专题八：节能减排,低碳生活（精选11篇）
材料一：联合国气候变化框架公约第16次缔约方大会和第6次《京都议定书》成员国大会于11月29日至12月10日在墨西哥坎昆召开。在未来国际气候制度构建方面，提出设立每年进行全球气候变化问题公投，倡议设立国际气候法庭，监督《联合国气候变化框架公约》的执行情况。坎昆会议的主要议题为四个方面的内容：一是《哥本哈根协议》法律化;二是各国减排目标的确立;三是发达国家转让新技术问题;四是如何保障发达国家的资金援助及时到位。
坎昆会议进行期间，联合国世界气象组织连续3天召开新闻发布会，内容涵盖气候变化趋势、极端气候事件以及气候预测，并向外界宣布了一个不太好的消息：2010年已确定在有记录以来最热年份的排名中位列前三，并有可能超过1998年成为1850年以来最热的一年。今年头10个月的平均温度，与前30年相比高出约0．55℃。虽有部分地区比往年寒冷，但全球变热趋势仍在持续，最近10年也是史上最热的。
材料二：由于地球变暖，极端天气气候事件的程度、频率和持久性因此改变。今年发生的极端气候事件令人触目惊心：巴基斯坦大水夺去1500多人的生命；莫斯科夏季的热浪也造成很多人死亡，并引发了持续一个多月的大火„„
世界气象组织秘书长米奇尔雅罗表示，导致全球变暖因素有很多，人类活动只是其一。世界气候研究计划主任阿斯拉尔则表示，人类活动的影响至少使发生热浪的风险增加一倍，而在21世纪，类似的或更严重的热浪事件很可能会变得更为常见，人类社会将面临巨大挑战。
材料三:中国坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。深入贯彻节约资源和保护环境基本国策，节约能源，降低温室气体排放强度，发展循环经济，推广低碳技术，积极应对气候变化，促进经济社会发展与人口资源环境相协调，走可持续发展之路。
中国积极应对世界气候问题, 到2010年实现森林覆盖率达到20%、2020年可再生能源在能源结构中的比例争取达到16%等一系列目标。到2020年我国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%--45%。【观点引领】
1．全球面临日益严峻的生态环境问题，谋求可持续发展逐渐成为全人类的共识。
2．自然资源总量大、种类多．但人均资源占有量少、开发难度大，这是我西的一个重要国情。长期以来，我国资塬开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的资源浪费．损失十分严重。
3．从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我画环境形势依然相当严峻，不容乐观。
4．中国正处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家，我国人口的大量增加，资源过度消耗，环境污染严重，生态平衡遭到破坏，这些都严重地制约着我因经济的发展和人民生活质量的提高。面对人口、资源和环境方面的国情，我们在现代化建设中必须实施可持续发展战略，坚持节约资源、保护环境的基本国策，正确处理经济发展同人口、资源和环境的关系。
5．坚持依法治国基本方略，加大监督执法力度，依法制裁破环资源环境的行为。6．实施科教兴国和人才强国战略，鼓励科技创新，依靠科技力量保护环境。
7．树立人与自然和谐相处的理念，从身边的小事做起，节约资源、保护生态环境等等。8．中国是一个负责任的大国，2．携手各国，共同应对全球气候变化。
9．我们青少年应积板学习环保知识和相关法律法规，树立人与自然和谐相处的理念，从身边的小事做起，节约水电，爱护动植物，植树种草，并向周围群众作好宣传，勇于同破坏资源环境的行为作斗争，积极向环保部门建言献策，做一个保护资源环境的实践者。
【中考预测】
1．世界各国为什么普遍关注全球气候问题?
当前、全球灾难性气候频频出现，极端天气越来越多，同时，还引发了水资源短缺、生态环境恶化等连锁反应。这些已经严重危害人类的生存环境，威胁生态平衡，危害人类健康，严重制约经济社会的可持续发展，2．气候变暖对人类社会产生哪些影响?
①冰川加速融化，海平面上升：②极端天气增多、影响人类生活：④生物多样性被破坏，物种将大量死亡；④农产品产量下降，农业生产成本增加：④疾病迅速传播，影响人类健康．
3．作为一个负责任的大国．中国应对气候变化方面做了哪些努力？
如：①加强固际交流与合作，携手各国，共同应对全球气候变化；②制定节能减排目标，承诺到2020年中国单位国内生产总值(GDP)二氧化碳排放比2005年下降40％至45％45％．③坚定不移地走可持续发展道路，坚持节约资源保护环境的基本国策；④坚持科技创新，加强研发和推广节能技术、环保技术、低碳能源技术：④继续贯彻落实依法治国方略，完善资源和环境立法，依法管理资源和环境；等等．
4．我国为什么要发展低碳经济？
①我国人口多，人均资源相对较少，环境污染较严重．②发展低碳经济是贯彻落实科学发展观、实施可持续发展战略的要求，有利于节约资源、保护环境，促进经济社会又好又快发展
5．请你为“发展低碳经济”献计献策。
①贯彻落实科学发展观，坚定不移地实施可持续发展战略，坚持节约资源、保护环境的基本国策。②实施科教兴国战略，推进科技创新，依靠科技改善争保护生态环境，提高资源利用率．，③实施依法治国方略，完善资源和环境立法，依法管理资源和环境，依法打击浪费资源．破坏环境的违法犯罪行为．④加强低碳与生态经济发展的宣传力度，引导全社会树立生态文明观，倡导低碳生活方式。
6．倡导“低碳”生活方式有什么现实意义?
①有利于增强人们的节约意识；②有利于保护环境，促进人与自然和谐相处；③有利于贯彻落实科学发展观，打造资源节约型、环境友好型社会；④有利于节约资源，缓解能源紧张等问题．
7.请你列举走进低碳生活 , 做一个“低碳达人” 的具体行动或做法。
答：关掉多余的电灯 , 白天少开或关掉电灯 , 随手关灯;不用电脑时及时关闭电源;多乘公交车 , 少开私家车;空调的夏季温度不要开得太低 , 冬季不要太高;挂根晾衣绳 , 洗衣时用温水 , 而不要用热水;衣服洗净后 , 挂在晾衣绳上自然晾干 , 少用烘干机;条件允许下多种一棵树。
8、为实现节能减排目标 , 国家应当从哪些方面作出努力 ?
答：(1)大力开展节约资源和保护环境的宣传教育工作；(2)坚持节约资源、保护环境的基本国策 ；(3)实施科教兴国战略 , 增强科技创新能力 ；(4)实施依法治国的基本方略 , 建立健全相关的法律法规。
9.怎样做才能真正走进低碳时代 ?
答：(1)要加大科研投入 , 提高资源利用率 , 大力发展循环经济。(2)完善相应的法律法规 , 加大节能减排工作执法力度。(3)切实转变经济增长方式 , 使我国经济社会发展真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。(4)充分调动全社会参与节能减排工作的积极性 , 使节能减排成为每个社会成员的自觉行动。
10.请你简要谈谈为什么要节约资源？
（1）我国自然资源总量大，种类多；但人均占有量少，开发难度大。（2）长期以来，我国对资源的开发利用不尽合理、科学，造成资源的巨大浪费和损失，我国将长期面临着严峻的资源形势。（3）节约是中华民族的传统美德，是艰苦奋斗精神的重要体现，任何时候都不能丢。
11.为解决我国日益凸现的能源问题，请你提几条合理化建议。
倡导节省用电，科学用电，降低能耗；采用吸收外资、民间资本，搞股份制等多种途径办电；开发和利用太阳能、风能、潮汐能、核能等新型能源发电；推进污水处理及再生利用，加大节水设备和管具的推广力度；启动建筑节能、绿色照明节能工程；等等。
12.怎样更好地发展低碳经济？
开发低碳技术和低碳产品，增强自主创新能力；企业注重技术研发，提高资源的利用率；加大宣传力度，倡导公民养成健康文明的生活方式；积极开展国际合作，学习国外先进的低碳技术；等等。
13.如何建设低碳校园？
2. 每张纸都双面打印, 相当于保留下半片原本将被砍掉的森林;
3. 不坐电梯爬楼梯, 省下大家的电, 换自己的健康;
4. 绿化不仅是去郊区种树, 在家种些花草一样可以, 还无须开车;
5. 一只塑料袋5毛钱, 但它造成的污染可能是5毛钱的50倍;
6. 完美的浴室未必一定要有浴缸;已经安了, 未必每次都用;已经用了, 请用积水来冲洗马桶;
7. 关掉不用的电脑程序, 减少硬盘工作量, 既省电也维护你的电脑;
8. 相比开车来说, 骑自行车上下班的人一不担心油价涨, 二不担心体重涨;
9. 没必要一进门就把全部照明打开, 人类发明电灯至今不过130年, 之前的几千年也过得好好的;
1 0. 考虑到坐公交为世界环境做的贡献, 至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感;
1 1. 请相信, 痴迷皮草那不过是一种返祖冲动;
1 2. 可以这么认为, 气候变暖一部分是出于对过度使用空调、暖气的报复;
1 3. 尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因为制造它们所使用的石油也是一次性的;
1 4. 如果你知道西方一些海洋博物馆里展出中国生产的鱼翅罐头, 还会有这么好的食欲吃鱼翅捞饭么;
1 5. 未必红木和真皮才能体现居家品味;建议使用竹制家具, 因为竹子比树木长得快;
16.其实利用太阳能这种环保能源最简单的方式, 就是尽量把工作放在白天做;
17.过量肉食至少伤害三个对象:动物, 你自己和地球;
18.婚礼仪式不是你憋足28年劲甩出的面子, 更不是家底积累的PK。如今简约、低碳才更是甜蜜文明的附件值;
19.认为把水龙头开到最大才能把蔬菜盘碗洗得更干净, 那只是心理作用, 并不代表它的真实成就;
20.可以理直气壮地说, 衣服攒够一桶再洗不是因为懒, 而是为了节约水电;
21.把一个孩子从婴儿期养到学龄前, 花费确实不少, 部分玩具、衣物、书籍用二手的就好;
22.如果堵车的队伍太长, 还是先熄了火, 安心等会儿吧;
23.定期检查轮胎气压, 气量过低或过足都会增加油耗;
24.定期清洗空调, 不仅为了健康, 还可以省下不少电;
25.一般的车用93#油就够了, 盲目使用97#可能既废油, 还伤发动机;
26.跟老公交司机学习如何省油:少用急刹, 把油门松了, 靠惯性滑过去;
27.有些人, 尤其是女性, 洗个澡用掉四五十升水, 洁癖也不用这么夸张;
28.科学的勤俭节约是优良传统;剩菜冷却后, 用保鲜膜包好再送进冰箱;热气不仅增加冰箱做功, 还会结霜, 双重费电;
29.其实空调外机都是按照防水要求设计的, 给它穿外套, 只会降低散热效果, 当然费电;
30.洗衣粉出泡多少与洗净能力之间无必然联系, 而低泡洗衣粉可以比高泡洗衣粉少漂洗几次, 省水省电省时间;
31.洗衣机开强档比开弱档更省电, 还能延长机器寿命;
32.电视机在待机状态下耗电量一般为其开机功率的10%左右, 这笔账算起来还真不太小;
33.如果只用电脑听音乐, 显示器仅可以调暗, 或者干脆关掉;
34.如果热水用得多, 不妨让热水器始终通电保温, 因为保温一天所用的电, 比一箱凉水烧到相同温度还要低;
35.洗干净同样一辆车, 用桶盛水擦洗只是用水龙头冲洗用水量的1/8;
36.可以把马桶水箱里的浮球调低2厘米, 一年可以省下4立方水;
37.建立节省档案, 把每月消耗的水电煤气也记记账, 做到心中有数;
38.买电器看节能指标, 这是最简单不过的方法了;
39.实验证明, 中火烧水最省气;
40.10年前乱丢电池还可能是无知, 现在就完全是不负责任了;
41.随身常备筷子或勺子, 已经是环保人士的一种标签;
42.冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜, 放得过多或过少, 都费电;
43.开短会也是一种节约——照明、空调、音响等方面;
44.没事多出去走走, “宅”是很费电的;
45.非必要的话, 尽量买本地、当季产品, 运输和包装常常比生产更耗能;
46.植树为你排放的二氧化碳埋单, 排多少, 吸多少;
47.衣服多选棉质、亚麻和丝绸, 不仅环保、时尚, 而且优雅、耐穿;
48.烘干真的很必要吗?还是让你的衣服多晒晒太阳吧;
低碳生活
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！我是来自初一（3）班的陈东龙。今天，我演讲的题目是《节能减排，低碳生活》。
穹顶之下，十面“霾”伏。2013 年9 月以来，北京、天津、河北东部和南部，以及山西、河南、山东等中东部部分地区雾霾连续在5 天以上，中国气象局相继发布雾霾黄色预警。世界卫生组织称，在世界污染最严重的20 个城市中，中国占16 个。至2013年底，雾霾波及25个省份，100多个大中型城市，全国平均雾霾天数达29.9天，创52年来之最。雾霾天气危害到人体的呼吸系统，皮肤系统，鼻咽喉系统等，对于易感人群如老人、儿童及孕妇等的健康影响更为严重。人们不禁思考，雾霾是从哪里来的？其实，雾霾的形成有很大的原因就是来自环境污染，尤其是空气污染。
汽车数量的急剧膨胀，不分上下班节假日的堵车已经成为诸多城市的顽疾。于是有车成了负担，驾车是在遭罪，汽车成了恶魔，汽车成了灾难，人们都在声讨，都在谩骂。是汽车造成了碳的大量排放，改变着气候，影响着人们的生活，汽车被推到了节能减排的风口浪尖，成为众矢之的。
人们喜欢用一次性塑料袋，造成白色垃圾到处都是。同学们，你们知道吗？塑料袋构成的重要成分聚氯乙烯，被吸收后会损伤人体健康，在燃烧时释放的烟雾含有大量的致癌化含物。塑料袋不易被天然微生物菌降解。不可降解的塑料袋自然腐烂需要200年以上。废塑料袋如不回收，混在土地中，而造成土壤板结，影响农作物吸收着水分，导致农作物减产。
那到底怎么才能做到节能减排呢？
外出我们尽量乘坐公共交通不开车减少碳的排放量。坐公交应该成为一种时尚，成为一种健康的出行方式。路程近的可以骑自行车或步行，这样既锻炼了身体节约了成本、增加情趣、减少出行的时间，又减少了碳的排放量，可谓一石三鸟。是利己利民利国的好事。出行是这样，在日常生活中我们可做的事就更多了。上街买菜尽可能不用塑料袋，可用重复使用的环保袋。尽量不要使用一次性杯子、筷子；不需要用电的时候，随手关掉电源，如果一个小时之内不用电脑，顺手关上主机和显示器；洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水又方便，还可以少用洗洁精，减少水污染。养成洗完手顺便关掉水龙头的习惯；不要长时间吹空调；在不需要继续充电时，随手从插座上拔下充电器„„
路园小学王文宏
一、活动目的：
1、了解“低碳生活”的含义。
2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。
3、认识到环境对人类生存的重要性，懂得环境污染造成的危害，低碳健康生活是我们每个人应尽的职责，以实际行动倡导低碳健康生活，把环境意识落实到行动上，培养学生的环保意识和责任。
4、“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。
二、活动过程
〈一〉看图导入，对比今昔地球的样子。
1.幻灯出示图片，看看我们昨天的地球是什么样？
2.今天，人们在不断的建设着自己的家园，他们努力的让自己的生活更加的美好。然而，我们还能在这里居住多久？出示今天地球现状的图片，提问：为什么我们的地球会是千疮百孔，满目疮痍呢？（水污染、噪音污染、土壤污染、大气污染时时困扰着我们的生活。）
3.思考：大气污染导致气温升高，它对各地区的生态环境、干湿状况和社会经济会有什么影响呢？
5.看图猜，企鹅在说什么？（鼓励学生畅所欲言）
6.没有皮的苹果会氧化、腐烂，没有绿色的地球会沙化、消亡，没有生命的地球会„„看，你又有何感想呢？
7.介绍“发烧的地球 ”！那么，谁来„帮助‟我们拯救“家园”？明天，我们该怎么办？（引出“绿色低碳，节能减排。”）
〈二〉理解“低碳生活”的含义
1.节能减排、低碳生活的含义。
“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
引导学生明白“呵护地球是公民自己的事，低碳生活从你我开始！”
2.教师介绍：
①生活中“低碳”的9种良好习惯。
②低碳饮食的方法。
③办公时节能减排的几种方法。
④外出交通时低碳出行的几种办法。
3.低碳健康生活
“低碳生活，对于我们来讲是一种态度，我们每个人要从身边点滴小事做起，应当在日常生活中注意节电、节油、节气，养成良好的节约能源资源的习惯。爱护一草一木、不乱扔垃圾、爱护动物、节约用水、制止破坏环境的行为。
4.教师总结：气候变化与我们每个人息息相关，“低碳生活”无疑是帮地球降温的一剂良方。“低碳生活”不仅节能减排，更代表着健康和安全，一个人的，“低碳生活”也许只能改变一个人的生活，而如果所有人都选择，“低碳生活”，将改变我们的生活环境，甚至改变地球的命运。让我们从现在做起，从身边的小事做起，制止破坏环境的行为，“低碳”健康生活。
〈三〉作业
努力在生活中做一个“低碳生活”，保护环境的小卫士！
板书设计：
“低碳生活，从我做起”主题班会
（演讲稿）
大家好，我是四年级五班的马维泰。今天，我演讲的题目是《节能减排，低碳生活》。
地球是我们共同的家园。
从太空遥望地球，它被蔚蓝色的水包围着，焕发出美丽的光芒。蔚蓝象征着生命，也象征着希望。
然而，这颗充满着生命和希望的星球，如今在人类面前变得不可捉摸。随着全球工业化的迅猛发展，大量的二氧化碳被排放到空中，全球气温升高，自然灾害频发。从太湖蓝藻到云贵大旱，从美洲的四月飞雪到亚洲的沙尘暴，地球仿佛患了疟疾似的在不停地颤抖……
这一切的一切，让人类不得不深刻反思：我们还能无休止地掠夺地球资源吗？我们的子孙后代将生活在一个怎样的环境中？我们如何才能减少对自然的破坏？从京都议定书到哥本哈根会议，人类一直在努力地寻找答案……
是的，我们已经有答案了，那就是——节能减排，低碳生活。但是，我们已经做到了吗？不，还远远没有！
你看——日光灯彻夜不熄，水龙头滴水不停，一次性用品随处可见……你看——夏天开着空调却裹着被子，冬天开着空调却穿着单衣；你看——区区几百米路程，竟然懒得步行，非要叫爸妈开着轿车、摩托车前往……有人说：浪费是最大的犯罪。而我要说：这种浪费，不仅是犯罪，也是将
人类异化成残杀地球母亲的魔鬼！
我们只有一个地球。
地球母亲养育了我们，我们又怎能忍心去残害母亲！？
亲爱的同学们，请永远记住：节能就是最大的减碳，低碳生活需要你和我！
低碳生活其实很简单。离开教室时，请关掉电灯吧；电脑用好后，请拔掉插头吧；洗手完毕后，请关紧水笼头吧；写字列算式时，请正反两面使用纸张吧……这一切的一切，不都是我们随手可做、能做的事吗？那为什么还不去做呢？！
地球母亲危在旦夕，让我们从身边的点滴做起，从不起眼的小事做起，从今天开始，从现在开始！倡导节能减排，改变生活方式，做一个低碳生活的好孩子！
三年级
一、活动目的：
1、了解“低碳生活”的含义。
2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。
3、认识到环境对人类生存的重要性，懂得环境污染造成的危害，低碳健康生活是我们每个人应尽的职责，以实际行动倡导低碳健康生活，把环境意识落实到行动上，培养学生的环保意识和责任。
4、“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。
二、活动过程
〈一〉看图导入，对比今昔地球的样子。
1.幻灯出示图片，看看我们昨天的地球是什么样？
2.今天，人们在不断的建设着自己的家园，他们努力的让自己的生活更加的美好。然而，我们还能在这里居住多久？出示今天地球现状的图片，提问：为什么我们的地球会是千疮百孔，满目疮痍呢？（水污染、噪音污染、土壤污染、大气污染时时困扰着我们的生活。）
3.思考：大气污染导致气温升高，它对各地区的生态环境、干湿状况和社会经济会有什么影响呢？
5.看图猜，企鹅在说什么？（鼓励学生畅所欲言）
6.没有皮的苹果会氧化、腐烂，没有绿色的地球会沙化、消亡，没有生命的地球会„„看，你又有何感想呢？
7.介绍“发烧的地球 ”！那么，谁来„帮助‟我们拯救“家园”？明 天，我们该怎么办？（引出“绿色低碳，节能减排。”）〈二〉理解“低碳生活”的含义 1.节能减排、低碳生活的含义。
“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
引导学生明白“呵护地球是公民自己的事，低碳生活从你我开始！”
2.教师介绍：
①生活中“低碳”的9种良好习惯。②低碳饮食的方法。
③办公时节能减排的几种方法。④外出交通时低碳出行的几种办法。3.低碳健康生活
“低碳生活，对于我们来讲是一种态度，我们每个人要从身边点滴小事做起，应当在日常生活中注意节电、节油、节气，养成良好的节约能源资源的习惯。爱护一草一木、不乱扔垃圾、爱护动物、节约用水、制止破坏环境的行为。
4.教师总结：气候变化与我们每个人息息相关，“低碳生活”无疑是帮地球降温的一剂良方。“低碳生活”不仅节能减排，更代表着健康和安全，一个人的，“低碳生活”也许只能改变一个人的生活，而如果所有人都选择，“低碳生活”，将改变我们的生活环境，甚至改变地球的命运。让我们从现在做起，从身边的小事做起，制止破坏环境的行为，“低碳”健康生活。〈三〉作业
南关小学四（1）班
指导思想：
地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。《中华人民共和国节约能源法》提出“节约资源是我国的基本国策。”加强对少年儿童节能减排意识的培养，提高少年儿童的综合素质，为此而开展“节能减排 低碳生活”的主题队会。
活动目标：
1、使学生从小树立环保意识。
2、通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会。
3、形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
活动过程：
（一）：出旗，少先队员敬队礼。
（二）：唱队歌。
（三）：主题活动过程
导入：少先队员们，请同学们闭上眼睛，让我们用心聆听来自大自然的声音••••••
1、大自然遭到破坏怎么办？
主持人： “同学们，大自然是多么美妙啊，下面请看屏幕上的一段文字。••••••我们请同学为我们朗读这段文字。•••我们感谢王如梅同学富有感情的演讲。主持人：“对啊，我们喜欢的大自然，我们向往的大自然，遭到这样的破坏，我们该怎么办呢？请大家小组交流，议一议”
2、节能减排的定义。
主持人：“这个同学回答的非常好，节能减排。（鼓掌）可是，同学们，你们知道“节能减排”的意思吗？你们又对“节能减排”了解多少呢？让我们一起来看一下.。”。
主持人：“节能减排，就是••••••”（全班齐读）
3、节约能源、减少污染物的排放是什么意思？
主持人：“节约能源，你怎么理解的？我们有请 同学来回答”（节水、节电、节约用纸）
主持人：“那么减少污染物的排放呢？”
（减少废气排放、垃圾分类处理）
4、各队员制作手抄报、争章展示。
主持人：既然大家都知道了要节能减排，那作为少先队员的我们，开展一次节能减排的争章活动，现在，请同学们现场画一幅画或写一段文字，以小组为单位，发挥个人与集体的智慧，合成一幅符合符合节能减排要求的手抄报，就能得到“生态环境保护”的达标章。主持人：我们请第小队跟我们展示他们的手抄报，各评委现场评定。
主持人：“感谢各位评委，我相信，有我们少先队员的努力，地球会变得更加美丽。”。
5、“节能减排”金点子
主持人：“同学们，我们有了宣传的办法，可是，具体的，我们该怎么做呢？你们有节能减排的金点子吗？”
主持人：“感谢同学们为节能减排出的金点子，请看大屏幕，让我们具体感知一下。
一、节约电能：
1、没必要的时候，不开灯、不使用空调。
2、离开房间后随手关灯。
3、同一个房间，在采光良好的情况下，不用开两盏灯。
二、节约水资源：
1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
2、记得把水龙头关上，避免不必要的浪费。
3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。
三、节约用纸：
1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。
2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，送到造纸厂重新加工。
3、节约用纸，可在废报纸上练习写毛笔字和画画。
4、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活
5、尽量不用一次性碗筷
四、减少废气排放：
1、我们出门尽量乘坐公共交通工具，尽量少乘坐私家车。
2、工厂的废气应该经过加工再排放出来。
3、植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁
五、垃圾分类处理：
1、废纸、饮料瓶、罐子和塑料等物品可以送到相关的工厂，成为再生资源；
2、家用电器也可以送到专门的厂家进行分解回收。
3、准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒等，每天进行垃圾分类和回收，尽量做到“变废为宝”。”
主持人：“同学们，我们要团结起来，让地球妈妈变得更美丽。而不要将过去美好的环境当成痛苦的回忆。这是谁也不愿意看到的。保护环境，保护地球，我们责无旁贷！为了让地球妈妈更美丽，我们一起来倡议“节能减排”。
6、“节能减排”歌
主持人：“让我们一起唱“节能减排”歌吧？在快乐的歌声中，结束这节主题班会课
(四)：请辅导员讲话。
辅导员：“这次“节能减排”的活动很有特色，也非常精彩。祝贺同学们，活动取得圆满成功。”
（五）：呼号
（六）：退旗
材料1：禁止进口和销售普通照明白炽灯据悉，国家发改委、商务部、海关总署、国家工
商总局、国家质检总局日前联合印发《关于逐步禁止进口和销售普通照明白炽灯的公告》，根据公告，决定从2012年10月1日起，按照功率大小分阶段逐步禁止进口和销售普通照明
白炽灯。根据测算，中国照明用电约占全社会用电量的12%左右，采用高效照明产品替代
白炽灯，节能减排潜力巨大。
材料2：第二届世界低碳与生态经济暨技术博览会 2011年11月11日，第二届世界低碳与
生态经济大会暨技术博览会在南昌隆重开幕。来自海内外的宾朋齐聚英雄城,倡导全球绿色
行动,共商低碳生态经济发展之策，探索可持续发展之路。第二届世界低碳与生态经济大会
暨技术博览会主题为：扩大低碳合作，发展生态经济，共建绿色家园。大会旨在通过与会各
方的共同努力，促进世界各国及区域间的低碳与生态经济的发展，加快低碳与生态经济的发
展。
材料3：无车日 “国际无车日”诞生于1998年的法国，时年9月22日，法国35个城市的市民自愿在这一天弃用私家车。一年后的同一天，66个法国城市和92个意大利城市参加了
“无车日”活动。之后的2000年，无车日倡议被纳入欧盟的环保政策框架内。9月22日成了“欧洲无车日”、“国际无车日”，全球前后有1488座城市加入了这一活动。2011年9
月22日是第五届城市无车日。今年无车日的主题是“绿色交通、城市未来”。
（一）列举、说（表）明、表（体）现、反映类
1．发展低碳经济与我国的哪些国策、战略、发展理念相符？
节约资源、保护环境的国策；可持续发展战略；科学发展观。
2．举例身边的恶劣环境变化。
水资源短缺；居住环境恶化；经济损失加剧；海平面上升；人类健康受威胁；物种变化加剧。
3．在我们的生活中，有许多资源是可以重复利用的。列举几个实例。
(1)洗脸、洗菜的水可以用来冲马桶，还可以用来浇灌作物。
(2)用破旧衣服当抹布。
(3)用旧牙刷当鞋刷。
(4)课本、教材等循环使用。
(5)废旧物品回收。
(6)一纸多用。
4．例举科技方面节能减排的金点子
（1）开发利用太阳能、风能、潮汐能、核能等新型能源发电；
（2）推进污水处理及再生利用，加大节水设备和管具的推广力度；
（3）启动建筑节能、绿色照明节能等工程。
5．学校为配合发展低碳经济、节能减排，请你例举可以在学校开展的活动形式：例如：召开以“„„”为主题的动员会；主办以“„„”为主题的黑板报；开展以“„„”
为主题的主题班会；举办以“„„”为主题的演讲比赛、知识竞赛；向全体同学发表“„„”
倡议书；等。
6．学校可以采取哪些具体的节能减排活动？
①评选“青少年节能减排标兵”活动。②开展废旧物品创意大赛活动。③倡议节日不送纸质
贺卡、改送电子贺卡。④推广教科书循环使用活动。⑤看节能减排宣传影片，增强节约
意识。⑥学校采用主题班会、办宣传栏等方式加强对学生的节能减排教育。
7．拟写几条标语：
节能减排：
（1）全民动员节能减排加快建设节约型社会。
（2）科学节能,大有技巧，人人减排,贡献不小。
（3）落实节能减排行动，实施可持续发展战略。
（4）小康建设你我他，节约环保靠大家。
（5）加大科技创新力度，开发利用可再生资源
（6）节能珍惜资源，减排爱护环境
（7）落实节能减排行动，实施可持续发展战略
低碳：
（1）发展低碳经济，应对气候变化；
（2）低碳生活，始终有我 ；低碳生活，从我做起
（3）加大科技创新力度，开发利用可再生资源。
8．公益广告：
保护环境的公益广告：
（1）保护地球：①人类只有一个地球；②地球是我们共有的家园；③破坏地球就是破坏自
己的生存环境；④破坏地球就是毁灭自己。
（2）社区：①社区环境靠大家；②社区是我家，卫生靠大家；③多走一步路，给小草一个
好心情。（3）学校：①人人举止文明，共享校园环境；②小草青青、脚下留情；③鲜花共
欣赏，不可独芬芳。
（4）班级：①认真值日，是负责人的表现；②给他人一个好环境，给自己一个好心情；③
保护环境，从小事做起；④集体是我们成长的园地，环境是我们快乐的港湾。
珍惜资源的公益广告：
（1）水：①人类的生活离不开水；②如果我们现在不珍惜用水，那么地球上最后一滴水，就是人类自己的眼泪；③请随手关紧水龙头；④提倡循环用水，你做到了吗？
（2）电：①随手关灯，你做到了吗？②互相提醒，注意人走灯灭；③节约能源，请从使用
节能灯做起；④节约用电是美德的体现。
（3）粮食：①民以食为天，请节约粮食；②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；③节约粮食，是对
农民劳动的尊重；④节约粮食是美德的体现。
（二）原因、意义、感触（悟）、理解、影响类
9．发展低碳经济的依据
（1）国情依据：我国是世界上最大的发展中国家；我国是世界上人口最多的国家，人口基
数大、新增人口多；我国自然资源人均占有量少，利用率低；生态环境恶化，形势严峻；经
济与社会发展不平衡。
（2）理论依据：人口、资源、环境问题的实质是发展问题；人口、资源、环境与经济发展
之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。
10．请你谈谈开展“节能减排全民行动”有什么重要意义？
（1）有利于全面贯彻落实保护环境和合理利用资源的基本国策。
（2）有利于提高全民节约资源的意识。
（3）有利于构建社会主义和谐社会。
（4）有利于提高经济质量和改善人民生活质量，使我国经济持续稳定发展。
（5）有利于全面落实科学发展观，实施可持续发展战略。
11．为什么要发展低碳经济？（重要性/意义）或为什么提倡“低碳”的生活方式？
（1）有利于缓解我国严峻的资源、环境形势；
（2）有利于增强人民的节约意识；
（3）有利于落实科学发展观，建设两型社会，促进经济又好又快发展；
（4）有利于全面建设小康社会，构建和谐社会；
（5）有利于保护环境，促进人与自然和谐，是推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生
态良好的文明发展道路的需要；
（6）是坚持保护环境和节约资源国策，实施可持续发展战略的需要。
12．学校开展低碳活动有什么重要意义？
（1）有利于增强学生的节约资源、保护环境意识；
（2）能够帮助学生养成珍惜资源、爱护环境的行为习惯；
（3）有利于全面落实科学发展观，实施可持续发展战略，建立资源节约型、环境友好型社
会；
13．我国为什么高度重视发展绿色产业和绿色经济？
①这是我国严峻的资源、环境形势决定的。
②这是坚持节约资源、保护环境的基本国策和实施可持续发展战略的必然选择。
③这是践行“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的必然要求。
④这是构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的必然要求。
14．发展低碳经济/节能减排，为什么离不开科技创新和教育创新？①科学技术是第一生产力，科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。要解决
经济社会发展中面临的资源环境问题，必须加快发展科学技术，推进科技创新。
②依靠科技创新提高资源利用率，开发新能源，节能减排，发展循环经济。
③要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
④加强科技创新、教育创新，是建设创新型国家和“两型社会”的必然要求。
（三）做法、打算、探究类
15．国家怎么发展低碳经济/节能减排？①贯彻落实科学发展观，坚持节约资源、保护环境、计划生育的基本国策，走可持续发展道
路。②大力实施科教兴国、人才强国战略，提高科技创新能力。
③依靠科技创新提高资源利用率，开发新能源，节能减排，发展低碳经济。
④坚持依法治国的基本方略，加强节能、环保方面的立法工作，严厉打击破坏资源、环境的违法犯罪行为。
⑤加强宣传教育，增强全民族的资源节约意识。
16．我们国家为落实节能减排应采取哪些措施？
①加快淘汰耗能严重的落后生产企业；
②依靠科技创新，加快节能减排技术开发和推广；
③严格执法，加强对节能减排工作的监督检查；
④加强宣传，组织开展“节能减排全民行动”；
⑤实施有利于节能减排的奖惩政策。
17．企业能为落实节能减排应采取哪些措施？
（1）树立科学发展观，加快科技创新，提高节能环保技术；发展循环经济，降低能耗提高
资源利用率；推行清洁生产，减少污染物排放，保护环境。
（2）加大节能环保投入，进行技术改造，提高员工劳动技能，加大污染治理和环境保护的力度。（3）坚持可持续发展，转变经济发展方式，正确处理经济发展与资源环境的关系。
（4）加强宣传教育，提高员工的道德水准，树立节能环保意识。
18．从消费者角度谈谈怎样为发展低碳经济做贡献？
消费者要树立正确的消费观，提倡适度消费和绿色消费（少用塑料袋、一水多用、不用一次
性物品）；发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神；自觉抵制过度包装的商品等。
19．作为中学生，能为发展低碳经济/节能减排做点什么？(市民/青少年)
（1）理论上：正确认识我国国情，提高自己的资源环境意识；大力宣传应对气候变化方面的知识和法律法规；努力学习科学文化知识，为加强应对气候变化能力建设和全球可持续发
展事业奠定知识基础；从日常生活做起，从身边小事做起，积极参加环保公益活动；积极创
新实践，搞一些节能减排的小发明、小制作等；检举揭发破坏资源、环境的不良言行。
（2）具体谈：
节能减排小窍门：节约纸张，双面使用纸张；使用布袋，不使用一次性塑料袋；尽量乘坐公
共汽车；一水多用；尽量不送纸质贺卡，改送电子贺卡。
节约资源方面：从我做起，节约每一滴水，每一张纸；随手关水龙头； 照明使用节能型荧
光灯等。
重复利用方面：课本重复使用；垃圾分类回收，再循环利用；用破旧衣服当抹布；用旧牙刷
当鞋刷。
环境保护方面：不使用一次性木筷；不随手乱扔垃圾，养成讲卫生的好习惯；积极参加植树
造林活动；对破坏环保的不法行为向有关部门举报；利用节假日到街上清理垃圾或宣传环保的重要性。
低碳生活方面：日常用水多循环利用，淘米、洗菜水用来擦家具、浇花，洗衣服水用来冲洗
拖把和卫生间；购物尽量用环保袋，避免使用塑料袋，一次性纸杯、牙刷、餐具等；使用电
脑时，关掉不用的程序，养成随手关闭各种电器电源的习惯；多用节能灯、节水龙头；冰箱
里有霜时要及时清除，尽量减少冰箱的开门次数；垃圾分类回收和再利用；出行尽量步行或
骑自行车或乘坐公交车。
节约用水的建议：①关紧水龙头 ②一水多用，提高水的利用率 ③使用节水装置
节约用电的建议：①随手关灯②使用节能电器③夏天空调温度调整不低于26度。
20．请你为建设节能型校园提几条建议。
（1）采用主题班会、黑板报、宣传栏等加强对学生的节能减排教育；
（2）离开教室后，随手关灯；洗完手后关闭水龙头；
（3）不乱扔垃圾，对垃圾分类摆放；
（4）禁止学校餐厅使用一次性筷子和方便袋。
21．为推动绿色经济的发展青少年应怎样做？
①树立绿色低碳和生态文明理念，提高节约资源、保护环境的意识；
②学习发展绿色产业和绿色经济方面的知识，积极宣传发展绿色产业和绿色经济的重要意
义；
③积极参加环保公益活动，同浪费资源、破坏环境的行为做斗争；
④从自身做起，从小事做起，在生活中落实绿色环保行动等。
22．在节约用水方面，青少年应该怎么做？
（1）积极宣传保护水资源的知识和方法；
（2）积极同破坏和浪费水资源的行为作斗争；
（3）自觉从我做起，如用完水及时关掉水龙头、循环使用水、使用节水器具等。
23．为帮助大家形成绿色健康的生活方式，请你从衣、食、住、行等方面提供几种节能减排的生活常识。
衣：选择环保面料并减少洗涤，尽量选择手洗；
食：尽量购买本地食品，减少食物加工及流通过程，可以减少二氧化碳的排放。使用少油、少盐，少加工的烹饪方法。
住：尽量减少水电的用量，如减少用空调的频率
行：提倡多步行，多骑自行车、多乘公共交通工具。
24．为隆重纪念2011年“6·5”世界环境日，某校九年级（1）班积极响应“低碳生活”号召，开展系列主题活动。现邀请你参与并完成下列任务。
［主题班会］班会上，李军和王平两位同学展示了他们搜集的两则信息。
李军同学说：2010年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指出，要努力建设以低碳排放为特征的产业体系和消费模式。
王平同学用多媒体展示了本省“十一五”期间节能减排取得的成绩：“十一五”以来，安徽省全力推进节能减排工作，全省万元生产总值能耗五年累计下降20%以上，我省已经淘汰落后炼铁产能670万吨、炼钢产能1361.5万吨、水泥产能2940万吨，关闭小煤矿124对，关停小火电机组280.5万千瓦时，全面完成淘汰落后产能任务。
［主题板报］结合主题班会同学搜集到的信息，班级承办一期主题板报，请你参与。
（1）主题班会上，李军和王平有可能通过哪些途径搜集到上述信息？（请写出两种）
（2）请在主题板报“知识篇”中写出低碳生活体现了我国什么发展战略？
（3）请在主题板报“意义篇”中从我国资源、环境方面的国情角度谈谈低碳生活的重要性。
（4）请在主题板报“践行篇”中从不同角度谈谈自己在低碳生活中的具体做法或打算。
【答案】（1）①上网搜索②到图书馆查阅相关资料③访问相关人士④观看电视新闻等
（2）实施可持续发展战略
（3）答案一：①这是由我国正处于社会主义初级阶段的基本国情决定的。②我国面临严峻的资源形势严重影响了我国经济建设的步伐。③在我国，人与环境的关系日趋紧张，环境问题日益突出。④生态破坏和环境污染已成为威胁中华民族生存与发展的重大问题。因此要节能减排，建设生态文明，践行“低碳生活”。
答案二：①我国面临着严峻的资源环境形势，制约着经济和社会可持续发展。②低碳生活有利于缓解资源短缺压力，减轻环境压力。③有利于增强人们节约资源、保护环境的意识，落实保护资源和环保的基本国策。④有利于促进人与自然和谐相处，建设资源节约型环境友好型社会，落实科学发展观。等等。
（4）答案一：①积极宣传我国环境恶化、资源短缺的严峻现实，营造节约资源，保护环境的良好氛围。②从现在做起，从身边小事做起。自觉做到关闭电器的同时拔掉插头，将灯泡换成节能灯，一水多用，送电子贺卡，双面用纸，垃圾分类和回收，不使用一次性用品。③积极创新实践，发现节能减排的金点子等。
榴炮营 李冶
“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”。天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清洌，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！
相信大家对这首诗都不陌生，这是多么美的一幅图啊！，可是长久以来，人们为了谋求自身的经济利益，无休无止的破坏已经使我们生活的地球伤痕累累，环境问题现在是日益突出。废气，污水。白色垃圾正笼罩着我们居住的城市，如果继续任其发展下去，我们就真的只能在诗词中回忆青山绿水了。所以节能减排，刻不容缓。
低碳生活，对于我们每个人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。
让我们一起开始低碳生活吧，一是为了我们自己，二是为了我们自己，三还是为了我们自己。我们能做什么呢？
● 电灯、电脑、空调……任何电器一旦不用了，应随手关掉。● 手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头。
● 选择节能空调，温度不要开得太暖或者太冷。这不但耗能，而且让人体不舒适，削弱了人体自动调节体温的能力。
● 开车出门购物的人，请有计划购物，尽可能一次购足。如果不
是太远的话，跑步或者走路去健身房，不要开车。
● 开车族也能节能：避免冷车启动；减少怠速时间；尽量避免突然变速；选择合适档位，避免低档跑高速；用黏度最低的润滑油；定期更换机油；高速驾驶时不要开窗；轮胎气压要适当。
●购买低价格、低油耗、低污染购买低价格、低油耗、低污染，同时安全系数不断提高的小排量车。停车也方便。
● 多步行骑自行车，乘坐轻轨或者地铁。
● 缩短电脑显示器进入睡眠模式的时间设定。
● 即使是普通冰箱也能节电，比如及时除霜，尽量减少开门次数，将冷冻室内需解冻的食品提前取出，放入冷藏室解冻，还能降低冷藏室温度。
● 使用双键马桶，尽量按“少量”那个键。各种生活废水都可以用来冲马桶。
● 多用电子邮件、MSN等即时通讯工具，少用打印机和传真机。● 在整个建筑的能量损失中，约50%是在门窗上的能量损失。采用中空玻璃不仅把热浪、寒潮挡在外面，还能隔绝噪音，大大降低建筑保温所需的能耗。
● 种树种很多很多树。
为深入开展节能减排宣传教育，凸显BDO公司的特色，进一步推动节约型企业和促进绿色环保企业建设，公司于6月15日至21日举办了节能减排宣传活动。生产方面，通过加强现场管理，优化工艺操作，集思广益进行技术改造，不断优化工艺流程；办公室通过开展“无纸化办公”“绿色出行日”、“能源紧缺体验日”、“节约用水，珍惜水资源”等一系列的主题宣传活动，向公司员工倡导绿色办公理念，低碳生活方式，普及节能减排知识，广泛宣传节约能源，提高能效的重要性，在全公司形成浓厚的节能减排氛围。为确保宣传活动的顺利开展，公司特成立活动领导小组：
一、节能活动领导小组：
组长：张进华
副组长：赵新明、邢纪周、陈建阳
成员：公司各部门、各车间节能主管领导
一、活动开展情况总结如下：
1.通过宣传板、观看节能减排宣传片提高员工节能意识，并在公
司通过悬挂节能宣传标语时刻提醒员工节能、低碳人人有责。
2.制作“人走机关”“节约用电”“节约用水”“节约用纸，反面
打印”等小标识，贴在电脑、洗手间和复印机旁。
3.生产现场杜绝随意排放，严格执行工艺指标，班班抓消耗，发
现问题及时查明原因，并制定措施，确保贯彻落实，生产调度室进行跟踪检查。
4.通过开展节能签名活动强化员工节能意识。
5.提倡员工步行上班，公司各单位通过制作“低碳生活，从我做
起”为主题的板报，强化公众的资源忧患意识和节约意识。
6.20日公司组织各单位进行现场检查，对各工段生产装置、用水
(活动一)导入
师:20__年12月7日至18日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。作为地球上的一份子，我们个人能做些什么呢?其实很简单，提高自身环保意识，践行低碳生活，从我做起，从现在做起。今天我们班会的主题就是——“低碳生活从我做起——二年二班主题班会”
(活动二)低碳生活大家谈。
师:我们天天说低碳，低碳是什么?哪位小朋友知道?给大家说一说。
师:刚才同学们有的说要少开车，有的说要多种树，有的说要节约水资源。大家说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节约能源。
(活动三)低碳生活辨对错。
1、大屏幕投影几个生活画面。
学生上室外课时，教室的灯没关;洗完手不关水龙头;铅笔才用了一小段就丢弃的;一张纸写了几个字就丢了;爸爸开快车;人们滥伐树木;妈妈用洗衣服的水冲厕所;爸爸看完电视后把插头拔掉;老师打印资料纸张双面使用。
2、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么?
(活动四)低碳生活“金点子”。
师:低碳生活我做主，我们能做点什么?你有没有更好的点子?“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了，看谁的点子能被选中?有奖品哟!
(学生七嘴八舌说点子)
师:我是金点子公司的总监，听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境，想法很实用，很好。不过，我觉得__同学提出的废物再利用非常棒，我们的生活中有多少东西都是可以再利用的，发挥好它们的价值，是对生活的贡献，对地球资源的极大保护。你的这个点子我选用了，祝贺你!(发奖品)
(活动五)动手践行低碳生活。
师:节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。今天我给大家带来了一些图片，请你猜一猜，它们是用什么制作的?
(出示图片或实物)
师:看了这些作品，你们有什么感想?想不想亲手试一试，用你的小巧手，把废物利用起来，点缀自己的生活或者解决生活中的问题。
(拿出自己准备好的废物动手制作)
初步展示作品:光盘自行车、小帆船、荡秋千的小姑娘……
(活动六)低碳知识宣传员。
师:我们已经初步尝试了废物再利用的好处，为了让更多的人懂得低碳，走近低碳，我们还要做好宣传工作，成为出色的低碳宣传员。下面我为大家带来一些问题，比一比，赛一赛，看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣传员。
附:竞赛题。
一、选择题
1、“低碳”是指。
a.减少碳水化合物b.减少二氧化碳排放
c.减少一氧化碳排放d.减少碳金属
2、倡导低碳出行方式，应()乘坐公交车，()开私家车。
a.少，多b.多，少c.多，多d.不，不
3、妙用空调可节能。空调制冷时，室温()℃最适宜。
a.22b.25c.27d.26
(活动七)倡议:低碳生活从我做起
师:做好宣传，为环境保护，为低碳生活的开展出力，是我们少先队员义不容辞的责任。从今以后，我们每个少先队员都是低碳生活宣传员，而且，我们还要从自己做起，从小事做起，节水、节电、节约纸张。我倡议，二年二班全体同学立下誓言:
齐读:节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，用真挚的心、勤劳的手，让地球妈妈焕发昔日的光彩。
让我们牢记:
低碳生活十三字歌
多走路，少乘车，锻炼身体很重要;环保袋，随身带，塑料用品要用少;
上餐馆，要打包，爱惜粮食别忘了;一次性，要杜绝，循环利用最环保;
珍惜水，节约电，节约能源要记牢;多植树，多种花，生物固碳最有效;
小朋友，齐努力，良好习惯要从小;勤宣传，树榜样，低碳生活真美好。
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节能减排，绿色生活活动总结07-06
节能减排绿色生活演讲稿10-04
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