兴奋的同义词及造句（精选11篇）
2、整个夜晚他亢奋睡不着觉。
3、因为朦胧和未知才可能吸引市场亢奋的热情，更奋不顾身追涨，结果是套得更深。
4、郭沫若新诗创作中表现出来的亢奋意识与小说创作中表现出来的感伤意识极不协调，研究者历来对于这一明显的反差存而不论。
5、匈奴单于呼都而斯正处于极度亢奋之中。
6、我当然清楚,所以必须用外力抑制女人的性亢奋,比如在她挤奶时束缚并固定住她的身体,或将其打晕。
7、,然后满脸喜色的跑向杂物间,比吃了金坷拉还亢奋。
8、如果你是秋天，就让枫叶似火，洋溢丰收的喜悦，如果你是冬天，就请做一位时装设计师，为大地披上雪白霓裳。
9、理想是指南针，带你走向成功，理想是成功，给你带来喜悦，理想是喜悦，迎接更美好的明天，理想是明天，创造美好的未来。
10、春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来生机，使大地变得生机勃勃，万物变得欣欣向荣。她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她能够永远存在。
11、秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。
12、感悟来自母亲的心田。母亲的一席话，再普通不过，生活就是那样让人无助，厌倦。但我们还得走下去，面对无限的困难险阻，只有坚强的勇者才能获得成功的喜悦的泪水。
13、奥运会上，当国歌响起的时候，我的心和运动员一样的激动!
14、终于到了除夕夜的零点，我连忙站起身来跟爸爸妈妈拜年，看着爸爸妈妈将我期待已久的红包递过来时我激动的叫了起来。
15、见到久违的朋友，我激动地说不出话来。
兴奋造句
1. 让人兴奋的红色调融入温馨的厨卫空间，相得益彰。
2. 这么重大的任务，交给我这个无名小卒去办，我感到受宠若惊，兴奋得脸都红了。
3. 小明来到玩具店很兴奋,一会儿摸摸玩具枪,一会儿玩玩遥控汽车,一会儿拍拍篮球。
4. 听到这里，居民们更惊奇了，都兴奋地奔走相告。
5. 我在街上跟一位分别了十多年的老同学邂逅相遇，两人都非常兴奋。
6. 赵苍和李飞这对老朋友,在火车上不期而遇,他们兴奋地抵掌而谈,毫无倦意。
7. 他终于娶得追求多年的女友，兴奋的心情自是不言而喻。
8. 大家在兴奋之余，就是憧憬着将来美好的生活。
9. 明天就要出国观光了，小明辗转反侧，兴奋到天明。
10. 他经过多年的努力，终于拿到博士学位，内心的兴奋自是不言而喻。
11. 那硕大的瓜果,那嫩绿的蔬菜,发出清香,沁人肺腑,给人以兴奋的感觉。
12. 听到这个令人兴奋的消息，我按捺不住内心的激动。
13. 人的性情是多变的，有时候高兴的手舞足蹈，有时候伤心的嚎啕大哭，有时候平静的一言不发，有时候又兴奋的喋喋不休。
关键词：兴奋,传导,静息电位,动作电位,突触
兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞 (感受器) 感受到内外环境刺激后, 由相对静止状态变为显著活跃状态。兴奋产生后, 会沿着反射弧传导, 最终到达效应器, 进而引起效应器做出应答反应。
一、兴奋的产生
(一) 静息状态与静息电位
神经纤维在没有受到外界刺激时的状态, 称为静息状态。神经纤维只有在静息状态下才能产生兴奋。静息状态有以下特点: (1) 膜内K+的浓度高于膜外, 但膜内N a+浓度比膜外低。这种膜内外的离子分布不平衡状态, 直接导致静息电位的产生, 也是动作电位产生以及静息电位恢复的物质基础。 (2) 神经纤维处于静息状态时, 膜内分布负电荷, 膜外为正电荷 (内负外正) , 这时的膜内外的电位差称为静息电位。为便于研究, 人们习惯把静息状态下的膜外电位规定为0电位, 由于膜内是负电荷, 所以把静息电位一般是负电位, 如枪乌贼的静息电位是-70m v。
(二) 静息电位的产生原理
1.膜内K+浓度远远高于膜外, 是静息电位产生的物质基础。膜内外K+浓度之间巨大的浓度差是使膜内K+外流 (协助扩散) 的驱动力。
2.膜上的K+通道是静息电位产生的结构基础。静息状态下, 膜上K+通道打开 (此时N a+通道关闭) , 由于膜内K+浓度和带负电的蛋白质浓度都大于膜外, K+顺浓度差由膜内移到膜外, 而膜内带负电的蛋白质离子等不能通过细胞膜, K+不断外移造成膜内正电荷减少, 膜外正电荷变多, 最终出现内负外正的静息电位。随着膜内K+的外流, 膜外正电荷增多, 膜外正电荷会排斥K+的外流, 同时由于膜内负离子对K+的吸引也会阻止K+的外流, 当浓度差引起外流的力量与膜内外电荷的阻止外流的力量平衡时, K+就会停止外流。
3.钠—钾离子泵作用。K+的外流使膜内K+有所减少, 这时便激活了细胞膜上的钠—钾泵。钠—钾泵每消耗一个A TP可以吸收2个K+, 排出3个N a+, 通过K+、N a+的主动运输, 重新将它们调整到原来静息时的浓度水平, 以维持细胞正常的兴奋性。
(三) 动作电位
处于静息状态下的神经纤维的某个部位, 受到的刺激达到一定程度时, 刺激的部位会发生暂时性的电位逆转 (膜内外的电荷分布由静息状态的内负外正, 变成内正外负) , 最后又恢复到内负外正, 这样的电位波动, 就是动作电位。
(四) 兴奋产生的实质是动作电位的产生
1.静息状态下, 膜外N a+浓度远远高于膜内, 是动作电位产生的物质基础。膜内外N a+浓度之间巨大的浓度差是使膜外N a+内流的驱动力。
2.膜上的N a+通道是动作电位产生的结构基础。在静息状态下, 当膜受到刺激时, 膜上的N a+通道打开 (此时膜上K+通道处于关闭状态) , 膜外N a+大量内流。随着膜外N a+的不断内流, 膜内的正电荷逐渐增多, 膜内电位逐渐增高, 由负电位变为正电位, 就开始阻止N a+的内流, 当阻止N a+内流的力量 (电位差) 与使N a+内流的力量 (浓度差) 达到平衡时, N a+停止内流。
3.动作电位形成过程的实质, 是静息状态下膜内外的电荷分布先逆转再恢复的过程, 即内负外正→内正外负→内负外正。
二、兴奋在同一神经元上的传导
(一) 兴奋在同一神经元上的双向传导, 实质是动作电位沿着神经元膜的双向传导
静息状态下, 神经元的某个部位受到刺激后, 膜内外的电荷分布变为内正外负, 膜内正电荷会引起刺激部位两侧相邻的电控N a+通道的打开, 由于膜外N a+浓度远高于膜内, 大量N a+内流, 于是刺激部位两侧也产生了动作电位, 这样每一侧的动作电位逐次产生, 兴奋就由刺激部位开始向两侧双向传导。
(二) 动作电位在传导的过程中, 只能单向传导, 即由已兴奋部位传向未兴奋部位
兴奋部位的两侧分别是已兴奋部位和未兴奋部位, 当兴奋部位由静息电位逆转为内正外负时, 已兴奋部位的静息电位还没有恢复, 膜上的N a+通道关闭, 受到刺激不能产生动作电位, 而未兴奋部位处于静息电位受到刺激后可以产生兴奋, 这样就导致动作电位在传导的过程只由已兴奋部位向未兴奋部位单向传导。
三、兴奋在神经元之间的传导
(一) 神经元之间的连接结构———突触
轴突的末端膨大成球状的突触小体, 突触小体和另一神经元的树突或细胞体相连接处即是突触。根据兴奋通过突触的方式不同, 突触可分为化学突触和电突触两类。化学突触是以神经递质作为传递信息的媒介, 突触间隙约20~50nm, 主要存在于脊椎动物。电突触的突触间隙很小 (不足2nm) , 因而电阻很低, 神经冲动可以直接传导过去, 主要存在于一些低等无脊椎动物。
一般所说的突触是指化学突触, 由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成。突触前膜通常是突触小体的膜, 突触小体内有突触小泡, 还有少量线粒体、微管和微丝等。突触小泡内有神经递质。突触后膜中有神经递质的蛋白质受体。由于突触间隙过大, 神经冲动不能直接通过, 只有在神经递质的参与下, 才能传导到后一个神经元。
(二) 传递信息的物质———神经递质
神经递质是存在于突触小泡中的, 能够把兴奋由突触前膜传递到突触后膜的一大类化学物质。根据递质所引起的突触后膜上的电位变化情况, 神经递质分为兴奋性递质和抑制性递质。常见的兴奋性递质有乙酰胆碱、去甲肾上腺素、多巴胺等;常见的抑制性递质有γ-氨基丁酸等。但每一种递质是兴奋性还是抑制性并不固定, 取决于递质所处的位置。兴奋性递质能够引起突触后膜的兴奋, 这样的突触叫兴奋性突触, 抑制性递质不能引起突触后膜的兴奋, 这样突触叫抑制性突触。
(三) 兴奋通过突触的过程———由电信号转变化学信号, 再转变为电信号
1.在突触小体内, 电信号转变为化学信号。当神经冲动传到轴突的末梢———突触小体时, 突触小泡在微丝蛋白等的牵引下运动至突触前膜, 同时膜上的Ca2+通道打开, 膜外Ca2+流入膜内, 在Ca2+的作用下, 突触小泡与突触前膜融合, 融合部位破裂, 神经递质释放到突触间隙, 这样兴奋由电信号转变为化学信号。
2.在突触后膜上, 化学信号转变为电信号。突触后膜中的蛋白质受体与突触间隙的神经递质结合后, 膜上离子通道打开, 突触后膜的电位由于递质的不同而兴奋或抑制。如后膜兴奋, 则动作电位继续向下一个神经元传导;如不兴奋, 则不向下一个神经元传导。递质与突触后膜上的受体结合后, 就迅速分解, 突触后膜的兴奋或抑制就会解除, 若某种原因递质与受体结合后不被分解, 突触后膜就会持续性兴奋或抑制。
3.兴奋通过突触是单向传导。由于递质只存在于突触小泡内, 只能由突触前膜释放, 而递质的受体也只存在于突触后膜中, 因此, 兴奋通过突触的传递只能是单方向的。也就是说, 兴奋只能从前一个神经元的轴突传递给后一个神经元的胞体或树突, 而不能向相反的方向传递。
参考文献
[1]陈阅增, 等.普通生物学[M].北京:高等教育出版社, 2009.
摘 要 本文对青少年兴奋剂行为的心理影响因素进行了总结，从期望效应、自信心、价值观、认知、态度和压力等方面进行分析青少年兴奋剂行为产生的心理因素。通过分析得出青少年兴奋剂行为产生的各个心理因素，对青少年兴奋剂行为不同致因分别进行了分析并找出针对性的预防措施，从而杜绝青少年兴奋剂行为的产生。
关键词 青少年 兴奋剂行为 心理致因 对策
一、兴奋剂行为
在体育领域中，运动员或相关人员人为地和不正当地使用任何形式的药物，或异常计量生活性物质以及采取不正当的方法、手段或心理倾向活动等，以提高运动成绩、获得比赛胜利为目的各种行为被称为兴奋剂行为。
二、影响青少年兴奋剂行为的致因
青少年使用兴奋剂的原因是多种多样的，我国部分专家、学者从不同的角度对此进行了分析、归纳、调研。高晶（2004.6），认为青少年考生兴奋剂行为产生的个人因素是：为了达到分数线；克服伤病的影响；提高自信心；对兴奋剂的副作用缺乏认识；强烈的上大学的愿望；不用吃亏；迫于别人的压力；查到的几率小；惩罚力度小；满足虚荣心。顾建仁（2008.12），认为青少年兴奋剂行为产生的社会因素主要是：经济利益驱使；升学因素；教练员因素；现有反兴奋剂条件的限制以及社会心理方面等因素。易剑东、余俊明（2001）等主要从社会心理方面研究得出兴奋剂产生和泛滥的由八大社会心理根源致使。
通过上述分析可以看出，影响青少年兴奋剂行为的心理因素主要包括不合理的期望效應、自信心不足、价值观出现偏差、错误认知、态度模糊和压力过大。
（一）不合理的期待效应
在名与利极大诱惑的社会环境下，如果教练和家长对青少年没有一个合理的期待，加上学生为了迫切希望能考进入理想学校，部分青少年则会铤而走险选择兴奋剂行为。
（二）自信心不足
青少年自己身体素质不好或是由于伤病等原而导致对比赛或考试没有信心，则会想通过某种途径来克服伤病的影响来提高成绩来获取大家认同感。青少年在各种利益的驱使以及对兴奋剂危害认识不够的情况下，就很容易致使青少年兴奋剂行为的产生。
（三）价值观出现偏差
体育的初衷是培养青少年积极乐观、奋发向上的价值观，但是有些青少年由于盲信别人的诱导、对兴奋剂知识的匮乏，以及错误的目标定向等价值观偏差的影响，致使兴奋剂行为的产生。
（四）错误认知
青少年对兴奋剂作用原理以及兴奋剂行为对身心危害的认知水平的不足，很大程度上决定了青少年兴奋剂的使用情况。
（五）态度模糊
在升学压力逐渐增大的情况下，对兴奋剂行为态度模糊的青少年有可能会成为为追求高成绩而牺牲健康为代价的功利主义者。
（六）压力过大
对兴奋剂态度模糊的青少年，在竞赛和考试激烈的竞争以及教练非合理的期望等影响下，随之而来的压力也会越来越大，则会导致一部分青少年人会持侥幸心理选择使用兴奋剂。
三、改善青少年兴奋剂行为的干预对策
（一）寄予青少年合理的期待效应
社会、学校和家庭方面应寄予青少年合理的期待效应，并引导青少年进行合理的定位，对自己有一个合理的期待效应。
（二）提高青少年自信心
引导青少年对自身能力进行正确的定位，树立合理且实际的目标定向，以提高青少年自信心。社会、学校及家庭也应鼓励和提醒青少年，建立合理的学习目标定向，强调实现目标是努力奋斗和实力进取的结果。
（三）引导青少年树立正确的价值观
在体育运动中，青少年应该树立正确的人生观和价值观，尊重优胜劣汰、公平竞争的客观规律，尊重努力拼搏、积极进取的体育精神，正确的看待兴奋剂行为问题。
（四）更正青少年对兴奋剂行为的错误认知
通过对青少年进行兴奋剂行为危害的认识教育和青少年道德观念的有意培养，提高对兴奋剂行为的认识、增强兴奋剂危害辨别能力，提高青少年抵制诱惑和自我保护的能力，避免兴奋剂行为的产生。
（五）明确青少年对兴奋剂行为的态度
社会及相关部门应对青少年进行责任感和道德观念教育，增大社会舆论压力，严格查处兴奋剂行为，净化社会环境，改善青少年对兴奋剂行为的态度，坚定青少年对反兴奋剂行为的立场，从而防止兴奋剂行为的产生。
（六）降低青少年群体的压力
要降低青少年群体的压力，应从社会、学校、家庭和个人等方面对青少年进行行为的影响，从期望效应、自信心、价值观、认知、态度和压力等维度对青少年实施针对性的心理干预，通过“四位一体”和“六个维度”的协同作用才能实现优化青少年成长环境，提高青少年对兴奋剂行为的认知，改善青少年对兴奋剂行为的态度，真正从最根本上解决青少年兴奋剂问题，最终实现整个体育领域社会文化环境的净化。
参考文献：
[1] 朱美玲，沈艳珍，李欣，吴铭.青少年兴奋剂行为的特点及其表现形式的探析[J].
[2] 高晶.对山东、广东体育高考生使用兴奋剂的心理调查[D].广州.华南师范.2004（6）.
[3] 顾建仁.少年业余运动员使用兴奋剂原因分析[R].第六届全国城市运动会體育科学论坛大会主题报告文章.2008（12）.
2. 求学的三个前提是：多察看、多刻苦、多研讨。
3. 干部做调查研究，要深入现场，实地察看，走访群众，多方面、多层次、多环节接触一线干部职工群众，真正发现问题，剖析原因，找出解决的办法。
4. 独创性并不是首次察看某种新事物。
5. 他的画大多具有极强的讽刺意味，幽默感极强，估计警察看后都会忍俊不禁。
6. 我们走马看花一般，总算把全岛察看了一个大概。
7. 我派班干部进厕所察看，原来那个男生躲在厕所里吸烟，把他喊来旁敲侧击一问，竟查出个与他有关的盗窃团伙。
8. 祭司就要察看。他起的那灾病若在头秃处或是顶门秃处有白中带红的，像肉皮上大痳风的现象。
9. 在大众垸中心器材库,张迎龙察看了这里的防洪物资准备情况。
疑惑、苦闷
用纳闷造句
1、她纳闷儿为什么他们没给她回信。
2、小猫刚才还在这里，可转眼就不见了，这太让人纳闷儿了。
3、科学家很纳闷儿。费劲心机地想了很长时间。
4、我们都感到纳闷儿，他们到底想干什么?
5、小明对于冰箱里冰雪花的形成原因很纳闷儿。
6、街坊邻里都纳闷，为什么不去上班，却见我游来荡去，修剪修剪树木，粉刷粉刷篱笆，就是不去工厂干活儿。
7、这件事让我感到很纳闷。
8、你成绩还没我好，怎么老师更喜欢你?真纳闷。
9、街坊邻里都纳闷，为什么不去上班，却见我游来荡去，修剪修剪树木，粉刷粉刷篱笆，就是不去工场干活儿。
10、小红说了一些莫名其妙的话，小明很纳闷儿。
11、妈妈突然把我叫到外面去，这让我很纳闷。
12、人未老，却早已不中用了，哥去店里买瓶饮料，忘了拿吸管，到回去拿了吸管，回家的路上我纳闷了，我买吸管干嘛呢?到家里我才明白我把饮料落在店里了。
13、我第一次感到纳闷：以前怎么没有人娶她、照料和爱抚她呢?记得母亲曾经说过，斯蒂菲娜老姑以前曾经是一个楚楚可爱的小姑娘。
14、我明明没有告诉她今天是我的生日，却在早上收到了她送的礼物，真纳闷她怎么知道的。
15、这汽车已经报警过了20分钟了，都没有人来理，真是让我纳闷极了。
17、我就纳闷了，她为什么那么兴奋。稍微沉思了一会，终于明白了。
18、爱丽丝挺纳闷儿，她试着回想几个法文字儿。学校里的法文书上头几个词儿是：我的猫在哪儿?
19、猎人抗着枪打兔子，突然跳出一头黑熊，猎人还来不及开枪就被扑到了，过了半小时黑熊还是扑在猎人身上，猎人就纳闷了：这是肿么回事?忽然他看到黑熊脖子上有张布条，上面写着：抱抱熊。
20、这件事在他心里纳闷儿了两年多。
21、彼时合家皆知，无不纳闷，都有些伤心。那长一辈的想他素日孝顺，平辈的想他素日和睦亲密，下一辈的想他素日慈爱，以及家中仆从老小想他素日怜贫惜贱爱老慈幼之恩，莫不悲号痛哭。
22、我今天很纳闷，因为天气十分的不好，雨下的不停。
23、他天天都鬼鬼祟祟的，我们都很纳闷。
24、当时，我心里纳闷儿：身为中国文联副主席、中国曲协主席的陶老，怎么住在这儿?层里摆设非常简单，一间小客厅，一间小居室，一间小橱房，家具平平常常、简简单单，朴实无华。
25、我一直觉得小孩子可以不了解大人，因为他们没有当过大人。但是我一直很纳闷，我觉得大人不可以不了解小孩，因为你们当过小孩。
26、小红对我说了一些令人讨厌的话，我非常的纳闷。
27、我在那温和的天空下面，在这三块墓碑前流连!望着飞蛾在石南丛和兰铃花中扑飞，听着柔风在草间吹动，我纳闷有谁能想象地出在那平静的土地下面的长眠者竟会有不平静的睡眠。
28、小时候，老师说红领巾是红旗的一角，使用烈士的鲜血染成的。当是我就以为，做红领巾必须从红旗上剪下来，而且每一条红领巾都是勇烈士的鲜血染成的，我心里纳闷，这得用多少烈士的鲜血啊!
同义词：悲哀
用悲惨造句：
1. 因为不敢正视现实，人们总是可以地回想一些悲惨的旧事。
2. 用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
3. 伟大的心胸应该表现出这样的气概：用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
4. 应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
5. “如果他们的会谈能向前取得进展，把困难和悲惨的历史问题处理好，那么我认为整个世界都应该鼓励这样做的”，他说。 6. 勤劳是疾病与悲惨最佳的治疗秘方。
7. 正如我前面所说的，事件的这种转变是悲惨的。
8. 这是一个悲惨的事件，我们谨向他们的家人、众多的朋友和相关的护理人员表达我们的同情。
9. 水平高的父母与子女之间造成悲惨的误解的，常因成年人要在青年身上获得只有成年人才有的反响与情操。
10. 犹太人担心生存空间;他们的悲惨历史迫使他们这样做。
11. 即使是铁石心肠的人，听了老王叙述他在旧社会的悲惨遭遇也会落泪。
充足的详细解释：
[sufficient]∶在数量等方面能满足要求或需要的
经费充足
充足条件
充足理由
[abundant]∶富足的
雨量充足
[adequate]∶足够的
充足的起诉依据
为更好地掌握这个词语，以下充足造句：
1、水利工程进展很快，主要得力于八方支援，人力、物力充足。
2、冬天干燥，口唇干裂者多吃些胡萝卜能加快愈合;保证充足睡眠能减轻对秋燥的不适;预防则要多吃梨、猕猴桃、绿叶蔬菜等润肺食物。
3、原因：这类食物能为身体提供充足的蛋白质，但要适可而止，过量吸收对身体有害无益。
4、春姑娘，悄悄地来了，我努力的生长着，太阳公公给我送来了温暖的阳光。几天过去了，我终于突破了泥土，看到了无边无际的天空。我是生长在一棵大树旁边草地上的一棵嫩绿的小草，我们天汲取着充足的阳光和甘甜的露珠。
5、金色的太阳高高的挂在碧蓝的.天空上，猫咪懒洋洋的卧在太阳充足的地方，贪婪的享受着温暖，时不时还舔一舔自己的爪子。
6、连绵不断的春雨，不仅点缀了大地，而且让地下的种子汲取了充足的水分，开始急速萌发。你说春雨是什么味道?要我说，是甜的、香的。因为我已经闻到稻麦瓜果成熟的气息。
7、人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气;二要澄清饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足。
2、 如果公司不大，你应密切关注事态的发展，防止那个女孩子新的“所有者”开始在那个戴了绿帽子的前任面前耀武扬威;如果以后有人控告受到了骚扰或欺负，这会让你受到攻击的。
3、 只有国家强盛了，才不会受欺负。
4、 朋友，你欺骗我了知道吗，深深地伤害了我弱小的心灵，我这么好的人你也欺负，你说你，咋这么坏呢!你不知道咋了吗?好好想想，再想想!哎呀，你真是的，记性这么差!你说请我吃饭，怎么一直没联系我啊!
5、 这些地痞流氓凭着人多，有如泰山压卵，欺负路过的人。
6、 你这个衣冠禽兽就知道欺负女人。
7、 原本规规矩矩的老实人竟被欺负的走投无路，真是天理不容。
8、 他平日依仗著出身官家，狐假虎威，欺负他人。
9、 小明欺负了小红，小红哭了，最后小明认识到自己的错误，去找小红负荆请罪。
2、他俩不约而同地走出房间去享受那温暖的阳光。
3、种瓜得瓜，种豆得豆，没有付出劳动，怎么能享受成果?
4、为什么不去发现你享受到的乐趣然后去做呢?
5、或者你很享受那本教科书。
6、她喜欢我,因为她服从了我而且似乎享受它，所以我知道它.
7、作这件事是你真正的享受。
8、然而这一次工人们并没有享受到他们的劳动果实。
9、你做的事情越少，你就可以用更多的时间更好的去做这些事，并且去享受它们，也因此你就会更加的关心它们。
10、你只是享受你的啤酒和它的陪伴。
11、当新的想法展现在我的脑海里，我可以享受它们，或者是运用它们到我的生活中。
12、一旦您的孩子了解了他们是怎样学习的并且他们所享受的是如何源自天赋，接着的下一步就是向他们展示他们可以怎样利用这个来完成他们的学校功课。
13、活动,与你爱的人。你能做什么在一起吗?你怎么能享受更多的时间在一起的每一天?
14、享受它吧。
15、我享受西班牙示的温暖。
16、你现在享受在舞台上说话所得到的关注了吗?
17、生命是条单行道，你只能走一次，所以好好利用，并且享受它吧。
18、它意味着不拒绝面对困难，同样也完全地享受目前每一秒钟的美好。
19、尽管迪斯美特和我的同伴很享受云南咖啡的美味，但当地农民在日常饮食中仍没有接受它。
20、而是一个丰盛的生命，就好像神拥有和享受的生命一样。
21、如果我不能享受我正在做的是，那为什么我要做下去呢?
22、现在他已没有其他的享受。
23、但是我得提醒你，我可能恰恰享受这样的行为。
24、享受这一切吧——这将是你们人生中最后一次对于所有的问题都能够给出答案。
25、他们十分了解怎么享受生活。
26、每天都做一些你真正享受的事。
2. 谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。
3. 生活，不要太纠结，岁月，不要太不舍，日子，不要太吝啬，梦想，不要太迷茫，一年是一个终点，新年是一个始点，愿2012的你幸运相伴，成功相随，希望更多，幸福更长。
4. 冬雨，更像一位吝啬的财主，总是吝啬的留着雨水，不愿让大地接受雨水的洗礼。
5. 时间老人毫不吝啬，对每一个人是公平的，不给你多一分，也不给他多一秒。
6. 每个人所拥有的时间是相等的，可是一个人若吝啬时间，那么时间就对他慷慨，我要是对时间慷慨，那么时间就会对你吝啬。
7. 有这样一个人，为家毫不吝啬的付出，为我操碎了新，处处只为别人着想。她，对待任何人都是那么地和蔼可亲;她，乐于助人，富有一颗仁爱之心;她，是世上最伟大的人，更是最美丽的人!这个人就是一我的妈妈。
8. 而冬雨，更像一位吝啬的财主，总是吝啬的留着雨水，不愿让大地接受雨水的洗礼。即使心情不快时，亦只是挥落点点滴滴的小雨，夹杂着冬日的寒风，打到人身上，感到冰冷刺骨，有着说不出的寒意。
9. 今天，阳光不吝啬;今天，云儿去做客;今天，我要出门喜迎阳光的洗礼，向着郊外奔去。
10. 太阳像个大喷壶把一壶的颜料毫不吝啬的用来涂抹世界。
11. 月亮毫不吝啬地将它的光芒洒向这片大地，近前的景色几乎可以看得清，而远处，便是影影绰绰的一片青黛。我静静地看着，也静静地想：月亮照着滨海小城的我，是否也会将同样的光泽洒向那千山万水之外的荒凉大漠?
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2、小明演讲态度自然，一点也不怯场。
3、他堂而皇之地走进了演讲大厅。
4、我为了练口才，常常一个人跑到树林里去演讲。
5、你想出口成章，就得多读书，还要经常练习演讲。
6、李明口才出众，获得了演讲比赛第一名。
7、他登上讲台，扫视一下听众，然后便开始演讲。
8、小明第一次登台演讲，神情有点紧张。
9、小明的演讲稿太长，老师给他作了删节。
10、他演讲举止洒脱，语言幽默，很吸引人。
11、李响的演讲生动极了，教室里不时暴发出热烈的掌声。
12、他那热情洋溢的演讲，博得了人们一阵阵掌声和欢呼声。
13、本来一场成功的演讲，就败在结尾那画蛇添足的笑话。
14、她的演讲十分精彩,全场鸦雀无声。
15、演讲台上，教授正在绘声绘色的讲着数学题。
16、他慷慨激昂的演讲令人为之一震。
17、王先生当仁不让，马上就起草了那篇演讲稿。
18、她演讲时从来不用讲稿,却能出口成章,语惊四座。
19、王教授的这场演讲发人深省，让听众受益良多。
20、这位教授的演讲十分精彩，大家都洗耳恭听。
21、小动物们尽管对黄鼠狼心有余悸，却都好奇地等待着演讲会的开始。
22、小李说他参加演讲比赛,一定能得到校际冠军,你说他是不是大言不惭呢?
23、这次全市演讲会上，他把环境污染这个问题讲得面面俱到，让人很赞叹!
24、在痛陈禁毒以维护社会安宁的演讲中,这位代表讲得有理有据,慷慨激昂,博得全场掌声。
25、赵明走上了演讲台,神采飞扬的讲演博得一片热烈的掌声。
26、演讲会上，教授妙语连珠，讲座十分精彩，大家很受益!
27、演讲者讲得太快了，他只能匆匆记下几个支离破碎的字。
28、他演讲时，博徵古今，真是才高八斗。
29、小李说他参加演讲比赛,一定能得到校级冠军,你说他是不是大言不惭呢?
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