四年级成语归类

四年级成语归类（精选5篇）

四年级成语归类 篇1

四年级成语归类

含“笑”的成语

笑容可掬

笑逐颜开 喜笑颜开 笑口常开

笑容满面 笑里藏刀 嫣然一笑

付之一笑 开怀大笑

哄堂大笑破涕为笑

捧腹大笑 眉开眼笑

山欢水笑

嘻皮笑脸谈笑风生

贻笑大方

胁肩谄笑 含“眼”的成语

眼花缭乱

眼疾手快

眼见为实 眼高手低

眼明手快眼明心亮 横眉竖眼

独具慧眼

一板三眼

望眼欲穿有眼无珠

见钱眼开 过眼烟云 眉来眼去 心明眼亮眼高于顶

含“头”的成语

头上安头 头头是道

头角峥嵘 头破血流 品头论足白头偕老 改头换面 劈头盖脸 油头粉面

垂头丧气埋头苦干 狗血喷头 含“言语”的成语

自言自语 胡言乱语

流言蜚语

花言巧语

甜言蜜语冷言冷语 闲言碎语

污言秽语

千言万语

豪言壮语风言风语 恶言毒语 只言片语

寡言少语 三言两语轻言细语

描写人物心理活动成语

喜出望外

沾沾自喜

喜不自禁 心花怒放 满腔怒火深恶痛绝

怒气冲天

火冒三丈 疾恶如仇

心惊肉跳提心吊胆 魂不附体

胆战心惊

做贼心虚

追悔莫及无地自容

羞愧难当

犹豫不决

心急如焚

胸有成竹慷慨激昂

心慌意乱 描写友情的成语

促膝谈心

情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印

风雨同舟

亲密无间 同甘共苦 情同手足 有福同亨 有难同当 君子之交 两小无猜 描写人物神态的成语 呆若木鸡 悠然自得 没精打采 神采飞扬 耀武扬威 漫不经心 张牙舞爪 张口结舌 泰然自若 神色不惊 描写学习的成语

只争朝夕 自强不息 学而不厌 真才实学 力争上游 勤学好问 孜孜不倦 全力以赴 描写春天的成语

万紫千红 春华秋实 春意盎然 春暖花开 生机勃勃 欣欣向荣 争奇斗艳 草长莺飞

描写夏天的成语

赤日炎炎 骄阳似火 绿叶成阴 挥汗如雨 烈日中天

大雨涔涔 描写秋天的成语

天高云淡 五彩缤纷 万里无云 五谷丰登

推心置腹 肝胆相照 志同道合荣辱与共 同心协力 患难之交形影不离 滴水之恩 涌泉相报牢不可破 威风凛凛 无精打采 精神焕发 老态龙钟 目瞪口呆

谈笑风生 趾高气扬 全神贯注 面黄肌瘦

垂头丧气坐立不安得意忘形踌躇满志

笨鸟先飞 闻鸡起舞 学无止境好学不倦 不学无术 披荆斩棘发奋图强 废寝忘食 争分夺秒不甘示弱

春光明媚 春回大地 春色满园鸟语花香 莺歌燕舞 百花争艳阳春三月 桃红柳绿 风和日丽

烈日当空 暑气逼人 滂沱大雨汗流浃背 热风扑面 酷暑盛夏热不可耐 烈焰升腾

金风飒飒 秋高气爽 硕果累累./ 7

四年级成语归类——四（2）班 杨思瑶

描写冬天的成语

数九寒冬 冰天雪地 银装素裹 天寒地冻 鹅毛大雪 风雪交加 描写花草树木的成语

含苞欲放 亭亭玉立 姹紫嫣红 五颜六色 百花盛开 争奇斗艳 千姿百态 火树银花 枝繁叶茂 描写风景名胜的成语

举世闻名 湖光山色 重峦叠嶂 沧海桑田 风景如画 诗情画意 光彩夺目 山光水色 含“海”的成语

海波不惊 海纳百川 海晏河清 海枯石烂 海誓山盟 天涯海角 沧海一粟

学海无涯 含“然”的成语

安然无恙 泰然处之 轩然大波 索然无味 井然有序 庞然大物 恍然大悟

岿然不动 肃然起敬 荡然无存 悍然不顾

翻然悔悟 含“似如”的成语

一败如水 一见如故 视死如归 心乱如麻 势如破竹 如虎添翼 情深似海 归心似箭 如胶似漆 人心如面 似曾相识 光阴似箭 含“风雨”的成语

和风细雨 东风化雨 呼风唤雨 腥风雪雨 风吹雨打 风调雨顺

寒冬腊月 滴水成冰

奇花异草 沁人心脾高耸入云 遮天盖地国色天香

美不胜收 气壮山河心旷神怡 赏心悦目

海水群飞 海啸山崩血海深仇 大海捞针

勃然大怒 迥然不同惘然若失 蔚然成风焕然一新 截然不同

料事如神 疾恶如仇光阴似箭 前程似锦如饥似渴 如释重负

栉风沐雨 暴风骤雨狂风暴雨 风雨同舟

未风先雨

风雨无阻 含“天地”的成语

天经地义 天罗地网 天时地利 天长地久 天荒地老 天昏地暗 天崩地裂 天翻地覆 惊天动地

冰天雪地 欢天喜地 开天辟地 呼天抢地 顶天立地 铺天盖地 含“千万”的成语

千军万马 千辛万苦 千头万绪 千变万化 千难万险 千家万户 千秋万代 千真万确 千差万别

千岩万壑 含色彩的成语

万紫千红 青云直上 漆黑一团 青红皂白 混淆黑白 黑白分明 黄粱一梦 阳春白雪 红颜薄命

灯红酒绿 含有数字的成语

半夜三更 零打碎敲 一石三鸟 一箭双雕 二分明月 三头六臂 低三下四 网开三面 五花八门

六亲不认 六神无主 七零八落 九牛一毛 九霄云外 十恶不赦 十全十美 千锤百炼 千姿百态 万无一失

含有生肖的成语

猫鼠同眠 投鼠忌器 首鼠两端 抱头鼠窜 老牛舐犊 牛鬼蛇神 吴牛喘月 藏龙卧虎 为虎作伥 如虎添翼 虎视眈眈 守株待兔 兔死狐悲 攀龙附凤 龙腾虎跃 群龙无首 打草惊蛇 杯弓蛇影 心猿意马 龙马精神 老马识途 蛛丝马迹 顺手牵羊 杀鸡吓猴 呆若木鸡 鸡犬不宁 牛鼎烹鸡 鹤立鸡群 狗尾续貂 豕突狼奔 封豕长蛇 猪突脪勇

天诛地灭花天酒地谈天说地

千丝万缕千叮万嘱

赤朱丹彤绿肥红瘦

二三其德四分五裂七折八扣百孔千疮

牛刀小试照猫画虎狡兔三窟虎头蛇尾犬马之劳鸡鸣狗盗鸡毛蒜皮./ 7

四年级成语归类——四（2）班 杨思瑶

含有“马”的成语

立了功劳（汗马功劳）快上加快（快马加鞭）单独行动（单枪匹马）地势平坦（一马平川）非常危险（盲人瞎马）

心神不定（心猿意马）声势浩大（万马奔腾）

扩充实力（招兵买马）及时醒悟（悬崖勒马）人马众多（千军万马）走在前面（一马当先）

粗略地看（走马观花）随便走走（信马由缰）

一刻不停（马不停蹄）取得胜利（马到成功）含有“海”的成语

形容人多（人山人海）

数量很多（浩如烟海）力强势大（排山倒海）迷失方向（如坠云海）世界各地（五洲四海）

全国各地（五湖四海）没有消息（石沉大海）

各有本领（八仙过海）意志坚决（精卫填海）人心所向（百川归海）危险之地（刀山火海）

偏僻遥远（天涯海角）没有边际（海阔天空）

一去不返（泥牛入海）见过世面（曾经沧海）描写人物品质的成语

肝胆相照 忠贞不渝

誓死不二 威武不屈

贪生怕死厚颜无耻 永垂不朽 奋不顾身 舍己为公 赤胆忠心不屈不挠 克己奉公 一尘不染 两袖清风 见利忘义顶天立地 兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 舍生忘死浩气长存 见义勇为 拾金不昧 大义凛然 视死如归拔刀相助 雪中送炭 两面三刀 营私舞弊 明哲保身 偷天换日 盛气凌人 落井下石 阳奉阴违 首尾同字的成语

精益求精 微乎其微 神乎其神 忍无可忍 痛定思痛为所欲为 数不胜数 防不胜防 举不胜举 闻所未闻贼喊捉贼 仁者见仁 智者见智

来源于神话故事的成语

女娲补天 精卫填海 火眼金睛 嫦娥奔月 夸父追日八仙过海 后羿射日 来源于寓言故事的成语

自相矛盾 亡羊补牢 掩耳盗铃 画蛇添足 南辕北辙刻舟求剑 郑人买履 坐井观天 南柯一梦 守株待兔拔苗助长 滥竽充数 叶公好龙 画饼充饥 囫囵吞枣惊弓之鸟 点石成金 邯郸学步 井底之蛙 狐假虎威黔驴技穷

来源于历史典故的成语

卧薪尝胆（勾践）

闻鸡起舞（祖逖）凿壁借光（匡衡）负荆请罪（廉颇）囊萤映雪（车胤）乐不思蜀（刘禅）起死回生（扁鹊）围魏救赵（孙膑）才高八斗（曹植）程门立雪（杨时）

两袖清风（于谦）精忠报国（岳飞）梦笔生花（李白）

夸夸其谈（刘备）四面楚歌（项羽）破釜沉舟（项羽）

背水一战（韩信）指鹿为马（赵高）纸上谈兵（赵括）

江郎才尽（江淹）逼上梁山（林冲）多多益善（韩信）单刀赴会（关羽）鞠躬尽瘁（诸葛亮）望梅止渴（曹操）完璧归赵（蔺相如）初出茅庐（诸葛亮）入木三分（王羲之）口蜜腹剑（李林甫）三字成语

下马威

无底洞

父子兵

父母官

钻空子

耳边风忘年交

迷魂汤

迷魂阵

破天荒

恶作剧

莫须有紧箍咒

眼中钉

眼中刺

绵中针

解语花

敲门砖敲边鼓

敲竹杠

癞蛤蟆

掉书袋

纸老虎

笑面虎摇钱树

煞风景

睁眼瞎

千里驹

小广播

炮筒子铁公鸡

口头禅

马前卒

安乐窝

东道主

马后炮变色龙

马大哈

旱鸭子

落汤鸡

寄生虫

无底洞

./ 7

四年级成语归类——四（2）班 杨思瑶

五字成语

一去不复返

一字值千金

一物降一物

三百六十行 十万八千里

人心隔肚皮

人穷志不穷

下笔如有神 久旱逢甘雨

小巫见大巫

天下无难事

日久见人心 无风不起浪

无毒不丈夫

无官一身轻

无巧不成书 功到自然成换汤不换药

礼轻情意重

皮笑肉不笑 民以食为天

先下手为强

防患于未然

水火不相容事后诸葛亮

更上一层楼

时势造英雄

坐山观虎斗 报喜不报优

兵败如山倒

狗咬吕洞宾

快刀斩乱麻 空口说白话

临时抱佛脚

贪多嚼不烂

树倒猢狲散 射人先射马

疾风知劲草

眼不见为净

墙倒众人推 照葫芦画瓢

贵人多忘事

独木不成林

恨铁不成钢恶事传千里 六字成语

一不做，二不休

一而再，再而三

丁是丁，卯是卯 千叮咛，万嘱咐

玉不琢，不成器

过五关，斩六将 吃一堑，长一智

眼中钉，肉中刺

挂羊头，卖狗肉 既来之，则安之

眼不见，心不烦

冤有头，债有主 前怕狼，后怕虎

人不知，鬼不觉

神不知，鬼不觉 胜不骄，败不馁

雷声大，雨点小

此一时，彼一时 风里来，雨里去

谦受益，满招损

高不成，低不就 父母在，不远游

一动不如一静

三寸不烂之舌 五十步笑百步

九牛二虎之力

百闻不如一见 百思不得其解

百动不如一静

真金不怕火炼

天无绝人之路

天有不测风云

天机不可泄露 不分青红皂白

不可同日而语

不足为外人道 不知天高地厚

不食人间烟火

不费吹灰之力 不登大雅之堂

不得其门而入

五十步笑百步 太岁头上动土

化腐朽为神奇

化干戈为玉帛 立于不败之地

老死不相往来

耳闻不如目见 过五关斩六将

有志不在年高

有志者事竟成 有眼不识泰山

死无葬身之地

死马当活马医 迅雷不及掩耳

驴头不对马嘴

风马牛不相及 反其道而行之

反其意而用之

以不变应万变 东风压倒西风

出污泥而不染

可望而不可即 士为知己者死

万变不离其宗

井水不犯河水 手无缚鸡之力

水至清而无鱼

如入无人之境 如坠五里云雾

拒人千里之外

身教重于言教 坐收渔人之利

茫然不知所措

杀鸡焉用牛刀 远水不救近火

远水不解近渴

拒人千里之外 求人不如求己

吹皱一池春水

驴头不对马嘴 英雄所见略同

事实胜于雄辩

拉大旗作虎皮 明人不作暗事

知一而不知二

损有余补不足 前怕狼后怕虎

哀莫大于心死

闻名不如见面 恭敬不如从命

海水不可斗量

家丑不可外扬 事实胜于雄辩

赶着鸭子上架

惟恐天下不乱 顾左右而言他

敢怒而不敢言

./ 7

四年级成语归类——四（2）班 杨思瑶

七字成语

一年之计在于春

一朝天子一朝臣

一个巴掌拍不响一人做事一人当

一失足成千古恨

一寸光阴一寸金一发而不可收拾

三人行必有我师

三过其门而不入三句话不离本行

四海之内皆兄弟

万绿从中一点红 人生何处不相逢

人生七十古来稀

人逢喜事精神爽 上梁不正下梁歪

山雨欲来风满楼

小不忍则乱大谋 无事不登三宝殿

无可奈何花落去

不为五斗米折腰 不看僧面看佛面

不敢越雷池一步

不到黄河心不死 不管三七二十一

不见棺材不下泪

不识庐山真面目今朝有酒今朝醉

车到山前必有路

勿以恶小而为之长江后浪推前浪

心有灵犀一点通

心有余而力不足 打破沙锅问到底

只重衣衫不重人

出师未捷身先死 犯天下之大不韪

半夜敲门心不惊

有百害而无一利有过之而无不及

有钱能使鬼推磨

此地无银三百两 众人拾柴火焰高

多行不义必自毙

羊毛出在羊身上 听其言而观其行

身在曹营心在汉

初生牛犊不怕虎 君子之交淡如水

识时务者为俊杰

英雄无用武之地来而不往非礼也

近水楼台先得月

挟天子以令诸侯 画虎不成反类狗

知人知面不知心

知其一不知其二 放之四海而皆准

树欲静而风不止

冒天下之大不韪 恶龙不斗地头蛇

强龙不压地头蛇

强将之下无弱兵强中更有强中手

墙里开花墙外香

宰相肚里能撑船 冤仇宜解不宜结

解铃须用系铃人

神龙见首不见尾 得饶人处且饶人

偷鸡不着蚀把米

置之死地而后生 醉翁之意不在酒

清官难断家务事

赔了夫人又折兵船到桥门自会直

船到江心补漏迟

识时务者为俊杰 树欲静而风不止

牵一发而动全身

胜败乃兵家常事 黑云压城城欲摧

粪土之墙不可朽

翻手为云覆手雨 踏破铁鞋无觅处

糟糠之妻不下堂

三人行，必有我师 是可忍，孰不可忍

朝闻道，夕死可矣 道不同，不相为谋

知其一，不知其二 八字成语

一夫当关，万夫莫开

一日为师，终生为父 一叶障目，不见泰山

一人传虚，万人传实 一言既出，驷马难追

一波未平，一波又起 一人得道，鸡犬升天

一着不慎，满盘皆输 一佛出世，二佛升天

一佛出世，二佛涅槃 一日不见，如隔三秋

一人向隅，满座不乐 一言既出，如白染皂

一人拼命，万夫莫当 一犬吠形，百犬吠声

一夫出死，万乘不轻 一则以喜，一则以惧

二人同心，其利断金 三天打鱼，两天晒网

三分像人，七分像鬼 三十六计，走为上计

四体不勤，五谷不分 八仙过海，各显神通

十步之内，必有芳草 十年树木，百年树人

十日一水，五日一石 十目所视，十手所指

十室之邑，必有忠信 百花齐放，百家争鸣

百尺竿头，更进一步 百足之虫，死而不僵

百万买宅，千万买邻 千军易得，一将难求

千里之行，始于足下 千里之堤，溃于蚁穴

千金之子，坐不垂堂 万事俱备，只欠东风

人无远虑，必有近忧 人以群分，物以类聚

人非圣贤，孰能无过 人同此心，心同此理

人不犯我，我不犯人 人为刀俎，我为鱼肉

人之将死，其言也善 人而无信，不知其可

上天无路，入地无门

./ 7

四年级成语归类——四（2）班 杨思瑶

八字成语

上知天文，下知地理

上不沾天，下不着地 下笔千言，离题万里

与人方便，自己方便 山河易改，本性难移

王子犯法，庶民同罪 己所不欲，勿施于人

天下兴亡，匹夫有责 天知地知，你知我知

天网恢恢，疏而不漏 无源之水，无本之木

不求有功，但求无过 不入虎穴，焉得虎子

不在其位，不谋其政 不经一事，不长一智

太公钓鱼，愿者上钩 日出而作，日入而息

仁者见仁，智者见智 比上不足，比下有余

从善如登，从恶如崩 为渊驱鱼，为从驱雀

月晕而风，础润而雨 风声鹤唳，草木皆兵

以子之矛，攻子之盾 以其昏昏，使人昭昭

以眼还眼，以牙还牙 尺有所短，寸有所长

诗中有画，画中有诗 高兴而来，扫兴而归

水能载舟，亦能覆舟 书不尽言，言不尽意

只见树木，不见森林 只可意会，不可言传

只此一家，别无分店 只知其一，不知其二

生于忧患，死于安乐 生公说法，顽石点头

失之东隅，收之桑榆 失之毫厘，差之千里

用人不疑，疑人不用 宁为玉碎，不为瓦全

宁为鸡口，不为牛后 皮之不存，毛将焉附

机不可失，时不再来 有则改之，无则加勉

有福同享，有难同当 成也萧何，败也萧何

成事不足，败事有余 成则为王，败则为寇

当局者迷，旁观者清 早知今日，何必当初

行不更名，坐不改姓 如临深渊，如履薄冰

如闻其声，如见其人 如人饮水，冷暖自知

如切如磋，如琢如磨 杀人偿命，欠债还钱

庆父不死，鲁难未已 江山易改，本性难移

衣来伸手，饭来张口 生死由命，富贵在天

闭门造车，出门合辙 安危相易，祸福相生

星星之火，可以燎原 既知今日，何必当初

快马一鞭，快人一言 君子一言，快马一鞭

兵来将迎，水来土堰近朱者赤，近墨者黑

远在天边，近在眼前 运用之妙，在于一心

运用之妙，存乎一心 来者不善，善者不来

求生不得，求死不能 时光似箭，日月如梭

视而不见，听而不闻 兵来将挡，水来土掩

近朱者赤，近墨者黑 言之谆谆，听之藐藐

言者无罪，闻者足戒 取其精华，去其糟粕

取之不尽，用之不竭 非我族类，其心必异

攻其不备，出其不意 攻无不克，战无不胜

送君千里，终有一别 明修栈道，暗渡陈仓

国家兴亡，匹夫有责 物以类聚，人以群分

往日无仇，近日无冤 兼听则明，偏信则暗

家有敝帚，享之千金 呼之即来，挥之即去

招之即来，挥之即去 明枪易躲，暗箭难防

知无不言，言无不尽 金玉其外，败絮其中

饱食终日，无所用心 视而不见，听而不闻

项庄舞剑，意在沛公 城门失火，殃及池鱼

放下屠刀，立地成佛 树犹如此，人何以堪

树高千丈，叶落归根 星星之火，可以燎原

看菜吃饭，量体裁衣 种瓜得瓜，种豆得豆

香饵之下，必有死鱼 重赏之下，必有勇夫

顺我者昌，逆我者亡

./ 7

四年级成语归类——四（2）班 杨思瑶

八字成语

食之无味，弃之可惜

狮子搏兔，亦用全力 差之毫厘，失之千里

差之毫厘，缪以千里 养儿防老，积谷防饥

养兵千日，用兵一时 前门拒虎，后门进狼

前事不忘，后事之师 前人栽树，后人乘凉

海尔谆谆，听我藐藐 祖述尧舜，宪章文武

神而明之，存乎其人 既有今日，何必当初

眉头一皱，计上心来 桃李不言，下自成蹊

积善之家，必有余庆 死事小，失节事大

盛名之下，其实难副 眼观六路，耳听八方

眼见为实，耳听为虚 欲加之罪，何患无辞

欲人勿知，莫若勿为 得道多助，失道寡助

得人者昌，失人者亡 乘兴而来，败兴而去

逢山开路，遇水填桥 谋事在人，成事在天

鞠躬尽瘁，死而后已 翻手为云，覆手为雨

堂上一呼，阶下百诺 聪明一世，糊涂一时

拳不离手，曲不离口 麻雀虽小，肝胆俱全

落花有意，流水无情 冤各有头，债各有主

道不拾移，夜不闭户 智者千虑，必有一失

愚者千虑，必有一得 道高一尺，魔高一丈

路见不平，拔刀相助 佛高一尺，魔高一丈

南山可移，判不可摇 禄无常家，福无定门

福无双至，祸不单行 靠山吃山，靠水吃水

群居终日，言不及义 静如处女，动如脱兔

疑人勿使，使人勿疑 精诚所至，金石为开

燕雀安知，鸿鹄之志

鹬蚌相持，渔人获利

螳螂捕蝉，黄雀在后 避其锐气，击其惰归

靡不有初，鲜克有终 多一事不如少一事

无面目见江东父老 巧妇难为无米之炊

走了和尚走不了庙 狗嘴里吐不出象牙

躲得和尚躲不得庙 青出于蓝而胜于蓝 表示“最”的成语

最爱学习的人——如饥似渴

最爱工作的人——废寝忘食 最昂贵的稿费——一字千金

最贵的话语——一诺千金 最值钱的话——一诺千金

最宝贵的话语——金玉良言 最宝贵的时间——一刻千金

最长的寿命——万寿无疆 最长的腿——一步登天

最长的时间——千秋万代 最长的一天——度日如年

最长的棍子——一柱擎天 最成功的战斗——一网打尽

最彻底的变化——翻天覆地 最彻底的劳动——斩草除根

最惨的结局——一败涂地 冲得最高的气——气冲霄汉

最大的效益——一本万利 最大的满足——天遂人意

最大的家——四海为家 最大的容量——包罗万象

最大的差距——天壤之别 最大的手——一手遮天

最大的手术——脱胎换骨 最大的地方——无边无际

最大的树叶——一叶障目 最繁忙的季节——多事之秋

最公开的事情——尽人皆知 最高的巨人——顶天立地

最高的瀑布——一落千丈 最高明的医术——药到病除

最高超的技术——鬼斧神工 最高明的指挥——一呼百应

最好的记忆——过目成诵 最好的箭术——一箭双雕

四年级成语归类 篇2

一、错误归类

为了更好地知己知彼, 我将平时学生中出现的错误记录在本子上, 再按题目的类型和错误形式进行分类, 具体有下面几种情况:

1. 有关乘法分配律的简算错误

乘法分配律对学生来说是所有运算定律中最难理解的:有时要把括号去掉, 有时又要添上括号, 而且变化时, 数字也会有变化。学生最容易出现的错误是:

根据以往的教学经验, 这样的错误在五六年级的小数、分数简算都会出现。学生不是少乘一个数, 就是多乘一个数, 这充分说明学生也是没谱的, 全凭自己的感觉。

2. 有关乘法结合律的简算错误

由于乘法结合律与乘法分配律在表现形式上十分相近, 致使一些学生将两个运算定律混淆起来了。学生最容易出现的错误是:

这种错误具有一定的代表性, 教师往往会引导学生进行一些相似题组的训练, 通过比较让学生感悟到“乘法交换律和结合律只在连乘算式中使用”, 由于悟的程度不同, 有的学生对这句话理解不深刻, 得到这样既不是乘法结合律也不像乘法分配律的式子, 相比较而言, 前一种错误出现的频率更高些。

3. 有关减法、除法运算性质的简算错误

减法、除法的运算性质在平时应用时, 学生往往会对其中的符号产生麻痹作用, 只关注几个数字。有的学生就是知道要改变运算符号, 也会一时反应不过来了。学生最容易出现的错误是:

出现这样的错误也不能一味地怪学生。因为像这些类型的题实在是变化万千, 而且书上也没有专门的例题, 教师只是根据作业中出现的题进行讲解, 当然不可能全面覆盖, 在碰到具体的题目时, 看去似曾相识, 但灵活运用的难度却很大, 所以难免会出错。

还有一些由于学生看错数字、符号, 或是将本来直接计算更方便的题也去运用运算定律了, 造成不必要的错误。例如:

在口算练习中, 这种错误出现得最明显, 尤其是前一种错误, 学生会很自然地用前一个积除以后一个积 (在加减法中也这样) , 因为一些特殊数据的诱惑力实在太强, 干扰了学生的思维。

二、错源归因

我通过一系列的追根究底, 再加上对比分析, 发现在简便计算中出现错误的原因大致有以下几点:

1. 模糊感知运算依据形成的错误

运算定律是学生思维的基本形式, 又是学生进行简算的重要依据。只有正确理解和掌握运算定律, 才能正确地进行简算。乘法结合律和乘法分配律, 学生最容易混淆在一起, 究其原因是没有掌握其实质性的区别, 只是觉得有点像或差不多是这样, 如32×25=4×25+8×25。还有像除法、减法的运算性质一知半解所导致的错误, 如540÷36=540÷9×4、171- (100-58) =171-100-58=13等。出现这种错误说明在学生的思维中感知事物是比较笼统的, 只注意一些孤立的现象:32=4×8、36=9×4和171-100……“断式取数”地处理算式中的数, 这就出现了由于模糊认识而形成的错误。

2. 知识负迁移产生的错误

所谓负迁移, 就是学生先学习的知识对以后的学习起阻碍作用。学生在学习了乘法分配律后, 计算180÷6+240÷6时, 尝试着把算式改写成 (180+240) ÷6, 发现这样改写是成立的, 于是他们认为类似的720÷ (40+80) =720÷40+720÷80和180÷6+180÷3=180÷ (6+3) 也是成立的, 从而猜想“除法分配律”的存在。

3.“凑整”定式引发的错误

在数学学习中, 一些具有特殊性的表现形式往往成为学生感受信息刺激强弱的干扰因素, 使他们产生一定的条件反射, 看到能够凑整的两个数, 不管运算符号如何, 凑整了就觉得万无一失:25×4÷25×4= (25×4) ÷ (25×4) 、145+55-145+55= (145+55) - (145+55) 。

造成这种错误的原因一方面是教师强调“凑整”引起的;另一方面, 学生对一些特殊的数字产生了强刺激, 而对算式的整体产生弱刺激。所以, 当学生一看到两个数能凑成100、200等的整数, 就会产生“条件反射”。

4. 不合理“拆分”导致的错误

一些较“隐蔽”的用乘法结合律计算的题目, 学生却常常习惯运用乘法分配律计算。如12×25, 学生喜欢用12×25= (10+2) ×25, 而不是12×25= (3×4) ×25;125×96, 学生喜欢用125×96=125× (100-4) , 而不用125×96=125× (8×12) 等。能用乘法结合律计算的题学生却用乘法分配律算, 出错概率当然会增加许多。在学生看来, 尽早出现整十、整百, 就是在进行简便运算。

另一方面, 教材的编排也是造成这种错误的因素。因为在学生学习了乘法分配律后, 练习中出现的是102×12、99×25等类似的题, 而像12×25、72×125等运用乘法结合律简算的题目是在后面出现的, 这样学生先入为主, 在计算中就会很习惯地运用乘法分配律去计算了。

5. 不良作业习惯造成的错误

学生的简算错误, 也存在着一部分是由他们的粗心、不认真引起的。如125×17×8= (125×8) ×7=7 000, 49×99+49= (49+1) ×99=50×99=4 950……有些错误并不是学生没有理解算理或不懂, 只要他们能认真审题、仔细检查, 完全可以避免的。还有作业潦草不规范, 把一些重要的简算步骤省略等。所以, 一些非智力因素也是造成简算错误的主要原因。

三、措施归并

学生在简算中出现了这样、那样的错误, 不仅关系学生对运算定律、运算性质的理解与掌握, 还会直接影响以后小数、分数的简算。因此, 在对学生的错误进行分析归因的同时, 改进自己的教学策略显得尤其重要。

1. 依托生活经验, 体会简算价值

简便计算是拓展学生运算思路, 提高运算速度, 发展对数的意义和运算意义理解的有效途径。对于简便运算, 在有些学生的意识里, 好像只有计算题要用简便运算 (而且还是那些题目上写着用简便运算的计算题) , 其他地方若是没有明确的要求, 也就基本用不上了。学生没有体会到简便运算的应用价值, 自然也就不会产生简便运算的需求。

根据多年的教学经验, 我知道学生在运用运算定律简算时会出现一些问题, 所以在教学运算定律前会创设合理的情境去适当渗透。如解决问题:

(1) 装配车间5名工人一天工作7小时, 装配了560台机床, 平均每个工人每小时装配机床多少台?

(2) 我校四年级、五年级、六年级共有学生446人, 其中四年级163人、五年级146人, 六年级有多少人?

学生列出的算式有:

三个算式中你更喜欢其中哪一个算式的计算?为什么?当学生统一了各自的意见后发现:可以用不同方法计算的题, 尽量找计算方便的, 不仅使计算迅速、简单, 还能减少错误。教师经常这样刻意引导、渗透、体验, 那么当学生正式学习运算定律时, 就会有似曾相识的感觉, 对新知的学习会变得轻松、灵活和深刻。更主要的一点是, 学生在以后的作业中, 会主动去关注题目的数字结构和特征, 看看能不能使计算来得简便些——把简便运算变成自己的需求。

学习了运算定律后, 学生往往会出现两个极端:一是把不能简算的也去套用简算, 二是能简算的看不出来。因此, 教师要在平时课堂中引导和培养学生的简算意识, 让“选择合理的方法计算”这一思想扎根在学生的心间。

如计算下列各题, 能简算的要简算:

前面两列的简算大家意见比较统一, 最后一列两题到底能不能简算?又该怎样进行简算则成了焦点。尤其是最后一题, 当学生知道是根据积的变化规律进行简便后, 感受到了简便运算的好处, 掌握了方法, 积累了简便运算的经验, 开阔和提升了思维, 他们就会慢慢地爱上简算的。

2. 重视新课教学, 加深第一印象

首先, 教师在教授新课时, 要正确地书写, 教学语言要准确、精练, 每一个运算定律或运算性质的得出都要完整地板书, 给学生准确的“第一印象”, 让他们首次正确感知——建立起准确的模型。

其次, 教师要利用教具演示和学具操作帮助学生理解算理, 把抽象的算理具体化, 化难为易, 提高掌握运算定律、性质的教学效果;通过数学知识与生活实际的结合, 激发学生的探究性, 更好地理解并掌握运算定律和运算性质的实质, 让学生感受数学就在身边, 激发学习的热情。

如“12×45”的口算, 可以用“10×45+2×45”或“12×40+12×5”计算, 体会乘法分配律;还有用“买衣服、裤子”的题型来学习乘法分配律, 依托具体的问题情境, 帮助学生深刻理解乘法分配律的意义, 并适时建立起模型, 那么原本复杂的乘法分配律的顺逆应用相对就会简单一些。

3. 厘清运算依据, 加强双基训练

运算错误显示的不仅是心理障碍, 其深层的实质, 还是运算能力差。如有些学生学习了新的知识点后, 要经过反复认知, 才会有感知, 所以教学时应抓好起点教学, 让学生在具体的问题情境中对比、体验、感悟, 再慢慢引导, 水到渠成, 这一过程教师不能操之过急, 以防患于未然。

如学了乘法分配律后, 像101×56、101×56-56、99×56、99×56+56等简算题, 许多学生看到这些类似的题到底该怎样做心里没底, 完全凭自己的感觉, 如何解决这一问题?我将类似的题放在一起, 让学生先试做, 然后比较它们的异同及计算的关键所在。第一题的关注点在“101”, 将它变成 (100+1) , 这题所对应的模型就是 (a±b) ×c=a×c±+b×c, 是乘法分配律的顺应用;第二题的关注点在后一个“56”, 应将它改写成“56×1”, 它所对应的模型是a×c±b×c= (a±b) ×c, 属于乘法分配律的逆应用。后两题与之类似。慢慢地, 像135×99=135×100-1、135×99=135× (100-1) =135×100-99的错误出现的概率就降低了许多。

4. 规范作业要求, 培养良好习惯

良好的学习习惯是提高计算正确率的保证。首先, 计算时要求学生认真审题。其次, 计算时严格规范计算过程, 也就是在进行简便计算时, 你所应用的是哪个运算定律或运算性质必须有所表现, 并写清主要过程。如48×25, 到底是 (40+8) ×25还是 (6×8) ×25, 还是 (12×4) ×25, 第一步必须写清楚。再者, 就是要求学生能对自己的作业进行检查, 一旦发现错误, 要学会从根本处找原因, 然后订正后观察、比较, 得出错误的原因, 防止再次出错。为了培养学生良好的计算习惯, 我还把容易出错的关键点编成了顺口溜:观察分析和思考, 确定方法有依靠;加减乘除运算律, 正确使用不混淆;同级运算可换位, 异级运算不越位;括号前面是减除, 去添括号要变号;每算一步一回头, 正确计算有盼头。

5. 整理典型错误, 定期归类反思

学生在计算中出现错误是不可避免的, 因此, 抓住学生运算中的常见错误, 纠正学生粗枝大叶的不良品质, 培养学生认真细致的良好品质尤为重要。我们可以要求学生把平时作业出现的种种错误摘录到错题集上, 定期进行归类、反思, 实现自我否定、自我纠正。同样, 教师自己也要把学生平时作业中的错误进行归类整理, 然后安排一节计算错误的专题分析课, 让学生进行判断、分析。

在学完了运算定律和性质后, 我从自己搜集的学生错题库中挑选了一些典型错题, 让学生分析来自他们中的错误:

判断下列各题是否正确, 错的请找出原因并订正。

最后, 我让学生分析每一题的错误原因, 再逐题订正。

经过前期的铺垫、后期的实践, 我所教的班级在计算这一块 (尤其是简便运算) 不管是计算格式书写、计算速度, 还是计算的正确率, 都有明显的上升。在期末复习时, 我担心又会出现什么错误, 结果学生一看到这样的题 (怎样简便怎样算) , 就显得很兴奋, 还说:老师, 再来几题……有些学生对于像12÷25÷4、8.8×125等需要在五年级学的简便计算也表现出了极大的兴趣, 还说:这不是一样的吗, 就多了小数点……

六年级语文成语归类复习 篇3

（一）1、形容知识丰富 学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今

2、形容春天的成语：鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

3、形容秋天的景色：秋高气爽、丹桂飘香、天高云淡、红叶似火、金风送爽、硕果累累、瓜果遍地

4、形容人的外貌：身材魁梧、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜、仪表堂堂

5、形容焦急：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎、迫不及待、十万火急、6、形容情况紧急：迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢、刻不容缓

7、形容冬天景色：数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪

8、形容考试：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼

9、形容江海：一泻千里、惊涛骇浪、浩浩荡荡、波涛汹涌、波澜壮阔、风急浪高 波浪滔天

10、类似“穷途末路”：排忧解难、甜言蜜语、诗情画意、搭窝筑巢、扶危济困、雕梁画栋

11、以“喜”字开头：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外

12、含有意思相近和相反的成语：欢天喜地 化险为夷 惊天动地 瞻前顾后 南腔北调 南征北战、口是心非 东倒西歪 前呼后拥 争先恐后

13、含有早晚意思的成语：朝思暮想、朝令夕改、朝秦暮楚、早出晚归、危在旦夕、朝夕相处

14、表示英勇行为的：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死

15、表示能说会道的成语：妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河、滔滔不绝、能说会道、巧舌如簧、能言善辩、伶牙俐齿、语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠

16、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕

17、含有“想”意思的成语：浮想联翩、异想天开、朝思暮想、思前想后、冥思苦想、痴心妄想

18、含有“快”意思的成语：一泻千里、风驰电掣、健步如飞、快步流星、稍纵即逝、瞬息万变

19、含有“拿”意思的成语：强取豪夺、挑肥拣瘦、顺手牵羊、取之不尽

20、表示诚信的成语：拾金不昧、表里如

一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遗

21、含有“走”意思的成语：安步当车、寸步难行、跋山涉水、奔走相告、步履维艰、蹑手蹑脚

22、含有“笑”意思的成语：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑

23、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨

24、描写医术高明的成语：妙手回春、华佗再世、扁鹊重生、悬壶济世、杏林高手

25、表示杰出、不一般的成语：出类拔萃、卓尔不群、非同凡响、凤毛麟角、鹤立鸡群

26、不是四字的成语：伸手不见五指、谦受益、莫须有、十年树木，百年树人

27、形容数量少的成语：绝无仅有、独一无

二、沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双

28、形容人很多的成语：人山人海、比肩继踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座

29、形容工作认真的成语：一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神、废寝忘食

30、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立

31、描写水的成语：滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷

32、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

33、描写夏天景色的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空

描写人的品质：

平易近人

宽宏大度

冰清玉洁

持之以恒

锲而不舍

废寝忘食

大义凛然

临危不俱

光明磊落

不屈不挠

鞠躬尽瘁

死而后已 描写人的智慧：

料事如神

足智多谋

融会贯通

学贯中西

博古通今

才华横溢

出类拔萃

博大精深

集思广益

举一反三 描写人物仪态、风貌： 憨态可掬

文质彬彬

风度翩翩

相貌堂堂

落落大方

斗志昂扬

意气风发

威风凛凛

容光焕发

神采奕奕 描写人物神情、情绪：

悠然自得

眉飞色舞

喜笑颜开

神采奕奕

欣喜若狂

呆若木鸡

喜出望外

垂头丧气

无动于衷

勃然大怒 描写人的口才：

能说会道

巧舌如簧

能言善辩

滔滔不绝

伶牙俐齿

出口成章

语惊四座

娓娓而谈

妙语连珠

口若悬河 来自历史故事的成语：

三顾茅庐

铁杵成针

望梅止渴

完璧归赵

四面楚歌

负荆请罪

精忠报国

手不释卷

悬梁刺股

凿壁偷光 描写人物动作：

走马观花

欢呼雀跃

前俯后仰

奔走相告 描写人间情谊：

恩重如山

深情厚谊

志同道合风雨同舟 说明知事晓理方面：

循序渐进

日积月累

学无止境

学海无涯 来自寓言故事的成语：

自相矛盾

滥竽充数

叶公好龙

亡羊补牢 描写事物的气势、气氛：

无懈可击

锐不可当

铺天盖地

势如破竹 形容四季特点：

春寒料峭

春意盎然

春风化雨

骄阳似火

秋高气爽

秋色宜人 形容繁荣兴盛景象：

济济一堂

热火朝天

高朋满座

如火如荼 描写美的景和物：

美不胜收

蔚为壮观

美妙绝伦

巧夺天工 描写山水美景：

锦绣河山

高耸入云

重峦叠嶂

山明水秀 描写花草树木：

繁花似锦

绿草如茵

百花齐放

花团锦簇 描写日月风云：

大雨如注

滂沱大雨

云雾迷蒙

风清月朗 带有近义词的成语：

兴国安邦

翻山越岭

道听途说

丢盔弃甲 带有反义词的成语：

东倒西歪

南辕北辙

承前启后

舍近求远 AABB式：

鬼鬼祟祟

熙熙攘攘扶老携幼 跋山涉水 手足情深 赤诚相待 温故知新 滴水穿石 画龙点睛 画蛇添足 雷厉风行 气贯长虹 春暖花开 暑气蒸人 冰天雪地 门庭若市 蒸蒸日上 富丽堂皇 锦上添花 水天一色 高山流水 郁郁葱葱 万紫千红 银装素裹 春风化雨 百依百顺 调兵遣将 前赴后继 扬长避短 战战兢兢 手舞足蹈 前赴后继 形影不离 肝胆相照 勤能补拙 发奋图强 刻舟求剑 掩耳盗铃 震耳欲聋 万马奔腾 满园春色 烈日炎炎 寒气袭人 万人空巷 欣欣向荣 金碧辉煌 粉妆玉砌 波光粼粼 白练腾空 古树参天 桃红柳绿 皓月千里 暴风骤雨 背井离乡 甜言蜜语 前俯后继 弃旧图新 兢兢业业促膝谈心 张牙舞爪 血浓于水 生死相依 笨鸟先飞 开卷有益 守株待兔 买椟还珠 惊心动魄 如履平地 春华秋实 秋风送爽 寒冬腊月 座无虚席 川流不息 玉宇琼楼 别有洞天 湖光山色 烟波浩渺 万木争荣 绿树成荫 晨光熹微 风驰电掣 长吁短叹 眼疾手快 左推右挡 优胜劣汰 沸沸扬扬

勤勤恳恳

踉踉跄跄

原原本本

形形色色

口口声声 AABC式：

奄奄一息

念念不忘

空空如也

源源不绝

姗姗来迟

面面相觑

面面俱到

振振有辞

窃窃私语

息息相关 十二生肖成语：

胆小如鼠

对牛弹琴

杀鸡吓猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墙

叶公好龙

画蛇添足

呆若木鸡

人仰马翻 [动物成语]

杯弓蛇影

狗急跳墙

瓮中捉鳖

兵荒马乱

顺手牵羊

蝇头微利

噤若寒蝉

悬崖勒马

混水摸鱼

龙盘虎踞

包罗万象

车水马龙

九牛二虎

老态龙钟 [数字成语]

一丝不苟

五湖四海

九死一生

百家争鸣

千山万水

千辛万苦

独树一帜

五体投地

十万火急

十拿九稳

百闻不如一见 [含反义词的成语]

天昏地暗

前因后果

生离死别

一无所有

改邪归正

轻重缓急

博古通今

铺天盖地成 表示比喻的成语

料事如神

挥金如土

势如破竹

如日中天

门庭若市

铁证如山

如雷贯耳

巧舌如簧 表示夸张的成语

胆大包天

一目十行

千钧一发

一泻千里

一字千金

怒发冲冠

百发百中

一日三秋 描写心理的成语

忐忑不安

心惊肉跳

心神不安

心猿意马

心慌意乱

胆战心惊

心急如焚

心花怒放 指说话的成语

对答如流

自圆其说

闲言碎语

旁敲侧击

故弄玄虚

推心置腹

娓娓动听

滔滔不绝 心情高兴的成语

眉开眼笑

捧腹大笑

眉飞色舞

谈笑风生

笑容可掬

手舞足蹈

兴高采烈

喜上眉梢 描写友情的成语

肝胆相照

亲密无间

情同手足

志同道合荣辱与共

风雨同舟

海誓山盟

情深似海

最新归类的适合小学毕业复习的成语归类，应该很全的类

描写技艺高超的成语：巧夺天工、妙手回春、百步穿杨、滴油不沾 描写人物品质的成语：大公无私、执法如山、两袖清风、深明大义 形容人多的成语：人山人海、接踵摩肩、门庭若市、车水马龙

形容自然环境恶劣的成语：不毛之地 寸草不生 荒芜人烟 乌烟瘴气 描写天气环境恶劣的成语：狂风暴雨

大雨倾盆

大雪纷飞

骄阳似火 描写英雄人物的成语：百折不挠 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 含有神话故事的成语：夸父逐日 嫦娥奔月 牛郎织女 精卫填海

有关历史故事的成语：洛阳纸贵 草木皆兵 邯郸学步

望梅止渴 来源寓言故事的成语：叶公好龙 亡羊补牢 拔苗助长 坐井观天 描写山险的成语：悬崖峭壁

崇山峻岭

危峰兀立 山高路陡 描写春景的成语：百花争艳

万紫千红

春意盎然 满园春色 描写夏景的成语：夏日炎炎

骄阳似火

烈日当空

赤日炎炎 描写秋景的成语：秋高气爽

秋风习习

硕果累累

枫叶似火 描写冬景的成语：粉装玉砌

冰天雪地

数九寒天

滴水成冰

描写学习勤奋的成语：凿壁偷光

悬梁刺股

手不释卷

孜孜不倦 描写注意力集中的成语：聚精会神

目不转睛

全神贯注

专心致志 描写心灵美的成语：舍己救人

助人为乐

拾金不昧

孔融让梨 描写人物神态的成语：眉飞色舞

惊慌失措

愁眉苦脸

大惊失色 描写说的成语：滔滔不绝

振振有词

娓娓动听

对答如流 描写高兴的成语：眉开眼笑

眉飞色舞

手舞足蹈

喜笑颜开

描写悲伤痛苦的成语：心如刀割

声泪俱下

泪如雨下

痛心疾首 描写害怕担心的成语：心惊肉跳

心惊胆战

心慌意乱

心有余悸 描写友情的成语：亲密无间

肝胆相照

情同手足

风雨同舟 照样子写成语：

大同小异（1和3、2和4互为一组反义词）：深入浅出

有始无终

出生入死

死去活来 冷嘲热讽（1和3为反义词、2和4为近义词）：南腔北调

左顾右盼

明争暗斗

里应外合 积少成多（2和4为一组反义词）：弃暗投明

因祸得福

起死回生

取长补短 奇珍异宝（1和3为一组近义词）争分夺秒

张牙舞爪

家喻户晓

奇花异草 诗情画意（2和4是近义词）：争名夺利

风和日丽

千姿百态

南腔北调 无穷无尽（ABAC式成语）：百发百中

全心全意

若明若暗

有声有色 亭亭玉立（AABC式成语）：欣欣向荣

窃窃私语

滔滔不绝

恋恋不舍 野心勃勃（ABCC式成语）：怒气冲冲

得意洋洋

喜气洋洋

果实累累 一见如故（含“如”的成语）：一贫如洗

铁证如山

守口如瓶

对答如流

度日如年 稳如泰山（含“如”的成语）：易如反掌

面如土色

心如刀绞

多如牛毛 如虎添翼（含“如”的成语）：如雷贯耳

如影相随

如释负重

如临大敌 1．表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠

2．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿

3．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼

4．表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶

5．表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭、6．表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑

7．表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分

8．表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支

9．表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿

10．表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨

11．表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下

12．表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐

13．表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分

14．表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡

15．表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分

16．表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言

17．表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤

18．表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安

19．表示反义词：上行下效、深入（绿色圃中小学教育网 http://）浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下

20．表示近反义词：天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗细各异、长短不同、黑白相间、表里如

一、是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡

1、比喻构词的：胆小如鼠、骄阳似火、情深似海、红叶似火。

2、近义词构词：争分夺秒、奇珍异宝、忘恩负义、左思右想。

3、反义词构词：推陈出新、七上八下、生离死别、冷嘲热讽。

4、叠词方面：

ABCC：得意洋洋、兴致勃勃、烈日炎炎、忠心耿耿。

AABC：斤斤计较、津津有味、娓娓动听、栩栩如生。

ABAC：自言自语、自由自在、自高自大、全心全意。

5、描写人物神态的：得意洋洋、垂头丧气、眉开眼笑、愁眉苦脸。

6、描写人物优秀品质：兢兢业业、勤勤恳恳、先人后己、舍己为人。

7、勤奋学习的：废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、凿壁借光。

8、神情专注的：目不转睛、聚精会神、全神贯注、专心致志。

9、心情愉快的：兴高采烈、心花怒放、欣喜若狂、喜笑颜开。

10、活动场面的：热火朝天、人山人海、热闹非凡、争先恐后。

11、表现悲痛的：悲痛欲绝、心如刀绞、悲痛不已、痛不欲生。

12、表现愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、怒气冲天、怒不可言。

13、劳动场面的：热火朝天、争先恐后、汗流浃背、大汗淋漓。

四年级语文课文知识点归类二 篇4

（二）班级姓名

一、生字词。

宣告 政府 陈列励志嫉妒 震惊 鞠躬 山寨 历史 销毁 欺侮 值班 彻底礼貌 咆哮 自告奋．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．勇雕梁画栋 格外挺拔 花团锦簇 姹紫嫣红 嚣张激怒 临摹 收缴 水泄不通 应邀 华灯齐放 ．．．．．．．．．．．．．金光闪闪 奋发努力．

二、填上合适的词。

宽广的广场 五颜六色的鲜花晴朗的天气 礼炮轰鸣哺育婴儿 改变偏见羊圈消息 壮观的广场 五彩缤纷的鲜花 咆哮的大海群情沸腾培育良种 改正错误画卷削弱 美丽的广场 香气扑鼻的鲜花 难闻的气味伟大壮举 培养人才改善生活疲倦销售 很大的提高 著名的绘画大师 飞奔的骏马 宽敞的教室 动听的歌声 快乐的节日 雄伟的建筑 优异的成绩 刻苦的中国学生 热情地指导 明亮的灯光蓝蓝的天空平静的湖面 洁白的羽毛

三、按要求写词语。

１.描写建筑物的词语：富丽堂皇 金碧辉煌 雄伟壮丽 雕梁画栋 高楼大厦 鳞次栉比２.形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日 闻鸡起舞 只争朝夕 废寝忘食 悬梁刺股 凿壁偷光

３.描写人多的词：水泄不通 热闹非凡 熙熙攘攘 摩肩接踵 人山人海 人流如潮４.描写人高兴的词：兴高采烈 欢呼雀跃 喜气洋洋 欣喜若狂 眉飞色舞

５.表现爱国主义的词： 以身许国碧血丹心精忠报国舍生取义 大义凛然 永垂

不朽 视死如归 大义灭亲疾恶如仇浩气长存

６.象声词：咕嘟咕嘟 呼噜呼噜 丁冬丁冬 哗啦哗啦 丁零丁零

７.描写花多的词：花团锦簇 万紫千红 百花争艳 五颜六色

８.描写欢庆场面的词：欢天喜地 热火朝天

９.表示气质、品质的词：视死如归 大义凛然 精忠报国 以身相许 疾恶如仇

10.AABB：浩浩荡荡形形色色吞吞吐吐风风火火兢兢业业

四、课文知识点归类。

1、《天安门广场》通过对天安门广场的，抒发了 课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场中央是人民英雄纪念碑。北端是天安门，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。

五星红旗与旭日一起升起。第二句话有两层意思：一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起；二是新中国像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。

2、《徐悲鸿学画》讲述了徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国争光、勤学苦练的可贵精神。“功夫不负有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最终会取得成功。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山，比喻浅陋无知。

3、《虎门硝烟》记叙了揭示了大历史意义，歌颂了中国人民热爱祖国、不甘受欺侮的斗争精神。

４．在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：（励志学画）的著名画家（徐悲鸿），为中国人争了气；（虎门销烟）的民族英雄（林则徐），令世人震惊。我还知道（精忠报国）的（岳飞）和（收复台湾）的（郑成功）都非常爱国。

五、名人名言。

爱国名言：

1．人生自古谁无死？留取丹心照水汗青。

这是爱国英雄（文天祥）写的《过零丁洋》中的诗句，诗中“汗青”指的是（史书）。

2．风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

这副对联出自（顾宪成）之手，告诉我们在读好书的同时还要（关心时事）。

3．补充：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。------范仲淹

捐躯赴国难，视死忽如归。------曹植

生当作人杰，死亦为鬼雄。------李清照

国家兴亡，匹夫有责。------顾炎武

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。----鲁迅

关于志向：

有志者事竟成。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

无志之人常立志，有志之人立长志。

六、句子。

１.联欢会上，我们随着轻快的音乐翩翩起舞。

２.登上东方明珠电视塔，外滩的美景尽收眼底，令人赏心悦目。

３.孔雀展开的尾巴多像一把五彩缤纷的大扇子。

４.夏天的太阳像滚烫的火球，炙烤着大地。

５.奥运冠军刘翔像离弦的箭冲向终点。

６.如果没有无数英雄烈士以身许国，就没有我们的幸福生活。

７.鲁迅先生横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

８.他是个坚持正义的青年，更可贵的是敢怒敢言，让大家心服口服。

９.让每个孩子都成才，是老师义不容辞的重任。

１０.革命烈士以身许国，激励着一代又一代的青少年为中华之崛起而读书。

四年级成语归类 篇5

面积问题（必考几率50%）

1.一间房间长4米，宽3米。如果每平方米铺9块地砖，那么这间房需铺几块地砖？

2.一扇防盗门高20分米，宽12分米。要给30扇这样的门涂油漆。（涂两面）一共要涂多少平方米？

3.有一块长30米，宽20米的长方形土地要铺上草皮，每块草皮的面积是9平方分米。至少要多少块这样的草皮才能把这块地铺满？

4.有一块长为20米，宽为80分米的长方形土地要铺上地砖，每块地砖的边长是50分米。至少需要多少块这样的地砖才能把这块地铺满？

5.在长为8米，宽为5米的土地上截一个最大的正方形，剩余土地的面积是多少？

容积和重量问题（必考几率80%）

1.现有浓缩杨梅汁2750毫升，加上11升水后分给25个同学，每个同学可以得到多少毫升的杨梅汁饮料？

2.某超市搞优惠活动买1瓶2升装的芬达送一瓶355毫升的芬达，小雅买了5瓶2升装的芬达，她一共能得到多少毫升的芬达？若分给25个小朋友喝，每人喝到多少毫升？

3.净水社每天可以生产10000升纯净水，如果每桶装19升，那么最多可以装满多少桶？

4.码头有煤370吨，如果一辆卡车一次可以装煤6吨，全部运走这些煤需要多少辆这样的卡车？

5.5辆卡车7次可以运送280吨货物，每辆卡车每次可以运送多少吨货物？

6.码头有煤炭384吨，如果每辆车可以装6吨煤炭，用8辆货车要装多少次才能运完？

看书、修路和加工零件问题（必考）

1.小巧看一本科普书，已经看了这本书的一半少8页，还剩80页没有看完，这本书共有多少页？

2.王师傅加工一批零件，工作了3小时后，已经比总数的一半多加工12个，还剩48个未加工，王师傅平均每小时加工多少个零件？

3.师傅和徒弟一起加工一批零件，8小时共加工1400个，师傅1小时加工75个，那么徒弟每小时加工多少个？

4.修一段长为960米的公路，修了6天完成了全长的一半，余下的平均每天修80米，修完这段公路一共需要多少天？

5.两个工程队同时修一条路，甲队每月修95米，乙队每天修105米，经过了一年零八个月完工。问这条公路长多少米？

6.修一条公路，已经修了1246米，未修的比已经修的2倍少738米，问，还要修多少米？

7.小丁丁看一本故事书，已经看了300页，比没看的页数的3倍少27页，问，还有多少页没看？整本故事书多少页？

照这样计算问题（必考）

说明：这类题比较简单，主要抓住“不变的量”进行列式。

1.小丁丁1分钟打字80个，照这样计算，15分钟打多少个字？ 打1000个字至少要多少分钟？

2.20千克的黄豆可制100千克的豆腐。照这样计算，100千克的黄豆可以制豆腐多少千克？制作800千克的豆腐需要多少千克黄豆？

3打字员小冯每分钟能打21个字，现在打882个字要多少小时？

4.14节火车可以装运840吨钢材，照这样计算，一列有32节车厢的火车可以装运钢材多少吨？

实际与计划问题 速度问题