人教版四年级上学期数学口算练习题（通用10篇）
姓名成绩
86＋47=52 × 7 =80 × 6=6800－3200 =400 × 8 = 900× 5 =360－240=270＋450=365＋235 =3400－400 = 7 × 200 =800 × 6=80 ÷ 4 =240 ÷ 6 =360 ÷ 9 =600 ÷ 3 =40018 × 7 =0 × 105=63 7×8＋2 =53×400=840180+170=(25-7)×0=048+73=6408×6=4232÷8=1581÷9=109×400=680×4=63200×4=1800÷27÷3＝88÷8＝1736＋5×8=2170÷8﹦604280÷7＝56072－47=27÷ 4 =45810 ÷ 9 =67 + 8 =× 3 =×6＋4=3÷2=12500-190=540÷8=21÷8=710-30=÷7=18×6=52×3=48×500=300÷7=÷3=320×0÷3＝469×3＝35×80=33÷2=560÷7＝100﹢15=51÷ 9 =210064 ÷ 2 =2400×9＋5=6×300=4000÷3=560+80=×7 =800-90=5400÷3=÷4=9÷8=20×4=900÷2=500÷8=0÷8≈36×49≈69×200≈138÷8＝3000×7＝31÷3=800÷ 7 =82 + 7 =104÷8=33×8＋4=34÷5=34+25660÷6=80÷3=5×5=16+7×7=×2=(5+25)÷5=3 0÷9=30×44≈410×30≈÷7≈78÷5＝96×2＝88÷8=75810 ÷ 6 =× 3 = ÷3= ×2=5400÷9=÷5= ÷6=×7=×0×3= ×2=32÷4+13=×4= ×5= ×8=÷7≈52×68≈ ÷4≈ ÷6= ÷4＝ ＋25=
一、填空题
1、六年级有男生120人，女生130人，男生是女生的，女生是总人数的。
2、服装厂四月份生产了套衣服，五月份生产了3000套衣服，五月份生产的是四月份的( )%，五月份比四月份多生产了( )%，四月份比五月份少生产( )%。
3、养鸡专业户今年养了4000只鸡，死了200只，成活率的( )%。
4、植树节园林工人植的树，活了900棵，死了100棵，成活率是( )%。
5、用400千克的大豆榨出了160千克的豆油，这种大豆的出油率是( )%。
6、对200台洗衣机进行质量检测，结果有5台不合格，合格率是( )%。
7、一车间计划生产200个零件，结果生产了240个，超产了( )%。
8、学校有64棵杉树，还有24棵松树，杉树与松树的比是( )：( )。松树与总棵数的比是( )：( )。
9、化肥厂12月生产了6000吨化肥，比原计划增产了1000吨，增产了( )%。
10、文艺书与科技书的本数比是13：7，文艺书的本数是科技书的，科技书比文艺书少( )%，文艺书占总本数的( )%。
11、用400粒种子作发芽试验，结果发芽率是97%，发芽了( )粒，未发芽的( )粒。
12、大米的出米率是72%，4吨稻谷可以碾出大米( )吨;要碾出36吨的大米，需要( )吨的稻谷。
13、一辆自行车小时行了千米，平均每小时行( )千米，平均行1千米要( )小时。
14、甲、乙两地之间的路程是200千米，一辆汽车从甲地到乙地行了，离甲地( )千米。
15、大米比面粉多20%，大米与面粉的比是( )：( )。面粉比大米少( )%。
16、把8千米平均分成5份，每份是( )千米，2份是全长的。
17、的倒数是( )，( )是2的倒数，0. 75的倒数是( )。
18、( )：12=12:( ) =0. 75=== =( )%。
19、×( )=( )×=( )÷2. 4=-( )=+( )
20、一个圆的直径与半径的比是( )：( )，周长与直径的比是( )：( )。
21、把一个圆的直径缩小4倍，半径就缩小( )倍，面积就缩小( )倍。
22、大圆的半径是4分米，小圆的半径是3分米，大圆与小圆的直径比是( )：( )，小圆与大圆的面积比是( )：( )。
23、一个小圆的直径与大圆的半径相等，那么大圆与小圆的直径比是( )：( )，半径比是( )：( )，面积比是( )：( )。
24、把一根长12.56米的铅丝围成一个正方形，面积是( )平方米，如果围成一个圆形，面积又是( )平方米，它们的面积相差( )平方米。
25、一个圆的周长是25. 12厘米，它的直径是( )，面积是( )。
26、一个半圆的直径是10分米，它的周长是( )分米，面积是( )平方分米。
27、在一个长20厘米、宽16厘米的长方形纸上剪一个最大的圆，这个圆的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。
28、与的和，除以，商是( )，与它的倒数的差的一半是( )。
29、吨的比吨多( )吨;30的25%加上( )等于10。
30、小华家与学校的路程有千米，早上小华上学，已经走了，离学校还有( )千米;如果已经走了千米，离学校还有( )千米。
31、右图圆的半径是6厘米，空白部分的面积是( )平方厘米。
右图正方形的面积是20平方分米，空白部分的面积是( )平方分米。
32、一个半圆的周长是41.12米，这个半圆的直径是( )米，面积
是( )平方米。
二、判断题(对的打“”，错的打“”)
1、×4与4×的得数一样，意义也一样。………………………………( )
2、求12的一半是多少，列式可以是：12×、12×0. 5、12÷2。………( )
3、乘法分配律只对整数和小数计算有用，对分数计算不适用。…………( )
4、把1. 2:1. 5化简比是0. 8。……………………………………………… ( )
5、圆的直径都是半径的2倍。………………………………………………( )
6、圆的周长是直径的π倍。…………………………………………………( )
7、平行四边形是轴对称图形，它有一条对称轴。…………………………( )
8、把5克糖放进100克水里，糖水的含糖率是5%。……………………( )
9、王大伯家今年养的鸡，活了20只，死了5只，成活率是25%。……( )
10、用200千克的稻谷碾出了144千克大米，出米率是144%。……… ( )
11、增产二成三，就是增产了23%。…………………………………… ( )
12、打八折销售就是现在的价钱比原来少了80%。………………………( )
13、求实际得到的利息就是要扣除20%的利息税以后的利息。…………( )
14、2的倒数是2，1的倒数还是1，0没有倒数。……………………( )
15、圆周率等于3.14。……………………………………………………… ( )
16、π是个无限小数，而且是不循环的。………………………………… ( )
17、圆有无数条对称轴，正方形有三条对称轴。……………………………( )
18、折线统计图既能表示数量的多少，也能表示数量增减变化情况。……( )
19、圆里面最长的线段是半径。………………………………………………( )
20、半径是2厘米的圆的周长和面积一样大。………………………………( )
21、比的前项加上12，后项也加上12，比值不会变化。…………………( )
22、把4：7的前项加上8，要使比值不变，后项可以乘以3。……………( )
23、互质的两个数没有公约数。………………………………………………( )
24、一根绳子长12米，用去米，还剩8米。……………………………( )
25、一条船上装了68只羊和28条猪，船长今年是40岁。………………( )
26、圆的直径扩大4倍，面积就扩大8倍。……………………………… ( )
27、大米不面粉多40%，那么面粉就比大米少40%。……………………( )
28、男生与女生的人数比是3：5，那么女生就占总人数的37. 5%。……( )
29、小明小时行了千米，平均每小时行多少千米，列式是÷。…( )
30、圆规两脚之间的距离是圆的直径。…………………………………… ( )
31、半圆也是轴对称图形，它有一条对称轴。………………………………………( )
32、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。………………………………………( )
33、扇形的大小是由半径的长度和圆心角的大小决定的。…………………………( )
34、顶点在圆周上的角叫做圆心角。…………………………………………………( )
35、一天六年级学生的出勤率是120%。……………………………………………( )
36、一根绳子的与米一样长。……………………………………………………( )
37、把一根3米长的铅丝平均分成5份，每份长是全长的。……………………( )
38、通过圆心的线段就是圆的直径。…………………………………………………( )
三、选择题(把正确答案的序号填在括号里)
1、大圆的直径是8厘米，小圆的半径是3厘米，大圆的周长与小圆周长比是( )。
A 、8：3 B 、4：3
C、16：9 D 16：3
2、小圆的周长是大圆的，那么小圆的面积是大圆的( )。
A 、 B、 C、
3、大米和面粉的质量比是3：5，大米有240千克，面粉有( )千克。
A、150 B、72
C、90 D、400
4、等边三角形有( )条对称轴。
A 、4 B、 3
C、3 D、1
5、一个长方形的长是10厘米、宽是8厘米，在里面画一个最大的圆，圆面积是( )。
A、78.5平方厘米 B、50.24平方厘米 C、314平方厘米 D、200.96平方厘米
6、在一个边长20 厘米的圆里剪一个最大的圆，这个圆的面积是( )。
A、314平方厘米 B、1256平方厘米 C、62.8厘米 D、80厘米
7、一个圆的直径是6厘米，在这个圆里画一个最大的正方形，正方形的面积是( )。
A、36平方厘米 B、18平方厘米
C、28.26平方厘米 D、9平方厘米
8、一件衣服现在价钱是200元，比原来降价了50元，打了( )。
A、二五折 B、二折
C、三三折 D、七五折
9、王老师今年的稿费有2000元，超过800元的部分要按20%纳税，实际拿到稿费( )。
A 、1600元 B 、1760元
C、400元 D、240元
10、圆的周长与直径的比是( )。
A、1：π B、3.14：1
C、π：1 D、157：50
11、下面都是对称图形是( )。
A、等腰梯形和天安门城楼
B、正方形和平行四边形
C、长方形和圆
12、3千克棉花的与1千克铁的比较( )。
班级：姓名：
一、填空：
11111、+„„44
4100个
=()×()=()
4（）2，那么男生人数占全年级人数的11（）
3、一堆沙土重151（）吨，用去了，用去了（）吨，还剩总数的3（）164、一筐苹果，第一次卖掉一半，第二次卖掉的是第一次的一半，剩下的苹果是这筐苹果的（）？
5、当a时，a的倒数一定大于a。当a时，a的倒数一定小于a。
当a时，a的倒数一定等a。
6、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
55533377×○×1○× ×0○4441313666
571173371 ×○○×5○1米的89844844
1151117、×()=()××()= 0.3×()=68349
118、一条路全长480米，第一天修了这条路的，第二天修了这条路的，还剩这条路的36
（）没有修？
9、用“～～～”画出各题中的单位“1”，再完成数量关系。
31①科技组的人数是美术组的电脑组的人数是科技组的。43
3（（）4
1（）× =（）3
11②小李比小王重，小张比小王轻。78
1（（）7
1（（）8
1110、一袋大米重25，又吃去这袋大米的千克，两次一共吃去55
（）千克？
二、判断。
1„„„„„„„„„„（）a
17②1和7吨的一样重。„„„„„„„„„„„„（）1212① a的倒数是
11③两根同样长的绳子，第一根用去米，第二根用去，第二根用去的55
长。„„„„„„„„„„„（）
④真分数的倒数一定是假分数。„„（）
2、列式计算。
1①的倒数与0.25的倒数的积是多少
2②最小质数的倒数减去最小合数的倒数，所得的差的倒数是多少？
41③与 的和乘它的差是多少？
53311④的倒数与 的倒数的和除以的倒数，是多少？52
4四、解决问题
91、实验小学有一长方形花坛，花坛的宽是米，长是宽的20倍，花坛的面积是多平方米？ 1012、农具厂原计划全年生产农具7200，照这样计算，全年一10
共增产多少件
3、一本书有36页，小明第一天看了
21，第二天看了，第三天应从第几页看起？ 39
1344、修一条路，第一天修了全长的，第二天修了第一天的 倍，第三天修的是第二天的 723
倍，第三天修了全长的几分之几？
115、一袋大米重25千克，先吃去这袋大米的，又吃去这袋大米的千克，两次一共吃去多55
少千克？
1116、水果店运来苹果吨，运来的梨是苹果的，运来的香蕉比梨多，运来的香蕉比梨多222
(一)计算题:
(1)23+(-73)
(2)(-84)+(-49)
(3)7+(-2.04)
(4)4.23+(-7.57)
(5)(-7/3)+(-7/6)
(6)9/4+(-3/2)
(7)3.75+(2.25)+5/4
(8)-3.75+(+5/4)+(-1.5)
(二)用简便方法计算:
(1)(-17/4)+(-10/3)+(+13/3)+(11/3)
(2)(-1.8)+(+0.2)+(-1.7)+(0.1)+(+1.8)+(+1.4)
(三)已知:X=+17(3/4),Y=-9(5/11),Z=-2.25,
求:(-X)+(-Y)+Z的值
(四)用“>“,“0,则a-ba(C)若ba(D)若aa,则b是_____________数;(3)从-3.14中减去-π,其差应为____________;(4)被减数是-12(4/5),差是4.2,则减数应是_____________;(5)若b-aa(C)2a>ab(D)a/b>1
(二)填空题:
(1)当|a|/a=1时,a______________0;当|a|/a=-1时,a______________0;(填>,0,则a___________0;(11)若ab/c0,则b___________0;(12)若a/b>0,b/c(-0.3)4>-106(B)(-0.3)4>-106>(-0.2)3(C)-106>(-0.2)3>(-0.3)4(D)(-0.3)4>(-0.2)3>-106(4)若a为有理数,且a2>a,则a的取值范围是(A)a0(D)a0(C)a,b互为相反数;(D)-ab(C)a
(5)用四舍五入法得到的近似数1.20所表示的准确数a的范围是()
共41分)1.（2分）一个数由3个十亿，5个十万和6个十组成，这个数写作_______，读作_______。
2.（3分）家乐家商场3个月营业额如下表：
这几个月中收入最高的是_______月，是_______万元？ 营业额收入差不多的月份是_______月和_______月，大约是_______百万元？ 3.（2分）一个九位数，最高位是最小的质数，千万位是最小的合数，百位上是5，其它各位都是0，这个数写作_______，把它改写成用“万”作单位的数是_______，省略“亿”后面的尾数约是_______。
4.（7分）三万四千七百二十六写作_______，省略万位后面的尾数的近似数是_______万． 5.（7分）数一数． 有_______条线段 6.（2分）两条直线相交成_______角时，这两条直线叫作互相垂直。
7.（3分）一个周角等于_______个直角的度数之和。
8.（2分）与10相邻的自然数是_______和_______，与1相邻的整数是_______和_______．（依从小到大的顺序）9.（3分）2009年10月以来，我国西南地区遭受百年来最严重的旱灾，仅在云南昆明遭遇了60年一遇的罕见冬旱，截止1月28日，全市农作物受旱面积97.4433公顷，读作_______，因旱导致五十七万五千二百九十三人缺水，五十七万五千二百九十三人写作_______人，二十九万零八百二十三头牲口饮水困难，二十九万零八百二十三头用“亿”作单位为_______头． 10.（1分）6016006最高位是_______位，右边的“6”表示6个_______，中间的“6”表示6个_______，左边的“6”表示6个_______；
这个数读作_______；
省略“万”位后面的尾数约是_______． 11.（7分）填上合适的数字． 57_______000≈58万 12.（2分）在横线上填上“>”“<”或“=”。
500÷2_______240 15×30_______150×3 123×0_______123+0 34×44_______34×33 82÷4_______20 625÷5_______18 二、判断．（共5分）(共5题；
共5分)13.（1分）272000改写成用万成作单位是27.2万。（）14.（1分）火眼金睛辨对错． 万级的计数单位有万位、十万位、百万位、千万位． 15.（1分）两条平行线永不相交。
16.（1分）角的大小与角的两边叉开的大小有关，与角的两边的长短无关。（）17.（1分）三个相同的角组成了一个平角，这三个角一定是锐角。（）三、选择．（共10分）(共5题；
共10分)18.（2分）计算器上，（）是清除键。
A.OFF B.ON C.AC 19.（2分）在1和7中间添（）个0，这个数是一亿零七。
A.6 B.7 C.8 20.（2分）在桌面上把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直，那么这两根小棒（）。
A.互相平行 B.互相垂直 C.相交 21.（2分）不能用一副三角尺画出的角是（）。
A.60° B.70° C.135° D.180° 22.（2分）（1）两组对边分别平行，有四个直角。（）A.正方形 B.长方形 C.平行四边形 D.梯形（2）只有一组对边平行。（）A.正方形 B.长方形 C.平形四边形 D.梯形（3）两组对边分别平行，没有直角。（）A.正方形 B.长方形 C.平形四边形 D.梯形 四、计算．（共29分）(共3题；
共29分)23.（11分）直接写得数． 20×30＝ 360×0＝ 25×40＝ 15×70＝ 43×12≈ 140×60＝ 125×8＝ 230万﹣80万＝ 18+50＝ 689×22≈ 24.（12分）用竖式计算。
（1）260÷20=（2）380×15=（3）712÷23=（4）168×12= 25.（6分）计算下面各题．（1）40×3+95（2）80×9﹣240（3）（507﹣486）×4（4）（73+52）×8 五、动手操作．（共11分）(共4题；
共11分)26.（4分）如图：两个正方形共一个顶点．已知∠3＝25°，那么∠1＝_______°，∠2＝_______°． 27.（3分）画一画。(根据给出的点,分别画一个直角、锐角和钝角)● ● ● 28.（2分）过点A画梯形上底和下底的平行线，腰的垂线． 29.（2分）过A点画已知直线的平行线和垂线． 六、解决问题．（共13分）(共3题；
共13分)30.（3分）李欢开车从A地前往B地，前三小时每小时行驶80千米，后面行驶两个小时后到达B地，后面两个小时每小时行驶75千米，A地和B地相距多少公里？ 31.（4分）教室前面的墙壁，长6米，宽3米，墙上有一块黑板，长是3米，宽是1米．现在要粉刷这面墙壁（黑板不粉刷），要粉刷的面积是多少平方分米？ 32.（6分）甲数是476，乙数是甲数的15倍，乙数是多少？ 七、附加题（满分10分）(共2题；
共10分)33.（5分）有5行苹果树，每行8棵，又栽了2行，现在一共有多少棵苹果？ 34.（5分）简算（1）382+65＋35（2）759-126-259（3）155＋264＋36＋44（4）987－（287＋135）参考答案 一、填一填．（共32分）(共12题；
共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、判断．（共5分）(共5题；
共5分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、选择．（共10分）(共5题；
共10分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、22-2、22-3、四、计算．（共29分）(共3题；
共29分)23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、五、动手操作．（共11分）(共4题；
共11分)26-1、27-1、28-1、29-1、六、解决问题．（共13分）(共3题；
共13分)30-1、31-1、32-1、七、附加题（满分10分）(共2题；
佘红英
本学期我担任一年级数学教学，感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向他人学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。
一、认真钻研教材
认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型、教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
一年级儿童年龄小，对于用时间的认读不是很明白。为了上好“认识整时”的这堂课，我认真研究了本课教材查阅相关书籍，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的爱惜时间，合理安排时间，学会与时间赛跑等等。
二、让学生乐中学，学中乐
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好课后辅导后进生转化工作
对后进生的辅导，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
四、博采众长，提高教学水平
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
张红强
一、基本情况分析
本学期我担任六甲班数学教学任务。本班共有学生35人，其中男生24人，女生11人。绝大多数学生基础知识不扎实，对数学比较感兴趣，不肯动脑，探究精神差。大约有8名学生的学习情况很差，作业需要老师不断督促，思维反应慢。尤其在数学最基本的计算上，底子差，速度慢，方法混淆，令人惊讶。这就要求我不断探究、完善教法，激发学生兴趣和潜能，使全体学生都乐学、爱学、想学数学，树立学好数学的信心。同时，在面向全体学生的同时，要使不同的学生在数学上有不同的发展，注意培养学生思维的开放性、灵活性、发散性和独创性，使之善于思维，掌握有效的学习策略。
二、本次考试主要成绩（相对于大多数学生）
计算能力有明显提高。从卷面情况来看，班级的计算得分率都比较高。学生卷面比较整洁,能够得分的地方失分较少。学生中绝大多数的学习成绩比较稳定。
三、从纵横两方面比较，发现如下
从横的方面，与兄弟学校相比，虽是第二名但差距不大，与第三名只差1分多；从纵的方面看，与班级我刚接上时相差不大。如此成绩，把数学教成了语文，学生在艰难的前行。可见本人教育方法成效不大，没有抓住问题的关键。
四、学生错误原因分析 运算定律的理解不够深透，特别是乘法分配率的理解更是模糊不清。如计算题的第4题，正因为乘法分配率的理解不够深透，才会造成乘除法之间关系的混淆。小数、分数、百分数的互化方法不明确。如填空题的第9题，学生的错误率比较高。学生概念不清导致失分较多,如化简比和比值的意义等一些基础的概念。学生的空间与图形的观念不强，如长方体的体积、表面积，三角形面积等。应用题数量关系的分析能力呈下降趋势。审题不仔细、做题不认真。有的同学方法知道，可数字总是抄错。
总之一句，良好的数学学习习惯没有养成。
五、家庭原因分析
家庭教育存在严重的滞后，影响了教学质量的提高。并且特殊家庭较多，每班都有好几个学生或是单亲家庭，或是家长从不管教的，这部分学生不但学习马虎，成绩不理想，而且脾气往往都比较另类。
六、本人原因分析
在教学中学情把握不准，课堂心急气躁，语速过快。对于后进生的个别辅导我明显感到有点力不从心。我个人对新课程理念的认识和把握能力还需要继续提升，其是对学生的评价，不仅要注意评价方法和手段的多样化，还要深深的知道考试只是评价学生的一种手段，但不是唯一的手段。
五、对今后教学改进建议
1、除了加强教学业务研究，资源共享，信息互通外，还要分析教材和学生实际，特别是对后进生工作要作为重点来分析和落实：
2、在日常教学中，多照顾后进生，及时发现他们表现出来的点点进步与闪光点，进行表扬和利用，多给他们表现的机会，如发言、板演等；作业批改时尽量给他们面批。
3、在平时的教学中采用有效的方法，如注重学生计算能力的培养，加强计算题的有效练习；在学生中开展计算正确率的比赛；
4、每周抽一定时间让每位学生进行本周所学例题进行重新思考，分析解题过程。
《口算除法》是一节计算课，本节课的教学重点难点：通过自主探究学会口算、估算的方法，能正确的进行口算、估算。力图数学计算教学体现“算用结合”，为了顺利突破本节课重难点，我进行了精心设计，主要突出了以下几点：
1、情景的创设：口算题的内容枯燥平淡，很难激发学生的学习兴趣。因此我根据学生的实际情况，本课从课前引入、新知学习到练习设计等设计方案，都充分利用生活素材，以用引算，以算为用。用分彩旗、分气球的游戏把整堂的内容串起来。融入了一个大的情景中，大大激发了学生的学习习惯和参与意识。
2.重视算理探究过程，提倡算法多样化。理解算理、掌握算法是计算教学的关键。教学时，我注意让学生主动探索口算方法，组织学生进行交流，让学生亲身经历探索过程，获得新的口算方法。在说算理的过程中，图式结合，让学生更清晰思考的过程。说时引导学生把过程说完整，培养学生的数学表达能力。算法的选择上尊重学生的想法，各种算法各有优点，让学生用自己喜欢的方法算。
3.尊重学生主体，发挥学生的主动性。本课教学中始终以学生为主体，把学生作为学习的主动探索者。首先放手让学生自主尝试解决80÷20，给学生充分的时间、空间展示自己的思维，使每一位想说的同学都有机会去说。允许学生有不同的思维方法，让更多的学生体验到成功的欢乐。接着，让学生自主分150个桃子，有哪些不同的分法，让每个孩子把自己喜欢的算法说给同桌听，都发挥了学生的主动性。
4、在教学过程中，对于调动学生的积极性，我做得还不够好。课堂节奏相对缓慢，课堂上欠缺高潮。值得引起我再次思考的是：如我在教80÷20的算法时，学生有提到同时去掉“0”的方法。这方法其实已经蕴含了“商不变”的思想，而此时这块内容学生还没学过，该如何讲解比较妥当我一直在思考。我当时没有强调被除数和除数同时去掉“0”，导致学生在计算中出现0的处理不恰当。我想在学生碰到困难时，怎样引导才能拓展学生的思维，使学生的思维从模糊走向清晰？怎样把新知和学生的原有知识更紧密的联系、构通？是我本节课教学
一、指导思想
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
就我们目前知道的学生情况，本届学生整体情况并不是很令人乐观，情况较复杂，缺乏尖子，基础较差的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。针对学生的特点，教学上打算在全面抓好“双基”的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般的学生给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期，因此，在此学期中，我们要做到面向全体学生，以课程标准为依据，以教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中注意以改进教法，狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意识的培养，提高学生灵活运用知识的能力。
三、教学目标
1、知识与技能目标
学生通过探究实际问题，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
2、过程与方法目标
掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力；通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。
3、情感与态度目标
通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。
四、教材分析
1、作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。
2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。
3、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。
4、完成好课后练习。课后及时做好作业、练习，对学生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。
5、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度；中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。
6、成立学习小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。
一、教学思想：
教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、学生基本情况分析：
上学年学生期末考试的成绩总体来看，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
三、本学期的教学内容共七章：
第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：图形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：随机事件的概率；笫27章：二次函数；笫28章：圆。
四、在教学过程中抓住以下几个环节：
（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
（2）抓住课堂40分钟。严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。
（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
五、不断钻研业务，提高业务能力及水平：
积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。
六、提高质量的措施：
1．认真学习钻研新课标，掌握教材。
2．认真备课，争取充分掌握学生动态。
3．认真上好每一堂课。
4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
5．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6．经常听取学生良好的合理化建议。
7．以“两头”带“中间”战略思想不变。
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