专接本英语（精选7篇）
Passage 1 Making a film takes a long time and is a very hard work.Writing the story for the film may take many weeks.Filming the story being acted or shooting the film, as it is called, often takes at least six months.Actors and cameramen work from very early in the morning until late at night.Each scene has to be acted and reacted, filmed and re-filmed, until it is just right.Sometimes the same scene may have to be acted twenty or thirty times.The film studio is like a large factory, and the indoor stages are very big indeed.Scenery of all kinds is made in the studio: churches, houses, castles, and forests are all built of wood and by actors and actresses.The director of the film, however, is the most important person In a film studio, he decides now the scene should be filmed and how the scene should be arranged.Most people go to see a film because they know the film stars in it.Sometimes the film may be very poor.It is best to choose a film made by a good director.Some famous directors make their films very real.People feel that they themselves are among the people in the film.61.Making a film usually involves__________.A)writing a story B)film studio C)shooting the film D)all of the above 62.The sentence “sometimes the same scene may have to be acted twenty or thirty times” means______ A)every scene must be acted at least twenty or thirty times before it is a success.B)on occasion the same scene has to be acted again and again before it is a success.C)every scene has to be acted again and again in order to make it perfect.D)not all films are made smoothly.63.It is implied but not stated in the passage that_________.A)every famous director can make his film real B)not all famous directors can make their films real C)every director is a good director D)most famous directors can make their films real 64.The most important person in making a film is __________.A)an actor or actress B)a cameraman C)a director D)a writer of the story 65.Which of the following statements is true as far as the making of a film is concerned? A)It is an easy job and usually takes a long time.B)It is a difficult job and usually takes a long time.C)It is a fun when actors or actresses can act freely.D)Very often each scene can just be acted once.Passage 2 No author in American literature is better known or more loved than Samuel Langhome Clemens.Born in Missouri in 1835, he grew up on the banks of the Mississippi River and became a river boat pilot when he was 21 years old.So he adopted the pen name of “Mark Twain”, which was derived from a phrase meaning “two fathoms deep” used by the boatmen on the Mississippi as they measured the depth of the river.The river environment inspired the two novels which brought him his greatest na me : “Tom Sawyer” and “Huckleberry Finn”.Another book ,“Life on the Mississippi”, told of his adventures on the river boats of that period.It was during the Civil War that Mark Twain’s life as a writer started.At that time he was working as a newspaper man in Nevada and California.His short story “The Celebrated Jumping Frog of Calaberas County” was an immediate success and his new career began ,“A Million Pound Note” written in 1893 was another well-known short story.In 1870, Mark Twain married Olivia Langdon.He had fallen in love with her picture even before he met her.According to his biographers, his wife had a great influence on Twain’s later books.Mark Twain was also a very successful lecturer.His travels around the country giving talks on a variety of subjects helped make him famous and increased the sale of his books.“Tom Sawyer” and “Huckleberry Finn” are considered Twain’s best works.They are marked by humor and salty and provide his readers with an excellent picture of his era.His last book was finished before his death.He was then 74 years old.66.Samuel Langhome Clemens adopted the pen name of “Mark Twain” ______.A)when he was 21 years old.B)after he wrote the novel “Life on the Mississippi”.C)from a phrase used by the boatmen on the Mississippi.D)because the boatmen called him “Mark Twain” when he worked as a riverboat pilot.67.Mark Twain’s career as a writer began when_______.A)he wrote “A Million Pound Note” B)he was working on the Mississippi C)the Civil War broke out D)he was working as a newspaper man 68.According to this passage , which of the following books was most probably written under the influence of Olivia Langdon? A)“The celebrated Jumping Frog of Calaberas County”.B)“A Million Pound Note”.C)“Life on the Mississippi”.D)“Tom Sawyer”.69.What helped Mark Twain become famous and made better sale of his books? A)His humorous style in writing.B)His experience on the Mississippi.C)His talks on a variety of subjects during his travels around the country.D)His wife’s influence on his works.70.Which of the following statement is not true about Mark Twain? A)He is considered the best author in American literature.B)He fell in love with Olivia Langdon when he saw her picture.C)He was a successful lecturer as well as famous writer.D)He completed his last work when he was 74 years old.Passage 3 Long before the white man came to the America, the land belonged to the American Indian nations.The nation of the Cherokees lived in what is now the southeastern part of the United States.After the white man came, the Cherokees copied many of their ways.One Cherokees name Sequoyah saw how important reading and writing was to the white man.He decided to invent a way to write down the spoken Cherokee language.He began by making word pictures.For each word he drew a picture.But that proved impossible------there were just too many words.Then he took the 85 sounds that made up the language.Using his own imagination and an English spelling book, Sequoyah invented a sign for each sound.His alphabet proved amazingly easy to learn.Before long, many Cherokees knew how to read and write in their own language.By 1828, they were even printing their own newspaper.In 1830, the U.S.Congress passed a law.It allowed the government to remove Indians from the homes.The Cherokees refused to go.They had lived on their lands for centuries.It belonged to them.Why should they go to a strange land far beyond the Mississippi River? The army was sent to drive the Cherokees out.Soldiers surrounded their villages and marched them at gunpoint into the western territory.The sick, the old and the small children went in carts, along with their belongings.The rest of the people marched on foot or rode on horseback.It was November, yet many of them still wore their summer clothes.Cold and hungry, the Cherokees were quickly exhausted by the hardships of the journey.Many dropped dead and were buried by the roadside.When the last group arrived in their new home in March 1839, more than 4,000 had died.It was indeed a march of death.71.The Cherokees Nation used to live ________.A)on the American continent.B)in the southeastern part of the U.S.C)beyond the Mississippi River.D)in the western territory.72.One of the ways Sequoyah invented aimed at ________.A)writing down the spoken language B)making word pictures C)teaching his people reading D)printing their own newspaper 73.A law was passed in 1830 to______.A)allow the Cherokees to stay where they were B)sent the army to help the Cherokees C)force the Cherokees to move westward D)forbid the Cherokees to read their newspaper 74.When the Cherokees began to leave their lands,_______.A)they went in carts B)they went on horseback C)they marched on foot D)all of the above 75.Many Cherokees died on their way to their new home mainly because_______.A)they were not willing to go there B)The government did not provide transportation C)They did not have enough food and clothes D)The journey was long and boring P1 61.D 62.B 63.B 64.C 65.B P2 66.D 67.D 68.B 69.C 70.D P3
71.B 72。A 73.C 74.D 75.C
本校09级开设4个共专业5个班的“专接本”教学，我们在各班进行了一次问卷调查，问卷重要项目的调查结果如下。
多数学生对于目前自身的英语水平、自学能力、自制力是有清醒认识的，希望教师能严格要求，给予一定压力。鉴于此，在教学中我们要抓学生的主要弱点，加大词汇训练，加强课堂和课下控制，培养学生良好的学习习惯;提高检查频率，加大数量，将成绩按一定比重计入校考成绩，使学生在一定压力下保持比较大的学习强度。经过两年的教学实践，取得了良好的效果。
2. 教学与考试方案
本校非英语专业英语(二)课程共安排14学分(约252课时)的课堂教学，但各专业的具体安排差异很大，主要有3学期授课和1学期授课模式。在教学实践中我们发现以下课程安排原则是值得注意的。
2.1 尽早开设
考虑到语言学习容易遗忘的特点，英语(二)课程应尽早开设，尽快衔接专科英语和本科英语。否则，专科阶段英语学习与本科英语(二)学习之间的断档期过长，学生在前期英语学习中的语言积累会大量流失，造成英语(二)课程开始后学生适应阶段加长而延误课程进度，影响教学效果。
2.2 尽快完成
从当下的实际情况来看，绝大多数专科学生在假期中忙于打工、交际、休闲，进行系统的学习、复习的几率几乎为零。因此，英语(二)的课程设置也应尽量减少学期跨度，避免寒暑假学习空档期的知识遗忘。课程学完后应尽快参加统考，否则在课程结束与参加统考期间又会造成知识遗忘，使教学效果大打折扣。
2.3 综合考虑
语言学习是个循序渐进的积累过程，一学期完成如此多的英语教学，一方面，有违英语学习的规律，另一方面，如此大的教学强度对于学生和教师都是个极大的挑战。这样的安排会对其他课程的教学造成较大的困难。所以，平衡利弊，比较理想的模式是分1.5学期或2学期完成课堂教学后立即参加当次统考。
2.3.11.5学期模式
在专科二年级第二学期开学后尽快布置专接本的动员、报名、编班工作，争取在4月份完成组班。5月份开始英语(二)课程教学，到该学期末至少可安排10周教学。若每周8课时，就可至少完成80课时。接下来一学期是长学期，可安排20个教学周，若按每周8课时，就可以完成160左右的课时。课程结束后参加下一年1月份的英语统考。
2.3.22学期模式
1.5学期模式整体向后推延半学期，即组班当学期不开设英语(二)，在专科三年级第一学期开始英语(二)教学，课时分两学期学完后参加7月份统考。
保持合理的学习强度，不仅能增强英语(二)的教学效果，而且有利于部分有能力通过大学英语四级考试的学生的复习。如果他们能在第一学期就通过四级，按照江苏省专接本英语(二)政策，就可以免考英语(二)并达到英语的学位授予要求。这样可以减轻这部分学生的后续学习压力和教师的英语(二)教学压力，提高英语(二)整体通过率。
3. 教材教参
英语(二)使用全国高等教育自学考试制定教材《大学英语自学教程(上、下册)》。该套教材编写时间比较早，虽然部分内容已经过时，但是全书整体编排比较科学。只要合理使用，就可以取得较好的教学效果。该教材的学习参考用书比较少，主要有戴乐础主编、苏州大学出版社出版的《大学英语自学指导(上、下册)》，李晶漪主编、知识出版社出版的《大学英语自学教程自学考试指导与练习(上、下册)》。在实际使用中我发现，前者自2002年以来未再版修订，不能反映目前英语(二)教学与考试的实际情况。后者由高远主审于2009年修订，与教学和考试现状比较契合，建议使用后者。真题资料比较容易搜集，可以自行印刷，也可以使用海南出版社出版的《大学英语自学教程一考通试卷》。目前我院使用的是自编习题册，充分利用现有资料，把2002年至2012年的真题重新组合成专项练习、模拟卷、真题卷三个部分。课堂可以完成讲解的部分不配详细讲解，不能完成的部分配有详细讲解，学生可以自学。
4. 教学内容和课时安排
由于教材两册共有25个单元，内容偏多，我们对其进行了精选。按照内容有趣、难度适当、贴近生活的原则，上、下册分别选出8个和12个单元进行课堂教学。课文A作精读材料，课文B以自学为主，只对其重点词汇、语言点进行必要的讲解。每单元安排一课时进行书面闭卷测验。鉴于英语(二)考试大纲中对词汇和语法的强调，我们对教材的专题进行增减、取舍、组合，确定了“字母及字母组合发音规则”、“构词法”、“句子成分与基本句型”、“时态、语态、语气”、“非谓语动词”、“名词从句与定语从句”、“倒装句与强调句”、“as, since, while, for的用法”“翻译原则与翻译方法”等9个重点，配以多媒体课件讲解，并把重点规则以讲义形式发至每位学生。由于“构词法”、“句子成分、基本句型”、“时态、语态、语气”在词汇、语法学习中所处的基础性作用，讲解在课程初期进行，在后续教学中不断强化。其余则结合课文语言点适时讲解，并延续到课程结束。在课本教学阶段，课堂操练以课本及自学指导上的词汇和句子汉英翻译练习为主。在考前操练阶段，我们以自编习题册为主，进行分项练习、真题讲解和考前模拟。具体课时安排如下。
5. 教学手段和方法
我校英语(二)教学采用将传统教学与多媒体教学相结合、课堂讲解与课堂操练相结合、课堂授课与课后辅导相结合、课本教学与实战演练相结合、知识传授与感情交流相结合的方式。
5.1 将传统教学与多媒体教学相结合
因为课文教学的主要目的是识记重要词汇和掌握重要语言点，使用多媒体教学对于教学效果的增强作用并不大。相反，由于英语(二)的教学任务比较重，制作课件会耗费教师大量的备课时间，反而影响授课质量。9个专题教学则采用多媒体教学，因为这9个专题的内容抽象，使用课件进行多媒体教学可以通过大量的图片、举例和练习帮助学生理解并掌握抽象的构词法、语法和翻译方法。
5.2 将课堂讲解与课堂操练相结合
由于现在学生自主学习的意愿和能力低下，作业完成质量很差，因此，我们取消了课后书面作业，而是在每个单元课堂讲授结束后专门安排一个课时以正式闭卷测验的形式进行课堂检查，成绩以一定权重计入校考成绩，以此督促学生及时复习。
5.3 将课堂授课与课后辅导相结合
在完成课堂教学的基础上，从5个专接本班选出50名左右基础较好且有学习意愿的学生，每周安排两次免费四级辅导，由三位英语(二)任课教师轮流授课，以期有更多学生通过四级考试。根据江苏省政策，通过大学英语四级考试可以免修英语(二)。如果有更多的学生通过大学英语四级考试就意味着教师在后期的英语(二)中可以把更多精力放在真正需要帮助的学生身上，教学效果会更好，考试结果也会更好。对于基础较差，有意愿提高英语水平的学生每周也安排两次辅导，由三位英语(二)轮流授课，这样就实现了课上课下的衔接。
5.4 将知识传授与情感交流相结合
英语(二)是所有专接本课程中学时最多的一门课，教师与学生相处的时间最长，交流最多。教师在授课过程中如果能与学生建立起良好的情感互动和充分的互信，则对于教和学都是十分有益的。我院英语(二)教学组也在这方面做了有益的尝试，起到了很好的效果。
只有做好顶层设计，并严格落实到教学中，持之以恒才能获得良好的效果，希望本院在英语(二)教学中的一些做法能对承担英语(二)教学的同行有所帮助。
参考文献
[1]全国高等教育自学考试指导委员会.英语 (二) 自学考试大纲[M].北京:高等教育出版社, 1998.
[2]贺雪娟.高职高专英语专业标准与课程标准设计[M].北京:高等教育出版社, 2009.
关键词： 专接本 学生管理 对策
一、高校专接本简述
所谓“专接本”，全称“在籍专科学生接读自学考试本科”，专接本这种教育模式对接了高等职业教育与自学考试，是对现有自学考试制度的一种创新，为广大高职学生提供了学历提升的途径。
二、专接本学生特点
（一）目标明确，计划性强。
参加专接本学习的学生为高职院校高年级的学生，他们曾于就业实习和继续深造的门槛前来回徘徊，因为深知仅凭现有的专科学历对就业市场的征服力不强，只有继续深造，取得本科文凭，才有可能适应这个瞬息万变的社会。最终选择了专接本这个升学途径。
与其他专科学生相比，参加专接本学习的学生对自己的学习生涯更有合理的规划，他们的目标更明确、计划性更强。比专科学习结束即实习的学生要在学校多奋斗两年，比这些学生少两年工作经验，只有通过学习，提升学历，争取在专科毕业后一年取得本科学历及学士学位，才有可能以更高的门槛踏入社会，寻求更理想的工作。
（二）基础较扎实，主动性强。
参加专接本学习的学生普遍专科学习基础较为扎实，学习主动性较强。专接本的学习过程由专科学校组织学生参加本校举办的全日制式本科助学辅导，沟通课程与衔接课程分别以40%和30%的校考成绩计入最终考试成绩，因此与社会自考相比，占有一定优势。即便如此，主干课程中包含的三门学位课程，要求全部及格的基础上，总分达到210分才可申请学士学位。专接本和专科学习模式是有本质区别的，除了上课教师教授的知识点外，课后学生需要花大量时间、精力自我学习、自我研究，这对学生学习自主性和主动性起到一定的推动作用。
（三）预期目标高，竞争意识强。
专接本学生对自身未来就业方向、升学方向、能力提升的预期更高，在这个高职学生普遍比较优秀的群体里，时时处处充满竞争。他们既不同于在校专科生，又有别于普通本科的学生。相当一部分学生甚至将考研列入学习计划。专接本课程采用自考试卷，自2016年4月开始施行网上评阅，对于学生而言更有挑战，目前1月和7月的增考科目正逐渐减少，某一门课程如果考核没通过，就必须选择4月和10月的考试日程中，与正常教学计划不冲突的时间考核。尤其对于想要在两年之内完成学业的学生而言更是不易，所以“一次考过”成了每个专接本学生努力的目标，并以此展开竞争。
二、专接本学生管理的难点
专接本因其特殊性，使学生管理存在一定困难。
（一）内心缺乏归属感。
专接本学习最后一年，专科已经毕业，学生证、一卡通、借书卡、上网账号等突然不可再用，四六级、计算机等考试报名也有影响，未取得主考院校本科在籍学生的身份证明，严重影响到学生的学习与生活。此时，他们的身份归属模糊，期望与实际情况出现偏差，一部分学生开始怀疑自己当初选择专接本继续深造这个决定是否正确，有些学生甚至将对学校、老师的不满情绪发泄出来，影响他人。
（二）精神压力增大。
很多学生在专科阶段已经养成临时抱佛脚的习惯。一旦这些学生参加了专接本的学习，学习内容的加深与学习难度的骤然提高，通过率直接与任课教师对重点的把握挂钩，最后参加的是全国或全省统考，一时无法适应感到吃力，从而增大压力，学习信心和勇气受到很大打击，导致挫折感产生，学习的精神压力变大。
（三）团结性不强。
专接本班级是后组班级，学生来自于不同专业、不同班级。不少学生安排宿舍时强烈要求与专科同班同学住宿，以便共同学习、生活，不愿打破固有模式，同学之间名字和人对不上号。专接本班级由此分割为很多小群体，团结性不强，不便于管理。
三、专接本学生教育管理对策
针对专接本出现的这些状况，笔者提出了以下几点对策：
（一）建立完善管理制度。
采用二级管理模式，由学校的继续教育学院作为职能部门负责专接本相关管理工作，对外对内统一管理。由学院的各个院系作为承办单位，教务处、财务处、学工处、后勤等其他部门配合完成工作。这样的管理方式对接性更强，继续教育学院代表学校与各个主考院校、兄弟院校、考办等相关单位展开工作，二级学院则负责做好教学和具体学生管理工作。
（二）帮助学生树立信心，建立良好班风。
学校及相关教师应该多关爱专接本学生，只有在生活上没有了后顾之忧，才能专心学习。要让专接本学生对自己有正确的评价，让他们坦然面对现实，重新认识自己。只要摆正心态，多花时间补上基础课程，就能信心满满地进行本科段自学。
（三）组织各类活动，增强班级凝聚力。
在学习不紧张的时期或者考完试期间，学校及相关教师应多组织有趣的活动，让专接本学生从枯燥的学习中解放出来，使其各方面素质得以全面提高。有条件的可以组织专接本学生前往主考院校，以真正的本科院校学生的身份学习交流，让学生在寻求归属感的同时，更加坚定学习目标，提高自信，并且逐步培养班级凝聚力。
参考文献：
[1]胡建勇.专接本学生的特点与教育管理对策[J].价值工程，2013（7）.
[2]刘任熊.一种可行的专接本学生管理模式[J].中国科教创新导刊，2010（11）.
[3]祁金祥.高职院校的专接本教育及学生管理工作[J].产业与科技论坛，2012（11）.
[4]马列坚.高职院校“专接本”学生教育管理初探[J].现代企业教育，2014（16）.
[5]刘金彪，王涛.主考院校专接本学生的特点与教育管理对策研究[J].2015（10）.
C.John , Mary and I D.I, John and Mary
18.Is it necessary to spend an hour in the bathroom every morning your hair?
A.to comb B.comb
C.combing D.combs
19.The university of Minchigan , which was in 1817,is located in Ann Arbor, Michigan.A.found B.find
C.founded D.being found
20.The Yangtze is the longest river in China, which some more bridges have been built in the past few years.A.onto B.through
C.above D.over
21.It will be before she gets well.A.some times B.some time
C.sometime D.sometimes
22.Her dog ran out of the yard the old lady opened the gate.A.moment B.a moment
C.the moment D.that moment
23.Your performance in the driving test didn’t reach the required standard, ,you failed.A.in the end B.after all
C.in other words D.at the same time
24.In this park, sparrows often fly down from trees to eat from visitors’ hands.They are used 学习机哪种好 to
in this way.A.be fed B.feed
C.having fed D.let
25.I can’t her talking like that about my friends.A.make B.stand
C.allow D.let
26.Many things impossible in the past are quite common today.A.having been considered B.to be considered
C.considering D.considered
27.He in not my friend.He’s but a stranger.A.anything B.nothing
C.anybody D.nobody
28.I hung the picture on the wall can be seen well.A.where B.where it
C.that D.so that
29.At last the girl my invitation.A.accepted B.received
C.had accepted D.had received
30.the flood, the ship would have reached its destination on time.A.In spite of B.In case of
C.But for D.Because of
31.He woneered if he could slip out of the lecture hall without anyone.A.noticing B.noticed
C.to notice D.being noticed
32.You cannot be careful.A.very B.too
C.so D.only
33.The belief that children of working mothers usually suffer is by most scientists.A.rejected B.refused
C.resisted D.reduced
34.In no way from practice.A.theory can be separated B.theory is separated
C.can theory be separated D.has theory been separated
35.This is the very book I want to find.A.that B.which
C.it D.with which 学习机哪种好
36.If only she someone’s advice!
A.has asked B.would have asked
C.had asked D.asks
37.The scientists were waiting to see the problem.A.settle B.settled
C.to settle D.settling
38.He had no difficulty the problem.A.to work out B.working out
C.to have worked out D.having worked out
39.By next July, Tom here for five years.A.will stay B.will have stayed
C.has been staying D.had stayed
40.I always regret not harder when I was young.A.studying B.having studied
C.to study D.to have studied
Part 3 Identify Mistakes(20 points)
Directions: In each of the following sentences, there are four underlined parts marked A, B, C and D.You should read them carefully and identify the one that is incorrect and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.41.Everyone agreed to his suggestion which we should hold a meeting to talk about the problem.42.It was an exciting moment for those football fans this year, that for the first time in years their team won the world cup.43.The old farmer had his left arm harmed when he had his tractors worked day and night last summer.44.The discount houses were first established in that period of time where people’s purchasing power was low.45.You have to explain your points clearly to make yourself understand.46.Despite of his poor health he worked until he finished all the procedures of the experiment.47.Stressful environments lead to unhealthy behaviors such as poor eating habits, which in return
increase the risk of heart disease.48.With my return ,I learned that Professor Smith had been at the museum and would not be back 学习机哪种好
for several hours.49.Neither the engineer nor his assistants was able to solve the problem that had caused a great loss to the factory.50.Only when I was told the news that the foreigner came from Swizerland I knew that he was the very pianist I had been looking for.Part 4 Reading Comprehension(40 points)
Directions: There are 4 passage in this part.Each passage is followed by some questions or unfinished statements.For each of them there are four choices marked A,B,C and D.You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.Passage One
All the housewives who went to the new supermarket had one great ambition: to be the lucky customer who did not have to pay for her shopping.For this was what the notice just inside the entrance promised.It said:“Remember, once a week, one of our customers gets free goods.This May Be Your Lucky Day!”
For several weeks Mrs.Edwards hoped, lide many of her friends, to be the lucky customer.Unlike her friends, she never gave up hoping.The cupboards in kitchen were full of things which she did not need.Her husband tried to advise her against buying things but failed.She dreamed of the day when the manager of the supermarket would approach her and say:“Madam, this is Your Lucky Day.Everything in your basket is free.”
One Friday morning, after she had finished her shopping and had taken it to her car, she found that she had forgotten to buy any tea.She dashed back to the supermarket, got the tea and went towards the cash-desk..As she did so, she saw the manager of the supermarket approach her.“Madam,” he said, holding out his hand,“I want to congratulate you!You are our lucky customer and everything you have in your basket is free!”
51.The housewives learnt about the offer of free goods.A.on TV B.from the manager
C.at the supermarket D.from the newspaper
52.Mrs.Edwards.A.is always very lucky B.had no friends
C.hoped to get free shopping D.gets disappointed easily
53.Mrs.Edwards’s husband tried to.A.make her unhappy B.cheer her up
C.buy things with her D.stop her buying things 学习机哪种好
54.Mrs.Edwards went back to the supermarket quickly because she had to.A.buy another thing B.talk to the manager
C.pay for her shopping D.find her shopping
55.Mrs.Edwards must have been.A.pleased B.delighted
C.proud D.disappointed
Passage Two
Generations of Americans have been brought up to believe that a good breakfast is one life’s essentials.Eating breakfast at the start of the day ,we have all been told , and told again, is as necessary as putting gasoline in the family car before starting a trip.But for many people the thought of food first thing in the morning is by no means a pleasure.So despite all the efforts, they still take no breakfast.Between 1977 and 1983, the latest year for which figures are available, the number of people who didn’t have breakfast, increased by 33 percent.For those who feel pain of guilt about not eating breakfast , however, there is some good news.Several studies in the last few years indicate that , for adults especially, there may be nothing wrong with omitting breakfast.“Going without breakfast does not affect performance,”said Arrold E.Bender, former professor of the nutrition at Queen Elizabeth College in London, “nor does giving people breakfast improve performance.”
Scientific evidence linking breakfast to better health or better performance is surprisingly inadequate, and most of the recent work involves children , not adults,“The literature”, says one reaearcher , Dr, Erresto at the University of Texas ,“is poor”.56.The latest year for which figures could be obtained is.A.the year the author wrote the article
B.1997
C.any year between 1977 and 1983
D.1983
57.For those who do not take breakfast ,the good news is that.A.several studies have been done in the past few years
B.the omission of breakfast does no harm to one’s healty
C.adults have especially made studies in this field
D.eating little in the morning is good for health
58.“… nor does giving people breakfast improve performance”means.A.anyone without breakfast does improve his performance 学习机哪种好
B.not giving people breakfast improve performance
C.having breakfast does not improve performance, either
D.people having breakfast do improve their performance
59.The wore “literature”in the last sentence refers to.A.stories , poems, play, etc.B.written works on a particular subject
C.any printed material
D.the moden literature of America
60.What is implied but NOT stated by the author is that.A.breakfast does not affect performance
B.Dr.Erresto is engaged in research work at an institution of higher learning
C.not eating breakfast might affect the health of children
D.Professor Bender once taught college courses in nutrition in London
Passage Three
Banks are not ordinarily prepared to pay out all accounts;they rely on depositors(储户)not to demand payment all at the same time.If depositors should come to fear might cause all the depositors to appear on the same day.If they did ,the band could not pay all accounts.However, if they did not all appear at once, then there would always be enough money to pay those who wanted their money when they wanted it.Mrs.Elsie Vaught has told us of a terrifying bank run that she experienced.One day in December of 1925 several banks failed to open in a city where Mrs.Vaught lived.The other banks expected a run the next day, and so the officers of the bank in which Mrs.Vaught worked as a teller had enough money on hand to pay off their depositors.The officers simply told the tellers to pay on demand.The next morning a crowd gathered in the bank and on the sidewalk outside.The length of the line made many think that the bank could not possibly pay off everyone.People began to push and then to fight for places near the tellers’ windows.The power of the panic atmosphere was such that two tellers, though they knew that the bank was quite all right and could pay all depositors, drew their own miney from the bank.Mrs.Vaught says that she had difficulty keeping herself from doing the same.61.A bank run happens when_____.A.a book is closed for one or more days.B.too many depositors try to draw out their money at one time
C.there is not enough money to pay all its depositors at one time
D.tellers of a bank take their own money from the bank
62.The tellers in Mrs.Vaught’s bank were told to_____.A.explain why they could not pat out all accounts
B.pay out accounts as requested
C.make the depositors believe that the bank was stand 学习机哪种好
D.pay out money as slowly as possible
63.The main cause of a bank run is____.A.loss of confidence
B.lack of money
C.crowds of people
D.inexperienced tellers
64.Which of the following did Mrs.Vaught say?
A.She knew that the bank was not sound.B.She feared that too many depositors drawing their money would close the bank..C.She was not able to draw out her money.D.She was tempted to draw out her money.65.According to the passage ,the actions of the depositors of Mrs.Vaught’s bank were affected mainly by the ____.A.ease with which they could get their money
B.confidence that Mrs.Vaught showed
C.failure of several other banks to open
D.confidence shown by other depositors of the bank
Passage Four
The energy which the sun radiates goes in every direction ,and only a minute part of it falls on the earth.Even so , it represents power of about 5,000,000 horsepower(马力)per square mile per day;the sun gives us as much energy every minute as mankind utilizes in a year.At present , we use this energy indirectly , and it is our final source of power.Coal represents the chemical action of the sun on green plants thousands of years ago.Water power results from the rain formed by vapor which comes from the evaporation of water under the sunshine.Even windmills operate because of air currents set in motion by the different heating effects of the sun in different places.Some day ,through chemistry or some type of solar engine , we shall harness this great source of energy more directly.Already a scientist has worked out an engine , surprisingly efficient , in which the sun’s rays are concentrated through mirrors on a rube of water to create steam.66.How much energy given off by the sun reaches the earth?
A.100% but indirectly
B.5%
C.50%
D.only a very tiny amount
67.The reason why all the solar energy falling on the earth can’t be utilized is that ____.A.only a very small part is available
B.the sun is too distant from the earth
C.it takes thousands if years for this energy to be stored up in coal and oil
D.our scientific knowledge is not sufficient
68.Which of the following statements is NOT true ?
A.Even windmill’s action depends on the sun
学习机哪种好
B.The sun produces enormous energy for man to make use of..C.Some day man will be able to utilize 100% of the solar energy that gets to the earth.D.The sun produces different heating effects in different places.69.In order to support this argument , the writer gives the example that____.A.a machine using solar energy efficiently has already been developed
B.the sun is our final source of power
C.man uses only a tiny part of the sun’s energy
D.the part of the sun’s energy we use is used indirectly
70.This passage centers mainly on_____.A.harnessing energy through chemistry
B.our last source of power
C.how water power is produced
D.the amount of solar energy that can be utilized
Part V Cloze(20points)
Directions : There are 20 blanks in the following passage.For each blank there are four choices marked A , B , C and D below the passage.You should choose the one that best fits into the passage.Then mark the corresponding letter on the Answer with single line through the center.From childhood to old age , we all use language as a means of broadening our knowledge of ourselves and the world about us.When humans first 71 , they were like newborn children ,unable to use this 72 tool.Yet once language developed , the possibilities for human kind’s future 73 and cultural growth increased.Many linguists believe that evolution is 74 for our ability to produce and use language.They 75 that our highly evolved brain provides us 76 an innate language ability not found in lower 77.Proponents of this innateness theory say that our 78 for language is inborn ,but that language itself develops gradually , 79 a function of the growth of the brain during childhood.Therefore there are critical 80 times for language development.Current 81 of innateness theory are mixed ,however ,evidence supporting the existence of some innate abilities is undeniable.82 , more and more schools are discovering that foreign languages are best taught in 83 grades.Young children often can learning several language by being 84 to them ,while adults have a much harder time learning another language once the 85 of their first language have become firmly fixed.86 some aspects of language are undeniable innate ,language dose not develop automatically in a vacuum.Children who have been 87 from other human beings do not possess language.This demonstrates that 88 with other human beings is necessary for proper language development.Some linguists believe that this is even more basic to human language 89 than any innate capacities.These theorists view language as imitative, learned behavior.90 ,children learn language from their parents by imitating them.Parents gradually shape their child’s language skills by positively reinforcing precise imitations and negatively reinforcing imprecise ones.71.A.generated B.evolved C.born D.originated
72.A.valuable B.appropriate C.convenient D.favorite 学习机哪种好
73.A.attainments B.feasibility C.entertainments D.evolution
74.A.essential B.available C.reliable D.responsible
75.A.confirm B.inform C.claim D.convince
76.A.for B.from C.of D.with
77.A.organizations B.organisms C.humans D.children
78.A.potential B.performance C.preference D.passion
79.A.as B.just as C.like D.unlike
80.A.ideological B.biological C.social D.psychological
81.A.reviews B.reference C.reaction D.recommendation
82.A.In a word B.In a sense C.Indeed D.In other word
83.A.various B.different C.the higher D.the lower
84.A.reveal B.exposed C.engaged D.involved
85.A.regulations B.formations C.rules D.constitutions
86.A.Although B.Whether C.Since D.When
87.A.distinguished B.different C.protected D.isolated
88.A.exposition B.comparison C.contrast D.interaction
89.A.acquisition B.appreciation C.requirement D.alternative
90.A.As a result B.After all C.In other words D.Above all
Part VI Writing(30 points)
Directions : For this part , you are allowed 15 minutes to write a composition on the topic : Fake Commodities.You should write no less than 100 words ,and base your composition on the situation given in Chinese below.Remember you to write it on the Answer Sheet II.1.假冒伪劣商品是个严重问题。
2,一些原因导致了这种现象。
3.为了扫除假冒伪劣商品,………
1—10 CAACC
CDDBD
11—20 CCCCB
DCBDD 21—30 BCAAD
BBADC 31—40 CCBBD CCDAC 41—50
CCCDD ABDBC
51--60AACAB BADAD 61—70 CDACD DBCAC
71—75 ADDBC
专接本是指专科生在校学满 3年后可以考取本科，在本科学校再读两年获得本科学历和学士学位。
专接本是我院学生能够继续深造的一个很好的选择，每年的3月份在我院招生办公室实施网上报名并填写志愿，5月份在第一志愿学校考试，考上后在本科院校再接受两年本科学习，取得学士学位和本科毕业证，每年学费3500—5000元左右。
专接本考试只能是大专应届毕业生可以考且只能有一次机会，也就是说，如果上的是两年制大专，则大二考。若是三年制的大专，则是大三考。一般是接原学校的本科或者参加其他学校统一考试，若考试通过，则大专毕业后直接进入本科学习，最后颁发的学历是普通高等教育本科学历。专接本考生只能报考本省的本科院校，确有其他专业特长者，须征得拟报考本科院校同意后，可跨科类或跨专业报名。考试科目为两门公共课与两门专业课和计算机基础。若NIT考试通过，则计算机基础可以免考，按此门科目总分的90%（36分）来计入总成绩。
专接本最新考试流程：
－－3月15日，学生网上报名填报志愿。
－－4月25日，到第一志愿所在学校领取准考证。
－－5月15日，专接本考试，上午公共课考试，下午专业课考试。
－－6月6日公布公共课选拔最低控制分数线及考试成绩。
－－6月10日录取工作开始。
以上时间为2010年专接本考试的时间流程表,2011年考试流程以教育厅公布的时间为准。
专接本公共课考试科目：
理工类：英语+高数
（一）+计算机；
财经类：英语+高数
（二）+计算机；
农学类、管理类：英语+高数
（三）+计算机
文史类：政治+英语+计算机；
英语专业: 政治+计算机；
艺术类、体育类: 英语+计算机。
专接本公共课最低提档线：
数学满分 100，英语满分 120，政治满分 100，计算机满分 40分，专业满分300分，英语专业课艺术专业课满分为240分。只有通过了公共课提档线，专业课的成绩才生效。
理工类：高数+英语 提档线为123分
文史类：政治+英语 提档线为124分
英语类：政治 提档线为72分
艺术类:英语 提档线为40分
财经类: 英语+高数 提档线为112分
国际经济与贸易专业：英语+高数 提档线为129分
管理类：英语+高数 提档线为140分
会计学专业：英语+高数 提档线为150分
说明：请将答案填写在答题纸的相应位置上，填写在其他位置上无效！
单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的，请将所选项前的字母写在答题纸的相应位置。（每小题1分，共35分）1．全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是（）。A．思维和意识的关系问题 B．思维和存在的关系问题
C．物质和存在的关系问题
D．思维和精神的关系问题
答案是B。本题考查的是哲学的基本问题也就是思维和存在的关系问题。思维和存在的关系问题是主客观的问题，而备选答案A、D思维和意识、思维和精神都属于主观的问题，备选答案C物质河村都属于客观的问题。本题学生不应有错。2．马克思主义哲学最主要、最显著的特征是（）。
A．科学性
B．革命性
C．实践性
D．系统性
答案是C。本题考查的是马克思主义哲学的最基本的特征。马克思主义哲学的基本特征是实践基础上的革命性的和科学性的统一，再实践性、革命性的、科学性中，实践性是最基本的，也是马克思主义哲学区别于其他哲学的关键所在。备选答案D和此问题不沾边，学生容易在此问题上错选备选答案A，因为老强调马克思主义哲学的科学体系。3．“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。这种观点属于（）。
A．近代形而上学唯物主义
B．辩证唯物主义
C．古代朴素唯物主义
D．客观唯心主义
答案是C。此题考查的是唯物主义发展的三个阶段，古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、马克思的辩证唯物主义和历史唯物主义。D备选答案首先被排除。因为在我国木有形而上学唯物主义阶段，备选答案A被排除，因为是古文，自然排出辩证唯物主义。4．关于物质和运动的关系，下列说法中错误的是（）。
A．运动是物质的存在方式和根本属性
B．物质是运动着的物质，没有离开运动的物质
C．运动是物质的运动，物质是运动的承担着
D．物质和运动有时可以分割
答案是D。此题考查的是物质和运动的关系。因为问的是“错误的是”，所以选D，因为物质和运动的关系是不可分割。物质和运动不可分，世界上木有不运动的物质，也没有脱离物质的运动，故备选答案A强调不可分，B强调物质离不开运动，C强调运动离不开物质，都是正确的。5．“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。这说明（）。
A．时间具有一维性
B．时间具有二维性
C．时间是绝对的 D．时间具有三维性
答案是A。此题考查的是时间的特点，一维性即不可逆性。时间从来都是一维的，不存在二维和三维，故排除备选答案B、D，而备选答案C虽然是正确的说法，但和题干不符，故不能选，但这是学生容易错选的。
6．在人类意识产生的过程中，起决定性作用的是（）。
A．社会劳动
B．劳动工具
C．人脑
D．科学技术
答案是A。此题考查的是意识的起源问题的第二个方面，意识是社会的产物，劳动起了决定性的作用。备选答案B是衡量生产力水平的客观物质尺度，备选答案C人脑是产生意识的物质器官，备选答案D，科学技术是先进生产力的代表。此题学生容易错选备选答案B。7．下列选项中，体现量变引起质变哲学道理的是（）。
A．天下兴亡，匹夫有责
B．祸兮福所倚，福兮祸所伏
C．千里之堤，溃于蚁穴
D．世上无难事，只怕有心人
答案是C。此题考查的是量变和质变的辩证关系，量变是质变的必要准备。备选答案A、D显然与此题无关，而备选答案B讲的是矛盾的同一性，故不能选。8．事物发展的根本原因在于（）。
A．矛盾双方相互渗透
B．事物的内在矛盾性
C．矛盾双方相互斗争
D．外力的作用
答案是B,此题考查的是事物发展的根本原因即内部矛盾内因。备选答案A说的是矛盾的同一性的表现，备选答案C说的是矛盾的斗争性，而外力或者外部矛盾不能是事物发展的动力，只是加速或延缓事物发展，故都不能选。学生容易错选备选答案答案A。9．实际工作中的“一刀切”的工作方法忽视了（）。
A．矛盾的同一性
B．矛盾的斗争性
C．矛盾的普遍性
D．矛盾的特殊性
答案是D。此题考查的是矛盾的特殊性的实际意义具体问题具体分析。备选答案A、B说的是矛盾的两个基本属性，备选答案B说的是矛盾的普遍性，无处不在无处不有。10．事物发展的本质是（）。
A．新事物的产生和旧事物的灭亡
B．事物内部矛盾的双方既对立又统一
C．前进性与曲折性的对立统一
D．事物的螺旋式上升
答案是A。此题考查的是发展的实质，新事物产生旧事物灭亡。备选答案B是矛盾问题，备选答案C是否定之否定规律的内容，备选答案D是否定之否定的表现形式，故不能选。11．“喜鹊叫喜，乌鸦报丧”。这一说法的错误在于（）。
A．违背了联系的客观性
B．违背了联系的普遍性
C．没有透过现象看本质
D．没有具体问题具体分析
答案是A。此题考查的是联系的客观性问题，不依人的主观意志为转移，不能胡乱联系。而乌鸦叫丧，喜鹊报喜正是胡乱联系的表现。备选答案B联系的普遍性是木有独立存在的事物，备选答案C是认识的任务，而喜鹊叫喜之类不是现象和本质的关系，备选答案D是矛盾特殊性的意义。12．“认识是主体对客体的反映”。这一观点属于（）。
A．唯心主义观点
B．唯物主义观点
C．形而上学问题
D．辩证唯物主义观点
答案是B。此题考查的是唯物主义反映论的内容，认识是主体对客体的反映，唯物主义反映论从物质第一性出发，物质是根源。备选答案A唯心主义是和唯物主义对立的观点，不能选，备选答案C是世界怎么样问题，备选答案D辩证唯物主义认为认识是实践基础上的主体对客体的能动反映，显然也不能选。13．感性认识的特点是（）。
A．间接性
B．直接性
C．抽象性
D．相对性
答案是B。此题考查的是感性认识的特点，直接性、具体性。备选答案A、C是理性认识的特点，备选答案D既不是感性认识也不是理性认识的特点。
14．任何科学理论都不能穷尽真理，只能在实践中不断开辟认识真理的道路。这说明（）。
A．真理具有客观性
B．真理具有全面性
C．真理具有相对性
D．真理具有绝对性
答案是C。此题考查的是真理的相对性，不能穷尽是相对的意思。备选答案A是说的真理不依人的主观意志为转移，备选答案B虽然是真理相对性的表现，但不符合本题，备选答案D真理的绝对性。
15．恩格斯曾经指出：社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。这段话主要说明（）。
A．实践是认识的基础
B．认识决定实践
C．实践是认识的目的 D．时间是认识发展的动力
答案是D。此题考查的是实践是认识发展的动力，是实践是认识的基础的一方面，社会需要推进科学发展，社会需要可以理解为实践。备选答案A说的是实践是认识的基础，虽然正确，但是不确切符合题意，备选答案B颠倒了实践和认识的关系，备选答案C是实践是认识的基础的一个方面，但此答案不符合题意。16．人类社会发展中起决定作用的因素是（）。
A．地理环境
B．人口因素
C．自然环境
D．物质资料的生产方式
答案是D。此题考查的是人类社会的物质基础，地理环境、人口因素、生产方式，对社会发展起决定作用的是生产方式。备选答案A、B虽然也是人类社会的物质基础，但对社会发展不起决定作用，备选答案C是地理环境的一部分。17．生产力的主导要素是（）。
A．劳动对象
B．劳动资料
C．劳动者
D．土地
答案是C。此题考查的是生产力的构成要素中的主导因素。备选答案A、B是生产力的构成要素，但作为物的要素不起主导作用，备选答案土地不属于生产力的要素。学生容易把这个问题和生产力的物质尺度搞混，而选择备选答案B。18．国家的对内职能不包括（）。
A．组织国防，防御外来侵略和颠覆
B．组织、调节、干预经济生活，维护统治阶级的经济利益
C．调节社会矛盾，维持社会秩序
D．镇压被统治阶级的的反抗，对本阶级实行民主
答案是A.此题考查的是国家的职能中的对内职能不包括的，学生容易看做包括的是，从而出错。答案A是对外职能所以是正确的选项，备选答案B、C、D是对内职能所以不能选。19．人的本质（）。
A．是人的生理属性
B．是人的自然属性
C．在其现实性上是一切社会关系的总和
D．是人的自我意识 答案是C。此题考查的是人的本质，人的本质不在于自然属性而在于社会属性，马克思说“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，是一切社会关系的总和。”备选答案A、B讲的是人的自然属性，显然不合题意，备选答案D把自我意识看做人的本质更是错误的。20．下列选项中，属于共产主义人生价值观的是（）。
A．人不为己，天诛地灭
B．毫不利己，专门利人
C．主观为自己，客观为别人
D．知足常乐，随遇而安
答案是B。此题考查的是共产主义人生价值观的内容，毫不利己，专门利人。备选答案A显然是错误的，而备选答案C、D虽然不及A极端，但是不应是共产主义人生价值观。21．2012年，中共十八大第一次确立的党的指导思想是（）。
A．毛泽东思想
B．邓小平理论
C．“三个代表”重要思想
D．科学发展观 答案是D。此题为时政题。考点是：党的指导思想是什么。
2012年，中共十八大报告指出：总结十年奋斗历程，最重要的就是我们坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，勇于推进实践基础上的理论创新，围绕坚持和发展中国特色社会主义提出一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断，形成和贯彻了科学发展观。„„科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。其中科学发展观是第一次确立的党的指导思想。
22．中国共产党思想路线的实质和核心是（）。
A．解放思想
B．实事求是
C．与时俱进
D．求真务实
答案是B。此题是识记题。考点是：党的思想路线基本内容之间的关系是什么。见《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》P51。
党的思想路线是：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础；理论联系实际，是实事求是思想路线的根本途径和方法；实事求是路线是党的思想路线的本质和核心；在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的实事求是思想路线的验证条件和目的。23．邓小平理论首要的基本的理论问题是（）。
A．“什么是中国革命、怎样进行中国革命”
B．“什么是社会主义、怎样建设社会主义”
C．“建设什么样的党、怎样建设党” D．“实现什么样的发展、怎样发展”
答案是B。此题为识记题。考点是：邓小平理论的科学体系和主要内容是什么。见《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》P24。
邓小平理论是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题，邓小平提出了一系列互相联系的基本观点。24．党执政兴国的第一要务是（）。
A．发展
B．改革
C．稳定
D．创新
答案是A。此题为识记题。考点是：社会主义的根本任务是什么。见《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》P124。
邓小平特别强调解放和发展生产力在社会主义本质中的地位和作用。江泽民指出，党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务。25．社会主义初级阶段至少需要上百年，其时间跨度为（）。
A．从新中国成立到社会主义现代化基本实现
B．从改革开放到社会主义现代化基本实现
C．从社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现 D．从社会主义改造基本完成到实现发达社会主义
答案是C。此题为识记题。我国社会主义初级阶段的长期性。见《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》P141。
从1956年生产资料私有制的社会主义改造基本完成算起，到21世纪中叶社会主义现代化的基本实现，社会主义初级阶段至少需要100年时间。
26．处理改革、发展、稳定三者之间关系的重要结合点是（）。
A．不断改善人民生活
B．不断增强我国的综合国力
C．不断发展生产力
D．坚持以经济建设为中心
答案是A。此题为识记题。考点是：正确处理改革、发展、稳定的关系。见《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》P169。
正确处理改革发展稳定三者关系，是本学科必考知识点。
以科学发展观为指导，遵循改革开放以来党在处理改革、发展、稳定关系方面积累起来的经验和主要原则：第一，保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进；第二，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来；第三，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点。
27．下列收入中，属于按劳分配的是（）。
A．个体劳动者的劳动所得
B．私营企业职工的劳动收入
C．国有企业职工的工资收入
D．自有货币存入银行所取得的利息
答案是C。此题是理解题。考点是：社会主义初级阶段的分配制度。见《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》P192。坚持按劳分配的主体地位，体现在按劳分配是全社会分配领域中主体的分配原则，也体现在它是公有制经济内部主体的分配原则。只要企业仍然是公有制或公有制控股企业，按劳分配就应当仍然是企业内部职工收入的主要形式，职工收入的主要部分仍然来自按劳分配。其它选项都属于按劳分配以外的多种分配方式，故不是正确选项。28．建设创新型国家，核心是（）。
A．科技
B．教育
C．人才
D．劳动
答案是C。此题是识记题。知识点是提高自主创新能力，建设创新型国家。见《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》P206。
建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。29．人民政协的主要职能不包括（）。
A．政治协商
B．民主监督
C．民主选举
D．参政议政 30．社会主义核心价值体系的主题是（）。
A．马克思主义指导思想 B．中国特色社会主义共同理想
C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
D．社会主义荣辱观
31．构建社会主义和谐社会的重点是（）。
A．着力发展社会事业，促进社会公平正义
B．解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题
C．完善社会管理，保持社会安定有序
D．消除两极分化，走共同富裕道路 32．“一国两制”构想最早提出是（）。
A．针对台湾问题
B．针对澳门问题
C．针对香港问题
D．针对钓鱼岛问题 33．和平与发展是当今时代的主题。对此理解错误的是（）。
A．世界大战在一个相当长的时期内可以避免
B．和平与发展是当今世界两大带有全球性的战略问题
C．和平与发展的相辅相成的
D．和平与发展这两个问题已经解决
34．建设中国特色社会主义事业的根本力量是（）。
A．全国各族人民
B．工人、农民和知识分子
C．改革开放以来出现的新的社会阶层
D．人民解放军 35．在新世纪新阶段，全面推进党的建设新的伟大工程，（）。
A．必须以建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党为主线
B．必须以反腐倡廉为主线
C．必须以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线
D．必须以提高拒腐防变和抵御风险能力为主线
二、多项选择题：在下列各题的四个选项中，至少有两个选项是最符合题意的，请将这些选项前的字母写在答题纸的相应位置。（每小题2分，共10分）36．旧唯物主义的两大根本缺陷是（）。
A．没有把唯物主义世界观贯彻到底，在历史观上仍然是唯心主义的B．否认物质是世界的本原
C．不懂得辩证法，把世界看成是凝固不变的
D．把世界看作是由内在矛盾引起的自己运动、变化、发展的过程 答案是AC。此题考查的是旧唯物主义的缺陷，旧唯物主义的缺陷有：机械性、形而上学性，不彻底性、直观性，主要缺陷是没有把唯物主义贯彻到底和形而上学性。备选答案B显然是错误的，如果形而上学唯物主义不承认世界本原是物质，就不是唯物主义了。备选答案D是承认矛盾的辩证法的内容，显然不是旧唯物主义缺陷的表现。
37．我们与自然界的关系既不是“自然界是主人，我们是仆人”的关系，也不是“我们是主人，自然界是仆人”的关系。这反映出（）。
A．人类在自然规律面前不是无能为力 B．人类发挥主观能动性不能违背自然规律
C．自然规律对社会发展不起作用
D．自然规律同社会规律一样都是通过有一定目的和意图的人的活动实现的
答案是AB。此题考查的是人和自然的关系，着重考察发挥主观能动性和尊重客观规律。自然规律对社会发展有作用，可以加速或延缓社会的发展，备选答案C不承认这一点显然是错误的。自然规律是自发起作用的，不需要人的参与，故备选答案D 错误。38．中国共产党必须始终（）。
A．代表中国先进生产力的发展要求
B．代表中国先进文化的前进方向
C．代表中国最广大人民的根本利益
D．代表中国先进科学技术的发展趋势
39．改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：（）。
A．开辟了中国特色社会主义道路
B．形成了中国特色社会主义理论体系
C．确立了中国特色社会主义制度
D．坚持了马克思主义基本原理
40．发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。对这句话的理解，正确的有（）。
A．中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证
B．人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求
C．人民当家作主是社会主义民主政治建设的根本出发点和归宿
D．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
三、判断题：判断正误，正确的在答题纸相应题号处划“√”，错误的在答题纸相应题号处划“╳”。（每小题1分，共15分）41．世界观就是哲学。
此命题是错误的。此题考查的是哲学和世界观的关系。世界观是自发形成的，哲学史理论化和系统化的世界观。
42．物质的唯一特性是客观实在性。
此命题是正确的。此题考查的是物质的特性，物质是标志客观实在的哲学范畴，客观实在性自然是物质的唯一特性。
43．处理社会关系的实践是人类最基本的实践活动。
此命题错误。本题考查的是实践的基本形式，生产实践、处理社会关系的实践、科学实验的实践，三种基本实践形式中最基本的是生产实践，它是人类社会存在和发展的基础。44．世界不是既成事物的集合体，二是过程的集合体。
此命题是正确的。此题考查的是恩格斯的过程论思想。任何事物都是作为过程存在的。45．矛盾发展不平衡原理要求我们坚持重点论和两点论的统一。此命题正确。此题考查的是矛盾发展的不平衡性原理的意义。矛盾发展的不平衡性原理要求我们在两点中看到重点，重点是两点中的重点。46．使事物成为它自身并区别于其他事物的是量。此命题是错误的，此题考查的是量和质的概念，使失误成为自身并区别于其他事物的是事物的质。而事物的量是事物的规模、速度、程度等可以用数量来表示的规定性。47．社会发展过程是一个合目的性和和规律性相统一的过程。
此命题是正确的。此题考查的是社会反正过程问题。社会发展过程一方面必须符合规律性，另一方面社会发展和自然界发展的区别在于，社会发展是人的有目的活动的结果。48．人的价值反映的是人与自身、人与社会的关系。
此命题是正确的。此题考查的是人的价值问题。人的价值一方面要满足社会和他人需要，即人的社会价值（人与社会的关系），一方面要得到尊重和满足，即人的自我价值（人与自身的关系）。
49．解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。
50．邓小平第一次把解放和发展生产力纳入社会主义的本质。
51．社会主义初级阶段泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段。52．股份制是现代企业的一种资本组织形式，是有明显的公有性。53．转变经济发展方式，要坚持扩大国内需求特别是投资需求的方针。54．人民代表大会制度是中国人民当家作主的根本途径和最高实现形式。55．世界格局多极化的发展趋势不利于遏制霸权主义和强权政治。
四、论述题（20分）
56．试用社会基本矛盾运动的规律，并联系实际分析改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
此题考查的是社会基本矛盾及其意义。首先应该阐述社会基本矛盾的内容。然后阐述其对改革开放的意义。
（1）一般答对原理，准确并完整给10分，原理包括两部分，一是社会基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，这两对矛盾贯穿于人类社会始终，是社会发展的根本动力；二是两对矛盾的关系，生产力和生产关系是对立统一的关系：生产力决定生产关系的性质和变革，生产关系对生产力具有能动反作用，它适合或不适合生产力的状况，能够对生产力的发展起促进或阻碍作用。经济基础和上层建筑是对立统一关系：经济基础决定上层建筑的产生、性质和变革，上层建筑对经济基础具有相对独立性和能动的反作用，它适合或不适合经济基础的状况，能够对经济基础的存在和发展起促进和阻碍作用。学生丢分主要在于原理答的过于简单，只有几个词。
（2）这部分是意义。主要阐述为什么改革开放，改革改什么，改革开放的正确性和成就。中国共产党在20世纪70年代末做出改革开放的重大决策有着深刻的客观必然性。我国原有经济体制、政治体制等存在重大弊端，严重阻碍了社会生产力的发展。这要求我们改变生产关系中不适合生产力发展的部分，改变上层建筑中不适应经济基础变化的部分，改变一切不适应生产力发展的管理方式、活动方式和思想方式，使之适应于现代化大经济的需要。（5分）
改革开放是一场新的伟大革命，是社会主义制度的自我完善和发展。30多年改革开放的伟大实践，使中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性的变化。同时改革开放是建设中国特色社会主义的全新探索，改革开放的进程不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就，再改革开放中出现的很多问题是前进中的问题，只能通过深化改革开放來解决。（5分）（未能联系实际或联系实际不恰当者，酌情减分）此部分学生丢分主要在于不能联系实际活联系实际不恰当。
五、材料分析题（每小题10分，共20分）
57．材料1：党在任何时候都会把人民利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变成群众自觉行动。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。党风问题、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。——《中国共产党章程》（中国共产党第十八次全国人民代表大会部分修改，2012年11月14日通过）
材料2：为人民服务是党的根本宗旨，以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进。
——胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告：《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》 问题：
（1）请结合材料1，分析“从群众中来，到群众中去”的工作方法与认识辩证运动的一致性。
（2）简析材料1和材料2所体现的历史唯物主义的基本原理。此题考查的是党的群众路线问题，第一问是用辩证唯物主义的认识论原理来分析，此题的答案大纲上是有的，学生丢分主要在于不能回答出认识的两次飞跃和反复性和无限性于群众路线的关系，只回答群众路线的内容是不能得分的。
第二问是用人民群众是历史的创造者原理分析党的群众路线，学生基本都可以回答上来。此题应该是比较简单的，因为已经给你指出了联系的原理，第一问主要写出群众路线和认识辩证运动的关系即可，第二问只要把原理写清楚就可。
58．材料1：同时必须清醒看到，我们在工作中还存在许多不足，前进道路上还有不少困难和问题。主要是：发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，科技创新能力不强，产业结构不合理，农业基础依然薄弱，资源环境约束加剧，制约科学发展的体制障碍较多，深化改革开放和转变经济发展方式任务艰巨；城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大；社会矛盾明显增多，教育、就业、社会保障、医疗、住房、生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法等关系群众切身利益的问题较多，部分群众生活比较困难„„对这些困难和问题，我们必须高度重视，进一步认真加以解决。——胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告：《坚定不移的沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》
材料2：发展是当代中国的主题，是解决中国一切问题的“总钥匙”。改革开放30多年来，我们创造了发展的“中国奇迹”，但我们仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我们是世界最大的发展中国家的国际地位没有变。因此，发展，对于全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化，依然具有决定性意义。——刘云山：《科学发展观的历史地位和指导意义》 问题：
请结合材料1和材料2，并运用所学知识分析科学发展观提出的依据。简述科学发展观的主要内容。
河北省2013年普通高校专科接本科教育选拔考试 《政治》试卷答案（考试时间60分钟）（总分100分）
单项选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的，请将所选项前的字母写在答题纸的相应位置。（每小题1分，共35分）
1．B
2.C
3．C
4．D 5．A
6．A
7．C
8．B
9．D
10．A
11．A 12．B
13．B
14．C 15．D
16．D
17．C
18A ．
19．C
20．B
21．D 22．B
23．B
24．A
25．C
26．A
27．C
28．C
29．C
30．B
31．B 32．A
33．D
34．B
35．C
二、多项选择题：在下列各题的四个选项中，至少有两个选项是最符合题意的，请将这些选项前的字母写在答题纸的相应位置。（每小题2分，共10分）36．AC
37．AB
38．ABC
39．ABC
40．ABCD
三、判断题：判断正误，正确的在答题纸相应题号处划“√”，错误的在答题纸相应题号处划“╳”。（每小题1分，共15分）41．╳
42．√
43．╳
44．√
45．√
46．╳
47．√
48．√
49．√
50．√51．╳
52．╳
53．╳
54．√
55．╳
四、论述题（20分）56．参考答案：
（1）生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，是社会发展的基本矛盾。这两对矛盾贯穿于人类社会始终，是社会发展的根本动力。生产力和生产关系是对立统一的关系：生产力决定生产关系的性质和变革，生产关系对生产力具有能动的反作用，它适合或不适合生产力的状况，能够对生产力的发展起促进或阻碍作用。
经济基础和上层建筑是对立统一关系：经济基础决定上层建筑的产生、性质和变革，上层建筑对经济基础具有相对独立性和能动的反作用，它适合不适合经济基础的状况，能够对经济基础的存在和发展起到促进或阻碍作用。（10分）
（2）中国共产党在20世纪70年代末做出改革开放的重大决策既有深刻的客观必然性。我国原有经济体制、政治体制等存在重大弊端，严重阻碍了社会生产力的发展。这要求我们改变生产关系中不适应生产力发展的部分，改变上层建筑中不适应经济基础变化得部分，改变一切不适应生产力发展的管理模式、活动方式和思想方式，使之适应于现代化大经济的需要。（5分）
改革开放是一场新的伟大革命，是社会主义制度的自我完善和发展。30多年改革开放的伟大实践，使中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。同时，改革开放是建设社会主义的全新探索，改革开放的进程不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就，在改革开放出现的很多问题是前进中的问题，只能通过深化改革开放来解决。（5分）（未能联系实际或联系实际不恰当者，酌情减分）
五、材料分析题（每小题10分，共20分）57．参考答案：
（1）我党“从群众中来，到群众去”的工作方法与认识的辩证运动是完全一致的。①人民群众是实践的主体，又是认识的主体。群众的实践活动是认识的源泉和认识发展的动力。②从群众中来的过程，就是从实践到认识的过程；到群众中去的过程，就是从认识到实践的过程。③实践、认识、再实践、再认识的不断反复、无限发展，就是“从群众中来，到群众中去”的无限循环，一次比一次更正确、更生动、更丰富的过程。（5分）
（2）材料1和材料2集中体现了历史唯物主义“人民群众是历史的创造者”的原理。历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者。具体的说就是：人民群众是物质财富的创造者；人民群众是精神财富的创造者；人民群众是变革社会制度、推动历史前进的决定力量；人民群众创造历史的活动受到历史条件的制约。（5分）58．参考答案：
（1）科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物。社会主义初级阶段的基本国情是科学发展观提出的根本依据。我国新世纪新阶段的阶段性特征是科学发展观提出的现实基础。当代世界的发展实践和发展理念是科学发展观提出的重要借鉴。（5分）（2）科学发展观的第一要义是发展。发展是对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设，具有决定性意义。科学发展观核心是以人为本。以人为本，就是以最广大人民的根本利益为本。坚持以人为本，就要始终把实现好、维护好、发展好最人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展的成果由人民共享。
1 目前“专接本”教育实践中存在的问题
1.1 开设专业没有紧贴市场需求
作为一项教育改革, “专接本”在专业设置上的改革力度过于谨慎。按照江苏省教育厅的规定, “专接本”教育所开设的专业, 从高等教育自学考试的社会大自考本科段专业目录中选取。高等教育自学考试专业目录面向全国, 由国家统一制定, 目录十几年不变化, 并且该目录与目前的普通本科目录并无多大差异, 不能适应瞬息万变的市场需求。我们“专接本”毕业生到市场上与同专业的普通本科毕业生到社会中共同竞争, 在专业并不占有优势。
1.2 教学管理有待进一步规范
目前为提高“专接本”招生人数和降低教学管理成本, 各“专接本”专业招生时, 不考虑报名学生的专科专业的背景, 只要来报名, 都同意参加学习。比如南京财经大学的会计学专业, 由于近年来会计热, 不少理工类的学生也来学习, 这些学生基础会计课程都没有学过, 与专科为会计专业的学生一起编班上课, 无法跟上授课节奏。
1.3 实践教学与教育培养目标有差距
江苏省教育厅在[2008]14号补充意见里提出的“专接本”培养目标是“在确保基本理论够用的基础上, 着力培养与提高学生的应用能力与实践能力, 重视学生个人学习能力与创新精神的培养, 提高学生的就业和竞争能力, 促进人的全面发展。”
虽然在“专接本”的教学计划里增加了实践与应用课程, 但执行起来效果较差。并且我们在“专接本”的教育教学过程中, 一味的强调通过考试, 获得毕业证书, 很少注重实践课程的教学质量。
1.4 没有充分考虑“顾客”需求
通过对“专接本”毕业学生以及学生家长的访谈, 了解到他们最关心的是通过两年的学习, 在获得本科证书后, 能找到一份体面的工作。企业招聘“专接本”学生, 是希望他们比专科生有更好的就业能力。实现就业才是学生的主要目的, 就业不仅仅需要专业知识, 还需要较好的就业技能, 我们在“专接本”教育过程中没有对学生进行就业指导, 而办成了一种应试型教育。
2 改善“专接本”教育工作的探索
2.1 积极调研, 以市场需求为导向开设新专业
应根据市场需求开设新专业, 特别是一些复合型专业。应建立动态调整机制, 不断优化学科专业结构的要求, 积极开展市场调研, 开设适应江苏省区域经济发展所需要的专业学科。特别有些行业需要跨学科专业人才的, 比如设置跨理工类、管理类的新专业, 跨艺术类、理工类的新专业, 这些都是我们可以去思考和创新的地方。
2.2 优化教学计划, 从教学管理方面着手改善教学质量
在教学方面, 应该深入研究专科、本科教学计划, 在设置专科教学计划时, 可以根据本科课程的教学需要, 有意识的将“专接本”部分课程纳入专科教学计划中。这对相同或相近专业参加接本的同学, 可以大大减少本科学习的难度, 提高考试通过率。
在分班管理时, 应该摸清学生的专科专业背景, 尽量选择相同或相近的专科专业进入“专接本”学习, 因材施教, 这样才能提高教学质量, 保证“专接本”学生一次性通过考试。这样学生才有更多时间去支配。才能通过开展各项活动引导学生增加个人修养, 培养职业素质。
2.3 强化实践考核, 提高学生的专业实践能力
“专接本”学习两年后, 要做到比专科学生有更高的专业理论知识、专业实践能力, 只有这样“专接本”学生走上社会才有比专科毕业生有优越感, 才具有更高的择业竞争力。
江苏省教育厅为培养“专接本”学生的实践能力, 在“专接本”教学计划中安排了实践与应用课程, 包括综合实践和社会、选修课等。但实践与应用课程由主考决定, 其课程设置、教学内容和考核办法由主考学校确定, 并由主考学校负责考核。还有一些主考院校直接下放给专科院校考核, 造成专科院校不重视, 学生不重视, 教学内容较少, 课时不多, 教学质量一般, 因此各主考院校要加强对实践与应用课程的考核管理, 各专科院校要重视实践与应用课程的教学。
2.4 深入宣传, 加强“专接本”学生的就业指导
学校应当在“专接本”学生在读期间, 针对“专接本”学生的特点, 加强就业指导。帮助“专接本”学生做好职业生涯发展规划, 比如经常有“专接本”学生要求考研究生, 要求报考公务员、事业单位等, 这是我们专科学习就业指导老师没有碰到过的新问题, 而且“专接本”毕业生并不同于普通全日制本科毕业生, 对他们的这些要求又不能完全套用普通全日制本科毕业生, 我们如何进行指导, 满足他们需求;江苏省每年为自考生举办的专场招聘会, 如何指导“专接本”毕业生去参会;“专接本”学生在校期间自主学习时间比较多, 如何指导学生参加社会兼职;部分“专接本”学生要求自主创业, 如何指导他们进行创业;这些都是我们面临的问题。建议配备“专接本”学生的专门的就业指导教师, 帮助“专接本”学生进行职业规划, 搜集“专接本”学生的就业信息, 拓展“专接本”学生的就业市场, 帮助学生充分就业, 指导学生进行创业。
另外, 政府、学校应该联合起来, 不断宣传, 扩大“专接本”教育工作的影响力, 让社会接受“专接本”这一教育形式。
鉴于“专接本”学生、家长、企业需求, 以及江苏省教育厅对“专接本”的培养目标的要求, 我们认为“专接本”教育应以就业为导向, 改进“专接本”教育工作。就业是“专接本”学生参加学习的主要动力, 只有培养出的学生能广泛被社会所接收, 才能说明“专接本”教育的成功, 在保证学生通过各门考试, 获得毕业证的同时, 要提高学生的就业技能, 可以从上述几点来进行保障, 培养出有道德、有文化、有技能的高素质人才。
参考文献
[1]江苏省高等教育自学考试委员会, 江苏省教育厅.关于在全省普通高校中开展在籍专科学生接读自学考试本科工作的补充意见苏教考[2008]14号[Z].
[2]江苏省教育考试院.“专接本”工作补充意见实施细则苏教考自[2008]26号[Z].
[3]刘任熊.基于“专接本”的自学考试人才培养模式创新[J].湖北经济学院学报, 2012 (2) :158-160.
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