2024年职工绩效考核办法

2024年职工绩效考核办法（通用10篇）

2024年职工绩效考核办法 篇1

绩效工资考核内容及量化计分办法

根据《武陟县教育系统教职工绩效工资考核办法》武教发（2014）36号文件和《乔庙中心校绩效工资实施细则》乔庙乡教育信息【2014】第03期的规定，为落实教育系统教职工绩效工资分配政策，维护广大教职工切身利益，稳定教师队伍，充分调动教职工的积极性，结合我校实际，特制定本细则。

一、指导思想

以全校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取的奉献精神，全面提高教学质量，推进教育事业持续健康快速发展。

二、实施对象

全校教育系统在编、在岗的教职工。

三、考核分配原则

1、坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

2、坚持“公平、公正、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

3、坚持“科学合理”原则。全校教育系统绩效考核分配方案，遵循稳定第一、分配科学、依据学校实际，力求合理。

四、奖励性绩效工资考核项目及办法

奖励性绩效工资考核项目分为：考勤、工作量、教育教学过程、教育教学效果、班主任津贴。每人每月提取绩效工资200元作为绩效考核工资。

1、考勤（15分）。考核依据为学校考勤结果，迟到一次扣1分，请假1节扣1分，代1节课奖1分，会议请假1次扣2分，旷工1节扣7分，旷课1节扣5分。

2、工作量（20分）。全校教职工周工作总量为210课时，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。平均工作量为20分，周工作量多一节加3分，担任学校行政职务加2-3节。

3、教育教学过程（30分）。主要考核常规教学、课堂教学，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。每周检查教案，缺1次扣1分，每月检查一次作业，缺1次扣1分，辅导1次奖0.5分，工作计划、总结，缺一项扣2分，充分调动教师的积极性。

4、教育教学业绩（35分）。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作实际效果以及开展教改教研的成果情况。在市、县发表文章采用的加3、2分，未采用的加0.5分，期中、期末考试在县获奖者一次加10分，乡前三名者一次加5分，期中、期末考试低于70分一次扣3分，高于85分一次奖5分，不重复计算，全乡排名倒数后2名者，分别一次扣8、12分，临时安排的工作任务未完成的一次扣3分。

5、班主任津贴。按照教职工奖励性绩效工资每人每月提取200元的基础上每人提取20元作为班主任津贴，班主任津贴=津贴总数/学生

总人数*班级人数

五、绩效工资的分配

本方案采用量化积分，满分100分，总分配公式为：

个人实得津贴=全校绩效提取总额/全校教师考核得分总和×教职工个人考核得分加班主任津贴。教职工按照各项考核结果得出个人绩效工资。

六、绩效工资发放要求

1、下列人员不享受绩效工资分配。

⑴、本学期累计旷工达5个工作日、事假累计超过两周及以上的；

（2）、停发工资的.2、在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除绩效考核得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

乔庙乡杨洼学校

2024年职工绩效考核办法 篇2

关键词：地勘单位,绩效考核,思考,建议

一、地勘单位职工绩效考核中存在的问题

1.考核程序简单生硬。按照老的考核办法 ,多数情况下只是为了完成上级给出的优秀指数,为了上报有关材料,应付事业单位的工作程序而已,单位从上到下也是一层层把关优秀的名额,考核细节一直没有具体的规定,多年操作下来,考核流于形式、简单生硬的现象成为定式,考核工作面临着亟待规范的局面。

2.考核标准量化不足。平时资料的积累不全 ,年终考核与平时工作脱钩,无据可查,考核等次的确定多从基层开始就以投票的方式决定,各等次确定的考核标准、考核条件过于简单和笼统,缺乏科学性和可操作性,在总工作量差不多的情况下,所需的脑力则大相径庭。大锅饭倾向严重,讲平均,搞平衡 ,优秀指标 轮流占用 等现象严 重 ,导致评价 结果有失偏颇。

3.对考核工作重视不够。长期以来考核工作中出现的问题也引起了上级部门的重视,近年来中层以上人员的考核正逐渐规范起来,但一般职工的考核依然保持原来的形式。领导层也对年终考核工作不够重视,按部就班,没有投入专门的力量,年终时临时组织人员进行考核,被考核者在述职时,报喜不报忧,夸大成绩,谈缺点不足。而群众不了解考核的重要性,在评议中只说好话,民主测评敷衍了事。

4.考核结果的应用和总结不到位。考核工作结束后,对于考核结果仅仅用于上报和规定范围的奖金兑现,没有对考核进行系统的分析和总结,也没有对单位的工作及人才培养规划起到指导和促进的作用,考核的作用发挥不足。

以上问题的存在,影响了考核工作的严肃性,使职工绩效考核流于形式,考核达到不促进生产,推出优秀,鼓舞干劲的作用,有更甚者,适得其反,考核的不痛不痒,伤了真正干事创业、奉献出力的职工的心,影响了工作的积极性。考核的针对性不强,领导也难以摸清职工队伍的真实情况,起不到指导职工职务变动、工资增减的作用,容易造成用人决策失误,人才流失现象严重;考核的真实性和客观公正性不强,职工的自我约束、自我发展的前景模糊,职工发展的导向不明确,职工队伍凝聚力不强,干劲不足,对单位的发展影响很不利。

二、加强职工绩效考核工作的几点方法建议

1.将360度考核体系充分运用到地勘单位职工绩效考核中去。360度考核法又称为全方位考核法,最早被英特尔公司提出并加以实施运用。该方法是指通过员工自己、上司、同事、下属、顾客等不同主体来了解其工作绩效,通过评论知晓各方面的意见,清楚自己的长处和短处,来达到提高自己的目的。360度考核打破了由上级考核下属的传统考核制度,可以避免传统考核中考核者极容易发生的“光环效应”、“居中趋势”、“偏紧或偏松”、“ 个人偏见”和“考核盲点”等现象,能够较为全面地对被考核者进行工作业绩评价,也有助于被考核者多方面能力的提升,对于考核工作的公正客观可行有很好的促进作用。

2.明确考核内容,量化、硬化考核指标。从职工绩效考核的可操作性出发,以岗位所需具备的素质和完成工作目标需具备的条件为基本依据,不同级别、不同工作性质的被考核者的考核要素是不一样的。比如高层管理者的考核要素包括目标意识、模范表率、决策水平、协调能力等而一般员工的考核要素包括责任心、纪律性、工作速度、业务技能等;技术人员的考核要素在于创新成果而财务人员的考核要素是工作缜密和严格遵守财务制度等。根据地勘单位自身特点、人员结构,对德、能、勤、绩、廉五个考核要素进行具体的细化、量化( 见下页表1) 。

3.规范考核方法和打分权重。为使考核工作能够顺利高效的实施,单位要成立考核工作领导小组,工作人员由人事部门职工担任, 领导小组成员涉及单位重点部门的负责人,对单位整体工作有全面了解,一般为七到九人全程参与职工年度绩效考核工作。考核分三个层面进行。第一层面由本部门职工对其进行测评打分,占总考评分的30%;第二个层面是全队职 工代表进 行测评打 分 ,测评分数 占总考评 分的40%;第三层面是考核领导小组和单位高层领导对其进行测评打分,占总考评分的30%,根据不同权重的计分,得出被考核者的最终得分。

被考核人姓名: 所在部门: 考核年度: 年

同时要注意平时考核的重要性,各职能科室对自己管理范围内的 工作做好 日常台账 的记录 ,如考勤记 录、各项材料的上报、获奖情况等,这些平时的工作结果累积起来,年终进行考 核测评有 理有据 ,评出科室 、职工的档 次更为科学合理。

4.严格考核程序,通过不同层次职工360度的打分测评,被考核者与领导、所在部门的职工、各公司职工长期工作、学习和生活在一起,大家对被考核者的思想素质、学习情况、业务能力、工作业绩、遵纪守法等有直接的接触和了解,详细的测评标准也为大家提供了依据。除量化测评外,还可采取职工座谈会、找有关人员面谈等民主评议形式,充分听取群众的意见,避免以偏概全、主观主义等问题。

5.做好考核工作公示与总结反馈工作。首先,考核工作结束后,应认真及时的总结经验、不足,以利于今后考核工作的改进。同时根据考核结果,分析职工队伍现状,对今后人才培养、干部选拔等方面提供依据。其次,加强绩效考核的反馈工作, 各基层单位领导也可以充分掌握本部门人员的优缺点,有针对性地做好管理工作,向被考核者反馈自身表现与组织期望之间的差距,给被考核者申辩说明或改进的机会,从而通过绩效考核工作对被考核者、基层单位、单位整体的工作都能起起到激励和鞭策作用。

三、充分运用考核结果,发挥绩效考核作用

1.与提薪和奖金的关系。目前基本执行的是一年优秀奖金800元,连续三年优秀奖金1 500元,下一年再重新计算的一次性奖励方式。工资的提升或调整,主要依靠单位统一进行。这种纯粹的“齐步走”调资方式,使日常考核与工资提升或调整无关。奖金作为超额劳动的报酬,代替了“提薪”的功能,奖金发放变得复杂繁重。而现代人力资源管理要求,薪资分配应遵守公平和效率的原则,因此必须对每一位职工的劳动成果进行评定和计量,按劳取酬,将绩效考核结果作为决定职工报酬的主要依据。合理的薪酬不仅是对职工工作成果的承认,而且可以产生激励作用,在单位整体形成进取和公平竞争的氛围。我们应该通过考核,建立“提薪”新概念,运用提薪、奖金的杠杆,使每一位职工在认真做好本职工作的前提下,及时获得提薪与奖励。

2.绩效考核与晋升、调动的关系。每个职工在基本需求得到满足的同时,就会有更高的需求。职工有了工作,拿到工资,就会希望进一步获得单位的承认,他们会为在较好的职务上工作感到骄傲和自尊,也会为不能取得好的职位而恼火和不安。单位应开通这条“晋升”通路,满足职工欲望,使之成为激励杠杆。也就是说将职工日常工作能力、工作态度和工作成绩的考核结果,用于“提薪”和“奖金”的同时,也作为“晋升”的依据。

当把考核引进竞争机制,并作为晋升依据的同时,人们的注意力也被引向了工作,人们的行为将为工作本身所驱使,做好工作不仅仅是值得称道的,而且是令人愉快的。有效运用考核成果。根据岗位目标任务的要求和考核情况,及时进行绩效工资和奖惩兑现,鼓励先进,鞭策后进;形成奖优罚劣,奖勤罚懒“能者上、平者让、庸者下”的用人机制。使优者从中得到奖励,受到鼓励,劣者受到鞭策与教育,使安于现状不思进取的惰性心理受到撞击,形成“创先争优”的良好氛围。

四、需要思考的问题

2024年职工绩效考核办法 篇3

为进一步加强干部职工思想作风建设，调动镇机关干部职工的工作积极性，提高机关行政办事效能，推进全镇各项工作的顺利开展，经镇党委、政府研究，决定对镇机关干部职工实行工作绩效考核管理。具体办法如下：

一、干部职工的工作绩效与年终考核和年终目标奖相挂钩，其中：年终考核根据干部职工个人平时的工作表现和年终全体干部职工民主测评而定；年终目标奖基数根据全镇财政状况和获奖情况，由党政班子集体会议研究决定。

二、实行工作责任制台账式管理制度，主要以平日动态考核为主，对每次安排的工作，均提出具体完成时限和质量要求，建立干部完成情况管理台账，由镇党政办公室实行动态考核记分，对工作每缺少一项未按时完成、未按质量要求完成或工作拖后腿受到领导批评的均记录在案，且每次给予200元的处罚。所负责的工作被上级点名通报、影响年终评比排位且被扣年终总分者，每扣0.1分另处罚具体责任人100元。

三、凡不服从镇党委、政府工作安排的干部职工，由镇党政主要领导或镇纪委进行诫勉谈话，每一次处罚100元，累计2次诫勉谈话者的考核作基本称职（或不合格）处理。

四、对镇党委政府安排部署和上级明确交办的工作任务传达、落实不到位的，视为政令不畅，对分管领导、具体责

任人实行问责处理，给予通报批评且每次处罚100元，并视情节严重予以诫勉谈话,并报县委组织部、县纪委备案。因工作不力，责任不落实，导致发生灾害事故、突发事件或群体越级上访的，对负责人和相关责任人追究党纪政纪责任和各200元的处罚。

五、对镇领导交办的工作，无特殊理由，要按时办理好。对有其他客观情况不能按时完成工作任务的，必须书面报请分管领导或主要领导同意后，重新调整完成时限或安排其他同志完成。对既不能按时保质保量完成又不及时向分管领导或主要领导汇报的，每次处罚200元。有正当理由，需在领导交办时向领导说明，经领导同意后作出调整，临时交办的工作包括：①书记、镇长向所有干部、职工交办的工作；②分管领导向协管人员或业务人员交办的工作；③职能组长向组员交办的工作；④班子会议决定的事项。

六、镇党委、政府领导或上级领导、县部门安排布置的任务不按要求完成的（包括上报各种材料、信息、数据表格等），每次处罚100元。工作不尽责引起镇村干部或直接工作对象群体上访的，每次处罚200元。上级检查准备不足造成主管部门或县委、县政府领导对镇党委、政府单项工作产生不良印象的，每次处罚相关责任人各100元。

七、必须坚持《XX镇干部职工出勤和住宿管理制度》，出勤和住宿管理按该制度兑现。

八、干部职工上班时间无具体工作任务时，必须留在镇机关, 同时保持通讯畅通，且不能关机或不接电话。去向不

明受到主要领导或分管领导点名批评的，每次处罚50元。对有事外出不打招呼或电话不通影响工作的，每次处罚100元。

九、联村干部职工应积极做联村各项工作，实行联村责任追究制。

1、计生工作：计生、行政包村干部无特殊情况不按时参加镇村例会，每次各处罚50元。半年、年终或平时抽查中被省、市、县查出有人口出生错、漏、瞒报的，对该村计生和行政包村干部每次各罚200元、100元。年终评估排位为进村的，分别对计生包村和行政包村干部各奖300元、200元；为合格村的，对计生包村和行政包村干部不奖不罚；为不合格村的，分别对计生包村和行政包村干部各罚300元、200元。连续两年为不合格村，对计生包村和行政包村干部各罚500元、400元。

2、综治维稳工作：年终评估排位为进村的，分别对计生包村和行政包村干部各奖200元、300元；为合格村的，对计生包村和行政包村干部不奖不罚；为不合格村的，分别对计生包村和行政包村干部各罚200元、300元。连续两年为不合格村，对计生包村和行政包村干部各罚400元、500元。

3、安全生产工作：未及时协助相关部门消除隐患，凡发生一起安全生产事故，对计生及行政联村干部分别罚100元、200元。

4、农合及农保工作：实行风险押金制，计生和行政包村干部各交风险押金300元，在规定时间内完成任务的村，押金退还，未完成任务的村，押金抵作罚款。

十、全体干部职工都应承担首问责任，若对群众的来访

和办理事务是自己职责范围内的事推诿，不是自己范围内的事不履行首问责任，造成群众不满意上访的，每次处罚200元。

十一、上班时间不能玩游戏、打牌、看电影、网上聊天等做与工作无关事，发现第一次处罚200元；第二次处罚500元并在考核中确定为基本称职（或不合格），并报县纪检监察和组织人事部门备案。上班日中午非特殊情况严禁饮酒，中午一次罚款50元。酗酒闹事者，罚500元。

十二、全体干部职工要按照职责分工，以高度的工作责任心做好分管的业务工作，积极争先创优，年终单项工作被县直部门、县四大家、市、省及国家评为先进者，分别奖分管领导100元、200元、300元、400元及500元。单项工作被县委、县政府或主管部门黄牌或警示的，扣分管领导和具体业务人员各400分。干部职工个人获部门、县、市、省、国家表彰的，分别给予50元、100元、200元、300元、400元的奖励。

十三、鼓励镇政府干部、职工报送信息正面宣传XX。办公室每月完成信息上报4条，缺一条罚10元。同时为提高干部、职工参与撰写投稿的积极性，镇财政对刊载在县以上刊物及网站的对我镇各项工作的正面报道进行奖励，以原件作为依据，具体奖励标准：国家级刊物奖300元/条，省级刊物奖200元/条，市级刊物奖100元/条，县级刊物50元/条，县级网站10元/条。

十四、其他工作的奖惩考核办法按镇党政领导会议纪要

办理。

十五、上述奖罚有重叠时就高不就低，若出现被市、县“一票否决”结果时，相应对相关责任人实行“一票否决”。

十六、平时由党政办将每名干部职工当月考核处罚的情况在公示栏内予以通报。并在次月福利待遇中兑现奖罚。考核奖罚在结果确定后下月兑现。

十七、本办法由XX镇党委、政府负责解释。未尽事宜由镇党政联席会议另行议决。

2024年职工绩效考核办法 篇4

（讨论稿）

为全面推进我院绩效考核工作，建立健全我院的绩效考核体系，学院研究决定对教职工实施绩效考核，为全面、客观、公正、科学地评价教职工的工作绩效，特制定本办法。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“培养学生就业竞争力和发展潜力”为目标指向，以“目标指向、项目管理、过程控制、动态反馈、循环提升”为工作原则，以追求卓越绩效为宗旨，着力提升学院综合竞争力。

二、理念愿景

在系统总结我院部门绩效考核经验的基础上，借鉴国际上先进的KPI和360度等绩效考核方法，构建符合高职教育规律、导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价机制，探索建立“淄博职业学院特色”的绩效考核体系。

三、考核原则

（一）坚持客观、公正、公开的原则；

（二）坚持尊重规律、以人为本的原则；

（三）坚持以德为先、注重实绩的原则；

（四）坚持态度、能力、实绩相结合的原则；

（五）坚持突出重点、简便易行的原则；

（六）坚持继承性和衔接性相结合的原则。

四、组织领导

学院成立考核领导小组，对全院考核工作进行指挥、协调、监督，负责考核工作的重大决定与部署，学院考核领导小组成员如下：

组 长：鹿 林 杨百梅 副组长：秦志昌 毕玉旺

组员：刘万祥、姜义林、王久亮、孙启友、孙晓东、袁长明

质量控制与绩效考核办公室是学院考核工作的常设机构，具体负责组织、协调和落实考核相关工作；组织与人力资源管理处是学院人力资源的职能部门，负责考核结果应用等相关事宜的落实工作。

各部门负责人负责组织、落实所属部门和人员的具体考核工作。

五、考核范围

本办法适用于学院所有在编在岗人员，根据我院实际情况，将我院教职工划分为以下四类：即中层管理人员、科级管理人员、教育教学人员和一般工作人员。

中层管理人员是指各部门现在岗的正副职干部；科级管理人员是指各部门现在岗的正科级和副科级干部。

教育教学人员是指各教育教学部从事教育教学的所有人员。

一般工作人员是指除中层管理人员、科级管理人员、教育教学人员外的其他人员。系院人员一般按照中层管理人员、科级管理人员、教育教学人员和一般工作人员四类考核。处室人员一般按照中层管理人员、科级管理人员、一般工作人员三类考核。

六、考核内容和标准

（一）考核内容

考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核履行岗位职责和完成工作任务的情况，主要包括教职员工基本素质、基本能力、日常表现、履行岗位职责、完成工作任务、突出贡献、承担特殊任务等情况。

德：主要指职业道德、社会公德等方面的表现；

能：主要指履行职责的业务素质和能力；

勤：主要指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现； 绩：主要指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益； 廉：主要指廉洁自律。

（二）考核依据

以我院规定的各岗位职责为依据。

（三）考核结果

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，其中学期考核各比例为：优秀20%、合格70%、基本合格和不合格10%；考核各比例以上级主管部门当年规定或通知为准。

（四）考核各的基本标准

优秀：模范地遵守学院的各项规章制度，职业道德、社会公德好，廉洁自律性强；具有很高的分析、解决问题的素质和能力，业务熟练；责任心和事业心强，工作积极、作风扎实；完成工作数量多、质量好、效率高、效益（效果）显著，富有很强的创新精神。

合格：自觉遵守学院的规章制度，职业道德、社会公德较好，廉洁自律性较强；具有良好的分析、解决问题的素质和能力，业务较熟练；责任心和事业心较强，工作积极、作风较扎实；完成工作数量较多、质量较好、效率较高、效益（效果）较为显著，富有良好的创新精神。

基本合格：基本能够遵守学院的规章制度，职业道德、社会公德较好，廉洁自律性一般；分析、解决问题的素质和能力一般，业务一般；责任心和事业心一般；完成工作数量、质量、效率、效果（效益）等工作业绩一般，能够基本完成岗位工作职责及其它工作任务。

不合格：不能遵守学院的规章制度，职业道德和社会公德较差，廉洁自律性较差，有违法乱纪现象；分析解决问题的素质和能力较差，业务不熟练，难以承担岗位工作职责和工作任务；责任心和事业心不强，工作消极，作风浮夸，有严重过失或出现责任事故；完成工作数量不足，质量不好，效率低，效果差，不能履行岗位工作职责、完成工作任务。

（五）有下列情况之一者，不得评为优秀： 未完成规定工作量者； 到院工作未满六个月者； 出现教学事故及其他责任事故者； 民主评议得分少于60分者。

（六）有下列情况之一者，直接认定为学期考核不合格： 严重违法乱纪，给学院带来很坏影响者； 严重工作过失，给学院带来严重损失者；

不遵守学院作息时间，一学期迟到和早退10次者，或缺勤、旷工3天者。工作时间内被发现从事炒股、玩游戏、看电影、网上聊天等3次及以上者。

七、考核方法

根据高职教育教学规律和我院的实际，学院教职工考核实行学期考核和考核。

学期考核按指标进行考核，具体考核指标见附件1-4。学期考核采用逐级考核方式，上级对下级考核，即分管院领导对所分管部门的中层管理人员进行考核、中层部门负责人对本部门的科级管理人员进行考核、科级科室负责人对本科室部的成员进行考核。主要通过平时观察、访谈、查看资料、查阅各种通报、各种会议汇报等方式，在了解的基础上进行赋分，赋分采用量表法，即所有指标均按A、B、C、D分为四等，赋分区间分别为A：90%-100%、B：80%-89%、C：60%-79%、D：0%-59%，考核主体根据被考核人的表现确定其等级，然后按照等级赋分区间赋分。学期考核一般在学期末进行。

考核以学期考核为基础，年终按照上级部门的要求进行考核，主要是对教职工一年来德、能、勤、绩、廉的情况进行综合评价，结合我院实际，采用360度考核方法（周边绩效考核办法），按照个人总结、公示、述职、周边人员评议赋分进行。

八、考核基本程序

（一）学期考核程序 1.中层管理人员考核程序

中层管理人员由分管院领导负责考核，分管院领导填写中层管理人员考核表（见附件1），然后报院长审核批准，报质量控制与绩效考核办公室和组织与人力资源处备案。

2.科级管理人员考核程序

科级管理人员由其所在部门负责人考核，部门负责人填写科级管理人员考核表（见附件2），然后报分管院领导审核批准，报质量控制与绩效考核办公室和组织与人力资源处备案。

3.教育教学人员考核程序

教育教学人员由其所在教育教学部主任或教研室主任负责考核，教育教学部主任或教研室主任填写教育教学人员考核表（见附件3），然后报系（院）负责人审核批准，报质量控制与绩效考核办公室和组织与人力资源处备案。

4.一般工作人员考核程序

一般工作人员由其所在科室部主任负责考核，科室部主任填写一般员工考核表（见附件4），然后报部门负责人审核批准，报质量控制与绩效考核办公室和组织与人力资源处备案。

学期考核优秀的教职工必须经过公示程序。

（二）考核程序 1.中层干部考核程序 撰写个人思想工作总结、填写相应的事业单位考核登记表→个人总结网上公示→在全院科级以上干部大会上述职（根据实际情况）→科级以上干部进行年终民主评议赋分→汇总统计年终民主评议得分→计算考核得分→报分管院领导初步审核→党委会（院长办公会）评议、审核、确定等级→考核结果公示→院长审核签字批准。

年终民主评议得分为去掉10%最高分和10%最低分后的平均分。考核得分＝学期考核得分平均值×80%＋年终民主评议得分×20%。2.科级干部考核程序

撰写个人思想工作总结、填写相应的事业单位考核登记表→个人总结网上部门内公示→在部门大会上述职（根据实际情况）→部门全体人员进行年终民主评议赋分→汇总统计年终民主评议得分→计算得分→部门负责人初步审核→部门会议审核、确定等级→考核结果公示→分管院领导审核签字批准。

年终民主评议得分为去掉10%最高分和10%最低分后的平均分。考核得分＝学期考核得分平均值×80%＋年终民主评议得分×20%。3.教育教学人员考核程序

撰写个人思想工作总结、填写相应的事业单位考核登记表→个人总结网上部门内公示→部门全体人员进行年终民主评议赋分→汇总统计年终民主评议得分→计算得分→教育教学部（教研室）主任初步审核→系（院）会议审核、确定等级→考核结果公示→分管院领导审核签字批准。

年终民主评议得分为去掉10%最高分和10%最低分后的平均分。考核得分＝学期考核得分平均值×80%＋民主评议得分×20%。4.一般员工考核程序

撰写个人思想工作总结、填写相应的事业单位考核登记表→个人总结网上部门内公示→部门全体人员进行年终民主评议赋分→汇总统计年终民主评议得分→计算得分→科室部负责人初步审核→部门会议审核、确定等级→考核结果公示→分管院领导审核签字批准。

年终民主评议得分为去掉10%最高分和10%最低分后的平均分。考核得分＝学期考核得分平均值×80%＋民主评议得分×20%。5.考核优秀的标准和比例（1）考核优秀比例

考核，优秀等级的比例原则上以当年上级主管部门确定的比例为依据，以组织与人力资源处下发给各部门的分配数为准。

（2）考核优秀确定

考核优秀等级的确定，原则上按照成绩从高到低排列。（3）考核优秀须符合下列条件之一：

学期考核全部在“合格”以上，并且获得优秀等级比例在50%以上； 学期考核全部在“合格”以上，并且经过认定确实为学院做出重大贡献者。（4）有下列情况之一者，不得评为优秀： 未完成规定工作量者； 到院工作未满六个月者； 出现教学事故及其他责任事故者； 民主评议得分少于60分者。考核各类人员登记表见附件5-8

（三）关于考核等级比例说明

对于因某类人员数量较少按规定比例达不到1个优秀名额的，原则上由部门负责人最后审核确定等级，但本部门优秀总数原则上不能突破所规定的上限，例如学期考核优秀20%。

对于因某类人员数量较少按规定比例达不到1个基本合格或不合格名额的，原则上由部门负责人最后审核确定等级。

对因部门人数较少按规定达不到1个名额的，原则上由部门负责人最后审核确定等级，但原则上优秀最多1个，且符合优秀条件。

九、考核结果的使用

（一）学期考核结果使用

1.学期考核结果作为学期发放绩效工资的依据。

考核优秀者当学期绩效工资在原有基础上向上浮动20%，按120%发放；考核合格绩效不浮动，按100%发放；考核基本合格者绩效工资在原有基础上向下浮动20%，按80%发放；考核不合格者不发放绩效工资。

2.绩效考核结果作为岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等的重要依据。3.连续两次学期考核不合格者或累计三次学期考核不合格者，另行安排工作或予以解聘。

（二）考核结果使用 1.考核结果记入教职工本人档案。

2.考核结果作为教职工劳动合同续签、职务晋升、奖惩及调整工资待遇的重要依据。3.考核结果为不合格的员工，另行安排工作或予以解聘。

4.考核结果作为部门绩效考核浮动奖励内部分配发放的重要依据。

十、考核纪律、申诉和复议

（一）考核纪律

考核工作是一项原则性强，涉及学院风气和教职工切身利益的重要工作，各级部门、各级领导、各类人员必须严肃对待、精心组织、严格管理，严禁徇私舞弊，确保考核工作公正、公平。

（二）申诉和复议

当个人对考核结果产生疑义时，可向学院质量控制与绩效考核办公室、组织与人力资源管理处，也可直接向部门负责人、分管院领导或院长提出申诉，有关部门和领导在接到申诉后3个工作日内组织复议，7个工作日内提出复议结果，并反馈给申诉个人。

十一、考核组织实施

1.学期考核由质量控制与绩效考核办公室组织实施。2.考核由组织与人力资源管理处按照上级部署和要求组织实施。3.各部门负责按照学院统一部署组织本部门教职工学期考核和考核。4.各级考核主体负责对下级人员的学期考核。

十二、本办法自正式公布之日起开始执行。

附件1-4：教职工学期绩效考核赋分表 附件5-8：教职工考核登记表

质量控制与绩效考核办公室

2012年绩效考核办法 篇5

为了科学评定我镇各村队、单位的工作实绩，促进各部门强化发展意识，优化发展环境，抓好工作落实，提高机关效能，特制订本考核办法。

一、指导思想

以“科学发展观”重要思想为指导，以追赶跨越、崛起争先为主题，引导各级领导班子和领导干部树立科学的发展观和正确政绩观，确保市委、市政府各项决策落到实处，扎实推进实力乡镇、活力乡镇、魅力乡镇建设。

二、考核对象

各村队、社区、学校、站所

三、考核原则

(一)坚持科学发展观的原则。突出发展主题，体现全面、协调、可持续发展的要求，体现经济、社会和人与自然的和谐发展。

(二)坚持注重实绩的原则。引导各部门把主要精力放在加快经济发展上，放在工作落实上，树立绩效考核的正确导向。

(三)坚持公平、公正、公开的原则。注重当年的工作实效，体现各部门之间的差异，加大个性化考核力度。通报考核结果，接受社会监督。

四、考核内容

主要考核经济发展、社会和谐、党的建设、新农村示范村建设、效能建设等内容。

五、考核机制

(一)建立领导机制。根据人事变动，及时调整绩效考核领导小组。

(二)建立督查机制。绩效考核小组要加大经常性督查考核力度，按时下发《督查通报》，建立督查档案，作为年终考核评分的依据。

(三)建立考核责任追究制。考核人员要严守工作纪律，客观公正地进行考核评分。

(四)建立联动机制。对于镇（场）制定的绩效考核相关的各项

制度，严格执行，确保政令畅通，协调共进。

六、考核方法

以平时考核为主，由绩效考核小组根据平时的督查情况进行评

2024年职工绩效考核办法 篇6

为加强社会管理创新，促进农村（社区）网格化管理工作有效运行，夯实农村社会管理基础，提高服务质量和工作水平，根据《湖北省农村网格化管理建设标准》中规定的网格员主要职责，结合我管委会实际情况，特制定本办法：

一、考核要求

1、坚持公开公平公正原则。考核工作坚持绩效目标量化和奖惩结合，日常抽查与定期考核相结合的方法；

2、注重工作实绩原则。通过考核衡量工作实绩、推动工作落实。网格员考核情况与财政补贴、绩效奖励及评先评优挂钩。

二、考核对象

武汉常福工业示范园管委会辖区各村（社区）网格员。

三、考核单位

1、日常工作考核（月考核）单位：村（社区）网格化管理工作站

2、年终考核单位：武汉常福工业示范园管委会综治办

3、抽查单位：区综治办、武汉常福工业示范园管委会综治办

四、考核内容 考核为日常工作考核（月考核），内容是完成网格员日常工作，录入、更新信息及管理维护村级信息平台等内容。

五、考核标准

考核采用百分制，基础分为100分。根据评分，得分在59分以下（包括59分）的，扣发当月40%财政补贴；得分在60-89分的，扣发当月10%财政补贴；得分在90分以上的，全额发放当月财政补贴。连续2个月考核得分在59分（包括59分）以下的，管委会予以辞退。

六、考核办法（满分100分）

1、维护信息平台（10分）。管理维护村（社区）网格信息管理平台，保证设备正常运行，保证信息平台有效运转，保证不失密泄密。只要当月信息平台出现故障影响信息录入上传工作的，该项分值全部扣除。

2、录入上传信息（10分）。上报各类信息，进行整理分类后，及时录入信息管理平台。抽查发现1条错录错传信息的，扣2分，抽查发现2条错录错传信息的，扣5分，抽查发现3条及以上错录错传信息的，该项分值全部扣除。

3、及时更新信息（10分）。及时更新上报和工作中收集的信息。抽查发现有1条信息没有更新的，扣2分，抽查发现有2条信息没有更新的，扣5分，抽查发现3条及以上信息没有更新的，该项分值全部扣除。

4、办件流转（10分）。矛盾纠纷、民生诉求、社情民意等信息录入信息平台后，并负责办件的上报、流转、回复、评价。每周各村按人数上报服务矛盾数量说明1、500人以下5条、500-1000人10条、1000-2000人15条、2000人以上20条、3000人以上25条、4000人以上30条；没有将办件上报、流转、回复、评价的，检查发现有漏报1条的，扣5分，漏报2条的该项分值全部扣除。每周平均上报达到任务要求以上的，作为评先的主要条件之一。

5、服务评价（10分）。根据村（社区）统筹安排，办理村级服务窗口有关事项（比如网格员走访收集上来要帮助办理的低保、伤残、计生、老年证、新农合等服务事项）。本月内有村（居）民在网格化服务管理评价表上显示非常满意的，得10，显示满意的，得8分，显示基本满意的，得6分，显示不满意的，当月此项分值全部扣除。

6、日志考核（10分）。网格员需认真填写网格工作日志，包括日常工作与网格矛盾隐患排查处理，所记载内容要与网格系统内上报的矛盾隐患事件一致。工作日志当月记载缺失1天的，扣3分；缺失3天的，当月此项分值全部扣除。与网格系统内事件不一致的，一件扣3分，达到2件的，当月此项分值全部扣除。

7、管理工作（40分）。网格员协助本村（社区）网格化管理工作站管理考核工作。如果未做好网格员的管理考核和协助工作的，扣除相应分值。一是考核网格员出勤巡查（10分）。网格员每周出勤巡查网格应不少于5次，督查网格员巡查、走访、化解矛盾纠纷等情况。网格员缺勤或未完成相应任务，管理员未做记载（考核）的，一次未记载扣3分，二次未记载扣5分，三次及以上的，此项分值全部扣除；

二是考核网格员信息采集（10分）。网格员及时采集更新网格内人民群众动态信息，考核并协助网格员做好该工作。网格员有1条信息未采集或更新，管理员未考核并纠正的扣3分，有2条的扣5分，达3条及以上的，此项分值全部扣除；

三是考核网格员矛盾纠纷排查化解调处（10分）。协助网格员做好“五小问题”的排查化解并上报不能及时解决的矛盾纠纷问题。有1个问题未协助做好的，扣3分，有2个的，扣5分，3个及以上的，此项分值全部扣除；

四是考核网格员关爱帮扶及服务工作（10分）。协助网格员关爱帮扶重点人员、特殊人群和弱势群体及做好人民群众的服务工作。有1项服务未协助做好的，扣3分，有2项的，扣5分，3项及以上的，此项分值全部扣除。

七、年终评先评优

网格员参加年终评先评优，管委会每年表彰十名优秀网格员。

武汉常福工业示范园管委会

2024年职工绩效考核办法 篇7

青龙—董旄 发表于 2010-12-23 12:55:

七道河总校2010年教职工绩效考核实施细则和奖励性绩效工资

分配办法

为充分发挥奖励性绩效工资分配的激励约束作用，按照《秦皇岛市义务教育学校教职工绩效考核办法》和《青龙满族自治县教育局2010年义务教育阶段学校奖励性绩效工资分配实施方案（试行）》，结合我乡实际，特制定2010年教职工绩效考核实施细则和奖励性绩效工资分配办法（以下简称细则和办法）

一、实施范围和时间

按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校正式工作人员（含特岗教师和幼儿教师），从2010年1月1日起按本实施细则分配奖励性绩效工资。

二、奖励性绩效工资构成奖励性绩效工资主要项目：

1、全县单独计提发放的校长奖励性绩效工资（正职总校长和中学校长）；

2、全县统一执行奖励性绩效工资项目为农村学校教师补贴、班主任津贴；

3、总校内确定的奖励性工资项目为岗位津贴、课时津贴、目标达成津贴和教育教学成果奖励等。

三、奖励性绩效工资发放形式1、2010年教职工奖励性绩效工资年终一次分配发放，在总校范围内公示7日无异议后上报教育局人事股审核，经县财政局通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。

2、经教育局批准的借调人员回原单位考核,按原单位奖励性绩效工资的平均标准发放；2010年在职人员退休不参加奖励性绩效工资分配；义务教育学校间调整人员在新单位发放全年考核津贴，分段计算农村教师补贴和班主任津贴，由新单位发放。

3、学期内累计病事假超过2个月以上的，无故不在岗超过3天的，不享受奖励性绩效工资；

四、单位可控奖励性绩效工资总量核定：此项工作业已完成。

五、奖励性绩效工资的分配

（一）单独计提发放的奖励性绩效工资（（二）全县统一执行奖励性绩效工资

1、农村学校教师补贴:按实际发放数额计提。根据我县学校的交通条件和艰苦程度，研究确定我县农村学校教师补贴划分为三个等次：县城直属学校教师享受三等农村学校教师补贴，每月补贴50元；除单人独校和县城直属学校外的教师享受二等农村学校教师补贴，每月补贴80元。

2、根据班主任工作考核情况，按学期发放，每学年按10个月计发。班主任考核结果在合格及以上等次的全额发放，标准是初级中学按每标准班（标准班班容量50人）每月120元，小学按每标准班（标准班班容量县城45人，农村30人）每月100元，学前班按每标准班（标准班班容量25人）每月100元。学生数每增加、减少5人（不足5人不计）班主任费相应增加、减少10元。班主任津贴最低标准为中学80元，小学、学前班60元；最高标准为中学140元，小学、学前班120元。班主任考核结果为不合格的按以上标准的50%计发。

（三）学校自行确定的奖励性绩效工资

1、岗位津贴（约占学校自行确定的奖励性绩效工资总额的50%）：全体教师均享受岗位津贴，分两个层次：（1）考勤岗位津贴：2010年教师达到或超过应出勤天数（含教师培训）全额发放考勤津贴，（计算方法是教师实际出勤天数减去应出勤天数大于或等于零），超勤不奖。因病事假造成出勤天数不足的，病事假每缺一天要扣除考勤津贴（具体价格待定）；每学期事假累计超过2个月，矿工超过3天，不享受奖励性绩效工资，超过6个月的不享受基础性绩效工资。教师增勤由本人填写教师增勤申请报批表。学校校长或负责人、证明人两人以上签字，总校核实并公示一周后无异议可计入教师出勤（2010年增勤范围确定为正常休息日，早晚加班除外）。2010年的教师考勤主要依据中小学每月上报的考勤表和总校记载的教师参加会议与培训的考勤记录。（2）加发岗位津贴：中层及以上管理人员（指教育局、总校任命的现任在岗干部，含副校长、中小学正副主任、总校视导员、成教主任、总校会计）根据岗位职责完成情况加发岗位津贴，绩效考核结果为优秀的加发额度不得超过相应系列班主任津贴的平均标准，优秀比例不超过50%；考核结果为合格的加发额度不得超过相应系列班主任津贴的平均标准的60%。（寄宿制

学校参照本校班主任津贴的平均标准；总校参照全乡班主任津贴的平均标准）身兼数职者以最高职位计发，不得累计发放岗位津贴。考核的原则是：基本均衡但有区别；身兼二职的（既是主任又是班主任的）加发等次为合格。其余干部考核指标为：总校确定优秀指数，分总校、寄宿制学校两个系列分类考核，不得突破。确定的方法是可采取相应级别的校委会推荐决定，也可采用干部述职民主评议综合考核的办法，若因为此项工作闹矛盾，在教师中造成负面影响，降低集体的凝聚力和战斗力，相应系列的有关干部均确定为合格等次。

2、课时津贴（约占学校自行确定的奖励性绩效工资总额的20%）:课时津贴分配时要充分体现多劳多得的原则。鼓励教职工进课堂，按所任课时数量计发课时津贴，不任课教师不享受课时津贴，每周课时津贴的最高标准不得超过20节。2010年上半年累计19 周，下半年累计19周，全年累计 38 周。校班会、活动课、寄宿制学校的自习课的课时要记入其中。校点和中心园的课时津贴由总校核发；寄宿制学校的课时津贴总校按标准总额核发到学校，由学校据实分配到每个教师，按时间及时上报总校，过期不报责任自负。

3、目标达成津贴（约占学校自行确定的奖励性绩效工资总额的27%）:目标达成津贴要充分体现多劳多得优劳优酬的原则，同时考虑目标达成情况的质与量。总校依据每学期对教职工进行全员全面考核结果，根据工作目标完成情况直接核发校点和中心园目标达成津贴；寄宿制学校教师的考核结果由总校的终结性评价和寄宿制学校的过程性评价各占50%，加在一起后作为核发依据。考核项目不全的教师要进行分数换算。核发公式为：教师本人的考核分数除以参评教师目标达成分数之和乘以目标达成津贴总额

4、教育、教学、管理成果奖（约占学校自行确定的奖励性绩效工资总额的3%）:

（一）教育、教学、管理成果奖范围：（1）总校各项常规管理评比结果；（2）参加总校及总校以上教育行政部门组织的各种教育教学活动所获奖励。

（二）教育、教学、管理成果奖的计算方法：（1）各级各类教育行政部门组织的考核评比，必须经总校推荐且有最终评比成果（通报和证书;总校级要有过程性资料）,成绩可累计，积分办法参照2010年教师评职规定执行；（2）参加各级各类社会团体、协会组织的考核评比，必须逐级上报并在本校备案，成果及研究的内容要与本人从事的专业或岗位相一致，评比结果按同级教育行政部门奖励标准的50%计算，每学期有多个的按规格最高的一个计算。

（三）成果界定：（1）时间：2010年1月1日至12月31日，已经有通报和证书的成果奖（二者缺一不可）

（2）成果必须是参加教育教学评比活动，综合奖不在奖励范围之内。

（3）同一活动奖励以最高奖励为算

（4）教师辅导的参赛学生的获奖成果视为教师获得同类同级奖励（县级以上）

（5）总校举行的学业成绩测评名列第一的视为总校级奖励（必须有考试成绩评价表）

（四）核发办法：按分数核发。用成果奖绩效工资总额除以获奖教师总积分，分配到每位获奖教师。

六、根据《秦皇岛市义务教育学校教职工绩效考核办法》规定，教职工考核结果为合格及以上等次的，全额发放奖励性绩效工资；考核结果为基本合格等次的，减半发放奖励性绩效工资；考核结果为不合格等次的，不发放奖励性绩效工资，视情扣发基础性绩效工资。

七、组织实施

1、提高认识，广泛宣传。实施绩效工资是深化事业单位收入分配制度改革的重要内容，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视、坚持教育优先发展战略的坚强决心和对广大教师的亲切关怀。各校要提高认识、广泛宣传，把实施绩效工资的相关政策传达到每一位教职工，切实把政策解释和思想政治工作作为实施绩效考核和奖励性绩效工资分配的关键步骤和基础性工作，把好事办好。

2、加强领导，明确职责。总校成立以总校长为组长的奖励性绩效工资分配工作领导、考核小组，具体负责中小学校奖励性绩效工资考核、分配工作的组织实施。

3、健全制度，规范考核。总校要根据绩效工资相关政策，充分发扬民主，广泛征求教职工意见（分别召开领导班子会、中层领导座谈会、教师代表座谈会），科学合理地制定教职工绩效考核实施细则和奖励性绩效工资分配办法。

4、严肃纪律、公平公正。认真落实“属地管理”、“一岗双责”的要求，各校要严肃纪律，对工作不负责任，在奖励性绩效工资分配过程中弄虚作假，造谣生事，相互攻击，造成集体上访的，实行责任追究，情节严重的给予纪律处分。对于无理取闹、消极怠工、越级上访的教职工当年考核视为不合格。奖励性绩效工

资分配要严格按照规定的程序和标准，做到公开、公平、公正。

5、明确方向，把握节奏。实施绩效工资是教育改革的基本取向，是新生事物，不可能一蹴而就，尽善尽美，需逐年逐项完善，教师既是改革的受益者又是参与者，要求同存异，顺应潮流，为教育的发展贡献自己的力量。

八、注：《细则和办法》解释权在七道河总校校委会，此办法仅适用于2010年教师绩效考核；特岗教师考核办法同上，但使用绩效工资额度参照省定标准附:七道河总校2010年教师奖励性绩效领导考核小组

组长：肖玉成（全面工作）

副组长：崔延年（教师绩效考核工作，重点负责课时考核、目标达成考核、成果奖考核）王志云：教师考勤考核和中层领导考核、总校机关考核

高有国：寄宿制学校教师绩效考核

成员：肖志清、张学军、汤云兰、金凤琴、姚桂红、张彦文、刘志杰、刘建华 工作人员：李艳侠、刘云宝（数据统计、报表、公示）

胡风来：考核档案及证件登记王玉怀：机动

2024年职工绩效考核办法 篇8

石社卫发〔2012〕2号

关于印发2012年石臼街道社区卫生服务站

卫生室绩效考核办法（试行）的通知

各社区卫生服站、各卫生室：

现将《2012年石臼街道社区卫生服务站、卫生室绩效考核办法（试行）》印发给你们，请结合实际，认真遵照执行。

二○一二年二月二十日

主题词：社区服务站 卫生室 绩效考核 通知

东港区石臼街道社区卫生服务中心 2012年2月20日印发

2012年东港区石臼街道社区卫生服务站卫生室绩效考核办法（试行）

为加强社区卫生服务站、卫生室管理，确保社区卫生服务站、卫生室工作职责落实，充分发挥社区医生补助使用效益，根据有关规定，结合辖区社区卫生服务工作实际，制订本办法。

一、工作目标

为加强社区卫生服务站、卫生室人员管理，充分调动社区医生工作积极性。社区卫生服务站、卫生室绩效考核坚持客观、公正、公平和奖优罚劣的原则，逐步建立良好的政府投入补偿机制，奖优罚劣、多劳多得的分配机制和社会监督、民主评议机制。实现社区卫生服务站、卫生室的工作重点由基本医疗向提供公共卫生服务转变，以维护居民健康权益为中心，为社区居民提供安全、有效、便捷、优质的服务，不断提高社区居民的健康水平。

二、功能定位

社区卫生服务站、卫生室是三级医疗预防保健网的网底和基础，是检测突发公共卫生事件的前沿哨所。其主要职能是：从事儿童常规计划免疫接种和建卡工作；妇女、儿童保健服务与管理；开展地方病、慢性病等疾病预防控制知识宣传及健康教育，建立社区居民健康档案，提高社区居民医疗保健意识；开展社区常见病、多发病的初级诊治及危重病人的就医指导和双向转诊服务；执行国家基本药物、实施康复指导；为新型社区合作医疗制度提供卫生技术服务；开展社区除害灭病技术指导；按上级要求收集、整理、传递社区卫生信息，对社区突发公共卫生事件进行报告。

三、考核内容

主要包括实施基本药物制度、建立居民健康档案、健康教育、儿童保健、孕产妇保健、预防接种、传染病报告和处理、慢性病管理、老年人健康保健、重性精神病管理、重大公

共卫生等内容，社区医生执行社区卫生服务一体化管理，接受社区居民满意度调查，绩效考核细则见附件2。

四、考核办法

社区卫生服务站、卫生室的考核由社区卫生服务中心具体负责组织实施，定期考核。主要采取的办法有：

1.查阅资料。查阅社区卫生服务站、卫生室的相关报表、工作记录、处方、门诊登记和相关医疗文书等。

2．现场查看。查看社区卫生服务站、卫生室的内部设置和国家基本药物执行等情况。

3．走访群众。调查不少于10户居民，并发放调查表，了解群众对社区医疗服务的满意度。

4．计算绩效值。按照《卫生室绩效考核细则表》评分并计算绩效值，绩效值总分为100分。

五、考核与奖惩

由社区卫生服务中心依据社区医疗工作态度与表现，结合考核细则量化，采取打分的办法进行考核。社区卫生服务站、卫生室考核结果达到90分以上领发政府补助标准，低于90分的按比例发放。低于80分的责令限期整改。

未设卫生室的行政社区的公共卫生服务可由社区卫生服务中心的防疫、妇幼人员承担

附件：1.石臼街道卫生服务站卫生室绩效考核小组成员名单

2.石臼街道卫生服务站卫生室绩效考核细则

3.石臼街道卫生室（站）督导内容记录表

附件1 石臼街道卫生服务站卫生室绩效考核小组成员名单

组 长：庄光利

副组长：宋全生 郑培林 路奎玉

成 员：张丽梅 王 兵 闫振东

高恒长 闫丰东 王 伟

许 健 徐 宁

附件2 石臼街道社区卫生服站卫生室服务绩效考核细则

单位： 考核时间： 得分：

项

目 建立居民健康档案（10分）

2.协助社区卫生服务中心入户建档及信息更新。完善居民健康档案的信息资料。

3.配合社区卫生服务中心组织辖区居民参加疾病筛查、健康体检等。

4.档案保管恰当，应用方便。健康教育（7分）

2.至少设置健康教育宣传栏一块，宣传内容2个月更新一次，并及时发放宣传单。

考核内容

考核方法

分值 扣分

1.宣传建立居民健康档案的意义，及时准确收集自愿建档居民的基本情况、主要健康问题及卫生服务记录等

每缺一项信息。辖区居民到查阅资料 3分

扣0.5分

社区卫生（站）室接受服务时，为其建立居民健康档案，并根据复诊信息及时补充记录。

查阅资料 3分

更新不及

时扣1分

查阅资料 2分

不配合扣

1分

查阅资料 2分

保管不善

扣1分

1.发放印刷资料，包括健康教育、处

查阅资

每少一种方、手册等，不少

料、实地2分

查看

扣0.5分

于12种。

未设置宣传栏扣1查阅资料、实地查

2分分，少更

看

新一次扣

0.5分，未记录发放宣传单扣

0.5分 无相关记录扣0.5分，无培训记录扣0.5分，相 3.协助社区卫生服务中心组织辖区居民参加各种健康咨询活动及知识讲座。卫生服

查阅资料、相关知

2分 务站、卫生室每月卫生室至少举办一次针对高血压、糖尿病、结核病、精神分裂症识现场考核

关知识考患者或家属、孕妇等健康知识讲座

核每一人不合格扣0.2分 4.健康教育档案完整 查阅资料 1分

缺一项扣

0.2分

1.及时掌握辖区出预防接种 生人口信息，及时发现流动人口中的儿童，进行登记，查阅资料 2分

（6分）

并报送社区卫生服务中心。

未按要求收集传达预防接种2.及时收集、传达预防接种信息，协助社

信息扣1区卫生服务中心通知适龄儿童接受预防接查阅资料 2分

分，发现种。及时报告疑似预防接种异常反应

疑似预防接种异常反应未报告每一人扣0.2分

3.按时参加社区卫生服务中心组织的例会一次未参等。

查阅资料 1分

加扣0.2分

未按要求4.协助开展入学、入托查验证及补种工作。建立本社区预防接种档案。

查阅资料 1分

完成预防

接种档案每发现一人扣0.2

漏登记1人扣0.5分

分

1.熟悉传染病的报传染病报告和处理

告规范，做好传染

病和突发公共卫生

查阅资

事件登记、报告。

料、现场3分

（9分）

法定传染病及时报提问

告率达100％。

2.参与、配合传染病防控、公共卫生突发未参与、事件的处置、重点传染病个案调查。

查阅资料 2分

配合扣2分

3.协助防治机构做好结核病和艾滋病患者无记录扣的有关工作。

查阅资料 2分

2分 4.协助进行疾病控制、妇幼保健等相关公无记录扣共卫生数据的收集。

查阅资料 2分

2分

1.熟悉、掌握常见慢性非传染性疾病慢性非传染性 知识（重点为高血

压、糖尿病、精神查阅资疾病管理 疾病等防病知料、现场3分 识），接受居民咨提问（12分）

询；实行35岁以上居民首诊测血压。

2.配合社区卫生服务中心组织辖区居民参加慢性病筛查等。

查阅资料 3分

无记录扣

2分 3.协助社区卫生服务中心开展慢性病患者查阅记的登记建档、随访及管理工作。对确诊的录，一项高血压、糖尿病患者定期随访，询问病查阅资料

4分

不达标扣情，对用药、饮食等进行健康指导。

2分

4、建立本村慢性非传染性疾病患病基本情查阅资料

2分

不完善扣

登记、报告一项不完整扣0.5分，及时报告率每下降5个百分点扣0.2分

无记录扣2分，现场提问不合格扣1分

况档案。孕产期保健（8分）

2.做好孕早期随访，积极宣传孕产期保健基本知识，指导、动员孕妇按时产前检查。动员孕产妇进行住院分娩。

3.协助开展产后访视和母乳喂养、性保健、避孕等方面的指导。

4、孕产妇档案管理资料齐全。儿童保健（8分）

2.协助开展新生儿访视及生长发育监测。

1分

1.全面掌握本社区孕产妇信息，及时发现孕妇，配合社区卫生服务中心免费建立孕产妇保健

手册。做好孕期5查阅资料 2分 次孕期指导，做好孕前和孕中期增补叶酸的政策宣传、药物发放、使用指导工作。

无记录扣1分，未查阅资料 2分

进行动员分娩扣1分

无指导记查阅资料、随机抽

录扣

2查

3分

分，记录不完整扣1分 管理记录查阅资料 1分

每缺一项扣0.5分

1.及时掌握辖区新生儿信息，参与0-3岁儿童保健工

作，配合社区卫生查阅资料 2分

服务中心建立儿童保健手册。

资料不全查阅资料 2分

扣1分，未开展扣2分

不完善扣1分，无指导记录扣1分

资料不全扣1分，未开展扣2分

3.积极宣传儿童保健知识，协助开展儿童系统管理。

查阅资料 2分

资料不全扣1分，未开展扣2分

资料不齐

全扣2分

4、儿童档案管理资料齐全 查阅资料 2分

老年人保健（7分）

1.掌握辖区内老年人口信息。对本社区65岁以上老年

查阅资料 3分

人进行登记建立居民档案，建档率达90%。

建卡率每降低5个百分点扣0.5分

2.通知辖区内65岁以上老年人到社区卫生

查阅资料

服务中心参加体检。

1分

未落实扣0.5分，低

于50%扣0.5分 记录不全扣1分，未开展扣3分 3.协助开展老年人健康管理，给予健康咨询指导、随访和干预。

查阅资料 3分

重性精神疾病

管理（8分）

1.掌握本社区重性精神病人信息，协

助社区卫生服务中查阅资料 3分 心做好登记建档工作。

资料不全扣1分，未开展扣2分

2.协助对重性精神疾病患者进行随访，督

查阅资料、实地查

3分 导患者服药，鼓励和帮助病人进行生活功

看

能康复训练，指导患者参与社会活动。

资料不全扣1分，未开展扣2分

未落实扣

1分 3.协助做好危重情况紧急处理及转诊。查阅资料 2分

社区卫生（站）室管理

1、上岗乡村医生

明确岗位职责，具查阅资料 1分 无岗位职责扣0.5分，不具（13分）备专业资质。

2.社区卫生室工作制度、基本公共卫生服及相关制度及乡村医生职责上墙。

实地查看 1分

3、有完整的门诊日志、处方书写符合规范要求。相关工作记录（紫外线、物品、地面、等消毒记录），门诊登记、处方、收查阅资料 3分费发票要统一。严格医疗废物处置相关要求登记回收并记录。

4、配备和使用国家基本药物，按照政府统一价格公示。不私购基本药品目录外的药物，不滥用抗生素、激素。门诊抗生素2查阅资料及实际查

4分联及以上联用处方不超过20％。药房达到看

规范化要求。参与一体化管理。

5、参与新农合宣传发动、筹资等，配合做好参合居民医药费用报账、报销公示。严实地查看 1分格新农合规定。

6、按时参加省、市、区及社区卫生服务中心组织的会议及业务培训。并记录规范

查阅资料

1分

7、建立双向转诊制度，及时按程序上转病人

实地查看

1分

备专业资质扣0.5分

无制度扣1分，制

度未上墙

扣0.5分

每少一项

扣0.5分

一项不达标扣0.5 分

一项不规范扣0.2 分

一次不参加会议、培训扣0.2分，一次 记录不规范扣0.2分

未建立转诊制度扣

0.5分，转

诊程序不规范扣0.5分

一项不规

8、完成上级交办的其他指令性任务，及时统计、汇总，上报卫生信息。

查阅资料

1分

范扣0.2分

协助卫生行政部门做好各项重大公共卫生服务的宣传、重大公共卫生（2分）

发动和组织工作，查阅资料 2分 具体任务由区级卫生行政部门安排确定。

居民对该乡村医生提供的基本公共卫生服务内容、服务居民满意度评价10分

态度、服务质量、问卷调查 10分 服务可及性的满意程度，满意度不小于80％。

考核人签名： 被考核人签名：

附件3：

石臼街道卫生室（站）督导内容记录表

社区卫生室（站）得分： 日期： 年 月 日

项目 检查内容

完成得2分，缺项扣0.5分

满意度每下降5个百分点扣2分

得分

1、做到“诊断室、治疗室、药房、观察室、处置室”五室分开，各室规范使用，整洁卫生。

2、1、卫生室设备按照标准配备诊断床，诊断桌，观察床，药柜（架），治疗台、紫外线灯、听诊器、血压计、体（3分）温表、出诊箱、（配备常规急救药品）、压舌板10个、压脉带10根，消毒缸、持物钳、高压消毒设备，污物桶。有条件的卫生室应配备应急照明灯，氧气包，瓦灯，担架，体重计等。

1、领导组织、工作制度齐全。日常工作、学习记录齐全。

2、所长认真履行所长职责，负责卫生

2、乡医管理室工作日常管理，及时参加所长会议。

3、坚持24小时值班制度，按时上下班，不迟到、不早（3分）退，坚守工作岗位，不带酒上岗。工作时间衣帽整洁、佩戴上岗证，服从管理，遵守法律、法规和卫生室的各项规章制度。

3、居民档案及时建立统一规范的居民健康档案（包括卫生室所辖所有社区），总建档率要达到80%。内容真（10分）实，无逻辑错误，不得有空项。1份档案不得超过2处涂改。

1、慢病管理规范，包括高血压病人、糖尿病人、重性精神病人及其他慢性病人，询问病情，并

4、慢病管理对用药、饮食等进行健康指导。

2、自建档之日起每3个月随访1次，表格不得有空项，随访有（10分）

病人或家属签名。

1、全面收集所在社区60岁以上老年人人口信息，认真做好健康危险因素的调查及评估，健康指

5、老年人保健导、健康管理随访等工作。

2、自建档之日起每3个月随访1次，表格不得有空项，随访有病人（10分）

或家属签名。

1.卫生室设专兼职健康教育人员，有名单、有成员。

2、有健康教育宣传版面，健康教育活动有

6、健康教育记录，每2个月至少进行1次健康知识讲座（有记录），每年不少于6次。

3、宣传栏及时更新（10分）

（有更新记录），每2个月至少进行1次，每年不少于6次。

4、保存健康教育处方至少12种。

1、门诊登记规范，字迹清昕，无涂改。

2、项目至少包括：日期、姓名、性别、年龄、职业、住

7、门诊登记址、初复诊、诊断、处置。

3、35岁以上患者首诊测血压。

4、按照双向转诊有关规定执行，转（8分）诊程序规范，方便群众。有转诊病人登记本，并有记录。坚持传染病报告制度（腹泻用药病人）。

8、门诊处方

1、使用统一规范的处方，字迹清昕，书写正规，用药及剂量规范，不得有漏项，无涂改。

2、修（6分）改处要有签名和日期。

3、发药有双签名，划价准确（不得故意漏项）。

9、医疗废物处

1、医疗废物分类存放。

2、治疗室设4个垃圾桶和一个锐器盒，按规定消毒处理；

3、有统一医理（5分）疗废物标示，暂存放不得超过48小时，及时处理并有记录，回执条及时存档。

10、消毒隔离

1、清洁区、污染区有分开标识。

2、物品摆放整洁。

3、压脉带和体温表用后及时用有效氯（5分）500mg∕L的84液消毒并有记录。

4、压舌板一用一消毒，并做好消毒记录。

5、紫外线灯消毒、地面消毒每天至少1次。

6、各种消毒登记规范及时。

7、拖把、抹布分区使用，医疗污水处理规范。

1、药房达到规范化要求。执行零差率销售。

2、配备和使用基本药物、规范、合理用药，不滥用抗菌素、激素。门诊抗生素2联及以上联用处方百分比不超过20%。

3、有药品及一次性用品入

11、药品管理库验收记录。

4、有温湿度记录，超出范围时有处理措施。

5、发现药品不良反应及时报告。

6、（5分）

拆零药品有拆零记录。

7、药品分区规范（内服与外用药品分开；易串味药品分开；合格与不合格药品分开；药品区与生活区分开）。

8、一次性用品使用规范，有消毁、回收记录。

1、有传染病登记报告制度，有传染病报告卡。

2、严格执行传染病管理制度，不得有传染病漏

12、传染病防报、迟报、虚报现象。

3、执行传染病规定。不得截留5岁以下发热患儿。（5月1日—10月31治（5分）

日腹泻病人严格执行传染病管理规定。）

1、预防接种通知单发放及时到位。

2、小儿出生死亡报表及时。

3、有死亡人口登记本。死亡人

13、防疫工作口上报及时。

4、每月5日、15日、25日上报出生、死亡人口资料，卫生室留存根。

5、按时完（5分）

成其他任务。

14、合作医疗

1、报销及时，报销程序规范，无代签名现象。

2、二联处方与门诊登记一致。

3、公示栏及时更（5分）新，存档资料完整。

1、收费合理，药品划价准确。

2、收费有票据。

3、及时报账。

4、专人管理账本。

5、固定资产

15、财务管理和药品每季度盘点1次，并及时上报。

6、1月5日、4月5日、7月5日、10月5日上报前一季（5分）

度的季度报表。

职工食堂管理考核办法 篇9

矿职工食堂关系职工切身利益，一直是职工关注的焦点、企业管理的难点，在物价高、就餐人员少、承包经营的情况下，就提高职工食堂饭菜质量、降低饭菜价格，提高职工满意度等问题，2010年12月21日，矿党政办公会研究制定本管理考核办法。

一、职工食堂经营分三部分，即职工餐厅、外招和超市。外招和超市按照服务职工，服务公司接待，保证物价不高于市场的原则，经营、结算、考核办法不变。

二、职工餐厅按营业额、职工满意度提取补贴的办法：

1.职工餐厅饭菜不得盈利经营，食堂通过加强职工餐厅管理，提高饭菜质量、服务质量，搞好环境卫生和降低饭菜价格，提高职工满意度，矿根据考核办法给予一定奖励。

2.月度补贴=职工餐厅月度营业额×30%×职工满意度。

3.职工满意度由职工代表等问卷打分决定，问卷内容包括饭菜质量35分、环境卫生15分、服务质量15分、饭菜价格35分。具体办法由考核、测评小组制定。

4.后勤服务队为食堂日常管理部门，代表矿对食堂进行日常管理，对食堂人员有进行奖罚的权力，有对不适合人员建议除名的权力。

5.职工满意度测评采用问卷打分形式，每月测评不少于1次，参与测评人数不少于60人。

三、组织领导

矿成立职工食堂管理领导小组

组长：

成员：

食堂管理领导小组下设职工满意度测评组和考核组，负责日常职工满意度测评和每月食堂考核工作。

1.职工满意度测评组

组长：

成员：各支部书记，各单位职工代表30人，现场就餐职工若干人。

2.职工食堂考核组

组长：

成员：

四、考核

1.食堂考核领导小组成员单位，必须在每月5日前，将与食堂考核有关的考核资料报考核小组，以便考核小组全面、及时的对食堂进行月度考核。

2.每月5日前，食堂管理人员必须将上月的收入、支出（成本、费用等）、月度经营情况总结等资料报食堂考核小组，提供的各项资料必须真实、可靠。

3.食堂出售的食品不得高于市场价，否则，按高出部分的5倍罚款。

4.职工餐厅饭菜价格盈利不得超过10%，超过部分按同比例从补贴中扣除。

5.食堂严禁采购、出售不合格、过期、变质食品，一旦发现，罚款2000元，出现食物中毒或造成不良影响，加倍处罚。造成严重后果者，依法追究有关人员责任。

6.食堂考核小组对食堂销售物品价格每月至少抽查一次，抽查结果与同期市场价格进行核实，若发现食堂销售价格有明显不合理现象，食堂需向考核小组做出合理的书面解释，否则，按超出部分的 300%对食堂进行处罚，并按考核小组的要求进行整改。

7.食堂考核小组对食堂制作的成品每月至少抽查一次，分析计算成品的制作成本，并作为食堂考核的一个重要依据。

8.考核组及时将职工意见、建议反馈职工食堂和后勤服务队，督促整改。

9.考核组根据食堂经营情况、职工满意度、日常检查情况等，按考核办法提出奖罚兑现意见，经矿领导签字后兑现。

10.本办法自公布之日起执行。

教职工考核办法7 篇10

更新日期：2011-9-22 14:04:53

为搞好教职工的考核工作，正确评价教职工的德才表现和工作实绩，根据政府人事部门的有关文件精神，结合我校的实际情况，就做好考核工作提出如下意见，请认真贯彻执行。

一、考核原则

考核原则公开、公平、公正，注重工作实绩和易于操作的原则，坚持上级、同级、下级考核和自我评价相结合，定性考核和定量考核相结合，坚持以平时考核为基础，把岗位职责、工作目标和总结评比有机结合起来。

二、考核内容、等次

（一）考核内容分德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

德：主要考核政治思想和职业道德，为人师表的表现。

能：主要考核业务技术水平，管理能力的运用和发挥，业务技术提高，知识更新的情况。勤：主要考核工作态度，敬业精神和遵守劳动纪律情况。

绩：主要考核岗位职责的履行情况，工作数量、质量、效率和取得的实绩。

凡聘有专业技术职务的人员，还应突出履行相应的专业技术职务职责的情况。

（二）考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。各等次的基本标准是：

优秀：能正确贯彻招待党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度，具备优良的职业道德，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，工作实绩突出。

合格：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度，遵守职业道德，熟悉业务，工作积极，能履行岗位职责，完成工作任务，无责任事故。

基本合格：思想政治素质和业务素质一般，能基本完成本职工作，但工作作风方面存在明显不足，工作积极性、主动性不够，完成工作的质量和效率不高，或在工作中有某些失误。

不合格：思想政治素质和业务素质较低，组织纪律较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，履行岗位职责差，不能完成工作任务，在工作中造成严重失误或责任事故。

各部门按以上等次的基本标准，结合实际情况制度具体考核细则。

（三）优秀等次的比例

1、优秀等次人员按校级管理人员，中层管理人员和一般工作人员分别合理确定。

2、优秀等次的人数应严格控制在本部门参加考核人数的12%以内。

3、组织宣传处、教科研处、教务处、继续教育中心，按管理条线分别控制优秀等次人员的比例。

三、考核的基本程序

考核按各管理权限逐级考核，分类进行。

（一）各部门根据考核内容和考核等次的基本标准，结合本部门实际情况制定具体考核标准。

（二）参加考核人员对照标准进行个人总结，按规定用钢笔填写考核登记表。

（三）主管负责人在听取群众意见的基础上，根据不时考核和个人总结写出评语，提出考核等次意见，凡定为不合格的人员，处室必须提出书面材料。

（四）按条线控制优秀等次人员比例的各部门由条线分管合同所属部门的负责人协调确定优秀等次人员。

（五）学校考核工作小组对考核结果进行初审。

（六）校长办公会议审定各级各类人员的考核等次。

（七）考核结果通知被考核人。

四、考核结果的使用

（一）考核结果最终确定后，将工作人员考核登记表存入个人档案，并作为对工作人员实施

奖惩、培训聘任、晋升、晋级、收入分配等人事管理工作的重要依据。

（二）考核为优秀者，即为学校当校级先进工作者。

（三）对考核不合格者，不发考核奖，扣发二分之一的年终奖，给予三个月限改期限，限改期间不享受学校的补差工资，限改不力，予以待岗。连续两年考核不合格者，予以辞退。

五、组织领导

为加强对考核工作的领导，确保考核工作的质量，学校设立工作领导小组。在校党委领导下，工作小组具体负责考核工作的实施。

（一）考核工作领导小组

组长：校长

副组长：各分管副校长

成员：各处室负责人

（二）考核办公室：组织宣传处

（三）考核小组：各处室设立考核小组

组长：处室主要负责人

成员：本处室组员

六、考核范围和要求

（一）考核的范围为在编人员和单位人事代理人员。

（二）下列人员不参加考核：

1、非单位公派，但经单位同意离职学习超过半年的；

2、当年因病（公伤除外）、事假累计超过半年的；

3、擅自离职人员；

4、办理调动超过规定期限已停发工资的人员。

（三）有如下情况之一者，按照下列规定办理：

1、在见习期内的大中专毕业生，考核只写评语，不定等次考核情况作为转正、定级的依据；

2、当年达到离退休年龄的人员参加考核；

3、本新调进人员，结合调入前的有关情况进行考核，确定等次。其调入前的有关情况，由原单位提供。

4、公派学习、培训、工作超过半年的人员，结合学习，培训的情况进行考核，确定等次。其学习、培训的情况由所在学习、培训工作单位提供。

（四）无正当理由不参加考核，经教育后仍然拒绝参加的可以直接确定其为不合格。

（五）对考核结果持有异议，被考核人可在接到考核结果，通知之日起十日内向考核工作领导小组申请复议，考核工作领导小组在收到复议申请后十日内提出复核意见，复议结果以书面形式通知本人。

七、考核注意事项

（一）考核属于行政执行行为，各级各类人员都必须高度重视考核工作，认真学习文件，切实执行考核工作的各项规定，以认真负责的态度做好考核工作。

（二）参考人员应本着实事求是的精神，认真对待考核通过考核达到肯定成绩，找出差距，明确方向，树立信心的目的。

（三）各级考核负责人必须严格按照规定比例进行评等，不搞“平衡”，不将本级评定过程中的矛盾上交上一级负责人。

（四）考核工作定于年末前后完成。

（五）考核工作中的未尽事宜，由考核办公室另行安排落实。