不断学习,与时共进

不断学习,与时共进（通用7篇）

不断学习,与时共进 篇1

1．转变物理教学理念。

教学理念是教学行为的理论支点。新课程背景下，物理教师应该经常反思自己或他人的教学行为，及时更新教学理念。新的教学理念认为，课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，而这样的教学所蕴涵的课堂文化，有着鲜明的和谐、民主、平等特色。那么，在教学中如何体现新的教学理念呢？即在教与学的交互活动中，要不断培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立思考、创新思维的能力。要转变教学理念，历史与社会教师应加强对历史与社会教学理论的研习，如《物理教学》、《中学物理教学参考》杂志开辟的一些栏目的讨论文章对更新教学理念就有许多帮助。2．丰富物理专业学识。

学科专业知识对于新课程的实施以及开展教学反思，至关重要。历史与社会教师如何提高专业修养、丰富专业学识呢？关键是多研读物理学名著、物理学学术论文、物理著作等。阅读这些具有较高学术价值的名著，不但足以提高专业素质、分析史料、推理证明以及论断评价等研究方法。

3．课后小结与反思笔记。

课后小结与反思笔记，就是把教学过程中的一些感触、思考或困惑及时记录下来，以便重新审核自己的教学行为。新课程下，以物理学科来说，其实平常物理教学中需要教师课后小结、反思的地方太多了。

4.注重“情景”教学。高中物理有很多典型情景，在教学中我不断强化它们，对于一些典型的复杂情景，我通常将其分解成简单情景，提前渗透，逐步加深。每节课我说得最多的一个词就是“情景”,每讲一道

题，我都会提醒学生“见过这样的情景吗？”“你能画出情景图吗？”“注意想象和理解这个情景”。

5.重视基本概念和基本规律的教学。首先重视概念和规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的来龙去脉。在讲授物理规律时不仅要让学生掌握物理规律的表达形式，而且更要明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，动能定理和机械能守恒定律的关系，通过联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。

6.重视物理思想的建立与物理方法的训练。物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题时我把重点放在物理过程的分析，并把物理过程图景化，让学生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始就训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。解题过程中，要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。

总之，虽然新课程下关于物理教师教学反思的研究，目前还是个新课题。许多的反思问题都还需要我们进一步深入探索。但物理教学反思对物理教师的成长作用是显而易见的，是物理教师实现自我发展有效途径，也提高物理教学质量的新的尝试，更会促使物理教师成长为新时期研究型、复合型教师。

教 学 反 思

2012-2013上学期

物理组

毕立新

2013年1月8日

在本学期教研工作中以教务处工作计划为指导，积极主动地组织教学研究工作。把主要精力放在研究教学。提高教学水平上，提高我们的教学能力和学生的学习能力，科学的安排好各年级教学内容，应用于学生的发展是我们需要研究解决的问题。因为学生的思想品德要通过教学来进行，传授知识和发展能力要通过教学来实现，增强学生体质。使学生有健康的心里和健康的体魄也离不开教学。各任课教师要在提高教学质量上下工夫，在创造好的教育，教学环境上下工夫，科科学合理的确定教学基点。

在本学期的教研组工作中始终以学校工作计划为指针。认真组织各项活动。教研组教师积极参加。热情较高。投入了大量的精力。完成了示范课，组内公开课的教学提高了组内的教研水平，年轻教师虚心学习认真听课，刻苦钻研业务，对每节组内公开课认真评议解决问题提高能力，提高教研组成绩，在本学期工作中加强本组教师集体荣誉感教育。

1学年三年整体的教学安排完成情况，一年级进度，讲完必修一。二年级进度，讲完到3-2第二章。高三讲到3-5第二章.2.教学环节继续抓好岗位练功活动，逐步完善备，讲，批，辅，考五个环节的管理，学会从网上获取信息的能力。并做好笔记，研究教育部规定的高中课程计划，科学的安排好各学科的课时，提高学生的学习水平为原则。

备课组长安排：一年级

戴洪刚

二年级

王

伟

三年级

朱晓丽

3.培优补差方面，掌握好教学的各个环节，突出启发式教学和讲课结合的原则，提高40分钟的效率，认真研究教学过程和学生掌握知识的基本阶级，明确攻于目的的抓住重点，以学生为本，教师学生为主体，教师认真对待，绝不敷衍教学。每位任课教师在计划中选定一名优生，一名差生，适当加强能力辅导，方法指导，关注学生的变化和心理活动。本学期11月份组织好高二年级的物理竞赛。

4.组织开展岗位练功活动组织上好竞赛课，及研讨课，出课前经年级备课组讨论，课前打印好教案，课后教研组集体评议，做到群体教师共同参与共同提高。组织组内教师做高三模拟试卷两套，做为业务学习内容。授课教师的名单：

竞赛课：教师——

戴洪刚 教学研讨课：高一 王学武

高二

王

瑞

竞赛课：薛瑞芬

5.带领物理组建立良好的教师集体，在形成良好的教风上下工夫，认真学习教学大纲，研究教材钻研教育理论，交流教学经验，组织互相听课，教研组活动要每月一次，理论学习，注意学习新的教育思想，新的教育理念，跟上教育发展的步伐，组内每个人都有学习记录，每次学习记录字数要在500字以上，把教研室工作落到实处。本学期教研组活动完成4次。

物理教研组工作总结

2012—2013学上学期

物 理 教 研 组 组长：毕立新

2013-1-8

自 培 计 划

2012—2013学上学期

2012-8-28

物理组

毕立新

物理属于高中阶段最难的学科，传统的教学模式下，很多学生对物理不感兴趣，教师想提高成绩也很困难，设立本课题，改变教师“满堂灌”，学生被动学习的模式，积极探讨教学方式多样化，让学生积极参与、乐于探究，勤于思考，通过多样化的教学方式，培养自主学习的能力，掌握学好物理的方法，提高学生分析问题，解决问题的能力。

通过网络等多种渠道了解课改信息，明确活动动态，学习优秀案例，汲取成功经验，边学习边实践，要进行本课程相关知识的学习和摘抄，可以是理论的学习，也可以是案例的学习，并学以致用，用以指导自己的实践，用以帮助总结自己的经验，用以研讨中和老师们进行对话与交流。不断增强对综合实践活动课程的理解和认识。

2、重视同伴互助。同年级的老师要互相协作，共同参与，教师之间要经常切磋交流，形成合力。针对活动中遇到的困难和问题及教学中出现的热点与难点，人人要出谋划策，寻求对策，不断探索解决

问题的途径，提高解决问题的能力。对于活动内容的开发、活动方式的选择、活动途径的展开等等，上汇报课制度。要不断反思，不断跟进。3立足于学生的生活世界，自主去选择，把学科知识加以融合并与日常生活密切联系起来，回归于生活、回归学生、回归自然，使学生顺利的投入到各种实践活动中去。通过各种途径让学生走出课堂，置身于广阔的大自然和丰富的社会生活中，通过亲身经历和实际操作与活动等获得丰厚的体验。

①让学生在学习过程中充分发挥自主性(首创精神)； ②让学生有多种机会在不同的情境下去应用他们所学的知识(知识“外化”)；

③让学生能根据自身行动的反馈信息来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案(自我反馈)。

使学生初步具有发现问题、自主学习、独立思考、解决问题的素质和探究能力。在实践活动中，使学生能主动去探索和研究，激发好奇性和观察力，主动探索和发现问题，逐步掌握探究问题的方法，养成主动地、创造性地解决问题的习惯和态度，初步掌握观察、调查、实

不断学习,与时共进 篇2

一、宣传工作在石油企业中的作用

宣传工作是企业长期发展战略中不可忽视的一项重要工作,石油企业也不例外。企业宣传对外肩负着树立企业形象、传播“品牌立企”的重任,对内承担着塑造企业文化、凝聚企业人心的作用。在石油企业中,有些干部和职工因为对宣传工作的认识不够而认为“宣传工作无用”,因此不重视宣传工作。随着市场经济的不断发展,石油企业改革的不断深化,经济关系的转化和利益格局的调整,石油企业应该充分认识到宣传工作的重要性。

1. 加强宣传工作有助于企业塑造良好的企业形象。

随着市场经济的不断发展、企业市场竞争的日趋激烈,石油企业只有以市场为导向、以“品牌立企”为发展策略,才能在保持市场地位的同时增强企业的发展活力和市场竞争力。对石油企业来说,打造企业品牌不仅意味着增加企业的知名度,也意味着能在国内乃至国际市场上占领一席之地,从而为石油企业持续发展提供保障。企业品牌是通过宣传工作塑造良好的企业形象,从而增强企业员工的自豪感、归属感和使命感以及让市场了解企业、让客户接受企业、让人才加入企业。企业的发展现状、建设成果、内部文化以及未来前景都需要宣传部门发挥职能,对其进行全方位多层次的展示和传播。近年来,陕西延长石油集团不断加强宣传队伍建设和对外宣传力度,在各级报刊上发表关于企业改革发展、生产销售、职工生活的新闻报道,从而提高了延长石油集团的知名度,为延长石油集团树立了良好的外部形象。

2. 加强宣传工作有助于企业营造良好的文化氛围。

当前,人才竞争和企业文化竞争在企业竞争中占据了重要的位置。在社会主义市场经济快速发展并且呼吁企业文化建设必须加强的形势下,增强企业宣传、营造良好的企业文化氛围是迫在眉睫的一项工作。通过企业宣传工作将企业文化潜移默化地积存于企业管理中、渗透到员工头脑中、注入到企业生产经营的各个环节中,使石油企业的价值观念和企业精神得到员工的广泛认同。革命战争年月,毛泽东主席为边区特等劳动模范延长石油厂厂长陈振夏亲笔题词“埋头苦干”以示鼓励。从此“埋头苦干”也成为延长石油集团的企业精神。延长石油集团在宣传工作中不断弘扬“埋头苦干”的企业精神,将符合企业精神的重大活动、先进事迹、模范人物向广大员工进行宣传以发扬光大。围绕着“埋头苦干”精神展开的宣传工作逐渐凝聚成为延长石油集团企业文化的重要部分,成为培育员工精神文化、吸引外部人才资源的有力手段。

3. 加强宣传工作有助于企业员工凝聚力。

企业可以通过宣传部门将企业的规章制度、领导层的决策准确及时地传递到各基层单位。而决策制度要真正生效必须要获得集体的广泛认同,这就需要宣传部门传播信息、宣传引导。充分了解该项制度的意义,使广大员工能够尽快认同和支持企业的改革和制度的创新。企业还可以通过宣传部门展示企业风采、体现员工生活,搭建领导和员工之间的桥梁,在传达领导决策的同时,将员工的意见和建议反馈到决策层,使其能够及时地根据策略的实际效果进行调整。此外,企业通过宣传部门对优秀员工先进事迹的报道,宣传、倡导、培养和打造既符合企业发展需要,又适应时代发展的集体意识和团队精神,创建团结上进的企业队伍,促进企业健康发展。

二、石油企业宣传工作急需创新

在有些石油单位,宣传工作得不到重视的一个主要原因是这些单位的宣传工作思想僵化、内容陈旧、方式落后,跟不上时代的要求和企业发展的步伐。而新时期、新形势下,市场的激烈竞争、企业的深化改革、企业员工的信息文化需求、企业宣传部门的自身生存无不要求企业宣传工作与时俱进、不断创新。

1. 市场的竞争需要企业宣传工作进行创新。

石油企业的产品虽然在目前阶段是“皇帝的女儿不愁嫁”,但在市场经济发展的今天,随着企业走向市场和企业间横向关系的发展,石油企业应该未雨绸缪,充分认识市场经济的发展趋势,把握市场经济的规律,延伸工作触角,让石油企业宣传工作走向市场定位,宣传理念与市场全方位接轨,强化市场引导,帮助员工树立市场经济新观念。

2. 企业深化改革需要宣传工作进行创新。

企业是企业宣传的基础,企业兴旺,企业宣传工作才能更好的开展,反之企业破产了,企业宣传工作自然也无容身之地,因此,企业宣传工作无论任何时候都姓“企”。企业宣传工作历来是围绕如何提高企业经济效益、激发员工的劳动积极性和创造性。新形势下,石油企业改革不断深化,企业宣传工作也应不断创新,紧扣企业工作重心,服务大局。延长石油企业宣传工作应牢牢把握发展集团经济、注重节能环保的大局,推进企业思想解放和改革开放,实现跨越发展,推进企业清洁生产、资源节约和循环经济,实现可持续发展,推进企地结合,共同发展,实现互利共赢。从而实现延长石油集团依托陕北油气煤盐资源综合优势,持续发展油气主业,加快发展化工产业,形成油气煤盐一体化优势互补、深度转化的产业格局。

3. 员工素质的提升需要企业宣传工作进行创新。

随着石油企业的不断发展,员工素质的不断提高,企业员工对企业宣传工作的要求也不断提高。“人才兴企,人才强企”是延长石油集团的战略思想。为了给企业发展提供强有力的人才保证和人力支持,促进企业可持续、快速健康发展,延长石油集团开展了“512”工程:建立一支由50名左右适应市场经济和现代企业制度要求,在3年内达到具有正高工、教授、博士级的掌握现代科技管理知识的总经理助理和三总师助理等高级管理者队伍,形成集团公司的核心人才队伍;建立一支100名左右具有较强创新能力,在油田开发、炼油化工、市场营销、管道储运、财务金融等五个专业人才队伍;建立一支200名左右掌握现代生产技术,拥有较高技能,勇于创新,敢于实践的高级操作人才队伍。同时按照陕西省“三五人才”规划对石化行业人才的要求,培养集团公司“三五人才”:第一层次,培养4名45岁左右在特低渗油田开发方面,能进入国内外科技前沿,体现国家学术水平,在国内外科技界有一定影响的学术和科技带头人;第二层次,培养12名45岁以下,在炼油化工、地质方面有很高的学术技术水平,成果显著,代表我省学术技术先进水平的学术技术带头人;第三层次,培养50名30-40岁之间,代表集团公司学术技术水平,起骨干作用的年轻优秀人才,且作为进入省级学术技术带头人的后备人选。这些高层次、高学历的人才必然会对企业宣传工作在文化引导和学习引导方面提出更高的要求。而贴近和服务员工是企业宣传工作责无旁贷的使命,企业宣传工作需要通过创新来满足职工越来越严格的要求。

三、石油企业宣传工作创新的路径与方法

面对来自市场、企业、自身发展带来的考验与挑战,石油企业宣传工作应该结合本单位实际创造性地展开,石油企业宣传工作的创新是在思想观念转变基础上的创新,是在继承优良传统上的创新,是不断适应市场抉择和企业发展要求的创新。

1. 企业宣传工作需要在宣传思路上进行创新。

当前,石油企业的重组工作进入显示成效阶段,对企业的宣传工作提出了更高的要求。企业的改革和制度的创新,遇到的情况极其复杂,面对的阻力和风险较大。在这种攻坚破难阶段,石油企业宣传工作应根据发展变化的企业内部和外部环境,及时调整工作思路,延伸工作触角,在释疑解惑、引导舆论、凝聚人心方面发挥舆论宣传的指导作用和导向作用,引导广大干部职工摆脱僵化思想,正确认识市场发展趋势和企业改革思路,积极主动为企业改革添砖加瓦。石油企业在进行深化改革的过程中,不仅要注重技术的创新和人才的培养,也要加大企业宣传的深度和力度,促进宣传工作在思想上创新。

2. 企业宣传工作需要在宣传内容上进行创新。

很多人认为企业宣传工作是“虚”的,但这“虚”只是与企业生产经营工作的“实”相对应的。企业宣传工作也是实的,工作内容就是实的。石油企业宣传工作要创新,就要抓住宣传内容这一“实”大做文章。主要是对内要宣传企业改革过程中涌现的新事物和先进人物,解释企业改革过程中面临的新困境和新难题,凝聚企业人心;对外要宣传企业的产品和形象,报道企业改革发展的成果和效益,树立企业形象,拓宽发展道路。延长石油集团在发展的过程中提倡“三个立足”。根据这一发展思路,延长石油集团的宣传工作要将重点放到技术创新、产业链发展、大项目带动、企业国际化上来,促使企业提升技术水平和核心竞争力,提高经济效益和持续盈利能力。

3. 石油企业宣传工作需要在宣传方式上进行创新。

在不断“归零”中与时偕行 篇3

去年夏天，在一次会议上邂逅黄老师。拄一根拐杖，一个人在人群中默默地走。交换一下名片，却也无暇多聊。知彼此是老乡，颇增亲切。

冬天，又有一位新认识的朋友，热情地要引荐我跟黄老师认识。我说，倒是认识的，只不大熟。于是，被朋友领着，到了王府花园。在京城北边这个幽静的别墅区，黄老师住在最深处。篱笆柴门，围着西式别墅。柴门的木匾上，“学语草堂”四个篆字静静呆着。

屋里墙壁上，挂满黄老师的字，有“受识化毓”“易其心而后语”等篆书，有甲骨文书写的六十甲子表，有行草“秋兴八赋”。二楼，黄老师正上课，一帮小孩儿跟他学《说文解字》。黄老师用黑笔在白板上写篆书，边写边讲。末了，给每个小孩在纸上写一组字，让他们照着临摹。黄老师教书法，会根据学生性格的特点，给每个学生写不同的字体。比如性子躁一点的，就用静一点的字去调理。不是每个人都照着一样的字帖练。

到办公室坐下，一大堆家长，都是陪孩子过来的。窗户边放着上百盆兰花，长势很好。黄老师的爱人说，这些兰花大部分都是朋友前年在北京中山公园参加兰展后留下的。北京不适合养兰，黄老师每天控制花儿的温度和湿度。在家里以苗圃的规模来养兰，对北京爱兰艺兰的文人雅士来说，无疑是个惊喜。

下课后，黄老师回办公室跟众人聊天，讲起早年的求学经历。那物质匮乏年代成都少城的人文环境，真是让人羡慕。晚饭时，黄家的泡菜、腊肉，是一点未走样的川味。

众缘和合。今年春天，遂有此次正式的访谈。

泡在少城文化圈

学习博览：黄老师，我们了解到，在文化大革命后期，你就开始研究古文字了。在那以阶级斗争为主导的年代，怎么会去研究这门冷僻的学问呢？

黄波：这要从成都的少城文化圈说起。少城在成都城区西部，清朝时期是朝廷为八旗兵及其家属专门修建的“城中城”，位置在战国时代张仪修建的少城遗址上，所以叫“少城”。当中包括宽巷子、窄巷子、桂花巷，在解放前属于公馆领地，住着很多大户人家。我家在成都制药一厂的家属院，离宽巷子很近。这一带住着很多老先生，都是饱学之士。

1976年高中毕业后，同学们上山下乡。我得过小儿麻痹症，只能待在家里。后来到街道的生产组刻蜡纸，认识了杨国才先生。杨先生是四川仁寿人，黄埔二期毕业的，跟清代書法家伊秉绶的后人学过书法，解放后戴上“历史反革命”的帽子。杨先生教我伊秉绶的书法技巧，偶尔讲讲甲骨文，还送我一本吴大澄的《说文古籀补》。后来我了解到，“甲骨四堂”之一的董作宾（字彦堂）先生在安阳搞发掘时，杨先生驻兵安阳，所以他对甲骨文很熟悉。

学习博览：就这么一边跟老先生学东西一边刻蜡纸？

黄波：是的，因为我蜡纸刻得好，当年拍的《挺进中原》电影中两张繁体字的战斗报就是我十九岁时刻印的，后来就到这家街道生产组工作。两三年里，我已经是生产组改名后的美印厂的负责人，厂子由六七个人发展到二十来人。

“倒背如流”非虚言

学习博览：你忙于印刷业务，还有时间和机会跟老先生们学习么？

黄波：这样学习机会反而更多。当时我的生产组刻蜡纸的人手不够，有些老先生没有生活来源，就到我这里领蜡纸回家去刻。这些先生经学底子很厚，经常会随意地以典故的形式讲一些东西，还送一些书。我当时收入不错，经常请他们吃饭，或者在公园里喝茶。那个时候还真不敢拜师，弄不好就是“封资修”，只能跟他们亦师亦友。现在回想起来，这是我一生中非常美好的时光。行楷书的学习得到齐白石在成都的入室弟子余兴公先生的亲自传授，还有幸认识了陈子庄、秦学恭、吴一峰等在当代中国画坛有重要影响的师长。有时聚在一起，他们争着教我。这个教我读《左传》，那个叫我学《诗经》。有一次，在茶馆里，有位老先生争急了，呱呱呱背了一大段，没人能听懂。背完他说，知道吗，这就叫“倒背如流”！他原来倒着背的。世界上真有这样的人。

学习博览：“师父领进门，修行在个人”，当时自己在文字学方面主要下了哪些功夫？

黄波：当时得到一本《说文解字》，我曾经在报纸上把其中9300多字写过两遍。后来还用甲骨文、金文集字，把一些好对联换成篆书。这就要想办法查资料。有些字在古文字里没有，必须借用其他的字，由此了解转注、假借等文字学知识。

图书馆里坐三年

学习博览：那个时候书籍匮乏，你到哪里去查资料呢？

黄波：我上班的地方附近就是成都市图书馆。我只有中学的学生证，图书馆的参考书阅览室根本没办法进去。我就自己带本书在图书馆看，跟管理员慢慢也就熟悉了。

当时峨眉电影制片厂、四川省电影公司找我们印刷海报，我手上有一些电影票——那时电影票很俏的。我就送电影票给管理员，还给餐厅师傅。后来每次去参考书阅览室，我要读的书就不上架，一大摞书抱出来。从1976年到1979年，在图书馆坐了三年时间。中午十二点吃完饭过去，呆到两点半。有时候店里没什么事，就一下午都不回去，呆到晚上九点半闭馆才回家。

学习博览：三年苦读，主要学了些什么呢？

黄波：最大的收获是在目录学方面，了解了图书分类，知道怎么找书。这是别人无法教的。还在里面认识了另外一些读书人。一位研究生物学的老先生教我做学问的方法，包括做提要、编目录、查资料和修改文章等。李诗锷先生是石室中学最好的语文老师，教我语法和修辞，还有古代汉语的阅读法。当时我星期六的下午到他家去，一对一地教。

学习博览：这种教学会收费吗？

黄波：完全没有费用，可能他请我吃饭的情况还要多一点。彼此纯粹是喜欢这种交往。我现在之所以孜孜不倦地教学生，就是因为年轻的时候，那么多老先生无私地教过我。

整日随侍师尊前

学习博览：三年后就到了1979年，你去川大跟随徐中舒先生学习。这其中又是怎样的机缘呢？

黄波：在坐图书馆的过程中，我从《文物参考》《文物》《考古》《考古学报》等杂志上辑录解放后新出土的青铜器铭文，编写了《殷周金文辑录》。盖着硫酸纸用鸭嘴笔把字描下来，再用蜡纸刻。油印了一百本，成本费一块钱一本。

当时成都大学学生秦和平一口气买了五本，送了一本给徐中舒先生。徐先生很吃惊：我在成都呆了几十年，还有这么一个搞文字学的老先生，竟然没有见过！就到处打听。

学习博览：徐先生以为你是老先生呐！

黄波：是啊。后来秦和平找到我说，徐先生想见你。哎呀，把我高兴坏了——我成天读徐先生的书。徐先生一见我这么年轻，从书架上随手拿起一本《国语》，线装书，繁体，竖排，没标点，让我读。读完后，又拿来一首诗，叫我写成小篆，我只错了两个。老先生很激动地说，就凭这两条，可以证明这本书一定是你写的。

当时美印厂正红火，街道办主任力劝我留下，但说什么都没用。我辞了职，到徐先生家上班。徐先生当时正主编《汉语大字典》，又准备编写中国第一部《甲骨文字典》，刚成立了四川大学历史系古文字研究室，办公地点就设在他家里。

学习博览：你当时过去算是什么身份呢？

黄波：真是想都没想这个问题，也没问过工资。到了第三个月，手里钱用完了，我就问徐先生：“徐老，我是不是应该有工资？”徐先生说：“对啊，应该有工资。”老先生蛮好玩的，做学问的人，从来不考虑这些，以为还是在过去的年代，自己一句话就解决问题。他打电话叫来系主任和校长，但工作还是不好安排。

当时已经开始《甲骨文字典》的编写。甲骨文不能排版，只能手写影印。我后来才清楚自己的作用：徐先生的助手和研究生，文字学水平肯定比我高，但是写不好甲骨文；写字好的书法家也很多，但又不认识古文字。我正好介于两者之间。《甲骨文字典》有科研费，徐先生就从里面每个月给我拨40块钱，作为抄写费支付。《甲骨文字典》里所收的字形二万多个，出版后学术界对这些字一点没走形评价较高，都是我在一本一本的甲骨文著作中间，带着放大镜用硫酸纸描下来的。

来去川大无羁绊

学习博览：每个月40块钱“抄写费”，也不是长久之计吧。

黄波：后来工作还是解决了。1983年，两个室友知道我的情况，为我打抱不平，写了个报告发表在《四川日报》上面。政协随后把我增补为省政协委员，学校于是重视起来。徐先生给教育部长蒋南翔写了一封信，蒋南翔派一位司长到四川，组织了由川大和川师大教师构成的七人专家组，对我考试。只考了半个小时，就证明我具有大学本科的学历水平，随后拨了一个进川大的指标下来，职称为实习研究员。

学习博览：这么周折才进川大，怎么后来又出来了呢？在川大那些年有哪些收获？

黄波：我在川大待了十六七年，每天跟徐先生呆在一个房间。老先生话不多，几乎是相对无言。但是，给研究生上课或平时有学者来拜访时，我几乎都在场。像胡厚宣、张政烺、姚孝遂、李学勤、饶宗颐等大师级的学者都是这段时间认识的，这对我影响非常大。徐先生的老师王国维先生提出史学“二重证据法”，将“纸上之材料”与“地下之新材料”结合起来，徐先生再加上民族学和考古学资料，主张“三重证据法”。没有三重证据，不要轻易下结论。1983年，徐老把《怎样考释古文字》用宣纸写好盖上印赠与我，这成为我一生最宝贵的珍藏。

1993年，徐先生去世后，我就不想在川大继续呆了。这个社会还有很多我未知的领域。在川大我只能过一生，到外面我可以再过一生。1996年后，我就从川大离开了。

做事三年即一换

学习博览：1996年，你已年近不惑，身体不便，十几年研究古文字，到社会上能做什么呢？

黄波：离开川大后，我平均三年做一件事，有时候同时做两件事。

1993年，我发明仿宣水写纸——不是现在市面上的涂布水写纸。当时在人民大会堂四川厅开新闻发布会，三个副委员长出席，还上过新闻联播。后来拿到稿费和专利费二十多万。于是我和台湾的汪兄弟集團合作，成立四川省台谊广告公司，做过酒、茶、兰花、牛肉干等广告，还有郫县豆瓣厂、竹叶青茶厂、春泉酒厂等的产品策划。

后来开办四川省残疾人职业学校，专业包括雕刻、书法、装饰画。我是四川省残联副主席，肢残人协会主席。花了很大力气到企业去募捐，找市政府申请了十八亩地。可惜这块地虽然以四川省残疾人职业学校的名义要下来，却被拿去做民政干校，办学的希望落空了。

我还做过玉器和黄金的销售，做过蜡染和扎染，甚至涉足过餐饮，印刷更是老本行。

学习博览：如此频繁且深度地介入各个领域，学问方面是不是有所荒废呢？

黄波：其实没有，首先书法没丢。喜欢的东西再多，只要两三天不动毛笔，心就会发慌。这种“附体”的东西是丢不掉的。文字学方面的书，我也是走到哪里就带到哪里。

今天我的文字学研究如果说能进一步，也是得益于这些生活阅历。我做过一段时间翡翠生意，自己到深圳去进货，熟悉工厂里玉的整个生产过程，由此了解古人解玉的原理。回过头来讲《说文解字》的玉部字，就可能更深刻。

我有段时间对烹饪感兴趣，任好几家成都餐厅的顾问，规划菜系，敲订席单，对新菜命名。中国是美食大国，却没有一本中国烹饪法的专书。汉字中间很早就有“甑（蒸）”、“煎”、“烧”、“烤”、“炕”、“焖”等字，我就从文字中梳理出近160种烹饪法，每种烹饪法除了讲明器具之外，还包含了火候在里面。如果出一本书，再附上这种烹饪法所作菜肴的照片，一定是畅销书。

我还清楚扎染和蜡染的整个过程，于是明白什么是“微而显”。“显”左上边是太阳，太阳下面是丝织品，右边是眼睛。布料染完色后，对着阳光看，纹理分明，就是“显”。

学习博览：不停地更换行当，也不能穷其所有啊！

黄波：但是必须深入到一些行当里面去。其实，家人包括师友对我的所作所为都难以理解。现来想起，我一直有一以贯之的东西，那就是对汉字的探求。不务正业，就是想触类旁通。

闲教童子京城边

学习博览：这样活生生的学问，也算是“知行合一”了。后来为什么从四川到北京？

黄波：我当时想拍汉字故事的动漫，而北京的条件是最好的。我曾设计刀和笔的卡通形象贯穿始终，把汉字分成很多家族，家族里面有很多成员，彼此进行互动。另外，女儿当时考上大学，毕业后也想到北京工作，我们就先搬到北京。

不过，在北京我也是找城市边缘住下。我的书斋取名“垣庐”，并以此为号。我喜欢兰花，这就是景仰兰花的品质：喜阳又怕阳，喜风又怕风，喜水又怕水。无人所识，也自发幽香。

学习博览：到北京城“边上”之后做什么呢？动漫做出来了吗？

黄波：没有。后来发现准备还不成熟。当时在字的考证方面虽然有些新意，但整个框架还是借用前人的成果，其实是无谓的重复。我就重新寻找理论架构，花了两三年读了语义场的研究著作和西方诠释学的理论。之后终于明白，我必须建构一套汉字形意学框架，把一生的研究成果装进去。这些工作初步完成后，就需要通过教学，在和学生的互动中予以逐渐完善。

学习博览：现在怎么带学生上课呢？

黄波：学生周末来上课，两天一共有四十多个学生。根据学生的差异授课。

对星期六上午这批学生，教他们篆、隶、行楷三体书。通过多年的书法篆刻教学，我对书法是心性之学有相当的认识。一般而言，初次拿毛笔写字的人不外两种：一种是想了再写，一种是写了再想。两种情况下心手都不能相应。老师的任务就是让学生做到心手两忘，知行合一。方法有很多，主要是把笔法与书体临摹分开来练习，要求在写字时多用触觉和听觉。一个学有成就的书法家应该三觉并用，而非仅仅用视觉。

对星期六下午这批学生，讲授《说文解字导读》。汉字是由形、音、义三要素组成，那么教汉字就应配合写、读、识，三者缺一不可。通过一年的学习，大多数学生能把常用汉字用小篆写出来。篆书全是中锋行笔，这样可以在文字和书法方面扎下深厚的童子功。之后再用一学期配合隶书学习来教他们隶变，让学生明白古今字、异体字、繁简字流变规律，为进一步学习传统文化打好基础。

星期天上午这批学生比较特殊，是我前些年在一些私塾带的小孩，有些已经回到学校了。背了那么多经典，如果学而不化，慢慢就忘了。我用文字和训诂把“四书”给他们梳理一遍。这也是对自己负责，否则之前就白教了。

星期天下午是八九个上一年级的小孩，讲《文字蒙求》，每次按“仰观天文、俯察地理，近取诸身、远取诸物”的原则，讲一组象形字。然后他们拿毛笔摹临，再用这一组字画一幅画，他们能两三个小时乐此不疲。我主要教他们执笔、用笔、笔顺等，不用先强调规矩，只要让他们明白笔划跟笔划之间的连带关系。不管楷书还是行书都有这种连带关系，但现在教书法都是一笔一划地凑，就教死板了。

所谓“格物致知”，“致知在格物”。对星期天下午这批小孩，我所教的实际上就是事和物的起源，也是汉字形意学的大纲。

以形意学参原典

学习博览：汉字形意学听起来颇有几分神秘，能大概讲讲么？

黄波：汉字形意学主要是说明构成汉字的基本符号及其在历史上的演化过程。我给你讲几个具体的汉字吧。

比如 “鼎” 字，是一个鼎的侧面取象，但要表现这个鼎是圆鼎怎么办？在鼎的上面画一个圈，而这个圈就是俯视取象了。这种二维取象，就像中国画的“多点透视”。

比如贵贱的“賤”，右边是两个“戈”。在甲骨文中间，下面的“戈”实际上是倒过来的，表示戈砍伐中起行止的反复过程。今天的“賤”字中两把“戈”是平行的，就不容易看出来。但只找到一个孤证还不行，必须把带这个符号的字统统拿出来分析，先搞清楚这个符号的能指，然后结合具体的字的语境，去寻找它的所指。

学习博览： “賤”跟两把运动的“戈”有什么关系？实践的“踐”，又怎么理解呢？

黄波：“賤”和“貴”都从“貝”，完整的是“貴”，残缺的是“賤”。经过反复敲打撞击，会形成很多不完整的小碎片。实践的“踐”，表示人在实践中要经受反复的磨砺。

再比“東”“西”二字，本是盛物的工具。“東”是装满货物的麻袋，与“橐”字同源。“西”是未装货物的空筐，不应解释为鸟巢。那么“東”“西”二字怎么会与方位联系在一起呢？《易经·系辞下》有云：“日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”日中即正午，市即集市。早上背着货物去交易，太阳在东方；中午以后交易完成，回去时太阳偏西，背着空筐回家。几千年来，直到今天，人们还说这个“東西”，那个“東西”，把盛物的工具“東”“西”二字当着物品的总称。

又比如说，一般都认为“而”是连词，没有实际意思。其实“而”是胡须。《论语》开篇“学而时习之”的“而”，用得非常巧妙。你看，老先生在发问：“你们知道该怎样学吗？”捻着胡须让学生思考。“而”代表一种思索，一种停顿，再告诉学生要“时习之”。这个“之”字本来是草木刚出土时的幼芽取象，而从幼芽到茎干生长过程的取象则表示为“生”字。古人每天观察后明白，眼睛看不见幼芽和茎干的变化，但它无时无刻不在“之”在“生”。那么，从这种取向进一步引申，这里的“之”字不只是个语气词，应理解成学习要像幼鸟飞翔天空，翅膀不停拍击的状态，而“舞之蹈之”亦然。孔孟、老庄等圣贤离上古创造文字的时代不是很远，他们驾驭文字的时候，还保留着一些上古的思维。

学习博览：这些解释，听上去新颖、生动，但有没有解错的可能？

黄波：我会从甲骨文和金文中找出证据，还有考古学的依据做参考，在古代文本寻找例句。类似的经过我重新诠释的字，不下二十种。汉字形意学一旦出版，相信对中国原典的理解定会有所贡献。

学习博览：打算什么时候正式出版呢？

黄波：文字的考释，一点就破，如果单是一二个字的考释发表出去，知识产权很难得到保护。我也希望自己的研究早一点出现在读者的面前。

归 零

学习博览：黄老师，你人生经历如此丰富，应当有很多心得与困惑，能否分享一下。

黄波：我常说，自己生命中有好几次归零。所谓“归零”，就是回到原点后再出发，是在升华中找到更适合自己的方向。很多人归零后一蹶不振，怨天尤人。我不会这样。当然，肯定有得意的时候，有把持不住的时候。但冥冥之中，始终有一种无形的力量支撑着自己，于是所有的困惑都不是困惑。

学习博览：请你盘点一下那些“归零”的过程吧。

黄波：放弃生产组去川大，就是“归零”。接收生产组的人，后来把它做到成都很大的一家房地产企业。

到川大呆那么多年，徐先生去世以后我离开川大，所有的职称、公职全不要，也是“归零”。

做广告公司，因为合作伙伴在银行贷款很多，利息很贵，最后办不下去。公司的金银首饰、翡翠全部抵押给银行，什么都没要出来了，也是“归零”。

仿宣水写帖，前后发行了一百多万册。有朋友说应该专门成立一家公司来做，前景一定可观，可是我的兴趣己不在此。学会放弃，也是“归零” 。

之后做食品，做起来之后觉得不适合自己，就交给别人做，算是“归零”吧。

做包装公司，开个门店，买下个小厂，租个写字间，后来全部关闭，血本无归，也是“归零”。

到北京后，在写作汉字形意学过程中，我却发现之前十年的路一点没白走。在川大，我对社会的知识完全是一片空白。这些年“绕”下来，在造纸、烹饪、印刷、广告、珠宝玉器等行业中好好游历了一番。在这个过程中，我更看重这些行业背后的文化渊源，最终得到对汉字文化的深度理解。

学习博览：就像刚才讲的，这些阅历反而有助于你的研究。

黄波：在社会上做事，当时好像也以挣钱为目的，但最后得到的反而不是钱。别人关注钱，我却关注事情的源头。当然，或许这也是做不好生意的借口吧。

学习博览：很多次“归零”都是钱的“归零”，生活上会不会不太适应？毕竟由俭入奢易，由奢入简难嘛。

黄波：真正的文化人，不存在对物质和环境适应与否的问题。文化人的丰富是在精神境界上。仔细想想，有张床可以睡觉，再有一张电脑桌，一张书法桌，一间书房，足够了。来北京前三年，我什么钱都不赚，把成都的住房出租以后，加上爱人的退休工资，在北京的费用基本够了。心态放平，然后再说做学问。学生说，老师到北京，一年光书法都该卖多少钱啊！我说，一文不值，千金不卖。书法本是用来以文会友的，要生存可以寻找另外的一技之长，比如印刷、设计，这些跟我骨子里的东西是不相干的。这样赚钱就很好，在学问方面不会为利益所驱动。

钱不必太多，但生活情趣一定要有。苏东坡那么有才，东坡肉是他做的吧？张大千那么有才，人家还做大千鸡。反正每天要吃，但可以吃得有文化。

学习博览：六十岁之后有什么打算？

黄波：跟爱人商量过，我们在北京不买房。六十岁上下，比如说，去安徽宣城呆上一年，那里有最好的宣纸，以书画会友。福建寿山风景很漂亮，去那刻印章，再交一帮朋友。游荡到六十七八岁，不能动弹的时候，画一画写意国画。许多人都对我说，你这么强的笔力，不画画可惜了。

古人每天测日影，与时消息，与时偕行，人生就应该如此，自自然然的。没必要都去与时俱进，好像赶不上太阳就麻烦了似的。夸父追日，最后不就累死掉了么。

学习博览：六十岁后还需要“归零”么？

黄波：说不定那本身又是一次“歸零”，是另一种艺术生涯的开始。

不断学习,与时共进 篇4

尊敬的党支部：

首先作为一名共产党员，我为我自己感到自豪。成为正式党员的这半年来对党的先进性学习和理解后，我做了如下思想总结与汇报：保持共产党员的先进性教育已早在毛泽东时代就已提出。毛泽东同志从中国国情出发，把党的思想建设放在首位，强调保持党的思想上的先进性的重要性。共产党同志也曾经告诫共产党员：“我们要坚持党的优良的传统作风，因为我们党是一个执政党，这具有十分重要的意义。我们共产党员都要扎根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成党和人民交付的使命。” 共产党同志在庆祝建党80周年大会上同样围绕保持党的先进性这一课题教育全党，指出：“三个代表”要求，是我们党保持先进性、始终成为建设有中国特色社会主义坚强领导核心的基本要求，与坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、共产党理论，坚持党的工人阶级先锋队性质和全心全意为人民服务的宗旨是一致的。

党的先进性是党的生命线。能不能坚持党的先进性，关系人心向背，事业兴衰，党和国家的前途命运。这是因为党的先进性是党存在和发展的根本依据，是得到广大人民信任和拥护的根本条件，是执政党执政的基石。同时，它也是关系中国特色社会主义事业能否兴旺发达、中华民族能否实现伟大复兴的根本问题。因此，中国共产党始终把如何保持党的先进性问题放在重要位置上。和平时代，如何保持当的先进性教育呢?通过学习，我深刻认识到：

一、要保持先进性，首先要在行动上坚持学习，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领。共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想，共产党理论以及“三个代表”重要思想武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的领导能力，防腐拒变的能力。

我国的改革开放和社会主义现代化建设进入了攻坚阶段，我们面临着复杂的形势，要适应新形势，完成新任务，必须坚持马克思主义的政治方向、政治立尝政治观点，遵守政治纪律，提高政治鉴别力、政治敏感性，防止和排除各种错误思想和倾向的干扰。要做到这些，不学习、不用科学的理论武装思想是不行的。没有科学理论的武装，就不能确立正确的世界观、人生观、价值观，也就不可能有高度自觉的政治意识、坚强的党性和共产党人的浩然正气。我们要联系实际工作和思想实际，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，共产党理论以及“三个代表”重要思想。共产党总书记还强调指出：“我们面临的形势、肩负的任务和干部队伍的状况都要求全党同志必须进一步加强学习。”

二、要保持先进性，就要在思想上树立全心全意为人民服务的信念。

全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。要做到全心全意为人民服务，首先要坚持不懈地学习马列主义，毛泽东思想，共产党理论，当前特别要把马克思主义中国化的最新成果——“三个代表”重要思想学习好。以基本理论作为行动的指南，要自觉地加强思想改造，清除头脑中非无产阶级思想，努力改造自己的主观世界，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地树立为人民服务的思想。其次,要脚踏实地地做好本职工作。无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失;要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。第三，要善于学习，掌握工作的本领。没有丰富的文化知识，管理知识，现代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。

在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。

三、要保持先进性，还要处处起模范带头作用、表率作用。

在战争年代，共产党员始终是冲锋在前，涌现出许多可歌可泣的英雄事迹，在社会主义革命和建设时期，同样涌现出许多模范人物。当前，社会主义市场经济正在建立中，共产党员更应该勇立潮头，勤于思索，敢于实践，做改革开放的弄潮儿，而不能成为观望者和懦夫。在当前的经济体制转换过程中，两种价值观、人生观一碰撞，必然会产生一些消极因素，这时候就更要求我们的党员要发挥榜样的作用，冲锋陷阵，吃苦在前，处处起表率作用。

以上有关我对“保持共产党员的先进性教育”重要思想的认识是随时间推移而不断发展的，我相信在日后的学习生活中对“保持共产党员的先进性教育”重要思想的认识还会与时俱进，不断发展。我想这也正是要成为一名合格的**党员所必须的。

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入党思想汇报：改革开放30周年

不断学习,与时共进 篇5

不断推进依法治镇工作健康发展

响水县黄圩镇

（2005年1月12日）2004年以来，我们黄圩镇党委、政府认真贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神，紧紧围绕以提高广大干部群众的法律素质、推进全社会法治进程为核心，以依法解决各种热点难点问题、营造良好的法治环境为突破，群策群力，扎实苦干，使我镇依法治镇工取得了一定的成绩，初步形成了普法教育为先导，依法执政、依法行政为重点，依法治理为基础的全面深化依法治镇的新格局。

一、实行依法执政，提高领导干部依法执政能力。以党的十六届四中全会精神为指针，着重围绕全面提高各级领导干部法律素质和依法决策水平、提高党的依法执政能力展开工作。一是建立领导干部学法用法长效机制。要求各级领导班子“工作学习化，学习工作化”，坚持领导干部法制讲座和法制培训制度，镇党校把法制课程列为党员、干部必修课进行培训，不断加强对机关、镇直办单位、村（居）党员、干部的法律培训。二是建立镇直办单位、村（居）干部任职前法律资格考试制度，明确规定凡法律考试不合格者一律不予任命，也不能进入后备干部队伍序列，从而增强了各级领导干部学法用法的自觉性；三是建立依法决策工作机制，保证决策的科学性、民主性、合法性。在依法民主决策的保障措施上，镇常委政府通过聘请常年法律顾问，对即将出台的规范性文件进行法律审查把关，保证了党委、政府重大决策和文件出台的合法性、科学性；在重大问题决策中，通过实行专家咨询、社会公示和听证制度，形成了决策前广泛调查研究，听取群众意见；决策中领导成员认真讨论，听取领导成员意见；决策后认真组织实施，听取各方面反馈意见的“依法决策三步走”做法，做到了科学决策、民主决策、依法决策。

二、强化依法行政，建立法治、责任、阳光、服务政府。全镇各行政执法部门以《行政许可法》颁布实施为契机，结合贯彻国务院《全面推进依法行政实施纲要》，以建立法治、责任、阳光、服务政府为目标，强化“约官”、“约权”，重点抓了“四个环节”。一是规范行政行为。按照《行政许可法》的要求，从行政许可主体、行政许可事项、行政许可收费三个方面入手，严格依法界定行政许可事项。二是完善依法行政机制。通过制定《规范行政行为、建设法治机关的意见》，进一步完善了执法目标责任制、执法公示承诺制、执法违法责任追究制和执法考核评议制，确保了严格执法、为民执法。三是强化政务公开。各行政执法部门普遍制定了《政务公开实施办法》，明确公开原则、内容、形式和程序，做到凡涉及土地流转、土地审批、重大建设项目等经济社会发展的重大问题，一律向社会公开，广泛征求群众意见，接受群众监督，切实保证公共权力公共使用。四是狠抓执法监督。对执法人员在实施行政许可、行政征收、行政处罚、采取行政强制措施及履行其他职责过程中违法和不当行为，根据情节轻重、损害后果和影响大小，分别给予责任追究，增强了行政执法监督的针对性和有效性。

三、加强企事业单位依法治理，扩大依法治镇成果。一是强化普法宣传教育。积极开展“企业经营管理人员学法用法”活动，通过组建由政法干部、法律工作者组成的普法宣讲团，深入企业进行宪法、企业法、合同法、劳动法、工会法等与企业生产经营管理活动密切相关的法律法规的宣传教育，提高了企业依法生产、依法经营和依法抵御经营风险的能力；学校实施“法律进课堂”工程，达到“有计划、有课时、有教师、有教材、有笔记”的“五有”标准，并通过建立法制宣传长廊、举办“模拟法庭”等形式，丰富学习内容，增强了学法的针对性;二是依法建立健全管理制度。各企业按照建立现代企业制度要求，依法完善企业法人治理结构，建立健全资产监管、法人激励约束和管理运营机制；各事业单位不断规范完善管理机制，强化公开，扩大监督，依法保障单位职工与相对人的合法权益，确保了事业单位依法规范有序运行;三是规范各种收费行为，依法解决热点、难点问题。

四、深化依法治村，不断完善农村基层民主法治建设。在继续完善和落实以“四民主、两公开”为主要内容的农村基层民主法治建设经验的基础上，从三个方面深化依法治村工作。一是深化农村普法教育。以党校为阵地对村“两委”成员进行法律知识培训，并组织普法考试；村“两委”成员坚持重大村务决策前学法制度、聘请法律顾问咨询制度，提高了村“两委”成员依法办事能力。同时，实施“法律条文送到家、学法用法抓到家、守法责任订到家”三到家工程。使农村法制宣传教育走上经常化、制度化轨道;二是进一步扩大村务、财务公开。坚持公开日、质询日、解答日“三日”制，定期公开村务、财务，接受群众监督和查询，扩大了村民的知情权、参与权、监督权。三是以民主法治示范村建设为载体，进一步推进农村基层民主法治建设。按照创建民主法治示范村活动的要求和创建标准，进一步完善了依法治村章程，编印了民主法制建设手册，对村民权利和义

务、村级各类组织关系和工作程序以及经济管理、社会治安、矛盾调解、村风民俗、婚姻家庭、计划生育等涉及村级事务的方方面面内容，作出明确规定，确保依法治村健康发展。

五、积极开展创建“平安黄圩”，进一步加强社会治安综合治理工作。

以平安创建为契机，以构建社会矛盾大调解机制为载体,建立健全“保稳定，创安全，促发展”的长效工作机

制，推动了创建工作的顺利开展，为地方经济建设和社会发展创造了良好的治安环境和稳定的社会环境，社会治安综合治理工作连续3年受到市委市政府表彰，日前被市委市政府推荐报省表彰。一是建立防控网络，编织治安天罗地网。2004年初,根据黄圩镇第十四届人民代表大会第三次会议代表提议,借鉴其他市、县联防经验,成立了保安联防中队，坚持打、防、控、调相结合，做到镇村联动，警民联手，整体推进。从镇情出发，坚持人防、技防、设施防并举，各项防范措施相互配套，各种防范力量相互策应的大防范格局，有效地预防了各类违法犯罪的发生。二是构建大调解机制，把矛盾化解于萌芽。通过构建和完善社会矛盾纠纷大调解机制，从镇到村层层建立矛盾纠纷排查调处中心，做到以点带面，整体推进，初步形成了切合镇情、民情的大调解工作新机制，从而夯实了基层社会稳定的基础。在调处力量上，实行党政统一领导，综治组织协调，部门整体联动、全社会齐抓共管的大调解特色；在调处范围上，实行延伸拓展，在积极调处民间纠纷的同时，将在体制转轨、经济发展和行政管理过程中涉及不同主体、不同领域、不同性质的民事争议、行政争议以及其他争议也都纳入调处范围，同时将“法院管不着、村居管不了、部门管不好、治安处罚根治不了”的边缘性矛盾纠纷也一概纳入调处范围，做到有案必受、有受必理、有理必果、有果必公，哪里有矛盾纠纷，调处工作就延伸到哪里。在调处方法上，实行“五理”机制，即统一受理、集中梳理、归口管理、依法处理、限期办理。做到进一家门，理一家事，解千家愁，求万家乐。在调处方式上，实行现场调解、庭式调解和定期排查相结合，及时发现和排除潜在的矛盾纠纷和其他社会不安定因素，靠前调解，化解在先，基本实现了“小纠纷不出村，大纠纷不出镇，矛盾纠纷不上交”，有效地减少矛盾纠纷的转化和发生。

回顾过去一年，我镇依法治镇工作取得了一些成绩。展望未来，推进法治化进程任重道远。在今后的工作中，我们将更加深入持久的开展依治镇工作。

一是深入总结依法治镇工作，建立深化全方位依法治镇长效机制。组织专门力量开展专题调研活动，深入总结工作经验，广泛吸收外地先进经验，从领导力量、工作职责、工作措施、经费保障等方面，全面加强依法治镇工作，逐步将深化依法治镇工作纳入法治化、规范化、制度化轨道。

二是创新普法形式，丰富普法载体，深化普法教育。结合“四五”普法总结年，深入总结“四五”普法以来的经验、做法，继续深化领导干部、行政执法人员、企业经营管理人员普法工作，深入开展“普法宣传先进村”争创活动，积极探索针对广大农民群众的普法宣传新形式，丰富载体，注重成效，为“五五”普法奠定良好局面。

三是全面深化依法治镇工作，努力提升工作水平。深入抓好领导干部学法用法制度，不断提高依法执政能力，切实加强对新任干部的法律培训，努力提高法律素质和依法办事能力；深化依法行政，深化政务公开，提高行政效能，努力建设法治机关。积极拓宽民主参与、民主监督渠道，切实保障群众参与权、知情权、选择权，继续抓好“民主法治示范村”创建活动，力争2005年全镇50的行政村达到“民主法制示范村”创建标准。

和谐共进学习小组颁奖词 篇6

1和谐共进是目标，关心鼓励是途径。不管在学习上还是在生活中处处有温暖，发挥出了年轻人的热情，更体现出了同学之间的真情。

2求上进是你们独有的财富。你中有我，我中有你，是人间最真挚的情感，是兄弟姐妹最真诚的胸怀。成长路上同心协力 精诚团结，试看天下谁能敌。

3鼓励的颁奖词：

说得好不如做得好，付出就有回报。虽然在起跑线上无心丢掉了优势，但是万里长城不是一天修筑成的，做好脚下才是赢家。

4一个眼神就明白彼此，一个动作就了然于心。学习劳动每个环节表现出默契。成才的路上有你更精彩。

不断学习,与时共进 篇7

1、基本情况及现状

2009年1月至9月10日我们对11所中小学260名教职工进行调研, 通过问卷调查、个别访谈、查阅资料、分层次召开座谈会和参加教职工 (代表) 大会等形式, 对黄岩第二高级中学、城关中学、茅畲逸夫学校、灵石中学等11所学校的教代会工作状况进行了全面翔实调研, 现将调研的基本情况翔实报告如下:我区教育工会共有基层工会组织46个, 在职教职工4360人, 有会员4350人, 46个基层工会组织落实了教职工 (代表) 大会制度, 未办理入会手续的10人是今年招聘的教师。全区教职工入会率达到9 9.7 7%, 落实教代会制度比率达到100%。此次调查的11所学校, 26 0名教职工分布情况是, 城区省重点二级完全中学1所, 高中2所, 职校1所, 农村初级中学2所, 小学5所, 这11所学校都能认真落实教代会制度, 对当年新参加工作的同志能及时吸收到工会来, 工会的组织机构健全、制度完善、建立了教职工 (代表) 大会制度、运作良好, 在学校改革和发展上发挥了重要作用。

2、存在的问题及原因分析

随着教育形势的不断发展和变化, 个别学校存在对教代会的重要性认识不足, 制度坚持不好, 程序欠规范, 提案的质量不高, 工会主席直选情况出现偏差, 对提案的处理和落实不够及时等现象一直存在。

经过深入分析发现, 现象存在的原因是多方面的, 归纳如下:

教职工 (代表) 大会是一种广泛的民主渠道, 是学校民主管理、民主监督的基本形式和重要制度。一是在少数学校, 一些领导仅仅把它看成是一种进行行政管理的方法和手段, 愿意用时就用, 不愿意用时就不用。从调查情况看, 已有文件规定的职工 (代表) 大会的职权在一些学校还没得到全面落实, 其作用还没得到充分发挥。为此学校行政领导要尊重教代会, 依法保证教代会行使民主管理和民主监督职权, 为教代会工作的顺利开展, 在人、财、物诸方面提供必要条件。校长要自觉服从教代会的决定, 什么会议决定的事要推翻它, 必须在相应的或更高层次上才能决定。二是学校工会委员会作为教代会的工作机构, 把做好教代会工作作为工会工作的一项最重要任务的认识与重视程度不足, 会前培训没到位, 工会主席自身素质与业务水平有待提高, 工会组织要进一步熟悉规范大会程序的正确操作。三是教职工代表也还存在一些不足之处。主要表现在, 一些代表对自己的权利和义务缺少必要的认识, 对教职工 (代表) 大会的性质、地位、任务和职权等了解不多, 对提案格式、内容及教职工 (代表) 大会的议事程序不够熟悉, 等等。以致出现代表责任感不够强烈, 参与民主管理的意识和能力受到一定限制。

3、采取的措施及对策

教职工 (代表) 大会在保障教职工行使民主权利, 参与学校管理与监督, 提高学校管理水平, 促进教育改革和发展等方面发挥了重要作用。要在学校党组织领导下开展工作, 按照规定程序行使职权, 各项工作要统一、有序、规范、优化地进行。

3、1做好代表的培训工作

学校工会组织有针对性地对代表进行培训, 着重学习党和国家的方针、政策、法律、法规、现代科学管理知识和民主管理的理论和方法等。着重做好二项培训工作:一是, 做好专题培训。专题培训即“一事一训”。可根据教代会的中心议题, 对代表进行专门培训。如大会议题涉及奖金分配方案, 可以组织代表学习与此相关的法律、法规和政策, 了解改革的指导思想、工作思路等, 帮助代表提高认识, 明确做法, 更好地参与这项改革。二是“岗前培训”和“岗中培训”相结合。搞好代表的“岗前”培训, 即新当选的代表正式任职前的培训。这是当选代表转换角色位置、增强角色意识的需要, 也是他们学习和获取履行代表职责所必备的知识和技能的重要途径。三是要搞好教代会代表的“岗中”培训, 即代表任职期间的培训。使代表们能及时了解新形势、新情况, 学习新的政策和法律、法规, 交流和研究履行代表职务的经验, 以便更好地开展工作。

3、2制定提案实施办法

提案是教职工 (代表) 大会代表就学校的改革和发展及教职工普遍关心的问题, 在广泛征集教职工意见、调查研究的基础上, 按照规定程序向教代会提案, 经提案工作委员会审查立案后, 由学校职能部门承办的书面意见和建议。提案工作是教代会行使民主管理与民主监督权利的重要工作, 是进一步促进学校内部管理体制改革和学校决策民主化、法制化、科学化的重要内容, 是代表履行职责、行使民主权利的重要渠道, 是广泛调动教职工积极性、激发教职工主人翁责任感, 充分发挥民主、广开言路, 群策群力全面提升学校管理水平的重要途径。

为保证提案的质量、效果并及时、正确地进行提案处理工作, 现从提案的范围、立案、审查、办理等方面加以说明。

3.2.1提案的范围

凡属学校职权范围内处理的下述各方面问题均可列为提案:

1) 有关贯彻执行党和国家的路线、方针、政策及贯彻上级有关规定的建议和方案;

2) 有关学校和教学管理改革、内部管理体制改革、教育事业发展方向的建议及方案;

3) 有关教育、教学、科研、生活福利及其他行政方面的建议和方案;

4) 广大教职工关心的重点、焦点问题的建议和方案。

3.2.2提案的立案

学校教职工在规定时间内提出的提案, 经教代会提案工作小组审查通过后方可立案。

1) 教职工提出提案之前应尽量弄清事实, 要一事一案, 不仅要提出议题, 还应简述提出有关议题的解决办法、措施、方案。

2) 一份提案的提出, 需由提案提出者一名和2名以上 (含2名) 正式代表附议方可立案, 附议者不符规定人数的不能立案。

3) 提案用纸由提案工作小组统一印发, 用钢笔或圆珠笔书写, 字迹要清晰。

3.2.3提案的审查

1) 提案工作小组应在大会召开前完成对提案的审查工作并向大会提出审查报告。

2) 经审查同意立案的提案, 按提案的内容分别入册后, 交相关部门研究处理。对重大问题或涉及面广的问题提交学校领导集体研究后再组织有关部门协同处理。

3.2.4提案的办理

根据有关法律、法规及政策和学校的相关规定办理提案。

1) 提案办理工作要认真负责, 实事求是, 保证质量。对提案所涉及的问题, 凡是有条件解决的, 要抓紧解决;因条件所限暂时难以解决的, 要列入计划, 创造条件逐渐解决;确实不能解决的, 要据实说明情况, 结提案人以书面答复。

2) 提案涉及的相关部门一般应该在一个月之内对提案都作出书面答复, 情况复杂或涉及多部门协同办理的提案, 答复时限最长不超过三个月。相关部门必须在提案表上明确答“已经落实”、“正在落实”、“暂缓落实”、“无法落实”四种意见, 并说明情况或原因。

3) 复文要有承办相关部门负责人签字。复文完成后由提案工作小组将提案表送交提案人沟通意见, 提案人签署反馈意见后, 交学校工会留存备案。

如果提案者对办理结果不满意, 提案工作小组可建议相关部门重新研究, 作进一步的答复。

3、3规范大会程序

教职工 (代表) 大会程序是成功开好大会的关键, 建立和健全大会的程序, 要使程序规范化, 制度化, 科学化。为此我们制定和下发了黄岩区基层工会教职工大会暨工会会员会议程序表。 (具体程序表格见附件)

3、4落实基层工会主席直选方法

基层工会主席直选工作机制是民主管理的有效形式。为进一步搞好基层工会组织的民主化、群众化、法制化建设, 增强基层工会活力。具体方法是“一选、二轮、三批”。

“一选”是直选。召开会员大会进行直选, 产生工会主席和工会委员会。主席候选人必须上台竞选演说, 会员当场投票、当场计票, 当场宣布结果。

“二轮”是在产生候选人时, 采用上下两轮的办法产生:第一轮, 以工会小组为单位推荐, 坚持组织推荐和个人自荐相结合;第二轮, 按条件推荐初步候选人入选。将推荐名单交学校党支部和工会委员会协商, 再返到全体会员进行讨论确定两位为主席候选人。

“三批”是:一报批。各基层工会委员会在3年任期届满时, 向区教育工会提出换届选举的请示报告, 经区教育工会同意方可实施;二审批。将主席候选人及工会委员会候选人报区教育工会审批;三批复。根据文件规定主席享受学校行政副职待遇, 直选产生的工会主席一经公布, 任何组织和个人不得随意撤换, 确因工作需要予以调整的, 必须事先由基层工会上报, 经区教育工会同意, 方许调离。

全区46位工会主席按要求全部进了直选, 减少了很多麻烦, 改变了原来那种学校中层干部年龄大了退下来去做工会工作的局面, 现在工会主席平均年龄39岁, 大大低于以前的平均年龄。大专以上学历的占96.7%, 他们群众基础好、政治文化素质高、懂教学善管理、工作劲头足、创新意识强、思想活跃, 通过直选他们自己深深认识到, 工会作为教职工群众组织, 必须牢固树立群众观念, 时刻把教职工利益放在心上, 正如有位工会主席表态时所说:“只有‘我为大家’, 才会‘大家选我’, 既然‘大家选我’就必须‘我为大家’服务, 我决不辜负大家对我的期望, 我将努力做好本职工作”。