中小学安全管理工作计划

中小学安全管理工作计划（精选11篇）

中小学安全管理工作计划 篇1

我校安全稳定工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大精神，坚持用科学发展观统领校园安全稳定工作，努力营造学校教育教学良好氛围，全力创建“平安校园”，为建设人文校园、活力校园、和谐校园做出新贡献。

一、基本思路

按照“常规管理抓落实，机构和队伍建设促提高，机制体制创新求发展”的理念，坚持“安全第一，预防为主”的方针，以技防建设、安全保卫机构建设和保卫干部队伍建设为重点，以确保学校安全稳定为总体目标，解放思想，大胆创新，全力推进校园安全管理工作科学发展，为我校教育事业又好又快发展创造良好的环境。

二、工作目标

狠抓常规管理，把各项制度落到实处，力求实效;进一步健全组织机构，落实职人员，提升安全管理水平;注重机制体制创新，多方创造条件，推动校园安全稳定工作科学发展;提高应急处置能力，全力维护校园安全稳定。

三、主要工作

1、严格落实安全稳定工作责任制。学校“一把手”是安全稳定工作第一责任人。要将安全稳定工作责任细化分解，将安全稳定工作责任落实到岗，落实到人，落实到每项工作的每个环节，逐级层层签订安全稳定工作目标责任书，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系，严格实行安全稳定工作目标管理责任制、责任追究制和安全稳定工作“一票否决制”，切实做到目标明确，措施得力，责任到人。

2、认真开展安全自查。进一步完善校园的安全检查制度，每月定期对学生宿舍、食堂、实验室、图书馆、楼梯间、消防疏散通道、安全出口、化学危险品等重点要害部位及人员集中场所安全情况进行自查，并形成制度。对检查出的安全隐患实行台账管理。对自查的校园安全隐患进行整改。继续健全和完善校园的安全机构、安全制度、应急预案、安全设施。坚持节假日门卫和教师值班制度。

3、扎实开展安全教育。根据《中小学公共安全教育指导纲要》要求，落实安

教育内容，把安全教育贯穿于学校教育的各个环节，确保全年安全教育时间保证在12课时以上，使学生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。

4、建立健全预警和应急处置机制。要结合实际，对现有的处置突发事件预案进行修订，尤其对学校重大集体活动、易发性流行性传染病等预案要进一步细化，增强实用性和操作性。每学期有针对性地组织师生开展一次紧急疏散演练，努力提高全体师生自救互救和应对突发事件的能力。

5、扎实做好矛盾纠纷排查调处工作。健全矛盾纠纷排查调处工作机制，使矛盾纠纷排查调处工作制度化、规范化、经常化。要熟悉本校矛盾纠纷情况，特别是对易引发重大治安问题和集体上访等群体性事件要高度重视，积极做好预防、控制和化解工作。坚决杜绝集体上访，尤其是主要节假日及重要会议，重大活动期间、敏感时期赴区、市、省、京的集体上访。

6、认真做好防汛工作。严格实行防汛行政首长负责制，认真落实各项防汛措施，做到早计划、早安排，确保安全度汛。

7、建立学校安全管理联席会议制度。根据我市10部门印发的《关于贯彻落实〈中小学幼儿园安全管理办法〉的实施意见》(市教发〔〕12号)要求，积极与公安、交通、工商、卫生、街办等部门加强联系，建立学校安全管理联席会议制度，努力构建“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”的社会化安全管理格局，切实加强对校园安全管理工作的领导。

8、严格遵守学生集体外出活动审批制度。我校凡组织学生集体外出参加大型活动、参加比赛和社会实践等活动，要事先制定活动方案报请区教育局相关科室审批，将“安全应急预案”报局安全管理办公室备案。

9、认真做好传染病防控和食品卫生工作。要认真贯彻落实《食品卫生法》、《传染病防治法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律、法规。学校食堂必须有《卫生许可证》、食堂从业人员必须持有《健康证》，并且要切实加强对食堂从业人员的培训，严防食物中毒事件发生。积极开展卫生救护知识宣传教育活动，做好校园传染病及突发公共卫生事件预防和控制工作。

10、继续推进警务进校园工作。充分发挥法制辅导员的积极性，为学校法制辅导员提供有利条件，协调好法制辅导员与本校安全保卫机构和人员的工作关系，形成工作合力。

11、加强校园周边环境整治工作。充分发挥校园安全稳定工作联席会议和校园保卫室的作用，争取桃园综治办等部门的支持，加强校园周边环境治理，对严重威胁学校和学生安全的重大隐患，请求挂牌督办，努力营造平安和谐的校园周边环境。

12、深入开展“平安校园”创建活动。进一步加大 “平安校园” 创建工作的力度，加强对“平安校园”创建工作的检查和指导，积极开展创建活动，对照《创建“平安校园”评估指标体系》，认真开展自查，逐条逐项抓各项指标的落实，争取使创建“平安校园” 工作再上新高度。

13、进一步做好校方责任险工作。积极宣传和鼓励学生家长为学生购买“学生意外伤害保险”。按照教育部《学生伤害事故预防与处理办法》和《西安市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》，及时做好参保学生伤害事故的调查、处理和赔付工作。

14、加强保卫干部队伍建设。，根据《西安市机构编制委员会办公室关于加强区县中小学安全保卫人员和卫生技术人员编制问题的通知》(市编发办〔〕59号)精神，学校与上级相关部门联系，认真落实学校保卫人员编制，配备专职保卫人员。

15、加大技防投入力度。从，学校加大校园安全技防投入，千方百计筹措资金，改善校园安全技防条件，安排专项资金，提高校园安全技防水平。计划在年初校园内安装摄像装置。

16、进一步做好“校园安全稳定工作目标责任制”的考核工作。严格执行《莲湖区校园安全稳定工作目标责任考核实施细则》，长此以往地坚持下去，促使我校安全稳定工作年年迈上新台阶。

中小学安全管理工作计划 篇2

一、要科学挑选人员

学校的后勤工作, 既是一项理财管物、购置分发的事务性工作, 又是一项执

学走向我, 她左手扶着一袋牛奶用嘴吸着, 右手捏着一张纸往上一扬, 说:给。

我看着学生的样子皱了皱眉头, 不满地说:作业么?

不是作业是什么?你让留下写的。

听到这里, 怒气呼地窜上来, 不写作业还有理了!我看着学生挑衅的目光, 接过那张纸揉成一团, 并且大声说道:这样的作业我不要!

学生竟针锋相对地说:不就是嫌我没尊重你吗?可你也没尊重我!

我一时语塞。反问道:没尊重你?

现在是放学时间, 应该让我们回家。

鉴于不能一时解决问题, 我匆匆结束了这个让我自讨没趣的惩罚。后来我了解到这个女同学的姥姥那天过生日, 大家约好了中午给姥姥庆祝的, 我的补写作业的要求耽误了她的时间。

行财务制度、维护财政纪律的政策性、原则性很强的技术性工作。不能吃苦耐劳, 没有专业技术知识, 缺乏廉洁奉公党性原则的人, 是难以胜任的。况且, 这项工作具有“一多”“二广”的特点。“一多”是指涉及人员多, 师生员工人人与后勤部门有关;“二广”是指校内校外联系面广, 教学活动要求面广。在物质条件与教育事业发展需要不协调、社会风气没有根本好转的地方和单位, 要做好后勤工作还存在很大的困难, 但只要全体后勤工作人员任劳任怨、勤奋工作, 后勤工作是会干得好的。在此, 还应指出学校后勤工作的好坏直接关系到贯彻党的全面发展的教育方针, 关系到维护国家有关财经政策、财务制度和财经纪律, 特别是在中小学, 学校的全部工作都是为了促进学

思考:两则故事其实是从两个不同的角度反映出了学生自我意识的觉醒, 他们在用不同的方式冒犯老师, 为自己争取成长中的那一点点尊严。不愿承认试卷是自己的, 本质是不愿面对那个“在老师和同学面前没有进步的自己”, 而不愿意留下补写作业, 本质是“老师没有商量地侵占了她的时间”。深刻追究一下问题之所在, 我们当为学生自我意识的成长叫好, 为自己思考的主观、方法的简单而反思。

新课程改革在课程理念上突出了以学生为本的价值观, 关注了学生的全面、自主、有个性的和谐发展和终身发展, 评价方式既关注结果, 更重视过程, 而过程就落实在我们平时的教育交流中。过去讲“师道尊严”, 对于老师的教导和批评, 学生以服从为主, 家长教育孩子也总是

生的健康成长, 要求教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。环境的布置, 卫生的要求, 设备的管理, 工作人员的作风和服务态度等, 都有着直接的教育作用, 有的甚至给学生以终身的影响。因此, 学校对后勤人员的要求高, 对后勤人员的挑选也应该是有条件的。根据中小学性质和后勤工作任务的要求, 后勤工作人员应具备如下条件:

⑴思想上忠诚党的教育事业, 热爱本职工作, 有立足后勤全心全意为教学服务, 为师生服务的热情和决心。

⑵工作上认真负责, 爱校如家, 办事热心、细心、耐心, 不安于现状, 勇于改革, 具有较强的政策观念, 敢于坚持原则;有敏锐的洞察力, 超前的思想意识;有以不变应万变的技能。

叮嘱, 要“听老师的话”, 这样的教育使得我们的学生行为谨小慎微, 思维放不开, 视野受局限, 实践能力和创新能力不言而喻。在平时的教育交流中, 教师关注学生的成长, 用情感和态度唤起学生的自我、自主和自尊意识, 并逐渐深入到学生内心, 使之形成积极的价值观, 在潜移默化中产生师生共鸣, 进而使学生自觉维护评价制度的严肃性, 这样就会达到良好的教育效果。这就要求我们在教育学生中能想得多一点, 挖得深一点, 透过现象思考问题的本质, 学生的思维就会开阔一点, 感情就会离我们更近一点, 教育效果就会如期实现。

(作者单位:陕西省西安市西航一中)

⑶作风上要大公无私, 廉洁奉公, 勤勤恳恳, 兢兢业业, 吃苦耐劳, 任劳任怨, 不计较个人得失, 甘当无名英雄。

⑷在专业上, 懂得教育教学规律, 熟悉教育方针和有关财务政策与规定, 了解各科教学的需要与发展, 虚心好学。掌握一定的有关后勤的知识和技能。

挑选好后勤干部是搞好后勤管理的决定因素。要改变后勤管理落后与开创教育新局面的矛盾, 就必须从加强后勤人员的选拔、调配、培训上抓起。在选拔、调配和培训后勤人员时, 要坚持以下几个原则:

⑴坚持从实践中选拔。实践是检验真理的唯一标准, 要选拔在实际工作中取得显著成绩的人员。

⑵扬长避短, 量才授职, 善用其长, 力避其短。

⑶实事求是地看实际知识水平和工作成绩。

⑷坚持用人不疑, 疑人不用。

⑸用人与培训相结合。

⑹坚持职、责、权、利统一。明确其承担的责任, 授予相应权力, 给以其应得的报酬。

二、要合理使用经费

中小学后勤管理部门的主要任务之一是把好学校所有经费的收支关。没有一定的经费, 确实很难抓好后勤工作。“巧妇难为无米之炊”, 这是起码的常识。只有严格执行收费标准, 合理、科学地安排和使用有限的经费, 才能做到少花钱, 多办事。正是从这个角度上讲, 管好经费, 用好经费是检验学校后勤工作好坏的标准之一。后勤工作要做到办事有计划、支出有预算、管理有制度、收入有标准、监督有要求。明确规定工作目标及工作程序, 做好经费的预算, 并严格按预算办事。这样才有利于保证资金收支平衡。

其次, 要加强财务工作的监督和控制。严格执行财务制度和财经纪律。坚持做到在决策中抓预先控制;在实践中抓现扬控制;在结算中抓反馈控制。建立健全财务管理制度, 经费审批制度;财会人员分工制度, 报销验收制度;检查监督、民主理财制度。坚持“一支笔”审批, 保证专款专用, 接受群众监督。

再次, 必须抓好总结, 认真做好经费的决算。决算是预算执行的年终总结, 也是财务活动为教学、为师生生活、福利服务的最后检查。进而在总结中找出规律, 指导制订下一年的预算。

三、要管理好校产

勤俭办学是中小学后勤管理工作的基本方针, 因此, 必须重视节约财物, 做好校产的保管、维修工作, 大力提高校产的使用效率, 延长校产的使用年限, 加速校产使用的周转。校产管理, 必须建立健全各种财产管理的责任制。所有校产都要建立专账, 分门别类登记造册, 进出库均应严格执行制度, 做到手续完备, 账目清楚, 杜绝贪污和浪费的发生。校产的维修, 可少花钱, 用于解决教学急需。既节约了物力, 也节约了人力和财力。杜绝任意毁坏、糟蹋校产和只管用、不管维修的现象;加强师生爱护公共财物的教育。把爱护公物纳入教育的内容, 形成以爱护公物为荣的好风尚。引导师生, 爱惜公物, 修旧利废, 自力更生, 自己动手, 注意节约, 自觉做好学校财产管理的主人, 努力延长各种教学设备的寿命, 大力提高各种教学设备的使用效率, 用于缓解教育经费投入不足的矛盾。

四、要把握好时间

中小学后勤管理活动中, 时间不同于人、财、物能够择优选用, 也不同于物资那样能调整分配。时间具有不可塑性, 对管理活动是极其重要的。

⑴要做时间的主人。后勤管理人员不仅要做到当天的事, 当天完成, 而且应该认识到, 今天耗用时间不只是为完成正在做的工作, 同时还要为明天将做的工作打好基础, 为未来作好准备。

⑵要善于掌握自己的时间。后勤管理人员, 要在有限的时间内, 最大限度地做好工作, 提高工作效率。一要计划工作用时。什么时间做什么, 什么事情何时做, 做到心中有数。二要分清工作主次。把众多的工作排出顺序, 依次办理。三要把握工作的内在联系。实际工作中的不少事情往往有联系的, 要善于把有联系的工作结合起来办理, 决定相应的实施措施, 可以节约时间。

⑶要善于处理上下关系中的时间因素。布置任务时要有时间限制, 找人谈话要把握时机, 对待请示、汇报要及时处理。做到计划、实施、检查、总结相结合。

五、要强化卫生安全意识

建立健全食品卫生制度, 改善环境, 确保师生健康安全。“安全重于泰山。”“生命不保何谈教育?”师生的平安, 就是校园的平安, 而食品卫生是学校安全工作的重中之重。学校必须严格践行以制度做保证, 以教育为手段, 以防范为重点的管理宗旨。严格执行国家食品药品监管局和教育部联合下发的《关于进一步加强学校食堂食品安全工作的意见》和《关于深入开展学校食堂食品安全专项整治工作的通知》。开学初, 学校应该与食堂相关责任人分别签订责任状, 以此强化后勤员工的服务和安全意识, 不断提高服务质量, 杜绝食品中毒等安全事故。及时通报媒体报道的食物中毒事件, 警钟长鸣、防微杜渐。在食品卫生方面应该始终坚持“六个四”的原则:

⑴食堂经营持“四证”:卫生许可证、从业人员健康证、卫生知识合格证、司炉操作证。

⑵食品卫生把“四关”:采购关、贮存关、加工关、出售关。

⑶食堂设施有“四防”:防尘、防潮、防鼠、防蝇。

⑷用具清洗施“四招”:一洗、二刷、三冲、四消毒。

⑸环境卫生搞“四定”:定人、定物、定时、定责。

⑹个人卫生要“四勤”:勤洗手剪指甲、勤洗澡和理发、勤洗衣服和被褥、勤换工作服。

要加强对食品卫生的监督。学校领导特别是主管后勤工作的领导, 每天应对师生食堂进行检查, 发现问题, 即令整改。同时加大食品卫生安全的宣传教育, 提高师生的自我防范意识。

中小学安全管理工作计划 篇3

关键词：存在的问题 存在问题的原因 对策及建议

中图分类号：G420文獻标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）10（c）-0229-01

安全是学校平安和谐的前提和保障，是学校各项工作的基础，是学校工作的重要内容，是各项工作的重中之重。只有安全工作落到实处，落实到细节，学校的各项工作才能得以顺利开展。

在当前各级教育行政部门大力采取措施，切实加强学校安全工作的大形势下，各类学校都能把安全工作提到学校的重要议事日程上来，都建立和完善了各项安全工作制度，采取有力措施狠抓实效，努力做到把学校管理工作中的安全隐患消灭在萌芽阶段。但是在学校实际工作中仍存在一些不容忽视的问题，特别是一些薄弱学校，本文就学校安全工作管理层面存在的一些问题进行讨论。

1 存在的问题

1.1 领导重视不够

有些学校特别是一些薄弱、规模小的学校，主要领导对安全工作不够重视，虽然逢会必谈安全，整天吆喝“安全第一”，但是在实际工作中，却没有把安全工作放到第一的位置上，工作随意、力度小。在安全工作的组织领导上，分工安排不按照《学校安全管理规范》的要求，工作存在应付现象，认为每个岗位只要安排了、有人干就可以，而不从对工作有利的角度考虑。

1.2 认识不到位

一是有些学校管理者存在安全责任意识偏颇的现象，对安全管理的主体不够明确，认为学校的安全工作就是校长、分管安全的副校长、安全科长的事，与自己无关。有这种认识的人，一方面没有充分认识到学校安全管理的特点；另一方面就是没有真正领会“全员目标、全员责任、全程管理”、“一岗双责”和“谁组织谁负责”的内涵。二是学校职能部门的安全责任意识较淡化，产生依赖心里，总认为学校安全的事就是安全科的事，最终弱化了学校整体安全管理力度。

学校安全工作是一项系统工程，每时每刻都存在安全问题，而且影响安全的因素又是多方面的、复杂的、随机的和难预见的。各类安全因素涉及到方方面面，涉及到每个人和每个部门。因此，安全工作不是哪一个领导和哪一个部门的事，需要齐抓共管，每个人和每个部门都有安全管理的职责，这是学校全体教职工都应该达成的共识，特别是位居学校管理层面的人员。

1.3 干部作风不实

安全的关键在管理，管理的关键在干部，干部的关键在作风。当前在学校安全管理工作中干部作风不实主要表现在：一是管理中的好人主义。工作中不敢严格管理、严格要求、严格考核，特别是对一些违规现象不加以制止，任其产生危害。二是工作中的形式主义。安全工作中不能根据上级要求，结合本单位本部门实际，抓好工作的落实，更谈不上创造性开展工作，以会议落实会议，以文件落实文件，布置了就等于落实了，缺少检查指导和督促，造成安全工作落实不到位。

1.4 存在侥幸心理

有些学校的管理者们对安全工作心存侥幸，认为没有出过事就不是安全问题，特别是对一些安全隐患视而不见，存在侥幸心理。例如，当前整治接送学生车辆工作是安全工作的重中之重，也是一项很难开展的工作，取缔不合规定接送学生的车辆，也引起了部分家长的不满。有些学校虽然也按上级要求开展了工作，但是因工作有难度，所以工作力度不大，违规接送学生的车辆时而运营，学生交通安全仍存在较大隐患。之所以存在这种情况，没有引起足够的重视，就是因为学校管理者认为多年来没有发生过事故，存在侥幸心理。试想，如果出现甘肃庆阳、江苏丰县接送学生车辆交通事故，那么后果将不堪设想。

确保安全不是一句挂在嘴边的口号，而是要真正落实到我们的思想、行动中，不能抱有任何的侥幸心理。

2 存在问题的原因在于学校领导不得力

具体来说，一是安全教育乏力；二是干部管理不严；三是工作落实不够。我们往往在强调以教学工作为中心的情况下，忽视了“安全重于泰山”，不少校长发现问题不去抓，有违反规定的事和人不敢抓，久而久之，问题成堆就无法抓。

3 对策及建议

3.1 针对教育行政部门的建议

一是加强学校班子建设，建立领导干部谈心谈话制度，了解学校班子建设的实际情况，肯定成绩，指出不足，对出现的问题及时提醒和告诫，使问题消除在萌芽状态，促进学校管理的规范化。二是进一步完善加强学校安全工作的制度、规定，制定学校安全工作考核目标，构建科学的考评制度，为学校做好安全工作提供依据；进一步建立健全学校安全管理工作监督检查机制。加大对学校安全管理工作的检查监督力度，全面掌握学校安全工作状况，通过定期不定期地检查，发现问题，发现学校存在安全问题督促其切实整改，杜绝安全事故的发生。三是多组织一些安全方面的活动，开展评优树先，抓典型、树模范，对在安全工作中取得的成绩在晋升职务、职称评定中有所体现，与教学、科研成绩同样认可，以调动学校干部、教师做好学校安全工作的积极性。

3.2 针对学校层面的建议

（1）加强学习和培训，提高认识。

一是要加大安全宣传教育的力度，丰富安全宣传教育的内容，创新安全教育的方式，形成浓厚的安全文化氛围，做到安全工作年年讲、月月讲、天天讲、时时讲、事事讲，在全校干部职工中牢固树立安全第一的思想，使大家真正认识到，没有安全其它工作就没有前提和基础。二是组织教职工认真学习有关安全工作的法律、法规，学习《学校安全管理规范》，组织各部门管理人员学习与自己工作有关的安全知识，不断提高安全管理水平。

（2）建立健全考评机制。

学校对安全工作要制定严格的考评措施，把教职工履行安全管理责任情况纳入年度考核内容和作为责任追究的依据，严格实行安全工作目标考核制度，将检查结果作为评价教师工作的重要指标，实行安全工作“一票否决”。

（3）加强对干部的管理。

一是要抓责任落实，哪一项工作由哪个人、哪个部门落实、协办，要明确分工，责任到人。同时，要提出时间和质量要求。二是要抓工作落实。对文件要求和临时通知的工作必须要有责任部门和责任人去督办、落实。只要是布置的工作，任何事项都不能只喊在嘴上，停留在纸上。三是修改完善干部管理办法，将安全管理工作纳入到对干部的考核中，落实干部安全责任制考核，每月对干部安全责任制落实情况进行追踪检查，根据责任追究办法进行考核，把考核结果作为当年干部升降、任免及年底评先、奖惩的重要依据。对干部在安全管理上的失职行为要严肃追究，以确保每一位干部都能严格地履行岗位职能。

中小学档案管理工作计划 篇4

篇一:学校档案管理计划

制定严格的工作规范，加强工作规范化建设工作上树立“服务第一、发展至上”的理念，严格按照岗位职责办事，坚持“严格、规范、优质、高效”的宗旨，按照“借鉴、充实、改革、创新”的工作原则开展各项工作。

协助校领导和有关部门做好重点工作协助学校搞好各级各类活动的组织安排工作，保证各级各类活动的顺利开展；安排好学校每周工作以及阶段性工作日程，使全体教职工明确学校近期的工作和任务；做好迎接镇江市第四轮综合督导评估工作。

加大对外宣传工作的力度，努力提高学校的美誉度进一步拓宽宣传渠道，利用宣传媒体，积极宣传学校的大事、要事、新事以及办学经验、办学成果。

认真做好各种会议的筹备工作做好相关会议材料的起草、打印和装订工作，安排好会场、做好会议记录。

加强政策学习和提高专项业务水平认真学习有关政策法规，进一步强化工作职能和工作责任，提高工作效率。在文件登记和批转、来电传达和反馈以及劳资、人事、职评、考核等方面工作中严格遵守相应的规范。

积极做好党务和外教工作按照党建工作要求，切实做好党建活动的安排和党建工作的资料台帐积累，为争先创优工作再上新台阶作出贡献。在争取到“聘请外教”资格和““高中国际教育项目合作学校”资格的基础上，创造性的开展组织、落实工作，为加强国际交流、提升办学品位出谋划策。

认真做好校长办公室的各项事务性工作积极反映师生的要求，当好校领导的参谋助手；努力协助校领导搞好对外联络与接待来访工作；积极完成学校工作计划和总结的撰写工作；认真处理、服务好学校交办的其他事务工作。

1、抓好档案管理工作，采取措施切实保障档案管理工作的有序和高效。

2、按照部门职责，结合学校中心工作，找准本部门工作的着力点，及时、规范、高效地完成领导交派的各项任务。

3、在校长室领导下，严格按照学校工作总目标的精神开展各项工作，做到坚持原则、实事求是、办事公道、严守机密。

4、统筹安排，分工协作，各司其职，加强督促，全面、细致地完成好文书工作、秘书工作、劳资工作、人事工作、宣传工作、信访工作、接待工作、会务工作和考核工作等，确保学校各项工作的正常和有序运转。

5、建立规划、组织、协调、督促的有效机制，坚决落实校长的指示和校务办公会的决定，做好有关行政事务的牵头和协调工作，认真地做好各项创建工作。

篇二：学校档案工作计划

围绕学校中心工作，配合迎评创建工作，促进档案事业，进一步提高学校档案管理水平，使学校档案工作更好地为教学、科研、管理等各项工作服务。

加强学校档案部门自身建设。加强综合档案室基本建设，提高管理人员业务素质，推进档案管理的制度化、规范化和科学化。

进一步推进我校档案工作的二级管理模式。落实《系档案管理暂行办法》，重点抓好系档案建设。

加强对各部门、处室、系档案工作的管理。依据高校档案管理办法，切实抓好各单位档案管理的督查工作。

加强我校档案资源建设。完善工作机制，积累档案资源，充实档案资源库。

加强学校档案信息化建设。落实学校电子档案管理办法，推进纸质档案与电子档案管理的双轨制。

提高档案使用效益。创新方式方法，改进档案服务工作，努力做到档案工作为学校教育教学各个岗位服务。

三月份

1．完成档案工作计划。

2．完成全市事业单位登记管理20xx年报告工作。

3．举办

2．更换学校组织机构代码证。

六月份

1．收集、整理校级档案材料，完成20xx档案归档工作。

2、整理XX的中小学办学水平评估档案，分类归入常规档案，装盒入库，以便利用。

3、清理积压档案，按要求完成鉴定、立卷、归档工作。分理出没有使用价值的资料，经领导批准后销毁。

4、做好档案的借阅工作。实行档案借阅登记制度，按照各部门档案借阅管理标准办理借阅手续。

5、按照“以迎查促工作”的思路，开展内部检查、评估、评比工作，为迎接督导评估做好档案工作方面的准备。

6、开发利用档案信息资源，广开服务渠道。

7、配合学校的各项管理工作，以积极主动热情的服务态度做好档案提供利用工作，树立良好的窗口服务形象。

1、开展档案编辑工作。努力编纂好学校档案工作中的大事鸡、组织机构严格饿、文件汇编等常规性编演材料的同时，运用现代科技手段，使档案信息输入、检索、利用等自动化。

2、向兄弟学校学习先进经验，积极业务培训、不断提高档案业务管理水平。

3、加强对库房规范化管理，严格实现“十防”制度(防盗、防水、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫、防高温、防强光、防泄密)工作，为档案的保管和安全创造良好的环境。

4、做好保密、安全工作

5、加快档案管理的现代化建设。实现档案管理思想现代化、管理手段现代化、管理人员现代化。

中小学幼儿园安全工作计划 篇5

青少年学生和幼儿是祖国的未来，民族的希望，保证他们平安、健康成长，是各级学校和广大教育工作者的重要责任，是落实科学发展观和构建和谐社会的必然要求，责任重于泰山。今年是新中国成立60周年，是国务院确定的“安全生产年”，做好这项工作意义尤为重大。根据省、市相关文件要求和各级安全生产工作会议精神，结合我县实际，现就做好20xx年中小学、幼儿园安全工作提出如下意见，望认真贯彻落实。

一、指导思想

20xx年学生和学校安全工作要以党的十七大和十七届三中全会精神为指针，认真贯彻落实全国、省市安全生产工作会议精神，紧紧围绕县委、县政府发展战略，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，充分认识做好学生和学校安全工作的重要性和必要性，切实加强领导，落实责任，齐抓共管，确保我县教育事业又好又快发展，为湖口经济社会发展创造安全稳定的教育环境。

二、工作目标

学校安全管理制度齐全、措施得力，广大师生的安全意识和防范能力明显增强;学校安全工作管理水平进一步提高;学校校舍、饮食、卫生、消防等方面安全有保障;公路沿线学校交通警示设施基本完善;杜绝违规车(船)接送幼儿及学生;校园流动人口得到有效管理，治安案件明显下降;坚决杜绝重大安全责任事故，彻底杜绝师生群死群伤事故，减少一般安全事故。

三、工作措施

1、加强安全教育、法制教育和心理健康教育。学生是安全工作的主体，学校是安全教育的主阵地，要通过宣传教育增强广大师生的安全意识，营造良好的安全氛围，有效地减少各类安全事故的发生。对学生的安全教育，要加大力度，拓宽渠道，采取灵活多样的方式进行。一是把安全教育列入学校工作计划，使安全教育科学化、规范化、经常化;二是继续聘请法制副校长，定期和不定期举办法制讲座，增强学生的遵纪守法意识;三是通过开展卫生、交通、法律、消防、心理健康咨询引导等系列教育活动，不断丰富教育的形式和内容，开阔学生的视野;四是通过开展树立社会主义荣辱观教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，要特别关爱学习困难学生、贫困家庭学生以及心理上出现问题的学生;五是要结合安全教育，有针对性地开展防震、防火、防踩踏等预案的演练和观摩活动，努力提高学生的防范意识和自救自护能力;六是要加强师德师风教育，不断提升教师队伍的整体素质，严禁教师体罚或变相体罚学生。

2、健全细化各项安全管理制度。近年来，学校、幼儿园的安全管理制度已基本建立，但还有少数学校的安全制度不够健全，内容也比较笼统。因此，各学校、幼儿园要结合新形势要求和自身实际情况，尽快对各项安全管理措施加以完善和细化，特别是对夜间巡查、值班、食品采购登记留样、事故报告和通报制度及突发事件应急处理机制等，要进一步充实内容，提高标准，避免造成学校管理上的疏漏。

3、加强学校校舍及附属设施的维修改造工作。各学校要进一步改善食堂、饮用水、厕所等方面的设施和条件;要防止和克服班额过大问题。要坚决杜绝使用C、D类危房，B类危房必须加固维修，经质监部门检查验收合格后方可使用。同时，注意灾害性天气对校舍及附属设施造成的破坏和影响，做到经常排查、密切关注、及时修缮。

4、加强学生住宿安全管理。各学校要对在校住宿学生、校外租住学生和投亲住宿学生进行详细的摸底，逐一建档造册，分别安排人员跟踪管理。在条件许可的情况下，要尽量安排学生在校住宿，学生公寓要安排人员坚持24小时值班，并将有关情况作好详细记载;要保持学生公寓应急通道畅通，建有防护栅的公寓，晚间防护栅门不得上锁，并健全应急疏散预案;要求在校外租住或投亲住宿的学生，由学生提出申请(家长签字)，向学校申报，经同意后，由房东与家长签订住宿期间安全管理协议书;学校要安排专人对外租学生的住宿情况进行跟踪督查;要着力解决学生宿舍脏、乱、差的问题，加强督促管理，培养学生文明、良好的生活习惯。

5、加强饮水饮食卫生安全管理。各学校、幼儿园要严格执行《食品卫生法》和《学校食堂集体用餐管理规定》，严把经营资质准入关和食品采购、贮存、加工、出售关，完善设施，逐步推行学校食堂量化分级管理，坚决执行《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》，制定和完善校长、分管领导及食品卫生管理员岗位职责，做到各司其职、各尽其责。学校要全天候向学生供应开水，饮食用水要做到定期送检;学生食堂要完善各项管理制度;食堂从业人员要按规定进行健康检查;采购食品、疏菜要索证并做好记录;要做好对各种传染疾病的防控工作，确保学生学习、生活场所清洁卫生。

6、加强消防安全和危毒物品安全管理。学校要严格按照消防部门的要求，及时配齐配足消防设施和器材，并做好消防器材的检修和换药工作;要彻底疏通消防应急通道，在教室、寝室的楼道口装配感应灯、应急照明灯和通道指示标志，并做到专线专控;集合、出操时，值日教师要在楼道口维护上下秩序，防止发生楼道拥挤踩踏事故;学校要对电路、电器、燃具等进行定期检修，尤其是锅炉，要有合格证、定期检测证，锅炉工必须参加培训并持证上岗，防止用电、用气等造成灾害事故;要加强对实验室危毒化学药品和其它危险物品的管理，对所有危险化学物品逐一登记造册，严格执行实验室“五双”管理制度，避免因管理不善而造成不良后果。

7、着力抓好幼儿园的管理和接送幼儿车辆的排查整治工作。要按照《江西省民办幼儿园管理办法(试行)》的规定，切实加强对辖区内幼儿园的指导和管理，重点督促幼儿园不断改善办园条件，健全制度，完善设施。对于没有取得办园资质且不符合办园条件的，学校要及时向当地政府和县教育局上报情况，协助抓好督促整顿工作，如效果不明显，报请民政部门予以取缔;要杜绝幼儿园用证照或手续不齐全的车辆接送幼儿，严禁车辆超载超速行驶，一经发现立即举报。

8、切实做好重点时期的安全工作。认真做好中考、高考、会考等集中考试期间的安全保障工作，切实抓好法定节假日和寒暑假期间学生安全教育和学校值班护校工作，对于重点时期重点工作，学校要制定专门的计划，作好安排部署，严禁义务教育阶段公办学校在节假日补课。

9、加强学校治安管理，落实岗位责任制。要加强学校安全保卫队伍建设，建立和完善治安防控体系，实行领导带头值班制度，坚持执行24小时巡查制度和校门凭证出入登记制度。

10、建立健全工作汇报制度。各学校要建立完善学生和学校安全工作情况定期汇报制度，发现重大安全隐患和发生安全事故，要按有关规定及时报告，坚决杜绝迟报、漏报、瞒报现象。

11、配合有关部门做好交通安全及校园周边环境整治工作。学校要经常开展校园周边安全排查，发现隐患情况及时报告;要有针对性开展交通安全教育，对学生搭乘的车辆、船只进行监督;各小学要建立和完善护送制度，组织学生按路队放学;公路沿线学校、幼儿园要报请有关部门设立交通警示标志，划定斑马线;认真做好矛盾纠纷排查调处工作，避免因矛盾激化而引发伤害事故;积极配合当地政府和相关部门开展校园周边环境整治。

12、认真抓好安全培训工作。各学校幼儿园都要制订详细的培训方案和计划，采取骨干培训和全员培训相结合、集中培训和日常学习实践相结合等方式，有步骤地开展安全培训;同时按要求参加县、市教育主管部门举办的培训班，年内基本做到全县中小学校长、幼儿园园长和教师普遍接受一次培训。

13、广泛开展“安全文明校园”创建活动。各学校要在去年的基础上，结合本校实际，继续深入开展“安全文明校园”创建活动，认真解决事关师生安全的突出问题，努力创建平安、健康、文明、和谐的校园，形成良好的校园文明。通过创建活动，形成自己的管理特色，不断提升学校办学条件和管理水平。

14、加强安全隐患台帐建设和校方责任险工作管理。各学校要在去年的基础上，继续完善学校安全隐患及整改台帐，做到情况清、底细明，同时要明确整改责任人，及时彻底抓好隐患整改。市局将在今年选抽两个县(市、区)分别实行学校安全隐患台帐管理和校方责任险工作的试点，督促引导保险公司参与学校管理。

古邵中心小学安全管理工作计划 篇6

古邵中心小学

2013.2

为切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”思想，确保全体师生生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，进一步加强学校安全管理，切实提升校园安全防范能力，创建平安和谐校园，为广大师生创造平安、健康、和谐的学习生活环境，保障和促进少年儿童的健康成长，按照上级统一部署和有关文件要求，结合我校实际，特制定本工作计划。

一、指导思想

认真贯彻落实十八大精神，以科学发展观为指导，树立“以人为本、安全发展”的理念，坚持“安全第一、预防为主”的方针，全面落实《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》；以“四抓”（抓思想提升、抓常规管理、抓重点领域、抓隐患整治）为内容，强化责任意识，完善规章制度，建立长效机制，狠抓措施落实，积极防范各类安全事故和事件的发生，确保师生安全和教育教学工作的正常进行，努力杜绝一切因工作失误而造成的安全责任事故，消除学校安全隐患，使师生有一个安全祥和的工作环境和学习环境。

二、工作目标

使学校安全管理认识进一步提高，责任进一步明确；安全管理长效机制进一步完善；安全隐患排查整治进一步落实；安全工作监督考核机制进一步健全；安全管理过程进一步精细，管理水平进一步提高，实现校园责任事故零伤亡。加快“三化”建设步伐，努力实现校舍安全、交通安全、消防安全、食品安全、校内外活动（体育课、课间活动、大型集会活动、综合实践活动等）安全、危险物品使用安全、故意伤害事故预防、拥挤踩踏事故预防、自然灾害预防及周边环境整治工作水平全面提升。通过安全教育活动，在全体师生中树立安全观念，进一步加强对安全工作的领导，落实安全责任，强化安全管理意识和能力，建立健全各项安全制度，并狠抓落实，促进规范管理，消除安全隐患，防止各类事故发生，力争本年度不发生安全事故，致力打造一个和谐平安的校园。

三、主要措施

（一）抓思想提升

1、成立安全工作领导小组：

主要职责：全面排查学校校舍安全隐患，落实“一日一查”制度，主要是校舍、学生活动设施、饮良卫生安全、消防及用电安全、危险品安全等检查，及时发现并排除安全隐患，落实整改措施，并形成书面报告。

各班班主任协助学校安全工作，负责学生安全教育工作，提高学生安全意识及课间午休本班的突发事件处理工作。

2、建立健全各项安全制度，促进规范管理：

进一步完善学校各项安全制度，促进学校安全工作规范管理，从制度上加强安全工作，全体教师要深入学习，熟记于心，并狠抓落实。

3.进一步健全安全会议制度。定期召开安全工作专题会议，查找问题、制定措施、部署任务。学校每月至少要召开一次安全工作专题会，听取各处室安全工作情况汇报，研究解决实际问题。通过会议提升认识，理清思路，明确重点。

4.强化责任目标考核。不断完善安全责任目标考核细则，全面考核学校安全工作。年度目标考核与日常检查相结合，突出日常管理的重要性。建立考核奖惩机制，制定事前责任追究办法，将业务考核与安全考核挂钩，凡是安全职责落实不到位的，严格实行“一票否决”。

5.制定和落实安全工作“首遇负责制”。第一个发现、接访有关学校安全的教职工，有责任负责及时处理、信息上报、政策解释、人员安抚、及时救护等应急工作。

（二）抓常规管理

通过落实“三化”（安全教育的课程化、安全保障的制度化、安全管理的科学化）建设，建立健全安全管理的长效机制，抓实学校安全工作的常规管理。6.安全教育的课程化。只有把安全教育提高到课程的高度，才能将安全教育纳入教育教学的常规管理，才能实现安全教育的常态化，才能真正形成安全工作常抓不懈、警钟长鸣的局面。怎样实现安全教育的课程化？一是学科教学渗透。学科教学中要根据教材实际，积极挖掘安全教育内容，有机渗透安全教育。如语文、品德与生活（社会）、体育、科学实验等课程。二是上好安全教育的专业学科课程，即上好间周一节的安全教育课，做到有教师、有计划、有备课、有检查、有量化。三是上好安全教育的综合实践活动课程，即没有现成教材，根据工作的需要，学校或教师灵活设计的安全教育活动课程，如以全国中小学生安全教育日（每年3月最后一周的星期一）、安全教育周（开学第一周）、安全教育月（6月）、119消防宣传教育日等节日为契机开展的安全宣教活动（手抄报、演讲等）以及法制讲座（每学期至少开展一次法制进校园活动）、法制论坛、各种应急疏散演练活动（每学期至少开展一次针对地震、火灾等灾害事故的应急疏散演练，培养师生危情避险、逃生、自救、互救能力。演练活动要精心组织、周密安排，严防演练时出现安全事故。全年学生参与演练率要达到100%.）等。四是树立学校安全教育的大课程观，构建成体系的学校安全教育文化。对学生的安全教育，学校每学期至少在期初、期中、期末组织三次，要充分利用广播、板报等工具，充分发挥集会的功能，全方位对学生宣传，渗透安全知识，提高学生安全意识。各班班主任要充分利用班会、晨会的机会，对学生进行交通安全、饮食卫生及传染病预防、防火、防触电、防溺水、校内活动安全及生活中各类安全教育等，提高学生的安全意识和自我防范能力。要负责与学生家长签订好《安全防范责任书》，并及时回收上交学校。安全课科任教师要上好，要教课，不得将其上成自习课或其它课，发现一例将从严处罚。安全教育文化要做到内容丰富，形式多样。如法制宣传栏、安全黑板报、安全图片展、安全知识展牌、安全标示语、安全温馨提示语等。真正让安全教育文化成为校园文化三大主题（安全文化、德育文化、教学文化）的重要组成部分。

7.安全保障的制度化。一是要逐步建立和完善一整套学校安全管理和量化制度，使学校安全管理工作有章可依。进一步完善安全管理制度汇编。尤其要依据国家、省、市、区的相关规定，结合学校的实际，制定符合自己实际的各项安全管理制度。在各项管理制度的建立中，要明确责任，关注细节，便于操作，讲求实效。二是完善应急处臵机制。认真修订完善各类安全应急预案，使其更具针对性、实效性和可操作性。一旦发生重大安全事故或突发公共事件，能迅速启动应急预案，果断妥善处臵，有效控制事态发展，将损失和影响降到最低限度。

8.安全管理的科学化。主要指将学校安全过程性工作进行精细化和数字化管理。对于开展的各项安全管理工作，做到有计划、有标准、有实施、有检查、有量化、有总结、有公布，切实保障安全工作的常态化。

（三）抓重点领域

要利用多种形式，甚至要联合多个部门积极做好以下重点领域的安全防范及隐患整治工作：

9．学校门卫管理。加强安保工作，实行校门24小时值守，学生在校期间校园一律实行封闭管理；外来人员和车辆要实行审核、登记、引入制度。实行来客来访登记制度，严禁来访者携带易燃、易爆、管制刀具等危险品进入校园；严禁校外机动车辆（含摩托车）未经允许进入校园；要在校门口设立警示牌；及时开关校门。

10．学生放学由教师护送制度，学校根据学生住址分路线，行政班子要深入一线，掌握好分管路队的情况，按照“谁分管，谁负责”的原则，处理各种突发情况。各路队责任教师放学后要第一时间到各自的路队去，整理队伍，清点人数，队伍行进中要做到有形有序，注意路队安全及各种突发情况并作妥善处理，重大情况或不能处理的情况要上报所分管的行政人。

11.饮食饮水安全管理。加强饮食饮水卫生管理，坚决杜绝食物中毒和蓄意投毒事件的发生。学校食堂从业人员要定期查体、持证上岗，食品原材料采购要定点、索证，食用具要生、熟分开并及时消毒，主要食品必须留样。12．消防用电安全管理。禁止学生私接电器，禁止学生使用明火。学校要定期进行消防、用电设施及线路检查和维护，确保灭火器材、安全通道、应急照明灯等能够正常使用。

13．学生交通安全管理。采取多种形式对学生进行交通安全教育，增强他们的交通安全意识，培养他们拒乘非法违规车辆的习惯。低年级学生放学时要由老师护送过马路，地处复杂路段的要请交警帮助维持交通秩序。广泛发动学生和家长对社会营运类的接送学生车辆交通安全进行监督。

14．防范拥挤踩踏事故。学生在校期间要确保教室前后门都能随时打开，便于紧急情况及时疏散。要合理安排学生下课和放学时的疏散顺序，安排专人在楼梯口等关键部位值守，及时疏导拥挤人群。

15．集体活动安全管理。学校举办大型集体活动要制定安全应急预案，加强人防物防技防措施，确保活动安全顺利进行。外出活动要本着“就近、方便、安全”的原则进行，并提前报上级教育行政部门审批。要建立学生健康档案，限制特异体质、患有心脏病等疾病的学生参加剧烈运动。

16．校舍设施安全管理。学校要定期对校舍、围墙、厕所、场地及设施进行安全检查和检验，确保各项办学设施符合国家安全质量标准。发现存在安全隐患要立即停止使用，并及时维修或者更换；学校无力解决或无法排除的重大安全隐患，要及时向主管部门和其他相关部门报告。

17．危险物品安全管理。学校实验室易燃、易爆、易腐蚀、放射、剧毒等物品必须专库（专橱）存放、专人保管、专人使用、专门记录。压力容器（含高压锅炉）、煤气设施、等特种设备应加强日常检查和维护，确保性能稳定、正常使用，同时要加大监控措施，严防蓄意破坏。

18.学生故意伤害事故预防。一是内防。不断加强德育工作，使学生树立正确的人生观、价值观、是非观，严防学生之间的故意伤害。二是外防。夯实安全防范基础，大力加强安全防范基础建设，努力提升人防、物防、技防水平，学校成立内部护校队并积极发挥作用，并全部配备有效安防器械，保证校园视频监控设施和必要的报警装臵正常使用。

19．校园周边环境治理。积极争取综治、公安、食药监、城管等部门的支持帮助，查处非法违规接送学生车辆，科学设臵交通警示标识和交通安全设施，取缔非法违规网吧等娱乐场所，拆除校园周边各类违章建筑，清理非法经营服务场所和占道经营流动摊点，营造良好的校园周边环境。

（四）抓隐患整治

20．开展隐患自查自纠。学校要建立隐患自查自纠机制，每月开展一次全面的安全检查，对重点部位、重要设施和关键环节要实行实时监控，一旦发现隐患要立即进行整改，做到“责任、措施、资金、期限、应急预案”五落实。

21．争取社会各界监督。通过各种形式争取家长和社会各界支持、参与、监督学校安全管理工作，完善条块结合、群防群治的监管机制，探索社会监督的新方法和新途径。学校在校门口向社会公布不同职责相应部门的监督举报电话。

四、2013年主要工作安排

一月份

1、学校期末安全总结；

2、寒假安全教育；

3、迎接多部门进行接送学生车辆安全大检查。二月份．

1、学校开学安全工作自查；

2、学校食品卫生专项检查；

3、召开2013年度学校安全工作会议；

4、开展安全教育周活动。三月份

1、开展安全教育日活动；

2、迎接安全教育“课程化”建设专项检查；

3、参加全区校园安全管理现场会

（一）。四月份

1、迎接安全保障“制度化”建设专项检查；

2、迎接学校、幼儿园安全综合大检查

（一）；

3、校级安全优质课评选。五月份

1、迎接安全文化创建专项检查；

2、迎接全区学校、幼儿园护校队安全工作检查；

3、地震疏散演练。六月份

1、开展“安全月”宣传活动；

2、交通安全知识讲座。七月份

1、学校安全工作例会，总结上半年学校安全工作；

2、安排暑期安全工作；

3、安排暑期学校值班工作。八月份

1、学校校舍安全隐患排查，做好灾害天气的安全防范工作；

2、学校校舍、安全设施维护；

3、参加市内外安全培训活动。九月份

1.迎接学校安全综合大检查

（二）； 2.布臵“国庆节”期间学校安全工作； 3.参加区安全优质课评比； 4.迎接食堂安全检查；

5、安全教育周活动。十月份

1.食品卫生安全知识讲座； 2.国庆节安全教育。十一月份

1、迎接学校、幼儿园安全综合大检查

（三）；

2、参加全区校园安全管理现场会

（二）；

3、消防疏散演练。十二月份

1、做好学校2013年学校安全工作评估检查；

2、做好2013年度安全工作总结，迎接区安委会安全工作年度考核；

中小学财务管理工作的审视和探寻 篇7

一、中小学校财务管理的特点

(一) 以财政为主要的资金来源

作为义务教育, 中小学教育自身具有一定的公益性, 在国家整体教育占据一定的战略地位, 学校的资金主要来源于政府财政。这些年来, 教学体制得到了显著改革, 中小学教育划归财政保障范畴, 相应的教育资金有政府直接拨付。在此背景下, 中小学财务管理工作逐渐开始引起更多的关注和重视, 为保障学校自身财务管理工作的效率和质量, 必须提高经费的利用效率, 构建完善的预算制度, 并将收支划归预算管理中, 保障资金高效、安全。与此同时, 对于经费的使用进一步强化监督, 积极的组织绩效评估, 由此是财政资金发挥出更好的效益。

(二) 财务管理对象繁杂

国内中小学相应的办学主体和类型复杂, 各种学校之间相应的财务管理对象存在差异。学校的财务管理工作采用的管理方式为集中管理, 其中含有两种实现形式, 其一, 对于农村学校经费, 可以采取“校财局管”的模式, 对其会计行为进行有效的规范, 切实规避违规行为的出现[2]。其二, 独立设立财务部门的学校, 可以采取统一领导与管理的形式, 接受校长的领导, 学校财政机构对其进行统一管理[3]。而我们地区的中小学普遍采取的是独立核算形式。

二、审视中小学财务管理工作各项问题

(一) 欠缺较为雄厚的财务基础

在财务改革实行之后, 国内的学校加强自身的财务管理, 很多学校依然采用的是独立核算的方式, 但是相关工作人员自身的职业素养和业务水平都存在一定的问题, 中小学校大多没有专业的会计人员, 特别是乡下学校一般都是老师兼职由此很多财务人员缺乏扎实的会计基础, 没有明确的理解财务管理工作, 会计科目的选择不合理。其二, 在固定资产管理方面存在漏洞, 部分学校账实、账账严重不符。其三, 部分财务工作者并不能确定财务相关原始单据的真实性和合法性, 所以无法对原始单据加以严格的管理。

(二) 资金管理较为松散

因为学校的财务工作人员较高的专业知识水平, 所以在财务管理当中, 对于收支两条线没有加以严格的管理, 资金流动以及非税收入没有明确的区分开, 严重的还出现了坐支行为;支出管理欠缺反映在支出过程管理没有切实根据国家相关法规规范进行, 费用的使用已经超过了一定的范畴。比如, 关于修缮基建采购这一类的支出, 特别是涉及大额资金的修缮资金, 学校大部分修缮项目料工费都采取分开核算的方式, 将工程项目进行分解, 从而可以有效规避资金限额规定的局限。工钱大都也都用白条支付现金, 但是这部分资金支付并没有得到很好的管控, 导致资金的支付过于随意, 常常出现超支问题。工钱白条支付的方式这不仅降低了资金管理效率, 同时也不利于资金的安全, 这在很大程度上加大了学校资金管理难度。

(三) 预算管理不规范

其一, 没有充分认识到规定本身的重要性, 缺乏科学、有效的监管机制。其二, 学校的预算编制不合理。有关法规明确的规定了中小学预算, 对于预算范畴进行了明确的规范:计划中需要含有所有的收支, 学校一切可能出现的会计科目所有都需要归纳到预算中, 同时对其进行统一管理和预算, 继而构建统一的监督机制。但是根据现实情况的分析, 很多中小学并没有预先开展科学的预算, 常常都是财政拨多少款学校就花多少钱, 这种行为严重的影响了学校的稳定和长远发展, 对于学校的长足发展规划也十分不利。

三、探寻改进中小学财务管理工作积极的措施

(一) 夯实会计基础工作, 提高财务人员素质

因为中小学普遍对于财务管理工作缺乏正确的认识, 也没有对其引起足够的重视, 学校的财务人员常常都是由学校行政部门或者一线教师担任, 具体的财务工作量较大。同时学校也没有组织较多的机会参加培训, 部分人员缺乏较高的专业素质。所以学校结合自身的实际情况, 积极的组织培训活动, 或者直接外派相关的财务人员外出进行学习和进修。假如学校自身欠缺充足的条件组织财务人员进行学习, 可以采取一定的激励措施。鼓励财务人员主动的进行学习, 切实提升自身的专业素养。与此同时, 需要切实增强财务人员以及学校领导的财务意识, 需要认真学校各项财务管理工作法规, 并坚持予以执行, 杜绝任何违反财务管理规章制度的行为, 确保所有的财务行为合理合法, 由此可以很好的保证学校财务信息的真实性和有效性。财务人员应当了解各项财务制度, 及时掌握新的财务内容, 了解准确的使用会计科目, 这是财务人员必须具备的基本素质。

(二) 增强预算意识

学校进行自身的财务管理过程中, 必须切实加强自身的财务观念, 充分认识预算工作的积极意义。中小学领导以及管理者, 特别是学校的财务管理人员必须努力增强对财务预算的重视, 明确预算管理在学校财务管理工作中所起到的积极作用[4]。科学的组织预算编制工作。通过预算科学的反映收支, 它涉及了中小学费用支出的各个层面, 其综合性较强。所以需要有学校的校长牵线, 学校内部财务人员、教务人员、总务人员全面参与的, 确保财务工作公开性和透明性。

(三) 强化资金管理

严格按照规定和预算实施, 构建完备的收支管理制度和方法, 寻求财务资金更为理想的效益。坚持履行收支平衡原则, 同时需要量入为出, 由此确保教育经费的合理运用, 学校内部各项活动的顺利进行。比如, 关于修缮基建采购这一类的资金需要严格按照学校的项目预算进行资金的支付。由此必须对于需要采购的物资进行深入的调查, 进行详细的市场对比, 比较各项供应商的价格, 选定最为合理的价格制定采购预算, 在购买过程中必须严格按照编制的预算组织采购工作, 减少资金的消耗。在此需要注意的是, 五万以下的工程学校可以自主寻求咨询工作进行预算, 五万到三十万的工程, 当地市教育局进行监督进行, 而涉及三十万以上的工程, 必须由当地市招标管理中心进行工程招标, 同时施工具体过程中相关信息进行公示, 接受社会公众的监督。

四、结束语

综上, 中小学对于国家整个教育、乃至整个民族的进步发展都具有非常重要的意义。国家在不断加大学校财政投资力度的同时, 需要切实关注学校财务管理过程当中出现的各项问题, 同时并给予其积极的引导, 并协助学校对相关问题进行合理的解决。同时需要采取有效的措施, 努力提高财务管理思想, 建立健全自身财务管理制度, 保障预算编制自身的合理性, 由此切实提升自身财务管理水平, 推动国家中小学校教育进一步健康稳步发展。

摘要：近年来, 国家教育体制改革得到了深化发展, 中小学一方面要加强自身的教学管理, 另一方面也要加强自己的财务管理。但是通过调查, 很多学校的财务管理情况并不理想, 甚至影响了学校的正常运行, 对此我们必须对其加强研究。本文首先简单分析了中小学教育的基本特点, 进而认真审视了其财务管理工作中的问题, 最后积极探寻财务管理问题相应的解决方案。

关键词：中小学,财务管理,审视,探寻

参考文献

[1]沈颖.中小学财务管理工作的审视和探寻[J].延边教育学院学报, 2013, 06:90-93.

[2]朱国英.如何构建中小学财务管理机制[J].行政事业资产与财务, 2014, 15:189-190.

[3]陈素莲.中小学校财务管理的现状及改进对策[J].东方企业文化, 2014, 22:242.

浅谈中小学图书馆管理工作 篇8

一、熟悉中小学图书馆的书库设备和阅览室、教师资料室设备

书库设备应该有书架、书柜、目录柜、书档，以及采访、分类、编目、加工等办公设备；阅览室、教师资料室设备应该有书架、报刊架、书柜、目录柜、阅览桌椅、书档、采光、复印机、声像放听复制设备，以及报刊资料装订设备等。从长远发展需要，还要逐步增加现代化设备。

中小学图书馆的设备，如书架、目录柜、阅览桌椅，以及采光等，都应有较为科学的准标，有一定的规格要求，这些标准规格都应从保护学生身心健康和有利于图书馆管理出发。中小学图书馆工作者对图书馆设备规格应有所了解，以便争取所在学校按照标准配备图书馆设备。

二、努力做好藏书建设

中小学图书馆由于在社会上和学校里所处的地位，决定着它的任务和作用、学校读者群水平比较整齐，有小学、初中、高中、教师、职工或低年级、高年级、教师，而根据这些特点，在采集书刊资料时要有计划、有目的的进行，尤其目的性更为重要。要把这些采集来的书刊资料依据科学的方法进行分类，编目和管理，绝不能由于不重视加工和管理造成混乱。一定要使藏书管理科学化，只有这样才能更好利用藏书为教学教育服务。

1、整理缺书记录，了解复本不足的图书，制定购书计划以便在书市上寻求。

具体作法是：中学图书馆应有马列、毛泽东的主要著作，与教学有关的哲学、经济、政治各类书要适当收藏，但不宜过多；在搜集教学参考书时，各科要一视同仁，不能轻视史、地及体、音、美各科；在对待教师进修用书方面要有发展和长远的眼光；由于学生所需参考书的时间比较集中，阶段性强，所以复本量可适当多些；工具书在符合中学特点的原则下，尽可能全一些；在补充文艺书时要以文学史为基础，应有名人名著，文学史上介绍的书，是我们采购的重点，并适当补充一些当代新作家的较好作品。一般作品可以有选择的补充，不能把中学图书馆办成文艺书品种齐全的文艺图书馆。

2、对到馆的新书进行验收、盖章，填写验收单

将到馆的新书和售出单位所开的单据进行核对，要核对品种、册数、单价、金额等项。再检查新书是否有全套书缺册、重册现象，是否有缺页、破损、错装、倒装或印刷不清等质量问题。如发现问题，应及时与售出单位取得联系，说明情况，并纠正或补退款或换书。验收无误后，采购人员和验收人员应共同在单据上签字为证，并附验收单，再经主管人员批准，最后由财务部门报销。

3、认真做好图书登记工作，填报财产表

图书登记的制度有总括登记和个别登记。总括登记是按照每批收入图书的验收凭证（如收据、调拨通知等）或者每批注销图书的批准文据，分别将每批书的总册数、总价值、各类图书的种数、册数等登入“图书总括登记表”。

每到一阶段，比如年中、年底，上级机关要我们填报一些财产报表。如果你馆有“藏书动态登记”，那么，填起来就很容易了。

三、细心为图书分类

1、明确图书分类的作用

一个图书馆只有做到了既能向读者揭示全部馆藏，又能迅速地查到任何一本书，才能充分发挥馆藏图书的作用。图书分类目的就在于组织、揭示馆藏，便于图书馆工作人员和读者检索图书，并利用分类成果开展其它各项科学管理工作。

图书分类的作用主要有以下几方面：（1）编制分类目录，（2）组织分类排架，（3）进行分类统计。

2、进行图书分类工作需掌握图书分类法，采用的标记符号。

建国以来，我国编制的各种图书分类法尽管各有特色，但其体系结构基本上是相同的。大都是由类目表、标记符号、说明和注释、类目索引等四个部分组成的。从编排顺序上大都是这样的，即由编制说明、主表、附表和索引等四部分组成。

分类号码是代表各级类目的标记，是分类表中类目的代码，故又称标记符号。标记符号是类目的代号，具有固定类目位置的作用，可以确定各级类目的先后次序，还可以表示类目之间的关系。中小学图书馆一般采用《中图法》的标记符号。

3、图书分类工作要求：归类正确，反映充分，前后一致，方便检索。

归类正确，即指正确地揭示出图书的内容所反映的学科性质。 反映充分，即指充分揭示图书的内容、形式、用途等，提供多种检索途径，尤其对多主题的图书要给号充分，除主要分类外，还应给出附加分类号，分析分类号等。前后一致，是指同书归类一致，性质相同的书应归入一处，多人归类一致，指几个分编员类分某一种书或某一性质相近的书时，都应归类一致，不应发生前后归类不一致的情况，造成漏检。如对丛书是集中归类还是分散归类，更要注意一致性。方便检索，是指类分图书时，应尽可能适合本单位的实际情况，按照本馆的任务，读者要求，用书习惯等，归入读者容易找到的类目。如：对各学科词典的分类可根据读者需求，集中分到Z大类并用组配方法给号，也便于集中排架。

四、做好编目工作

1、区分文献目录和图书馆目录

文献目录是著录一批相关文献，并按照一定次序编排而成的一种揭示与报导文献的工具。文献目录通过记录文献的内容特征，提供有关文献的情况，是人们用它检索文献的工具。文献目录是为报导文献，满足人们查找文献而编制的。

图书馆目录是揭示、检索馆藏文献的目录。图书馆目录不同于其它文献目录是它的内容受图书馆馆藏文献所制约。对于一个具体图书馆来说，它的图书馆目录内容所揭示的就是本馆所收藏的文献，它是为满足读者检索本馆文献而编制的。

2、中小学图书馆应设的目录

根据中小学图书馆的任务及条件，中学图书馆可设置公务目录及读者目录两种。公务目录应包括分类目录和书名目录，读得目录应包括分类目录、书名目录，有条件的中学还可以增加著者目录，教师资料室还可以设主题目录。

小学由于条件所限，可将公务目录兼作部分读者（教师）的读者目录。

中学宜采用卡片式目录，小学宜采用书本式上好，为读者使用。

五、引导学生自觉地利用图书馆

提高师生对图书馆的认识，是自觉利用它的先决条件。

（1）图书馆是“人生的大学”，是自觉成才必需的场所。图书馆的藏书浩如烟海，内容极其丰富，可以为人们提供各种丰富的精神食粮。它的门类应有尽有，政治、哲学、经济、文学、艺术、数学、物理、化学等等，无所不包。教师进行教育、教学要依靠图书馆，学生要全面发展也同样离不开图书馆。今天，在学校进行学习，要利用图书馆；明天，要进行科学技术的研究和发明，也还要利用图书馆。

（2）学校图书馆也是学习的重要课堂。学校图书馆是学校教育、教学的重要组成部分，它是为全校师生服务的。阅读课外书，有助于课内的学习，通过阅读参考课外书，对学习中的难点和薄弱环節起到辅导作用，进而巩固、深化课内学习，还可以扩大知识面。关于图书馆在教育、教学中的作用，教育家们是这样说的：“课内打基础，课外出人才。”

3、帮助班级建立小图书馆？

建立班级小图书馆（或图书角），可以弥补图书馆藏书的不足，还便于学生充分地利用自由活动时间，丰富耸们课余生活。这不但有利于学生读书习惯的培养，而且还能促进班集体良好风气的形成。

小学安全工作计划 篇9

3、对校舍进行定期、全面的检查。在梅雨季节、冬天来临之时对全镇校舍进行全面彻底的检查。平时时刻留心校舍安全，如创造问题及时上报，进行修理。

4、加强学生交通安全。与全校骑自行车到校学生和乘车学生的家长签订责任状，规定十二周岁以下学生不准骑自行车来校，十二周岁以上学生需检查车况，“三无”车不得进校。利用晨会课对学生进行交通安全教导。

5、切实加强学校消防工作。对实验室、易燃、易爆物品进行专人专锁。加强对宿舍、食堂、仓库、图书室的防火意识。定期检查设备设施，排除陷患。

6、加强防盗工作。落实值班制度，对微机房、阶梯教室等教室安装防盗门、防盗窗，对珍贵设施设备落实保管负责人，节假日安排教师值日，确保学校的安全。

7、学校后勤保持走服务育人，治理育人之路，认真贯彻《食品卫生法》加强食堂治理。工作人员定期检查身材，持有效的健康证上岗。严格食品卫生制度，对食品进行检查，分歧格的食品一律不采购，对变质食品一律清算。严格防止食物中毒及沾染病的漫延，食堂经常进行冲洗，搞好内部环境工作，做好防鼠、防毒、防蝇、防尘、防霉工作，工作计划《小学安全工作计划》。

8、严格遵守教导局有关规定，安装国家规定的定点厂家的锅炉。学校专门委派陈国庆接收专业技巧培训，持证上岗，定期清算炉灰，进行安全检查，确保锅炉的安全。

9、加强校内学生运动的安全工作，请求教师对学生进行安全教导，不做危险性游戏。体育课上，教师要工作到位，思想集中，严格督促学生的动作规范，方法科学。开展一系列大型运动前，我校将美白产品排行榜上报批准后再落实运动，认真组织，确保安全，不管是教师还是学生，都要把安全放在第一位，不得离群，不得上危险地段，不得做危险举动，保证运动安全顺利地进行。对学校体育器械及场地定期检查。对分歧格，有危险的器械立即拆除，对损坏的一经创造立即加固、修理，防止学生运动损伤。

10、加强门卫管理制度的落实，对外来人员、车辆、物质进行登记、核对，时刻进步责任心及警惕心。学生不得在陌生人带领下进出校门，确保学生人身安全。在晚上和假期中多巡逻、多留心、多检查，防止外来人员进进学校，对学校造成不必要的侵害。

11、学校聘请派出所的交警负责人担负学校校外辅导员，定期来校作报告，教导学生注意交通安全，不犯法、不犯法。经常召开家长会，与家长沟通，让家长明确责任，加强对学生的安全教导。共2页,当前第1页12<>

一、领导思想安全工作是掩护国家财产和学校财产的安全，掩护宽大师生的根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要。我们要从讲政治、促牢固的高度，充分认识到学校安全工作的重要性和必要性，认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，以对国民群众负责，对师生负责的高度认识，处理好学校安全工作与进步学校教导教学质量的关系。把安全工作纳进学校重要议事日程，采用必要措施，保障学校安全工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。

1、成立领导小组根据市教委和上级有关文件的通知精力，学校要充分器重安全工作，并从人力、制度上进行落实，以确保安全工作的实行。学校成立认为陈文明为组长，童丽萍为副组长，姚强、史亮、史立军、李宇国、谢忠平、虞文伟为组员的学校安全工作领导小组。领导全部成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各施其职，保障全部师生能在良好的环境中工作、学习。

安全工作计划小学 篇10

（1）继续加强对学生出入校园的护导，我校紧邻公路，过往车辆是学生安全的最大隐患，公路护导教师要按时到岗到位 ，不分严寒酷暑，确证学生过马路的安全。

（2）加强了校内学生的护导，实行值周教师定点护导制，对学生的课间活动进行巡视，杜绝各种不文明活动。

（3）继续强化对学生接送车的管理。所有车辆都必须具有接送资质，学校与驾驶员签订安全接送协议，学生家长与驾驶员签订相关的协议，经常与家长保持联系，构建了家校联系网络，共同承担教育孩子的义务，加强对学生的教育，加强对候车室进行管理，维持学生秩序，组织学生排队上车，定期对驾驶员进行培训，严格按规范接送。

2、加强了安全保卫工作，外来人员进出校园实行登记制度，寒暑假、节假日保卫工作。

3、重视做好重点消防部位的管理，对易燃、易爆物品和设备实行专人管理外，定期做好检查，对专业人员进行培训，严格按规范操作，确保不发生事故。

4、加强校舍校产管理，对各室各班财物每学期进行检查登记，发现损坏，及时进行处理。 充分发挥红领巾监督岗的作用，大队部值勤学生和红领巾文明礼仪小卫士每天检查各班文明卫生执行情况，定期进行评比，评选文明班级。

5、严格执行食品卫生管理条例，后勤部门重视做好卫生监督工作和操作培训工作，加强食堂的卫生监督工作，严格把好食品采购、清洗、烹饪、消毒卫生关，食堂工作人员持证上岗规范操作，防止食物中毒事故的发生。

中小学安全管理工作计划 篇11

【关键词】农牧村 中小学 管理

随着国家在农牧村改革的不断深化，我县农牧村的政治、经济及教育环境正发生着非常深刻的变化，人们对农牧村中小学教育的要求也越来越高，人们常说，有一个好校长就有一所好学校。诚然，农牧村学校教育质量的好与坏，与学校管理者有很大的关系，如何做好中小学的管理工作，已越来越迫切地摆在了我们面前。

一、管理者始终要保持自信、自律和自强

榜样的力量是无穷的，无论是在德育教育还是在教研教学方面，管理者一定要身先士卒，一往无前，否则就无法带好教师队伍，更谈不上搞好农牧村教育。换句话说，连学校领导对待工作都被动应付，敷衍搪塞，甚至不时寻找机会想调往别的单位，还有哪个教师肯安心工作呢？因此，作为农牧村中小管理者，要时刻为广大农牧民学生家长着想，要为学校负责，为学生负责，要以管理者的岗位职责严格要求自己，要有强烈的事业心和高度的责任感。

二、管理者要带领学校领导班子建章立制，规范办学

俗话说得好，没有规矩不成方圆。作为一个单位，一个机构，没有一定的规章制度，后果是不言而喻的。所以，农牧村中小学校长要重视建立健全各项规章制度，做好各项工作计划，规范办学。也只有建立较严密、合理，而又切合本校实际的规章制度，才能真正抛开“人管人”的累赘，才可以做到按章办事，以规管人，就事论事，事半功倍。但要注意的是，制定规划，既要有近期规划，还要做好远期规划。要结合本学校实际，制定通过努力可以实现的规划，要在不断实现短期目标的情况下，再去追求远期目标。另外，要在强调实施学校规章制度的同时，注意强调人本管理，即在组织管理的过程中不仅要重视教师的主观能动性和创造性，还要充分考虑学校的规章制度是否有利于教师、学生的发展，是否有利于创造良好的学校氛围。只有这样，才能做到规范办学。

三、管理者要带好教师队伍

农牧村学校地处偏僻，条件落后，待遇低下，要想留住优秀的中青年教师，还是有一定的难度。作为学校的管理者，过多的责怪、发牢骚都是徒劳的。我们要主动出击，对症下药。要从各方面关心教师、激励教师，以激发他们的工作积极性。一是要用人唯贤，不拘一格降人才。二是要让能者多劳，优劳优酬。要让有限的资金尽量倾斜在他们身上，要保证优秀教师、骨干教师物有所值，人尽其才。要慷慨地把荣誉给他们，有机地提升他们在学校的地位。三是要重视教师的继续教育和培训工作。在这方面管理者要率先垂范，做出表率，力创学习型学校。要鼓励全体教师将学习与工作有机融合起来，并把它作为一种责任；要在精神上、物质上支持教师参加各类函授与培训工作；要切实做好校本教研工作，以校本教研带动教师再学习的积极性。四是管理者要多听、多看、多走、多说、多交流。多发现教师的优点，适时鼓励。如果发现不足，要以理服人，以情感人，理情结合，要让每位教师感到，校长心中有我。闲暇时找教职工谈生活、谈工作、谈业务、谈兴趣等等。要及时为教师排忧解难，让教师把学校真正作为最可信赖的坚强后盾。总之，要让广大教职工体会到在农牧村工作生活，虽然简朴一点，但是能感觉到踏实、温暖。

四、管理者力求要办出学校特色

一所成功的学校，必然是具备自己特色的学校。也就是它必然具备有个性特点、有很好办学理念的优秀领导班子，有一支有创造性的教师队伍，有一群思想活跃且有特点的学生。要想做到这一点：一是管理者要适应时代的要求，很好地解读素质教育而向全体学生的观念。要全面理解均衡教育的概念，既要做好培优工作，让每个优等生有更上一层楼的机会；又绝不放弃“转差”工作，让他们有进步的喜悦，一步一个脚印地向前攀登。二是要充分认识到“开齐开足课程”的重要性。管理者要有广泛的健康的体育文艺等方面的爱好，要敢于开拓创新，要善于挖掘一切可以利用的资源，组织一系列兴趣组活动。诸如开办语、数、英、体育、书画兴趣小组等等。鼓励学生发展自己的兴趣特长。三是要明确职责范围，适当为自己减压。在当今教育环境下，维稳工作、校园安全、教学质量、开源节流……都是学校的重要工作，管理者的压力确实不轻。但是，作为管理者，要有一个清醒的头脑，明确自身职责，适时为自己减压：一是管理者要有层级管理理念，制定科学而实际的管理制度，自上而下，上通下达，要明确班子成员乃至老师的职责范围，该由谁负责的事，就由谁去负责操办，但这不等于置之不理，撒手不管。二是要广开言路，集思广益，发扬民主，聚众之长，去解决一些棘手的事或自己很难考虑成熟的事。三是要学会推辞。例如，不必自己亲自到场的各种检查、调查，迎来送往，或一般会议、汇报等，应严格按照职能分工，多交给下属去做。这样你就可做得有模有样，轻松洒脱。