国际贸易实务实习个人简历（共12篇）
户口所在： 清远 国 籍：
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
身 高： 176 cm 体 重： 52 kg
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 商务/电子商务-经理/主管/专员/助理，股票/期货操盘手，网页设计/制作/美工/UI
工作年限： 2 职 称： 无职称
求职类型： 实习可到职日期： 两个星期
月薪要求： ～2499元 希望工作地区： 广州，天河区，越秀区
工作经历
阳山潮汇公司 起止年月：-08 ～ 2012-09
公司性质： 私营企业 所属行业：娱乐/休闲/体育
担任职位： 服务员
工作描述： 担当一名服务员，为客人点单下单，送酒水，下班了打扫卫生。在这工作体验到了吃苦耐劳很重要，在此我也得到了锻炼。
离职原因： 暑假工/开学【本文首发于大学生个人简历网，请注明，谢谢!】
毕业院校： 广州工商学院
最高学历： 大专 获得学位: 大专 毕业日期： -06
专 业 一： 电子商务 专 业 二： 国际贸易实务
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 良好
其它外语能力：
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
一：熟悉使用work，等办公软件：ps，光影魔术手等美图软件。
二：较强的协助能力和团队合作精神，敢于挑战。
三：工作认真负责，有良好的习惯，善于与人合作。
本人有过一次工作经验，能吃苦耐劳，在工作中不断学习进步，与同事和睦相处，并能保持不断学习和不断进取的精神，为公司注入活力
个人自传
我是广州工商学院经济与贸易系的一名应届毕业生，学的是电子商务专业，对于photoshop、Dreamweaver比较熟悉，能处理图片，淘宝美工之类。对于金融类工作也比较感兴趣。
我来自一个农村家庭，小学时期开始干过农活，下过田、砍过柴，在吃苦方面比较不怕。
工作方面经验不太足，希望能在接下来的工作中好好锻炼，为公司带来活力与业绩
热爱体育运动，喜欢打篮球，羽毛球，身心健康。
自我评价：
为人诚恳，，富拼搏精神，能吃苦耐劳。
工作积极主动、认真踏实，有强烈的`责任心和团队合作精神;
有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈;
随着经济全球一体化的发展,国际货代业也蓬勃发展起来,引发了对国际货代行业人员的需求。高职院校根据人才培养计划,为适应社会的需求,大多开设了物流专业、报关与国际货代专业,并且开设 《国际货运代理实务》 作为这些专业的核心课程。
在现实中,企业普遍反映高职院校培养的学生存在对国际货代业务缺乏基本认识、动手能力薄弱、服务方案设计能力缺乏、职业能力不强等普遍问题。如何根据国家教育部 《关于提高职业教育教学质量若干意见》 的精神,在教学过程中真正做到工学结合,培养与国际货运代理这一职业特点相符的人才,突出实用性特点,实现学生零距离地上岗工作,这是各学校一直追寻和探索的事情。
基于校企合作的 《国际货运代理实务》 课程的改革与实践正是在产业对国际货代服务需求升级,如何培养动手、动脑相结合,能够进行国际货运服务方案设计的高端技能人才设计而进行的。
2《国际货运代理实务》 设置实训课程的必要性
国际货运代理的课程不是一个孤立的模块,它与其它内容是相互联系、相互渗透、互动发展的。涵盖了国际贸易实务、物流与仓储、报关理论与实务、外贸英语等多方面知识。但如果只是通过理论讲解,学生对所学习的内容只是达到书面理解的程度,不能实现学以致用的目的。为凸显“教、学、做”的统一,国际货运代理实训课程基于工作过程;以企业和岗位需求为导向;用什么,讲什么;注重学生实际操作能力的培养。
教师需要在该课程的实训教学环节呈现企业的真实工作情境,让学生进行典型工作任务操作,做到“教学做”一体,使学生掌握国际货运代理的实际操作技能成为货运代理企业所需要的高技能应用型人才。
3 实训设计概念、思路及目标———以海运操作为例
3.1 课程设计理念
采用“项目导向、任务驱动”的设计理念和采用Sim Trade软件真实的工作情境,以国际货运代理的工作岗位为主线,以国际海运、空运、陆运与多式联运等业务为项目,进行“教、学、做”一体化的教学设计。
3.2 课程设计思路
每个参与Sim Trade虚拟贸易的学生都将按照实习计划,扮演进出口业务流程中的不同当事人,从而共同组成了模拟贸易环境。以企业人才需求模式为目标,通过本课程的教学,使学生系统掌握国际货代海运操作,包括接单、订舱、配载、装运等各种实际操作技能。最终达到在“实践中学习”的目的。
3.3实训目标(如表1所示)
4 教学方法及手段———多种现代化教学手段相结合
课程建立了全套的多媒体课件、图像、视频、案例等资料,解决了课程内容多、抽象性强的学习困难,并且,利用多媒体教室、校内模拟实训室和校外实训基地等教学场所,通过业务流程模拟和任务完成等教学组织形式,提高了课程教学实效。
(1) 案例式教学———在实训教学中可以利用声音、视频、图片、文字相结合,模拟真实现场;
(2) 项目教学法———可以以直观的职业活动为导向进行一体化的教学设计,采用以实现知识、理论、实践一体化,教、学、做一体化;
(3) 情景化教学———还可以根据某些教学内容的特点,特别是业务流程知识部分,认真进行环境和角色的设计,通过学生的角色定位和角色扮演完成教学任务等。
5 国际货运代理实训及考核内容
将国际货运代理的业务流程项目化、任务具体化、目标细节化。在操作中将具体的任务分配给学生,通过学生对每部分任务的完成情况进行考核评分,对学生实训的效果进行检验来完成实训课程的考核任务。
5.1 国际货运代理实务课程实训项目与任务设计———以海运操作为例(如表2 所示)
在整个实训过程,教师通过Sim Trade软件系统演示进行教学,指导学生模拟完成国际货代整个流程,简化学生认识货代业务的程序和时间,打破了传统货代课程的教学模式,解决了实训项目中的载体设计。激发学生学习的热情和潜能,融“教”、“学”、“练”、“考”、“评”为一体,通过实际的流程与任务训练,逐步培养和提高学生的职业能力。
5.2 评分机制
Sim Trade可以随时记录学生的操作情况并作出指导,而且Sim Trade对于学生的实习成果有一套完整的考核方法。特有的评分机制,可以从多个角度,客观公正地进行评分。
本文通过对 《国际货运代理实务》 实训方法的探析,教学方法在不断改进以期切合高职院校培养应用型人才的根本出发点,努力提高教学质量和教学效果。
摘要：文章在分析《国际货运代理实务》课程性质与目标基础上,以国际货运代理海运操作的实际岗位为例,就该专业实训环节构建的基本内涵和实践项目的开展以及如何充分利用校内外资源加强实训环节,探讨了课程目标设计、教学项目设计和教学方法等。建设方案以学生实践能力培养为导向,强调学生的自主探索与实践,使学生熟悉国际贸易规则、掌握交易流程、交易费用、货运代理的基本业务。
关键词：国际货运代理,实训,Sim Trade,海运操作
参考文献
[1]李杰,张颖,吴景新.国际货运代理实务[M].北京:北京理工大学出版社,2013.
[2]陈晔.浅析国际货运代理实务课程的改革——以职业岗位能力培养为核心[J].科教文汇,2011(9):152-154.
[3]项捷.浙江国际货运代理人才的需求预测[J].经济研究消费导刊,2009(3):73-74.
首先映入眼帘的是远大集团的办公大楼，一下车，我们走进公司大厅，被远大豪华的室内设计深深震撼，还以为走进了五星级酒店，我们被安排在会议室听了一场有关公司介绍的宣传短片，在短片里，我们对远大集团的基本情况有了大致的了解。
远大集团总部在中国长沙，产品覆盖70多个国家。是一家以独创技术为理念、以保护生命为信条的企业，远大所有产品和服务，从本质上优化着人类生活和地球环境。
远大空调设备有限公司，提供以天然气和废热为能源的非电中央空调主机和一体化空调输配系统。
远大空品科技有限公司，提供带有静电除尘器的中央空调末端产品、热回收新风机、空气净化机，以及手机式空气检测仪。
远大能源利用有限公司，提供合同能源管理服务，区域冷热电联产系统投资、建设及运营。
远大可建科技有限公司，提供9度抗震、6倍节材、5倍节能、20倍空气净化的工厂化可持续建筑。
远大基因远大成功源其优秀基因，包括技术理念的先进和不断创新，崇尚严谨而务实的企业文化，强调奉献和责任的价值理念，坚持细节和持续完善的工作方式，追求效率和超过行业平均水平的价值。
看完短片后，我们分成三组，由远大集团的讲解员给我们做了更为详细的介绍，于是我们对远大有了更加深入了解，特别是远大的价值观，远大是一家用价值观色彩覆盖产品、服务和管理活动的企业。
在中国社会转型、是非界线模糊的时代，远大一直坚持“七不一没有”的道德底线：不污染环境、不剽窃技术、不蒙骗客户、不恶性竞争、不搞三角债、不偷税、不行贿，没有昧良心行为。把道德看得比生存更重要。
在多元化经营、规模化运作风气盛行的时代，远大一直坚持只做自己擅长的事、做好别人做不好的产品、做完别人做不完的服务，将客户所有难题扛在自己身上。把责任看得比发展更重要。
在气候变化、臭氧层破坏的时代，远大只做能源消耗最低、不用氟利昂的“非电空调”，拒绝电空调市场的诱惑。把环保看得比赢利更重要。
在唯利是图被视为天经地义的时代，远大调动全体营销人员和大量技术人员传播建筑隔热，力图让客户少买80%的空调。把节能看得比销售更重要。
在空气污染严重危害人类健康的时代，远大投入半数研发人员开发民用空气净化产品，放下以往只做“高技术含量设备”的身段。把他人健康看得同自己健康一样重要。
在城市化快速发展的时代，远大夜以继日开发9度抗震、6倍节材、5倍节能、20倍净化、1%建筑垃圾的工厂化可持续建筑，并倾尽全部资产。把人类的未来看得比自己的未来更重要。
在人际关系淡漠、经济生态失衡、金钱影响万物的时代，远大忠诚客户，关心员工，善待合作者，扶助饥寒群体。把爱看得比什么都重要。
参观完毕后，我们在远大广场合影，挥别了远大的工作人员，恋恋不舍的离开了远大城。
大约上午10：00我们离开了远大集团，直奔湖南中粮可口可乐饮料有限公司，在可口可乐公司门口一下车，引入眼帘的是两根巨大的雪碧和可乐外形的大柱，顿时便感受到了可口可乐公司在企业外形广告设计包装方面所做的功夫。
一进可口可乐公司的大门，我们就受到了工作人员的热情接待，这次我们分成两组进行学习，可口可乐的讲解员为我们做了非常详细的介绍，我们对可口可乐公司有了更多更新更深得认识。
湖南中粮可口可乐公司一楼大厅和二楼公司介绍宣传板的参观，主要了解中粮可口可乐公司的历史简介、文化、精神理念和公司所获荣誉方面的知识，对公司的整体情况做了一个全面的了解，从而对中粮可口可乐的管理、文化以及氛围方面有个更深入的了解。
湖南中粮可口可乐饮料有限公司是由“中粮集团”与美国“可口可乐”两家世界500强企业强强联手，投资兴建、经营管理的现代化可口可乐装瓶厂。公司座落于湖南省长沙经济技术开发区，总投资2000万美元，占地面积105亩，是湖南省规模最大、现代化程度最高的软饮料外商独资企业之一。湖南中粮可口可乐饮料有限公司从事世界前列品牌——可口可乐系列产品的生产与销售，其中包括有碳酸饮料、水饮料、果汁饮料以及茶饮料等类别，品牌分别为可口可乐、雪碧、芬达、醒目、水森活、酷儿果汁、雀巢茶等。公司管辖湖南、江西、贵州三省的业务，是中国第26家可口可乐装瓶厂。
接着我们参观了各大生产区，这个参观环节是整个见习中最重要的一个阶段，所有涉及到的关于可乐的配方、生产以及相关生产中与国际贸易专业知识相关的问题都可以在此得到初步了解。可口可乐的品尝以及对可口可乐纪念物的观看，主要是在地下室的展厅里我们便品尝免费提供的美味可乐，边参观橱窗里陈列的公司从发展到现在的一些纪念品和广告宣传物。
通过参观,我们熟悉了可口可乐的完整生产流程。对于平时经常喝的可口可乐，他到底是怎么样生产出来的，以及他的配料是什么，通过此次参观，有了一个更好的认识，对于现代企业的生产流程更好了解。
我们对中粮可口可乐发展历史及相关信息也有了更深一步的了解,在参观中，通过一张张的图片，看到了2001年6月在长沙星沙经济技术开发区成立的湖南中粮可口可乐公司的迅速发展历程。另外，尤其是对整个可口可乐公司的发展有了更深一步的了解，对可乐从诞生到现在其在各方面的改进及完善能够更清晰的认识。对于这些东西了解我认为不紧紧收获在其本身上，而是他有着能够使我学到一些如何考究、学习一个组织单位的重要信息的相关方法。
总之，在这次参观中，是我收获颇多。不管是在专业知识方面，还是在对企业的整体认识方面，都有了新的理解，这些对于我在以后的学习中能起到一个更好的指引和导航作用，认识到了国际贸易在现代企业生产中的重要性。另外，对于公司的很多文化及模式方面，对于以后自己面临企业性问题时，将会有更清晰的认识。在可口可乐的广告设计上，体现了其非常独特的一面，在产品的促销宣传方面更是也了解了很多。这次见习对于我个人来说是受益匪浅的，很有意义。
这次参观使我深入了解了可口可乐的生产工艺，企业文化，企业发展的历史脚步。这其中让我感触最深的是企业的生产线自动化程度和公司的发展历程。那么大的一个生产线，只需要不到十个人，这使我看到了一个极具专业化，程序化的生产过程，这与我知道的中国许多国有企业是完全不一样的，可口可乐产品在中国能成为碳酸饮料中的„大哥‟也不无道理。员工的素质也让人折服。在参观企业的文化长廊时，可口可乐从一个小作坊式的生产间发展到现在的世界十强企业，其公司的操作理念和宣传方式让人不禁佩服的五体投地。
2011年12月30日上午，我们到位于湖南省长沙市开福区的霞凝港进行见习。早上8：00我们准时从学校侯车场乘校车出发，大约经过一个小时，我们来到了长沙霞凝港。港口的工作人员热情地接待了我们，并为我们详细讲解了许多专业相关的知识。
霞凝港区位于长沙市北部开福区的捞霞开发区内，地处湘江右岸，毗邻长沙市绕城线，长湘线，京广铁路和石长铁路，地理位置优越，交通十分便利。码头所在河段由月亮岛分为左右两汊，右汊为主汊，左汊枯水期断流，码头位于右汊的右岸。水域条件良好。
在码头上我们看到很多门座式起重机门座起重机，门座式起重机有起升、回转、变幅和运行机构，前3种机构装在转动部分上,每一周期内都参加作业。转动部分上还装有可俯仰的倾斜单臂架或组合臂架及司机室。运行机构装在门座下部，用以调整起重机的工作位置带斗门座起重机还装有伸缩漏斗、带式输送机等附加设备，以提高门座起重机用抓斗装卸散状物料时的生产率。除电气保护装置外，还装有起重量或起重力矩限制器、起重机夹轨器等安全装置。桥架通过两侧支腿支承在地面轨道或地基上的桥架型起重机。具有沿地面轨道运行，下方可通过铁路车辆或其他地面车辆。可转动的起重装置装在门形座架上的一种臂架型起重机。门形座架的4条腿构成4个“门洞”，可供铁路车辆和其他车辆通过。门座起重机大多沿地面或建筑物上的起重机轨道运行，进行起重装卸作业。门座呈“”字形的起重机称半门座起重机,其运行轨道的一侧设在地面上，另一侧设在高于地面的建筑物上。
去年12月24日，作为湖南省重点工程我国内河28个主要港口之一的长沙港霞凝港三期工程建设正式动工。投资概算为4.7亿元的长沙新港三期工程2013年6月建成后，港口功能更加完善，2.64公里铁路专线进港，挖入式港池全天候作业，大型设备和各类车辆可以从滚装码头装卸，长沙港“通江达海，物流全球”的地位和优势作用将得到更充分的发挥。
长沙霞凝港三期工程规模为：在一、二期工程的上游新建2000吨级多用途泊位2个，滚装船泊位码头1个，下游新建2000吨级件杂货泊位3个（其中2个件杂货直立式顺岸泊位，1个带雨棚挖入式港池泊位），南、北两端岸线总长878米；新建港区铁路专用线2.64公里，港外联络线3.1公里。设计货物吞吐量为集装箱18万TEU、件杂货吞吐量85万吨，滚装汽车1.5万辆、大件30件、设计通过能力集装箱20万TEU、件杂货94.6万吨、滚装汽车4.2万辆、大件60件。
长沙新港是拥有8千个吨级泊位的我国内河一流的现代化港口，霞凝港区一期工程建设规模为4个千吨级泊位，其中集装箱泊位2个，重件兼集装箱泊位2个，码头岸线320米，设计年通过能力120万吨。港区有主要大型起动设备9台，其中5台35吨跨距双梁龙门起重机，1台16吨单梁龙门起重机，3台5吨跨距台式起重机，以及信息化管理系统。这些设备居我国内河港口领先地位。但由于一期工程建成后无法满足港口集装箱和件杂货、散货快速增长的要求，必须尽快启动霞凝港二期工程建设。霞凝港区二期工程除4个千吨级泊位外，还包括港区铁路专线。码头岸线总长305米，仓库面积1.2万平方米，码头设计吞吐能力为120万吨，件杂货为40万吨。港区占地面积332.4亩，功能定位以件杂货、干散货为主，同时兼顾集装箱运输。二期工程计划总投资1.9亿元。
霞凝港是我省第一个集装箱专用码头，水闸及桥梁基础采用1200钻孔灌注桩。霞凝港是湖南省唯一能常年通航千吨级船舶的内河深水港，是交通部重点建设的23个内河港口之一。2011年12月27日，长沙霞凝港水运口岸通过验收，批准为国家二类口岸。霞凝港已建有框架式千吨级码头泊位8个，码头岸线总长615米，拥有17台(套)先进起重设备，仓储1.594万平方米。
顶岗实习报告
一、实习综述
1.实习单位
重庆恒兴隆科技有限公司
2.实习时间
2014/11/10-2015/5/20 3.实习岗位及工作内容
实习岗位：文员 主要工作内容：
（一）在实习期间，在该公司里，我主要负责收发、登记、阅签、清退各类文件的、整理、归档工作等办公室的日常管理工作。
（二）我还参加该公司的相关培训，学到了很多有用的知识。
（三）另外我还做了接听客户电话，帮助公司翻译文件之类的工作。
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重庆城市管理职业学院顶岗实习报告
4.实习生活概况
在即将毕业之际，学校要求我们必须实习。我有幸在朋友的帮助下进入了一家公司，得到了一个宝贵的实习机会。在该公司的实习过程中：
（一）第一天去实习的早上，我充满了期待，幻想很多，感觉马上就要成为一名上班族了，很高兴，很兴奋。早早地就起来了，一切准备好就出发了。
（二）我刚开始去的时候，面对着都是陌生的面孔，我很腼腆，不爱说话，积极性也不高，感觉比较别扭。
（三）为了改变这种氛围，我首先得提高自己的知识面。我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司文秘工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。实习半个月过去了，坚持多看、多问、多学的方式，也使我融入了这个公司的大家庭，还跟好几个人成了好朋友呢，我心里比较喜悦，实习时间没有白费。
（四）在实习过程中，实习单位还给我安排了技术指导李老师，李老师是个亲切的人，她先带领我熟悉工作环境和国际贸易实务专业岗位的相关业务，之后她还亲切地和我交谈关于本部门的工作性质，目前的主要工作任务以及我的工作安排，还让我虚心地向这些老员工学习。当时我就感觉这单位我没有白来，幸好还有实习这个过程，让我懂得不少。
（五）实习过程，也让我适应了上班人的生活，以前在学校的时候，可能早上还要睡懒觉，但实习了，就有点紧迫感了，每天都按时地去该公司实习了，还适应了打卡制度，这一点，我相信在我以后上班了，很受益啊！
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重庆城市管理职业学院顶岗实习报告
二、实习的目的与意义再认识
1.实习目的
(一)通过本次实习使我明白了在校园里的那点知识，远远不够啊，深刻地领悟到了“活到老，学到老”。
(二)在该公司的实习中，也让我了解到了，国际贸易实务这个专业，不仅仅是校园里的那点理论知识，在工作当中，实践经验和理论知识同等重要。理论和实践相结合，为我今后的工作奠定了扎实的基础。
(三)通过本次实习，让我明白了上班的生活，不是再像校园里那样，每天懒懒散散的，时刻要有紧迫感，时间观念很强。
(四)通过本次的实习，学到的国际贸易这个专业的相关知识，对我完成我的毕业设计和实习报告都起到了很大的作用。
(五)通过本次实习，锻炼了我分析实际问题的能力，也培养了我认真、严谨的工作作风，国际贸易实务这个专业在工作中也不能马虎啊，否则后果很严重。这也为我今后的学习和工作提供了相当宝贵的经验。
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重庆城市管理职业学院顶岗实习报告
2.实习的意义
当今社会生活的节奏太快了，大家都在相互竞争，不仅仅是人与人的较量，还有跟时间赛跑，而且用人单位对大学生的要求也是越来越高了，对于像我们这种即将毕业的国际贸易实务专业在校生而言，为了能更好地适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，顶岗实习是必不可少的阶段。实习生活能够使我们在实习中更好地了解社会生活，让我们学到在国际贸易实务的专业课堂上根本学不到的知识，增长我们的见识，使我认识到将所学的知识运用到实际的工作当中去，为以后的生活打下基础。在实习期间，调整好自己的心态，适应社会生活，才能被这个社会接纳，才能够生存发展。
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重庆城市管理职业学院顶岗实习报告
三．实习计划完成情况
(一)每天实习中，我都严格要求自己，绝不迟到，早退，按时打卡。(二)在顶岗实习当中，严格遵守该公司的规章制度，服从指导老师的安排，做好实习笔记，积极参与工作，与该公司的各个同事和谐相处。
(三)我是实习岗位是文员，这项工作是琐碎、繁杂的，我从不埋怨。根据实际情况进行合理分工、合理安排，不敢马虎，确保工作井然有条。(四)在具体的实习过程中，我办事到位但从不越位，提供服务但从不干涉决策，只想为大家服务。
(五)实习工作之余，我也不断地跟各位同事交流沟通，请教问题。自己也坚持看了很多关于国际贸易的书籍，巩固自己的理论知识。
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重庆城市管理职业学院顶岗实习报告
四．实习过程总结
在实习期间，我收获了许多。
通过此次的实习，对于我来说，我是第一次真正地融入了社会，在具体的实践当中了解和掌握了一些与人交往的技能，并且在此期间，我注意观察了作为职员是怎样与上级领导交往的，怎样处理人与人之间的关系。利用这次难得的实习机会，也打开了视野，增长了见识，为我以后进一步走向社会打下了坚实的基础。第一、学会独立。
出来实习后，我才明白我原来的读书日子是多么的幸福，完全没有感觉到社会的压力，因为之前就没有紧迫感，感觉自己一点也不独立。之前，我都是在学校的呵护下学习，在父母的宠爱中成长，基本上都是饭来张口、衣来伸手。然而当走出校园，到该公司顶岗实习时，才使我明白要学会独立，很多事情都要自己去完成。比如有一次，部门经理让我做一份市场调查报告，可我根本不会，身边的同事也没有愿意帮忙的，我这才意识到社会不同于学校和家庭，很多事情必须要自己独立起来，学会坚强。社会是一个竞争的社会，我们处的时代讲究优胜劣汰，不能独立，势必就要被社会淘汰，如果你没有准备好，那么当你面对时，就会措手不及。我们学会独立、学会自己选择、学会自己对自己负责。
第二、主动学习，勤快做事，多看、多听、多学、多思考。
在实习期间，我们都是才从校园走出来，都缺乏太多的实际经验。那么在工作当中，就要比别人多主动一些，做事情多一些，才能够弥补我们的不足，—6—
重庆城市管理职业学院顶岗实习报告
不断地充实自己，提升自己，当然这必然有助于我们积累丰富的工作经验。在工作当中，我们不会的，不要自以为是，虚荣心不要太强，要学会谦虚，谨慎，就多看，看前辈们是怎么做的，认真多听取前辈们的意见和建议。当然对于他们所做所说的，也不是一味的服从，还要自己多思考，多总结，要学会创新，比别人更胜一筹。
第三、营造良好的人际关系网，有助于你的工作顺利进行。
俗话说，朋友多了路好走。如今的社会不论在到哪里办事都是有熟人好办事，良好的人际关系不仅能使你在办公室里如鱼得水，而且能使你在外工作一路畅通。所以，在实习当中，我很注重这个环节，刚开始面对大家都很陌生，但我一直坚持主动性，作为文员，比如主动给大家提纯净水，倒开水，每天见面，面带微笑，主动跟同事交流，不仅仅是关心工作上的事情，还主动关心同事的生活问题，很快我就融入到这个公司的大家庭中，还跟好几个同事成了好朋友呢，后面的实习生活里，他们确实也给了我不少的帮助。这点让我明白了，不仅在单位里，我们要建立良好的人际关系网，让自己尽快融入到大家的团队中，有了团体的力量支持，你的工作才不会陷入孤军奋战、孤立无援的境地，同时还能让自己在一个轻松、和谐的环境中工作。而且对外办公更需要我们与他人建立良好的人际关系，大家以朋友相待，自然“有话好说，有事好商量”，这样办起事来非常有效，自然事半功倍，水到渠成。
总之，这次的实习，让我学到了很多在课堂上学不到的知识，还懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的重要性，时间的宝贵，人生的真谛，对于我们的一生，不可能是一帆风顺的，只有让我们去面对人生中的每一个困难！我自己总结了几点，来提醒自己进步，首先，你的技术水平要强；第二，逻
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重庆城市管理职业学院顶岗实习报告
辑分析能力；第三，交际沟通能力，真正与人共事的能力；第四，准确的洞察力，从多种问题中把握其重要的能力；第五，随机应变的能力；第六，经常要自己反省，自我控制；第七，多读书，多实践。我相信我自己，做好了这几点，会被这个社会所接纳的。
在实习过程中，当我和公司的其他部门沟通协调时，我还学会了忍耐，刚开始我还是有点沉不住气，渐渐地，我明白了一项工作的完成，需要很多部门的协调。这时候，我学会了必须要忍耐，静下心来想想，通过什么方式才能赢得别人的认可和支持。这样一来，我处理问题的能力和处理人际关系的能力也比原来提高了许多。
在该公司实习时，在该公司安排的指导教师的帮助下，我学会了一些简单的商务礼仪，可以说在这几个月的实习经历中，没有白费。让我学到了很多在课堂上不能够学到的知识，真是受益匪浅啊！但是我也有不足，比如说，遇到紧急情况，无法冷静处理，这在我今后的工作当中，是必须要不断地改进和完善的。
在该公司的实习期间，我从未出现无故缺勤的情况。勤奋好学，谦虚谨慎，认真听取各个同事和老师傅的指导和建议。实习期间，学会了仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析的能力，努力把自己在学校里边所学到的理论知识应用到实际的工作当中去。这个过程，培养了我执着的的敬业精神和勤奋踏实的工作作风，也培养了我的耐心和素质。实习中，也形成了我必须坚持的一条原则：要么不做，要做就要做最好！
最后，我非常感谢有这次的实习机会，也非常希望以后能有更多的实习机会，再来弥补我的不足之处！
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重庆城市管理职业学院顶岗实习报告
五、实习收获与体会
1.岗位能力提升方面
学会了吃苦耐劳，独立自主。增强了服务大局的能力，增强狠抓落实的执行能力，增强团结合作的协调能力，增强开创新局面的能力。
2.知识学习方面
1、学习正规化的文档管理、规范的公文写作、灵活的接待技巧、公共关系中的礼仪形象等。
2、学习基本的知识、快递的运费核算及成本控制、基本的网络维护及电脑方面知识、复印机和打印机的保养及维修。
3、英文软件及学习方法的提供，还时刻提醒我加强英文的学习及锻炼等。
4、photoshop的正确使用及公司存档文件的简单封面设计。
5、学习在工作中有条理处理事情的方法。
6、费用申请单的规范填写、存档文件的正确装订方法。
7、整理及归档方法，加强英文阅读能力。
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重庆城市管理职业学院顶岗实习报告
3.工作综合能力方面
在这次顶岗实习的过程中，不但对在课堂上所学习的知识加深了了解，更加重要的是提升了我的社会实践能力，更正了我的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。我坚信，通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身受益，会对我毕业后参加工作有很大的作用。我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。
4.社会生活方面
我觉得在学校和单位的很大一个不同就是：进入社会以后必须要有很强的独立性和坚强性，不要遇到困难就退缩，要敢于面对，学会独立，学会坚强。其次呢，在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。如果没有完成当天应该完成的工作，那职员必须得加班；如果不小心出现了错误，也必须负责到底。
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重庆城市管理职业学院顶岗实习报告
六、实习中存在的问题与不足、及改进措施
问题域不足：环境适应能力差，有点恋家，不能坚持正常工作。职业素质低，工作态度不踏实，思想上不够重视，缺乏主动性，不知道积极面对工作，有效处理日常工作的琐事。
改进措施：提升自己的能力，学会独立自主，学会坚强，不要再像以前那样，享受父母的宠爱。在平时的工作和生活学习中要注重实践，培养自己各方面的能力；主动学习，树立良好的心态，摆正自己的姿态，虚心向企业的各位同时学习，遇到问题主动积极思考。
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重庆城市管理职业学院顶岗实习报告
七、建议与反馈
1、提高认识，正确面对工作实习。
2、实习要从一些细小性的小故事做起。
3、保证实习时间量的充足。
4、不要让工作实习流于形式。
国际贸易实务求职简历范文，本文是由大学生个人简历网为各位求职者提供，想知道怎样才能写好一份个人简历以下还相关提供国际贸易专业的应届生个人简历作为写个人简历时的写作技巧，了解写个人简历的技巧后那么还看看这份相关的.国际贸易管理个人简历模板参考写简历。 姓 名： 个人简历 年 龄： 23 户口所在： 茂名 民 族： 汉族 身 高： 160 cm 体 重： 45 kg 人才类型： 应届毕业生 应聘职位： 外贸跟单/跟单助理，英语翻译 求职类型： 实习 可到职日期： 一个星期 月薪要求： 3000～3499元 希望工作地区： 越秀区，白云区，荔湾区 工作经历 中国进出口商品交易会 起止年月：-10 ～ 2014-11 公司性质： 其它 所属行业：其他行业 担任职位： 统计员 工作描述： 主要是通过电脑，在工作平台上输入展位号，核对电子版或者纸质版运输单据，另外在开馆期间在展区对参展商进行回访服务调查等 离职原因： 实习期满 毕业院校： 广东青年职业学院 最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： -06 专 业 一： 商务英语 起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号 语言能力 外语： 英语 良好 粤语水平： 良好 其它外语能力： 国语水平： 良好 工作能力及其他专长 本人工作细心谨慎，英语读写能力良好，积极向上，与人相处和谐，团体意识强。 个人自传 本人在大学期间主要学习了外贸函电，国际贸易实务，电子商务，口译和笔译等相关课程，基本掌握了本专业所需要的技能，提高了中英互译水平。由于本人对外贸行业较为感兴趣，希望得到一份锻炼自己技能和口才的机会。
国际贸易实务课程主要研究国际货物买卖的有关理论和实际业务, 是我国普通高等院校国际经贸类专业的一门专业基础课程, 具有涉外性、实践性强的特征。该课程教学的主要任务是使学生掌握开展国际货物买卖所需的基本理论、基本知识和基本技能, 具备在贯彻国家方针政策和企业经营意图, 符合法律规则和国际贸易惯例的前提下, 结合国家和企业发展实际, 在公平合理的基础上达成交易, 完成进出口合同约定的本领。作为国际贸易实务、经济管理相关专业的综合性、应用型的核心专业课之一, 配备较强的师资队伍。本课程与其它课程的关系:先修课程:《西方经济学》、《基础英语》;后续课程:《国际贸易实务》、《商务英语》、《外贸函电》、《外贸制单》、《进出口报关实训》、《国际经济合作实务》、《国际货运代理实务》等。在整个国际贸易实务专业的课程体系中发挥着重要的作用。
2课程描述
国际贸易实务课程是一门法律惯例与业务技术相结合、理论与实际相结合的应用性很强的课程。课程以国际货物买卖为对象, 以交易条件和合同条款为重点, 以国际贸易惯例和法律规则为依据, 并联系我国外贸实际, 介绍国际货物买卖合同的具体内容以及合同订立和履行的基本环节与一般做法。课程的教学以教学大纲内容和要求为基础, 以课堂讲授和学生自学相结合的方法组织教学, 课堂教授以基础知识、重点和难点内容为主, 组织学生自行阅读有关教材、教学参考书和参考资料, 并进行必要的指导和检查;加强实践性环节的教学, 适当组织学生课内外讨论、课外练习、模拟谈判和操作练习、实地教学和实习等, 以扩大学生视野, 提高学生的理解能力和实际操作能力。积极创造条件, 使用多媒体等现代化教学手段, 将课堂讲授与演示等方法相结合, 使教学更形象化、逼真化、生动化, 以提高学生的学习兴趣, 提高教学质量。本课程课堂讲授以中文教学方式为主, 部分教学内容与考试题型使用英文, 以提高学生在业务操作中使用英语的能力, 从而适应我国对外贸易业务的实际需要;教学内容以基础知识讲授和案例应用分析结合的方式, 使学生初步掌握运用基本理论知识分析实际问题的方法;课后布置练习题和案例分析题, 以促进学生掌握和运用所学知识, 提高解决具体业务问题的实践能力。
3课程内容设计
(一) 课程内容重组
按照国际贸易研究对象把国际贸易课程分成四个模块, 根据此模块展开教学和研究, 一是研究国际贸易的历史发展阶段, 特别是资本主义阶段国际商品流通的一般规律性。二是研究国际贸易理论与学说。三是研究对外贸易政策。四是研究主要资本主义国家、发展中国家、社会主义国家的对外贸易发展的主要特点。
(二) 突出教学过程中的理论连续性
《国际贸易》既是国际贸易专业的基础课程, 也是西方经济学理论的组成部分。西方经济学理论主要研究封闭经济条件下的经济行为, 而国际贸易理论与政策探讨开放经济条件下的经济行为。本课程特别强调学生掌握理论的连续性, 在熟悉西方经济学基本理论和分析工具的基础上, 要求学生能够运用这些工具结合国际贸易模型分析国际贸易的成因、影响及结果, 将封闭经济条件下的理论训练延续到开放经济条件下来进行, 使学生熟练掌握西方经济学的全部基础理论。通过理论训练, 强化学生运用经济学工具分析理论和现实问题的能力, 启发学生的抽象思维, 打好坚实的理论基础, 为后续课程的学习作好充分准备。
(三) 以课程建设促进专业建设, 以专业建设带动学科发展
结合本专业的课程特点, 将课程放在学科发展的大背景下来建设, 利用学科建设成果, 形成课程体系的连续性。作为国际经济与贸易专业的基础课程, 在多年的教学实践中, 形成了自己完整且具有鲜明区域特色的课程内容和课程体系, 并将教学中的许多问题作为我们课程组的研究的课题方向, 不断将自己的研究成果应用于教学, 以高质量的教材建设为龙头, 带动形成了诸多有影响的研究成果, 在科研上取得了良好成绩。使专业建设与学科建设实现了同步发展。
(四) 突出地域特征及区位优势, 服务地方经济
青岛市具备得天独厚的海港条件, 其独特的地域优势为国际贸易的迅猛发展提供了良好的背景。近年来, 在中国参与区域经济一体化进程不断加速、"中国-东盟自由贸易区"建设日渐深入的背景下, 我们结合课程中"区域经济一体化理论与实践"等相关章节的教学内容, 让学生熟悉东盟、南盟的政治经济和社会状况, 熟练掌握面向东南亚开展国际经贸工作必需的知识和技能, 使学生能够在今后的工作中将理论知识与青岛实际联系起来, 为青岛市充分利用区域经济一体化带来的机遇加快经济发展贡献自己的力量。因此在教学中特别注意在教学实践活动中, 结合相关内容让学生熟悉本省改革开放实际, 锻炼他们运用所学知识分析、解决本地区的实际问题。
(五) 校企合作共同承担教学任务
(1) 在国际贸易实务理论课程教学中, 企业专家承担技能性较强部分的授课内容--出口报价、信用证审核与修改、进出口合同履行。企业专家运用企业的实际出口报价单, 指导学生用计算机的EXCEL表格练习报价, 讲练结合, 做中学。企业专家选用业务中的信用证以及实际进出口业务等资料来到课堂给学生介绍企业的实际操作, 学生纷纷表示很喜欢这种上课方式, 课堂学习和企业实际紧密结合, 增强学习的实用性和针对性。
(2) 校企合作共同开发实训教材, 共同指导学生校内实训
以企业实际业务资料为原形适当加工整理作为实训教材, 不断更新和补充, 聘请企业专家共同指导, 使实训紧随国际货物贸易的发展, 缩短以致消除学校学习和企业岗位需要的差距。
(3) 将课堂搬到企业, 现场学习贸易流程
在国际贸易实务课程的进出口合同履行部分学习中, 既可以把企业专家请进课堂教授, 也可以带学生去企业, 由企业专家在现场讲授, 效果也很好。这种将课堂搬到企业的学习方式很受学生欢迎。
总之, 该课程有以下优势和特点: (1) 教学条件优厚。课程使用的教材先进。由于其既有理论, 又有法律惯例, 还有实例, 成为相关老师的必备工具。 (2) 教学团队实力雄厚、结构合理。该课程带头人具有较高的学术造诣和丰富的教学研究经验。多年来, 在教学方法和教学手段上积极探索, 在案例教学、实践教学方面进行了大量的工作, 取得了明显的教学成效, 受到校内外同行专家、学生和用人单位的广发好评。 (3) 教学方法灵活多样。课程教学中, 采用多种教学方法授课, 并突出其理论与实际应用相结合的特色, 在第一课堂授课之外, 突出"第二课堂"的课外实践效果;特别是, 在加强实践性教学环境建设、提供平台促进学生自主学习方面成效尤为突出。
摘要：《国际贸易实务》是国际商务专业群的一门专业核心课程。该课程教学质量的好坏直接影响到学生的国际贸易专业能力的培养。如果仍然沿用"以教师为中心"的、目的仅在于传授理论知识的传统模式来培养学生的能力, 难适应社会发展需要。为提高课程的教学效果, 适应未来社会的需求, 课程组负责人带领课程组的核心成员与外聘专家对课程任务、培养能力与教学内容归纳与分析能力与知识点的, 构建典型工作任务为内容、以岗位职业能力为切入点的教学整体设计方案框架, 形成各项目和模块的能力培养目标及以学生为主体的项目教学内容。
关键词：国际贸易实务,课程,目标
参考文献
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[4]陈建.衡案例教学法在高职《西方经济学》中的运用[J].今日财富, 2009 (12) .
本人适应力和学习能力强，为人诚恳，能承受工作压力；熟悉进出口贸易流程及国际贸易活动中l/c的实务操作；尤其熟悉船务方面的实务操作；有良好管理组织、活动策划能力并能熟练运用windows操作系统和其它办公软件。
在工作上积极进取，刻苦努力，认真对待工作时的每一分钟，在生活上是一个自强，自立，自信的人，能博得周围人的喜欢，在思想上，认真学习党中央发布的有关思想和政策，做一个与时俱进的人，通过不断的学习提高自己的专业水平和做人水平。
本人为人诚恳，做事认真，具有一定的责任心，对事情积极乐观，善于与人沟通，喜欢独立思考，学习能力较强。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。
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自我评价
本人待人热情、平易近人、为人诚恳、。有上进心,有时间观念,工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。,讲原则，说到做到，决不推卸责任。肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习。有较强的团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融入其中。我不是最优秀的，但我是最用功的;我不是太显眼，但我很踏实;希望我的努力可以让您满意。
一、目前《国际贸易实务》课程在教学中存在的问题
1．理论比重较大，学生实践操作能力不足
以往的国际贸易实务课程，侧重理论教学，而一些老师又照本宣科，使学生实践操作不足，不能学以致用。目前社会对国际贸易专业本科毕业生较为普遍的评价是动手能力差。
由于学生基本上是在应试教育的模式中考入大学，为了能在高考中脱颖而出根本没有时间参加社会实践，所以对国际贸易的相关工作本身就缺乏感性认识。再加上以课堂讲解为主的教学模式，不仅使学生难以理解掌握相关的理论知识，而且也难以融会贯通。另外，虽然我国绝大部分高校都要求学生进行暑期实践，很多高校还制订了考核方案，但往往收效甚微，一些学生都是应付了事，效果很不理想。
虽然一些高校在制订教学计划中，要求增加实践环节，比如到企业去实习，到外贸公司去实践。但是在实际执行过程中，却担心学生在外出实习时的安全而发生了偏差，导致了很多学生对自己所学课程的目的和意义缺乏认识，缺乏学习的主动性，使得本课程的教学效果并不理想。
2．教材、教学内容不能与国际贸易的发展完全接轨
随着电子信息技术的飞速发展，国际贸易的形式和内容也在发生着质的变化。例如，国际贸易的谈判方式越来越多地通过MSN、SKYPE、TRADEMANAGER等聊天工具和邮件来完成。
支付方式已经不再仅仅局限于传统的电汇、托收和信用证，而在原有的基础上产生了一些变形。我们以电汇为例进行分析，大部分教材中电汇的业务流程如图1:
(1) 电汇申请书交款付费; (2) 电汇委托通知; (3) 汇款通知; (4) 收据; (5) 付款
对于此种结算方式，对于买卖双方来讲都存在较大的风险。电汇主要采用货到付款和预付货款两种方式，货到付款是指出口方在没有收到货款以前，先交出单据或货物，然后由进口方主动汇付货款的方法。这种方法实际上是一种赊账业务。出口方在发货后能否按时顺利收回货款，取决于买方的信用。如果进口方拒不履行或拖延履行付款义务，出口方就要发生货款落空的严重损失或晚收货款的利息损失。预付货款对于进口方来说，却要过早地垫出资金，承担出口方延迟交货和不交货的风险。所以这两种电汇方式在实际操作过程中，除非对方的信誉可靠，一般不愿轻易采用。然而托收和信用证的手续非常繁琐，费用也高。因此，电汇变形的支付方式在国际贸易中被广泛的采用。业务流程如图2:
(1) 出口商发货并取得海运提单, 同时将海运提单传真给进口商; (2) 电汇申请书交款付费; (3) 电汇委托通知; (4) 汇款通知; (5) 收据; (6) 付款
虽然变形的支付方式只多了一步，但大大地降低了双方的交易风险。由于海运提单是物权凭证，在一般情况下，必须持有正本的海运提单才能去提货。出口商发货并取得海运提单，只是将海运提单传真给进口商，这样就保证了物权凭证在自己手中。进口商收到了海运提单的传真，虽然不能去提货，但是证明了出口商已经发货。目前，这种结算方式采用得非常多，但在教材中没有进行适时的变化。
随着外部经济环境的迅速变化，所用教材及教学内容也必须跟上环境的变化，否则就会变得陈旧。
3．教学过程中，学生对于英语的学习不够
我们大家都知道，各种国际贸易惯例、合同 (买卖合同、租船合同、保险合同、运输合同、代理合同等) 、信用证、报价单等大都是用英语写成的。如果不熟悉国际贸易英语，就不能及时正确地了解和掌握不断修改的各种国际贸易惯例，就会把握不住贸易机会，无法签订公平合理的合同，即使签订了合同，也有可能导致重大的损失。
因此，国际贸易实务的学习必须重视英语的学习。然而在实际教学过程中无论是教材还是教师都难以满足这一要求。首先，国际贸易实务课程所使用的教材主要有黎孝先主编的《国际贸易实务》以及吴百福主编的《进出口贸易实务教程》。这两部教材是目前国内最具权威的教材，但两部教材最大的遗憾是英语内容较少。其次，本门课程的授课老师的英语水平也是参差不齐，有些老师很难达到双语教学。有些高校甚至随便聘用一些经济学的老师来讲授这门课程。
二、国际贸易实务课程教学改革的探讨
1．开展模拟实践教学
通过让学生扮演进出口业务流程的不同当事人，使学生有实际操作的经历，从而进一步理解和掌握国际贸易的基本知识和基本技能，为将来从事对外经贸工作打下坚实基础。模拟的方式可以有三种:
(1) 课堂模拟。课堂模拟是在学校内的课堂进行。例如信用证支付的流程，可以对学生进行分组，分别担任买卖双方、开证行、议付行、通知行、付款行、运输公司、保险公司等，加深学生理解当事人的义务，需要什么样的单据，以及单据如何在当事人中使用。
(2) 网络模拟。引入计算机模拟实训，学生以买卖双方的身份独立完成一项业务，理解实际工作的内容和方法，提升实际操作能力。为此，有条件的高校可以建立一个进出口贸易模拟操作实验室，购买相关的进出口业务模拟实习软件，使学生进行全程操作，教师实时监控并进行答疑。对于重要的步骤和方法可以反复训练，直到学生可以独立操作。
(3) 实地模拟。学生对于国际贸易的实际工作充满着好奇，可以利用学生的好奇心，安排学生到附近的从事进出口业务的公司实习，使学校教育和社会实践相互渗透。外贸专业人员利用实际的工作经验，引导学生采取正确的学习方法，充分地理解理论教学的内容安排，从而激发学生的学习兴趣。
2．教学内容与国际贸易的发展相接轨
国际贸易实务的教学必须符合国际贸易的发展方向，必须跟随国际贸易的变化而变化。然而实际中教材的变化具有一定的滞后性。这就对教师提出了更高的要求。需要老师提前准备，对教学的内容做出适当的变化。
国际贸易实务课程长期以制成品交易为主要内容，教材中很少出现初级产品交易的内容，而初级产品如铁矿石、煤炭等产品的贸易具有新的特点，如交易量比较大、价格受国际市场影响较大、变动频繁、运输方式不同。这就需要在教材或授课内容中增加初级产品交易的内容，使学生理解掌握初级产品的特点、交易方式等内容。
我国的对外贸易长期以出口为主，成为了欧盟、美国和日本的“制造工厂”，然而2008年金融危机爆发后，发达资本主义国家遭遇到了前所未有的困难，对中国的政策发生了微妙的变化:遏制中国的出口，扩大对中国的出口。根据2009年12月份的数据，我国进口额1 122.9亿美元，创造了月度进口值的历史新高，同比增长55.9%，环比增长18.8%。本人预计后危机时代中国的进口将会迎来持续的增长。这就对国际贸易实务课程提出了新的要求。目前的国际贸易实务课程，无论是教材还是授课内容基本都偏向出口贸易。所以需要适当地增加进口贸易的内容。
3．利用网络资源，进行国际贸易实务教学改革
操作性强和应用性强是国际贸易实务的特点，因此，要培养学生的学习兴趣，增强学生的动手能力。首先，引导学生利用电子阅览室、中国期刊网，了解专家、学者以及权威人士对于热点经济贸易问题的分析，增强学生分析问题解决问题的能力;其次，利用外贸论坛的平台，使学生有机会利用所学知识参与国际贸易方面的讨论。例如福步外贸论坛，使学生有机会与外贸业务员接触，掌握最新的国际贸易发展动态。
另外，随着电子信息技术的飞速发展，电子商务飞速发展。一些学校认为只开设电子商务概论课程就可以满足发展的需要了。本人认为电子商务的学习最好结合国际贸易实务的学习，应该成为国际贸易实务课程中的一部分内容。首先引导学生在阿里巴巴、中国制造等网络平台中建设网站，引导学生如何利用网站来吸引客户。其次学习使用MSN、SKYPE、TRADEMANAGER等聊天工具。此外，还要教会学生如何做报价单，如何利用邮件回复客户。
摘要：随着我国加入WTO, 对于国际经济与贸易方面知识的应用型人才的需求也越来越多。《国际贸易实务》课程在人才的培养过程中占据着重要的地位, 然而目前《国际贸易实务》课程在教学中存在着一些问题, 本文对国际贸易实务课程教学的改革进行了必要的探讨。
关键词：国际贸易实务,模拟国际贸易,电子商务
参考文献
[1]齐宏伟.《国际贸易实务》教学现状及模拟教学系统的构建[J].会计之友, 2004, (12) :35.
[2]廖万红.《国际贸易实务》课程的教学模式探讨[J].广西民族学院学报, 2004, (12) :241.
时 间：2010年12月
2010学秋季学期，我选修了《国际贸易实务》这门课程。一学期以来，通过课堂上老师的讲解和学习、课后自己到图书馆查阅资料、上网查询相关的信息，我对《国际贸易实务》的相关知识产生了兴趣并且有了初步了解，而且对该学科的知识有了自己的看法和观点。现将本学期所学的知识、学习收获、在学习过程中遇到的问题以及自己看待问题的一些观点作以总结，向老师汇报如下：
一、学习《国际贸易实务》的收获和体会
经过一学期的学习，我对国际贸易实务的基本内容有了总体上的了解，一学期的学习收获很多，总结起来，包括以下几个方面：
1、第一篇是自学内容。国际贸易术语有利于正确约定交货条件和合理确定成交价格，也有利于在履约过程中正确运用贸易术语和按国际贸易惯例行事。做为一名理科大学生，了解这方面的信息，有利于在接触这方面的工作时不至于手忙脚乱。
2、合同当事人是合同的主体，合同的标的是合同法律关系的客体。在国际货物贸易中，签订合同的当事人都具有平等的法律地位，他们都享有合同规定的权利及承担约定的义务。国际货物买卖合同的标的都是有形商品，为了明确责任，交易双方应具体约定成交商品的名称、质量、数量、包装等交易条件。
3、国际货物运输是国际货物贸易中必不可少的环节。为了确保及时有效地完成进出口任务，在对外洽商交易、订立合同和履约过程中，我们必须根据购销意图和实际情况，合理选择运输方式，切实订好买卖合同中各项装运条款，并正确缮制和运用各种有关的装运单据。
4、由于国际货物运输方式不同，故国际货物运输保险相应的分为海洋运输保险、陆上运输保险、航空运输保险、邮包运输保险。老师重点讲解了国际货物运输保险在国际货物买卖合同条款中的重要作用。还就交易双方如何如约定买卖合同中的保险条款做了具体说明。
5、价格条款涵盖的内容很广泛，它包括作价原则的贯彻，成交价格与作价办法的确定，贸易术语的使用，计价货币的选择，以及佣金与折扣的合理运用等方面的内容。
6、支付条款的内容，主要包括支付手段、支付方式、支付时间与地点等。国际货款的支付方式包括汇付、托收、信用证付款等方式。支付条款内容包括时间、地点等的合理约定，具有重要的实践意义和法律意义，以利于合同的顺利履行，维护交易双方的正当利益。
7、商品检验直接关系到买卖双方在交接货物方面的权利与义务，双方应本着公平合理的原则，按照有关法律、法规约定好买卖合同中的商品检验条款，以利在履行进出口合同和处理交货品质争议时有据可依。
8、交易双方应在买卖合同中约定异议与索赔、违约金与定金、不可抗力和仲裁条款。有利于促使合同当事人认真履约，也有利于有关方面根据事实、分清是非、明确责任和依法妥善处理履约过程中发生的争议。
9、为体现公平交易和实现双赢原则，必须在平等互利的基础上，正确展开商务谈判，依法订立买卖合同和合理约定合同条款，依约履行合同，并采取正确的救济方法处理当事人违约的问题。
10、订立合同的的形式包括书面形式、口头形式和以行为表示三种。合同的名称、内容、模式并无统一规定，如何确定取决于双方当事人。买卖双方必须本着“重合同、守信用”的原则，严格履行合同。进出口商品出现违约的情况，主要处理方法包括：实际履行、损害赔偿、解除合同等。
11、国际贸易方式是国际间商品流通所采取的形式和具体做法，诸如经销、代理、寄售、展卖、招标与投标、拍卖、期货交易、対销贸易、加工贸易，以及由于信息技术的发展所产生的无纸贸易与电子商务等新的贸易方式。
12、切实了解对外贸易的特点和基本做法，有利于正确选择和合理运用対销贸易的各种形式，以充分发挥其在我国对外贸易和国民经济中的重要作用。
13、对进出口合同的履约顺序的具体环节进行了详细介绍，遵守合同的具体责任和义务，要贯彻“重合同、守信用”的原则以维护合同的严肃性。
14、针对进出口可能出现的违约情况，从法律角度介绍了相关的法律原则及处理方法，主要包括：实际履行、损害赔偿、解除合同等。还分别阐述了买卖双方违约及其补救方法等内容。
二、学习《国际贸易实务》的问题和建议
在整个学习过程中，我认为较难掌握的就是各种贸易理论了。同样，我也是将这些理论整理出来。首先，把自由贸易理论和保护贸易理论分门别类，再按提出的时间顺序排好。一般说来，后一理论是在前一理论的基础上发展起来了，他们之间必然存在联系，由此可见，最先提出的那种理论是相当重要的。所以，我就把这一理论彻底弄懂，之后的那些理论都拿来和他进行比较，找出他们的相同点和不同点，这样各种理论不易混淆，记住他们也轻松多了。在做理论的经济效用分析时，有些同学能够很快弄懂图形的含义，而有些同学则怎么也弄不清楚。其实，在每个图形的旁边，都会有大段文字对其进行解说的，那些不懂图形的同学就可以通过这些文字来理解经济分析，我相信，图形、文字，总有一种会适合你的。《国际贸易》是一门新学科，它还在不断的发展中。
同时，课堂的师生互动、生生互动也应该是不可或缺的教学环节，有利于学生和教师之间交流观点和看法，并且能及时发现和纠正学生出现的错误，有利于学生学习。如果能补充上一些实实在在的案例让学生主动分析、加上老师的讲解，在很大程度上会提高教学效果，而且对学生今后利用法律的武器维护自身合法利益也有着重要作用。《国际贸易实务》又是一门实践性很强的课程。在学习过程中，我深刻地体会到联系实际业务、培养学生动手能力的重要性。该书应力求在这方面有所突破，尽可能以简单明了的案例分析说是问题，深入浅出，提高学生分析和解决问题的能力。
平时，我还多关心国内、国外经济事件，搜集有关国贸的新闻，不断更新知识。另外，想更好的掌握《国际贸易》这门学科，不妨去了解一下他的历史，这对你的学习是很有帮助的。
三、今后学习这门课程应该注意的事项和学习方法：
1.加强理论联系实际的能力
以前学过的《国际贸易理论》和《国际贸易实务》都是书本上的知识，和实际情况脱节较大，实际操作起来和想象中的出入很大，很不习惯。因此要充分利用好类似的机会，多做一些实际的操作，充分理解和掌握已经学到的理论知识。有机会的话还应多去海关、进出口公司等参加实习，或者参观询问，了解情况，提高业务水平。
2.加强商务英语的学习
国际贸易中的绝大多数信息的发布、交流、磋商、谈判、单证、文件等都是以英语为主，而且都是非常专业和正式的英语。所以今后还得在英语的学习上下功夫，把基本的英语技能掌握好，提高双语沟通的能力，进而在专业的商务英语、外贸函电、商务谈判等课程中能更好的去深入学习，全面提高自己的英语水平，尽量不使语言成为交流的障碍，避免因为对语言的造诣不深，而在出口贸易的过程中蒙受损失。
3.加强相关知识的学习和了解
国际贸易实务作为综合性很强的一门专业课，和其他相关学科联系很紧密，需要我们去多多了解掌握。比如价格学、商品学、物流学、保险学和法学等。我们平时在学习的过程中要注意各学科之间的交叉和补充，充分掌握和贸易相关的知识，使我们在做起贸易工作来能对各种流程应付自如，提高效率。4.要踏实做事，按部就班，不能投机取巧
做贸易讲究的是诚信，所以要求我们真诚待人，认真对待每一个客户。每一件事都要严谨认真，一丝不苟，不能耍小聪明，投机取巧。工作时提前安排，按照一般的流程按部就班，踏踏实实，优质高效的完成。5.注重培养良好的心里素质 贸易人员要求具有非常良好，非常过硬的心里素质。因为贸易过程的复杂和风险是无法估量的，要有充分的心里准备，同时还要有相应的备选解决方案。贸易人员要做到有耐心，有信心，有恒心，有真心。同时还要做到严谨仔细，责任心强，勇于承担责任。
国际贸易实务试题
一、单项选择题
1、下列商品中可以凭样品买卖的是（）。
A、轿车
B、小麦
C、衬衫
D、钨砂矿
2、不能作为明确商品品质的标准，因而对买卖双方都没有约束力的样品是（）。
A、参考样
B、对等样
C、买方样
D、卖方样
3、凡货、样不能做到完全一致的商品，一般都不适宜（）。
A、凭规格买卖
B、凭等级买卖
C、凭样品买卖
D、凭说明书买卖
4、品质机动幅度条款一般适用于某些（）。
A、制成本交易
B、初极产品交易
C、机电产品交易
D、仪表产品交易
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
5、一种样品若没有标明是参考样品还是标准样品，应看作（）。
A、参考样品
B、标准样品
C、没有任何意义
D、双方协商
6、凭卖方样品成交时，应留存（）以备交货时核查之用。
A、回样
B、参考样
C、复样
D、确认样
7、“Quanlity of Goods”条款就是合同的（）。
A、品质条款
B、数量条款
C、品名条款
D、说明条款
8、大路货是指（）
A、适于商销
B、上好可销品质 C、质量劣等
D、良好平均品质
9、品质公差条款一般用于（）。
A．工业制成品交易
B.初级产品交易
C．纺织品交易 D.谷物类产品交易
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10、如果合同中未明确规定以何种方法计重的话,其计量方法应为()
A.毛重 B.净重 C.以毛作净 D.公量
11、出口日用消费品,轻工业品及机械产品常用的计量单位为()
A..重量单位 B.数量单位 C.长度单位 D.面积单位
12、对于价值较低的商品,通常采用()计算其重量.A.毛重 B净重 C.以毛作净 D.法定重量
13、如进口羊毛,生丝等纺织原料,应使用的计量方法为()
A.毛重 B.净重 C.公量 D.理论重量
14、对于大批交量的散装货,因较难掌握商品的数量,通常在合同中规定()
A.品质公差条款 B.溢短装条款 C.立即装运条款 D.不可抗力条款
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15、对于溢短装部分的作价方法，合同中如果没有明确的规定，按照惯例，其做法是（）。
A．按合同价格作价
B．按装船时的国际市场价格作价
C．按到货时的国际市场价格作价
16、货物的外包装上有一只酒杯，这种标志属于（）
A．危险性标志 B．指示性标志 C．警告性标志 D．易燃性标志
17、在国际贸易中，对以重量计算的商品的计价，使用最多的计算方法是（）。
A．毛重
B.净重
C.理论重量 D.法定重量
18、按照国际贸易惯例，如果合同中没有相关规定，则运输标志的提供方一般是（）。
A．开证行
B.卖方
C.买方
D.船方
19、唛头一般不包括下列哪项内容
（）
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A．收货人简称或代号
B.参考号 C.件号
D.装运港
20、根据《UCP600》，信用证中货物的数量规定有“约”、“大约”、“近似”或类似意义的词语时，应理解为其有关数量增减幅度不超过（）A．3% B．5% C．10% D．15%
二、多项选择题
1、看货买卖常用于（）商品交易中。
A、字画
B、石油
C、珠宝
D、家用电器
2、以实物表示商品品质的方法有（）。
A、看货买卖
B、凭样品买卖
C、凭规格买卖
D、凭等级买卖
3、商品的品质是商品的（）综合。
A、使用环境
B、化学性能
C、外观形态
D、内在品质
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4、卖方根据买方来样复制样品，寄送买方并经其确认的样品，被称为（）。
A、复样
B、回样
C、对等样品
D、确认样
5、F．A．Q．是指（）。
A、大路货
B、上好可销品质
C、质量劣等
D、良好平均品质
6、根据情况的不同,买卖合同中溢短装条款的选择权()
A.只能归买方 B.一般归卖方 C.必要时可以归承运人 D.不可以归承运人
7、“以毛作净”实际上是以（）计算重量.A.毛重 B.净重 C.以毛重当作净重
D.既按毛重又按净重
8、以下（）属于运输包装的标志.A.运输标志 B.条形码 C.指示性标志 D.警告性标志
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9、某公司向国外某客商出口50吨小麦，卖方实际交货时多交了2吨，买方可做出如下（）的决定。
A、收取52吨货物 B、收取多交货物中的1吨
C、拒收52吨货物
D、拒收多交的2吨货物
10、在国际贸易中通常采用的度量衡制度有（）。
A、英制
B、美制
C、国际单位制
D、公制
三、翻译并解释下列名词
1、Counter Sample
2、Conditioned Weight
3、Gross for Net More or Less Clause
5、Shipping mark
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四、判断题
（）
1、按买方来样，我方复制一个样品寄交买方确认，这个样品即为复样。
（）
2、在出口贸易中，表达品质的方法多种多样，为了明确责任，最好采用既凭样品又凭规格买卖的方法
（）
3、某外商来电要我方提供大豆，按含油量18％，含水分14％，不完全粒7％，杂质1％的规格订立合同。对此，在一般情况下，我方可以接受。
（）
4、采用凭样品成交时，为了争取国外客户，应选择质量最好的样品给对方，以达成交易。
（）
5、在合同中约定溢短装条款对卖方较为有利.（）
6、按国际惯例, “吨”(Ton)是指公吨.精心收集
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（）
7、在国际贸易中一向贵重的金属如黄金,白银的习惯的计量单位是ounce盎司.（）
8、标准回潮率是指商品中的实际水分与干量之百分比.（）
9、公量比较适合于经济价值高,含水量又极不稳定的商品.（）
10、采用定牌出口商品时，除非买卖双方另有规定，一般都应在商品包装上注明“中国制造”字样。
五、计算
1、如卖方按每箱180美元的价格出售某种商品2000箱，合同规定数量允许有5%增减，由卖方决定。试问：（1）这是一个什么条款？（2）最多可装多少箱？最少可装多少箱？（3）如实际装运2080箱，买方应付多少货款？
2、公司出口生丝，合同数量为100公吨，溢短装5%，约定标准回潮率为11%。现有生丝104公吨，回潮率8%。问：（1）这批生丝符合约定回潮率的重量为多少？（2）是否符合溢短装条款规定的重量？
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3.丹麦客户求购离心泵，该泵2只装一个木箱，木箱的尺码为48×38×38厘米，净重为79千克，毛重为82千克。海洋运费：整箱（FCL）:USD1100/20’FCL，USD1880/40’FCL
汇率为1美元=6.33人民币
求（1）如出口一个20’FCL，最多能装多少只离心泵，平均每只的运费是多少元人民币（保留两位小数）？（2）如出口一个40’FCL，最多能装多少只离心泵，平均每只的运费是多少元人民币（保留两位小数）？
4.商品名称：12头陶瓷餐具
包装方式：4套装一个纸箱
纸箱尺码：68×46×58厘米
纸箱重量：净重为19千克，毛重为23千克
海洋运费：整箱（FCL）:USD2180/20’FCL，USD3120/40’FCL
汇率为1美元=6.33人民币
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求（1）如出口一个20’FCL，最多能装多少套陶瓷餐具，平均每套的运费是多少元人民币（保留两位小数）？（2）如出口一个40’FCL，最多能装多少套陶瓷餐具，平均每套的运费是多少元人民币（保留两位小数）？
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关键词：国际贸易实务,教学方法改革,翻转课堂,慕课
一、《国际贸易实务》课程的性质
《国际贸易实务》是高等职业技术院校商务英语和国际贸易等专业的一门专业基础课, 是国际贸易从业人员的必修通用课程。该课程是一门实践性很强的课程, 具体涉及与船公司、银行、保险公司、商检机构、海关甚至法院等各个领域的业务, 主要研究国际商品交换的基本规则和具体操作, 要求学生熟练掌握各个业务环节的基本知识和惯例, 对成本核算、交易磋商及合同签订有一个感性认识, 初步具备独立进行进出口交易的能力。
二、《国际贸易实务》课程的教学现状
目前大部分院校的课堂教学主要以理论为中心, 强调国际贸易流程各个环节知识点的讲解, 教学方法比较单一, 以案例教学为主, 但互动教学运用不足。案例的选取主要针对课程应该掌握的理论知识, 与实际企业的工作内容和流程关联不紧密。课堂内容对于初次接触这门课程的学生来说信息量巨大, 需要他们在课后花较多的时间来消化。
三、新的教学方法的引入
(一) 引入结合实际工作流程的案例教学法
根据教学目标收集和设计与教学内容相适应且与实际工作流程相切合的案例, 使学生的认知过程与实际的工作流程紧密联系。具体做法是:与实习基地紧密合作, 或通过与国际贸易工作岗位的实习生或毕业生的交流, 以及对专业教师假期去企业顶岗学习成果的总结, 获得第一手的案例材料, 进行提炼与综合后, 使案例内容涉及尽可能多的知识面, 例如运输案例往往可以结合保险的知识。而事实上, 这种比较综合全面的案例在实际业务中出现的机率更大, 更能提升学生的实际操作能力。另外, 使用的案例内容一定要与时俱进。例如2010年版《国际贸易术语解释通则》已取代了2000版通则。因此教师在选择案例时一定要注意案例的时效性, 与最新的贸易惯例挂钩。
(二) 翻转课堂的引入
翻转课堂作为一种新的教学方法, 最先由美国两名高中化学老师乔纳森伯尔曼和亚伦萨姆斯尝试。这种“学生回家自学, 课堂上解决问题”的方式对教学产生了积极的影响。
翻转课堂引入《国际贸易实务》教学, 可做如下尝试:以国际贸易术语这一章的教学为例, 在实施翻转课堂前, 针对11种贸易术语预先制作11个教学视频, 并准备好与每个视频配套的资源包, 包括随堂测验以及阶段性测验等。学生们利用课后时间观看10分钟~15分钟的教学视频, 然后完成与该视频匹配的案例分析练习;再通过教师发布的资源包来进行拓展性学习 (主要是更为综合复杂的案例分析) , 期间可通过QQ或大学城这类平台与教师或者同学讨论学习和测试的结果。回到课堂上, 教师解答学生的提问, 问题解决完之后教师再布置适当的拓展性练习, 并给予解答和评价。总之, 整个教学过程分为两部分:课后学生通过观看教学视频内化新知识;课堂教师通过拓展训练提高学生的知识迁移能力。
(三) 借鉴“慕课”的做法
慕课具有开放、大规模、课程透明等特点, 尤其对教师的课程建设能力、课程知识点梳理能力和课程知识体系构建能力提出了一系列新的要求。
首先, 慕课要求教师对课程体系有较深刻的认识, 并根据课程体系调整课程知识结构和内容。在慕课时代, 由于生源广泛, 知识结构及基础差异很大, 需求也不同。学生根据自己的喜好和已具备的知识基础选修课程。当然, 《国际贸易实务》作为专业基础课是必修的, 但学生知识结构及基础差异却也是客观事实, 以笔者所在学校和专业为例, 《国际贸易实务》这门课程开设于大二的上学期, 大一学生们学的都是精读、泛读和口语等商务英语专业基础课程, 国际贸易实务对于大部分学生来说是零起点, 但也有一部分同学通过准备自学考试接触了《外贸函电》等国际贸易相关课程。因此, 教师在上课之前必须清醒的认识到, 课程教学内容对一些学生来讲可能是全新的, 而对另一些学生则不需要重复学习。教师必须根据本课程的知识体系, 对课程的知识点进行分块、分组、分群。例如在讲授贸易术语课程之前大部分学生可能对国际贸易的基本环节都知之甚少, 因此教师须先期用浅显易懂的语言将国际贸易的基本流程做个简介, 或者制作成学习资料供学生在上课前利用课外时间预习。这就必须要打破教学常规, 因为根据常规教学计划, 贸易术语知识是放在国际贸易流程各个具体环节的知识之前讲授的。
其次, 慕课要求老师对所教课程知识结构及知识点间关系非常清楚, 对它有明确的说明、描述。传统的《国际贸易实务》课堂教学, 一门76课时的课程, 只需要分成19个知识模块, 一周讲授一个模块即可。而慕课的最大特点之一就是将整个课程的知识分解成许多很小的知识点, 每个知识点只需要10-15分钟的学习时间, 同样一门76个课时的课程, 可能需要分解成约200个以上的知识点。对于一些学习基础相对较差, 很难一下接受过多知识的学生来讲, 这些较短、信息量较少的知识点更便于他们学习、理解和接受。在这一点上, 慕课的借鉴意义在于, 教师在建设《国际贸易实务》教学和学习资料时, 必须按教学要求将课程内容按其内在关系进行划分, 对每个知识点内容、难易程度, 以及在本课程中的重要性予以清楚的说明和描述。
参考文献
[1]Johnson, Graham Brent.Student perceptions of the flipped classroom.2013.
[2]张跃国, 张渝江.透视“翻转课堂”[J].中小学信息技术教育, 2012,
[3]白孝忠.案例教学法在国际贸易实务教学中的应用探析[J].科教导刊 (中旬刊) , 2013 (2) .
[4]王萍.大规模在线开放课程的新发展与应用[J].现代远程教育研究, 2013 (3) :13-19.
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