初中的草房子读后感

初中的草房子读后感（精选10篇）

初中的草房子读后感 篇1

书中的秦大奶奶既让人生气，又让人感动！秦大奶奶的丈夫是秦大。他们夫妇过去非常穷，他们为了买下这片土地，工作起来是没有白天与黑夜，没有阴天与晴日，没有炎热也寒冷。终于买下了这土地。买完后，他们两个人便种上种子。秦大却没有等到麦子就去世了！秦大奶奶倒是看到了收获的季节，但那时，那片土地已不在属于她了！

这一任的校长是桑乔，他一开始就对秦大奶奶感到不快！正好桑乔要一个苗圃。而他看秦大奶奶的那块地不错，便想跟秦大奶奶打声招呼。见秦大奶奶不在，便不理，直接让老师学生拔艾。

秦大奶奶回来时看到这一景象，呆了。嘴上还说：“这是我的地！这是我的地！”被桑乔认为“没有是非观念”的桑桑，也觉得秦大奶奶有道理。最后，秦大奶奶使许多人感到厌恶！不过，有一次秦大奶奶为了救一个小孩，差点把自己的性命给搭上！这时，人们都非常感动，大家都于秦大奶奶好起来了！不过，秦大奶奶为了帮学校拿一个南瓜，不小心掉入水中，淹死了。

草房子初中读后感 篇2

就在我看到第二章，纸月时，我觉得纸月是个内向、善良的小女孩。她的心灵如同皑皑白雪般纯洁。她没有爸爸妈妈。只有一个又当爹，又当妈的慈祥奶奶。纸月为了不让奶奶为自己而担心，每当板仓小学的男生们欺负她时，她并没有告诉奶奶，怕奶奶会生气，只是自己偷偷的默默地流泪。一直到桑桑帮助她把板仓小学的男生们打跑后，默默无闻的她才露出她从没露出的一丝微笑。善解人意的她话不多，却总能帮助别人。不要认为内向是纸月的一个缺点，有时，默默无闻的她却是油麻地里最可爱、最天真的一个。

“真人、真实、真情”是这本书给我最强烈的感受。同时在快速的阅读中，我还感受到了，作者另一个很大的妙处就是在环境描写、细节描写，把生活中平常而又存在的景象描写的传神、入画。如182页中的“雨根本没有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一颗太阳已经永远地飘逝，从此，天地间将陷入绵延无穷的黑暗。雨大时，仿佛天河漏底，厚厚实实的雨幕，遮挡住了一切：树木、村庄……就只剩下了这厚不见底的雨幕。若是风起，这雨飘飘洒洒，犹如巨瀑。空气一天一天紧张起来。”

读后感初中600字草房子 篇3

秃鹤因为没有头发，用了许多办法长头发。可是所有的办法都没有用。我为他感到难过，也很失落。有一次秃鹤回到学校时戴了一顶帽子，读后感遮住了他那光溜溜的头。可桑桑却命人摘掉他的帽子，结果帽子被人扔到了国旗上。放学后，伤心欲绝的秃鹤去了桑桑的家，躺在地上，怎么也不肯起来。他的眼泪打湿了地面。第二天，桑桑去跟秃鹤道歉了。

从那以后，秃鹤决定再也不戴帽子了。他心想：“金无足赤，人无完人!秃子就秃子吧，我再也不要遮掩了，我要勇敢面对现实。”

秃鹤的勇敢让我想到了生活在我们身边的残疾人。他们有些人，一直在掩饰自己的缺憾，不敢勇敢面对。但也有些人，他们甚至比我们寻常人更强大，身残志坚，心怀梦想，灿烂无比!

初中的草房子读后感 篇4

这是一部少年长篇小说，作者讲述了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。在这六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、震动人心的故事：不幸少年与厄运相拼时的悲壮与优雅，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最后一瞬间闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛。这一切，既清楚又朦胧的展现在少年桑桑的世界里……

让我记忆最深刻的一段话是”那是1962年8月的一个上午，秋风乍起，暑期一去，14岁男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中最高的那一间的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下子皮进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去;梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。“

书中的人物是纯真的，他们像一杯杯白开水，偶尔会掉落几粒灰尘，但最终都会是一杯完美的水。让我记忆最深的就是秦奶奶了，秦奶奶在油麻地已经生活了几十年了，是最固执的一个人，但奶奶的心还是善良的。我不禁在想：假如我是故事中的一个人物，我是否能担当这样的重任、我是否会退缩?我想，只有拥有他们身上的顽强意志力，才能度过难关!才能在激烈的风雨后看到美丽的彩虹!

高三的草房子读后感 篇5

这本书的主人公是一个叫桑桑的男孩，他和大多数农村男孩一样，顽皮，爱捣蛋，脑袋里塞满了鬼主意。但同时，他又有那么一点不同，他是校长的儿子，他酷爱养鸽子，以至于把家里的碗柜做成了鸽子窝。

就是这样一个孩子，在我们现在看来“无药可救”的孩子，却也在一天一天地长大。时光荏苒，六个岁月的流逝，给桑桑的人生添注了多少依依往事。在他刻苦铭心，终生难忘的六年小学生活中，他见证了同学们之间纯洁的友情，杜小康在与厄运相拼时的悲怆与优雅，秃鹤对尊严的执着坚守，秦大奶奶在生命最后一刻所闪耀的人格光彩。这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。

其中，最让我感动的，就是秃鹤这个人物，秃鹤原名陆鹤，但由于他是个十足的小秃子，油麻地的孩子，就都叫他秃鹤。秃鹤小的时候，似乎一直不在意他的秃头，但是随着年龄的增大，秃鹤的性格也变得要强了，谁要是叫他秃鹤，他准跟人急，对于他的秃头，更是宝贝得不得了，谁都摸不得。正是因为他这种要强的性格，他一直独来独往，没人愿意和他在一起，大家似乎都把他给遗忘了。当有一次，油麻地小学要排演一个话剧，其中有一个角色是秃子，但大家竟然都没想到秃鹤，最后，还是秃鹤自己提出了，大家才都想到。演出十分成功，大家高兴地庆祝，这时才有人想起秃鹤。读到这里，我已深深地被秃鹤内心的坚韧所被打动了。

我们生活在这样一个时代，和平安详的生活让我们每个人都如温室中的花朵，娇生惯养，受不起一丁点儿挫折与磨难。但挫折，磨难，失败，这些都是我们必须面对的，谁也逃不了，避不掉。不要抱怨命运的不公，挫折考验我们的智慧，磨难历练我们的意志，失败成就我们的坚强。面对着一切，我们需要十足的坚韧，才能迎接更大的风雨。

坚韧，正是我们需要向油麻地人学习的。油麻地的草是坚韧的，油麻地的人更是坚韧的，他们在贫穷困苦中，没有自怨自艾，没有弯下脊梁，而是在贫弱中相互扶持，互相鼓励。坚韧，是点化我们生命的元素，让我们的人生多一些质感，少一些卑怯。没有人愿意面对苦难，但是当我们必须要面对时，我们至少要有尊严地面对。而坚韧，可以练就我们的铮铮铁骨，让我们挺起脊梁，倔强地面对生活中的挑战和波澜。

草房子的读后感700字 篇6

其中让我印象最深刻的是杜小康。起初，杜小康在油麻地称得上是典型的“富二代”，过着其他孩子望尘莫及的日子。但之后，家庭遭遇变故，刚开始，杜小康也无法接受这个残酷的事实，他假装傲慢，故意在大家面前“暴露”自己，仍然表现出快乐的样子，但内心却是十分孤独的。最终他还是不能把这一形象一直扮演下去，“当他彻底清楚与学校无缘之后，他已是一副邋遢的样子。”杜小康前后性格的不同主要是典型环境的变化引起的，红门落败之前杜小康过着安逸的生活，他有资本高傲，有精力参与集体事件，有时间跟桑桑玩耍。但是红门落寞之后，杜小康的生活环境发生了变化，他不能读书了，不得不勇敢地站起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。到最后成长为一个坚强的为家庭生计拼搏的男子汉，留给我们的是他成长中闪光的人格魅力。

看到那一幕幕，不禁想到自己现在的挥霍，当爸妈不顺从自己意愿，任性哭泣时;当自己在电脑、电视前浪费时间时;当自己正在为作业多而喊累时，他正在为家里的生计拼搏，正在为不能读书而困惑，正在积极乐观、精神饱满地过着每一天。想到这，让我无比惭愧，同样的年纪，杜小康已经独自面对生活的不幸和责任，我有什么理由不好好学习，不坚强独立，不责任担当呢?

曹文轩《草房子》的读后感 篇7

寒假里，我读了一本名叫《草房子》的书，翻开第一页，看到曹文轩伯伯给我亲笔题的“读书长精神”这几个字时，我便决定认真读完它。

《草房子》故事情节自然、生动，人物朴实、坚强，深深地打动了我。没几天，我就如饥似渴地看完了。《草房子》讲的是：麻油地的桑桑、纸月、向鹤等小伙伴在磕磕碰碰中学会了坚强。比如：有一次桑桑的脖子上长了一个肿块，桑桑的爸爸桑乔，带着桑桑走过了一家又一家医院，但都医治无效，然而桑桑没有放弃，仍然坚持看病。终于，他挣脱了死神之手，坚强地活了下来。又比如纸月，她的家离学校很远，每天早上一个人在田埂上走着，风呼呼地吹，冷得她直打哆嗦。但她也坚持每天来上学，且不用大人送。冷了，用衣服挡；热了，脱掉外套。日复一日，年复一年，她就这样照顾自己。

每个人在成长过程中，都会碰到各种各样的困难，我们不能被困难所吓倒，应该屡败屡战，在哪儿跌倒就从哪儿站起来！我们要在失败中前进，学会坚强。就来说说我的一件事吧：那一次，我考试考砸了，妈妈安慰我，说：“没关系，下次再来过！”于是，我一扫沮丧的心情，静下心来寻找错误原因，把错题重做了一遍。人生不可能一帆风顺，唯有坚韧才能让自己变得更强大。

初中的草房子读后感 篇8

读得稍微快了些，大概是因为雨声令我有些急躁。差不多两个小时的功夫，整本书读完了。

这一次一口气读完这本书的感受与以往又有了些微妙的不同，事实上每一次读这本书的感受都是不同的。第一次读是在小学的时候，老师推荐便买了看，看了一半又觉得这本书很无趣，于是就丢在了一旁任它在角落被灰尘掩盖。第二次读却已经是初一上学期过半了。为了阅读分享课而找同学借了一本，零零碎碎地在课间与自习时间粗略地读完了全本。之所以说是粗略，是因为读的这一次我仅仅只是熟悉了剧情和人物，对于书中的感情、精神、意义我是一点也没仔细地品味，惭愧。

第三次读是在改成阅读课的语文课上。连续两节课，只是让我们仔细地品读《草房子》这本书。于是在那80分钟里我读了差不多一半。在老师对同学们的点拨下，我似乎明白了一点这本书想要传达的。那应该是人性真善美的光辉吧。不论是为了油麻地小学付出生命的秦大奶奶，还是家破人亡后坚毅不拔的杜小康，又或者说是拿蚊帐打渔调皮纯真的桑桑，纸月、秃鹤、细马……他们的身上都有着一种温暖的感觉。像是油麻地小学的草房子顶上金黄色的草一样，闪耀着太阳的光泽，散发着能感染一切的爱。他们身上人性的美充溢着整部小说，他们的心灵同油麻地一样温暖、干净。

第四次读便是刚才了。再一次地品读这本书，不得不说真的有种心在逐渐平静的感觉。这本书它所蕴含的爱和温暖安抚着我的情绪。我的脑海中是一片如冬日暖阳一般金黄的麦地。

生命的色彩，也许是温暖的金黄色吧？

草房子初中读书笔记 篇9

这里面有许许多多的人物，但我最喜欢陆鹤。他有个外号叫“秃鹤”，虽然秃鹤在六年级之前，他不在意别人叫他“秃鹤”，有时还觉得还很光荣，但是，随着时光的推移，发现因为他的这个缺陷遭到同学们的戏弄和侮辱。秃鹤想到要报复他们。在一次参加会操比赛时，秃鹤认为机会来了。在比赛时，故意扔出黑帽子，结果扰乱了队形，而使学校与“第一名”的荣誉失之交臂。秃鹤是为了捍卫自己的尊严，希望得到别人的尊重，才这样做。可这并没有改变同学们对他的看法，反而使同学们讨厌他。事后，他想讨好大家，但是同学们还是不能原谅他。转折点在这儿，随后的一次文艺演出时，有一个角色没有人愿意扮演——秃头的大队长，但是他勇敢地站出来，并且表演的十分成功。这才让同学们改变了对他的看法。

一开始读，我觉得他的同学是不是太过分了？！难怪秃鹤那么伤心，戏弄他不说，还扔了他遮丑的帽子！读到秃鹤扔“黑帽子”时，虽然这个动作比较夸张，但这是秃鹤愤怒到极点的表现。当他知道没人愿意演秃子这一角色时，他毫不犹豫地站了出来。很是让我佩服他，因为他勇敢地把自认为最难看的一面展示给大家看，并表演地活灵活现。秃鹤的知错能改让我敬佩，哲学家莎士比亚说过；“知错能改，从不嫌迟的。”达尔文也说过；“任何改正，都是进步。”可想而知，知错能改也是好的。

我也有过知错能改的时候，记得有一次我不小心弄坏了兴趣班一个人的笔，我立马大惊失色，生怕那个人告诉我家长，于是我总想躲避他的视线。可是回家了，我想：如果跟他道歉会不会原谅我呢？于是，到下一次上课时，我主动对他道歉。结果他原谅了我。

初中的草房子读后感 篇10

书中的油麻地孕育了主人公桑桑六年小学时期的喜怒哀乐，悲欢离合，以及纯洁的友情和懵懵懂懂的情愫，在他的成长道路上留下刻骨铭心的回忆。那些看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事带给我来深深的感动。

故事中桑桑富有孩子的纯真、烂漫，有时会有些呆傻：当他想要把橱柜改造成鸽笼时，我还真佩服桑桑的奇思妙想;夏天看见捂在棉套中的冰棒，觉得自己穿棉袄也能凉爽，结果遭到同学们的嘲笑。可有时他却是勇敢、讲义气的;好朋友纸月受人欺负时，他不畏惧他们的拳打脚踢，毅然解救了纸月……或许，大家都觉得桑桑很幸福，但也正是因为父亲是油麻小学的校长，是这一带最有威望的人，对桑桑有很大的期望，有严格的要求，管得很紧，导致他有些叛逆、放荡。

书中的每一个人物，都让人爱不释手，努力诠释身上的特点，让我难以忘怀。

桑桑是善良坚强的，他不会因为别人的身体状况和家庭情况而亲密或者疏远他们，正如曹文轩所说：“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。”他是生活在贫困时代的孩子，却让我们看到了不一样的欢乐童年，桑桑如同在贫瘠的土地中生长出的一朵鲜艳娇嫩的花朵，充满了“真善美”的希望。仿佛就是曹文轩老师童年的化身。同时他也是个善良、有正义感的男孩。这样一位有朝气活力的男孩，却在经历着病痛的折磨，死亡的威胁。但他没有害怕没有逃避，踏破生与死的边界，从一位天真的童年精灵，成长为一个真正的少年。他向命运绽开的不屈微笑是多么美丽呀!

当第一次读完《草房子》时，我就感慨：“这些孩子太天真可爱，他们有自己的勇敢与坚持，那种即使希望渺茫，也要努力尝试，不放弃的精神着实令我敬佩!”我也要像他们一样认真、勇敢。生活没有一帆风顺，每当遇到挫折时，我应该学学故事中的桑桑，像打不死的小强一般，百折不挠，勇往直前，相信希望就在前方。我也要像桑桑一样，不论是学习还是生活中，都要有一颗坚强善良的心!他们每个人的故事，都为我树立了勇敢面对困难的榜样。让我明白：成长，是历经磨难的痛;成长，是破茧成蝶的美丽;成长，是坚韧永不放弃的勇气。

除此之外，整本书描绘出乡村朴实自然的美，乡村人诚恳坚强的品质，乡村生活勤俭节约的风貌。有孩子们悠然的玩乐，有乡亲们互帮互助，有大人们之间的纠葛，还有许多令人意想不到的事情……