考试复习提纲3（共9篇）
(2012年3月)
一、时政知识（填空题，10%以内，主要部分可参考校党校网站“网上党课”栏目）
1、十七届六中全会精神
2、中共中央办公厅印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》 3、2012年全国“两会”精神
4、《关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动实施方案》（闽工院委„2010‟20号）（学生支部、学生党员部分）
二、基础知识（填空题、简答题，60%左右）
1、党的性质、党的指导思想、党的宗旨
2、社会主义初级阶段党的基本路线
3、党的民主集中制的基本原则
4、党的组织、党的纪律、党的三大作风、党的群众路线
5、共产党员的条件、权利和义务
6、有关党史知识
7、申请入党的基本条件
8、入党手续的履行
9、入党誓词
10、社会主义核心价值体系的基本内容
11、科学发展观的主要内容、本质要求
三、思考题参考题目（30%左右）
1、如何结合中共中央办公厅印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》的精神，不断提升自我修养，积极开展服务同学、服务社会活动？
2、如何结合学校开展的创先争优活动，立足个人实际，对照党员条件，剖析查找自己目前还存在的差距与不足，以实际行动在学习、工作、生活中发挥先锋模范作用，特别是在学风建设中起先锋模范带头作用，争取向一名合格的共产党员靠拢？
3、如何结合学习十七届六中全会及2012年两会精神，增强为党和人民事业不懈奋斗的使命感和责任感，在实践中怎样以实际行动践行党的宗旨，当一名合格的共产党员，为党旗添光彩？ 结合学习《孙春兰书记在中国共产党福建省第九次代表大会上的报告》精神，以实际行动融入海西建设？
附：试卷类型
1、填空题
2、简答题
推荐
一、基本知识
1、演唱形式：齐唱、合唱、独唱、重唱、对唱、轮唱
2、演奏形式：独奏、齐奏、合奏
3、中国戏曲艺术：京剧、越剧、黄梅戏、豫剧、昆曲 15册
京剧：《我不挂帅谁挂帅》
《穆桂英挂帅》选段
《包龙图打坐在开封府》
《铡美案》选段
《智斗》
《沙家浜》选段
《浑身是胆雄赳赳》
根据现代京剧《红灯记》编曲
越剧：《十八相送》
越剧《梁山伯与祝英台》选段
黄梅戏：《满工对唱》
《天仙配》选段
豫剧：《刘大哥讲话理太偏》
《花木兰》选段
昆曲：《望家乡，去路遥》
《林冲夜奔》选段
4、中国民歌：山歌、小调、劳动号子 山歌：《黄河船夫曲》
《上去高山望平川》
花儿
《山丹丹花开红艳艳》
信天游
5、地方民歌 13册
《牧马之歌》
《褐色的鹅》
哈萨克族
冬布拉 《青春舞曲》
维吾尔族
手鼓 《新疆之春》
小提琴独奏 14册
《十送红军》
江西民歌 《龙船调》
湖北民歌
《欢乐歌》
江南丝竹
特点：清新流畅
优美
典雅细腻
15册
《正月十五那一天》
《阿玛勒火》
藏族民歌
《嘎达梅林》
蒙古族民歌 马头琴 交响诗 《我的祖家是歌乡》
高山族民歌 《五指山歌》
黎族民歌 《雨打芭蕉》
广东民间音乐 《八骏马》
福建民间音乐 16册
《阿西里西》
彝族民歌 《歌唱美丽的家乡》
苗族民歌
《瑶族舞曲》
瑶族民歌
民族管弦乐 《远方的客人请你留下来》
彝族民歌 《五月蝉虫唱得好》
侗族民歌 17册
《黄河水手歌》
陕北民歌 《上去高山望平川》
青海民歌 《在银色月光下》
塔塔尔族民歌
册册册册
《山丹丹开花红艳艳》
陕甘民歌 18册
《我的家乡多美好》
《乌苏里船歌》
赫哲族民歌
《阿里郎》
《迎春谣》
朝鲜族民歌
伽倻琴
6、外国民歌
《伏尔加船夫曲》
俄罗斯
男低音
《我的太阳》
《桑塔露琪亚》
意大利
《我的太阳》
男高音 《美丽的村庄》
意大利 《森林之声》
波兰民歌 7、17、18册理论基础知识
交响诗：一种单乐章的标题交响乐。源于19世纪的音乐会序曲。交响诗的名称为李斯特所创。他认为“标题能够赋予器乐以各种各样性格上的细微色彩，这种种色彩几乎就和各种不同的诗歌形式所表现的一样。”因此他把标题音乐和诗联系起来称交响诗。《沃尔塔瓦河》选自交响诗套曲《我的祖国》。
曲艺音乐：又称说唱音乐。曲艺中，除少数曲种（如：相声、快板、快书）外，大多以说和结合运用为其特点，唱居主要地位。曲艺是中国有久远历史的民间艺术。它的表演形式简便，演唱人员不多，不需要用很多乐器伴奏，是有说有唱的叙事性音乐形式。如苏州评弹《蝶恋花
答李淑一》
京韵大鼓《重整河山待后生》等。
交响曲：是由管弦乐队演奏的多乐章的音乐作品，一般由四个乐章组成：
1、快板；
2、慢板；
3、小步舞曲或谐谑曲；
4、急板或快板。
印象主义音乐：又称印象派音乐。产生于19世纪末，是受文学和绘画影响而出现的音乐流派。作品中渲染了神秘朦胧、若隐若现的气氛和色调。骆玉笙京韵大鼓表演艺术家
民乐合奏《春江花月夜》的主要创作手法是“鱼咬尾”及“换头合尾”。《阳关三叠》是我国古代优秀歌曲，此歌最早流传于唐代。埙是我国古代的吹奏乐器。
伽倻琴：朝鲜的弹拨乐器，流行于吉林省延边朝鲜族自治州等地。
二人转：流传在东北各地的一种曲艺，至今有二百多年的历史。二人转的音乐颇为丰富，仅其曲牌就有三百多首。
玛祖卡舞曲：波兰民间三拍子舞曲。速度或缓慢或快速。其突出特点是在小节中，重音落在第二拍或第三拍。
圆舞曲：又译为华尔兹。三拍子，曲调流畅，速度可快可慢。18世纪后期流行于欧洲，既在舞会中作伴舞之用，也在音乐会上演奏。
波莱罗舞曲：起源于西班牙的三拍子舞曲。中庸速度、常伴以响板。
起源于古巴的二拍子舞曲。速度缓慢或中庸。
第一节、工业的区位因素与区位选择
1、工业生产过程：在工厂中，劳动力(工人、技术人员)等利用动力(燃料、电力)和机械设备，将原材料制成产品。工业的投入：土地、劳动力、资金、能源、水源、原料、零部件;产出：产品、三废(废气、废水、废渣)
2、工业选址原则：从经济利益看，工厂应当选择在具有明显优势条件的地方，花费最低的生产成本获得最好的利润。
3、影响工业区位的因素：
自然因素：土地、水源
社会经济因素：市场、劳动力、动力、运输、原料、科技、政策、乡土情感、信息的通达度
环境：大气、水、固体废弃物污染4、工业的类型(根据影响成本的主导因素划分)
5、科技：随科学技术进步，工业的区位选择越来越重视科技因素，降低了对原料、动力等区位因素的依赖程度
。对劳动力的数量要求减少，对劳动力的素质要求增大。同时，对交通、科技、市场、信息的要求也增大。例如：钢铁工业的区位变化 ：
6、随着人们环境意识的增强，环境质量已成为重要的工业区位因素。
(1)污染大气的工厂应设置在居民区常年盛行风向的下风地带，若在季风区应该分布在与盛行风向相垂直的郊外。
(2)污染水源的工厂应该设置在居民区河流的下游，避免污染居民区水源。 (3)排放固体垃圾的工厂应远离居民区和农田。
(4)高技术产品及食品等企业，优质环境为其区位选择的主导因素。 7、社会因素对工业区位因素选择的影响： 国防需要——“长虹”、军工企业、卫星
政策——西部大开发战略、重工业区布局秒纺织厂 工业惯性——不合理但仍在那
发展：煤铁复合体型(鲁尔区)——临海型(福山)——临空性(高新技术区)
第二节、工业地域的形成
导致 形成 扩展
工业联系-―――工业集聚-―――工业地域――――工业城市1.工业联系：生产工序上的联系：一家工厂生产的产品是另一家工厂的原料【投入、产出;零部件生产与组
装件的联系】
空间上的联系：布局在同一个工业区内，共同利用道路、供水、供电、通信等基础设施以及其他生产、生活服务设施，或者共同利用当地廉价劳动力。 2、工业集聚：
①形成：具有工业联系的一些工厂往往近距离地聚集起来 ②分类：专业化的工业集聚;公用基础设施的工业集聚
③优势：A、加强企业间信息交流与技术协作，降低中间产品的运输费用和能源消耗，提高生产效率，区的规模效益。B、共同利用基础设施。
3、工业地域(工业集聚而形成的地域)的分类比较： 分类方法
类型
知识点差 集聚目的
自发形成的
按成因分类
规划建设的 工业地域
业区)
发育程度低的工
按发育程度分类
业地域 发育程度高的工业地域
4、工业分散
①成因：在各地寻找最佳区位。
②表现：价格低、重量轻、价格昂贵的电子元器件生产企业与电子产品组装共产之间，可相距较远;产品结构复杂、零部件种类繁多的复杂产品生产，其各种零部件生产厂家可以分布在许多地方;工业区饱和，新工业外迁。
5、工业的地域联系：
①条件：现代化的交通运输方式及现代化的通信技术和手段。 ②意义：促进了地域之间人员、物资、信息等的流动。
工业部
面粉厂、制糖厂、糕点厂、糖果厂 钢铁、石油化工、机
面积大，发育程度高，配置的服务业和其他工业众多，往往形成工业城市
面积小，发育程度较低，工业发展潜力小。
降低建厂成本(如五里工
多空间上的联系，很少生产上的联系
工业地域
取得规模效益(如钢铁城) 共同利用基础设施，
加强交流协作、降低成本、工业之间存在生产上和信息上的联系
特点
门 械制造、汽车工业
第三节、传统工业区与新工业区
一、传统工业区 1.概况
(1)发展基础：多数建在丰富的煤铁资源基础上。
(2)主要工业部门：煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等传统工业部门，以重工业为主。 (3)特点：以大型工业企业为核心，工业分布高度集中。 (4)面临问题：原料和能源消耗大、运输量大、污染严重等问题。 (5)衰落时间：从20世纪50年代开始
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2.世界主要传统工业区：德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区、我国辽中南地区。 3.案例：鲁尔区被称为“德国工业的心脏”。 ● ●
区位优势：1)丰富的煤炭资源 2)充沛的水源 3)便利的水陆交通 4)离铁矿区较近5)广阔的市场 衰落原因：1)生产结构单一 2)煤炭的能源地位下降3)新技术革命的冲击 4)世界性钢铁过剩 5)环
境污染严重、用地紧张、交通拥挤。 ●
整治措施：1)调整工业结构与布局 2)发展科技，繁荣经济 3)发展新兴工业和第三产业 4)优化环境，
消除污染 5)拓展交通 二、新工业区 1.概况
1)时间：第三次科技革命时开始，20世纪50年代后 2)地区：经济薄弱的乡村地区 3)企业规模：以中小型企业为主
4)部门：以传统工业部门为主的新工业区：意大利中部和东北部;高新技术产业区：美国硅谷、北京中关村、日本九州岛、印度班加罗尔、德国慕尼黑、英国苏格兰、台湾新竹 3.案例：㈠、意大利新工业区
①形成条件：大量廉价劳动力;20世纪70年代原料和能源大幅度涨价;发达的银行信贷体系;意大利经济高度开放;政府的大力支持;小城镇用地、用水方便;交通运输方便。
②特点：以中小型企业为主;以轻工业为主;集中了大量同类或相关企业;生产高度专业化;企业分布在小城镇，甚至农村，生产过程分散。
③发展模式：中小企业集聚的工业小区(生产—销售—服务网络)。如萨索罗瓷砖工业小区。 ④区位因素：经济的高度开放;廉价的劳动力;政府的大力支持;交通运输方便。 ⑤意义：有助于加强专业化，提高生产效率，降低生产成本，增强在市场上的竞争力。 ㈡、美国硅谷
①高技术工业特点：从业人员具有高水平的知识和技能; 增长速度快、产品更新换代周期短;研发费用在销售额中所占比例高;产品面向世界市场
②硅谷的区位优势：地理位置优越，环境优美;气候宜人(地中海气候);交通便捷;全世界的人才高地;市场稳定;创新环境和创新文化;军事订货(特别)
③主要部门：电子、半导体、核工业、航天工业、高分子合成工业、遗传工程、激光工程 ④硅谷扩散：将电子装配工业移向劳动力、低价低的地方。 温州乡镇、晋江企业与意大利新工业区的发展有何不同?
没有形成产、供、销网路，企业间没有形成分工协作的关系，而是彼此成为竞争对手。
何有措施：A、加强科技投入;B、提高生产和管理人员的技术水平;C、加强企业间的联系和协作，杜绝恶性竞争;D、完善社会化服务体系。 中国中关村
区位条件：A、交通便利;B、靠近高效、科研机构;C、政府支持
不足：A、研发费用不足，自主知识产权的产品少;B、科技创新不够，尚未形成发达的专业化分工配套体系;市场化制度和法规不够完善和健全;靠近市区，环境较差;交通拥挤，低价高。
一、重要的化学概念
（一）物质的分类 混合物：由多种物质组成。例：洁净的空气、天然水、过氧化氢溶液、石灰水、碘盐等 纯净物：由一种物质组成。例如：水、纯净水、蒸馏水
单质：由同种元素组成的纯净物。
金属单质：铜Cu、汞Hg等
非金属单质：氧气O2、氮气N2、氢气H2、氯气Cl2、金刚石C、硅Si
稀有气体：氦气He、氖气Ne、氩气Ar 化合物：由不同种元素组成的纯净物。例：MgO、KMnO4、Ca(OH)
2、NaCl 氧化物：由一种元素和氧元素组成的化合物。例：水H2O、氧化铁Fe2O3、四氧化三铁Fe3O4
（二）物质的宏观组成和微观构成
宏观：物质是由元素组成的。如水是由氢元素和氧元素组成的。
微观：物质是由分子、原子、离子等粒子构成的。如水是由水分子构成的。
由分子构成的物质有：水H2O、氧气O2、氮气N2、氢气H2、二氧化碳CO2等。
由原子构成的物质有：金刚石C、石墨C、硅Si、金属（如：汞Hg）。
由离子构成的物质有：离子化合物如氯化钠（NaCl）是由钠离子和氯离子（Na+和Cl－）。
相关概念：
1原子：化学变化中的最小粒子。
表示方法：元素符号。例：H、O、Fe、S
2分子：保持物质化学性质的最小粒子。表示方法：化学式。
保持水化学性质的是水分子，不是氧原子和氢原子。
分子和原子的本质区别是化学变化中分子可分，而原子不可分。
化学变化的实质：分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程。
在化学变化中原子不变（不可分），实则是原子核不变，而核外电子（尤其是最外层电子）一定要发生变化，否则就不能生成新物质。
3离子：带电的原子或原子团。
表示方法：离子符号。
阳离子带正电荷如钠离子Na+，钙离子Ca２＋，镁离子Mg２＋，铝离子Al３＋，铵根离子NH４＋；
阴离子带负电荷，如氯离子Cl－，硫离子S２－，氢氧根离子OH－，硫酸根离子SO4２—，硝酸根离子NO3－，碳酸根离子CO３２－
4原子的构成
（1）原子中：质子数=核电荷数=原子序数=核外电子数，原子不显电性。
离子中：质子数=核电荷数≠核外电子数，离子显电性。
（2）相对原子质量=质子数+中子数，原子的质量集中在原子核上。
（3）核外电子是分层排布的（会画1-20号元素的原子结构示意图）。
例：氯原子Cl
（4）同种元素的原子和离子，它们的原子核相同（即质子数相同，中子数相同），相对原子质量相同；核外电子数（主要是最外层电子数）不同，化学性质不同；原子呈电中性，而离子显电性。5 元素
元素只论种类，不论个数。
(1)元素：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。
(2)地壳里、生命细胞中和人体中含量最多的元素都是氧（人体中含量最多的物质是水）。
地壳中含量最多的金属元素是铝
人体中含量最多的金属元素是钙
空气中含量最多的元素是氮
宇宙中含量最多的元素是氢。
(3)不同种元素最本质的区别是核内质子数（核电荷数）不同，或说质子数决定元素的种类；最外层电子数与元素的化学性质密切相关，或说决定元素化学性质的是最外层电子数。
最外层电子数还决定元素分类：最外层电子数一般在1~3为金属元素、一般在4~7为非金属元素、8为稀有气体元素（氦为2）。
(4)一些常见元素的名称和符号：（上册书75页表4-6）
氢___氦____ 锂____ 铍____硼____碳____氮_____氧_____氟_____氖_____钠____镁_____ 铝______硅_____磷_____硫_____氯______氩_____ 钾_____钙_____锌____铜______铁____汞_____银____钡_____锰______铂_____ 金_____碘_____
(5)元素符号意义：表示一种元素；表示该元素的一个原子；有时还能表示一种单质如Mg。
H
氢元素；一个氢原子
（三）物质组成的表示：化学式
写出下列物质的化学式
镁Mg 锌Zn 铝Al 铜Cu 铁Fe 汞Hg 氢气H2 氯气Cl2 氧气O2
氮气N2 磷P 硫S 硅Si 氦气He 氖气Ne 氩气Ar
氧化钠Na2O3 氧化钙
氧化镁
氧化铝
氧化铜
四氧化三铁
二氧化碳
五氧化二磷
二氧化硫
二氧化锰
氧化汞
氧化亚铁
氧化铁
水
三氧化钨
盐酸
碳酸
氢氧化钠
氢氧化铜
氯化钠
氯化锌
四氯化硅
硫酸铜
硫酸铵
硝酸钠
硝酸铵
碳酸铵
碳酸氢铵
碳酸钙
高锰酸钾
锰酸钾
1．化学式的含义（仿照水的写二氧化碳的）
H2O
二氧化碳
CO2
微观
1个水分子
1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成氢、氧原子的原子个数比为2：1。
水是由水分子构成的。
宏观
水；水是由氢元素和氧元素组成的。
氢元素、氧元素的质量比为 1×2：16×1 = 1：8
（１）宏观：物质由元素组成。如果题目中只出现了物质的名称，这时应从元素的角度回答，它是由某元素和某元素组成的。元素只论种类，不论个数。
（２）微观：物质的分子是由原子构成的。如果题目在出现某物质名称的同时，名称的后面跟有“分子”，则是要从微观的方面描述该分子的构成，这时应从原子的角度回答，它的一个分子是由几个某原子和几个某原子构成的。
2.化合价
＋１价：H、Ag、K、Na、NH４，＋２价：Ba、Ca、Mg、Zn、Cu、Hg、Fe（亚铁）
＋３价：Fe（铁）、Al
－１价：F、Cl、Br、I、OH、NO3 －２价：S、O、SO４、2 CO3
（1）通常H显+1价、O显－2价是推算其它元素化合价的基础。
（2）具有变价的元素，重点是Fe可显+2价（亚铁）或+3价（铁）。
（3）化合价法则：在化合物里正负化合价的代数和为零（单质里元素的化合价为零）。
3．数字的意义（微观）:
①元素符号前面的数字表示原子的个数。
2O：两个氧原子
②元素符号右下脚的数字表示一个分子中含原子的个数。O2：一个氧分子由两个氧原子构成
③化学式前面的数字表示分子的个数。
2O2：前面的2表示两个氧分子，④离子符号前面的数字表示离子的个数
2Na+两个钠离子
注：原子、分子、离子三种粒子个数不只“1”时，只能在符号的前面加，不能在其它地方加。如：两个氧原子：2O(而不是O2，O2是分子)；
7个二氧化碳分子：7CO2；
两个钙离子：2Ca2+
先写出粒子的符号，再在符号前面标出粒子的个数！
4.离子符号歪戴帽，先写数字后写号，1省略。表示一个离子带几个单位的正（负）电荷。
价标符号正戴帽，先写正负，再写数字，1不省略。表示正（负）几价的某元素。
Ca2+：一个钙离子带2个单位正电荷（微观）。
Ca：正2价的钙元素（宏观）。
（四）化学变化
1．化学变化与物理变化的本质区别:化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成。
化学变化：××燃烧、由燃烧引起的化学性爆炸、钢铁生锈、孔雀石（碱式碳酸铜）受热分解、食物腐烂、动植物的呼吸、杀菌消毒、食物（蛋白质、淀粉）消化、葡萄糖在酶作用下缓慢氧化释能等。
物理变化：木棍折断、冰雪融化、酒精或氨水挥发、矿石粉碎、分离液态空气制氧气、过滤、蒸馏、物理性爆炸如车胎充气爆胎等。
2．化学性质：物质在化学变化中表现的性质，如：可燃性、助燃性、还原性、氧化性、对热稳定性等；物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性（溶解度）、挥发性、吸水性等。
3．化学变化伴随有能量的变化，最常见的是热量的变化，即反应中的放热和吸热现象。
4．化学变化（化学反应）还伴随有发光、产生气体、生成沉淀、颜色变化等现象。
5、催化剂：在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学变化前后都没有变化的物质。（MnO2是过氧化氢分解、氯酸钾分解制氧气的催化剂；酶是重要的生化反应催化剂，唾液淀粉酶催化淀粉水解为麦芽糖。）
（五）认识几种化学反应
1．二种基本反应类型
特征
实例
化合反应
“多”变“一”
C + O2 = CO2
分解反应
“一”变“多”
2H2O =2H2↑+O2↑
写出下列反应的文字表达式 【化合反应】
铁丝在氧气中燃烧
碳在氧气中完全燃烧
纯氢在空气中燃烧
磷在氧气或空气中燃烧
硫在氧气或空气中燃烧
汞在氧气中加热 【分解反应】
电解水
过氧化氢分解制氧气
加热高锰酸钾制氧气
加热氧化汞
氯酸钾和二氧化锰共热制氧气
2．氧化反应
物质与氧发生的化学反应叫做氧化反应。如：
4P+5O2 =
2P2O5，CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O 氧气具有氧化性，是常见的氧化剂。六）常见物质的色态
物质色态
气体
无味
氮气N氧气O2
氢气H2
二氧化碳CO2
一氧化碳CO
甲烷CH4
有味
氨气NH二氧化硫SO2（刺激性气味）
氯化氢气体 HCl
固体
黄
S粉 硫磺
蓝
氢氧化铜Cu(OH)2
硫酸铜CuSO4
红
红磷P 暗红色
Fe2O3
红棕色
铜Cu
（氧化反应不一定是化合反应）
白
P2O5五氧化二磷
氯酸钾KClO3
MgO 氧化镁
白磷P
氯化钾KCl
碳酸钠Na2CO３
碳酸钙CaCO３
黑
C
炭粉
二氧化锰MnO２
氧化铜CuO
四氧化三铁Fe3O铁粉
Fe
暗紫
KMnO4 高锰酸钾
二、身边的化学物质
（一）空气（混合物）
1、成分：按体积计算，氮气78％，氧气21％，稀有气体0.94％，二氧化碳0.03％，其他气体和杂质0.03％。
2、空气中氧气的体积分数的测定方法：在密闭空间里通过化学反应消耗氧气，然后测量剩余体积。（如图）现象：红磷燃烧产生大量白烟，冷却后打开止水夹，水进入集气瓶，约占瓶内气体体积的1/5。结论：红磷燃烧消耗空气的氧气，生成五氧化二磷固体，使集气瓶中气体压强减小，说明空气中氧气的体积约占1/5。实验时集气瓶中预先要加入少量水的目的：使装置尽快冷却。
误差分析：
水面上升<1/5的原因:①瓶中氧气没有被完全耗尽②红磷量不足③装置漏气④未等装置冷却就打开止水夹。
水面上升>1/5的原因：止水夹没有夹紧，燃烧匙伸入集气瓶的速度太慢
不能用硫粉、木炭、蜡烛代替红磷，因为其燃烧产物是气体；
也不能用铝箔、铁丝代替，因为在空气中不能燃烧，不能消耗氧气。
3、物质的用途：
氧气: 用于动植物呼吸、医疗急救、潜水、宇宙航行、燃料燃烧、炼钢、金属切割、气焊等。
氮气：保护气、冷冻剂
稀有气体：保护气、电光源
4．目前计入大气污染指数的项目有：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧。
（二）氧气
1、物理性质：通常状况下为无色、无味的气体；密度比空气略大，不易溶于水（这两个性质决定了氧气的收集方法：向上排空气法和排水法）。
2、化学性质：氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性和氧化性。（注：O2具有助燃性，但不具有可燃性，不能燃烧。）
反应物质
反应现象
文字表达式
硫
硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰；在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成无色有刺激性气味的气体。
磷
剧烈燃烧，产生黄色火焰，放热，生成大量白烟。
碳
剧烈燃烧，发出白光，放热，生成无色能够使澄清石灰水变浑浊的气体。
铁
在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。
氢气
纯净氢气在空气中安静的燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，倒扣在火焰上方的烧杯内壁有无色液滴生成。
①铁丝、铝箔在氧气中燃烧前，一般需在集气瓶底留少量水或细沙，防止热的熔融物溅落瓶底使瓶底炸裂。
②硫在氧气中燃烧前，一般需在集气瓶底留少量水或氢氧化钠溶液，用来吸收反应生成物二氧化硫，防止任意排放污染大气。
③点燃氢气之前必须要验纯。验纯方法：<1>用拇指堵住集满氢气的试管口；<2>靠近火焰,移开拇指点火。若“噗”的一声，氢气已纯；若有尖锐的爆鸣声，则氢气不纯。
（三）水
1、电解水实验：无色液体生成两种无色气体，正极氧气（正阳门）负极氢气（复兴门），氢气与氧气体积比为2:1。结论：水是由氢、氧两种元素组成的。
2、纯水与天然水：纯水是无色、无臭、清澈透明的，构成粒子是水分子，是纯净物；
天然水（例如矿泉水、河水、海水等）里含有许多可溶性和不溶性杂质，是混合物。
天然水可以通过静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等方法可以除去杂质，变成纯水。
单一操作净化程度最高的是蒸馏，净化程度由低到高的顺序是静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏。
3过滤：将液体与不溶于液体的固体分离，如除去水中的不溶性杂质；粗盐提纯等。
（1）过滤操作要点：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡。
二低：滤纸的边缘低于漏斗的边缘；漏斗内液面低于滤纸的边缘。
三靠：玻璃棒斜靠在三层滤纸处；倾倒液体时烧杯口紧靠玻璃棒；漏斗下端口紧靠烧杯内壁。
（2）造成滤液浑浊的原因：滤纸破损；倾倒液体时漏斗内的液面高于滤纸的边缘；
4、硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水，如自来水、矿泉水；
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，如蒸馏水，纯净水。
硬水和软水的检验方法：取两种水样少许，分别加入肥皂水，产生较多泡沫的是软水，产生泡沫少且有浮渣的是硬水。
硬水软化的方法（降低水的硬度）：蒸馏或煮沸。
5、造成水体污染的主要原因：①工业生产中的废气、废水和废渣。
②农业上的农药、化肥的任意施用。
③城市生活污水（含磷洗衣粉等）的任意排放。
6．水资源的保护：节约用水和防止水体污染。具体措施为：
①加强对水质的监测力度；
②工业“三废”的综合治理和达标排放；
③农业上合理使用农药化肥；
④提高国民的节水、爱水的意识。
三、化学基本实验与科学探究
（一）常用仪器名称和用途（课本，150---151页）、药品的取用（固体、液体的药品取用）课本18-19页、药品的称量（152页）、量取滴加（课本19—20页）、物质的加热（课本20--22页）、玻璃仪器的洗涤（课本22--23页）、仪器的装备（152---153页）
1.托盘天平的使用程序：
天平调零――托盘垫纸（或小烧杯）――左物右码（从大到小）――平衡读数――
砝码回盒――游码回零
2.仪器的装备：顺序从左到右，从下到上；制备气体时发生装置在左，收集装置在右。
3.装置气密性的检查（如图）：将导管放入水中，用手捂住容器，观察导管口是否有气泡产生，如果有气泡产生，松手后有水
进入导管，说明装置的气密性良好。
4．气体的收集：排水集气法、向上排空气法、向下排空气法
（1）溶于水或与水反应的气体不宜使用排水集气法收集；
（2）如果气体的密度大于空气的密度且气体不与空气反应，可以用向上排空气法收集，如氧气；
收集气体时如果气体的密度小于空气的密度且气体不与空气反应，可以用向下排空气法收集，如氢气；
（3）排空气法收集气体时，导管要伸入容器底部，便于空气的排除。
5．常见事故的处理：酒精灯不慎碰倒起火，用沙子或湿抹布盖灭，不能用水泼灭。
6．过滤基本操作：使用仪器、注意事项（一贴二低三靠）、玻璃棒的作用，见上面。
（二）物质的制备和性质
1．氧气的实验室制法
氧气
药品
①H2O2、MnO2
②KMnO4
③KClO3、MnO2
反应原理
仪器
装置
固固加热
固液不加热
收集方法
排水法、向上排空气法
实验步骤
检、装、固、热、集、移、熄
连、检、固、液、集、满
验满
将带火星木条靠近集气瓶口，若木条复燃，则氧气已满
检验
将带火星木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则是氧气
（步骤、现象、结论三环节）
注意事项
排水法收集后，先将导管移出水面后停止加热（其他见笔记）
长颈漏斗下端应液封（其他见笔记）
（三）物质的鉴别：会鉴别氧气、氮气、空气、二氧化碳（可参考绿皮P17-4）
实验步
实验现象
结论
（四）科学探究
探究点：蜡烛燃烧、呼出气体与吸入气体的比较、空气成分的测定、催化剂、氧气的制法、电解水、分子的扩散
会写实验报告：实验目的、实验设计（步骤）、现象、结论。
（已知物质探究的实验、未知物质的探究）
实验步骤
实验现象
实验结论 准备好水电解装置，加水，接电源
两极均产生气泡气体体积比是1:2（正极:负极）
水通电后能产生气体
用试管收集产生的气体
正极：用带火星木条伸入气体中
负极：用拇指堵住试管口，靠近火焰
带火星木条复燃
发出爆鸣声，火焰摆动
证明该气体是氧气
证明该气体是氢气
课本上的探究实验：观察蜡烛燃烧（p12——p13活动与探究）、酒精燃烧、吸入空气和呼出气体的探究（课本p14——p16活动与探究）
未知物质的探究：纸张燃烧、教室中二氧化碳与操场上二氧化碳含量的不同
例如：试设计一个实验证明蜡烛中含有碳、氢两种元素。
实验步骤
实验现象
结论
①将蜡烛点燃，在火焰上方罩一个干燥洁净的烧杯
烧杯内壁有水雾生成蜡烛燃烧后有水生成，证明蜡烛中含有氢元素
②在蜡烛火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯
澄清石灰水变浑浊
蜡烛燃烧后有二氧化碳生成，证明蜡烛中含有碳元素
五、化学计算（注意格式，依照书上p84—p85的格式）
1、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值
某原子的相对原子质量= =
相对原子质量=质子数+中子数
2、利用化学式的计算：
（1）计算相对分子质量及总和
（计算总和时，是相对分子质量与化学式前面的系数相乘）。
（2）计算化合物组成元素的质量比
化合物中各组成元素的质量比是指各组成元素的原子个数与其相对原子质量乘积的最简整数比
（3）计算化合物中某组成元素的质量分数
化合物中某组成元素的质量分数=
×100%
（4）已知物质质量（纯净物）求元素质量 物质的组成知识点：
宏观：物质是由元素组成的。如水是由氢元素和氧元素组成的。
微观：物质是由分子、原子、离子等粒子构成的。如水是由水分子构成的。
由分子构成的物质有：水H2O、氧气O2、氮气N2、氢气H2、二氧化碳CO2等。
由原子构成的物质有：金刚石C、石墨C、硅Si、金属（如：汞Hg）。
由离子构成的物质有：离子化合物如氯化钠（NaCl）是由钠离子和氯离子（Na+和Cl－）。
相关概念：
1原子：化学变化中的最小粒子。表示方法：元素符号。例：H、O、Fe、S
2分子：保持物质化学性质的最小粒子。表示方法：化学式。
保持水化学性质的是水分子，不是氧原子和氢原子。
分子和原子的本质区别是化学变化中分子可分，而原子不可分。
化学变化的实质：分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程。
在化学变化中原子不变（不可分），实则是原子核不变，而核外电子（尤其是最外层电子）一定要发生变化，否则就不能生成新物质。
3离子：带电的原子或原子团。表示方法：离子符号。
阳离子带正电荷如钠离子Na+，钙离子Ca２＋，镁离子Mg２＋，铝离子Al３＋，铵根离子NH４＋；
阴离子带负电荷，如氯离子Cl－，硫离子S２－，氢氧根离子OH－，硫酸根离子 9 SO4２—，硝酸根离子NO3－，碳酸根离子CO３２－
4原子的构成
（1）原子中：质子数=核电荷数=原子序数=核外电子数，原子不显电性。
离子中：质子数=核电荷数≠核外电子数，离子显电性。
（2）相对原子质量=质子数+中子数，原子的质量集中在原子核上。
（3）核外电子是分层排布的（会画1-20号元素的原子结构示意图）。
例：氯原子Cl
1、《长江之歌》“你从雪山走来，春潮是你的风采，你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。句中的“你”指的是长江。
2、“欲穷千里目，更上一层楼”中的“楼”指的是黄鹤楼。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”是在黄鹤楼看到的景色。
3、“孤村落日残雪，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。”这首《天净沙.秋》的作者是白朴。
4、长江发源于青海省唐古拉山脉各拉丹东雪山，最后注入东海，全长6300千米。它和黄河是我们中华文明的发祥地，被称为中华民族的母亲河。
5、《长江之歌》运用了拟人的修辞方法，从时间和空间两个方面，歌颂了长江的宏伟壮丽，体现了作者对长江的赞美和依恋之情。我们赞美长江，因为它是无穷的源泉；我们依恋长江，因为它有母亲的情怀。
6、《山海关》的作者是俊青。“我觉得自己仿佛置身于古战场上，身披盔甲，手持金戈，站立在这威武的雄关之上，一股慷慨悲歌的火辣辣的情感涌便我全身。”这句话写的是作者的感受。
7、在《山海关》这篇课文中，作者通过写自己登临雄关的所见、所感及产生的联想，热情赞颂了山海关的雄伟、坚固，肯定了它的历史作用，抒发了作者对伟大祖国和人民真挚的热爱的感情。
二单元
1、学了《最美好的礼物》一课，使我懂得了给予比接受真的更令人快乐的道理；学了《成全一棵树》一课，使我懂得了做任何事都要怀有坚定的信念，这样才能成功的道理。
2、《我的伯父鲁迅先生》主要写了深切怀念、谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣五部分的内容。
3、《我的伯父鲁迅先生》写了鲁迅的四件事：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣。通过这四件事，说明鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少，未必人想得多的人，表达了作者对伯父鲁迅先生的怀念与爱戴的思想感情。
4、《最美好的礼物》我们知道了“给予比接受更令人快乐”的意思是爱可以启迪爱，快乐可以繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。
5、《最美好的礼物》中这一天，对于三个人来说都是很难忘的。（1）、小男孩难忘，是因为：他在这一天是快乐的。
（2）、保罗难忘，是因为：他在小男孩的影响下，从获取的快乐走向了给予的快乐。（3）、小弟弟难忘，是因为：他有一个爱他的哥哥。
6、文章的题目是《最美好的礼物》，这“礼物”既是小男孩送给保罗的，也是保罗送给小男孩和他弟弟的。因为他们用给予传递着爱，这使他们体验到了更大的快乐，那是一种超越金钱、超越物质、超越凡俗的无上的快乐。
7、《穷人》一文中，渔夫和桑娜给我留下的印象是：宁可自己吃苦也要帮助别人。
8、提起鲁迅，人们会敬佩他“诙谐幽默，乐观主义”的精神。
三单元
1、《心的翅膀》：珍视想像的翅膀，不要让知识代替想像，让经验掩盖想像。
2、《百合花开》：只有顽强、坚韧、执著才能战胜风雨，迎来彩虹。
3、《世界的边沿在哪儿》：对任何事情都要有勇于探索、锲而不舍的精神。
4、明代地理学家徐霞客的一部真实记录祖国的山水地貌的专著是《徐霞客游记》。
5、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”是唐代诗人白居易在《大林寺桃花》中的诗句。
6、《为“我不能”举行葬礼》的作者是美国的奇克.牧门，这篇文章只要讲了唐娜老师和学生们把自己“不能做到”的事写在纸上，然后，带领学生们把写有“不能做到”的事的纸条埋在坑里，为他们举行了一场特殊的葬礼。通过这个故事，我们明白了一个道理：必须冲破自卑的束缚，消除自卑心理，培养自信的心理品质。
7、《百合花开》写偏僻遥远的山谷，数千尺高的断崖有预示了百合追求美好愿望的道路必然是艰难曲折的作用。
8、《壮哉，少年游》中游历给司马迁带来了大大丰富了他的知识，增进了他对祖国真挚深沉的爱，为后来撰著《史记》奠定了坚实的基础好处。
P9图6.11、图6.12，北美洲大的地形单元、地理位置的特点（半球位置、经纬度位置）
P12图6.15 北美洲的气候类型图
从气候类型分布来看，西部受地形影响最为明显，西部山地阻挡了来自太平洋的西风，影响北美气候的风向还有来自南面的墨西哥湾的暖湿气流和来自北面极地地区的寒冷空气，这些风向尽管都来自海洋，但气候有差异，哪种气温高，哪种气温低）
P22图7.20 东南亚的地形
目前**的国家：泰国、乌克兰、埃及。
图7.21 经过马六甲海峡的航线图：(联系马航路线)指出阿拉伯半岛、非洲好望角、日本。主要运输的物品：波斯湾向东运往日本是石油，日本向西运输的是工业产品。
东南亚的气候类型：热带雨林气候和热带季风气候。
P37 图7.47俄罗斯的地理位置、图7.48 俄罗斯地形 图7.50 俄罗斯石油、天然气贸易 图 7.51
P44 图8.1 中东在世界中的位置，三洲五海之地，重要的海域、运河（苏伊士运河）、海峡（土耳其海峡、霍尔木兹海峡）、埃及的地理位置特点、气候特点、经济特点、是古文明发祥地之一。
P49 多元的文化，P50图8.11
P52 图8.14、图8.16欧洲西部的国家、图8.22：西班牙、意大利所在地形区的名称、气候类型，地中海出入大西洋的通道：霍尔木兹海峡。
P56 活动题：欧洲西部主要是温带海洋性气候，但地中海沿岸是地中海气候，温带海洋性气候与欧洲农业的关系，地中海气候的气候特点。
P57 欧洲西部旅游业发达的原因：旅游资源丰富、消费观念、交通。P61 图8.26 撒哈拉以南非洲地形区的名称、人种分布特点。
P63图8.30 撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系。
P66活动题：撒哈拉以南非洲面临的人地关系问题。
P68图8.38、图8.39澳大利亚三大牧羊带的分布的主要地形，畜牧业的品种与气候的关系。
澳大利亚的经济特点：骑在羊背上的国家、坐在矿车上的国家。
理论考试每份试题共50道题目，除5道填空题外，其余均为选择及判断题。填空题仅限“第七章教学设计”内容，其他章节内容只出现选择题及判断题。
第一章
1、教育技术的定义P1-2
2、教育技术的研究对象及研究范畴P2
3、什么是学习资源？P2
4、现代教育技术的定义。
5、现代信息技术包括哪些？P2
6、教育技术与现代教育技术没有本质上的区别，它们的研究目的是一致的。现代教育技术与教育技术的区别在于现代教育技术更强调和关注的是现代信息技术在教学中的应用。
7、教育技术的应用领域
8、教育技术对教学内容的影响
9、教育技术对评价体系的影响
10、教育技术对师生角色的影响P5
11、信息时代教师应具备的素质P7
12、教师需要具备的教育技术能力P7
13、师范生学习教育技术的内容P7
14、师范生在学习现代教育技术的方法P8
第二章
1、教育技术的理论基础包括哪些？
2、什么是程序教学？
3、系统科学理论包括哪些理论？
4、什么是认知主义学习理论？其主要代表人物及代表理论是什么？
5、什么是行为主义学习理论？其主要代表人物及代表理论是什么？
6、建构主义学习理论的代表人物及代表观点
7、传播理论的基本模式
8、视听教育理论的核心理论（经验之塔）及相关内容
9、数码相机： 镜头的分类P34 标准镜头、广角镜头及远摄镜头的特点
相机结构中，可以控制曝光量的是快门和光圈 图像传感器的作用 取景器的作用P35 数码照相机的调焦大多是利用电子测距器自动进行的。数码相机的输出方式P36 影响景深的因素P40 顺光、侧光、逆光的特点 不同景别的特点P39 拍摄点的选择 拍摄方位 拍摄高度
10、投影器的使用
11、视频展示台的使用
第三章
1、话筒的种类
2、话筒的指向性及话筒的选择
3、彩电制式P52
4、了解电视机的接口P53
第四章：
1、常见的现代教学应用系统主要包括哪些？
2、常见的网络互联设备（集线器、交换机、路由器）
3、校园网的功能
4、常见的校园网络教学应用系统
5、双绞线能有效传递的距离（10米、50米、100米）
6、校园广播系统的常见类型
7、校园教育电视系统的功能
8、卫星教育电视的特点
9、校园广播的功能
10、什么是微格教学？微格教学系统一般由哪些部分组成？微格教学的实施内容是什么？
第五章 只复习多媒体素材的常见格式及获取方式
第六章
1、按照功能分类，计算机教育的应用方式有哪些？P166
2、按照应用对象分类，计算机教育的应用方式有哪些?P167
3、计算机辅助教学技术被认为是人类教育史上继语言技术、文字技术、印刷技术之后的第四次革命。
4、计算机辅助教学、计算机管理教学、计算机辅助教育的英文缩写
5、计算机辅助教学的环境P167
6、多媒体计算机辅助教学的发展趋势P168
7、课件的英文名称P169
8、多媒体课件的特点P169
9、多媒体课件的类型P169
10、多媒体课件开发的基本流程（分析、设计、制作编辑、测试评价、应用推广）
11、多媒体课件设计的基本原则P170
12、多媒体课件开发的分析阶段包括什么？P172
13、常用的多媒体创作工具有Powerpoint、Authorware
14、了解Authorware的特点及所包含的图标（具体操作不用）
第七章
1、教学设计的定义P219
2、教学设计的应用层次P220
3、教学设计过程应包含的基本要素P220
4、学习者特征分析的主要内容（即分析学习者特征主要是从哪些方面进行？）P221
5、分析学习者的方法P221
6、什么是学习内容分析？P221
7、在一门课程中，各单元学习内容之间存在着三种类型的联系：并列型、顺序型和综合型。什么是并列型？什么是顺序型？什么是综合型？P222
8、教学目标的编写方法（ABCD法）：ABCD分别指什么及例子 P223
9、布卢姆把教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。了解P223表7-
1、7-
2、7-3
10、什么是教学策略P225
11、教学策略的分类P225
12、什么是替代性策略P226
13、选择教学媒体的依据P229
14、教学设计结果的评价主要包括什么？P231
15、对学习效果的评价常采用的评价方法有哪些？P231
16、对课堂教学设计方案的评价一般从哪些方面进行评价？P231
17、教学设计的成果包含哪些？P231（教学设计成果评价下面第一行开始）
18、多媒体教学资源的评价通常从哪些方面进行？P232
19、教育信息化环境下的教学设计重视对问题的设计。问题的提出通常是以一个框架的形式出现，这个问题框架由基本问题和结构化问题组成。结构化问题通常由基本问题分解得到。我们可以使用“五何”问题设计法来设计结构化问题。
20、创设情境时需要考虑的问题（既情境创设中应注意的问题）P235
21、常见的自主学习策略P236
22、支架式策略的基本步骤
23、抛锚式策略的基本步骤
第一章 基本概念：传热学的研究内容；热能传递的三种基本方式；传热过程和传热系数。
计算：传热过程和传热系数的计算。
第二章基本概念：导热基本定律 —— 傅立叶定律温度场；等温面、等温线；导热系数；
导热问题的数学描述；导热微分方程的推导及物理意义；热扩散率；接触热阻。计算：典型一维稳态导热问题的分析解；等截面直肋的计算。
第三章基本概念：非稳态导热过程的特点和类型；Bi准则数；第三类边界条件下Bi准则
数对平板中温度分布的影响；集中参数法的条件。
计算：集中参数法温度场的分析解及应用。
第五章基本概念：对流换热的影响因素；表面传热系数的物理意义；对流换热问题完整的数学描述；流动边界层、热边界层。
第六章基本概念：相似原理与量纲分析；P241 表6-1；变物性影响的修正及原因；流体
横掠单管流动的特点——边界层的分离（用图定性分析）；
计算：管槽内湍流强制对流传热关联式的应用
Nuf0.023RefPrf加热流体，n=0.4；冷却流体，n=0.3此式适用于流体与壁面温度具有中等温差的场合。
采用流体平均温度tf为定性温度，取管内径d为特征长度。
实验验证范围为Ref10~1.210,Prf0.7~120,l/d60。
第七章 基本概念：凝结传热的模式；努塞尔的纯净蒸汽层流膜状凝结的分析解推导的思路。
注意相关的假设条件。（难点）；水平管外凝结与竖直管外凝结的比较。（P307，第四版）；不凝结气体对膜状凝结和沸腾换热的影响。大容器饱和沸腾的三个区域及特点；临界热流密度及其工程意义。
第八章 基本概念：热辐射的概念；固、液、气的吸收率、透过率和反射率；如何理解黑体
模型；黑体热辐射的基本定律及计算公式；辐射力、光谱辐射力、定向辐射强度之间的区别。实际物体的发射率、吸收率，光谱发射比、光谱吸收比的定义及计算式。如何理解实际物体的吸收比；灰体的定义及重要意义；吸收比与发射率的关系——基尔霍夫定律建立的严格条件、它与灰体的提出的意义；加深对教材（第四版：表8-3）的理解。
计算：三个基本定律的应用；黑体辐射函数表的应用。
第九章 基本概念：辐射传热的角系数；有效辐射的定义；重辐射面；表面热阻；空间热阻；
多表面封闭网络法求解的实施步骤。
计算：两个漫灰表面组成的封闭腔的辐射传热公式及计算；两表面换热系统的辐射
网络图；多表面封闭系统网络图。
第十章 基本概念：通过圆筒壁的传热分析及计算公式的特点；通过肋壁的传热过程分析计
算公式的特点；临界热绝缘直径的意义；顺流、逆流的区别；平均温差的计算；换热器设计的类型和要求；换热器设计的方法及主要步骤。
经济活动的四个环节
生产→基础，交换→流通过程，分配→中间环节，消费→最终目的
必须坚持以经济建设为中心
原因：①我国的基本国情（社会主义初级阶段）②我国的主要矛盾（人民日益增长的物质文化需求和落后的社会生产之间的矛盾）③经济建设→雄厚的物质基础→社会主义现代化建设事业
运用科学发展观的知识解决社会实际问题 ①以人为本→维护人民群众利益 ②全面发展→推动政治文化社会发展
③协调发展→有利于协调发展（城乡、地区发展）④可持续发展→保护环境减少资源浪费
(2)发展经济与改善生活
社会生产是社会存在和发展的基础
①社会存在的基础：人类所需要的生活消费资料来源于社会生产
②社会发展的基础：生产进步经济发展→经济生活变动→政治文化生活变动→使整个社会由低级阶段向高级阶段发展
生产力和生产关系和辩证关系
①生产力和生产关系互相联系密不可分 ②生产力决定生产关系
③生产关系反作用于生产力 构成社会生产的基本要素
①劳动者的劳动 ②土地 ③资本 ④经营管理 ⑤科学技术（科学技术是第一生产力）新型工业化道路主要特征
①科技含量高 ②经济效益好 ③资源消耗低和环境污染少 ④人力资源得到充分发挥 GDP统计指标含义、意义和缺陷
含义：一国国民经济的各部门在一定时期内所生产的最终产品与劳务的价值总和
意义：①GDP总量：一国的经济实力和市场规模②人均GDP：人们的富裕程度③国民经济各部门创造的价值在GDP中所占比例的变化：一国社会经济结构的变动情况和发展趋势
社会主义社会生产的根本目的
满足广大人民群众日益增长的物质文化需求，在发展生产的基础上改善人民生活，使全体人民共享经济发展成果，实现共同富裕。发展生产和改善生活的关系
发展生产是改善人民生活的物质前提，改善人民生活则是发展生产的根本目的。
(3)适度消费与合理消费
个人可支配收入=个人总收入（-个人所得税+社会保障金）=消费+储蓄 生产与消费辩证关系 ①生产决定消费
②消费对生产有反作用：消费对经济发展有拉动作用消费结构的分类
①生存消费、享受消费、发展消费 ②物质消费、精神消费
③耐用消费品消费、非耐用消费品消费、服务消费 ④自给性消费、商品性消费 ⑤衣、食、住、行、用 恩格尔系数的意义
反映一个国家或家庭的消费水平和生活水平的高低（消费水平↑→恩格尔系数↓）消费结构变化和进步表现
①生存消费↓、享受消费↑、发展消费↑ ②物质消费↓、精神消费↑
③耐用消费品消费↑、非耐用消费品消费↓、服务消费↑
④自给性消费↓、商品性消费↑ ⑤食物比重↓即恩格尔系数↓
原因：①生产发展、社会进步②人们消费水平的提高和消费结构的优化 消费者的权利
①安全权②知情权③选择权④公平交易权⑤受尊重权⑥获得赔偿权
消费者维权主要途径 ①和经营者协商
②去消费者权益保护委员会调解 ③去仲裁机构仲裁 ④去法院诉讼
(4)产业结构与劳动就业
社会生产的三大产业及其重要作用
①第一产业：农业在国民经济中处于基础的地位，起着基础的作用（①衣食之源、生存之本②其他部门的存在发展离不开农业）
②第二产业：工业在国民经济中起着主导的作用，带动整个经济发展，决定一个国家的国力和现代化水平（①为其他部分提供物质技术装备②提供基本生活消费品③国家积累的来源，巩固国防）
③第三产业：第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征，是一国生产力发展水平的重要标志之一 我国产业结构调整的基本方向
总：以高新技术产业为先导，以基础产业和制造业为支撑，推进服务业全面发展。
①巩固加强第一产业，加强农业的基础地位，加快传统农业向现代农业转变（走中国特色农业现代化道路）②调整和提高第二产业，提高工业现代化水平（走新型工业化道路）
③积极发展以现代服务业为重点的第三产业
小结：推进产业结构优化升级，要巩固第一产业，做大第三产业，提升第二产业。正确对待择业问题
①既要考虑个人的职业志向，又要考虑社会的需要②既要考虑经济待遇，更要有精神的追求③既要了解职业岗位的要求，又要考虑自身的主观条件 解决劳动争议主要方式 ①先双方平等自愿协商
②协商不成就去本单位劳动争议委员会调解
③再不行就去劳动争议仲裁委员会仲裁（必经程序）④不服仲裁的话就在仲裁15天内向法院起诉
(5)国家财政与依法纳税
财政收入与财政支出的辩证关系 ①两者辩证统一
②财政收入决定财政支出
③财政支出是财政收入的目的，财政的合理支出有利于国民经济健康发展，又为增加财政收入创造条件 经济发展和财政收入的辩证关系
只有发展经济，才能保证国家的财政收入，实现国家的职能。财政作用
总：①财力保证→国家履行职责完成任务②促进我国经济社会全面发展 ①促进经济发展
②促进科教文卫事业发展 ③提高人民生活水平④巩固国防 税收的特征
特征：①强制性 ②无偿性 ③相对固定性 我国税收的本质
本质：取之于民，用之于民
原因：国家把人民群众创造的财富以税收的形式集中起来，都是为广大人民的利益服务的，人民群众是税收的最终受益者。
依法纳税是我国公民的基本义务
(6)金融服务和投资理财
识记我国实行纸币本位制，人民币是我国的法定货币 单利：利率=本金*利率*年数
复利：利率=本金*（1+利率）^年数-本金 中央银行性质、地位、职责和主要任务
性质：特殊的金融机构（①代表国家的行政机关②不以赢利为目的）
职责：①政府的银行（制定货币政策、实施金融调控）②发行的银行（统一发行人民币）③银行的银行（服务的对象仅是其他银行业金融机构）主要任务：制定和执行货币政策，进行金融宏观调控 商业银行的主要业务
①吸收存款（基础）→提供资金的安全、利息的收入和使用的便利
②发放贷款（我国银行收益来源：存贷利差）→使闲置的货币作为资本要素发挥作用，促进经济发展 企业和家庭投资理财的的首要目标 生财并不是理财的首要目标
①企业：防范因天灾人祸而可能造成的损害，实现资产的安全
②家庭：使自己的一生衣食无虑，获得基本的保障 保险及其职能
基本职能：分散风险、补偿损失 债券和股票
债券：一种表明债券、债务关系的凭证 股票：股份公司发型的公司财产所有权证书
(7)经济制度与社会保障
我国的基本经济制度
公有制为主体、多种所有制经济共同发展 股份制是公有制的主要实现形式 公有制主体地位的意义
意义：①公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础
②是国家推动经济发展、实现共同富裕的重要保证 非公有制经济在我国社会主义市场经济中地位和作用 地位：是促进我国生产力发展的重要力量，是我国社会主义市场经济的重要组成部分
作用：有利于发挥各方面的积极性，利用各种资源，促进生产力的发展
坚持我国基本经济制度必要性
总：由我国社会主义初级阶段的国情决定（根本：生产关系一定要适应生产力发展的客观规律）我国现阶段的个人消费品分配制度 按劳分配为主体，多种分配方式并存
社会主义社会个人消费品实行按劳分配的客观必然性 总：社会主义社会的客观经济条件决定 ①归根结底→生产力发展水平（我国生产力还不发达，不能按需分配，只能按劳分配）②基本经济制度（公有制为主体）③按劳分配有利于调动劳动者积极性 社会保障制度的含义和内容
含义：以社会保障基金为依托，为社会成员的基本生活权利提供保障
内容：社会保险（核心）、社会救济、社会福利、社会优抚、社会互助
(8)市场经济与宏观调控
市场是资源配置的基础性方式
把市场作为资源配置的基础性方式和主要手段，通过价格、供求、竞争机制自发调解资源的配置，推动社会经济活动的有效运行
理解市场经济的作用 ①合理而有效地配置资源 ②自动调节供求关系的平衡
③为各类经济信息的传递提供广阔平台 ④对各类市场主体进行客观而公正的评价 ⑤择优汰劣
社会主义市场经济需要法律保障
市场经济是法制经济，要使我国社会主义市场经济这样一个庞大而负责的系统协调有序运行，必须将其法制化
社会主义市场经济需要道德建设
（一般都是什么不好的现象）评价：违背了市场经济的诚信原则，不利于经济发展 宏观调控的含义
国家运用计划、法规、政策等手段，对经济运行状态和经济关系进行干预和调整，把微观经济活动纳国民经济宏观发展的轨道，及时纠正经济运行中偏离宏观目标的倾向，以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展
国家实行宏观调控必要性
总：是实现我国经济发展战略目标的可靠保证，也是社会主义市场经济健康发展的重要条件 ①有助于社会经济平稳发展
②有助于解决特殊领域（公共服务）的资源配置问题③有助于实现社会公平和共同富裕 ④促进新兴产业、优化产业结构
(9)经济全球化与对外开放
经济全球化的含义、标志和特征
含义：生产要素流动、市场规则、金融运作、科技开发利用的全球化
标志：全球化市场体系的形成
特征：①国际间商品流、资本流、技术流在数量上以空前的速度增长②各国间的相互依赖性增强，全球经济合作走向新的起点③跨国公司在世界经济中的作用越来越重要
世界贸易组织的目标、原则
目标：各成员国在互惠互利的基础上，削减关税，消除贸易障碍和其实，充分利用给世界资源，扩大商品生产和交换，促进各成员国经济发展 我国对外开放的主要形式
① 对外贸易 ②利用外资 ③引进国外先进技术 我国实施互利共赢开放战略 公民对待对外开放的正确态度 ①要增强民族自尊心和自信心
②既要反对闭关自守、墨守成规，又要反对盲目崇外 ③既要吸取借鉴国外先进管理理念和方法，又要警惕外来腐朽思想的侵蚀
(1)我们的政治生活
政治的含义和核心
含义：特定的阶级或社会集团为了实现自己的根本利益，围绕国家政权所进行的全部活动 核心：国家政权
政治与经济辩证关系
①政治与经济是密切联系的
②政治植根于经济。政治由经济关系和经济制度决定 ③政治对经济又有巨大的反作用，指导、影响或制约经济的发展
思想政治素质是最重要的素质 必须坚持正确的政治方向
建设中国特色的社会主义，实现中华民族的伟大复兴
(2)人民政权 人民当家
国家性质含义以及判断国家性质的根本标志 含义：社会各阶级所处的地位 判断标志：统治阶级的性质
国家政权含义和行使国家权力的机关 政权含义：国家权力
行使国家权力的机关（不是国家权力机关）：立法机关、行政机关、司法机关等 我国人民民主专政含义和本质
含义：工人阶级（经过共产党）领导的、以工农联盟为基础的、在人民内部实行民主和对敌人实行专政的国家政权
本质：人民当家做主
人民民主专政是人民民主与对敌专政的结合 国家性质与国家职能的关系
两者密切相关，国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质
我国政权对内对外国家职能 对内职能：
①组织和领导社会主义现代化建设（最主要职能）②依法打击极少数敌对势力和敌对分子的破坏活动 ③协调人民内部的关系和利益，处理人民内部矛盾 ④组织社会公共服务 对外职能：
①防御外部敌人的侵犯和颠覆，维护国家主权、安全和领土完整
②发展国际交流和合作，协调我国和他国的关系 ③维护世界和平，促进共同发展
小结：我国的对内对外职能，维护的是广大人民的根本利益，体现了我国人民民主专政的国家性质
人民军队的重要地位和人民军队的革命化、现代化、正规化建设
地位：①是我国政权的主要成分②是人民民主专政的坚强柱石③是维护国家主权安全的钢铁长城 建设强大的国防是我们的历史责任
18周岁到22周岁男性公民有应征服现役的义务
(3)人大制度 造福人民
国体、政体的含义及其相互关系 国体：国家性质
政体：国家政权的组织（构成）形式 关系：①国体决定政体②政体体现国体 人民代表大会制度的含义
根据民主集中制的原则，由选民直接或间接选举代表组成人民代表大会，作为国家权力机关，统一管理国家事务的政治制度
全国人民代表大会及其常委会行使国家的立法权 人民代表大会及其常委会按照民主集中制原则集体行使职权
人民代表大会制度是我国根本政治制度
人民代表大会制度以突出人民的权利为核心，是我国人民当家做主、行使国家权力的根本途径和方式 人民代表大会制度的优越性 ①保障了人民当家做主
②动员人民以国家主人翁的地位投身社会主义建设 ③保证了国家机关协调高效运转 ④维护了国家统一和民族团结 ⑤有利于加强和改善党的领导
青少年学生维护人民代表大会制度的主要做法 ①关心全国人大和本地区人大有关的新闻 ②积极参与人大代表的选举活动
③了解社情民意，向人大代表提出合理建议
④积极向周围群众宣传人民代表大会制度的优越性 人大代表与人民关系
人大代表和人民之间是代表与被代表、受委托与委托的关系；人大代表权力的源泉在于人民，人大代表行使权力必须以代表人民的利益和意志为前提
(4)国家机关 以民为本
我国国家权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
全国人民代表大会主要职权
①最高立法权（修改宪法；制定修改基本法律）②最高任免权③最高决定权（审查和批准）④最高监督权
国务院是我国最高国家行政机关
地方各级人民政府与同级国家权力机关的关系 地方各级人民政府是同级国家权力机关的执行机关 建设法治政府、责任政府、服务政府 我国国家司法机关的组成
司法机关=审判机关（人民法院）+检察机关（人民检察院）（公安机关不属于司法机关）
公安机关是国家行政机关，也是我国司法体系的一个组成部分
公安机关与人民法院、人民检察院关系
①都承担着保护人民，惩罚犯罪，保障国家安全和社会公共安全，维护社会秩序的任务 ②分工不同，各司其职
③三者在办理刑事案件中相互配合、相互制约，可以保证准确有效地执行法律
国家公务员要努力为人民服务
公务员行使的职权都是人民赋予的，他们都是人民的公仆，要坚持执政为民
国家公务员要依法接受人民监督
总：国家公务员接受人民监督是坚持执政为民、依法执政、做好国家机关工作的根本保证
(5)民主政治 依法治国
民主的含义
一个国家的政治制度（国体、政体、政党制度）我国社会主义民主的实质是人民当家做主 民主是社会主义的基本特征和重要目标 我国社会主义民主具有鲜明中国特色 ①由中国共产党领导
②由最广大人民当家做主
③以人民民主专政作为可靠保障
④以民主集中制为根本组织原则和活动方式
坚持中国特色社会主义政治发展道路必须坚持和完善社会主义民主制度
①使广大人民群众称为民主制度建设的参与者、促进者、推动者 ②为真正实现人民当家做主提供保证 ③密切党和群众的联系，改善党的领导。社会主义法制建设的要求
要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 社会主义民主与社会主义法制关系
①两者紧密结合②社会主义民主是社会主义法制的基础③社会主义法制是社会主义民主的保障 实施依法治国基本方略主要意义
①依法治国是国家长治久安的重要保障
②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要 ③依法治国是社会主义文明进步的重要标志 依法治国要与以德治国相结合 社会主义政治文明建设的根本要求
建设社会主义政治文明，最根本的是：①坚持共产党的领导 ②实现人民当家作主 ③依法治国
(6)政治参与 公民责任
公民政治参与的含义与主要形式
主要形式：①政治选举②政治结社③政治表达 公民的政治参与是有序的政治参与 有序→即“依法”
扩大公民有序政治参与原则和现实意义 原则：①党领导②法制化③渐进式
意义：①是促进社会主义市场经济完善、实现全面建设小康社会
②发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明 ③密切党和政府与群众的血肉联系、维护社会安定 ④增强公民的政治责任感、保证国家机关的决策顺利实施
公民参与民主选举的意义
参加选举是公民政治参与的最重要、最直接、最广泛的政治权利，是人民当家作主行使管理国家权力的主要途径，也是公民参与国家管理的基础和标志 我国选举制度的特点
特点：①平等性②广泛性③真实性④直接选举与间接选举相结合
(7)国家统一 民族团结
国家主权的特征和基本内容
特征：①对内：至高无上性②对外：独立性 基本内容：①政治独立②经济自主③领土完整 “一国两制”方针科学内涵 ①坚持“一国”是前提和基础 ②两种制度并存
③特别行政区享有高度的自治权 “一国两制”重大意义 ①实现祖国的统一
②推动大陆的对外开放和社会主义现代化建设 ③港澳台的稳定、繁荣和发展 ④世界的和平与发展
实现祖国完全统一的方针政策 ①坚持一个中国原则绝不动摇 ②争取和平统一的努力决不放弃
③贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变 ④反对“台独”分裂活动决不妥协 我国是统一的多民族国家
我国现阶段社会主义新型民族关系的内涵平等、团结、互助、和谐
民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政策 民族区域自治制度特点和意义
特点：①以维护国家统一为前提②在少数民族聚居区实行③通过自治机关来行使自治权
意义：①保证了少数民族管理国家大事和本民族内部事务的民主权利②有利于捍卫国家的统一与安全③有利于加快发展少数民族地区的经济文化事业 自觉维护中华民族大团结的 ①维护民族团结
②尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰
(8)独立自主 和平发展
主权国家的构成要素及基本权利
构成要素：人口、领土、政权、主权（最重要）基本权利：①独立权 ②管辖权 ③平等权 ④自卫权 联合国的宗旨、原则
宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展 原则：①各会员国主权平等②以和平方式解决国际争端③不得对他国进行威胁④不干涉他国内政 和平与发展是当今世界两大主题及其相互关系 世界格局的多极化趋势
我国独立自主的和平外交政策 ①坚持独立自主原则（核心
②坚持和平共处五项原则（基本准则）
③坚持维护世界和平、促进共同发展（宗旨）我国坚持走和平发展道路
①基于我国国情②基于我国历史文化传统③基于当今世界发展潮流④根据自身利益作出的选择
(9)立党为公 执政为民
中国共产党的领导地位是历史和人民的选择 运用中国共产党性质、宗旨和指导思想
性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心
宗旨：全心全力为人民服务
指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、（科学发展观）
中国共产党领导是中国发展和进步客观要求/社会主义现代化建设必须坚持党的领导
①党的领导是推进社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴的需要
②党的领导是维护中国统一、社会和谐稳定的需要 ③党的领导是保证政权稳定的需要
④党的领导是把亿万人民团结凝聚起来，共同建设美好未来的需要
中共领导的多党合作和政治协商制度 中国人民政治协商会议的性质与职能
性质：①最广泛的爱国统一战线组织②多党合作和政治协商的重要机构③发扬社会主义民主的重要形式 职能：①政治协商②民主监督③参政议政
党的领导主要是政治领导、思想领导、组织领导
(1)生活与哲学
哲学是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说 马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性
(2)认识世界 尊重实际
世界的本原是物质的
物质的唯一特性是客观实在性、物质具有可知性 意识的本质
人脑对客观世界的能动反映 正确发挥意识能动作用
【世界观】意识对物质有能动作用，意识能够能动地反映和改造客观世界，正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用【方法论】要重视意识的能动作用，充分发挥正确意识对事物发展的促进作用
划分唯物主义与唯心主义的唯一标准
标准：对物质和意识何为第一性的不同回答 物质和意识辩证关系
【世界观】物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识对物质有能动作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用【方法论】一方面，要坚持一切从实际出发；另一方面，要充分发挥意识的能动作用 一切从实际出发
①尊重客观事实②重视调查研究③不私心④求真
(3)探索规律 实事求是
运动是物质根本属性
【世界观】运动是物质的根本属性和存在方式【方法论】用运动、变化、发展的眼光看问题 物质运动是有规律的
规律是事物本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系
现象和本质的辩证关系
【世界观】现象与本质相互区别：本质是事物内在的联系，现象是事物外在的表现；现象表现为多，而本质则为一；现象变动，而本质相对稳定。两者又有密切联系，不可分割：任何本质都要通过现象表现出来，任何现象都是本质在某一方面的表现【方法论】认识客观事物时必须透过现象，认识本质，把握规律 实践与认识的含义
实践：人们能动地改造客观世界的活动 认识：人脑对客观世界的能动反映 实践的基本形式
形式：①生产实践（最基本）②调整和变革社会关系的实践③科学实验
感性认识与理性认识的辩证关系
①感性认识和理性认识是辩证统一的②感性认识是理性认识的基础③理性认识依赖于感性认识；感性认识有待深化，有待发展到理性认识。
寻求真知要经历“实践、认识、再实践、再认识” 实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本观点【世界观】认识是实践的目的。认识的发生、发展、受检验和归宿都离不开实践。实践是认识的基础，实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点【方法论】坚持实践第一的观点，还要重视认识的反作用
尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系
【世界观】事物的发展，道路是曲折的，总趋势是前【世界观】发挥主观能动性和尊重客观规律是辩证统进的。前进行和曲折性的统一，是一切新事物发展的一的。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础；基本途径【方法论】要有走曲折道路的思想准备，坚发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件【方法信前途是光明的，善于在曲折中前进 论】要坚持把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合，坚持解放思想，实事求是
实事求是是马克思主义的精髓，是党思想路线的概括
(4)把握联系 促进发展
联系的含义
一切事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、相互作用
联系的观点，特别是因果联系的观点、整体性的观点因果联系：【世界观】任何事物或现象的发生都有原因，任何事物或现象发展后必然会得到一定的结果。任何事物都处于因果联系之中【方法论】正确把握客观事物的因果联系，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。正确把握客观事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性
整体性：【世界观】整体与部分，是客观事物普遍联系的一种形式。整体和部分相互影响，关键部分还会对整体起决定性作用【方法论】既要从整体着眼，寻求最优目标，又要重视局部，使整体功能得到最大发挥。既要通观全局，又要抓住关键性部分 发展的含义和实质
含义：事物具有前进、上升性质的变化，是事物由低级到高级、从简单到复杂的变化 实质：新事物的产生，旧事物的灭亡 量变与质变辩证关系
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