五一劳动节字（共12篇）
五一期间，孩子虽然开心，但是有些家长却还要去上班，明明是放假，却还要上班，我想他们是为了孩子们上学才去上班的。
在这里，我想说：“五一，大家要好好欢快一下，不然就不叫劳动节了，而且，要去每个没去过的地方去好好玩，这样才爽!
到了目的.地，就开始五一的快乐旅游喽，首先去自己最喜欢的地点，再去全体走一遍，就会体验到五一的快乐!
同时，如果不想出去的，便可以在家看五一的节目，五一的节目也很精彩，特别是那些笑话，真是笑死人了，不信，可以去看一看，看了准会笑!!!
时势造英雄
2003年, 28岁的黄乐平, 在一家中央企业做法律顾问。他在单位组织的一次篮球比赛中意外摔伤, 迎接他的不是单位的关怀, 而是强势企业拒付工伤待遇的人情淡漠。人生变故突兀而至, 他伤还未痊愈就要在病榻上钻研工伤和劳动法律, 争取权利。历经3年事情最终得以解决, 这全靠他良好的法学功底和不服输的精神。这次工伤的亲身经历, 让他想起十几年前姑夫的遭遇:在广东打工时, 不幸在工作岗位上中暑而亡, 但一分钱赔偿也没有得到。此时想来, 这段经历似乎为他后来投身农民工维权事业埋下了伏笔。
无论地处广东的某加工厂还是在北京的某中央企业, 多少都有些财大气粗的傲慢、对法律的轻视和对劳动者权利的不屑, 这让黄乐平极不服气。用他自己的话说, 这其实是劳资双方力量不平等的必然结果。不愿意屈服的黄乐平, 用他与生俱来的侠义精神, 及后天塑造的法律人的公义信仰, 至此开始了研判政府、企业和劳动者之间的利益布局和角力博弈, 用侠义精神帮助无助的维权劳工, 用公义信仰找到解决问题的门路。
回首当年的维权, 黄乐平依然记得:工伤维权知识很重要, 却找不到一本能满足维权需要的书。作为律师的他尚且如此, 何况普通劳动者?他发誓要为广大劳动者写一本可以“按图索骥”的工伤维权工具书。2004年9月, 他所著的《最新工伤处理操作实务》由法律出版社出版。该书共计57万字, 首次印刷5 000册, 3个月即销售告罄, 并名列2005年度中国法律图书畅销排行第27名, 6年间重印7次, 被誉为“最实用的维权工具书”, 基层劳动行政部门更是将其作为案头必备工具书。关于这本书还有许多故事:一位读者通过认真研读此书, 再加上黄乐平的免费电话指导, 成了当地农民工中工伤维权的“专家”;工伤职工许玉林的家属和当地中院法官以此书为起点, 启动了案件再审程序;一位初涉公益领域、素昧平生的法律人, 仅仅因为被字里行间的专业精神和人文情怀打动, 就主动申请加入团队, 日后成为了机构的管理者之一。
“副业”变“主业”
黄乐平的第一本书曾以“唯愿天底下不再有人受工伤的困扰”作为题记, 孰料不久, 他就听闻一位在广州建设工地打工的远房表哥从高层建筑上摔下, 不幸身亡, 家人历尽千辛万苦才拿到部分赔偿。这让黄乐平意识到工伤维权刻不容缓, 必须做更多的事才能改变现状。当时书籍热销, 各地的工伤职工纷纷通过电话、信函、电子邮件、当面咨询等方式来向他求助。那时他已离开央企在一个律师事务所工作, 由于精力有限, 他几乎错过了全部商业法律业务的机会, 包括不得不放弃了协议已久的房地产法律业务合作。权衡之间, 他选择一头扎进公益领域, 选择了这个最能体现人生价值的方向。这不仅意味着放弃了生财之道, 更意味着走上大多数草根公益机构领导者必经的道路——自掏腰包。黄乐平说:“因为我有过深切的体会, 很清楚工伤职工的不易, 所以绝对不能收取他们的任何费用。”事实也的确如此, 这让免费接受过帮助的劳动者深受感动。
2005年4月, 考虑到广大劳动者的需求, 黄乐平自费创建了全国第一家专门提供职工工伤维权法律帮助的专业性网站——中国工伤损害赔偿网。“关注弱势群体维权, 感受工伤职工心声”是网站的使命, 因为他从一开始就知道, 必须有一种精神长存, 给劳动者力量, 让公益人坚持。这也是黄乐平一直以来对团队的要求:做网站不仅要有专业的能力, 还要有布道的精神。网站的受欢迎程度最终验证了这个目标的正确性。《检察日报》2006年有报道认为, 该网站被劳工看成“学习法律最有效的网站”。不仅如此, 一大批心系工伤维权的热心人士, 既有律师、民间维权志愿者等体制外人员, 也有工会干部、基层劳动保障部门公务员等体制内人士, 都纷纷通过该网站及下属的论坛为工伤职工提供网络咨询服务。2005-2006年, 该网站点击率在同类网站中位列前茅。由于访问量和咨询量巨大, 黄乐平离开了原有的工作岗位彻底从企业法务转向劳工维权, 由最初的“副业”发展为“主业”, 角色也彻底从商业律师变为“义助”律师。
来自全国各地的劳动者的大量求助、与业内人士的深入探讨, 对黄乐平这位年轻的律师产生了巨大的冲击。显然, 劳工问题不是1个或1 000个法律纠纷, 也不是一时兴起的问题, 更不是无解的矛盾, 而是政府和社会需要共同面对的复杂问题, 但个人力量微薄, 必须汇聚众人的力量。2006年2月, 黄乐平与志同道合的伙伴戴伟合作, 通过工商登记创立了北京义社劳动咨询中心, 从此走上了公益之路, 形成了北京义联劳动法援助与研究中心的雏形。
2007年10月, 取意于“义工联合”的北京义联劳动法援助与研究中心正式挂牌成立, 从此开始了劳动维权专业化、规模化、品牌化之路。黄乐平坦言:“义联创立的初衷, 不是来自于灵感或谋划, 而是我个人真实的人生体验, 是公义情怀的必然选择。”
经过近6年时间的发展, 在黄乐平及其伙伴的努力下, 义联已经发生了很大变化, 从当时的6个人发展到现在的35个人。但提及有哪些值得骄傲的成绩时, 黄乐平连忙否定, 认为, 今日义联的影响力还没有到骄傲的时候, 只能说略感欣慰:如对中国劳动维权事业的立法、执法、司法工作都有积极的推动。一个具有说服力的例子是作为国内首家民间组织得到全国人大教科文卫委员会的邀请进入中国最高立法议事厅谈修法, 并且全程参与了《职业病防治法》的修法工作, 新修改的法律文本中有13条吸纳了义联的立法建议, 开创了民间组织参与立法的历史先河。
事业的里程碑
至今回想起2010年代理的房山职业病案, 黄乐平仍然显得心潮澎湃。用他的话说:“房山职业病案件是考验义联能力和水平的试金石, 它代表了当今中国工伤维权案件的最高难度, 做好了这个案子, 就意味着劳动维权领域的所有类型的案件义联团队都轮了一遍, 此后的案件更多的是数量的积累。”
从记录义联成立5周年的《行走中的正义》一书中, 记者了解到:2010年5月底, 北京市房山区史家营乡煤矿集体关停, 6月初, 来自河北省承德市的农民工郭海良等矽肺三期患者, 已经呼吸困难下不了山了, 只能坐等家人来接。下山的一批农民工因为身患职业病没有获得赔偿而到中南海越级上访, 其中多人被拘留。随后, 职业病农民工开始了四处求助。6日下午, 黄乐平接到了一位职业病矿工的求助电话, 反映房山区史家营乡煤矿关闭, 很多矿工患有职业病但是得不到解决, 请求给予法律帮助。
义联了解到, 18座煤矿被关闭, 被遣散工人涉及5 391人;煤矿关停却无职业健康检查, 千余工人染尘肺无待遇。黄乐平深知这一案件的敏感, 但他还是带着义联团队开创出法律援助工作维权与维稳并重的创新处理模式。200余人向义联申请法律援助, 而他们背后代表的是1 000余尘肺工人的庞大群体。如果没有法律援助及正确疏导则将出现更为激烈的维权行为。一时之间, 情势危急, 以黄乐平为首的义联律师组队专案办理, 面对工人不仅解决法律问题还要疏导情绪, 甚至保持24 h待机状态, 随时预备应对突发事件;面对政府部门不仅充分配合采取措施而且积极提出应对之策, 与工会工作相呼应, 对媒体正面引导;更有在部委实地调研中提出系统解决方案⋯⋯在高负荷工作了6个月之后, 案件终于得以解决。截止到2011年3月份, 直接帮助212名职业病工人获得了超过2 600万元的赔偿, 推动超过400名职业病工人获得赔偿超过5 000万元。
以下的一串数字足以证明黄乐平及其团队6个月的辛苦:8名律师, 300个工作日, 向北京市司法局发送报告及汇报超过20次, 义联内部报告与汇报超过170次。他们用自己的努力为那些无助的职业病工人赢得了希望, 而自己却不计名利, 在办案过程拒绝了近百家的国内外媒体的报道, 因为, 这是法律援助工作赋予他们的职责, 更是义联律师的神圣使命, 既要维护职工的权利, 也要考虑社会的整体利益。
当记者问到, 如果回头去看, 再有这样的案件, 您还会考虑接下来吗?黄乐平稍作停顿后, 说:“我会更加谨慎。毕竟, 如果类似案件处理不好, 将会直接影响到义联的生命⋯⋯”
唤醒民众抱团维权
谈到如何解决工伤维权这个难题, 黄乐平律师这样说道:“这需要劳动者有意念, 有话语权, 要让他们有维权的意识和知识, 敢于维权, 并能在力所能及的范围内表达自己的声音。”但大多数劳动者在受到伤害之后都选择了放弃。对此黄乐平给出了一个很好的应对策略——抱团维权。根据多年来的经验总结, 这也是最有效的方法。
在采访将要结束的时候, 黄乐平向记者表达了他的心声, 他也对自己提出了更高的要求:“在我们实现‘四化’ (专业化、规模化、品牌化、国际化) 的过程中, 一直坚持规划先行、理论先行, 在建设中国民间劳工政策智库的目标下, 义联要在实体化建设上付出更多的努力, 在中国法律建设过程中, 在劳动法领域中立足实务基础, 推动立法研究, 充分发挥民间机构参与立法的独到作用。同时, 在加强国际交流的过程中, 在学习国际先进经验的同时, 努力推动国际友人分享义联的工作成果。”
五一劳动节日记100字1
盼啊盼，终于盼到了“五一”放假。
外出游玩，绿树成荫，鲜花盛开，看得我眼花缭乱。
换上了溜冰鞋，开始溜冰。我扶着石头慢慢地溜。就在这时，有人“呼”地一下超越了我。我想：不能输给他，我就加快了速度。忽然，“啪”的一下，我摔了个“狗吃屎”。我忍着痛站起来，继续滑。就这样，我一而再，再而三地摔，渐渐地熟练了。可是，每当我接近那人时，他总是有甩开我一大段。
不知不觉中，一个小时过去了。“五一”真快乐!
五一劳动节日记100字2
五一节那天，我和爷爷奶奶去人民公园玩。
来到公园，发现好热闹呀!我和奶奶坐了水中冲浪，浪花像颗颗小珍珠打在我和奶奶的头上，像洗澡一样爽。我又和爷爷坐了旋转射击车，又头晕又好玩。公园里玩什么的都有，摩天轮、空中跳伞、旋转飞机等等很多好玩的，特别是那个空中飞人像飞机上跳伞一样真惊险啊!
今年的五一劳动节过的真快乐!
五一劳动节日记100字3
今天上午，我走到自己的房间前看见我的房间像老鼠窝一样，我想今天是劳动节要劳动一下把自己的房间打扫干净。
我先把所有的东西堆在一起，然后我把一样的类型分好后数了数有4堆。然后我把一堆放在一个塑料袋里面，我再把另一堆放到收藏篮里的第一层，因为这个收藏篮有3层。我再把一堆放到第二层，还有一堆我把它放到第一层。我吧桌子打扫得干干净净，还把地也扫得干干净净。
哇，我的房间好干净啊，我想：在这样的环境里面做作业一定心很静。
五一劳动节日记100字4
今天是五一劳动节放假的最后一天，我想去动物园玩，妈妈就带我去西安秦岭野生动物园了。我、爸爸、妈妈就一起去西安秦岭野生动物园，一路上我非常开心，这里人山人海，车水马龙，我还能看到“豹子、狮子、老虎……”
我们看到老虎后，他们都很害怕，就我不害怕，他们问：“你为什么不害怕呀?”我说：“因为隔着一层玻璃，所以我不害怕!”
我们看到食草动物后，我们都看到都快没有草了，山脚下的草很多，妈妈说;如果把食草动物放在山脚下它们就不会挨饿了!
五一劳动节日记100字5
这个五一，我过得特别不快乐。
那是因为我刚起来，把一切准备就绪之后，妈妈却要我扫地，买早餐、擦桌子^这让我特别不高兴，我想：让我做这麽多家务活，自己却一点也不干，难道因为今天是劳动节吗，那为什么你不干呢?大人就是烦人。
更让我气愤的是因为我没完成作业，而取消了今天原本的计划，不带我们出去玩了。
这是我过的最不快乐的五一。
五一劳动节日记100字6
今天是五一劳动节，我应该做点什么。我望着那脏兮兮的桌子，有了想法：
要不，我就擦桌子吧!我拿了一个盆子，在里边灌了一点儿水，把抹布放进去，拿出来挤了一点儿水。我就开始我的劳动了。哇!桌子简直就是一块泥巴啊!脏东西这儿一块，那儿一块。我只好使劲擦，用力擦。反复擦，认真擦。就这样，桌子终于被我擦干净了。
虽然我手都酸了，但望着那被我擦的一干二净的桌子，心里别提有多开心了!
五一劳动节日记100字7
今天是五一劳动节，爸爸带我到厂子去玩。我看到了爸爸种的菜，有土豆、蒜苗、花生、黄豆。花生、黄豆才刚刚露出嫩芽，土豆、蒜苗长着绿油油的叶子，土豆开着紫色的小花，十分好看。这儿真美呀!
五一劳动节日记100字8
今天，我和爸爸一起到楼下洗车，爸爸先用水管把车冲湿，然后，我和爸爸用海绵沾上泡沫水，把车擦干净，把车垫子也擦干净。这时妈妈下来了，爸爸说我洗车比妈妈洗的干净，以后不让妈妈洗车让我洗，我真开心!
劳动真快乐，我以后一定要多劳动!
五一劳动节日记100字9
一天，五点我忽然从梦中醒来。我穿好衣服，看了看，日历，今天是五一劳动节，也是我最喜欢的节日，我连忙刷牙，洗脸，梳头，然后给妈妈和你你准备了早餐，有果汁，面包，粥。
六点了，爸爸妈妈起床了，当他们看见了早餐时，他们就知道是我干的，走进我的房间就抱起我说：“佳乐越长越懂事了。”我心里顿时美滋滋的。
五一劳动节日记100字10
今天是国际“五一”劳动节，电视节目都在宣传劳动最光荣。我想我也应该帮妈妈做点事情。
妈妈要做的事可真多!妈妈买了一堆草莓需要洗，我说：“妈妈，我来吧。”我用手把每一个草莓认真搓洗了一遍。终于草莓洗干净了。我把草莓放到盘子里，完成!该尝尝我的劳动成果了，啊，真甜!
我又把地扫了一遍，把桌子擦的干干净净。
“太阳光晶亮亮雄鸡唱三唱，花儿醒来了鸟儿忙梳妆”，想必大家对这首歌都很熟悉了吧?这首《劳动最光荣》就是对辛勤劳动者的答谢。
今天是五一劳动节，爸爸在家休息，正好，我们家仓库要整修，爷爷奶奶、爸爸，只有三人，人手不够，我就自告奋勇，帮他们递瓦片。
我吃完早饭，戴上帽子和手套，开始干活了。爷爷先把仓库里的东西拿到外面空地上，顿时，东西放下去了，扬起一阵灰尘。奶奶看到这情况，说：“唔，还真得整理了。”搬出东西，就要拆房了，我可派上大用场了。爷爷从梯子上爬上去，在屋顶上负责拿瓦片，奶奶则坐在梯子上，把瓦片递给我，我再把瓦片递给爸爸。就这样来回递瓦，搞得我头晕眼花，差点儿摸不着东南西北了。奶奶把一块瓦片递下来，我正好转头，不留神一脑门撞在瓦片上，弄得瓦片上的脏物直往我脸上掉，“呸呸呸。”我一边说一边掸尘。爸爸见到我那神情，笑着说：“这孩子，这么不小心。”说得我也笑了起来。
今年劳动节，虽然我的头被撞了，但我却很快乐，因为我真正体会了“劳动最光荣”的含义。
开心的一天
五一的早上，我还在梦里，奶奶在客厅看电视，我被吵醒了。奶奶告诉我妈妈去杭州参加同学聚会了。起床后，我和奶奶去了家乐福，买了最爱吃的东西，然后就回到了家。
我很想念妈妈，真希望妈妈能马上就回到家啊!第三天，妈妈回来了，带回了昆明阿姨送给我的玫瑰花饼干，洛阳阿姨送给我的好想你红枣，青岛阿姨可口的小点心……我好开心啊!
五一劳动节的时候，我还在睡梦中就被爸爸的胡子扎醒了。妈妈说第一天玩，可别迟到了。然后我们坐车汽车赶到聚会的酒店。见到了从北京来的爸爸的同学们，还有很多小朋友。我们很快就成为了好朋友。我们一起吃烧烤，我吃了烤肉和烤豆角，很美味。第二天我们去朱家角，买了台湾的陶笛，还在草坪上搭帐篷，做游戏。爸爸们在，妈妈们在照顾我们和聊天。
晚上，我们看了动画片多啦a梦。我喜欢住在宾馆202房间里，可以在床上蹦来蹦去。可以乱糟糟的，不用收拾。
体验劳动
又到了一年一度的劳动节了，我准备去做一件事情，去体验劳动的辛苦。
我的外公家里有一片山地，春天是竹笋的生长旺季，他每天都要上山去挖竹笋。我要体验的劳动就三挖竹笋。早上我背着小锄头就和外公上山了。到了山上以后，外公就开始挖了，我也迫不及待的抡起了小锄头。可是山上的土很硬，锄头又很重，我没有挖了一会就累得满头大汗了。于是我就坐下来休息了。
我休息了一会就看到外公还在满头大汗的挖，我赶忙拿了毛巾去给外公擦汗，然后又递上了茶水。外公看着我开心地笑了。我今天体会到了劳动的辛苦了，也知道了每一份成果的艰辛!
今天，我们班调整了位置，还让我们整理柜桶。我们带了一个小抹布，老师安排我们擦柜桶和椅子。我用小抹布沾了一些水，然后就开始做老师的任务了，不只我们干活，还有五年级的哥哥姐姐也来帮忙。
今天是五一国际劳动节，爸爸说要带我去绿色庄园玩。下午，我们和一博哥哥一家一起去绿色庄园，到了绿色庄园门口，一个阿姨发给我两张7点半公司的宣传页，说可以换两袋饮料呢。
到了庄园里面，我们先到卖7点半的地方换了饮料，然后去里面玩，在路上，我看见一个做泥人的，我和弟弟一人买了一对小鸟。我们边玩边走，一会儿就到了水上乐园，我和弟弟想坐橡皮艇，爸爸带我们去坐了，我和爸爸一起划船，我还是第一次划船呢，我们在水上玩了好长时间，我好高兴啊！
“全国水泥行业中控操作技能竞赛的颁奖是在暑假吧，嗯，这样不错啦，我到时候带上老婆和女儿一起去旅游一下……”
在接受笔者采访的时候，杨林山轻描淡写地讲诉着自己的安排。顿时让人想起2012年底，全国水泥行业中控操作技能竞赛刚刚结束的时候，他在告诉笔者，参加这次比赛的最重要的一个心愿便是，在学习上给女儿做好榜样。
如今，他如愿以偿，在获得2012年全国水泥行业中控操作技能竞赛磨操冠军之后，中建材南方水泥杨林山荣获2013年度全国五一劳动奖章。这一荣誉是杨林山的，也是水泥行业的。
4月26日，“中国梦·劳动美”全国机械冶金建材系统职工经济技术工作推进会在北京召开，大会表彰了全国机械冶金建材系统内2013年全国五一劳动奖状、奖章和工人先锋号获奖集体和个人。全国总工会副主席、书记处书记张世平出席会议并讲话。
会上，与会代表交流了全国机械冶金建材系统企业职工经济技术工作经验，首钢等八个企业和个人做了经验介绍，向中建材南方水泥杨林山等8人颁发了全国“五一劳动奖章”，同时杨林山也是当天唯一获得该奖项的水泥行业代表。
据了解，杨林山参加了由中国建筑材料联合会、中国机冶建材工会全国委员会、中国水泥协会联合主办，由中国水泥协会、水泥商情网承办的2012年全国水泥行业中控操作技能竞赛，并获得磨操冠军。另外，加之其20余年在水泥行业的工作经验，以及在南方水泥生产管理岗位上做出的贡献，最终代表水泥行业获得个人2013年全国五一劳动奖章，成为行业的骄傲。
根植水泥业二十余年
1991年，从浙江长兴技工学校毕业的杨林山，进入了当时的浙江水泥厂。也许，他也未曾想到，自己会在这里一待就是二十多年。
刚从学校出来，因为学的是硅酸盐水泥工艺，实习的时候，他就去了当地的一家水泥企业，现场操作了半年的立窑，差一点也就留在那里了。不过，最终毕业的时候，他还是选择了去浙江水泥厂，也就是后来的三狮水泥，今天的湖州南方水泥。在这里，他成为一名水泥磨操作员，并在岗位上一干就是整整十年。
2001年，三狮水泥开始兴建新型干法熟料生产线，从这时候起，杨林山和其他同事一起，进入了山水集团参加培训。直到2002年5月，三狮水泥第一条新型干法线成功建成投产，杨林山也再次回到生产第一线，这次他不再是水泥磨操作员，而是成为了一名现场巡检工，正是这一份工作，使得他对水泥设备方面的知识突飞猛进。在巡检工的岗位上做了两年之后，杨林山再次被调回到操作工的岗位，在中控室待了一年之后，就被提升为中控室值班主任，并一直做到现在。
其实不是没有想过转行做管理，但相对来讲，杨林山更喜欢实干，更喜欢学习的感觉。“在学校的时候，我的成绩就一直是名列前茅的。到了水泥厂之后，我仍然爱好学习，有问题也喜欢研究到底。”杨林山表示，对新知识的酷爱是他能够一直保持学习动力的原因，而且他对专业书籍的爱好比较高，学习起来也是毫不费力。“不过现在年纪大了，年轻人看一遍两遍就能记住，可我得看四遍五遍才能记住，跟他们比，我的优势不大啊。”
虽然自认为记忆力已经不如新进行业的年轻人，但杨林山却愿意花费更多的时间和精力来学习。而且只要是关于水泥设备、技术方面的东西，他都愿意花大力气去搞明白。2011年底，他被调到安徽广德南方做中控室副主任，刚好碰到立磨设备大修。在此之前，他从未操作过立磨，但这一次，为了弄明白立磨的工作原理，设备大修的时候，他一直守在现场，从开始到结束，每一个环节、每一个零配件，他都要亲自过问一遍。“设备检修结束后，我对立磨的了解可以说是跨了一大步。”
结缘中控技能竞赛
“其实两届的中控技能竞赛我都参加了，但第一次的时候被刷下来了，原因就是对立磨完全不懂，只要是考到关于立磨的问题，基本都是凭着感觉去蒙。这一次的比赛，我可以说是有备而来吧。”
谈及中控技能竞赛，杨林山兴致勃勃，他参加过2010年的中控大比武，为2012年的比赛积累了一定经验。
2012年全国水泥行业中控操作技能竞赛，进入磨操十强后，杨林山主动跟随比赛组委会到各个比赛基地，即便不是自己的比赛，他也想多了解其它选手比赛的情况。在这一届比赛中，杨林山到过全国各地的六个基地，其中自己参加的比赛有四场，另外两场都是自愿跟随学习经验。
当别人比赛的时候，他也会跟着到处巡视，对现场、对设备做一个评估，然后拿来跟专家进行讨论对比，从中不断的学习提高。
“其实比赛更是一个学习的过程。冠军争夺赛中很多对手都是旗鼓相当的，具有较高的水平。进入前10强的10个窑操加10个磨操，会经常性的一起讨论问题，比赛结束后有什么问题也会大家通通气，看看怎么解决，这其实本身就是一个提升的过程。”
也正是这种爱好学习的精神，才最终把杨林山推到了冠军的位置。“其实最后冠军争夺的时候，我和对手的分值非常接近，但我知道我是在现场巡检做分析报告这一块占了便宜，这跟我做了这么多年来的工作经历有很大关系，真正实际操作的时候我还是略逊一筹的。”
获奖之后
爱好学习，是杨林山能够获得成就的一大主因，而真正让他获得磨操冠军的原因，可能还是另外一点，那就是他是一个实干家，是一个不愿意轻易服输的人。“如果现在有一个问题在那里没有解决，我一定会想方设法的将它解决掉，而且我也有这个信心。”
“其实这次来参加竞赛，固然有夺冠的想法，但主要还是抱着学习的目的来的，因此也没给自己太多的压力，要说压力的话可能还是最后几场的时候，才感觉到有点紧张罢了。”从一开始的初赛、复赛一直到决赛，杨林山都并没有太过紧张，反正觉得只要自己尽力就行了，拿出看家本事，能走多远算多远，反正主要是为了提高自身的技术实力。
不只是不给自己太多压力，胆大心细也是杨林山的一个优势，“进入十强赛以后，正式开始上机操作，我更是一点都不怕了，走到这一步至少已经说明我的能力还是不错的了。十进六和六进四这两场，我主要就是胜在胆子大，敢冒险。记得其中一场，他们磨机的压力顶格极限是12，我就调到了11.7，当时他们老总在背后一直拍我的肩膀，事后还跟我说：‘悠着点，我们这是国产设备，不是全进口的。’其实我知道他在担心什么，但说实话我也还是保留了一定余地的，12的压力极限我调到11.7，应该说设备是能够正常承受的。也就是这个原因，我的台时产量要比对手高的多，也因此获得了较高的分数，成功晋级到下一轮。”
尽管在生产一线干了整整21年，尽管有着丰富的现场经验，尽管一开始也在对冠军抱着期望，但当最后冠军真正落到自己手中的时候，杨林山激动了，因为他并没有想到自己真的会拿下冠军。
第一项，洗衣服，我的任务是晾衣服，姐姐每洗完一件，我就晾一件。
第二项，擦桌子和拖地，擦了上边擦了下边，家里的每个桌子都被我们擦得干干净净。我又把客厅，电脑室，卧室的地也托了一遍，姐姐把小卫生间和餐厅也打扫的干干净净。
关于五一劳动节作文300字
今天是五一劳动节，早晨起床，我的心情非常好，因为爸爸妈妈答应我一起去月亮岛玩儿，我吃过妈妈做的香喷喷的早饭，一家三口向月亮岛出发，一路上看到很多的爸爸，妈妈领着自己的孩子也去月亮岛玩儿，不知不觉来到了月亮岛，看见许多小鸟在叽叽喳喳地叫，好像对我说：“欢迎你来到月亮岛，”我还看见了被花草树木装扮成五彩缤纷的月亮岛，好像进入了“花的世界”，随风舞动的`花在“跳着美妙的舞蹈”，还有很多的蝴蝶在花草树木上飞来飞去。
我和爸爸玩了很多游戏，“捉迷藏，踢球，等等”转眼间到了回家的时候了，我们依依不舍地离开了月亮岛，回家的路上爸爸还给我讲了五一劳动节的由来，使我懂得了五一劳动节是来之不易，我们要珍惜今天的幸福生活，要用心学习，今年的五一劳动节是我最难忘的日子!
(一) 宏观经济形式分析
由于我国当前的宏观经济的背景发生了重大的变化, 这导致目前我国宏观经济形势的特殊化。改革开放以来, 中国政府一直在实行暂时符合我国国情的扩张性财政政策, 使经济稳定, GDP年增幅在相对良好的轨道上高速稳步运行。但在1998年之后, 我国的经济环境亦发生了很大的变化, “经济过剩”、“有效需求不足”、“劳动与资本双重过剩”、“通货紧缩”等问题接踵而来, 并成为我国当前宏观经济形势的代名词。在这种宏观经济形势的背景下下, 造成我国这种宏观经济形势的因素有以下几点:
1、劳动力过剩
我国农业部门的劳动力过剩成为首要因素, 一线城市劳动力源源不断涌进, 二三线城市的劳动力也相继围绕农业方面发展。
2、有效需求不足
由于有效需求不足, 导致我国生产力过剩, 国民失业率增加, 价格水平持续下降以及国民经济大幅度下滑等现象出现。
3、当劳动力过剩时有效需求的不足伴随着通货紧缩
我国自2002年起, 执行积极的财政政策和稳健的货币政策, GDP增长率高达8%。但是各项主要经济指标的增幅出现了近几年鲜有的下滑态势。 (1) GDP增长7.9%, 与2001年同期相比回落0.2个百分点。 (2) 劳动力投资增长19.6%、比上年同期上升将近7.2个百分点, 体现居民最终消费需求的社会消费品零售额增长3.4%, 同比回落将近1.9个百分点。 (3) 工业企业在2002年实现利润同比下降11.3%。这些情况反映出我国经济增长质量存在着明显的缺陷。 (4) 财政支出和财政赤字大幅度上升。中央财政收入在2002年以后比上年同期减少将近163.6亿元, 下降值为7.3%, 而支出增长23.9%。 (5) 高速度与高失业并存。由于我国现行经济增长的就业弹性系数仅为0.1左右, 并且出现经济增长质量的提高而消耗越大的原因继续呈现下滑波动之势, 从而降低失业率和增加就业率的预期效应并未出现。
4、潜在的通货膨胀
通货膨胀的主要原因之一是我国政府货币政策以及超量发行货币刺激国内经济。我国货币政策自从放开灵活的汇率制度之后, 人民币升值幅度不断增高, 这严重影响了国内经济的海外发展, 造成很多外贸型经济出现了明显的问题, 不得不转型国内, 而国内的经济有很大程度上受制于房地产市场的快速升温, 以及CPI年年创造新高, 这足以造成国内通货膨胀的风险, 甚至由此会出现通货滞涨, 而这种经济形式更难以解决, 正是这些问题还引发了比如物价持续上涨, 社会问题矛盾突出尖锐, 贫富差距过大, 失业率增加等问题。
二、我国劳动关系的发展趋势
我国自建国以来, 中央人民政府就规定我国的基本经济制度:按劳分配的社会主义所有制国家, 以公有制为主体的多种所有制共同发展, 成为我国在社会主义初级阶段的基本经济制度。发展至今, 劳动关系类型从多元化走向复杂化。
我国的劳动关系在全球范围内体现了明显的中国特色的社会主义特征, 在生产关系构成中, 劳动关系是相对独立的一部分, 在对劳动关系发展的认识过程中, 需要着眼于其时空性和动态化的特点。相对于欧美等比较成熟的发达市场经济体制国家, 作为一个正在建立的完善的社会主义市场经济体制的转轨国家和正处于工业化进程中的发展中大国, 我国的劳动关系状况必然是不断变化的, 我国的劳动关系在不断变化的过程中, 必然会带动我国经济领域的变化, 从而影响我国的经济秩序, 经济秩序的变化又会引起政治, 文化, 社会等方方面面的变动。
目前, 我国的劳动关系发展主要表现为多样的类型、灵活的形式;相异的内容、复杂的格局;明晰的主体、分化的利益;法律体系等基本形成。以古观今, 由于我国经济发展方式的转变会促使劳动关系发生改变, 但劳动关系又牵涉到其他领域, 所以经济发展方式转变使劳动关系处于多样化状态;随着经济全球化的发展, 国外经济运行态势影响劳动关系整体运行的稳定性;我国内部经济形势及策略的调整, 使劳动关系主体结构变化增加劳动关系波动风险;我国正逐步朝着法制社会的方向前进, 劳动关系运行与法制相互依存, 且程度会逐步提高;新兴媒体业对劳动关系有更进一步的影响力, 且力度会逐步加大。
在我国, 为了更好的应对劳动关系的发展趋势, 为今后我国劳动关系更合理, 更完善, 我国应切实把握劳动关系工作中的总体思想和目标要求, 在转型与改革中注重方法科学和过程稳妥有序;加快建设集体劳动关系协调机制;着力构建劳动关系问题的多方治理结构, 更好更快地发展劳动关系和谐稳定, 使劳动关系主体更切实地体会到劳动关系的完善和改进, 有效地使劳动关系可持续发展, 着力构建劳动关系问题的多方治理结构。
三、总结
从计划经济到今天的市场经济, 我国改革开放三十年的过程中, 经济体制改革也一直是我国政府探讨的首要问题, 亦是我国国民最为关注的焦点。在经济全球化的今天, 我国要想更进一步发展劳动经济, 则需要密切与国际接轨, 我国是劳动力市场最大的国家, 充分发挥这一优势会更好地带动我国劳动经济的发展, 而且也能够进一步完善我国劳动关系。劳动经济与劳动关系休戚相关, 密不可分, 劳动关系式劳动经济的前提, 劳动经济是劳动关系的保证, 二者相辅相成, 只有发展好了经济, 其他相关方面才能随着经济的发展而逐步提高。
摘要：我国目前正处于劳动经济社会转型发展的特殊时期。市场经济体制下的劳动经济与劳动关系的问题越来越突出。劳动关系是人力资源管理方面的重要内容, 劳动经济与劳动关系的合理化发展是我国未来经济趋势的重要因素, 而这正是本文研究的重点。
关键词：市场经济,劳动力市场,人力资源,宏观经
参考文献
[1]顾筱华.探索构建和谐劳动关系的有效途径[J].科学大众 (科学教育) , 2011 (06)
[2]黄铁苗, 张碧波.论转型时期和谐劳动关系的构建[J].广东经济, 2010 (11)
我来到西门菜场卖豆制品的地方，那里面积不大，但人流如潮。我好不容易挤到阿姨的摊位上，絮絮叨叨费了好多口舌，才让我经营一下午。我先放下“行李”那出我的宝贝----扩音机，因为我的嗓子小再加上里面的噪音又大，呵呵!掏出!
开始经营了，我对着扩音机大叫道：“豆腐一块钱4个!”我这么一叫，其他摊主都用诧异的眼光盯着我，让我一个腼腆的小姑娘羞红了脸。因为在第一个摊位，所以人流量比较多，让我忙的不可开交，以位拿着一张单子的叔叔走了进来，他先探着身子，伸长脖子，昂着脑袋，看了好半天才来到我的面前，我听到他的喃喃自语，这么小的小朋友，就在街上做生意，真不可思议，然后他拿起一摞白干左看看，右看看，过来好一会儿才问话“这东西多少钱一斤?”“3块。”我很爽快，他似乎很惊讶的样子说：“这么贵便宜点儿。”他不会看我小，想蒙我吧，不行，就3块，一分也不可以少，我有些生气。来20斤，没听错吧!我吓了一跳：“20斤，这么多。难道是饭店里要的?”我前前后后用我这个“纤纤小玉手”抓了大概有20多次，然后在电子称上称了一下，按上6、0两个键。告诉你，因为阿姨在营业时，我老是看着，所以才这么熟练的哦!我把白干一一装起来，叔叔问：“多少钱?”我拿起计算机，用我的“小兰花指”算了一下60元。他从皮夹子里掏出60元，给了我。我接过钱的时候还在想：真是太棒了!我胡佳文真厉害，不愧是“领头人”。
做完一笔生意，别说我还真有些快了。我不但赚到了钱，而且还在劳动中获得了快乐。
又来一波人，让我手忙脚乱，一会儿要这个，一会儿要那个，真令人累啊。有时热了，都不敢去擦一下汗，就怕生意跑掉嘛!我累但不怪任何人，因为我快乐。
开始做试验了。我把爸爸打豆浆的绿豆放在小碗里，接了一点水，放到我的“试验室”里，我希望它们能快快变成豆芽。
第二天，我中午放学回家时，我赶快到我的“试验室”里看我的绿豆，啊!绿豆经过一天的喝水，已经变成一个个“胖子”了
第三天一大早，我兴致勃勃看我的绿豆，快看：我的绿豆发芽了，长出了一条条小尾巴，像小蝌蚪的小尾巴，真可爱。它们大口大口地吸着水露，像一个个贪吃的胖娃娃。把身上的绿衣服都给撑破了，露出了白嫩的肚皮。
这些话是天津市五一劳动奖章获得者、第一百中学吴世民校长在2010年五一国际劳动节表彰大会上代表获奖者发言时说的。
吴世民, 这位卓尔不群的教师、校长, 怀着一颗爱心与坚韧执著, 在教育这片热土上耕耘了20多个春秋, 他以不凡的业绩成为学生、家长心目中一个传奇式的人物。
1967年出生的吴世民, 4岁多上小学, 大学毕业的时候也刚刚17岁, 之后被分配到汉光学校当了语文教师、班主任。此后, 吴世民创造了很多邯郸教育之最。1988年他21岁时, 被评为邯郸市模范班主任, 是第一个以科学管理班集体成绩优异当选的、全市最年轻的模范班主任。1998年31岁时, 他成为邯郸市规模最大 (5000多名学生) 、办学成绩骄人的汉光中学的教学副校长 (两年后任校长) , 是全市校级干部里最年轻的一个。2000年他被评为邯郸市首届“名师”, 是邯郸市最年轻的名师。2003年他被《人民日报》评为“当代中国改革新闻人物”;同年被评为邯郸市优秀科研型校长, 且是其中最年轻的一位。2004年5月他被评为河北省特级教师——当然, 又是最年轻的。还有, 吴世民在邯郸从教20年送走九届毕业班, 所教班级语文课成绩均名列邯郸市前两名, 其中七次夺得第一名……
2005年暑期, 天津市东丽区政府和教育行政部门的领导大胆创新, 首次在全国范围内招聘校长, 准备为东丽区华明新市镇新建的华明学校物色一位“能人”。很快, 数十份个人简历和介绍材料摆到了决策人的面前。其中的一份材料让他们眼前一亮——
吴世民, 1988年至1993年, 被评为邯郸市模范班主任、河北省国防科技工业系统优秀教师、河北省优秀教师, 并在河北省语文讲课比赛中荣获一等奖;1994年至2005年, 先后被评为邯郸市新长征突击手、邯郸市首届名师、邯郸市第二届名校长、邯郸市“十大杰出青年”、河北省语文骨干教师, 许多报刊介绍了其办学理念和先进事迹。他撰写的论文在《现代教育科学》《语文教学》等刊物上发表;编撰的《初中语文教学目标与评价》等书籍已出版发行;主持的河北省“初中语文综合高效教学试验”“指导学习方法及促进学生自主学习的研究”课题荣获河北省“九五”科研成果一等奖、邯郸市“十五”科研成果一等奖……
正是这个吴世民, 在之后的严格遴选中一路高歌, 笔试、面试都名列前茅。这位百里挑一的邯郸才俊最终被选为华明学校的校长。
2005年11月, 华明学校正式落成, 投入使用, 吴世民随之走马上任了。“我常常这样想:家长把孩子交给了学校, 学校把孩子交给了我, 我就有责任把他们教育好。”吴校长如是说。
2009年中考成绩一经公布, 吴世民再次成为一匹黑马冲入了东丽区教育人的视线。他用三年的时间创造了国办校中的三个全区第一, 重点高中上线人数全区第一 (51人, 有两名学生被南开中学录取) , 普通高中上线人数全区第一 (163人) , 优秀率、及格率和巩固率等总评提升幅度全区第一。2006年学校中学部只有300多人, 2009年中学部已突破1100人, 全校师生达到4500多人, 从市内转回近千人。学校先后获得60多个荣誉称号, 尤其是围棋队荣获全国少儿组团体第一名, 有两名学生入选国家少年队。华明示范镇的人别提多高兴啦!没想到, 曾经“垫底”的边远薄弱校, 仅仅用了三年的时间, 就一跃成了区内响当当的教育品牌!家长纷纷把锦旗送给政府, 把鲜花送给教师, 尊师重教的风气日渐浓厚。吴世民用他的行动践行着他的座右铭:用力去做, 用智去做, 用心去做。
勇者善攀峭壁, 实现自我超越
华明学校是个由十所边远薄弱校合并而成的九年一贯制学校, 生源、校园软硬件建设等都是制约学校发展的大问题。初到华明学校, 吴世民想到了创业的艰难, 但万万没有想到, 自己竟会被困重围。
新校舍建成后学校的硬件上有诸多火烧眉毛的问题。正值冬季, 新校舍经常出现管道迸裂、溢水;周边是庄稼地和荒地, 学校的护栏、护墙难以起到防护作用;教学楼内外墙壁及楼内的各种设施急需维修;通道、校园没有硬化、绿化和美化, 遇到雨雪天气, 道路、活动场地就会一片泥泞;学校网络中心和多媒体教室的教学设备、教学用具、体育设施还没有完全到位, 专用教室不足;学校微机室等设备陈旧, 图书资料短缺……
教师的待遇问题也急需捋顺。学校合并前, 经济待遇的差异客观存在。不少教师有“奖金就高不就低”、“待遇能涨不能降”的想法。加上班主任费的发放, 教师跨段聘用后的工资标准, 20多位外地教师的生活安排等, 都一股脑儿地摆在了吴世民的眼前。
不仅如此, 吴世民还发现学校管理上存在很多问题, 如机制不健全带来的内部管理低效, 员工执行力不强;正常的教学秩序和教育资源的合理配置得不到保障, 干部教师有“等、靠、要”的思想等。
学校实施的是九年一贯制, 虽然可以统筹安排教师, 但实施起来也有不小难度, 尤其是交叉任课教师的职称评聘问题, 教师资格的认定、工作量的考核、奖金结算以及考核工资的发放等方面都需要尽快落实。
这千头万绪, 这百事待举, 还算不上最难, 让吴世民感觉到巨大落差、十分头疼甚至夜夜失眠的是, 学生不愿意到华明学校来!原来, 随着近几年滨海新区的开放和开发, 加上国家政策调控, 城镇建设步伐加快, 特别是宅基地换房, 使华明镇的村民们富了起来, 随之就出现了两种情况:一是一些学生和家长认为读书无用, 文化低也挡不住有钱, 学生厌学、逃学现象严重;另一种情况是, 一些村民宁愿舍近求远多花钱, 也要送孩子去市区或东丽区的知名学校上学。
一个非常严峻的问题摆在新校长面前, 如果新初一招不上人来, 学校根本办不下去!
吴世民一下子懵了, 没有了学生, 区政府斥巨资建这个华明学校干什么?千里迢迢地聘你这个校长来又干什么?
“华明学校所在地区每年都会有数百名学生异地求学, 地区流出的资金不止千万。孩子们每天奔波在路上, 安全没有保证, 常有车祸发生;而且大多数转学的孩子成绩也没有大的提高。如果今天的华明学校仍旧吸引不了这里的孩子, 我这个当校长的又怎么对得起这一带的父老乡亲?”想到这一层, 吴世民的心里更像压上了一块大石头。勇者善攀峭壁。面对困境重重, 他没有被压倒。一段时间里, 他带领着干部教师走遍了十里八村的几百个家庭, 挨门挨户地去“劝学”:从治班方略到学习方法, 从师资配置到班集体管理, 一一向家长介绍。最后, 那些犹疑的眼神变成了主动伸出的手。教师们说, 吴校长用自己的真诚与辛苦, 守护住了学校振兴的希望。2006年新初一招生结束, 400名新生入校, 吴世民担任一个班的班主任和语文教学工作。首战告捷, 更多的大小战役也捷报频传:定制度、抓管理、提质量……
荆棘在眼前, 质疑声在耳畔, 然而, 三年后, 华明学校在摔打后终于可以骄傲地向世人宣告它的自强不息、百折不挠。
坚持人文管理, 实现和谐发展
吴校长认为, 管理是科学, 是艺术, 激活、整合、协调。吴世民在华明学校创造了“温馨宜人, 民主管理, 和谐发展”的人文环境, 使学校处处洋溢着文化气息, 时时体现着文人的风韵, 事事呈现着人文活力。
吴世民对于学校管理自有章法, 他曾经用诗化的语言进行了深入的阐述——
校长要搭建风气平台, 让所有教师充盈着对学校教育的认同感。如果说教育是一泓清渠, 那么笃学实干的学校风气, 便是那清渠汩汩流淌的不竭之源。
校长更要搭建事业平台, 让所有教师充盈着对学校教育的归属感。如果你是骁勇善战的将军, 千万士卒等你沙场点兵;如果你是决胜千里的谋士, 美好愿景等你筹划;如果你只愿做一名冲锋陷阵的勇士, 请自豪地举起手中的长戟, 把那横亘在面前的所有困难通通一扫而光!
校长也要搭建环境平台, 让所有教师充盈着对学校教育的稳定感。这种育人环境主要体现在学校小环境的美化、制度化和学校大环境的净化、民主化上。如果说学校教育是一匹飞奔的骏马, 那么稳定就是蹄下坚实的道路;如果说学校教育是一只搏击长空的苍鹰, 那么稳定就是肩上结实的双翼。
校长还要搭建生活平台, 让所有教师充盈着对学校教育的幸福感。和谐稳定的环境、日渐提高的待遇让教师欣慰;干事创业的价值成就、丰富多彩的生活让教师欣喜。在教育生活的季节里, 领奏那流惯季节的旋律, 从而体现到自己的人生价值。
吴世民以实际行动, 营造健康、优雅的校园环境, 以绿色的世界感染人;营造积极、向上的德育环境, 以多彩的活动陶冶人;营造规范、公正的管理环境, 以科学的制度规范人;营造自主、创新的教学环境, 以科学的方法培养人……
几个学期过去了, 他在管理上让教师领会到学校领导的爱才之心、容才之量与护才之胆, 让教师明白了“用人如器, 各取所长”、“心宁智生, 智生事成”的真正含义。华明学校的教师越来越喜欢他们这位兼有企业家、教育家和诗人气质的领头人了。
为了使学生的素质得到更好的提高, 为社会培养全面发展的人才, 吴世民校长确立的办学理念是:“以德为首, 以信为先, 以人为本”, 通过在华明学校的锤炼, 使学生拥有了比同龄人更强的生存竞争力、特长优势和创造个性与能力, 从而获得美好的人生。
吴世民倡导:人本教育, 坚持一切为了学生, 面向全体学生, 使学生养成高尚的品格;生存教育, 坚持培养学生的生活自理能力、为人处事能力和自我监控能力, 时时刻刻把“生命与生存”放在第一位;专能教育, 坚持多科课外活动、兴趣活动、文体活动、社团活动, 有意识、有目的、持之以恒地培养学生的特长;创造教育, 坚持培养学生的创造个性和创造能力。
2009年7月, 中考喜讯传来, 华明师生沸腾了!华明的父老沸腾了!一时间华明学校这个名字就在整个东丽区家喻户晓了。
冰心老人曾经说过:“成功的花儿, 人们只惊羡它现时的明艳!当初它的芽儿, 浸透了奋斗的泪水……”诗人、梦想家、奋斗者, 众多的形象交织出吴校长那张“坚毅”的脸。著名的诗人臧克家对闻一多先生曾有这番评价:他是口的巨人, 行的高标。吴世民校长或许就是这样的一类人吧。他说则才气纵横, 他做则踏实实在。他带领着华明学校的全体教师, 把所有的力量化作一个拳头, 开创了一番全新的天地。
吴世民自己是这样说的:“建设社会主义新市镇是中国历史乃至人类发展史上最壮观、最宏伟的画卷, 教育是这画卷中浓墨重彩的部分。东丽区政府在华明学校高投入, 为学校打好了基础;教职员工队伍的拼搏进取更为华明增光添色。我17岁参加工作, 在职时间有43年, 恰好前21年半给了邯郸教育, 后面的21年半给我的第二故乡天津吧, 在这里我肯定能实现自己的教育理想。”
挑战更高目标, 实现新的飞跃
2010年3月, 由于吴校长在华明学校的办学成绩显著, 被调到示范高中校天津市第一百中学主持学校全面工作。上任后, 他健全各项制度, 严抓管理;每天深入课堂, 狠抓质量;多次开展讲座, 培训教师;承担科研课题, 开展研究;挖掘校园文化, 丰富内涵;力争三年时间, 实现新的飞跃……
现代教育管理是人的管理, 智慧的管理, 吴世民做到了与教职工同甘共苦, 祸福相依, 成败相生, 荣辱与共, 为学校事业着想, 为教师的切身利益着想, 为莘莘学子的未来着想。在管理过程中, 他坚持做到己所不欲, 毋施于人;己之所欲, 慎施于人;己所能受, 才施于人。吴世民做到了“从我做起, 向我看齐, 对我监督”, 坚持两手抓, 一手抓事业的发展, 一手抓教职工待遇的提高, 以校长的踏实与勤奋带动教师的踏实与勤奋。
作为文化人, 吴世民校长处处讲求“和谐发展”, 在管理能效方面遵循“科学人文化”, 全力打造学校的文化氛围。同时, 他力举“扁平式”管理模式, 即将决策层、管理层、操作层搭建在同一个平台上, 减少管理的中间环节, 使人员得到最大化的利用, 减少团队冗杂造成的效率低下。
他坚持以科研为先导, 通过领导示范引导教师树立“教育要改革, 科研须先行”、“向科研要质量”的观念, 逐步形成“科研兴教, 科研兴校, 科研兴学”的局面, 使学校成为科研的阵地, 试验的基地, 把积淀深厚的教学经验升华为具有科学性质的教学模式, 形成“以人为本”的教育思想、“以导为主”的教学方法、“以实为要”的教学态度、“以活为长”的教学风格。
教育大计, 教师为本。提高教师素质, 培养教师的教育教学能力, 是学校建设的永恒主题。第一百中学确立的教风建设目标是“乐于学习, 勤于思考, 敢于实践, 善于总结, 勇于奉献”, 力争培养智能型、科研型的学者和大家:有全新的教育观念;有虚怀若谷、终身学习的意识;有爱校如家、爱岗如命、爱生如子的工作态度;有发光散热、多元辐射、整体作战的团队精神;有丰富的实践经验和较高的理论水平, 能够著书立说。吴世民不仅是这样说的, 也是这样做的。仅2010年这一年, 他就独著并出版了近百万字的教育书籍 (《走进课例教学》、《没有终点的教育远航》、《飘在寒冬的风里》) , 在全国教育界引起较大反响。
吴世民这位兼具文人才气与实干家魄力的教育专家, 力图将国学精粹融入学生日常熏陶之中。秉承“人为本、德为首、信为先”的文化办学理念, 提出了文化兴校的设想, 力争做到“成才先成人, 成人促成才, 一切为了师生的健康发展而奠基”。
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