高职法制教育活动总结

高职法制教育活动总结（推荐8篇）

高职法制教育活动总结 篇1

机械工程学院XXX

近几年，由于多方面原因，艺术类生源持续增加，在全国各大高职院校中也相应的开办了许多设计艺术类专业。我院已开办了产品造型设计专业，明年也即将开办室内设计专业，针对高职设计教育，如何培养高素质的技能型设计艺术专门人才，是当前作为高职设计教育从业者应该深思的问题。

一、招生规模

这几年，各高职院校的设计艺术专业急剧增加，甚至出现了有条件要上，没有条件也要上的现象。出于经济效益的考虑，实行大规模扩招的办学方式，这在客观上必定要出现师资不足、教学设备跟不上、教学质量有所下降的现象。以我院产品造型设计专业为例，从05级-09级，每班人数都在40人左右，每年级2个班，共80人左右。而10年的人数猛然增加到一个班近70人，一个年级就达到了130多人，一个老师即使只带一个班（70人），这本身不符合“设计艺术”教育教学规律。但是，从另一个角度看，扩大招生规模使更多的学生得到了受教育的机会，同时也为学校带来了经济效益，为社会减轻了压力。而且就近几年的情况看，虽然生源总体数量在下降，但艺术类生源的数量却在上升。在当下状况，怎样才能解决这种招生规模扩大和教学质量无法确保的矛盾呢？在《高职教育“十二五”规划》中提到下一阶段的高职教育发展应当以“调整结构，提升质量”为关键，教学质量应该是不管有没有条件，不管学生人数多少，而最应该确保的。学校确保教学质量政策的制订要确当，教师的教学态度和方法要端正，教师的教学观念和内容要新颖；要对国家负责、对社会负责、对学生负责、也是对教师自己负责。

二、基础课教学

从设计艺术的本质出发，设计是人类有目的的创造性活动，在设计教育教学过程中，教师应该始终贯彻培养学生的创造能力的基本原则。在一年级的基础课中，无论是素描，还是色彩，都与传统美术教育要相区别，体现设计的基本要素，为高年级的专业设计课程的学习奠定良好的基础。

现代设计艺术是交叉学科也是新兴学科，涉及诸多领域。就素描和色彩而言，我的看法是，能否将素面分成对自然对象的写实再现和对自然对象的抽象表现两个阶段，第一阶段训练学生的写实能力；第二阶段注重强调艺术感觉、联想、夸张和变形，以新的概念创造具有个性化形态语言。色彩可分为写生色彩和设计色彩两个阶段，第一阶段训练学生的观察和表现能力，第二阶段注重强调色彩的主观性、创造性与应用性。从色彩策划入手，揭示色彩与形象、色彩与生理、色彩

与心理的内在联系，提高学生设计色彩的能力。有针对性的结合具体目标的设计等几个阶段，因材施教，因势利导，培养学生的创造能力。

三、面对市场

高职院校的设计教育也是应当以就业为导向，这就要求我们在教育中始终贯彻从实际出发的思路，与本科的设计教育有所差异，找准自己的定位，办出自己的特色。

全国范围内，目前开设设计艺术专业的高职院校有很多，很多学校也有实习车间，或有作为实习基地的工厂和设计单位，学生可以亲自动手完成自己的设计作品。比如在12年1月份，我在参加“湖北省示范性高职院校成果展”的时候看到，XX职业技术学院的设计学院在“校企合作”方面迈出了一大步。学校与企业合作，企业将学生的设计方案形成实体，推向市场，企业既获得了利润，学生也获得了锻炼的机会，形成了双赢的局面。但是我院目前的状况是既没有设备，也没有实习单位接纳。当然，这是我们目前面临的一个较大的困难，而且在短时间内无法彻底解决，但我们仍然可以立足现实，尽可能的使我们培养的学生能够跟市场顺利对接。

四、人文素质教育

高职法制教育活动总结 篇2

我校是五年一贯制高职院校, 学生均为初中毕业, 文化知识、社会认知能力不足, 对专业的了解绝大多数来自父母或社会舆论。通过对新生调查发现, 大多数学生选择护理专业是父母的意愿, 其中, 主要原因是因分数不够上高中而被迫选择。家长选择护理专业, 也仅是因为好就业等原因, 只有少部分学生是主动选择该专业。众多学生对护理工作的价值、护士的社会地位都呈负面认识, 甚至有学生直言, 来校上学只是为了混文凭, 以后不会从事护理工作。在此背景下, 我们认为, 学生入校伊始即进行积极的、正面的专业认知教育很有必要。

1 活动设计框架

考虑到我校学生实际情况, 从护理专业特色和护理职业生涯发展需要出发, 结合我校“三阶梯”人才培养模式[3], 将新生专业认知教育安排在开学初、理论学习前、军训结束后进行, 为期一周。

经过军训, 学生间、师生间已较熟悉, 此时进行专业引导, 最能激发学生的学习潜能, 引导其正向发展。新生大多16~17岁, 处于青春期, 最反感枯燥的灌输, 期待自我展示。所以, 新生专业认知教育活动的主旨是“以生为本”, 分专业介绍、解惑引导、适应提升、走进临床、梦想起航五大模块 (见表1) 。

1.1 专业介绍

邀请校内外专家介绍我校护理专业及护理学科发展史, 让学生熟悉学校、熟悉专业, 感受护理工作者的人格魅力以及护理工作的神圣和价值;介绍护理专业人才培养方案, 让学生明确所学专业的培养目标;展示学校教学水平、实验室建设水平;教学生穿护士服、戴护士帽, 学习护理礼仪规范;介绍护士执业资格考试, 让学生有明确的学习方向和目标。

1.2 解惑引导

面对专业, 学生有各种疑问:我要学什么?怎么学?学了干什么?5年后怎么就业……从算一笔“时间账”开始, 帮助学生进行职业生涯规划, 引导学生认识自我, 找出自身短板和特长, 发挥优势, 提升信心。

针对学生普通反映难学的课程, 如人体解剖学、生理学、药理学, 提前邀请有经验的任课教师利用形象生动的课程介绍减轻学生的畏惧感;针对学生熟悉的语文、数学、外语课程, 邀请文化基础课教师介绍学业水平测试, 引起学生重视, 做到顾此不失彼。

1.3 适应提升

学生到校后, 脱离了家长的日常监管, 再加上没有了升学考试的“紧箍咒”, 很多人不能进行自主学习和自我管理。因此, 在新生认知教育中特别设计了“我爱学校”系列活动, 包括学习校规校纪, 学生管理细则解读等。邀请国家安全局、辖区派出所、消防安全支队专业人员进校, 对学生进行安全教育, 让学生学会自我管理和保护。

高职教育不同于普通高中教育, 除了注重学生理论知识学习外, 更关注其能力培养。因此, 学生会、社团、学生护理部、学校技能训练队等优秀校内组织及时给新生进行示范, 让新生及早发现自己的兴趣所在, 设定奋斗目标。

1.4 走进临床

遵循职业教育规律, 为让学生提前感受护理文化、了解临床工作氛围、熟悉未来服务对象, 安排学生参观校外多家三级甲等医院。学生带着“课业”任务和“反思见习”任务, 在带教教师的帮助下, 完成项目学习。同时, 校内开放高仿真护理实训基地, 内外呼应, 让新生以校为荣, 相信学校有培养出优秀护理人才的能力。

1.5 梦想起航

陶行知先生提倡“知行合一”。学生在接受专业认知教育时, 除了“听”和“感”还要“做”。如安排主题演讲竞赛、团队礼仪大赛、读书报告会、认知学习小报绘制等, 为学生提供自我展示的平台。

为了让学生的“做”贴合专业, 我们以“课业”作为考核评价方式[4], 以护生能理解且感兴趣的护理礼仪、护理职业道德作为课业任务[5], 让学生深入临床搜集资料, 通过小组协作进行课业展示。

2 成效探讨

2.1 学生护理礼仪得到规范

在学习专业知识前先进行规范的护理礼仪培训和练习, 给学生配置得体的护士服, 让其对护士职业产生感性认识, 感受护理的“美”和“严谨”。新生护理礼仪训练还能影响个人的通用礼仪, 从全校“四自管理”情况来看, 新生的表现优于老生, 也优于往年未开展专业认知教育的新生。

2.2 多种良好习惯得到培养

提出“让宁静成为一种习惯;让整洁成为一种习惯;让勤奋成为一种习惯;让严谨成为一种习惯……”等8种习惯养成要求, 将习惯培养融入新生认知教育活动中并进行考评。通过班主任的反馈了解到, 这样的习惯培养有利于后期班级管理。

2.3 学生个人能力得到展示和认可

在实施课业任务过程中, 学生对临床带教教师、患者进行采访, 沟通自如;演讲比赛时, 学生自己书写演讲稿;学生自编、自导、自演的通用礼仪展示包罗万象, 精彩万分。个人能力展示是未来5年学习的绚丽开篇。

3 结语

我校护理专业开展新生认知教育已有5年, 对专业认知教育的形式及方法不断改革与创新, 成效颇为显著。但专业认知教育是一个长期过程, 如何将这种教育效果持续发挥是我们接下来要研究的内容;在后期的学习中, 学生对专业的认知会表现出差异性, 如何对学生进行个性化的、深层次的广泛专业认知引导也是我们要思考的问题。

参考文献

[1]马俊红.医学生专业认知状况的调查与思考[J].中华医学教育杂志, 2014, 34 (8) :487-490.

[2]吴雅文, 姜安丽, 李树贞.对护士执业态度和测量意义的理论探讨[J].解放军护理杂志, 2002, 19 (2) :71-72.

[3]季诚, 沈建新, 庄一平, 等.“融合—递进—提升”高职护理专业人才培养模式构建与实践[J].中华护理教育, 2005, 12 (1) :60-62.

[4]钱美娟, 姜声扬, 沈建新, 等.课业作为新型评价方式在整体护理能力考评体系中的应用[J].护理研究, 2012, 26 (36) :3433-3434.

高职法制教育活动总结 篇3

关键词：群众路线教育；四风

高职学院党的群众路线教育实践活动要以“四风”问题为聚焦点，以为民务实清廉为主线，围绕扎实推进党的群众路线教育实践活动，在开展活动的整个过程中做到严格要求，坚持标准，狠抓落实、加强督导，确保党的群众路线教育实践活动善始善终，善作善成，务求实效。

一、主要做法及特点

（一）坚持统筹规划，及时部署安排

学院党委高度重视对党的群众路线教育实践活动的学习贯彻，一是认真学习领会传达上级精神，组织学院党委召开各级会议，及时传达学习学院党的群众路线教育实践活动等文件精神。二是制定《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》，把党的群众路线教育实践活动分解工作任务到单位和个人，确保了各项工作有条不紊的开展。三是及时成立群众路线教育实践活动领导小组和工作机构，采取多种措施，确保人员、时间、安排和活动内容四到位。四是明确领导干部指导联系基层单位的分工，以书记为第一责任人，明确职责，形成一级抓一级、层层抓落实的良好工作格局。五是明确重点、积极动员发动全体党员自觉统一思想和行动。

（二）坚持学习为先，提升理论素养

在党的群众路线教育实践活动的学习教育环节中，学院领导带头认真学习、带头撰写笔记、带头讨论交流、带头上缴心得。在个人自学的基础上，学院组织中层以上领导干部进行集中学习，在学习的过程中做到五个注重：注重提高认识、注重把握学习重点、注重联系工作实际多做反思、注重思想转变、注重分类讨论。

（三）坚持师生为本，提高服务理念

为解决基层调研中师生反映问题，学院党的群众路线教育实践活动领导小组办公室成员分别深入开展走基层活动，专题研究解决基层调研中师生反映的问题。

（四）坚持进度服从质量，着实改进工作方法

认真研究制定学习教育活动各阶段实施方案，明确督导人员及职责，严格督导检查，在循序渐进、扎扎实实完成每个“规定动作”的同时，结合学院实际创造性地做好“自选动作”，改变以往工作中出现的重指导、轻落实的现象，努力形成学院教育实践活动的特色和亮点，在每一环节结束之前及时开展“回头看”，对出现的问题进行及查及改。

（五）坚持建章立制，持续抓好整改落实

学院紧扣教育实践活动的鲜活经验和查摆出的“四风”问题，坚持即知即改、边学边改、边议边改、立说立行，及时整改师生反映的具体事项，立即修正群众不满意的工作流程，加紧制定群众期盼的规章制度，着力解决查摆出的突出问题，并将整改落实具体工作分类整理。

二、基本经验

（一）学习教育“求实”，防止“蜻蜓点水”。结合以往的干部学习中，容易出现走过场、学用脱节的现象，此次活动的学习教育阶段注重在学习方式上将集中学习与个人自学相结合，将理论学习与实际工作相结合，将分组讨论与调查研究相结合，将班子学习与支部学习相结合，将理论学习与学校内部管理、人才培养、师生诉求等结合，注重确保学习时间，健全学习制度，注重在学习效果上严格把关、自觉转变，不断升级，。

（二）听取意见“求全”，防止“闭门造车”。开展群众路线教育实践活动，一定要紧紧依靠群众，坚持走群众路线，让群众参与，采取召开座谈会、个别访谈、上门征求意见等多种形式，广泛听取师生和服务对象的意见，要让群众表达、让群众知晓、向群众公示、让群众监督，进而让群众知道改什么、怎么改、改得怎么样。

（三）查摆问题“求真”，防止“敷衍了事”。开展查摆问题，要正视矛盾、直面问题，避免查找问题蜻蜓点水、剖析原因隔靴搔痒、整改落实雷声大雨点小；要根据群众提、自己找、要根据上级点、互相帮，但终究重点是自己找；要广泛谈心谈话，深入调研，听取群众意见。

（四）对照检查“求深”，防止“隔靴搔痒”。开展对照检查，要对照党章、对照廉政准则、对照改进作风要求、对照群众期盼、对照先进典型，开展深刻的自我批评、进行诚恳的相互批评。

（五）整改措施“求实”，防止“空喊口号”

开展整改工作是教育实践活动攻坚克难、取得实效的关键所在，把活动成果转化为科学发展成果，把整改工作作为教育实践活动整改落实的重中之重，把制度建設作为解决问题的治本之策，制定教育实践活动整改方案、专项整治工作方案和制度建设计划，下决心解决好“四风”方面存在的问题，让学校师生员工能够更多地感受到学校作风转变所带来的新气象、新面貌、新成效。

作者简介：华晓惠，女，1981年5月24日生，汉族，四川成都人。现为成都航空职业技术学院组织部干事，研究方向：党建管理。

法制教育活动总结 篇4

为进一步加强学校法制教育工作，增强学生的法律意识和法制观念，提高学生法律知识水平，20xx年11月9日，五条沟小学联合小街镇派出所开展了以“法制宣传教育及防恐应急演练”为主题的法制宣传进校园活动。

活动的开始，警察叔叔给同学们讲解了一些校园的安全知识，遇到突发情况同学们应该如何应对和处理。和同学们一起互动问题，并强调了预防溺水、校园欺凌、交通、食品卫生等安全教育的重要性。

接下来，警察叔叔给我们展示各种警用物品，然后邀请学生们一起观摩学习，孩子们都是争先恐后的上前摸摸看看，舍不得放手。

到了同学们最期待的部分，警察叔叔们亲身给我们大家演练遇到坏人，怎么样去应对的多种方法示范，动作，站位，一招制敌，打败坏人。

活动最后的环节是，学生们依次观摩学习展示板内容。

法治宣传进校园活动的开展，让学生对法律有了更新、更深的认识，提高了他们的法治意识和安全防范能力。使学生懂得做一名学法、懂法、守法、用法的小学生，有力地推动了学校平安校园的创建工作。

法制教育活动总结2

12月4日，第x个国家宪法日当天，“豫青同行法治护航”河南共青团青少年法治宣传教育活动在河南财政金融学院举行。

活动在20xx级国贸一班团支部“礼赞宪法”主题团日活动中拉开序幕。“假如没有宪法，生活会怎么样？”别出心裁的情景剧《假如没有宪法》引起大家对宪法重要性的思考，团员青年们用诗歌朗诵《礼赞宪法》来颂扬宪法精神，弘扬法治文明。

“在校大学生如果遭遇诈骗，应该怎么追回损失？”“我们通过什么方式维护自己的合法权益？”在随后进行的法治宣讲中，河南省青年讲师团成员谢文娟，河南省人民检察院人民监督员、河南润之林律师事务所韩富敏，郑州市公安局犯罪侦查局反诈中心宣传组负责人相冰围绕青年关注的劳动保障、个人信息保护、提高防范意识远离诈骗陷阱等内容进行分享互动，将法律的关怀带给大家。

本次宪法宣传教育活动还特别设置了党的十九届六中全会精神宣讲环节，结合省党代会报告提出的“建设更高水平法治河南”以及青少年学习生活就业创业中的所急所需所盼，相关专家进行了法律知识普及和答疑解惑。

“法治兴则国兴，法治强则国强。作为新时代大学生，要尊法学法守法用法，当好宪法和法律知识的传播者，共同守护社会公平和正义。”河南财政金融学院20xx级国际经济与贸易本科3班同学吴晶晶说。

本次活动由团省委主办，团郑州市委、河南财政金融学院团委承办。

在“宪法宣传周”期间，全省各级团组织以“豫青同行法治护航”为主题集中开展主题团队日、知识竞赛、法治课堂、公益讲座、普法微课堂等多种法治宣传教育，并组织“未成年人司法社会服务中心”、“青少年零犯罪零受害社区（村）”和“青少年维权岗”单位（集体）深入青少年提供法律援助、心理咨询等服务。

法制教育活动总结3

为了进一步加强学校法治建设，加强学生的法治教育，提高学生的法律意识，增强学生的法治观念，做到知法、懂法、守法、用法，提高学生的自我约束力。5月20日下午第五课，常州市第五中学各班级在学生处指导下，开展了以“知法守法、法护成长”为主题的法治教育主题班会。

主题班会以教师讲解、学生参与互动，老师总结形式开展，班主任结合社会上学生违纪违法的典型个案，进行了全面而深入的分析。既给学生宣传了法律知识，让学生做一个遵纪守法的文明人，又从维护法律尊严的角度，给学生们鸣响了警笛，让学生做一个守纪懂礼的好学生。

同时，班主任还结合学生的年龄特征与社会实际，教育学生从自己的一言一行做起，做一个诚信宽容的人。整个班会过程中，同学们认真听讲，并积极发表自己的见解。

班会课最后，各班同学们围绕“知法守法、拒绝校园欺凌、反对网络暴力”等方面的内容展开了热烈的讨论交流，纷纷发表了自己的看法，说出了自己的心得。有的同学讲述了自己身边沉迷网络、网络传谣、网络暴力的事例，用真实案例给同学们带来了心灵的震撼；有的同学则表示，一定要充分认识法治教育的重要性，积极学习相关知识，做一个懂法守法的好少年。

法治教育是一项系统的教育工程，我校还将继续开展多渠道的法治教育，时刻关注学生的思想动态，利用身边的事例去教育学生，使法治教育更贴切学生的学习和生活，让他们能联系身边的实际案例，自主分析，引以为戒。让法治知识在学生的心灵里扎根，并成为他们健康成长和全面发展征途中永远的阳光。

法制教育活动总结4

为扎实开展本校法制教育活动，正确引导学生自觉学法、守法、护法，进一步增强法制观念，牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，推进“法制校园”建设，沙栏小学开展法制教育主题班会活动。

6月22日，沙栏小学全校各班上了一节各具特色的以法制教育为主题的班会课。各班根据孩子们的认知特点，采取不同形式，紧紧围绕与小学生学习、生活息息相关的问题，结合发生在青少年身边以及校园内外的鲜明案例，以生动形象、通俗易懂的语言，为学生们讲述如何提高法制观念、如何提高自我保护能力和如何预防自身的违法犯罪等法制常识。

接着，班主任结合身边的案例为学生解读《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，加强学生的法律观念。为了让学生深刻体会知法懂法的重要性，有的班级以法制知识竞答形式让学生在竞答中学习法律知识，有的班级结合学生的实际情况，对法制事例进行分析，引导学生反思自己的行为，深刻地认识到法制安全的重要性，明确养成良好行为习惯对自身健康成长的意义。

这次法制教育活动，使全校师生进一步明白了如何利用法律知识进行自我防范以及如何运用法律知识同违法犯罪作斗争，同时增强了同学们学法、知法、守法的自觉性。同学们纷纷表示，要从小学法、知法、懂法，做一个遵守法纪的小公民。

法制教育活动总结5

按照县委普法依治办《关于开展xx年“12.4”全国法制宣传日暨云南省宪法宣传周活动的通知》精神，结合我局统计法制宣传教育工作实际，以学习宣传《宪法》的基本原则和精神实质为主，制定了法制宣传日活动方案，认真开展以宣传统计法律法规为重点的法制宣传教育活动。现总结如下。

一、活动主题和指导思想

今年我局“12.4”法制宣传日的活动主题是“深入学习宣传宪法，大力弘扬法制精神”。指导思想是：全面落实科学发展观，以开展“12.4”法制宣传日活动为载体，动员统计系统集中开展以宪法为核心、与依法行政建设、和谐社会建设以及与职业道德有关的法律法规宣传教育活动，进一步增强干部职工的宪法意识和法治观念，提高依法行政潜力，促进依法治国、依法行政的进程，为促进全社会法治化管理水平的提高、构建社会主义和谐社会营造良好的法治氛围。

二、活动步骤和资料

弘扬法制精神、知法、守法、护法是每个公民的崇高义务。我局历来重视对干部职工法制精神的培养。此次“12.4”法制宣传日活动，我局召开会议认真学习了相关文件精神，确定了本次活动主题和指导思想以及活动资料，明确了各部门在这次活动中的职责分工，在全系统范围内营造了浓厚的法律氛围，提高干部职工的法律意识。具体活动资料有：

一、利用xx年报20xx年定报布置会时机，向全县报表单位宣传统计法律法规

1、为保证统计数据质量，确保年报工作顺利完成，我局研究决定在我县年报期间进行统计法规宣传，要求各乡、镇统计站在此期间认真开展法制宣传活动，以约束辖区内报表单位遵守统计报表制度，按要求完成年报、定报任务。在年报和定报布置会上相关业务股、室、队的同志们，结合xx年执法检查中发现的问题状况，对前来开会的报表单位统计人员进行了《统计法》相关条款的重点宣讲。截至12月10日，共宣讲统计法律法规6场，年报会期间印制、发放法规宣传资料1000余份。

2、采用多种形式扩大法宣范围。充分利用网络、专栏、发放资料等形式，组织开展宣传咨询活动，增强社会各界的统计法制观念，为统计法制营造良好的社会氛围。使社会各界更加方便、深入的了解统计法律法规，增强了企业对政府统计信息的需求。

二、组织干部职工开展宪法知识竞赛

为使干部职工对学习《宪法》做到入脑入心，我局组织了宪法知识测试，共发出试卷11份，收回11份，测试效果较好。

三、采用多种手段宣传法制。要求干部职工12月4日当天在家观看关于“12·4”法制宣传日的报纸和电视宣传，学习相关法律知识资料，使大家更深层地了解法律宣传的重要性。在统计局信息公开网站”中专设了法制建设栏目，宣传统计法律知识，推广依法治理经验，以案说法，建成一个依法行政和法制宣传教育的重要基地。

四、为了真正把普法活动落到实处，让干部职工学习掌握更多法律知识，组织干部职工学习了《中华人民共和国宪法》、《行政许可法》和《中华人民共和国统计法》等相关资料，在学习中，领导带头讲学法、普法、用法制服务于我们工作的重要性和体会。透过学习宣传，进一步在干部职工中牢固树立依法治国，依法行政，执政为民，依法维权的观念。

三、活动好处

透过开展以宪法为核心、以“深入学习宪法，大力弘扬法制精神”为活动主题的法律法规宣传活动，不但在干部职工中掀起学法、守法的法制宣传热潮，而且进一步增强了干部职工的的法制意识和权利意识，普及法律知识，提高依法行政潜力，促进依法行政、依法统计的进程，为构建和谐统计营造良好的社会氛围。

法制教育活动总结6

为进一步提高青少年法律意识，养成学法习惯，拒绝校园暴力，推进依法治校，9月26日，湖南XX县委法治办、县综治办、县教育局、县司法局联合在洣水镇迎宾小学，举行20xx年青少年法治宣传教育周活动启动仪式。

XX县今年的法治宣传教育周活动，将突出“拒绝校园暴力，培养青少年爱心，共建平安和谐校园”主题，集中于9月最后一周(即9月26日至30日)，在全县各中小学校学生中组织开展好“九个一”活动：举行一次启动仪式，举办一次法治小品剧进校园活动，各校悬挂一条“拒绝校园暴力，争做文明守法学生，创建平安和谐校园”主题宣传横幅，各校或班发出一份“拒绝校园暴力，争做文明守法学生”倡议书，各校组织上好一堂法治课或法治讲座，各校组织召开一次主题班会，各校出一期法治板报，各校开展一次校园欺凌专项治理回头自查，全县协调职能部门开展一次校园及周边环境整治行动。

法制教育活动总结7

为了增强学生的法制意识，让学生了解法律知识。在“12·4”全国法制宣传日到来之际，xx小学开展了一系列的法制宣传活动。现就活动开展情况作如下总结：

一、以班级为单位组织《我是知法小公民》的演讲活动。

二、开展法制知识竞赛。要求各班级以学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等为重点，开展一次符合自己班级的法制知识竞赛。

三、办一期宪法知识黑板报。要求各班办一期宪法知识黑板报，让学生全体参与，通过网络等各种途径，收集宪法知识资料。让学生在参与黑板报设计的过程中，学习宪法的基本原则和精神。

四、开展“小手拉大手法律进万家”活动。学校将通过印发《致家长的一封信》、“家校通”发送法制短信、LED宣传屏幕等途径，让学生带法回家，与家长共同学法，实现学校普法、家庭普法共同发展。

五、开展“法与我同行”法制讲座。12月1日，张校长作了题为《知法、学法，做守法的好学生》的讲座，把做守法小公民的种子种在学生们幼小的心田里。

六、开展讲法制故事活动。通过以上活动，让法制意识深入每个学生的心中，增强学生自觉守法的意识。

法制教育活动总结8

本学期，我担任六年级四个班的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取渗透法制教育教学方法，取得了一些的成绩。以下是我在本学期的教学情况。

一：制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学。备课不充学分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性；一堂准备充分的课，会令科学生和老师获益不浅。平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的教重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要学能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要活有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

二：在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答结问题。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。特别是六年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造

良好的学习氛围。在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。

三：课后，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。

四：爱心浇灌潜能生。我们年级学生情况比较特殊，由于班主任多方面的原因，潜能生比较多。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对于那些潜能生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：

首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了他们不同程度的进步和发展。

其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，再创佳绩。

法制教育活动总结9

20xx年，我校依然把加强对少年儿童的.法制教育、预防和减少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明建设、中小学生日常行为规范教育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。本学期，我校在预防学生违法犯罪工作中，结合六五普法工作，全面贯彻了法制教育的各类文件，法制教育取得了一定成效。现就我校本学期的法制教育工作作如下小结：

一、强化领导、认识到位，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。

我校法制教育主要由少先队组织实施，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育，形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任;从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，动员社会各界参与，形成了较浓厚的氛围。聘请法制副校长，举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、德育处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育，预防学生违法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。

以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习了《九年义务教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，增强学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，利用电视、黑板报、等阵地对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的，通过组织学生观看法制电视节目，阅读法律书籍，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。

我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合;法制教育与思想品德教育、学生日常行为规范教育相结合;普法教育与依法执教相结合;课堂教育与课外教育相结合;形成了我校的法制教育特色。

三、结合学生特点，组织学生开展各种活动，做到内容丰富，并坚持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效。

紧密结合学生特点，紧扣时代主题是我校法制教育取得良好教育的关键。掌握学生的生理和心理特点是开展好法律教育的前提，只有这样，才能做到有的放矢。现阶段学生的生理、心理成熟早，自控能力较差，存在“世界唯我独尊”的不良心理。针对这些特点，我校法制教育有针对性地开展了一些活动，结合学生特点，根据讲解的法律条文结合学生身边典型案例进行讲解，深入浅出、浅显易懂，学生容易接受。

举办普法“黑板报、手抄报”比赛活动。让学生自主动手，培养了学生创造能力，同时也受到法制教育，激发学生守法的自觉性。

通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。并组织学生积极撰写征文，激发了学生学法用法的积极性。比如通过升旗仪式，开展国旗法教育，提高学生爱护国旗的意识。再如，召开了主题为“思想道德教育和法制教育”的主题班会，以案讲法，以事论理，提高学生法制教育意识。

法制教育活动总结10

根据河南省教育厅、河南省司法厅的要求，从2022年起，每年4月的第三周定为“全省教育系统法治教育宣传周”。为认真落实教育系统“八五”普法规划，进一步推进依法治教、依法治校和依法办学，提升师生法治素养，商丘市第五中学以“法在我身边、尊法我带头”为主题，开展了形式多样的法治教育宣传系列活动。

本周因疫情停课，全校法治教育宣传周活动转为线上学习宣传。各班班主任精心准备，召开线上主题班会，转发青少年普法警示教育宣传微电影《守护少年的你》和《岔路口》，让学生明白：人生的道路上，我们都会遇到各种各样的挫折，有困难，有诱惑。每一次的选择都是一次考验，每一次的考验都决定着我们的前途和命运。我们要在法治的监督下清白做人。

专题手抄报强化普法知识七年级各班同学制作以“法在我心中”为主题的手抄报，他们充分利用各种渠道搜集素材，一幅幅图文并茂的手抄报传送着孩子们对法律的认知与理解，表达着他们争做法治小达人的决心，更强化了他们对法最朴素的认知：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

主题征文落实普法知识八年级各班同学以“法在我身边、尊法我带头”完成一篇主题作文。同学们观看普法宣传片后，明确了知法、守法、用法、宣传法的重要性和必要性，懂得了怎样用法律为自己保驾护航！他们联系生活实际，用朴实的语言写出了自己的深刻感悟。

学法才能懂法，懂法才能守法。通过本次活动的开展，不仅培养了学生基本的法律意识，树立了守法观念和法律信仰，而且引导师生明辨是非、崇礼守法，让法律内化为师生的基本行为准则，让尊法、学法、守法、用法成为校园的新风尚！

法制教育活动总结11

根据首届江苏省青少年法治宣传教育周活动文件要求，近期，我校以“尊法学法守法用法法律伴我健康成长”为主题组织各班开展了法制教育主题班会活动。

活动期间，各学院将法制教育内容融入诚信主题教育，通过线上线下齐推进，围绕高校校园频发的校园贷、套路贷、网络诈骗等案例，通过主题班会的形式向学生宣传介绍法律知识及安全防范方法，扎实普及学生法制与安全教育，让学生们懂得了知法、懂法、守法的重要性，知道了要用法律意识武装自己，养成遵纪守法良好的行为习惯，争做社会主义合格公民。

通过本次活动的开展，增强了我校学生的法治观念和法律素养，进一步提升了学生树立社会主义法制理念和法治意识，增强了危机识别防范意识。

法制教育活动总结12

20xx年，青山镇在县委、县政府正确领导下，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，紧紧围绕“七五”普法规划和县委、县政府的中心工作，以落实国家机关“谁执法谁普法”的普法责任制为机制保障，努力为全镇经济社会发展营造良好的法治环境，现将全年工作情况总结如下：

一、聚焦关键点，把强化组织领导作为推动“七五”普法工作的重要保障

健全普法机构，将法治建设纳入地区发展总体规划，把普法工作作为“一把手”工程来抓，与经济社会发展同部署、同推进、同督查、同考核、同奖惩，进一步健全了镇、村、组三级普法网络，明确了各村、各单位普法的工作职责、工作目标、工作任务和考核办法，将法治宣传教育工作纳入全镇综合目标管理、社会治安综合治理、精神文明创建、作风效能建设考核重要内容。

二、聚焦着力点，把突出重点对象作为推动“七五”普法工作的重要引擎

一是大力加强干部带头学法用法。认真落实国家工作人员学法用法实施意见,积极推进党委中心组学法、领导干部和国家工作人员学法用法制度落实，着力培育领导干部和工作人员法治思维，提高依法办事、依法行政能力。4月份以后，镇分二批举办了镇、村干部学习贯彻党的十九大精神和新修订党章集中培训班，镇党委书记陈奎松、镇长陈杰亲自授课，切实增强了做好新时代法治宣传教育工作的责任感和使命感。各单位、各部门积极开展法律进机关、进单位活动，加强专业法和部门法的学习宣传，开展“机关法律学习月”和“机关事业单位主要负责人法治教育专题”活动，20xx年，举办各类法治讲座5场次，干部法治知识培训5期，共培训人员100余人，还组织国家工作人员学法考试。

二是倾力营造青少年学法氛围。贯彻落实《青少年法治教育大纲》，丰富中小学校普法内容，做到“课程、教材、师资、经费”四落实，形成学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局。健全完善了法治副校长制度，镇配齐了法治辅导员，确保所有学校都配有法治副校长和法治辅导员，督促各学校法治副校长集中开展“开学第一课”主题活动，集中时间、集中精力上好法治课。20xx年，法治副校长共上法治课20次，受教育师生1万余人次。另外，开展多形式的校园普法宣传活动。

三是着力提升企业经营者法律素养。开展“送法进企业”活动，提高管理人员法律素养，鼓励其合法经营，增强企业经营管理人员诚信守法、依法经营、依法办事的观念，为企业健康发展提供法律支持和更好的法律服务。20xx年，开展企业经营管理人员培训4场次,开展送法进企业10场次。

四是全力推进农村普法常态化。春节之前，依托“春风行动”系列招聘会，积极组织法律工作者开展农民工法律咨询服务活动；利用春节期间农民工返乡时间节点，开展“法治金寨祥和春节”法治宣传教育活动，组织开展集中宣传咨询活动10余场次；疫情防控期间积极开展“防控疫情、法治同行”专项法治宣传行动；结合“七一”等重大节日强力推进“江淮普法行”活动，积极组织“送法下乡”“送法进农户”；利用脱贫攻坚主战场，开展法治文化下乡、法治文艺演出；发挥村普法宣传主阵地作用，建立农民普法学习、法律图书角，加强“法律明白人”培训，促进广大农民学法、知法、守法。20xx年，开展“送法下乡”“送法进村”“送法进农户”等活动30余场次，发放宣传资料2800余份，解答咨询1000余人。

三、聚焦切入点，把强化主体责任作为推动“七五”普法工作的重要抓手

一是强化“谁执法谁普法”责任制落实。深入学习贯彻落实《关于实行国家机关“谁执法谁普法”普法责任制的实施意见》(金办〔〕13号)，强化普法主体责任意识，推动普法责任制落实，进一步明确成员单位法治宣传重点任务，督促各村、各单位把法治宣传与业务工作同部署、同检查、同考核，形成一级抓一级、层层抓落实的良好局面。

二是强化法律顾问制度落实。建立健全政府法律顾问体系，镇、各部门均聘请了常年法律顾问，实现了法律顾问全覆盖，落实村、街法律顾问覆盖率100%，实现了“一村（社区）一顾问”，并要求法律顾问积极发挥自身法律专业优势，为群众提供法律咨询、法律服务和法治宣传，帮助村修订完善村规民约、村务公开、民主管理、财务管理等一系列管理制度，对农村集体土地承包、流转、征用、村级建设等重大项目的.合同、协议等进行合法性审查。

三是强化以案释法制度落实。为进一步增强法治宣传教育的影响力和渗透力，全面落实“七五”普法规划，推动全社会牢固树立法治意识，镇普法办联合公安、司法、法庭、交警四中队等单位，指导督促建立完善了以案释法制度。通过解读各类涉法案件，广泛开展以案说法、以案释法活动，深入细致向当事人和社会公众宣传法律法规，进一步弘扬法治精神，培育法治信仰。20xx年以来，通过典型案例等多种形式向社会开展普法宣传10余场次。

四是强化旁听庭审制度落实。镇普法办积极协调县法院青山法庭、镇关工委共同开展公民旁听庭审活动4次。认真梳理聚焦社会热点难点问题典型案件，并根据案件性质和特点，分别组织不同重点对象参加巡回法庭和网上庭审旁听，达到以案说法、促进反腐倡廉的良好法治宣传警示效应。

四、聚焦结合点，把深化法治治理作为推动“七五”普法工作的重要支撑

一是深化“民主法治示范村”建设。积极开展“民主法治示范村（社区）”创建活动，深化平安社区建设，完善立体化社会治安防控体系。已有五个村（社区）命名为“金寨县民主法治示范村”称号。

二是深化法治创建工作。创建法治县是加强县域软实力、提升竞争力的必然需求。“七五”普法以来，我镇始终坚持依法执政，加强民主法治建设，强化法治宣传教育，积极开展法治县创建工作，努力提升公民法律素质，着力打造创新型服务型法治政府。

五、聚焦重难点，把弘扬法治文化作为推动“七五”普法工作的重要载体

一是推进法治文化建设。今年，镇政府继续投资15万余元新建镇、村级法治公园7处，投资10余万元对法治广场、法治景区更新元素，提档升级。建有镇、村法治一条街和法治宣传墙400余平方米，制作公交站牌、公交车法治宣传广告30余处。

二是推进重点法律普法。印发《关于组织开展宪法学习宣传教育活动的实施方案》，镇党委中心组专题学习宪法；还举行了宪法文艺演出和有奖知识问答活动。除集中学习新宪法外，还重点学习和宣传了党内法规、民法总则、道路交通、食品安全、禁毒、国防教育等法律法规50余部；在村“两委”中开展重点法律法规宣传，今年开展各类重点法律法规宣传活动30余场，发放普法教材200余册，组织编印和发放法治宣传资料万余份。

三是推进重要节点普法。紧紧抓住“五一”劳动节、“十一”国庆节、“12.4”宪法宣传日、“江淮普法行”等重要节点，组织妇联、工会、税务、工商、农林、环保、卫生等部门，摆展板、挂横幅，发放宣传资料，推送普法信息，开展大型法律咨询服务，现场解答咨询，释法说理、送法下乡。镇、村和各单位积极开展“法治宣传月”“综治宣传基层行”等主题活动；20xx年，全镇共开展法律服务咨询27场次，出动宣传车28台，发放宣传资料1万余份，受教育达1万余人。

法制教育活动总结13

根据上级文件精神，努力做好保密工作，加大保密宣传力度，增强保密意识，加强保密管理，充分发挥保密工作“保安全、保发展”的作用，我校扎扎实实开展了为期一个月的保密宣传活动，使保密工作更好地为我校工作服务，收到了较为满意的宣传效果，现将此项工作总结如下：

一、加强领导，健全组织

成立了由樊崇山为组长，为雷五九、李玉良副组长，其他教师为成员的保密工作领导小组，落实了法制联络员。明确保密领导小组成员的职责分工，要求相关负责人做好相关的保密工作。

二、认真组织学习保密法律法规

活动期间校委会将保密法律法规学习作为主要学习内容，组织本单位工作人员在每周例会集中进行保密法规及党和国家保密方针、政策学习，通过学习，进一步夯实了保密理论基础，强化了保密法纪意识。同时，以严格遵守《保密法》为基础，坚持“积极防范、突出重点、既确保国家秘密又便利各项工作”的方针，强化对涉密人员的管理和教育，强化技术防范能力，严格防止泄密问题的发生。

三、深入开展保密宣传教育

校委会紧紧围绕宣传月活动的主题“学习保密法规，养成保密习惯”，结合本单位实际，开展多种宣传教育活动。组织全体涉密人员系统学习《保密法》和保密管理知识，并进行相关保密知识培训。同时在办公室醒目位置张贴保密案例图片，进一步扩大保密宣传教育面。

通过以上措施，在我校营造了浓厚的保密宣传教育氛围，进一步增强了全体教师保密意识，提高了对保密工作重要性以及保密宣传月教育活动的认识，达到了预期的效果。

法制教育活动总结14

11月21日，呼中区第一小学开展《反有组织犯罪法》宣传教育主题班会活动，进一步营造和谐安全稳定的生活环境，提高我校师生的法治意识，避免学生走上违法犯罪的道路。

活动中，各班级结合课件展示了我国《反有组织犯罪法》的总则，相关的预防和治理、案例分析等。班会课上，各班班主任为同学们介绍了关于《反有组织犯罪法》的内容，并且从依法从严惩治黑恶犯罪、深挖黑恶势力“保护伞”、严防黑恶势力渗入基层、防止未成年人遭受侵害等六个章节依次为同学们做了仔细的介绍。

通过此次活动，丰富了全体师生的法治观念，提高了他们的守法意识，在校园中营造了良好的法治氛围。同时师生们表示在今后的学习生活中，一定会依法办事，自觉遵守法律法规。

法制教育活动总结15

为了认真贯彻落实佛坪县教育体育局关于开展培育和践行社会主义核心价值观主题法制教育第一课活动的文件精神，上好法制教育第一课，我校将9月1日至9月5日定为法制教育活动周，进行开学法制教育第一课活动，对全校师生进行法制教育，增强广大师生的遵纪守法的观念。使法制观念和法律意识深入学生头脑，帮助他们树立正确的人生观、价值观，增强学生抵制不良诱惑的能力，从而营造文明和谐的校园氛围。

一、领导重视，组织及时

成立以申彦杰校长为组长的法制教育领导小组，切实加强学校法制教育工作的全面领导和督导工作，立足于学校的实际情况，扎实开展学校法制教育工作。整个活动在领导小组的指导下，由教导处牵头，各班班主任具体实施。

在学校法制教育领导小组的指导下，组建以班主任为主的法制教育队伍。确保全校法制教育工作有组织、有计划、有目的、有效果。

二、形式多样，落实到位

1、进行法制教育报告会

邀请派出所法制副校长进行法制教育报告会，全体学生参加。报告会结合具体案例，从学生身边、从学生实际出发，深入浅出的对学生进行了法制教育，效果良好。

2、积极开展普法教育课

第一周思想品德教师对学生进行了一节专门的普法教育课，学校校法制教育领导小组进行了入班听课检查，13个班级13节普法教育课开展正常。

3、组织法制教育主题班会，表演法制教育小节目学校要求各班主任积极准备，在第一周进行一次法制教育主题班会。

学校法制教育领导小组对各班情况检查统计，5节法制教育主题班会开展成功。

4、广泛宣传，深入教育

教导处印制了法制教育宣传页，向各班级发放15页。各班级主办了一期法制教育主题板报。

三、加强要求，强化效果

1、学校要求把法制教育作为一项长期工作来抓，注重法制教育的实效性，落实学习内容、落实学习课时、落实指导教师。把法制教育纳入素质教育之中，与德育工作相结合，与社会实践活动相结合，与课堂教学相结合，有计划地组织开展系列活动，让学生在活动中学法、守法、用法，增强学生自我教育，自我管理能力，强化学生的道德意识和法制观念。

2、加强对行为有劣迹学生的教育。抓好思想品德有缺陷学生的转化工作。特别对父母离异的单亲学生、住宿生、留守儿童和家庭出现变故的学生要格外给予关怀和温暖，对不良行为学生从上进行分析，给予耐心的疏导。

学校法制教育活动总结 篇5

一、加强领导，提高认识，积极发动，营造浓厚的舆论氛围。

首先，学习了上级有关文件，统一了思想，提高了认识。成立了以校长为组长的领导小组，全体教师紧紧围绕当前学校德育工作面临的机遇和挑战，当前社会上存在的不良现象对学校德育工作的影响及对策，增强学校德育工作时效性的对策，如何把社会、家庭、学校有机结合在一起，形成青少年学生思想道德教育的合力，如何充分发挥学校在德育教育中的主阵地、主渠道的作用等十个议题进行了集中学习和研讨。

在学习和研讨中，大家认为：要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切是可行的行为规范引导人。

二、深入调查研究，明确要求，紧紧围绕青少年思想道德教育这个主题，立足长远，着眼未来，拓宽层面，认真分析、研讨当前影响青少年学生健康成长面临的各种的问题。针对存在的问题积极探索解决问题的方法和对策，有针对性地开展了系列丰富多彩的活动，达到加强和改进青少年学生思想道德水平的目的。

1、加大宣传力度，营造浓厚的校园文化氛围。在醒目的位置制作了永久性的新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》大型宣传板块。各小学也充分利用板报、墙报、手抄报、宣传栏等阵地进行宣传教育。

2、积极开展了学、用新《守则》、《规范》活动。抓住新生入学和新学年开始的有利时机，集中开展了背诵新《守则》、《规范》活动。进行了新《守则》、《规范》知识竞赛和问卷调查。中高年级的学生还写了学习心得体会，并张贴于室内学习园地。

3、广泛开展了诚信教育，建立了学生诚信档案。学生写了诚信保证书。开展了以“创建成新校园、争当诚信学生”为主题的思想教育活动和演讲比赛活动，评出了诚信标兵。

4、坚持升降国旗制度。各小学坚持做到了每周一和重大节日举行升旗仪式，精心设计了国旗下讲话内容，突出了国旗下讲话的教育性和实效性。开展了“国旗在我心中”征文比赛活动。

5、开展了革命传统教育活动。举办了革命歌曲演唱比赛，观看了爱国主义图片展。

6、结合爱国教育，进行了热爱家乡“弘扬望台精神”主题班会活动，教育学生从小热爱家乡、长大报效祖国的理想信念。

7、开展了学生理想信念教育。充分利用少先队员入队仪式进行理想信念教育，做到了有计划、有措施、有记录、能落实。教育学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观。

8、加强了国情教育，利用《农村远程教育》等新闻媒体资料，通过读书会、读报会等形式，让学生及时了解国内外大事，增强了学生的民族自尊心和自信心。并举办了时事政治知识竞赛。

9、加强了学生法制教育。教育学生知法、学法、用法、守法。

10、开展了网络安全教育。印发了市整治网吧安全领导小组致全体家长的一封信。教育学生文明上网，坚决屏蔽不利于学生健康成长的网络信息。

11、广泛开展了“古诗文背诵”活动。每个学生背诵古诗文都达到了20首以上。进行了古诗文背诵竞赛活动。

12、建立健全了学校、家庭、社会三结合教育网络。教师能做到每学期对每个学生至少家访一次，并定期召开家长会，对学生在校表现及时与家长进行沟通与交流。对后进生或家庭情况特殊的学生及时进行家访，建立了后进生转化档案，及时解决学生思想认识上的各种问题。

法制教育周活动总结 篇6

麟游县教育体育局

“遵纪守法、珍爱生命”法制教育周活动总结

市教育局：

根据宝市教发（2011）355号文件《关于在中小学开展“遵纪守法、珍爱生命”法制教育周活动的通知》精神，我们积极行动，制定方案、强化宣传，于12月1至12月7日集中一周时间，围绕“遵纪守法、珍爱生命”主题，在全县中小学扎实组织开展了法制教育周活动。现将活动开展情况总结如下：

一、领导重视，部署周密

为深入开展“遵纪守法、珍爱生命”法制教育周活动，确保活动取得实效，县局及时转发了宝市教发（2011）355号文件《关于在中小学开展“遵纪守法、珍爱生命”法制教育周活动的通知》，并就此项工作提出了明确要求。各校高度重视，积极行动，制定方案，落实人员，扎实开展了法制教育周活动。

二、立足实际，重点突出

1、积极组织动员，强化法制宣传。我县教体系统想方设法拓展宣传阵地，努力营造法制宣传氛围，各校采取升国旗仪式、校会等形式召开了“遵纪守法、珍爱生命”法制教育周活动动员大会，精心安排部署此项工作，并以校园广播、校园网、黑板报等为主阵地，积极开展普法宣传，努力营造法制教育氛围。12月4日，县教体局组织人力上街开展了集中宣传，印发法制教育宣传资料1000余份；仅一周时间，全县各中小学共办黑板报78版，手抄报1250份，举办法制专栏、安全图片展12场次。镇头中学、招贤小学等校利用校园广播报道法制节目11期，西街小学开展了“法在我心中”专题手抄报比赛，14名学生受表彰。

2、开展法制讲座，践行法律规范。根据县教体局要求，全县26所中小学均邀请法制辅导员，围绕《刑法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人保护法》、《治安管理处罚法》、《道路交通法》等法律法规，开展法制讲座26场次。镇头中学通过校园广播，向全校30个班的学生做了题为《打击侵害校园犯罪，提高自我保护能力》的法制教育讲座；澄铭窑小学邀请村治安联防员，结合校园安全工作，开展了“做遵纪守法好少年”知识讲座，结合实际，以案说法，帮助学生真切体会

遵纪守法的重要性。

3、举办知识竞赛，提高理论素养。全县中小学先后举行了交通安全知识竞赛26场次。竞赛坚持“安全第一，教育为先，预防为主”工作方针，以“安全乘车、文明行路”为突破口，以宣传交通安全法律、法规及安全常识为主要内容，培养学生的交通安全意识和应急防范能力，让学生进一步了解和掌握步行、乘车、过马路等情况下的交通安全知识，切实加强中小学生交通安全知识教育，进一步提高了中小学生交通安全意识和交通文明素养，帮助学生养成了遵守交通法规的良好习惯，增强了自我保护能力，维护了中小学校正常的教育教学秩序，促进了青少年健康成长，收到了良好的教育效果。

4、召开主题班会，增强法律意识。全县所有中小学根据县局统一安排，精心组织召开了 “法在我心中”班（团、队）会，主题鲜明、形式多样。酒房中心小学结合学校安全工作实际，进行了冬季防火、防电安全教育，西街小学组织各班观看了法制教育纪律片14场次，丈八中心小学根据学生心理特点，制定遵纪守法分段目标；麟游中学组织学生开展模拟法庭，通过警示教育，引导学生亲身体会司法审判，进一步强化法律意识。

5、丰富活动载体，强化法制实效。各校根据青少年身心发展特点，广泛开展法制宣传教育。麟游中学、洪泉小学举办了法制教育图片展；澄铭窑小学组织全校学生开展了法制教育周成果综合评比展示活动，并表彰奖了先进12名；天堂小学组织

开展了“法在我心中”主题演讲比赛，通过青少年喜闻乐见的活动形式，帮助学生牢筑法制防线，切实增强了法制观念。

三、活动扎实，效果显著

通过一周的集中教育宣传，全县青少年法制教育周活动取得了良好效果，各中小学校学生的法制观念得到逐步加强，法制教育宣传氛围逐渐形成，法制宣传工作步入常态化、规范化轨道。今后，我们将继续深入开展青少年法制宣传教育工作，加强法制教育监督检查，树立法制宣传教育工作先进典型学校，总结成功经验，加强部门联动，推动全县青少年法制教育工作再上台阶。

高职法制教育活动总结 篇7

关键词：高职音乐教育,社团活动,学生

随着国内外竞争压力的不断加大, 各国都将目光投到了技术型人才身上, 培养技术型人才成为了各国争先恐后要完成的工作, 因此, 高职教育工作的发展越来越被看重, 培养高素质技能型人才成了教育工作者不可推卸的责任, 下面我们就以高职音乐教育中学生社团活动为出发点, 来共同探讨如何有效的培养高素质技能型人才。

一、高职音乐教育现状及存在问题

目前在高职音乐教育中存在这样一种现状, 就是在高职院校中, 非音乐专业的学生对音乐素质要求不高, 而音乐专业的学生, 尽管有对音乐的热情, 但对音乐方面的专业知识、音乐技能掌握不够。很多学生都喜欢音乐, 喜欢唱歌, 钟爱于比较流行的、音乐节奏性强的音乐, 对具有民族风格、文化传送的音乐不感兴趣, 对高雅的音乐理解有难度, 对乐谱知识的掌握更是有限, 尽管有着对音乐喜爱的热情, 但这远远是不够的。还有一些影响因素就是, 高职院校中音乐教育师资短缺, 有些院校尽管有足够的师资队伍, 但教学理念落后, 注重职业素质理论教育, 忽略学生综合素质的全面发展, 还有就是在音乐教育事业中, 投入经费有限, 致使学生想上音乐课而缺乏相应条件。此外, 目前很多高职院校都是理工类学校, 学校为了加强学生的职业操作技能的培养, 将音乐课划为选修课程, 而很大程度上, 这些选修课又与自己的专业课冲撞, 不得不放弃这节选修课而去上专业课, 这些现象都严重阻碍了学生对音乐课的学习。

因此, 要改善这一现状, 就要求学校与艺术教师共同努力, 改变教学方式, 而在校园内, 丰富多彩的社团活动刚好填补了教育工作中的空缺, 成为校园内一道独特的风景线, 学生社团活动的大力开展, 丰富了学生们课余生活, 提高了学生的实践参与能力, 在很大程度上提高了学生的综合素质, 因此, 在高职音乐教育中学生社团活动的开展是很有必要的。

二、社团活动在高职音乐教育中的作用

1.提高学生合作交流能力

在高职院校音乐教学中, 课堂内的教学时间有限, 而就在这已不能满足学生们对音乐的需求时, 各种形式的社团活动出现了, 满足了学生对音乐追求的夙愿。

社团活动形式是多种多样的, 包括合唱团、舞蹈团和独唱团等等, 在很大程度上满足了不同学生的不同需求。有些在教学课堂上不能提供的音乐器材, 在社团活动中都能由学生提供进行使用, 补充了学生在音乐教学中实际操作的空缺。社团活动还经常报名参加一些演出活动, 在这一些列活动中, 不仅提高了学生的音乐技能, 而且在很大程度上提高了学生间的沟通交往、合作配合能力, 以及在众人面前展示自己的表现能力。

2.提高学生创造力

在高职音乐教学社团活动中, 教师也要发挥一定的支持、鼓励以及引导作用。在教学过程中以学生为主体, 充分发挥学生在课程学习中的主导地位, 调动学生对音乐与艺术学习的积极性, 在教师与学生参与的社团活动中, 教师在活动中进行简单的指导, 剩余的时间让学生们自己尽情发挥, 展示个人所长, 可以是舞蹈、可以是独唱、可以是钢琴独奏、可以是拉二胡, 总之就是让学生尽情的展示自己, 引导学生自主创作, 发挥想象力, 将最完美的自己展现给大家, 这种社团活动不仅给学生带来很大自信, 有展现自己的舞台, 重要的是激发学生内心的创造力和想象力, 全面提高学生的综合素质。

3.提高学生组织领导能力

在大学校园中, 一些社团活动几乎都是学生们自己组建的, 自己筹划设计板报, 自己组织场地练习, 自己组织招新生工作, 这些过程都在无形中锻炼了学生们的组织领导能力。在高职音乐社团活动中, 学生们可以根据喜好, 几个人共同合作建立属于自己的社团, 可以是音乐Show、可以是舞蹈秀、可以是民族舞社团等等, 总之都是学生们亲自实践, 一点一滴搭建起来的有自己风格特色的社会团体, 慢慢的积累经验, 不断的将社团发展壮大。还可以与其他社团进行联赛, 共同交流音乐文化, 陶冶情操。在这个组建社团的过程中, 大大加强了学生的组织能力、领导能力以及与人沟通交流的能力。

4.提高学生文化素养

由于音乐是无国界的, 无论哪个国家的音乐, 只要是思想是积极健康了, 节奏感满足学生听觉需求的音乐, 都会成为我们追捧的音乐。经典的音乐大多都反映着一种时代精神, 激励人们奋发向上。例如, 经典的音乐舞蹈史诗东方红, 将历史素材化为音乐乐章, 无形的渲染了一幅爱国主义画面, 让我们仿佛见证了那历史性的一刻, 激发我们心目中的爱国情怀。好的民歌, 歌颂江河, 赞美祖国, 通过歌曲抒发自己热爱祖国、热爱民族的真挚情感。很多音乐作品都潜移默化的渗透着一些国家、民族的文化知识, 以风俗文化为题材抒发自己的情感, 学生可以通过这些歌曲了解这些国家的历史文化, 风土人情, 开阔自己的视野, 提高自己的文化素养。

三、结束语

音乐是一种陶冶人情操, 使人纾解压力、放松心情的艺术, 好的音乐可以激励我们奋发图强, 让我们找回迷失的自己, 让我们在身心愉悦的状态下学习、生活, 享受我们幸福快乐的日子。在高职音乐教育中, 要加大教育工作者对音乐实践教学的重视度, 改变陈旧的强调职业素质的教学模式, 让学生深入到音乐实践领域中去, 给予学生足够的时间和精力去完成他们对音乐的梦想, 加大学生社团扶持力度, 激励、鼓励学生组建社团, 参与社团活动, 让学生在社团活动中加强自己的组织领导能力, 尽情发挥自己的创造能力, 在音乐学习中提高自己文化素质能力, 成为新一代的综合型高素质人才。

参考文献

[1]牛杰.论高职学校的音乐美育[J].中国高职高专教育, 2006, (1) .

[2]曾琳.高职院校非艺术类专业音乐教育之我见[J].萍乡高等专科学校学报, 2005, (2) .

[3]樊洁.高职学校音乐教育现状及其对策[J].浙江工商技术学院学报, 2005, (7) .

[4]杨玥.高职院校学生社团建设中的素质教育问题探讨[J].华章, 2011, (16) .

高职法制教育活动总结 篇8

随着教育改革的深入发展，社会、学校和家长对职高学生的招生和毕业分配工作已逐步建立起新的观念，着重考察学生的综合能力素质如何。学生如何体现出的他的综合能力素质，这要体现在几个方面，他在社会生活中遇到问题，分析问题，解决问题的一系列能力水平。

职业能力素质。较强的职业能力素质是职业技术学校毕业生在社会能够站稳脚跟，进而能够开拓创新，成才立业的根本保证。职业学校在测评一个学生的能力素质时职业能力素质是最重要的一环。在社会主义市场经济条件下。当今社会，现代科技迅猛发展，这也对即将踏上社会的职业学生提出了挑战和要求。俗话说：“人无我有，人又我有”。在当今社会，许多走出校门踏向社会不久的毕业生，很快能成为众人瞩目、领导及同行寄予重望的好后生。他们在短时间内就能独立完成或主管某方面的工作，给社会、给企业带来巨大的社会影响和经济效益，无不得益于有着高人一等的职业能力素质。

社会交往能力素质。社会主义市场经济蓬勃发展，人与人之间的交往能力在这种条件下也成为了体现你社会价值的关键。较强的社会交往能力，善于在市场竞争中抓住机遇，有效巧妙地用足有关政策和人与部门、部门与部门、部门与单位、及单位之间的相互关系。在这种关系中，能够扬长避短，尽可能的显示出自己的潜力。反之，不仅会走向误区，失去最佳时机，甚至会不断失去市场。

心理承受能力素质。现代社会独生子女从小生活在优越的家庭和社会环境中，对于困难和挫折的承受和应对能力普遍较差。而这一能力素质也越来越必然的提上日程，要求我们的学生在以后的工作中面对各种机遇和挑战，挫折和失败时，能够较好较快的调整自己的心态，适应逆境中的不良情绪。阅历较浅的毕业生们需要不断积累心理的经验。

职高学校的学生本身的素质特点决定了他以后就业的应用性特点。学生毕业以后，大部分踏上操作性和服务性行业的岗位，这就要求学生具有实在的技能和创新能力。语文综合性学习活动在生活和开放的空间里，基于学生的主动兴趣，激发出学生的动手动脑，团队合作的各项素质能力，这是目前高职院校的培养目标。

本着高职院校学生的特点和不同于普通高中生的差异性，笔者在从事语文教学的过程中越来越清晰的发现语文综合性活动对于这些学生，对于高职语文课程的创新与改革是至关重要的。在近几年来，笔者在“如何将语文综合性学习活动作为高职学生语文学习的一种有效评价“这一问题上进行了思考和研究，并进行了一系列的实践。新课程理念提出：“中等职业学校语文课程应贯彻‘以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育办学方针，从劳动就业的实际需要出发，创设与职业活动相关的模拟情境，引导学生积极参与语文实践活动，培养学生语言文字应用、阅读、写作、口语交际、搜集处理信息的能力，让每个学生都能在原有的基础上得到提高。”但职业学校学生文化基础薄弱，学习信心不足，缺乏明确的自我主张，自我管理和自我诉求意识较差，而语文综合实践活动正是使学生重塑信心、认识自我、突破自我、勇于追求、敢于创新的最有效的手段之一，是一种新的学习方式。它重在学习过程，重在激发学生的创造潜能，能较好地整合知识和能力并运用于实践。作为新课程改革的一大亮点和难点，教师如何利用有限的资源，在实际中如何操作、如何有效实施？如何让学生在学习中获得乐趣、让学生在亲身的体验中感悟生活、在我与他人的合作和交流中升华思想……让学生意识到我现在的学习，是一种在自身的需求环境下的自主行为。

高等职业学校语文课程的任务是“在进行学生语文文化基础课程的同时，注重学生各专业课程的学习和培养，加强技能训练和综合活动能力的培养，使之融入到语文学习中去，让学生踏入社会后，能够显示出语文的应用和实用性”。

我们都知道，语文学习来源于生活，语文综合性学习在语文课程体系中占有非常重要的位置，它是符合当前新课程理念的改革，是众多教育工作者在改革前进道路上的实验站。走进综合性学习活动，我们会越加体会到语文魅力的无穷与动人，洞察到语文精神的灵光与色彩，感受到语文生命的鲜嫩与活力。它与阅读教学活动的终极目标应该是一致的，都是提升人的智慧，丰富人的思想，完善人的品格。因此，语文老师更应该在在这座实验站中投入更多的精力，培育出夺目的成果，通过语文活动不仅增长学生的知识面，更能在生活中锻炼他们的品德情操。可惜，我们有些教师因为种种原因而漠视了它。

综合性学习教学活动是一个未知的空间，也是在慢慢开发和成长之中来到我们普通语文教师身边的。目前，广大教师对其研究与实践之于文本阅读教学活动而言，历程短暂，经验缺乏，笔者做了一些探索和研究以及实践，认为把这种创新和反思共享，也许是一条较好的途径。

语文综合性学习活动的目的是给学生增加实践活动的机会，延伸他们的学习空间，培养学生的创新以及沟通等人际交流能力，是以语文学科和其他专业课程相融合，书本知识和实践操作相结合，发展各项综合活动能力”为原则的学生自主学习过程。这种学习方式是丰富多彩的，是能够调动学生的积极性的，在老师的指导下，学生可以根据自己的兴趣，从社会生活中主动地获得发现问题，思考问题一件解决问题的能力。对于职业学校（这里主要指中职、五年制职高）来说，开展语文综合性学习也是非常重要和迫切的

本次研究通过理论研究和实践，基于职高学生文化基础层次较低，想尝试在职高语文学习中把语文综合活动也作为学生语文成绩的有效评价。研究的具体内容是：如何用职业教育的战略眼光来看待语文课程，分析当前职高语文综合性学习活动课的教学现状，找出存在的问题以及原因，努力研究策略并实施解决方案。

最近几年时间，“综合性学习”单元，语文教材新的改革，尤其是高职语文教材有了突破性的进展，这也成为了一些高职院校进行校本教材研发的一个重要环节。在语文教材中，每个单元都设置一个相匹配的“语文综合学习活动”。在进行语文基础知识学习的同时，通过相关的综合活动的实践，让学生在生活和问题情境中锻炼自己各方面的素质和能力，拓展了他们的学习空间，不仅接受了知识教育，而且也潜移默化地进行了情感和美育的熏陶。但是在实践的同时，也出现了很多问题和困难，需要我们不断的努力研究和探索。可以说，这是一条布满荆棘和坎坷的道路，但是道路的前方是希望和果实，等待我们的采摘。

“语文综合性学习活动”虽然注意综合性，语文和政治、天文、地理、历史甚至数学、英语都是有联系的，我们在进行学习活动中就算不管我们的学习活动涉及任何一个学科或者领域，利用什么方式，最重要的还是要回到“致力于学生语文素养的形成和发展”，而不能只停留在掌握其他学科的基础上。正如“语文课标”所指出的那样，开展语文综合性学习活动，在于“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力，”如，以“动物物与诗歌”为题，展开语文学习活动，虽然学生在收集整理过程中对于理解这些句子，或者创作新的动物物诗时，需要到生活中去观察植物的生活，但过程之后学生在生活中走近了诗歌，而不是那么难以理解诗歌了，同时自己在搜集和处理资料时的方法也掌握了经验，加强了与老师同学们的交流，而不是简单的知道一些动物的知识。

其次，从学生的发展认知功能来说，每门课程都能够为此服务，语文作为一门综合性强的学科能够发挥多方面的作用，同时打好基础。语文综合性学习活动因为其开发性灵活性的特点，在激发学生开创性思维和创新意识方面体现出明显的优势，同时学生很自然的加强了与老师同学们之间的沟通交流。如“广告小品表演比赛中”，很多同学在小组中从不善言语到主动承担任务进行彩排表演，从中都挖掘出自己的潜能，让大家看到了他们身上的闪光点。