健康《冬天不怕冷》教学反思（精选4篇）
健康：《冬天不怕冷》活动反思
随着冬季的到来，天气有了很明显的变化，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，许多家长反映孩子早上不肯早起，要睡懒觉。特别是小班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参加户外活动，因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
本次健康活动《冬天不怕冷》这是一个很好的教育活动，这一活动让孩子懂得如何才能不怕冷，为了更好的完成活动目标，我把活动分为两个环节进行的。首先，通过故事《赖床的小兔》导入，激发幼儿的兴趣，请幼儿听听故事中的小兔遇到了什么麻烦，让幼儿知道要坚持上幼儿园，不睡懒觉要锻炼身体。接着和幼儿共同讨论：冬天太冷了，怎样才能让自己的身体暖和起来，不怕冷呢？我们一起来帮小兔子想想办法吧！让幼儿结合自己的生活经验说说不怕冷的好办法，由于小班幼儿的年龄特征的关系，他们的生活经验是非常有限的，幼儿的回答比较局限，大多数幼儿都是说穿厚衣服，戴手套、戴围巾，戴帽子，没有一个幼儿说要做运动，于是我再问：“除了穿很多衣服，我们还可以做我们让我们暖和呢？”这样使幼儿的思维范围缩小，于是我临时改变教学形式和幼儿做了一段韵律操后，我再让他们说说自己的感觉，通过这个直观有效的方法后幼儿知道了多做运动，身体就会暖和起来。在活动快结束时，我接着提出问题：“天气冷了怎样做一个勇敢的小朋友呢？”孩子们个个都争先恐后的举手说出自己的想法。家住幼儿园旁边的沈嘉鑫说：“我和奶奶每天都是跑步到幼儿园。”陈思杰说：“老师，多锻炼身体可以长的很高。”„„，孩子在动一动、讲一讲中学会不怕冷，体验不怕冷的好处，做一名勇敢宝宝。本次活动开展的还是很顺利的，达到了预想的目标。常常听到孩子们说：“我们不怕冷”，也常常听到家长说：“今天很冷，我本来想不送他来幼儿园了，可他一定要来。”在潜移默化之中，孩子们不再怕寒冷的冬天了，一种勇敢的情感正在逐渐养成着，但在平时生活中还要加强教育。
活动时间：2010年11月19日（星期五）活动形式：亲子课堂+亲子游戏 执教：查银秋 活动名称：艺术 活动内容：冬天不怕冷 活动目标：
1、利用各种材料进行亲子粘贴活动。
2、初步培养幼儿做一个不怕冷、勇敢的宝宝。活动准备：
1、经验准备：带幼儿感受过冬天的早晨；知道通过运动可以使身体变得暖和。
2、材料准备：毛线、碎布、棉花、皱纹纸、胶水、棉签、水彩笔、冬天背景图、黑板、动物图片（熊猫、羊、松鼠、猪、小鸡、小兔）。
活动过程：
一、导入部分
1、出示背景图，请幼儿观察画面，说说看到了什么，这是什么季节？
2、教师小结：“冬天到了，树叶被风吹下来，地上的小草也变黄了。冬天好冷呀！宝宝们，你们怕冷吗？咦，小动物也怕冷吗？我们来听一个小故事，看看小动物怕不怕冷。”
二、新授部分
1、老师讲述故事：《冬天里的小动物》
一个冬天的早晨，天还没亮，大公鸡早早就起床了。它去叫小鸟起床，小鸟说：“我怕冷，我要钻被窝。”它去叫小猪起床，小猪说：“我怕冷，我要睡懒觉。”它去叫其他小动物，可小动物们都说怕冷，不愿起床。大公鸡只好回家了。
2、讨论：怎样让小动物不怕冷？（请家长和小朋友一起说以说）
3、老师小结：今天，我们就帮帮小动物，帮他们穿上厚厚的衣服，这样小动物就不怕冷了。冬天，爸爸妈妈会给宝宝穿上厚厚的衣服，宝宝也不怕冷。另外，冬天我们还可以用各种方法取暖，如：跑一跑，跳一跳，搓搓小手等来锻炼我们的身体。我们要做一个不怕冷的勇敢的宝宝。
4、老师介绍操作材料，家长可自选材料使用多种方法进行亲子粘贴。
5、教师提出制作要求：亲子制作是家长和小朋友一起完成的，尽量让宝宝参与制作并注意安全和卫生。（注：给动物穿厚厚的衣服。完成后请家长带宝宝收放材料。）
三、结束部分
1、请家长带宝宝相互参观作品。
在了解了这首歌曲的特点之后，在教学过程当中，为了让幼儿有兴趣念歌词，我先让他们熟悉节奏谱，在配上节奏的情况下念歌词比较朗朗上口。接着，为了巩固记忆歌词，我给幼儿每人发了一样打击乐器，要求幼儿看我的指挥一边演奏，一边尝试念歌词。这种提高难度念歌词的方法，再次激发了孩子们的学习兴趣和挑战欲望。
在熟悉节奏歌词之后，我出示了一个有图有文字的歌谱，让幼儿边看边学唱。比如：第一句“北风北风呼呼吹”，我用两个画着风的图表示“北风北风”两拍；而“呼呼呼”三个字虽也是两拍，但前两个字加起来时值一拍，后面一个呼”字占一拍。这样，在幼儿的视线中，既有节奏谱，又有图和文字，注意力特别集中。因为他学唱的时候，需要观察、对比。这个教具的使用等于是一个会说话的工具，起到了调动幼儿积极演唱的目的和作用。打破了以往老师机械地教唱，幼儿枯燥地学唱的教学模式。
冬天不怕冷
活动目标:
1、知道冬天锻炼的好处，养成早起锻炼的好习惯。
2、能用对称的图案装饰冬天使用的手套。
3、认识冬天在户外工作的人，并表达对他们的敬意。活动准备:
1、要求幼儿课前观察家中谁早上起得早。
2、每人一副大手套，彩笔若干。
3、收集冬天人们冒着严寒工作的图片，以及人们冬季锻炼的图片，布置一个“不怕冷的人”图片展。活动过程:
1、活动导入，激发兴趣。
（1）教师：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，有的坚持早起锻炼的还要在室外长时间工作。
（2）讲述家里谁起得早。
提问：这几天，你们家里谁比你起得早？他们起来做些什么事？（幼儿根据自己的观察进行讲述。）
（3）讲述生活中周围谁起得早。
提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早？
教师可通过幼儿早上的生活环节进行启发，如早上点心店的阿姨。送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨、清洁工人起得早，为大家服务，不怕冷，真了不起。
2、观看“不怕冷的人”图片展。
（1）教师带幼儿到户外，请幼儿讲讲自己在户外的感觉（2）教师带领幼儿观看“不怕冷的人”图片展。（3）教师：谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（引导幼儿讲述指挥交通的警察、马路上的清洁工人、冬泳的人们等。）
（4）组织幼儿讨论：你想做个不怕冷的人吗？怎样才能不怕冷？
3、组织幼儿画手套，知道用手套可以取暖。
（1）教师：冬天天气很冷，我们要穿戴什么才不怕冷呢？（戴帽子、戴手套。）
（2）幼儿观察自己的手套，注意两只手套对称的图案。教师：今天我们就来画手套。小朋友，先把你们自己的手套拿出来看一看。
组织幼儿观察、讨论手套的图案，应从图形、色彩、位置安排（手背装饰、手心不装饰）等方面讨论。
（3）幼儿按自己的意愿在本子上给手套画上装饰图案，注意左右对称。
活动反思：
执教教师：
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