“好家风伴我成长”主题征文：家风如春雨

“好家风伴我成长”主题征文：家风如春雨（精选10篇）

“好家风伴我成长”主题征文：家风如春雨 篇1

春雨

我出生在一个平凡农村家庭，爷爷奶奶和父亲是普通农民，妈妈是一名教师。祖上没有什么名人，也没有成文的家风家教世代流传，但爷爷奶奶和父母为人处世的方式和一些朴素的言语，简单平凡却不乏大道理，在无形中言传身教、耳濡目染。

很多孩子在吃饭时喜欢掉饭粒，有时也会剩饭，而自己并不当回事。那时我和哥哥吃饭就是如此。爷爷看在眼里，但他没有直接批评我们，而是给我们讲起了“从不浪费一粒粮食”的八路军战士的故事。长大一点后，父母就叫我和哥哥下田劳动。那时家里种了9亩水稻，不管是双抢还是秋收，我和哥哥都要去做事。亲身的劳动更让我们懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的沉重。

在我们家，爸爸妈妈要给姥姥端洗脚水，到爷爷奶奶家，他们给爷爷奶奶端洗脚水。而我洗完脚就给爸爸妈妈端洗脚水。因为妈妈说子女就应该孝敬长辈。给长辈捶背、倒水，或者说声“辛苦了”也是对长辈的孝敬，尤其是对老人和父母说话时，不要大声喧哗、吵闹、大笑，要和声细语，这也是对长辈的孝敬。

我刚参加工作时，奶奶中风瘫痪在床。妈妈每天下班后回到家就去帮奶奶翻身、按摩、擦身，每天给奶奶端屎、端尿，从来没有半点怨言。我和哥哥也只要有空就回来和妈妈一起服侍奶奶。

“不养儿不知父母恩”，真正读懂这句话，是在我成为母亲之后，在养育自己孩子的过程中，我更深深体会到父母的辛苦。于是出门在外时，我会多给父母打电话；日常相处时，我总是用温和的语气。

妈妈在教育战线上工作了30多年，她对我们的要求只有两句话：多读书，做好人。她不仅对我们严要求，对自己也一样，要求自己每月至少读一本书。在她的影响下，我们也开始喜欢上读书。

好家风伴我成长主题班会 篇2

一个孩子的良好的家庭环境对孩子的成长有着非常重要的影响，所以如何营造良好的家庭氛围和家风是孩子和家长们共同需要知道的一个东西，今天我们就一起来学习一下如何营造良好家风，祝孩子健康成长吧。教学目的: 1.让学生了解家风是什么,认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。2.针对自己的家风,讲讲家风的故事。

3.通过不同的的形式了解各种家风,接受正能量的熏陶,养成积极向上的生活和学习习惯。教学重点: 搜集相关家风的资料,把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。准备讲述自己家风的故事。教学准备: 让学生课前搜集相关家风的资料,并把自己的家风写在纸上,根据自己的家风写一段亲身经历的故事。教学设计:

一、看视频,写家风。

1.播放视频,中央电视台采访片段《你家的家风是什么?》 师:看完以后,你觉得家风是什么呢?小组讨论一下。2.讨论之后,请写出能够表示家风的词语,比一比,看谁写得多: 勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……

师总结:家风就是做善事,不求回报;家风就是为人老实,不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事,无怨无悔;家风就是心中有家,心中有国。

二、搜资料,共分享。

学生读一读搜集到的家风资料,与同学们共享。分四个组:名言组,对联组,谚语组,故事组。小组内先交流,再按组展示。

三、听故事,明是非。

在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族。到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。他的子孙中,有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。他的后代中,有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯,没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一,就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长,父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染,代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕,而珠克家族让人憎恶、唾弃。

从这个故事里,你们明白了什么?交流讨论。

四、说家风,讲故事。

同学们拿出做好的卡片,说说自己家风的故事。说完后,教师把卡片粘在墙壁画板上。

五、学家风,知班风。

每个家庭都有自己的家风,四(2)班也是一个大家庭,这个家也有一个家风,你们知道吗?其实就是我们的班风:自尊自信、求实创新。你们理解其中的含义吗?指名说一说。自尊----尊重别人的同时,更要学会尊重自己。自信----相信自己,我能行!求实----说话做事学习要实事求是,不能弄虚做假。创新----学习上要肯动脑勤思考,有自己独到见解。请同学们结合自己的实际情况说说做得怎么样?如何改进?

六、齐宣誓、记在心。

请同学们右手握拳,高过肩膀,跟我一起宣誓:自尊自强、求实创新。同学们跟老师一起宣誓。

好家风伴我成长主题班会

家风伴我成长征文 篇3

记得那是一个星期五的晚上，我和好朋友小雪约好明天上午九点一起去图书馆看书。第二天早上，我早早地起了床，准备去图书馆。“叮咚，叮咚……”门铃响起来了，我赶紧跑过去开门，原来是李静啊！李静满头大汗，嘴里喘着粗气，眉飞色舞地对我说：“欣茹，游乐园最近新添了一些好玩的游戏，我们一起去玩吧。”我听了，心里痒痒的，正准备答应，却猛然想起我已经约了小雪。怎么办？我不知如何是好。李静见我犹豫不决的样子，忙问我怎么了，我皱着眉头答道：“可是，我已经约了小雪去图书馆看书，要不，你自己去吧。”李静听了，不以为然地答道：“书有什么好看的，还是游乐园好玩，你和小雪那么要好，她不会怪你的。”我还是不放心：“要不我们去找她，跟她说一声。”李静摆摆手：“别麻烦了，那得浪费多少时间呀！”于是，我跟妈妈说了声“拜拜，我去游乐园了。”就和李静一起去游乐园了。

我们在游乐园里疯玩了一整天，直到傍晚，才意犹未尽地离开游乐园。回到家，发现妈妈正阴沉着脸，坐在沙发上等我回来。我不由得倒吸了一口凉气，小心翼翼地走了过去。妈妈指了指沙发，示意我坐下，然后问我：“你今天去游乐园之前，有没有约别人？”我胆战心惊地摇了摇头。妈妈一听，顿时火了：“还说没有，人家小雪来我们家找你的时候都告诉我了！你还记得我们家的家风吗？你放小雪鸽子就是不守信，你刚刚对我撒谎是不诚实。欣茹啊，诚实守信是人生中最宝贵的东西，只有这样，你的人生才不会有遗憾。”我听了，又羞又愧，重重地点了点头。

星期一上午，小雪并没有像过往常一样来找我玩。我知道，她还在生我气。于是，我走过去，做了几个鬼脸想逗她开心。没想到，她却把头扭了过去，她这次是真生气了。我坐到她身边，摇着她的手臂，撒娇道：“对不起嘛，我以后再也不这样了，你就原凉我嘛！”，果然，她听了，“扑哧”一声地笑出来，对我说：“好吧，我原谅你了，不过，那天你放我鸽子，看我怎么收拾你！”我听了，吐吐舌头，赶紧溜之大吉。

傍晚放学，我和小雪一起走在回家的路上，我的心里又开心又后悔又害怕，开心的是小雪和我和好了，后悔的是那天放了小雪鸽子，害怕的是如果我这次真的失去了这份友谊怎么办_

家风伴我成长征文模版 篇4

爸爸从小就教育我，做人要诚实。记得有一次，我不小心把妈妈的一条项链弄断了，那条项链是爸爸送给妈妈的，妈妈非常喜欢。那天，妈妈回到家，我害怕受到责备，没有立即向妈妈承认错误。过了几天，妈妈发现她心爱的项链断了。这时妈妈的目光移向了我，我显得非常紧张，站在那一动也不敢动，偷偷地瞟了爸爸一眼，只见他正盯着我看呢。爸爸若有所思地说：“你一定知道是谁把项链弄断的吧？”这时，我惭愧地低下头，吞吞吐吐地把事情的经过一五一十地告诉了爸爸妈妈。可是爸爸并没有批评我，还表扬我是一个诚实的孩子。爸爸对我说：“项链断了还可以再买，可是诚实是用金钱也买不到的。”爸爸的话深深地埋在了我的心底。

爸爸妈妈不仅教育我要做个诚实的孩子，还教育我要孝敬老人，做到“百善孝为先”。爷爷和奶奶住在农村老家，每逢周末和节假日，爸爸都会带着我们回老家看望爷爷奶奶。回到老家，妈妈总是第一时间给爷爷奶奶换上干净的床单，再把他们的被子拿出来晒晒。然后再把他们的衣服拿出来洗干净。爸爸妈妈想把爷爷奶奶接到我们这里住，可是爷爷奶奶怎么也不肯。他们总是说：“我们在这里住习惯了，在那里上下楼不方便。”爸爸只好依着他们，可是每隔两三天他都会让我和姐姐打电话问候爷爷和奶奶。爸爸和妈妈孝顺的品质一直感动着我，影响着我。

惜时也是我们家的家风。妈妈是一个很有时间观念的人，每当妈妈和别人约定什么事情的时候，她总要提前几分钟到达，不让人久等。而我也一直依次要求自己，每当我做事拖拉，没有时间观念的时候，总会想起妈妈的告诫：“明日复明日，明日何其多。”

好家风伴我成长 篇5

大家上午好！我是XXX，今天我演讲的题目是《好家风，好传承》。我问妈妈，我们家的家风是什么？妈妈笑着说，就是平常我们大家说得最多的一句话啊。我马上就答了出来，参军当过兵的爷爷喜欢说——勤俭节约，做生意的爸爸总说——诚实守信，而妈妈总告诉我要——尊敬长辈，与人为善。

可是，以前我不是很理解这些话。比如说，爷爷、奶奶总让我把碗里的饭全部吃完，不能浪费粮食。衣服也经常穿姐姐的旧衣服，于是我很委屈的问妈妈，我们家是不是很穷啊。妈妈语重心长的对我说，勤俭节约是我们中华民族的优良传统，因为爷爷奶奶知道现在的幸福生活来之不易，爸爸妈妈赚钱也很辛苦，不能有不必要的浪费。我似懂非懂的点了点头。

为了让我能更好的理解这些道理，去年暑假的时候，妈妈带我去了农村一个小姐姐家里。小姐姐家里经济很困难，爸爸妈妈都在外面打工，她不但要上学，还有帮助家里干农活，喂猪、做饭、洗碗、洗衣服。那天，妈妈让我跟着小姐姐一起劳动、一起干活，中午的时候，我觉得很累，但是我吃了一大碗饭。而且我明白了，每一粒粮食、每棵蔬菜都是经过农民伯伯付出辛勤的汗水和劳动换来的。临走的时候，我和小姐姐成为了好朋友，我把自己看过的课外书和一些笔、本子送给了她。她非常高兴，并且很珍惜的收了起来。于是，我决定以后要攒着自己的零花钱，下次买更多的学习用品给她。好的习惯往往是从小养成的，从一点一滴做起。我家的家规是体现在生活当中，但是也慢慢的让我形成了良好的习惯。在家尊重长辈，在学校就知道尊重老师，诚实守信做一个有责任感的人让我收获了同学和朋友们的信任。勤俭节约更能让我珍惜当下，热爱生活。好习惯，好家风从我自己做起。

好家风伴我成长 篇6

在良好家风的影响下，我健康茁壮地成长着。我的身上已深深烙上了家风的印迹：孝敬长辈、勤劳节俭、诚实守信、乐于助人等。

我要夸夸我的好妈妈。有一次，我的八十高龄的太公不小心摔了一跤，在医院里住了三个星期还是不见效。他吵着要回家，我们拗不过他，于是就把他接回了家。妈妈为了减轻爷爷奶奶的负担，主动提出不上班，在家照顾太公。妈妈每天起早贪黑地悉心照顾太公。一日三餐要喂给他吃，还要给他洗脸、洗脚。要知道，我妈妈可是有洁癖的哦！一天，妈妈端了一盆热水放在太公床前，掀开太公的被子，顿时，一股难闻的气味扑鼻而来，我立即闪到一边。妈妈对我说；“敏敏，快过来，帮妈妈一起把太公扶起来，我要给太公洗脚。”我只好一手捂着鼻子一手去扶。妈妈耐心地、细致地给太公洗好了脚，用干毛巾擦干了脚，然后用指甲钳小心翼翼地修剪那凹凸不平的指甲，还不时地问：“爷爷，痛吗？如果痛的话就跟我说。”见妈妈蹲着剪很费力，我就端了一张小凳子，让妈妈坐着剪，妈妈笑着说：“嗯，我丫头也懂事了！”听了妈妈的夸奖，我也不由自主地当起了妈妈的小助手，一会儿扶着太公，一会给太公敲敲背，我发现太公的脸上有了笑容。

从那天起，我也学着妈妈照顾太公，给他端茶、端饭，给他讲故事、说笑话，逗太公开心。在我们的悉心照料下，太公的病终于好了。

好家风伴我成长专题 篇7

耿刘小学 张彤

新年里，我认识了一个新词——“家风”。

最近，我在电视节目里看到了一个有趣的话题：家风是什么？让我也想认识自己家的家风是什么? 看到新闻上被采访的叔叔阿姨们说：“家风是一个家的全貌，家风是在自己家好家风的基础上去认识别人家中的优良美德。”通过观看这个节目，让我知道了什么是家风，也认识了不少优良的家风。家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老实，不干坏事；家风就是小小举动创美德；家风就是常做好事，无怨无悔；家风就是心中有家，心中有国。

现在，我与大家聊聊我自己家的好家风：“做事勤勤恳恳，任劳任怨；要用积极向上的阳光心态去面对眼前的重重困难；待人有礼貌。”

首先，在勤勤恳恳方面，我的外公是一个好例子。我的外公是一个农民，他不管刮风下雨都要去田地里种菜收割，他勤勤恳恳从不叫苦叫累。接着，在待人有礼貌方面，我跟爷爷学。爷爷是做生意人，每次与同事打电话时总会叫上几声“你好”，新年里爷爷打电话时总会送几句新年祝福语。还有，在阳光心态方面，爸爸是我的榜样。虽然，爸爸工作繁忙，但是不管工作再忙，爸爸也不会愁眉苦脸，总会积极面对。

家风就是一个家族的面貌，我要好好牢记长辈告诉我的好家风。

指导教师：陈玉花

生命因爱而精彩

耿刘 周文豪

“爱”这一神圣而又伟大的词，至今我才理解它的真正含义——无条件的付出。在学校的那一场演讲深深打动了我。

随着演讲的开始，掌声此起彼伏。张老师的演讲让我知道了爱究竟有多么伟大。一个个催泪史让我们感受到了爱的力量！我原认为父母亲对我们好应该的，是他们把我们带到了这个世界上来的应该把我们含在嘴里，捧在手里。听了演讲后我不禁羞愧起来，脑海中浮现出了许许多多的画面；小时候在爸爸硕大的身躯下，摇摇晃晃的学走路；在妈妈温暖的怀抱中香甜的睡着；下雨了和爸爸撑一把伞；在海边一起俯着腰捡贝壳„„想到这儿我的鼻子酸酸的，热泪盈眶。真是可怜天下父母心啊！

我想对爸爸妈妈说；“爸爸妈妈，我爱你们！是你们给予了我生命。是你们给了我看着缤纷世界的眼睛；是你们给了我聆听声音的耳朵„„”我想对我那可敬的叶老师说；“谢谢您！将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我敬爱的叶老师！”

这场演讲让我收获了不少，我一定要做一个知恩图报的人，让更多的人理解爱真正的含义。

指导教师；陈玉花

良好的家庭氛围是孩子一生的法宝

陈玉花

良好的家庭氛围，可使幼儿个性活泼、开朗、大方，并养成好学、诚实、守信等好习惯；不良的家庭氛围,会使孩子胆怯、多疑自私、孤独、懒惰。幼儿在适应家庭环境的过程中,以家长为模仿对象,逐渐形成自己的性格特征,家庭氛围的好坏是决定孩子个性、心理是否健康发展的重要因素。因此，家长应从以下几方面为孩子创造一个良好的家庭氛围。

1、营造整洁、和谐的家庭物质环境

家庭物质环境，指的主要是家庭物质生活条件，包括家庭的经济状况和与此密切联系的居住条件、生活设施等。家庭的物质生活条件，是家庭生活的物质基础，是孩子生存和发展必不可少的前提。

从教育的角度来看，一般具备正常生活条件的家庭，以下几点特别值得注意：

首先，创设良好的家庭物质环境。

（1）给孩子留有活动的空间。在家庭中，要给孩子一方活动的的空间，家庭装潢，环境布置与陈设应考虑有利于孩子的活动，不能只为成人服务而忽视儿童的需要，同时，要为孩子在社区组织活动，避免孩子因高楼林立，远离大自然，缺乏与同伴交往机会而造成社会化过程中的障碍倾向。（2）为孩子选择吃、穿、用等生活物品要注意科学合理，例如：食物应该是营养均衡的，衣物应该是舒适大方，并非价格昂贵的食品，高档名牌的服装就是生长发育所需要的。

（3）提供有利孩子智力开发的物品，例如：玩具，文具等，玩具的价值在于促使孩子动手动脑探索，既使是利用废旧材料自己的手制作的玩具，只要达到发展孩子智力的目的，就是有用价值。那些高档名牌产品，如果达不到发展孩子智力的目的，也是无价值的，并且它极易诱发孩子不切实的高消费、虚荣心和攀比心理。

（4）注意美化家庭环境。美的家庭环境表现在家具的款式和摆设，室内颜色的搭配、光线明暗的处理等符合美的规律，这样的环境美化有利于孩子审美修养的提高。另外，家庭环境的美化要注意让孩子参与，让他们用自己的双手美化自己的生活环境，以培养其表现美的情趣和能力。在创设良好的家庭物质环境时，家长要本着量力而行的原则，尽可能地做到科学化，儿童化，审美化、切忌盲目性。

其次，要给孩子一块“自由领地”。让孩子拥有一块“自由领地”，即可以由孩子自己支配的空间，既体现了父母对孩子的尊重，让孩子感到自已具有与大人平等的地位，而且有助于他们从小形成自主意识，逐步培养自理能力、劳动习惯和创造能力。孩子有了自己活动的小天地，他的精神生活经常处于最佳状态，就会玩得有意思，学得有兴趣。

在这个方面，德国法学家卡尔威特的父亲的做法很值得学习。在房间里，他决不放置没有任何情趣和不和谐的东西。墙上糊着使人心情舒畅的纸，上面挂着经过精心挑选的有镜框的画，室内摆设的各种器具都很有趣，决不摆设不合身份的东西。人们赠送的礼品和自家的陈设不和谐就不摆出来。穿衣服也是这样，他反对花俏的衣服，不仅自己，他还要求子女穿着整洁、朴素、雅致。在他的影响下，威特终于成了一个情趣高雅的人。

2、创设和谐的家庭生活

父母与家庭成员的和谐以及整个家庭生活的和谐，是子女学习做人与处事的最好教材。如果清晨，家长在家中吵了一架，那么，子女这一天必定是心情压抑，无心听课。假如幼儿长期生活在这样的家庭之中，个性和心理的健康发展是很难得到保证的。所以，创设和谐的家庭生活环境，首先应该从父母做起。

（1）建立恰当的父母角色。在家庭中，父母角色是指为人父母在法律和道德上的责任和义务，就儿童发展来说，父母角色要求有：①形成和谐夫妻关系，避免夫妻冲突；②在孩子不同的发展阶段上，注意角色内容的变化；③父母之间确立互补、均衡、目标一致的角色关系，以确保对子女教育的一致辞性。

（2）注意亲子沟通的态度与行为方式，亲子沟通中父母的态度与行为方式将直接影响到孩子的发展。为此，父母应该注意：①养成耐心倾听孩子说话的习惯和修养；②坚持民主、平等地讨论问题，不武断，也不无原则地迁就孩子；③真实、温和、明确地说出对孩子的感受。但不贬损孩子；④保持一点童心、童趣。

（3）建立和睦的家庭氛围和合理的家庭生活方式。这主要是指家庭成员性格开朗，有乐观向上的生活态度，家庭成员之间关系融洽，彼此心灵相容，团结互助，家庭气氛温馨，具有合理的学习、生活制度和必要家规。在这样的家庭中长大的孩子具有安全感，能形成良好的行为习惯。（4）对孩子有合理的期望。罗森塔尔效应声明，一定的期望可以激发孩子内在的成就动机，促使其更加努力向上，但是过高的期望不但起不到激励作用，反而使孩子望而生畏，造成沉重的精神负担，严重影响其身心健康成长，因此，家长为孩子设计的发展目标要考虑孩子自身的条件，考虑社会的需要及目标实现的可能性。

在负面情绪居多的家庭氛围里，幼儿容易形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品质，对幼儿的心理产生负面的影响。而在和谐的家庭里，幼儿会形成开朗大方，积极向上的良好性格。而幼儿的性格形成取决于家庭的和睦程度。一个和谐的家庭，父母双方应该互敬互爱，热爱孩子，关心孩子的兴趣、能力；与孩子共同成长；为孩子营造温暖和谐的家庭氛围以及整洁的物质环境。

良好家风是孩子成长的基石

耿刘小学

李淑娥

我们中华民族有重视家风的传统，讲究道德，勤俭持家，看重亲情，严于教子。随着社会的发展，应该在新的条件下，继承和发扬这个优良传统。孩子的未来其实就掌握在成年人的手中，所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，为子女的成长营造良好的家风。家庭教育是孩子成长过程的基础性教育，良好的家风是未成年人成长的基石。家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育。因此，家长首要的任务就是要形成一种有利于孩子成长的良好家风。

一、以身作则，为孩做表率

是否还记得这样一则公益广告：第一个镜头，一位年轻的妈妈给年迈的婆婆端来洗脚水，为婆婆洗脚。下一个镜头，则是一个可爱的小男孩端着一盆水，很费力却很开心的朝着自己的妈妈走去。广告语是：中华美德，代代相传。

广告中的妈妈用自己的实际行动告诉孩子该怎样对待父母，如何敬老人，孩子也就从妈妈的行动中学到了孝敬父母的良好品德。作为家长，在平时生活中就应该特别注意自己的一言一行，用自身良好的行为去引导孩子。

遗憾的是，并不是每一位家长都知道这个道理。生活中，我们很多家长非但不能给孩子树立起好的榜样、给困惑中的孩子以正面的引导，还因为自己的还习惯影响到孩子的成长。父母的不良行为，孩子耳濡目染，看在眼里，记在心里，不知不觉就被同化了。孩子本无过，家长的影响和教育是孩子成长的助推力，至于向哪个方向推，就取决于家长的自身素质、教育观念和教育方法了。一个合格的家长必然懂得，即使我们培养不出天才，至少也应通过自己的模范言行，为孩子从小奠定一生的良好基础，使孩子逐渐形成在知识经济社会能够终身受益的良好品质，让勤奋、进取、理性、公正、民主、诚信、理解、同情、团结等成为孩子自我完善的目标。家长作为孩子的第一任老师，其言行对孩子的影响是毋庸置疑的。家长想让孩子成为怎样的一个人，自己就得先成为那样的人，至少，应当向那个目标努力。

家长要做到以身作则，应达到十点要求：①孩子在场，父母不要吵架；②对每个孩子都要给予同样的爱；③父母之间要互相谦让，互相谅解；④任何时候，父母都不要对孩子撒谎；⑤父母和孩子之间要保持亲密无间的关系；⑥孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎；⑦对孩子提出的问题；⑧父母要尽量予以答复；⑨在孩子的朋友面前，父母不要讲孩子的过错，注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；⑩对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。以上的要求，既有孩子对父母以身作则起榜样作用方面的要求，也有孩子对父母教育方式方法上的要求。家长只有在自己的一言一行中给孩子做好表率，孩子才能跟在家长的后面学习他们的优点，从而变得更优秀！

（2）做一个勇于承认错误的家长

每个家长都会教育孩子，做错事后一定要改正并道歉。但当知道自己做错了事时，有的家长却很少甚至从不道歉，尤其是不愿向孩子道歉„„殊不知，父母学会向孩子道歉，正是家庭教育中德明智之举。当孩子“闯祸”之后，一些父母由于一时冲动，往往会对孩子进行不恰当的批评或惩罚。事后，父母又往往会后悔。这是，倘若父母能真诚的向孩子道歉，用自己的行动补救自己的“过失”，则可以更好地和孩子沟通，并让孩子从中受益。相反，如果父母不在乎孩子的感受，错怪了孩子仍理直气壮，伤害的将是孩子的心灵。

“金无足赤人无完人”父母说错了话，办错了事，甚至是冤枉了孩子，都是难免的，关键是发生问题后父母怎样处理。父母与孩子相处，应该是民主平等的，不能摆家长架子。错怪了孩子就要主动道歉，而且态度要诚恳，不能敷衍。有些父母认为这样做会有失尊严，其实不然，孩子是明理的，父母向孩子认错，会给孩子树立有错必改的榜样，会使孩子由衷的敬佩父母的修养，从而更加信任父母，使一家人团结和睦，为孩子创造健康成长的良好氛围。

那么，父母怎样才能做到向孩子认错呢？向孩子认错时，父母又应该注意些什么呢？

第一，父母要改变观念，放下思想负担，正视自身的错误。“每个人都有犯错误的权利”，同时，每个人还有改正错误的义务，不可能因为为人父母了就不会犯错误，也不可能因为孩子的爱戴而使错误消失。既然每个人都会犯错误，那么犯了错误之后应该认真地改正错误而不是试图掩盖。

第二，父母道歉的态度很重要，不能太过于生硬、轻描淡写。孩子是十分敏感的，很容易就能意识到父母是不是在敷衍。因此，父母应用真诚的态度来道歉，不要碍于面子或者身份而不愿意最自己的孩子道歉或者略微的说一下。

第三，要想让孩子从心理上接受父母犯错误的事实，必须与孩子多交流。通过交流，让孩子知道父母也是会犯错误的，但是，自己绝不是故意要伤害孩子的感情，看到孩子伤心，自己也很内疚。孩子只要感受到父母的悔过之情，自然就会理智的对待犯错误的父母了。

总之，凡是要求孩子做到的，父母自己也应该带头去做并认真做好。当父母违背了自己的诺言，要敢于向孩子认错，孩子才会感到父母的话真实可信，而不是居高临下的骗人把戏。这样，孩子就会自愿自觉的按照父母的要求去做，并在犯错后勇于承认。父母勇于向孩子认错，这是一种无言的人格力量，对孩子的一生都会产生深刻的影响。

我国现代著名教育家陈鹤琴先生，在1937年撰写了一篇《怎样做父母》的文章，他在文中指出：“我们知道，栽花的人，先要懂得栽花的方法，花才能栽的好。养鸟、养鱼都要先懂得专门的方法，才可以养得好。难道养小孩，不懂得方法，可以养得好吗？”家长作为孩子“人之初”的教育者，必须努力的提高自身的文化素质，这样整个民族的整体素质才能得以提高。第一，对子女进行什么样的教育，如何教育，最终要把子女培养成什么样的人，这一切重要问题都取决于家长的意志和家长的素质。家长具备比较高的素质，就可以正确的知道家庭教育，为孩子营造一个利于其成长的氛围。第二，家长的自身素质，其本身就是一种教育因素。对子女有潜移默化的的作用。

赵忠心老师说过：“孩子思想上的误区，首先要进行反思，因为孩子往往是家长的影子。”要为孩子的成长以及性格培养营造良好的家庭氛围，家长要不断的进行反思，进行经验总结，不断完善自我。让孩子在一个温馨和睦、文明和谐的家庭氛围中快乐成长，健康成长！

简单的爱

耿刘 徐文冉

爱，其实很简单，这种简单的爱，既温馨、又充满了浓浓的甜蜜。

我，在一次期末考试中考砸了，顿时觉得天昏地暗，走在回家的路上，觉得大树摇摇摆摆的似乎在嘲笑我，同学们和我说话我无精打采，小鸟从我头顶飞过，似乎也在为我叹息，我觉得所有的一切都在嘲笑我、捉弄我，我的眼泪在眼睛里直打转……

我忐忑不安的往家走，觉得这回一定要挨妈妈批了！我怀着紧张的心情慢吞吞的回到家。一进家门，便看见妈妈期待的笑脸：“考的怎么样？”妈妈一边问一边焦急的搓着手。我……我……没……我吞吞吐吐，不知道怎样回答妈妈才好，我叹了口气，垂着头回到了房间。

从那以后，我变得不爱说话，经常闷闷不乐的。每天提心吊胆，生怕妈妈骂我，打我。而妈妈看到我闷闷不乐的样子，她面带微笑，和我分析那次考试失利的原因，耐心的开导我，让我吸取教训，不要灰心。其实妈妈心里更急，她生怕我成绩下降、泄气、没了自信。她语重心长的对我说：“孩子，别泄气，你很聪明，很多题都是因为粗心做错的，以后改掉粗心，学会认真，老师讲课要注意力集中，做好这些，你就能取得好成绩！”我看到妈妈慈祥的脸，心里甜滋滋的！妈妈的爱，使我欣慰！让我感到温暖！从此以后，我对自己有了自信！

一次黄昏散步时，妈妈温暖的大手拉起我稚嫩的小手，语重心长的说：“在人生的跑道上，有失败，也有成功，失败了不灰心，成功了不骄傲，把心态放好，面对所有的挫折。只要你尽力了，即使落在别人后面，也不能没了自信！也要加倍努力！妈妈永远支持你，会和你一起跑的，无论风雪严寒，不管暴雨倾盆，妈妈一定要陪伴你赶上和超过其他同学……妈妈知道你很努力，你在妈妈心里永远是第一。” 爱，就是简单的“家庭爱曲”！也就是妈妈的“默默地鼓励与支持……”

指导教师：李淑娥

爱的力量

耿刘小学

耿梓琪

爱！多么熟悉，多么暖人心扉的一个字！爱！人人皆知，人人皆有！

（一）严肃的爱

我有一个严肃的妈妈，对我的要求十分严格。在家里整天唠唠叨叨：“快去读书，不准看电视。”

有一次，我在做一道数学题的时候，被卡住了，不会作，“怎么办？怎么办？再不做完，卡通节目要开始了。”我愁眉苦脸地嚷着。这时，妈妈走了过来，生气地说：“卡通，卡通；卡通重要还是学习重要？”说着便坐在我的身旁教我。真是无巧不成书啊！正好在数学考试的时，又出了这一题，对我来说简直易如反掌，心想：多亏了妈妈，不然这次又考砸了。

（二）鼓励的爱

我的爸爸是一个幽默的人。我时常为了一点小事斤斤计较，因此，交不到几个朋友。爸爸知道后常常鼓励我，多和同学交流，多和同学玩。刚开始我还不大敢，可是久而久之我变得很大胆，因而养成了一个爱交朋友的习惯。以前那个爱斤斤计较的我，早以烟消雾散了。

（三）温暖的爱

爸爸妈妈都很关心我的身体健康。每当天气转凉，他们总不忘在上学之前给我多添衣服；每当下雨天，我忘了带伞，他们总会冒着倾盆大雨，给我送来雨伞，即使只是下着细如牛毛的雨丝也不例外；每当夜晚我在睡觉的时候，他们会慢慢走进我的房间，小心翼翼地拧起被子为我盖好，因为他们知道我什么时候会踢被子。家庭给我的爱，太伟大了！我无以回报！我一定会珍惜这份爱，让他永远伴着我度过人生的一点一滴。在次，我想高声对我的父母说：“我希望来世你们能做我的儿女，让我好好地补偿你们！”

指导教师：李淑娥

家风

耿刘小学

耿文斌

家庭是圃，孩子是苗，家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。

接下来就说一说我们家的家风吧！比如：早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手，每天养成讲究卫生的好习惯；早上6点起床锻炼身体，妈妈常说要养成早睡早起的好习惯；吃饭时不能说不吃或不想吃什么什么菜，不剩饭，不浪费，尊老爱幼，不能顶撞父母，从小养成懂礼貌的好孩子；要节约水电，少喝或不喝碳酸饮料，多喝开水身体好，从小养成 勤俭持家的好习惯;星期一到星期五晚上不能出去玩，只有礼拜六晚上经过妈妈同意后才能出门，并且还有严格的时间限制，就连开电脑、看电视也要经过妈妈同意；不说谎话、不爱占小便宜，做一个诚实的孩子....这就是我们家的家风：学习之风、勤劳之风、孝敬之风、节俭之风，伴随我健康成长，愿这些家风常驻我家中。

好家风伴我成长作文 篇8

我的爸爸是一个心地善良，心胸宽广的人。爸爸总是教育我们，做人首先要善良，与别人要和睦相处，学会宽容，懂得忍让。记得四年级的时候，因为我的数学成绩好，同桌小红非常嫉妒我，她总是无缘无故找我的茬，还经常在老师面前告我的状。有时我也很气愤，不想理她。但我又想起爸爸对我的教导——对人要宽容。所以我没有跟她计较。而是主动帮她分析数学难题，课余还帮她补习功课，她的成绩慢慢提上来了。从此我们成了形影不离的好朋友。

我的妈妈做事细心。在生活中我深受她的熏陶。记得去年的春节，妈妈带我去珠海，舅舅请我们到酒家里吃饭。在过马路的时候，我看见身旁行动不便的祖母时，扶着她慢慢地过马路。祖母对我赞不绝口，看着祖母那高兴的劲儿，我也感到无比快乐!妈妈不但做事细心，而且非常勤劳、能干，每天下班回来还要忙着做家务，但她毫无怨言，给我们营造出一个温暖而舒适的家。看着妈妈忙碌的身影，我也尝试着做各种家务活，这样既能锻炼自己的能力，又能减轻妈妈的负担，让我尝到劳动的成功与喜悦。

好家风伴我成长作文 篇9

在我的家里，最“勤俭节约”的人是姥爷。每次家里有剩饭、剩菜，姥爷从不让倒掉，而是自己吃完。衣服和鞋也都是穿破了也不舍得扔。我就会问姥爷为什么这样节约，姥爷就会告诉我他们过去的艰苦生活。相比姥爷那时的生活，我现在是幸福的。所以我也养成了不浪费、不攀比的好习惯。

其次是“孝”，在我的眼里，姥姥和妈妈都很孝顺。我的姥太年纪大了，身体不太好，姥姥经常给姥太剪指甲，给姥太变花样做好吃的。这么多年来，总是把姥太照顾的无微不至。妈妈每天也都会打电话叮嘱爷爷奶奶注意身体，只要有时间，妈妈就会经常回去看望他们。姥姥和妈妈的举动都在影响我，我也要做一个孝顺的好孩子。

俗话也说“家和万事兴”，姥姥家的大厅里就挂着这样一块牌匾。我家是一个四代同堂的大家庭，老爷就是凭着这句话主持大半辈子的家政。听姥姥说，姥爷以前写春联都是围绕“家和万事兴”这个主题写。每次家庭聚会，姥爷总是会说：家人和和睦睦相处，其乐融融生活，这才是最珍贵、最幸福的。

家风是一盏指路灯，为我照亮前方的路。家风牢牢记在我的心里，伴我成长。

好家风伴我成长作文 篇10

瞧，那懵懂懵懂的小孩跌跌撞撞，迷茫不知所措而无从所适，凉风习习揉抱着她，一丝丝暖意缭绕颤心，徘徊，周旋，它，惠泽于每个家庭成员，弥漫于每个家庭之中。它，就是家风，鞭策着我一路前行!

洋溢着磅礴的人生箴言，暗含着老练的智慧结晶，悠悠家风，受益无穷，熠熠生辉。“知之者不如好之者，好之者不如之者。”懵懂的小青年曾赞说到，学习不能勉强哦，应该多留时间玩玩，要懂得享受世间的“美好”。可是，我错了。渐渐的，我在“享受”中跨过了这段美好，高瞻远瞩，抓耳挠腮的，绞尽脑汁的想：我理解错了吗?家风到底什么意思呢?

趁着时光慢慢流淌，赶快奔跑回家问我的妈妈，追逐匆匆，嬉戏缓缓。蹦进院子，气喘吁吁的我急急忙忙奔向书房，仔仔细细，清清楚楚的反复读记那一行书法文，熟读，深思，牢记，保证不闹笑话。误打误撞，几番走出门，就撞到莫人或莫物，把我搞的眼珠打翻儿转，头顶出现美丽的星辰……

“爷爷回来了，爷爷回来了!”我至亲的人回来了，瞬间想到，爷爷是我们的长辈，他比爸爸我的妈妈跟懂家风吧。来到了爷爷旁边，一向粘人的我有架起了小孩子脾气，定要爷爷陪我玩，且给我买好吃的……

进入了大自然怀抱，纯真无邪的懵懂小青年又活泼了起来，玩的就一个字，爽。风雨的淅沥误打了一个小鸟巢，惊惊慌慌地翻滚，从树上到地上，一路的惨剧让人留下一个黑黑的倒影，我心一震，望了望爷爷，他的眼神里充满了期待……我似乎明白了，把还在雨中静寂着的鸟巢拾起，偶然发现，里面竟然有一只小小鸟和一个鸟蛋，惊奇地望了望那个高大的身影，他对我点了点头，欣慰的笑了笑。安放一切就序，幼稚地朝它挥了挥手，走了。希望这小生命得以延续。