学会存在六年级作文（精选11篇）
自然界中一直有一个不变的规则：适者生存，弱肉强食。只有你强大了，才能在这个世界上扎根，发出最耀眼的光芒。
尼克·胡克是一个四肢全无的演说家，只在大腿根上有一个小“鸡腿”。像这样一个人，一定会失落，全无生的希望，但尼克·胡克却将他的生命看作他生的希望，他很乐观，从来没有想要放弃。他做到了常人能做的事，而且连常人做不到的事情他都做到完美，他能用头打球，用肩膀拿高尔夫球杆打高尔夫球，在全世界演讲，跳水，游泳，冲浪都不在话下，还能打电脑，刷牙，自己洗澡，这难道能是一个希望全无的人所能做到的`事吗?不是。尼克·胡克是一个意志坚定，有自己所追求的目标的人。我们要像他一样，即使有某些不足，也能绽放出最美的花朵。
可是，某些人不这样想。其实人生就像一个人背着一个沉重的十字架，每个人都不比别人轻，也不比别人重，都是一样的。十字架像知识，像责任，压得我们喘不过气来，如果把他们一个个抛弃，万一有什么事情需要它，将会是一阵难过和自责，再去找它们已经不复存在了。人生不可能回头，当别人都要使向终点时，你却还在那个坎那里停留，不觉得惋惜吗？可是当你想这些之前，请再想想自己做了什么，如果时间可以倒退，你会选择抛弃他们还是继续背着他们行走呢?人生同样是这个道理。
我觉得，人生就是要有目标，有担当，力求上进，当你现在背负的东西多了，将来定会有许多幸福充满人生。
关键词：语文阅读,现状,策略
小学六年级的语文阅读教学过程中,由于受到多方面因素的影响,在实际教学中就存在着诸多问题,对学生的学习效率提高有着阻碍。通过从理论层面对小学语文阅读教学进行加强研究,对解决实际教学中的问题就能起到促进作用。
一、小学六年级语文阅读教学的现状分析
从当前的小学六年级语文阅读教学的现状来看,在实际教学中没有注重阅读写作的结合。在这一环节下,语文阅读教学和写作是两个比较重要的部分,是促进学生整体学习能力的重要方法,只有充分注重阅读和写作的结合,才能保障教学整体水平的提高。但是从实际的阅读教学现状来看,一些老师只注重对学生的阅读教学,但是对学生的写作没有注重,使得阅读和写作分离,这就不利于学生的综合能力提高。
再者,对小学语文阅读教学的方法也没有注重创新。良好的教学方法对学生的学习效率提高有着促进作用,但是一些老师受到传统教学思想观念的影响,在实际教学中就没有注重阅读教学方法的创新应用。在传统的单一性教学方法应用下,在整体课堂氛围上就比较沉闷,对学生的学习兴趣培养有着诸多不利,影响学生的学习积极主动性。在传统的教学理念影响下,也会对学生的阅读能力提高有着诸多负面影响。
另外,一些老师在对语文阅读教学中,没有明确的教学目标,以及在教学的层次性上也没有充分体现。对阅读教学的随意性比较大,学生在阅读的兴趣上也比较淡薄。在具体的阅读教学过程中,对阅读教学的时间分配没有合理性的呈现,这些层面的问题对实际的阅读教学质量的提高都有着很大的影响。
二、小学六年级语文阅读教学策略探究
为能促进小学六年级的语文阅读教学质量的提高,笔者结合实际对阅读教学的方法进行了探究,在这些方法的应用下,对实际教学发展就能起到一定促进作用。
第一,注重对情境阅读教学方法的应用。小学的语文阅读教学质量的提高,要注重新的教学方法的应用,只有采取新的教学方法在课堂教学中加以应用,对学生的阅读兴趣以及主动积极性的培养才比较有利。在阅读教学过程中的情境教学模式的应用,就要注重对教学论以及心理学等相关知识的语用。老师还要充分注重学生的个性发展以及特征的体现,针对性的制定情境教学的方案,让学生能够融入阅读教学情境环境当中,让学生通过扮演角色的方式提高学生的学习能力。
第二,注重新教学技术的科学应用。新的教学技术的应用,对阅读教学的效果良好呈现比较有利,将多媒体技术在阅读教学当中科学的应用,是优化语文阅读教学的重要方法。多媒体教学技术的应用中,能够为学生呈现动态化的教学环境,将音视频以及图像文字等载体综合性的应用,将阅读的内容丰富化以及多样化,这对教学效果的良好呈现就比较有利。
第三,语文阅读教学中,注重对学生的朗读习惯培养。学生有了朗读的习惯,对阅读内容的理解就比较有力,能帮助学生体会阅读内容中的思想感情,丰富学生的思想。在实际的阅读教学中,就要能够对朗读的方式科学选择,对学生进行泛读以及领读和分角色朗读等方式综合性的应用。在学生积累多了之后就能在语言特色上丰富化,对学生的语感培养也比较有利。老师对学生安排朗读任务要注重时间上的科学控制,对于难理解的句子要详细的讲解以及进行范读。
第四,对于语文阅读教学要注重情感的投入。学生的阅读能力的培养需要在积极主动性方面得以充分重视,而情感的融入对学生的阅读兴趣的培养,以及引发学生的共鸣就比较有利,也能有效的激发学生的情感。老师在实际的阅读教学过程中,就要能够为学生创设阅读思考的情境,对学生的情感欲望能够得以有效激发,让学生在内心的感受层面丰富化。另外,老师要注重对学生的语文阅读技巧以及方法的培养,让学生能够真正的掌握阅读的方法,这样就能有助于学生的阅读水平提高。
三、结语
综上所述,在小学的语文阅读教学过程中,会面临诸多的问题,而对这些实际的问题解决就比较重要。在新的教学发展环境下,只有充分注重教学的方法多样化应用,以及在教学的思想观念上及时转变,对教学改革的目标实现就比较有利。通过从理论层面加强小学语文阅读教学的探究,对优化实际教学的模式就能起到积极促进作用,为小学语文教学的整体水平提高加以促进。
参考文献
[1]邹旭晶.小学语文群文阅读的思考[J].中国校外教育,2016(20).
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专家在孤岛上想尽各种办法求得生存、逃出孤岛。在这之前，必须得维持生命，寻找食物、寻找水源。怎样找到一个安全的栖息地，怎样辨别哪些食物有毒，这些都很重要，因为一点点旳失误也有可能威胁到生命健康。
在岛上，专家在各处寻找食物，就连我们最怕的蛇，他都可以杀了然后烤着吃，当然在吃之前，一定要在小溪里冲洗干净，不然蛇体内的寄生虫会引发我们身体里的各种疾病。
在寒冷的冬天，如果想在海里寻找食物和需要的东西，你怎样才能下海呢?如果你足够幸运的话，会碰到有死掉了的海豹，你可以把它的皮用刀割下来，冲洗干净，贴身穿好。因为海豹的皮有厚厚的脂肪，能帮你抵住寒冷。不要感觉这样很残忍，这也许是你唯一活下去的希望。
饮水的时候，如果喝的是溪水，不要着急喝，先用火把水煮开，才能饮用，因为水里含有细菌。如果你没有打火机或 者火柴这类的点火工具，可以用“钻木取火”的方法来生火。首先，找两根干的木头，用细的那一根在粗的木头上慢慢转，弄出火来之后，把一些木屑放在火上，把捡来的干柴放上去就可以了。
我是一个性子急、爱管闲事的人，而我的好朋友睿儿是个随和、温柔的人，但是，有一件事，她让我学会了宽容。
那天，是星期五，是睿儿值日，不过，她去上小记者会了，要很晚回来，我心想：帮她扫扫地把，等她回来搓垃圾。好!说办就办。我扫一二组，润润扫地一二组，不一会儿，我就扫完了，扫完之后，睿儿就回来了，我高兴的说：：“睿儿，我已经帮你扫完了，只剩下搓垃圾了，你干吧。”没想到，她却说：“哎呀刚上完小记者会，怎么又要扫地，不干。”听完这句话，我说：“那好，我现在就记不值日的名字。”我说完，睿儿就哭了，别的同学看睿儿哭了，光顾着她，就说我，我觉得很委屈也哭了，别的同学冲我大声喊：“你记，别记了!”我说：“我记怎么了，我就爱管那些不值日的同学闲事。”睿儿把垃圾搓完了，就走了，别的同学跟她一块走，这时候我的心就像被针扎了好多下，真痛!我也走了，在路上想我恨我自己，恨我刚才为什么没有跟她好好说恨我刚才为什么那么冲动，也许她真的累了，休息一下是可以的，是不是她想歇一会儿再搓垃圾?我愧疚了，我想，应该好好补偿她，请她坐车，好，就这么办。我看睿儿和别的同学在菜市场分开了，我就喊住她：“睿儿，过来我请你坐车。”睿儿一听，便高兴得过来了
经过这件事之后，我发现我多了宽容，小事不会斤斤计较了。
学会欣赏自己，能让我们更有信心。早上对自己默背一遍卡耐基的话：“地球上没有和你一模一样的人，在这个世界上你是最独一无二的，不要去羡慕任何人，因为你也是如此优秀!”这既是对自己的一种肯定，也是一种自我激励。在我们遇到困难的时候，首先要保持乐观的心情;当我们被别人否定的时候，要给自己树立起足够的信心，告诉自己一定能行，不断给自己鼓励;当我们处于人生低谷的时候，更要学着自我欣赏。人生路漫漫，生活和学习上，再艰辛也要一边痛着，一边微笑着面对，一遍遍告诉自己――我能行，不断鼓励，自我勇敢面对!当我们拥有了充足的气概和自信，才能容下生活中的酸、甜、苦、辣、咸。平日里的我们，要有长远的眼光，才能看淡生活里的风吹雨打，才能收获更多的惊喜和好运。懂得欣赏自己可以使我们积累更多的人气和善良，做一个内心强大的人，温暖自己，也能照耀他人!
学会欣赏他人，每个人身上都有着自己独特的.闪光点，我们要去发现，要去学习，要去请教。在他人成功的时候，对别人说声“你真棒”，问一问：“你成功的秘籍是什么?我可以请教请教您，跟您学习一下吗?”在别人失败或者经历人生低谷的时候，当他被众人否定的时候，我们同样可以对他说一句“别灰心，其实你身上真的有很多闪光点，振作些，你一定可以做的很好”。看似简简单单的一句话，却是对他人的欣赏，对他人的肯定，就像夏日里繁盛的香樟，扎根在了别人温暖的心房。欣赏别人是自己前进的基石，欣赏别人是建立在赞同的基础上，这是一个学习的过程。当你学会欣赏别人的时候，才会发现自己的不足，才会在无形中给自己树立新的奋斗目标，才会超越自我，才会变得更加完美。
学会欣赏自然，才能感受更多世间繁华和温暖。拾起一片落叶放在眼前，欣赏造化弄物的精美;捧起一些水放在嘴边，欣赏水的晶莹与纯净;种下一棵树苗，欣赏它在风雨之下坚守岗位的顽强意志。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”欣赏宝剑如何在磨砺中闪光，欣赏以顽强的生命力在冬季里独自绽放的梅花。
我有一只QQ宠物是一只企鹅，它是一只母企鹅，头上系着一个粉色的蝴蝶结，我给它起了一个名字叫欢欢，我还发现了一个宠物社区呢!里面的内容可丰富了。有什么购物街、步行街、打工场、医院、嘉年华、学校等等。它饿了我给它吃东西，脏了我给它洗澡，病了到医院找医生给它看病。可好玩了。
我学会了和同学聊天，我把我的作文都腾抄在电脑上，然后存进了我的QQ文件夹里，等以后我就可以看看我的小作文了。
漫漫人生路，难免会遇到一些需要放弃的事情。因此，我们要学会放弃。
哥伦布在封建教会森严统治下，敢于对抗强权，提出“日心说”，放弃固有的东西，对人们思想解放和封建制度的瓦解起了一定的作用。
比尔盖茨创建微软公司，给公司创造了巨大财富，但他并不迷恋于所有财产，把资金投入到慈善事业，并要求自己的小孩自己工作，学会独立，养活自己。实际上，这也是一种放弃。
甘地乘火车，他的一只鞋子摔到铁轨旁，此时火车已经开动，鞋子无法再捡回来，于是甘地急忙把穿着脚上的另一只鞋子也脱下来扔到第一只鞋子旁边。一位乘客不解的问甘地为什么这么做，甘地笑着说：“这鞋子无论多么昂贵，留下一只也没有用了，将这一只鞋也扔出去，捡到这双鞋子的人就会得到一双完整的鞋子。”甘地虽然失去了鞋子，但他很快乐，因为他帮助了捡鞋子的人。
伟大的文学家、思想家鲁迅，为了改造中国国民的灵魂，挽救民族的危亡，追求独立自主，毅然放弃就要完成的医学。拿起文学这把快刀，刀刀刺向敌人的心脏。学会放弃，选择最适合自己的道路，才可能取得成功。
放弃平平淡淡的`生活，有惊涛骇浪的挑战;放弃车水马龙，喧闹嘈杂的城市，才有一望无垠，悠闲自得的田园风光;放弃辽阔无垠的草原风水，才有烟雨江南的梦幻水乡。
罗丹敢于放弃，在费尽心机、付出血汗，而雕琢出的巴尔扎克面前，他毅然选择放弃，抡起大斧砍断了那双举世无双的手，因为他以局部美掩盖了整体之美。陶渊明敢于放弃，在勾心斗角、尔虞我诈的官场中毅然选择了离开，回到田园，才有了悠闲的生活。
环境是不会因为人的变化而变化，因此，我们要随着环境的变化而变化，才能生存下来，立于不败之地。现在的孩子差不多都是独生子女，那一个不是在全家人的精心呵护下长大成人的?可是家长们没有想过，他们过分的呵护使孩子们失去了很多的锻炼机会;他们对孩子的溺爱，已经成为束缚孩子们成长的枷锁。是他们的溺爱，使孩子们失去了生存的技能。电视上曾经有过这样的一个报道：国内某酒吧内突然起火，酒吧内的客人们都不知所措。在滚滚的浓烟中，一个外国客人用水把手巾弄湿，捂住口鼻，趴在地上爬了出来，离开了火场，挽救了自己的生命。报纸上曾有过这一个报道：中国某中学组织学生到野外去参加野外生存训练，有一些中学生缺乏毅力、体力不支，面对险境哭泣，面对困难不会去解决问题，这造成了很不好的影响。这一鲜明的对比，突显出了中外下一代的差距，中国中学生的身体素质堪忧!
学会生存，让我们的生命之花绽放得更加绚丽多彩吧!
名师点评：现在很多孩子都是在家人的呵护下、溺爱中成长，所以很多孩子缺乏独立能力，更不用说是独立生存了。小作者在文中鲜明地表达出了自己的观点，那就是呼吁大家培养孩子的生存能力，让他们学会生存。这篇文章中心明确，立意积极，能够给读者一些启发。“那一个不是在全家人的精心呵护下长大成人的”中的“那”改为“哪”。“中国中学生的身体素质堪忧”，小作者前面说的是生存技能，后面举的例子也是想说明中国孩子与外国孩子在生存技能这方面的差别，所以这句话建议改为“中国中学生的生存能力还有待提高”。
小时候，每次我生病吃药，妈妈都会把药弄成一小片，一小片，喂我吃。
寒假的一天，我生病了，妈妈把药片给我，说道：“喂，‘宝宝，’快把药吃下去吧!”我摇摇头说：“不嘛，不嘛，我不吃!妈妈喂我，我才吃!”“你自己要学会吃药，不然长大后到外面去，生病，不会吃药怎么办?”望着妈妈严肃的表情，我突然说道：“妈妈，你到厨房去，我自己吃!”。妈妈说：“好吧!你可别耍花样，不然妈妈打你!”。我点点头，鼓起勇气，一闻，啊!真是又苦又臭的药!又看着表面那大大的，黑黑的，太吓人了!我突然想道：“比我小的弟弟都是这样吃的，我很害羞!”老师以前讲过：“世上无难事，只怕有心人!”我骨碌一下把药吞了下去，可是调皮的苦药却在我的喉咙里卡住了!我喝了一口又一口水，啊!终于吞下去了，呀!但是苦死我了，紧紧地咬住牙关，我战胜了!妈妈从厨房里走出来，笑了又笑。
这就是我学吃药啊!
【学会生存作文1】
看到“生存”两个字，我不禁想起了在孤岛上生活了二十年的鲁滨逊，“万水千山只等闲”的红军战士，甚至在不见天日的墙角下成长的小草，等等。他们都具有着顽强的适应能力和勇于面对现实的生活态度，才取得成功的。
生存，是一项本领。生活中我们时常会遇到困难、挫折和挑战。学会生存对我们每一个人来说都是十分重要的，学会生存我认为首先要具备自我保护能力是必不可少的。
我曾经遇到过一次突发危险，现在想起来都心有余悸。
那是个下午，放学后我背着书包和顺道的同学一起走，我们一边走一边聊天高兴极了。
在分手的时候，我一回头，突然发现一个满脸横肉，乱蓬蓬的头发下面一对铜铃似的大眼，凶神恶煞的人正向我走来。我不禁倒吸了一口气。可今天我是一个人回家，要是都在我身上呢!这附近有没一个熟人，要是他跟踪我，等我到家门口把门打开，然后夺门而进……我不敢再往下想。
也许我多虑了吧!光天化日之下难不成他胆大包天?我安慰自己。可我也不敢大意，万事毕竟要小心一点才是万全之策。
为了验证这人的危险性，我故意向前跑几步，然后装作鞋带松了，蹲下身来，当我向他看时这个人果真加快了脚步，两眼还不时的左看看右看看。
行为更加可疑了!
怎么办?吃是我心里开始七上八下，忐忑不安了。
听妈妈说：这些坏蛋会用一种叫“拍花子”的手段，能将你一拍就昏倒在地，不醒人事了。这些人把你卖到偏远山区，你永远也找不到回家的路。我加快速度一边走一边想，一幅幅可怕的画面在我脑中浮现……我怎么这么倒霉，这次可真要落入虎口了。
我努力使自己镇定下来，想好办法。正面交锋显然不可能，说不定他的同伙正在暗中看我呢!如果向路人求救，也许他就会立即过来，把我拍晕，向别人解释是自己的爸爸，这也不是不可能。
突然，我以电擎雷驰的速度向前方的活动现场冲去，密集的人群早就把我淹没。我再回头一看那人早就被我甩掉，恐怕他现在都还没反应过来我会来这一招。
好久，我才从人群中偷偷的出来，还谨慎的朝后面望了一眼，才走回家。
路上，我想着成功脱险的原因，就是运用了老师曾经讲给我们的知识。遇到危险要沉着冷静，想办法并找好机会自救才成功的。
不管怎么样，那次成功的脱险，让我明白了一个道理：一个人要想学会生存，学会自我保护就要有勇气、智慧、更要不断提高生活能力。正如阿试图利亚斯说的：只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗迎来黎明。
【学会生存作文2】
春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。一个人从”呱呱”落地的那一刻起，就开始了新的生命季节的徘徊，就开始了新长征路上的生存。学会生存，就要学会保护自己，在困难和危险面前不退缩，不害怕，用自己的聪明才智克服困难。人的生存受环境制约，但我们要做环境的主人;生活也少不了坎坷，但我们不能迷失生活的道路;不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。学会生存，就要勇敢超越。
那是风和日丽的`一天，下午放学后，我和往常一样，开开心心地独自走在放学的路上，但是，那一天下午发生的一件事情，使那天显得与往常格外不同。在下午放学的时候，有一个叔叔，自称是我爸爸的同事，要接我回家，这时我快速地旋转我的大脑，想想爸爸单位里同事的样子，觉的他好像不是我爸爸的同事，那位叔叔见情况不妙，随手从兜里拿出一块糖，用最快的速度把皮子剥完，准备放我嘴里，又说：“我们赶快回家吧!你妈妈在家已经快把饭做好了，我们赶紧回去吧!”我现在虽然已经知道这位叔叔不是我爸爸的同事，而极可能是一个拐卖儿童的坏人，但我不能轻举妄动，因为我知道稍有不慎，他就会杀了我，所以我就假装配和他，我一边跟他走，一边想着怎样才能安全的脱离危险。在我走到名烟名酒商店大门口时，我终于想出了一个办法，我假装这家商店是我家开的，快步走了进去，同时又对那位叔叔说：“叔叔这就是我家，我爸爸就在楼上，我带你去见他。”那位叔叔急忙说：“不用了，我还有事，我先走了。”说完，那位叔叔就急忙向外奔去。
我早想让爸爸教我仰泳。因为仰泳游起来很轻松，不是很累。我们本来昨天去的，但是游泳的人太多，我们只好回来了!今天，我们一家四口中午两点左右(游泳的人都休息了)来到奥体游泳馆，开启今天的游泳之旅。
我和妹妹学游泳并没有找教练，因为家里就有一个现成的教练爸爸。我爸爸游泳技术是非常厉害的，因为在他小时候就经常游泳，所以技术自然很好。我和妹妹在爸爸的指导下，学会了狗刨式。
今天爸爸要教我们学仰泳。爸爸让我和妹妹轮流跟着他游，游了几趟后，爸爸就开始教仰泳了。因为我之前会一些，所以学习起来也很轻松。爸爸先看着我，让我扶着边上的浮球，躺在水面上，先浮起来，这对我来说很容易，所以不一会儿就浮了起来，并轻松掌握。然后，可以不扶浮球就漂起来。在反复的练习中，可以熟练的掌握游仰泳了，于是爸爸让我仰泳游一趟，刚开始，我有些害怕，一直在浮球旁边游，等返回的时候才敢脱离浮球。我一会儿就学会了。原来仰泳并没有我想象的那么难!妹妹还没学会。所以我就把游仰泳的技巧(游的时候把下巴扬起来，这样水就不会进到嘴里)教给了妹妹。经过反复的练习，妹妹也学会游了。我便成了妹妹的教练了!
在我跟着爸爸游过一趟回来后，爸爸的同事说只要全身放松，身体就能漂在水面上，也就是游仰泳时全身放松就能正常呼吸和说话。我试了试，果然是这样。因为水的密度比人的密度大，所以人就会漂起来，如果憋气，人就会膨胀，密度就会更小，所以更会漂起来。
我感觉仰泳比蛙泳轻松多了，呼吸并没有那么困难。而且不用经常换气，很放松。
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