小学生作文：我喜欢我的校园

小学生作文：我喜欢我的校园（通用12篇）

小学生作文：我喜欢我的校园 篇1

在郑州市金水区丰庆路与博颂路交叉口，有一所文化绿城小学，这就是我的学校。校园里非常干净、美丽，数不清的花朵正在默默绽放。我第一次走进校园时，就被这里的气氛深深吸引了，我仿佛走进了充满知识和智慧的殿堂。这里有宽敞明亮的`教室、有美丽和充满知识的老师，还有一个图书馆供我们课外阅读，校园里我最喜欢的是书法教室，在那里练字可以让我忘掉一切，全身心的享受写字带来的乐趣!

我的学校在教学方面也是遥遥领先，在学校师生的共同努力下，多次被评为郑州市优秀小学。虽然我们学校学生有点多，但是我们学生都非常文明，不大声喧哗，有秩序的上下楼梯，都是文质彬彬、绿意盎然的文绿学子。我们不会辜负老师和家长对我们的希望!一定要好好学习。

我的校园充满智慧和阳光，每一位小学生都满面春风地走到校园内。学生上课认真听讲，积极发言。做好课前准备工作。在家把每一次写作业都当成一次考试认真对待。

小学生作文：我喜欢我的校园 篇2

人本主义理论代表人物罗杰斯注重“意义学习”。他认为“意义学习”不仅仅是一种增长知识的学习, 而且是一种与每个人各部分经验都融合在一起的学习。它把逻辑与直觉、理智与情感、概念与经验、观念与意义等结合在一起。当学生以这种方式学习时, 他就成了一个完整的人。

所以, 依据人本主义理论, 高效课堂教学的核心诉求是:促进全体学生的“全面”发展, 也就是新课程强调的发展三维目标———知识与能力, 过程与方法, 情感态度和价值观。知识与能力是我们一直关注的双基, 过程与方法是促进学生学习策略的发展 (学会学习) , 情感态度和价值观就是叶澜教授所倡导的让课堂教学充满生命的活力。三维目标中如仅有一维高歌猛进也只是畸形发展, 只有基于学生未来的全面发展, 才是高效课堂教学。而课堂上学生的发展是需要构架、需要时间空间的, 这需要教师观念的转变。

在天津市中小学“未来教育家奠基工程”的培训中, 您获得了怎样的指导和帮助?

封闭21天的学习使我开阔了视野, 增强了教育改革的紧迫感。面对经济全球化、知识经济和大规模开放网络课程的冲击以及世界性教育改革的共同性认识, 我深深感到:我们不可谓不敬业、不可谓不奉献, 但我们却没有与时代、与国家的期望合拍, 既可惜又可悲。所以, 要想使我们的教育工作最大程度地转化为教育生产力, 必须认真对待教育改革、主动地实践教育改革。创新自我, 才有可能培养具有创新能力的学生。

工程办提供的学习资料使我们进一步学习了教育科学研究的前沿理论和方法。基地学校导师的悉心指导, 使我在学科专业素养上进一步提高。学员之间的交流, 激发出教育的智慧, 也欣赏到彼此的人格魅力。工程办为教师们搭建了自我展示的平台。无论是推介会, 还是发表文章, 或是微博, 我们在外驱力的作用下, 总结提炼自己的教育教学特色。

您认为青年教师怎样才能成长为一名优秀的历史教师?

首先, 要有职业理想, 热爱教师这个职业、热爱学生, 这是成就事业的起点。其次, 要有职业生涯规划, 因为内因起决定作用, 要争取自我提升的机会, 特别是培训的机会。第三, 要找一位无私帮助你的导师, 这是我的经验之谈。第四, 多读书。历史专业的书要读, 马克思主义基本观点方法要读, 教育学、心理学要读, 涵养性情的书也要读, 时事更是要关注。第五, 勤于进行课改实践, 参加各种业务竞赛, 将不同渠道学习的知识转化为能力, 转化为教育生产力。从以上这五个角度提升自我的内职业生涯水平、外职业生涯的成绩———成为一名优秀的历史教师, 就是水到渠成的事了。

担任学校领导工作后, 您仍然奋战在教学一线, 请谈谈您的教育工作理想。

我喜欢教师这个职业, 学生喜欢我的课就是成就我的职业幸福, 所以, 我需要课堂, 需要学生。

我的学生喜欢我 篇3

现代教育要求我们，要做一个合格的老师，必须进行自身人格魅力的铸造，不是把自己铸造成学生尊敬的“严师”，而是铸造成学生喜欢的“良师益友”。遵循这一教学理念，经过多年的教学沉淀，我逐渐形成了自己的教学风格。

一、我很幽默

有一次，讲完一道例题后我让学生做练习，多数学生已经做了好几道了，可有一些学生还没有开始。我就说：“我发现咱们班有好几个‘奥特曼’。”有的学生很奇怪地问我谁是“奥特曼”？我说：“我布置完作业后，有些同学已经快写完了，可还有几个同学还没有动手呢，你们说他们的动作是不是特别慢呀？”同学们齐声说：“是——”他们把声音拖的很长，我就顺手在黑板上写出“噢，特慢”。同学们都笑了，那几个同学的脸红了，动作却加快了。

二、我会“拍马屁”

我发现低年级的学生对老师的情感是复杂的。他们有时会情不自禁地在你面前撒娇；有时又极力地隐藏缺点，表现出优秀的一面，生怕你不喜欢他。他们围着老师转，很想引起老师的关注，想尽办法把他们的绝活全都拿出来在老师面前‘耍 ’。于是，下课后虽然教室很吵，我还是尽量留在教室。这时，这些小“马屁精”们就开始在我的面前大献殷勤，替我收拾作业，帮我捶背，更有甚者还摸摸我的手，捏捏我的耳朵，有的还咯吱我，那份美就甭提了。我逗他们说：“我要是有你们这样的儿女多好啊！”——他们更卖力了。说实话，这帮小家伙也喜欢我拍他们的“马屁”呢。这样，我们都很快乐！

三、我喜欢运动

我喜欢运动，每当我在运动时，身边总是围了几十个啦啦队员为我加油。他们对我的一切是那么关注，我也不由得把自身的特长都表现得淋漓尽致，尽情施展自己的才华，努力使自己的形象更高大。说实话，有了这么多热情的小观众，我的运动水平也提高不少。渐渐的，有的学生也开始加入运动的行列。我的很多同事都很羡慕我，但也有的说：“你都快四十的人了，咋还像个小孩呢？”其实我是在享受学生们带给我的快乐，同时我也对“为人师表”四个字有了更深的了解，老师自己的一言一行都要给学生做一个表率，达到“此时无声胜有声”的境界。我要把我人格的魅力、能力、全部的知识和才华展现给我的孩子们，让他们去学习、模仿、超越吧！

四、我很宽容

周弘有句名言：“优点不说不得了，缺点少说逐渐少。”学生身上有些小毛病是很正常的事情。有些老师习惯揪住学生的小辫子不放，今天出点小毛病就把以前的问题全拿出来数落一顿，认为这样才能受到教育，才能长记性。而这样做反倒使小毛病放大，变成大毛病，容易让学生陷入毛病的漩涡，丧失改掉毛病的信心。有的老师见到家长就打小报告或纵容家长打孩子，这些做法容易使学生形成自卑、胆怯的心理，也是造成学生撒谎、厌学的主要根源。

我和家长交流时主要谈方法，引导他们用科学的方法教育自己的孩子，遇事多让家长找找自身的原因和其他实际情况，客观地看待孩子身上出现的问题，多表扬，多鼓励，多理解；少批评，少训斥，少抱怨。

宽容架起了我和学生心灵沟通的桥梁，它比单纯的传授知识更能打动孩子们的心灵。

很多家长告诉我：我的孩子很喜欢你，把你说的很多话经常学给我们听。有的说：我的孩子很崇拜你。说真的，学生对我的爱，就是对我最高的奖赏。

有时无声的教育远胜过大声的训斥和严厉的责罚，教育的过程应该像春雨——润物细无声；像春风——虽然柔和，但有不可抗拒的生命力。我要让爱像春雨滋润学生的心田，让爱的种子在学生心田里生根发芽；我要让人格的魅力像春风一样吹开学生智慧和情感的大门，让他们能沐浴到春天的阳光，让他们的身心健康成长。

（作者单位：洛阳市涧西区景华实验小学）

我喜欢我的妈妈优秀小学作文 篇4

我喜欢我的同学、老师、朋友、亲人，但我最喜欢的还是我的.妈妈，因为妈妈对我们特别好。

放暑假啦，大伯的闺女豆豆要来我们家住上几天，妈妈说来的都是客，让妹妹吃、玩儿好、学习管好。尽管妈妈每天很忙碌，但还是每顿都做了可口的饭菜。天气热，做饭时妈妈汗流浃背。每顿饭里藏着妈妈的辛苦，包含着妈妈对我们浓浓的爱，所以我喜欢我的妈妈。

有一次，我发烧了。妈妈给我量了量体温，有点高，妈妈赶快给我看了一下喉咙，有一点红有点发炎，让姐姐赶快去药房拿了点药，给我服上。叮嘱我让我多喝水，少吃咸的。到了晚上又有些发烧，妈妈忙上忙下的，一会儿给我量体温，一会儿给我端水，一会给我拿药，害的妈妈很晚才睡觉。因为有了妈妈的关心，第二天我就好了。我变得很开心，妈妈脸上也露出了笑容，我非常喜欢我的妈妈。

小学生作文：我喜欢我的校园 篇5

育才实验小学 朱奕露

我喜欢观赏大树，特别是玉兰树。细细的树干，枝叶上嫩绿的小叶子，一片接一片的长出来，几片大一点的叶子，都可以当扇子用了。微风吹来，玉兰树一颤一颤的，好像一位小姐姐在翩翩起舞。每次我看见她时，我都会，忍不住去闻一下，那一股迷人的清香。

我喜欢种水仙花，每当我拎着水壶来到她跟前时，都会被它所散发的香味儿陶醉。我感觉我真是像一只快乐的蝴蝶，一边吸食花蜜，一边哼着小曲儿。

我喜欢看书，喜欢把自己融入在书的世界，和彼得·潘一起飞向永无村，和杨哥一起玩耍，还要和弗瑞斯老师一起探索奥秘……

我喜欢溜冰，当我穿上溜冰鞋时，会感到无比快乐，把所有的烦恼都抛在脑后。

我有许多爱好，给我一年的时间也讲不完。

我喜欢

镇明中心小学 蒋雨希

我喜欢阳光，我喜欢春天和夏天的阳光。因为春天能给我带来温暖，也可以给大地带来温暖和光明。我也喜欢夏天的阳光。因为我在草地上玩耍时它好像变成了倒影跟在我身后又像跟屁虫一样。

我喜欢宽广的大海，在沙滩上捡冲上来的奇形怪状的贝壳。踩着软软的沙子在海滩上跑呀!跳呀!

我喜欢小蜗牛，每次下雨了我就去看趴在叶子上的小蜗牛。它和我一样胆小，我碰一下就缩了起来。

我喜欢看《小熊维尼》的书，和小熊维尼一起冒险，与驴子伊尔一起寻找它的尾巴，和克里斯多夫一起旅行。

我喜欢画画，我喜欢搭积木，我喜欢看绒球花，每一年的春天它会再次开花。它长得像一个花球，有各种美丽的颜色有粉红、白色、还有天蓝和靛蓝。它的绒是两片三片组成的像一只蝴蝶，特别好看。

我的校园小学生作文 篇6

我的学校有一个大大的操场，在操场两旁有两个人工草坪，还有一条塑胶跑道，塑胶跑道两旁还有绿化带。到了春天那里百花齐放，美丽极了!操场旁边还有一个小篮球场，经常听到有人喊：“投中了!”

还有我们的教室，每天早晨，你只要经过就会听到琅琅的读书声。下课时，同学们纷纷从教室里走出来玩各种各样的游戏：有的踢毽子，有的跳绳，有的还玩老鹰捉小鸡呢!你追我赶，欢笑声传遍校园……

我们就像雏鹰，是蓝天教会了我们飞翔;我们就像是鱼儿，是大海教会了我们游泳;而这蓝天和大海就是我们的老师。在学校，同学与老师亲切问好，我们就像是朋友。

校园的一切都是那么亲切，美好!它是我的另一个“家”，是它让我踏进知识的大门，也是它让我知道学习的快乐。

我的校园小学生作文 篇7

我的学校位于广州市天河区华美路华美英语实验学校，她的建校并不久，但是她有一班精英的教师队伍。

一进大门两旁树立着绿油油的芒果树那阵阵的花香令人陶醉，到了丰收的季节一个个金黄的果实挂满枝头。

跃过造型别致的综合楼来到了足球场那红色的像“O”字形的橡胶跑道里有一片碧绿的翡翠床。白天同学们在球场上运动，各个充满了活力。夜晚有的同学在散步有的躺在碧绿的翡翠床上数星星，整个校园都安静了下来。

朗朗的读书声，从各个教室里飞了出来，像动人的童声大合唱，回荡在校园里。我顺着读书声走进了古朴典雅的教学楼。同学们在老师的教导下认认真真的学习知识。

我的校园小学作文 篇8

春天来到的时候，一走进我们的校园，便能看见花儿得洋洋地摆着头向我们打招呼，有迎春花，有桃花……，还有小草也露出了它那翠绿色的小脑袋，微风吹过时，它轻摇着身姿仿佛小姑娘在翩翩起舞。

夏天的校园有点儿闷热哦，看！花儿低着头，想躲开盛夏的阳光呢，几只小金鱼在池塘里游来游去，好像在捉迷藏呢，唉，夏天还是在水里舒服啊！走进教室时，一眼看见一盆吊兰郁郁葱葱的，顿时让我感觉不到了酷热，而是一丝的凉爽。

秋天的校园就更美了，菊花尽情地绽放了，有紫色、黄色、白色，颜色丰富多彩，它那淡淡的香气吸引着我走到跟前去欣赏它们。不远处的地上则铺着一层层金黄色的秋日落叶，抬头远看，几只大雁正向南方飞去呢。

冬天的校园虽然有点冷，但腊梅花像一位将军立在风中，和寒风搏斗着，不时散发出一阵阵梅香，给我带来一丝温暖。池塘的湖面结成了冰，如一面镜子，静静地躺在那里……。

我的校园小学作文 篇9

在我们这个可爱的城市，有着许多美丽的校园，然而我还是认为我的校园才是最美丽的！它就是———铜仁市第二小学。

在校门口的上方，刻着雄伟高达的字——铜仁二小，走入大门，大家可以看到两旁摆满了千奇百态的花，每一盆花都挂着可爱的笑脸，散发出芬芳扑鼻的清香，香飘十里，将这清香吸入鼻孔，让人醉入花一般的海洋。伴着阵阵花香走入操场，我们可以看见有着许许多多的小朋友在玩游戏，可是，有人看不下去了，好像是在羡慕小朋友在玩耍，于是，就当了一次恶人，响起了“铃铃”的声音，小朋友都不得不走回了课堂，走到教室的门外，看见老师那雄伟的声音，让同学们都不敢发出一点声音，窗外的小鸟发出了悦耳动听的歌声，那样美丽，小鸟动听的歌声加上老师的上课声，以及同学们的朗读声，让课堂充满了无限的美好，“铃铃铃铃”！下课了，这个下课声打破了同学们的朗读声，开始做操了，同学们排着整齐的队伍，如同士兵一般，在老师的带领下，走入了操场，做起操，跟着音乐的结束，同学们慢慢地走回了教室。

我们的学校带着鸟语花香，欢迎所有的可爱的.人们来到我们这个可爱的校园。

我的校园小学作文 篇10

首先映入眼帘的是长约4米，宽约4.5米的大门；大门正上方镶嵌着一个火炬的标志，两旁还有四个苍劲有力的大字一一实验小学，在阳光的照射下金光闪闪。

走进校门，就来到宣传栏。宣传栏分成3块，每块的图案都不同，左边是“十佳少年”的风采，他们个个神采飞扬，神气十足。右边则是同学们画的画和手工作品了，画着人物，花草，风景，每一张画都画得生气勃勃，几十幅画没有哪两幅是相同的。宣传栏四周栽满了花木，这一朵花还没谢，那一朵花又开了，微风吹过，使人神清气爽。

走完宣传栏，就看到一座花坛。花坛中央有一座雕像，上面刻着3位少先队员。一位手举和平鸽，放飞梦想，放飞希望；一位托着一个飞机模型，告诉我们要爱科学，学科学，用科学；另一位捧着一本书，叫我们从小爱读书。四周还有许多的花儿，争研斗艳，美丽极了！

我的校园小学生写景作文 篇11

我的校园坐落在美丽的香山脚下，东张镇的西南方。

来到校门口，一眼就看到校门上方一排金色的大字“东张中心小学”。走进门口，展现在你眼前的是一片新气象：一条笔直宽阔的水泥路，路旁一棵棵小榕树被园丁修剪得像一个个小蘑菇，整齐地排列在两旁。右边是“王其义林园”，林园里种满了各种花草树木，林园中间树立着王其义先生的雕像。因为王其义先生为我们学校做了很大的贡献，所以大家立了一尊雕像来纪念他。林园旁，有一个展示栏，记着卫生啦、安全啦等内容，还有“教师风采录”呢!

介绍了林园，接着介绍我们学校的大操场。操场上有两个篮球架，周围是一圈200米长的跑道，操场的正前方是一根高高的、笔直的旗杆。平时我们就在这里升旗、做操、打球、跑步等，这里也是我们游戏的好地方，还留下了我们许多的`欢笑声呢。

还有什么要介绍呢?谢谢提醒!我们的教室宽敞明亮，在教室门前有一排花，叫芙蓉花，名字好听吧!现在正是它们开放的时候，红的、白的、粉的，可美了!

我的智慧校园小学作文 篇12

在我们成长的地方，它保护我们，给我们开心，快乐，即使我们伤心，它也会给我们快乐。它就在美丽的天空下，它就是我的智慧校园，就是我的母校。

在蓝蓝的天空下，走进校园，一阵阵花香扑鼻而来，打破了沉睡的夏天，进到教室，就回忆到我从一年级到四年级的时光，回想起我们玩耍的那些记忆，每一张张课桌，每一把把椅子，都留着难忘的回忆，还记得我们刚来的时候，什么也不懂，只会气老师，而当分离的时候，我们却紧紧的抱在一起，看着我们眼前满意的试卷，可我们脸上没有一丝的开心。来到场操上，看着那些为班级而争光的参赛员，脸上流着汗珠，就知道他们有多累了。那些在旁边喊加油的同学，他们就算再累，也要坚持喊，因为他们知道，参赛员比他们更累，每天都在训练，每天都在太阳下跑，而我们的疼算什么，就算自己的队员在后面，他们也要喊一声加油!加油!而走到主席台前，想到那些我们在国旗下发的发誓，在红色的国旗下响亮的发誓，我们佩戴的一条鲜艳的红领巾，是那些战士用鲜红的血染上的.，带上它，我们就是少先队员!不怕困难，我们一定要勇往直前啊。随着香，我们就来到了老师办公室的门口，走进去，看着老师的课桌，回忆了我们曾被老师叫到办公室，谈心里话，给我们讲道理，那时我们不承认错误，来回推来推去，直到现在，我才明白，那师老师常常说二句话，第1句：我们批评你们，是让你们改正，如果你犯错误，我不关你，那就证明我不关你了。第2句：你们学习不是跟我学的，也不是跟爸妈学的，是跟你们自己学的。

这就是我的母校，我的智慧校园，我爱它!