往事依依的作文650字
那是去年冬天的一个晚上，我在姐姐家补习功课，爸爸妈妈都有事，不能来接我，我只好硬着头皮自信地对嘲笑我胆小的表姐姐说我自己敢走回家。
其实，我可是班上出了名的胆小鬼。看见蚯蚓，我都会吓得嗷嗷大叫；看见老鼠，我也会吓得魂飞魄散，我从来没有一个人敢在家里睡过觉，有同学每次约我去“鬼屋”玩，我一次也没有敢答应，更别说我一个人半夜三更走夜路了。
等我跑下路，走在回家的路上时，第一个感觉夜是那么的静，路是那么的长，一个个建筑物都是那么狰狞，路两旁的垃圾桶像一个个怪物似的，只有朦胧的月光与我作伴。
我走着走着，两旁的梧桐树上的寒鸦发出嘎嘎的两声啼叫，令人毛骨悚然；我不由得放快了脚步，告诉自己，快到家了，还有100米，谁知，又传来几声“喵——喵——”的惨叫声，我憋住气，浑身软踏踏的蹲下，观察了一会，原来，是几只夜猫为抢垃圾桶的惨渣而打斗呢！我努力站了起来继续往家赶，走着走着，开到小区时，拐歪处异常的昏暗，我步子加快，可背后却听见脚步声，时重时轻，我的心提到嗓子眼上，咋办？咋办？想哭不敢，想喊，喊不出声，那声音也离我近了，我吓得两腿发软，头皮发麻，小心脏扑通普通的跳，脚像灌了铅似的沉，想挪也挪不动，脑海里突然想起鬼片里的帧子，它浑身发白，身着囚衣，头发浑黑的吊在脸前，眼睛里掉着血泪，朝自己飞来，我立马全身软了，仿佛就要倒下去了，但我又想到哪些英雄们是怎样勇猛地打倒贞子！王二小是怎样打日本鬼子！
于是，我立马定了定神，让自己站直了，随手便从树坑里寻找防卫工具，正好抓了一块砖头，不管三七二十一，拿出吃奶的力气，猛地就往后砸去，只听“啊——”的一声“谁家的小兔崽子，我招你了吗？你用砖头来袭击我？”的声音，我的天哪！幸好没有砸着头，要不然，我真的要进医院了！”我一听，是一个男声，我的心立马放了下来，长长舒了一口气，：“原来是人不是鬼呀！以后，我不会再信那些妖魔鬼怪了！”
对于书的往事，我记得最清，尤其是这两件事。大概是小学三年级的时候，新买了杨红樱的《小说集》和《精品集》。因为好几次捧着书当书虫耽误了好些事情，终于，老妈火山喷发了……那天是叫我练钢琴吧，弹了几遍，郁闷极了，干脆抱着书坐在钢琴凳上看起《精品集》来，正看得兴趣浓厚呢，门外已响起开门声，我把书塞哪里呢?钢琴下?不行，书老厚了，塞不进……哎呀，甩他呢，扔沙发底下……结果，塞好的一瞬间，门开了，呜呜，行踪暴露……妈妈把我的《精品集》没收了。我一连郁闷了好几天，怀念我的“马小跳”。后来，我又开始做起书虫，啃《小说集》，晚上睡的很晚，于是，我的小说集也没有了。多次我就找，却始终找不到，后来无意间发现书就在高高的衣柜上面，落了一层灰，我也不敢拿下来擦拭一下。直到前几天我整理书柜时，想起这两本书，便去找妈妈要。呼!好厚的灰土!可不是，放了三四年了。
还有前几天买的三本书，其中有两本，很袖珍，很精致，还带着一股子墨香味儿。读起它们来，真是感觉到了在读古书的那股韵味。那淡淡的墨香充斥着鼻腔，真是一种享受。书有巴掌大小，一本《千家诗》，一本《朝花夕拾》，塞在口袋里刚刚好，随身携带，想看就看，也给口袋留下一股子墨香。还有那本《花指头》，淡绿色的书脊，一条细长的棕色绸带挂在上面，它是书签。在阳光的照耀下闪着不一样的光华。拂过书，就觉得它特别珍贵，特别精巧，喜欢那种触感，喜欢那一缕缕弥漫的书香……
那棵丁香树，别样的一棵，我们的树。其它姐妹都开白花，唯独她开紫花。一朵朵小小的紫花，淡雅芬芳，簇拥在一起，甜甜地笑，笑出一丝到一片，淡浓交织的神奇的醉人的清香。童年的话是写不完的书。
每日放学，我们都要在这树下分享最美好的时光。尤其是在花开之季，满目的紫色，沁人的芳香朦罩着我们。我们低低的絮语，开心的欢笑，与花香混合成最迷人的味道。在树下寻找漂亮的石子;在树旁种一颗小小的种子;轻轻托起一束紫色的玛瑙却不摘它，放在鼻前，深深吸一口气，发出由衷的赞叹。我们嬉戏着，聊着天儿，直到太阳要下山也不愿回家。夕阳送我们一片天边的霞光，红霞奔涌而来，带来一缕微风，拥抱着我们与丁香树。绿叶紫花在微风中摇曳，像一只只小手招摇，细细碎碎的影儿摇摇晃晃游动起来，霞光便淘气地跑进缝隙，光落影下。这一切好像神话一般。你我悄悄把这当作童话里的宫殿，只有我们两人和丁香知道这天真的秘密。丁香花轻摇着，那是她在笑。
年华似水，我们各奔东西。只留下孤独的丁香树，在每个春天寂寞的开花。你我相见的次数越来越少，我深感丁香的花期越来越短。晚春的偶然经过，我走进她，只有我一人孤独守望。无可奈何，大多数花已落去，忽见几簇还怒放着。凋零的花残香未尽，心中忽涌起莫名的感动。想起宫殿，想起神话，想起友谊，想起童年，这些渐渐淡忘的远去的，都被小小的丁香花珍藏起来。嗅着花朵淡雅芳香，轻轻地翻开发黄的扉页……
小时候，我十分调皮，因此常常挨打。在我九岁那年，一不小心将窗户砸了一个洞。妈妈回家后见此状况，顿时火冒三丈，拉着我的耳朵骂：“你这个坏蛋，家里的好东西到你手里都遭殃，你等着，看我今天怎么收拾你！”那一次，妈妈真的生气了，随地捡了一根木条，狠狠地抽我，疼得我哇哇叫，坐在椅子上屁股都感到火辣辣的。我忍着疼去厨房倒水，路过妈妈的房门时，我停下了脚步，透过门缝，我清晰的看见妈妈在哭泣。不知为什么，我的双脚像灌满了铅似的再也抬不起来。我推开了房门，嗫嚅地说：“妈……对不起。”突然，妈妈冲向我，紧紧的搂着我，泪水也情不自禁的流了下来，激动的说：“女儿啊，妈妈也不想打你啊，你是我的心头肉啊，我心疼啊！”我仔细地听着一字一词，心里像被千万根针刺的，很是难过。妈妈擦干了眼泪接着说：“女儿，不是我想打你，做妈的谁不疼儿女啊？你屡教不改，我有什么办法呀？”听着，听着，忽然，我感到手掌里热呼呼的，一滴，两滴，溅在我的手上，真的，是的，不是雨，是泪。那一霎那，我明白了，父母一直用这样令我们反感的方式爱着我们，无论我们是喜是厌。
爱若可作酒，亲情便是一场宿醉。我愿意三生三世喝醉，醉得一塌糊涂，无怨无悔永远有多远，幸福就有多长。
等我长大了，我变的文静起来，可是，那件尘封已久的事，现在回头想想仍心人又说不出的愧疚。
又是烟尘纷飞，又是人车争道，出门时的好心情被眼前拥挤的场面扫去。隔面相望，前面是庞大的上班族。我左躲右闪，见缝钻车，不一会就像油蛇一般地走到了小路的尽头。谁知到这路的尽头竟是噩梦的开始。巴掌大的出口各种交通工具齐备，左小轿车，右行人，中间是自行车族。再一看表，快到了与爸爸约定的时间。真是屋漏偏锋连阴雨，不管三七二十一，冲出去就是好汉。在一片鸣笛声中，我依旧我行我素。忽然，前面一群行人挡住了我的出口，我急忙将车胎向左转，一个民工为了躲避与我相撞，也迅速转动车胎，一不小心，靠在左边那辆颇有风度的丰田汽车，人们纷纷停下来询问他是否有事，在确定他没事正准备离开时，一个尖锐的声音传入了我的耳朵。
“呀，我的宝贝，看让你划的，你是怎么骑车的？”
“对不起，人太多，我……”
看到如此情景，鬼使神差，脑子一热，我便逃之夭夭了。耳边还是那尖锐的责骂声，和那民工尴尬的赔礼声。我是否应该回去？这件事与我有关吗？这一连串的的问题浮现在我的脑海中。当我正考虑是否该回去的时候，去发现已经到了约定的地点。我停好车子，走进了亭子。爸爸似乎从我的表情中看透了我的心思，便逼问我。
“怎么了，有什么不顺心的事？”
“唉，路上争车道，害得人家划破了一辆丰田汽车。”
“后悔吗？”
“嗯。”
“那还不赶紧回去？”
“可是，我……”
不知哪来的力量，我飞快的跑出亭子，开锁，上车，奔向那遗憾的地方。
到了那里，早已是一片平静。哪些拥挤的车辆和行人早已离去，只留下一阵微风，拂乱了我的发丝。我呆呆的望着，心里十分失落和愧疚，离开时又是烟尘纷飞。
时光如同流水一样稍纵即逝，只剩下几滴零星的水滴滞留在指间。
在母校的最后一堂课，还是静悄悄地到了。
毕业考试，全市统考，我考得很不理想，原本该考到290分，却只考到280多一点。这对我的打击十分的大，使我的情绪跌落到低谷。早知道成绩的我只要一想到去领成绩单时就恨不得用法力打开时空之门，一头钻到那堂课的时间之后。因为，我实在无法面对同学们的惊讶和指指点点。但转念一想，那是最后一节课了，如果不去的话，以后就再也见不到老师和同学了。带着这个念想，我还是硬着头皮去和母校告个别。
到了教室，除了谈论未来的归宿，其他的话题无一不是考试的成绩和排名。进入教室后，我快速地闪到座位上一言不发。除了和同学们简单的只句问候，其余的也只有尴尬的笑容，来掩饰内心深处的羞愧和忧伤。因为，我是一个失败者，失败者是没有资格用过多的言论去讨论别人的。终于熬到了班主任来到教室的那一刻，而那一刻，我的心，跳得更快了。
来到教室后，班主任张老师开始表扬部分同学的进步之快，紧接着又开始批评部分同学的退步与不应该。我紧张地闭着眼睛，等着张老师宣布我的名字，可是，却没有。
然后，张老师又开始宣布三好生学生的名单，我本以为以我的成绩，是圆不了我三好学生“大满贯”的梦想了，可令人出乎意料的是，张老师也给我一张“三好学生”的奖状，原因却是“为班级做出了很多贡献”。而我的内心此时此刻没有一丝奖状失而复得的欣喜若狂，而是充斥着惭愧的苦味。
课后，我去找张老师写同学录，她似乎已经看出我心中的疑惑和悲哀，她似乎也知道我觉得我辜负了老师的期望，而抬不起头来时，却和我说了这样一句话：“老师知道你这次没有考好，但又给了你奖状，是希望你明白，每一个人都有失手的时候，但重要的是你要从这次的教训中认识到自己的不足，并加以弥补，吸取这次的教训，争取在三年后的今天东山再起，再创辉煌。”
朦胧之中，我突然明白老师对我寄予厚望的苦心。
回忆和婷在一齐的那些年，我真的很开心、也很难忘！
婷和我是邻居，从幼儿园开始，我们就形影不离。一齐上学、一齐回家、一齐玩，那个时候我们都很天真，傻傻的认为全世界再也没有比我们还要好的一对朋友了。此刻想想，真想回到那一年！
十二年啊，我们的友谊持续了十二年！算长的吧，至少到此刻为止没有比我们友谊更长的了，以前我总认为我们到老的时候也会是好朋友，谁也分不开我们、谁的友谊都没有我们的长！
呵、是啊！谁也分不开我们，可是我们自我却能把这份谁也分不开的友谊亲手撕毁。就算它在长，也是自我剪断，怨不了别人的。罪魁祸首最终是自我，不是吗！当初，我也问过自我，面子真那么重要吗？重要到连这份十二年的友谊也能够丢掉吗？如果我说了那三个字，是否就不会是此刻这样的结果？是否，不会再和婷行同陌路。可现实就是这么残酷，而我就是这么懦弱！
后悔了！可我明白得太晚了，一切都已经没有用了。世上没有后悔药，即使明白了，这种难过也只能自我咽下，泪也只能流在心里！就算我们做了十五年的邻居，在这最终的三年中，我们也没有说过一次话，就连眼神、也没有对视过一次！
我们都了解彼此，脾气都太倔。都是把自尊心放在第一位，从不肯向对方屈服。即使是最重情谊的我，这一次，也没用低头！
我不明白婷在那三年中，是否回忆过我们的友情、但我回忆了！
每一天，只要安静下来都会回忆，回忆点点滴滴！可笑的是，谁也没有想过、去挽救！都只是在回忆，谁也没有去真正的行动过。
十五岁这年，婷搬家了！而‘对不起’这三个字，我再也没有机会说出口了。彻底的，我再也不能见到她了！
呵、回忆到最终，或许都只是一笑了之。
每个人的成长路上会有许许多多难忘的事情，感动的、伤心的、高兴的……妈妈说“往事像寄生虫，永远寄生在你的脑海中，直到生命终止也还记得”。爸爸说“往事像照相机，拍下了每一个精彩的镜头，可以随时提取出照片来回忆”。
在我的脑海中，一直都有那么一件事让我不能忘怀。记得那天天气非常闷热，很容易让人产生一种暴躁的心情。由于我一直不太爱吃饭，身子总是瘦瘦小小的`，个子也比一般同龄小朋友矮，爸爸妈妈为了这事还特意让我去看医生。当时正是吃饭时间，妈妈烧了好多菜，我和爸爸先吃了，爸爸给我挟虾，我说：“我不要吃。”过会爸爸又给我挟鱼，我还是说：“我不要吃。”我只吃了一点点就放下饭碗，急着想去看电视，可爸爸老逼着我吃这吃那的，于是我不耐烦地说：“我吃不下了。”爸爸有点生气了，可还是很和气地说：“饭吃不下了，多吃点小菜也是补身体的。”我顶了一句：“我不想吃了，真吃不下了。”爸爸看我不吃饭还顶嘴，气得头上筋都冒出来了，厉声说：“不行，今天你必须给我吃下，每天吃饭都吃这么一点点，怎么行？再说你还想成为篮球队员呢，门都没有。你今天吃也得吃，不吃也得吃！”我心想着看电视，并不理睬爸爸，拔腿想走，爸爸见我这样气得像一头疯牛，直冲过来一把拎住我直打我屁股。看到爸爸动手打我了，妈妈马上过来做“和事佬”，她怕我们父子俩为吃饭闹得不可开交。妈妈一边劝着，一边也数落着爸爸，爸爸生气地说：“你就这样惯着他，以后有什么事不要来跟我说。”说完生气地夺门而出，妈妈红着眼呆呆地坐在桌边。我还是第一次看到爸爸妈妈吵嘴，心里好害怕。我小心翼翼地来到妈妈面前，“妈妈你不要难过了，我以后会好好吃饭的，我还想长大打篮球的，妈妈不哭了。”妈妈搂着我什么话也不说，当时我心里真的是好难过。
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的一段快乐的往事作文650字，仅供参考，大家一起来看看吧。
十几年的生命路程中，有哭有笑、有喜有悲，但记忆中最快乐的时光，便是那段住在乡下外婆家的日子。
那段日子里，外婆家房前院后处处都充满着我快乐的笑声，留下我一串串充满童真的脚印。
门前有一条清澈如镜的小河，炎炎夏日里，常有个穿着裙子，扎着羊角辫的小姑娘在水中摸鱼。站在光滑的鹅卵石上，清凉的河水浸过脚腕，偶尔有几条调皮的小鱼小虾从脚背上流过，滑滑的、痒痒的，逗得我哈哈大笑，十分惬意。
还有大片大片的紫色鼠尾草和白色桔梗，像羞怯而沉默的少女，映衬着我的点点心思。她们沿着小河和山脚的边沿，安静蔓延。每当我玩得有些累了，便躺在这一望无尽的花海里。欣赏着远处青黛色的小山，明如碧玉的溪水，尤其是夏天夜晚的空气里，飘荡着紫色的鼠尾草的清苦香气和闪亮萤火，一天的疲惫都渐渐地淡去。风轻轻的拂过我的面庞，撩起我的发丝，嗅着那淡淡的、好闻的花香。我打了个哈欠，思绪渐渐地飞向了远方……紫色细小的花瓣，承载着我紫色的梦，伴着快乐的风，飘啊飘……
外婆家屋后有一个废弃的.院子，里面杂草横生，看似荒芜，但却是我的秘密乐园。太阳还未升起，天空才刚刚露出鱼肚白时，草叶上已沾满了晶莹剔透的露珠，一颗一颗落在我的衣襟上，凉爽惬意。每当这时，我总会让外公帮我搬来一架梯子，笨手笨脚地顺着梯子爬啊，爬啊……爬到树冠的顶上。在枝叶繁茂的树杈间，小心翼翼地取下那一巢有拳头大小的鸟蛋，如似珍宝般地护在怀里，生怕一不小心就让这未出世的小生命夭折了。即使没有鸟蛋也没有关系，满身露水夹杂着草香，也很让人快意。
往事依依
一、学习目标：
1、 有感情地朗读课文。
2、 认识作品展现的多姿多彩的生活画面，体会作者丰富的感情。
3、 引导学生体会并学习描写看画、读书、听课等情状。
二、教学重点、难点：
1正确把握作者表达的感情。
2体会文章优美的语言。
3学习看书、读书、听课等的情状描写。
三、教学时数：
2课时
四、课前准备：
1、作者的有关资料 2、录音带
五、教学过程：
第一课时
一、导入新课
1、每个人都拥有一个金色的童年，每个童年都有令人难忘的.岁月今天，我们就于漪老
师的《依依往事》中感受童年的人、童年的事、童年的一切……
2、预习检查
指明学生讲解自己的预习作业，其他学生互改。
3、作者简介
学生介绍，教师作补充。
二、整体感知课文：
1、 听录音磁带，初步感受作品的情感。
2、 学生分自然段朗读课文，进一步把握作品的感情。(要求：学生点评)
3、 学生默读，并思考问题：
a、 课文写了哪几件事?这几件事有什么共同点?
b、 往事对“我”有什么影响?
要求：学生交流，要抓住文中的关键词，尽量用原文回答，以便更好地回答下面的问题。
4、 学生讨论：
a、作者是怎样把这几件事串联起来的?
b、你能体会作者写“往事”的目的是什么?我们从中得到什么启发?
三、小结：
于漪老师满怀深情地回忆了童年时期读书的几件小事，这些“往事”常常激起“我”青春的激情：对大自然、对祖国的热爱，对生活、对家乡的赞美，无不溢于言表。至今，老师的谆谆教导依然激励着“我”：要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。
四、作业：
1、 完成相关的基础练习。
2、 熟读课文。
3、 找一些歌咏祖国风物或描写四季景物的诗句，准备课上作交流。
第二课时
一、复习巩固
1、 题目中“依依”的含义是什么?
2、 结合作者的经历，说说读书为什么“使我一生受用不尽”?
二、品味优美的语句
1、 交流：学生自主选择喜爱的段落，朗读并讲讲自己喜爱的原因。
2、 讨论：找出文中的成语，理解意思，并运用成语造句。
3、 分组讨论：先小组内交流，然后各组派代表发言。
a给文中的诗句补充完整，并解释大意。
b运用诗句写出了家乡的什么特征?
c这一段写出了读书的什么作用?
d归结文章语句的特点。
三、欣赏文中听课的情状描写
1、 学生默读“听课”这一段，比较两位
国文老师讲课的异同。
2、 感受作者
从两位老师身上得到了怎样的启示?
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