帮扶贫困户脱贫总结

帮扶贫困户脱贫总结（共11篇）

帮扶贫困户脱贫总结 篇1

按照中共x市委 x市人民政府《关于实施三年巩固提升行动进一步打好精准脱贫攻坚战的实施意见》和x市农村扶贫开发领导小组《关于切实做好xxxx年全市精准扶贫工作的通知》有关目标任务和工作要求，市公安局严格落实部署，紧扣脱贫攻坚目标任务，聚焦关键、细化措施、强化力度，扎实推进x村脱贫攻坚巩固提升工作。现将xxxx扶贫工作相关情况总结如下：

一、高度重视、精心组织，扎实开展调研和走访慰问

一是强化沟通协调，调研村情实际添措施。市公安局切实加强与x市及对口帮扶属地党委、政府协调沟通，安排派驻贫困村的第一书记“穿针引线”，会同x市帮扶单位共商工作计划，协同步调形成帮扶合力。同时，市公安局按季召开脱贫攻坚会议研究帮扶工作落实情况，有关负责人带队到x村开展调研活动x次，听取群众在“两不愁三保障”、产业发展、项目建设、等方面的意见和建议，并积极主动地与村社干部、驻村工作队座谈，研究资金需求和解决方案。二是精心组织安排，指导慰问宣教有成效。市公安局按照帮扶计划安排，以“走基层、送温暖”等活动为载体，通过入户走访、开坝坝会、发放慰问品等多种形式到九龙滩村、顺源村开展党中央精神和扶贫政策宣讲活动，到贫困村集中慰问贫困户xxx余户，集中发放价值约xx万元的慰问物资，将党的温暖送到老百姓心坎上，广受群众好评。年内，市公安局已开展党史教育、全会精神宣讲等专题宣教活动x次，开展扫黑除恶“农民夜校”法治讲座x期，通过走访慰问收集并协助就地化解矛盾纠纷xx余件。

二、因地制宜、助推产业，以项目帮扶提升造血功能

一是市公安局结合x村区位特点实施帮扶项目，在xxxx年继续推进产业惠农帮助贫困户脱贫巩固提升促增收，发动全村扩大规模种植莲白、儿菜等蔬菜约xxx亩。拨付产业惠民帮扶资金x万元用于提高群众发展产业积极性，对连片发展蔬菜产业的贫困户和群众采购肥料等农资进行补贴，惠及群众xx余户xxx余人。二是市公安局围绕x村“一村一品”规划实施帮扶项目x个。一方面补贴资金x.x万元，着力优化传统产业，引进省农科院水稻新品种水稻种植进行改良，改良面积xx余亩。另一方面对上村内发展的李子种植产业苗木进行补种，奠基后续产业发展，已拨付帮扶资金x万元，落实分散到户的补种面积累计xx余亩。

三、落实责任，丰富载体，党组织和干部结对帮扶凸显成效

帮扶贫困户脱贫总结 篇2

福建省南平市建阳区条岭村贫困户王建平家,共有六亩耕地,主要经济来源是种植水稻,一年的收入仅几千块钱,入不敷出。王建平家是村里有名的贫困户,父亲去年因病去世,母亲长年患病,妻子患有智障,家人治病不仅花光所有的积蓄,还欠下一笔债。儿子在前年考上大学,一年的学杂费、生活费近两万元,给原本就困难的家庭增加了更重的负担。

该村村主任董新茂,是村里的致富能手,之前长年在外做蔬菜销售生意,积累了蔬菜销售渠道和创业资金,2013年回乡创业,从事白莲、长豆、笋类等蔬菜种植。为带动一方百姓致富,他组建了铭顺果蔬专业合作社,投入16万元建起了100吨的冷藏库,获得农产品产地初加工项目补助10.5万元,利用农机购置补贴政策购买了两台果蔬烘干机。合作社主要为周边的果蔬种植户提供农资资助、技术指导、协议保护价收购等服务,较好地保障了种植户的收益。合作社对有劳动力的3户贫困户进行重点帮扶,王建平是其中之一。

针对王建平家实际困难,结合个人意愿,合作社推荐其种植白莲、笋类及养鱼等。合作社按照协议提供农机使用和种子、有机肥等农资赊购服务,全程开展技术指导,并以市场最最高价收购农产品。在合作社帮扶下,王建平通过种养产业获得可观收益。

四亩地种白莲。王建平保留两亩种植水稻作为口粮,其余四亩都种了白莲。白莲不需要打农药,种植成本低且便于管理,有足够的时间照料家庭。新鲜的白莲每斤5-6元,烘干后每斤40元,可储时间达一年以上,一亩的产量为150斤。合作社根据市场行情确定是直接新鲜出售还是烘干后再卖。白莲一年收益稳定在4000元/亩以上,四亩地一年收入达1.6万元。

荷池里养鱼。白莲种植期只有三个多月,为了充分利用农田,合作社聘请农业专家指导农户在莲池里养鱼,发展循环农业经济。莲池里微生物丰富,为鱼类生长提供食料;白莲采摘后荷叶也成了鱼的美食。鱼的排泄物又为白莲生长提供了养料。由于不吃饲料,鱼肉鲜美,每斤能卖到13元,比吃饲料的鱼价钱高一倍,且供不应求。养鱼一亩净收入在2000元以上,四亩年收入8000元。荷花池里养鱼,既利用了闲置的农田,又通过循环环保农业生产,减少了成本投入,提高了产品品质,一举多得。

四亩山地种毛竹。王建平家有四亩毛竹地,之前因市场行情波动大,刨去人工费基本赚不到钱,所以一直没有进行有效管理。有了合作社的协议订单,毛竹山成了稳定的收入来源。毛竹可以按冬笋和春笋采摘,一亩地产冬笋150斤,通过冷库能保鲜45天,每斤可卖到4-5元。每亩林地产春笋笋干35斤,每斤30-40元。以前当地一直是人工晒干,遇到阴雨天气,笋就长毛变黑,品质下降。合作社采用机械烘干,不受天气等自然条件影响,且品质更佳。笋的生长分大小年,两年采摘一次,四亩地平均年收入达6000元。

打零工收入。合作社忙时还雇王建平一家打零工,王建平自己主要承担笋干装袋、蔬菜搬运等,工钱每天120元,一年至少20天。他妻子做一些春笋烘干翻片等相对轻松工作,每天80元,一年至少30天。一年下来,在合作社打零工收入至少4800元。

目前,王建平一家在合作社的带领下,年收入稳定在3万元以上,达到了初步脱贫的目标。从铭顺果蔬专业合作社对王建平的扶贫帮困效果看,农民合作社在农业产业精准扶贫和产业发展中有四大优势:

服务保障到位。合作社了解当地农村农民生产生活实际,能有效提供一对一帮扶服务。在农机具免费使用、农资赊购等方面解决农户资金压力;提供技术指导,科学种养殖,提高了单产效益;以“合作社+农户”订单协议,帮助农户解决农产品卖难问题。

经营科学规范。合作社带动农户,进行科学规范标准化种养殖,并借助外部智力,加强专业指导,引导农民探索开展循环农业等现代农业生产方式,降低成本投入,提高产品品质,增加了经济效益。

价格优势明显。合作社通过减少中间交易环节,直接与市场对接,通过产供销一体,实现利益最大化。通过规模化、规范化、诚信经营,发挥合作社品牌效应,解决一家一户信誉度低、谈判优势弱等问题,使产品价格更有优势。

风险防范有力。合作社市场信息渠道广,能有效应对市场价格波动,及时预测市场行情变化,及时调整种养规模,将亏损风险降到最低。通过保鲜、烘干等专业化设备,延长产品储存周期,有效错开市场价格低谷,保证农户利益最大化。

贫困村脱贫帮扶工作汇报 篇3

一、基本情况

1、自然情况：****位于****县 西北部，辖区耕地面积8665亩，共有9个自然屯，12个村民小组，全村总人口1680人，450户，其中现有低保户29户，低保边缘户30户，五保户7户，占全村总户数的15%。

2、经济发展现状：农业种植主要以玉米主，养殖业发展势态良好，全村肉牛年存栏650头，年存栏百头以上有2户，蛋鸡年存栏千只以上有15户，肉鸡年出栏35万只以上的有25户，全村生猪年存栏1500头，年存栏百头以上的有3户；有4家民营企业，可安排50名富余劳动力就业.2008年，全村社会总产值1530万元，农民人均纯收入4950元，社会生产总值和人均纯收入均低于全县平均水平，属于贫困村。

二、具体包扶措施

县包扶单位和****镇党委主要领导及驻村干部深入到****进行调查研究，并到田间地头、农户家中查看实际情况，查找了制约****经济发展的原因，并针对该村的具体实际情况研究制订了初步帮扶计划，提出了“五个一”工程。

一是建一个棚菜示范基地。通过政策宣传、技术培训等方式，积极帮助****进行农业产业结构调整，力争2010年完成设施农业小区2个，扣标准蔬菜大棚50栋，占地150亩，现已完成16栋，预计总投资175万元，其中镇村补

助1万元/栋，可协调贷款1.5万元/栋，群众自筹1万元/栋，镇村需投入资金共50万元。目前急需解决补助资金50万元和棚菜生产技术指导。

二是建一个养殖小区。2101年底将完成一个占地3500平方米的标准户外养殖小区，建肉蛋鸡禽舍10栋，饲养量可达4万只，预计总投资60万元，其中镇村补助3万元/栋，群众自筹3万元/栋.三是建一支以修路、建房及手工针织为主的劳务输出队。目前已有120人，计划明年发展到200人，预计年人均可增收2万元。

四是建一批苹果生产示范区。现已落实地块650亩、落实寒富苹果苗木5万株，计划2010年建设15个果园，占地达1000亩，预计总投资80万元，其中群众可自筹资金20万元，每亩地镇补助280元，村补助200元，需帮扶解决缺口资金12万元。

五是修一条环村砂石路。全长5公里，预计总投资35万元，群众可自筹15万元，需帮扶解决资金20万元。

三、下步工作安排

一是落实责任，各包扶单位要落实具体人员定期到****走访群众，加强调查研究，及时协调帮助解决工作中的困难和问题，保证帮扶工作扎实开展；二是继续协调县级相关部门，结合****实际情况，编制切实可行的扶贫项目方案，上报有关部门争取资金或物资帮助。三是采取有效形式推进各项工作，不断调整和完善工作思路，找准切入点，落实各项

2017脱贫攻坚帮扶工作总结 篇4

帮扶人：穆永利

一年来，在镇党委、政府的正确领导下，我认真贯彻落实扶贫帮困各项政策，坚持以党的十八大精神为指导，坚持科学发展观，密切联系贫困户，因户识策，科学识别，进一步解放思想，改进作风，完成了脱贫攻坚工作各项任务。

一、主要做法

（一）思想高度重视。抓好脱贫攻坚工作是决胜全面建成小康社会的政治任务，是新时期党员干部作风建设的试金石。严格按照上级领导重要讲话精神和有关文件要求，落实各项工作责任。从贫困户的“两不愁、三保障”方面入手，按照每月入户不少于2次的工作要求，努力克服路程遥远，工作开展难度大等困难，入户调查研究，掌握情况，为贫困户送政策、送温暖，帮助他们树立脱贫致富的生活信心和勇气。

（二）坚持深入实际。深入开展调查研究工作，是做好贫困户脱贫的重要基础性工作。及时掌握第一手资料，为贫困户建档立卡，提供重要数据参考。为贫困户因户施策，制订切实可行的帮扶计划提供重要依据。全面掌握贫困户的家庭情况，存在困难和帮扶需求，为贫困户建立贫困户档案。

（三）因户施策帮扶。通过大量的走访调研和了解，贫困户李元家，因缺技术导致家庭贫困。针对此情况，给出的帮扶对策是：

1、产业扶持上：（1）定期组织参加县镇农业科技培训，提高贫困户农业技能素质。（2）为他们免费提供农业生产物质资料。例如，化肥、籽种等。（3）为贫困户分发产业扶持资金和企业入股分红。（4）产业扶持保护补贴每亩59元。

2、健康扶贫政策：（1）缴纳农村合疗费用全免，买药费、住院费用几乎全额报销。

3、社会兜底政策：（1）家庭所有人享受国家低保政策每人每月190元。

4、优先享受国家其他政策。例如，申请贫困户李元成为天保护林员，按照管护面积每亩补助1元。贫困户张春兰家，因自身发展动力不足致贫。给出的帮扶对策是：

1、产业扶持上：（1）为他们免费提供农业生产物质资料。（2）产业扶持保护补贴每亩59元。（3）为贫困户分发产业扶持资金和企业入股分红。

2、健康扶贫政策：（1）缴纳农村合疗费用全免，买药费、住院费用几乎全额报销。

3、是社会兜底政策：（1）家庭所有人享受国家五保政策每人每月489元。

4、其他政策：（1）享受高龄补贴发放资金每人每月50元；（2）贫困户主享受残疾补助资金每月180元。贫困户的医疗、就业、民生保障等方面不断得到有效解决，各项政策向贫困户倾斜，推动贫困户的生活不断好转。

（四）做到不怕吃苦。我所帮扶这两户贫困户，一户家住转角村王桥，一户家住转角村郭家湾，道路交通虽然便利，但相距遥远，并且贫困户居住零散、偏辟。为了将党的好政策传递到贫困户家里，有时，搭车不便，有时，刮风下雨，有时，入户贫困户却不在家里，更大的问题是，与群众感情不深，群众对工作认识和支持不到位，这些情况，是开展工作常要遇到的情况，正因为远、正因为辛苦，所以我总攒一把劲，总想一次性将工作做到位，但常常只是一厢情愿，总是事与愿违。但群众工作却无小事，在近一年来的走访入户当中，不仅打通了与群众“最后一公里”的距离，经过辛苦的努力，各项工作都得到了贫困户的认可和积极支持，这来之不易的信任，是经过无数次的耐力、毅力和恒心得来的。

二、存在的问题

以上几方面就是我脱贫攻坚工作当中的主要做法，虽然经过努力，贫困户的生产生活有所改善，但在工作开展当中，我也发现了许多不足。

（一）政策把握不全面。在向贫困户宣传一些政策时，有些惠民政策已经发生了变化，自己却仍然宣传旧政策，违背了政策传达的时效性和准确性。例如：低保金2016年10月以前，发放是一般户150元一月，但是2017年政策宣传时，仍然以此政策为宣传依据。

（二）工作开展不认真。主要体现在填写“四书一簿”当中，数据不认真核实，“四书一簿”内容填写不规范，在认真做好群众工作的同时，未及时做好书面上的工作。例如，贫困户家里张贴的明白卡与“四书一簿”一些内容上不一致，未能及时核实确认。比如，识别不准确。

（三）与群众联系不够。作为一名党员，一名帮扶干部，在一些方面未能严格以党章标准严格要求自己，尤其表现在与贫困户打交道过程中，存在不耐烦情绪和急躁心理，与贫困户沟通有时不畅，影响了干群关系。另一方面，也存在与贫困户促膝交流少，贫困户对脱贫攻坚工作认识不到位，认为脱贫工作是形式主义，也影响了工作开展。

驻村帮扶脱贫攻坚个人工作总结 篇5

一、基本情况：

大河村位于加州区塔湾镇区西南方向，辖9个自然村（原14个自然村），总面积23平方公里，海拔1168米，年降水量570毫米。该村以玉米、小麦、豆类、生猪养殖为主导产业。

因镇村改革，原塔湾镇大河村、鸡合村、曲黑村，以及原

金水村，四个村合并为现塔湾镇大河村。2018年5月2日，大河村完成村级两委班子换届工作后，完成了四个村的真正合并工作。

全村总人口457户1653人，党员55人，建档立卡贫困户179户565人（低保贫困户58户156人，五保贫困户8户9人，一般贫困户113户398人），贫困发生率33.6%。主要致贫原因是缺技术、因残、缺劳力、因学。

二、思想方面：

在在市委、镇党委的正确领导下，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论;认真全面学习“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义。学习党的十九精神、习近平总书记系类重要讲话精神。通过学习，我提高了自己的政治思想水平，增强了自身的修养，树立了正确而牢固的世界观、人生观，并用其指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。认真贯彻执行党的路线、方针、政策。作为一名基层工作者，在工作中就应当始终严格要求自己，在困难和问题面前绝不动摇，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。

三、工作方面

1、我通过走访的形式，深入到农户家中，充分了解他们的生产、生活情况，掌握群众所思、所想、所盼，广泛征求意见。针对群众提出的问题认真收集记录，同时积极参加镇、村组织的各类扶贫会议，学习相关政策。2、农业林业发展，协助村上完成果树栽植、香菇种植项目。3、生产安全，自然灾害、山体滑坡等情况摸排，并登记上报村两委会。4、向村“两委”干部学习。村“两委”干部是农村工作的最直接参与及管理者，对本村的各项事务比较熟悉。驻村后，我们与村“两委”干部逐一交谈，对本村的基本情况有了初步的了解。5、防洪工作，摸底排查地质灾害，山体滑坡，危房，与四支队伍其他成员成立抗洪救灾组织机构及应急预案。6、协助本单位在大河村举办大型义诊活动，免费为241名群众进行义诊，发放免费药品400盒。

四、存在的问题

贫困学生帮扶总结 篇6

本学期我帮助了本班的铁来克努·木沙这个孩子能更好的学习、生活，对他进行多方面、多角度的帮扶活动。

一、学生具体情况

铁来克努·木沙，13岁，家里有5口人，他不爱说话，学习上很勤奋，但是没有效果，他爸爸在托云乡护边员，妈妈在商务中心清洁工，他在这儿跟着妈妈。可是他们的户口、管理都在托运乡。

二、帮扶方式

1、定期看望了他们，了解了他的学习生活情况及其困难;

2、根据具体情况对其进行物质上的帮扶。

3、对他进行心理和学习上的帮扶了。

三、帮扶内容

1、思想上解惑

许多学困生在与同学相处之中，往往有自卑心理，所以给他帮助怎么克服自卑心理，树立自信心，自立自强;激发了他的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;我把他当成是自己的孩子一样看待了，平时多与他家长多联系、任课老师联系，经常找他们谈心。

2、生活上资助

由于他父母不会国语，因而扶助方要适当的补课，每学期他们购买学习用品及课外读物，帮助他们渡过难关，使他安心地投入学习。

3、学习上帮助提高

帮扶贫困户脱贫总结 篇7

一、基本情况。望湖村为九三年淮河退堤迁岗移民安置村，居民生活区距城关向北约3公里，西湖大道东侧，生产基地分布在湖下军圩区和代家圩区，全村11个村民组，x户x人，耕地面积x亩，人均可支配收入x元，通过土地流转租金、资产投资收益、土地托管管理费等实现村集体经济总收入（含合作社集体经营收入）累计达x万元。动态调整后，全村建档立卡x户x人。2014年脱贫x户x人，2015年脱贫1户4人，2016年脱贫x户x人，2016年脱贫x户x人，2017年脱贫x户x人，未脱贫x户x人，贫困发生率x%，整村脱贫出列。2018年脱贫1户三人，未脱贫x户x人。

二、加强组织领导。县粮食局党委高度重视帮扶村精准扶贫、精准脱贫工作，成立了以局主要负责人为组长，分管负责人为副组长，各股室负责人为成员的脱贫攻坚工作领导小组，每季度召开1次帮扶专题会议，听取驻村队员关于望湖村精准脱贫工作开展情况，以村级三年发展规划和计划为导向，研究工作思路，在谋求经济发展上出实招。严格驻村工作队管理，驻村工作队是县直单位开展精准脱贫工作前沿指挥所，他们是惠农政策的宣传员、是农户经济收入的会计员、是脱贫致富的引导员。关心爱护是工作动力，是暖人心工程。粮食局主要负责人每次到村调研走访，都会向驻村扶贫人员问寒问暖，督促检查派驻工作开展情况，查看考勤签到、请销假制度落实情况，让他们安心进驻，工作上与原单位脱钩，专心驻村扶贫。多次组织包保干部进行扶贫业务培训，认真学习传达省市县有关文件精神，加强脱贫攻坚工作部署落实。今年局党委副书记刘志亮帮扶的望湖村刘二组重点贫困户陈信侠于2017年脱贫，2018年被县文明委授与“脱贫榜样”光荣称号并获奖金x元。

三、政策宣传全覆盖。认真组织包保干部进村入户大力宣传健康脱贫“351”和慢性病门诊补充“180”政策。为确保精准扶贫到户政策家喻户晓，帮扶干部在了解贫困户家庭基本情况的基础上，带着问题入户开展宣传解读活动，将精准扶贫惠民政策宣传工作做到全覆盖，把惠民政策落到实处，让贫困户充分了解惠民政策，明明白白享受实惠。

四、紧盯目标抓落实。望湖村虽然2017年已脱贫出列，但是粮食局领导依然高度重视，有效防范返贫。积极探索“一村一品”特色产业发展，基础设施完善提升，脱贫户和贫困户增收开展工作，始终把脱贫攻坚工作作为首要政治任务来抓。

1、发展产业防范返贫。一是粮食局出资x万元扶贫基金依托合作社与10户贫困户合作发展林下养殖，每户购买鸡苗120只，每户获得收入x元；二是协调流转群众土地发展莲藕种植x亩，人均增收x元；三是24户贫困户申请小额信贷73万元加入合作社，从事麻黄鸡养殖，入股分红资金每户x元。5户贫困户自主发展产业，养殖菜牛和肉羊及种植大棚蔬菜获得x元补贴。四是通过介绍贫困户到徽莲公司、神宏变压器公司、佳兴商砼、锦云服饰、华安达集团等附近企业就业,提高收入。五是推进教育资助，分别为26名在校生申报了雨露计划、中信保、学前幼儿资助等2.2万元。粮食局关工委为6名特困留守儿童送慰问金3000元。局直机关职工个人捐款x元及扶贫日项目认捐x元。

2、协助完善贫困村基础设施建设。今年以来，积极协调帮助望湖村争取扶贫专项资金x余万元建重点贫困村村部提升计划建设工程，公侧环境整治提升工程。居民生活区和村部办公区基础设施建设明显改善。

3、坚持严抓基础质量提升。协助县扶贫工作和村支两委扎实开展基础工作质量提升和生活质量提升活动。基础信息完成单位包村、干部入户核查，基本实现系统、手册与实际情况相符合；收入核对做到到户到人到项到确认，做到信息零误差；按时到户走访系统app定位，落实扶贫帮扶措施。为贯彻落实生活质量提升要求，春节、端午节与中秋节，粮食局主要负责人带领包保干部分别为包保的7户贫困户送去慰问品及慰问金x元。对各级督查、检查发现和通报的问题，第一时间采取措施，不整改到位不放过，确保“七个不落、一个不少”。科级干部二层包保工作全面认真，判断有据，信息采集、收入调查、成效复核工作扎实。12月8日望湖村顺利完成2018全省拟脱贫户工作。

教师与贫困学生结对帮扶总结 篇8

近年来在教学中，往往会有精准扶贫的学生，如何提高他们的学习成绩，怎样才能正确的引领，是我们最为头疼的问题。本学期我担任我校四年级的班主任，兼任数学教师。我把帮扶的重点放在对学生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。

在备课中，认真研究教材和教学大纲，设计好教学内容，对于他们不懂的知识要做适当的调整，尽量降低难度，还设计几个较简单的问题，让他们回答，提高他们的学习兴趣。

数学的学习，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言。这些扶贫在班级中常被学生鄙视，在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。

任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对扶贫生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。王建同学因为家庭原因，他的父亲在监狱服刑，母亲改嫁，现在和奶奶、爷爷一起生活，家庭的温暖缺失造就这个孩子难以管束的性格，但该生为人正直，好打抱不平。作为老师，我尊重他，尽可能地去发现他的闪光点，爱他，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。让他感受到我对他的关心，而不是让他跟到被零落和孤立。

在上课时，我时时刻刻关注他的听讲情况，尽最大努力让他多听，在讲课中发现有他们没注意听，就停一下，当我停顿时，好多同学会知道，老师在等我听讲，然后会认真。让他多参与教学活动，并适时给予鼓励，让他有成功的体验。

一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，扶贫生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对上述两位同学全面了解的基础上，给他制定了短期学习目标长期学习目标，而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他订得过高或过低，就逐一帮助他修正，激发他学习的动力。

在课下，我主动关注他的作业完成情况，利用放学后或课间时间，给予个别的辅导，辅导时尽量足够的耐心，不怕他不会，就怕他不问。对于新教授的新课作业，鼓励他们自己思考，自己讨论，不会的也要把自己的想法说给我听，我在根据实际情况进行引导和提示，力争要他独立完成。

对于学生做到一视同仁，关心每个人，不要让扶贫生有自卑的心理，让他感觉到，老师爱我们每个人。实施帮扶以来，该同学有了较大的改变，现在表现得都很阳光，很乐观，又很勤奋，很刻苦。

通过本次的帮扶活动，我深切感受到帮助学生进步自己所获得那份收获。作为人民教师，爱是可以完成转变一个学生的一生的。我希望我能用自己一份爱心，一份理解，帮助他走上成功的道路。

教师精准扶贫个人工作总结

高 军

根据区局教育精准扶贫精神和学校教育精准扶贫工作的具体安排。本着“治贫先治懒，扶贫先扶智”的精神，我针对本学期我帮扶的五（2）班的贫困户子女杜鹃、吴悦三人的学习特点，制定了详细的帮扶计划，并经过老师耐心、细致的帮教工作，精心关怀下，三人都取得了明显的进步。

一、具体帮扶措施

1.加强思想教育

许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

2.加强关注程度

在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。

3.培养学习习惯

每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短。

二、总结体会

1、要关心、爱护贫困进生。

任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。

2、关爱贫困生，就是真正做到以情动人：

(1)做到“真诚”二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”，因为他们缺少辨别能力，他们会说：“老师是说给我们听的，才不是那么回事。”结果是真的也变成假的了。

(2)做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。

(3)做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向“自我学习、自我管理”的转变。

3、了解学生各方面的现实情况。

要必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，成为学生真正的“朋友”和“知心人”。

4.技术支持

积极和帮扶学生家长联系，进行家访，了解贫困生家庭情况，了解他们的需求。根据需要，利用学校的条件提供技术支持和力所能及的帮扶。

总之，贫困学生的脱贫，需要我们所有人共同的帮扶。扶贫先扶智，治贫先治穷。教师对贫困生的帮扶，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力提高贫困生的成绩和能力。

学校贫困生帮扶工作总结 篇9

一、基本情况

20xx年，我校在校生人数386人，有9个教学班。学生很多为留守儿童，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较为繁重。

20xx年的学生资助工作是一次性发放全年的资助款，共收到学生申请材料180余份，经认真、严格核实学生情况，全校受资助学生169人，总金额26.4万元。按照上级文件要求，资助划分为生均1000元/年和生均2000元/年两个标准，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印。学校严格执行财经纪律，完备手续，符合上级文件要求，此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校园内张榜公示，无异议。并已交县学生资助中心。

二、工作成绩与经验

第一、加强统一领导，抓好责任落实。

学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确，责任到人。

第二、制定完善方案，实行规范管理。

学校学生资助小组在认真研究省市及江岸区教育局学生资助工作的文件基础上，制定、修订了《学校学生资助工作实施方案》和《校内资助办法》，形成具有学校特色的学生资助体系。在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展。

在具体评审过程中，严格按照《湖北省普通高中国家助学金管理暂行办法》规定的标准，本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作。

学校建立学生资助档案，内容包括受助学生《湖北省普通高中国家助学金申请表》、《湖北省普通高中国家助学金汇总表》、各级各类贫困证明材料，材料不充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。受助学生材料由班主任、学校审核通过后在学校学生资助橱窗中进行公示，公示无异议的交区资助中心复核通过。

按照上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的态度去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐心地宣传、解释。经过不懈的宣传、努力，我校学生资助工作始终运行平稳。

第三、进行感恩励志教育，发挥育人综合效益。

我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能，教育学生“知识改变命运”。实现经济上资助学生，精神上培育学生，能力上锻炼学生，加强对所有受资助学生的心理健康教育，保证他们有一个健康的的心理，勇敢面对贫困，轻松愉快地投入学习、生活。通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育，使之成才后反哺社会，报效祖国。

值得一提的是，我校一同学突患重疾，同年级同学，在自己的QQ空间上发帖，呼唤大家发现爱心，同学们纷纷转帖，学校美术班、演播班、主持班同学，纷纷自发行动起来，连夜赶绘作品、排练歌舞，在市区广场以义演和义卖自己绘画作品等形式为同学募捐，创造了一个多小时现场募得捐1.9万元的神奇。

一场以学生自发组织为主的“爱心接力”，赢得了社会各界的关注和大力帮助，终于募得捐款11万余元，拯救了这个同伴如花般的生命。《长江日报》、《湖北日报》、荆楚网等媒体纷纷进行跟踪报道。同学们在活动中表现出的爱心和优秀的综合素质，也是对学校学生资助感恩教育工作的一次展示和检阅。

三、存在的问题和今后打算

学校学生资助工作总体上是好的，但也存在一些问题，这些问题有些是体制上的，也有些是工作方法上的。

首先，学生资助工作责任大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错，加之如前文所述，我校是一所两所学校合并而来的学校，学生资助工作相当繁重。但是，因为没有相关文件规定，学生资助工作并不能算作正式工作量，这方面的工作只能算作义务性的。

再有，就是工作上分工合作的问题。学生资助工作一方面需要直接与班主任、学生及学生家长打交道，名额的分配，受助资格的认定等等都是政策性很强的工作，另一方面又与财会工作密不可分，必须严谨而不能出差错。

此外，由于国家助学金发放对象的严格要求，学籍审定也极为重要。所以，学生资助工作主要应由政教处、学生会负责，由财务室、学籍管理室协助。我校这方面的制度建设今后要继续完善。

还有，结合国家助学金受理发放各个环节，学生的感恩、励志教育还要进一步加强，这方面也应由政教处负责的同志和班主任在今后的工作中继续完善。

做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。20xx学，在区教育局正确领导和关心指导下，我们教育总支的高度重视贫困生助学工作。

各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施“免““补“工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。

一年来，我们求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩。现将20xx学贫困生助学工作情况总结如下：

一、提高认识，加强组织领导，健全工作机构。

为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。教育总支书记任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

二、深入思考，认真总结，对全年工作的回顾。

一年来，在上级部门的亲切关怀下，在学校的共同努力下，20xx学，资助贫困学生生活费10元，共计多人，100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助资助，共计人。全体师生爱心捐款多元。

1、规范操作流程，狠抓过程管理。

①对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。

②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请，班主任签字，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。

2、落实专项资金，狠抓好资金筹。

①规范“三免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的温暖惠及到每一位学生。

②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。

3、加大宣传力度，强化监督检查。

①加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，教育总支要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面教育总支加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，总支负责对各校情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。

三、今后的工作打算。

贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作：

1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，利用武湖的资源优势，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。

2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。

3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。

这学期，我担任三年一班班主任工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了赵小雨为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。

一、具体帮扶措施

1、加强思想教育。

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮忙他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，能够从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮忙学生树立自己能学好、能进步的信心。

2、加强关注程度。

在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步状况，并加以记录。

3、培养学习习惯。

（1）课前准备。

每一天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并透过自己的归纳把它总结出来。起初能够放宽要求，只要完成其中的部分资料，循序渐进逐步完成。

（2）上课环节。

首先要告诉该生就应精神饱满进课堂，把所有与课堂资料无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。

（3）练习环节。

课堂练习要认真对待，如果不会能够请小组成员帮忙解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题能够放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。

4、鼓励学生帮忙。

透过鼓励组内优秀生的方法，来帮忙学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一齐的时间短，所以就应帮忙学困生，让优秀生在平时的学习中多帮忙这些学生。同时能够从这些同学中间了解学困生的各种状况。

二、总结体会

1、要关心、爱护后进生。

任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。

应用发展的眼光来看待学生：差生的这天比他的昨日更好，即使不然，也应相信他的明天会比这天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

2、关爱后进生，就是真正做到以情动人。

（1）做到“真诚”二字，教师不就应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”，因为他们缺少辨别潜力，他们会说：“老师是说给我们听的，才不是那么回事。”结果是真的也变成假的了。

（2）做到“理解”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。

（3）做到“理解”二字，即透过学生的眼睛看事物。正所谓外因透过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向“自我学习、自我管理”的转变。

3、了解学生各方面的现实状况。

要做好后进生转化工作，务必全面调查了解学生，对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们，成为学生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。

帮扶贫困户脱贫总结 篇10

调研组开展脱贫攻坚帮扶工作专项监督调

研工作总结

7月26日至27日，由十一届省政协副主席黄选平带领的省政协调研组深入我市岷县、渭源县开展脱贫攻坚帮扶工作专项监督调研，并于27日上午召开座谈会。

座谈会上，市政协主席陈尊峰、副市长陈学俭分别就市政协开展脱贫攻坚帮扶工作专项监督情况及全市脱贫攻坚帮扶工作情况作了汇报。市政协副主席王锁，市政协秘书长赵希荣出席会议。

会上，黄选平为我市6名深度贫困县脱贫攻坚帮扶工作专项监督员颁发了聘书。

黄选平指出，定西市作为脱贫攻坚的主战场，脱贫攻坚帮扶工作特点突出、领导重视、作风务实、强力推进、效果显著。各级各部门聚焦脱贫攻坚战，责任落得实；聚焦优化帮扶资源，帮扶力量强；聚焦加强队伍管理，帮扶工作机制活；聚焦突出产业扶贫，帮扶效果好；聚焦健全监督机制，帮扶监督工作已启动。

就如何做好下一步脱贫攻坚帮扶工作专项监督，黄选平要求，各级各部门要加强领导，与各级帮扶单位签订帮扶责任书，实行帮扶单位 一把手 负责制、政协主席监督制、县

精品学习文档

乡党委书记管理责任制，统筹推进脱贫攻坚帮扶工作监督机制。要整合各级资源和力量，点面结合、优势互补，靠实责任、立军令状，纵向协调一致、横向形成合力，最大限度发挥各级帮扶单位的优势和作用。要突出重点，落实好扶贫车间、帮扶单位行业扶贫及 一村一策 一户一策，进一步提高脱贫攻坚帮扶实效。要优化力量，选派能打硬仗的精兵强将，重视科技干部和企业干部的培养，不断加强学习培训，同时重视管理层面，全面提升脱贫攻坚帮扶力量的水平。要主动作为，做到监督方案、监督力量、监督对象、监督职责、监督保障、监督成果落实，确保《全省脱贫攻坚帮扶工作专项监督实施方案》真正落到实处。

帮扶贫困户脱贫总结 篇11

我校积极响应鄂城区教育局的帮扶号召，及时成立帮扶工作领导小组，由校长任帮扶组长，全体教师为成员，深刻领会帮扶的精神，在执行教育局帮扶要求的同时，创造性地开展帮扶活动，无论是对贫困生、学困生还是留守儿童，我们的口号是“不落下一个孩子”。从他们的实际出发，制定了相应的帮扶方法，现将本次帮扶工作总结如下：

一、领悟精神，成立帮扶小组。

为使帮扶工作有的放矢，不流于形式，我校召开了多次的办公会，教师会，认真领悟、传达上级的有关文件精神，把帮扶工作落实到学校的正常的教育工作中去，让教师清楚地认识到帮扶工作的重要性，并激励全体教师积极地抓好这项工作。结合学校的实际，成立了帮扶工作领导小组，由胡胜利校长亲任组长，刘双富任副组长，全体教职工为成员，这样的构成，足可以保障帮扶工作的顺利进行。

二、针对实际，制定计划、措施。

针对学校的实际，每个学期的开学初，分别制定切实有效的学困生、贫困生、留守儿童的帮扶工作计划和措施，要求所有的教师结合学校的整体计划措施再制定各班级的计划措施，形成全校上下齐抓共管的局面，旨在让帮扶工作更深入，更具体。

三、结合要求，开展活动。

1、建立贫困生档案。开学初，我校便逐班调查贫困生的信息，在各班级上报的基础上，进行核对、比较，摸清了每个对象的基本信息，（包括家庭住址、联系电话、监护人的姓名、工作单位等）建立了贫困生档案。

2、跟踪帮扶，做实事，做好事。结合贫困生不同特点，我校设计了不同的帮扶表格，要求帮扶教师进行跟踪的帮扶，落实每次帮扶的内容、形式，及时反馈出帮扶的效果并及时填写帮扶的记录，要求做一件事就要做一件实实在在的事情，就要把这件事做好，要卓有成效。

3、号召教师资助贫困生。作为教师，应该身体力行。我校在组织教师进行正常的品行、学习帮扶的同时，还号召全体教师向这些特殊群体的学生伸出援助之手，奉献爱心进行资助。让孩子们感受到老师对他们融融的关爱，从而以崭新的姿态和心态面对自己的学习与生活。

4、号召学生帮助贫困生。现在的孩子往往有比较的心理，觉得自己不如别人时会产生自卑的心理，从而会远离群体而变得孤僻，不合群。针对这一现象，我校号召全体学生伸出友谊之手，主动和这些特殊群体的学生做朋友，和他们一起游戏，一起学习，不歧视、不讽刺，让他们感受到融融的同学之情。很多同学还自发地给予这些同学以物质上的帮助，让他们真切地感受到集体的温暖，放弃了那好像因低人一等而自暴自弃的念头。

5、号召社会关爱贫困生。社会是个大家庭，更多地影响着这些特殊群体孩子的身心，社会的关注对他们也尤为重要。我校也把帮扶工作传达到社会上，让社会的群体也来关注这一爱心工程。社会上的很多有识之士积极响应学校的号召，积极主动地参与这项活动中来，我校先后有多名贫困生、留守儿童得到了社会的赞助，或是衣物，或是经济，或是学习用具，有的甚至是帮扶到学生的学业结束……一次次感人的交谈，一个个感人的场面层出不穷，让这些孩子感受到了社会对他们的关爱，他们也正用实际行动在回报着。

6、制定帮扶奖惩措施。我校为让这项工程更有实效，特制定了帮扶奖惩措施，尤其是在学困生帮扶工作上更是让所有教师觉得这就是一种责任。有的学困生在教师的帮扶下，成绩提高的非常快，甚至由原来的二十几分、三十几分而取得了及格甚至是良好的成绩，这些教师得到了同学、同行、家长，甚至是社会的一致赞誉。