工业工程实习总结经典

工业工程实习总结经典（精选6篇）

工业工程实习总结经典 篇1

毕业实习是大学一次重要的实践性学习环节。由于我本人对房地产类的相关工作有比较浓厚的兴趣，而且以后也很有意向回到北方从事房地产类的相关工作，因此通过介绍有幸可以在金阳房地产开发有限公司实习。公司的规模不是很大，在省内300多家注册的房地产公司中也不是行业龙头，但是对于想要学习一些入门知识的我，有机会我已经觉得很幸运。

房地产是一个热门行业也是一个综合性很强的行业，一个房地产行业可以带动许多相关行业的发展，房地产工作与外界社会有着很密切、很广泛的联系，本身的实践性很强。我希望通过此次实习可以使我对房地产这个领域有初步的了解,同时，也能让我对物业人员这一职位的岗位职责以及所需的工作技能有一些认识，培养自己的语言交际能力，了解业主投诉的处理方法，熟悉办公流程，在正式入职之前体验一下作为公司的一份子所应承担的责任，为自己以后的职业生涯拓宽选择。

当然更重要的是，对公司的组织架构以及运营模式等概念有更为深刻的认识。以前在《管理学原理与方法》一书中对此方面的知识有所涉及，我个人也比较感兴趣，但是一直没有机会深入一个公司内部去进行体验。“学以致用”，最终的落脚点当然还是应用，借由这次实习的机会，我希望自己可以对日常所学的知识有所应用，对企业的认识可以不仅仅停留在书本中的案例上。

2.实习时间

.2.27-2014.4.1

3. 实习单位和部门

新疆金阳房地产开发有限公司 物业部门

4. 实习内容

4.1 实习单位简介

新疆金阳房地产开发有限公司于1994年8月19日在乌鲁木齐工商注册成立，主营房地产开发、委托代建、建筑材料销售、装饰装修及材料销售、小额贷款等，注册资本520万元。公司位于新疆维吾尔族自治区乌鲁木齐市克拉玛依西路16号，共有在职员工80余名，实习人员及兼职员工若干名。

公司总经理具有企业管理专业水平、研究生学历，管理层多数具有较高学历。在管理层的引领下，公司全体员工团结向上、拼搏进取、爱岗敬业、无私奉献，使公司业绩蒸蒸日上，推动了企业稳健快速发展。在机构设置上，共设置六部四室，即销售部、市场部、人力资源部、财务部、项目部、物业部、综合办公室、法律办公室、拆迁办公室和采购招标办公室。部门之间互相学习，互相促进，协调配合，使公司形成了团结高效、协调联动。金阳房地产坚持以人为本，重视人才的培养、积累与沉淀，逐步完善的管理制度，不断提升品牌美誉度和员工专业素样。强烈的归属感与自豪感，让家人们团结拼搏、用自己的辛勤与成绩，铸就了金阳的辉煌，也沉积了深厚的文化底蕴。金阳一直保持着勤奋学习的优良传统，始终坚持着“学历代表过去，能力代表现在，学习力代表未来”的宗旨，公司上下通过各种形式的培训，不断在提升业务水平，不断在提高综合实力，不断在创新发展。通过提炼、传承，金阳逐步形成具有自己特色和丰富内涵的企业文化。

企业文化作为企业之魂，有效地发挥着号召力、凝聚力和向心力作用。公司为员工建设的服务平台和的成长环境，员工为客户提供永远于对手的服务，从而使客户选择和忠诚于金阳，最终以感恩的心态、博爱的服务意识、团结的服务氛围和创新的服务理念实现公司与员工的共赢目标。规范化的培训体系和人性化的管理制度，让金阳在竞争激烈的今天，凭借着自己的实力、信誉和公司的知名度、美誉度，企业形象不断提升，为金阳今后的发展打下了坚实的基础。

4.2 实习过程

4.2.1 实习内容

金阳房地产开发公司的物业部门主要负责公司所开发的各个小区的物业服务，包括金阳小区，金阳卫星花园以及金城小区和其他房地产公司委托的几个小区，我主要的工作范围是金阳小区。跟随公司的物业部门的员工做好日常的物业管理工作。包括以下各项内容：

1、做好环境卫生保洁的监督工作。

环境卫生管理是小区物业管理中一项至关重要的工作，环境卫生保洁工作是住宅小区物业管理最直观环节，也是业户评价物业管理能力高低的要素。公司将金阳小区的环境卫生保洁工作交给聘请专业的清洁公司负责，物业管理人员带领实习人员做好日常的监督工作。监督内容包括小区内垃圾的清理;对玻璃、地面、墙面等处所沾灰尘、污垢的清除;对公用部位(消防楼梯、电梯轿厢、电梯厅、屋面等)、办公房以及设施的清扫等。加强宣传教育和督查力度，采取各种有效的办法手段，多管齐下，培养业主文明卫生的好习惯，使其知道，只有养成良好的卫生习惯，才能将小区营造出整洁、卫生、优美、舒适的生活环境。

2、妥善协调业主与公司之间的各种矛盾。

物业部门既要承担起公司赋予的管理服务职责，为公司排忧解难，又不能牺牲业主的利益。在业主与公司之间处理好二者的关系，物业部门起着一种协调和信息传递作用。尤其对业主反映的问题，如房屋质量问题，首先要分清性质，弄清情况，做好解释工作，及时快捷地将业主反应的问题传递给公司，积极协调各方妥善解决，在最短的时间解决业主反映的问题。

3、抓好小区公共秩序管理工作。

小区公共秩序管理在住宅区物业管理中占有很重要的地位，它是物业部门为防火、防盗、防破坏、防灾害事故等而实施的一系列安全措施，公共秩序管理工作主要包括：

(1)健全安全管理制度和完善岗位责任制。如小区大门岗，严格按照《门岗岗位职责》把好大门关，对来访人员实行“来访登记”制度，装饰装修人员凭证进出，杜绝闲散人员进入小区;大件物品持《物品放行条》放出等;

(2)建立“预防为主，防治结合”以及“群防群治”的机制，维护片区治安。与当地辖区社区人员保持密切联系，紧密合作，与当地片警保持良好的关系，及时了解当地治安情况，确保辖区物业的安全。遇到特殊紧急情况时，如住用户家中和办公区域，发生火灾、煤气泄漏、跑水、刑事案件等突发事件时，要善于借助第三方的力量，虽然可以采取紧急避险和正当防卫的做法，但在采取其它方式(例如破门前)时，寻求第三方(派出所、街道办、居委会、业委会或业主指定人等)见证，以规避风险，减少损失;

(3)是要充分利用好已有的安全设施，如电子门禁、可视对讲、监控摄像机等设备，减少失窃案件发生机率;

(4)抓好小区进出车辆的管制和疏导，有利于维护小区交通秩序，避免车辆乱停乱放。特别是各种运送装修材料的车辆，要及时装卸，避免长时间停留，以减少小区交通压力。通过严格的训练，加强管理，在车辆进入小区时，认真落实制度，坚决做到对车、对人、对卡。建全技术防范设备，适当配备先进的技术器具设施，比如存放、记录、查询、自动安全检索功能、计算机安全管理系统等，才能有效的确保车场安全运行。

4、做好当日各项事件的回访工作。并完成主管领导交付的其他工作。

5、每日上班后应查看前日值班日志,做好前班遗留问题的交接处理工作,协调相关人员做出相应的处理。做好协助相关部门、突发事件的及时处理解决和汇报工作。确保顾客投诉与建议、维修申报、各项登记等记录100%准确;紧急情况、顾客投诉等处理和信息传递及时率为100%;管理费、水电费等资料录入填写、文书资料撰写、资料归档。

6、做好当日的咨询、保修、投诉的解释及协调处理工作;对于权限范围内不能解决或决策的时间应及时汇报给主管领导。按一定的时间段制定做好工作计划,并组织实施;确保每天对于园区及所辖楼宇做好现场巡视工作。

7、按计划准时向业主张贴及派发各种通知各种费用的交费通知单,及时收缴各项物业管理费及其他费用,做好统计各项费用的收缴率及分析工作,并适时做出相应的调整。通过以上工作的落实提高业主(住户)对物业服务工作的总体综合满意率。

及时处理严重的投诉、突发事件，理顺业户与公司的关系，树立公司良好形象;

8、全面掌握小区各项公共设施、设备的使用过程，对已损坏的设施做好记录工作，汇报给相关人员进行处理。

9、接收部门的快递，快件等。

10、参加部门每周一举行的例会,对当月工作进行回顾反思，听取部门领导的训示。

11、按接待来访规定,做好来访登记,对电话预约的来访要及时通知有关领导或部门,对突然来访者,要报告有关领导或部门后,再约时间接待。

12、完成办公室临时交办的其他各项工作。

4.2.2 实习过程的收获

由于我自己的专业与物业管理的关联不是十分大，所以对专业课知识，诸如生产线平衡，人因工程，设施规划等的应用十分有限。但是，通过此次实习，我对公司的组织架构以及运营模式等概念有更为深刻的认识，同时也使我对房地产这个领域有初步的了解,让我对物业人员这一职位的岗位职责以及所需的工作技能有了更为深刻的认识，物业人员不仅仅是打扫卫生，收取水电费等我们日常所看到的那么简单。自己的语言交际能力也得到了一定程度上的提升，在处理业主投诉的各类问题的过程中也让我受益匪浅。

当收到业主投诉时，尽量不要与其发生争执或者冲突，首先要安抚客户，可以先请客户坐一下，倒杯水，缓和缓和情绪等。遇到问题不要退缩，多处理几次，反思几次，多向有经验的员工学习，就会处理好此类问题的。

待人接物行为要举止大方得体,善于帮助不方便及需要帮助的业主。对业主投诉问题的记录以及小区内设施设备损坏情况的记录也让我处理事情时，变得更加细心。部门的例会让我明确了作为一名正式的员工要有严格的时间观念。在学校里，班级或者学院的各项会议，大家一般都会延迟一段时间，但是，成为一名正式员工以后，即使是守时这样的小事都会让别人对你的印象有所改观。

虽然每一天所做的事情都是一些比较琐碎的小事。但是，所有的学问都蕴含在这一件件的小事里。正所谓“怀抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土”，所有的成绩都是一件件的小事累积的结果。

经过这一个月的实习，也增加了我的自信。因为自己比较有意向回到北方从事房地产类的相关工作。但是苦于自己的专业与房地产类的工作关联不是十分密切，而且自己在大学期间也没有特别花时间和精力进行相关知识的学习。经过这一个月的实习，我对房地产领域已经有了初步的认识，同时也明确了自己在此领域内可以从事的相关工作。

4.3 存在的问题及建议解决方案

物业管理是房地产经营的后续服务，是其综合开发的延续和完善，优质的物业管理服务对于房地产公司具有不可替代的重要意义。通过这一个多月的实习，我总结出物业管理行业在管理服务方面还存在着从业人员素质不高等问题，但是解决这些问题的关键还是要靠规范物业管理行业法规和制定严格的企业制度来落实。

根据物业管理所涉及的范围和所包含的内容物业管理中的服务可以分为以下三类：

(1)常规性服务：主要指物业管理企业为维护房屋及环境的美化、整洁和人们在生活中的便利而提供的服务，如道路和公共场所的清扫、垃圾清运等;

(2)委托性服务：指物业管理企业根据住户要求，受委托提供的有关服务，如代修房屋及有关设施，代送牛奶、报纸、杂志、小孩入学，代请家教、医生等等;

(3)经营性服务：指为方便住户并以营利为目的的服务，如室内装修、电器修理、苗木出售等(如下图1所示)。除此，还有两种服务，即一是无偿服务，如为业主或使用人修电灯、装门锁、提供雨伞出借和自行车打气等;二是精神服务，如物业管理企业经常组织棋赛、球赛、音乐会、晚会以及组织合唱等丰富多彩的社区文化活动。

图1 物业管理中的服务分类

4.3.1 目前公司物业管理服务中存在的主要问题

1、物业管理从业人员素质有待提高。

目前，公司物业管理人员素质普遍偏低。由于平时物业管理主要工作内容不过是清扫卫生和公共设备的基本维修，对从业人员进入门槛设置偏低。所以，物业管理部门承担着为公司安置富余人员的任务。但是优质的物业管理服务要求物管人员掌握规划、建筑、园林、经营、管理、公关、财务等专业知识，素质要求较高。此外，物业管理是以提供劳务为产品的行业，其服务质量的好坏直接影响物业管理企业的竞争生存能力。由于从业人员的素质偏低，其管理服务的质量也不能得到保障。这也是目前我国物业管理中存在的问题之一。

另外，从学校教育角度来讲，我国物业管理人才的教育培训还未引起高等院校的重视并列入计划，物业管理企业实行的岗位培训制度，在人员数量上都不能满足飞速发展的房地产和物业管理的需要，这导致物业管理的专门人才来源不足，严重制约了物业管理公司的经营能力、管理水平、服务质量的提高。同时，有些地方物业管理协会没有成立或虽已成立但未发挥其应有的作用，对物业管理公司的业务和内部管理缺乏必要的行业指导，不规范的行为难以得到有效监督和纠正，同业之间的交流、沟通和相互学习很少，使得物业管理中一些较好的经验和做法得不到迅速推广，也阻碍了物业管理服务水平的提高。

2、管理制度混乱，服务容易变形。

物业管理公司是受聘于业主或使用人对物业管理进行经营、管理并提供服务的。但现实中有些物业管理公司在没有得到广大业主委托下，强行对某一物业进行管理，有的物业管理公司则单方制订业主公约，强行要求业主签字，有的单方制订收费标准，并且无理阻挠业主成立权利机构 — 业主委员会。凡此种.种现象，与管理公司作为受托人的地位与职责是不相称的，相应地，由于服务在诸多方面变形，使业主或使用人深感物业管理名不副实，导致许多纠纷不断发生。

3、物业管理服务收费困难。

导致收费难的主要原因有二：一是政府和物价部门较多地考虑了居民的经济承受能力，使物业管理人员工资、奖金福利来源的服务性收费标准出台困难，正常收费无法可依，而一些业主思想还停留在计划经济下福利型的管理模式上，错误认为服务是应该的、必须的，是一种不计报酬的义务劳动;二是有的物业管理公司忘了或不明白物业管理的宗旨是服务，或者只收费不服务。业主是以其管理水平、服务质量作为定位标准来考虑其费用水平的，它必须觉得“费有所值”才会乐于缴费。所以这两种现象实际上都是不正常的。

4、物业管理职能单一。

重视物业的常规服务，而忽视良好人文环境的培育。目前我国的许多物业仅仅停留在物业的装修、供暖、清扫卫生、抄收水电费等常规性的原始服务上，而委托性服务和经营性服务面太窄，不仅不能满足业主或使用人多层次的需求，也使公司失去很大一块利润。物业管理公司作为一个企业，在盈利项目上花的精力较多，而很少加强社区良好、融洽的生活环境建设，由于忽视社区的文化建设，致使业主在社区居住中感到孤独、缺少沟通、缺乏归属感和愉悦感。

5、全民物业管理消费意识欠缺

花钱买房无非有两种原因：一是消费，二是投资。可目前我国有很多人认为房产交易行为的结束，就是房产投资的开始和消费行为的结束。既“房子是我的，还交什么管理费?”就连当前在政策理论当中把住宅建设作为经济增长点和把住宅商品化作为消费增长点“两点论”中，也只是把住房消费归结到住房交易的环节上。其实房屋购买后，其消费过程并没有结束，它不象一般耐用消费品购买后经过一定的消费过程逐渐消亡。住房作为不动产其使用周期是所有消费商品中寿命最长的一种。由于它在长期使用过程中自身需要维修、保养的特点，又有它的产权人不断接受服务的需求，同时它还具有美化环境和装点城市的功能，这就决定了消费的长期性。这个过程就构成一种特殊的消费形式，即物业管理消费。

这种看似简单的道理，但在从计划经济体制下走过来的我国消费者在心理上和认识上是难一下转变过来的。

6、《物业管理条例》可操作性差

至今为止，我国都还没有一部真正适合国情的“物业管理法”。6月国务院第9次常务会议通过并颁布了《物业管理条例》，但是该条例还是比较笼统，可操作性差。总体来看，物业管理法规的制定大大滞后于物业管理的发展速度，制约了物业管理市场化的发展

除了以上几点外，物业管理工作政府重视力度不够、行政部门与物业管理企业、物业管理企业与业主委员会关系没有理顺等等。

4.3.2 建议解决方案

基于上述存在的问题，要进一步推进物业管理服务业的发展，必须尽快建立、健全物业管理服务体制和运行规范，形成与社会主义房地产市场经济和全面推行住房商品化、社会化相适应的新的物业管理运作模式。

1、建立健全物业管理法规，完善物业管理法规体系，规范物业管理市场的运作。

物业管理服务的发展，离不开一个既有竞争、又有秩序的物业管理服务市场，而市场健康运作的前提是市场规则的完善。目前，物业管理法律法规还未形成完整的体系，有些甚至存在着不协调的状况，因此，应制定和完善物业管理法律法规及实施细则，以规范政府主管部门、物业管理公司、业主和使用人的行为，协调他们之间的各种关系，将物业管理服务纳入法制化、规范化的良性运作轨道。

2、培育市场主体，建立适应市场经济的物业管理服务运行机制。

根据市场需求，组建各类规范化的物业管理公司是培育和发展物业管理服务行业的基础工作，具体包括：首先，政府应严格进行各物业管理公司的资质审查，积极支持组建规范化的物业管理公司。物业管理公司应经政府主管部门的资质审查，取得物业管理服务许可证并经工商部门登记后方可营业，各物业管理公司以及专业化的服务公司之间的业务关系应是双向选择的合同关系，从而形成一个竞争的趋势，以提高物业管理的服务水平;其次，制定完善物业管理招投标制度，提倡竞争机制。物业管理服务作为一项社会化的经济行为，应该由物业管理公司以有效的管理、优质的服务和合理的收费与市场竞争，通过竞标来获得物业管理经营权，形成一个物业管理服务市场的竞争机制，促进物业管理公司进入市场循环，降低物业管理成本，提高物业管理的整体水平，淘汰那些管理手段落后、服务质量差、管理水平不高的物业管理企业，促进物业管理服务业的健康发展。

3、建立物业管理行业协会，发挥物业管理行业协会应有的作用。

对于没有建立物业管理行业协会的地区应尽快建立，同时，应通过政府法规规范行业协会的行为，明确其职责和作用，避免出现行业协会只收费、不发挥作用的局面。通过行业协会，一方面，加强对物业管理服务业的监督、指导和管理;另一方面，加强行业内部的交流、学习和提高，以推动物业管理服务行为整体水平的提高和运行的规范化。

4、规范投资开发建设行为，形成良好的物业管理氛围。

当前，开发建设活动追求短期经济效益和轻视环境、社会效益的现象比较普遍，由此造成的问题和后果是物业管理中不可弥补的。物业管理前期介入尽管可以起到一定的弥补作用，但要从根本上解决问题，还必须从开发建设环节入手。为此，一方面开发商应转变观念，树立正确的认识，开发建设良好的物业是企业长远生存、发展的条件;另一方面，政府在物业开发的规划、设计审批、施工阶段的监督管理应进一步规范和加强。通过内外两方面的作用，推动房地产开发和物业管理的共同发展。

5、提高全民物业管理消费意识，保障物业管理费的良性循环

物业管理，尤其是住宅小区的物业管理费来源渠道不畅，资金周转不灵，已是物业管理中普遍存在的问题。究其原因，除了政府和开发单位的问题外，主要还是市民的物业管理消费意识没有上去。政府应充分利用宣传媒体加大宣传物业管理的力度，使市民都认识到自己作为物业消费者应具有的权利、责任和义务，保障物业管理费的良性循环，避免由于意识落后所造成的城市发展快，管理水平低;住房发展快，房屋损坏也快;城市、街道绿化好，住宅区死角多和发展与管理不协调的弊端，使物业管理消费意识在法律上、制度上、政府行为上、社会需求上以及消费者个人需要上都有组织制度的保证。

6、在现有《物业管理条例》的基础上，尽快完善和出台《物业管理法》。

目前国务院已出台了《物业管理条例》，还要进一步完善物业管理制度。物业管理制度应该包括两个层次：一是由政府按照《物业管理条例》制定的物业管理办法。主要应规定物业管理的目的、内容、原则、体制、收费标准和法规责任等。用以调整和规范政府主管部门、物业管理单位、社会各方面以及业主委员会相互问的权利和义务;二是管理单位制定的维修养护和收支规定等。

5. 结束语

我是一个中性性格的人，时而开朗，时而内敛，优点是做事认真、细心、有责任、不管是什么事情，我都会认真的去对待。缺点是在人际关系的处理上还欠缺一定的技巧。工业工程专业对从业人员的要求是：管理与工程知识的专精广博、良好的人际关系、整体的系统理念以及追求无止境的合理化。审视自己，与这些要求还有很大的差距。但是，四年的大学生活和专业学习已经教会了我用专业的眼光去审视自己遇到的一系列问题。此次实习是一个很好的契机，既让我明确了自己的优缺点，也让我对自己的专业有了更多的热爱，同时也让我对自己以后的发展方向有了较为清晰的认识。

致谢

感谢金阳房地产开发有限公司给我提供的这次毕业前实习机会，让我学到很多在学校里学不到的知识，感谢我的部门经理刘经理，在我工作和生活上所给予的照顾和帮助，让我在以后的道路上越走越远;感谢我的同学为我提供了此次实习机会;感谢学校对我的培养，领导和老师们的关心和教育。感谢所有陪伴我的人，是你们让我学会了如何做人，如何做事。未来的路很遥远，但这四年将是我一生的财富。

愿母校的明天更美好!

工业工程实习总结经典 篇2

自2005年年末《国务院关于大力发展职业教育的决定》发布以来, “顶岗实习”即“2+1”人才培养模式已在全国各高等院校普遍实行。此模式的具体实行方式为:高校学生在校学习4~5个学期, 其余学期到专业对口的指定企业带薪实习并完成一定的生产任务, 使学生得以在真实的生产环境下完成职业技能训练。这种使学生脱离学校, 提前进入企业实习的方式所带来的直接问题就是实习单位遍布全国, 学生实习过程和时间相对较长, 教师无法随时随地对学生进行指导, 学生之间实习的经验体会等不能很好的交流等等。有鉴于此, 在目前互联网普及程度超高的前提下, 渤海船舶职业学院船舶工程系于2007年11月以学院网络服务器为依托搭建了“船舶工程系‘顶岗实习’教学网络平台”, 以网络论坛的形式对外开放, 特设经验丰富的专业教师进行网上教学、辅导, 此举不仅打破了时间和空间上的局限性, 拓展和完善了顶岗实习教学体系和内容, 还大大提高了学生们的实习热情和自主实习能力, 此外还实现了互动、高效、便捷、开放的管理方式。现将相关经验总结如下。

1 针对建设目的确定合理规模、优化布局

网络平台建设首先应针对建设目的确定其规模和布局。“船舶工程系‘顶岗实习’教学网络平台”是专门为顶岗实习服务的一种网络系统, 目的性专一, 没必要盲目仿照各大门户网站投入过多成本, 建设重点应为扩大平台互动性及增加使用人员的认同感。布局方面主要包括平台系统类型设计、网页设计、内容模块设计、检索和信息库设计等, 建设中应注重多元化优化组合, 力求突出主题、层次分明、使用便捷。如平台系统类型除教师答疑和指导模块以外, 还应包括用户管理、学习资源下载、经验交流、通知公告、信息检索等;网页设计不仅要有方便的导航和帮助系统, 版面还要布局合理, 各级网页主题突出, 层次分明;内容模块设计可依据学生专业、实习时间、知识内容特点、同一单位实习人数等进行系统化设计和完善, 例如该平台就按专业不同分设“船舶工程技术”、“船舶舾装工程”和“船舶涂装工程”等五个子模块, 考虑到学生在“中远船务集团”、“渤船重工”等企业实习人数较多, 特设相应子模块, 便于学生有针对性地检索信息。

2 师生共建共管共用、教师注重引导和监督

顶岗实习网络平台应以学生为主要建设主体和使用对象, 师生共建、共管、共用才能更好地发挥网络平台的实践应用效果。网络平台既要有学校和教师的空间, 也要有学生的独立空间, 使每个用户都能产生一定的网络归属感, 力求使每位老师和实习学生都能在该平台中找到自己的“家”, 网站的浏览次数才能不断增加, 从而汇聚人气, 进而大大提高网络平台的使用效率。

由于船舶工程系为学院主干系部, 教学任务繁重, 本系专职教师在完成专业教学和科研任务之余无法长期进行网络平台的建设和维护, 造成更新滞后, 降低了教学平台的使用效果。只有让学生参与到网络平台的建设和管理当中, 充分调动学生的积极性和参与热情, 满足其多元化的学习需求, 使其乐于享用自己的建设成果, 网络平台才能充分发挥作用, 取得更好的教学效果。

自该平台开放以来, 学生对于工作中的问题经常利用手机、数码相机等现场记录, 再上传到平台, 大家共同讨论, 使问题得到了很好的解决;平台中还为学生提供个人空间, 使学生可以将每天的工作心得体会进行保存, 相对于传统的工作日志来说, 这种新形式的网络日志更易被学生接受, 并能提高学生记工作日志的兴趣, 养成良好的工作习惯;平台中还设有学生专用讨论区模块, 在此模块中学生对工作中出现的问题、各船厂实际情况、学生在船厂中实际待遇等展开了积极的讨论, 热门话题人气过千, 跟贴数百, 学生各抒己见, 创造出了一个极好的学习、研究氛围。此外, 教师应加强对学生的引导和监督, 确保学生有正确的学习方向, 保证学生的网络活动内容与实习过程紧密结合。

3 体现船舶专业特色、与实践教学内容相结合

船舶工程系教学课程体系主要包括“船舶工程技术”、“船舶舾装工程”和“船舶涂装工程”等内容。课程研究对象为具体船舶, 实践性很强, 而网络具有虚拟性, 二者存在一定矛盾。网络平台建设必须注重虚拟与现实结合、课内与课外结合、实践教学内容与科学研究结合。为此, 本平台中大量添加多媒体教学和实例教学的内容, 如钢材预处理、分段装配、船舶下水、船舶舾装件安装、船舶涂装等, 均建立了内容丰富的录像和图片信息库。为体现“船舶工程”特色, 增加网络平台的影响力, 建设中以“船舶建造”等内容为主体对其进行补充和包装, 实践证明这些具有非常好的效果, 不仅提高了网络平台的档次和水平, 还增加了人气。更为令人欣喜的是吸引到了许多船舶工程专业人士的加入, 特别是该院的一些老校友, 他们大多数人已成为各船厂的骨干力量, 而他们成功的经验恰恰是现在学生最需要和欠缺的。在平台中, 他们结合自己的经验, 从实际出发, 为应届毕业学生提出了许多宝贵意见, 这样, 学生登陆该平台就等于有多个具有丰富工作经验的老师在身边指导, 从而进一步提高了学生的专业技能水平。

4 动态化管理、开放式运行

渤海船院船舶工程系现有“船舶工程技术”等五个专业, 每年毕业学生为500余人。而“顶岗实习”是使学生都分散进入船厂, 如采用传统的管理模式, 管理混乱、效率低下将不可避免。教学网络平台充分发挥网络的先进、高效、便捷、资源共享等优势, 动态化管理、开放式运行有力地保障了“顶岗实习”教学的顺利开展, 增强了教学效果。目前“船舶工程系‘顶岗实习’教学网络平台”时间上24小时开放, 空间上全方位开放, 使用对象包括学院教师、在校学生、毕业实习学生及相关专业人士, 起到了良好的示范和辐射作用。

5 存在的问题和改进意见

目前“船舶工程系‘顶岗实习’教学网络平台”建设还存在以下问题:一是责权不分, 教师是兼职额外进行工作, 常因科研、教学任务繁重而影响网络平台的建设、维护和运行;二是网络技术水平不够高, 网络平台建设质量还有待提高;三是平台的影响力还应进一步扩大。针对教学网络平台的实际情况和存在的问题, 建议采取以下策略进一步完善网络平台的建设工作:一是配备专职人员管理和建设网络平台;二是加强对专业教师的网络技术培训;三是扩大开放力度, 加强学习和交流;四是重视网络平台的长期管理和运行, 学院出台相关政策鼓励教师和学生积极参与网络平台的建设、管理和维护, 以增加用户数量, 提高使用效率。

参考文献

[1]杨文林.“船舶工程系毕业实践探讨与研究”[Z].渤海船舶职业学院立项课题, 2008, 4.

[2]“船舶工程系网络教学专用平台”存档资料[Z].2007, 11-2009, 3.

工业工程实习总结经典 篇3

根据教学计划及校运行表的安排，2011年2月21日至2011年4月22日我在融信8A项目施工现场进行消防工程的实习。本次实习是我们在校期间的最后一次实践性教学环节。目的是使我们通过参加施工现场的施工活动和实际生产过程中，把学校学到的知识综合运用到实践中去。进一步培养、我们观察、分析问题，动手解决问题，独立工作的能力。以便我们毕业之后能尽快的融入工作成为社会需要性的人才。在这次长时间的实习使我们对施工现场各种施工工艺有了较大的了解。

一：工程简介

本工程是融信福建投资集团有限公司开发的融信大卫城项目，消防工程承建单位是福建广远消防机电工程有限公司，分别是B 区45-52#、54-65#楼的别墅，66-69#楼为26层至32层的高层建筑，70-72#、74#楼为12层至18层的小高层建筑，73#楼为18层至24层的建筑，B2地下室的消防工程。本工程消防包括：消防报警及联动系统，消防电话及广播系统，消火栓系统，自动喷淋系统，防火卷帘门系统等。

二、实习概况

在实习期间遵守实习单位和学校的安全规章制度，出勤率高，积极向工人师傅请教发现的问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。使自己对消防报警及联动系统，消防电话及广播系统，消火栓系统，自动喷淋系统等有了很具体的了解，同时让自己对部分工程进行实践操作，提高了自己的动手能力。

1．消防报警系统：火灾自动报警系统是由触发器件、火灾报警装置、火灾警报装置以及具有其它辅 助功能的装置组成的火灾报警系统。它能够在火灾初期，将燃烧产生的烟雾、热量和光辐射等物理量，通过感温、感烟和感光等火灾探测器变成电信号，传输到火灾报警控制器，并同时显示出火灾发生的部位，记录火灾发生的时间。一般火灾自动报警系统和自动喷水灭火系统、室内消火栓系统、防排烟系统、通风系统、空调系统、防火门、防火卷帘、挡烟垂壁等相关设备联动，自动或手动发出指令、启动相应的装置。

2.消防给水系统：大型建筑由于内部结构复杂，人流频繁，加上室内木装修等易燃物品较多，因此发生火灾的可能性较大，一旦失火通过电梯间、楼梯间、管道井等很容易造成火势蔓延。所以这类建筑其消防给水系统应能立足于自救，发生火情能迅速扑灭。

按照高层建筑防火规范要求，融信大卫城项目的消防给水系统有消火栓给水系统、自动喷淋灭火系统两个独立的消防给水系统，并保证可靠的消防供电（两个独立电源）和消防水源。

消火栓给水系统：大型多功能建筑的消火栓给水系统，以消火栓处所受静水压力不大于800kPa为标准进行竖向分区。融信大卫城高层建筑高度未超过100m,因此其消火时便于操作水枪，在消防立管底部动水压力超过500kPa的消火栓前增设减压措施。该系统采用临时高压给水方式，即发生火灾后才启动消防泵来增压供水，屋面水箱贮存10分钟消防水量用以扑灭初期火灾。与给水系统相同，消火栓系统也采用集中增压方式。建筑内部保证两股充实水柱同时到达室内任何部位，消火栓直径均为65mm,水带长度25m,水枪喷嘴口径19mm。

自动喷淋灭火系统：自动喷淋灭火系统由供水设施、报警阀、管网、闭式喷头及火灾探测系统等组成，是世界上普遍采用。

三、实习主要工作任务

我们这次实习的主要任务就是看懂实结合施工现场，熟悉有关水、电施工图。学习编制施工组织设计，安排施工进度，做好施工前各项工作。学习掌握房屋设备安装操作工艺，技能，正确使用有关机具。掌握如何进行施工现场管理，保障施工质量，解决施工中碰到问题的方法。

为了能更好的了解屋设备安装操作工艺，在工地现场多次的与工人一起进行现场管道的安装，地下室的管道大多数大于DN100进行沟槽式的连接，沟槽式的连接首先要进行管子的压制，用切管机将管子按所需长度切割，切口应平整，端面应垂直于管轴线，误差不应超过外径的1.0%，且最大不超过2mm。然后将需加工沟槽的管子水平架设在滚槽机和尾托架上； 将管子端面与滚槽机止推面贴紧，管轴线与滚槽机止推面呈90○。启动滚槽机电机，同时缓慢压液压手柄，利用上、下压轮缓缓压出沟槽； 当沟槽的深度和宽度符合要求时，滚槽机卸荷，取出管子；在滚槽机滚压沟槽过程中，严禁管子移位（纵向或角向移位）。安装过程：将橡胶密封圈套上接口部位的一端端部；将接口部位的另一端的管子、配件或附件靠近已套上橡胶密封圈的一端，两端的端部应留有间隙，间隙应符合标准要求； 移动橡胶密封圈，使橡胶密封圈位于接口中间部位； 校直管道中轴线； 在橡胶密封圈上涂抹润滑剂（润滑剂可采用对橡胶无影响的肥皂水或洗洁剂。）在接口位置的橡胶密封圈的外侧安放沟槽式接头，确保接头内缘卡进沟槽内，并置于沟槽中间位置。用手力压紧卡箍的耳部； 在卡箍螺孔位置，穿上螺栓，并均匀轮换拧紧螺母。

四、安全总结

施工安全是企业在负责现场施工的主要任务，由于建筑施工中人员流动大、露天和高处作业多，像抹灰工、瓦工、混凝土工、架子工等仍 以手工操作为主，劳动繁重，体力消耗大，再加上光线、雨雪、风霜、雷电等作业环境恶劣，导致操作人员注意力不集中或由于心情烦躁违章操作的现象十分普遍，不安全因素随形象 进度的变化而改变，每个月、每天、甚至每小时都在变化，给安全防护带来诸多困难。在施工现场发现作业层安全违规违章行为集中表现为以下情形：

一、安全帽佩戴不正确。主要表现形式是：帽带没有系在下颚处。主要危害是：安全帽容易脱落，不能真正起到安全防护作用，有时可能还会妨碍作业。

二、不按规定穿劳保鞋。主要危害是：钉子扎脚、落物砸脚。

三、施工现场安全培训不足：操作工人对本工种操作规程和安全注意事项未达到应知应会水平，有部分员工连本工种最基本的操作和安全常识也不甚了解。主要表现形式为：不能正确操作工具和机械；对机械没有进行正确的保养和维修，带病作业。造成的主要伤害是：手持电动工具和加工机械伤人。

四、高空作业不系安全带。主要表现形式为：有少数员工高空作业时不按规定佩戴安全带（绳），更多情况则是安全带在身上，而挂钩一端不系挂。

总的来说，在安全生产管理的实践中，谈到施工安全，实际上最根本的就是应当抓好提高安全意识这个主要环节，让每一名工程施工人员从执行制度开始接受施工安全的培训教育，逐步形成行为规范，逐步从感性上升到理性，再由理性上升到通过意识的能动性来指导施工安全工作，做到可以在工程施工中及时预见

隐患，消除隐患。这样，我们在工程施工中的安全问题和安全隐患也就可以得到相应的解决和避免，施工安全也就可以得到我们有效的控制

五、实习的体会、收获：

首先，通过这次实习使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题。到即能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。没有这次实习也许绘图只是用书本上的照搬照画，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己的设计是否能施工。

其次本此实习另外一个很大的收获就是学会了适应环境。通过这次实习我适应了这种工地生活。让自己明白以后如果做施工的工作环境，为自己打了预防针。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流，施工工艺的具体操作等。

工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。例如：在管道连接时不密封导致压力泄露达不到标准。只有通过实践后才能找到问题发生的原因，才能找到解决的办法。

六、总结

这次实习使我对建筑水电消防的电施工图认识有了很大的提升，为自己将来的工作与近期的毕业设计有了很大的帮助。不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像即将走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理

制药工程实习总结 篇4

在上年暑假最热的时候，我们制药工程的同学一考完试就来到广东逸舒制药实习基地，为我们整个化学化工学院2007级本科毕业生专业生产实习拉开了序幕。

实习内容包括以下几个方面：

（1）了解药厂厂区布局、车间布局，熟悉相关原则

（2）熟悉药品生产工艺流程（从原料到成品），学习各车间物料流程，加强GMP知识学习，把理论与实践相结合（3）了解各部门日常工作，亲自体验，并自我总结

（4）提高沟通及人际关系处理能力

（5）体验上班族生活，丰富专业知识，积累工作经验，为以后走上工作岗位打基础

（6）找到自身不足之处，早日弥补，增强自己适应社会能力

经过这次实习，我获得了一些经验和收获：

(一)只有摆正自己的位置，下功夫苦练基本功，日后才能尽快适应自己的工作岗位

(二)只有熟悉自己的工作环境，知晓各设备的工作原理，日后才能保持好的工作状态

(三)只有拥有独立解决问题的能力，同时又保持着团结意识，日后才能把分内的工作做好。总的来说，这次毕业实习培养和锻炼了我的自主动手能力、开拓了我们的眼界，强化巩固了我在学校所学的知识、明细了制药技术规则和保持工作环境清洁的自觉性，提高了我的整体素质。对我制药素质和制药能力的培养起着综合训练的作用，使我掌握制备各药剂的应知应会要求，还要建立较完整的系统概念，即要求我学习各工种的基础药物知识、又要加强实践动手能力的训练。实习是对一个应届大学毕业生来说非常重要的经历，实习是最真实地感受社会的一个窗口。这次在广东逸舒制药有限公司为期的实习生活让我学到了很多东西，对我而言有着十分重要的意义。我更深刻的了解社会，更便捷的融入社会，它不仅使我在理论上对制药技术这个领域有了全新的认识，而且在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，让我学到了许多书本上学不到的东西，有效的锻炼了自己，长了见识，开拓了视野，实习是我把学校学到的理论知识应用在实际中的一次尝试，是我们迈向社会的第一步。

通过这次实习，我发现了不少问题，自己的缺点、不足，早该摒弃的陋习，逐渐被自己所认知，自己所学知识的肤浅，专业知识在实际运用中的匮乏让我明白我需要学习的太多，使我认识到必须让自己了解更多才能在当今竞争激烈的社会中拥有一席之地。

工程训练实习总结 篇5

工程训练（乙）

实习总结

水建学院 张灿

工程训练是一门实践性的技术基础课，工程训练强调以实践教学为主，学生应进行独立的实践操作。在训练过程中有机的将基本工艺理论、基本工艺知识和基本工艺实践结合起来。同时，重视学生工艺实践技能的提高。

学习理论知识的过程中，我们往往会思考这枯燥的理论到底会有什么用，复杂的计算公式，繁琐的证明过程，“没有了这些，不是照样可以生存，难道就不能过日子？就算学会了这些，不知道怎么用，还不是白瞎？”每每整张整篇的计算公式，证明过程搅的我头昏脑涨，这些抱怨总会浮现在我脑海里。于是，便会对独立的实践操作充满了期待。

大学，在青春发展中就是一个，不承担社会责任到以社会角色出现并承担社会责任的时期。进行独立的实践操作，提高大学生基本工艺技能，这些都会给大学生对社会角色中——工人这个角色有着深刻了解，并为我们展望未来我们所承担的社会责任，我们可能所扮演的社会角色，提供了一个前沿的平台。

初入大学时，就对大学里各种不同的角色充满了好奇，并有了强烈的参与冲动，你可以是学校规则的守护者——学生会成员，你也可以是社会的服务者——志愿者，你同样可以是某一活动的策划者——活动的承办人„„这说明了大学与中学，小学的教育有很大不同，你 西北农林科技大学

不单单再只是一个学习者。因此，在从其他学院参加过工程训练的同学那，了解了工训之后，便对工训充满了好奇——这将又会是一次与种不同的体验。这就是大学，这才是大学。

接下来，将摘录工程训练期间的部分日记，以展示工程训练的部分内容，所遇问题及收获。

2015年5月4日 星期一

典型产品实习部

今天是工训实习的第一天，在实习工厂的门口，副主任张伟先对我们进行了工训实习的安全教育，接着我们来到了典型产品实习部。

在这里，我们要先把台式钻床给拆成零件，然后再进行组装。我们是小组进行操作，三个同学一组，一上午围着一台钻床敲敲打打。下午，我们要进行画图练习，将我们上午拆的钻床里面的一个托盘零件画成三试图。

2015年5月5日 星期二

机电一体化实习部

今天，刚进实习部，就看见实习部里的一侧有一台“巨大的”机器，是由一个个小零件密密麻麻组成的--接下来，实习部老师告诉我们那是工厂的简化模型，它主要模仿的是工厂的运作，接着，老师启动了这台机器，从进料口，到最后面的装配间，这台机器向我们展示了什么是机电一体化。老师也向我们介绍了，机电一体化的发展历程，和它的现状，近些年来，伴随着计算机和微电子技术的发展，及其在工业领域的广泛应用，促进了机电一体化的快速发展，而机电一体化 西北农林科技大学

技术的发展又措施机械工业领域的技术和产品的结构和企业的管理体系，产品产生方式发生了巨大的变化。

下午，我们进行了PCB板的焊接，和简单发动机控制器的组装，这都和我们的专业有这巨大的联系，也都是我们在更高年级说要学习的内容。

最后老师让我们探讨了机电一体化与我们专业的联系和应用。这是和实际的思考题，虽然我们对这个问题并没有太高深的认识，因为我们接触本专业的专业课还很少，但我们都积极的谈讨论了这个问题。从微电子技术做主要的入手，又联系到了电工电子技术，信息技术和一系列联系，大家都收获颇丰。

2015年5月6日 星期三

铸造车间

第二天是铸造，在实习之前只知道铸造能做出来很多工件毛胚，觉得铸造是比较简单的工艺。实习之后才知道，铸造其实是一种对技术要求相当高的工艺，另外，在一些特殊领域有其不可替代的优势。听到老师说工厂里的铸造车间工人一天要做几百个毛坯，所有同学都很惊讶，这在我们看看来就像个奇迹，等都看见老师做的毛坯时的熟练，我才明白，老师说的是对的。当老师又提到，铸造车间里的工人有很大可能会得硅肺，我们又不得不感慨他们的艰辛。我们做的是砂型毛坯。上午做的时候，移开模子后发现与模子接触的面不是很光滑，要是这样的腔做出来的工件表面一定比较粗糙。于是慢慢的，一点一点的用工具抹平，真是一件不容易的事情！不过最后做出来的效 西北农林科技大学

果相对还是不错的，当然离生产水平肯定还是有差距的。下午做之前，我就先认认真真将模子表面清理光滑，刷少量水，结果做出来的腔看起来漂亮多了！又经过一番修理，我做的毛坯慢慢的有了老师做的毛坯的一点点形状。

之后，在老师的帮助下，我们又倒出了石膏像，就当是我们在铸造车间的一点小小的纪念品了。

总结：动手过程中不能太呆板，一定结合自己的情况多思考，因为每个人的情况都是不一样的只有自己多思考多探索才能越做越好。

老师说的每一个细节，都是我们能否做出产品的关键，这是他们多年实践出来的经验，经过了实践的磨练，不是我们想当然的就做出来的。

2015年5月7日 星期四

锻压车间

今天的锻压车间 是一个很有趣味的车间，为什么有趣味呢？锻压车间换一个名字就是，打铁的匠铺。上午，老师主要给我们介绍了锻压的一些相关的知识，和介绍了锻压的一些小技巧，还像我们展示了空气锤的威力，我们每一个人都去做了尝试。

下午，老师给我们发了锻压所要遇的材料，一截圆柱体的钢材，这就是我们一下午所要做的钩子的材料。老师生气火后，首先，给我们做了一次师范，大约十几分钟，一把精致的耙钩就在老师的手里产生了。很多人都认为这很简单，只要有一把子力气，捶捶打打就可以 西北农林科技大学

了，我也不例外。但是操作的过程中，实际证实了我们大多数人的想法是错误的。这个过程并不简单，火的温度，锤子的力度，锤子的角度，锤子的位置都有它的道理，我们要确定钢材的性质，烧到什么时候才能有更好的温度，什么时候塑型才是最好，等冷却到什么时候才能继续加工，这些都是有一定道理的，而我们没有意识到这一点，我们只是在我们认为的适合的时候进行操作。结果，就是违背了事物发展的客观规律，最后我们三四个小时没有打出来向老师一样的锤子。这次经历就是告诉了我们这样一个深刻的道理。

2015年5月8日 星期五

焊接车间

今天在焊接试验中，首先是主教焊接的老师傅的和蔼、仁慈、宽以待人给我留下了很深的印象；其次是实验中刺激的内容让我对这讲课印象极其的深刻。尽管实验内容同样非常简单，但是对于初次接触焊接的我们还是有一定的难度。为了防止一道道刺眼的光芒刺伤我们的眼睛和皮肤，我们不得不带着面具来回行走，真的有一种战争时代的感觉；最后我还是要表达一下我对焊接老师的佩服与尊敬，他真的用自己的行动做到了诲人不倦，一遍遍不厌其烦的向我们讲解焊接的技巧和方法，让我们特别为之感动。

2015年5月11日 星期一 2015年5月12日 星期二 2015年5月13日 星期三 铣刨磨车间

车削车间 西北农林科技大学

这几天，我们接触到了铣刨磨车削，在好奇与期待中，我们进入了车间。一切都是新奇的。老师给我们介绍了车床，普通车床是能对轴、盘、环等多种类型工件进行多种工序加工的卧式车床，常用于加工工件的内外回转表面、端面和各种内外螺纹，采用相应的刀具和附件，还可进行钻孔、扩孔、攻丝和滚花等。普通车床是车床中应用最广泛的一种，约占车床类总数的65%，因其主轴以水平方式放置故称为卧式车床。而且车间里面不止有一种车床，老师都为我们介绍了，我们了解到了随着科技的发展，车床的不断的更新和换代。然后老师给我们做了讲解，每一个车床由什么构成，它的所有的结构，给我们做了师范，如何把一个毛胚加工成一个你所需要的形状，就是给金属棒钻孔车削打螺纹印花。而我们的任务是将一根圆棒加工成一个榔头柄，为了这个榔头柄，我们在这个车间里待了两天，是实习中最长的一个项目。

这两天里。我们首先学习怎样操作机床，并且通过练习切削长度，磨削宽度来了解机床，然后，我们就要在自己的材料商进行操作了，按照图纸上的数据一步一步的来做，第二天的上午，我们又在榔头柄上刻上了花纹，增大了榔头的摩擦，最后我们在材料上切削下了我们需要的榔头柄。

2015年5月14日 星期四 钳工实习部

今天是实习钳工，只是听到这个名字，我还真不知道实习会是什么内容。西北农林科技大学

一天下来，其实只做了一个事情，就是锉，锯出了榔头。虽然这个榔头的尺寸和标准尺寸相差很多，却是我费了九牛二虎之力做出来的，做好的那一刻每个人都洋溢着喜悦之情，因为眼前的这个不合格产品是我们汗水的结晶！对于很多从来都没碰过锯子的同学来说，要平平整整的从一根铁柱上锯下来一小段确实不是一件容易的事情，拿着锯子都不知道怎么用力！不过大家都很有兴致，虽然是拙劣的手法，却依然是认认真真地拉每一锯。用锉刀慢慢锉成一个正八边形或许是一个更辛苦的过程，这个过程特别需要耐心。而且技巧也要求比较高，用力不均就很难锉成一个平整的、棱角分明的面。经过不懈努力，终于在上午快要下课的时候，我把八个面和一个大平面都锉平了！下午去了之后又锉了倒角，钻了孔，很快我就把一个榔头做出来了

2015年5月15日 星期五 现代制造 实习室

今天，刚来到实习室，感到很奇怪，没有像其他实习部一样庞大的机器，也没有零零散散的工具，更没有强壮的老师。有的只是两排桌子，一个投影仪，桌子上摆着两排电脑和，不知名的小巧机器。这是什么实习？从现代制造这个名词上我并没有得到我想要的答案。这个实习室就像是我们机房。

老师的理论教育让我恍然大悟，这个现代制造区别于近代制造，也就是俗称的近代制造，主要运用的技术是，数控技术，和3D打印技术。这番炫酷的介绍，让我对接下来的课程充满了期待，也让我对现代制造充满了好奇。西北农林科技大学

上午进行了数控程序的教学，和我们现在学的c语言一样，数控程序也有他自己的一套语言，这个语言控制着数控机床进行紧密的操作，能够加工出来精密的仪器。

下午，我们进行了程序编制。

两个星期的工程训练结束了，我学习到了很多知识。但是工程训练带给我的不仅仅是那么多的技能，就像老师说的，几个星期能够把这么多的工种学习好，是不可能的。工程训练更多地带给我的是一种态度：细心观察，反复实践，失败了重新再来。

工业工程实习总结经典 篇6

生产实习是大学生获得实践和应用能力的基本训练的必要过程,也是大学教学过程中必不可少的集中性实践教学环节,要求生产实习的内容既有广度,又有某一点上的深度而不流于形式[1]。因此,生产实习的效果不仅关系到学生实际能力的培养,同时也直接影响到人才的培养质量,必须给以足够的重视。

工业工程专业生产实习是培养本专业本科生的一个重要教学实践环节,是学生了解企业现况,联系解决现实问题、了解社会需求的有效方式,是提高学生的专业知识应用能力、实践技能以及创新能力的重要而有效的途径之一[2]。传统的集中式生产实习已不能满足现代工程需要的高素质应用型人才的培养。作为校级综合改革试点专业,在借鉴同专业院校有益经验的基础上结合自身的优劣势,通过3年来的改革和实践探索,初步形成了一套新的生产实习模式,取得了比较满意的效果。

1 传统工业工程专业生产实习的模式及存在的问题

目前由于社会经济环境的变化和其他各种因素的影响,传统的生产实习发现存在的主要问题、困难和弊端表现在以下几个方面:

(1)现行的实习模式难以收到预期的效果,学生积极性不高。在过去的很长一段时间内,学生在实习中都处于被动地位,教师占据主导地位,如此不利于学生学习积极性的提升,加之企业实行岗位责任制和企业事故责任考核制,为了完成既定的生产任务和预防杜绝生产事故的发生,车间不敢让学生动手操作,学生只能站在一旁充当看客。往往是实习前学生的兴趣很高,第一天感到新鲜,往后出现厌烦,加之对生产实习的重要性没有足够的认识,学习积极性低。

(2)学生人员多,企业接受有困难,实习单位不稳定、实习效果差。现阶段很多单位都不愿意或者没有能力接收大批量的学生实习,因此无法固定学生的实习单位,多数情况都是仓促联系实习单位学生仓促实习,无法真正发挥实习的作用和目的。不仅如此,随着市场竞争的激烈,企业的生存环境越来越恶劣,企业出于技术保密或者安全生产等目的往往不愿意让实习生深入到实际生产岗位当中去,使得实习变成了参观,不仅无法提升学生的综合能力,也不利于学校生产实习教学质量的提升。的分析和思考,造成考核流于形式,对学生的实习效果的反馈不明显。

(3)生产实习未体现专业特色,与应用型人才的目标不适应。现在生产实习通常是看看制造过程,听听制造工艺,看看设备和产品上,实习中学生似懂非懂,感觉与专业联系不紧密,未体现工业工程的“观察思考、发现问题、分析讨论、改善方案”四个步骤[3],培养学生的“IE改善”思维特色,锻炼学生的观察能力、分析思考和提出改善方案的能力。

(4)生产实习考核机制不完善。生产实习的考评机制不完善,考核限于生产实习报告、日志的撰写、实习时期的表现和实习笔记的记录等三个方面,学生往往不重视,实习报告和日志只是实习企业相关资料的简单罗列,缺乏认真

2 建立全新的工业工程专业生产实习模式

针对传统生产实习中存在的问题,作为校级综合改革试点专业,工业工程专业教研室进行了认真思考和经验总结,结合和借鉴国内其他高校IE专业的实践教学体系所进行新的改革及探讨[3,4,5,6,7,8],具体是:突破传统的讲解加参观的集中式生产实习方式,构建了全新的生产实习模式,即以“提案改善”(企业生产现场问题解决)为主轴,以团队解决问题能力培养为导向,以提高学生解决问题的能力为核心的生产实习模式,新的实习模式的整体结构、内容如图1所示。

(1)组织方式和实习方法的变化。分散与集中、分组相结合的实习组织方式和“解决生产系统实际问题”为主轴贯穿生产实习的始终。首先一方面,不再把全部学生同时安排在一两个企业,而是建立一个全面的实习企业名单,与他们建立起生产实习关系。同时,将专业实习学生分成20人左右的实习大组在建立的企业名单中选择建立的生产实习名单中一家企业作为实习地点,达到了分散的目的,解决了企业同时不能容纳太多学生的问题。另一方面,学生选择了实习的企业后,每一个实习大组由一名专业老师负责带队前往,每一大组再分小组(每个小组4-6人)为实习小组,深入生产现场进行了解、调查和分析,识别、确定存在的实际问题,提出切实可行的改进措施和方案,力求得到更加优化的结果,独立完成各小组的提案改善报告。

(2)生产实习教师指导方式的改变。专业实习指导采取校企联合指导方式,生产实习由学校专业老师主导在新的实习模式中充当项目经理的角色,同时也聘请企业资深IE工程师、生产工程师与高级管理人员担任生产实习兼职指导教师。专业老师负责实习前期准备、驻厂管理,以及实习报告撰写、审核与评阅,学生改善提案形成、讨论、答辩等全过程的参与进行动态监控管理;企业兼职指导老师负责学生进厂后的现场实习指导和答辩。

(3)学生在生产实习过程中学习的积极性和主动性的变化。新的实习模式提高了学生实习主动性,采用团队小组成员的分工与协作的模式,个人的工作绩效直接关乎项目的结果,因此既提高了学生的参与热情,培养团队合作精神的创新人才,也对个人的基础知识及技能的掌握提出了更高的要求,在问题的解决过程中,需要各学科知识和借助专业分析软件进行求解,激发了学生查阅文献,学习新知识的动力和兴趣,也为下一步专业课程的学习埋下了浓厚的兴趣。

3 完善考核机制、建立生产实习成绩客观评定模型

为了督促学生较好地完成实习,主动积极地参与到生产实习过程中,需利用考核这个杠杆合理体现出学生的能力结构,也是推动学生提高学习主动性的重要手段。同时又改变过去成绩评定以教师主观评分为主,难以反映不同学生在生产实习过程中的真实水平相符,采用模糊综合评价法使最终的成绩更符合学生的实际水平。

(1)构建考核内容评价体系及相应权重。为提高实习质量,培养学生的创新精神,在考核内容和方式上应以团队解决实际问题为中心,体现工业工程专业的特色。将各考核项目按一定的权重系数加权确立最终生产实习成绩。虽然生产实习日记、实习报告和作业笔记容易出现抄袭现象,难以真实反映学生的生产实习效果,但目前学校衡量生产实习完成的重要依据是要求有实习文件,故不能缺项,给予较低的权重系数,具体的考核内容如表1所示。

(2)建立生产实习成绩的模糊综合评价模型[11]。生产实习最终评定成绩模型的具体计算步骤如下:

Step 1构建因素集合U:U={u1=实习日记,u2=实习报告,u3=实习作业和笔记,u4=实习纪律,u5=团队讨论,u6=提案改善报告,u7=实习答辩}。

Step 2构建评语集合V:评语集合分为5个等级,即V={v1=不及格,v2=及格,v3=中等,v4=良好,v5=优秀}={55,65,75,85,95}。

Step 3构建权重集合A:确定各评价因素的权重,由工业工程专业教研室确定。A={0.1,0.1,0.1,0.1,0.1,0.3,0.2}。

Step 5综合成绩值E的计算:综合成绩E根据公式(1)计算。

4 结论与体会

新的生产实习模式锻炼学生发现问题、解决问题能力,对学生的实践能力、创新能力的提高起到促进作用,也提高了实习的教学质量。学生最后的改善提案内容涉及生产线改进、库存管理、设施布局等多个方面,通过企业参与考评,将得到企业高度评价,部分可以进行应用实施,这样能实现学生、企业、学校三方共赢,将会使更多的优秀企业愿意参与进来。同时新的生产实习模式促进教师角色的转变,通过所指导学生项目小组改善活动的全程参与,弥补了大部分年轻老师缺乏一线生产工作的经历和工程实践知识和实践能力相对欠缺的不足。采用生产实习全面测评体系模式,能够全面测评学生实习情况新的评价体系,达到提高学生学习热情和主动学习能力的目的。本文的探索与实践对于提高工业工程专业生产实习的教学质量有着重要的作用,同时,该结果对其它实践性和应用性要求高的专业的生产实习教学也具有一定的参考价值。

摘要：结合当前工业工程专业生产实习现状,以团队解决问题能力培养为导向的新的生产实习方式,以期能够获得提高专业学生的实践能力、创新能力和创造性思维,激发学生学习的针对性、积极性和主动性,提高生产实习教学质量的新途径。