新进护士培训心得体会模板

新进护士培训心得体会模板（精选11篇）

新进护士培训心得体会模板 篇1

新进护士培训心得体会范文五篇【一】

时光荏苒，岁月如梭。转眼间，四年的大学学习生涯结束了。告别校园，怀揣梦想，作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为了淄矿集团中心医院队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。作为一名新上岗的员工，岗前培训尤为重要！它是我们进入临床工作的一个重要过渡阶段，是不可缺少的培训。它让我们近一步认识护理这个职业，为以后的工作指明了方向。

通过这次培训学习，我了解到了医院的发展史、医院文化、服务理念及发展方向的概况。就医院规章制度、护理核心制度、护理礼仪等进行了深入的讲解。赵老师合理地安排了理论知识及护理操作的学习课程，从中学到的知识使我受益匪浅。

理论课程让我们从对护理工作的泛泛认识深入到我们日常工作的系统流程。白老师的核心制度的讲解，让我受益匪浅，为我能够在临床上胜任护理工作给予了很大的帮助。听君一席话，胜读十年书。在外科大护士长的那堂课上，我深深地体会到了细心的重要性。我们被称为“白衣天使”，很大程度上正是由于我们比别人多了一点细心。病人病情的变化，尤其是危重病人，需要我们时刻在观察中找到生命的火烛，让它越燃越旺。所以在工作中我们一定要严格三查八对，多留意病人的病情变化，做到眼勤，手勤，脚勤，完成各项护理措施，做好各项护理记录及交接班工作，严防差错意外的发生。在院感的课堂上，我认识到了院感的重要性，一定要加强预防控制，强化无菌观念，增强法律意识。掌握一定的预防医院感染的知识与技术，不仅可以减少感染的发生与扩散，而且可以增强自我保护意识。医院作为患者最集中的地方，而护士就是与患者接触最多的群体。我们一定要学会爱惜自己，提高自我防范的意识，只有做好自身的防护工作，才能更好的护理患者。

操作课程让我们从操作的不规范、概念的不清晰到大家都能够基本掌握，赵老师手把手操作教学，大家分组训练和课间的每堂小提问中让我们真正体会到了操作前有教育，操作时有指导，操作后有总结。通过培训学习的加深，我不仅提高了动手操作能力，更是加强了我的理论知识。赵老师用她娴熟与优雅的操作手法让我看到了不一样的操作理念，了解到了护士是一个优雅与智慧、果断与坚毅并存的职业。

常言道：三分治疗，七分护理。作为一名临床护士，我们与病人接触最密切，应该给予病人亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，满足他们的需求，要用我们的爱心去帮助每一个患者。这不仅能提高医院的护理质量，同时给患者增加战胜疾病的信心。随着人们生活水平的提高，对医疗卫生的要求也不断提高，护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全身、全方位的优质护理服务。护士各种服务除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾，因此，面对未来的医疗竞争和社会需求，护士礼仪能表达护理人员的形象，赢得社会效益和经济效益。赵老师在护理礼仪课上充分给我们展示了护理礼仪的优雅与美丽。让我感受到了我们护士的魅力！非常感谢赵老师这段时间不辞辛苦的指导与教诲，她对我们的关爱与认真让我非常感动，她让我在这个陌生的环境里感到了温暖与亲切！

静水流深，沧笙踏歌。转身后，逝雪浅，幽香远，春意浓，笑意深。一叶绽放一世界，一花盛开一天堂！护理之路，如履薄冰，因为有了医院这个温暖大家庭的支持，有了各位护理前辈的指导，我有信心做好护理工作，走自己选择的路，而且将走稳走好，一直走下去，为广大病患奉献自己的青春与热情，做好那一叶，一花的美丽！

新进护士培训心得体会范文五篇【二】

本人在参加了两天多的岗前职业培训中获益良多。短暂的培训结束了，可是在培训过程中的体会、感想等却深深地影响了我，通过此次培训学习，我对医院文化、发展历史及医院的概况，医院的办院宗旨、行为规范、服务理念及愿景都有了一个深入的了解。

这次培训也使我们的执业素质有了提高，为我们能够快速成长为一名有修养，有素质，有能力，有水平的护士奠定了良好的基础，也帮助我们在平凡的工作中发现专业的价值和自身的价值。常言道：三分治疗，七分护理。作为一名临床护士，我们与病人接触最密切，应该给与病人亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，满足他们的需求，要用我们的爱心去帮助每一个患者。这不仅能提高医院的护理质量，同时给患者增加战胜疾病的信心。

通过护士长对护理的核心制度、护理程序的讲解，我们了解了工作中各项工作的操作程序。护士工作职责为我们明确了工作内容和责任，有利于提高我们的责任心，做好本职工作。作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤，要细心，有爱心、耐心、责任心，这样才能提高自己的专业技术水平，要更好的服务于患者。

通过为次岗前培训，我还认识到在医院医护人员与患者及家属关系融洽，将有利于医嘱、护嘱的执行，达到更好的治疗效果。建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素质的提高和服务质量，服务意识的提高有重要意义。作为一名医务人员做到微笑是最基本的，‘微笑可以给病人带来温暖、安慰和希望；同时医务人员还应对病人予以宽容，做到将心比心，设身处地的为人着想，要好好用 所学去实践，真心地关心他人，这样才能做一个受欢迎的人，才能更好的融入社会这个大家庭。

礼仪作为一种特殊的沟通语言，反映在日常生活的方方面面。得体的行为在日常交往中会让人赏心悦目。但是，仅仅认识到其好处是不够的，必须在这个认识的前提下，时刻叮嘱自己要把礼仪广泛落实到生活的每一个角落。把良好的礼仪习惯从点滴做起，把礼仪融入生活。

关于举止：处事得体，对人彬彬有理是我对举止的认识。处事得体在办公室生活中集中体现为对工作的态度。对于工作任务，无论其难度如何，都必须全身心地奉献自己的能力。这样才是正确的工作态度。工作中难免会遇到困难，要注意调节自己的心态，以积极的态度去面对挑战。对工作只有心存责任感，在实际行动上全力以赴，而不是得过且过，才能够出色地完成工作任务。

在最后一天的护理操作演练中，我了解到了自己当初做的时候为什么做不好。了解到一些细节的东西很重要，刚开始的基础很重要，没一步都要到位后面才做的好。很感谢老师们着几天辛苦的教导，我会好好努力工作，不让你们失望的。

新进护士培训心得体会范文五篇【三】

20xx年3月至6月，在护士长和科室各位老师的大力支持下，我很荣幸地参加了由x省卫生厅举办的第七届血液净化专科护士培训班。时至今天，一个月理论、两个月临床实习均已结束。通过这次培训，现如今满载而归。在此，感谢x省人民医院血液净化中心给我们提供优越的培训场地及各位护理专家们给我们的辛勤教导。

还记得省医院血液净化中心老师给我们带来先进的血透室管理及严谨的血透技术标准操作规程。课堂上毫不保留，讲课生动具体，使我们很轻松地掌握了血液滤过、免疫吸附等技术操作原理及操作规程。还有各位临床带教老师将她们多年来的临床经验一一传授给我们，使我们对血液净化中心的管理及质量持续改进有了更全面认识，对血透实践工作中常见的问题有了更深刻的了解及更好的解决方法。三个月的学习在不知不觉中就过去了。通过这三个月的知识灌输，使我对血液净化有了更深刻的认识，更觉自己责任重大。在此向各位老师表示衷心的感谢。

通过这次学习，有以下几方面让我感触颇深，现与各位老师分享如下。

首先，是先进的科研理念。带入许多国内有关血液净化方面的先进科研项目，让我们大开眼界，而其中最让人印象深刻的莫过于对品管圈的开展。虽然护士长很早提出品管圈这个概念，但由于我自己缺乏学习的主动性，所以对品管圈的认知仅限于皮毛，甚至连这点皮毛也是几乎全错。通过学习才深刻认识到品管圈在工作中应用的重要性和可操作性，这让我对自己的自觉学习能力产生了反省。

然后是省医院的病人依从性。这绝不是一朝一夕形成的，而是通过了医护人员不断的宣教及讲解，渗透到每一个病员心里的。并且在每一位病员的病例后面附着个体化的健康教育表格，每次透析都有针对性的进行健康教育。由此，对我们健康教育计划的执行力度产生了反省。

最后，作为x市中心医院血透中心的一员，我也是非常骄傲和自豪的。我们不但有完善的卷宗，还建立了非常标准的操作规程；不但有先进的水处理系统，还有颇具规模的血液净化设备。我们有规范的管理制度，并且在逐渐增强执行力度，我们还能开展很多先进的血液净化方式。当然，我们还有和谐的工作氛围。这一切都使得我为我能成为我们血透中心团队一员而无比自豪和骄傲，并且坚定了将这份骄傲和自豪予以巩固的决心。

新进护士培训心得体会范文五篇【四】

离开熟悉的校园，走入新的工作岗位——老年科从事护士工作，在体味两种环境不同的时候，我们的心态也已随之改变，它使我变得更加理智，更加成熟，更加懂事！因此，在正式上岗之前的很多情况都需要去熟悉，去适应。在此，我很荣幸参加了2009年新员工岗前培训，这十多天来很感谢医院老师和领导能给我们提供这么好的培训机会！他们渊博的学识，细心的讲解，使我们学到很多新知识，为我走上新的岗位打下良好的基础。

岗前培训学习，使我受益匪浅。首先由李仲宏院长引导我们如何做好一名医护人员，其中李院长谈到“把简单的事情做好就不简单，把平凡的事情做好了就不平凡。”这句话教导我们：无论是医生还是护士，只要从小事做起，踏踏实实，认认真真做事，发扬主人翁精神，才能真正强素！

护理部主任和各科室的`护士长跟我们重点讲了一些关于精神科病人的护理安全，心理护理，如何观察病情，医院感染的预防与控制，老年病人的安全防护，还有人性化服务的内容等等，让我们有了更加深刻的体会。

通过此次的培训学习，让我对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了更深一层认识，因此我们必须做到以下几点：

要安心工作，端正思想，遵守医院纪律，踏踏实实工作，爱岗敬业，不耻下问，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，摆正自身的位置，常言道：三分治疗，七分护理。我们虽然做不出轰轰烈烈的大事，但是我们的工作却是非常重要和不可缺的。

在平凡的岗位上，我们要坚持为病人服务的信念的同时，也要严格要求自己，努力学习，不断更新知识，提高护理技术水平，将临床与实践相结合，在工作中不断完善和充实自我。

不断加强思想政策，要不断向党组织靠拢，提高整体素质。

在当前医患关系十分紧张的情况下，我们不仅严格遵守技术规范，还要崇尚学习，增加法律观念，强化法律意识，提高服务质量，提高人文素质，避免医疗纠纷。

要有团结协作精神，因为团结就是力量。

人们都说护士是美丽的白衣天使，但天使背后的苦和累只有自己心中才清楚，护理工作对我们的要求是苛刻的，护士服一穿就什么烦恼都得抛到九霄云外，不得有一丝杂念，每位病人都是我们的亲人，他们都是需要我们帮助的，帮助别人也是快乐自己。我们要有博大的胸怀，即使受到委屈，我们脸上依然是笑容灿烂，这微笑犹如一句简单的问候，能消除病人恐惧与陌生，作为一名新时代的护士，作为医院的一员，我一定坚持不懈的努力，让自己在业务上有更大的提高，不断充实自己！

新进护士培训心得体会范文五篇【五】

怀着激动与自豪的心情，作为一名刚毕业的大学生，我很荣幸地成为x医学院第一附属医院队伍中的一员。怀着对社会的好奇心，对工作的热情，开始了自己人生的新征程。对于一名新上岗的员工来说，上岗之前有很多情况需要去熟悉、去适应，所幸医院给我们这些新的成员提供一次宝贵的机会。_月_日到_日，我参加了护理部组织进行的为期四天的新员工岗前培训。虽然培训时间很短，但是从中学到的知识却是终生受益的。

通过此次培训学习，我对医院文化、发展历史及托管民生医院的概况，医院的办院宗旨、硬件设施、行为规范、服务理念及愿景都有了一个深入的了解。同时我还认真学习了医务人员的职业道德，职业礼仪运用，医患沟通技巧，消毒隔离与职业防护，护理核心制度及护理程序等相关知识，了解在以后工作中会遇到的常见问题及解决的办法。

其次，这次培训也使我们的执业素质有了提高，为我们能够快速成长为一名有修养，有素质，有能力，有水平的护士奠定了良好的基础，也帮助我们在平凡的工作中发现专业的价值和自身的价值。常言道：三分治疗，七分护理。作为一名临床护士，我们与病人接触最密切，应该给与病人亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，满足他们的需求，要用我们的爱心去帮助每一个患者。这不仅能提高医院的护理质量，同时给患者增加战胜疾病的信心。

常言道：没有规矩，不成方圆。规章制度与规程，规范我们的行为，促进人员的管理。《护士与法》这一课使我们增强了法制观念，强化法律意识，为依法执业找到理论依据。

通过护士长对护理的核心制度、护理程序的讲解，我们了解了工作中各项工作的操作程序。护士工作职责为我们明确了工作内容和责任，有利于提高我们的责任心，做好本职工作。作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤，要细心，有爱心、耐心、责任心，这样才能提高自己的专业技术水平，要更好的服务于患者。

通过这次培训，我还认识到建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素质的提高和服务质量，服务意识的提高有重要意义。医护人员与患者及家属关系融洽，将有利于医嘱、护嘱的执行，达到更好的治疗效果。

这次的培训虽然短暂，但我所受的启迪和教育对我以后的发展起了很大的作用。如何成为一名令人尊敬的好护士是我奋斗的目标，从身边的小事做起，从细节做起，时刻谨记自己是一名救死扶伤的白衣天使。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……。护理之路，如履薄冰，因为有了医院温暖大家庭的支持，有了各位护理前辈的指导，我有信心做好护理工作，走自己选择的路，而且将走稳走好，一直走下去，为广大病患奉献自己的青春与热情。

新进护士培训心得体会模板 篇2

1培训对象

2012年1月—2014年12月3年间新入科的护士16名, 性别均为女性, 平均年龄23.7岁, 学历中专5人, 大专11人。全部为取得护士职业资格的注册护士。

2实践与方法

2.1制定培训模板

2.1.1明确培训目标熟练掌握妇产科专科护理理论、常用操作技能、急救技能及仪器使用、培养良好的护理服务意识和态度, 能够独立完成妇产科临床护理工作[2]。

2.1.2制定培训计划护理部、科室培训计划与个人个体化学习计划相结合。

2.1.2.1制定入科宣教模板内容包括: (1) 介绍病区环境、开放床位数、护理人员情况、科主任、带教老师简历等。 (2) 工作纪律、仪容仪表方面的要求。 (3) 护理安全、工作责任心、慎独精神方面的要求。 (4) 服从带教安排, 记录学习笔记等方面的要求。

2.1.2.2第一阶段 (1月—3月) 护理部制定《妇产科新护士达标培训模板》, 项目有 (1) 技术操作:基础护理操作、专科护理操作、院感护理操作、急救护理操作、仪器使用等。 (2) 妇产科疾病治疗和护理知识、常见医嘱的意义及执行规范。 (3) 妇产科常见风险项目:用药风险、安全隐患、各类应急预案。 (4) 核心制度、工作流程、岗位职责。 (5) 沟通能力、工作技巧等。 (6) 其他本科室必须掌握的内容。

2.1.2.3第二阶段 (4月—6月) 科内制定妇产科主班、责任护理班、辅助班、夜班各班次带教培训模板, 重点掌握各班次工作分工、工作流程及工作内容。

2.2实施过程新护士上岗, 由护理部集中进行为期2周的岗前培训后进科室。

2.2.1入科宣教入科当日由护士长负责组织新护士完成, 护士长根据入科宣教模板内容宣讲后让新护士仔细阅读并签字。

2.2.2第一阶段实行“一对一”专人带教选拔业务技术好、工作责任心强、具有带教经验的护士担任专职带教。带教老师指导新护士根据自己的意愿, 将各阶段培训目标分解, 结合临床护理工作定出每周的学习计划, 使她们详细了解各班工作流程、岗位职责, 熟悉护理核心制度, 应急预案, 护理文书书写规范和要求, 掌握各项基础护理、专科护理操作规程及注意事项。带教老师定期帮助、指导、检查、督促新护士落实培训计划, 每周进行理论知识提问和操作演示或真人实作。考核不合格的内容滚动至下周的培训中, 持续改进直到掌握, 完成带教任务的老师予以经济激励。

2.2.3第二阶段安排跟班带教根据各班培训模板, 细化出新护士在一定时段内必须掌握的内容, 在带教老师指导下参与临床实践, 分管一定数量的病床, 巡视病房观察病情变化, 落实治疗护理措施, 正确执行HIS系统电子医嘱, 记录各种护理文书, 进行健康宣教。各班均按照培训模板中的进度带教, 做到放手不放眼, 为新护士提供更多的实践机会, 使新护士熟练完成各班工作内容, 并能灵活地统筹安排好各项工作。

2.2.4护士长监督护士长定期了解新护士学习、生活情况, 掌握其思想动态, 批阅学习笔记, 了解培训进度及培训计划完成情况, 提出指导性建议;并就带教工作分别征求新护士与带教老师的意见和建议, 促进教与学的统一。

2.3考核评价

2.3.1第一阶段培训结束后上报护理部, 护理部进行理论考试, 理论考试合格者再进行操作考核。理论考试不合格者反馈给科室, 由科室继续培训, 1周~2周后补考。理论和操作考核全部合格进入第二阶段的培训。

2.3.2第二阶段培训模板中的内容每完成一项, 护士长对照护理质量考核标准检查考核新护士工作指标完成情况, 各项指标合格率大于85%予以单独顶岗。考核不合格者延期顶岗, 将考核情况反馈给新护士及带教老师, 继续培训直至考核合格。

3效果

通过培训, 16名新护士在知识、技能、能力、态度四个方面得到提高[1]。熟练掌握了妇产科常见疾病护理常规, 基础护理操作技能和专科护理操作技能, 急救技能及常用仪器的使用。新护士观察病情的能力、应急处置能力、护理文书书写能力、沟通能力均有较大的提高, 强化了优质护理服务意识、法律意识和职业道德。顺利通过了护理部及科室考核, 6个月~9个月内胜任科室工作, 具备单独顶岗能力。同时, 科室同事、住院患者及新护士本人满意度均较高。

4体会

对于刚刚进入妇产科的新护士来说, 如何尽快适应新的工作环境, 迅速胜任妇产科护士的工作岗位, 是新护士和护理管理者共同关心的问题。同时, 新护士能否顺利成长为合格的妇产科护士, 关系到科室护理队伍的稳定和护理质量进一步提高。实践证明, 通过对新护士进行规范、有计划的培训, 可以较好地解决这个问题。培训模板的应用, 使培训目标清晰明了地展现在带教老师和新护士面前。科室制定培训总目标, 新护士根据自己的意愿制定具体的目标计划, 将总目标分解细化到每一周, 这样既调动了新护士学习的积极性, 又保证所定培训计划具有可操作性。在专职带教老师的指导下逐条落实培训模板中的内容, 通过反复实践训练使新护士在较短的时间内掌握所学的知识和技能, 最后由护理部、科护士长考核评价培训效果。评价环节在考核新护士操作熟练程度, 带教工作是否正确、规范的同时, 也掌握了培训模板应用的效果, 促进培训模板设计的持续改进。一系列培训模板的应用, 为带教老师定带教计划节约了大量时间, 深受带教老师欢迎;同时增强了带教老师的责任意识, 强化了带教老师的专业发展、领导能力和教学技能[3]。培训模板目标明确, 简洁明了, 便于新护士和带教老师应用。新护士的成长是一个长期的持续的过程, 在独立顶岗后还需要根据其能力和资历进行分层培训, 这是我们今后研究的方向。

参考文献

[1]李继平.护理管理学[M].2版.北京:人民卫生出版社, 2010:94.

[2]叶妃恩, 童燕琴.目标教学法在妇产科新护士临床带教中的应用[J].中国高等医学教育, 2012, 26 (5) :101.

新进护士岗前培训体会 篇3

医院对2010年新招聘护士进行了岗前培训教育，通过此次培训，我在思想上有了很大转变，对自己也有了全新的认识，确实受益匪浅。

通过此次培训学习，我对医院文化、发展历史及办院宗旨、硬件设施、行为规范、服务理念及医院环境都有了一个深入的了解。同时我还认真学习了医务人员的职业道德，职业礼仪运用，医患沟通技巧，消毒隔离与职业防护，护理核心制度及护理程序等相关知识，了解在以后工作中会遇到的常见问题及解决的办法。

这次培训也使我们的执业素质有了提高，为我们能够快速成长为一名有修养，有素质，有能力，有水平的护士奠定了良好的基础，也帮助我们在平凡的工作中发现专业的价值和自身的价值。常言道：三分治疗，七分护理。作为一名临床护士，我们与病人接触最密切，应该给与病人亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，满足他们的需求，要用我们的爱心去帮助每一个患者。这不仅能提高医院的护理质量，同时给患者增加战胜疾病的信心。通过几个科护士长对护理的核心制度、护理程序的讲解，我们了解了工作中各项工作的操作程序。护士工作职责为我们明确了工作内容和责任，有利于提高我们的责任心，做好本职工作。作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤，要细心，有爱心、耐心、责任心，这样才能提高自己的专业医`学教育网搜集整理技术水平，要更好的服务于患者。

这次的培训虽然短暂，但我所受的启迪和教育对我以后的发展起了很大的作用。如何成为一名令人尊敬的好护士是我奋斗的目标，从身边的小事做起，从细节做起，时刻谨记自己是一名救死扶伤的白衣天使。

新进教师培训心得体会 篇4

一、树立教书育人德先行的思想。

1、教师对自己树立正确的认识，才会对教育事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感，从而严格要求自己，坚守教育工作岗位，把毕生经历献给教育事业，许多优秀教师的事迹也证明这一点。把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来，从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义，2、教师的职业是一个具有特殊性。其培养的“产品”是人，理想的目标是培养出要符合国家教育的目标的人。最好不出废品，更不能出危险品，教师没有高度的责任心，怎样作到对学生有爱心，又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀呢？

3、以平常心对待自己的工作，在现代的社会中教师不能和其他挣钱多的行业去对比，更不能与培养出的学生去对比，我们培养出的学生现在当老总、厂长、老板的人，教师如果和他们去对比，你就不能安心去搞教育工作，要求教师要有一颗平常心。

讲座中谈到了教师的幸福感，很多老师也发表了自己看法和意见，我从他们的交流中懂得了做为一名教师的心声，以后我也更应该把感情多投入到学生中，让学生知道在老师心目中他们都是最优秀的。

二、从实际出发积极投入到教改工作

教育教学改革是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展，实现理论与实践统一，知识与技能融合，这就是教育教学的理想目标，在期三天的教师培训中，使我明白了，若想真正让学生动起来，必须教师要在课前做充分的准备工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上浪费大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，学生更爱学了，兴趣有了，效率当然就高了。

新进教师培训心得体会 篇5

蔡曼校长为我们陈述了她个人的一些事迹并从这些事迹中教导我们一些深刻的道理。蔡校还尤其强调了教师的伦理道德素质，这又分为教师个人的道德素质以及教师的职业道德素质。诚然，道德素质是一个人根基，对于教师这个职业而言，就显得尤其地重要。在学校里，教师要在不同角色中做转换，这就需要教师能够严格要求自己，有较强的自控能力。面对学生时，教师作为一名传递者，要以身作则，一言一行都随时可能对学生形成影响，也直接关系到学生未来的品德发展。处理问题时，老师也要考虑到对象群体是学生，因此需要用合适的态度和行为来对待。而在日常学校工作中，教师作为一名执行者，要具备该有的责任感，认真完成工作，不随便应付。

殷校提到的一些管理学定律让我印象深刻。他提到一个合格教师必备的专业知识，除了学科专业知识，教育学心理学外，还应该有管理学。进一步想想，现在新一代合格的教师所肩负的责任确实不只是传递知识那么简单了，而应该从学生的全面发展来考虑，所以管理学的知识对于一个合格优秀的教师、班主任来说是必不可少的。墨菲定律的其中一点理解就告诉我们任何事情都没有表面看起来那么简单，这就是说教师在工作生活中要具备极强的责任感，尤其是是涉及人身安全的事情应尤其谨慎和细心，充分考虑到学生的安全。只要有心就能避免很多小事而酿成的大错，平日也要有居安思危的心境。另外一个德西定律还引发了激烈的讨论，主要是讲表扬和奖励在教学中的正确运用。有位老师的回答让我受益良多，比如说表扬要分层化，面对小学生时应主要考虑物质上的奖励并配以精神上的鼓励，而面对初中生时精神上的鼓励却更加适用。表扬的同时还应具体化，这让表扬显得更真实，同时学生也能更加充分地了解自己的进步和优势。

除了两位校长之外，还有一些优秀的教师代表也为我们分享了经验。最令我印象深刻地是黎腾飞老师的熏陶教育。在面对一些顽皮对学习有反抗心理的学生，熏陶教育可以说是一突破性的教学方法：教师也参与学生的学习过程，减少学生的心理落差，与学生同等姿态学习，以此来感染学生，提高学生学习的积极性。这告诉我们如今教师在教学过程中应避免高姿态，应积极调整心态，与学生成为朋友共同学习，注重熏陶的作用。

前面几天的培训除了自我介绍外，对其他老师的了解也不多，最后一天上午的团队建设是一个很宝贵的经验，这让我对其他各位老师有更深入地了解，加强了我们之前的默契。可以说，群体的共同发展是教师专业能力发展最见效的方法，合作的作用是不可小觑的。

新进血液透析室护士的专科培训 篇6

1 对象与方法

1.1 对象

选取本院有护士执业证的护士21人, 年龄20岁～35岁;临床工作时间1年～10年;大专4人, 中专17人。进修护士5人, 年龄29岁～34岁;临床工作时间6年～11年;大专1人, 中专4人。

1.2 培训方法

1.2.1 岗前教育

为期1周, 内容包括:①介绍血液透析室环境, 学习血液透析室工作制度、了解工作特点, 知晓各类人员职责、各班职责。②熟悉血液透析病人、家属姓名及其相关信息资料;学习与血液透析病人、家属沟通技巧。尿毒症为常见的慢性疾病, 严重影响病人的生活质量, 并给家庭和社会带来沉重的经济负担[2]。护士要耐心开导病人, 同时配合家庭、社会的力量共同帮助病人, 消除或减轻病人悲观、焦虑的情绪, 树立战胜疾病的信心, 愉快地接受各种治疗。此项培训主要通过带教老师、护士长的介绍及查阅科室相关资料, 培训内容考核由护士长负责。

1.2.2 专科技术操作培训

为期10周, 内容包括:①透析器复用的清洗及消毒;②各种血液透析机操作、机器报警的识别及处理;③上机前透析器、管路的预冲;④上、下机的操作;⑤各种血液透析机长期、临时保养和消毒;⑥血管通路的建立。此项培训由护士长指定带教老师负责, 由护士长负责每项技术操作考核并记录备案。

1.2.3 专科理论培训

为期7周 (与专科技术操作培训贯穿进行) , 内容包括:①血液净化原理;②各种仪器报警识别及处理程序;③血管通路的保护及护理;④血液透析病人的健康教育指导;⑤血液透析室的消毒隔离制度;⑥血液透析病人治疗过程的病情观察及并发症的配合处理;⑦血液透析病人的心理护理。此项培训主要通过带教老师讲解、每月2次的科室集中学习及科室相关资料的自学, 培训内容考核由带教老师及护士长负责考核并记录备案。

1.2.4 血液透析室风险管理内容培训

为期3周, 与专科技术操作培训贯穿进行, 内容包括:①组织护士学习《医疗事故处理条例》、消毒技术规范、医院感染管理规范、传染病防治法等有关的法律知识;②接待血液透析病人 (家属) 的程序;③治疗前后接送血液透析病人的交接要点, 血液透析室护士交接班的注意事项、要点;④血液透析病人治疗过程病情观察、并发症的预防及配合处理;⑤透析治疗单的记录;⑥透析液配制的注意事项;⑦各种应急预案, 如停电 (水) 的应急处理等。此项培训主要通过带教老师、护士长的介绍及查阅科室相关资料学习, 培训内容考核贯穿于技术操作考核中。

2 效果

本院护士21人按计划培训3个月后, 考核优秀7人, 良好12人, 及格2人, 专科理论知识及技术操作水平均得到了提高, 均能在血液透析室独立上岗。进修护士5人回到原单位后均成为合格的血液透析专科护士, 其中1人担任护士长。

3 体会

血液透析室是高风险、高科技、劳动强度大的科室, 对护理人员要求较临床高, 而病人对医护人员的要求也高, 只有经过系统规范的专科培训, 护士素质才能达到要求。目前, 我国对专科护士的教育和认证尚无统一的标准。短时间内医院难以让较多护士外出进修学习, 而在本医院内边实践边学习的培训模式还是符合临床需要的, 可以确保医院血液透析工作开展。血液透析室病人多, 尤其是急诊血液透析多, 通过此培训方式可有效地解决血液透析室专科护士人力资源紧缺的矛盾, 短时间内缓解了血液透析室上班护士的工作压力及劳动强度。通过带教, 提高了高年资带教老师的理论水平及带教能力、沟通能力, 从而达到提高血液透析室护理人员的整体素质和专科水平。通过培训考核, 建立了专科护士档案, 利于管理者了解培训方法的可行性和有效性;了解护士的共性、工作特点, 方便以后的管理工作。

总之, 继续教育要更明确目的性, 避免课程重复, 在我国, 对已有中专学历的护士培养提高时, 应重在分科, 培养专科护士[3]。通过血液透析专科护士的培养可推动医院专科护理的发展。对新进血液透析室的护士采用系统专科培训, 可提高血液透析室护理质量, 可减少护理差错事故的发生。

参考文献

[1]陈伟菊.专科护士现状及我院专科护理的发展[J].护士进修杂志, 2006, 21 (2) :123.

[2]刘仕艳.维持性血液透析病人的五"E"康复护理[J].护士进修杂志, 2006, 21 (10) :899.

新进教师培训心得 篇7

野鹤小学 陈宗春

为期八天的新教师培训带着收获与遗憾结束了。通过这次忠县新进教师培训，我获益匪浅，无论是对我们新教师提高教学水平还是对增强自身综合素质、提高专业业务能力而言，都特别难能可贵。一所学校的中心工作是教育，办好教育主要靠教师，离开教师，教育就是无源之水，无本之木。而青年教师是教师队伍的重要组成部分，是学校教育未来发展的希望。感谢进修校的各位老师和领导以及学校领导的精心安排，更感谢多位主讲教师在百忙中给我们新进教师带来精彩的讲解，为我们新老师解决困惑，指导方向。

通过对《教师专业成长引领》、《课程标准及教材解析》、《写作课程教学探索》、《听说课教学探索》、《备课、教学设计指导及试讲》、《学生社会情感培养探索》、《师德修养与法制》、《新入职班主任工作常规》等课程的学习，以及为期三天的跟师实践，实时课堂教学观摩，主要心得体会如下：

一、要加强师德修养

由于教育形势的快速发展，对我们新教师提出了更高的要求。我们只有不断加强师德修养，不断提高教师的思想政治素质，注重学生的人格培养才能迎合教育的需要。推进素质教育的过程，既是提高学生素质的过程，也是提高教师素质的过程。教书育人，重在育人。“为人师表”这四个字应该成为每位从事教育事业的人的座右铭。教师的一言一行，不仅代表着他自己的修养和品性，更代表了我们学校的教师团体。我们所承担的任务不仅是向学生传授知识，更是要教会学生如何做人。这就要求我们教师自己本身首先应该具有健全的人格、优良的品行、以身示范的言行举止。所有的这些都是我们年轻教师从一开始从事教师职业之前就必须做出的最为庄重而神圣的选

择和承诺。我喜爱教师这个职业，崇尚教师这个职业，敬重教师这个职业，将来也同样会以自己的一言一行实践自己对自己承诺的尊重，把教书育人当作自己的一种崇高的追求，根据新时期对教师的要求，尽我自己全部的努力，成为一个德才兼备的人民教师。

二、要注意教学方法，认真组织教学过程

在教学方法、教学手段及组织教学方面，多位骨干教师的讲解给了我很大的启发。理论教学是实践教学的基础，学生只有在理论教学环节中明白实践教学涉及到的原理，归纳理论教学环节中存在的问题和注意事项，才能在实践环节中带着问题与学习、研究，才能达到理论和实践结合的目的，最终掌握学习内容。在理论教学过程中，必须按照理论教学规范要求，高质高量地完成授课计划的编制、备课过程，才能在讲课过程中做到准确、重点突出，才能使学生在教师带领下，掌握所需知识。在理论教学过程中还要注意因材施教，针对不同的学习对象，组织相适宜的教学内容，采取特殊的教学手段和方法。对以往的工作做到细致、系统的归纳、总结，及时解决存在的问题。

三、要转变教育观念，培养学生创新能力

通过此次学习，在极大的转变教育观念的同时，我更深刻认识到：创新作为教育的核心，必将成为21世纪中国教育的主题。没有观念的更新，就没有创新的行动。高等学校教学要创新，必须转变旧的传统观念，建立新的现代学习观。由“师道尊严”向师生平等转变，建立民主合作的教学观。由传授知识为主向指导自学为主转变。树立“学生会学习的学习观念”。教好课早已不仅仅只是把头脑中的知识复制给学生那么简单，这就要求教师们，尤其是我们刚刚走向工作岗位的年轻教师们，转变教育观念和方法，不但要教授学生基础知识，更要激发和保护学生们的学习热情，在传授知识的同时培养学生的学习方法和创新意识及能力，而这恰恰是我们年轻教工需要向老教工们虚心学习和讨教的。

四、要对学生有爱心

教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。

五、要教育学生安全至上

学生是祖国的花朵，是祖国的未来。生命是神圣的，也是最重要的。要时刻教育孩子尊重生命、敬爱生命，安全至上。

新进人员培训心得 篇8

一、拥有令人敬仰的优秀素质;

(一)对工作要有三心：责任心、荣誉心、职业良心。

(二)对工作要有三情：感情、热情、激情。

(三)对工作要有三力：活力、执行力、竞争力。

(四)对工作要有三忠：忠于单位、忠于上司、忠于同事。

(五)对工作要有三业：敬业、爱业、精业。

二、拥有最优秀的品质;

(一)像鱼儿一样活力四射，快乐工作。

(二)像狼一样的思维敏锐，团结合作。

(三)像大象一样的憨厚诚实，脚踏实地。

(四)像海豚一样的善解人意，怀感恩之心。

(五)像鲸鱼一样逆流而上，坚韧执着。

(六)像藏獒一样积极奉献，对人忠诚。

(七)像蚂蚁一样辛勤劳动，无怨无悔。

三、自动自发，积极主动完成工作;

(一)不找借口推卸责任，正确做事，注重结果。

(二)坚持不懈，把冷板凳座热。

(三)勇于冒险，完成不可能完成的挑战

(四)工作到位，不越位。

四、拥有最好的思路和方法;

(一)会用思维决定出路。

(二)会用创新思维来激励自己。

(三)会变通，不要循规蹈矩。

(四)会寻找最佳方法。

(五)会在完成任务中实干加巧干。

五、拥有凡事做到最出色的精神;

(一)百分之一的工作要做百分之百的准备。

(二)小事情要做到位，要百分之百才算合格。

(三)做工作不能有缺陷，尽善尽美。

(四)追求卓越，精益求精。

(五)百分之百的积累平凡经验，实现卓越。

六、拥有在职场上攀登高峰的品质;

(一)成为单位不可替代的人。

(二)成为大事情的承担者。

(三)成为所在领域最顶尖的专家。

在事业单位干部的道德观与荣辱观这一节课中，让我最深刻的一句话是机关干部要廉洁自律，认认真真学习，老老实实做人，干干净净做事，始终做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，事为民所办。事业单位本身的服务性，公益性需要我们在行政执法过程中严格要求自己不利于百姓的事情不做，不利于百姓的话不说，办事要严格履行程序，不开后门，不吃、拿、要、卡，建设廉洁型校园。只要这样学生才能真正相信你，才能树立良好的教师形象。

新进护士培训心得体会模板 篇9

1 对象与方法

1.1 研究对象:

采用立意选样法, 选择我院临床一线5名新进护士与5名高资护士, 均为女性, 年龄21~45岁, 平均 (31±10.23) 岁;文化程度:中专5例, 大专3例, 本科2例;工龄1~5年5例, 15~22年5例。所有受访者均愿意接受访谈, 并能充分表达自己内心的真实感受。

1.2 方法:

本研究采用质性研究中的现象学研究。以面对面、深度访谈方式收集资料。在遵循知情同意的前提下, 访谈双方在轻松、不受干扰的环境中进行。每次访谈时间持续30 min, 研究者根据研究目的和内容自拟开放式问题, 包括“你有过与高资护士发生冲突的经历吗”“如果您在护理工作中发生护理冲突, 您会向领导寻求帮助吗?”;“您对所在科室管理者对冲突的处理方法认可吗?”等问题。访谈人数按照资料“饱和原则”确定[5]。访谈过程中不涉及真实姓名, 以编号 (1~10) 代替, 并对交谈的内容进行同步录音。访谈过程中, 研究者边听边注意观察受访者行为与表情变化, 并对受访者主观感受或观点及时核实与确认, 以保证资料的准确性, 同时, 避免研究者个人价值观影响诱导受访者真实想法[6,7]。

1.3 资料整理, 分析方法:

资料分析采取Colaizzi 7部分析法和合众法。Colaizzi 7部分析法: (1) 将录音和观察材料记录下来, 整理成书面材料; (2) 反复仔细阅读所有会谈资料, 找出主题; (3) 对反复出现的主题进行编码; (4) 将编码后主题进行汇集; (5) 写出详细的描述; (6) 辨别出相似观点; (7) 将最终资料返回被访谈者进行内容效度验证。合众法:由2名研究人员对不同时间和不同场所收集的资料进行对比, 将资料整理的最终结果返回到被访谈者处核对资料真实性。最后, 整理新进护士与高资护士冲突的发生发展因素, 提出避免冲突发生, 及时停止冲突的方法, 为护理管理提供建议。

2 结果

2.1 主题一:新进护士的委屈。

2.1.1 焦虑, 恐惧。

新进护士在刚入科时对周边的环境存在一种陌生感, 对物品摆放及环境的不熟悉, 对同事不了解。担心进入新的科室时不能很快熟悉环境, 不能应对工作上的各种突发情况, 担心科室的同事会不接纳自己。护士1:“在科室午休的第一天, 因为不习惯, 所以午睡时只是稍稍睡了一会, 后来无聊就拿出了一本书在翻看, 结果就听到科室姐姐的抱怨。所以我就不敢在科室的休息室睡了。怕她们不高兴”。护士2:“对于不确定的事情, 我只多问了一次, 她们就说来多久了, 还问这样的问题。这让我听了很难受”。护士3:“她们讲话时的语气就像是跟佣人说话一样, 有一种居高临下的优势, 我真的很不喜欢这样子”。

2.1.2 无助感, 压抑。

护患冲突发生后, 新进护士往往面对的是高资护士的冷言冷语, 以及背地里的闲话, 对此新进护士无有效的应对措施, 护士3:“也不知道哪里得罪她了, 没给过什么好脸色, 在科室里谁都围着她转, 大家也都不敢搭理我, 对我好也只能偷偷摸摸的, 她就像笑面虎一样, 她的权势很大, 和医院领导的关系也很好, 在她的阻碍下, 我转不了科室。而我也不能辞职, 因为我又需要这份工作, 所以当初那段时间我是非常艰辛地挺过去, 我坚信坏人总有到头的一天, 世人收拾不了她的, 我希望天上的神明能惩罚她”。护士4:“自从评上明星护士后, 她们就很针对我, 有些事情不是我做的, 但是都会无端地责怪到我头上。我都不知道我该怎么办。我真希望我没得那个奖, 所以从那之后, 我都不得做的太好, 生怕枪打出头鸟”。

2.1.3 逃避, 愤怒。

一些低年资、低年龄、低职称及用工性质为聘用制的护士, 这一特征群体的新进护士, 因工作不稳定存在潜在危机感, 担心被患者投诉、被同事排斥, 在处理冲突时更加小心翼翼, 为了满足他人而刻意压制自己的需求[8]。而有些高资护士利用自己在人际关系上的优势。处处为难看不顺眼的新进护士。护士3:“我在科室里呆的很害怕, 本身夜班都让感到压力很大, 但是没想到她一有机会就陷害我, 明明都调查清楚的事, 非在所有人面前说我是我干的, 我跟护士长说了, 可是她也拿她没办法, 叫我自己以后做事多小心些”。护士4:“我不知道为何她会这样地赶尽杀绝, 我都申请调离科室了, 她还是把我申请回来了, 我当时就想如果我逃不出她的魔掌, 我就杀了她, 她不让我活下去, 我也要除掉社会的一害, 天天在科室里面欺负这个欺负那个的, 我要为民除害!用我的血去换取科室的平静”。

2.2 主题二:高资护士的无奈。

2.2.1 希望被尊重:

高资护士对新进护士的抱怨主要集中在新进护士刚入科时, 不够谦卑, 有时自以为是。手脚不够灵活, 不会主动帮忙大家干活, 通常是做完她自己的那份为主。她们常以她们当年的经历要求新进护士。护士6:“现在的年经人都不像我们当初那样, 进来时那些老资格护士说一我们不敢做二, 自己的事情做完了就去帮忙她们做, 所以她们就会乐意教我们一些工作经验, 你看现在的年经人, 不爱干活, 又不爱学习。一付自以为是的样子”。

2.2.2 希望新进护士不要当传话筒。

有些高资护士之间存在着竞争。存在着矛盾。当新进护士被分配在对方的队伍时。一般不希望新进护士去传递她们相互在背地里的抱怨。当然也不排除她们自己主观认为。护士7:“有一天我在科室里抱怨了一下同事, 没想到第二天就传到她耳朵, 估计就是那个新来的小妹说的”。

2.3 主题三:对护理管理者的期望。

2.3.1 希望管理者有所作为。

由于高资护士在科室有着较强的工作应对能力, 以及牢固的人际产关系, 在冲突发生后, 新进护士大多感到十分地无助, 与害怕, 有时希望护理管者能够站出来缓解一下, 帮助弱势的新进护士。护士2:“自从发生不愉快后, 我只能尽量避免与她们接触, 但是工作的特殊性仍然要求我们在一起工作, 交接班, 完成治疗、护理。这让我感到很痛苦。我很希望护士长能够尽量避免让我们一起搭班工作, 或许两个人相处的机会少了, 就不会恶化关系”。护士3:“自从上次发现她陷害我之后, 我又讨厌, 又难受, 知道她心里对我不高兴, 可是看着她天天对我假笑, 我就很害怕, 很想把这事给说开了, 可是护士长叫我大事化小, 以后自己注意些, 我不知道该怎么去注意。她怎么像个疯狗一下, 在科室都不用干活, 天天就把算计别人当成工作”。

2.3.2 希望护理管理者不作为。

当护理管理者收集新进护士的表现时, 有些高资护士表达了对新进护士的改进意见时。护理管理者在与新进护士的谈话中, 没有注意谈话技巧, 强化了这种矛盾冲突, 让新进护士认为是高资护士爱打小报告。护士5:“芝麻绿豆的事都会被护士长念上个半年。讨论那些爱打小报告的人, 有什么我们做的不够的, 当面提出来, 我们改就是了, 何必要通过护士长来折磨我们”。

3 讨论

3.1 冲突发生的原因

3.1.1 新进护士对业务的不熟悉。

由于新进护士对周围环境以及业务上的熟悉程度上不及高资护士。所以在执行护理工作任务时, 容易产生一种躲避的状况, 躲避一些高风险的操作。而且完成任务的速度也不理想。高资护士在工作上必然承担着一个压力较大的角色。时间长了, 就产生了抱怨。认为新进护士越是缺少锻炼越没有积极争取锻炼, 而是慵懒的躲避。

3.1.2 高资护士的体力下降与受尊重的欲望较强。

随着年龄的增长, 高资护士的体力下降, 加上一些由于工作时间长而累下的身体病重。所以在忙碌的科室里, 在与新进护士搭班时, 不免希望能够新进护士多帮其分担一些体力上奔忙的工作。于是手脚利索, 勤快的护士更容易得到高资护士的喜欢。而如果比较在乎公平干活的人, 就比较容易与高资护士发生冲突。因为她们觉得为什么资历老一些就可以什么活都不爱干, 对我们指手画脚。

3.1.3 人际关系技巧的缺乏。

很多新进护士刚刚从学校毕业踏入岗位, 由安静的学习环境进入人员结构复杂的医院环境, 面对的对象以及承担的责任发生了明显的变化。一下子无法短时间适应从学生的角色转变为一个社会工作者的角色, 在社会关系的处理技巧上。她们还不成熟。无意中容易伤害高资护士。

3.1.4 观念、文化的冲突。

新进护士与高资大多存在一个相当大的年龄差别, 有的是70后, 也有的是90后, 所以不同的年龄段大家的观念不一样, 看待同一件事情就有差别, 差别细微到穿衣风格之处。有的年轻人觉得很正常的一件事, 年长一代的护士就觉得她们的行为离谱。从而产生不好的印象与感觉。

3.1.5 妒忌心态。

有的新进护士, 刚参加工作就干劲十足, 再加上在学历与能力上的因素。容易得到重用。这容易伤害一些已经在科室享有一定资格, 并受过重视的人。

3.1.6 科室管理文化不足。

有的科室护理管理者强调团队文化, 强调同一科室员工应该相亲相爱, 不许搞小集体。而有的护理管理者则是没有这样的中心文化, 放任员工自由相处, 搞帮派。在把新进护士分配给某一高资护士带教时, 就意味着她是与带教老师对立派的敌人。哪怕什么事都没做, 但是就已经不存在好感了。

3.1.7 心理压力疏通渠道不完善。

有的时候新进护士与高资护士开始时只存在一些小的矛盾, 但是如果倾诉对像没有进行正确的引导。会容易引起更大的冲突。再加上解决途径不通畅, 如护士申请调换科室受阻, 就会容易发生更大的冲突。所以作为护理管理者既要让发生冲突的护士情绪宣泄一下, 也要和护士一起分析冲突发生的原因, 及时消除一切破坏和谐的因素。

3.2 解决策略:

强调科室团队文化, 积极采取预防冲突发生的措施。

3.2.1护理管理者树立科室团队文化, 在工作中强调团队意识。

把团队意识融入到工作中, 新进护士应尊重老年护士, 老年护士要为人师表, 言传身教, 爱护和培养下级护士。营造一个相互学习, 相互促进, 相互关爱的环境。如定期可集办一些户外团队活动, 增进相互间的信任友爱;新进护士在新事物方面带领高资护士一起融入生活。另外护理管理者在排班上可以有意识地将偏好使用回避方式的护士与偏好使用支配方式的护士分隔开来, 减少他们在工作中的接触机会, 防止前者一味的容忍和避让[9]。

3.2.2 关注护士身心健康, 建立科室心理卫生疏通渠道, 建立天使之音的信箱, 在每个月举行一次讨论会, 宣读科室里信箱里寄来的感谢信, 也可将信箱里大家的困惑进行讨论。

大家一起帮助其解决困难。并一个月来发现的容易引起冲突发生的因素, 进行讨论。从而在工作上避免此类行为。

3.2.3 提高人际关系交流能力。

护士工作范围相对局限, 缺少应对复杂局面的机会, 缺乏处理冲突的技巧和能力。医院和科室应定期组织护士学习有关人际关系交流以及定期举办各种可增加团队意识的活动。另外也要注意加强护理管理者的交流能力培训, 因为护理管者在冲突中干预的效果好坏对解决冲突有着至关重要的作用。处理不得当反而会恶化相互间的关系。

4 小结

本研究通过对5名新进护士与5名高资护士深度访谈发现, 在目前新进与护士与高资护士矛盾还是依然存在, 新进护士是冲突矛盾中的弱势群体, 作为护理管理者应树立良好的科室文化, 疏通解压。帮助新进护士认识到自己的不足, 改进自己。同时和高资护士一起关心爱护新进护士。用一颗宽容的心去帮助新进护士。营造一个人人爱科室, 科室爱人人的家庭式工作气氛。大家在充满爱的环境下工作, 就会将爱传递给更多患者。从而提高护理质量。

摘要：目的 探究新进护士与高资护士矛盾冲突的心理体验, 为改善不同年资护士之间的关系提供参考依据。方法 对5名新进护士与5名高资护士分别进行深度访谈, 将获得的资料运用Colaizzi分析法和合众法进行分析、整理, 提炼主题。结果 提炼出新进护士的委曲, 高资护士的无奈, 对护理管理者的期望3个主题。结论 及时有效地处理新进护士与高资护士的矛盾冲突, 维持和睦的工作氛围, 可提升护士归属感, 从而提高护理质量。

关键词：新进护士,高资护士,矛盾冲突,质性研究

参考文献

[1]Polzer JT, Neale MA.Essentials of health management[M].New York:DelmarPublisher, 1997:133-160.

[2]常宗霞, 房永红.护士职业心态影响因素调查[J].护理学杂志, 2008, 23 (24) :58-60.

[3]Bobble S.Is there a relationship between personality type and preferred conflict-handling styles?An exploratory study of registered nurses in southern mississippi[J].Nurse Manag, 2008, 16 (8) :921-932.

[4]Joan A.Conflict within nursing work environments:Concept analysis[J].J Adv Nursing, 2005, 53 (4) :444-453.

[5]陈向明.质的研究与社会科学研究[M].北京:科学教育出版社, 2000:171.

[6]Houldin AD.A qualitative study of caregivers experiences with newly diagnosed advanced colorectal cancer[J].Oncol Nurs Forum, 2007, 34 (2) :323-330.

[7]Byrne M.Data analysis strategies for qualitative research[J].AORN J, 2001, 74 (6) :904-905.

[8]李艳朱丹.三级甲等综合医院临床护士冲突处理方式研究[J].护理学杂志, 2010, 25 (23) :1.

新进校教师培训心得体会 篇10

KingMan 今年夏天我有幸参加了重点中学新进校教师的培训学习, 我感到非常的荣幸。全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们也颇感有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习。而此次教师培训学习，恰好为我们搭建了一个很好的提高自我的平台，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。通过这次培训使我更深刻的理解和深入掌握了新课改的发展方向和目标以及高效开展班主任工作的一些细则。下面就具体谈谈培训的一些心得体会。

中小学班主任工作是一项复杂、细致，需要付出爱心、耐心和责任心，对学生健康成长起着重要作用的工作，要求班主任教师具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。要适应新时期教育工作中出现的变化，及时改进班主任工作，在学校育人工作中发挥更大的作用。这要求我们要求要做到以下几个方面：

一是要坚持育人为本，德育为先的目标导向。要把学校教育目标落实到班级日常管理工作过程中，切实把德育放在首位，注重学生正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观的培养和形成，培养学生健全、独立的人格。引导学生培养学习兴趣，树立正确的学习目标，促使学生全面协调健康发展。

二是要注重公平，面向班集体每一个学生。每个学生都希望得到关心和爱护，班主任要关心每一个学生，了解他们的内心世界，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长，要特别注意关注学生中的弱势群体和边缘群体，为每一个学生的终身发展奠定基础。

三是要关心学生的全面发展。坚持以人为本，以学生的全面发展为班主任工作的根本出发点，不仅要关心他们的学习，更要关心他们的思想道德、身体、心理、人格等各方面的发展状况。培养学生各方面的能力，提高学生各方面的素质，发挥学生的个性特长，充分发掘学生的潜能。

四是要建立平等互信的师生关系。班主任要平等对待学生，建立和谐的、朋友式的新型师生关系。尊重学生，注重与学生交流沟通的方式，做学生人生路上的良师益友。

五是遵循学生的年龄特点和身心发展规律。相信每个学生都有自己的优点，都有成才的强烈愿望，帮助每一个学生建立不断提高进步的目标；善于发现和激励学生的每一点进步,让学生始终在成功的喜悦中提高自己、发展自己。

六是要建立完善班级管理制度。通过建立科学合理的班级日常管理规范，培养学生良好习惯的养成。从小事、细微处着手，积极开展行为规范教育。加强学生自主管理，增进学生民主意识,培养学生独立处理问题的能力。

七是要积极进行班集体文化建设。指导班集体通过开展班会、团队会、各种主题教育和丰富多彩的文体活动，丰富学生的生活，弘扬爱国主义、集体主义和民族精神，形成健康向上、积极进取的班风和有特色的班级文化，营造良好育人环境。

八是要指导和组织学生积极参加社会实践活动。充分开发社区、学校和班级的各种教育资源，组织学生积极参加有益于身心发展和道德养成的各种社会实践活动，增强道德体验，培养学生正确的劳动观念和劳动习惯。

九是要充分发挥纽带作用。积极主动地与其他课程任课教师、团委、德育处处沟通，步调一致，形成合力，充分发挥集体教育的作用。加强与家长的沟通交流，积极建立与家长沟通和交流的有效渠道，实现学校教育和家庭教育的有机结合。加强与社会、社区的联系，善于利用各种资源让学生了解社会，参与社会，适应社会，服务社会。也让全社会都来了解教育、关心教育，支持教育，营造良好社会育人环境。

十是要大胆创新工作方式。认真做好学生的综合素质评价工作，积极探索建立学生良好行为习惯的动态管理模式和综合考评制度，建立并填好学生成长档案和记录袋。在此基础上，积极探索深化教育改革背景下班主任工作的新特点、新要求，创新班级管理和建设的有效模式。

当下的学生大多都是出生于新旧代交替的年代，他们多以留守儿童为主，我们必须坚持以上细则才能更好的开展班级管理工作进最大限度的帮助他们成长。

通过这几天的培训学习，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。新课程改革的终极目标就是：为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。而我们学校教育就是要帮助学生发现他们的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素质，才可以实现科教兴国战略，使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们教师起着至关重要的作用，我们应该在课堂教学中，培养学生的学习能力，综观两位知名教育专家，他们在这方面的培养上尤为突出。我想，面对新课程改革，以2

下几点值得我们注意：

一．知道并理解了新课程理念，创新与策略

1．注重学生基础学习能力的提高基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。2．注重学生信息素养的养成迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。3．注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。4．强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。5．尊重学生经验，发展学生个性。教育向学生生活的世界回归，了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。

二．知道并理解了教师心理健康与教学

1．完善自身人格

(1)端正人生价值观，献身教育事业

“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存 在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着 走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精 神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。

(2)塑造良好性格，做到为人师表

心理健康是我们学生走向现 代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，培养学生健康 的心理素质是素质教育的重要内 容。其中教师对学生心理健康的 影响是巨大的，许多研究表明，教3

师的学历、知识水平和学生的 发展并没有必然的联系，而教师 性格对学生发展的影响是长期 的、潜移默化的。教师良好的性 格特征，不仅时时感染和教育着 学生，而且能为学生的健康成长 提供良好的心理环境。因此，教 师要为人师表，在教育教学过程 中应学会鼓励、学会尊重、学会 宽容、学会公正、学会激励、学 会赏识、学会呵护；应保持乐 观、开朗、热情的态度，以饱满 的热情从事教育教学工作。“你 能行！”、“你可以 的！”、“你很优秀！”这样看 似简单的话，往往可以点燃学生 自信的火把，照亮他的成长之 路。我想，作为教师，如果没有 客观的认知标准，他的课上得再 好，也难走进学生的心，所以教 师要为人师表，尤其要具有宽 容、公正的良好性格。

(3)富有创新精神，培养学生创新意识

在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻 找适合自己教育对象的方式方 法。在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的 基础上，总结、思考自己的经 验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道 获取的信息中得到启发。要培养学生的创新意识，教 师首先要在教育教学中，展示自己的创新成果。

二、保持平和心态

（1）安贫乐道，正确认识教师职业

教师应该对自己的职业有个正确的认知，不能认为教师是社 会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费力的角色，而应该以教 师这一职业为荣。教师应努力了 解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标。制定符合自己实 际的目标，不要把目标理想化。一切从实际出发，才能达到预想的结果。

（2）坚持不懈，正确对待教学工作中的成功与失败

什么样的教育是成功的教育？什么样的学生是合格的人才？教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败，并为了学 生的全面发展而努力。应根据学 生的特长和兴趣培养出即能满足 社会需要的专业人才，又能培养 出少数个性特长得到发展，一专多能的高素质人才。我很赞同书 中的观点：“树立社会需要和个 性发展需要相结合的观念，社会 对人才有多种需要，学生也有不 同的特长。教师应当着力培养学 生的能力，挖掘学生内在的能 力，在动机、兴趣、方法、习惯 方面给予重视。”

三、体验教师的职业乐趣

一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的4

工作，职业生涯 才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人：对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这 一现状，我们要注意以下几方面： 首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。一个善于反思的教师，一 个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。最后，教师的工作平凡而不简单。我们可把一个差生的转化，一次成功的论文交流，一 件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。

新进教师岗前培训心得体会 篇11

1、首先就是要守法。坚持依法执教，规范教学行为。作为一个人民教师，自己本身就是知识的传播者，所以我们应该认真学习各项法律法规，坚决用法律法规的要求来严格要求自己，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。同时，我们不仅要自己知法守法，更要把这些法律规范寓于教学之中，让学生从小就树立法治意识。

2、其次就是要善于反思。武校长的讲座，让我认识到反思的重要性。新教师成长的最佳途径，就是要善于反思自己，不管是在教育教学的实践中，还是在班级管理中，我们都要具有反思精神。波斯纳曾经提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。

3、最后，教师要具有高尚的师德。教育的根本任务是立德树人，教师在教育教学工作中，不仅要教授学生知识，更重要的是要教给学生做人的道理。这就要求教师必须具有高尚的师德，给学生树立好榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。教师的职业道德关系到青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

在这两天的培训中，这些来自教育教学一线的校长和老师们给了我很多启发，在此，我想再次感谢给我们上课的每一位老师，感谢安排培训的每一位领导。我需要在以后的工作中，不断地向老教师、优秀教师以及同事们学习交流，不断提高自己，完善自己。相信通过本次培训，我一定能更好更快的进去新工作，为学校的工作添砖加瓦。

新进教师岗前培训心得体会2

这是我走出大学校门的第三年，我有幸通过考试成为了分宜县新教师队伍中的一员，开启我人生中的新征程。虽然在此之前已经有了三年的工作经验，也具备了一定的专业知识和技能，但在教学方面依然觉得自己缺乏正确的指导；所以，这次分宜县进修学校给予的新任教师培训机会是我盼望已久的，我希望能汲取到更多丰富的教学经验以及管理学生的经验。

“新的终点必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗帜为导向”，而此次培训就是我的导向标，指引着我积极投奔到伟大的教育事业中去。通过岗前培训几门课程的学习，我深刻体会到教育是一门艺术，是一门大学问，值得我用一生的精力去钻研、去学习。此次难得的机会让我收获颇丰，现将自己的心得如下：

首先，既然选择了教师这个岗位，自然就要承担起教书育人的那一份责任，教师在课堂中扮演一个很重要的主角，教师的工作不是照本宣科，而是凭借自己对专业知识的理解，帮助学生更好更快的理解知识，为学生指点迷津。在此基础上，一位好教师还要有一套自己的完整的教学方法，要能够用简单的语言把复杂的知识解释清楚，更要在课堂上充分调动大家的积极性，要能够针对不同状况灵活变通。

在培训过程中，邱艳萍老师就给我们做了一个很好的示范，她的教学方法灵活生动，尤其是知识与歌词的配合，如此富有趣味性，唱进学生的心里，吸引学生融入到课堂中来，使学生对这堂课产生浓厚的兴趣，如此这般的将现有的知识灌输到学生的脑海中，寓教于乐，很值得我们大家学习。

除了丰富的专业知识，一名好的教师还要有高尚的人格。我认为一名好老师要为人师表，表里如一，要尊重每一名学生，对每一名学生要一视同仁，特别是那些学习习惯和功底本来就差的学生，老师决不能言语刺激打击他们，而是善于发现每个孩子的闪光点并因势利导鼓励学生，帮忙他们一步步前进，以走出低谷。一名好教师应把每个学生都当成自己的孩子一般来用心关爱。那么，如何做一名为人师表的好老师呢？此次，在教师礼仪这堂课上，我们也深受王宇晗老师的熏陶，领会到了作为一名教师该如何提升自己的修养。与此同时，钟梅芳老师的“以德育人”也让我们深刻的理解到了，身为教师应该多注重师德师风的培养，要用爱心与宽容尊重孩子，走进孩子的内心，关注孩子的心灵，做一个言传身教，能够适应多样性角色转变的好教师。

怎样做一个好教师，不仅仅是我们新上任教师要思考的问题，对每位教师都是个永恒的话题，更是我们众生为之追求的奋斗目标。我们要脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，就像简少华老师所教导的那样，奔着“以梦为马，不负韶华”的信念，将此话作为自己不断强大的动力，坚持不懈的学习，不断反思，不断创新，为教育事业做出伟大贡献。

新进教师岗前培训心得体会3

这几天的学习培训让我收获良多。在培训过程中，我一直在反思“新老师”这样的一个称呼。“新老师“意味着我们要不忘初心，加强学习，意味着我们年轻，有干劲，意味着我们追求进步，渴求成长。这几天的培训，坚定了我做一位纯粹的教师，拥有最朴素的生活和最遥远的梦想。具体而言：

一、不断学习，抓好落实。我想我们都是因为热爱教书才走上工作岗位的。把一件事做好并不难，难的是一辈子都只做这一件事。这需要信仰，需要信念的，但更需要实际行动。书本上的知识与实战经验并不是完全吻合的。很多东西并不能放到教学中去操作，甚至优秀的经验也不能完全复制。因为每一个班的学情是不同的，学生也是个性化的。所以，不断学习，不断总结，不断改正，不断落实才能真正收到实效。我认为作为新老师，言行举止符合一个学校的精神素质追求是最基本的，更重要的就是要对每一位学生负责。将巩固和更新自己的知识体系，提升教学能力，改善教学方法，抓好落实进行到底，以更加积极健康的心态投入教育教学工作。

二、认真务实，关心学生。认真做好听课、备课、上课、作业批改和教学反思的基本日常工作，配合班主任的班级管理，处理好师生之间的关系。及时纠正出现的问题，多向其他老师请教；关注每一位学生的成长变化，并给予相应的需要，长善救失，尊重学生，不放弃任何一个学生，不忘记任何一个错误，不辜负任何一段时光。一切都是为了学生，因为如果没有学生，我什么也不是。

三、勇于担当，心态积极。我们应该积极主动的承担年级的教学任务，主动分担办公室的各项工作安排。我们还年轻，还有很长的一段路要走。只有放低姿态才能稳扎稳打，学有所获。要敢于“清零”，要有“空杯心态”，要做好一切心理准备，接受挑战和失败，然后重头再来。不要受制于得到的荣誉和称赞，不要沉湎于一时的失败和愤懑，更不要去抱怨或者放弃。没什么大不了的，没什么比上好课，没什么比学生学有所得、取得好的成绩更有价值，更值得人感到幸福的。做一位纯粹的老师，教学、研究教学、教书育人。

这是一个崭新的开始，一段艰辛的旅程，也许充满陌生和新奇，但是，说到底我们都是选择了最适合自己的一种方式来成长。如何做？做什么？可能需要我们更加勤勉的去探究，去尝试。

最后，我用写在简历上的一句话来结束我的发言，也希望能够与各位新老师一起共勉。我用了四年时间努力变得优秀，在这一路上，徘徊犹豫，踽踽独行，承受风雨，却也乐在其中。而今，面对未知，我却深谙命运的年轮，甚至比任何时候都确信：我想当一名老师，想当一名好老师，因为这是我的梦想。

新进教师岗前培训心得体会4

尘欲香，夜缠双。夜晚的风把月光吹拂，碎了一地。我将它们小心翼翼地拾起，用心收藏起来，正如我将这次新教师岗前培训的内容用心牢记，作为自己一笔宝贵的财富。

历时两天的培训，虽然时间不长，可包含的内容却是丰富多彩。新区教育发展概况、教师职业道德规范、教育教学常规工作、班级管理常规工作、优秀教师成长报告、如何写教科研论文等等。在培训的最后，领导和老师还给我们颁发了结业证书。在新区教育局的组织下，各位培训的领导和老师给我们这些职场新手在教师队伍开始行进之前给予了莫大的帮助与奠基作用，让我们清楚地认识到自己的职责，清楚地了解作为一名合格的人民教师所应有的各种素质、心态和基本的先决条件。

在培训中，几位局领导、骨干教师和优秀教师都谈到了当代教师身肩重任，角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师应是真善美的替身”……可见，“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们教师付出了多少辛勤的汗水。这次的培训，就是让我们先登高望远，认识到自己的教师旅途，而后再在实践中去付诸行动。教师的人格力量是无形的、不可估量的，要真正成为学生的引路人，自己就首先需要大量学习。毕竟，我们要做一名优秀的先闻道者，这样学生才会在我们的教育之下发展更好。让我感触良多的是，教师作为管理者这一角色。过去的时光，我们也是学生，习惯了在教师的指导下前进。如今，角色的转换，使得我们这些新手意识到经验的严重缺乏以及角色转换的适应性不强这个问题。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。此外，教师还要充当学生的父母。我们对学生的爱应是无私的、平等的。我们还要善于发现学生的闪光点和发展需要，做他们的良师益友，与他们交心。不妨可以归纳一下我这些零散的体会：

一、在培训中充实：做为一名教育战线上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不着方法。新教师岗前培训给了我们一缕阳光。不仅丰富了我们的教育理论知识，而且对我们平日的教育教学也给出了明确的发展目标，指出了成长的途径。只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。我会努力完善自己，做一名学习型教师。

二、在培训中提升：针对小学的特点和教师们的实际情况，结合目前的基础教育课程改革，此次的教育专家们用他们精深的理论知识和丰富的实践经验，传授我们经验，讲学如春风化雨，润物无声。每听取一次讲座，都是一次提升，让我们每个人都受益匪浅，从中知道哪里需要扬长避短。

三、在培训中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么样的教育？这也是我从考进教师队伍一直思考的问题。培训中老师精彩的案例，犀利的分析，常常会让我反思自己的教育观、学生观，反思自己实习期间的教育教学行为。正如肖川所说的，“一个有事业心和使命感的教师，理当做为教育的探索者，其探索的最佳途径就是从自我反思开始。”经验加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。

夜愈发的静了，敲击键盘的声音把思绪拉回。看着书桌上培训的结业证书，红的灿烂，心底感慨万千。总的来说，培训让我感觉自己登上了高处，宏观把握了自己以后的职业道路，明确眺望了自己以后的教育教学道路，了解了自己需要充实之处。愿我可以登高望远，而后精雕细琢，逐个击破教育教学上的困难，真正将所学所得运用于实际！

新进教师岗前培训心得体会5

作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得如下：

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在开学典礼中，院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。师者，所以传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了扬帆导航的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始

终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。也许，对于我们新教师来说，只有具备克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

十几天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养。现在经济全球化、知识化、信息化，因此学习至关重要，而且非常迫切，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及知识，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个唯一不变的是变化的社会，抓住机遇，迎接挑战。人类已步入21世纪，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素质，增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇于探索，业务素质高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否成功的关键，青年教师更应成为这只队伍的生力军。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去。一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。高标准严格要求自己，尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己。热爱学生，热爱教育工作，向老教师学习，为学校的发展做出应有的贡献。作为新时代的教师，我想我们也许不会再信奉春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，既然身处新时代，就得与时俱进，应当有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给学校注入新的血液，才能让自己不落后！作为一名非师范类专业毕业的教师，初上讲台，已深感自己对教育教学活动理解的欠缺。因此十分注重这次培训，通过聆听各位培训老师的精深讲解，课下的认真思考和及时的总结，使我对教育的内涵，教育心理学的理念，教师职业道德及教育法规有了深刻的理解和把握。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、人事管理方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上给了我切实指导。通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，提高了应用现代教育技术手段的能力，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。