小学安全教育优秀讲话稿（共16篇）
你们好!
电，是我们生活中常用的。我们离不开电，就像鱼离不开水一样。可是，你明白吗?我们用电要注意安全，尤其是少年儿童应当在大人指导下进行安全用电。经过看书，我明白了用电安全的小知识，大有用处。你想明白吗?我来告诉你。安全小知识中告诉我们，首先不能湿手就触碰带电的的开关、插座等，以免引起漏电事故;其次，在雷雨天时，不要在大树下避雨，更不能长时间逗留，打雷时候把房子所有的电源切断。最终，我们不能随意拆卸、安装电源线路等，哪怕安装灯泡等简单的事，都要切断电源或者让大人来做。
另外还要学会在漏电时保护自我。最好的方法就是先切断电源，拔下电源开关;现找专业电工人员来检查和维修电源。在用电标志上，我们还要学会看用电标志，一般分为5种，分别是红色、黄色、绿色、蓝色和黑色。红色用来表示禁止的意思禁止的意思;黄色用来标志注意安全;绿色用来表示安全无事;蓝色用来表示强制执行;黑色用来表示图像、文字符号等几何图形。
“时时安全用电，刻刻保护自我。”让我们行动起来，做一个安全用电的人，因为电给我们的生活、学习、工作带来了好多好处，例如，我们上课时，教师用电脑平台给我们讲课，使我们明白了电是靠风力和水力发电的;有了电，工厂生产的产品又快又多又好;有了电，我们想看新闻随时都能够打开电视机、电脑，让我们明白每一天发生的大小事……
一、发挥学校主阵地作用
(一) 依据学生身心发展特点, 分学段有序推进优秀传统文化教育
校园中的青少年正处于人生观、价值观形成的重要阶段, 不同年龄阶段的学生身心发展具有不同的特点, 对中华优秀传统文化也有各自的认识和理解。因此, 在中小学校开展优秀传统文化教育应以各个年级学生发展的特点和需求为出发点, 有选择地进行培育。正如纲要所指出的:小学低年级, 以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点, 开展启蒙教育, 培养学生热爱中华优秀传统文化的感情;小学高年级, 以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点, 开展认知教育, 了解中华优秀传统文化的丰富多彩;初中阶段, 以增强学生对中华优秀传统文化的理解能力为重点, 提高对中华优秀传统文化的认同度, 引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情;高中阶段, 以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点, 引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵, 增强学生对中华优秀传统文化的自信心。不难发现, 针对各个年龄段的学生, 传统文化教育的侧重点各有区分, 从感性认识到理性认同, “梯级式”的培养目标对于系统、全面地在中小学校开展优秀传统文化教育具有重要的指导意义。
(二) 立足学校教学特色, 积极构建优秀传统文化教育的课程体系
课程作为学校教育教学的重要载体, 其选取和设置是中小学推行传统文化教育的前提和基础。在中小学语文、历史等学科中, 蕴含着较多优秀传统文化的内容, 例如中华传统美德的故事、家乡风景名胜的介绍等, 不仅贴近学生的日常生活, 同时也能促进学生在学习过程中产生共鸣。此外, 各中小学校应立足地方特色, 充分挖掘和利用本地优秀传统文化教育的资源, 开设校本课程, 编写具有地方地域特色的中华优秀传统文化读本, 通过它不断生发的生长点, 培养学生学习传统文化的兴趣。长期以来, 我们一直忽视学校少先队组织的重要作用, 少先队作为少年儿童的群众性组织, 也是优秀传统文化传承的主要承担者。在小学以及初中一、二年级, 依托少先队组织开展主题教育、社会实践、志愿服务等形式多样的丰富多彩的少先队活动, 将优秀传统文化融入少先队活动课程建设中, 这也不失为中小学校传统文化教育的另一条道路。
(三) 加强培训, 提高教师的文化素养
教师不仅是教育教学的组织者、参与者, 还是优秀传统文化教育活动的引领者、协调者。因而, 加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训, 提高教师的综合素质和文化素养显得尤为重要。各地中小学校可结合本校实际情况, 分三个层次开展教师培训:一是学习相关各级文件精神, 如《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》;二是邀请专家做专题讲座;三是成立优秀传统文化教育教研组, 集体备课, 共同讨论相关课程的设计。通过理论学习和实践操作, 能够加深广大教师对优秀传统文化的了解, 遵循传统文化教育所特有的教学原则与教学方法, 真正打造一支中华优秀传统文化教育的骨干队伍。
二、集聚“家—社”教育力量
(一) 引导家长共同合作
父母是孩子的第一任老师, 家庭教育在当今社会越来越引起重视, 优秀传统文化的传承和教育也离不开家庭教育。各地中小学校要重视发挥家长委员会的作用, 以及成立各级各类家长学校、家庭教育指导机构, 积极组织开展学生和家长共同参与的传统文化体验活动、主题教育实践活动、志愿者服务和公益性活动, 践行中华优秀传统美德, 弘扬中华优秀传统文化。同时, 在家庭教育中, 将传统文化传承的内容锁定在传统礼仪礼节及自立能力的养成上, 突出家长的言传身教和传统节庆日的熏陶功用, 家长可以将传统道德、伦理、处事之法教给孩子, 用传统文化中的道德观、价值观规范他们的日常行为。
(二) 以社会为天地, 借助各类教育资源
1.引进来:鼓励传统文化传承者积极参与
中华优秀传统文化的继承和弘扬离不开一代又一代文化传承者的努力。现如今, 随着社会的快速发展, 越来越多的传统文化事象、传统的民间工艺正不知不觉地消失在人们的生活中。为此, 鼓励民间艺人、技艺大师、非物质文化遗产传承人进校园、进课堂, 积极参与到学校的教育教学中, 通过他们亲身的讲述、演绎、展示, 能够让学生更加直观、清晰地了解博大精深的中华优秀传统文化是如何源起、如何保存至今的。
2.走出去:充分利用校外教育基地
传统文化教育的范围不能仅仅局限于校园内部, 中小学校可以借鉴全国各地青少年教育基地的建设经验, 利用博物馆、展览馆、文化遗址、名胜古迹和现有各类教育基地等场所, 组织学生进行实地考察和现场教学, 建立中小学生定期参观博物馆、纪念馆、遗址等公共文化机构的长效机制, 进一步拓宽传统文化的教育渠道, 使这些过去被忽视的教育资源成为教育的主流渠道。
3.促交流:借助新媒体的教育力量
随着现代科技的迅猛发展和信息技术的日趋进步, 互联网、手机、iPad等新媒体已渗透于青少年生活的各个方面, 在传统文化教育中, 各级各类学校也应转变旧的教育观念, 不断探索新的教育模式, 使传统文化教育紧跟时代的步伐。校园网站是学校对外交流的重要窗口, 有条件的学校可以在学校网站开设传统文化专栏, 并根据青少年自身的特点, 选取一批有代表性的中华优秀传统文化的经典电子文本, 拓宽适合学生学习特点的线上教育平台。
加强中华优秀传统文化教育, 是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分。在中小学校开展中华优秀传统文化教育是一项任重道远的文化传承工程, 需要凝聚全社会的教育力量, 真正以学校为阵地, 以社会为天地, 以家庭为支撑, 共同推动中华优秀传统文化的传承, 增强青少年学生对民族文化的自信心。
摘要：中华优秀传统文化是中华民族语言习惯、文化传统、情感认同的集中体现, 具有丰富的思想内涵。然而, 随着社会节奏的加快和多元文化的渗透, 人们的传统文化意识日渐淡薄, 对中华优秀传统文化的了解也越来越少。青少年群体作为中华民族实现伟大中国梦的主要推动者, 更应学习和关注中华优秀传统文化。从优化中华优秀传统文化的基本问题出发, 以中小学校为立足点, 以期探寻中小学优秀传统文化教育的优化路径。
关键词：中小学,优秀传统文化,优化路径
参考文献
[1]殷翊.中小学优秀传统文化教育的特质与策略研究[D].广州:广州大学, 2009.
[2]张媛磊.中学生传统文化教育问题研究[D].开封:河南大学, 2013.
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[4]豆雪瑜.加强中学生传统文化教育的意义及策略[D].开封:河南大学, 2012.
一、精选国学经典内容，把优秀传统文化教育有机地融入到小学语文教学中
中华优秀传统文化历史悠久，源远流长，博大精深，在小学阶段强化优秀传统文化教育主要是以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感和提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，切实开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。把养成教育、行为习惯教育、文明礼仪教育和感受教育四方面为小学语文课堂教学有机地结合起来，切实加强小学生的中华优秀传统文化教育，以弘扬爱国主义为核心，以家园情怀教育，社会关爱教育和人格修养教育为重点，精选国学经典内容，充分掌握小学语文教材蕴含的优秀传统文化内容，着力培养学生对传承中华优秀传统文化的兴趣，引导学生学会关心、理解他人，懂得感恩，逐步提高辨别是非、善恶、美丑的能力，开始树立正确的人生观、价值观和世界观。
1. 语文课堂教学是强化优秀传统文化教育的主阵地，我们要深入钻研教材，充分挖掘课文里所蕴含的丰富优秀传统文化内容，引导学生理解，体悟并运用到学习生活中去。如在引导学生学习《学弈》这一篇文言文时（小学语文人教版六年级下册）教师可以就课文两个人学习态度不同产生效果不同的现象，深入引导学生发表自己的感受，从而引导学生端正学习态度。在学习六年级语文下册第二组语文时，教师要充分引导学生了解我国各民族的风俗习惯、民居特点、文化特色等，让学生认识到自己身边的风土人情，文化特色，乃到风味小吃等都不是现代人凭空捏造出来的，而是在不断的时代变迁中对传统文化的传承和创新中产生的，从而加深学生对优秀传统文化的理解和热爱。至于教材中的古诗文、名言警句更是中华民族优秀传统文化的精髓，要让学生熟读成诵，细细品悟。
2. 加强汉字书写训练，感受中国书法艺术的魅力。汉字是中华传统文化的根，而书法是中华民族优秀传统文化的瑰宝，在长期的历史发展中，书法成为中国艺术的最高代表，汉字书写教育是中国优秀传统文化教育的基础。国家教育部将书法规定为小学3至6年级国家必修课和其它中小学年级选修课，则是实实在在的推行汉字书写进行优秀传统文化教育的有力举措。现时很多小学在应试教育的影响下，严重忽略了汉字书写的训练。加强小学生汉字书写训练已经到了刻不容缓的时候了，它对于全面实施素质教育，弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感，提高全民族素质，有着重大而深远的影响。加强小学生汉字书写训练重在培养学生浓厚的兴趣和良好的书写习惯，引导学生全身心投入，一丝不苟，严肃认真，谨慎细致，从而培养学生专心专注，自控自律的精神和善于思考、观察、发现、实践的品格。学生的字写好了，给他们以成就感，激发他们的学习毅力和进取精神。
3. 利用好地方教材，把优秀传统文化教育落到实处适宜小学生阅读优秀传统文化经典国学读本除了《三字经》《百家姓》《千字文》外，流传较广的还有《弟子规》《千字诗》《幼学琼林》《增广贤文》等等，但这些读本对于小学生有限的阅读能力来讲，阅读起来有一定的难度，往往都是囫囵吞枣，不求甚解。鉴于这一情况，我市组织有关专家编写了《蒙以养正》和《立德树人》地方教材，在全市中小学全面推行。该教材通俗易懂，联系现代生活实际，时代性强，操作性好，十分适宜小学生阅读，我们要充分利用好这一地方教材，引导学生深入学习，切实把优秀传统文化教育落到实处。
二、扎实开展诵读经典活动，在读中感悟，在诵中感化
“书读百遍，其义自见”，“拳不离手，曲不离口”，“熟能生巧”无不说明练习的重要性，而朗读训练更是小学语文教学最经常、最重要的阅读训练，也是理解优秀国学经典内容，体会思想感情，培养语感的基本途径。在学校每天教育教学活动中开展形式多样、内容丰富的诵读经典活动，是学校强化优秀传统文化教育十分重要的手段之一，也是语文课堂教学渗透优秀传统文化教育的重要渠道。我们可以尝试了三时段诵读法：第一时段，在每天早上学生晨会时用三分钟由学校组织全体学生朗读一至六年级学生都适宜的《三字经》内容；第二时段，各班语文课进行三分钟的课前读，各级班学生齐声诵读与本册课文内容有关的古诗文、名言警句；第三时段，要求学生晚上在家与家长共同诵读《蒙以养正》或《立德树人》中的经典名句。除此之外，加强早读及语文课的诵读指导，长期坚持，不断积累感悟。这样有利于激发学习优秀传统文化的兴趣，增强学生的记忆力和增加词句积累，深化理解，从而受到优秀传统文化的感染、陶冶情操，有助于学生的审美教育和思想教育。
三、坚持语文课堂教学与生活实践教育相结合，引导学生积累生活素材，深化对优秀传统文化的理解
加强优秀传统文化教育，既要充分发挥语文课堂教学主渠道的作用，又要注重课外活动和社会实践的重要作用。
1. 利用传统节假日，引导学生学习优秀传统文化。每个节假日都有其由来的原因，语文教师要适时引导学生通过查阅图书资料、咨询长辈等方式了解节日的来龙去脉，以及各种活动的意义，加深对传统节日的理解。
2. 积极开展多种多样的课外活动，丰富学生的知识，拓展学生的视野，提升传承优秀传统文化的能力。
3. 引导学生细心观察生活，积累群众喜闻乐见、朗朗上口的俗语、成语、歇后语，或者打油诗，感受身边的物质类或非物质类文化遗产。笔者曾记得在读初中时，学生中流传着一首十分生动诙谐的打油诗：“一声钟响，两脚齐飞，三（衫）裤不要，四两米饭，五口食完，六（汤）死就算，七（出）迟没有，八人一围（桌），九（狗）样抢食，十似饿鬼。”现在想起来也觉得十分幼稚可笑，但的确也反映十九世纪八十年初当时部分学生的实际情况，也深感群众语言的韵味。至于生活中的俗语、成语、歇后语更是数不胜数，虽有个别难免流于庸俗，但有很多还是值得我们去收集，有选择地引导学生去积累运用。
愉快的暑假生活就将开始了，利用今天散学典礼这个机会，我再次给大家强调几个安全方面的注意事项，希望引起大家重视。
首先是防溺水安全。
暑假天气炎热，溺水事故时有发生，就在最近一段时间里，我们重庆市内就连续发生了几起学生下塘下河游泳而溺亡的事故。因此在这里我要告诫大家：切记不要私自到江河湖泊等危险水域边游泳、玩耍，去游泳池游泳时最好有家长陪同，不要到深水区戏水，发生危险时要大声呼救，同时也要在教练的指导下认真学习游泳的基本技巧，学会自护自救。
其次是注意交通安全。
我们知道，交通事故死亡人数已占当今社会意外死亡之首，所以我们随时随地都要注意交通安全。在今天放学后，我们各班就将在班级群里转发一封由南岸区教委和区公安分局联合发出的《致全区家长、学生暑假的一封信》，信中要求我们大家乘车时务必系好安全带;不乘坐超员、超载、超速车辆;乘车时不要将身体探出车外;不骑自行车上马路;严格遵守交通规则，外出活动不要在马路上玩耍、嬉戏;到了路口或斑马线时要“一停二看三通过”等等。
第三要注意个人人身安全。
暑假期间，因为我们许多同学的爸爸妈妈都要上班，所以很多时候就只有自己一人在家，因此我要提醒大家几个注意事项：一是不要随便给陌生人开门，有人敲门时先从猫眼看看外边是谁，在拿不准的情况下可以先给爸爸妈妈打电话问问;二是不要独自去背街小巷玩耍，如果发现有陌生人尾随一定要快速跑到人多的地方，并大声呼救;三是注意防火，在家里不要玩火，不要胡乱使用电气设备等等。一旦遇到危险或紧急情况，大家一定要学会拨打110或119等电话，准确事故发生告知地点。
同学们，人的生命只有一次，健康的身体是我们学习的保证。我今天谈的以上三个方面的内容希望大家牢记。
一、关于国旗下讲话主题
正如刚才国旗下讲话的同学所说，珍爱生命，首先要做到安全第一。珍爱生命，我们要安全警钟长鸣，实施处处把安全放在首位。
正如同学们所列举的：课间在走廊里打闹;上下楼梯时互相拥挤;同学之间互不谦让、恶语伤人，甚至为一些小事就以武力来解决问题;不注意饮食卫生，交通安全意识不强，不遵守交通规则等。这些现象无疑构成了严重的安全隐患，危害我们的生命。
学校高度重视校园安全工作，把安全工作放在首位，从各方面加强校园安全的防范工作。诸如行交通安全、防溺水安全、活动安全、用电安全等方面，我们开展了很多活动，提高同学们的安全意识，让同学们认识到珍爱生命的重要性。但是，有一些同学做得还不够尽善尽美，还应在以下这几方面加强：
1、遵守校规校纪，正确处理同学之间的矛盾，遇事冷静，学会换位思考，学会沟通与理解。
2、礼让斑马线，注意交通安全。上下学时学校门口人多车多，要注意安全，尤其是走读的学生更要注意。穿马路时，要特别小心，做到“一站、二看、三通过”。
3、注意饮食安全。不吃三无食品(无生产厂家、无生产日期、无保质期)，不买无照商贩食品，预防食物中毒。养成良好的卫生习惯，尽量不到人员密集的地方。
4、追逐打闹问题。楼道及教室内不追逐打闹，右行礼让，上下楼时不跑、不推、不逗、不闹、不拥挤。
5、活动安全。活动时听从老师管理，按照老师要求，认真做好准备活动。按照要求，不做危险的游戏。如果身体不适合体育活动，要及时向老师说明，保证身体安全。
二、上周主要工作回顾
1、市委巡查督导组到我校进行常规、督导工作。
2、成功举办“书香伴成长，文明满校园”读书演讲比赛活动及中英双语大赛活动。
3、文明城创建创建工作继续深入进行。
4、存在的问题：课间走廊、及校院内时有喧哗声。路队有时排的不够整齐。
三、下周主要工作
1、文明城创建工作要做到精细化。
2、做好迎接期中监测工作。
你们好！
夏天已经来临，是中小学生最喜欢游泳的季节，也是溺水伤亡的事故发生最多的季节。据教育部等单位对xx、xx等xx个省市的调查显示，目前全国每年有xx万名小学生非正常死亡，平均每天有xx多名学生死于溺水、交通、食物中毒等事故，其中溺水和交通居意外死亡的前两位。这是一串多么惊人的数据呀！
在夏季到来之际，我们必须时时做好防溺水工作，时刻提醒中小学生做到下面几点：
1、不能独自外出游泳，更不能去深水区与不知水情，容易发生溺水事件的地区游泳，选择游泳地点时要找水下平坦，无暗礁、暗流、杂草的水域。
2、在下水前要保证体力充足和做好准备运动，而且要先适应水温。
3、在从事任何水上活动时，均要穿上救生衣，以保证安全。下水的装备要带全，一定要带游泳镜。不能穿牛仔裤或长裤下水。
4、游泳时禁止与同伴过分开玩笑，特别是泳技不高者不要与同伴在水中开玩笑。
以上4点都是在游泳中必须注意的事项，如果不慎就会发生溺水事件，因此防溺水工作，必须引起各级部门的高度重视。
同学们在游泳中，还要掌握一些良好的自救方法。掉入水中时要保持镇静，千万不要乱了阵脚，拼命挣扎，这样可以节省体力。落水后要立刻屏住呼吸，放松肢体，让自己尽可能保持仰位，让头向后仰，不要乱动，人体就不会在水中失去平衡，呼吸时要尽可能用嘴、用鼻呼气，以防呛水，如果体力不支了，可改为仰泳，用手足轻轻划水，即可使口鼻轻浮于水面，尽可能的调整呼吸，全身放松，稍作休息后，即可游向岸边，或浮于水面等待救援。同学们一定要千万记住。
水不仅是生命之源，更是生命的吞噬者，它可以让人们得到长久的生命，也可以让人们失去无比宝贵的生命。只要加以预防，就可以避免溺水而亡，让我们从现在开始，珍爱生命，预防溺水。
杨 翠 云南省教育科学研究院
杨丽波 昆明市五华区中华小学
傅泽林 师宗县教师进修学校
王晓玲 昆明市官渡区关上第一小学
祝 欣 沾益县水桥小学
二等奖 (9篇)
高志彪 马绍贤 禄丰县黑井镇小学
李建生 陆良县中枢小学
罗 蓉 昆明市高新开发区第一小学
王月芬 曲靖市麒麟区新生小学
杨武昌 祥云县城区四小
王庆书 普洱市宁洱镇第一小学
李雪菲 昆明市盘龙区金康园小学
缪沧桑 易门县教科所
李本聪 泸西县中枢镇石洞小学
三等奖 (26篇)
杨翠英 玉溪市第一小学
韩秀莲 曲靖市麒麟区新生小学
李彦璇 昆明市盘龙区明通小学
李福芬 建水县教育局教研室
赵支彩 禄劝县教师进修学校
沈绍琼 昆明市高新一小
张砾月 昆明市五华区红云小学
赵昆华 昆明市五华区文林小学
游成李 昆明市五华区先锋小学
张文芝 楚雄师范学院附属小学
冯国耀 马龙县教师进修学校
严 冰 昆明市西山区书林二小
杨艳红 文山州实验小学
梁万美 师宗县丹凤镇友清希望小学
戴晖明 高艳萍 马龙县教师进修学校
严海燕 红河州教育科学研究所
陆翠兰 松 龄 昆明市西山区南坝中心学校
张凤庚 楚雄市苍岭镇竹园完小
范 源 昆明市五华区先锋小学
何家良 杨树华 师宗县丹凤镇中心学校
刘丽萍 昆明市西山区大渔中心学校
陆建强 马龙县教师进修学校
刘慧莹 楚雄开发区实验小学
孟 钰 楚雄开发区实验小学
夏丽红 罗云仙 禄丰县金山镇裴家山小学
李 红 昆明市盘龙区盘龙小学
二、新人新作奖 (5篇)
李 玲 会泽县东风小学
黄 芳 昆明市高新第一小学
范 敏 云南师范大学附小
何建玲 蒙自县第二小学
吴江华 凤庆县雪山镇新民中心校新华完小
三、特别奖 (16篇)
卫耀娟 江苏省启东市南苑小学
吴晓红 福建省福鼎市点头中心小学
袁昌仁 四川省遂宁市安居区磨溪镇中心小学
周美娟 江苏省溧阳市泓口小学
辛晓明 湖南省长沙市芙蓉区火星学校
邱廷建 福建省上杭县教师进修学校
姜家凤 江苏省溧阳市教师进修学校培训处
黄有华 厦门外国语学校附属小学
林 晓 厦门外国语学校附属小学
章 莉 江苏省沐阳县实验小学
陆敏娟 浙江省上虞市小越镇小
谈育成 江苏省宜兴市荆溪小学
任加顺 江苏省宜兴市第二实验小学
吴惠娟 浙江省桐乡市崇福镇中心小学
乔青山 江苏省泰州市城东中心小学
乔 虹 南京师范大学泰州学院
杨晓华 江苏省南通市通州区教育局
1．我们要认真学习交通安全的法律规则,遵守交通规则,加强安全意识 ,树立交通安全文明功德.
2．当我们过马路时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,走人行横道,绝不能贪一时之快,横窜马路.
3．遵章守纪 ,就是尊重生命,尊重自我,当我们能做到这一切的时候,我们的社会变相文明的彼岸又靠近了一步.重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任.
如何更好的做好小学的安全教育工作呢,笔者进行了一些思考和探索.
一、安全第一,警钟长鸣，没有安全做保证,学校教育的一切工作都等于零.安全工作太重要了,直接关系着学生的安危,家庭的幸福,社会的稳定.所以,作为学校和所有的教师,都要在思想上把学生的安全放在首位,在学校的工作中要突出安全第一,在教师的心里要警钟长鸣.要把这种安全思想广泛深入地宣传到学校的各个角落,是全 体师生始终不能对安全松懈.
二、班主任是做好学生安全工作的主力军.作为班主任,应该本着对学生终身负责想,将增强学生安全意识,培养学生 的自救,自护能力,作为班级安全工作的最终目标,只有这样,,才能最大限度的消除危害学生人身安全的不安全隐患.要做到时时讲安全,事事讲安全.一是每天放学1分钟的安全交通警示教育,叮嘱学生靠右边行走,不得散队.二是教育学生课间不得追逐打闹,不得在楼上或楼梯向下望,出教室,下楼要有一定秩序,避免拥挤,三是从学校到家,从家到学校都安排好小小安全员,尽好自己的义务,做好督促工作.四是做好每周一次主题安全教育晨会,每月一次安全教育主题班会.五是适当组织学生学习一些有关安全小常识,以便应急.
三、加强教育,提高认识.目前,农村小学安全教育工作存在的问题主要表现在.1.工作不到位.学校安全教育工作是一项涉及面非常广的工作,可以说他涉及到学校的主要工作,因而需要全校每一个师生员工的共同参与,但由于学校的主要工作和任务是教育工作,一部分领导和教师因此对学校安全教育工作重视不够,有的甚至出现疏忽的现象,因此时有或大或小的安全事故的发生,从而造成了不必要的损失.2.责任不明确.由于学校安全工作需要人人参与,人人去管理,但有时又是事事无人管理.因而出现问题时,常互相推诿责任,这是职责不明确的表现.3.重视程度不够.个别教师和家长认为,只有学生学习好就行,其它方面都是次要的.因而忽视了对学生进行安全教育,学生安全和识别较缺乏,自我保护意识差.为此,我校通过各种渠道和措施,加大对师生员工安全教育工作的力度,大力宣传学校安全工作法律法规,加强师生自防自救教育,如我校利用每年的安全教育日及校会,班会,教师会议的机会,采用黑板报,墙报,国旗下讲话,广播,讲座,充分利用活动课,学科教学渗透等形式,针对学生的心里,生理特点以及知识结构,认知能力的差异,定期开展安全教育活动.课间通过 行政 ,师生执勤,督促,检查安全纪律落实措施.及时小结,定期检查有无隐患,每学期学校至少要对安全教育及安全隐患做4次检查,加大执行力度,解决存在问题,并提出整改措施,如对舞台顶层竹排用铁线加固,教室用电设施全部更换更新,尽量让安全教育落到实处.
四、开展丰富多彩的安全教育活动.现实生活中,天灾和意外伤害往往难以避免,都是如果我们采取合理的预防措施,并加强对学生的防灾避险教育,当灾难来临时,是可以把损失降到最小程度的.通过这些主题班会和黑板报,手抄报比赛,绘画比赛等方式,使学生接受比较系统的防溺水,防交通事故,防触电,防食物中毒,防病,防体育运动伤害,防火,防盗,防震,防骗,防煤气中毒等安全知识.教给孩子正确的逃生方法.
五、加强检查,及时改正.对学生的安全教育不仅在于形式多样 ,还要力求扎实,有效,做好 督查整改工作分必要.一是我们在班级中,每天实行上课点名制度,让班干部报告人数给上课的老师.如果上课时发现哪一位学生不在座位上,就及时询问他的去向,如果没有按时来上课就及时与家长取得联系,弄清原因,自己做到心中有数.二是每天放学的路队,也让路队长认真清点人数,并及时核对路队名单,进行评价,送路队时教育学生要好好走路,不要边排路队边打闹,不要在路上玩,要按时回家.三是小饭桌学生排队上楼就餐,队长点名组织带队,保证就餐秩序,培养良好习惯.四是课间派出安全小卫士监督检查,对于追逐打闹的学生做好登记,进行严厉的批评,给与适当的惩罚,对于不守纪律的学生,认真做好教育工作.五是学校定期对校舍,电路,体育场所和器材等进行安全大检查,发现问题及时整改.
老师们、同学们：
过去的一年里，我们全体师生心往一处想，劲往一处使，取得了较好的成绩，赢得了社会的普遍赞誉，这是我们的老师为之付出辛勤的劳动和同学们勇于拼搏的结果。
“养心莫善寡欲，至乐无如读书”。情牵国运，树人强国的精神，始终贯穿我们的办学宗旨。育人和成材的要求，让我们的老师用充满爱心和职责感来努力构建一个民主、平等、和谐的校园精神特区和一片道德的净土，营造一个融科学性和艺术性的校园文化氛围。大家都明白，教育的魅力源自师生互动，思想共振，感情共鸣，个性共扬。今后我们要继续开展感恩教育，()大力弘扬民族精神，抓好日常行为规范，强化基础道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等，让花园小学成为学生快乐成长的摇篮，让每个同学都是尊敬父母的好子女，锐意进取的好学生，未来奉献社会的好公民。而这却需要坚强的体魄、健康的身体做基础。
同学们，生命只有一次、健康不能重来。生命安全就掌握在我们自我手中。这安全不仅仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的童年。
这天老师利用这个时间围绕“安全”这个主题，与同学们一齐交流几个方面的安全问题。
一、注意校园安全：
1、同学们养成良好的日常行为习惯，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等危险区域。
2、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验室外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。
3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。
4、没有老师的允许不准使用固定体育器械。
5、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。
6、要注意食品卫生安全。此刻春季到来了，食物容易变质。不要到无牌小店去购买食品，不准吃零食，谨防“病从口入，毒从口入”。
7、要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不一样个性；同时自我也要以平和的心态来处理自我应对的困难。
8、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
9、要注意教室的安全。学生上课离开本班教室必须要关好门窗，不能给小偷有可乘之机；还有个别学生把球带到教室，在走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。期望有这种违纪行为的同学要立即改正。
二、注意交通安全：
此刻的交通发展比较快，马路上车辆来来往往十分多，在此有必要提醒我们的同学在上放学途要中注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。老师提倡同学们做到以下几点：注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马路要注意来往车辆；不在马路上踢球；不准骑自行车；乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。
三、注意活动安全：
在家活动要注意安全。个性是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所；不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。出门必须要告知父母长辈明白，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。双休日，不要到学校玩耍。
今天是三月的最后一个星期一，你们知道今天是什么日子吗?今天是第xx个全国小学生“安全校园安全与我们每个师生密切相关：它关系到我们的同学能否健康地成长，能否顺利地完成学业;它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，在这个特殊的日子里，要求同学们做到以下几点：
1、在上学、放学的路上，请遵守交通规则，注意交通安全。
2、严禁攀爬学校的各楼层护栏和外墙、栏杆。
3、平时上、下楼梯要靠右有序行走，不拥挤，不推撞。
4、课间不在各楼层走廊追逐、奔跑、打闹，避免碰撞和不安全事故发生。
5、上课期间，特别是体育课、活动课或其他户外活动，要严格服从老师指挥，严守操作规程，严禁擅自行动。
6、做到文明待人，同学之间友好相处，发生矛盾时及时找老师帮忙化解，不以拳头代替说理。
关键词：小学；体育；安全
体育教学是锻炼学生身体、增进学生健康的载体。体育课中经常会发生扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等运动损伤，偶尔也会发生一些重大的安全事故，轻者影响学习，重者可能造成残疾，甚至危及生命，对学校、学生、家庭带来不应有的损失。在体育教学中如何重视安全教育，更好地提高体育教学质量，成为了我们小学体育教师关注的焦点。这也是现阶段校园安全事件频发的状况下，学校与家长都非常关心，迫切需要了解和针对少年儿童进行教育的问题。
一、体育运动安全教育的意义
众所周知，生命对人类来说只有一次，是最宝贵的。没有生命就没有一切。如果小学生在体育运动中（包括校内和校外）受到了比较严重的运动损伤，那将有可能影响小学生一辈子，使其不能健康成长，甚至造成终身遗憾。所以，在学校体育中进行体育运动安全教育的意义非常重大。在小学体育教学中有目的、有计划地进行体育运动安全教育，对提高我国少年儿童在体育运动时的自我保护能力，尽可能地避免运动损伤的事件发生，都有着非常积极的意义。中国青少年研究中心研究员孙云晓认为，其实80%的意外伤害都是可以避免的。他指出，导致悲剧发生的一个重要原因，是我们的学生缺乏安全防卫知识，自我保护能力不强。因此，对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。
二、小学体育课程特点
小学体育的授课对象是7～11岁的儿童，这个阶段的小学生身体发育快速增长，但是骨逐渐骨化，肌肉力量尚弱，容易发生肌肉拉伤和骨骼变形。我国的《课程标准》明确指出：第一，体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。第二，体育老师要认真落实新课程标准的基本理念，即：坚持“健康第一”的指导思想；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位等。根据授课对象的特点以及新课标的要求，作为体育教师应该正确理解新课标的性质和理念，才能更有效地上好体育课。
三、正确的教学指导思想
首先，体育教师是体育教学的计划者、组织者和实施者，在课堂上要建立积极和谐的教学气氛，教师首先要有正确的教学思想作指导，也就是要正确处理好教师的教和学生的学这两者之间的关系。在发挥教师教学主导作用的前提下，充分发挥学生的主体作用，要认识到体育教学对象是生动活泼的学生，体育教学是一个使学生身心主动参与的过程，教师在计划和组织实施教学时要考虑到学生的需要和情绪，考虑到一堂课的整体气氛和整体效果、营造出热烈、宽松的课堂教学气氛。
其次，在教学中，教师要获得最佳教学效果，除了有必备的事业心、责任感和较高的文化理论素质，以及掌握一定的教学技能外，还要具备良好的心理素质，即要保持良好的授课心境。教师在愉快心境下授课，思路清晰，语言表达层次清楚，示范准确，面部表情自然、丰富，从而使教学方案得到实施。学生也会在教师的良好情绪感染下，产生一种亲切、信任感，激发他们的运动兴趣。因此，要提高教学效果，教师必须要善于控制和调节自己的情绪，始终以愉悦的心境去诱导、感染和激励学生使自己在能够保持好的心境下走进课堂。无论在什么情况中都反对使用暴力和体罚，在任何情况下都应该禁止殴打学生。体育教学是双向双边、复杂的活动，在教学中，应建立互相尊重、互相信任的师生关系。
四、重视体育设施的安全问题
首先，小学应加快运动场地和体育器械的建设，创造良好的体育环境，调动学生参加体育活动的积极性。其二，购买与使用体育产品，要用质量好的品牌体育产品，防止伪劣产品。因为体育产品质量与安全责任伤害事故有直接关系。其三，学校运动场地要规范，要提倡建立“绿色”运动场和“环保式”运动场。其四，要把学校体育设施建设纳入学校发展规划。其五，要注意体育设施的安全问题，应建立体育设施维修与保养制度，责任到人，定期检查体育设施，消除不安全的隐患，确保学生安全练习。
五、课前考虑要细致周到
1、对易发生的安全事故要有预见性并加以防范。如，跳的练习中下肢的肌肉群和膝、踝关节容易损伤，投掷练习中腰部、肩部及手指手腕易受损等，那么，就得根据动作技术要求重点做好针对性的准备活动。又如铅球练习要防止意外砸脚或脱手砸到周围的同学，这都 要预先想到并考虑好采取针对性的预防。
2、教学方法、组织管理设计要科学合理。科学合理的教学方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，我们要认识到，教学方法不好不仅仅会引起智障学生的积极性不高、注意力更不易集中，同样也会引起意外事故发生的。另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。如徒手练习时人不要安排站得太挤；器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后才能组织学生和器械都要在安全范围内进行使用和练习，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。
3、教学内容要合理，动作难易程度要得当。我们知道难度过小对学生没有挑战，也不利于帮助他们的身体发展和意志品质的培养，难度过大对他们既难掌握又会失去自信，心理会产生障碍也容易发生事故。所以我们一定要根据学生的实际能力去要求并引导教育学生。
4、对学生练习中的错误动作应及时纠正。在体育教学练习中，学生经常会出现错误的动作，错误的动作（既不合理的动作）往往是最容易导致身体损伤的，如不及时纠正就会变成安全隐患和导火索。所以教学中对不合理的动作应及时的指导和纠正以防对身体造成损伤。
参考文献
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一、农村小学校园中存在的安全隐患
(一) 校园内部设施陈旧老化
在日常的体育运动或者户外活动中, 学校内部设施是学生经常接触到的东西, 这其中也存在着很大的安全隐患。然而在如今的小学校园中, 篮球架、单杠、双杠等学生经常游戏的体育器材却存在着陈旧、老化、易倒塌等危险, 对学生的人身安全造成威胁。近些年, 发生过多起学生在攀爬篮球架等体育设施的过程中设施坍塌的事件, 校园内部设施的维护整修问题应得到校方的高度重视。
(二) 自然灾害与火灾的发生
地震、泥石流、洪水等自然灾害以及火灾的发生也对学生的校园安全造成威胁。在正常的教学期间, 校园是人员极为密集的场所, 一旦突发自然灾害, 学生的疏散和安顿将是学校面临的重要工作。学生对于教学楼内部的逃生路线还欠缺了解, 学校一方也缺乏定期的逃生演习, 人为与自然因素都给学生的校园生活带来安全隐患。
(三) 校园突发事件的发生
近年来, 校园暴力现象时有发生。工作、生活带来的压力和心理落差, 造成社会中某些人的心理扭曲, 将对生活和社会的不满情绪用暴力的手段报复给校园。近年来, 我国的一些小学校园曾经发生过社会人员持刀砍杀、砍伤小学生的事件, 造成了严重的社会影响。
二、影响校园安全的多方因素
小学生的健康成长是全社会应当关注的大事, 安全的校园环境的建设需要多方的努力, 而影响校园安全也存在多方面的因素
(一) 安全教育流于形式, 职责落实不彻底
安全教育工作涉及的范围广、内容杂, 需要全校上下的共同参与。目前, 农村小学存在着对工作职责的落实不彻底, 工作不到位的现象。农村小学仍然将教学工作作为主要的任务, 对于学校的安全教育工作的重视仍然不够甚至会有疏忽。农村小学对于安全教育重要性的认识并不到位, 没有设计安全便捷的教学楼逃生路线, 也没有安排定期的逃生演习以锻炼学生的应急能力。教师在教学过程中也没有传递足够的安全内容, 学生的安全知识缺乏, 自我保护的意识差。
(二) 家庭安全教育的缺失
在农村的大部分家庭中, 安全教育是少之又少的。家长由于文化素质较低, 自身的安全意识比较薄弱, 学生受到家长或者监护人潜移默化的影响, 安全意识也会减弱。同时, 农村小学的学生中有一大部分是留守儿童, 父母长时间在外打工, 孩子则由爷爷奶奶代为照顾, 与父母相比, 祖父母的照顾较为溺爱, 当孩子进行危险游戏或者有不安全行为时, 常常不能给予正确的引导和教育。
(三) 社会层面对于校园安全的关注欠缺
校园的安全教育不是靠学校或者家庭单方面的力量就可以完成的, 社会的关注也起着很大的作用。相较于城市而言, 农村地区对于教育的重视程度还有待提高, 政府部门往往将工作重心放在提高经济发展和增加收入上, 而忽视对教育, 特别是安全教育的发展。社会上的不和谐因素经常会选择学校这种人员密集, 并且抵抗力较弱的场所进行破坏, 严重影响了学校的安全和学生的身心健康。
三、加强农村小学校园安全建设的对策
(一) 提高学校对校园安全的重视度和应对能力
安全教育, 重在落实。学校必须真正认识到安全教育的重要性和落实安全教育的必要性。做好对于校园内部设施的维修和保护工作, 成立校园安全应急小组, 制定系统的校园安全教育方案, 设计最方便快捷的逃生路线, 安排定期的逃生演习和校园安全讲座等活动, 使得校园安全教育系统化、制度化, 真正把安全教育意识落实到每一个学生的心中, 保证学校安全教育工作的有序进行。
(二) 提高家庭对学生的安全意识的影响力
学校的安全教育需要每个家庭的积极配合。家长或者学生的监护人应当以身作则, 增强自身的安全知识, 为孩子营造和谐安定的家庭环境, 对孩子言传身教。家长应主动了解孩子的在校情况, 除学习成绩外还应当关心孩子的学习环境和课余生活。学校可以安排家长会或者安全知识讲座等活动, 集中对家长进行培训, 使家长可以有效地接收学校所传达的安全教育宗旨, 积极合作, 共同维护孩子的成长
(三) 提高社会对于校园安全的支持力度
孩子是祖国的未来, 保护孩子的健康成长是社会中每一个人的义务。相关部门以及社会大众应当投入更多的精力和支持。首先在经济上, 政府应当给予学校充分的经费支持, 使得学校有财力维护校园设施, 及时更换老旧的器材。此外, 相关部门应当投入足够的人员保障校园的安全, 杜绝类似的校园暴力事件的发生, 为学生营造安静和谐的学习氛围。最后, 积极营造一个和谐稳定的社会大环境是维护校园安全的重要基础。
四、结语
总之, 良好的校园安全教育需要学校、家庭和社会的共同努力。只有人人树立安全意识, 明确自身的安全责任, 并认真地落实好安全工作, 才能真正保护我们学生的安全, 才能为他们营造一个安定和谐的学习环境和生活环境, 才能让他们更好地成长、成才。
摘要：安全重于一切。一直以来安全问题都是每一个行业发展过程中必须重视的问题。学校作为学生活动的重要场所, 其安全问题更是不容忽视。本文从当前农村小学校园中存在的安全隐患出发, 分析影响小学校园安全的因素, 并结合农村小学的现状提出安全教育问题的解决措施。
关键词：农村,小学,安全,教育
参考文献
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[3]温志旺.刍议小学安全管理教育[J].基础教育研究, 2011.
同学们：
你们好！暑假将至，为了使你们能过上一个平安、快乐的假期，做到暑假安全不放假，现在对大家进行放假前的安全教育，以提高你们的安全意识，我们应该怎样注意安全呢？
（一）交通安全
假期里，同学们外出的机会大大增加，在车水马龙的街道上，你们的交通安全格外让人担心。每年假期，都会发生一些学生被撞伤的交通事故，虽然一些事故属于意外，但如果你们能注意以下几方面，一定会远离危险。
1、步行时一定要遵守交通规则，靠道路右侧或人行道上行走，禁止追逐打闹。穿行马路时一定要走人行横道，一停二看三通过。
2、乘车时要注意安全，小朋友要系好安全带不要坐在司机旁边，车辆行驶时不要离开自己的座位，禁止将头、手等肢体置于车窗外，车停稳后方能下车，车启动时要站稳，车辆行驶过程中严禁打闹。
3、出行时一定了解路线，尽量不自己单独出行，不要图快速省事就跳越栏杆等屏障。
4、当发生意外时及时拨打110、120等电话。发生交通事故应及时报案
同学们若遇到发生的交通事故应及时将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况，打电话（交通事故报警电话：122）或委托过往车辆、行人向附近的公安机关或执勤民警报案。同时也可向附近的医疗单位、急救中心呼救、求救（医疗急救求助电话：120）。如现场发生火灾，还应向消防部门报告（火灾求救电话：119）。
（二）防火安全
暑假期间，由于天气炎热干燥，容易引起火灾。假期开始后，有一些同学独自一人在家时，千万不要玩火。不能划火柴，更不能摆弄打火机玩。一旦发生火灾，同学们自己没有能力扑救，千万不要惊慌，要拨打119报警，然后想办法逃离出去。不要自己逞强救火。如果烟雾呛人，要用湿毛巾捂住嘴，逃离现场。如果打不开门了，要在窗口挥动白色毛巾或衣物大声呼叫，等待消防人员营救。【火灾事故预防】
1.不随意乱扔烟头和其他火种；监督家人不在酒后、疲劳状态和临睡前躺在床上或沙发上吸烟。
2.上山扫墓祭祖不能烧纸、烧香，以防发生山林火灾。
3.节庆时，应按规定安全燃放烟花爆竹，不能随意让儿童燃放烟花爆竹；也不要让儿童玩火。
4.严禁在野外焚烧杂草或烧山。【家庭预防火灾】
1.不能在家中放置汽油、酒精等挥发性易燃易爆物品。2.家庭和汽车应自备灭火器。
-1-3.严禁在家中进行爆竹加工和制作。
4.严禁擅自安装铁门封堵楼房通道和安全出口。【公共场所预防火灾】
1.同学们进入公共场所后要看清记牢自己所在的位置、安全疏散通道方向、出口等，以备在发生火灾时能全身而退。
2.注意用火场所及设备的安全，公共场所不能吸烟，并防范人为纵火。【火场逃生注意事项】
火场逃生是直接与火魔斗智，与死神较量，因此必须讲究策略，才能战胜火魔，赢得生命的胜利。
1.烟雾是火场的第一杀手。当我们在烟雾弥漫的楼道里逃生时，要切记一点，一定要弯着腰，甚至是匍匐前进才能穿过烟雾区。有条件的话，可以用湿毛巾捂住口、鼻，呼吸必须小而浅，这样烟雾就更不能侵扰你了，逃生之路就更安全了。
2.迅速逃离，不贪恋财物。3.夺路而逃，不东躲西藏 【烧伤、烫伤的急救】
烧伤指高温作用于人体局部所造成的损伤。
一般来说，浸泡时间越早，水温越低（不能低于5℃，以免冻伤），效果越好。但伤处已经起泡并破了的，不可浸泡，以防感染。
1.烫伤的治疗一：用淡盐水轻轻涂于灼伤处，可以消炎。
2.烫伤的治疗二：用鸡蛋清、熟蜂蜜或香油，混合调匀涂敷在受伤处，有消炎止痛作用。
3.烫伤的治疗三：切几片生梨，贴于烫伤处，有收敛止痛作用。
（三）用电安全
现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给同学们的学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果大家没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，同学们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。
雷雨天气一定要关闭好门窗；尽量远离金属门窗、金属幕墙、有电源插座的地方，不要站在阳台上；在室内不要靠近、更不要触摸任务金属管线，包括水管、暖气管、煤气管等；在室内最好不要使用任何家用电器。包括电视机、收音机、计算机、有线电话、洗衣机、微波炉等，最好拔掉所有的电源插头，更不能接打电话。以防雷击。
（四）防溺水
夏季天气炎热，同学们无论在游泳池或者其他地方游泳，一定要有家长陪同。不会游泳的同学千万不要独自下水，会游泳的同学也不能因为逞能而去深水区或水位很深的地方，以免危险。到公园或野外玩的同学，也要注意，不能去河沟、水库等地方游泳。这些地方不是正规的游泳池，没有完善的保护设备，也没有救生员。而且，水底情况也不清楚，在这样的地方游泳非常危险。暑假期间游泳一
-2-定要到正规的游泳池并有家长陪同，无论水性好坏都要慎防溺水，坚决做到“七不”。
1.不私自下水游泳。不要独自一个人去水域旁玩耍，在水中游泳时万一发生危险，周围没有人，得不到及时的援救，容易溺水身亡。
2.不擅自与同学结伴游泳。和同学一起结伴去游泳，如果同伴落水，我们的本能就是立即去施救，施救者会被溺水者强大的力量拉过去，从而发生更多的悲剧。
3.不准在无家长（监护人）或老师带领的情况下游泳 无论是在野外还是正规的游泳场所，都必须要在大人的陪同下游泳，以防发生危险。
4.不到不熟悉的水域游泳 一旦发生意外，自己和施救者由于对陌生水域情况不是很清楚，会造成救援无法进行，被救的希望很小。
5.不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳 在一些简陋、不专业不规范的水域游泳，如果发生危险，由于安全设施不全、基本设备条件太差，会使救援行动缓慢，不能及时有效开展抢救行动。
6.不到江河、湖海、水塘、水库、水库等危险水域边畔玩耍嬉戏 在这些地形复杂、地势危险和水况不好的地方玩耍是很不安全的，往往这些地方是比较偏僻荒芜的，一旦发生危险，生还的机会很小，根本就没有人来救你。
7.不盲目下水施救 中小学生还不具备救人的能力和技能，在遇到如溺水一类的紧急事件时，呼叫与报警是上策。同时，可找寻竹竿或漂浮物在岸上进行援救。千万不要盲目地徒手去拉或下水去救溺水者。
[自己不慎落水，该怎么办？]
不慎落入水中，首先应保持镇静千万不要惊慌，千万不要手脚乱蹬拼命挣扎，可减少水草缠绕，节省体力。只要不胡乱挣扎，不要将手臂上举乱扑动，人体在水中就不会失去平衡，这样身体就不会下沉得很快。要采取正确的措施自救，以便争取获救的机会。
1．如果你不习水性，应迅速把头向后仰，口向上，尽量使口鼻露出水面，不能将手上举或挣扎，以免使身体下沉。除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体，当你感觉开始上浮时，尽可能地保持仰位，使头部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。呼气要浅，吸气要深。
2．及时甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脱掉衣服，因为它会产生一定的浮力，对你有很大帮助。
3．如果有人跳水相救，千万不可死死抱住救助者不放，而应尽量放松，配合救助者把你带到岸边。
4、千万不要试图将整个头部伸出水面，这将是一个致命的错误，因为对于不会游泳的人来说将头伸出水面是不可能的，这种必然失败的作法将使落水者更加紧张和被动，从而使整个自救者功亏一篑。【怎样救助溺水者】
1、注意：若您未受过专业救人的训练或未领有救生证的人，切记请不要轻易下水救人。谨记一点：会游泳并不代表您会救人。
2、若发现有人溺水，应立刻通知119与当地救难人员协助求援。
3、溺水情形发生时，在岸边的民众不宜直接下水，最好救援的方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西，千万不要徒手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。
4、如果你具备抢救溺水者的能力，抢救溺水者需要入水，须先脱衣解裤，以免被溺水者缠往而无法脱身。游到溺水者面前约3至5公尺，先吸大口气潜入水底从溺水者背后施救，才不致于被对方困住。须知当一个面临死亡的一瞬间，出劲的力量绝对惊人，万一被溺水者缠住，应速设法摆脱，不然准死无疑。如果你不具备施救能力或状态不佳，不要试图下水，你最好就是呼救，从而成为陆地英雄。
（五）食品卫生
在我们的生活中，离不开饮食，可同学们你们知道吗？良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。
1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类食物都要吃，不能偏食、挑食。
2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。
3、吃饭前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗净。
4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。
5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。
6、剧烈运动后不要马上吃饭，应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。
7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。
8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。
9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果；不购买、不食用街头小摊的劣质食品。
（六）当我们独自在家的时候，安全知识也不能少
1、当你独自在家时，远离打火机、火柴、燃气阀、煤气罐等，防止发生火灾；生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，不能随随便便就开门。
2、晚上开灯后要拉严窗帘，不要让人从窗外看到只有你一个人在家的情景。
3、发现坏人来撬门，赶快拨打110。熟记家长的电话号码，以便在关键时候派上用场。
4、不拿用要剪刀、锥子等，以免被划伤；不在阳台、窗台上玩耍，以免攀爬，发生坠落事故。
（七）防雷电、暴风雨天气安全知识
一、多记多听，不断提高安全防患意识
要对防暴雨防雷电足够的认识，在暴雨季节同学们要不外出游玩，特别是节假日，避免发生各类安全事故：
1、在上下学途中突遇暴雨，应及时躲避在安全区域。
2、上学期间，如遇雷暴雨，各区域应及时关好门窗，切断电源。
二、增强防雷防暴雨知识，提高自护自救能力
多了解防暴雨防雷的知识，突遇暴雨或雷电，应沉着应对，根据不同情况，采取科学的方法，增强自我保护能力。
三、预防雷击的方法如下：
1、室内如何预防雷击：
（1）电视机的室外无线在雷雨天要与电视机脱离，而与接地线连接。
（2）雷雨天气应关好门窗，防止球形雷窜入室内造成危害。
（3）雷暴时，人体最好离开可能传来雷电侵入波的线路和设备1．5m以上。也就是说，尽量暂时不用电器，最好拔掉电源插头；不要打电话；不要靠近室内的金属设备如暖气片。自来水管、下水管；要尽量离开电源线、电话线。广播线，以防止这些线路和设备对人体的二次放电。另外，不要穿潮湿的衣服，不要靠近潮湿的墙壁。
2、室外如何避免雷击：
（1）为了防止反击事故和跨步电压伤人，要远离建筑物的避雷针及其接地引下线。
（2）要远离高塔。烟囱、旗杆，如有条件应进入有宽大金属构架、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船只，但是帆布蓬车和拖拉机、摩托车等在雷电发生时是比较危险的，应尽快离开。
（3）应尽量离开山丘、海滨、河边、池旁；应尽快离开铁丝网、金属晒衣绳。孤独的树木和没有防雷装置的孤立的小建筑等。
（4）雷雨天气尽量不要在旷野里行走。如果有急事需要赶路时，要穿塑料等不侵水的雨衣；要走的慢些，步子小点；不要骑在牲畜上或自行车上行走；不要用金属杆的雨伞，不要把带有金属杆的工具如铁锹、锄头扛在肩上。人在遭受雷击前，会突然有头发竖起或皮肤颤动的感觉，这时应立刻躺倒在地，或选择低洼处蹲下，双脚并拢，双臂抱膝，头部下俯，尽量缩小暴露面即可。
四、户内防雷须知：
1、注意关闭门窗，预防雷电直击室内或者防止侧击雷和球雷的侵入。
2、人不要站立在电灯下。
3、尽量不要拨打、接听手机和座机，或使用电话线等上网。
4、不宜用淋浴器、太阳能热水器，因水管与防雷接地相连，雷电流可通过水流传导而致人伤亡。
5、远离建筑外露的水管、煤气管等金属物体。
6、雷雨来临前时，要把线路断开，并拔下电源插头，别让电视机、电脑等引雷入室，损坏电器乃到引发火灾事故的发生。
7、晒衣服被褥等用的铁丝不要拉到窗户、门口，以防铁丝引雷致人死亡。
8、遇到暴雨天气出门，最好穿胶鞋，这样可以起到绝缘的作用。
9、乘车途中遭遇打雷时千万不要将头、手伸出窗外。
五、户外避雷须知：
1、雷雨天气时不要停留在高楼平台、山顶、山脊或建（构）筑物顶部，-5-不宜停留在小型无防雷设施的建筑物、车库、车棚、岗亭及附近。
2、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。
3、不宜在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持至少5米距离，下蹲并双腿靠拢。
4、如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。
5、如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘物放在地上，并将双脚合拢坐在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。
6、在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。
7、当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
8、在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等，避免增加人的有效高度成为“尖端”而遭雷击。不宜进行户外球类运动，雷暴天气进行足球、篮球等运动是非常危险的；不宜在水面和水边停留；不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。
9、在雷雨天气中，不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，因为身体的跨步越大，电压就越大，也越容易伤人。
10、如果在户外看到高压线遭雷击断裂，此时应提高警惕，因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人此时千万不要跑动，而应双脚并拢，跳离现场。
11、暴雨天气每天上下学应准备衣具，上放学遇到路面积水时一定不要冒然在水面行走，遇到漩涡、渗水井处一定要远离，往高处没有积水处走，以防掉入下水道，避免意外伤害事故的发生。
（七）娱乐安全
暑假一个多月，请同学们要合理利用时间，劳逸结合。
同学们不去网吧、酒吧以及歌舞娱乐场所等；我们要正确上网，防止其沉迷于网络或玩不健康的网络游戏；不要去工地、轨道、高压线等危险区域玩耍；各家长去游乐场玩时，要根据自己的年龄、身高等要求选择适合的游乐项目；在玩滑梯、跷跷板、秋千的时候，要有序玩耍，不打闹或推搡他人，防止发生意外。
同学们，人的生命是宝贵的，安全人人讲，安全个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，安全、健康、愉快的度过整个假期！
有关数据显示：我国中小学生安全防范知识匮乏，每年约有1.6万名中小学生死于各种安全事故，平均每天就有40多人，也就是说每天将有一个班甚至不止一个班的学生在“消失”.同学们，这是多么严酷的现实呀!安全事故已成为14岁以下少年儿童(特别是我们小学生)的第一死因。
有专家指出，通过安全教育，提高我们中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。所以我们应该在思想形成自我保护的意识，牢固树立“珍爱生命、安全第一,遵纪守法、和谐共处”的意识，才能在实际中化为行动，提升自我保护的能力。借此机会,我想提出下列几方面的要求：
1、交通安全：上学放学路上要注意避让车辆，严格遵守交通规则，牢记：宁停三分，不抢一秒。不在校外游荡，放学后及时回家。这样也能避免受到坏人的侵害。
2、校园完全：从上下楼梯靠右走、不在楼梯扶手上滑下、不追逐打闹、其次在各项运动中要注意做好准备活动、避免冲撞.禁止将打火机等易燃、易爆品带入校园,更不允许将刀具危险玩具带进校园.同学间遇到矛盾时，一定要冷静，理智，切忌用拳头代替说理。.使用教学仪器注意防触电等。
3、食品卫生安全：不带零食到校，不在不正规的小店、摊点购买食物。
4、心理安全：我们要乐观、自信、积极向上,遇到心理问题要找好友、教师及时疏导，不可产生自暴自弃，自残自虐的不良心理。
在这个世界上，每个人的生命都是唯一的。哪一个人不愿笑语常在，哪一个家庭不愿幸福美满安全如同一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，没有了安全一切都成为了泡影。
同学们，百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于未然的防患。让我们积极行动起来。通过安全教育周活动，借助《小学生文明礼仪规范》和《小学生日常行为规范》来约束我们的行为,在我班形成一个“人人关心班上安全”的浓厚氛围。
安全教育,警钟常鸣!
在我们生长的自然环境中, 自然灾害时有发生, 如, 地震、水灾、火灾、泥石流、塌方等等。对学生进行此类训练或安全常识教育, 就会增强孩子们避险避难的能力和自然灾害发生后的逃生能力。2008年“5·12”汶川大地震中, 有众多学生从深陷和倒塌的校舍中逃离了险境就是很好的例证。笔者从事小学教育工作二十多年, 每年都会迎来一批新生入学, 也会送走一批孩子步入中学。由于分管的工作与孩子的安全教育有关, 因此也多次对在校孩子的避险避难能力做过测试。从测试结果看, 凡是班级安全教育搞得比较好的或是多次参加过自然灾害避险避难模拟演练的学生, 他们在被测试的时候普遍可以表现出很强的避险避难能力和逃生能力, 也会举一反三地联想出很多避险避难的有效方法。当模拟灾害发生时, 他们表现得很平静, 能够不慌不乱、很有秩序地撤离到安全地带, 或是采取必要的安全防护措施等待救援。对于没有受过避险避难训练的学生, 他们则很难通过测试, 模拟过程中会表现得很慌乱, 多数学生表现得不知所措, 不知道逃生的方向, 不知道在复杂多变的环境中怎样避险避难。
在学校教育中, 没有任何一项教育比关爱孩子的生命更为重要。尽管自然灾害不一定会降临到我们身边, 但谁也不能保证我们身边不会发生某种灾害。关爱生命就要从防患于未然开始, 让孩子们在上小学的时候就能够接受避险避难方面的训练和教育, 这对他们的一生都会有利, 一旦在我们身边或者在孩子们未来的人生道路上遇到类似的险情或灾难, 他们都有可能通过学到的常识获得自救或者为得到营救创造必要的条件。
【关键词】小学教育 儿童 安全教育
【中图分类号】G623【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0032-02
一、当前中小学安全教育中存在的问题分析
1.中小学校方面存在的问题
受应试教育的影响，许多中小学仍是只以知识学习作为教育的重点，其并不重视对学生进行安全教育教学。部分学校只在安全事故出现之后，才进行安全教育工作的补救和工作反思。并且，有的学校安全教育形式化，没有实效性，比如，有些学校虽然说要开展安全教育工作讲座或者遇到灾害时的疏散演习，但是多数情况下只是书面形式。类似这种的安全教育是无效的，不能提高学生的安全意识和自救能力，万一发生安全事故，学生依旧缺乏自救能力。如上所述的问题在现阶段的中小学安全教育中普遍存在。安全教育要考虑的方面非常多，并且安全教育要有系统性，不能杂乱无章，但是在现阶段的中小学教育中，并没有一套系统科学的安全教育教材与之配套，学校基本都是从自身实际考虑选择相应的安全教育教材，这些教材内容层次不分明、缺乏系统性、内容五花八门，根本不能达成中小学安全教育的目标。
2.家庭方面存在的问题
学生的安全教育不仅仅是学校的工作，也是学生家长所应尽的责任。在学生的生活中，与之最密切的就是家庭与学校，必须要重视家庭安全教育工作。然而在生活中，有相当一部分学生是独生子女，家长对其宠爱有加，让孩子一直处于被保护的状态之中，避免起遭遇危险，但是这样会使孩子缺乏安全意识，一旦面临危险，孩子缺乏对危险的抵御和自身的自救能力，面对危险毫无对策，进而出现对其人身的伤害。
二、加强小学教育中的儿童安全教育的措施
1.不断完善安全教育制度
完善的教育制度可以保证教育工作的顺利进行，在教学中要做好学生的安全教育普及工作，提高学生的安全意识。教师可以从以下几个方面进行宣传：第一，提醒学生在日常的教学活动或生活活动中会遇到的安全问题。比如，在乘车、行走或其它有危险性活动中所要注意的事项，同时要注意体育课堂中的运动及器材使用的安全宣讲。第二将校园及其附近范围内潜在的安全隐患告诉学生。比如，校园或附近有工程建设，施工场地、校园内的水电安全等等只要是可能存在隐患的部分都要告知学生。第三，做好与家长沟通，及时向其反馈学生情况。
2.运用案例教学
小学教育中的儿童安全教育运用案例教学，避免空洞说教教学方式是影响教学效果的最重要因素之一。在初级教育教育阶段，影响小学生学习兴趣的关键因素就是教育的方式及手段。在安全教育这一方面的知识学习，学生总是缺乏兴趣。起主要原因就是教育方式的匮乏与落后。根据调查显示，在我县的小学中普遍都是以说教、板报等形式完成安全教育工作，几乎没有现场模拟教学项目。例如，与相关的消防、交通等单位联合举办教学活动，增强小学生的安全意识。有资料显示，小学生喜欢的教学方式类型有：影视观摩、实例分析、实际实践等形式。由此可见，最容易被学生认可的教学方式是贴近生活的、可以亲自实践的、有具体事例的教育方式。促进学生的全方面发展是素质教育的目标，在帮助学生获得知识的同时再提高学生的学习能力、应用能力和创新思维能力。案例教学的实际教学成果显著，适合应用到小学安全教育教学中，提高小学生的安全意识，从实际出发进行教学，放弃那些虚无空洞的概念描述或理论说教模式的教学方式。教师在进行授课时要注重与实际事例的结合，提高学生的学习兴趣，充分提高教学的效果，确保学生对安全知识和技能的全面理解与掌握。
3.运用情景教学
情景教学的教学效果非常有效，它既不局限限于科学的范畴，也会因为学科不同有所偏见。优秀的情景教学如同菜肴中的各种调料，可以使课堂变得更加有趣生动，让学生融入所设置的情景环境中，在实践中里充分理解所学知识，经过与实际活动中的事实与知识的对比，进而对其深入思考，理解事实中所含知识。用情景教学的模式完成小学安全教育工作，根据所要进行教学的内容，配置不同的教学场景及安全设施模型，提高情景的真实性。同时也可以组织学生进行现场模拟安全演练。
学生的安全非常重要，学校必须注重学生的安全教育工作，为学生安全教育工作的顺利开展提供便利和帮助，提高学生自身的安全意识，确保学校工作的顺利进行，让家长安心。以为学生创造一个安全、和睦和团结友爱的生活学习环境作为教学的目标，并为之努力。
参考文献：
[1]李世清.浅谈中小学安全教育教学管理的具体方法[J].时代教育，2013（6）.
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