追求真善美的国旗下讲话

追求真善美的国旗下讲话（精选10篇）

追求真善美的国旗下讲话篇1

大家好!

我们都不是伟人，但我们可以用伟大的爱来做生活中每一件最平凡的事。

当有小孩一个人过马路时，你是否会牵着她的手送她过去?当有老人跌倒在地时，你是否会时将她扶起?这些日常生活中的事是平凡的，但却是最触动心灵的。

何为真?真是真心，真是真诚，真是真情，真是真挚。其实这几个词从广义的角度来说，含义都是差不多的。不撒谎骗人，便是真;不虚伪做作，便是真。当然，在实际的日常生活中，也有善意的谎言，而虚伪做作也只是相对于某些人而言。在我看来，“真”不仅仅是对自己最真挚的朋友用最真诚的语言说最真情的话，做最真心的事，还要从内心的认可这个人，这件事。这，便是真了。

何为善?善是善心，善是善良，善是善行，善是善意。有的人总觉得做善事就是要做大的善事，才足以惊天地、泣鬼神，才足以让所有人都知道他是多么地“善良”。却不知，当他没有足够大的能力与本事时，他根本做了了什么大的善事，日常生活中的小事才是根本。“从小事做起，从我做起”，这句话早已熟烂于口、于心了，可有些人其实根本就不懂这句话的意见与真正含义，就只是一味地“不懂装懂”而已。其实只要抱着善心和善意去做你认为善良的善行，小事也可以变为大事。

何为美?美是美名，美是美德，美是美誉。美不是你每天拿着镜子看自己的五官有多精致，自己的皮肤有多光滑。那只是表面上的美，更重要的，是心灵的美，如果你能够在别人需要的时候伸出你的援助之手，那就是美的。只要你用美意去做那些使心灵美丽的事，那便是美德，你留下的将是你的美名与美誉，把你的美传播给更多的人，让这个社会有更多的正能量，何乐而不为?

真善美国旗下讲话稿篇2

大家早上好!

今天我国旗下讲话的主题是“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话是三国时刘备临死前给他儿子刘禅留下的遗嘱。这句话的意思是：不要因为好事小而不做，也不要因为坏事小、不严重而去做。这句话对帮助我们这些刚刚懂事的中学生树立正确的对错观很有意义。

在我们身边有许多不道德的人，他们小小年纪，好吃懒做，在校不遵守纪律，在家欺骗父母，有的还染上社会上的不良习气，对同学敲诈勒索，在学校拉帮结伙，恃强凌弱。这些看起来，都不是大错，没有构成犯罪，但他们如果从小不改正，不以犯小错为耻，长大了就会犯大罪。想想，有好多犯人都是从小错犯起，最后却越犯越大，被抓到公安局里去的。当他们第一次做坏事时，一定觉得这不重要，没有什么关系。可他们是否想过，这就是使他们走向犯罪道路的罪魁祸首，到那时，那些人只能流下悔恨的泪水，悔恨自己以前所做的一切。可那已经于事无补，因为时间只能向前走，“人生不售来回票”。

所以，我们从小要记住“勿以恶小而为之”。有时候，在生活中去做些小小的善事也是件很开心的事。例如，在公共汽车上遇见老人和孕妇，给他们让座;在路上捡到钱后，交给老师;在同学遭到恶人欺负时，勇敢地出来伸张正义。这方面我们要好好向雷锋叔叔学习。雷锋叔叔一生中并没有做什么惊天动地的大事，只是做一些像送老爷爷回家，车上让座位、帮别人补衣服等等的小事。他没有因为这些事很小而没有去做，可是他的小事做多了，渐渐也就变成了大事。他永远活在人们心中，是我们学习的榜样。所以我们一定要记住“勿以善小而不为”。在现实生活中，我们无意中忽视了一些小事，如在教室翻窗户、乱丢垃圾、讲脏话;在花坛摘花、踏草坪，这些虽然都是不起眼的小事，却反应了一个人的公德、素质。可见，美化我们的环境，构建和谐社会需要的是全社会共同重视和努力，从我做起，从每一件小事做起。

世界上无论大事业还是小事情，都要人去做。学会了做人才能学会做事，做好了人才能做好事。事情做不好，可以从头再来，人做不好，很难重新来。要让我们的祖国永葆青春，蓬勃发展，就要在我们青少年中褒奖真善美，贬斥假丑恶，伸张正气，抵制邪气，树立正确的荣辱观，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

在平凡中追求伟大国旗下讲话篇3

认识教师在教育过程以及社会发展过程中的地位作用；认识教师的劳动特点及其应具备的素质，特点和条件；认识他与学生之间的相互关系，对改进教育、教学工作，提高教育质量有重要的意义。

教师在教育中究竟处于什么样的地位，起着什么样的作用呢？我认为教师在教育过程中起着主导作用。这是教育工作者应树立的基本观点。因为教师的特定活动对象是学生，他根据一定的社会委托，对学生身心施加某种影响，他跟学生的关系是据此而产生的。社会对受教育者的要求，主要通过教师来体现，教师是一定社会教育方针、政策去培养人，使学生的身心朝着社会的要求方向发展，在教育过程中起着主导作用；其次，教师术有专攻，受过专门的教育训练，教师知之在先，知之较多，在知与不知的矛盾中教师处于矛盾的主导方面，教育计划、大纲主要靠教师去组织实施。而学生则知之在后，知之较少，教师要针对学生实际，对前人的文化成果，加以消化，进行一番取舍、组织、加工、转化为学生的知识、能力和观点，教师不仅用丰富的知识观点哺育学生，还要教给学生获得知识能力的正确方法，他是教育活动的组织者和引路者。

学生步入学校后，他的知识，智力的开拓和发展，道德观、人生观，个性的形成都与教师的启蒙和塑造密切相关，不仅如此，教师对儿童的健康成长也有重要作用，教师是塑造学生心灵的工程师，是使学生健康成长发展的保健师，是社会精神文明建设者，这种建设者将直接影响到社会物质文明的建设，正因如此，党和国家对教师寄予莫大的希望。

教师是人类文化科学知识和社会道德准则，行为规范的传播者，要在人类社会继承和发展中启着承先启后的桥梁作用。

>>《在平凡中追求伟大国旗下讲话》

追求真善美的国旗下讲话篇4

追求卓越,走向优秀

同学们:

大家新年好!虎年从天而降,虎虎生威,一元复始,万象更新.首先祝愿大家新年身体生龙活虎,大事小事毫不马虎,学习龙行虎步,好运藏龙卧虎,人人新学期都能登上龙虎榜.我们刚刚度过了一个轻松愉快的假期，又回到了小别一个月的菁菁校园。和着雄壮的国歌、伴着冉冉升起的国旗，新学期的序幕已经拉开。短暂的离别是为了再一次的相聚，小小的休整是为了再一次激情的迸发。新学期，新面貌，新目标，新行动，新发展。在新学期到来之际，我想问大家一个问题——我们为什么来到学校。或许许多同学对这个问题有过多次的思考，也得到了自己明确的答案；但我也可以武断地说一句，大家当中一定有人对于这个问题还没有很好的答案，甚至有人未曾思考这个问题。“我为什么来到学校？”关于这个问题，寒假中，我读到一个学生和他的老师之间的一段对话，深受启发。

一个学生问他的老师：“老师，我们来到学校，对于我们来说学习什么才是重要的呢？是知识，还是技能？是学会生活，还是学会如何处世做人？”老师非常坚定地回答：“你说的这些都还不是最重要的，你们来到学校，不是来学习怎么平凡和平庸的生活，你们是来学习如何走向优秀和卓越的。如果学校教育不能让自己学生的胸中充满雄心和壮志，那么这将是最失败的教育！让每个学生都渴求事业成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们的教育所追求的目标，这才是我们国家和民族走向腾飞和强盛的教育”。

对于这段话，我的解读是：作为一个教师，就是要引导学生如何打造自身的优秀和卓越，就是为了唤醒学生内心深处的勃勃雄心和炽热的渴求。那么作为学生，我们来到学校的终极目标自然而然就是学习如何追求卓越走向优秀。

十个手指有长短，大家性格各异基础不一，每个人都成为最优秀的不大现实；我这里所说的卓越和优秀是相对的。就学习而言，如果你现在是全班前十名，那么你就应该把力争进入全校前30名、20名、10名作为自己的目标；如果你现在已经就是全校前十名，那么你就应该把进入全镇前十名、全县前百名作为自己的目标；如果你的成绩不够好，那么你就应该把扎扎实实学基础知识，力争每天都有收获，不虚度时光作为自己的目标。就性格而言，如果你因种种原因处处胆怯，整天自卑，情绪低落，那么你就应该把挑战不良心态，阳光快乐地学习、生活、与人相处作为自己的目标；如果你上课不爱或不敢发言，那么你就应该把高高举起自己的大手，自如地表达自己的观点作为自己的目标；如果你大大咧咧，口无遮拦，老爱与人发生矛盾，那么你就应该把学会尊重、学会宽容、学会与人和谐相处作为自己的目标。就行为习惯而言，如果你办事拖拉、马虎，作业粗心，字迹潦草，那么你就应该把了雷厉风行、踏踏实实、谨小慎微、一丝不苟作为自己的目标；如果你不讲卫生，爱乱扔乱丢，那么你就把讲文明、讲卫生，保护校园环境作为自己的目标；如果你沉迷网络难以自拔，那么你就应该痛下决心，把脱离网海作为自己的目标﹍﹎我想没有必要再一一列举了。我们提倡每个学生都要“追求卓越，走向优秀”，其实是希望每个同学都能正视自己的优点与不足，正确地定位自己，善待自己，努力“做最好的自己”。

真善美的小世界篇5

教学目标

（１）知识与能力：有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中感受反复记号的用法。

（２）过程与方法：通过学习歌曲提高学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。

（３）情感态度与价值观：体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。

教学重点

引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。

教学难点

学会使用反复记号和乐器合奏练习教具准备

多媒体、打击乐器

教学过程

一、创设情境导入课题

１、听音乐，大胆想象，认为音乐描写了怎样的形象？

２、提问：两首乐曲的情绪是否相同？你喜欢哪一种？

（师）同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真善美。〔观看课件〕真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结的友爱给我们带来温馨的美。这就是真善美的小世界，让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界——

二、凭借情境自主构建

１、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？

２、思考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？

３、分析结构，讲解反复记号D.C.４、用“ｌａ”模唱歌曲的旋律，教师与学生同唱。５、学唱歌词

着重解决“我们来唱歌，我们歌唱”这一句。

６、检验歌曲的掌握情况，随范唱演唱。

教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。

７、激发情绪完整演唱歌曲。

三、拓展情境达标训练

同学运用打击乐器自始至终为歌曲伴奏，学生在运用打击乐器为歌曲自由编配伴奏的同时，培养了他们的创编意识和合作能力。（让学生运用乐器表现歌曲，体会乐器表现歌曲的美妙，增加学生对乐器的兴趣。）

四、聚焦情境评价反思

真善美的世界篇6

那时我常去姥姥家的菜园，夏天一到，菜园里开着各色的小花，围墙的一圈被倭瓜花装饰着，角瓜也开了一地的橙黄，花形似小喇吧。园子中间种的白菜，水萝卜，还有韭菜，总之都是低矮不上架的，靠东墙边除了黄瓜，还有枝枝蔓蔓的豆角。黄瓜豆角都结的滴流甩挂。

那时家家都不富裕，我们小孩子们也没有零食，只有小菜园里的美味才是我们最向往的。可大人们并不让我们随意摘吃，并严加看管。

园子的西墙边离园门最远，墙边算是园子最隐蔽的地方了，姥姥在那里栽了十几棵洋柿子，为了不让淘气的孩子们随便摘吃，包括我在内。把西墙又用泥砌高了一块儿，上面还摁上尖碎的玻璃片。再后来姥姥还引进了新品种，据说那个为了防贼偷，很形象的取了个名字叫“贼不偷”，这种洋柿子即便是熟透了也是绿色的，想知道熟不熟必须亲自揉捏来验证。

姥姥为了防贼，可谓用尽了心思。我这家贼还是没防住!那次姥姥家铁将军把门，我趁势从西边最矮处那仅有的缺口翻墙而过，直接跳进柿子畦里，猫着腰，挨着个摩挲着，软乎乎的就是熟了，我摘得不亦乐乎，裤兜塞满了，就把小单褂的袖口挽个扣，塞了一袖兜，正要溜走，只听见墙外喊声：“是谁偷洋柿子?赶紧出来，非打死你不可。”我偷偷的在墙角露出头，正巧姥姥也伸头往墙里窥探，我们碰了个正脸。姥姥气的撂下背篓，跳进园子，揪住我的衣领一顿胖揍，“你到园子给我“‘下雹子’来了，家里来外人这是个菜吧!都让你给糟蹋了，除了调皮就会调皮。”发怒的姥姥狠狠地收拾着我。

柿子把我的裤兜撑的鼓鼓的，我只好赶紧供出，对着姥姥做了个鬼脸，拎起地上塞满柿子的小褂撒腿就跑。姥姥大喊，叫我站住，慌乱间，“贼不偷”顺着袖筒叽里咕噜滚了一地，我顾不得回头看，生怕姥姥都给我没收，我一直跑到村后的那块葵花地，急忙钻进地里，坐在畦埂上，惊魂未定，我便赶紧摸进袖筒，极力翻腾着，掏出那个唯一仅存住的一个“贼不偷”，狠狠的咬上一口，一切惊慌和不安全被甜甜酸酸的汤汁冲淡，我美美的享受着。

此刻，地北头的树林里传来孩子们的欢笑声，我急忙咽下最后一口“贼不偷”，舔着沾在唇边那点点的微甜，朝那个方向奔去。

弘扬真善美的名言篇7

生命短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。(《莎士比亚戏剧集》)

庄严和高贵的气质，只有蕴藏着豁达和崇高胸襟的人的灵魂才能表达出来。--狄更斯《圣诞故事集》

人类的生活对于德，正像对于才一样，无疑是一个最终的考验，一个更为美好的世界都需要它们。--巴尔扎克《乡村医生》

漂亮的词句可以导致品德端正，但是品行不端正的人只能用漂亮的词句来说谎。--罗曼·罗兰《母与子》

保护一个受侮辱的女人是每一个男人的天职。--托尔斯泰《战争与和平》

朴素、平凡、善于在危险中看到同危险迥不相同的东西，这一切构成了士兵的美质和优点。--《托尔斯泰传》

一切美好的品质，都是从太阳的光线和母亲的奶汁中生长出来的。--高尔基《意大利童话》

真善美的征文篇8

“真善美”伴我成长

每个人都了有真、善、美。真就是真实，善就是善良，美就是心灵美。

简单来说，真、善、美就是做好事，帮助别人，有些人认为做好事比登天还难，有些人认为做好事就如家常便饭。

四年级的时候，轮到我值日了，我就提着垃圾桶到一楼垃圾堆去倒垃圾，我提着垃圾桶站上台阶，把垃圾往垃圾里倒，可能是因为手滑，垃圾桶掉进垃圾堆里了，我在一旁不知所措，就在这时，我听到一个扫公共区的姐姐对她身边的男同学说：“你们还不快去帮忙。”马上，那些男同学一拥而上想看看发生了什么，不一会儿，一群人就纷纷尝试从不同地方取垃圾桶。有的人站在台阶上；有的人站在另一侧；有的人则站在外面，看能不能用扫把把垃圾桶勾出来。我见他们都一筹莫展，心里面更着急了，这时，一个男生走进垃圾堆帮我把垃圾桶拿出来了，我感激地对他说声：“谢谢！”

其实，在一些小困难中，就能激发出一个人的真、善、美本能，他（她）们不管多大或多小的困难，不管脏与乱，都会帮助那些有困难的人。

“真善美”伴我行

世界很美，不仅因为有春的烟波画船，夏的朝去暮卷，秋的云霞绚烂，冬的岁暮天寒，更是因为有善良的滋润，爱的呵护，理解的支持，幸福的陪伴。但如今，人们似乎把“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”视作真理，“人之初，性本善”的传统已被人抛之脑后。

有些人感叹道：“为什么好人就这么少？”其实他们只是不太会发现而已。然而，生活中的点点滴滴都流露出真善美。

这或许是一个善意的提醒，当你误入歧途而迷失方向时，总会有一个人把你从“地狱”拉到“天堂”，这个人可以是爸爸，是妈妈，是老师，是同学，无论如何，他们对你的提醒都表现出他们对你的爱。

这也可能是在你失意时的安慰。当你被生活琐事所困扰而垂头丧气时，在你身边的人会给你亲切的安慰，让你从忧郁中站起来，让你脱离苦海。当然，这还可以是一声简单的问候就可以在瞬间接近你们的距离，如果人与人之间都能做到这点，那么世界将会变成更好的人间。

朋友们，真善美其实无处不在，请擦亮你们的眼睛，去发现身边的真善美，去发现这个世界的.美！但在这同时，我们也要记住：在发现真善美的过程中，也要让别人发现我们的真善美！！！

“真善美”伴我成长

曾有人问过我：“你认为什么东西是世界上最美好的？”我认真的想了想，说：“很多。但最美好的还‘真善美’！”的确，真诚、善良、心灵美，不就是世间最美好的东西吗？要知道为什么？那就跟我去看看吧！

当我还是一个小黄毛丫头时，就望见了那张胖乎乎的脸。接着，就是一阵“惊天动地“的笑，问我：“你叫什么？我嘛，就三个字：刘雨晨！”开朗的她让我不再内向，牵上她的手：“我叫何心贝！我们去玩儿吧！”“好！”于是就这样，刘雨晨用她最真诚的微笑让我从此壮了胆敢与他人交流。

三年之后，我和她的关系越来越好。有一天，我看见两个小孩在吵架。我想：多一事不如少一事，还是别去了。再说，又有这么多人在，怕什么？然后，耸一耸肩，回了教室。“何心贝！那儿是不是有人吵架呀？我们去看看吧！”不知怎的，刘雨晨竟也知道这事。我摇摇头：“别去了，到时惹祸上身呐？”“不行！他们看上去吵得很凶，我得去看看，以免发生事故。”她眉头紧锁，很着急。“可，可如果去多管闲事，伤到怎么办？”我劝她，“别去了！”“不行！我得去劝劝！”她眼神十分坚定，我也无话可说。于是我陪她一道去了。

“请让一下！”她小心推开围观的学生，径直走到那两位脾气暴躁的小孩面前：“你们为什么吵架啊？”一个蓝衬衣小孩（他小些）鼓着腮帮，气呼呼地说：“他骂我！”另一个穿牛仔短裤小孩反驳道：“你先打我的！”“蓝衬衣”不甘受气，又争道：“你还抓我的手！”“牛仔短裤”一听，气不打一处来，“谁叫你扯我衣！”??这下可好，他们我一言你一语地吵个不停了。“不许吵了！为什么要吵呢？你瞧，你如果不扯他衣，他不抓你手，就肯定不会吵啦！你们互相道歉才公平！”终于，刘雨晨“抢”回了话权。“凭什么？他先！”两位“事发人”不肯让步。“大的先！你大，得多让小的；但小的也应懂事，不该到处惹是生非。知道吗？”刘雨晨一边劝，一边拉上他们的手握在一起，这才平息了“战争” ??她的善良，给我上了重要一课。

每到中午吃完饭，我跟她总会滔滔不绝地说上一中午。这不，我们又聊起来了。突然不知从哪儿冒出一只“野猴”在这“撒泼”。他一边笑刘雨晨一边做鬼脸：“哈哈！‘肥猪妹’ ‘肥猪妹’！”我当时火冒三丈，冲上去把他吓跑了。“别吓他了！”刘雨晨把我拉回来，“他也不是故意的！”“不行！你受得了这气，我可受不了！”我两眼燃着怒火，眼睛都“红”了。“没事的”，她心平气和地说，“我本来也胖，你说我属猪多好，这样也就不会有人说我胖了。你说呢？”“我的姑奶奶！你脾气真好！”我双手抱拳，向她示敬，“我佩服地五体投地！”她也不含糊，也双手抱拳回道：“不敢，不敢！但竟然你这么说了，那在下只好恭敬不如从命了！愿接纳此名―”我和她一同说道：“四年级二班 ‘好人奖’！ ”哈哈哈！?她的心灵美，美得纯洁，让我把坏脾气给改了。

她不仅是一个“真善美同胞”还是我的老师、朋友。丑恶让世界黑暗，而“真善美同胞们”却是世界的“画家”，多一个“真善美同胞”，世界多一份姿彩；丑恶让世界漆黑，而“真善美同胞”却是世

界的“点灯人”，多一个“真善美同胞”，世界也就多一盏“光明灯” ?

怎么？你没看到？那就请听罗丹的话：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”擦亮自己雪亮的大眼吧，说不定，一个又一个的“真善美同胞”就会被你发现了呢！

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世界需要真善美的作文篇9

有些事可能努力也很难做好，但是努力的过程中，一定会遇到愿意支持和帮助你的人，他会带领你穿过成长期的雾霾，让你获得坚定向上的力量。

而带领我们走过成长期的雾霾的，有时是过来人对我们的劝诫;有时是遇事后的恍然大悟……而往往对我们感触最多的，领悟最多的，是拥有真善美品格的人带给我们的感动。

真善美在我的概念中，不是有钱、有权人特意去做给别人看的事情，而是在我们身边生活的普通人，用心、用爱去为他人不求回报而做的.事情。

平日只能依靠每天在路边推着小车大声吆喝“羊肉串，新疆羊肉串”养家糊口的人，生活是很艰辛的。可是，他离开自己的家乡，孤身一人来到一个陌生的大城市，每天晚上出没在大街小巷，辛辛苦苦用了五年多时间赚了上万元，却毫不犹豫地一分不剩的全部捐助给贫困地区的孩子们，让他们不会因为没钱而放弃学业。这位普通的少数民族的爱心人士，虽然出身平凡，却干出了一件让所有人为之钦佩，为之感动的事。这就是真善美。

一位普通的人民教师，张丽莉。她在一次车祸中失去双腿，并且永远无法再次站立。一次下午放学，她班里的同学在过马路时，一辆大车在同学们毫不知情的情况下，飞驰而来。在这危机时刻，张丽莉看见后毫不犹豫地大步向前推开同学们。同学们逃过了危机，而老师却倒在血泊里。张丽莉再次说起此事时，并没有半点后悔，而是为此觉得值得、高兴。一位平凡的老师，为了救自己的学生，宁愿失掉双腿却从不后悔。这就是真善美。

一个普通的女儿，朱晓晖。只因为他的爸爸给予了她生命，她就愿意用十三年的时间去相守病重的老父亲。朱晓晖的父亲因得重病，瘫痪在床。刚开始家里为了治病花光所有积蓄，却仍未将病治好。家里人都放弃了老父亲，而朱晓晖没有这么做。她租了一间小车库，辞掉工作全身心地照顾父亲。尽管生活中的种种厄运接踵而至，可朱晓晖却从未在脑海里出现“放弃”两个字。十三年里，老父亲的身上从未有过湿疹，这都是因为女儿每天的擦洗和翻身。一位平凡的女儿，愿用自己十三年的时间照顾父亲，只为老父亲能平安健康。这就是真善美。

正是因为真善美的存在，这个世界才会变得绚丽多彩;正是因为真善美的存在，才会使更多的人们感受到世界的温暖。