关于大四学生寒假社会实践报告

关于大四学生寒假社会实践报告（精选6篇）

关于大四学生寒假社会实践报告 篇1

那么这座酒店到底怎么样呢?有什么值得我们借鉴的呢?还有什么需要改进的呢?给我的感受是怎么样的呢?那么且听我慢慢道来。

明园新都的餐饮部大致分成如下几个部门：中餐部(包括广东轩、多功能厅和6个包厢)、西餐部(包括花园餐厅和自助餐厅)和酒水部(包括大堂吧、乐怡吧、中餐吧、西餐吧和自助吧)。我们10人被分成了3个组，分别在不同的部门，并且每20天换一次部门，这样能让我们比较全面的了解整个餐饮业的服务、销售与管理。酒店的这一做法让我们感到挺满意的，这也正和我们的心意。

我们组的4个人首先被分到了中餐厅 这是酒店餐饮部门中最辛苦的部门! 还没有开始工作，就听到旁边有人在私下这么向我们告诫着。看来，我得真的要做好思想准备才是啊!

关于大四学生寒假社会实践报告 篇2

整个活动, 我总是以引导者的身份参与到孩子们的活动中, 为他们出谋划策, 也为他们排忧解难, 同时也时时观察着他们的行为变化。以下主要是呈现我在此次“聚焦校园水资源”水主题综合实践活动中对学生合作行为的观察情况。观察目标是为了了解学生合作能力的发展状况, 主要关注学生的合作行为, 用以优化教师培养学生合作能力的指导策略。 (具体表格栏目略)

使用说明:

1.本表格是按照学生的实际活动过程有效设计, 旨在对学生的合作行为进行全程跟踪。

2.观察记录时根据学生的动作、语言等外在表现进行描述性的记录, 也可根据需要辅以简单访谈。

一、关于本次观察的基本过程与结果情况

1. 本次观察的基本过程。

(1) 分工———学生将小组内的任务根据同学们的实际能力大小分层分配, 明确每个人的任务, 这叫分工。

(2) 商量———在活动进行过程中, 如果遇到不能顺利完成的任务, 或是任务无法进入到下一个环节, 就应该和同伴一起思考合适的方法, 这叫商量。

(3) 求助———当一个人接受了某个独立任务, 却不能及时地更好地完成时, 就需要他人的帮助, 这叫求助。

(4) 共建———当活动中衍生出新的任务时, 同伴之间凭着自己相似的生活经验和兴趣爱好, 决定一起完成这项新任务, 这叫共建。

(5) 解围———当同伴间因为意见不一致而发生矛盾冲突时, 应该想办法化解矛盾, 这叫解围。

2. 本次观察的结果情况。观察结束后, 我进行了相关的书面记录和汇总 (表格略) 。

(1) 关于学生之间是否有分工, 如何分工?参与活动的每个学生基本上都能做到分工, 因为整个活动涉及的任务较多, 学生都能根据兴趣和特长做到合理分工, 只是有的小组分工还不够明确。

(2) 关于同伴间能否商量建构内容, 如何商量?同一小组的学生在遇到不能顺利完成的任务时, 就会暂停一切活动, 主动聚在一起商量下一步的活动计划, 做到有收有放。

(3) 关于学生遇到困难能否想办法求助, 如何求助?小组成员中的个人有困难时, 多数人都会主动请同组成员或是校内老师和校外长辈帮忙, 也有个别的学生比较执着, 先自行研究一段时间, 实在没办法的情况下向他人求助, 只是完成任务的速度会放慢。

(4) 关于同伴间是否共建一项任务, 如何共建?在活动进行中衍生出新的任务时, 绝大部分同伴间会凭着自己相似的生活经验和兴趣爱好, 一起完成这项新任务, 当然也有独立性比较强的孩子喜欢进行自我创造。

二、关于本次观察结果的初步分析

1. 学生间的合作易受兴趣、情绪、交往的影响。

每个学生的学习兴趣、学习动机和态度及现有的认知水平、家庭情况不尽相同, 所以小组合作往往不会顺利进行到底。很多孩子能根据自己擅长的、能够完成的任务, 积极地参与到小组合作中, 但也有一部人学生因为对自己的任务不感兴趣, 失去了加入合作队伍的信心, 产生负面情绪, 就不愿合作, 影响了活动的进程。甚至有学生还不容易控制自己的言行, 对自己的工作怨天尤人, 对同伴的所作所为不满意, 引发同伴间产生矛盾冲突, 尽管各成员会在小组长的协调下化解矛盾, 但这样的事情最终会导致大家合作的欲望减退, 使大家不能如期完成任务。

2. 任务的难易程度对是否合作的影响明显。

活动中的各项任务有简有繁, 而学生的能力也是有高有低, 我发现可以根据层次不同分配不同的任务, 让能力有限的学生完成相对简单的工作, 以此来激发他接受任务的兴趣, 增强他的合作欲望。这并不是不平等对待学生, 因为首先只有做他能力范围内的任务他才会积极配合。而一些思维发展较好, 喜欢具有挑战性任务的孩子可以让他适当去完成一些困难的任务, 这更能培养学生的创新精神, 以增强合作的效果。

3. 学生的合作意识逐渐从散漫走向成熟。

小组在刚开展活动时, 如果学生不知道要完成哪些任务, 那么合作往往会流于形式。通常每个小组的活动目标确定以后, 这个组的成员就开始围绕这个主题开展活动, 表面程序上这就是合作了, 但是分工往往都没有落实, 每个人不知道自己具体该干些什么。积极的学生会去就这个主题全面地查找搜集资料, 而部分人就会直接等待着别人的成果, 整个合作过程就处于自由散漫的状态。而随着活动进行到中后期, 我觉得学生对完成任务的目标逐一明确后, 他们渐渐变得想合作、会合作, 也乐于合作, 每个人都知道自己该去干什么, 并且懂得自己个人的工作是整体不可缺少的一部分, 后来的小组合作的实际效果就增强了不少。由此可见, 学生合作的意识也是与自己的生活经验相一致的。

三、本次观察的思考

1. 了解学生个性特点, 让合作具有实在的意义。

现在的孩子大多是家里的独生子女, 个性娇纵, 他们缺乏的是合作的意识和方法。所以我发现平时教学中的点滴渗透是很重要的, 教师要了解学生的个性特点, 注重学生在综合实践活动中的亲身体验和感悟, 利用学生在实践活动中经历的各种挫折、挑战、成功及由此产生的多样化的情绪体验, 充分发掘学生个性潜能和专长, 培养学生的合作意识, 促进学生个性全面和谐地发展, 让学生的合作具有实实在在的成效。

2. 发挥教师主导作用, 让指导策略具有针对性。

在学生开展综合实践活动时, 教师要充分发挥自己的主导作用, 要根据活动内容, 引导学生提出合作的目标、合作交流的方式, 教会学生合作的技巧。对于在活动中能力较弱, 处于被动的学生, 教师还要提供一些隐性的帮助, 如将一些说话交流的技巧通过文字的形式教给学生;在发生矛盾冲突时, 可以为被动的学生提供帮助, 让他们能重拾信心, 从而能相互协商解决冲突。

3. 观察方法多样, 让观察具有持续的研究价值。

关于大学生寒假社会实践活动报告 篇3

20xx年xx大学大学生寒假社会实践活动自启动以，全校各级团组织以“立德塑行，修身成长”为主题，围绕“青春在行动”、“青春爱辽大”、“青春创未”三个类别，结合各学院实际，广泛开展实践服务活动，目前，此项活动已经结束，现将总结工作安排和要求安排如下。

一、高度重视总结工作

1准确了解基本情况

各学院团委要对本单位20xx年寒假社会实践活动开展的总体情况进行总结，内容包括工作部署及推进措施、组织动员方式、活动参与情况、重点活动内容以及活动成效、创新做法等。

2.广泛宣传活动成果

(1)通过开展学院内部报告会、分享会，组织参加“青春在行动”主题活动的优秀实践团队、个人在中分享活动的鲜活事例、实践成果、体会感悟等。

(2)通过校园媒体、微博、微信等新媒体，精选编辑“青春爱辽大”实践活动中征集的优秀作品面向广大青年学生宣传，进一步营造“爱我辽大”的氛围。

二、认真开展评选和表彰工作

为总结经验，鼓励先进，促进我校寒假期间的社会实践活动的深入开展，校团委决定对今年活动中涌现出的先进集体、先进个人以及优秀作品等进行评选表彰，。

1优秀组织单位评选条

优秀组织单位在学院团委中择优产生，按照社会实践通知要求统一部署开展社会实践工作，动员、组织、宣传工作深入细致;活动内容丰富、形式多样，效果显著。各学院团委自愿申报，限报1个。

2优秀社会实践团队评选条

实践活动准备充分、主题突出、内容丰富、效果明显，团队成员在人以上，表现出良好的精神风貌和团结奉献精神;活动取得良好的社会效应，为当地社会发展和经济建设做出贡献，形成有现实价值的实践报告反馈当地相关部门或单位。由各学院团委组织，各实践团队自愿申报，名额不限。

先进个人评选条

在学习生活中积极要求进步，在本次寒假社会实践活动中参与实地调研，表现突出，能够深入一线做详尽细致的社会调研或实践，结合专业知识或特长，走进基层，促进校园化与城市、乡村化融合互动，作出积极贡献，取得显著成绩的学生。由各学院团委组织申报，每个年级申报人数不超过学生总数%。

4优秀征集作品评选

在“青春爱辽大”系列征集活动和“青春创未”活动中，各学院团委要对征集的作品进行内部评选排序，并择优报送到校团委。校团委将组织相关专家，在“青春爱辽大”和“青春创未”两个主体活动征集的作品中进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干。

三、相关要求

1“青春在行动”活动的优秀组织单位、优秀实践团队、先进个人申报工作需填写相应的申报推荐审批表并附至少2张活动图片等支撑材料，4月1日1:00前将上述材料电子版发至校团委邮箱，纸质版一式两份报校团委(xx校区办公区)。

2“青春爱辽大”系列征集活动(xx大学化元素征集按专项通知报送)的作品以学院为单位统一报送，4月1日下班前将电子版发至校团委邮箱，纸质版自附汇总表一式一份报送校团委(xx校区办公区)。

3“青春创未”活动按照全校“创青春”创业大赛通知的要求报送。

关于大四学生寒假社会实践报告 篇4

我的家乡xx位于中国xx东南沿海黄金海岸线中段，介于xx、xx两开放

城市之间，扼xx、xx海上门户，东经121°，北纬28°。地处亚热带季风气

候区，全年平均气温17℃，平均降水量1460.3毫米，无霜期约260天。县域总面

积2300平方公里，其中陆地面积378平方公里。现有总人口51.8万，其中外来常

住人口17万。辖xx镇（含xx办事处、xx办事处、xx办事处）、xx镇、xx镇、xx镇、xx镇、xx镇、xx乡、xx乡、xx乡6镇3乡。

xx区域方言众多，有20余种，主要有xx话（太平话，吴方言一种）、xx

话和xx话（闽南话的分支）、xx话等。

xx还拥有着独特，悠久的历史。据考古发现的三合潭遗址证实，早在新石器

时代，人类就开始在xx大地上繁衍生息、创造文明。夏、周时期，xx为“扬

州之域”。清朝雍正六年（1782年）置xx厅。民国元年，废厅设县，改称xx

县。1962年4月，隶xx专区（现xx市）管辖。据志书记载，xx县名源自海

岛奇观：晨雾绕岛，形状如环；上有流水，洁白如玉--xx由此得名。

xx是一个沿海县城，全县海岸线长298公里，县西南的大麦屿港为国家对外

开放港区，是中国航海学会推荐的中国沿海8个天然避风港湾之一，也是浙中南

及闽北沿海唯一可进第三代以上集装箱船的深水良港，该港地处我国黄金海岸线

中部，位于xx瓯江口外、乐清湾内，离台湾基隆163海里。港口可用岸线14公

里，水域平均宽度4.5公里，港区约62平方公里，水深达11米以上，常年不淤不

冻，可建码头1-5万吨级泊位30多个，10万吨级泊位20多个，5万吨级船可不候潮

进出，10万吨级船可乘潮通行。根据国务院批复的《xx省城镇体系规划

（1996-2011年）》，大麦屿港功能定位是：为区域性经济发展、商业贸易和台

商、外商经济技术开发建设服务；为大型电厂煤炭运输服务；为东海油气田储备、加工、运输服务；为xx市及金（xx）温（xx）、浙赣铁路沿线及闽东部

分地区货物中转服务。随着甬（xx）台（xx）温（xx）高速公路、金（金

华）温（xx）铁路、福（福州）温铁路、金丽（xx）温高速公路、xx大道、xx至xx汽车滚装轮渡和跨海大桥的兴建或即将兴建，大麦屿港将逐步成为

次长江三角洲经济区航运中心的主要依托，成为浙赣皖闽乃至中国中西部部分地

区的重要出海口之一，有望成为浙东南沿海最大的投资热点。

县东南的xx渔港为国家一级渔港，开埠甚早，是辽、鲁、江、浙、沪、闽、台等地渔民销售、避风、补给的大型基地和停靠的主要港口。xx省xx大

麦屿经济开发区位于xx县西南部，濒临国家二类口岸——大麦屿天然深水良港。

水产养殖是xx的主要产业之一。xx县是国家重点渔业县，XX年水产品产

量达28.1445万吨。全县海域面积1900多平方公里，其中可用滩涂面积16.9万亩，可养浅海面积87万亩，海水养殖产量连续多年xx省第一。西面的乐清湾是浙

江省最大的海珍品养殖基地，列为全国科技兴海示范基地，东南面的披山洋面是

浙、闽两省重要的渔场。水果 xx县是国家级文旦商品基地，誉为“中国文旦

之乡”。特产xx柚（又名xx文旦）为中国四大名柚之一，在全国柚类评比中

获得“八连冠”，并有药用开发价值。现种植面积4.5 万亩，年产量6万吨。

工业经济是xx经济的主体，其在gdp中的比重达到 58.5%。工业之中，机

械、交通运输设备、食品、塑胶、缝纫皮革、金属制品为六大支柱产业，环保设

备、家具等新兴产业现已脱颖而出。阀门、汽摩配件、压力锅等产品在国内外具

有较高知名度，是全国最大的钢球阀行业生产出口基地和重要的汽车、摩托车零

部件生产基地。“苏泊尔”压力锅国内市场占有率达52．l%，并荣获国内同行业中

唯一的中国驰名商标。开放型经济特别是对外贸易发展较快，目前已经与70多个

国家和地区建立了经贸合作关系，水暖管件、汽摩配件、五金机械、水产食品、工艺品、家具等产品畅销国际市场。xx是海洋经济大县，海水养殖产量连续7

年保持xx省第一。xx是“中国文旦之乡”，王杯文旦已夺得全国油类评比“八

连冠”，被列为向欧盟市场推荐产品。同时，由于受“温合模式”的影响，xx市

场取向改革较早，经济体制和机制已与国际接轨。

xx是全国最大的炊具、曲折缝纫机与平缝机生产地，是全国最大的低压铜

制阀门生产和出口基地，重要的水暖洁具生产和出口基地，被命名为“中国阀门

之都”和“中国五金建材（阀门）出口基地”。也是全国重要的汽摩配、眼镜配

件、家具、医药包装生产基地，并有“中国环保填料之乡”、“中国甲壳素之乡

”美誉。

xx是xx省对台经贸重点县（市）之一，现有xx籍台胞超万人，与台湾

血缘相亲，习俗相似，语言互通，民间交往历来密切。由于受海上独特的生产和

生活方式的影响，xx人民向来敢闯敢冒、热情好客、善交朋友。xx人居条件

独具魁力，集大海之气、生态之优、城市之美于一体，冬暖夏凉且四季分明。随

着城市建设和基础设施建设的不断完善，xx正成为投资、创业、生活和休闲度

假的理想之地。

xx县是xx省环保产业起始县，素有“中国环保填料之乡”的美誉。年产

各种填料近百万立方米。xx环保产品在国内同行中享有较高知名度，在全国第四届全国环保产业暨第六届国际环保展览会上，还得到了贾庆林、邹家华等国家

领导的赞赏与鼓励。

师范生大四寒假社会实践总结 篇5

大四的寒假来的太快，上半学期扣除在##的一个半月就所剩无几了。课程很轻松，我们就一门课，可是心情一点都不轻松。就业的压力无时无刻都让我警醒着。学校的课结束的早，我很早就开始了自己的寒假，说是寒假，不过是另一种修行。

从大学校园我来到了另一个校园——#######中学，上次在##短短的一个半月的实习确实让我学到了很多东西，但是为了更好走上社会岗位，我又来到吴县中学进行再次的实践与学习。

同样的，还是在高一年级物理组学习，不一样的校园，不一样的学生和不一样的指导老师。但是我感受到了同样的气息，朝气与活力，友善和互助。学生都很听话，非常尊重我这个半路来的实习老师，和他们在一起我甚至觉得自己也很有朝气。老师也很友善，指导我备课，听我上课，不仅给我教学上的建议还给我就业上的各种意见和帮助。不仅指导老师给予我各种帮助，其他老师也尽量安排各种课给我机会锻炼自己，一个多月的时间我就上了六节课，得到了再次的锻炼，而且在临近期末复习的时候，老师还是给我各种机会，真心非常感谢他们。

这期间我从最初的陌生，到后来的熟识再后来的不舍，我一个人的成长不仅在于技能得到锻炼，心里的成熟更为重要。这次是我单独一个人在外实习，虽然常年住校，我已经习惯了住校生活，但是一个人在一个陌生的环境还是感觉很孤独的，但是有了学生们老师们的帮助，我很快适应，一个人的实习更加锻炼人、培养人的意志。这段时

间的实践实习让我学到了很多，关于怎么样成为一名合格的优秀的人民教师，我想这会是我今生永远的研究课题。我知道自己还有很多不足，很多要学习的地方，我很感激这次机会，我也会珍惜今后这样的机会，为自己就业做好铺垫做好充分的准备工作。

石油专业大四学生学习态度浅析 篇6

目前在校大学生的学习散漫、被动学习、逃课、考试作弊现象已经屡见不鲜,学习态度不端正已经严重影响了学生们的学习效果。前苏联教育家斯卡特金曾说过:“教学效果基本上取决于学习态度。”学习态度的积极、正确与否,以及如何培养学生正确的、积极的学习态度是教学活动中的首要工作。

学习态度是学习者对学习活动的基本看法及其在学习活动中的言行表现。学习态度不是天生的,是通过学习者个体不断与所处的环境相互作用而不断变化,是通过学习实践逐步积累和经验总结形成的。先天的智力差异并不是学生成绩好坏的决定因素,学习态度作为一个后天非智力因素显著地影响着学生的学习效果,因此对学生的学习态度培养就要常抓不懈。

对于工科院校的学生,随着生理、心理上的不断成熟与发展,不同年级的大学生具有不同的认知、情感及行为品质,受社会影响。从入学到读完一年级是新生向大学生转变并逐步适应大学生活的时期,这一阶段的大学生虽建立了新的思维方式,但没有完全脱离中学时代的习惯和意识,所以他们的学习态度相对来说是最好的。从二年级初到三年级末,是大学生活全面发展和深化的时期,由于生活接触面和学习范围的扩大,更多地受到他人和社会的影响,他们的认知和情感品质提高,但有了接受各种不良思想影响的可能,很多学生会慢慢养成一些不好的生活习惯,行为倾向差于新生。到三年级阶段,学生思想更加复杂,受社会影响更大,层次差异日益突出,会有很多学生学习热情明显下降,多数学生抱有为考试过关而学习的思想。到了大四,临近毕业、面临就业压力,当学生觉得对前三年学习时间未能充分利用而自责且产生紧迫感时,所以学习态度又会转变。

对于石油专业大四的学生来说,课程安排仍是专业课为教学主体,学生就业压力相较于其它专业来比,要低一些。每年都有石油相关的用人单位到学校实行双选,一般在大三的下半年或大四的上半年就已经完成工作签约,学生到了大四学年,面临自己的人生规划基本已经成型,工作签约完成的没有就业压力,考研的面临的是备考压力,其他的学生要么是准备着找工作、要么是等待着,大四学年的学生在学习压力上就是面临专业课的研修和考研的准备,他们的学习态度也就可见一斑。准备考研的学生在正常教学活动中的表现千差万别,旷课的学生不在少数、考试只求及格通过,只有个别学生能始终坚持对学习的认真,摆正自己的态度,认真听讲,以获取专业知识为学习目的。已经没有就业压力的学生也呈现了两个极端,要么认真听讲,要么虚晃度日。学生的学习态度整体表现差强人意,教学效果差。

针对石油专业大四学生的表现可以看出,摆正学习态度是强化教学效果的关键。首先,要针对问题的成因找到症结,寻求解决办法。针对学习与工作的态度问题,要让学生明确专业课学习的重要性,了解课程学习和工作的相关性,改善学生的学习积极性。针对课堂学习与考研的衔接问题,要让学生锻炼提升自我规划能力,不能盲目地认为一切都已考研为先,要学会合理规划学习进程、时间安排,不能占用课堂时间,不能将专业课的学习放弃。针对生活、学习中散漫的学生,要严肃管理,端正他们的学习态度。

学生在校的培养需要学生和老师的共同努力。教师在课堂上要加强课堂管理,采用课上点名等方式保证学生的出勤,通过课程内容的设置提升学生的学习兴趣,在课下也可和学生建立互动,帮助、辅导学生。班级干部也要发挥以身作则、带头作用,班干部的学习态度对其他学生是有影响的,可在班级实行班干部轮换制,加强学生的自信和自律,提高学生的学习态度和整体素质。因此,高校要针对学生学习态度的具体特点及主要影响因素,通过各种渠道,采取不同措施,开展教学工作、学生管理等工作,提高大学生的学习能力,从而达到提高教育教学质量的目的。

参考文献

[1]张俊珍.工科大学生学习态度影响因素的实证研究[J].价值工程,2011.