机动队工作职责

机动队工作职责（共5篇）

机动队工作职责 篇1

02. 虚拟体验也好，梦也罢，这个世上的信息，既现实也虚幻;无论如何，人一生所能接触的事物也只是沧海一粟罢了。

03. 潜水是种什么感觉? 我感到恐惧、不安、孤独、黑暗，或许，还有希望吧。

浮出水面的时候，自己似乎也会跟着脱胎换骨;我偶尔会有这种感觉。

04. 只要是科技能够做到的就会想办法去实现，仿佛这才是人类的本能似的。

控制新陈代谢，加强感官知觉，运动与反射能力的大幅提升，加速及扩大数据处理能力;借助电子脑与义体获得高度能力之后，就算落到离开了昂贵的维护就无法生存的地步，我们也不能去抱怨什么。

05. 就像人要成为人需要相当多的零件，为了让自己成为自己，所需要的东西也多得吓人。

异于他人的面容、下意识里的声调、梦醒时凝视的手掌、儿时的记忆、对未来的期盼，不光是这些，还有我的电子脑所触及的庞大信息以及广大的网络。

这些全都是我的一部分，孕育出称为“我”的这个意识，同时也将我限定在某个范围之中。

06. 孩童之时，所言俱为孩童，所感如是孩童，所思亦复孩童，唯成年之后，便将童心摈弃。

07. 你我犹如隔镜视物，所见无非虚幻迷朦。

08. 所谓生命就像诞生在信息洪流中的一个节点，物种的生命拥有成为基因的记忆系统。

人类只是借着记忆才有所谓个人的存在;就算记忆本身就像是虚无的梦幻，人还是要依赖记忆而存活的生物。

因为计算机的普及，使记忆得以储存于外部的那一刻起，我们就更应该认真思考生命的意义。

09. 复制品只是复制品，无法产生个性和变异。

为了更好地生存，必须持续变得更复杂多样。

10. 生命一直在不断的繁殖和演变，细胞在重复的代谢过程中会不断重生且逐渐老化，而死亡时会将大量的经验信息一起带走，仅留下基因与模仿因子。

机动队工作职责 篇2

一、存在的弊端

(一) 人员编制严重不足

从总队下发关于各市、州机动队伍建设标准来看, 一类支队组建完整七类机动队需要490人, 成都支队按照每类机动队两个队的标准组建需要980人, 二类支队需要310人, 而我支队兵员实有人数151人, 加7个中队干部22人, 共计173人。也就意味着组建完整的七个机动队, 理论上在除去公差人员外, 每人至少需担任两个机动队的编组任务, 不排除作战能力强的中队和素质过硬的士兵会参与三次以上编组;其中高层火灾事故处置机动队、石油化工火灾处置机动队、大型城市综合体火灾事故处置机动队、大跨度大空间火灾事故处置机动队每队编配为80人, 而实际兵员能达到40人的中队在全省都微乎其微, 多数执勤中队在20到30人之间, 也就是参与这四类机动队组建至少需涉及到3个执勤中队人员, 重复兵员参与机动队编组会华而不实。

(二) 器材装备配置混乱

按照总队建设标准, 一类支队配齐机动队需76辆车, 二类支队需51辆车。其中高层火灾事故处置机动队、石油化工火灾处置机动队、大型城市综合体火灾事故处置机动队、大跨度大空间火灾事故处置机动队每队需要12辆车, 涉及到侦检、登高、救生、搜救、破拆、照明、洗消等相应器材装备和灭火药剂, 配备随行的指挥、通信、专勤、保障等车辆装备和物资, 以上装备配齐至少需要两个中队。

(三) 整合训练难度大

按照现有配置模式, 机动队组成一般由二到三个中队编组实现, 每项机动队日常理论学习和技战术训练需整合在一起, 否则由各队分开合成训练势必在整合程度和配合默契度上出现差距, 分队长更不便于统一指挥。

(四) 不符合实战化思路

近年来, 部局提出灭火救援和抢险救灾实战化, 提出整建制中队训练和竞赛, 目的是提高辖区建制中队实战能力。而以多个中队反复组合为救援机动队属于点多面广、个个都想抓却一个也抓不准, 一是多个中队反复联合组建机动队显示不出灵活机动性;二是与实战化以立足辖区现有灾害特点和人员装备开展建制中队训练精神相违背, 操作性不强。

二、两点建议

抓好“七类机动队建设”有利于提升全省各战区之间统筹作战应急能力, 有利于提高片区支队协同作战能力, 有利于支队建制中队作战专业性队伍建设。

(一) 以战区为单位, 支队分类承担“七类机动队”建设

各战区支队以本市火灾灾害事故主要特征为出发点, 针对性建立一到二支机动队伍, 在战区范畴之内按照总队要求高标准完成七类机动队建设。

1. 战区之内支队相互最远距离不超过两个小时, 最近距离半小时, 完全可以在短时间之内调集战区机动队赶赴灾害事故处置现场增援。

2. 每个支队最多承担两项机动队建设, 按照总队配置标准, 完全在支队内部非重复兵员和装备情况下组建完整机动队, 实现器材装备与战斗人员互不交叉, 编组清晰, 职责明确。

3. 支队内部组建两支机动队在训练上可以完全独立分组与整合训练, 分队长便于统筹训练时间和训练人员, 便于训练更加有针对性和灵活性, 解放大量时间还原其他非机动队队伍开展日常常规训练。

4. 针对川东片区4个支队分组, 达州在全省高层建筑位居前列, 油气田危险性最大, 承担高层、石油化工机动队组建;南充城市面积大, 大跨度大空间建筑多, 承担城市大型综合体、大跨度大空间机动队组建;遂宁交通位居四川第二大交通枢纽城市, 圣马化工, 天齐锂业, 美丰化工等易燃易爆企业密集, 承担危化品泄露、道路交通机动队组建符合实战需要。

(二) 支队各队以辖区灾害特点承担一项机动队建设任务。

在支队建制中队内根据各区县工业建筑布局和近年来火灾类型特点, 将七类机动队分配至各区县中队, 按中队实际装备和兵员配置组建机动队伍。组建理由如下:

1. 支队范围内, 组建七支机动队伍, 虽在编配上满足不了总队配置要求, 但按照全省编制较小支队所含公安队和专职队总数来看, 均可配齐七个完整建制机动队, 既满足了支队范围内完全建立一支独立灵活的机动队, 又解决了兵员装备交叉和训练时间难以统一等难点, 统筹了支队机动队体系。

2. 符合实战化思路。近年来部局提倡的实战化训练载体多以建制中队为单位, 各区县以本辖区灾害事故特点为主攻战术训练方向, 以实有装备和兵员开展技战术训练, 有利于提升本单位人员与装备最佳结合, 有利于实际提升本辖区灭火救援能力, 有利于实际建立专业化灭火作战队伍, 有利于拓展实战化训练方向, 区域专业化训练有利于为战训改革提供新的思路。

3. 更贴合实际。支队范围内打造“一队一特色”机动队伍更加有操作性;兵员不再重复承担多个机动队任务, 职责清晰;装备不再交叉配置, 针对性强;训练时间不再冲突, 各队按照实际工作安排, 合理开展本职责内机动队技战术研究;分队负责人属于本单位军事主官, 不存在调动掌握其他中队兵员有难度的现象。

4. 作战体系更加明确。支队本级发生小型类型灾害事故调动支队本级专业机动队参与处置;发生中型类型灾害事故调动战区内专业机动队支援处置;发生大型类型灾害事故调动附近其他战区专业机动队增援处置。

机动队，要的就是“爆炸性效果” 篇3

如何突破这种竞争胶着甚至敌众我寡的困局呢?让机动队来爆破你的市场吧!所谓机动队，是指一些企业为铺货、压货、生动化陈列、节日特别活动、市场开拓等而特别成立的销售队伍。在竞争特别激烈、新产品上市及区域市场开拓时，机动队彰显了巨大的威力。这里，我们抛砖引玉，就机动队的几个运作模式和组建方式作一个深入的探讨。

四种运作模式

一、运动战模式

通过该模式的运作，来快速进行铺货与补货、进行郊区县或者空白市场开发等，既能加快企业的市场反应速度，又能聚集资源突破市场僵局。车销是这种模式的一个典型方法，实际上是将铺货、销售、陈列与生动化、客情沟通、区域开拓、经销商与企业合作、收款、货物配送、促销活动开展等营销功能整合到一起。

这种方式也被经销商大量采用，不过由于没有对产品、线路、区域、促销活动开展、客情维护进行统筹而上升不到模式高度，纯粹是一种被逼的市场快速反应手段。

现在，经销商的车销行动越来越被国内企业所借用。企业经过分析、设计、规划、安排与统筹，自己或者联合经销商，用这一招快速应对市场。

模式主要特点：

1．销售、配送、收款、陈列、客情维护一体化，一次完成销售的所有功能；

2．一个区域成功开发达到稳定状态后，转向另一个区域，将原区域交回给经销商，实现灵活机动的运作；

3．可在企业内长期运作，区分利用车辆、人员等资源；

4．培养经销商的专业车销能力；

5．经销商大都表示支持，后期往往能跟进该方法；

6．一个区域成功后，极易在其他区域产生良好影响；

7．在区域销量压力大，公司又无政策投人或其他方法时，车销可能产生意想不到的销量提升；

8．偏远区域通过车销方式开拓成功后，竞争对手很难进入，能取得市场先机。

二、短期聚集模式

节日销售、新产品上市、生动化陈列及检查，都需要企业在短时间内聚集大量的人力与物力，很多企业本身业务力量短缺，更不可能在短时间内招募大量人员进行补充，所以机动队成了首选的营销队伍组织方式。通过各部门协同、大量人员参与组建机动队，在对手毫无反应的条件下完成任务，攻占市场堡垒。

模式主要特点：

1．企业业务部门和市场部门共同讨论并策划出机动队行动方案；

2．有专门的聚集地，以便“会师”、 “誓师”，并且可以进行培训；

3．“全员营销”，生产、技术、储运、采购、财务、办公室等部门的领导也被列入机动队名单，全程参与；

4．按活动所属功能搭配，合理进行分组；

5．活动开展有条不紊，公司留守人员事先准备好机动队伍行动手册，随时处理突发事件；

6．通过过程中及结束后的评比竞赛，机动队行动被“炒热”，队员情绪饱满激昂；

7．活动结束，及时总结与奖励。

三、递进模式

每个企业或区域在不同的发展阶段，对资源、人力、物力等要求都不一样，这就决定了机动队形式的多样化。

机动队的实质是“机动灵活”，所以可以根据市场的变化，按需而设、层层递进。

某知名啤酒企业，在进入某一区域过程中，采取了三种不同的机动队形式，在非常困难的条件下，不但打开了市场，而且取得了较大的市场份额，最终达到了公司设定的目标。

成立“敢死队”区域市场开发组。经过对市场的充分调研，找到愿意小额度进货的经销商后，原4个人组成的“敢死队”只留下一个能力强的业务员看守市场，队长及其他两位成员撤出。经过一段时间的运作，该公司采取了固定的地域型销售组织。之后，KA渠道开发成功，该公司又采取了KA渠道机动队形式。见图1。

随着此区域业务的发展壮大，总部没有将其设立为分公司，而是大胆进行机动队的销售组织运作。在全年销售的不同时段，针对每个时段的重点工作，形成不同的客户资料调查机动队、铺货机动队、车销机动队、生动化机动队、促销执行机动队等。见图2。

模式主要特点：

1．依资源及进展进行机动队转型；

2．从不规范地利用一切资源到规范地整合资源；

3．积极了解与分析市场，市场导向决定机动队工作内容；

4．培养队伍，进行队伍裂变后，转战其他市场；

5．业务员在不同功能的机动队中工作，极易得到锻炼与提高；

6．公司内部配合越来越紧密；

7．薪酬、工作职责、与经销商关系的改变与适应；

8．一线业务人员工作充实、有新鲜感。

四、联合体模式

“一招鲜”的时代已经终结，如果以上的三种模式被竞争对手克隆，那就要整合业务队伍、促销队伍、经销商队伍，打造机动队联合体，从而取得竞争优势。

某大型企业在广东市场处于弱势地位，但是通过打造机动队联合体，使其迅速取得市场优势。

他们的主要手段是：

1．确定“三位一体”策略和“狡兔三窟”战术，最大限度地利用人力资源。

2．公司内部成立业务精英机动队，抽调各部门终端开拓能力强的业务精英，进行一车两人式的地毯式终端开发。

3．公司内部成立机动促销队伍，除固定终端固定促销人员外，其他区域促销人员在黄金段集中促销、游戏、抽奖，占据每个终端的黄金时间，从而将竞争对手完全与终端和消费者隔离。

4．组织有服务意识和开拓意识的部分经销商，进行区域“定点爆破”，集中资源进行重点终端开发。经销商的业务队伍，成立街道小分队，按任务进行终端扫荡。

5．每周周末，集中资源在某一关键区域实施轰炸，将广告车、样品、产品、促销品等进行展示与传播。

当然，随着企业营销能力的提升及营销方法的成熟，还会有很多的模式出现。如果现在还对机动队不了解，对其运作还很模糊的话，以上四种模式不妨一试。

机动队组建方式

如何针对性地组建一支或多支战斗力强的机动队呢?

一、来点儿实际的

机动队的组建要基于一些重要营销问题如新产品铺货、市场拓展、打击竞争对手等现实。 “来点儿实际的”营销思想需要始终贯穿在机动队设计体系中，这样才能使机动队成立取得一致认同，最终收

到良好的应用效果。

对于机动队，可以这样理解：“在销售任务艰巨、销售任务特别重要、抢占时机等困扰企业的难题下，原来的固定的营销组织或队伍，已经不能在这种时间限制或者市场机会面前满足企业的目标，从而抽取或者选取部分优秀或特别人员成立机动队，完成任务。”基于这样的认识，现实中，机动队成立要基于：

1．某个任务久久不能达成，市场堡垒久攻不破。

2．经销商的销售力量和人员薄弱，不能满足企业发展速度，市场拓展需要助力。

3．新产品铺货不力，需要给予大力支持，否则可能夭折。

4．市场表现差，温吞水市场需要加热、提升。

5．节日促销等活动的开展，需要短时间内聚集人力、物力、财力，而公司的人力等不可能短时间内增加。

二、动点儿真格的

每个区域都有多多少少的销售队伍，他们按部就班地走访市场、拜访客户。由于每人都被固化在自己的客户与区域上面，对同事或其他区域的情况并不太了解，所以，“动点儿真格的”，进行一次市场信息收集就成了机动队实施的第一步。

表1是某企业在机动队成立之前，对区域进行的一次摸底。

通过将调查表结果汇总，就可针对数据进行分析，为将来的机动队工作内容作好铺垫。如有多少镇和乡，就决定了机动队的实施规模；对餐饮渠道和零售渠道的了解便于针对性制定机动队实施政策；对人员配置的了解便于进行人员统筹；对二批等渠道的了解，便于联合二批进行合作车销；知道区域的零售、餐饮终端等终端数量，有利于制订车销目标以及总体计划。

三、想得周密些

绝大部分企业在本部之外都是一个区域设置一个业务主管或业务员，他们主要负责联络经销商，实际上只是联络员而不是业务员。机动队的成立就可将平常的“联络员”变成真正的业务员。由于和机动队的同伴一起工作，还会极大地促进他们工作的积极性。

表2是某企业的详细铺货方案，经过机动队员与当地主管的共同讨论，形成了一份可操作的方案。

从表2可以看出，人员与组别数相加与合计有出入，实际上这就是“机动”的结果。人员与组别通过合理的统筹安排，在不同的乡镇流动，从而解决了公司人力不足的难题。每组成员中，公司只提供两个人，另一人则由经销商提供，当然，车辆司机基本上也由经销商提供。通过将车辆、横幅、促销品、海报等进行预先安排，也避免了资源的浪费。

有些企业的铺货方案相对复杂，他们将各项功能都进行了分解，最重要的是还特别加入了KPI考核，将机动队的管理规范化和体系化。详见表3。

该公司根据这一年需要实施的市场任务，提前对机动队的“出动”进行了年底规划，这样，就给了机动队一份行动“时间表”。

四、资源多搞点儿

机动队对企业来讲，可以是临时性的，也可以是长期性的，但对可实施机动任务的各个区域来讲，一般是临时性的，不可能像固定组织那样在一个区域长期驻扎。所以，聚合资源成了机动队不得不面对的问题。

表4是某企业实施机动队时的资源投入，虽然不多，但比平常的市场开拓的费用投入还是多了不少，所以，资源多搞点儿，是相当必要的。

五、培训大家庭

机动队，要的就是“爆炸性的效果”，在短时间内投入更多的资源完成一件原本无法完成的事情。由于任务不同于惯常工作流程，这就需要对其人员进行培训。培训人员包括：机动队成员，内部相关人员，参与车销的经销(二批)商人员。培训过程中，要对他们进行详细的讲解及演示，必要时进行角色扮演。

机动工作总结 篇4

一：加强学习，提高自身素质：

教书者，必先学为人师，育人者必先行为规范。要想做一名优秀的教练员不是简单的做示范动作还应该具备“良好的沟通能力，扎实的理论知识，良好的服务态度”等综合素质，才能更好的与学员进行互动和沟通，从而使教学达到“语言精练易懂，方法简练易学”的目的。在日常教学当中认真学习和熟练掌握《教学大纲》内容，从课时安排，教学目标，教学项目，教学内容，教学目的等方面入手，认真组织教学，提前制定教学方法，做到教学课时分配合理，，教学内容丰富，教学目标明确，教学重点，难点突出，考核结果满意等特点，从而保障学员的合法权益，满足了学员的培训要求，三年多来积极学习新知识，订阅了大量的关于驾校教练员的有关书籍其中包括当今驾培行业的专家南新华老师的《驾校教练员的五项修炼一，二》和《驾校经营方略》接受教练员再教育，努力提高自身素质，常怀律己之心，常修为师之道，以培养安全，文明的驾驶员为己任，指引驾驶员把好方向盘，驶上平安大道，为共建和谐汽车文化做贡献。经常和同行进行教学交流，结合在平时教学工作当中遇到的难题，进行补缺补差，总结经验不断完善自己，提高自身的教学能力。

二：理论结合实际，提高培训质量。

在培训学员时期结合所掌握的理论知识并充分运用日常教学当中，做到“规范教学，文明教学，安全教学，廉洁教学”做到‘因材施教，公平施教’达到了学员的满意度高，培训质量过硬的良好效果，依据基础学习阶段，动作提高阶段，动作熟练阶段，动作协调完善阶段的驾驶技能形成四个阶段进行训练，结合十分钟理论预习，十分钟要领观摩，二十分钟实车操作，十分钟感悟思考的循环训练法让学员循序渐进的掌握驾驶技能，利用一切可以利用的一切教学工具，让学员更加直观的了解汽车的部件构造，工作原理，更加熟练的掌握车辆的操作部件，在理论培训当中杜绝学员生搬硬套，死记硬背，实际操作过程当中杜绝学员找点背口决的机械性操作等错误方法，从而使教学更加科学合理，学员从被动学习转变为主动学习，教学效果事半功倍,在实际教学过程当中，使用文明用语教学不仅是反映一名优秀教练员的综合素质，更是教练员与学员沟通的重要途径，直接关系到教学效果，在教学当中对学员一直采用伙伴式教学方法，多用鼓励的语言和肯定的语言去激励，激发学

员学车的热情和兴趣，行车过程中以手势指令为主，语言指令为辅简单明确，培训结束及时总结，指出不足之处，提出改进方法。在教?学过程当中对一些影响安全行车行为的坏习惯予以及时改进，同时保证教学车辆车况良好，安全辅助设备集全有效。教授学员养成在行车前，行车中，收车后进行安全检视的良好习惯，不带病车上路，从而杜绝一切安全隐患，保证了教学安全。

三：廉价教学，因材施教：

不吃学员一餐饭，不抽学员一根烟。这是我几年来一直坚持的原则，只有做到廉价教学，学员才能信服你，才能营造一个良好的学车氛围，从而为自己树立无形的口碑，为驾校树立品牌，为行业树立新风。面对吃拿卡要，大部分教练也认为这样不好。教好学员是自己的职责和本分，自己已经获得了相应的报酬，不应该向学员伸手，加重学员负担，但是大家都这样做，我不这样做，显得我清高，担心会被孤立，可是不太愿意约束自己，不愿从自己做起，所以随波逐流。但是大家都忘记了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之的古训。忘记了做人做事都要讲原则，讲尺度。如果我们每天都把自己一名教师来要求，如果我们把汽车驾驶教练不仅仅一项工作来完成，而是将其当作一种事业来做，那么我们就不会对发生在驾校中那些吃拿卡要的现象感到无所谓了。随着社会的快速发展，汽车逐渐进入百姓家庭，学车的人越来越多直接导致学员素质参差不齐针对驾驶技能的掌握的速度有快有慢，学员的智商，知识生理和心理等诸多方面的差异，影响其对知识的学习能力，教练应当以人为本，在了解学员的生理和心理特点，学习的自觉性和学习态度，对各种教学方法的接受程度等基础上选择合适的教学方法，让学员养成良好的动作习惯，先僵化，再固化，然后再优化，动作必须遵循“实践，认识，再实践，再认识，循环往复不断提高，以致无穷。而这些情况对教练员的要求更高，不能以简单粗暴的方法进行教学，只能做到因才施教，因人施教，才能达到教学要求。

三：服务学员：

提到服务业，大家都会想到餐饮，交通运输等等。驾校教练员应该重新给自己的职业定位，提高服务质量，从根本上清除驾培“服务死角”。在驾校，教练员是学员与驾校之间的桥梁，是驾校的化身，驾校教练员出售的是两个产品“技术和态度”。因此学员对驾校服务质量的优劣的判断很大程度上取决于教练的服务态度，驾培市场越来越规范，学员对教练员的服务也越来越高。所以要求教练员对待学员要像春天一样我温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待技术要像秋天一样成熟，对待安全隐患要像冬天一样残酷无情。服务就是广告，服务就是招生，作为一名教练员，你的服务意识有多少，就会得到多少回报，你的服务率决定你的回报率。作为驾校教练员，我们要把学员当成自己的亲人，那么只有找出学员的需求点和感动点，才能更有针对性改进培训和招生工作。每期学员培训结业后，我都会以电话联系、登门回访等形式对其跟踪服务，及时了解他们在驾驶过程中遇到的一些困难并帮助解决，提醒学员不开英雄车、不开疲劳车、不开赌气车的良好的驾驶习惯，保证了自己和他人家庭的幸福为“文明交通、平安交通”的社会贡献力量。

总结三年多来的工作业绩，我感觉很欣慰，有自己的辛苦与汗水，有自己的不断努力，但同时也离不开校领导的大力支持和同事们的热情帮助，在此我对校领导和给予我许多帮助的同们致以衷心的感谢。在今后的工作中，我将再接再励，努力学习业务知识，提高教学质量，爱岗敬业，立足本职工作。还继续努力，始终把学员的培养放在第一位，本着全心全意为学员服务，一切从学员利益出发，努力工作，做好一个驾校教练员的本职工作，在不断的改革与创新中求得更大的发展，为社会和单位的发展做出自己应尽的贡献。

录井队和录井队员工HSE职责 篇5

录井队岗位职责

地质录井分公司川西工作部XN037录井队

录井队和录井队员工HSE职责 录井队HSE管理小组职责

1.1 学习并贯彻落实国家和上级有关安全、环保、职业卫生、消防、应急等方面的法律、法规、标准、规范和制度。

1.2 制定（单井）HSE工作计划、HSE管理目标和应急预案。1.3 落实各岗位HSE职责。

1.4 每月至少召开HSE管理小组会议，检查HSE工作计划完成情况；对发现HSE管理工作中存在的重大问题应及时研究处理。

1.5 检查HSE管理制度、HSE作业指导书和各项技术措施的落实情况，发现违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的现象应及时纠正。

1.6 每周组织HSE检查，每月对井控工作进行检查（进入含硫井段每周进行检查），每班对小班的HSE工作进行要求，并做好记录；对发现的问题和隐患进行整改或制定措施，不能整改的及时上报。

1.7 组织对新员工和转岗员工进行录井队级HSE教育；对员工进行经常性的HSE意识、知识和技能培训，开展岗位技术练兵和应急演练。

1.8 负责对直接作业环节作业许可证的申请或审批，组织落实好各项防范措施。

1.9 发生事故时，应按应急预案要求、事故管理规定及时报告和处置。

1.10 组织HSE考核，表彰奖励对HSE工作做出贡献的员工，月度绩效考核应将HSE业绩作为重要内容。

1.11 建立健全管理人员值班制度，在油气层段、重要施工作业环节等做到24小时主要技术人员值班。

录井队长职责

2.1 执行落实上级安全生产的指令和要求，全面负责录井队的安全生产工作，对录井队的安全生产负直接责任。

2.2 组织员工学习并执行上级各项规章制度和安全技术操作规程，严格遵守各项安全生产禁令，做到令行禁止，教育员工遵章守纪，制止和处罚违章行为，确保录井队的安全生产。

2.3 组织编制《HSE作业计划书》、《作业指导书》及《HSE检查表》；组织进行危害识别、风险评估，制定防范措施，并督促全员严格执行。

2.4 负责录井队应急预案的演练及配合钻井队的相关应急预案的演练，明确应急职责。

2.5 组织并参加录井队HSE活动，坚持班前讲安全、班中检查安全、班后总结安全。

2.6 负责对新员工（包括实习人员、转岗、其他队调入）进行岗位HSE教育。

2.7 负责录井队HSE检查，发现不安全因素及时组织力量消除或制定措施，并报告上级；发生事故立即报告，组织抢救，保护好现场，做好详细记录，并参加事故调查、分析，落实防范措施。

2.8 负责录井队基层建设、基础管理，提高录井队管理水平，保持生产作业现场整齐、清洁，实现清洁生产。

2.9 落实好直接作业的监护工作。

2.10 负责对录井队其他员工的HSE责任制的落实、检查和考核。2.11 督促相关人员遵章守纪，制止、纠正他人的不安全行为。

仪器工程师职责

3.1 仪器工程师兼任录井队HSE管理员（录井队HSE第二责任人），协助录井队队长搞好录井队的HSE工作，对本岗位的安全生产负直接责任。

3.2 认真学习和遵守各项规章制度，严格遵守各项安全生产禁令，做到令行禁止。

3.3 组织开展录井队的各种HSE活动，参与危害识别、风险评估及《HSE作业计划书》、《作业指导书》及《HSE检查表》编制，监督检查各录井作业环节，及时消除隐患，负责HSE活动记录，提出改进HSE工作意见和建议，明确应急职责。

3.4 协助录井队长对新员工进行班组、岗位安全教育。组织岗位技术练兵。

3.5 严格执行安全生产的各项规章制度，对“三违”现象坚决制止，并及时报告。

3.6 负责录井仪器各部的刻度、校验和检查、校准工作，加强溢流监测、各类异常及安全防护检测系统的检查、校准和维护保养工作，负责油气上窜速度的测量，每班对操作员的巡回检查情况进行复查。

3.7 负责生产设备、安全装备、消防设施、防护器材和急救器具的日常检查维护工作，使其经常保持完好和正常运行，督促教育员工合理使用劳动防护用品、用具，正确使用消防和气防器具。

3.8 负责录井队的安全用电管理工作，加强监督检查和指导；检维修作业过程，要制定防范措施、落实监护人。

3.9 落实好直接作业的监护工作；每天至少进行1次巡回检查，特别是井控、硫化氢防护传感器、相关设施等重点检查，确保正常有效。

3.10 在录井队设备的搬迁、安装、运行、维护保养过程中作好相关的HSE工作。

3.11 督促相关人员遵章守纪，制止、纠正他人的不安全行为。4 地质师职责

4.1 严格遵守与HSE管理相关的各项规章制度，对本岗位的安全生产负直接责任；认真学习和遵守各项规章制度，严格遵守各项安全生产禁令，做到令行禁止。

4.2 参加施工井危害识别及风险评估工作，制定措施并严格执行，参与《HSE作业计划书》、《作业指导书》及《HSE检查表》编制。

4.3 在录井队长的指导下负责岩屑(芯)描述等工作，按设计书要求采集或指导其它人员采集分析样品，现场“三废”排放到指定地点。

4.4 检查并指导采集工搞好岩屑捞取及清洗等工作，督促采集工保护环境和节约资源，对采集工的巡回检查情况进行复查。

4.5 参与录井队设备搬迁、安装等工作。

4.6 严格遵守HSE管理制度及安全操作规程，参与应急演练并掌握应急技能，明确应急职责，杜绝违章作业，制止、纠正他人的不安全行为。

4.7 积极参与录井队的HSE相关活动，协助录井队搞好HSE管理工作。仪器操作员职责

5.1 认真学习和遵守各项规章制度，对本岗位的安全生产负直接责任，在录井队长和仪器工程师指导下进行设备的搬迁、安装、维护保养及录井工作。

5.2 严格遵守各项安全生产禁令，做到令行禁止。

5.3 上岗按规定着装，熟练正确地使用各种防护器具、消防器材，严格执行操作规程，保证仪器灵敏、准确，发生故障要及时排除并向仪器工程师汇报，做好仪器设备的维护、保养工作，确保在生产中各种设施和传感器的正常运行。

5.4 参加钻井队的班前班后会，坚持执行班前、中、后巡回检查制和交接班制度，对设备、设施和各类传感器定期进行维护保养，如发现问题应及时采取纠正措施，并在交接班志中反映问题纠正落实情况，出现的隐患应向上逐级报告。

5.5 录井中出现的油气异常显示如溢流、井涌、钻井液漏失、硫化氢超标等情况应立即报告当班司钻、值班干部、监督和录井队长，以便及时采取压井或堵漏等各种有效措施，确保钻井生产安全；钻井队在起下钻和检修设备、电测等非钻进过程中，录井仪器应连续进行工程参数监测，正常钻进期间应填写坐岗记录（从仪器面版上读取资料）。

5.6 熟练掌握本岗位操作技能，严格执行工艺纪律和操作纪律，精心正确地操作，做好各项记录，参与本岗位的危害识别和风险评估，制定防范措施并执行，明确应急职责。

5.7 积极参加录井队组织的各项HSE活动，督促随同作业人员遵章守纪，制止、纠正和举报他人的不安全行为。采集工职责

6.1 认真学习和遵守各项规章制度，不违章作业，对本岗位的安全生产负直接责任，在录井队长指导下进行钻前准备工作。

6.2 严格遵守各项安全生产禁令，做到令行禁止。6.3 在目的层和油气显示井段，系统做好荧光检查、槽面油气观察记录，发现油气显示异常情况及时报告现场主要技术人员。

6.4 钻井队在起下钻和检修设备、电测等非钻进过程中，应坚持坐岗观察溢流，发现异常应立即报告司钻，同时向现场监督、值班干部和录井队现场技术人员报告。

6.5 上岗按规定着装，熟练正确地使用各种防护器具、消防器材，参加钻井队的班前班后会，坚持执行班前、中、后巡回检查制和交接班制度，如发现问题应及时采取纠正措施，并在交接班志中反映问题纠正落实情况。出现的重大隐患应向上逐级报告。

6.6 现场“三废”排放到指定地点，节约用水，搞好岩屑（心）清洗场所的环保、卫生工作。

6.7 熟练掌握本岗位操作技能，严格执行工艺纪律和操作纪律，精心正确地操作，做好各项记录，参与本岗位的危害识别和风险评估，制定防范措施，明确应急职责，并严格执行。