学的含义。

1、职业：是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的合法工作。（板书）

2、职业的作用：播种劳动果实的土壤；实现人生价值的舞台；（板书）

（二）职业的多角度理解（板书）

1、从社会的角度:是劳动者获得的社会角色（板书）

2、从国家的角度:是社会分工的一个部门（板书）

3、从个人的角度:是为承担一定义务并享相应权利而“扮演”社会角色（板书）

（三）职业的特性（板书）

专业性：工人、医生这两种不同的职业如果换位能否很好地胜任对方的工作呢？ 技术性：电脑速录员将成为新的职业，年薪10万以上。电脑急救师工作5小时，收入5千元。职业的技术性要求同学们努力学好专业知识，掌握专业技能以谋求今后的发展。

时代性：多样性：社会性：经济性：稳定性：

三、小结新课

思考：随着时代的发展，职业在当今都发生了哪些变化？用具体的例子加以说明。

专题三

职业理想第1课时

《我与理想一起飞》教学设计

[教材分析]

对学生进行理想教育，是时代的必然要求，也是初中思想品德教育的重要内容。第四单元把理想与使命作为一个重要话题，意义重大。多彩的个人理想是第一节第一框内容，作为本单元的起始课，旨在引导学生理解理想的内涵，从而树立正确而崇高的理想。

[学生分析] 理想固然美好，但对于我们的学生来讲可能绝大多数学生只有短期的理想，比如说升重点高中和未来职业方面。对于理想应该是多方面的可能理解有困难，对于长期目标的制定也不太感兴趣。教师应多加引导。

[三维目标]

1、知识与技能：理想的含义；个人理想的调整；不同的理想可以造就不同人生；理想与幻想、空想的本质区别。

2、过程与方法：结合“我”的亲身经历，体会理想的真正内涵；比较不同人物的理想，明白不同的理想可以造就不同人生。

3、情感态度与价值观：树立和掌握实现理想的动力、勇气和方法。[教学重难点]

1、重点：对理想的理解和规划；使学生进一步明确学习目标，树立正确理想。

2、难点：树立理想的重要性。[教学方法] 互动式教学

[学法指导]突出学生主体性原则，指导学生体验、感悟、动口、动手、小组合作探究等多种学习方法。

[教学辅助工具] 多媒体课件 [教学过程]

一、导入新课：

老师现身说法，谈个人理想，引入课题。(配背景音乐)今天我站在这里，感觉特别亲切，因为这里曾是我理想的摇篮，是我的母校。同学们，想听听老师的理想吗？

引入课题：畅谈理想——多彩的个人理想。（出示课件）

二、探讨理想的内涵： 学生交流略。

三、课堂活动：探讨理想的变化

收集整理：理想受以下因素影响而变化

1、外界环境的变化；

2、自己的认知能力；

3、兴趣爱好的转移；

4、身心发展水平；

5、年龄的增长；（课件出示）

四、课堂讨论：理想对人生的重要性

五、材料感悟： 材料见课本P76面。

学生结合实际交流看法。（1、制定科学合理的规划；

2、脚踏实地、全力以赴、坚持不懈；）

六、欣赏感悟，升华主题：(配背景音乐)

1、欣赏美文：放飞理想——希望的萌动。

2、梦想瓶：让每一位同学把自己的梦想写出来，装进瓶里。

七、课堂小结：（学生谈本节课的收获与体会）

八、创新练习：创立一条关于理想的名言，送给你的同桌。

九、板书设计： 我与理想一起飞

1、理想的内涵

2、理想的调整

3、理想的重要性

4、理想的实现

专题四

寻找适合自己的职业

第1课时

《正确认识自我》教学设计

教学目标：

1、知识目标：了解性格特征、职业性格、兴趣、职业兴趣等概念。

2、能力目标：了解自己的性格特征及兴趣。进而了解自己的职业性格和职业兴趣。

3、德育目标：培育自己良好的性格及兴趣，培养自己良好的职业性格与职业兴趣，很好的规则职业生涯。

教学过程 ：

一、导入：世界上没有两片完全相同的树叶，同样也不会有两个完全相同的人。每个人都有自己独特的个性和兴趣。想要成功规划自己的一生，必须去探索自己、发现自己、了解自己。

二、性格与职业性格

1、性格特征：是指一个人在生活中，对人、对己、对事、对适应环境所显示出来的一种比较稳定的独特个性。

2、四种性格气质类型：多血质、沾液质、胆汁质、抑郁质。

3、职业性格：人们在长期特定的职业生活中所形成的与职业相联系的比较稳定的心理特征。

4、每个人的性格一般不是单一的，属于混合型，要认识自己，欣赏自己性格的优点，改掉自己性格中的不足，不断完善自我。

5、明确何种性格适于从事何种工作以及其中的关系。

三、兴趣与职业

1、兴趣：一个人对一些人、事、物，有一种特别偏爱关心，愿意去做、去探究的态度与情绪。

2、职业兴趣：一个人对某种职业感兴趣，就会对该种职业活动表现出肯定的态度，并积极思考，探索和追求，这种兴趣叫做职业兴趣。

3、明确兴趣、职业兴趣、职业之间的关系，兴趣决定职业兴趣，职业兴趣直接影响职业的选择，但不是职业选择的唯一决定因素，还必须考虑到一些外在因素。

四、明确自己的职业能力：

1、职业能力：人们为从事一种职业而必须具备的并在这项职业中表现出来的多种能力的综合。

2、职业能力的类型：协作型、艺术型、教育型、科技型、服务型、经营管理型、社交型。

3、明确自己的职业能力：人的职业能力是变化的，可以通过多种途径进一步培养和提高，不断接受教育和培训，掌握所学的职业技能，更好地划自己的职业生涯。专题五

理性面对现实与未来第1课时

哪里是我的职业生涯起点

教学目标：

1、了解职业生涯的三个阶段。

2、激励 学生好好学习，并规划好自己的人生蓝图。教学方法： 自学法、讲故事 法

。教学过程：

引入：人的生命有起点，职业生涯也有起点。引导学生看图，回答问题：

1、职业生涯有哪几个阶段，学生阶段应作怎样的准备？

2、了解古人对职业生涯的解释。学生交流与讨论：

解决问题

教师讲故事：激励学生努力学习，为职业生涯作准备。学生看书：

1、了解金斯伯格的观点。

2、理解舒伯的生涯彩虹图。学生交流与讨论：解决上述问题。小结： 教师讲故事：立志造桥的故事。板书设计：

一、职业生涯的三个阶段：

准备阶段、实践阶段、益智阶段。

二、舒伯的生涯彩虹图：

作业：认真规划自己的职业生涯的蓝图。

专题五

理性面对现实与未来第2课时

《追求成功的职业人生》

一、导语：我们不能左右天气，但可以改变心情；我们不能选择容貌，但可以展现笑容；我们不能支配他人，但可以掌握自己；我们不能样样顺利，但可以事事顺心；我们不能决定生命的长度，但可以招展生命的宽度。这个“宽度”，就是我们的生涯。

人生是一片沃土，需要我们投入时间和智慧去经营，生活中有很多长期的目标是我们无法一天能够完成的，因此我们必须学会对自己进行科学的职业生涯规划，也就是经营好我们的人生。

二、成长话题：

1、你是否想象过你的人生会是什么样子？

2、年轻谁没有梦想；可我该怎样去实现呢？

三、知识探究

1、职业生涯与人生

追求职业生涯发展是每个人不断制定新的更高的目标的过程，也是追求人生价值的过程，所以就业从根本上说，不是一个关于做什么事和得到多少报酬的问题，而是一个关于生命意义的问题。

具体内容：

职业的选择、职业的发展、职业的转换和晋升等

2、职业生涯规划与生活

（1）定义：职业生涯规划指的是：

自己打算选择什么样的行业，什么样的职业，什么样的组织，达到什么样的成就，想过一种什么样的生活，如何通过自己的学习与工作实现自己的目标。

（2）最佳职业的选择对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为这一目标做出行之有效的安排，从而实现自己的人生理想。

3、职业生涯规划的步骤：（1）自己是什么样的人？

这是自我分析过程，包括个人的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、教育背景、专长、过往经历和思维能力。（知道自己的能力，适合做什么）（2）自己想要什么？

这是目标展望过程，只有确立目标，才能不断地学习，不断地超越自我，取得更大的进步所谓“百尺竿头，更进一步”。

（3）自己的优秀是什么？

自己有哪些职业竞争能力？自己的资源和社会关系如何？（4）什么职业是最适合自己的？

众多职业中，哪个最适合自己。选择好的并不一定是合适的，选择合适的才是最好的，适合自己的发展最重要。

只选对的，不选贵的“，这句广告词也说明了这层意思。

（好的，好比绩优股，暂时好，并无发展空间。适合的，好比潜力股，发展空间大。）（5）自己能够选择什么？ 能做一个简单的职业规划。

（”机会垂青那些有准备的头脑“）

四、案例启迪案例一、三个工人砌墙的故事。（略）启示：同样平凡的工作，一样的看似简单重复，枯燥乏味，有人却能以快乐的心情面对，在平凡中感知不平凡，在简单中构建自己的梦想，才能更有信心地去前进、去开拓，勇往直前地朝自己的目标前进。

案例

二、刘玲的故事。（略）启示：在未来的人生中，我们每个人都会面临很多难以预料的事情和问题，需要我们做出选择案例

三、白居易的故事。（略）启示：成功与收获总是光顾有了成功的方法，并且付诸行动的人。

五、反观自我学生即将离校，在其怅然若失而要做人生规划时，写出他们真正的感悟。（作业）

六、学以致用

为自己的职业生涯规划一个简单的初步的设想

1、自己是什么样的人？

2、自己想要什么？

3、自己的优势是什么？

规划人生演绎精彩主题班会教案 篇5

一、导入

老师：同学们有没有思考过我们为什么活着?活着是为什么?生命有何意义?人生的价值是什么?相信每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所谓“探索”，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：人生终究不是用来“探究”的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。然而，人生要活得多姿多彩，却不能没有梦!

心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”。好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。然而，有了规划，就一定会有成功的人生吗?也不一定。同学们思考一下，你们是不是常常做了规划却不能达到预期的效果?

学生按小组讨论两分钟。找几个学生来谈谈感想。

二、进入正题

上面的漂亮话谁都会说。当前的问题是：你找不到基本航线，怎么办?

肖伯纳有一句名言：“明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人，硬想使世界适应自己。”人生就是在这种不适应中，调整适应，发展适应的长河中前进的。

在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生坐标。问题在于，我们应该学会在远离目标的时侯，去创造条件，接近目标。所谓创造条件，本身就是一种进取，一种求索，一种心向即定目标的挚着，一种坚忍不拔的追求。

人的一生是漫长的，更是变动的。国家政策的调整，外在条件的.变化，家境的变迁，突发事件的出现，都会使我们的境遇变得困难起来。在艰难困苦面前，我们要以乐观豁达的心情直面人生;以艰韧不拔的毅力支撑自我;以正确的价值取向占据灵魂。把艰难困苦当成是一种磨炼，一种积垫和一种成熟。

古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艰难险阻面前，只要我们心中的火不灭，展开的翅不折，就一定能走出生活的沼泽，迎来人生的艳阳天。

记得有一首歌中唱道：“人生有梦才算美，几度风雨多轮回，苍桑摔出铁打汉，滚石酿出震天雷”。让我们珍视机遇，迎接挑战，自觉地在艰苦中磨练，做一个新世纪的铁打汉，震天雷吧!

一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写,而合理的规划才能在这张白纸上描出精彩的蓝图。那么，要怎样规划呢?