工作感悟散文随笔（精选12篇）
工作感悟散文随笔一
对于工作，我一直是属于敬业的那种，不会推脱，所以有时会累一些，不过心情充实。却没有仔细地想过是为了什么，这方面我和我先生是一类人，他也天天累着。
每天匆匆忙忙地住返于单位和家之间，我很少有面对自己的时候。
不管怎样忙和累，我始终在笑着，别人都以为我很开心，因为我笑着只是因为我爱笑，其实并不是所有的时候我都开心。我其实并不喜欢我目前的工作，虽然我干得不错，但是我没有找到感觉，这不是我最想要的。
我最喜欢的职业是教师，没有选择师范类院校，对于我是一个错误。但是这个错误让我先生高兴，他说错误让他遇到了我。没毕业时，我就想好了，毕业以后改行当教师，而且在家乡找好了单位。
毕业时我却没有回到家乡，和先生来到了现在生活的这个小城，当时他答应我，说让我改行当教师，这也是我当时非常高兴的一个原因吧。然而事实是我没有能够当成教师，还是干了老本行，为此我说我先生是骗子，他也觉得很不好意思。
我没有赶上现在的可以通过考试选择自己职业的的好形势，是一种遗憾。我没能够当一名教师，更是我的遗憾。我相信，如果毕业时我改行，现在我一定是一名相当优秀的教师了，我相信在我现在的职业和教师之间，我更适合当一名教师。我知道我最想要的是什么，我也知道我的闪光点在哪里。
昨天还和先生谈到了这个问题，这些年我一直没有改变的愿望，让他静静地望了我半天，说：不行就改吧，现在他可以这么说了，是现在再改行明知是不理智。
工作还得干，生活还得继续。
午后的阳光真好，随便地写写而已。
工作感悟散文随笔二
工作是一个非常平凡的词汇，是生活不可或缺的重要内容，即便“富二代”，坐拥万贯家财，可以过着锦衣玉食的生活，但为了保住遗产，做大做强“蛋糕”，恐怕也要拼命工作，工作是每个人无法绕开的坎，它是人们寻求生存、放飞梦想、释放价值的舞台，有的在此找到生命的航标，演绎精彩人生；有的在此拔苗助长，节节攀升，身份显赫，唯我独尊；有的在此怀揣梦想，拼命工作，终是黯然失色，搞得丢魂落魄。
我大学毕业时，被分配到一所县级中学上课，虽对教师顶礼膜拜，崇拜他像一盏指明灯，照亮了别人，燃烧了自己，但对于未受专业教育的我，实非我愿。特别让我苦恼的是在三只讲台上，我那流利的“安普”话，让学生如坠云雾，摸不着头脑，我也搞得脸红脖子粗，干着急。无奈之下，为了不贻误他人，我只得利用课余时间用方言给学生们再讲解当天所学。慢慢的学生们对我的“安普”话逐步习惯，也充分认可我的努力与付出，我也不断加强普通话的练习，但终究进步不大。普通话讲得不标准，让我在三尺讲台上不能挥洒自如，也严重冲击我当老师的信心，这时期，我就像在茫茫沙海中，是那么的的渺小，找不到前行方向和动力。
不会讲普通话，要追溯于上小学一年级的时候，那时我才六岁半，学校离我家很远，要爬山涉水走上近两小时的路程，下雨或寒冷的天气通常不用去上学，语文老师是一位小学五年级毕业的年轻代课教师，他不会讲普通话，都是用方言进行讲课，糟糕的是他不懂拼音，理所当然不能“授人以渔”，学习拼音的“黄金期”就此与我擦肩而过。上初高中时，我以理科见长，综合成绩在班上名列前茅，拼音的不足也被“光芒”掩盖，也就未进行“亡羊补牢”，导致我终究成了“拼盲”，不懂拼音，又怎能说好普通话呢？这种现象归根结底源于教育资源分配不均衡，刚起跑就落下距离。还有一件让我刻骨铭心的事情，初上大学的第一节微机课，老师叫同学们打开启动系统，进入“windows”操作系统，我周围的同学都驾熟就轻的完成了相关操作程序，唯有我在左顾右盼，丈二和尚摸不着头脑，一个个专业术语对我是那么抽象，是那么深奥，离我是那么的遥远，这时，老师走到了我的身边，“读大学了你还不会开机吗？”，我的脸顿时像熟透了的桃子，低着头不敢吱声。老师可能永远都不会知道之前我只是在书本上看到电脑，现实生活中从未接触过，更没有学习过。受教育的不均等，我类人群在学习知识、吸收营养、蓄存能量过程中就慢了拍，在竞争异常激烈社会中而只能依靠“硬功”立足的“我们”就容易处于劣势。
一次机会让我离开了工作八年的三尺讲台，那是县委要从“上班族”中海选一部分30岁以下的年轻人到乡镇工作，我顺利的通过了笔试与面试，如愿以偿的到了乡镇工作。在农村长大的我，对农村基本情况、农民需求了如指掌，对农民的疾苦也感同身受，这时的我就像脱缰野马，迈开步子尽情的奔驰，犹如蛟龙入海掀起阵阵涟漪。不分昼夜，无论双休日，还是节假日，我骑着摩托奔驰于各村之间，走村入户了解人口数量、土地面积、产业发展、农民经济收入、群众生产生活水平等基本情况。在深入充分调研以后，我向镇党委、政府提出发展特色农业产业化的构想，根据群众需求及土地气候条件因地制宜在海拔1300米以上地区发展茶叶基地；在海拔1000—1300米地区发展种桑养蚕；在海拔1000米以下农田区发展菜菜稻；在石山地区种植金银花，并逐步引入农业深加工企业，延长产业链，打造以茶叶、桑蚕为主的农业旅游休闲观光基地。我的建议得到了时任书记的首肯，并给以大力支持。功夫不负有心人，不到一年光景，以上产业像雨后春笋般运运而生，菜菜稻、金银花基地各达1500亩以上，茶叶、桑树幼苗种植面积分别达5000亩和3000亩。农民热情之高，产业推进之快，着实超乎想象，我似乎看到了该镇未来的繁华景象。
世事难料，在换届选举时我“名落孙山”，究其因恐怕是没有“大树”的庇护，许多人在工作中碌碌无为，仍走上领导岗位，不过，这样的事情不用太过忧虑，只要“在其位，谋其政”，加强学习，提高履职本领，有一颗“赤子”之心，仍能有所贡献，也有极少的幸运儿，得到“伯乐”的赏识，才得以展翅飞翔，让人后怕的是一些奸妄小人自私自利、不学无术、唯利是图，这种人报复心极强，善于玩弄权术，却往往会得到庇护，顺利走进领导集体的核心，这将是“君子们”的不幸，也是社会之大不幸。一朝天子一朝臣，此后，我就像“失宠”的“孤儿”，政治理想也就成了一帘幽梦，让我痛心疾首的是呕心沥血刚刚建立起来的产业成了“弃儿”，随时都有可能“夭折”，手中豪无“资源”的我已是无计可施，也只能望洋兴叹，不久我以家庭原因为由申请调动了工作。
我并不是厌世之人，只想以我的工作经历揭示社会的偏颇之处，以警世人，让社会的每个角落充斥着明媚的阳光，做到“物尽其用，人尽其才”，中华巨龙的每个细胞都能发挥应有的功能，让“中国梦”来得更快、更早些。
工作感悟散文随笔三
责任心是一种态度，对于每个人来说，工作不仅是为了赚钱，更重要的是一种责任。一个富有创造力的团队必然是由一群充满责任心的成员所组成。责任心是工作和生活的一种积极的态度，只有拥有了这种态度，我们就会少一些抱怨、少一些牢骚，多一份认真、多一份激情，工作也会因此更加出色，人生也会因此更加精彩。缺乏责任感经常会遇到困难就躲，碰见事情就推，一级一级往下推，躲得无影无踪，推得干干净净，最后困难得不到有效解决，事情大事化小，小事化了，最后不了了之。长此以往形成了不良风气，弥漫空中，看不见蓝天、白云。
所以，我想，事业的发展需要多一些有责任心人。事情是大家的，我们每个人都要有责任去解决。分层管理制度这是明确责任的一个很好的方法，我很赞赏，也很支持，同时这也是中央的一个基本管理模式，有利于提高管理实效。但是我觉得，分层管理模式好，但运行的方式更重要，所以我认为，分层管理，但不能分家。这是整体仗，不是单打独斗，事情都是集体的事情，不是个人的，每个人都要有主人翁精神，去分担都是义不容辞的。我认为，分层管理，职分责不分。有的时候，我们的惰性常常驱使我们产生“事不关己，高高挂起”的思想，尤其是做管理工作，当有事找到我们时，我们尽量推开，有的时候并不是我们不管，只是想体现分层的管理特点，但如果把握不好分寸和方式，可能就会让人觉得我们是不负责任，不想管。其实这也不难，只要我们把事情说明白就好。我认为，分层管理，职不同，责一样。我觉得逐层问责制，是提高责任心的重要保障，但同时，落实逐层问责得时候，不能只看到干活人没干好的责任，更应该看到从上至下的责任，否则就会产生“干活人不捞好”的怨言。说了这么多，并不是对分层管理有意见，我只是希望，这么好的管理制度，不要因为实行者的疏忽而达不到良好的效果罢了。
米卢来执教中国足球，中国足球人也一度看到了希望，他的一个重要的理念就是“态度决定一切”，其实责任心就是一种态度，一种信念，我们都是受过高等教育的，我们应该是具有这种态度的，只是我们愿不愿意用着这种态度去办事而已。在这“群雄逐鹿，适者生存”时代，生存需要责任心和态度。也正像习XX所强调的，抓落实是领导工作中一个极为重要的环节，是党的思想路线和群众路线的根本要求，只要我们狠抓落实、善抓落实，用百折不挠的意志争创一流业绩，不断开创事业的新局面。我想只要我们有这样的责任心和态度，我们完全有能力把工作真正的落到实处，“落实工作”就成了水到渠成的事情了。
一、重视朗读感知课文
古人云:“读书百遍,其义自见。”读,是语文教学的基础,是语文教学最常用的基本方法。教师不仅要自己声情并茂的示范朗读,还要引导学生绘声绘色的朗读,教给学生朗读技巧,可以采取个体读、集体读、小组读、分角色读、比赛读、表演读等形式使学生在反复朗读的基础上达到感知和理解课文内容,精彩而准确的朗读在语文教学中起着事半功倍的作用。
二、各抒己见展示个性
在熟读散文的基础上,教师要引导学生初读感知课文。在学生谈论自己的看法之前,教师切忌灌输教参书上的或教师自己的理解,要为学生提供展示的平台,让学生在课堂上自由地思考,充分展示个性和智慧,让每个学生就自己感兴趣的某一方面对文本进行品读、分析,让每个学生都有话说,都能感受文本,读出在学习过程中的独特体验。比如鼓励学生针对文章的语言、修辞、结构、写作手法、表达方式、思想情感等方面发表自己独特的见解,这样的课堂,每个学生都有事情做,都有动力做,忙着思考,忙着倾听,忙着表达。整个课堂以一种师生平等和谐的对话的方式,让学生在心灵深处产生震颤,进而迸发个性阅读的火花。
三、抓住线索理清思路
散文在结构上多种多样,材料头绪纷繁,看似很散,但作者在组织材料时,总有一定的线索将其贯穿起来,从各个侧面来反映主题,只有把握了散文的线索,才能理清脉络和思路,进而深刻理解文章主旨。那么如何寻找文章的线索呢?我引导学生从这三个方面入手:一要注意文章标题;二要注意文中反复出现的词句;三是散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。散文的线索一般有:①事物线索;②人物线索;③情节线索(事件线索);④情感线索;⑤事理线索;⑥空间线索;⑦时间线索。
四、品味语言赏析词句
散文的语言或简洁明快、或绚丽激情、或质朴典雅、或清丽婉约、或含蓄凝重……表现出作者不同的艺术情趣和艺术追求。品读散文的语言风格,重在品读字、词、句,研究散文语言表达的特点,细致体会文、意、情的妙处。《背影》,写父子亲情,事多话少,平淡质朴,写父亲“背影”在自己内心所激起的幽深微澜,味之潸然,自有一番动人心弦的情致;《安塞腰鼓》运用排比、比喻,夸张、反复等修辞使文章气势恢宏,节奏明快,每个词语都简洁有力,每个句子都激越豪壮,增强了文章感人力量,写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。对学生的语言鉴赏能力要慢慢培养,使学生感悟到文字所表达的整齐之美、参差之美、回环之美、形象之美、色彩之美和声音之美等诸多方面,多方面结合体味文章其中的深刻内涵。
五、分析意境把握主旨
意,情思也;境,形象也,意境是文学艺术作品中通过形象描写表现出来的境界和情调,正如王昌龄先生所说,文章有三境:物镜,情境,意境,其中最高的要求就是意境。学习散文要在领悟散文的意境上下功夫,散文的思想一般不直接表露,常常是寓于“物”或“景”之中,教师要引导学生从情景的和谐统一中,理解景中所寓之情和物中所托之志。
一、找准情趣切入点，激发学生兴趣
初中语文教材中所涉及的散文内容根据其体裁和内容的不同，主要可以分为记叙性散文和抒情性散文两大类。根据不同散文作品的特点，教师要发掘不同的兴趣切入点，以快速激发学生散文学习的积极性。例如对梁实秋的《我的一位国文老师》这类记叙性散文。切入时，应着重分析“老先生”的人物特征，从老先生的衣着、语言、行为等细节描写入手，揭示这些细节背后所蕴含的老先生敬业的精神、渊博的知识和独特的个性。学生在对老先生钦佩之余也引发了对文章的阅读兴趣，从而加深了对文章所内涵的哲思之美的理解。在比如对《家里的灶头》这类抒情性散文的阅读，教师要以分析文章情感的抒发方式和情感表达为主，通过由灶头的描写到对母亲的情感表达，揭示作者寓情于物的表现手法。从民俗的角度调动起学生的兴趣点，在感悟作者情感抒发的过程中发掘作品所内蕴的哲思和审美情趣。
二、注意方式方法，深化审美体验
学生的审美体验不是一蹴而就的，而要经过一个由浅入深、由直观感知到深入挖掘的过程。教师在进行初中散文教学时要注意对学生审美体验的方式方法的传授。首先，要重视初中生在散文阅读中的感性特点，鼓励学生的“灵光乍现”和新奇的思维活动。尊重学生对于作品的个性化的理解和新鲜的阅读感受。如在《想北平》的阅读欣赏时，学生第一感觉往往都能从文字中感受到作者老舍对北平的那种痛彻心扉的爱。在阅读《金岳霖先生》时，学生也都会对金岳霖先生的个性着装报以会心一笑，同时对金岳霖先生幽默的人格魅力和对爱情的坚守执着给予发自内心的敬重。学生对文章的个性化的直观感受是学生对文章最直接、最基本的感知，也是深化学生的审美体验的第一步。
其次，在学生对散文作品个性化理解的基础上，教师要引导学生对文章进行圈点、批注。在圈点、批注的过程中，学生可以更加准确的理解自己对文章字、词、句、文的疑惑之处，同时对文章所表现出的精彩点、内涵点、寓意点等亮点给予自己的评价和感悟。如在阅读林清玄的《可以预约的雪》一文时，文章结尾处的点睛之笔需要学生自己去仔细品味、感悟，并将自己的心得写下来，加深了学生对“结尾处文章整体内涵得到升华”的理解。圈点、批注的过程，也是学生对在散文阅读中发现问题解决问题的过程。
再次，在学生发现并解决问题的基础上，引导学生自主设计对散文作品的审美议题，从而将对文章的鉴赏感悟养成初中生散文阅读的习惯。深化学生的审美体验。审美议题的设计过程，也是学生自主探究审美体验点、培养思维习惯和文学素养的过程。如在阅读学习于坚的《云南冬天的树林》一文，教师可以引导学生从“自然美”、“文辞美”、“社会美”、“内涵美”以及作者流露的思想之情等几方面进行审美议题的设置。通过学生的自主探究感悟，领会作者在白描手法和哲理性语言背后所要表达的对大自然的感受和尊重之情。
三、创设审美情境，感悟哲思之美
初中散文教学过程，也是教师与学生的互动交流过程，课堂作为这个交流的枢纽和平台，需要创设适宜的情境加以渲染。将学生引入与散文作品相符的特定情境中，更能增加学生对散文内容的审美体验。多媒体等信息化教学手段的引入，是初中散文课堂教学的情境化创设成为了可能。多媒体具有图片展示，音乐渲染和动画互动的特点。利用图片，可以将学生难以想象的唯美画面直观展示给学生;音乐的渲染，可以使作者的丰富情感变得形象生动;动画视频的展示，不仅丰富了散文情感的表达，也增加了学生与文章之间的互动性。例如在阅读胡适的《我的母亲》一文时，教师可以采集关于母亲、母爱的图片制作教学课件，同时在课堂上配以阎维文的歌曲《母亲》作为背景音乐。学生在视觉和听觉的双重体验中加深了对母亲辛劳、慈爱、无私等形象的体验，也加深了对作者所要表达的对母亲的爱的感悟。通过情境的创设，极大的丰富了学生的审美体验，使学生更加深刻的感悟散文作品中的哲思之美。
感悟散文作品中的哲思之美是新课称教学理念对初中散文教学的要求，也是培养初中生审美情趣和文学素养的题中之义。教师在初中散文教学中应找准兴趣切入点、注意体验的方式方法、巧用多媒体创设审美情境，最终达到培养学生文学素养和审美情趣的目的。
将近半夜了吧，具体时间还真没注意看，大队长打过来电话，让我拿着最近的一个案卷材料，马上赶到汉庭酒店四楼会议室。从此刻开始，心里紧张加害怕。虽然接的是大队长的电话，可我猜测极有可能是主管局长要调度这个案子，因为之前定的这个案子是个专案。再加上现在汉庭四楼正在搞另一个专案，所以我认定，是领导们心血来潮，无视昼夜。一路猜测，一路忐忑。一来是因为自己之前没有单独向专案组汇报过案件的侦办情况，二来我之前耳闻主管局长对我印象不好。正所谓，当官的不如现管的.，真要借题发挥一通，我可是吃不了兜着走啊!
当进了会议室之后，发现只有大队长在时，我的心才算真正恢复了平静。原来我的猜测根本就不对，而是因为网上有一篇帖子，说的就是我所办的那起专案，故意歪曲事实，给我们造成了负面的影响。把我叫来的目的，是为了准确地根据调查的事实，有针对性地一一澄清事实，以正视听。
每个人的头顶上都有一个穹顶，而我们习惯了低头忙碌地过自己的生活，从不抬头仰望一下头顶上那片最美的天空。但其实，只要我们抬头就会看到它的变化，只要伸手，似乎就能离它更近一点，只要众人联手，似乎就能触摸到它了。
这个世界与我们有关，未来的世界也与我们息息相关。
虽然她当时是针对雾霾问题说的，但说到底，这个世界的确和我们息息相关。
如果我们一味地低头忙碌，没有目标、没有温情、没有尺度，那么我们失去的不仅仅是健康、工作、家人。
还有灵魂，我们将只剩下一个在世界上忙碌不止的躯体。
不要再让忙碌，阻碍你去爱这个与你息息相关的世界了。
作者：江晚舟
两年前类似的场景浮现，不过那是我第一次和这个女孩见面，凭着自己多年的班主任经验：这个孩子估计成绩不优秀，而且还很“难搞”。我和其他老师很默契地一边核查信息，一边和她小学部的老师联系，果不其然：这个孩子是个大大的“问题”学生，据小学老师反映，她就喜欢和老师对着干，成绩更是“不堪入目”，基本上英语是0基础。得到信息后，我们仔细地核查着这个孩子的各种证明材料，突然发现她的成绩册没有带来，突然发现她的准生证没有……来回三次了，后来当我们再抬头时，她妈妈已经是脸色铁青，怒气冲冲地吼道：“还有完没完了?是不是因为我家女儿成绩不好，你们就……”此刻，这个体型宽大的女孩站在门口，低着头，不停地拨弄着手指，努力地睁着大眼睛，但似乎又睁不开，从她的脸上我读到了很多信息：我知道我不是好学生，你们不想收我;我让妈妈为难了，我后悔自己的表现……
第二天，“倒霉”的事情发生了，我拿到分班名单时，这个孩子居然在我的班级!我迅速地思索着：我要转被动为主动。
报到第一天，她像是受到报名时的挫折影响，坐在班级中间靠后的座位，只是小声说话。
开学第一周，她在努力地保持着自己想成为“好学生”的愿望。
开学第二周，她作业没有完成，她和班级男生打架了……
这是意料之中的事情，我很淡然地把她叫到了办公室，我平静地问道：“怎么了?”她抬起了头，冷冷地回答道：“打架了，没什么!”我不是一个好脾气的班主任，但我知道这个时候我该冷静，于是用自己多年的班主任经验告诫自己：这件事情是个切入口，幸好事情在开学初就爆发出来了，所以要好好处理。我说道：“哦，既然没什么，我相信你，回教室吧!”我话音未落，她已经换了一种姿势看向我，眼神中满是“惊讶”。
上课、下课、上课……“路上注意安全，排好队，整齐有序走出班级，班长负责好，放学了。哪些同学没有背完语文的，请举手?”“那这些同学留一下哦!”当然，在我的计划中，小A也被留下来了。
她自己知道自己很难背出来，似乎也知道自己今天“犯错误了”，所以，很努力地在办公室里背书。其他同学渐渐背完回家了，最后剩下她时，我把她喊进了办公室，关上了门，端来了凳子，拿出了我本来为自己准备的小点心，说道：“饿不饿?吃吧!”她很不好意思地说道：“不要了，唐老师，我不饿。”“怎么会不饿呢，唐老师都饿了，凭着我对她大饭量的观察，我笃定地说道：“你中午肯定没吃饱，我们一起吃?”她还在不好意思地摇头“不要不要。”“你不吃，那我也不吃了，我们一起饿着?来吧，我们每人一半。”看到实在是无法拒绝，她很羞怯地伸出了手，我们一起吃了起来。没几口，她就吃完了。于是，我们的谈话就开始了。
“听说你在小学很不乖，是个让班主任很头疼的学生。我不太相信，我觉得那只是个传说，我觉得一定有内情，在我看来你是一个自尊心很强，也很有做事原则很直爽的女孩，经过一个多星期的观察，我蛮喜欢你的，因为曾经唐老师的性格和你一样。”我边说边停顿，观察她的表情，我的这句话还没说完时，她的眼泪已经倾泻下来了，当我这句话说完后，她哽咽地告诉我，她小学里确实很张扬，但一开始是因为被男生欺负，自己想反击的，但是后来老师们，特别是班主任就一直以为她是一个喜欢惹事的学生，总是找家长，她妈妈不认字也不懂教育方法，只要被叫到学校，回家就和爸爸一起打她……我心疼了，不仅因为她是一个孩子，更是因为她是我的学生，如同我的孩子一般。我拿起纸巾，递到她的手中，说道：“没事了，唐老师知道你肯定有委屈，我们进入初中了，可以重新展现积极的自我，放心吧，唐老师不会看不起你，如果你没有犯错，我肯定不会责怪你。”我递的纸巾完全没有任何作用了，因为我说的话像是催泪剂。我看着更心疼了，站起身，轻轻地把她楼到我的怀里，此刻，她的哭声更大了，抱着我，像是找到了一棵大树。我没有再说话，就这样默默地抱着她。
天色渐渐暗了下来，公交车站台的最后一辆车已经远去，霓虹灯亮起，办公室内的哭泣声也渐渐减弱。我拍了拍她的肩膀，“谎称”道：“我相信你是个好学生，你也是唐老师特地从德育处要来的学生，因为从报到那天我就感受到了你的‘委屈’，我们重新做一个好学生，你以后有什么看不惯或受欺负的，先不要动手动口，直接来找我，好吗?相信我，我可以帮你处理好的。”她使劲地点了点头，吸了一下鼻涕，说：“可我也不能老是来找你啊，这样他们会说你偏心的。”我心里有一股蜜裹了上来，回复道：“那你既然已经知道心疼唐老师，知道公平，所以能不能尽量不要起冲突，遇到事情先想想唐老师，想完后再决定要不要动口或动手呢?”她是有点不自信，怯怯地说道：“好吧!”
“走，收拾书包，书不要背了，唐老师送你回家，不过你先打电话告诉你妈妈，你要晚点回家，因为你在帮唐老师干活。”她那还留有泪痕的脸上展现出了整齐的两排牙。
夜色降临，看似黑却并不黑，在霓虹灯下的夜色，泛出淡淡的橙亮的光。我和这个看似有着肥胖身体的孩子，粗大、沙哑嗓门的女生一起钻进了车里，今夜我回家的路很温暖，因为我知道接下来会有一颗自尊、柔软的“小心”来呵护我，我很庆幸我能陪着这么一颗“小心”发光发热，我也相信她能健康成长，就如她“宽大”的身形一般，以后能温暖更多的人。
作者：唐晓红
我喜欢开学，那意味着新的学期，新的开始。我可以买崭新的生活用品，可以有崭新的课本，学习新的知识，不管上个学期我成绩如何，我都可以好好学习，为奖学金，为更优秀的自己而努力。我可以做一个全新的不一样的自己。
我喜欢过年，因为新的一年，意味着新的开始。我可以总结上一年的不足，在新的一年中不断完善自己。我可以有新的目标，新的愿望，并且为了这些目标而努力。我可以选择做一个坚持不懈努力的人，而不是像上一年那样间歇性踌躇满志，持续性混吃等死。我可以告别过去那个糟糕的自己，选择成为更好的自己。
开始是一个多么美丽的字眼，不管你过去是多么辉煌或者多么糟糕，你都不用再为过去所扰，而是可以告别过往云烟，重新开始。就像是不管你上一张画卷画的如何，你都可以重新拿一张白纸，重新描摹属于你的画面。你想要怎样的画卷完全取决于你自己。
我们要学会给自己重新开始的机会。失败时，告诉自己没有关系，可以重新开始。泰戈尔说：“只有经历过地狱般的磨炼，才会具有创造天堂的才能。只有流过血的.手反指，才能弹出世间的绝唱。”因此我们应该学会重新开始，珍视每一次失败，对生活不放弃，抱着“天生我才必有用”的人生乐观态度，重新出发，收获一个完美的人生。
越王勾践国破家亡，从一国之君跌为阶下囚，为什么还能创造“三千越甲可吞吴”的奇迹呢?因为他敢于重新开始，即便是那样艰难的处境下，也从未气馁，而是卧薪尝胆，养精蓄锐，从头再来，最终取得成功。所以，不管我们过去如何糟糕，我们都要勇于重新开始，重新出发，方能走向成功。
坐在床头，望着藤蔓图，看着它向下伸展的根部，看着它盘虬般的根干，使我想起那年看到的一株藤蔓。
雾气缭绕着整座山间，我开始进行登山之旅，山间，树木青翠，白色的露珠点缀在翠色可餐的叶子上，显得格外引人注目。
来到一株大树旁，我停下了脚步，不知为什么，它吸收了我，终于，在一个阴暗的角落，我发现了一株藤蔓。
那株藤蔓粗大，高耸着直插云霄，褐色的树干在雨水的冲洗下，出现了一道道清晰的纹路，似一位年迈的老人，仍不停歇地走完全程。那株藤蔓离大树很近，有一步之遥，它不惜自己不牢的根部，拼命向大树靠近。我想，在靠近的过程中，它一定会受到雷雨的阻挠，人为的破坏，可它并没有放弃，仍然坚持往大树靠近。因为只有把大树作为依靠，才能使藤蔓不断向上伸长，这是一个合作的过程。
终于有一天，藤蔓碰触到大树强壮的枝干，因为要吸收光源，它不停地往上盘旋着，盘旋的枝干如龙盘旋的身体，强壮。同时，它的根部也不断地向岩石中伸进，大而粗的龙爪伸向岩石的缝隙。
藤蔓为了接触阳光，再一次脱离大树的枝干，不断调整自己的方向与位置。同时，它依靠自己已伸入岩石的根部，不断地在天空中盘虬，形成了天空中美丽的姿态。
望着还在为生计不断盘虬的藤蔓，盘虬的枝干上褐色的树皮已被山中的风吹得脱落下来，不断消耗着它的斗志，可它并没有放弃，依靠着大树，活出了自己的一份天地。
望着高大的藤蔓，不禁让我思考起来，藤蔓先是合作，随着时间的流逝，最后依靠自己的优势，活出了自己的一片天空。
植物如此，我们亦如此，在生活中既要与同学团结，也要学会给自己一份独立的天空。
文|卢俊艾
荐|蒋士海
不知从何时开始，听见一些喜事，心里都会有一些躁动，心里都会如无法褪去的潮水，紧张感动又害怕。惧怕时间的游走，自己依然孤身一人，怕自己遇到了幸福不会付出，不懂得接受。曾认为自己会是一个有颗极强心脏的女汉子，其实也不过如此。那种莫名的躁动，让血液瞬间涌入头顶，不是害怕失去，只是不敢拥有。有些人天生就没有爱人的能力。
总是观望着目标，没有前行，就瞬间想到了结果，本应好的事物都被自己涂抹着现实的阴影，没有发现一些事物的优点，就指着缺点不放。不懂得接受，更不敢于付出。不习惯伪装，习惯呈现真实的自己，喜欢把自己的所有对着一个人倾诉，喜欢不留有一丝秘密。简单、却有一颗思虑过多的心，明明与自己的目标只有一线距离，明明已经近在咫尺，自己的心却不知飞向何处撒欢迷失。渐渐地发现自己真得不是善解人意的女人，浑身都带刺。
有时你必须谨记他人与你无关，你与他人也毫无关联。不要存有太多的希望，就不会得到太多的失望。但一定要清楚自己需要的是什么?应该如何做到?而不是把每一次希望都建立在别人身上。其实不得不说人都是犯贱的，越是得不到的越是渴望，明明伸手就可触及的却不珍惜。就像小时候园子中的沙果树，那时的自己还小，总是仰着头，望着最高处枝头上那通红的沙果直流口水，拿着竹棍一窜一窜的，想打掉最高枝上的沙果。而低处随手可摘的沙果从来也不会吸引自己的眼球，打得树下落了一地红红的果子，也因此常被奶奶骂。沙果树就像儿时的一个梦，自从被砍伐掉后，总感觉自己的童年似乎丢失了快乐的一隅。能轻触到的，始终不是自己最向往的，当然它也不会是你的囊中之物，会有更喜欢它的人去采撷它。
我们心中的希望不是所有都可以实现的，但要记得如果能够成真的尽快让它实现，不要让美好错失，不要让本应属于自己的事物转眼成为别人的囊中物，手中宝。还记得月初的某天，自己一副悠哉自得的表情，一路狂购，买了包包、裙子、床单、拖把等等，也许是东西拿得有些过多，不清楚自己在哪儿把花了二百多银子的裙子丢了，回到住处，又下楼，傻傻地站立在雨中打着伞，满心期待好心的面包车司机会把裙子给我送回来。结果是自己冻得鼻涕直流，希望破灭了。属于我的漂亮的长裙，就因为自己的疏忽转眼成为了拾荒者的新衣了。我把美丽送给了别人，痛苦留给了自己，我真是善良得让自己牙痒痒。人生就是有时本应属于你的，它也会长着翅膀飞走的。所以人一定要克制，要低调、不可得意忘形。你不可能是永远好运的人，所以不要因一点小惊喜，因别人给你一点点的希望，自己就欣喜若狂。希望越大失望越大!
我们不可把以后的幸福像押宝一样压在某个人的身上，属于自己的幸福始终在自己的手上。不要胆怯，更不要气馁。曾有一个做业务的女性朋友，她深信自己能成为女强人，而她的某某同学便扬言道：“你要是能做到主任级别的位置，我就娶你。“当时她竟然没反驳……偶的神啊，现在的人都真得太有才了!主任你娶，到时候她真得会嫁你吗?更何况她真不是主任的料。还有一个朋友更有趣，傻傻地就被人给涮了。她的工作不是很忙碌，于是近两年做过不下三类兼职工作，也忙碌的东一下，西一下，于是便有人开始关注，多么好的姑娘，多能干。便有了一次机缘，最终结果是对方说：“两个负能量的人在一起。这两个人都会完的。而我不想再产生负能量，没目标的生活。你也是，一直没有一个目标。找一个真正生活的目标吧。”缘分就这样长着翅膀飞了，不喜欢就不喜欢，还找理由。傻了吧唧的姊妹还反过来安慰对方，还真以为自己心胸多么宽大，谁不知道啊，女人心，心跟真皮一般薄，跟针尖一般小。不要给他人添堵，没人闲着跟你玩，不要给自己过多希望，你所接纳的希望越大，最后的失望越大。
他说：“宝贝，以后我什么都听你的，你说东我不往西，你说黑的是白的，那黑的就是白的。总而言之，你就是偶的女神，你说得话就是真理。”而最终女人把希望寄托在这样只会白话的男人嘴上，希望便大打折扣，失望便与日俱增。也曾听过某些承诺，最终都化为一次又一次的唾沫。常把爱挂在嘴巴的男人是最难让人信任的男人。所以不要把属于自己的希望全部寄托于某个人，你自己需要努力，不要把理由都归结于别人的缺点之上，真正的对错都是自己的把握。
自己也说过很多刺激他人的话，现在感觉那时真得是没必要。谁也不是谁的谁，又何苦挖苦，不喜欢三个字其实很简单。
感情世界的需要，不同于其他事物，要清楚自己的心，再去碰触别人的心。感情的世界最不可开玩笑，人必须保持理性，不伤人，不伤己。还是那句话，感情世界没有对错，不要把希望放大，惆怅就不会升温，心就不会被炙烤，不要从他人那里索取任何的自信，然后自己潇洒退出，更不要把希望寄托于他人。
其次，无法忘怀的是片子那悠扬自然动听美妙令人如痴如醉的音乐，配上那天籁似的鸟声，那森林的山风，那拍岸的海涛，还有其余各种大自然纯净的声音，再加上高科技的数字音效，观众一下子仿佛身临其境，跟随着音乐或缓或急，或简单或悲伤。
当我们以为已忘却了这世间的尘嚣时，是那清脆的枪声，又让我们不得不从鸟儿的喜怒哀乐中回到现实中来，回到这个残酷甚至残暴的现实。正是靠超凡的影片剪辑，才得以将460公里的胶片浓缩成92分钟的精彩，没有丝毫杂乱，没有半点沉闷，一切就这么静静地展示着。据统计，整个片子“不超过十句解说，不超过二十句字幕”，没有任何的说教和口号，正是这种“留白”这种逼人的自然，从内心深处打动了观众，并留给了观众更多时刻静静地去思考去感受。
而片子的背后，最我令我折服的是导演和剧组人员在拍摄过程表现出来的那种坚韧，那种决不罢休的精神。投入再多金钱，投入再昂贵的设备，没有这种精神就不可能有这部片子。历经了千辛万苦的守候，我想拍摄组必须也随着鸟儿经历了一次人生征途的迁徙，甚至换来人生的大澈大悟。
无论贵人还是俗人，没有几个能免俗说你不要“面子”的。
“面子”值钱的时候很值钱，再贵，有人会去买你这个面子。面子能撑场子，大小场子都管用，大小人物都好个“面子”。
小到某个朋友的饭局上，酒喝到酣处，那位好说大话，好要“面子”的朋友会大言不惭的夸海口，冒着大口大口的酒气在全桌人面前撑“面子”。非说跟谁谁谁哪个大官儿或是大腕儿熟得不能再熟，一个电话打过去不敢不接，不敢不来。
这位爷还故意开着免提，电话打过去了，只听他在电话这头说：“某某吗?啊?在米国啊?太不巧了，想您呢，想请您过来聚聚的，哦，您忙着，改天吧”。电话里，也确实能听见对方支支吾吾的回应。
一桌人愕然，羡慕，不胜崇拜地望着这位爷。太牛了，能跟这么大的人物这么熟，这么近乎?
也有更牛的，会让那位大人物在电话里跟一桌朋友说上几句不着四六的问候。这样的面子足够大了。
不光个人，大到一个单位也会讲究单位的“面子”。能请到某位大领导莅临检查指导工作，出席一个总结表彰大会，捧场一个饭局。那面子可不是一般二般的。
轮到自家里娶个媳妇，嫁个女儿，过个大寿，算计着能有几位领导，名人撑面子，那也是件光宗耀祖的事儿。
传说过去一个穷的叮当的村子，哪家如果哪天能吃顿荤腥儿，嘴唇上有点儿油光，对哪家来说，都是件令人心慕嫉妒恨的事儿。于是，为了能有这个“面子”，有人家专门在自家门前门框上，挂上一串生猪油，出门前用嘴狠狠添上一阵，直到满嘴油光锃亮了，这才光光鲜鲜地招摇在众乡亲面前，好生威风。
当然，“面子”有值钱的时候，也有不值钱的时候。还有砸在手上的时候。那就叫“死要面子活受罪”了。
“面子”等于也是一种货币，一种人际交往中的货币，能够交换双方的利益。“面子”也有它的内在价值，这也是一种自尊和尊敬，自卑和虚荣。
曾经被朋友的朋友再三邀请，帮他去主持外加献歌一首的一场婚礼。到场后，那位压根儿不熟的朋友的朋友特意跑来，跟我咬耳朵说;你上台一定得说你跟我是哥儿们，算给他一个“面子”。
再往大一点儿说，一座城市也会讲究这座城市的面子。会举全市之力，去做一系列的“面子工程”。
聪明的人会知道如何当众给人以“面子”。李嘉诚就会主动下到自己办公楼的电梯间迎候客人，会在宴会上，走到每张饭桌，在每张桌子上坐上一会儿，给足客人的“面子”。
杜月笙说过;人生要吃三碗面：体面，场面，情面。
鲁迅先生也将中国人的面子比做“中国精神的纲领”，说是像是晚清人头上的辫子，揪住辫子就会“纲举目张”
每个人回头想想，都有自己没“面子”的时候，或是觉着“丢脸”的事情。
父亲生前说过;他一生最没“面子”的事情，是““””时期，在自家门口，当着街坊邻居和家人，被自己领导的剧团一帮人，手持铁棍，当众揪斗。
我记得最丢人现眼的是，多少年前在小城主持的那场晚会，一上场忘了一句关键词，脱口而出的是：“我们这座城市有着悠久的历史和三十多万古老的人民”。。。。。。。
我清楚听见场下前排观众有人闷闷不乐大声在嘟嘟囔囔地说：“哪块我们是猿人啊”?
“面子”是一道耀眼光环，一块金字招牌，一张光鲜脸面。如果你哪天装作若无其事说你曾经跟巴菲特，李嘉诚，马云，马化腾谁谁谁握过手，吃过饭，那你一准受人仰慕，你会好有“面子”。
如果哪天你也成了他们那样的人物，那你也会被别人当成他们口口相传，值得炫耀的“面子”。
作者：张波
还在孩提时代，我就非常热爱生我育我的这块土地，在那如诗如画的坝子中，每到秋天，金黄的稻浪随风翻卷，挂果的桔树黄绿相衬。入夜，浩月当空,繁星漫天，一缕缕银色的月光透过桔叶与果实之间的空隙，洒在放有大理石桌的院坝里。祖父衔着汗烟袋，给我摆起龙门阵。祖父是晚清过来的人，对红岩村过去的事知道很多，还不大懂事的我，听着祖父讲到的“吴王剿水西”、“苗魅叛乱”、“红胡子”(红军)“进山”、“解放军剿匪”等离奇的故事，总觉得新鲜，稀奇。每当祖父滔滔不绝的时候，我总张着小嘴，听得出神。
到我稍稍晓事那一年，家乡在一片“超英赶美”的呼声中掀起了大跃进，土地深翻，大炼钢铁，办集体食堂……。谁知好景不长，不到半年，乡亲们都被迫走出家门，掏野菜、挖蕨根、翻旧谷草堆。由于缺粮，三年中村里失去了许多老人和青壮年。我在祖父和父母百般照顾下侥幸保住了小命。这期间，家乡的月亮似乎暗淡了许多，而祖父却因生活的压迫，早已不跟我讲故事了。 到““””爆发的第三年，家乡在一片“破四旧”的呐喊声中闹起了革命。我亲眼见人们停下生产，先是毁旧文物掀古墓碑，接着是斗“走资本主义道路的当权派”，再后来却你帮我派的打起来了，我就不明白，都属共产党领导，为何要相互间你打我杀呢?
一九六九年秋天，正是桔子成熟的时节，党中央召开了第九次全国代表大会，那到处充满火药味的城乡开始平静下来，家乡的岁月已开始复苏。是年秋天，我在一片“教育要革命”的热潮中考取了中学。每天上课前，我们总要先挥起毛主席语录本祝愿一番，然后才正式上课。每周除学课本知识而外，多半时间用来搞大批判，在不断的蹂躏中，我好容易才读上高中，谁知“白卷大王”又出来了。这一次，新的“读书无用论”象一个个麻醉学生神经的如意光环，死死地把我们这一代人扣住了。毕业时因不能直接考大学，于是我又重逢了故乡的桔树和圆月。
一九七六年秋天，又是桔子成熟的季节，_的消息传到我们那天高皇帝远的小山村，山里人惊诧的同时无不喜悦和高兴。这一年，我考上了省立广播学校。离家几年，故乡的萧条与荒芜全被政策调整后的热潮冲散，家乡人开始安下心来搞生产。但是，由于“大锅饭”体制的桎梏，乡亲们终走不出贫穷落后的死胡同，多数人家仍戴着“三靠户”帽子，经常找大队公社要补助、拼救济。
一九七八年十二月，一场春雨下来了，故乡的黄土地重获生机。乡亲们开始摆脱旧经营体制的束缚，放开手脚发展农业生产和家庭副业。到实行农村家庭联产承包制后，家乡人一股移山填海似的干劲突然迸发出来，在大搞科学种田，大力发展畜牧业，拼挣项目大抓本村文化、教育、水利、电力、电视通讯等基础设施建设的同时，努力拓宽渠道发展私营经济，就地取材搞大理石工艺品加工的、外出经商办厂的、跑运输的、输出劳务打工的、栽种柑桔、樱桃、茶叶、竹荪的，真是百业待举，百废俱兴，老少奋起，大显身手。随着政策的逐渐放开和改革的不断深入，各家都在想方设法抓钱抓粮谋发展，一户户“三靠户”变成了“脱贫户”，上寨下寨多家都打了大平房，购置了电视机、洗衣机，有的人家还安装了电话机。
在一个晴朗的日子，我回到阔别多年的故乡去，走近乡间，我到处寻觅失去的童年。我发现，哺育我童年的故乡变了。小时常走的石板路被一条柏油路所取代，少年读书的学校、旧草房已变成砖混结构三层水泥平房。学校对面的小高地矗立着移动通讯接收站。那曾经留下我童年笑语和足迹的沙滩上修起了水电站和船泊码头。少时常游泳的大小河交汇处，已形成一片烟波浩渺的东风湖水域，湖面上停泊着一艘艘刚从下游回来的机帆船。在当年父母送我上学离家的村头，建起了一个大型煤矿。寨子中，多数人家低矮破烂的土墙房已被一幢幢翻新的水泥平房取代了。村旁的山坡上，田野边，一簇簇桔树成片成荫个个尚未成熟的桔子挂满枝头。 远远望去，几百户人家的房子全被那黄绿相衬的景色所茏罩着。入夜，浩月当空仍在当年的老桔树下，父老乡亲们围聚一堂，纷纷向我讲起了他们在改革年代的欣慰，奋斗、收获，向往和追求。描述了他们在村党支部的带领下实践党的基本路线，发展农村经济的壮举。透过那果实与树叶黄绿相间的缝隙，我仿佛感到：故乡的天比从前更高，月亮也比从前更明了。
文/王治华
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