如何落实好一岗双责

如何落实好一岗双责（共12篇）

如何落实好一岗双责 篇1

安全管理到底是谁的事？可能很多管理人员都背不出自己的安全岗位职责。随着社会发展的进步，各行各业都非常重视安全生产的管理，这是因为无论从政治经济学的角度还是从人的需求层次理论角度来讲，社会的发展进步都应当满足人们日益增长的安全需求，安全与发展是对立统一体，安全是发展的基础，没有安全作支撑，就谈不上社会、企业的全面协调可持续发展。安全是作为一个社会自然人的基本需求，因此抓好安全管理是全社会的事，是我们大家的事，是我们每个人的事，安全生产与我们企业、组织、个人都密切相关，牢不可分，关系到我们每个人切身的利益。

因此，在日常工作中我们有必要让“一岗双责”制度得到切实有效的落实。项目部每个岗位的员工都肩负着本岗位的安全管理责任。在工作中，我们应按照项目安全管理制度的要求，切实将各项安全管理制度落实下去。总书记在关于安全生产的重要讲话精神中强调“管业务必须管安全，管生产经营必须管安全，而且要党政同责，一岗双责，齐抓共管。”不论是技术、质量，还是合同、设备的管理，我们都要兢兢业业、以身作则，按照法律规章办事，使安全管理制度得到切实有效的落实。

如果把安全事故说是成一种结果，那么我们各个业务部门的工作，由于一些细小的疏忽都可能是造成安全事故的一个“致险因子”。在本职工作上我们就要着重通过科学的制度管理消灭这些“致险因子”，这是从纵向的角度说的。从横向的角度来讲，我们每个部门都不是独立存在的，部门之间联系非常紧密，部门之间加强有效的沟通，建立相互审核、监督的管理机制，进而发现其他部门在安全管理上存在的不足或更正其他部门的错误，也是我们“一岗双责”理念的具体体现。

如何落实好一岗双责 篇2

党的基本路线是党和国家的生命线, 是实现科学发展的政治保证。深入贯彻落实科学发展观, 必须始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。

在新的历史起点上, 深入贯彻落实科学发展观, 夺取全面建设小康社会新胜利, 开创中国特色社会主义事业新局面, 必须一以贯之地坚持党的基本路线, 始终坚持以经济建设为中心, 发展社会主义市场经济、发展社会主义民主政治、发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会, 努力建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。我们必须始终铭记邓小平同志的谆谆教诲:“基本路线要管一百年, 动摇不得。”

二、积极构建社会主义和谐社会

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。科学发展和社会和谐相互促进、内在统一, 是发展中国特色社会主义的基本要求。社会主义和谐社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设协调发展的社会, 是人与人、人与社会、人与自然整体和谐的社会。要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求, 努力实现全体人民共同建设、共同享有的和谐社会的目标。民主法治, 就是社会主义民主得到充分发扬, 依法治国基本方略得到切实落实, 各方面积极因素得到广泛调动;公平正义, 就是社会各方面的利益关系得到妥善协调, 人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理, 社会公平和正义得到切实维护和实现;诚信友爱, 就是全社会互帮互助、诚实守信, 全体人民平等友爱、融洽相处;充满活力, 就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重, 创造活动得到支持, 创造才能得到发挥, 创造成果得到肯定;安定有序, 就是社会组织机制健全, 社会管理完善, 社会秩序良好, 人民群众安居乐业, 社会保持安定团结;人与自然和谐相处, 就是经济社会发展与人口、资源、环境相适应, 建设良好生态文明。社会主义和谐社会的这些基本特征是相互联系、相互作用的, 必须在全面建设小康社会进程中全面贯彻和体现。

构建社会主义和谐社会, 必须正确认识和妥善处理人民内部矛盾和其他社会矛盾。社会主义和谐社会并不是没有矛盾的社会。构建社会主义和谐社会的过程, 是妥善处理各种矛盾、不断消除不和谐因素、不断增加和谐因素的过程。随着改革发展进入关键阶段, 我国社会出现了人民内部矛盾多发多样的状况。要正确认识我国社会深刻变革中出现的新矛盾新问题, 提高解决社会矛盾的本领, 找到化解矛盾的正确途径和有效方法, 形成妥善处理各种矛盾的体制机制。

三、继续深化改革开放

改革开放是当代中国的主旋律, 是中国特色社会主义发展前进的成功之路, 是推动各项事业发展的根本动力。深入贯彻落实科学发展观, 要求我们毫不动摇地坚持改革开放正确方向, 进一步坚定改革开放的决心和信心, 加快重要领域和关键环节的改革开放步伐, 为科学发展提供强大动力和体制保障。

深化改革, 要紧紧围绕落实实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求, 把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节, 并不失时机地努力在一些重要领域和关键环节实现改革的新突破。

四、切实加强和改进党的建设

办好中国的事情, 关键在党;把科学发展观真正落到实处, 关键也在党。深入贯彻落实科学发展观, 要求我们站在完成党执政兴国使命的高度, 切实加强和改进党的建设, 把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性, 体现到领导科学发展、促进社会和谐上来, 落实到引领中国发展进步、更好代表和实现最广大人民的根本利益上来, 使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求, 为科学发展提供可靠的政治和组织保障。

“一岗双责”落实情况报告 篇3

2018年，XXX单位党委深入推进党风廉政建设，严抓党建工作、切实落实“一岗双责”，取得较好成效。全年工作以贯彻落实党的十九大、十九届中纪委二次全会精神、纠正不正之风、解决突出问题为着力点，以最大限度地预防和减少违法违纪行为发生为目标，在教育、制度、监督、惩处、创新、和谐内部关系构建等环节上下功夫、求成效，为全市新一轮发展提供坚强的政治保证和纪律保障。

一、深入推进反腐倡廉教育和廉政文化建设，筑牢职工思想防线

一是深入开展党风廉政基础性教育。

我单位认真组织学习了中央、省、市纪委系列会议精神，深刻理解党的建设的基本经验，准确把握加强和改进新形势下党的建设的新部署、新要求，把思想和行动统一到党中央和中央纪委的重大决策部署上来，进一步增强加强和改进新形势下党的建设、深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的责任感和紧迫感。

二是毫不松懈地抓好廉政警示教育。

一年来，我单位利用召开廉政工作会议、举办干部培训班之机，组织全体职工观看警示教育专题片。教育了全市各级领导干部在工作和生活中做到知人识面，在交友的过程中正确处理好友谊与法、友谊与原则的关系，做到遵纪守法，坚守原则。为进一步加强全市党员领导干部反腐倡廉警示教育，筑牢拒腐防变的思想道德防线，做到警钟长鸣、防微杜渐，通过开展现场参观，以案释法、观看专题电教片等警示教育活动，对干部进行了具体、生动、形象的警示教育，进一步增强了领导干部廉洁从政意识，提升了拒腐防变能力。

三是加强廉政文化载体建设。

组织开展了社会各届名人廉政书画及摄影作品征集、职工家属话廉政贤言短句征集、廉政先进单位和个人事迹征文等廉政文化创建系列活动，廉政文化创建系列活动，教育广大职工树立正确的世界观、人生观、价值观、利益观和荣辱观，陶冶高尚道德情操，自觉做到廉洁、诚信、勤勉、奉献，在全市形成“以廉为荣，以贪为耻”的良好风尚，为服务地方经济社会发展提供坚强的政治保证和纪律保障。

二、坚持惩防并举，抓好防治腐败各项制度的落实

一是严格落实党风廉政建设责任制。

把落实党风廉政建设责任制作为推进反腐倡廉建设的重要手段，抓住领导分管、检查考核和责任追究三个关键环节，机关部门领导、基层党组织书记年初在单位党委扩大会议上与党委签定《党风廉政建设责任状》，增强了各级领导班子成员对党风廉政建设工作的主动性和针对性。今年，党委继续实行党委成员分管基层单位制度，各党委成员加大对分管党风廉政建设负的管理、教育、检查、指导的力度。一年来，党委成员与分管的基层单位和机关各部门的职工交心谈心达X余人次，解除职工思想问题，确保了队伍的高度稳定。在今年组织的各类考核评比活动中，严格执行“党风廉政建设一票否决制”，有力地强化了各级领导班子落实党风廉政建设责任的力度。

二是认真落实定期分析党风廉政建设形势制度。

党委X次专题分析了队伍党风廉政建设形势，先后召开了X次纪检工作例会，基层定期或不定期总结、分析队伍党风廉政建设进展情况，分析面临的形势、存在的问题和不足，安排部署相关工作任务。

三是坚持述廉、民主测评和廉政谈话制度。

各级党委结合民主生活会、班子和成员考核、工作总结的时机，认真开展述职述廉，组织进行民主评议和民主测评，评议结果归入领导干部廉政档案，作为提拔任用等重要依据。按照“三个必谈”的要求，今年以来，纪委开展任前廉政谈话X人次，提醒谈话X人次，诫勉谈话X人次，集体廉政谈话X人次。

三、进一步健全完善监督制约机制，抓好领导干部、敏感岗位人员的监督

一是重点加强对领导干部的监督。

为加强对领导干部“八小时以外”的监督和管理，聘请了XXX名领导干部配偶为家庭廉政监督员，对领导干部进行了交流。组织召开系列会议，会议认真组织学习了上级有关党风廉政建设系列讲话精神，明确了各专项治理工作的组织机构、整治内容、方法步骤和工作要求，对“三项整治”活动作出了全面部署。按照“一对一”警示谈话要求，落实谈话XXX人（次），全面掌握了各基层单位、机关各部门的思想动态和工作、生活、社交、娱乐等情况。全市各级紧密结合实际，对照标准，逐一进行了分析查纠，并通过“自己找、领导点、相互帮”的方法，帮助找准存在问题，明确努力方向。

二是完善审计监督制约机制。

加强对全市各级领导干部经济责任审计力度，全年共开展经济责任审计XXX个单位，同时，纪委XXX次派专人参加支队集中采购招标会，并对会议进行监督，确保了支队所采购的物资、装备和器材质量合格，价格合理。

四、继续保持查办案件工作力度

一是实事求是、认真负责地做好信访接待和案件查处工作。

今年以来，共受理各类信访件XXX起，所受理的信访全部办结，信访办结率达X%。纪委在对群众举报问题的查处上，属于工作中的一般性问题，及时找有关人员谈话，帮助其提高认识，限期整改；对于与事实不相符的举报，及时澄清真相，挽回影响，维护了职工的合法权益和单位整体形象。

二是认真落实预防案件各项制度。

把预防犯罪工作作为队伍管理的重要内容，积极运用科技手段，强化职工对黄、赌、毒、艾等危害的教育和管理。狠抓法纪活动，全年没有发生职工违法犯罪的案件。

三是认真开展督察工作。

今年以来共电话督察XXX家，出动督察人员XXX余人次，下发《督查通知书》XXX份，发现问题XXX条，整改XXX条。支队党委成员带队督察XXX余人次，有力促进了各项工作任务的顺利完成和队伍的稳定发展。

五、进一步加强纪检监督部门自身建设

由于人员变化，造成纪委不健全，为保持工作的连续性，支队党委及时研究，对纪委进行了调整补充，新增了X名纪委委员，与此同时，纪委聘请了干部家属为廉政监督员、明确各基层一名党委成员为纪检员。纪检、审计、法制等业务科室密切配合，充分履职，进一步加强了对一些重点领域、关键环节权力运行的日常监督管理。全面加强纪检队伍素质建设。

六、存在的主要问题

一年来，全市党风廉政建设和反腐败工作还存在与当今任务和形势要求不相适应的方面，主要表现在：一是个别单位和极少数干部还存在执法不严格、不文明、不公正的现象，一定程度上影响了队伍形象和声誉。二是纪检工作的基础还比较薄弱。随着群众、职工法治意识的增强，信访、投诉案件越来越多，案件量上升与查处人员不足的矛盾越来越突出。

七、下步工作打算

落实一岗双责述职报告 篇4

找准工作目标，推动工作落实

镇(街道)党(工)委其他班子成员结合职责分工，主动认领党建工作任务，构建党建工作与业务工作同研究、同部署、同考核的工作格局，推动党建工作齐抓共管，最终实现基础党建工作制度化、规范化和科学化目标。一是建立健全“一岗双责”，促进党建工作制度化。贵定县通过对镇(街道)党(工)委班子成员抓党建工作进行合理安排部署，实时监督党建工作推进过程，使班子成员统揽全局抓党建的责任进一步明确，基层党建工作的合力进一步增强，促进基础党建工作向制度化转变。二是指导联系一包到底，促进党建工作规范化。对镇(街道)党(工)委班子成员抓党建工作实行一包到底，对联系点基层民主自治、困难党员帮扶、流动党员的管理和服务、远程教育、发展党员和党组织领导班子建设等党建工作内容进行全面指导。三是全面推行过程管理，促进党建工作科学化。镇(街道)党(工)委班子成员按照全县党建工作安排部署，并结合镇(街道)党建工作实际，制定年度党建工作计划和阶段性工作安排，每月对分管领域和联系点党建工作开展情况向镇(街道)党(工)委会议进行汇报，督促指导好分管领域和联系点党建工作。

健全考核体系，激发干部活力

各镇(街道)党(工)委将“一岗双责”作为整合班子成员力量共同推进基层党建工作的重要手段，按照 “谁主管、谁负责”和“谁联系、谁负责”的原则，健全考核评价体系，激发镇(街道)党(工)委班子成员工作活力。一是将党建工作纳入年度述职报告。各镇(街道)党(工)委班子成员将履行党建工作职责的情况纳入个人年度述职报告，并在年底专题民主生活会上报告年度履行“一岗双责”抓党建工作的情况、存在问题及下步整改措施，提出下一年度抓党建工作的目标任务。二是将党建工作纳入目标管理考核。将镇(街道)党(工)委班子成员抓党建工作情况与年终目标管理考核相结合，通过述职测评，对没有完成党建工作任务或完成情况较差的相应扣除一定比例的目标管理考核奖励，对完成情况较好的给予对应的奖励。三是将党建工作纳入干部考察任用。各镇(街道)党(工)委班子成员转任重要岗位或提拔任用考察时，充分听取镇(街道)党(工)委书记、专职副书记和组织委员对其抓基层党建工作的评价意见，同时听取分管部门和联系点干部群众的意见，激发镇(街道)党(工)委班子成员抓党建工作的活力。

明确工作职责，强化领导责任

如何落实好一岗双责 篇5

根据市教委安全稳定文件精神，为进一步落实学校安全工作“一

岗双责” 责任制，加强学校安全管理。学校领导、每个教职员工，既要对自身业务工作负责，也要对本职范围内的各项安全工作负责。现结合学校实际制定安全工作“一岗双责”制。

一、学校安全工作领导小组职责：

组长：张启勇（学校党支部书记、校长）是学校安全管理工作的第一责任人，对学校安全管理工作负总责。

唐尚平（副校长）：分管学校安全工作。督促检查新华村校安全

工作，学校安全工作协调、资料报送，制定学校安全管理工作计划、安全工作总结。负责食品卫生、卫生防疫等安全工作严，严格执行营养改善计划陪餐制度，维持食堂就餐秩序、保障师生饮食安全。

毛彬（总务主任）：协调学校周边环境安全的排查、交通安全教

育，学校用电防火安全。

黄代明（少队辅导员）：检查教室、学生寝室卫生，学校师生心

理健康教育，预防流行病安全教育。

李林峰(教导主任):教育教学活动安全,负责学校教育教学常规安

全工作。实验室、仪器室、多媒体室、体育器材室、图书室、教室、档案室等。

王仙（办公主任）：学校校舍、围墙、寝室设施的安全工作。检

查并记录食品留样情况、食物储藏情况、消毒情况等安全工作。

二、教职工各岗位安全管理职责：

教职工为工作岗位职责范围内安全工作具体责任人。

1、班主任教师：

加强对学生安全教育，提高安全意识，把安全工作细化到学生的日常生活、学习的每个环节；正确、及时处理偶发事件，课堂内发现问题及时处理解决，遇安全事故，在实施救护工作的同时，及时向校领导汇报；在集体活动、集会中，必须全程参与管理学生安全；对有安全隐患的人、事、物，要采取积极行动，把问题解决在萌芽状态，不能解决的，应及时报告校领导；关心班级学生健康成长，对学生进行安全教育和管理以及学生往返的安全管理。

2、科任教师：

确保课堂教学安全，杜绝教学事故的发生。协助班主任加强安全教育，认真执行学校规章制度，切实履行安全工作职责，上课不迟到早退和旷课，自始至终不离开学生，及时清点学生到堂情况，掌握学生动态（包括思想动态），及时发现各种隐患，采取相应方式处置和报告。

三、工作制度：

1、实行责任到人管理制度。领导小组每个成员必须认真做好所承包的安全稳定工作，教职工对自己所承担的工作要认真负责，落实岗位责任制。

2、督导检查制度。领导小组每个成员对所承包项目随时进行检

查，及时发现问题、解决问题、清除隐患。

3、例会制度：每周一召开安全领导小组会议分析总结，通报本校安全工作情况，随时改进工作方法，使安全工作落到实处。

4、责任追究制度：对安全管理工作做出突出成绩的教职工给予表彰奖励，对因忽视安全工作、不履行或不正确履行安全职责而导致安全事故的，要根据有关规定，实行责任追究，在考核中实行“一票否决”。

如何落实好一岗双责 篇6

一、把“教学目标”落实在“问题链”的预设中

教学目标是一堂课的纲, 纲举则目张。对教师来说, 目标可以是抽象的、描述性的;但对学生来说, 目标应该是具体的、可操作的。如何把“‘抽象的、描述性的’的‘教的目标’”转化为“‘具体的、可操作的’的‘学的目标’”呢?我们认为, 实现这个“转化”的载体就是“问题”或者“问题链”。所以, 在预设教学思路和方案时, 教师必须梳理知识的逻辑联系、分析知识的本质要素, 并把“目标”分解、落实在具体的“问题”或者“问题链”之中。课堂上, 抓住了“问题”这条“纲”, 就能较好地避免学习活动神散、学习目标游离的现象。

【案例1】周彩娥老师执教的六年级数学《图形的放大和缩小》一课, 第一个环节“感悟”, 设计了“什么变了?什么没变?”这一核心问题, 首先通过从“生活图片”到“几何图形”的直观演示和对比中, 让学生感知、体验“图形放大和缩小”的本质———大小变化、形状不变。接着让学生感知“现在的图形”与“原来的图形”各自对应的长度比, 得出放大或缩小的倍数是不变的;同时, 通过实例的猜测和验证, 感知“图形放大和缩小”中长、宽、周长、面积之间的联系和区别。让学生对“核心概念”有了清晰的体验和感悟。第二个环节“运用”, 例4:“按2:1分别画出正方形、长方形、三角形三个图形放大后的图形。”设计了“把图形按2:1的比放大是什么意思?”、“你准备怎么来放大?”让学生先分组讨论, 再独立操作, 最后展示展讲。特别是在“直角三角形的放大”过程中, 学生通过“数一数”或“量一量”, 得出了先画两条直角边, 再连接斜边的办法, 并验证了直角边放大了2倍, 斜边也放大了2倍的结论。“在现在的课堂中, 其实都有两个层次的目标, 一是内容目标, 二是超越内容的方法或思维的目标。哪一个目标是课堂的重点目标?怎样兼顾两个层次的目标?怎样让一堂课更好地为整个课程服务?这应该是教师思考的问题, 但这又恰恰是大家容易忽略的视角。”就本节课的教学目标而言, 包括: (1) 结合具体情境, 让学生初步感知和理解图形放大和缩小的含义。 (2) 通过自主探究、合作交流, 让学生掌握利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小。 (3) 使学生在观察、思考、比较、验证、交流等数学活动中, 进一步发展空间观念。如何落实这样的教学目标呢?执教者围绕“什么变了?什么没变?”、“把图形按2:1的比放大是什么意思?”、“你准备怎么来放大?”一组问题链展开教学活动, 看似轻描淡写、平淡无奇, 实则自然流畅、教学无痕。

二、把“自主合作”落实在“核心问题”的探究中

“自主、合作、探究式学习”是新课程倡导的核心理念, 也是培养主体学习能力的根本途径。然而, 在长期被动的学习方式影响下, 当老师一下子把“学习”交还给学生的时候, 却发现学生在合作、探究中往往“没话说”或者“不会说”。于是, 我们看到了一些公开课中的“假合作、假讨论”。我们认为, “自主、合作、探究式学习”本身是需要指导和训练的, 其中最为基础的一点就是“让学生‘有话说’”。因此, 一节课中以什么话题打开学生的“话匣子”?在什么时候让学生“自主合作”?这些是至关重要的。

【案例2】叶萍老师执教的六年级数学《认识倒数》一课, 围绕核心概念“乘积是1的两个数互为倒数”, 首先设计了“乘积是1的两个分数互为倒数”这一命题, 让学生在举例的过程中感知找一个分数的倒数的方法和规律, 并通过对互质数、因数、倍数概念的回顾, 理解“互为倒数”的意义, 课堂气氛轻松, 自我总结到位, 更充分感受到了“倒”字的直观和形象。接着, 叶老师把“分数”改成了“数”, 抛出了“乘积是1的两个数互为倒数, 你有什么新的理解呢?”让学生在独立思考的基础上开展组内交流。“一字之差”的两个问题, 既是对核心问题的重复, 更是对核心问题的本质性探究:首先是对“分数”和“数”的辨析, 数包括了分数之外的小数、整数、自然数等多种形式;其次是找一个数的倒数, 在不能“倒过来”的情况下, 倒数究竟意味着什么?于是, 5的倒数、1的倒数、0的倒数、0.5的倒数、a的倒数等纷纷进入了孩子们探究的视野。小组讨论活跃, 梳理概括科学, 不仅对“倒数”意义的理解以及找“倒数”的方法有了更加全面的感悟, 更重要的是在自主学习的过程中感受了数学的趣味性和逻辑性, 获得了良好的情感体验。

对于“核心问题”的自主探究是学生对“核心概念与基础知识”理解内化的重要途径, 学生对“核心概念与基础知识”的掌握程度越高, 灵活应用的能力也就越高。“教师在课堂中最重要的任务, 不是讲课, 而是组织学习。教师的主导作用就在于‘那个切入本质学习的学习活动的设想’。一堂课的价值并不在于它能马上解决什么, 而是它促成了学生的哪些学习经历。从某一时段看, 内容似乎是重要的, 但从学生长远发展看, 学习方式可能会影响孩子的一生。”

三、把“学会学习”落实在“新问题”的延伸中

笛卡尔曾说:“最有价值的知识是关于方法的知识。”所以, 学会怎样学习, 比学习什么更重要。所谓“不善学, 虽勤而功半”, “善学者, 师逸而功倍”。那么如何培养学生“学会学习”呢?我们认为, 应该从“学会提问”开始。课堂上, 鼓励学生在思考中出现不理解或理解不透的地方, 要积极、及时地提出问题, 并尽可能把相互质疑、相互交流的时间留给学生;即便课堂上没有时间, 教师也应该引导并指导同学们养成课外相互探究问题的习惯。

【案例3】丁蕴珠老师执教的六年级数学《圆柱、圆锥的复习整理》一课, 第一部分“知识梳理”, 以表格的形式, 让学生独立整理出圆柱和圆锥的特征、表面积、体积等基础知识, 并进行了小组交流。第二部分“自由空间”, 出示了一个“底面直径20厘米, 高30厘米”的圆柱直观图之后, 抛出了“展开想象, 你想提出怎样的问题”的问题, 并宣布小组合作学习的规则, “每人提1个问题, 以小组为单位上台交流, 最后相互评价, 产生优胜小组”。把提问的权利交给每一个学生, 同时又以小组为单位进行评价, 既让不同层次的学生有了表达个人理解的机会, 又激发了整个小组对最后所提的4个问题的种类、难易程度、新颖性等方面深入探究的兴趣, 小组合作学习的气氛非常活跃, 也非常投入;全班交流后的相互评价更是精彩纷呈, 学生自我归纳了问题的两个大类:关于面积和关于体积。关于面积的实际问题包括底面积、侧面积、或若干个面的面积;关于体积的实际问题包括圆柱、圆锥、长方体、正方体等规则物体的, 还包括其他不规则物体的, 但最终是要把“不规则的”转化为“规则的”来解决的。

在阶段性复习中, 借助学生原有的基础, 给学生留出自我提问的空间, 不仅有利于激发学生的学习热情, 更有利于培养学生的问题意识和创新能力。日常教学中“新问题”的生发, 可以是老师根据教学需要预设的, 也可以是在教学过程中偶发的, 课堂上学生出现的独具匠心的想法、或者质疑、或者一个错例, 都是培养学生学会思辨、学会学习最直接、最生动的教学资源。《中国教师报》记者翟晋玉说“好的教学, 不应该终止于所提问题的解决, 而应该引发新的更深、更广的问题, 应该引导学习者把课堂的学习与社会生活、科技发展联系起来, 一节没有完成预定教学任务却引出学习者深层问题的课, 不仅不该受到批评, 而且可能是一节好课。”

课堂教学是“系列问题”提出并解决的活动过程。“问题”既是教学目标的载体, 也是教学过程的支点;“核心问题”更是学生探究活动的动力源, 也是切入和发生本质学习的最佳机会;如果学生在学习过程中能联想并提出有价值的“新问题”, 那么他们离“学会学习”就不远了, 而且反思、批评、创新的精神也会在这样的过程中自然生长。

参考文献

[1]傅国亮.生本教育是当前教育改革发展的一种主流理论和实践模式[J].人民教育, 2012 (3-4) .

如何落实好一岗双责 篇7

上半年，人才中心党支部在省旅游局党组的领导下，结合自身实际，以落实全面从严治党为主线，围绕局党组确立的工作目标，把党建工作和业务工作同部署、同检查、同落实，切实做到了“一岗双责”，圆满完成了各项工作任务。现将相关情况报告如下：

一、服务大局，圆满完成了业务工作

20上半年，人才中心加快业务转型、突出创新发展，紧紧抓住旅游从业人员培训这一核心业务，突出了培训的指导性、时效性和针对性，取得了显着成效。一是举办全省旅游安全专题培训班。3月28日至29日，全省旅游安全专题培训班在巩义市成功举办，来自全省各省辖市、省直管县（市）和旅游重点县旅游局（委）主管旅游安全工作的负责人，全省旅游企业的相关负责人、安全管理人员共330余人参加了培训。此次培训邀请了全国旅游业界知名专家李志轩、李宗泽等前来授课，培训采取专家授课、案例分析、现场教学等方式，内容涵盖旅游安全指南、旅游企业安全生产管理、重大事故防范与应急管理、典型事故和应急救援案例分析、消防常识及紧急救助知识等。通过培训，进一步提高了我省旅游行业的安全生产责任意识、安全管理水平和应急处置能力，二是举办全省旅游转型发展研修班。为贯彻落实省委、省政府推动旅游业转型发展的重要决策部署，4月14日至17日，全省旅游转型发展研修班成功举办。研修班由省旅游局党组书记、局长姜继鼎亲自带队，局领导李延庆、朱建伟、张建州，各省辖市旅游局（委）局长（主任），省旅游局各处室及直属单位负责人、全省5A级旅游景区及重点旅游企业主要负责人共77人参加了培训。本期研修班采用“现场教学+专家授课+互动交流+项目对接”的培训方式，首先分两路赴安徽黄山、贵州茅台镇实地现场教学，最后集中到广州市进行了两天的理论学习、互动交流和项目对接。通过四天的学习研修，找到了全省旅游转型发展存在的`问题和差距，解决了全省旅游转型发展的思路、方向和高度等问题，为全省旅游转型发展奠定了良好的基础。三是承办全省旅游扶贫推进会。为深入贯彻落实中央和省委省政府脱贫攻坚决策部署，打好旅游扶贫攻坚战，进一步推动全省旅游扶贫工作扎实深入开展,6月5日至6日，全省旅游扶贫推进会在新县成功举办。文化和旅游部规划财务司副司长蔡家成、国务院扶贫开发办公室开发指导司人力资源处处长周建文，省旅游局局长姜继鼎、省扶贫开发办公室副主任郭奎立出席会议并讲话，省旅游局副局长李延庆主持会议。河南省旅游工作联席会议部分成员单位相关处室负责人，各省辖市、省直管县（市）旅游局（委）局长（主任）、扶贫办主任，省旅游局扶贫干部，全省相关旅游规划单位负责人，省旅游扶贫重点村负责人共200余人参加会议。6月5日，参会人员分两路走进羚锐园区、铁皮石斛园、田铺大G、大别山露营公园、西河古村落、新县国家登山健身步道等10处乡村旅游点和旅游扶贫项目示范区观摩学习，实地了解新县旅游产业开发助推脱贫摘帽工作的好经验、好做法。6月6日，河南省旅游局分别与中央美术学院建筑学院、清华同衡设计院、远方网签订旅游扶贫合作协议；新县县委书记吕旅介绍了新县旅游扶贫工作经验，新县周河乡西河村和田铺乡负责人分别作了典型交流发言；中央美术学院建筑学院何葳、清华大学建筑学院罗德胤、乡村旅游运营专家陈长春、上海蔓乡公司总经理赵亮做了现场专题培训。四是举办了河南省旅游人才交流大会。为促进我省旅游院校毕业生顺利就业，解决全省旅游企业人才短缺的难题，6月1日，“2018河南省旅游人才交流大会暨河南省旅游类毕业生就业双选会”在郑州旅游职业技术学院举行。省旅游局副局长周耀霞、河南省教育厅副巡视员李金川、郑州市市委常委、副市长谷保中出席开幕式并讲话。本次大会由现场招聘会、网上招聘会、政校企合作洽谈会、旅游院校教育成果展示、优秀旅游企业风采展示、旅游人才职业规划六大部分组成。省内外308家知名企业携3500多个就业岗位进场设展求贤纳才，涵盖中高级管理人员、市场营销、网络营销、会展策划、文案策划、旅游规划、企业管理、票务人员、旅游计调、网络专员、导游领队、平面设计、行政文秘、酒店餐饮业厨师、服务员等多个岗位。在大会现场，超过80%的求职者与用人单位达成意向。当天上午，人才中心牵头组织了“政校企合作洽谈会”，为新形势下探索育人、选人、用人的合作途径迈出了重要一步。

二、狠抓党建，切实做到了“一岗双责”

如何落实好安全生产制度 篇8

一、综述

企业安全管理制度是指企业为预防本组织事故发生和控制事故损失的工作方法的集合。其制定目的有三，一是贯彻落实各项法律法规，二是保证企业财产安全和员工及相关人员的人身安全，三是保障企业的正常经营。安全管理制度的运行主要有制定、传递、执行、反馈四个阶段。安全管理制度的落实即是指管理制度中的条款被相应责任人具体化，成为相应岗位的工作内容并保质保量完成，实现安全管理具体化、标准化、系统化。

二、目前安全制度落实的现状和难点

目前，公司安全制度在数量上、覆盖面上基本符合法律法规的要求，也能较好满足业务范围安全管理的需要，但同时在安全制度的落实过程中，存在着企业安全管理的具体化、标准化、系统化程度的提升明显滞后现象，安全制度的落实往往不如人意。通过十几年的实践总结，我们发现，制度落实的难点主要有以下几点：

1、制度体系设计以及制度内容本身的不合理。多数安全制度是随着国家法律法规、上级有关规定的下发而逐步建立的，制度体系欠合理，存在如制度内容相互重叠、前后矛盾、脱离实际、空洞，也存在安全管理制度与公司其他制度之间的抵触、不协调，制度层面的混乱、缺乏操作性，影响制度管理的严肃性。

2、员工安全意识不强，不能完全掌握本岗位应执行的安全管理制度。主要原因有：安全教育不系统、不深入，实效性差；部分领导对安全工作不够重视；员工（包括劳务员工）基本素质有待提高。

3、员工执行安全制度的积极性不高。主要原因有：安全工作强调对重伤死亡等重大事故的统计，缺少具体的量化指标，不能对制度的日常落实情况进行定量衡量；安全管理部门通常难以参与公司的绩效考核，无法使用经济手段调节员工的利益，作为制度的具体执行者，员工不履行制度很难通过量化指标反映出来，反映出来了也不会影响经济利益，员工的行为与利益脱节。

四、建议措施：

1、建立安全考核量化指标体系。借鉴国际通用标准，以可记录伤害（人次、频率），损工伤害（人次、频率），损工时时间（小时）等建立安全考核量化指标体系，对公司及各部门进行横向和纵向对比，分析公司安全管理现状，评估安全管理制度落实情况，也为安全绩效考核提供依据。

2、安全管理部门参与绩效考核。将安全考核量化指标纳入员工和部门主管绩效考核体系，使安全制度的落实直接与员工的经济利益挂钩，变强制落实为员工主动遵守，奖勤罚懒，调动员工特别是部门主管参与安全工作的积极性。

3、完善安全管理制度体系。我国通用的安全管理制度体系主要由安全手册、程序文件、作业文件、作业记录四级构成。安全手册规定企业的安全方针和组织结构，程序文件规定企业解决安全问题的方法，作业文件规定程序的具体操作步骤，作业记录是作业过程中的各项必备记录。理清管理制度的次序，覆盖工作安全管理各个方面，细分明确各岗位应执行的文件和记录。

4、加大教育培训的广度和深度。对不同岗位的员工进行区分，制定针对特定岗位员工的教育培训计划和培训教育教材，录制本岗位标准操作流程视频，将制度教育与实践相结合，更加注重实践的作用，提高教育培训的针对性和有效性。

如何落实好一岗双责 篇9

一是进一步加快实施进度。春耕备耕热潮已经从南向北逐步展开。各地要抓紧组织开展报名申请、资格审查、受益公示、协议购机、核实汇总、补贴结算等工作, 尽快兑现补贴, 尽快将补贴机具落实到农民手中。对工作进度落后的省份, 农业部将给予通报批评。

二是进一步严格执行政策规定。在严格执行国务院关于购机补贴“三个禁止”和农业部财政部“五制”工作要求的基础上, 2009年要求各级农机化主管部门和农机化推广机构做到“八个不得”:不得指定经销商, 不得违反规定程序确定补贴对象, 不得将国家和省级推广目录外的产品纳入补贴目录, 不得保护落后强行向农民推荐补贴产品, 不得向农民和企业以任何形式收受任何额外费用, 不得以任何理由拖延办理农民购机补贴手续和补贴资金结算手续, 不得委托经销商代办代签补贴协议或机具核实手续, 不得以购机补贴名义召开机具展 (演) 示会、展销会、订货会。

三是进一步强化监督检查。农业部农机化司在春耕生产期间派出10个督导组, 赴有关省市区开展督导检查, 重点是补贴工作执行情况和补贴机具价格、质量和售后服务承诺的落实情况。一旦发现搭车收费、乱涨价等违规违纪问题, 将严肃查处, 绝不手软, 决不姑息。同时, 将认真研究解决政策执行中遇到的新情况、新问题, 采取针对性措施, 进一步完善实施办法。

如何落实好一岗双责 篇10

一、加强学习，增强做好全面从严治党的紧迫感和责任感

深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，是新时代全面从严治党的必然要求，是推进治理体系和治理能力现代化的关键之举。我深刻认识到，党的十八大以来，以习近平同志为核心的新一届中央领导集体，把从严治党工作提到了事关党生死存亡的高度，相继制定出台了“八项规定”等一系列规章制度，以前所未有的力度和决心严格约束党员干部行为，“既拍苍蝇、又打老虎”，从严、从重、从快查处各种腐败和失职渎职行为，形成了打击腐败的高压态势，让全党看到了中央反腐无禁区、查处腐败零容忍的态度。对此，我认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，第一时间学习领会习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，认真学习贯彻党中央和省、xx市委关于全面从严治党的部署和要求，充分认识全面从严治党工作的长期性、复杂性和艰巨性，切实增强做好全面从严治党的紧迫感和责任感，主动适应政治新常态，完善落实工作机制，优化督办流程，积极推进经济社会加快发展，全面加强党风廉政建设，时刻保持清醒头脑，严格约束自己的行为，以更加坚定的信心、更加有效的措施、更加务实的作风抓好工作，促进经济平稳较快增长。

二、突出重点，持之以恒抓好全面从严治党工作

一是严守政治纪律、政治规矩。

坚持把纪律和规矩挺在前面，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到执行政策不走样，落实工作不出错。坚持在县委、县政府的领导下开展工作，认真执行重大事项请示报告等一系列工作制度，对重大改革事项、重大建设项目、重大资金使用等，按程序及时汇报。

二是强化重点领域监督执纪。

严格落实各项惠民政策，围绕城乡低保、医疗救助、危旧房改造、扶贫资金等重点惠民领域，加强政策执行全程监管，以零容忍态度严厉打击欺诈骗保、套保或挪用贪占各类社会保障资金的违法行为，通过加强村务公开、开展民意测评、加大审计监督等多种形式，推动关口前移，坚决查处侵害群众利益的“微腐败”，真正让困难群众享受到政策红利。

三是确保财政资金使用安全高效。

树立过紧日子思想，严格预算管理，落实落细压减非急需非刚性支出、优化支出结构等举措，促进经济发展。管好用好中央财政直达资金。健全实名台账，做到流向明确、账实相符。加强监管机制，提高监督效率，严查截留、挪用、预支、冒领等违法行为，加快支出进度，形成更多投资实物量。防范化解政府债务风险。建立健全基础数据台账，打造政府债务立体监管新模式，进一步强化政府法定债务日常监管管理，加强督查审计问责，严格落实政府举债终身问责制和债务问题倒查机制。继续推进节约型机关建设。打好行政开支的“铁算盘”，把过紧日子的要求落到实处，反对铺张浪费，降低机关运行成本，进一步强化审计监督，提高预算刚性，严把预算支出关口，严格执行经费开支标准。

四是严防金融风险和腐败。

对金融风险高度警惕、严密防范，加大防范和处置非法集资力度，履职尽责，共同维护好金融秩序。

五是进一步加强依法行政。

严格按照法定权限和程序行使权力，加快建设法治政府，把权力关进制度的笼子，让权力在阳光下运行。全面推进政务公开，充分发挥政府网站、新闻媒体等载体，进一步拓展政务公开的领域和深度，做到应公开事项全面公开，主动接受社会监督，实现阳光晒权。

三、狠抓落实，把全面从严治党工作持续引向深入

一是坚定不移优化作风。

认真落实中央全面从严治党、《中央八项规定实施细则》和省、xx市相关规定和措施，抓早抓小抓苗头，高度关注“四风”隐形变异、改头换面等新表现，严肃查处公车私用、乱发津补贴、公款吃喝、违规操办婚丧喜庆事宜等突出问题。继续精简会议文件，坚决防止以会议落实会议、以文件落实文件等形式主义，深入开展调查研究，广泛听取基层意见，提高政策制定、执行的科学性和针对性。

二是坚守清正廉洁风气。

认真落实全面从严治党“一岗双责”，结合分管领域党风廉政建设和反腐败工作，完善监管办法，扎紧制度笼子，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制。加强针对性纪律教育，强化重要岗位、重点领域风险防范，经常性的提醒警醒，做到真管真严、敢管敢严、长管长严。坚持以敬畏心对待权力，以谨慎心对待小节，以平常心对待金钱，依法用权、秉公用权、廉洁用权，切实加强对亲属、子女和身边工作人员的教育、管理和监督，保持清正廉洁的政治本色，筑牢为官从政的底线。

三是严格落实从严治党主体责任。

按照”谁主管，谁负责”和“一岗双责”的要求，层层落实领导责任和工作责任。对分管领域提出明确要求，党组主要负责同志是第一责任人，要自觉履行“一岗双责”，带头遵守党纪国法，为党员干部树立标杆，同时还要抓好班子带好队伍，立足源头治理、标本兼治、惩防并举，深入推进“四种形态”特别是“第一种形态”在实践中的运用，把苗头性、倾向性问题消灭在萌芽状态。强化对执行责任制情况的考核，对出现问题，甚至发生重大违法违纪案件的单位，严肃追究主要领导和分管领导的责任。

如何落实好首问责任制 篇11

首问责任制，根本目的是准确、高效对待来访人员及其目的和诉求，为企业稳定运行提供必要的，也是必须的保障。结合实际，首问责任制所涉及的人群有零售客户、政府相关部门人员及来往、群众、企业内部交流人员、闲杂人员等，落实好首问责任制，在树立健康企业形象、提供优质职能服务，展现良好精神风貌，推进积极人文关怀，维护企业安全稳定等方面上有十分重要的意义。同时，首问责任制还须具有一定前瞻性，既要对人员分类有所掌握，又要对目的和诉求有所了解，才能落实好、执行到位。

1、召开全员会、例会等，从思想上号召责无旁贷，从认识 上引导积极争先，内容可以为领导讲话、管理办法、执行细则等。

2、出台管理办法、执行细则，主要针对业务归口，具体到人，与应急值守结合，使门卫人员与机关在岗人员顺畅衔接。

3、进行首问责任技巧的全员辅导，统一接待流程、礼仪、文明用语等，使全员把企业的事当成自己的事，处理好正常、特殊的来访。

4、在点名时，提及当日负责人、协调人，或在值班表中体现。

5、在落实首问责任制时留存书面记录，主要记录首问，衔接，和解决的相关人员，以及来访人员及事宜，对照管理办法或实施细则，进行达标或不达标的评定记录。

6、可考虑将首问责任制记录，在局例会、办公会上汇报，重点解决悬而未决的问题，明确首问责任的执行结果。

如何落实好一岗双责 篇12

关键词：免疫性疾病,防治,要点

1 前言

近几年, 国内生猪养殖业的蓬勃发展, 促使养殖模式由散养向规模化猪场的转变。而在行业转型期间, 暴露出来的疾病丛生问题, 也备受世人关注。从早些年的“一片红”附红细胞体病开始, 到这些年的“一片蓝”高致病性蓝耳病, 以及现在的初生仔猪流行性腹泻病等各类传染性疾病的发生, 都为生猪养殖业带来极大的经济损失。对于各类疾病的有效防控措施, 首先就是进行免疫接种。目前, 国内针对此类防疫工作, 强制性制定包括了猪瘟、口蹄疫、蓝耳病三种烈性传染病在内的免疫程序。但是, 接种疫苗强制的落实到了实际的防疫工作中, 而实际的接种效果却不是很理想。结合详细的调研工作, 分析大量的研究资料得出, 接种效力不高, 疫病丛生的直接病因, 与猪群中普遍存在的免疫抑制性疾病有着很大的关系。由于免疫抑制病的存在, 猪群接种疫苗失败个例频出, 很大程度上降低猪只的非特异性免疫水平, 导致接种疫苗的猪群难以得到更有效的保护措施。造成猪群免疫性疾病的问题有多种, 与免疫接种效力差、饲料营养性缺失、滥用免疫抑制剂等都有着很大的关系。文章进行详细地分析, 针对性提出综合防治措施, 以供参考和借鉴。

2 免疫抑制病诱因

2.1 饲料营养性缺失

有研究表明, 饲料内某些元素的缺失, 将导致某类元素与机体内的失衡, 影响机体的免疫应答能力。比如说:维生素A的缺失, 将影响淋巴细胞的分化、增殖, 减低体内T淋巴细胞的含量, 使机体的免疫应答能力降低。此外, 霉变饲料的混入, 比如:受黄曲霉素污染的饲料, 被猪群食用后, 免疫应答能力将大打折扣。此时的猪群, 接种猪瘟弱毒疫苗的效力受到影响, 即使加大剂量, 仍难以取得很好的抗体水平。

2.2 免疫接种效力差

地方养殖户对于接种工作的重视不到位, 严重影响接种效力, 降低猪体的抗病能力。比如:疫苗保存不当, 温度控制不到位, 稀释浓度不够等, 导致接种效力差;以及混入禁用药物, 形成拮抗反应等等。此外, 对母源的抗体水平, 接种疫苗的时间间隔等的忽视, 也在一定程度上影响免疫接种效力。

2.3 滥用免疫抑制剂

在猪只全身用药治疗期间, 部分药品为免疫抑制剂。这类药物在抗炎、抗毒、抗休克方面发挥着奇效, 同时有着更强的抗免疫作用。例如, 皮质激素类药物:地塞咪松、醋酸氢化泼尼松.氢化泼尼松、醋酸泼尼松、氢化可的松等, 能有效治疗炎症及全身性严重感染。但是, 对机体的免疫能力会产生很大的影响, 易导致机体产生继发性感染。此类药物的使用过程中, 必须要配合大剂量的抗菌类药物, 方可达到有效中和的目的。

3 免疫抑制病的综合防治措施

3.1 建场选址合理性, 养殖管理封闭化

猪场合理选址, 是有效预防猪免疫抑制疾病的基础。经确定的场址, 至少与人口密集地、其他猪场, 保持在3 000~5 000m开外的距离, 同时, 与交通要道保持至少2 000m以上的距离。猪场的建设要远离其他污染源。建好后, 厂区内应坚持封闭管理, 禁止无关人员、车辆随意进出, 生产区设立必要的隔离舍。严格引种, 加强检疫, 确保引进种源健康。所有引进种猪, 早期隔离3~4周, 不间断检疫, 无病患后方可混入大群饲养。若条件允许, 猪场应坚持培养自繁自养, 减少病患发病几率。

3.2 加强场区内卫生监管, 遏制病毒滋生、蔓延

猪场要建立严格的卫生监管机制, 消毒工作严格落实到场内各个环节, 有效遏制致病病毒滋生和蔓延。对规模化养殖场和养殖户而言, 所有污水、污物的处理, 是有效预防和控制疾病的重要组成部分。所以消毒程序的制定, 具体计划的实施, 必须要结合猪场的实际情况, 针对性完善污水和污物的处理系统, 阻止病菌、细菌的入侵, 减少寄生传染的可能, 以此来预防免疫抑制性疾病的发生。此外, 猪场要定期除草、灭鼠、灭蚊等, 以防治外源性寄生虫的侵入。

3.3 优选接种疫苗, 制定合理的免疫程序

科学有效接种疫苗, 是目前预防免疫抑制性疾病的得力手段。疫苗必须要选择质量合格的免疫产品, 注意疫苗的保存和使用, 保证疫苗使用后的接种效力, 提升猪群对免疫抑制性疾病的应答能力。猪群在进行疫苗接种的同时, 也要加强饲养管理和护理措施。在饲喂的饲料中, 可添加适量的硒元素、维生素A、维生素E等等。或者在接种疫苗的同时, 口服左旋咪唑或灌服黄芪粉, 注射黄芪多糖注射液, 都能很好的提升免疫效力, 达到增强猪体免疫水平的目的。

免疫程序的制定, 应结合地方疫病流行情况而定。通常情况下, 制定适合本场实际的免疫程序, 首先, 必须综合调查猪群的种类和生产情况等, 其次, 注意结合免疫抗体和母源抗体等检测情况而定。总之, 免疫程序的制定, 要综合考虑各种影响因素的作用, 比如母源抗体、疫苗间相互干扰、免疫间隔时间等。

3.4 建立完善的药物预防方案, 提前做好预控准备

适当使用药物, 控制猪群的细菌性继发感染。猪蓝耳病和猪圆环病毒病感染的危害更多的是体现在感染猪群的继发感染。被猪蓝耳病和猪圆环病毒病感染的猪群由于免疫功能的损害, 易引起一些细菌性的继发感染, 因此建议在妊娠母猪产前和产后阶段, 哺乳仔猪断奶前后, 转群等阶段, 在饲料中适当添加一些抗菌的药物进行预防, 如:妙立素、中威氟特、威普健、莫维欣、维安等, 以防治猪群的细菌 (如肺炎支原体, 副猪嗜血杆菌, 链球菌, 沙门氏菌, 巴氏杆菌, 附红细胞体等) 性继发感染。在夏季, 猪场可选择有效的防霉剂及毒素吸附剂, 加强消毒, 可选择高效消毒液, 如金维康、实全, 每次消毒3~5天, 以降低猪场环境病原微生物的数量。

参考文献

[1]张汀, 雷波, 万春意, 郑虎.猪病毒性免疫抑制病的发生与控制[J].中国猪业, 2009, (1) :37-38.