我身边的好朋友600字作文

我身边的好朋友600字作文（精选10篇）

我身边的好朋友600字作文 篇1

我与小玲相识在幼儿园，那时我是个及其黏人的孩子，记得第一次上幼儿园时，我哭着不进门，这时，小玲出来了，她手中拿着一个漂亮的芭比娃娃，对我笑着说：“咱们一起玩好吗?”我看着小玲手中晃动着的芭比娃娃，我顿时停止哭闹，与小玲欢快的玩儿起来。以后在上幼儿园的每一天，我都与小玲一起玩儿。

上小学了，我很庆幸又与小玲分到了一个班。我们两个人，更加亲密了。在上小学的时候，我与小玲又结识了小雪。小雪是一个天真调皮的小女孩儿。经常给我与小玲讲一些好听的故事，并且她还给我们3个人的组合起了一个雅号—红玫瑰组合。并且，她还对我们说：“哪里有玫瑰，哪里就有芳香，咱们三人永不分离。”从此我们便形影不离。

到了六年级毕业那天，我分别给了她们两个人一支带有香味的笔芯。并且我对她们说了那天小雪所说的话：哪里有玫瑰，哪里就有芳香，咱们三人永不分离。

我身边的好朋友600字作文 篇2

前些日子, 我上了一节《我身边的小能人》的作文课。课上, 我努力激发学生的表达欲望, 回忆生活, 感受习作的乐趣, 领悟作文的真谛, 达到了一定的效果。

一、童年是一幅色彩斑斓的图画

童年是一幅色彩斑斓的图画, 是一段抹不去的美好回忆。课始, 我回顾自己的亲身经历, 讲述自己身边的小能人, 用亲切的语气娓娓道来, 让学生和自己一起回到那充满童真、童趣的生活中:去小河里钓鱼是怎样的兴高采烈, 去划船又是怎样的狼狈不堪……这样, 学生打开了记忆的大门, 搜索自己的记忆, 同时感受到叙说的乐趣。各种各样的回答, 就像一只无形的手, 将生活和课堂紧紧地连在一起。时空消失了, 学生津津有味地回顾生活:会编篮子的钓鱼大王王刚、小画家园园……生活中的人物活灵活现地展示在眼前, 学生回到了生活之中。

二、能人就在我们身边

顺其势表演, 能人就在身边。让学生现场表演自己的绝技, 或画一条灵动的龙, 或折一只会蹦的青蛙, 或拉一曲世界名曲……学生兴趣盎然, 他们高兴, 因为他们自己就是小能人!因为他们的身边也有许多小能人。此时, 不用教师提醒, 学生就会仔仔细细地观察, 在愉悦的学习氛围中, 学生的思维会加速碰撞, 发出异常灿烂的思维火花。“在这种特定的言语环境中, 学生的语言会变得十分清新和流畅, 用儿童的语言表达儿童的生活就变得极其自然。”当然, 表演不是目的, 只是手段。及时的“冷处理”会让学生的思考由感性走向理性。此时, 对能人的采访, 对能人发自内心的赞叹就顺理成章、水到渠成了。对此, 我设计了以下环节:

1.“行家一伸手, 便知有没有。”看到这一切, 你最想说什么?

2. 你能想象他的邻居们看到后, 会说些什么吗?

3. 你想请教什么?

说是写的基础。只有说得充分, 说得扎实, 才能更好地书面表达。要说得充分, 就要给每个学生思考的时间、改正的机会, 就要鼓励学生说真话, 敢表达;要说得扎实, 就要设计学生感兴趣的话题, 就要允许学生运用自己喜欢的方式表达。

“能人就在我们身边。”“我们是写作的小能手。我们有能力将自己的生活描写得生动、精彩。”鼓励的话语让学生跃跃欲试:他们卷起书本当做话筒去采访, 他们弯腰驼背模仿老人去表扬, 他们展开联想去回顾……精彩的发言赢得了阵阵掌声, 教师相机点评让学生更加放开了, 课堂呈现出一片生机。。

三、意外生成精彩

课堂总是在不断生成新的元素。正确地利用生成, 使之不着痕迹地为学生服务, 才能使课堂更为精彩。在说的过程中, 要注重学生听力的培养, 让学生在听中理解、听中辨别、听中思考, 之后, 再大胆地表达自己的想法。

如少数学生对身边的小能人并不服气, 认为“他还不如我呢”, “表演中还有一些不足”, 并不愿意请教。此时, 我不作任何评价, 鼓励他们继续发表自己的意见。同时, 示意大家谈谈看法。于是, 大家看到了小能人的刻苦与努力, 懂得了“山外有山, 人外有人”的道理。再如学生并不愿循规蹈矩地想象邻居的语言, 而更愿意用表演的形式, 一对一地当面交流。对此, 我在鼓励表演的基础上, 要求学生“比比谁演得像, 比比谁说得更好”。这样, 既保护了学生的学习兴趣, 又达到了以说促写的目的。

四、我们自己的标准

讨论、表演过后, 让学生自由说说自己的感受、自己最难忘的一个场景, 这样, 就把学生从感性的自由发挥引向了理性的思考和细节叙述中。对于一个优美的句子, 对人物一个眼神、一个手势的叙述, 对小能人成功的感悟……要因势利导, 根据课堂需要灵活改变课堂程序, 要发挥课堂教学的优势和学生的个性差异, 引进课堂评价机制, 使学生在相互评价中受益。此时, 教师合适的提问和鼓励显得尤为重要。适时的点评让学生有了标准, 也有了追求的目标;而适度的探讨, 让学生解除了心头的疑惑, 从而更自信、更有个性地叙述内心所想。之后, 也可以让学生仿照老师的点评方式学习点评同学作文, 把修改作文放在“说”的过程中。这样, 既引导他们注意了同伴习作中的优缺点, 相互学习, 又锻炼了自己的表达能力。

五、我手写我心

相互的交流, 让学生有了较为丰富的积淀, 学生的心中有了许多的话想一吐为快。但究竟怎么写, 先写什么, 后写什么, 此时让学生将自己想说的整理一下, 既可以在心中想, 也可以编写一个提纲, 然后, 有顺序地写下来。此时, 我告诉学生, 作文其实并不可怕, 它只是生活的一部分, 就像我们吃饭、穿衣一样, 只要我们愿意写, 将我们心中的所想写出来就行了。

我身边的雷锋作文600字 篇3

记得有一次在上体育课的时候，我正在跑步有一个人猛地撞了过来，我被撞倒摔在了地上，膝盖被塑料跑道擦破了几层皮，血在不停的流眼泪也滴滴答答流了下来，我心里在想：“这是谁呀，长没长眼睛啊，看见人就撞啊!”血越流越多，突然，高珏霖来到我面前对我说：“黄婉莹你没事吧，我背你去医务室吧。”高珏霖毫不犹豫的蹲了下来让我趴在她身上，我想了想还是拒绝了她，对她说：“不要了你扶我就好了!”可是高珏霖却对我说：“黄婉莹你就别倔强了，像头牛似的，快点，伤口感染了我可不管。”没办法，最后我只好服从。

在去校医室的路上我发现了高珏霖的额头上挂满了汗珠，后来她开始气喘吁吁，步子也慢了下来，看到她这样我有好几次都想在她的背上下来，于是我对她说：“高珏霖你放我下来吧，你会累的。”可是她并不理我只是一个劲地往前走。我就觉得我是一块沉甸甸的大石头压在她身上。到了校医室校医帮我消毒和上药，她一直紧紧地握住我的手，好像在说：“别担心不会有事的!”上完药她又把我背回操场，让我休息。她走的时候对我说：“你先坐在这，下课了我再背你回去。”她又回到了跑道上继续奔跑……

我身边的榜样作文600字 篇4

她，长长的马尾高高地垂下，额前坠着一层柔柔的刘海，下面嵌着两颗黑钻石般的大眼睛，笑起来甜甜的。但面对难题时，她可不是看起来的那么柔弱，正是她的那份坚毅，成为了我的榜样。

考试前的一天我们又凑在一起复习。一份颇有难度的试卷摆在我们面前，激发起我们的挑战，便在一起钻研。前几道题十分顺利地被我们攻克了。到了最后一道题，也是这份试卷中星号最多的一道题，大家都皱起了眉头，看到题前的星号就有打“退堂鼓”的同学了，也有苦思一会儿，来去踱步的同学，但一会儿也退出了“战斗”。对于本就不擅长数学的我而言，能坚持到此刻，已是奇迹，于是发起了牢骚，准备离开：“什么题呀?算的我脑袋都要炸了!反正考试也不考，不做了。”

正当我起身往回走的时候，瞥见了这样一幕：她低着头，眉头紧锁，笔像上了发条似的不停地在纸上演算，纸已经用了好几张了。看来她也还困顿呢，于是就约她一起出去活动，可她却说：“我不出去了。既然选择做这道题，就不能半途而废，一定要做出来!”她坚定地看着我，然后又低下头继续算了起来。这时的她就像是一面镜子，一边是坚持不懈的她，一边是知难而退的我。仿佛有种力量在鼓励着我，牵引着我，又投入到这场战斗中了……经过一个中午的“浴血奋战”，我们终于攻克了这座“最坚固的碉堡”，成功地收回了我们的“领地”。我们不约而同地长长地舒了一口气，满意地笑了，笑得那么甜。

我身边的榜样作文600字 篇5

我们家里的书装满了两个书柜，大部分是姐姐的书，听妈妈说姐姐从小就爱读书，这个习惯一直坚持下去，姐姐在家里除了写作业，就是读书，姐姐比较喜欢的书有《傅雷家书》《梦溪笔谈》《童年》……姐姐看书时，看到悲惨的故事就会情不自禁地留下眼泪，看到英雄人物的故事时就会暗暗地点头;看到快乐有趣的地方还会“咯咯咯”地笑出声来，有时她为了看书就不管我了，我便会很生气，姐姐就会找些漫画书让我看，嘴里还念叨着“近朱者赤近墨者黑”。姐姐喜欢看书，时间稍长点，妈妈会提醒姐姐歇歇眼睛，姐姐总是说不行的停不下来，晚上了，为了保护眼睛，妈妈不让姐姐看书，可有一次我发现姐姐拿着手电筒躲到被窝里看书。我还逗姐姐说：“你真是走火入魔，无可救药了”。

我姐姐学习成绩优异，经常被评为“三好学生”，应该跟她爱读书是分不开的。姐姐读书时喜欢边读边用红笔或蓝笔标注，画些优美的句子、优美的词语，并且每次看完一章节，她还要把这一章讲的内容或道理、文章中句子用的什么修辞手法整理汇总在笔记本上，我有时会问姐姐这样看书太麻烦了，姐姐说：“以备后用”。姐姐说读书不仅给她带来了不少乐趣，也带来了不少帮助，姐姐的作文写作能力提升了，语文成绩也非常优异。

我身边的榜样作文600字 篇6

您说榜样是什么?我说榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸;榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨;榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷茫。

我们班生活委员孙欣然虽然不是什么大人物，但仍然是值得我学习的好榜样，她讲究卫生，热爱劳动，为班级学校的净化美化，默默奉献。做值日时，她总是吃苦在前，以身作则，每次大扫除，哪里最脏，哪里最累，哪里就能看到她的身影。微笑与美丽永远与她同行!

记得有一次，我们班的两位同学在教室排队打饭时发生了口角，把饭菜弄得满地，俩人后来还差点动了手。同学们都在看热闹，这时，就见孙欣然放下吃了一半的饭，拿起扫帚和抹布就开始处理撒在地上的饭，有人看不下去，就在一旁喊：“孙欣然，又不管你的事，你干嘛要清理，”“谁擦不一样，快点弄干净，不然大家怎么走呀?”接着又拿起拖布拖起来。大家你看看我，我看看你，打架的两个同学也不好意思地低下了头。

身边的榜样是一叶扁舟，虽是粗木所制，仍能带我到达彼岸;身边的榜样是一盏烛灯，虽不能与皓月相比，但可照亮人生的道路;身边的榜样是小小指南针，虽不如卫星发达，依旧为我指引前进的方向。

这样的好榜样还有许许多多，学习委员王羲蓉、班长贾茹、足球队长邢恩铭，他们热爱读书、善于管理、才华横溢都是我们学习的榜样。只要你留心发现，她们就在我们身边。身边的榜样，默默无闻，不似名人大张旗鼓，但依然能如阳似火，温暖我们的心头，他们是我们积极向上、奋力拼搏的催化剂，传递不朽的精神。让我们勇往直前，披荆斩棘，成为祖国真正迎风而舞的花朵，为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。

我身边的诚信600字初中作文 篇7

言而有信，一诺千金是我们中华民族的传统美德。诚信，既是一种力量，更是一种财富，一个讲诚信的人，就会被人们称赞，尊重和信任。作为当代的小学生，我们也应该继承这种美德，并且将这种美德传递给身边的每一个人。在我身边，也有许多诚信故事，但是，令我记忆最深刻的是那一次……一天星期五，我约邻居的一位好朋友星期六到图书馆，一起去看书。他义不容辞地说：“好，明天见!”于是我们约到了星期六下午三点在图书馆大门口见面。

隔天下午两点五十分，我提前到达到达了图书馆，他还没有到。我想“他可能是出门晚了，况且我还早来了呢。再等等吧。”就这样，我，又等了五分钟。可他，还没来。这时，我想：“他竟然不守信用，平时他可是‘言必信，行必果’的，今天怎么会失信呢?”突然，天空乌云密布，下起了倾盆大雨，我只好先到图书馆里看书了。进图书馆的一会儿，我听到了一个熟悉的声音，“小黄，我还没迟到吧!”我下意识地看了看手表，正好三点整。我回过头来看了看，原来是——他。我看到他全身湿透了，便问他：“你怎么全身湿漉漉的啊?”他笑了笑，说：“本来我在就到了，可是我爸爸要做手术，妈妈叫我陪她一起去，我本来答应她了，但是我一想到与你有约，就先过来跟你打声招呼。”我听完后，一滴滴的眼泪在眼眶里打转转。我对他说：“你不用管我了，去看你父亲吧”“好吧。再见!祝你开心!”他对我说，说完，他便转身离去。

虽然只有一个人，但我依然很开心，因为我有一个诚实守信的好朋友。在他身上，我看到了一种光芒，那种光芒叫做“诚信”!

我身边的雷锋作文600字8篇 篇8

我每天放学回家，都会和爸爸坐电梯上楼。电梯很繁忙，叔叔阿姨上下班、爷爷奶奶扔垃圾、大哥哥大姐姐般东西都要用电梯。所以，电梯有时候干净有时候脏；有的时候，偶尔还会有黑黑的水，看上去像是谁扔垃圾的时候从垃圾袋里漏出来的，还散发着恶臭的味道。每到这个时候，电梯里的人都纷纷捂上鼻子，仿佛在说：“是谁这么不爱护公共环境，好臭……”

前几天我和爸爸放学回来，一进电梯，咦，好像哪里不一样——我仔细打量了四周，马上发现了线索：“爸爸爸爸，看，电梯里铺了干净的地板革，墙也擦干净了！真漂亮！”

“是啊！真不错，看着太舒服了，我们要爱护啊！”爸爸说。

“是谁打扫的啊？”

爸爸摇摇头。

又过了两天，我发现电梯每天都这么干净，而且每天早上和晚上地面都有点湿湿的，好像刚擦过一样。可是我们都不知道是谁在帮助大家维护电梯的环境。

转眼到了周六，早上，我和爸爸起床出门，刚进电梯，就看见我们隔壁的奶奶拿着墩布进来，我低头注意到电梯的地面又是湿的，好像刚擦过一遍。“奶奶奶奶，我知道了，这些天一直是您在擦电梯！”“地板革也是您铺的吧？！”爸爸紧接着说。

奶奶笑了笑说，是啊，电梯太脏了，拖个地举手之劳，大家看着都舒心。地板革是她家最近装修剩下的边角料，也没什么用，就铺在电梯里了，好擦。

我高兴地冲着奶奶书大拇哥，说，“奶奶您真棒！我一定要向您学习！”

这不就是我们身边的雷锋嘛！

2我身边的雷锋作文

雷锋虽然逝世了，但他却给我们留下了深刻的印象，就好像他还在一样，因为在我身边有许许多多的雷锋，雷锋的精神是不可遗忘的。

在我家隔壁就有一位“雷锋”——张大爷，他是一个年老幽默的人，经常坐在大树下和大人下下棋，和孩子们说说笑笑，本以为他只是一个喜欢逗乐子的人，想不到他还是个非常善良、正值的人。

去年他被邻居家的王阿姨狠狠的骂了一顿，大家都想知道原因，可他什么也没说。后来才知道是因为他的孙子把王婆的孙女打哭了。不久，王阿姨家的自来水出问题了，附近邻居都不在家，自己虽然想求张大爷，可又没脸相求。正在这时，门吱嘎的开了，张大爷二话没说，立刻伏到自来水下，三两下，自来水就修好了。王阿姨红着脸说：“对……不……！”张大爷没等王阿姨说完就说：“咱们还是好邻居，不必多说。”说完，转身就走。

还有，就是那次下雨天，张爷爷到学校接孙子，接到孙子的时候，看见我班的王浩没穿雨衣，毫不犹豫地把自己的雨衣披在了王浩的身上。王浩问：“老爷爷你不怕淋雨呀？”张大爷笑着说：“没事，我强壮着呢。”就这样他们三个一起回到了家，回到家中张大爷的全身都湿透了，第二天得了重感冒。

张大爷就是这样一个宁可自己得病，也绝对不会让别人淋雨的雷锋。

雷锋叔叔虽然离我们远去了，但他却永远活在我们的心中，其实我们每个人都可以向张大爷一样成为雷锋式的人物，你可以弯腰为他人捡起一本书；你可以扶盲人过马路；你可以为有需要的人让座；你可以扶起摔在地上的小朋友……这些都是毫不起眼的小事，只要你坚持做了，你就是别人身边的雷锋。

3我身边的雷锋作文

我们都知道雷锋，这个做好事不留名的解放军叔叔给大家留下了很深刻的印象。“我身边的雷锋”——看到这个题目，好多事情浮现在我眼前，让我印象最深的就是我的小芳阿姨——明德学堂的校长葛淑芳老师，带领我们去辉拍石头小学送温暖的事。

拍石头小学是大山深处的一所小学，学校的条件非常艰苦，这里的学生只上语文、数学课，因为没有老师来教他们，住宿条件也很简陋，很多张床紧紧地挤在一起，在寒冷的冬天也只能盖着薄薄一床被子睡觉，缺少书本，也缺少学习用具，教室里的光线也不好，没有玩具，更没有机会上课外班，经常能吃得上的食品就是白薯。

知道我们附近还有这样的小学，小芳阿姨寝食难安，马上准备去给这些孩子送温暖。在她的号召下，好多同学和叔叔阿姨们捐赠了书本、玩具、食品、被褥等东西。

经过一个多小时的山路颠簸，我们来到了拍石头小学。当我们把捐赠的物品送给这里的小朋友的时候，看着他们喜悦的眼神，我感受到了助人为乐的快乐。

因为有了小芳阿姨，我才能够有机会实现自己帮助别人的愿望，这些和我同龄的学生才能够得到大家的帮助。

还有，去年我参加的传统文化冬令营也是小芳阿姨多方联系举办的，在冬令营中，在一个个孝亲故事中、在一遍一遍的《跪羊图》中，我们泪如雨下，我们体会到了父母的辛苦、我们学会了感恩，这不也是小芳阿姨的功劳吗？

毛主席曾经说过：“做一件好事不难，难的是一辈子做好事。”我的小芳阿姨就是一个要做一辈子好事的人，她是一个真善美的使者，她就是我身边的雷锋。

4我身边的雷锋作文

在这个世界上，有很多好心人，每天都在帮助着需要帮助的人们。而在我们中国，有一个家喻户晓的名字——雷锋，他是一个非常乐于助人的人，他一直是我学习的榜样。

在株洲有一个这样的团队——“株洲义工团”，我们一家人也有幸加入了这个充满爱心的团队，他们每天都在帮助着人们，为需要帮助的人送去了温暖。他们中间有和我年龄相仿的小朋友，有刚刚参加工作的大哥哥、大姐姐，有忙于工作的叔叔、阿姨、伯伯们，有年过半百的爷爷奶奶们……他们有一颗助人为乐的心，给这个城市带来温暖，他们就是我们身边的活“雷锋”！

记得有一个周末，义工们又出发了，这一次是到株洲市儿童福利院。妈妈和我跟义工们带了一些好吃的零食及一些必需的生活用品去看望他们。福利院里的小朋友们都是智障和身体有着残疾的人，他们大部分没有了父母、亲人，生活很孤独。当看到我们的到来，他们都开心极了，纷纷上来围在我们左右，我和他们一起做游戏，跟他们说话，大人们则关爱地问他们，最近有没有调皮啊？有没有乖乖地吃饭啊？就像自己的家人一样，其乐融融。当时，我在心里暗暗下定决心，一定会将爱心进行到底，会经常来看望这些可爱的小伙伴们，因为我们互相都给了对方快乐，帮助别人的同时，自己也会收获快乐的！

可敬的义工们不就是我们身边的雷锋吗？让这些“雷锋叔叔”乐于助人及无私奉献的精神，一直传递下去吧！相信我们的世界一定会更美好！

5我身边的雷锋作文

“雷锋”是个熟悉的字眼，很多人都知道，“雷锋”是乐于助人的象征。“雷锋”助人为乐的事迹很多很多。我身边就有这么一个“雷锋”——我们班的班长朱小红。说实在的，我们全班，不，甚至外人都得到过她得帮助。就让我说记忆最深的一次吧。

有一天，我与她正在摩托车店门口玩，忽然不远处一辆摩托车“轰”的一声倒在了地上，车上的东西洒了一地。我被这突如其来的事件搞慒了，在原地发愣。而她却毫不犹豫地冲过去，一个人费了九牛二虎之力没把车扶起来，就去把撒落在地上的东西一样一样地捡起来。而我仍然呆在原地，眼睁睁地看着她满头大汗地做着这一切，心想：她这样做，万一被车主人冤枉的话，有理都说不清了。果然，当她好不容易地把一切恢复原状时，摩托车车主赶到了，看到她站在倾倒的摩托车旁，以为车是她弄翻的，不分青红皂白就破口大骂，不容她解释。围观的人连忙向车主说明情况，车主听了后，脸唰的红了，连忙向她道歉并谢谢她。我还在原地站着、看着，而她已蹦蹦跳跳地朝我“飞”过来了，脸上洋溢着高兴的笑容。“帮助别人，快乐自己。”我从她的脸上读懂了这句话的含义。我们的班长就是这样一位不计后果的人。只要别人有困难，她都会主动的、热情的、毫不犹豫地伸出她的手。

我以后，一定要像她一样，以助人为乐。而且，希望世界上有更多像她这样的“雷锋”，做更多的好事，让中国成为一个真正的“礼仪之邦”。

6我身边的雷锋作文

提到雷锋，人们想到的仍然是他助人为乐的高尚品质；提到雷锋，人们想到的仍然是他默默无闻的奉献。有人做了好事，人们一定会说：“他真像雷锋！”

记得有一年春节，我和爸爸妈妈去走亲戚，在车站等了半天，好不容易才来了一辆车，因为是春节，所以整个车就像一个罐头一样，里面塞满了沙丁鱼一样的人们，头挨头，手挨手，脚挨脚挤得水泄不通。

因为那时我还小，手抓不住吊环，于是车一开，我就摇摇晃晃地，忽然车子来了个一百九十度急转弯，我的心一下子提到了嗓子眼，绷得紧紧地，生怕自己摔了下去，赶紧抓住了爸爸的手。

一位阿姨在旁边看出了我的窘态，就说：“小朋友，过来阿姨抱着你。”我一听，心花怒放，情不自禁地说：“哦，哦，谢谢阿姨。”在途中，阿姨的脚都变换了好几个姿势，现在回想起来，一定是我把她的腿给压酸了，可是阿姨却一直把我抱到了终点站，下车时，那位阿姨还说：“慢慢走，别跌倒！”听了阿姨的话，我心中像灌了蜜一样，甜滋滋的。

虽然这只是件小事，却令我至今难忘，其实好事并不难做，只要我们能“不以善小而不为”。

在我们的生活当中，还有许许多多的雷锋事件，有热心帮助他人的学生，有照顾孤寡老人的义工，还有扫大街的清洁工……我们要学习雷锋，每人都伸出一双助人为乐的手，让世界变成爱的乐园。

如今雷锋叔叔已经离我们远去，但他助人为乐的精神永远也不会消失，就在我们身边。

7我身边的雷锋作文

雷锋，相信我们都知道，他是个好人，为人们做事无怨无悔。雷锋是个好榜样，我身边就有一个活雷锋！让我来把他的事迹讲给你们听吧。

王爷爷已年逾古稀，有一天，他搬着板凳坐在外面晒太阳，见李大婶背着一袋面粉，很艰难的向前面走去，突然摔了一跤，王爷爷看见了马上跑过去，扶起李大婶。问：“他婶，这是怎么回事？”李大婶说：“今天早上我去买面粉，可电车漏气了，我跑了一圈也没找到修电车的，只好把电车扔到我家的菜地里，自己背着面粉来了。”王爷爷听了，二话不说，使出吃奶的劲，才把面粉扛回李大婶家，李大婶马上激动的说：“谢谢您呀，要不是您，我的腰早累垮了，你在我们家吃饭吧。”“不用了，我们家那两口子已经把饭做好了正等着我去吃呢。”王爷爷说。“哎，您那么大岁数了，还让您帮我背面粉，这叫做什么事呀！”王爷爷马上说：“不要紧，一家人说什么两家话呀，别看我岁数大，其实身体硬朗得很，好了，我也该走了，他们俩该着急了。”

记得有一次，王爷爷对我说：“孩子，我来到这世界上最高兴的是什么吗？”我马上说：“可以经历那么多的风风雨雨。”“不，孩子你只说对了一半，其实最高兴的是我也是个活雷锋，可以帮助别人，该你们继承雷锋了，孩子你要记住你是雷锋的后代。”我不知道我因王爷爷这句话而哭过几次，但我知道王爷爷把一生全部献给了人民。虽然王爷爷已经去世，但他这一生做的好事深刻的印在了我的脑海中。

我爱王爷爷，我爱雷锋，我也愿意做一个当代的雷锋！从小事做起，从好事做起。

8我身边的雷锋作文

周树杰是我们班的倒数第一，考试经常是十几二十分，因此老师为他操尽了心！可是他却是班里有名的劳动模范！

在三年级的时候，英语老师这样说过：“周树杰，你知道周树人是谁吗？”立刻，全班同学的目光转到了他的身上，他摇了摇头。接着，老师说道：“周树人就是我国的大文豪鲁迅先生，你们的名字里都有个”周“和”树“，可怎么差距就那么大呢？”全班顿时哄堂大笑，他却低下头，脸窘的像红苹果。

之后，我和他是在一起值日，每次值日，他来的最早，走都最迟，每次的垃圾都是他倒。一次他竟然一个人把卫生区都打扫完了。那时，我不禁对他竖起大拇指。心里想到：他可正是我们班的“活雷锋”啊！

上了六年级，他更勤快了。一次，老师在课堂上问道：“咋们班有没有哪些特别弱智的同学？”全班的目光立刻转向了他，他也立刻低下头不敢看大家。老师立刻会意了，严厉地批评道：“谁说他弱智，他每天中午都到办公室里给老师们抬水。到处看看哪里没做好，每天给老师们倒垃圾。谁能说他弱智？”同学们不禁默默的低下头，沉默一会儿，大家热烈的鼓掌，对这位“活雷锋”肃然起敬。他不禁摸了摸后脑勺，傻笑了一声。

在三月“学雷锋”活动中同学们积极评选他为“劳动模范”。班里也因为他得到了流动红旗，大家不禁对他竖起大拇指！

我身边的小人物作文600字 篇9

我总是最后一个上车的，人太多，我只有站在司机旁边，这让我得以好好观察她。

投币机边的工作牌告诉了我她的名字，她姓赵，大概也就三四十岁，用一个并不精致的头花扎着马尾，穿着蓝色的旧工作服，很整洁，脸上有些痘痘，但并不影响她清秀的容貌。

她总是驾驶着这辆在我看来有些笨重的双层公交车，熟练地绕出庞大的车流，稳稳地，准确地停在公交车站凹进去的位置。

她应该是上早班的，每天清晨发得第一班公交车都是她的，在我眼里她是是一位尽职尽责的司机。

她有能力做到第一点：等待。

那时，小区里没住多少人，公交车很少。记得一个冬天的早晨，天空还很黑，城市在沉睡，静穆的夜，使我也不禁在温暖的被窝里赖了十分钟，当我起来时，就知道晚了。

我还在过马路时，我就听到对面100米处的车站，车子“吱呀吱呀”地响起来，那是踩刹车时，车身不堪重负发出的呻吟，车身四周一圈金黄色的小灯让它像踏着星光箭一般飞过来。

我开始跑，追逐着那辆车，不然就要在风中等上十分钟，当我距它很远时，人已经全部上完了，我看得出司机很迟疑，也许车上有乘客在催促，也许她想尽快吃上一碗热腾腾的汤粉，刹车、油门踩了又踩，车的发动机一声一声地叫，终于，我上了车。

她也不会在最后一位乘客没上完时，就开始起步，公交车总是静静停在站台边等待每一位乘客。

第二点：认真对每一位乘客的询问。

有些站点人很少，司机不停，等到开过了头，那些要下车的人才如梦初醒，用浓浓的武汉话喊：“怎么不停哩？有要下的。”司机才开始猛踩刹车，车上人如沙丁鱼般挤向前头。

她每次都是在快到站时，用武汉普通话喊一句：“有没有要下的？”之后再提高音调重复一次，如果有人说“有”，她便松开油门，一下一下地踩着点刹，如果没有，便一脚油门，开向下一个站点。

我身边的小能手作文600字 篇10

下棋好：岳辰昊下棋非常好，无论是下围棋，还是下象棋都很好，我们常常被他下的大败而归，甚至有时孙老师都下输了棋，即使是获胜也是在最后硬拼的时候才获胜，如果下平手那可是兵家常事了。岳辰昊还有自己独特的下棋方法，谁都不会理解岳辰昊的用意(除岳辰昊外)往往一看见有一只马落入你的车口，你可要小心小心再小心，小心落入虎口，以为岳辰昊的马攻击力极强，不会让你随便吃掉的，一不小心，你的车或者将就没了。你还有小心他的炮，稍微心不在焉一会儿，你的象就没了，你仔细看看，这步棋可一边将你的军，一边杀你的车，弄得你不知道怎么走下一步棋。

数学好：岳辰昊的数学非常好，无论是再难的题岳辰昊总是有办法解决。岳辰昊自从参加了希望杯以后，天天在家里边想那些难题，写那些难题;还有一些公式，岳辰昊怕背不过，就抄到一张纸上，天天念，反复加强背诵能力。岳辰昊觉得做不出来的题，也不会轻易放弃，直到自己一点思路都想不出来后，才看最后的答案，看到答案后反复思考，直到觉得再出这一类的题也不会错为止，再做一遍，才过去这一道题。