选读四暑假（精选11篇）
单选题(共10题,共40分)开始说明： 结束说明： 1.(4分)（）所说的“诗言志”，是说诗歌要表达自己的志。
A、《尚书•尧典》 B、《文赋》 C、《诗经》 D、《楚辞》 2.(4分)在声律上，（）诗歌日趋重视平仄的搭配，并初步出现了暗合后世格律诗的律诗。
A、西汉 B、东汉
C、魏晋南北朝 D、唐代 3.(4分)“余霞散成绮，澄江静如练”是（）的著名诗句。
A、阮籍 B、王粲 C、谢灵运 D、谢脁 4.(4分)南方祭歌以（）为代表，这种祭歌打开了中国歌诗的想象大门。
A、《风》 B、《雅》 C、《颂》 D、《楚辞》 5.(4分)（）是中国文学批评史上一部具有划时代意义的作品，是魏晋南北朝文论的集大成著作。
A、《诗品》 B、《照明文选》 C、《文心雕龙》 D、《玉台新咏》 6.(4分)教材《国学通论》说的元曲主要是（）。
A、元散曲 B、元杂剧 C、元小令 D、元套数 7.(4分)（）叙述了屈原自己一生的理想、抱负、遭遇，并思考自己的出路。
A、《天问》 B、《离骚》 C、《国殇》 D、《招魂》 8.(4分)汉代辞赋继承了（）讲究辞藻、注重修辞的特点，使文辞无以复加。
A、《诗经》 B、《左传》 C、《战国策》 D、楚辞 9.(4分)（）和感兴是中国诗歌构建意象和意境的基本手法。
A、赋 B、比 C、象征 D、联想 10.(4分)（）的出现，使中国诗歌形式得到了文学意义上的确认。
A、三言诗 B、四言诗 C、五言诗 D、七言诗
国学经典选读模拟试题四 多选题(共6题,共30分)开始说明： 结束说明： 11.(5分)《四库全书》的集部综合了各个时期的分类方法，把集部分为楚辞、（）几大类。
A、别集 B、总集 C、诗文评 D、词曲
12.(5分)别集按照内容可分为（）。
A、全集 B、体裁集 C、选集 D、分期别集
13.(5分)唐诗的风采和神韵，体现在以下几个方面：（）。
A、阔大的意境 B、少年精神 C、刚健气息 D、优美情调
14.(5分)中国文学的特质体现以下几个方面：（）。
A、诗歌重抒情而轻叙事 B、小说重情节而轻人物 C、戏曲重写意而轻情节 D、文论重参悟而轻分析
15.(5分)根据《四库全书总目提要》的“诗文评”序，可将诗文评类著作大致分为（）。
A、理论专著类 B、传中夹评类 C、文中批点类 D、评兼考校类
16.(5分)中国戏剧的写意性表现在：（）。A、程式化 B、抒情性 C、虚拟性 D、综合性
判断题(共10题,共30分)开始说明： 结束说明： 17.(3分)传中夹评类著作，是选取作家作品，并对作者生平、作品得失进行概括。
√ ×
18.(3分)诗文评主要是关于诗歌和文章的评论性著作，大致相当于我们现在所说的文学理论著作。
√ ×
19.(3分)词具有结构曲折的特质，指的是词作者习惯翻来覆去地把内心的感受写出来,把感情抒发到无以复加的地步。
√ ×
20.(3分)文人诗的真正形成，形式上的解放还只是开始，而内容和技法的成熟，才标志着文人诗的完全成熟。
√ ×
21.(3分)西方话剧是一种表演的艺术，中国戏曲也是一种表演的艺术，但中国的戏曲要比单纯的话剧、歌剧更具有综合性。
√ ×
22.(3分)词和曲有很大区别，在风格上，词风尚高，曲风通俗；在手法上，词笔尚曲，曲笔直露。在笔法上，词法朴拙，曲法工巧；在技法上，词重比兴，曲重铺陈；在意境上，词境绰约，曲境直率。
√ ×
23.(3分)别集按照编定者可以划分为自编、他编、辑集、选集。
√ ×
24.(3分)情景理的融合，形成了中国诗歌一种特有的美感。
√ ×
25.(3分)评定考校类著作是将评定、考证、校对三者结合起来。
√ ×
26.(3分)总集是作家的作品集。
√ ×
04国学经典选读-0002 试卷总分：100
单选题(共10题,共40分)开始说明： 结束说明： 1.(4分)中国小说人物描写类型化、固定化、脸谱化的状况，直到《金瓶梅》、（）等世情小说的出现才有所改变，这些小说打破了传统小说的写法。
A、《红楼梦》 B、《三国演义》 C、《水浒传》 D、《西游记》 2.(4分)著名的《七步诗》是魏晋南北朝诗人（）的作品。
A、曹操 B、曹植 C、曹丕 D、谢脁 3.(4分)（）由11篇作品组成，是楚国祭歌的改编。
A、《九歌》 B、《九章》 C、《天问》 D、《远游》 4.(4分)曹丕所作的（）是现存最早的完整的七言诗。
A、《燕歌行》 B、《短歌行》 C、《观沧海》 D、《咏怀》 5.(4分)盛唐诗歌总有一种铮铮傲骨存在，如（）的《登幽州台歌》、王昌龄的《出塞》等。
A、杨炯 B、王翰 C、李贺 D、陈子昂 6.(4分)今本《楚辞》，是以（）的作品为代表的。
A、宋玉 B、屈原 C、刘向 D、贾谊 7.(4分)（）所说的“诗言志”，是说诗歌要表达自己的志。
A、《尚书•尧典》 B、《文赋》 C、《诗经》 D、《楚辞》 8.(4分)“楚辞”一词最早见于（），其本义是泛指楚地的歌辞。
A、《左传》 B、《史记》 C、《汉书》 D、《后汉书》 9.(4分)针对散文、小说、辞赋，对其文法进行评论，这类著作称为（）。
A、传中夹评类 B、理论专著类 C、文中批点类 D、评兼考校类 10.(4分)（）浓郁的抒情倾向，使表达自我郁积、书写内心痛苦，成为中国诗歌的一个重要内容。
A、歌谣 B、《诗经》 C、楚辞 D、汉乐府
多选题(共6题,共30分)开始说明： 结束说明： 11.(5分)中国戏剧的写意性表现在：（）。
A、程式化 B、抒情性 C、虚拟性 D、综合性
12.(5分)研究《楚辞》的代表性著作有王逸的 《楚辞章句》、洪兴祖的（）和朱熹的（）。这几部书是对《楚辞》进行研读的基本书目。
A、《楚辞补注》 B、《楚辞集解》 C、《楚辞集注》 D、《楚辞杂论》.13.(5分)在经史子集四部中，集部多是（）、（）的汇编。
A、文章 B、小说 C、散文 D、诗赋
14.(5分)中国文学的特质体现以下几个方面：（）。
A、诗歌重抒情而轻叙事 B、小说重情节而轻人物 C、戏曲重写意而轻情节 D、文论重参悟而轻分析 15.(5分)别集依照有无注释，可划分为（）。
A、原本 B、注释本 C、自选本 D、评点本
16.(5分)唐诗的风采和神韵，体现在以下几个方面：（）。
A、阔大的意境 B、少年精神 C、刚健气息 D、优美情调
判断题(共10题,共30分)开始说明： 结束说明： 17.(3分)《远游》写的是屈原在楚怀王死后，向天地四方招取楚王的魂魄归来。
√ ×
18.(3分)诗文评主要是关于诗歌和文章的评论性著作，大致相当于我们现在所说的文学理论著作。
√ ×
19.(3分)唐诗追求的是优美的情调，而词追求的则是婉雅的声情。
√ ×
20.(3分)情景理的融合，形成了中国诗歌一种特有的美感。
√ ×
21.(3分)“以文体明法式”，指的是阅读集部文献，要重视文体的变化，通过文体思考文学演进的线索，并在比较各文体之间的体式变化中了解文学变化的轨迹。
√ ×
22.(3分)中国传统小说重视情节的叙述，相对忽略对人物性格的刻画。
√ ×
23.(3分)“以总集求博览”，指的是通过研读集部中的总集，了解一个时代或一种文体的大概。
√ ×
24.(3分)楚辞“发愤抒情”的传统奠定了骚体长于幽怨的气质，也为中国诗歌“长于抒怨”的传统作了铺垫。
√ ×
25.(3分)词和曲是诗的变种。
√ ×
26.(3分)关于诗和词在风格上的区别，习惯的说法是“诗庄词媚”。
√ ×
04国学经典选读-0003 试卷总分：100
单选题(共10题,共40分)开始说明： 结束说明： 1.(4分)（）和感兴是中国诗歌构建意象和意境的基本手法。
A、赋 B、比 C、象征 D、联想 2.(4分)教材《国学通论》说的元曲主要是（）。
A、元散曲 B、元杂剧 C、元小令 D、元套数 3.(4分)（）是中国文学批评史上一部具有划时代意义的作品，是魏晋南北朝文论的集大成著作。
A、《诗品》 B、《照明文选》 C、《文心雕龙》 D、《玉台新咏》 4.(4分)（）浓郁的抒情倾向，使表达自我郁积、书写内心痛苦，成为中国诗歌的一个重要内容。
A、歌谣 B、《诗经》 C、楚辞 D、汉乐府 5.(4分)中国小说人物描写类型化、固定化、脸谱化的状况，直到《金瓶梅》、（）等世情小说的出现才有所改变，这些小说打破了传统小说的写法。
A、《红楼梦》 B、《三国演义》 C、《水浒传》 D、《西游记》 6.(4分)（）的语言远比诗词通俗。
A、诗 B、词 C、散曲 D、散文 7.(4分)（）由11篇作品组成，是楚国祭歌的改编。
A、《九歌》 B、《九章》 C、《天问》 D、《远游》 8.(4分)（）叙述了屈原自己一生的理想、抱负、遭遇，并思考自己的出路。
A、《天问》 B、《离骚》 C、《国殇》 D、《招魂》 9.(4分)南方祭歌以（）为代表，这种祭歌打开了中国歌诗的想象大门。
A、《风》 B、《雅》 C、《颂》 D、《楚辞》 10.(4分)“楚辞”一词最早见于（），其本义是泛指楚地的歌辞。
A、《左传》 B、《史记》 C、《汉书》 D、《后汉书》
多选题(共6题,共30分)开始说明： 结束说明： 11.(5分)根据《四库全书总目提要》的“诗文评”序，可将诗文评类著作大致分为（）。
A、理论专著类 B、传中夹评类 C、文中批点类 D、评兼考校类 12.(5分)《四库全书》的集部综合了各个时期的分类方法，把集部分为楚辞、（）几大类。
A、别集 B、总集 C、诗文评 D、词曲
13.(5分)楚辞的文学价值体现在下列几个方面：（）。
A、文体启发 B、文法价值 C、文风影响 D、文气形成
14.(5分)中国文学的特质体现以下几个方面：（）。
A、诗歌重抒情而轻叙事 B、小说重情节而轻人物 C、戏曲重写意而轻情节 D、文论重参悟而轻分析 15.(5分)中国戏剧的写意性表现在：（）。
A、程式化 B、抒情性 C、虚拟性 D、综合性
16.(5分)唐诗的风采和神韵，体现在以下几个方面：（）。
A、阔大的意境 B、少年精神 C、刚健气息 D、优美情调
判断题(共10题,共30分)开始说明： 结束说明： 17.(3分)《远游》写的是屈原在楚怀王死后，向天地四方招取楚王的魂魄归来。√ ×
18.(3分)“以总集求博览”，指的是通过研读集部中的总集，了解一个时代或一种文体的大概。
√ ×
19.(3分)赋比兴是中国诗歌的表达基础，它弱化了中国古代诗歌叙事的技巧。
√ ×
20.(3分)传中夹评类著作，是选取作家作品，并对作者生平、作品得失进行概括。
√ ×
21.(3分)文人诗的真正形成，形式上的解放还只是开始，而内容和技法的成熟，才标志着文人诗的完全成熟。
√ ×
22.(3分)词和曲有很大区别，在风格上，词风尚高，曲风通俗；在手法上，词笔尚曲，曲笔直露。在笔法上，词法朴拙，曲法工巧；在技法上，词重比兴，曲重铺陈；在意境上，词境绰约，曲境直率。
√ ×
23.(3分)西方话剧是一种表演的艺术，中国戏曲也是一种表演的艺术，但中国的戏曲要比单纯的话剧、歌剧更具有综合性。
√ ×
24.(3分)别集按照编定者可以划分为自编、他编、辑集、选集。
√ ×
25.(3分)评定考校类著作是将评定、考证、校对三者结合起来。
√ ×
26.(3分)中国戏曲追求的是写意性，西方戏剧追求的是写实性。
√ ×
04国学经典选读-0004 试卷总分：100
单选题(共10题,共40分)开始说明： 结束说明： 1.(4分)“余霞散成绮，澄江静如练”是（）的著名诗句。
A、阮籍 B、王粲 C、谢灵运 D、谢脁 2.(4分)（）叙述了屈原自己一生的理想、抱负、遭遇，并思考自己的出路。
A、《天问》 B、《离骚》 C、《国殇》 D、《招魂》 3.(4分)盛唐诗歌总有一种铮铮傲骨存在，如（）的《登幽州台歌》、王昌龄的《出塞》等。
A、杨炯 B、王翰 C、李贺 D、陈子昂 4.(4分)曹丕所作的（）是现存最早的完整的七言诗。
A、《燕歌行》 B、《短歌行》 C、《观沧海》 D、《咏怀》 5.(4分)今本《楚辞》，是以（）的作品为代表的。
A、宋玉 B、屈原 C、刘向 D、贾谊 6.(4分)针对散文、小说、辞赋，对其文法进行评论，这类著作称为（）。
A、传中夹评类 B、理论专著类 C、文中批点类 D、评兼考校类 7.(4分)（）和感兴是中国诗歌构建意象和意境的基本手法。
A、赋 B、比 C、象征 D、联想 8.(4分)汉代辞赋继承了（）讲究辞藻、注重修辞的特点，使文辞无以复加。
A、《诗经》 B、《左传》 C、《战国策》 D、楚辞 9.(4分)（）的语言远比诗词通俗。
A、诗 B、词 C、散曲 D、散文 10.(4分)（）的出现，使中国诗歌形式得到了文学意义上的确认。
A、三言诗 B、四言诗 C、五言诗 D、七言诗
多选题(共6题,共30分)开始说明： 结束说明： 11.(5分)唐诗的风采和神韵，体现在以下几个方面：（）。
A、阔大的意境 B、少年精神 C、刚健气息 D、优美情调
12.(5分)别集依照有无注释，可划分为（）。
A、原本 B、注释本 C、自选本 D、评点本
13.(5分)中国文学的特质体现以下几个方面：（）。
A、诗歌重抒情而轻叙事 B、小说重情节而轻人物 C、戏曲重写意而轻情节 D、文论重参悟而轻分析
14.(5分)在经史子集四部中，集部多是（）、（）的汇编。
A、文章 B、小说 C、散文 D、诗赋
15.(5分)中国戏剧的写意性表现在：（）。
A、程式化 B、抒情性 C、虚拟性 D、综合性
16.(5分)别集按照内容可分为（）。
A、全集 B、体裁集 C、选集 D、分期别集
判断题(共10题,共30分)开始说明： 结束说明： 17.(3分)“以文体明法式”，指的是阅读集部文献，要重视文体的变化，通过文体思考文学演进的线索，并在比较各文体之间的体式变化中了解文学变化的轨迹。
√ ×
18.(3分)词具有结构曲折的特质，指的是词作者习惯翻来覆去地把内心的感受写出来,把感情抒发到无以复加的地步。
√ ×
19.(3分)楚辞“发愤抒情”的传统奠定了骚体长于幽怨的气质，也为中国诗歌“长于抒怨”的传统作了铺垫。
√ ×
20.(3分)关于诗和词在风格上的区别，习惯的说法是“诗庄词媚”。
√ ×
21.(3分)词和曲有很大区别，在风格上，词风尚高，曲风通俗；在手法上，词笔尚曲，曲笔直露。在笔法上，词法朴拙，曲法工巧；在技法上，词重比兴，曲重铺陈；在意境上，词境绰约，曲境直率。
√ ×
22.(3分)传中夹评类著作，是选取作家作品，并对作者生平、作品得失进行概括。√ ×
23.(3分)评定考校类著作是将评定、考证、校对三者结合起来。
√ ×
24.(3分)词和曲是诗的变种。
√ ×
25.(3分)中国戏曲追求的是写意性，西方戏剧追求的是写实性。
√ ×
26.(3分)总集是作家的作品集。
√ ×
04国学经典选读-0005 试卷总分：100
单选题(共10题,共40分)开始说明： 结束说明： 1.(4分)“楚辞”一词最早见于（），其本义是泛指楚地的歌辞。
A、《左传》 B、《史记》 C、《汉书》 D、《后汉书》 2.(4分)（）所说的“诗言志”，是说诗歌要表达自己的志。
A、《尚书•尧典》 B、《文赋》 C、《诗经》 D、《楚辞》 3.(4分)在声律上，（）诗歌日趋重视平仄的搭配，并初步出现了暗合后世格律诗的律诗。
A、西汉 B、东汉
C、魏晋南北朝 D、唐代 4.(4分)汉代辞赋继承了（）讲究辞藻、注重修辞的特点，使文辞无以复加。
A、《诗经》 B、《左传》 C、《战国策》 D、楚辞 5.(4分)中国小说人物描写类型化、固定化、脸谱化的状况，直到《金瓶梅》、（）等世情小说的出现才有所改变，这些小说打破了传统小说的写法。
A、《红楼梦》 B、《三国演义》 C、《水浒传》 D、《西游记》 6.(4分)教材《国学通论》说的元曲主要是（）。
A、元散曲 B、元杂剧 C、元小令 D、元套数 7.(4分)著名的《七步诗》是魏晋南北朝诗人（）的作品。
A、曹操 B、曹植 C、曹丕 D、谢脁 8.(4分)南方祭歌以（）为代表，这种祭歌打开了中国歌诗的想象大门。
A、《风》 B、《雅》 C、《颂》 D、《楚辞》 9.(4分)今本《楚辞》，是以（）的作品为代表的。
A、宋玉 B、屈原 C、刘向 D、贾谊 10.(4分)（）由11篇作品组成，是楚国祭歌的改编。
A、《九歌》 B、《九章》 C、《天问》 D、《远游》
多选题(共6题,共30分)开始说明： 结束说明： 11.(5分)《四库全书》的集部综合了各个时期的分类方法，把集部分为楚辞、（）几大类。
A、别集 B、总集 C、诗文评 D、词曲
12.(5分)根据《四库全书总目提要》的“诗文评”序，可将诗文评类著作大致分为（）。
A、理论专著类 B、传中夹评类 C、文中批点类 D、评兼考校类
13.(5分)中国戏剧的写意性表现在：（）。A、程式化 B、抒情性 C、虚拟性 D、综合性
14.(5分)中国文学的特质体现以下几个方面：（）。
A、诗歌重抒情而轻叙事 B、小说重情节而轻人物 C、戏曲重写意而轻情节 D、文论重参悟而轻分析
15.(5分)唐诗的风采和神韵，体现在以下几个方面：（）。
A、阔大的意境 B、少年精神 C、刚健气息 D、优美情调
16.(5分)楚辞的文学价值体现在下列几个方面：（）。
A、文体启发 B、文法价值 C、文风影响 D、文气形成
判断题(共10题,共30分)开始说明： 结束说明： 17.(3分)赋比兴是中国诗歌的表达基础，它弱化了中国古代诗歌叙事的技巧。
√ ×
18.(3分)诗文评主要是关于诗歌和文章的评论性著作，大致相当于我们现在所说的文学理论著作。
√ ×
19.(3分)传中夹评类著作，是选取作家作品，并对作者生平、作品得失进行概括。√ ×
20.(3分)唐诗追求的是优美的情调，而词追求的则是婉雅的声情。
√ ×
21.(3分)《远游》写的是屈原在楚怀王死后，向天地四方招取楚王的魂魄归来。
√ ×
22.(3分)评定考校类著作是将评定、考证、校对三者结合起来。
√ ×
23.(3分)词和曲有很大区别，在风格上，词风尚高，曲风通俗；在手法上，词笔尚曲，曲笔直露。在笔法上，词法朴拙，曲法工巧；在技法上，词重比兴，曲重铺陈；在意境上，词境绰约，曲境直率。
√ ×
24.(3分)中国传统小说重视情节的叙述，相对忽略对人物性格的刻画。
√ ×
25.(3分)总集是作家的作品集。
√ ×
26.(3分)西方话剧是一种表演的艺术，中国戏曲也是一种表演的艺术，但中国的戏曲要比单纯的话剧、歌剧更具有综合性。
一、联系“两考”，引起重视
“两考”，是指“考试说明”和“考试试卷”。语文教学既要提高学生的语文素养，也要服务于高考。从学生的角度来讲，高考就是他们的学习目标。所以要想教好《唐诗宋词选读》这本书，首先要让学生知道它的重要性，知道它对高考的重要作用。所以在教学之初，先联系“两考”，非常重要。通过联系“两考”，学生普遍认识到《唐诗宋词选读》这本书的重要性，从而消除了他们的轻视心理。学生能从根本上重视学习，改变了以前几届学生的厌倦心理，学得主动，问得勤快，笔者的教学也变得得心应手，游刃有余。
二、落实“两线”，条理清晰
做好古诗鉴赏题，重要的是要知人论世。在教学中笔者坚持“时代背景”和“作者经历”两条线并重。
首先是抓好“时代背景”这条线。唐诗部分，从“风神初振”的初唐诗，到声律风骨兼备的盛唐诗，再到创新求变的中唐诗，最后到诗国余晖的晚唐诗；宋词部分，从展苞初放的唐五代词，到“格高韵远”的北宋词，到“极其工”、“极其变”的南宋词。每一条时代的线，都蜿蜒绵亘，若隐若现，但又有迹可寻。学生如能把握每个时代社会背景，大到政治风云，社会变革，小到皇帝喜好，吏治民风，从而就可以掌握每个时代的诗歌内容和风格，那么将来做每个时代的诗歌鉴赏题，都能胸有成竹。
其次是抓好“作家经历”这条线，在讲课时，笔者并不死板板地介绍作者，而是尽量讲得言简意赅并富有趣味。比如说，提到初唐诗歌时，笔者马上说对同学们讲：“这个专题里的第一首诗歌《和晋陵陆丞早春游望》可是杜甫的爷爷杜审言写的呢，描写思乡之情特别到位。”马上就有很多学生往后面翻书看具体内容；再如说到晚唐诗歌时，笔者又提到，“这个专题中的《长安晚秋》的作者赵嘏可是咱们楚州人呢。”学生立刻激动起来。这样的例子还有很多，就这样，在欢快的氛围中，学生了解了很多作者的经历，这样对于下一步的教学就大有裨益了。
三、重视“两基”，强化感悟
诗歌鉴赏的功夫，说到底也还是“基本知识、基本能力”的问题。学生能夯实“双基”，重视“双基”，诗歌鉴赏就成功了一半了。
什么是基本知识？基本知识就是基本概念、基本原理、基本过程。根据江苏高考考试说明诗歌鉴赏考查内容为“文学作品的形象、语言和表达技巧”，“文章的思想内容和作者的观点态度”，那么学生就要能准确地掌握“形象”“语言”“技巧”“思想内容”等基本概念。
什么是基本能力？基本能力就是读题能力、分析能力、表达能力，解题技巧，诗歌鉴赏主要是学生要有基本的分析综合能力、鉴赏评价能力。
为此，教学过程中，笔者根据高考考试大纲，将高考诗歌的四个考点大大地写在了黑板上，即：形象、语言、技巧、思想内容。而且在后来的教学中，笔者跟学生强调最多的就是这四个点，要求学生将这几个字要像烙印一样记在心上，因为这就是鉴赏诗歌的核心。为了便于后面的教学，笔者接着给学生比较系统地梳理了古代诗歌常见的内容和思想感情，告诉学生，通常什么类型的诗歌很大程度上就决定它大致抒发什么样的情感。同时由于学生对技巧的把握也比较零散，笔者又从抒情手法、描写手法、修辞手法三个方面为他们作了归纳，并要求这些内容全部要抄在笔记本上并定期背诵。另外，学生的基本答题步骤也不太规范，这方面笔者也作了明确的要求，这样基本工作做好之后，接下来的教学就相对容易了些。一般在学习具体的版块时，笔者总是要求学生整体把握住题材内容后，再分析形象、掌握技巧、品味语言、理解情感。
四、针对“两头”，有的放矢
在语言的领悟力上，必须承认不同学生是存在差异的。笔者带的班级是这种现象简直可以是严重的“两极分化”。一部分思维敏捷，成绩优秀的学生，诗歌领悟能力高；另一部分学生抽象思维较好，但诗歌的鉴赏简直一窍不通。对此，笔者采取了“针对‘两头’，有的放矢”的方法。首先对后一部分学生要求他们多动嘴多动手，每学一篇诗词就反复诵读、背诵并默写。俗话说：“书读百遍，其义自现”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这部分同学在经过半个学期的专门训练后，也差不多能“聊发诗情”、“口吐莲花”了。对于前一部分学生，笔者布置他们从四大考点中选择一两点写一篇鉴赏的文章，或者放手让他们走上讲台，做做老师，通过这些锻炼，待以时日，果然人人“更上一层楼”。
总之，在教学实践中，笔者联系“两考”，落实“两线”，重视“两基”，针对“两头”，不断反思和改进，教得实在，教得有效，也可以说是四“两”拨千斤吧。
一、文言文阅读(共22分)送孟东野序 韩 愈
大凡物不得其平则鸣。草木之无声，风挠之鸣。水之无声，风荡之鸣，其跃也或激之，其趋．．．也或梗之，其沸也或炙之。金石之无声，或击之鸣。人之于言也亦然。有不得已者而后言。．其歌也有思，其哭也有怀，凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎！．乐也者，郁于中而泄于外也，择其善鸣者，而假之鸣。金、石、丝、竹、匏、土、革、木八者，物之善鸣者也。维天之于时也亦然，择其善鸣者而假之鸣。是故以鸟鸣春，以雷鸣夏，．．以虫鸣秋，以风鸣冬。四时之相推敓，其必有不得其平者乎！其于人也亦然，人声之精者为言；文辞之于言，又其精也，尤择其善鸣者而假之鸣。其在唐、．虞，咎陶、禹其善鸣者也，而假以鸣。夔弗能以文辞鸣，又自假于《韶》以鸣。夏之时，五子以其歌鸣。伊尹鸣殷，周公鸣周。凡载于《诗》《书》六艺，皆鸣之善者也。周之衰，孔子之徒鸣之，其声大而远。《传》曰：“天将以夫子为木铎。”其弗信矣乎！其末也，庄周以其荒唐之辞鸣。楚，大国也，其亡也以屈原鸣。臧孙辰、孟轲、荀卿，以道鸣者也。杨朱、．．墨翟、管夷吾、晏婴、老聃、申不害、韩非、慎到、田骈、邹衍、尸佼、孙武、张仪、苏秦之属，皆以其术鸣。秦之兴，李斯鸣之。汉之时，司马迁、相如、扬雄，最其善鸣者也。其下魏晋氏，鸣者不及于古，然亦未尝绝也。就其善者，其声清以浮，其节数以急，其辞淫以．哀，其志弛以肆。其为言也，乱杂而无章，将天丑其德，莫之顾耶？何为乎不明其善鸣者也？ ．唐之有天下，陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观，皆以其所能鸣。其存而在下者，孟郊东野，始以其诗鸣。其高出魏晋，不懈而及于古，其他浸淫乎汉氏矣。从吾游者，李翱、张籍其尤也。三子者之鸣信善矣，抑不知天将和其声，而使鸣国家之盛耶？抑将穷饿其身，思愁其心肠，而使自鸣其不幸耶？三子者之命，则悬乎天矣。其在上者奚以喜，其在下也奚以悲！东野之役于江南，有若不释然者，故吾道其命于天者以解之。．1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A．草木之无声，风挠之鸣
挠：阻止 ．B．择其善鸣者而假之鸣 ．C．庄周以其荒唐之辞鸣 ．．D．东野之役于江南 ．
假：凭借
荒唐：广大，漫无边际
役：外放供职做官
解析：A项，挠：吹过。答案：A 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A．水之无声，风荡之鸣 人之于言亦然 ．．B．其跃也或激之 其于人也亦然 ．．C．其声清以浮 是故以鸟鸣春 ．．D．凡出乎口而为声者 其为言也，乱杂而无章 ．．解析：A项均为助词，主谓之间，取消句子独立性。B项，代词，指代水/代词，这。C项，连词，表并列/介词，用。D项，连词，表承接/连词，表并列。答案：A 3．下列对原文相关内容的阐述，不正确的一项是(3分)()A．本文是一篇阐发文学创作原理的独具一格的赠言，从内容到表达形式都令人叹为观止。B．本文旁征博引，始终围绕“鸣”字做文章，从自然界到人类，层层剥笋，得出“劝”意。C．在韩愈看来，无论是政治家、哲学家、文学家，只要有“文辞”传世的，皆是“善鸣者”。D．韩愈对历史上各时期的善鸣者都给予了充分肯定，从而自然地引出对孟东野诗作的推崇。解析：D项，作者并未对魏晋时期的善鸣者予以充分肯定。答案：D 4．将文中画横线的语句翻译成现代汉语。(9分)(1)大凡物不得其平则鸣。(3分)译文：__________________________________________________ _______________________________________________________(2)将天丑其德，莫之顾耶？(3分)译文：__________________________________________________ _______________________________________________________(3)其在下也奚以悲！(3分)译文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)大凡事物处在不平静的时候就要发出声音。(2)大概是上天认为这个时代德行丑恶而不愿顾念他们吧？(3)身处下位又有什么可悲的呢！
5．从本文来看，韩愈在先秦诸子中特别推崇谁？请简要说明理由。(4分)答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：孔子。①作者只对“孔子之徒”有“其声大而远”的评价。②先引用《传》中的话来写孔子“善鸣”，再用感叹句突出强调。参考译文：
一般说来，各种事物处在不平静的时候就会发出声音。草木本来没有声音，风摇动它就发出声响。水本来没有声音，风震荡它就发出声响。水浪腾涌，或是有东西在阻遏水势；水流湍急，或是有东西阻塞了水道；水花沸腾，或是有火在烧煮它。金属石器本来没有声音，有人敲击它就发出音响。人的语言也同样如此，往往到了不得不说的时候才发言。人们唱歌是为了寄托情思，人们哭泣是因为有所怀念，凡是从口中发出而成为声音的，大概都有其不能平静的原因吧！
音乐是郁结于心的感情抒发出来的，选择了那些善于发声的东西而借助它们来发出声音。金、石、丝、竹、匏、土、革、木八种乐器，是器物中最善于发声的。自然界对于四时也是如此，选择了善于发声的东西而借助它们发出声音。所以，用鸟在春天发出声音，用雷在夏天发出声音，用虫在秋天发出声音，用风在冬天发出声音。四时的推移变化，大概也必定有不平之处吧！
对于人来说也是如此，人声音的精华是语言；对语言来说，文辞又是精华，更要选择善于表达的人并借助于他们来发表议论。在唐尧、虞舜时代，咎陶、大禹，他们是善表达的，就用他们表达。夔不能用文辞来表达，而能自用《韶》来表达。夏王太康败德，他的五个弟弟用歌来表达。伊尹为殷商表达，周公为周朝表达。所有记录在《诗》《书》等六艺中的文章，都是表达得很好的。周朝衰微，孔子这些人为此而表达，他们的言论影响巨大而深远。解释经义的书上说“上天要让孔夫子成为制作法度晓谕人民的人”，这难道能不信吗？在这之后，庄子用他那广大而不着边际的文辞来表达。楚国是大国，它灭亡了，有屈原来表达。臧孙辰、2 孟轲、荀况，是用儒家之道来表达的。杨朱、墨翟、管仲、晏婴、老聃、申不害、韩非、慎到、田骈、邹衍、尸佼、孙武、张仪、苏秦这一班人，都是用他们的学说来表达。秦朝的兴盛，有李斯表达。汉朝的时候，司马迁、司马相如、扬雄是最善于表达的。之后魏、晋时，表达的人都赶不上古代，然而也未曾断绝。就是其中那些善于表达的人，他们的声音寡味而浮浅，他们的节奏频繁而急促，他们的文辞无节制而悲伤，他们的思想松弛而放荡。他们运用言辞杂乱而没有条理。这是上天厌憎他们的品行而不予关注吗？为什么不表达他们所善表达的呢？
唐朝继承了天下后，陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观，都用他们的特长来表达。生在他们后面的孟郊，字东野，开始以他的诗来表达。他的诗中有的(水平)高于魏晋，努力不懈赶上了古人；孟郊诗歌以外的作品也接近汉的水平。跟随我一起游学的，李翱、张籍就更杰出了。这三个人的表达的确很好，但还不知道天要调谐他们的声音而使他们表达国家的兴盛呢，还是要使他们身受穷困饥饿，心思愁苦而表达他们个人的不幸呢？这三个人的命运，取决于天意。他们位高又有什么可喜？他们位低又有什么可悲？东野任职到江南，好像心有郁闷而无法排解，所以我用命运取决于天意的话来宽慰他。
二、诗歌鉴赏(共48分)(一)阅读下面这首诗，然后回答问题。(16分)古风(其十)李 白
①齐有倜傥生，鲁连特高妙。明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。
②意轻千金赠，顾向平原笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。
注：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。②平原：即平原君，赵国重臣。6．下列对本诗的理解，不正确的一项是(8分)()A．
三、四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。B．“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。C．本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。D．李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。解析：B项，“后世仰末照”形容鲁仲连的光芒照耀后人，使后人景仰。答案：B 7．前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。(8分)答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：“却秦振英声，后世仰末照”表达了希望辅弼天下、建功立业的理想。而“意轻千金赠，顾向平原笑”则表明了诗人不慕名利、功成身退的高尚情操。(二)补写出下列名篇名句中的空缺部分(共32分，每小题8分)8．__________________，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，__________________。(李商隐《锦瑟》)答案：锦瑟无端五十弦 望帝春心托杜鹃 9．驾一叶之扁舟，举匏尊以相属；____________________，__________________。(苏轼《赤壁赋》)答案：寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
10．多情自古伤离别，__________________！今宵酒醒何处？__________________。(柳永《雨霖铃》)答案：更那堪冷落清秋节 杨柳岸，晓风残月 11．是故无贵无贱，无长无少，__________________，__________________。(韩愈《师说》)答案：道之所存 师之所存也
三、语言运用(20分)12．下列语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(3分)()往事并不如烟，2012年将是中国经济史上重要的转折点。从年初的增速下行到年底的触底回暖，每一步变化都拉动着中国市场和全球市场的神经。对于备受关注的资源税改革，相关研究者认为有望成为中国基础品价改革和电力体制改革攻坚克难的重要切入点。A．往事并不如烟
B．触底回暖 C．拉动
D．攻坚克难 解析：C项，“拉动”与“神经”搭配不当，此处应为“牵动”。答案：C 13．下列各项中，没有语病的一项是(3分)()A．春运期间，各地出行人数大幅上涨，各地铁路、公路、民航交通等部门高度重视，全力保障旅客出行安全畅通。
B．在多次测试完毕后，中国首艘航母明年预计在“八一”建军节正式交付海军服役，并在国庆前后举行正式下水典礼。
C．金正日此次访问俄罗斯并与梅德韦杰夫举行会谈，主要目的是为了寻求俄罗斯在政治和经济上的支持。
D．在经历了2012年夏天《中国好声音》的“草根”和“盲选”浪潮之后，2013年初曾经以“超女”和“快男”等歌唱选秀类节目见长的湖南卫视大打“怀旧”牌，将焦点对准了那些在不同年代成名的“老声音”。解析：A项，不合逻辑，删去“交通”。B项，语序不当，“明年”应调至“‘八一’建军节”前。C项，句式杂糅，“主要目的是”与“为了”杂糅。答案：D 14．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(4分)()①这种艺术上的形式化往往遭浅人唾骂。
②这些风格的创始者，他们的目的正在使艺术和自然之中有一种距离。③古希腊和中国旧戏的角色表演时用歌唱的声调，不像平常说话。④它固然时有流弊，其实也含有至理。
⑤如果艺术的最高目的仅在于这样妙肖人生和自然，又何取乎艺术呢？ ⑥艺术上有许多地方，乍看起来，似乎不近情理。A．⑥④②③①⑤
B．③①⑤④⑥② C．⑥③①④②⑤
D．⑤⑥③②①④
解析：文段围绕“艺术形式”的话题而谈。第⑥句引起话题，第③句针对该话题，呈现具体事例。第①句中“这种……的形式”是第③句内容的指代，第④句承上启下，从对这种艺术形式的表层批评转向深层探究，第②句阐释这种艺术形式的实质，第⑤句以反问的形式总结全文。答案：C 15．请将下列各句中加点的词语换成恰当的传统礼貌用语。(4分)(1)回到老家，请务必代我向你的母亲()表示问候。．．．．(2)请不必送了()，咱们就此告别吧。．．．．(3)老先生身体很硬朗嘛！请问您多大年纪()? ．．．．(4)啊，稀客！难得您来我家()，请坐请坐！．．．答案：(1)令堂(2)留步(3)贵庚(或“高寿”)(4)光临寒舍 16．阅读下面一段文字，按要求答题。(6分)近日，记者对某市中小学“校训”进行了调查。在被调查的45所中小学中，43所学校的校训用的是四个词，所占比例高达93%，共涉及用词40个，其中使用频率最高的4个词依次为“勤奋”，39所学校使用，所占比例为87%；“团结”，30所学校使用，所占比例为67%；“爱国”，29所学校使用，所占比例为64%；“守纪”，26所学校使用，所占比例为58%。(1)请用一句话概括上文内容。(不超过12个字)(3分)答：____________________________________________________(2)请根据上述材料，对校训的设计提出建议。(不超过10个字)(3分)答：____________________________________________________ 答案：(示例)(1)校训形式趋同，内容相近。(2)校训要体现个性。
四、写作(60分)17．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)韩三平从四川大学毕业后进入四川峨眉电影制片厂，做了一名照明工。三十多摄氏度的高温让人热得汗水直流，他还要上上下下地调度灯光设置……他工作勤快，肯动脑，很快做了场记，之后，又由场记做到副导演、艺术中心主任、导演。他说，人生要勇于追求，不断地创造价值，这样才能彰显意义。
韩三明是个矿工，18岁便开始挖煤生涯。他皮肤黝黑，长相普通，因为在影片《三峡好人》里扮演四处找媳妇的挖煤工而出了名。有人说，这回老韩可放了光了，他说，我不是演员那块料，还是老老实实挖我的煤，一样能养家糊口。
这个暑假里分别了好几年的表姐会回国，得知消息，我立马打点行装准备回老家。第一次壮着胆子一个人买票，一个人坐车……许许多多的第一次都是因为想早些回家，摆脱这个准备给我戴上重重“枷锁”的城市。
老家的人很淳朴，他们不像城里人那样，只是做个表面文章给人看。他们所谈论的也只是一些生活上的琐事，他们不会像城里人那样带着鄙夷打探着你的年薪多少你有房有车没有。一到老家，没待多久我就爱上了阔别多年的这里。这里，没有城市的喧嚣，没有汽车排出的尾气。一切都是清新的，仿佛就像置身于一个可以任你想象的世界。
回到这里，老人们总是急着要你多吃点，好像恨不得一口让你吃成个大胖子。因为他们觉得胖子才会有好体质才会很健康，至少在我看来他们是这样认为的。我估计班上的同学没有人在暑假会享受到这样的待遇。他们的父母更多的会忙于自己的工作，他们大多认为只要满足孩子的金钱需求就足够了，要吃的给钱买，要衣服给钱买。我那表弟在城里长到五岁了，连拉尿脱裤子都还不知道，一天不知道要换多少条裤子。他妈妈只会在他尿湿裤子的时候说“下次记得告诉妈妈”，而不是教他怎么自己把尿。城里人就是这样娇宠着孩子，宠着他们直到失去生活自理能力。
回老家的日子里我都住在外婆家，他们也有空调什么的，不过若只是他们两人的话，空调是无论如何都不会开的，因为他们觉得没必要，他们认为开空调是一种浪费，而我们哪懂得节省不节省。他们怕我们热就开空调，等我们睡到凌晨两三点时外婆就会一声不响地进房间把空调关掉。在这里，半夜里常常会断电，我们虽然会抱怨这在城里从来都没发生过的事情，但我们还真的喜欢上了这里的一切。
外婆家没有电脑，更没有网络，以至于我无法完成我的作文，一边是老师的催促，一边是妈妈的“威胁”，这让眷恋着外婆家的我很恼火，因为二者不能兼顾，我必须要放下一边。但是，我最终还是选择留在外婆家，因为，只有这里，才能让我觉得心安，心静，心宁。我喜欢这里，这里有一份独特的暑假清新。不过从今天起，我至少不会再让手机里收到那种类似“死亡”清单的信息了。因为我有网络了，我可以开始写博客了。
在绍兴我们游玩了鲁迅故居，五泄，西施故里等一些有名的旅游胜地，其中最让我记忆犹新就是登五泄山了，因为这不仅能让我看到宏伟壮观的瀑布，还能锻炼我的意志和身体。
记得那是第二天的清晨，我们来到了风景优美的五泄山。由于是清晨再加上五泄山中空气新鲜，所以一进入五泄山我就感到沁人心脾，十分惬意。我们边走边听导游的介绍，原来五泄山是一水折为五级，所以叫“五泄”。走着走着我的眼前便呈现出一幅美丽的山水画，原来我们到了五泄的第五泄，只听那飞瀑的轰鸣声，又见那雷鸣般的瀑布以磅礴之势，从20余米的高处飞奔直下，气势宏伟，告别了宏伟的第五泄，我们继续沿石磴小道，向上攀登，只见呈现在我们面前的是烈马奔腾似的第四泄，瀑布的击石声及山谷内的回声，震天动地。过了第四泄我们继续向上爬，由于从第四泄到第三泄的石阶十分陡峭，所以爬上去比较费力，但我还是坚持爬了上去。哇!第三泄瀑布宽阔平缓，浩浩荡荡而下，千姿百态，变幻无穷。令人心旷神怡!紧接着我们便要登第二泄了，从第三泄至地第二泄的山路又长又陡，走到半路我已经尽疲力竭，汗流浃背了，于是就对爸爸说：“爸爸我跑不动了，我不爬了。”“有志者事竟成!”爸爸语重心长地说，“走吧，继续爬山还有易于身体健康呢!”听了爸爸的话，我的心情豁然开朗，于是我还是一咬牙爬到了第二泄，此时我已经气喘吁吁，精疲力尽，一屁股坐在地上，爸爸对我说：“走吧，继续呀!”“我实在爬不动了!”我气喘吁吁地说……
后来经过爸爸苦口婆心地鼓励，我终于爬到了第一泄(山顶)。山风轻拂，顿时神清气爽，我犹如置身于仙境，正是太美妙了!
通过此次在暑假中的爬山，我受益匪浅，这真是一个不一样的暑假!
[
1、集中时间完成学校下发的《暑假生活》，按照学校部署的暑假活动项目一一进行实践。
2、每周抽出1--2天的时间预习四年级的课本知识，为开学能够尽快适应高年级学习而准备。
3、每天练习书写毛笔字10张，争取能够参加本届“全利来杯”书法比赛。
4、每天练琴1小时，使自己的琴技更加熟练。
5、每天坚持晨练，让自己的身体更健康。
6、全家一起旅行，我希望能去大海边尽情玩耍。
今天，我在补习班，发生了一件这样的事情——
上课了！可第三组的男生还在打闹，不知道哪个男生嘴中一直叨念着“杀姐姐”，“紫熏”，“子画”……还有两个人在玩猜拳，还有一个男生在玩“摇摇乐”…….显然，老师也十分无奈，不管吹了多少次口哨，不管“安静”喊了多少次，他们不仅没受到影响，而且声音把我们其他人都震聋了。
老师见这一招没用，便使出了杀手锏，用铜铃一般的声音震耳欲聋地说：“再不乖告家长！”
他们立刻停下来了，老师继续说：“你们知不知道我有多辛苦，不把你们培养成才，家长一定会怪我的，你们要为自己学习，不是为我，但不要影响到其他人，我要是对你们不够严，他们就认为我十分懒惰……”
暑假里的趣事许许多多，就像天上的星星数也数不清。在暑假里，妈妈给我买了一辆粉红色的自行车，我高兴极了。可是我还不会骑，当我看到别的小朋友都在广场骑，我非常羡慕。心里边想我一 定要学会骑自行车，也要像小鸟一样在天空中自由自在的飞翔。
我先推着我的自行车来到了广场上，妈妈给我讲手一定要扶好车把，眼睛向前看，自己要对自己有信心绝对能学会。一开始我由于重心不稳老想摔倒，经过我反复的在广场上来回骑。最后，我找到了骑 自行车的技巧，每当快摔倒时一只脚轻轻点地。终于我熟练的学会了骑自行车。
通过这件事我懂得了一个道理：无论做什么事情对自己有信心，不能急于求成，不能半途而废，要有足够的耐心和毅力才会取得成功。
俗话说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一学期的时间过的可真快，又是一个暑假的到来。
这周是假期的第一周，有些同学可能出去玩了，有些同学可能在上补习班，还有些同学可能跟我一样在奋力完成作业。奶奶跟我说过早早把作业写完，就可以玩了。要说我没玩，那可就是在骗人了。每天下午，写完作业后我就去院子里跟我的朋友玩，我们玩了捉迷藏、写王字和猫和老鼠跨大步等。我们玩的可开心了。
快乐的时光总是过的这么快，一周的时间又过去了。希望大家假期快乐!
“马上去刷牙洗脸喝水，然后坐下吃饭。”“牙好好刷，那可是要陪你一辈子的”。妈妈一见我起来了，就开始“津津乐道”地发表自己的长篇大论，最简单地概况，那就是——唠叨。
吃完了饭，妈妈说：“今天我要早点出去办事，你8点半就去学写毛笔字吧!”我一听不高兴了，“我9点才开始上课呢!这么早去干什么?”妈妈可不管我，“把写字工具包拎上，我先送你上课去。”万般无奈，我只好拎着包，跟着妈妈走了。
到了写字的地方，不出所料，我是第一个到的学员。王老师直夸我，他笑呵呵地说：“季康啊，你这么早来上课，真勤快!”我一听，心情好了许多，心想：哎，早点来上课还能得到表扬，不错!王老师又说：“这样吧，你现在开始写，10点就可以下课啦!”我更高兴了，急忙拿出毛笔，一笔一画认认真真地写了起来。
快乐的时间总是过得很快，10点一到我就下课了。和我一起写字的同学们见我这么早就“收摊”了，都大吃一惊，看着他们羡慕的表情，我得意极了，掩着嘴嘻嘻笑，拎着包下楼了。
妈妈来接我时，王老师特意又拉开窗户对妈妈说：“季康今天字写得很好，进步很大。”妈妈很开心，还给我买了三盒冰淇淋作为奖励。
很多时候我们常常抱怨自己正经历的迷茫与痛苦，对过去发生的种种带着深深的怨念。而当我们深交了越来越多的人之后，才发现原来每个人心中都有自己的故事。你和其他人并没有什么不同，你的伤痕是用来炫耀的勋章，而不是乞讨的资本。经历再多的痛苦也不能成为你停滞不前的理由，我能成为今天的自己从来都不是靠博取别人的同情来得到的。说来也是搞笑，高中三年什么也没留下，我也不想去回忆那段时光。现在却发现越来越像高中时的自己了，陷入挣扎、处境不妙，可从来没有退缩。慢慢的，个人的喜怒哀乐变得麻木，我们所在乎的就只是眼前的敌人而已。、
要论精彩程度的话，这应该是最平凡的一个长假了吧。每天打篮球、玩游戏、写博客，再来就是想着一日三餐，洗衣晾衣，整理屋子。也没啥不好，寒暑假嘛，就应该赖在家里吃喝玩乐，我才不去找那苦逼的兼职呢。去年夏天试过了，各种坑，吓得我都开始好好念书了，你说得有多可怕吧。
但其实我自己心里有数，哪怕是来到这里之后，消除了各种各样的恐惧。但我仍旧要依靠别人来感觉到自己的存在，直到有一天这个想法被彻底摒弃。音乐拯救了我的灵魂，篮球重新激发我的斗志。过去的岁月就好像温水煮青蛙一样，把的锐气消磨殆尽。而现在，在没有人会看见的地方，我正在慢慢变回熟悉的自己。我从来都不是这个世界的中心，但我永远可以走到最后。
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