一牧场小学校园足球活动实施（通用10篇）
为全面提高我校学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，根据兵团体育局、教育局《关于开展兵团青少年校园足球活动的通知》和十四师体育局（师体发【2011】2号）文件精神，结合我校实际情况，特制订本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导 深入贯彻落实兵、师体育局和教育局文件精神 以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学足球比赛制度，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针
依据十四师体育局、教育局的文件精神；在全校掀起足球热潮，充分发挥各年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构
为加强我校校园足球工作领导小组，特成立一牧场小学校园足球活动工作领导小组：
1、成立校园足球工作领导小组：
组长： 达芳（一牧场教育科科长、学校党支部书记、校长）副组长：高小兵（校长助理、教务主任）
组员:艾萨（副校长兼体育教师）王新安（体育教师）肖彩莲（会计兼教师）
2、成立校园足球训练工作小组：
组长：高小兵
副组长：王新安
组 员： 宁天强陈润君各班班主任
3、成立校园足球宣传保障小组：
组长：董兰（团支部书记）
副组长：吴丽（教研组长）
组 员： 各班班主任
四、职责分工
1、由副校长负责学校足球工作的全面开展，教务处全面实施校园足球活动的教学与比赛工作；
2、体育老师负责组建班级足球队，班主任协助；
3、工作小组组长全面负责校内竞赛组织安排工作，并保障学生的安全保卫工作，其他成员协助；
4、高小兵、王新安负责组建学校足球队，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理；
5.董兰、吴丽责将每周开展校园足球活动有关的图片、信息报道。
五、工作计划
（一）开展活动班级的选取
根据学校的基本情况，2011年我校开展活动的班级选在三年级（1）班、三年级（2）班、四年级、五年级、六年级，每班选取7人，组建足球队，进行训练和比赛。
（二）具体要求：
1、各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件；
2、学校专职体育教师根据情况对其他兼职体育教师进行培训指导；
3、在校学生每周应不少于1小时足球活动时间，全校保证不少于10％的学生参加足球活动；
4、将足球教学内容纳入日常教学计划，保证每周一节的体育课为足球教学。
5、利用大课间和阳光体育活动时间，组织三至六年级学生开展校园足球比赛，三至四年级为中段足球比赛，五至六年级为高段足球比赛，各段比赛每年保证不少于10场比赛。
6、各班班主任负责学生和家长的沟通工作。
8、体育活动课教师将足球教学作为首选内容。
六、经费管理
（一）经费来源
1、我校开展校园足球的所有经费全部来自上级拨款；
2、学校公用经费根据情况分配专项资金；
3、企业和社会团体的资助。
（二）经费管理
1、建立独立的账目，确保专款专用；
2、严格执行财务管理制度和审计规定。
（三）经费用途
用于赛事组织、训练，器材和装备购置、教练（教师）和裁判员的培训、宣传推广、评估和奖励等。
七、奖励措施
为鼓励开展校园足球活动的积极性，针对足球活动开展的状况进行鼓励，建立奖励办法。采取表彰及物质奖励等多种方式，对于贡献突出的教师给予奖励，并计入教师考核档案。
一牧场小学
1.体育教师是校园足球开展的“领头羊”,他们通过参加培训,掌握了先进的校园足球训练理念、理论知识和技、战术训练方法。学校提供校内平台,让体育教师对跟班教师进行技术通识培训,并由体育教师负责学校代表队的训练工作。
2.跟班科任教师(或叫副班主任)是大多数小学学校都设置的岗位,他们是一个班级早操、大课间活动、阳光体育活动的主要组织者之一,协助班主任组织学生开展活动。怎样让他们懂得去引导学生练足球,就需要对他们进行培训,例如,学校利用周三下午放学后的教职工体育活动时间,由体育教师对全体教师进行简单的足球球性、脚弓(脚背外侧)运球、脚弓传接球、射门和五人制足球比赛实践培训,要求大家理解动作要点即可。跟班科任教师平时跟班活动时,按照体育组制订的计划、要求,组织学生进行足球技术训练、游戏、比赛并负责班级代表队的训练工作。
3.学生是校园足球活动的主要群体,无论高矮胖瘦,还是体质好差,人人都能参与足球活动,学生因参与而锻炼身体,收获健康与快乐,身心得到全面发展。
二、抓住“四块阵地”,创建良好的校园足球文化氛围
“四块阵地”是指体育课堂、30分钟大课间活动、阳光体育活动1小时和平时学校代表队训练。将“阳光体育、快乐足球”这八字理念,贯穿在“四块阵地”里。
1.体育课堂里必须有足球教材内容,学校要求体育教师在制订全年、学期教学工作计划时,必须把足球教材科学、合理、系统地安排到周次、课次里。依据学期教学进度确定的足球单元教学目标和重、难点必须有梯度,做到全校足球教材安排一盘棋,各个年级技术、技能学习、练习有衔接。体育课堂要以更好地提高学生对足球的兴趣和技能为教学目标。要求体育教师制订的学期教学工作计划里足球内容占到三分之一以上,每周力争有1次体育课的内容要有足球内容,一名教导处主任专门检查落实情况,并将检查情况作为教师课堂教学成效的考核依据之一。例如,水平一的教材内容有球技术主要有脚弓、脚尖踢球,脚底、脚弓停球,脚弓左右推拨运球以及结合游戏比赛的射门比准等。
2.30分钟大课间活动主要是在班主任和跟班科任教师组织下活动,学生们通过玩足球、练技术、做游戏等活动,不断培养学生的足球兴趣。学校在大课间活动时按照定期轮换的方式,有效利用场地空间开展足球活动。
3.阳光体育活动1小时主要由班主任和跟班科任教师组织,这块阵地活动时间充足,活动形式可以结合体育课足球内容、年级比赛项目等形式有针对性的进行练习,体育教师巡回对各班练习加以指导,以提高技术、技能为目的。由于学生人数多,在落实每天学生活动1小时的前提下,轮换在固定的足球练习场地活动,既保障了安全又有效地开展了活动。而这个时间段也是组织班际之间和学校足球联赛的主要时间段。
4.学校代表队训练主要由体育教师负责,结合学校代表队比赛任务安排具有针对性的技战术训练,以便在比赛中取得好的成绩。平时主要利用早上7:20至8点上学前的时间和周三社团活动时间开展学校足球代表队的训练。
三、用好“五类比赛”,推动校园足球活动可持续开展
“五类比赛”是指班内分组比赛、班际比赛、学校分段(五六年级一组、三四年级一组)联赛、校际联赛、夏(冬)令营比赛。为了使比赛更好的进行,在开展过程中,水平一的学生以射门、限宽区域的传接球、运球比赛为主;水平二、水平三的学生以五人制足球比赛为主。在班内分组比赛是为鼓励学生参与兴趣,比赛规则要简化、分组实力要相当。班际比赛性别不作过分要求,但为了鼓励女学生参赛的比例,可规定队员组成必须是3男2女或4男1女参赛的方式,让男女学生都动起来;学校足球联赛的组织,为了鼓励对抗,可规定三年级比四年级多一名上场队员、五年级比六年级多一名上场队员。另外,结合比赛开展与足球有关的作文竞赛、啦啦队展示比赛,让所有的学生都能参与比赛,享受比赛,提高综合素质。学生们从比赛中可获得常规教育之外的内容,比如学会了相互尊重、信任与理解,学会在自己遇到困难时、没有机会上场而感到失落的时候,能够从中调整自己心态并从中学会为他人服务,为同伴助威等良好的品质。
四、建立合理的奖惩机制,形成齐抓共管的良好局面
一、我校学生开展足球课的教学情况
中小学体育教学大纲规定了教学部分和选用部分。体育教学大纲把足球列为中、小学体育教学的基本教材。我市普通中小学采用的体育教材正在进行改革，希望把学生兴趣放在体育教学的重要位置，足球定点学校每周每班1节足球课。
二、我校体育教师足球师资情况分析
我校体育专职教师5人，兼职4人，而在这些体育教师当中是毕业体育足球教师专业学习足球训练的人数是为零，这说明足球专业教师在义乌是非常欠缺的。不过自我校作为省足球定点学校以来，教育局和体育局对我们学校也非常关注，我们一共有8人次参加了浙江省校园足球组织的教练员和裁判员的培训，其中3人获得校园足球指导员资格，1人获得足球教练员D级证书，这说明通过各界的关注和支持，我们学校的足球还是有一定的前景的。
三、近一年来我校足球开展活动情况
1.学校成立了教师足球队，全面发动老师和家长踢足球
身教重于言教。老师要通过自身的每天运动，让学生养成每天健身的重要生活习惯。而在足球方面，老师和家长是学生最好的陪练员。只要老师和家长都热爱足球活动，自然就会有越来越多的学生热爱足球。因而学校不仅在各个班成立男女生足球队，还成立了教师足球队。
2.从教育思想上不断引导老师和家长认识到开展校园足球活动的意义
为了让老师和家长全力支持学校开展足球活动，学校通过每周一次例会和每两周一封家长信的形式，不断向老师和家长讲解开展足球活动的意义。让老师和家长认识到开展足球活动不是教育以外的事，而是教育的核心。让学生在学踢足球中学会做人与做事。
3.学校开展足球是为了培养全人格的人，而不是培养会踢球的机器
要培养文明的足球小先生，不培养粗野的足球小混混。足球运动不仅仅是强身健体，更重要的是通过足球运动培养学生良好的品德，让学生学会做人。所以毛泽东把体育的意义概括为“野蛮其体魄，文明其精神。”“野蛮其体魄” 与“文明其精神”两点是相辅相成，缺一不可的。
4.踢足球同时培养学生的智商与情商，发展四肢与大脑，让学生身心更健康
真正会踢足球的孩子应该是四肢发达，头脑也不简单的人。我认为，创造力、想像力与团队协作能力，这三大中国教育比较缺乏的能力均可以通过足球运动培养起来。没有想像力和创造力，没有良好的团队协作精神是很难踢出精彩的好球。所以会踢足球的孩子一定是头脑灵活、智商高的聪明人
5.通过踢足球改善关系，促进师生和亲子间的和谐
足球是沟通师生之间，亲子之间情感的使者。家长、老师和孩子一起踢一场足球就是最好的家校合作和亲子教育。师生、亲子一起踢球，就是师生、亲子在遵守同一套的游戏规则下玩同一个团队游戏。大家公平、公正、公开地进行比赛，遵守同样的游戏规则，让学生充分感受到平等互助友爱的精神。经常跟老师、家长踢足球的孩子一定会拥有一颗高自尊的心灵。而老师、家长在与学生一起踢足球中才真正学会了平等、尊重和关爱孩子。因而我校的家长会有时候就是以师生亲子足球赛的形式开展的。
6.足球运动，能给孩子金色的童年增添非常多的快乐
小学的教育首先要给孩子一个充满快乐而有诗意的童年。在小学阶段，没有这一点，教育就不再是好的教育。我们的教育首先要让孩子对学校的学习生活是乐此不疲而不是疲此不乐。记得有一位记者问德国学者索勒应如何向她的孩子解释什么是快乐时，她说：“我不需要解释什么，只要给他一个足球让他去踢就行了。”是的，只要足球能带给孩子快乐，我们就应该给孩子一个足球，我们就有理由把足球运动永远地推行下去。让我们走进孩子的世界，跟孩子一起踢球吧。当孩子长大以后，在他美好的童年记忆里，会永远闪现着师生一起踢球的剪影。
7.校长带头踢足球，认真开展班际足球赛等一系列有关足球的活动
为了带动师生开展足球活动，校长开始认真学习踢足球。我发现，只要校长经常踢球，开展足球活动所能遇到的绝大多数困难都不再成为困难了。比如，我校刚开始有不少家长不支持孩子踢足球，到现在变成很多家长感谢学校开展足球活动。
足球是最美丽的运动。与学生一起踢足球不仅仅是我的兴趣，也成了我工作的一部分。无论工作再忙，我每天都尽量腾出近一个小时与师生们一起踢足球。与学生一起踢足球已成为我生活的需要和快乐的源泉。
我校体育老师非常热爱足球事业，每天下午就带领校队低年级组和高年级组进行足球训练。他们不仅认真组织了二届的班际足球赛，还将五人制足球与体育课有机整合起来，将五人制足球的基本规则、基本技能和基本战术有系统地教给学生。平时上课也经常运用足球开展各种团队游戏。
今年6月25日是第23个全国“土地日”,为促进全社会充分认识土地国情国策、倍加珍惜和合理利用土地资源,在全社会营造依法依规、节约集约用地的良好氛围,一牧场小学根据场国土资源分局的指示精神,结合我校国土资源管理工作实际,做到早谋划、早按排。制定演讲方案
一、活动主题
今年6月25日，是第二十三个全国“土地日”为更好地开展土地日丰富多彩的宣传活动，进一步深入贯彻落实科学发展观，建设资源节约型社会，严格保护耕地，节约集约用地，构建保障和促进科学发展的新机制。通过精心策划，决定开展一次 “国土资源杯”小学生演讲比赛，进一步增强全县广大干部群众国土资源法制意识。比赛第23个全国“土地日”宣传主题为“珍惜土地资源，节约集约用地”以等为演讲主题。参赛选手应结合主题实际，围绕人与自然和谐相处、建设三化和构建和谐家园的主题进行命题和演讲。可围绕以下内容自行撰写演讲稿：
1、合理利用土地，节约集约利用土地；
2、合理开发利用矿产资源，促进经济社会生态和谐发展；
3、切实保护耕地，打击乱占、滥用、非法占用土地行为；
4、保护耕地，人人有责；保护资源，从我做起；
5、保护地质环境，促进人与自然和谐发展，维护良好的生态家园等。
二、参赛对象在校学生均可参加此次比赛。
三、活动时间
（一）6月21日下午17：20-18：00时
四、活动地点：教学楼三楼
五、活动内容
演讲比赛和手抄报
六、评委及评判方式
评委由场土地局和司法所、学校领导抽7人组成，评委主任1名。演讲比赛采用10分制计分法。评判方式采取现场评分的办法，去掉一个最高分和一个最低分后，求平均分即为该选手的最后得分。
七、演讲比赛规则
（一）参赛选手采取抽签的方法决定演讲顺序。
（二）每次演讲不超过5分钟，超时者扣 0.5分。
（三）主持人在下一位演讲结束后公布上一位演讲者的得分。
（四）演讲者必须用普通话脱稿演讲。
八、评分标准
演讲比赛采用10分制计分法：、思想性（3分）
（1）紧扣主题、立意新颖、观点明确、有时代气息；
（2）内容真实，感情真挚，思想健康。、艺术性(6分)
（1）结构严谨、逻辑性强；
（2）声情并茂，表现力丰富、感染力强；
（3）普通话标准、吐词清楚；
（4）语言生动、表达顺畅。、仪容仪表(1分)
（1）衣着整洁，举止端庄，仪态大方。
九、奖项设置及奖励办法：
1、本次演讲比赛共评选出：
一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，计六名。
2、手抄报设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
3、全部获奖个人均将得到学校颁发的获奖证书。
十、活动组织机构
1、主办单位：一牧场小学、协办单位：一中
十一、组委会
主任：闵华（场土地分局局长）
副主任：刘晓勤（场司法所所长）
场麦提玉苏普江（场土地分局领导）
樊鹏（一牧场小学校长）
谢贤碧（一牧场小学副书记、副校长）
成员：班主任
十二、评委
刘晓勤、麦提玉苏普江、樊鹏、谢贤碧、高小兵、周遣、总分 肖彩莲
十三、发奖
十四、总结
一牧场小学6.25全国土地日演讲
时间：2013.6.21地点：三楼
参赛人员：三年级
主持人：吴丽
出席领导：闵华、刘晓勤、樊鹏、谢贤碧、高小兵
评委：高盼、麦提玉苏普江、樊鹏、谢贤碧、高小兵、周遣总分：肖彩莲
程序：
一、主持人讲话
二、场土地分局麦提玉苏普江上课
三、学生演讲
四、颁发
五、校领导总结讲话
一牧场小学6.25全国土地日演讲获奖情况
2013.6.21
三年级学生
第一名：蔡佳慧 9.33
第二名：王琪 9.05迪丽娜尔9.00
第三名：伊利亚斯 8.5 艾力努尔 8.5 莎达凯体8.45 其他参赛学生
小古丽努尔 7.3米合阿依7.00祖阿丽亚7.88
发奖300元场土地分局提供
一、指导思想
以科学发展观为指导，深入贯彻落实上级下发通知精神，配合我校“阳光体育运动”的开展，以足球运动为载体，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球传统学校，培养校园足球能手奠定基础。
二、工作方针
学校各部门通力合作，积极宣传，有效组织，掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生（不论年龄大小、个头高矮和了解足球的程度），共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构
（一）为了加强校园足球工作的领导，成立登高小学校园足球活动领导小组： 组 长：张沥
副组长：田昌明
阎松 成 员：体育教师
班主任 宣传组：少先大队
各班主任 竞训组：体育教师
(二)成立班级代表队（兴趣小组），并上报校园足球活动领导小组。
四、职责分工
（一）宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员；
（二）竞训组负责专业技术训练、指导，比赛的组织及参赛运动员的报名、注册管理；
五、工作要求
1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。
2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。
3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。
4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。宣传组要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班级。
六、工作计划
（一）活动组织实施及计划
1.定期对所有体育教师进行足球知识校本培训，适当聘请体育局相关教练进行专题讲座、相关竞技技能的辅导。
2.分段在全校推广普及小足球运动。一二年级以观摩、基本功练习（带球跑、原地传接球等）为主；三四年级以熟悉球性、3-5人一组面对面的传接球练习、直线带球射门、绕标志物射门、指导员传球接球后射门、踢点球、了解足球的相关知识为主；五六年级进行比较系统的训练：以行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、配合进行班级足球比赛为主。
3.以班级为单位，班班成立足球队，学校成立足球队（五六年级为主），男女生人数不少于8人。班级足球队，利用体育课、阳光体育活动时间进行相应的训练；校足球队，利用大课间体育活动、阳光体育活动、兴趣小组活动时间训练（如：射门比赛、点球大战、运球接力、颠球比赛等）。
4.学校每学期至少举行一次班级联赛。一至四年级展示为主，在展示过程中发现人才，进行重点培养。五六年级以比赛为主。
5.积极组织参加校级联赛、市级比赛等大规模的小足球竞技活动。
6.逐步改善学校足球场地，配备符合要求的球门、运动装备等。每年安排一定的经费用于“校园足球“的推广普及、师资培训、外出活动等。
7、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来；
8、定期开展校园足球节，激发学生参与足球活动的热情；
（一）抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围
1、有效利用学校的各种宣传阵地
在宣传橱窗、黑板报中设置专栏，利用国旗下讲话、班会等方法加强足球运动的宣传，开展校园足球文化展览让学生更多的了解足球运动以及我国足球运动的历史，让学生感受到足球文化；
学校重视校园足球气氛的培养，加大对足球运动的宣传和普及的推广。我校对外宣传栏始终有一块足球专栏，传我校开展足球运动的情况，教学楼走廊上的宣传栏挂满了关于足球的知识、趣闻等，级内鼓励学生利用课余时间搜集足球各种信息集成册子。
以普通学生为班底，积极学习并继续创编足球操或足球舞，让足球在与音乐的结合中绽放异彩。
为了进一步推动我校校园足球活动的开展，根据《中国足球改革发展总体方案》、等文件精神，结合我校实际，现特制定本实施方案。
一、指导思想
按照《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》为依据，以“校园足球”为切入点，“立德树人”为目标。通过广泛开展校园足球活动，在我校学生中普及足球知识和技能，形成良好的足球文化氛围，提高学生们的足球兴趣，培养学生德智体全面发展，以一育促诸育，全面推进素质教育，创建校园足球特色学校。
二、组织机构
1.成立校园足球工作领导小组 组 长：*** 副组长******* 组 员：主任及其他体育老师
2.体育科组全面负责实施校园足球的教学、训练与比赛活动等相关工作，各科组全力配合协助。（负责人：****）
三、具体措施
（一）营造校园足球文化，建立丰富足球社团
1.建立足球文化知识与球星长廊；营造足球文化氛围，使学生了解足球知识。并且通过足球球星的事迹来带动学生参加足球运动的兴趣。（责任人：校领导）
2.推选“校园小球星”：有两种方法：一是班主任先把班级出技术出众的“班级小球星”推荐出来参选“校园小球星”，最后由体育教师组织测试选拔；二是直接由体育教师从任教班级直接选拔出来；推选“校园小球星”的机制根据年龄可以采用不同水平的足球测试，测试内容可根据足球校本教材学习内容而定。例如测试无球绕杆加速跑，跑、跳绳梯；带球、传球；带球绕杆射门。成绩优异者还可选拔到校足球队。通过学生身边的“球星效应”来提高校园足球的兴趣氛围。（责任人：体育科组、班主任）
3.球星效应：在校内LED屏幕播放足球比赛或者球星集锦等类型的视频；每周的国旗下学生代表发言可以介绍球星或“校园小球星”的个人简介或者成长历程，学生代表由小记者报成员或者班主任推荐组成。（责任人：信息科组、少大
队、班主任）
4.校园足球管理委员会；由校领导和体育教师牵头，建立一个以各科教师、热心家长为骨干力量的校园足球管理委员会，协助校内所有足球相关活动的组织与开展。（责任人：***）
5.足球委员会；由专职足球体育教师、足球教练员和体育教师为骨干，学生家长为血液的足球教学、训练、竞赛技术委员会，定时定期协助校内师生足球赛的有序开展。（责任人：***）
6.足球家委会；由班主任和体育教师推荐与选拔出热心家长，协助校足球队日常训练、比赛与管理。（责任人：***）
7.家长足球队；由班主任和体育教师推荐与选拔出热心家长，组建成校园家长队、班级家长队、爸爸足球队和妈妈足球队。（责任人：体育教师、班主任）
8.教职工足球队；由体育教师选拔。（责任人：体育教师）9.班级足球队：由班主任进行选拔。（责任人：班主任）
10.校级足球队：由足球专职体育教师进行选拔。（责任人：体育教师、）
（二）建设校园“足球月” “足球月”开展以下活动：
1.足球板报比（3月）；黑板报专门介绍足球方面的。（责任人：班主任）2.足球摄影与足球征文比赛（4月）。（责任人：班主任）
3.足球竞赛（10-12月）；学校每年有一次常态化的足球比赛，水平一则分别进行技能赛和趣味赛，水平二和水平三进行班级比赛，还有年级挑战赛。（责任人：体育教师、班主任）
4.足球文化节；学校定期举办每年一届校园足球文化节，如：教职工与家长交流赛、年级间的家长交流赛、足球亲子活动、校足球队技巧展示和足球“一校一品”活动等。（责任人：校领导、体育教师、各科任老师）
（三）优化足球课程资源
1.足球校本教材；开发足球文化和足球校本教材。根据教育部和市所颁发的《体育与健康课程标准》为依据，结合足球特色学校实践基础，充分考虑本校实际，把足球知识、足球技能，足球历史，足球名人，足球故事编入教材，并形成一套适合于我校学生的足球校本教材。（责任人：体育教师）
2.足球基础课程；每班每周一节足球体育课（有效课堂）；水平一内容是球性练习，如双脚脚弓交替敲、脚底横拉球和脚掌交替踩球等技术动作；水平二内容是单项技术练习，如脚背正面射门、脚背外侧带球和脚内侧踢球等技术动作；水平三内容是技术的结合运动，如绕杆射门、绕杆传球和传接球等技术动作。根据学校校本课程的足球教学内容建立合理的评价体系，期末要进行相关足球技术测试，综合课程日常表现给出学生评价成绩。例如水平1的同学学习了原地左右脚敲球。期末测试即1分钟计时左右脚敲球个数。（责任人：体育教师）
（四）师资力量强大，配套设施标准
1.师资力量；学校体育科组共有10名专职体育教师。其中，有2名专职足球体育教师，1名外聘专业足球教练员。
2.场地设施；学校有两块足球场，一块是标准的五人制人工草坪球场，另一块是七人制草坪球场供师生使用。（责任人：体育教师）
（五）训练安排有序，管理机制完善
1.校队训练时间；每周一至五上午7：20分—7:55分和下午4:00-5:00为校级足球队训练时间。校代表队每年都会参加一定数量的比赛，如校与校间交流赛、区小学生比赛和市小学生比赛等。（责任人：体育教师）
2.课外足球活动；学校每周三、五上午进行足球大课间；每班每周下午进行2-3次足球活动，内容由体育教师编写，班主任进行组织安排。（责任人：体育教师、音乐教师、班主任）
3.学生体质档案；学校每年进行一次学生体质健康检查，杜绝安全事故的发生，建立完善的学生体质档案。（责任人：体育教师、校医、班主任）
（六）合理奖励机制
1.结合绩效工资制度的实施，校内相关的足球活动训练人员视具体情况记入绩效工资工作量。
2.对比赛类活动获奖班级、师生和有关人员等给予一定物质奖励；训练教师、带队参赛教师给予相应的课时补贴。（责任人：校领导）
四、其它
（一）校园足球的各项工作从实施方案公布之日开始开展。
（二）未尽事宜另行通知。
为全面贯彻落实国家和省有关文件和会议的精神，切实做好我市校园足球工作，结合我市实际，经保定市体育局与教育局共同研究特制定本实施方案。
一、指导思想
以国家体育总局、教育部联合下发的《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》（体青字„2013‟12号）文件精神为依据，以培养“团结协作、顽强拼搏、勇争一流”的体育精神为指导，以普及足球知识、掌握足球技能，提高身体素质为目的，通过体育、教育部门的密切协作和足球联赛制度，培养更多的青少年足球后备人才。
二、组织领导机构及工作职责
（一）组织领导机构
为保证校园足球活动顺利开展，成立保定市校园足球活动领导小组：
组 长：郭 建 保定市体育局局长
王绍联 保定市教育局局长
副组长：刘建新 保定市体育局副局长
陈志会 保定市教育局副县级督学
成 员：孟英利 保定市体育局竞体处副处长
高 佩 保定市教育局思政体卫处处长 王继军 保定市第二重点业余体校校长 各区文体教育局主管局长及各学校校长 领导小组下设工作办公室
主 任：孟英利 保定市体育局竞体处副处长 工作人员：李建刚 保定市体育局竞体处科员
王永军 保定市教育局思政体卫处科员 付 杰 保定市体育局足球运动中心主任 甄金柱 保定市体育局足球运动中心副主任
各区文体教育局主管科长及各学校主管校长
（二）主要职责
1.市体育局负责制定全市青少年校园足球活动长期发展规划；负责全市校园足球活动定点学校的确认及考评表彰等工作；负责全市青少年校园足球工作师资培训,负责全市青少年校园足球活动的竞赛组织，专业技术训练与指导。
2.市教育局负责督促各布局学校利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛。
3.市教育局、市体育局负责协调解决布局学校校园足球活动开展过程中遇到的困难问题。
4.各区文体教育局负责组织开展好本区校园足球活动。
三、阶段划分及主要工作
第一阶段（筹划阶段）：2014年1月—11月
组织完成全市校园足球布局学校的申报考察，完成校园足球布局学校的确认工作；筹划年度校园足球工作，召开校园足球工作会议；拟定全市校园足球活动实施方案、竞赛规程及《考核实施办法》；完成运动员组队、注册和上保险工作；举办全市校园足球管理干部、校长和初级指导员培训班。
第二阶段（开展阶段）：2014年12月—2015年6月
（一）举行全市校园足球活动启动仪式。
（二）举办系列校园足球活动、比赛。
1.开展足球课进校园活动，培养青少年对足球运动的兴趣。（体育课）
2.组织足球知识竞赛活动，在学生中普及足球知识和技能。
3.组织足球公开课教学评比活动。4.举办全市校园足球总决赛。（暑假）
5.开展校园年级、班级联赛活动。（大课间、课外活动时间）
6.举办全市校园“五人制”足球联赛。
（三）加强宣传，全面营造青少年校园足球活动氛围，加强与企业、媒体的合作，发展我市校园足球特色，打造我市校园足球品牌。
第三阶段（总结考核阶段）：2015年7月—8月
对校园足球活动的开展情况进行检查，并依据《考核实施办法》对布局学校进行考核；召开全年校园足球工作总结会，总结经验、表彰先进单位和个人。
四、保障措施及要求
（一）加大校园足球投入力度。
1.为保证我市校园足球活动能够正常顺利的开展，凡被命名的校园足球布局学校均可得到相应的经费、装备支持。
2.积极引导和鼓励各布局学校申办国家级青少年体育俱乐 3 部（扶持经费3年共6万元），争取国家经费支持。
3.各区要积极引导企事业单位、社会团体和个人通过多种形式的捐助和赞助。
（二）各区教育部门要采取措施鼓励教师参与开展校园足球活动。要保障足球教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。教师组织课外足球活动、课余足球训练、竞赛应当计算工作量。参加校园足球相关培训的教师，经培训考核合格后颁发培训证书，并按相应学时计入教师继续教育学时。
（三）推动学校足球教育。各布局学校要积极创造条件开设足球校本课程。各布局学校不少于50%的学生参与足球活动并掌握相应的足球基本知识和技能。
（四）加强校园足球文化建设。要面向全体学生定期开展形式多样的足球活动，举办校园足球文化节、文化周等活动，建立足球社团或足球兴趣小组，定期举行学校与家庭、社区的足球交流活动，培养学生足球兴趣，形成具有本校特色的校园足球文化。
（五）确保学生安全。建立校园足球活动意外伤害的应急管理机制，明确管理责任人，落实安全责任制。
作为我镇唯一的校园足球试点学校，在学校领导的重视，全体教师的配合支持下，在校园足球负责人努力和全体师生的积极参与下以校园足球新理念“阳光体育，快乐足球”为指导，积极组织学生参与班级足球联赛、师生足球友谊联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等等校园足球活动，开得如火如荼，初显成效。
一、激发学生爱好，进步学生足球综合水平
爱好是学习之本，是学习的最强有力的动力。因此根据小学生爱新鲜、好奇心强好动又爱好足球的特点。为了更好的激发学生的爱好，我校把足球课加在教本课程里，二至六年级每周不少于一节足球课，我们每学期还组织形式多样的校园足球比赛，有三、四、五年级的足球联赛，有1-2年级的趣味足球单项赛，如足球射门、垫球比多、运球绕竿接力赛等。每班都组队参加比赛，而班里的其他学生则组织形式多样的拉拉队、足球宝贝等加油呐喊，场面甚是热闹。另外在每班个年级中还组织了形式多样的以足球为龙头的校园文化展示，列如：我们的文化课老师的足球知识书法展示，教师的出色文章、学生的手抄报、绘画作品等等。而天天下午四点二十的足球练习课，更是让孩子们引以为豪的话题，我们开设了基础班和进步班，还有张海芬老师的足球宝贝和拉拉队。通过以上多层次的足球活动，进步了学生对足球的爱好，形成良好的足球氛围。
二、科化练习，进步足球专业水平
在练习上，学校校长、足球分管校长、教练员、指导员等4名老师全身心投进体育的各项练习工作，尤其是足球，在练习和落实的基础上，在学生学的基础上，发展学生对足球的爱好，并通过爱好小组对其爱好进行延伸，终极通过三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的职员配置，之所以能够顺利的让孩子们能够安心的踢球，都与我们的班主任和带课老师的支持是分不开的，我们的语数老师担心孩子们踢球耽误文化课，就利用课余时间义务为孩子们补课，使我们的孩子们综合素质都得到了不同程度的进步。在练习中我们教研组做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。在练习实践课中贯彻技术是关键，体能是保证的练习手段。对学生加强传接球、射门、抢断等技术练习的同时，对学生的速度，耐力、灵敏反应，柔韧等素质的进步也从不放弃，注重学生足球意识的培养，在全体教练员的不断努力与钻研中学校足球比赛成绩保持了阳新县赛区比赛的前茅。
三、团结合作，教师专业能力不断得到进步
在校领导的重视和关心下，我校全体体育教师在工作中团结合作，劲往一处使。在工作中群策群力，保证了学校体育的全面开展。工作中，大家充分做到具体工作落实到人，而在工作过程中又是相互支持，群策群力，在参加阳新县校园足球联赛中，我们的老师牺牲了自己的休息时间，为了孩子们的安全，专门组织了足球比赛志愿者，显示了强大的凝聚力。
教研组每周定期进行教研活动，平时教研组经常性地对足球技术，练习的方法，运动队伍建设与治理等情况进行分析讨论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看，并针对学生特点进行有目的的练习，对于部分学生家长担心练习影响学习成绩而不支持学生参与体育练习的情况，校长和教师们经常性地通过家长会与电话联系耐心、细致地与家长沟通。正是有了这样一支为体育工作不遗余力，钻研上进的队伍，我校的体育工作及校园足球的发展才具备了较为坚实的人力和物质基础。
近些年，我学校的学校体育工作及校园足球项目的治理、开展、练习都取得了一定的成绩。这些成绩都离不开校领导的高度重视、帮助、支持。而学校体育整体水平的攀升需要在探索中不断调整与完善，在此也希望能得到各级领导的加倍关注和经费上的支持，能够使我们的校园足球活动开展得有声有色，相信我校的足球会百尺竿头更进一步，不断的成长壮大。
尊敬的校足办领导：
阿图什市第一小学开展足球项目已经30年的时间了，这得益于校足办、县教体局和我们学校领导的英明决策，现如今足球运动在我校开展的如火如荼，逐渐形成一套行之有效的管理体系现向校足办领导汇报如下：
一、阿图什市第一小学校园足球的管理
我们学校依据校园足球发展计划，制定了第一小学足球教育发展规划，学校足球教育实行班主任负责制，并纳入对班级和班主任的工作考核机制，建立了定期研究足球教育发展的例会制度并及时制定、完善有关足球发展办法、措施并每年对足球工作进行表彰和奖励。
二、阿图什市第一小学校园足球开展情况
课外活动开展足球教育课。根据《阿图什市青少年校园足球活动实施方案》，结合学生身体、心理特点，学校集中或分散开设足球课程，利用每天一小时足球活动的时间，使学生了解足球知识，普及足球运动，建立班级联赛制度，定期上报阿图什市校足办学校足球课时间安排计划，学校制定了有长期开展足球活动的计划安排，做到有场地、有器材、有教师、有人员、有时间、有经费、有档案，常年坚持训练。学校积极投入足球项目，有专项经费投入，保障我们校园足球活动的正常开展，足球教练有、周、课时训练计划，训练内容、方法和手段科学合理，我们学校积极配合市队足球教练员的选材工作，我们学校校长、教练员按时参加了市校足办组织的各项培训工作。学校还定期组织召开了校代表队队员家长座谈会，并通过相互交流积极争取家长对学校足球工作的支持。
三、竞赛情况
学校每学期有固定的班级、年级、校际比赛，学校按照要求认真组织参加了当年阿图什市校足办组织的比赛及各区组织的区级联赛，积极向市级代表队输送优秀队员，认真按照校组办下发的联赛通知及规程参加比赛。
四、阿图什市第一小学足球特色文化建设
我们学校校园足球QQ空间建设有特色，不断更新，宣传学校足球发展，每学年定期组织开展了足球节，开展形式多样、内容丰富的足球活动，打造学校足球文化品牌。学校还积极的在校外平面、网络等媒体宣传校园足球活动开展情况。
以上是我们学校开展的校园足球的情况，我们阿图什市第一小学向校足办申请：阿图什市校园足球网点定点学校敬请领导准批。此致
敬礼！
阿图什市第一小学 2015年1月1日
全国校园足球特色学校申请报告
阿图什市第一小学
“十对照，十整治”工作实施方案
为切实做好我校正风肃纪“十对照，十整治”工作，根据地区纪检委《地区正风肃纪“十对照，十整治”工作方案》（塔地纪委[2014]11号）文件、县党的群众路线教育实践活动领导小组《关于在全县党的群众路线教育实践活动中开展正风肃纪专项整治工作的通知》（沙群组[2014]1号）、《关于印发沙湾县正风肃纪“十对照，十整治”工作方案的通知》（沙纪发[2014]9号）及《关于印发＜沙湾县教育系统正风肃纪“十对照，十整治”工作方案＞的通知》（沙教发[2014]37号）文件精神和要求，按照我校实际情况，特制定了正风肃纪“十对照、十整治”活动实施方案，具体实施方案如下：
一、提高认识
我校教师要提高认识，严肃纪律，切实开展好“正风肃纪”活动。进一步加强教师队伍建设，增强认识，发挥创造力，凝聚战斗力，充分发挥模范作用，通过这次活动，引导我校广大教师自觉加强师德修养和师能提高，努力提升自身素质，与时俱进，改革创新，昂扬斗志，勇创一流，为推动我校教育事业科学发展再他佳绩。
二、目标要求
开展正风肃纪工作，要认真贯彻落实县委开展党的群众路线教育实践活动的部署，把解决问题摆在首要位置，深入排查学校领导和教师中存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题，加强教育引导，集中整改问题，强化制度建设，推进作风转变，着力营造“教师清正、部门清廉、政治清明”的良好环境，以解决问题、服务群众、推动发展的实际成效取信于民。
三、活动任务
1、对照中央八项规定、自治区党委十条规定、地委七条意见、县委十条要求，重点整治认识不深刻，落实不到位问题。
牵头科室：校长室、教务处
2、对照党政正职“四不直接管”的要求，重点整治领导班子建设和领导干部廉洁从政方面的问题
牵头科室：校长室、教务处
3、对照师德师风建设要求，重点整治教师队伍中违师德的不良行为。
牵头科室：校长室、德育处
4、对照严控“三公”经费的规定，重点整治超标准公务接待等“三公”经费使用不规范和公开不及时、不明细等问题。
牵头科室：财务室
5、对照民主集中制建设的要求，重点整治“三重一大”决策等制度落实不到位问题。
牵头科室：校长室、教务处、德育处、财务室
6、对照勤俭节约要求，重点整治公款送礼、公款吃喝，奢侈浪费等行为。
牵头科室：财务室
7、对照食品卫生安全、校园环境及校园周边安全要求，重点整治学校对校园安全及食品卫生安全不重视问题。
牵头科室：校长室、后勤办公室（教务处）
8、对照政府采购的相关要求，重点整治采购行为为规范的问题。牵头科室：教务处、财务室
9、对照学校收费的相关要求，重点整治学校收费不规范的问题。牵头科室：财务室
10、对照教辅材料征订的相关要求，重点整治学校乱订教辅材料的问题：
牵头科室：教务处、财务室
四、方法步骤
把握“领导带头、全员参与、联系实际、务求实效”的原则，坚持把思想教育、检查整改、责任追究贯穿始终，切实抓好以下三个阶段工作。
（一）宣传动员、自查清查阶段（5月4日－5月8日）
1、召开活动动员会。
2、开展主题宣教活动。我校“正风肃纪”活动领导小组活动信息，同时组织采写宣传稿件，大力宣传“正风肃纪”活动的主要内容、目标任务和重要意义，形成强大的舆论氛围；
3、联系实际制定活动细则。我校深化“教师进家，访户”活动的基础上，采取群众评议、问卷调查、专题座谈等多种方式，对教师队伍中存在的严重影响教育形象问题进行自查，并针对问题原因进行深入剖析，结合各学校实际，出台切实可行的“正风肃纪”活动细则，明确活动内容、步骤、推进措施和问责办法。
4、对照自查及清查。我校要按照县教育局“方案”的内容，逐一对照，逐项杳摆，通过群众提、个人照、上级点、互相帮，切实找准问题，同对学校领导班子和教职工个人自查情况进行集中清查，对不如实查找和查找不认真的，进行批评教育，责令重新查找，确保清查全覆盖、不遗不漏、客观真实。
（二）全面实施阶段（5月9日－5月15日）
各学校要依据各自实际，将“十对照、十整治”任务活动与本校
工作有机结合，将群众满意作为最重要的标准，创建群众满意窗口学校。在创建中发现问题，在整改中创造争优。重点抓好以下工作：
1、以“十对照，十整治”为载体，实现创造争优。通过“十对照，十整治”活动，开展各种形式的公示，明确工作职责，公开社会承诺。要开门纳谏，将群众，家长关注的事项及时公示公开，方便群众提出意见建议。要按照共性承诺、岗位承诺、实事承诺的要求，组织各级党组织和党员开展好新一轮公开承诺，认真组织对承诺践行情况的民主评议，把握公开承诺、认真践诺、组织评诺三个重要环节，树立良好党员干部形象，主动接受社会监督。
2、要建立正风肃纪责任联系制度，定期开会，汇总情况，信息共享，沟通协作。
（三）整改落实及公示阶段（（5月16日－5月23日）
我校针对自查和公示期间群众提出的问题，领导班子和教职工要按照边查边改、立改立行的要求，制定整改措施，并抓好落实。同时通过公开栏等形式，对领导班子和教职工整改落实情况进行公开公示，广泛接受监督，公示时间不少于5天，公示完成后学校领导班子整改情况书面上报县教育局。
（四）完善机制阶段（5月25日－5月30日）
1、健全完善制度规定。我校针对正风肃纪中发现的突出问题，对有关制度规定进行全面清理，该废止的废止，该完善的完善，该细化的细化，该制定的制定，重点建立完善公开承诺、限时办法、服务群众等制度，进一步完善制度体系。
2、健全完善监督检查机制。建立完善以各办公室为主，充分发挥群众监督、舆论监督、社会监督等多渠道、常态化的监督检查机制，进一步创新监督检查方法，形成监督检查合力。
（五）总结阶段（5月21日－5月25日）
我校要对开展“正风肃纪”活动的情况进行全面总结。
五、工作要求
我校要进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，把深入开展“正风肃纪”活动作为今年的一项重要任务，加强领导，精心组织，狠抓落实。
（一）加强领导。我校要把“正风肃纪”工作列入重要议事日程，成立由主要领导为组长的活动领导小组，校长亲自抓、负总责，成立专班，明确专人。
（二）明确职责。我校活动开展情况加强检查督办；对失职失责的领导班子和人员予以严肃查处；我校要把开展“正风肃纪”活动的情况作为考核领导班子和教职工及党建考核的重要内容：我校要将“十对照，十整治”任务活动纳入检查考核内容；要加强活动宣
传；对违反《正风肃纪问责规定（试行）》的行为，早发现、早上报、早处理。
（三）完善机制。深入查找对存在的突出问题，进一步细化岗位责任目标，建立健全岗位责任目标考评体系，修订完善管理制度，实现“正风肃纪”的常态化、长效化。
（四）注重实效。要坚持面向群众，主动接受群众监督，坚持把群众“是否满意、是否赞成、是否高兴”作为衡量“正风肃纪”活动成效的重要标准，充分发挥群众及社会舆论的监督作用。各单位要从实际出发，把“正风肃纪”活动作为重要工作内容内容，有力推动教育工作上台阶。
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