标准教程1第2课

标准教程1第2课（精选7篇）

标准教程1第2课 篇1

第4课 将来の夢

生词表1

脱ぐ（ぬぐ） 【他动1】脱，摘掉

コース（こうす） 【名】课程；学科

そろそろ 【副】就要，不久；渐渐

あっという間（あっというま）

 【词组】转瞬之间

これから 【词组】今后，从现在开始

進路（しんろ） 【名】去向，今后的道路

考える（かんがえる） 【他动2】想，思考，考虑

迷う（まよう） 【自动1】迷失，困惑，犹豫；沉迷

ファッション 【名】时装；流行，时兴

ますます 【副】越发；更加

思う（おもう） 【他动1】想，思考；认为；觉得；想要，打算 夢（ゆめ） 【名】理想，愿望；梦

センス（せんす） 【名】灵感；悟性；审美能力

将来（しょうらい） 【名】将来，未来

学ぶ（まなぶ） 【他动1】学习

もの 【名】（有形无形的）东西；物质，物品 活かす（いかす） 【他动1】发挥，有效的利用，活用

出す（だす） 【他动1】拿出，推出

女性（じょせい） 【名】女性

おしゃれ 【名】打扮；好打扮（的人）

役立つ（やくだつ 【自动1】有用；发挥作用，有效

人生（じんせい） 【名】人生

設計（せっけい） 【名·他动3】设计，规划

実現（じつげん） 【名·自他动3】实现

卒業（そつぎょう） 【名·自动3】毕业

戻る（もどる） 【自动1】返回，回到；恢复

外国人（がいこくじん）【名】外国人

中国語（ちゅうごくご）【名】汉语

いつでも 【副】无论什么时候，随时

いよいよ 【副】终于，马上；更加，愈发

世界（せかい） 【名】世界；某个领域

進む（すすむ） 【自动1】进步，进展；前进

帰国（きこく） 【名·自动3】回国

生词表2

沈む（しずむ） 【自动1】沉没，降落

急（きゅう） 【名·形2】突然；急迫，紧急

アナウンサー 【名】广播员，播音员

消す（けす） 【他动1】熄灭，关掉；消失

覚える（おぼえる） 【他动2】记住，记得；学会

相談（そうだん） 【名·他动3】商量，协商；征求意见 数学 【名】数学

物理（ぶつり） 【名】物理

プール（ぷーる）

返す（かえす）

結婚（けっこん）

歩く（あるく）

ピアノ（ぴあの）

 【名】 【他动1】 【名·他动1】 【他动1】 【名】游泳池 还，归还；退还 结婚 步行，走 钢琴

第5课 図書館で

生词表1

声（こえ） 【名】（人或动物的）声音

聞こえる（きこえる） 【自动2】听得见，能听见

―用（よう）【后缀】用于…

―方（かた）【后缀】…法，…方式

分かる（わかる） 【自动1】理解，了解，明白；知道，晓得 司書（ししょ） 【名】图书管理员

最新（さいしん） 【名】

キーワード 【名】

入力（にゅうりょく） 【名·他动3】

ボタン（ぼたん） 【名】

押す（おす） 【他动1】

出版（しゅっぱん） 【名·他动3】

年（とし） 【名】

貸し出す（かしだす） 【他动1】

カード 【名】

延長（えんちょう） 【名·他动3】

DVD（ディーブィディー）【名】DVD

活動（かつどう） 【名】

主に（おもに） 【副】

各－（かく）【前缀】

関係（かんけい） 【名·自动3】

語学（ごがく） 【名】

置く（おく） 【他动1】

開架式（かいかしき） 【名】

自由（じゆう） 【名】

【形2】

しかし 【接】

館内（かんない） 【名】

利用（りよう） 【名·他动3】

新刊（しんかん） 【名】

初め（はじめ） 【名】

禁止（きんし） 【名·他动3】

蔵書（ぞうしょ） 【名】

確認（かくにん） 【名·他动3】

学生証（がくせいしょう）【名】

学部生（がくぶせい） 【名】

更に（さらに） 【副】

休日（きゅうじつ） 【名】

最新 关键词 输入 按键，按钮；纽扣 按，压；推 出版 年；年龄 出借，出租，租赁 卡，卡片 延长，延伸 光盘 活动，工作 主要是，多半 各…，各个… 关系；有关 语言学，外语 放，置，搁 开架式，开放式 自由 自由，随便，随意 但是，可是，然而 馆内，室内 利用，使用 新出版的书、杂志 最初，开始 禁止 藏书 确认，证实 学生证 学生部 更加，越发 假日，休息日

生词表2

小説（しょうせつ） 【名】小说

本当（ほんとう） 【名】真，真正

【形2】实在，的确；本来

魚（さかな） 【名】鱼，鱼肉

飛ぶ（とぶ） 【自动1】飞；吹起；飞跑

地下鉄（ちかてつ） 【名】地下铁道，地铁

かかる 【自动1】挂，悬挂；花费；接听，搭话平仮名（ひらがな） 【名】平假名

メートル

 【名】公尺，米

第6课 郵便局で

生词表1

葉書（はがき） 【名】明信片

局員（きょくいん） 【名】邮局职员

箱（はこ） 【名】盒子，箱子

入れる（いれる） 【他动2】装入，放入，包含，算上 紙（かみ） 【名】纸，纸张

あて先（あてさき） 【名】收件人地址

記入（きにゅう） 【名·他动3】

急ぐ（いそぐ） 【自动1】

EMS（イーエムエス） 【名】

普通（ふつう） 【名】

【副】

国内（こくない） 【名】

船便（ふなびん） 【名】

扱い（あつかい） 【名】

両国（りょうこく） 【名】

運ぶ（はこぶ） 【自动1】

約（やく） 【副】

マーク（まーく） 【名】

－省（しょう）【后缀】

文字（もじ） 【名】

記号化（きごうか） 【名·自动3】

料金（りょうきん） 【名】

一通（いっつう） 【名】

国外（こくがい） 【名】

地域（ちいき） 【名】

小包（こづつみ） 【名】

重さ（おもさ） 【名】

ポスト（ぽすと） 【名】

赤（あか） 【名】

目立つ（めだつ） 【自动1】

採用（さいよう） 【名·他动3】

業務（ぎょうむ） 【名】

預貯金（よちょきん） 【名】

保険（ほけん） 【名】

納税（のうぜい） 【名·他动3】

事務（じむ） 【名】

通帳（つうちょう） 【名】

公共（こうきょう） 【名】

自動（じどう） 【名】

各地（かくち） 【名】填写 急，着急，急于，赶忙 特快专递 一般，普通 一般，通常 国内 船运，用船邮寄 办理，处理；操作 两国 运送，搬运 大约，大概 标志，记号，符号文字 符号化 费用，价钱 一封 国外，海外 地区 包裹 重量 邮箱，信筒 红色 明显，显眼；显著采用，采纳 业务 储蓄，存款 保险 纳税，缴纳税款 事务，总务 存折 公共 自动 各地（相当于我国的）…部

生词表2

暗い（くらい） 【形1】昏暗；发暗；阴沉 心配（しんぱい） 【名·形2·他动3】担心；操心 晩ご飯（ばんごはん） 【名】晚饭

毎晩（まいばん） 【名】每晚，每夜

出発（しゅっぱつ） 【名·自动3】出发，动身，启程 電源（でんげん） 【名】电源

标准教程1第2课 篇2

一、将4.2.1.3中“同一种配料不应同时含有有机、常规或有机转换成分。”修改为“同一种配料不应同时含有有机和常规成分。”;

二、将4.2.1.5中“对于食品加工, 可使用表A.1和表A.2所列的食品添加剂和加工助剂, 使用条件应符合GB 2760的规定。”修改为“对于食品加工, 可使用附录A中所列的物质。使用附录A.1和A.2所列的食品添加剂和加工助剂时, 使用条件应符合GB 2760的规定。”;

三、删除4.2.1.8条款;同时将A.5 c) “矿物质 (包括微量元素) 和维生素:法律规定应使用, 或有确凿证据证明食品中严重缺乏时才可以使用。”修改为:“矿物质 (包括微量元素) 、维生素和氨基酸。使用条件应至少满足下列情况中的一种: (1) 法律规定应使用。 (2) 有确凿证据证明食品中严重缺乏时才可以使用。 (3) 不能获得符合本标准的替代物, 且如果不使用这些配料, 产品将无法正常生产或保存, 或其质量不能达到一定的标准。”;

标准教程1第2课 篇3

Unit 1 1 The campers at Kitty Hawk IV.Key to multiple-choice questions 1.D V.2.C 3.D

4.B Suggested versions of translation exercise 桑街的木头房子里收到了他儿子威尔伯和奥维尔发来的电报。他们突发奇想，去了北卡来罗那州海岸沙丘上的一个小宿营地度假，给自己匆忙赶制的滑翔机做一些修补。

2.他们来到了吉蒂霍克，在向南往阿尔伯马勒海峡近海的哈特拉斯角延伸的大沙丘和沙岸上，有一片辽阔的海滩，海滩空荡荡的。只有一个海岸警卫队的哨卡，几座渔民的小屋，还有沙丘后面马唐草丛里成群的蚊子、扁虱和恙螨，头顶上掠过海鸥和向下俯冲捕食的燕鸥，傍晚，鱼鹰和鹤拍打着翅膀飞过盐沼，有时，莱特兄弟的目光追随着在天空翱翔的鹰，一如几个世纪前列奥纳多睁大锐利的双眸，以领悟飞行的原理。

3.开车往返于城市之间的人民驶过田头，听到老式的莱特发动机发出连续不断的怦怦声，看到白色的双翼飞机像一对摞在一起的的熨衣板在空中足足飞了50英尺，这时他们总是惊奇地把脖子伸出窗外张望。

4.随着飞行时间的延长，莱特兄弟找到了赞助人，官司缠身，他们每晚躺在床上不能入睡，仿佛听见数百万美元在哀嗥，这比吉蒂霍克的蚊子还要烦人。Treading lightly IV.Key to multiple-choice questions 1.D V.1.2.3.4.5.Why Leaves Turn Color in the Fall IV.Key to Multiple-Choice Questions 1.B 2.B

3.C

4.D

V.Suggested Versions of Translation Exercise 1.我们终于渐渐领悟到了----秋天拖着寒冷的夜晚, 阴惨的节日, 还有绚丽夺目, 美的动人心魄的叶子蹒跚着如期而至了.2.它丢下叶子以便存活下去, 这样, 到了晚秋时节, 输送液体的木质部上就只有为数不多的细小纤维还能把叶子固定在茎上.3.动物及花朵变色是有原因的----适应环境----可是秋天的叶子变得如此绚丽多彩, 就像天空和大海一片蔚蓝一样, 却不是为了适应环境.4.它们就像我们临终前所期望的身后的归宿;不是消亡, 而是从一种美的境界升华到另一种美的境界.5.它们是一双双翅膀, 会随着微弱的旋风或上升气流振翅飞翔, 旋转着从一座庭院飘到另一座庭院.2.A 3.C

4.B Suggested versions of translation exercise 不是，德拉克鲁兹先生和他的队员们在维护丛林，他们就像在竖一块巨大的“禁止入内”的标牌。酷爱环保的旅游公司和游览区小旅馆在地球上仅存的几块保存完好、货真价实的原始林区开辟旅游点，给游客提供一个走马观花的去处。他们正在以这种方式保护仅存的几片原始森林。

在许多发展中国家的议会和总统府中更有说服力的是旅游者所带来的利润，而不是宣传拯救雨林对环保的重要性的讲座。

但是，“如果不把野生动物变成商人赚钱的资本，你就没法保护他们。”

“20年前，这里风行的信条是发展经济的惟一出路就是走西方发达国家走过的路。” 1.1903年12月7日，曾任《宗教瞭望》报编辑的兄弟联合会主教莱特先生在他位于俄亥俄州代顿市霍 1

Unit 2 4 Which Way to Energy Utopia? IV.Key to Multiple-Choice Questions 1.A

2.B

3.D

4.B V.Suggested Versions of Translation Exercise

1.想象一下这样的世界：人们可以无限制地使用能源，不再依赖石油，燃油所带来的烟雾和导致温室效应的尾气排放都已成为历史。

2.它是石油依赖症的主要根源。鉴于石油供应极易受到石油输出国国内争端

和政治骚乱的影响，发达国家都想减少对石油的依赖。

3． “如果你打算改用一种真正无污染的技术，那为什么在转换的过程中又把污染捡回来了呢？”总部设在旧金山的环保组织———西艾拉俱乐部———的全球变暖及能源项目负责人丹∙贝克说.。“这就像那一点儿致癌的尼克丁。”

4． 但是，批评者们认为，设立甲醇配给网点并不能使我们渐渐接近多数人认定的最终目标：氢能源系统。5． 但是由于目前人们对两种储存装置都持有浓厚的兴趣，许多业内人士深信定能攻克氢电池的难题。How Animals Know Which Way to Go IV.Key to Multiple-Choice Questions 1.B 1.2.3.4.5.6.2.C 3.D

4.C V.Suggested Versions of Translation Exercise

他做的雀科小鸣鸟幼鸟的实验表明：鸟必须在幼龄时开始观察夜空才能记住星座图，而且个别的鸟可以学会利用地极上方的一小群星座中的不同星星作为参照来定位。

定向迁移只需要在适当的时候对准适当的方向，而且可以通过遗传基因编码为这样一条简单的规则“当白昼开始缩短的时候就向南飞”。

他论证道，通过迁徙飞行和局部探测活动，动物对于远远超出它的通常活动范围的区域的地貌特征都有一个大致的了解。

这样的地方很多都处在从候鸟的起飞点吹过来的盛行风的风道上，而且正如贝克、杰罗德和其他人指出的那样，经过长途探索，这样的终点最初可能很简单地就碰巧被找到了。

沿着梯度变化曲线移动将会使个体从未知的起点找回它们的家园。我们知道鸟类、或许还有一些陆地哺乳动物都能探听到次声，尽管其中是否有利用这种能力来导航还有待认识。的确，至少有两名进行动物辨向航行研究的权威—洛克菲勒大学的唐纳德格里芬和罗宾贝克—都主张我们需要摆脱传统的个体生态学观点，即所有动物多多少少都会对外部刺激做出自动的反应的观点；应该认识到动物能够仔细地评估由环境提供的一系列信息并根据这些分析做出敏感的决定。6 “ Is Everybody Happy?” IV.Key to Multiple-Choice Questions 1.B

2.D

3.C.D V.Suggested Versions of Translation Exercise

1.然而，我们真的好像笃信幸福是用钱可以买到的。当我们拥有足够金钱的时候，我们就都进了天堂了。2.他们在呼吁美国人，权当是爱国之举，马上掏出自己尚未挣到的钱购买自己并不是真正需要的汽车，而且他们还必须在第二年新款上市的时候厌倦旧车。

3.“幸福”这个概念是难以琢磨的，根本无法轻易给它下个定义；你顶多可以试着为这一概念找几个极端的例子，然后在其中找到一个折中的说法。

4.梭罗当然不赞成绝食，但是他在维持生计方面所投入的精力仅限于使自己活着，以便做更重要的事情。5.如果他们能够预见到当今的幸福市场的话，他们就会强调这样一个基本的事实：幸福在于追求本身，在于对能启迪人生的终生事业的有意义的追求；也就是说，在于成就。

Unit 3 7 The Real Sherlock Holmes IV.Key to Multiple-Choice Questions 1.A 1.2.D 3.D

4.B V.Suggested Versions of Translation Exercise 只要看一眼，你就能从一个人的脸上看出他的国籍，从他的手中看出他的职业，从他的步态、怪癖、纹身图案、表链饰物、鞋带以及粘在衣服上的棉绒中

发现他的其他情况。

2． 尽管道尔觉得这件奇闻轶事在情节上还需要添加一条副线，在人物上还要加几个嫌疑人不让读者一下子就看出逃兵乐手就是凶手；他还是觉得可以以这件事作为核心内容编造一个引人入胜的故事。3． 他说明这一点的通常做法包括，在每一班医科新生面前举起一个装满了琥珀色液体的大玻璃杯，一本正经地说笑话。

4． 当然，我们可以轻而易举地给它作个化学分析，可是我想让你们根据气味和滋味来检验它。我不会让我的学生做我自己不愿意做的事，所以在把杯子传下去之前我先来尝尝。

5． 就这样，柯南 道尔苦熬五年的医科学生生涯以及跟随他不可思议的苏格兰导师几个月的工作经历给了他这个人物的创意并为他提供了大量的创作素材，使他成为世界闻名的作家。The Deadliest of the Sins IV.Key to Multiple-Choice Questions 1.C

2.C

3.B

4.A V.Suggested Versions of Translation Exercise

1.它不是突然发生的，毫无戏剧性可言，因此它就有了一个极大的优势；它悄悄地一点一点地吞噬我们的 心灵，一旦被它完全控制，我们甚至很难看出是什么在折磨我们。

2.当然，与这些人相反的并不是那种做事凭一时的热情、感情用事、或是盲目痴迷一切新鲜事物的人。3.我们都很清楚，感情太多思考太少的人会陷入怎样的困境，然而我却更同情那成千上万的另一种人，他们以一种令人窒息的、营养不良的方式苦思冥想却什么也感觉不到，致使人生变成了一出小小的悲剧。4.它们当然不会永远这样。它们会改变，如果你心怀感激地珍惜它们，而不是把它们当作上天因感激你宽宏大量地屈尊来到地球上居住而赠予你的大量礼物，它们就更有可能朝好的方向转变。

5.别在乎看起来是否威严、高贵，别担心你会因快乐而行为失检，可悲的是我们总是用行为举止这个没用的东西来代替真正的尊严。The Monster IV.Key to Multiple-Choice Questions 1.D

2.B

3.C

4.A

V.Suggested Versions of Translation Exercise 1.他从来没有意识到，不是他碰见的每一个人都对他以及他所做的事情有着浓厚的、近乎痴迷的兴趣。2.他写了大量的信件恳求别人借钱给他，有时碑躬屈膝厚颜无耻，有时又傲慢地授予他未来的捐赠人掏钱养活他的特权；如果收信人谢绝了这种荣幸，就极大地冒犯了他。

3.一旦他预料到他的某部歌剧有可能上演，他就开始大把大把地花钱，花掉的钱数高达他预期得到的版税的十倍。

4.一旦他们让他失望 – 哪怕仅仅是拒绝应邀出席一次晚宴 – 或是对他不再像从前那么有用，他就毫不犹豫地抛弃他们。

5.令人惊叹的是，他居然在短短七十年的生命旅途中取得了这么大的成就，这一切就是伟大的天才也难做到。难怪他没有时间做个普通人。

Unit 4 10 More than Just a Shrine: Paying Homage to the Ghosts of Ellis Island IV.Key to Multiple-Choice Questions 1.B

2.C

3.B

4.B V.Suggested Versions of Translation Exercise 1.我告诉他，在我看来，能将背景、身世和观点截然不同的人联系在一起的惟一东西就是他们的家人都是在一个叫做埃利斯岛的地方登陆的。.我想我心里一直都很明白，我对此不感兴趣在很大程度上是因为我不愿意对此感兴趣：我是美国人，于是这些地方就成了我的历史。但它们不是我的。

3.有些人已无处可回，或者说回去只有死路一条；而另一些人是来冒险的，如果回去就会被当地人看作是笨蛋和失败者。

4.我不知道他们都想了些什么，我的祖父母，因为他们不是爱张扬的人，也不罗曼蒂克；他们不愿意去回想那段“艰难岁月”，而他们飘洋过海的旅行是一生中唯一的一次冒险行动，登陆以后他们把全部的精力都投入到追求稳定、体面的生活以及适应新环境的努力中去了。

5.但是我想，做一个美国人就得经历一个确定自己是美国人的过程———一个多少有点令人厌烦但又始终是自我接纳的过程。

11.Leading Men IV.Key to Multiple-Choice Questions 1.B

2.D 3.D 4.A IV..Suggested Versions of Translation Exercise: 1.撇开这些有明确记载的史实不谈，我们对以刘易斯和克拉克名字命名的探险的两位队长了解越多，他们就益发强烈地激发着我们的想象力。

2.当克拉克预期的任命由上尉变成少尉时—这是一着多年以后仍让人耿耿于怀的错棋—他们从未告诉过手下，并且始终平等相待，这使他们跻身于组织管理史上少数几位卓有成效的合作首席执行官之列。3.就算这次探险毫无成果，她至少使后来的商人和拓荒者受益匪浅，他们被探险队的经历吓坏了，知道了这条路不能走。他们找到了一条更好走的路，即沿着普拉特河穿越内布拉斯加州，再从怀俄明州的南通道翻过去。

4.但是担任路易斯安那准州州长这一新职务使他深受政务繁忙之苦，他的种种不切实际的抱负无法实现，加之酗酒、或许还有疾病造成的抑郁，刘易斯成了人类历史上写作障碍的典型案例。

5.克拉克地图上显著地标出了几十个居住在那儿的印第安部落的名称，以黑体字标明，它们在不断地打破西部曾经是无人居住的旷野这一观念。12 Farewell, My Unlovely

IV.Keys to Multiple-Choice Questions 1.B 2.C 3.D 4.B V.Suggested Versions of Translation Exercise 1.今天中午我永远告别了纽约，越来越多的人因为这样那样的缘故认定这个城市已不再合他们的心意，我也加入了这个行列。

2.我从未遭到过抢劫，也从未遭到任何形式的袭击，可能是因为我的体魄高大,不是强盗理想的目标。3.所有这一切也可能发生在其他大城市，实际上也确实发生了，但它们所折射出的缺乏关爱，一种心灵的病态，却让我很难接受也无法忘怀。

标准教程1第2课 篇4

1.在人大代表投票表决时，经常有部分人大代表投反对票或弃权票，但这并不会影响到某项决议的通过，这说明我国人民代表大会制度实行（）

A.依法行政原则B.民主集中制原则C.对人民负责原则D.权利和义务统一原则

2.在处理人民代表大会与人民的关系时，要遵循（）

①人民代表大会的代表由人民选举产生

②国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生 ③人民代表大会对人民负责，受人民监督

④国家行政机关、司法机关都对人民负责，受人民监督

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③

3.《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》总则中明确规定，各级人大常委会依据宪法和有关法律行使监督职权；对本级政府、法院和检察院的工作实施监督，促进依法行政、公正司法。从中我们可以看出，人大与政府、法院、检察院的关系是（）

①既监督又支持的关系②权力相互制衡的关系 ③监督与被监督的关系④领导与被领导的关系

A.①②B.①③C.②④D.③④

4.《物权法》历经两届人大、八次审议，向社会公开征询意见，并召开100多次座谈会，经全国人大表决通过，这体现了（）

A.人民直接行使国家权力B.人民代表大会制度是我国的根本政治制度 C.人民代表大会制度实行民主集中制D.人民代表大会是最高国家权力机关

5.人大是行使国家权力的机关，下列能保证人大这一地位的有（）

①全国人大在国家机构中居于最高地位

②地方人大讨论决定本行政区域内的一切重大问题，并由它监督 ③人大代表由民主选举产生，对人民负责，代表人民统一行使国家权力 ④全国人大是我国最高执法机关

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

6.人大代表对政府工作报告进行认真修改，这体现了人大代表的（）

A.提案权B.质询权C.表决权D.审议权

7.在我国，行使国家立法权的是（）

A.人民代表大会B.国务院C.中共中央D.全国人民代表大会及其常委会

8.2012年全国人大共收到议案560件。近年来，历届全国人大会议秘书处议案组收到代表的提案逐年增加，这些提案不但议题广泛，而且形式规范。这表明（）

①人大代表的履职意识不断增强②人大代表是国家权力的间接行驶者 ③人大代表是国家权力的直接行善者④人大代表的法定权利正在不断扩大 A.①②B.①③C.①④D.①③④

9.“阳光是最好的防腐剂，政府的权力运行过程公开透明就会大大的降低腐败发生的几率。”这是因为，权力运行过程公开透明才能（）

①防止政府权力滥用②扩大公民的民主权利 ③维护群众的所有利益④真正做到权为民所用 A.①②B.③④C.①④D.②③

10.目前，我国已经初步建立起全面的行政监督体系。下列选项中属于行政系统内部监督的是（）

A.公共媒体的监督B.司法机关的监督C.法制部门的监督D.社会与公民的监督 11.近年来，我国坚持用制度管权、管事、管人，健全了质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。如果用一句话来说明上述做法，最合适的是（）

A.必须坚持人民民主专政B.加强对权力的制约和监督 C.人民当家作主权利的全面实现D.我国的行政监督体系不断健全

12.发挥人民民主对权力的制约和监督，就要切实保障广大人民的（）

①知情权②参与权③表达权④监督权

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

13.政府行使权力时涉及国家秘密和依法受到保护的商业秘密外，应当公开其行政管理的内容，同时要严格遵循法定程序，依法保障公民的合法权益，这要求政府依法行政要做到（）

A.合法行政B.程序正当C.高效便民D.权责统一

14.国家土地监察机构去年对全国24个省（区、市）及三个计划单列市共150个县（市、区、旗）开展例行督察，例行监察共发现土地违法违规问题8513件，行政处分65人，党纪处分21人，追究刑事责任10人。对这一报道认识正确的是（）

A.行使权力受监督，侵权一定要赔偿B.依法行政为人民，问责力度应加强 C.便民高效增威信，求真务实树新风D.为民负责用好权，经济建设是中心 15.政府依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求。下列行为中，属于政府依法行政的有（）

①江苏邳州某政府在征地时，向一些抵制征地的村民嘴里灌猪屎②某市政府强制征用农民土地 ③某省环保局依法关闭污染严重 的企业④某地工商部门依法打击生产销售假冒伪劣食品的行为

A.①②B.③④C.①③D.②④

16.某市城管执法人员对那些劝说不听，屡教不改则依据有关规定给予行政处罚。这一做法坚持了（）

A.合法行政B.权责统一C.廉洁高效D.程序正当 17.北京中南海是我国中央人民政府所在地，它正面大门的墙壁上赫然写着“为人民服务”五个大字，坚持为人民服务是我国政府工作的基本原则，具体表现在（）

①坚持为人民服务的工作态度②树立求真务实的工作作风 ③坚持从群众中来到群众中去的工作方法④为群众办一切需要办的事情 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 18.我国政府的宗旨是全心全意为人民服务，其原则是对人民负责。从根本上说（）

A.是由国家行政决定的B.是由政府职能决定的 C.是由宪法决定的D.是由政府性质决定的19.对人民负责原则表现在政府工作中的许多方面，其中在工作态度上的表现是（）

A.为人民服务B.求真务实C.从群众中来到群众中去D.依法行政 20.某地政府违规征用农民土地，农民没有采用阻拦、上访等简单方式，而是聘请律师将政府告上法庭。这些农民维护自己的合法权益时采用的维权方式是（）

A.热线电话B.电子政务C.行政仲裁D.行政诉讼 21.下列活动中，属于政府履行职能的是（）

①中国体育代表团在伦敦奥运会上再创佳绩

②2012年，工商部门开展滥用食品添加剂、地沟油等专项整治执法行动 ③中国共产党召开党的第十八次全国代表大会 ④国务院决定提高企业退休人员工资标准

A.①②B.③④C.①③D.②④

22.S市食品安全委员会发布了《2013年S市食品安全监管责任书》和《2013年S市食品安全专项整治工作方案》，明确要进一步加大监督力度，切实提高食品安全水平，保障人民群众身体健康。这主要是国家机关在（）

A.维护社会治安和社会秩序B.进行市场监管和社会管理 C.提高公民的食品安全意识D.保护公民的合法财产

23.政府举办“科技下乡”“文化下乡”“农贸产品展销会”，为农民解决农产品销售问题，备受农民欢迎；积极开展新型农村合作医疗试点工作；举办工业发展现场会，解决了许多企业的用水、用电、用地等问题。这说明我们的政府（）

①努力建设服务型政府②积极履行政府职能③建设全能政府④建设透明政府

A.①②B.②③C.①②③D.①②③④

24.公民了解我们政府的性质和职能后，就应该正确处理与政府的关系，下列说法你认为正确的是（）

①要相信我们的政府是为人民服务的政府②要支持政府的工作

③有困难要寻求政府的帮助④要自觉接受政府的管理⑤要积极监督政府的行为 A.①②③B.①②③④C.①②④⑤D.①②③④⑤ 25.我国公民享有广泛的政治权利和自由，其中监督权是一种重要的政治权利，公民有权对国家机关及其工作人员进行监督。监督权包括（）

A.批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权B.批评权、建议权、审批权、控告权 C.批评权、建议权、检举权、罢免权D.批评权、检举权、申诉权、赔偿权 26.我国公民行使监督权有多种合法渠道。下列属于信访举报制度行使监督权的是（）

A.向新闻媒体反映情况B.向人大代表反映意见和建议 C.通过政府网站对政府活动进行评议D.向监督机关打电话举报情况

27.当前，“草根网络监督”已成为广大网民行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要渠道并显示出巨大威力。浙江温州的公款旅游事件正是在“草根网络监督”的强大舆论压力下无处藏匿，得到快速、果断处理的。“草根网络监督”的意义在于（）

A.扩大了我国公民的政治权利B.扩宽了我国公民政治表达的渠道 C.推进了我国基层民主自治的进程D.完善了公民参与民主管理的渠道 28.人们反对“人肉搜索”，主要是在搜索真相的同时，也暴露了当事人的照片、身份证号码及家庭住址等个人 隐私，严重侵犯了被搜索者的人格尊严并影响其正常生活。这要求我们在行使监督权时必须（）

A.采取合法方式，坚持权利与义务相统一的原则B.敢于同邪恶势力进行斗争

C.用于使用宪法和法律规定的监督权D.不能干扰国家机关和工作人员的公务活动 29.村民自治是我国民主政治体系的“神经末梢”，体现的是中国特色的“草根”民主。在我国，农村村民自治基础是（）

A.村民民主参与，选举自己的当家人B.涉及村民利益的事由村民共同决定 C.实行村务公开，监督村委工作D.制定村规民约，民主管理本村事务 30.某区通过居民直选、户代表选举和居民代表选举，产生了新一届居委会。这反映了（）

①居民通过选举基层政府，参与民主管理

②居民选举居委会干部，是公民参与政治生活的重要方式 ③本区居民通过直接或间接的方式选举居委会 ④居委会选举是基层民主政治建设的重要组成部分

A.①②B.①③C.②③D.②④

31.城市居民委员会作为城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民主管理机构，发挥着政府不可替代的作用。下列选项中体现居民委员会作用的是（）

①管理本居住地区居民的公共事务和公益事业②调节居民纠纷、协助维护社会治安 ③反映居民的意见、要求和建议④定期向政府和有关部门汇报情况 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④ 32.我国社会主义民主最广泛而深刻的实践是（）

A.坚持和完善人民代表大会制度B.召开各级人民政治协商会议

C.召开职工代表大会D.农村村民自治和城市居民自治 33.每年12月份中央经济工作会议召开前，国务院、国家发改委等部门都要深入到地方召开各种形式的座谈会，分别听取各行各业、经济专家、企业、行业协会负责人等的意见和建议，以集思广益，科学部署下一国家的经济工作。在我国，公民可以通过以下渠道直接参与政府公共事务的决策过程（）

①社情民意反映制度②专家咨询制度③重大事项社会公示制度④社会听证制度 A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④ 34.国务院法制办在其官方网站公布了《全民健身条例》，初步确定每年8月8日为全民健身日，并向公众征求建议。这是维护公民依法行使（）的权利。

A.民主决策B.民主监督C.民主选举D.民主管理 35.决策机关在对专业性、技术性较强的重大事项进行决策时，要组织专家学者对决策加以研究论证，听取专家的意见。这是（）

A.通过社情民意反映制度参与民主决策B.通过专家咨询制度参与民主决策 C.通过重大事项社会公示制度参与民主决策D.通过社会听证制度参与民主决策 36.某市市民每天上班都会碰到堵车，经过仔细观察沿途路况后，写信给市政府，建议政府把某处较宽的人行道花坛改成一条右转机动车道，可有效缓解道路拥挤。这位市民参与民主决策的方式是（）

A.社情民意反映制度B.专家咨询制度 C.重大事项社会公示制度D.社会听证制度 37.在选民较多、分布较广的情况下，适宜采用的选举方式是（）

A.间接选举B.差额选举C.直接选举D.等额选举

38.由于社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件的制约，我国不同时期、不同地区的选举方式不同，影响选举方式的客观因素主要有（）

①选民的文化水平②选民的民主意识③选民的物质生活条件④社会经济发展水平A.①②B.②③C.③④D.①④ 39.我国现阶段实行直接选举和间接选举相结合的制度，在地方国家权力机关中，实行直接选举的是（）

①省级②自治州③县级④乡镇A.③④B.①②④C.②③④D.①②③④ 40.竞选是现代民主政治的理念之一，是差额选举的一种方式，深圳正探索试行区级人大代表直接竞选，以增强人大代表的民主意识。这种选举方式（）

A.为选民行使选举权提供了选择的余地B.有助于选民直接行使管理国家的权利

C.可以比较充分的考虑人大代表当选者结构的合理 D.能够扩大人民的民主权利，体现我国民主的真实性

41.我国公民政治生活的基本内容是（）

A.参与社会公共管理活动B.参与社会主义民主政治建设

C.依法行使政治权利，依法履行政治性义务D.树立社会主义民主法治理念 42.“身在校园，心系天下”是我们青年学生的高尚情怀。这就要求青年学生必须（）

①关注我国在国际社会中的地位和作用②积极参与对社会公共事务的管理活动 ③积极参与社会主义民主政治建设④依法行使政治权利，依法履行政治性义务 A.①B.①②C.①②③D.①②③④ 43.作为中学生，我们可以采取下列方式积极参与政治生活（）

①每位同学都积极行使选举权，参与选举活动 ②参与网上评议政府的活动

③参加拥军优属、拥政爱民的“双拥”活动

④参加学校的时事政治学习⑤就环境污染问题向当地环保部门提建议

A.①②③B.①②③④C.②③④⑤D.①②③④⑤ 44.发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明，最根本的是（）

A.把坚持党的领导放在首位B.把坚持人民当家作主放在首位 C.把坚持依法治国放在首位D.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 45.近年来，我国“民告官”的事件屡见报端。“民告官”体现了（）

①公民在法律面前一律平等的原则②我国政治文明的发展

③公民具有监督权④公民的基本政治权利得到了保障 A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

46.在西方反华势力的支持下，以**喇嘛为首的流亡政府一刻也没有停止过破坏西藏发展稳定和分裂国家的活动。对此，作为公民，我们应该（）

①积极行使监督权②积极履行维护国家统一和民族团结的义务 ③捍卫国家主权，与危害国家主权的行为做斗争④遵守宪法和法律 A.①④B.③④C.②③D.①③

47.2012年，我国依法加大惩治腐败的力度，有多名省部级官员纷纷落马，受到法律的惩罚。这表明（）

A.任何公民都平等的履行宪法、法律规定的义务B.国家依法平等的保护公民的合法权利 C.任何公民的违法犯罪行为都要受到法律的制裁D.公民要懂得珍惜手中的权利 48.在我国，既是公民最基本的民主权利，又是公民参与国家管理的重要标志的是（）A.生存权和劳动权B.监督权C.集会言论等自由D.选举权和被选举权 49.我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。我国人民民主的特点是（）

A.我国民主具有真实性和广泛性B.没有专政

C.全民的民主D.对人民实行民主，对极少数敌对分子实行专政 50.根据全国人大关于人大代表名额的有关决定，参加十一届全国人民代表大会的2987名代表中，少数民族都有本民族的代表，在农民工队伍中也有全国人大代表。这反映了我国人民民主具有（）

①绝对性②真实性③全民性④广泛性

A.①②B.②③C.②④D.①③ 51.我国人民民主的真实性表现在（）

A.人民享有政治、经济、文化和社会生活等各方面的民主权利

B.一切拥护社会主义的劳动者、建设者和爱国者都是国家的主人 C.对社会上的大多数人民实行民主，对极少数敌人实行专政 D.经济的发展、社会的进步使广大人民的利益得到充分实现

52.有手机的人经常会接到类似信息：“恭喜你的手机号码在…抽奖活动中中了…万元，请你将个人所得税…万元存入…银行…账号领取奖品”。其实，这是犯罪分子精心设计的“巨奖陷阱”。为此，国家必须要（）

标准教程1第2课 篇5

【内容标准】

（1）了解左宗棠收复新疆的基本史实。

（2）讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中华民族危机加剧的关系。【教学目标】

1、知识与能力：左宗棠收复新疆 中俄《伊犁条约》 甲午战争爆发

黄海海战与邓世昌殉国

北洋舰队覆灭

中日《马关条约》；分析评价：初步运用历史唯物主义观点“认识”左宗棠。整理比较：《南京条约》与《马关条约》的主要内容和影响。

2、过程与方法：通过分析评价和整理比较，让学生对本课知识有个大致的理解。

3、情感态度与价值观：体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。增强忧患意识，明了“落后就要思进”、“落后就要思变”。【教学要点】

重点：左宗棠收复新疆。

难点：理清19世纪70年代边疆出现的新危机。【导入新课】

（1）复习上一课时重点知识。

（2）演示《伊犁河风光》图片，由此导入：19世纪70、80年代，这里成为争夺的焦点。介绍19世纪70年代以后，中国边疆的形势——危机！【新课探究】

一、边疆危机

1、边疆危机的背景与原因：

19世纪70年代后，主要资本主义国家先后向帝国主义过渡，在全球范围内掀起了争夺殖民地的浪潮。

2、边疆危机的表现：（1）东南：美日侵台

（2）西南：英法入侵云南、广西（3）西北：俄英侵凌西藏新疆

3、新疆危机

（1）1865年，在英俄的支持下，阿古柏入侵新疆，建立伪政权。（2）1871年，沙俄占领伊犁。

4、左宗棠收复新疆

（1）过程：1875年，左宗棠进军新疆，消灭阿古柏政权，收复除伊犁外的新疆全部领土。（2）意义：粉碎了俄英分裂并吞并中国西北的阴谋，巩固了祖国西北边防，维护了祖国统一。

（3）赞诗：大将筹边尚未还，互相弟子满天山。新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关。（4）评价：（识左宗棠像）功——洋务派重要代表，主张学习西方的先进科学技术；反对俄国的侵略，收复并开发新疆，是一个伟大的民族英雄。

过——曾统帅部分湘军镇压了太平军等农民起义。

5、收回伊犁

曾纪泽与俄谈判，于1881年签订《伊犁条约》，中国收回伊犁。6、1884年新疆行省建立。

【总结巩固】 学习本课，要了解边疆新危机出现的原因以及左宗棠抗击外来侵略的主要事迹。【真题训练】

一、选择题

1、左宗棠的事迹有（D）①进军新疆，打败阿古柏侵略军②率兵收回伊犁③收复新疆（除伊犁外）④设立新疆行省

A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

2、阿古柏率兵侵入新疆，占领喀什噶尔等地，悍然成立“哲德沙尔国”。无视中国主权，竟承认阿古柏政权的国家是（C）

A．英国和美国 B.英国和法国 C．英国和俄国 D.法国和俄国

3、“大将筹边尚未还，湖湘弟子满天山，新载杨柳三千里，引得春风度玉关”。此诗反映的是：（B）

A.清军平定回部叛乱

B.左宗棠率军收复新疆 C.清政府镇压葛尔丹叛乱

D.邓世昌血洒黄海

4、作为洋务派的代表，受命于危难之际，收复新疆，清政府在他的建议下于1884年设新疆行省。他是（A）

A、左宗棠

B、李鸿章

C、张之洞

D、林则徐

5、“有一伟人生焉,万里出征,抬棺死战,驱外虏于西域,为民族第一功臣,此左宗棠也。”

标准教程1第2课 篇6

[教学目标] 1．理解文章中对话描写、心理描写的作用。2．揣摩文章深入细致、充满情趣的语言。3．结合自身体验，理解文章主旨。[教学重难点] 重点：对话描写、心理描写的作用 难点：文章主旨的理解 [教学安排]一课时 [教学步骤] 1．导入

说说“曾经冒失的童年”

提请学生思考：由于我们的幼稚，这些小小的冒失给别人，也给自己带来一些小小的伤害，然而当我们回想往事，回想童年，我们心中充溢着的却是美好和甜蜜，为什么呢？ 2．以读作为进入文本的路径，让学生走进文章，也走得作者的情感世界。一读（整体阅读）——自读全文，初步了解文章的内容。

教师自语，语速放慢，以引起学生的注意：原来这篇文章写了作者童年时一件难以忘怀的极其有趣的事，刚才大家读了书，想一想老师的说法对吗？有没有什么不妥？ 学生反应：“有趣”似乎不妥，到底哪儿不妥一时还拿不准。

教师：用“有趣”来形容中心事件不妥，为什么呢？我们将这个问题先放一放，那在这篇文章中，有没有写到“有趣”的事？

学生：文章开头部分——“爷爷的后院是儿时的乐园。” 教师：“堆放杂物”“少有人去的地方”，却为何是“我”的乐园？ 学生：有树，有鸟儿、蝶儿、虫儿„„ 教师：那是鸟儿、蝶儿、虫儿们的乐园呀！

学生：好奇心，与大自然的亲近感使我觉得有无穷的乐趣。取蝉衣，挖蚯蚓，驱蜢虫„„ 教师：对，有好奇心，才会有无限乐趣。正是由于好奇心，才有了“捅马蜂窝”的故事发生。

二读（分解阅读）——朗读2至7节，深入理解文章内容。教师：奶奶也要捅马蜂窝，为什么？哪里可以找到？

学生：为了通风和安全的需要。在爷爷和奶奶的对话中可以找到。（对话描写）教师：“我”无意中听到这段对话，心理产生怎样的反应？找出相应的语句。学生：“渴望”、“有趣”、“难以抑制”

教师：而且奶奶的话中还教给我方法（头上蒙块布，竹竿一捅。）捅之前，有没有害怕或是别的什么心理？ 学生：“迟疑”、“胆怯”

教师：但最终好奇心战胜一切。假如你是一个电影导演，让你将“捅马蜂窝”这部分拍摄下来，再现当时的情形，你该怎样拍？

学生活动：小组讨论，设计镜头，模拟再现。活动汇报：

一个全景（一个手持竹竿，头蒙小褂的小子正在紧张的使劲摇撼。）一个近景（“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，一团黄色的飞虫腾空而起。）

一个特写（一只马蜂径直而凶猛地扑过来，像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。）

教师：“捅”是紧张、刺激、有趣的，那“捅”过之后呢？又进行了哪些描写呢？（继续关注文本）

三读（精选阅读）——带着问题选择阅读

问题：①与爷爷的对话描写有什么作用？②“我”对马蜂的感情发生了怎样的变化？为什么会发生这种变化？③为什么我会有沉重的“罪孽感”呢？ 问题解决：捅了马蜂窝之后，“我”对马蜂的看法是：马蜂不再只是一只令我好奇的小昆虫，而是会“与毁坏它们生活的人拼个一死”的英雄；马蜂虽然是一只小虫，但“竟有这样的激情和勇气”，为了捍卫自己的家园，它能够视死如归，直至壮烈牺牲。

“我”产生这样的看法，有两方面的原因。一方面是“我”自己的切身感受，在捅了马蜂窝之后，一只“不顾一切而拼死的”马蜂狠狠地蜇了我。另一方面是爷爷的讲述。爷爷告诉“我”，那仰面朝天躺在地上的一只马蜂，就是因蜇“我”而死的。爷爷说的“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的”那句话，让“我”对小小马蜂有了新的认识。

听了爷爷的话，我明白马蜂不是害虫，你不惹它，它也不会蜇你，但是一旦你毁了它的家，它会不惜生命与毁坏它们生活的人拼个一死的。现在“我”毁了它们的生活，使它们成了一群无家可归的小生灵，所以“我”就有了一种沉重的“罪孽感”。

教师：这种对马蜂的敬佩和对自身的罪孽感，让“我”对马蜂有了深深的牵挂，文中哪些语句能体现这种感情？ 学生：“无家可归的一群”“会不会回来重建家园”？“甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去”，“始终没能等来一只马蜂”“空空又是一年”。

教师：这件事后便有了“再不做任何伤害旁人的事”的教训。回到前面我们提到的问题，能用“有趣”简单地概括整个事件吗？显然不能，因为“我”为自己的冒失行为而后悔、内疚，希望马蜂能重回家园，弥补自己的过失。

3．用辩论作为走出文本的跳板，让学生能跳出文章本身，站得更高，看得更远。

教师：结末的教训。有人认为，这个教训对我们很有意义，它教育我们不做伤害他人的事，要关爱一切生命，要有爱心，要与大自然和谐相处。有人认为，这个教训对我们没有意义，因为我们很难做到不伤害其他生命，比如踩死蚂蚁，比如咬伤我们的蛇我们会打死它，再说马蜂如果威胁我们的安全，我们是应该捅窝的。

结束：对于学生的辩论，老师不必多说，可用动画片《狮子王》中的一段台词作结。小狮子：我以为国王是可以随心所欲。

狮子王：你错了，作为国王我们也不能随心所欲。小狮子：不能吗？

狮子王：辛巴，所有的生命都有它存在的价值。身为国王，你不仅要去了解所有的生命，而且要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。小狮子：爸爸，我们不是吃羚羊吗？

标准教程1第2课 篇7

教学目标

1.在诵读中领略大自然的美和小溪所显示的生命力。

2.理解作者的生活信念和人生理想。

3.学习课文中白描手法的运用。

4.学习本文由景生情，由情而悟，一气呵成的写作特色。教学重难点

1.在诵读中领略大自然的美和小溪所显示的生命力。理解作者的生活信念和人生理想。

2.学习课文中白描手法的运用。

教学过程

一、导入 1.听音乐，谈联想

2.古诗词中的流水：谁道人生无再少？门前流水尚能西。（苏轼《浣溪沙》）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）

二、学习目标

1.在诵读中领略大自然的美和小溪所显示的生命力。2.理解作者的生活信念和人生理想。

3.学习课文中白描手法的运用。

4.学习本文由景生情，由情而悟，一气呵成的写作特色。

三、作者简介：普里什文（1873-1954）

是20世纪俄罗斯文学史上极具特色的人物。苏联作家，长期以俄罗斯

高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象。他依靠自己丰富的林学知识，读懂了自然界这本大书，他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱 1 之情。他曾经当过农艺师。后来发表文学作品《在鸟不受惊的地方》一举成名。作品有《没有披上绿装的春天》、《叶芹草》、《林中水滴》、《太阳宝库》、《大地的眼睛》、《船木松林》和未完成的《国家大道》等。他能那么细致地体会到人与自然的关系，以一双善于在静中见动，善于看到常人看不到的情趣，捕捉到美妙的瞬间的眼睛，并在散文中充满着诗意与哲思。在他的笔下，有开花的草，水滴和石头，水的歌声，白桦、秋叶、树根，有乌鸦、田鼠、啄木鸟，有幼芽发光的晚上，最高的一片树叶，感到冷的小白杨，有记性的松鼠，他不是用笔在作素描，而是用他那一双慧眼，看到诗和诗以外的东西。有位作家这样评价普里什文的散文：时而有如芳草簌簌作声，时而有如清泉潺潺流淌，时而有如百鸟鸣，时而有如薄冰悄悄脆响……结合课文仔细体会。

四、自由朗诵课文，初步感受语言魅力，注意读出感情，正确把握语调、语气，自己喜欢的句子多读读。五。检查预习

颤（chàn）动：短促而频繁的振动；

涟漪（liányī）：细小的波纹；

潺潺（chán）：溪水、泉水等流动的声音； 簌簌（sù）：形容风吹叶子的声音；

萦（yíng）绕：缠绕回旋。惬（qiè）意：称心，满意。

和煦（xù）：温暖。

分道扬镳（biāo）：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。乏味：（fá）没有趣味

翩然而至：形容动作轻快地来到。

车辙（zhé）旋涡（xuànwō）吝啬（lìnsè）干涸（hé）花蕾：（huālěi）理清线索

1.画出文中小溪所经过的障碍和流经的坦途提示：障碍：流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍、狭窄的深水道；旋涡的中心是一棵倒数；有一棵树早已堵在小溪上；……坦途：圆形的水湾、来到一个宁静的水湾；溪水溶溶像一个湖；水面在艳阳朗照下开阔了起来。

2.溪水在林中冲破阻力奋然流动：遇到障碍（第一次冲击）-遇到大的障碍（第二次冲击）-冲刷倒百年云杉（第三次冲击）-分流·合流（归结）3.小组讨论，把握作者的思想感情历程必然会到达自由水域-有障碍才有生活-搏斗的意义（进一层）-林中景色（宕开一笔）-展望前景

4.讨论分层

第一部分：总起，点出小溪与森林的关系，交代了“我”这次小溪之行的背景。第二部分：叙述自己见到的那条小溪流经树林的全程，抒发自己从中感悟到的人生哲理。

第三部分：“我”最先进入了百花争艳的世界，小溪终于到达了大洋。

五、悟哲理

1.思考：小溪在林中冲破重重障碍奋然前行，这和一个人的生活道路有什么相似的地方？

①溪流行进中不断出现的障碍，就像人们生命历程中遇到的种种困难；②溪流在前进中越过障碍，要集聚力量，要坚持到底，人们战胜困难同样要有毅力，同样要坚持不懈地进行斗争；③溪流行进中有分有合，但都有着共同的终极目标--流向大洋，人生奋斗也要有自己的终极追求；

④小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，没有遇到什么困难，同样不会有真正意义上的生活和时间；

⑤溪流和周围的景物构成了美的境界，战斗的人生也同样是美丽的。作者由景生情、由情悟理，情景相生，感悟中又坚定了自己的人生信念。2.画出文中作者的议论，分析一下表达了什么思想？作者想借小溪在林中冲破重重障碍的描写表达自己人生感悟：作 3 者认为生活本身就充满艰难困苦的，每个人都是为战胜困难而生，没有同困难作斗争的人生是没有意义的人生的。

作者对“时间”和“生活”的认识有独到之处，人生就是一条充满与困难持续搏斗的道路，时间由此被创造出来。搏斗持续不断，生活和人的自我意识就会在持续不断中形成。作者经过这一番感悟，他的思想，认识已经达到自由的“大洋”.3.难句理解

“此情此景……最先进入百花争艳的世界”

这段话的前一句，表示对这一方土地的深情留恋。后一句子解释如此留恋的原因--自我摆脱了孤独感、失望情绪，融入了社会，感到温暖和幸福。“最后一名的我”是指被生活所抛弃。

六、诵读

1.小组自选段落、自选方式有感情朗读，把握朗读的语气，品味文意。2.学生互评。课后习题

作业：

课文是情景相生，由景生情，由情而悟，每一种感悟都是由特定的情景暗示出来的。在我们眼中，一朵鲜艳的小花，一株枯萎的小草，一滴晶莹的露珠，都能触发我们心中的情感，启示着某种生活道理。苏轼看皓月发出“但愿人长久，千里共婵娟”的感叹；而作家宗璞偶遇盛开的紫藤萝领悟到：花和人都会遇到各种不幸，但生命的长河是无止境的。生活中还有哪些事物能触发我们心中的情感？请用300字左右表达出来。

板书设计：

2．林中小溪 普里什文

溪水 感悟