中国新闻发展史

中国新闻发展史（精选8篇）

中国新闻发展史篇1

41.“开元杂报”是唐代开元年间的朝廷公报抄件。

1、定本制度：宋真宗咸平二年（公元999年），宋王朝制定“定本制度”，所谓“定本”，指进奏院要将编好的官报样本送相关部门审查，即审查通过的样本为“定本”。

2、《时务报》：1896年8月在上海创刊，是维新派的著名报刊。梁启超主编，发表了许多维新变法的主张，著名的有《变法通议》，1898年8月停刊。

4、北京大学新闻学研究会是我国第一个新闻研究团体，1918年10月成立，该会以研究新闻原理、增长新闻经验，以谋新闻专业只发展为宗旨。

1、《察世俗每月统记传》：1815年8月在马六甲创刊，英国传教士所办，以传播宗教内容为主、注意满足中国读者（华人）的心理需要，1822年停刊。

2、时务文体：维新派利用报刊宣传变法，议论时政，一种新的文体应运而生。由于这类文章多以“时务”为内容，且以梁启超在《时务报》上所刊文章为代表，故称时务文体，时务文体的特点：a、写作上无拘无束? b、文章浅显易懂? c、笔端常带感情

3、邵飘萍：著名新闻工作者。办通讯社、办报纸，新闻采编写经验丰富。为人正直、揭露军阀罪行、1926年6月被军阀杀害。

4、《向导》周报：1922年9月13日在上海创刊。中共中央第一个机关报。由蔡和森等主编。《向导》周报集中宣传了打倒帝国主义、打倒军阀、建立各革命阶级的统一战线主张。

苏报案：1903年五、六月间《苏报》推介邹容的《革命军》，发表章太炎的《康有为与觉罗之关系》等遭到清朝政府和上海租界当局的联合镇压。7月7日报馆被查封，相关人员被捕。

13、苏报案--1903年《苏报》聘请章士钊为笔，接连发表，章太炎等人，鼓吹民主革命，抨击帝制的文章，清朝政府勾结上海租界当局查封报馆，逮捕章太炎等8人。经过租界审判，章太炎、邹容2人被判监禁，其余释放，《苏报》永远停刊。章邹2人利用法庭宣传革命思想，清政府则在这场审判中丢尽了脸，想要杀害章邹的阴谋未得逞。

“时务文体”？是资产阶级维新派在维新变法宣传中形成的一种新的报章文体。因其多谈救亡图存的“时务”和以梁启超在《时务报》上发表的文章为代表而得名。“时务文体”写作上有如下特点：①“纵笔所至，略不检束”；②“务为平易畅达，时杂以俚语、韵语及外国语法”；③“条理明晰，笔锋常带感情”。“时务文体”在戊戌变法前后风靡一时，对辛亥革命时期的报刊、文体有很大的影响。

5、王韬－－我国历史上第一位报刊政论家，参加过《六合众谈》编辑工作，1874年在香港创办了我国近代史上著名的《循环日报》、撰写大量政论文章，鼓吹变法自强，主要著作有《遁叟谰言》、《弓叟园文录》、《园文录外编》等。

7、邹韬奋－－1922年主编《教

育与职业》月刊，1926年接任《生活》周刊主编，1935年11月在上海创办《大众生活》周刊，1936年6月在香港创办《生活日报》，1937年8月在上海创办《抗战》三日刊，1938年7月担任《全民抗战》主编，他是一名卓越的政论家、出版家著名的新闻记者。

11、郑贯公－－清末杰出的革命报刊活动家，曾任《清议报》助理编辑，1901年终孙中山介绍任《中国日报》记者，1903年与人合创《世界公益报》于香港，后又创办了《广东日报》、《有所谓报》、表面对国家兴之采取无所谓态度，实际采用文艺形式宣传民主革命。

18、四大副刊--北京的《晨报》副刊（第七版）晨报副镌。北京的《京报》副刊《京报副刊》，上海的《民国日报》副刊《觉悟》。上海的《时务新报》副刊《学灯》。它们突破先前我国报纸副刊的低级、消闲格调，成为传播新文化新思潮的园地。

23、万国公报－－1869年9月创刊于上海，由林乐知和李提摩创办主编，主要内容原为宗教，后增加政治性内容，是旧中国出版时间最长，发行最广影响最大的教会报刊。

30、每周评论－－是陈独秀和李大钊等于1918年12月22日创刊于北京，是一份政治性很强的报刊，第25期前,由陈独秀和李大钊主编，第26期起由胡适主编，它与《新青年》相互补充成为五四运动时期重要的报刊之一。

东西洋考每月统纪传，第一个在中国境内出版的中文杂志。1833年8月1日在广州由德国传教士郭实腊创刊。1837年迁移到新加坡。已知最后一期出版于1838年。马礼逊的儿子马儒翰等也参加编辑工作。

简答题

2、试分析邹韬奋的主要新闻活动和事迹

邹韬奋是我国新民主主义时期的杰出新闻记者和出版家。一生主持以《生活》为代表的六刊一报。他对新闻工作非常认真负责，对读者负责，《生活》深受读者喜欢，发行量达到15万份。“九·一八”后邹韬奋的思想发生很大转变，关注国家前途命运，积极投身到抗日宣传工作。1944年病逝。中共中央追任其为中共党员。

邹韬奋的报刊活动与贡献。（96）

答：（1）邹韬奋，我国新民主主义革命时期杰出的新闻记者、政论家和出版家。

（2）其报刊活动：①1926-10接任《生活》周刊主编，从此开始毕生从事新闻出版工作；②1932-1-9，他宣布《生活》周刊已成为新闻评述性质的周报；③ 1932-7建立生活书店，与生活周刊分开，以保存实力；④1933-7至1935-8游历欧美，写了30多万字的国外通讯发表在《生活》周刊和《新生》周刊，后汇集成《萍踪寄语》。“新生事件”后返回上海，1935-11-16创办

《大众生活》；⑤1936-3-7生活

书店创办《永生》周刊作为《大众生活》的继续；⑥1936年3月被迫出走香港。1936-6-7主办《生活日报》，是他一生中主编的唯一一份日报。同时创刊的有《生活日报星期赠刊》；⑦1936-8-23在上海创刊《生活星期刊》。“七君子事件”当事人之一

（3）贡献：首先，邹韬奋毕生从事新闻出版工作，主办过7个报刊，还提出了很多卓有见地的办报主张，构成了一套较完整的报刊思想：①报刊是人民的耳目喉舌，应该成为实现民族解放大众解放大目标的工具②密切联系读者，热忱为读者服务③办报要有创造精神，造就报刊的个性④文风要“明显畅快”⑤重视经营管理和社会信用，处理好商业性新闻与广告的关系⑥新闻工作者应有“视事业如生命”的精神、高尚的人格和真才实学。理想编辑的四个条件:大公无私；敏锐的观察和卓越的识见；文字畅达；至少精通一种外语。其次，邹韬奋从事新闻出版工作长达二十多年，他主编《生活》系列报刊的丰富经验、办报思想和优良的工作作风，体现了我国人民新闻工作的优秀传统。

这主要表现在:（1）坚持正确的办报方向。韬奋主持《生活》周刊，“以读者的利益为中心，以社会的改造为目的”（2）发扬为读者服务的精神（3）倡导创造的精神，办出报刊的鲜明个性和独特风格（4）推崇“视事业如生命”的精神。

7、谈谈邵飘萍的新闻活动及贡献。（97）

答：(1)邵飘萍，中国新闻记者，报刊活动家，新闻教育家、新闻学者。曾用名镜清、振青，笔名飘萍、素昧。１９２６年４月２６日，被奉系军阀以“勾结赤俄，宣传赤化”的罪名杀害于北京。（2）１９１１年赴杭州办《汉民日报》。因反对袁世凯，３次被捕入狱。１９１４年赴日留学，课余创办东京通信社，向国内报纸发稿。１９１６年回国，任上海《申报》驻北京特派员，先后写２００多篇“北京特别通信”，深受读者欢迎。１９１６年７月在北京创办新闻编译社，向国内各报及外国驻京记者发稿。１９１８年１０月在北京创办《京报》，任社长。同年与蔡元培、徐宝璜创立北京大学新闻学研究会，被聘为导师，主讲新闻采访和新闻学理论，揭开中国新闻学研究和新闻教育的序幕。１９１９年《京报》因刊载指责段琪瑞政府的新闻和评论被查封，他再次逃亡日本，任大阪《朝日新闻》中国问题顾问。旅日期间撰写《综合研究各国社会思潮》和《新俄国之研究》两书，介绍马克思主义学说，赞扬俄国十月革命。１９２０年秋回北京，复刊《京报》。１９２３年后在北京平民大学、国立法政大

学任教，讲授新闻采访课，撰写新闻学著作《实际应用新闻学》和《新闻学总论》。１９２５年秘密加入中国共产党。他以《京报》为讲坛，积极支持孙中山领导的国民革命和“五卅”、“三·一八”反帝爱国运动。（3）邵飘萍是北洋军阀统治时期为反帝国主义、反对封建军阀和宣传马克思主义而献身的新闻界代表人物，在新闻采访、评论和通讯写作以及新闻学研究等方面，都有贡献，是中国新闻史上有影响的新闻工作者。

13、试论刘少奇同志《对华北记者团的讲话》主要内容及其指导意义。（99）

答：（1）1948年秋天，中共中央在河北平山县西柏坡村，召集华北人民日报社和新华社华北总分社的部分记者进行学习。10月2日刘少奇到华北记者团学习班做了长篇讲话，即《对华北记者团的谈话》。

（2）谈话提出了新闻工作必须具备的四个条件：①要有正确的态度，就是全心全意为人民服务；②必须独立地做相当艰苦的工作，思想上要艰苦，独立地做理论的、系统的工作，要独立思考，在分析之后加以正确的判断；③要有马列主义理论修养，要学习唯物史观、认识论，学习阶级分析的方法；④要熟悉党的路线和政策，还要懂得两条战线的斗争，善于用两条战线斗争的方法来办报，坚定地执行党的正确路线，既批评“左”的倾向，又批评右的倾向。

（3）意义：①刘少奇的谈话是中国新闻史上的重要文献，表达了党中央对新闻工作的重视和希望；②为新闻工作者适应新形势，完成新任务提出了明确的努力方向；③为当时的新闻业务学习与研究提供了纲领性文件，为迎接新中国新闻事业的到来做了准备；④对今天广大新闻工作者搞好新闻工作具有普遍的指导意义。

宋代的邸报改革：

（1）加强了中央集权。宋太宗把诸道进奏院合并成一个总的都进奏院，后来直接称为进奏院。中央政府直接控制了进奏院和官方新闻的发布权，所有公开发布的政府文告都要经过进奏院。变成了中央报纸。

（2）内容上：抄报内容只是朝政简报，明发上谕和大臣奏章，而没有进奏官自行采写的消息。这种官文书的手抄件便是邸报，又称进奏院状或进奏院报状。中央发布更具有权威性，传播速度也快。

（3）管理上：在宋代

还形成了一套相当完整的邸报审稿制度。“定本”制度，是

我国最早的新闻检查制度，也是为中央集权服务的。

试述《解放日报》的创办及其整风改革

答《解放日报》改版及整风改革：

1942年开始，中国共产党在全党范围内进行了整风运动。抗日根据地当时新闻事业的整风改革是全党整风改革的一个组成部分。

《解放日报》在整风改革中走在了新闻界改革的最前面，发挥了重要作用。

1942年4月1日，《解放日报》改版。它登载了中共中央宣传部《为改造党报的通知》。使《解放日报》能够成为真正战斗的党的机关报。改版前，《解放日报》过量的刊登国际新闻，严重脱离了延安解放区的实际和群众生活的实际。改版后，第一版主要是反映各抗日民主根据地的要闻版，第二版是陕甘宁边区版，第三版是国际版，第四版是副刊和各种专论。改革后的版面，把抗日民主根据地新闻报道提到了首位。

通过改版，《解放日报》摆脱了王明错误路线的影响；克服了国内外资产阶级办报思想和做法对他们的影响。

经过1942年开始的整风改革，《解放日报》的工作有了显著的改进，积累了宝贵的经验，而且为马列主义与中国革命实践相结合的中国无产阶级新闻理论作出了重要贡献。该报的工作人员不为名，不为利，艰苦奋斗，全心全意为人民工作，大大发扬了中国共产党新闻工作的优良传统和作风。

解放日报》改版的意义与收获

意义：《解放日报》在宣传党的中心工作，在联系群众，联系实际方面向前迈进了一步，从而大大克服了主观主义和党八股，加强了报纸的党性和群众性。

收获或成就：改版后的《解放日报》在实际工作中发挥了宣传鼓动和组织作用，表现在，①重点报道了党的中心工作； ②加强了大生产运动的宣传和军事宣传；

中国新闻发展史篇2

曲折创业阶段 (1958-1978)

作为“新生事物”的早期中国电视新闻, 在生存状态、电视功能、节目形态、播出方式、传播效果等方面都表现出初创时期的特点。“土法上马”是中国电视新闻创办时最为突出的特点。作为国家级电视台的北京电视台, 创办时的技术条件也相当简陋, 虽然后来经过改建、扩建, 北京电视台的规模逐渐扩大, 设备质量也有所提高, 但从总体上来说, 仍然处于相对落后的状态。1959年到1961年突击上马的一些电视台, 办台条件更为艰苦。第一批电视人来自电影、新闻、广播事业, 在电视新闻中也打下了相应的烙印。

政治功能统帅着整个早期电视, 建立在社会主义政治体制背景下的中国电视, 从一开始就奠定了其特殊重要的地位———它是党和政府的喉舌和宣传工具。尽管早期的中国电视新闻十分注重政治宣传功能, 甚至将其尽力扩大, 但除了政治功能之外, 在信息传播等方面也有不同程度的发挥, 有一些新闻时效性还相当强, 直播的重大新闻节目更是如此。

由于受到设备和技术条件的限制, 从1958年5月1日北京电视台试播开始, 到1966年“文革”之前, 早期的电视新闻几乎全部采用直播的方式, 体现了电视的独特魅力。除实况转播外, 早期电视新闻节目的形态主要有图片报道、简明新闻、口播新闻、新闻纪录片以及专题片等。这些新闻节目基本上停留在“画面加解说”这种单一的节目形态上。

受客观条件的影响, 早期电视新闻传播所能发挥的作用相当有限。一方面, 无论是北京电视台还是地方电视台都是在极其简陋的技术条件下成立的, 电视发射机的功率和覆盖范围极其有限;另一方面, 当时的电视接收机数量不多, 电视新闻传播在接受人数上受到了极大的限制。1960年下半年, 中国进入了严重经济困难时期, 两年之后, 全国电视事业进行精简, 原来的36座电视台 (包括转播台) 被精简为8座 (其中3座被确定为实验性质) , 直到1965年后, 少数电视台才随着国民经济的好转渐次恢复。

“文革”开始后, 中国电视新闻遭受严重挫折和破坏。这一时期, 电视新闻的主要内容是“群众运动”、“造反有理”、“夺权”、“批判走资派”、“抓革命, 促生产”等, 节目样式公式化, 内容概念化。“慢、假、长、老”成为这个阶段电视新闻的主要问题。

“文革”结束后, 1976年至1978年是中国电视新闻发展的过渡期。电视新闻媒体相继停办或撤销了“文革”中设立的节目, 以中央电视台为代表的全国电视业进入了一个新阶段。中央电视台结束了“文革”时期的领导班子, 新的领导带动了大家的干劲, 节目制作人员也从“文革”前的两百多人发展到六百多人。[2]这时, 电视新闻节目的发展集中体现在央视《新闻联播》的创办上, 从酝酿到播出共经历了两年的时间。电视工作者逐渐认识到电视新闻的弊病, 努力改进新闻报道, 新闻节目的数量和质量有所改观。

中国电视新闻在早期20年的发展中, 节目量不大, 内容局限, 形式也基本停留于开始时创办的几种类型, 报道的影响小, 这与我国当时特定的政治、经济、文化、社会状况有关。政治上极左思潮流行;经济上处于落后状态;电视采、编、播设备陈旧, 受技术条件制约, 采用胶片洗印;电视人才馈乏;创作思想脱胎于新闻纪录电影等, 都严重影响了电视新闻的发展进程。家庭电视机的稀缺制约了电视的大众传播功能的发挥, 自然也使电视新闻节目的改革失去了最基本的动力。这些都使这一阶段的电视新闻没能从根本上克服“慢、长、空”的问题。

调整改进阶段 (1978-1992)

从1978年到90年代初, 是中国电视新闻成长壮大时期。中国电视新闻在这一时期从量的发展向质的提升过渡。

20世纪70年代后期, 改革开放带来了经济的发展, 同时也为电视界引进了许多西方电视传播形态的先进经验与理念。80年代初, 随着电子摄录设备 (ENG) 在全国各电视台的广泛使用, 电视新闻进入充分发挥电视特色的新时期。

1980年, 第十次全国广播工作会议明确了“坚持自己走路, 发挥广播电视的长处, 更好地为实现四个现代化服务”的方针。1983年春召开的第十一次全国广播电视工作会议明确提出, 广播电视节目要以新闻节目为主体、骨干, 以新闻改革为突破口, 推动广播、电视各类节目的改革。

以新闻节目为主体、骨干的提法反映了新闻立台观念的逐步确立。随着我国改革开放政策的进一步深化, 信息在人们生活中占据越来越重要的位置。这时的电视新闻不仅要及时传播国内外大事, 还要以深度的报道、言论来影响和指导舆论。1983年, 中国电视界提出了电视新闻改革这一响亮的口号, 电视是“以新闻为骨干的多功能宣传工具”的论断得到了电视界内外的广泛认同。调整新闻结构, 扩大报道领域, 增大信息量, 提高时效性, 加强有电视特点的新闻评论, 提高电视新闻的质量和在整个电视传播中的地位, 成为中国电视新闻界的共识。

新闻立台给我国电视台带来了改革开放后的第一次飞跃。电视新闻从指导思想、节目设置、节目内容、节目形式等方面进行了一系列改进;中央电视台和地方电视台相继出台一批有影响的新闻节目, 增加了新闻节目的次数, 延长节目播出时间, 进一步提高了新闻时效;与此相应, 也培养出了一批业务骨干。《新闻联播》栏目经过中央电视台与地方电视台密切合作、共同努力, 充分发挥电视传播信息形象逼真、迅速及时的优势和特点, 不断拓宽报道面, 增强信息量, 并采用先进的制作手段和传送手段, 提高时效, 其影响不断扩大。从1982年9月中国共产党第十二次全国代表大会开始, 党和国家的许多重大新闻报道首先通过《新闻联播》发布, 这就更加强了《新闻联播》的重要性和权威性。

与此同时, 新闻栏目不断增多, 电视新闻的信息量和播出量也不断增加。1980年5月, 中央电视台开办了中国第一个评论性电视新闻栏目《观察与思考》, 对社会上敏感的热点问题进行深入报道和评述, 引起观众的思考。从1984年起, 又先后增办了《午间新闻》、《晚间新闻》、《英语新闻》、《经济新闻》、《体育新闻》、《早间新闻》等。上世纪80年代初, 中央电视台每年只播出新闻三四千条;到80年代末已增加到2万条左右;90年代初, 每年播出的新闻, 包括国际新闻在内, 已达到4万条左右。新闻节目在电视节目中所占比重不断增加, 成为名副其实的电视宣传的龙头和骨干。电视新闻节目已成为人们了解国内外大事的重要渠道。

在电视新闻改革中, 报道形式的探索与创新效果显著。“大兴安岭森林火灾”、《改革在你身边》、《弹指一挥间》等成功的连续报道、系列报道吸引着亿万观众, 显示了电视新闻宣传的质量与水准。

1987年10月召开的党的十三大将电视新闻改革又向前推进了一步。大会政治报告指出:“要通过各种现代化的新闻和宣传工具, 增加对党务、政务活动的报道”、“重大情况让人民知道, 重大问题经人民讨论”。根据这种精神, 中央电视台首次对党代会的开幕式、闭幕式进行了现场直播, 对新当选的五位常委会见中外记者进行了录像报道, 同时, 增大了有关该次党代会的新闻播出量。

1988年, 中央电视台提出“电视新闻要摆脱广播、报纸、电影的影响, 发挥自己多通道传播的优势”。[3]这样, 就把电视新闻的自身特点从被其他媒介的掩盖中完全剥离出来, 电视新闻快、新、活等优势开始显露。

这一时期中国电视新闻开始进行探索和改革, 但尚没有形成规模, 而且多是一些形式的变革, 在较长时间内并没有大的突破。电视新闻栏目日渐增多, 但存在不足:一是栏目设置带有较大的随意性, 稳定程度不高;二是栏目定位较单一, 大多为纵向型的动态新闻组合式, 缺乏深度与层次感, 样式也较单调;三是栏目虽然开始由主持人主持, 但缺乏特点, 主持得不活, 播音调较浓。

高速发展阶段 (1993-2002)

1992年, 邓小平的南巡讲话和党的十四大的召开, 激发起全国人民以及各行各业建设有中国特色的社会主义事业的热情, 改革进一步深化, 开放进一步扩大。在这样的社会背景下, 中国电视新闻开始进入大发展阶段。

从1993年开始, 新闻类节目逐渐成为各家电视台节目的主体, 以新闻为主的中央电视台第一套节目覆盖了全国80%以上的地区, 全国上千家各级各类电视台当中有800家以上自办新闻节目。以中央电视台新闻为主干、带动各地电视台自办新闻的中国电视新闻传播总体格局已基本形成。

中央电视台从1993年3月1日开始设立《早间新闻》, 从而实现每天十二次的新闻整点滚动播出;而5月1日开播的《东方时空》则被广泛认为是这一轮电视新闻改革的发端。说《东方时空》是1993年中央电视台乃至中国电视新闻改革的发端, 不仅仅是因为后来创办的《焦点访谈》、《新闻调查》、《实话实说》、《面对面》等晚间名牌栏目以及敬一丹、白岩松、水均益、方宏进、王志、董倩等一大批标志性主持人都与《东方时空》有关, 而且还在于确保这些栏目和主持人成功的运作体制———制片人制、主持人制、第二用工制度等, 也都是在《东方时空》实验的。

1993年开始的这一轮电视新闻改革还实验了一种新的电视理念———重新检讨媒体与观众的关系, 重新认识电视的“家用媒体”属性及其特有的传播规律。开始实验一种新的电视叙述方式:叙述的态度应该是真诚和平和的;叙述的内容应该是观众关心和真实的;叙述的技巧应该是有过程和有悬念的;叙述的效果应该是具有真实感和吸引力的。

在这个阶段, 新的电视观念逐渐确立, 如电视纪实观念、电视“栏目化”观念、电视谈话观念、电视直播观念、电视游戏娱乐观念等;新的电视新闻节目形态不断出现, 各类电视新闻在题材、内容、功能以及风格样式等多方面各展所长, 互为补充, 初步形成了立体化、风格化、多层次、多功能的电视新闻传播格局;电子技术取得突飞猛进的发展成就, 并迅速运用于电视新闻节目制作之中, 1997年香港回归、三峡截流、黄河小浪底截流, 1999年澳门回归, 2003年伊拉克战事直播等重大事件的多点移动式直播报道, 其技术设备之先进、规模之大、时间之长、影响之巨大, 在中国电视新闻发展史上都具有里程碑的意义。

可以说, 这一时期我国的电视新闻在新闻观念、节目形态、制作理念以及社会影响力等方面, 都实现了一个质的飞跃。

新闻频道是这一轮改革的最终产物, 1999年5月, 我国第一个全新闻频道———福建电视台新闻频道开播。一批有影响的新闻栏目纷纷创办, 应对重大突发事件的能力增强, 从1997年香港回归直播到2003年伊拉克战事直播等, 这一系列新闻改革实践催生了中央电视台新闻频道。

多元化发展阶段 (2003至今)

2003年5月, 央视新闻频道的诞生喻示着中国电视新闻新一轮改革的发端, 进展如何、成功与否, 无疑将取决于电视新闻在形态和内容上如何贴近实际、贴近生活和贴近群众。

新闻频道是现代电视新闻传播的标志性平台。央视新闻频道打破了以栏目为中心的固定栏目和时段的电视新闻传播的传统模式, 运用现场报道、重大突发事件的长时间全程直播以及常规化直播等手段, 极大地拓展了电视新闻报道的空间, “将电视新闻的时效性、现场性推向极致, 也使电视新闻的全面性和深度性得到了前所未有的提升。”[4]央视新闻频道从基本理念、管理体制、具体运作等层面完成了专业化频道转型, 并初步建立起一个适应专业频道架构的现代电视新闻传播系统。从信息的权威与全面解读、记者主持人的新闻素养、新闻节目的制作能力、舆论引导的水平、媒体主动承担的社会责任来看, 央视新闻频道都力求与其国家级电视台的形象相吻合。

央视新闻频道还加强了与地方电视台的合作。这种合作首先表现在日常新闻资源的整合与共享方面:地方电视台转播中央电视台的新闻节目;地方电视台为中央电视台供稿。在央视新闻频道刚开播的半年里, 有近三分之一的消息类报道是由地方电视台提供的, 主要包括以下几种类型:大型重点工程、民心工程的进展;重要新闻发生后各地的反响;天气变化情况;各地不同特点的具有较高新闻价值的新发现、新变化;突发事件的报道等。其次, 这种合作表现在大型直播活动和重大活动的报道方面, 如《抗击“非典”特别直播报道》、《见证135———三峡工程蓄水及永久船闸通航》的系列直播报道、2008年“5·12”汶川抗震救灾特别报道等。

这一阶段地方电视台新闻的发展主要体现在民生新闻上。2002年, 《南京零距离》栏目开播, 之后, 南京地区出现了以报道社会新闻和百姓生活资讯为主的电视新闻栏目群, 形成一股民生新闻热潮, 这股热潮由南京迅速蔓延到全国。民生新闻在题材选择上注重市民生活的方方面面, 如社会公德、邻里家风、购房看病、升学就业、物价波动, 交通治安、消费打假等, 这些新闻内容与普通百姓的日常生活息息相关, 具有较强的实用性与亲和力。“民生新闻, 作为一种以大众为收视对象的新闻样式, 它的产生体现了中国新闻自身发展规律。”[5]随着我国新闻改革的深入, 电视新闻传播的功能由过去单一的宣传功能和喉舌论, 开始了细化和分工, 形成了集宣传、监督、告知、沟通和服务于一体的多元化格局。民众化的制作理念和娱乐创作理念共同催生了民生新闻。

结语

中国电视新闻的第一轮改革应以1983年为发端, 3月31日, 第十一届全国广播电视工作会议在北京召开, 电视作为一个独立的媒体应该是从这次会议开始的, 因为前十次类似的会标上还没有“电视”二字。1983年、1993年、2003年, 中国电视新闻改革不仅明显具有发端于春天的“季候特征”, 而且还有着十年一轮的“周期特征”。[6]电视新闻改革每次都是自上而下的决策结果, 这正体现了中国新闻媒体的“喉舌”特点。

随着“全球化”步伐的加快, 中国电视逐渐与世界电视接轨, 这对中国电视新闻的发展来说, 是机遇也是挑战。在“让世界了解中国, 让中国走向世界”的历史进程中, 中国电视新闻理应发挥更加重要的作用。

参考文献

[1]吕正标, 王嘉.电视新闻节目理念、形态与实务[M].中国广播电视出版社, 2004:1.

[2]杨伟光主编.中央电视台发展史[Z].北京出版社, 1998:140.

[3]李东生.重中之重[J].中国广播电视学刊, 1996, (12) :25.

[4]刘成付.电视新闻频道的理念与运作——以央视新闻频道为例的研究[D].复旦大学博士学位论文, 2006:174.

[5]朱寿桐.民生新闻概论[Z].中国社会科学出版社, 2006:4.

中国新闻发展史篇3

关键词：媒介融合；中国新闻教育；密苏里新闻学院；密苏里新闻教育；教育模式；新闻人才；高校新闻学院；媒介集团

中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1673-1573（2014）04-0010-05

当今世界，伴随着信息时代的到来，媒介的相互融合已经成为不可抵挡的趋势。不论在大众传播领域还是在大众传播教育界，媒介融合已经成为最重要的课题，同时促使新的新闻教育理念的产生与人才培养方式的转变。作为世界上最早成立的新闻学院，也是到目前为止世界上最成功的新闻院校之一的密苏里大学新闻学院，始终站在时代最前列。其率先在2005年创立了媒介融合专业，随后，其他高校竞相设立。如我国高校首个媒介融合专业成立于2007年南京大学的金陵学院，与此同时，国内第一个媒体融合实验室也在汕头大学长江新闻与传播学院相继创建。[1]这标志着我国新闻教育正式步入媒介融合时代，这与密苏里新闻教育的指导和影响密不可分。密苏里新闻教育对中国新闻教育的影响是巨大的，历史性的。正是由于深厚历史影响的积淀，才使得密苏里新闻教育在新的融媒时代对中国新闻教育产生如此深刻影响。

一、密苏里新闻教育与中国新闻教育的渊源

密苏里的新闻教育对中国新闻教育的影响之深远，是世界上任何一个新闻院校所难以企及的。自1918年10月北京大学校长蔡元培发起成立新闻学研究会至今，中国新闻教育的发展历程将近一百年，每一个时期都有着密苏里新闻教育的烙印。

密苏里新闻学院是迄今为止与中国交流最为密切的新闻学院。在1908年9月密苏里新闻学院开学之际，黄宪昭进入该院学习新闻学，是第一位留学密苏里新闻学院的中国人。1912年，黄宪昭顺利毕业，成为第一位在密苏里新闻学院获得新闻学位的中国人，密苏里新闻学院也宣称：他是“第一位国际留学毕业生”，也是世界上第一批接受系统新闻教育而获得新闻学位的中国人。黄宪昭毕业以后回到中国，成为燕京大学新闻系的主任。黄宪昭把密苏里新闻学院的教育方法带到了中国，重视新闻学课堂教学与课外新闻实践相结合，并积极创造条件组织出版各种新闻媒体。当时密苏里大学新闻学院院长威廉教授对中国的新闻教育也非常重视，学院捐赠5万美元用于中国新闻教育的创始和发展。

密苏里大学为中国培养了无数杰出人才。除黄宪昭外，我国老一辈中国政治史学学者萧公权在1920年从清华毕业赴美留学，也是先到密苏里大学新闻学院学习了一年；曾在上海《大公报》任职、与戈公振创办报学系的汪英宾，也是密苏里新闻学院毕业生，也是中国最早的新闻史撰述人。他在美留学期间撰写的《中国本土报刊的兴起》（The Rise of the Native Press in China）是历史上第一本记述“中国新闻史”的著作；曾任《中央时报》社长的马星野，也是密苏里新闻学院的校友，他在1962年获密苏里新闻学院的“新闻事业杰出贡献荣誉奖章”。这些优秀人才推动了我国新闻教育事业的快速发展，为我国新闻教育的进步奠定了坚实基础。

密苏里大学新闻学院在中国最成功、最出名的学生，就是我们家喻户晓的美国记者埃德加·斯诺，被誉为“发现红色中国的哥伦布”，1937年出版的《西行漫记》曾轰动一时。斯诺对中国新闻教育的发展贡献了巨大力量，为中国新闻教育注入了密苏里教育的新鲜血液。斯诺受当时北大校长司徒雷登邀请，于1933—1935年在新闻系开设“新闻特写”“旅游通讯”课程，作为在中国最早设立新闻学科的北京大学，受到密苏里新闻教育的影响很深。

密苏里大学新闻学院与中国新闻教育的密切关系还表现在密苏里新闻学院里处处弥漫着的中国气息。密苏里新闻学院大门口一对石狮是蒋介石的行政院长、财政部长孔祥熙所送。该学院的历史陈列馆门楣上“舆论师资”四个字的牌匾，是民国时期毕业于该院的汪英宾为庆祝密苏里大学新闻学院建院20周年送给母校的礼物。时至今日，这些历史的见证无不向世人展现出密苏里大学新闻学院与中国深厚的渊源。

密苏里大学首创学院式新闻教育，开启了采写编评和专业技能训练的新闻学习传统，让学生走出校门很快能适应工作的需要。正是由于沿袭这一训练模式，中国早期的新闻事业得以繁荣发展，许多杰出新闻人才辈出。

二、密苏里新闻教育在媒介融合时代的变革

媒介融合起源于美国，由于快速的市场和媒介经济发展的需求，促使美国走上了媒介融合的道路。1996年，美国电信法率先实施了“三网融合”，有助于美国媒介融合的平衡发展。为了跟上媒介融合时代的发展步伐，密苏里大学新闻学院在2005年开设媒体融合课程，并创建了媒体融合专业。

（一）媒介融合时代密苏里新闻教育新要求

密苏里大学新闻学院是世界上最早的新闻学院，也是世界最优秀的新闻学府，被誉为“新闻学圣殿”。密苏里大学新闻学院有着许多优良传统，每两年修订一次教学大纲便是其中之一。学院时刻对新闻业界的最新动态作出反应并及时反馈给学生。学院致力于培养学生熟练运用各种媒介工具为受众提供新闻，适应快速发展的媒介融合环境。密苏里新闻学院培养媒体融合专业的学生，是从以下几个方面为出发点的：第一，受众希望在任何时候使用方便的媒体获取高质量新闻的需求越来越大。第二，现在许多人，尤其是年轻人能够非常熟练地使用各种新媒体或与传统媒体互动，他们逐步具备了一定的技能与装备。作为全职记者也应适这种趋势，并且善于利用由这些“受众”所创造的机会和资源。第三，年轻记者既要学会制作新闻的各种方式和技巧，更要树立媒体融合理念和意识，深刻理解媒体融合，以便将来成为媒体团队中有力的贡献者。[2]

以上三点是密苏里新闻学院在媒介融合时代针对培养目标提出的新要求，旨在培养媒介融合时代的优秀新闻人才。

（二）媒介融合时代密苏里新闻教育新特色

随着媒介融合时代的到来，密苏里新闻教育除了继续遵循传统的通识教育模式，秉承动手实践与理论教学相结合的“密苏里方法”，密苏里新闻学院构建起了新的教育特色。密苏里新闻学院重视媒介融合课程教学模式的创新，加强与媒介集团的联系，注重培养学生的团队协作意识等，一系列新的教育特色对其他高校新闻教育具有借鉴和启迪意义。

1. 对教学模式的创新。作为世界上最早开展媒介融合教育的美国密苏里大学新闻学院，其对媒介融合教育的重视程度显而易见。密苏里新闻教育紧跟媒介融合时代的步伐，在2005年开设媒介融合专业，将多门媒介融合课程融入到传统的专业课程中，并开设许多媒介融合的专业课程，用于媒介融合学习的配套设施完整。

密苏里新闻学院针对媒介融合课程采用的是“3+N”教学模式。[3]“3”代表的是由三位固定老师组合成教师团队，他们具有各自的特色专长和丰富的教学经验，三人共同讲授一门课程，主要以讲授理论知识为主。“N”代表业界的专家、学者，或者其他专业老师，密苏里新闻学院不仅有全美最有名望的专家学者，还会邀请美联社社长、《时代》周刊总编之类的行业领军人物走进课堂，他们定期举办讲座，给学生传授实践经验，将业界的最新动态带给学生。老师在授课过程中，学生会积极参与互动，如在课堂分组进行媒介融合报道实践，从立意选题、采访前准备工作、联系采访对象、后期制作的整个流程都需要学生亲力亲为，不同教师根据自己的专长给出指导意见。“3+N”教学模式是密苏里新闻学院在媒介融合时代探索新闻教育改革的重要成果，促使学生快速融入媒介融合的大环境。

2. 与媒介集团联系的加强。专业实践对新闻教育有着举足轻重的作用，密苏里大学新闻学院似乎很早就意识到了这一点。在百年的办学历史中，密苏里新闻学院形成了独具自己特色的教学方法，称为“密苏里方法”（The Missouri Method），此方法用中国古语形容就是“知行合一”，即理论教学与专业实践相结合。这是密苏里新闻学院的创办人、院长沃尔特·威廉姆斯提出的“从做中学”（hand-on）的教育模式，“即为了让学生透彻地理解新闻业，不仅要有教师授课、课堂讨论环节，学生还要去实践它”。[4]在媒介融合时代的今天，密苏里新闻学院的媒介融合教育很好地继承和发扬了这一优良传统，与媒介集团的联系也日趋紧密。

随着媒介环境的不断发展变化，密苏里大学新闻学院的专业实践教育方式也应时而变。20世纪30年代，广播是主要的新闻媒介，于是新闻学院开设了电台；20世纪50年代，电视是主要的新闻媒介，于是新闻学院开设了电视台。[5]进入21世纪，随着媒介融合时代的到来，互联网成为主要的新闻媒介，因此新闻学院的主要精力放在网络媒介的发展和运行上。现在密苏里大学新闻学院拥有的媒介组织与社会新闻业界真正的媒介集团没有差别，它除了有传统的报纸、广播、电视等新闻媒介，还包括网站、杂志社及广告公司等以盈利为目的的组织。

密苏里大学新闻学院的媒体有很多，这给学生提供了良好的专业实践机会。现在他们的自办媒体包括作为NBC和CNN的附属电视台而存在的KOMU电视台、全美最成功的公共广播KBIA 91.3FM电台、《全球记者》（Global Journalist）行业杂志、VOX时尚杂志、Columbia Missourian报社、MOJO AD专业广告公司、AdZou媒体策划公司、Missouri Digital News中心八家媒体单位。密苏里大学新闻学院的学生担任这些媒体组织的记者、编辑、主持人等。

密苏里大学新闻学院办公大楼墙上的一则训示：“广告是自由媒体的燃料”，似乎在告诉学生除了理论知识，适应媒介市场的激烈竞争同样重要。新闻学院与媒介集团的紧密联系不仅使学生在校期间得到专业锻炼，更重要的是使学生透彻地了解媒介融合市场运行规律并很好地融入其中。

3. 学生团队协作意识的培养。在媒介融合的大背景下，媒介传播技术的更新换代速度超乎想象。如果记者只是熟练掌握媒介技术，没有团队协作意识，是不会得到长久发展的。密苏里大学新闻学院媒介融合项目创始人迈克·麦金曾说过：“本学院媒介融合专业学生培养目标并不主要是全能记者，而是能够熟练掌握一两门报道技术、同时熟悉其他报道手段、具有很强的团队合作精神和媒介融合意识的新闻人才”。[6]密苏里新闻学院融合训练的内容丰富，训练设施相对完备，有多媒体实验室、融合专训室及广播实验室。训练内容主要包括创建、管理网站，制作音频、视频等，学生需要完成从调查、采访到编辑、传送的全部流程。几乎所有的任务都需要学生配合协作才能完成，这种训练有助于培养学生的团队意识。

“以团队的方式工作，记住不同的受众有不同的需求，使用各种方式为他们制作不同的内容”是迈克·麦金教给学生在媒介融合时代应持有的态度。媒介融合时代新闻工作者必须具备团队合作意识，团队协作精神，能够在媒介团队中将自己的力量发挥到最大，这是新媒体时代对新闻工作者的新要求。

（三）媒介融合时代密苏里新闻教育新发展

随着媒介融合时代的到来，密苏里大学新闻学院为及时掌握全球新闻教育的研究现状及全球新闻媒体的最新发展趋势，对国际交流与合作更加重视。尤其是近几年中国新闻事业的快速发展，密苏里新闻学院日益把中国当作其国际交流与合作的重要目标。

2011年复旦大学新闻学院与密苏里大学新闻学院开展“双学士学位”合作项目，主要针对复旦大学新闻学院本科二年级各专业（包括新闻学系、广播电视新闻学系、传播学系和广告学系）学生。完成项目的学生被授予复旦大学的新闻传播学学士学位（Bachelor of Arts），密苏里大学的新闻学学士学位（Bachelor of Journalism）。[7]

西安欧亚学院是密苏里大学新闻学院首度合作的中国民办高校，两所院校的合作范围非常广泛。主要包括“2+2”本科学位联合培养项目，双方互派学生短期项目、教师赴美进修项目、双方互派学生短期游学项目、教师赴美进修项目以及西安欧亚学院“密苏里教学周”项目，等等。这些活动的开展，对西安欧亚学院实现“中国应用传播实践教学引领者”的目标更进一步。

重视国际交流与合作是密苏里大学新闻教育的新发展，这有助于开拓学生的世界眼光，了解不同国家的不同文化背景，提高学生的思辨能力。同时，国际交流合作为全球媒介传播提供了肥沃土壤，媒介融合之花定能夺目绽放。

三、中国新闻教育在媒介融合时代的发展方向

随着媒介融合时代的到来，给中国新闻教育带来了挑战，但更多的是机遇。媒介融合在中国的发展时间比较短，因此中国新闻业界融媒体的发展是不平衡的。怎样才能使媒介融合在中国平衡发展，除了国家政策支持外，使越来越多的媒体人意识到媒介融合的重要性是根本所在，提升新闻专业学生的媒介融合意识是当前新闻教育的重中之重。

（一）构建特色教育模式

在媒介融合的时代，对新闻工作者的素质和能力提出了更高的要求，即交叉型、一专多能、复合型多维度新闻人才。因此中国的新闻教育模式应随着媒介的融合不断作出调整，以适应整个大众传播生态环境的发展。

中国当前的新闻教育模式应改变传统的理论性、单一性方向，由单调乏味的课堂教学逐渐转变为充满活力的开放式教学。清华大学李光希教授的“大篷车课堂”教学模式得到了新闻教育界的一致好评，他将“学在路上”这个教学理念融入到他所主讲的《新闻采访写作》课程中。这一教学模式不是僵硬地照本宣科，而是采用实践教学，让学生通过实践发现问题、分析问题、解决问题。在“大篷车课堂”中，他们到过罗布泊、太行山区、内蒙古科尔沁草原以及东北边陲乌苏里江，等等，学生边走边学，他们脚下的路、眼里的世间百态就是知识。复旦大学新闻学院则采用独立教学模式，学院增开两门课程。一门是融合报道，由任课教师和业内专家、学者共同负责授课，学生配合老师所讲进行实践锻炼。另一门是融合采编技术，由四位老师组成一个教学团队，分别讲授各自专长课程，包括新闻摄影与多媒体编辑、图片编辑和平面设计、网络平台的搭建及全程指导和代码技术。这种教学模式最大程度地完善学生的专业知识，使新媒体教育得到渗透和发展。[8]

“大篷车课堂”教学模式在当今中国新闻教育领域是独树一帜的，这一教学方法与密苏里新闻学院的“在做中学”有相似之处。复旦大学新闻学院的独立教学模式在中国新闻教育界是非常先进的，与密苏里大学新闻学院的“3+N”教学模式有异曲同工之妙。这些新的教育模式是我国新闻教育在媒介融合时代的新发展，推动我国新闻教育稳步前进。

（二）高校与媒体联姻

随着媒介融合趋势的日益加快，培养适应媒介融合趋势的新闻传播人才，是当前我国新闻教育的首要任务。加强专业实践培训是我国高校新闻教育面临的最大问题，与媒体建立良好的互动机制，可以有效解决这一问题。

近几年，我国部分新闻高校与媒介集团建立了良好的合作关系。如贵州日报报业集团与南京大学金陵学院签署媒体与高校战略合作协议，双方表示，将本着“优势互补、资源共享、共建双赢”的原则，建立起长期的战略合作伙伴关系。金陵学院可借助报业集团的信息平台，为教学和科研提供实例，为学生提供学习、实践的机会。贵州日报报业集团借助高校的人才资源优势，进一步扩大新媒体开发领域。武汉大学与湖北日报传媒集团签署合作协议，正式成立“武汉大学湖北日报传媒集团新媒体研究院”。双方发挥各自在人才、科研、技术等方面的资源优势，通过优势互补、校报合作，共同打造具有全国乃至世界影响的新媒体研究与培训机构，不断提升武汉大学新媒体研究与教学实力。搜狐与中国传媒大学就联合推广新拍客运动、纪录片与传媒研究、人才联合培养等方面展开全方位战略合作。中国传媒大学是中国新闻传媒的最高学府，是信息传播研究领域的学术重镇。搜狐是中国互联网门户网站的领航者，多年来始终致力于打造最具影响力和公信力的互联网媒体平台。双方优势互补，强强联合，是新媒体时代高校与媒体合作的典范。

在媒介融合的大背景下，高校新闻学院与媒介集团合作是大势所趋，媒介集团是提升学生专业实践能力的最好课堂。虽然目前我国高校新闻学院普遍不具有媒介集团的规模，但越来越多的高校意识到与媒体合作的重要性，这意味着我国新闻教育将会有质的飞跃。

（三）培养学生媒介融合意识

在融合媒介大背景下，新闻业界需要的是既懂新闻业务，又懂得受众需要，善于媒介经营的复合型人才，即“能在多媒体集团中整合传播策划的高层次管理人才，能运用多种技术工具的全能型记者编辑。”[9]全媒体环境下需要新闻教育培养全面技能的新闻工作者。

新闻教育培养学生全面技能的目的是让他们能够形成一种媒介融合的意识，即在面对某个新闻选题时，能够迅速构思出使用多种媒体进行报道的方法，然后由具有专业技能的人员对文字、音频、视频等新闻素材进行加工制作，最后将制作好的新闻通过互联网等技术有效地传送给受众。这是一个完整的信息传输过程，必须由一个完整的团队合作完成，成员缺一不可。正如华中科技大学石长顺教授所认为的：单个的背包记者（backpack，即掌握了多种媒介技能的“全能”记者）对于报道较小规模的新闻事件或处于较小市场的地方新闻媒体是比较合适的，如果是大型的媒介集团，或是报道规模较大的、内容比较复杂的新闻事件，就需以多人组成的跨媒体的“超级团队”来承担融合新闻的任务。[10]

因此，在新媒体时代，具有高度的合作意识与团队精神是新闻人才必须具备的品质，也是新闻人才能力的体现。对任何时代的新闻工作者来说，良好的职业操守和品德修养比过硬的专业技术更弥足珍贵。

四、结语

密苏里大学新闻学院有百年之久的办学经验，其教学模式和教育理念对中国新闻教育事业的影响深远。进入媒介融合时代，密苏里新闻教育顺势做出了新的变革，对新闻教育提出了新要求，开创了新的教育特色，并有新的发展。密苏里新闻学院在媒介融合时代的教育改革为中国新闻教育的发展指明了方向，值得中国新闻院校借鉴学习。

参考文献：

[1][4][6]王杨.媒介融合时代高校新闻教育面临的二元选择——美国密苏里新闻教育模式的启示和思考[J].中国报业，2013，（5）：13-15.

[2]密苏里大学新闻学院媒体融合系网站[EB/OL].http：//

www.journalism.missouri.edu/undergraduate/convergence.html.

[3]王建磊.密苏里大学新闻学院媒体融合教育考察记[J].新闻记者，2010，（06）：39-43.

[5]李建新，王烨，乔飞.新闻学院还是媒介集团——与密苏里新闻学院院长DEAN MILLS关于新闻教育的对话[J].新闻与写作，2012，（2）：38-40.

[7]密苏里大学新闻学院双学士学位项目.http：//www.xwxy.fudan.edu.cn/node2/fdxwxy/gjjl/node829/index.html.

[8]邹军.新媒体时代新闻教育变革的逻辑与路径[J].当代传播，2011，（6）：86-87.

[9]蔡雯.新闻传播的变化融合了什么？——从美国新闻传播的变化谈起[J].中国记者，2005，（9）：70-71.

[10]蔡雯.从“超级记者”到“超级团队”——西方媒体“融合新闻”的实践和理论[J].中国记者，2007，（1）：84-86.

中国新闻发展史篇4

慧典市场研究报告网讯近期评出的第二届中国“文化企业30强”中，有11家是出版发行企业。这些企业主营收入均达到了62亿元，户均净资产44.5亿元，在三种类型的文化企业中绝对值最大。这些数字说明了近年来中国出版业的快速发展，及在文化产业中占据的重要地位。中国出版业要进一步做大做强，还需不断察形观势，捕捉机遇，顺势而为，特别要做好五个方面的工作。

国有资本与社会资本相结合基础上的股份化

研究近代以来100多年的出版史，我们发现，在上个世纪二三十年代把中国出版业推向高峰的一个重要推手是股份化。当时优秀的出版企业，其资本构成不仅有 “国有成份”、“民营成份”，也有“外资成份”。这种股份构成所带来的是国家文化资源、外国印刷技术和民营经营活力的整合。研究近30年来的中国经济，我们发现，除了政治、文化、社会等因素外，推动中国经济发展的三支力量是国有经济、国外资本和民营经济，这三支力量走到今天正在产生一种融合趋势。也就是说，原来作为社会经济现象的混合经济，有可能更广泛、更直接地移植到企业内部，国有、外资、民营因为互相借力而日益融合。总体来看，国有对外资与民营所期望的是理念和活力，外资与民营对国有所期望的是资源与平台，资源与活力是国有企业与外资、民营企业相互融合的基本动力。正在被热议的“国进民退”现象，其根本原因是国有对重要资源的掌控，解决之道可能是国有与民营的资本融合，在融合中使资源与活力获得有效配置。从历史与现实的角度看，股份化是一种客观趋势，而股份化的途径主要应该是国有与民营之间的股份化，本质是资源与活力的融合。顺应这种趋势，中国出版业一方面要积极推动与外资和民资的合作，一方面要注重防范风险，确保国有资产的保值增值。在实际运作中，要注意股份化是把国有化大而不是化小，是化强而不是化弱，是化活而不是化死。

内部资源整合和外部资源并购相结合之上的集团化

股份化的组织构架是集团化。中国出版业的当代改革，正面临着一个百年未有的重大机遇，600家左右的出版机构和数十家出版集团将会在未来10年内，在行政推动下，在资本拉动下，在市场驱动下，在战略互动下，实现大重组、大整合。由几家出版集团主导出版市场，这种结局我们已在欧美国家看得很清楚，但在中国究竟哪几家成为主导，目前还难以预料。各出版集团经过近十年的企业化和集团化改造，占据着区域市场，积聚了扩张能量，总体上呈现着大而不强、强中有弱、各具特长的状态。未来十年是重新划分市场的十年，也是大小分化、强弱分明、最终趋向于重组、落笔在联合的十年。

但仅仅靠资本是不够的。历史经验告诉我们，得人心者得天下，这就提示我们要弘扬文化理想，要研究发展战略，要更新重组理念，要有开阔联合的胸怀。集团化的路径是跨省资源的重组和内部资源的整合，但集团化的关键是开放的气质和宏大的器局。算大账看长远，知大势成大局，大视野大运作，大谋划大格局。器局大才能格局大，才能真正集团化。在集团化的进程中争天时，抢地利，求人和，三位一体，缺一不可。但和为贵，和为上，和为大。

文化导向与市场导向相结合基础上的产业化

集团化的指向是产业化，产业化第一个特征是规模化、集约化。要充分认识到这样的现实，即经济上的大数字掩盖着产业链上的小出版，我们要通过内部裂变和外部扩张的方式，拉开出版构架，扩大出版资源，形成出版规模，产生集约优势。产业化的第二个特征是市场化和利益最大化。这要求我们持续不断地以市场为导向，以营销为中心，以绩效考核为抓手，重市场份额，重销售收入，重利润指标。总之，这两个特征一是要做大，二是要做强，这是转企之后必须谋求的两个硬指标。

但这只是产业化的一个方面，作为出版产业乃至文化产业，它的另一特征是文化导向和政治导向。我们的社会责任是引导好社会的文化生活、政治生活和精神生活，这一责任不能在产业化中弱化甚至迷茫乃至消亡，而应在产业化中坚持弘扬，有效强化。纵观世界范围的文化领域，意识形态的作用从来就没有因为企业化、商业化、市场化和产业化而改变过，改变的不是意识形态、文化导向的作用，而是这一作用的表达方式。美国人的价值观，它们的个人主义、“英雄主义”正是通过美式大片，通过网络动漫，通过商业畅销书经常地、艺术地、大众化地表达出来，从而影响深广。考察文化产业化的历程我们发现，文化没有在产业化中消亡，而是在产业化中丰富了表达方式，贴近了欣赏需求，在艺术化和市场化中扩大了精神感染力和思想凝聚力；在文化产业化中，文化是魂，产业是体，产业得文化而有魅力，文化也因产业而更具影响力。可以说，不管在哪个国度，哪个民族，出版乃至文化产业化中都存在着文化导向和市场导向相结合的产业化，这既是一种要求，更是一种趋势，顺之者文化昌明，逆之者文化衰亡。

内容提供与科技手段相结合基础上的数字化

数字化虽然发展迅猛，具有震撼、冲击、变革甚至颠覆性的影响，但数字化毕竟是技术而不是内容，是手段而不是主体。我们现在越来越看清楚的是：数字化改变的不是阅读本身，而是阅读方式；冲击的不是出版内容，而是出版形式；提升的不仅是图书生产发行的业态，更重要的是图书内容的传播方式。数字化的本质不是数字技术的介入，而是数字内容的整合。基础是流程数字化，核心是内容数字化，关键是商业传播方式的数字化。出版数字化的现实途径是内容提供与科技手段的结合，这是一次内容与技术的新的融合，在这一融合的过程中，技术商在寻找内容资源，内容提供商也在寻找技术平台。现实的、经济的、有效的方法是内容提供商与技术服务商在资本层面、业务层面、市场层面的融合。数字化的方向一定是市场化，出版人才与技术人才、市场人才的融合是出版数字化取得突破的关键性因素。

国内资源与国外资源相结合基础上的国际化

世界正在步入中国，中国也正在步入更广阔的世界。中国已经从“中国的中国”变为“亚洲的中国”，也必然会成为“世界的中国”。现实地看，整个世界的文化状况，仍然“西强我弱”，对中国文化的需求虽有明显增长但却并不广泛，因此“走出去”必须审慎，国际化的路子必须要更多地研究“借船出海”、资本联合、项目合作的方式，要在合作中“结缘”，在合作中“借力”，在合作中形成经验，培养人才，逐步打开国际市场，形成文化影响力。

但是，世界文化交流史告诉我们：在古代社会，文化是跟着战争走的，战争打到哪里，文化就交流到哪里；到了近代，文化是跟着商品走的，中国人对欧美文化的了解是随着“洋货”展开的；到了现代，文化是跟着资本、产业走的。随着中国经济的强势崛起，随着中国

中国新闻发展史篇5

【背景材料】

2014年8月6日，由中国人权研究会编写的《中国人权事业发展报告（２０１４）》（人权蓝皮书）正式发布。蓝皮书重点分析研究了２０１３年中国人权事业的最新进展。蓝皮书包括总报告、专题报告、调研报告和案例研究以及附录部分。全书系统分析了中国梦的人权内涵，重点阐释了党的十八届三中全会对推进中国人权事业发展的重大意义，总结了２０１３年中国人权事业进展的总体特征。在专题报告部分，蓝皮书就反腐败、社会主义协商民主建设、劳动教养制度改革、社区矫正、公益诉讼、农村留守儿童以及生态文明建设等领域人权保障进展进行了讨论。蓝皮书还结合人权入宪十周年，对２００３－２０１３年中国大陆出版的人权著作进行了梳理，撰写了研究报告。中国人权研究会成立于１９９３年，是人权领域最大的全国性学术团体之一，在联合国经社理事会享有特别咨商地位。

【理论分析】

一、从政治生活角度分析

1.我国是人民当家作主的社会主义国家。中国人权研究会编写《中国人权事业发展报告（２０１４）》（人权蓝皮书）并正式发布，分析研究中国人权事业的最新进展。这充分说明了我国是人民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主。

2.社会主义民主具有广泛性。蓝皮书就反腐败、社会主义协商民主建设、劳动教养制度改革、社区矫正、公益诉讼、农村留守儿童以及生态文明建设等领域人权保障进展进行了讨论。说明我国社会主义民主具有广泛性的特点。

3.社会主义民主具有真实性。我国除了在宪法中规定了公民基本权利，还制定实施妇女权益保护法、未成年人保护法、老年人权益保障法和残疾人保障法等法律，以保护特定人群的合法权益。这说明，我国人民当家作主的权利具有真实性的特点。

4.我国政府的宗旨和原则。促进人权事业发展需要尊重和发挥群众主动性、积极性和创造性，创新社会管理机制、发挥社会组织的作用。这就要求政府必须坚持对人民负责的原则和为人民服务的宗旨，努力推动我国人权事业的发展。

5.加强对权力运行的监督和制约。坚持用制度管权管人管事，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，是把权力关进笼子里的根本之策。分析和研究我国人权进展，推进中国人权事业发展，有利于公民行使监督权，对权力运行进行监督。

6.中国在国际人权事业中发挥着建设性作用。2013年中国第三次高票当选联合国人权理事会成员国。中国政府第二次参加联合国人权理事会的国别人权审议工作，大多数国家充分肯定中国人权事业成就，支持中国根据本国国情进一步促进和保护人权。

二、从生活与哲学角度分析

1.坚持从实际出发，具体问题具体分析。中国是一个发展中国家，推动人权事业的发展要从我国国情出发，而不能脱离国情；同时，中国人口多、区域差异性大、发展不平衡，推进人权事业的发展要考虑不同地方的实际，而不能千篇一律。

2.认识和处理问题必须从整体上把握事物的联系。实施人权法律保障，政法机关、司法人员不应该是唯一力量，需要社会力量的广泛参与，并将人权建设纳入到经济、政治、文化、社会和生态文明建设的全过程当中。

3.要用变化发展的观点看问题。我国政府将人权保障纳入到国家和社会发展的主流，倡导以人为本的科学发展观，将人权建设贯穿到经济、政治、文化、社会和生态文明建设的全过程当中，积极促进人权事业的进步和发展。

4.事物的发展是前进性和曲折性的统一，要准备走曲折的路。中国是发展中国家，人权事业的发展受到多方面条件制约，实现充分享有人权的崇高目标任重道远。为此，我们在改

善民生和人权状况过程中，要积极应对面临诸多挑战。

5.要树立辩证法的革命批判精神与创新意识。中国梦与中国人权同根同源，中国梦的提出，极大地丰富了中国人权的内涵，为构建中国人权话语体系提供了新的价值标准和思想营养。这说明，推动我国人权事业的发展，需要转变观念，树立创新意识。

6.人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体，要尊重人民群众的主体地位。实现中国梦其实质是为了更好地保障人民的各项基本权利，促进中国人权事业的全面发展。要坚持以人为本，始终把人民愿望和要求放在心上，切实推进人权事业的发展。

【跟踪试题】

《中国人权事业发展报告（2014）》就反腐败、社会主义协商民主建设、劳动教养制度改革、社区矫正、公益诉讼、农村留守儿童以及生态文明建设等领域人权保障进展进行了讨论。据此回答1—3题：

1.中国是发展中国家，人权事业的发展受到多方面条件制约，面临诸多挑战，实现充分享有人权的崇高目标任重道远。这说明，人权事业的发展是

A.只要努力就能实现的过程B.一个长期的渐进的过程

C.不断强化人权意识的过程D.不断创造条件的过程

2.从反腐到协商民主，从公益诉讼到生态文明，都涉及到人权保障问题，对这些领域人权保障进展进行讨论，说明我国社会主义民主具有（）性的特征

A.权利真实B.权利阶段C.内容广泛D.主体平等

3.《中国人权事业发展报告（２０１４）》（人权蓝皮书）发布的根本原因是

A.人民民主专政的国家性质B.我国公民享有广泛、真实的政治权利

C.公民是国家的主人D.我国人权组织是由人民选出的4.《中华人民共和国行政许可法》第46条规定：“涉及公共利益的重大行政许可事项，行政机关应当向社会公告,并举行听证。”由此可见

A.国家注重保障公民的基本民主权利B.我国人民直接管理国家事务

C.我国人民当家作主的权利具有真实性D.社会主义民主是全民的民主

5.近年来，全国不少地方在法规起草过程中，通过各种途径吸纳广大公众的意见，被称为“开门立法”。“开门立法”有利于

①提高立法质量 ②坚持公民在法律面前一律平等 ③了解民意，反映民情，集中民智 ④提高公民的民主意识

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

6.我国除了在宪法中规定了公民基本权利，还制定实施妇女权益保护法、未成年人保护法、老年人权益保障法和残疾人保障法等法律，以保护特定人群的合法权益。这说明，我国人民当家作主的权利具有

A.制度保障B.物质保障C.政策保障D.法律保障

7.促进人权事业发展需要尊重和发挥群众主动性、积极性和创造性，创新社会管理机制、发挥社会组织的作用。这就要求政府必须坚持

①对人民负责的原则 ②为人民服务的宗旨 ③依法执政，自觉接受监督 ④人民群众是社会实践的主体

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

8、有人认为，网民热衷“人肉搜索”是侵害人权。但从搜集腐败分子违纪违法线索角度看，“人肉搜索”

①有利于公民行使监督权②有利于公民行使当家作主的权利 ③是公民积极履行维护国家利益义务的体现④意味着腐败分子逃脱不了法律责任

A.①④B.①③C.②③D.②④

9.2013年中国第三次高票当选联合国人权理事会成员国。中国政府第二次参加联合国人权理事会的国别人权审议工作，大多数国家充分肯定中国人权事业成就，支持中国根据本国国情进一步促进和保护人权。这说明

A.中国在国际人权事业中发挥着建设性作用 B.主权国家的内部事务接受联合国管理

C..我国在国际事务中发挥主导性作用D.国际组织在国际事务中起积极作用我国政府倡导以人为本的科学发展观，将人权建设纳入到经济、政治、文化、社会和生态文明建设的全过程当中，积极促进人权事业的进步和发展。一方面，我国一如既往，将实现生存权和发展权放在人权工作的首位，另一方面，我们着眼人权的全面推进，将人权保障纳入到国家和社会发展的主流，纳入到发展过程的方方面面。据此回答10—11题：

10.将人权建设纳入到经济、政治、文化、社会和生态文明建设的全过程当中，从哲学角度说明

A.事物的联系是多样的，要具体把握多样性联系

B.处理问题必须重视局部，没有局部就没有整体

C.认识和处理问题必须从整体上把握事物的联系

D.重视整体可以忽略局部，但关键的局部不可忽视

11.我国政府将人权保障纳入到国家和社会发展的主流，纳入到发展过程的方方面面。这给我们的哲学启示是

①要注意量的积累 ②要用变化发展的观点看问题 ③要坚持按客观规律办事 ④要树立科学的价值观

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

12.实施有关人权保障的法律过程中，需要转变观念。其哲学依据是

A.要密切注意变化发展的世界B.只要实事求是就能解放思想

C.要树立辩证法的革命批判精神与创新意识D.要成功就要敢于破除过去的一切

13.总书记强调，中国人口多、区域差异性大、发展不平衡，在进一步改善民生和人权状况方面还面临不少挑战。中国政府将继续从本国国情出发，坚持以人为本，始终把人民愿望和要求放在心上，采取切实有效的政策措施，大力促进社会公平、正义与和谐，推动中国人权事业不断取得新的进展。

分析上述材料所蕴涵的哲学道理

【参考答案】

1.B2.C3.A4.C5.B6.D7.D8.B9.A10.C11.D12.C

中国新闻事业史篇6

名词解释

1、黄远生--民国初年三大名记者之一，以写新闻通讯风长，曾主编过《少年中国》和《庸言》》杂志，后任上海《时事新报》和《申报》驻京特派记者，撰写大量揭露军阀政府黑暗统治的通讯，大受读者欢迎，黄远生的政治态度反对国民党，支持进步党对袁世凯抱幻想，1915年被人认作帝党刺杀于旧金山。提出新闻记者应该“四能”（能想、能听、能跑、能写）并身体力行。

2、于右任－－辛亥革命时期，著名的报刊活动家。1907年在上海创办同盟会第一家大型日报“神州日报”1909年至1910年在上海相继创办“民吁日报”、“民吁主报”。他创办的报纸在揭露贪官污吏，揭露帝国主义侵华阴谋和宣传民主革命思想等方面做出了贡献。

3、章太炎－－和国近代著名革命家思想家和报亓政治家，早年担任《时务报》、《经世报》等报刊的编辑和主笔。1903年在“苏报案”中名声大噪。1906年后主编《民报》成为“以文章排满的骁将”。晚年“既离民众，渐入颓唐”。

4、梁发－－第一个参加近代化中文报刊编辑、出版工作的中国人。基督教徒宣传基督教，1815年参加了《察世俗每月统纪传》出版编辑工作，著有《救世撮要解略》、《劝世良言》、《圣课时》等，其中《劝世良言》对洪秀全有很大影响。

6、梁启超－－著名的改良派政治家和报刊活动家。1895和康有为进京会试参加了著名的“公车上书”并在北京主编了《万国公报》、《中外纪闻》1896年在上海创办了《时务报》，大力宣传维新变法，名噪一时，戊戍政变后逃亡日本，创办《清议报》、《新民丛报》等报刊，鼓吹保皇立宪。

7、邹韬奋－－1922年主编《教育与职业》月刊，1926年接任《生活》周刊主编，1935年11月在上海创办《大众生活》周刊，1936年6月在香港创办《生活日报》，1937年8月在上海创办《抗战》三日刊，1938年7月担任《全民抗战》主编，他是一名卓越的政论家、出版家著名的新闻记者。

8、陈独秀－－1903年8月参加编辑由章士钊创办的《国民明报》，1904年又和别人合办《安徽俗话报》，1914年在日本3协助章士钊创办《甲寅杂志》，1915年9月15日在上海创办并主编《青年杂志》后改编成《新青年》，1918年12月22日又和李大钊等合办《每周评论》，1930年又主办了托物派刊物《无产者》，后又创办了《火花》、《热潮》两个刊物。

9、范长江－－是我国杰出的新闻记者和新闻事业家，1933年为此平的《晨报》、《世界日报》和天津的《益世报》撰稿，后来成为《大公报》旅行记者撰稿人，曾任《新华日报》社长总编辑，主要著作《中国的西北角》、《塞上行》等。

10、马礼逊－－第一家近代化中文报刊创办人，英国基督教（新教）派遣到中国来的第一位传教士，1815年在士米怜的协助下，在马六甲创办了《《察世俗每月统纪传》，曾担任在广州出版的英文《广州纪录报》、中国丛报》等报刊主笔，曾编有《华英字典》、《中文法程》等书，在沟通中英文化方面有一定的贡献。

12、徐宝璜－－民初著名新闻系学家和教育家，1916年担任北京大学教授兼校长室秘书，1918年开办新闻班，由徐宝璜、邵飘萍担任导师，并担任过平民大学新闻系主任，所著的《新闻学纲要》是我国最早新闻学著作之一，当时的新闻界称他为“新闻学教育第一位大师，新闻学界最初的开山祖。

14、癸丑报灾--1913年（癸丑年），袁世凯为了达到专制独裁的目的，派人刺杀宁教仁，解散国民党，镇压了国民党的“二次革命”。与此同时，袁世凯对国民党系统的报纸和其他反袁报纸进行摧残，大批报馆被查封，大批报人被杀害。到1913年底，全国报纸由年初的五百多家减少到一百三十多家，史称“癸丑报灾”。

15、早期《大公报》－－1902年创办于天津，创办人英华。早期《大公报》的主要政治倾向是鼓吹保皇立宪。早期《大公报》以“敢言”报风严肃和“替劳苦大众说话”而风重于时。

16、中央通讯社--中国国民党主办的通讯社，1924年4月1日在广州创办。1927年随北代军迁往汉口。1928年迁往南京。1949年迁往台湾至今。

17、新华日报--中国共产党在国民党统治区公开出版的机关报。1938年1月11日在汉口出版。同年10月25日迁往重庆。1947年2月28日被国民党封闭。主编潘梓年

18、四大副刊--北京的《晨报》副刊（第七版）晨报副镌。北京的《京报》副刊《京报副刊》，上海的《民国日报》副刊《觉悟》。上海的《时务新报》副刊《学灯》。

19、新华通讯社--我国的国家通讯社。它的前身是红色中化通讯社，1931年11月7日在江金创办。1937年1月25日改名为新华通讯社。1950年3月成为统一集中的国家通讯社。

20、中央人民广播电台--我国的国家广播电台。它的前身是延安新华广播电台，1940年12月30日在延安创办。1949年12月5日，由北平新华广播电台改名为中央人了广播电台。

21、中央日报--中国国民党中央机关报1926年在广筹办。1927年2月至汉口发行。1928年出版上海《中央日报》，1929年出版南京《中央日报》，1949年迁台湾至今出版。

22、红色中华通讯社--中国共产党的机关通讯。1931上11月7日在江本瑞金创办。1937年1月25日改名为新华通讯社。1950年3月成为统一集中的国家通讯社。

24、申报－－1872年创刊于上海，由美查创办，创刊时聘请中国人主笔，标榜要为中国兴利除弊，对清末基层官吏有所揭露，政治上持亲英立场，是旧中国出版时间最长影响大的中文日报。

25、时务报－－1896年创办人梁启超，以宣传维新思想的变法主张实现自上而下的改革为其宗旨，是维新派最重要，影响最大的报刊。

26、循环日报－－1874年1月5日创刊于香港，是我国历史上第一家宣扬资产阶级政治改良主义思想的报纸，创办人和第一主编是我国近代著名报刊政论家王韬。

27、中国日报－－1900年1月创刊于香港，是兴中会办的第一个机关报，是资产阶级革命派最早的报纸，也是中国最早的革命报纸，主办人陈少白。

28、民报－－孙中山亲自主持创办的同盟会最重要的机关报，1905年11月26日创刊于东京，为大型政论型月刊，以“三民主义”为其宣传中心，前身是留日学生创办的《二十世纪支那》，主编胡汉民、章太炎。

29、新青年－－原名《青年杂志》，1915年9月15日在上海创刊，主编陈独秀，1916年更名为《新青年》，1918年迁到北京，由陈独秀、李大钊、胡适等人合办，1919年又随陈独秀迁到上海，1920年5月改组为上海共产主义小组刊物，中国共产党成立后成为党的理论刊物，1922年休刊，1923年在广州复刊成为党中央理论机关报，后来又由瞿秋白主编。

31、向导周报－－中国共产党第一中央政治机关报，1922年9月在上海创刊，1927年终刊，主编先是蔡和森，后是瞿秋白，始终把宣传党的纲领和政策放在首要地位，是我国第一次国内革命战争时期影响最大的一报纸。

32、政治周刊－－1925年12月5日创办于广州，先后由毛泽东和沈雁冰任主编，是国民党中央宣传部主办的机关报，是宣传反军阀和揭露国民党右派，团结左派和广大人民群众的重要思武器发挥了极大作用。

问答题：

1、对兴中会时期的革命报刊应如何评价？

答：有三大贡献：

1、宣传了民主革命思想，为中国资产阶级革命作了议论上的准备。

2、对当时盛行的资产阶级改良主义思潮作了初步批判，使一些原来支持保皇派的人转而支持革命派。

3、宣传了资产阶级的论理道德观念，批判了“三纲五常”等封建思想，促进人们的思想解放。也有三个缺点：

1、缺乏统一指挥，各唱各的调。

2、过分强调了汉满民族间的矛盾，不利于民族团结。

3、宣传内容没有触及重大的社会问题，尤其是农民的土地问题,因而脱离了劳动群众。

2、为什么说我国古代报纸产生于唐代？

答：

1、根据是：a、唐人孙樵的《经纬集》中有“读形杂报”的记载。b、英国伦敦图书收有我国唐代手抄报《归义军进奏院状》的实物。

2、唐代具务了产生报纸的客观条件：a、唐代的藩镇割据局面使各个地方势力迫切需要了解朝廷的动态，（唐代已经具备了发行报纸的物质条件。b、由于实行科举制度，知识分子关心仕途信息。

3、资产阶级改良派对我国新闻事业的发展有何贡献？

答：

1、冲破了封建统治者的言禁，掀起了中国人办报的第一次高潮，迫使光绪皇帝下诏书允许和鼓励民间办报。

2、开政治办报的先河，提高了报业和报人的社会地位，以后政治家办报成了我国新闻事业的优良传统。

3、创造了报章新文体，影响了一代文风。

4、陈独秀在编辑新青年的过程中有何贡献？

答：

1、制定办刊的方针。

2、提出了开展思想斗争的原则。

3、组织写作者队伍。

4、既当主编又当记者，勤奋写作。

5、中共中央机关报《人民日报》是怎样发展而来的？

答：

1、1946年5月15日在邯郸创刊，当时为中共晋冀鲁豫中央局机关报。

2、1948年6月15日与《晋察冀日报》合并成为《华北局机关报》。

3、1949年3月15日移至北平出版。

4、1949年8月，中共中央决定改组为中共中央机关报，一直至今天。

6、瞿秋白对我国新闻事业作出哪些贡献？

答：

1、五四时期，他创办了《新社会》旬刊。

2、1920年，以特派员的身份赴苏俄采访，在北京《晨报》和上海《时事新报》上道苏俄革命和建设的实况，并写下《俄乡纪程》、《赤都心史》等报衙文学作品。

3、1923年回国后，主编《向导》、《新青年》季刊和《前锋》月刊。

4、1925年主编《热血日报》。

5、1927年主编《布尔塞维克》周刊。

6、1931年到1932年参加并指导中国新闻学研究会的活动和中国左翼新闻记者联盟的筹备工作。

7、1932年担任中国工农通讯社的领导工作。

8、1934年担任《红色中华》报社长、编委。

7、延安《解放日报》改版取得了哪些成就？

答：

1、在思想政治上肃清了五明错误思想的影响。

2、在组织上加强了党对报纸的领导，加强了报社的领导力量。

3、在办报方针上依群众路线，号召“全党办报”。

4、在作风上强调理论联系实际，密切联系群众，开展批评与自我批评。

5、在新闻理论上，强调新闻真实性原则，坚持马克思主义唯物论的反映论。

8、廖承志对我国新闻事业作出哪些？

答：

1、1929年领导出版中国海员总会的《中国海员》合刊，创办《赤光》。2、1936年担任红中社外交编译工作。

3、1937年创办《解放》周刊，并负责编辑《斗争》杂志。

4、1941年4月在香港创办《华商报》。

5、1946年7月至1949年3月任新华社社长。

6、1947年7月在山西领导建立第三个“陕北新华广播电台”。

7、还任过《解放日报》社长，8、1949年6月任中央广播事业管理处处长。

9、为什么说《共产党》月刊是我国的第一份无产阶级的刊物？

答：

1、这里是与改组后的《新青年》比较而言的。

2、区别在于改组后的《新青年》仍保持着过去的同资产阶级知识分子合作的形式，并刊登他们的文章,以反映他们的思潮，登载宣传马克思主义和介绍苏俄革命和建设的文章还不占主要地位。

3、《共产党》周刊专门并着重宣传共产党知识布尔什维克的建党经验及列宁的有关学说。

4、编辑人员是由共产党发起组的成员担任。

10、外国人在中国的办报活动有哪些特点？

答：有四点：

一、他们先是披着宗教的外衣，后来又披着商业的外衣在中国办报，实际上是在为资本主义国家侵略中国和维护这些国家的在华利益摇旗呐喊。

二、在中国办报的外国人大多数是中国通，他们的中文都很好，有的还能讲流利的粤、闽、沪等方言，有的能翻译中国的古文和古典小说，他们对中国的历史、地理。政治、经济、文化、军事和风土人情都非常熟悉，这些都为他们办报提供了有利的条件。

三、有些在中国办报的个国人直接参与了侵略中国的不平等条约，有的干预中国维新运动，有的出面干涉租界的诉讼等。

四、为了迎合中国人的口味，他们所办的报纸大多聘请中国人当主笔或编辑工作，按照中国读者的习惯的书册或直行排字，尽使报刊中国化，在宣传上大唱古俭经，标榜“替中国人讲话”，以搏得中国读者的好感。

11、应该怎样评价在中国办报的外国人及其所办的报刊？

答：

1、办报的外国人不都是文化特务政治间谍。

2、所办报刊也有对中国人民友好的。（所办报刊有：美国人鲍威尔父子的《密勒比评论报》、美查的《申报》等。）

3、4、所办报刊也在中国传播了知识。

4、为我国资产阶级新闻事业的发展提供了经验，培养了人才。

12、宋朝小报盛行的原因是什么？它的发行有何意义？

答：宋朝小报盛行的原因是：

1、封建王朝内忧外患交加，无暇顾及。

2、人民群众关心抗金斗争时局。

宋朝小报发行的意义是：

1、冲破了封建王朝垄断新闻事业的局面。

2、开始使报纸成为商品。

3、使报业开始成为一种独立经营的事业。

13、《时报》在报刊业务上做过哪些改革？答：

1、在报纸上首创“时评”专栏。

2、首创报纸周刊。

3、编排“务求醒目”

4、首创一张报纸分为一版、二版、三版、四版两面印刷的这种形式。

14、梁启超提出的四项办报原则是什么，有无现实意义？

答：四项办报原则是:

1、宗旨定而高。他认为报纸的最高宗旨是“以国民最多数之公益为目的”。

二、思想新而正。他认为报纸宣传的思想“不可不新”。

三、材料富而当。他认为报纸应该是“全世界之知识，无一不具备”，但必须严格选报选择，使读者“阅一字得一字之益”。

四、报事确而速。他认为新闻报道必须准确、及时，应该不惜“费重资以求一新事”。

15、民国初年新闻事业短暂繁荣的原因是什么？答：

1、旧法律的废驰与新法律的保护。

2、南方各省新政权支持的原因。

3、民国以后成立的形形色色政党，一部分资本家纷纷办报来宣传自已，希图在新政权中捞到好处和借机发财。

16、北京大学新闻学研究会开展过哪些活动？

答：举办新闻班，聘请徐宝璜为教授主讲新闻学，聘请邵飘萍讲采访学，开始了大学新闻学教育，创办中国第一个新闻学研究团体是北京大学新闻学研究会，研究会还创办了我国第一份新闻学研究刊物《新闻周刊》，出版了第一本新闻学著作是徐宝璜的《新闻学大意》，第一本新闻采访专著是邵飘萍的《实际应用新闻学》。

17、《新青年》是怎样的一份刊物？它在五四运动中的功绩是什么？

答：

1、《新青年》分为三阶段来分析它：（1、1915年－1918年是激进的的民主主义刊物。

2、1918年－1921年是社会主义刊物。

3、从1921年－1926年是党中央理论机关刊物。）

2、它的宣传内容是：（1、提倡民主反对封建。

2、提倡科学反对迷信。

3、提倡新文学反对旧文学。

4、提倡白话文反对文言文。）

3、《新青年》在五四运动中的功绩是：早期地宣传提倡了科学民主是反对封建主义的前期的亲文化运动的堡垒，是急进的民主主义者的战斗堡垒，它所全力进行的反对封建主义思想斗争，客观上为马克思主义在中国的传播起到了扫清道路的作用，为五四运动的爆发作了一定的思想准备，在五四运动中的宣传又为五四运动指出了方向。

18、《每周评论》是怎样一份刊物？它在五四运动中的功绩是什么？

答：《每周评论》是报导和评论事实的刊物，它的宣传内容：

1、大力宣传十月革命，反映了世界革命交潮。

2、在中国传播了马克思主义。

3、揭露和攻击北洋军阀的反动统治

4、报导了劳工生活，使人们了解工人阶级生活状况。《每周评论》在宣传过程中注意到了马克思主义原理和工人运动相结合和《新青年》相互补充成为五四运动时期的重要报刊之一，在五四运动的思想准备方面起了极大作用。

19、五四时期中国新闻事业有哪些重大的突破性改革？

答：1：使报刊成为百家争鸣的园地。

2、白话文和新式标点符号得到了广泛运用。

3、副刊有了很大改进出现了四大副刊：北京《晨报副刊》第七版、上海《民国日报》的《觉悟》、《时事新报》的《学灯》、《京报》副刊。

4、中国记者走向世界。

5、开始了新闻学研究。

20、邹韬奋办过哪些报刊？他有哪些地方值得我们学习？

答：六刊一报：《教育与职业》1922年、《生活》1926年、《大众生活》1935年、《生活星期刊》1936年、《抗战》三月刊上海、《全民抗战》三月刊重庆、《生活日报》1936年香港。邹韬奋永远地站在人民大众的立场上做人民的喉舌，强烈的事业心，认真负责的工作态度是值得我们学习的，他对读者来信十分重视，总是用“全副精神”答复，他还教育编者要站得高看得远，交待要清楚，选择要精当，他在选择原稿时，一视同仁不搞照顾，对刊物的内容和格式坚持统一的观点，此外他的严肃的工作作风还表现在不许刊物上有错别字，这些都是值得我们学习的。

21、《新华日报》是怎样同国民党顽固派斗争的？

1、坚持合法斗争和不合法斗争相结合。

2、有理有利有节有所为有所斥为。

3、违检混检暴检。

22、反“客里空”是怎么回事？

中国新闻发展史篇7

一、读图时代中国报纸新闻摄影发展存在的问题

首先, 很多新闻摄影图片的整体质量较差。在我国传统的新闻报道中, 报纸上的新闻图片的功能主要以美化作用为主, 忽视了其新闻信息的传播功能, 但是新闻性作为新闻摄影图片的本质属性必须包含新闻五要素中的全部或者大部分, 而那些没有新闻性的图片只能作为报纸版面上插图使用, 而不能作为新闻单独发表。此外, 新闻摄影图片的视觉冲击力缺失, 毫无表现力也是当下新闻摄影图片存在的问题, 比如, 很多报纸版面上所使用的新闻照片虽然很多, 但是其大都只停留在新闻纪录阶段, 缺乏深度, 不仅无法吸引读者, 而且可能导致读者的视觉疲劳。

其次, 我国的新闻图片造假问题较为严重。作为新闻的重要构成部分, 新闻摄影图片也必须坚持真实性的报道原则, 但是, 在实际新闻报道中, 很多新闻记者为了吸引社会大众眼球, 片面追求报纸发行量, 通过改变新闻发生环境, 拼凑新闻图片等方式修改和编造新闻事实, 而这些都严重违背了新闻摄影报道的真实性原则。比如, 在数字技术快速发展的今天, 有些新闻摄影记者运用图像处理软件对图片内容进行随意加工编辑, 以达到自己想要的宣传效果。各类造假图片的运用严重降低了新闻媒体在社会大众心目中的权威形象, 对此, 新闻摄影从业者应该不断提高自身的职业道德素养, 自觉遵守新闻法律法规, 严格约束自己的行为。

最后, 新闻摄影报道的泛视觉化现象严重。在读图时代, 各大报纸越来越强调版面的图文并茂, 增加了摄影图片在报道中的运用, 然而, 摄影图片的运用有其自身的应用规律, 很多报纸编辑一味地追求新闻图片的数量, 造成报纸版面图片华而不实, 泛视觉化问题不断出现, 无法实现有效的新闻报道。比如, 很多娱乐性新闻报道, 为了片面追求版面的美感会选择使用美女照、明星照、模特照等照片填充在头版上, 但是这些照片毫无新闻价值可言, 只会给少数读者以视觉上的愉悦。

二、推动中国报纸新闻摄影良性发展的策略分析

1. 正确认识新闻图片的作用

首先, 在报纸新闻中, 相比文字报道, 摄影图片的运用更能吸引读者的眼球, 提高读者的阅读兴趣。图片最大的特点就是具有直接性和瞬间性, 读者在阅读报纸的过程中可以从一幅优秀的新闻摄影图片中快速获得相对完整的新闻信息。正如新闻学者蒋齐生所说, “新闻摄影作为新闻工作的重要组成部分, 是新闻报道中的文字消息和口播新闻以及电视新闻、新闻纪录电影的亲兄弟。”相关调查也显示, 读者在看报纸时, 第一时间关注的是报纸上的图片, 之后是标题、大块文章等等。由此可以看出读者对图片的特别喜好。除此之外, 新闻摄影图片不仅可以作为新闻信息的重要传播载体, 而且可以作为一种重要的信息传播手段, 让读者在看到某一幅新闻摄影图片之后, 产生更强烈的新闻阅读兴趣, 阅读更多的报纸新闻信息, 进而促使读者产生更多的消费行为, 扩大报纸发行量。

其次, 新闻摄影图片具有新闻性、瞬间性和形象性等特点, 更有利于新闻信息的传播。新闻性是新闻摄影图片相比一般摄影图片的最大特点, 因为新闻图片中包含了新闻五要素中的全部或者大部分信息, 可以让读者在看到新闻摄影图片之后就能对整个新闻事件有大体了解。与此同时, 新闻摄影图片的内容都是对新闻事件发生过程中某一个典型瞬间的截取, 是记者认为最有价值的新闻瞬间, 具有瞬间性。此外, 在报纸上新闻摄影图片作为传播新闻信息的形象语言, 主要是借助光影造型等重现新闻事件发生的客观状态, 给人以更加生动形象的解释, 具有形象性的特点。

2. 创新办报理念, 重视图片摄影报道

随着报纸媒体的不断向前发展, 报纸媒体已经进入以传递信息为主的办报阶段, 而且为了应对来自新媒体的竞争压力, 各大报纸必须创新办报理念, 高度重视图片摄影报道在新闻报道中的重要性。首先, 报纸媒体要正确认识和处理新闻图片与文字报道的关系。图片与文字作为报纸传播新闻信息的重要手段和载体, 相互联系, 互为补充, 即使在强调图片新闻重要性的时代, 也应该以新闻报道内容为依据, 做到图文并重, 不能认为图多就可以增加报纸销量, 相反, 任何新闻摄影图片都应该重视文字说明, 让准确的文字说明与摄影图片有效结合, 相得益彰。其次, 报纸编辑要让摄影图片成为报纸版面的点睛之处。报纸版面上的图片运用会让原本枯燥的文字版面变得更加有层次, 减少读者的阅读压力。早在上世纪60年代, 西方报纸就十分重视新闻照片的运用, 并通过新闻摄影图片在版面上的正确运用, 迎合习惯了电视文化、喜欢色彩和画面的读者的口味, 美国心理学家斯金纳针对图片在版面上的运用提出了著名的视觉冲击中心理论, 为报纸版面上新闻图片的运用提供了理论参考。最后, 报纸新闻摄影图片要高度重视摄影图片中主体人物的情感体现, 增强新闻摄影图片的感染性。新闻报道的主体是人, 新闻摄影要表现的也主要是人, 只有着力于表现人, 新闻摄影才能更好地为社会大众服务, 才能真正担负起记录新闻事实, 保留新闻事实的社会职能。也就是说, 在读图时代, 新闻摄影图片必须注意表现人的情感, 让图片中丰富的情感因素抓住读者的眼球, 增强摄影图片的可读性和感染力。

3. 注重新闻报道策划, 加大新闻报道深度

新闻报道策划对提升新闻报道质量, 增加新闻报道深度具有重要作用, 其通过对新闻事件的人为干预, 可以达到预期的新闻传播效果, 为此, 在新闻摄影图片的选择上要注意摄影报道深度的把握, 摄影报道的深度表现在思想深度和视觉深度两个方面, 为此, 摄影记者必须在对新闻事实有充分的了解之后, 发现有深度的题材内容进行拍摄;除此之外, 摄影记者还应该通过捕捉新闻事件中不同寻常的瞬间去增加摄影图片的视觉深度, 以便给读者留下深刻印象。比如, 专题摄影报道作为新闻摄影深度报道的典型范例, 大都是围绕某一新闻主题进行拍摄, 以图文并茂的方式向人们报道新闻事实。

4. 学习先进摄影技术, 推动新闻摄影发展

随着现阶段数码技术的快速发展, 数码相机、电脑、图像扫描仪等数字化产品都已经在新闻摄影领域得到广泛运用, 并在很大程度上推动了新闻摄影的发展。为此, 在读图时代, 中国报纸新闻摄影记者必须不断学习各类先进的数码摄影技术, 善于借助高效的现代摄影技术完成新闻摄影图片的拍摄、传输和存储。除此之外, 互联网的发展为摄影记者提供了更多的展示和发展机会, 并进一步拓宽了报纸媒体的新闻摄影图片来源, 比如, 报纸媒体可以借助互联网向基层的通讯员发出约稿信, 解决时间和地域限制给新闻报道带来的诸多不便。

参考文献

[1]吕德一, 孙京涛.报纸如何恰当使用图片[J].中国记者.2011 (12)

[2]何龙盛.《新京报》的视觉传播模式[J].中国记者.2012 (06)

[3]郭建良.从一张照片不同用法看编辑的人文关怀[J].中国记者.2005 (05)

[4]高兴烈.强化两个“八字”要求构建图片新闻运作体系[J].新闻战线.2014 (05)

中国新闻发展史篇8

中国纺织工业联合会副会长孙瑞哲代表主办方致辞，提出人才培养是百年大计，具有战略意义；相关单位要扎实推进，做好育人和用人工作，为强国目标的实现奠定坚实的人才基础。中国科协学会学术部副部长朱雪芬代表中国科协到会祝贺，并对中国纺织工程学会近些年来在人才培养方面的工作给予了肯定和认可。北京服装学院书记惠桂之，浙江纺织服装职业技术学院院长王梅珍等领导也在大会上致词，预祝2012年6月20日在宁波召开的“2012中国纺织科技人才战略发展大会”取得圆满成功。中国纺织工程学会秘书长龚进礼主持了会议。

2012年的中国纺织正在启动华丽的转身，面对新的发展模式和产业调整转型蓝图，不断提升人力资本素质，已日渐成为企业开疆扩土、克敌制胜的核心竞争力。面对人才短缺、人才整体素质不高、企业人才流失率较大的现状，由中国纺织工程学会、中国纺织服装教育学会主办，浙江纺织服装职业技术学院承办的“2012中国纺织科技人才战略发展大会”，以“破解人才资本困局，推动产业升级步伐，共建纺织人才服务平台”为主题，围绕“十二五”期间实现纺织强国目标，从企业用人、学校育人和行业组织服务等不同层面，深入探讨纺织行业人才培养的创新模式，倡导先进的育人和用人文化理念，搭建新型行业人才服务平台。大会期间，将表彰人才培养先进示范单位；发布2012年中国纺织行业人才市场问卷调查报告；举办“培养纺织精英”圆桌论坛和“企业家和大学生面对面”等系列活动。其目的就是通过行业内外专业人士的智慧碰撞，为下一步纺织行业的人才培养提供思路，为后续启动精英人才培养工程，寻求理论指导和解决方案。

为做好大会的前期准备工作，在新闻发布会召开的同时，也正式启动了校园精英沙盘选拔赛活动。北京服装学院作为大赛的首站，标志着为期两个月的大学校园行活动拉开帷幕，此项活动随后还将在东华大学、天津工业大学、西安工程大学、浙江理工大学四所学校相继开展。通过走访这些全国有代表性的纺织高校，选拔优秀应届生，针对企业不同的用人需求，对其进行定向的专业培训，发掘具有精英潜质的人才，满足企业发展的用人需求。

2012中国纺织科技人才战略发展大会新闻发布会的召开和校园精英沙盘选拔赛的启动，标志着2012年行业人才培养工程正式启动。通过纺织业界人士积极参与和不懈努力，中国纺织将迎来人才发展的春天，纺织行业人才建设将结出丰硕的果实。

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