优秀大学生共产党员标准

优秀大学生共产党员标准（共12篇）

优秀大学生共产党员标准 篇1

作为一名当代大学生共产党员，应该从多方面严格自己，有一套具体的标准，并以此标准来规范自己，做好模范先锋带头作用！

一、在思想上，对党的知识有一定的了解，并有较高的思想觉悟，思想上时刻保持先进性。还应树立良好的人生观、价值观，时刻保持积极向上的生活态度。此外，务必遵纪守法，努力提高思想道德，时刻关心身边人和事，每天关注时事，关心社会最新动态，深入了解国家、社会和国民的现况，并作出理性的思考。

二、在学习上，作为一名当代大学生，应努力学习，保持一颗积极向上的心，不断上进，除了学好本专业知识外，多涉取课外有实际应用的课外知识，做到多方面发展，全面提高自己的综合文化素质和道德修养。

三、在工作上，无论身任何种职位，首先要有较强的责任感，凡事都应积极主动，勤奋扎实，积极进取。作为一名大学生，学业本应是主业，要协调好时间，合理分配工作，在兼顾好学业的同时，努力做好本分工作，力求做到学习工作两不误，做到最好。

四、在生活上，要保持勤俭节约，作息规律，爱好卫生的生活作风，不仅要在内务大检时把宿舍卫生搞好，在平时也应该时刻保持干净舒适的生活环境，为身边同学营造舒服美好的生活学习环境。保持积极乐观的生活态度，关心身边同学，努力帮助有困难的同学，及时解决难题。

以上几点标准，虽然还有很多缺点和不足，希望大家积极主动提出更好更全面的建议，以制定出一套具体完善的标准来作为我们大学生共产党员的规范！

信计1092：梁炳荣

优秀大学生共产党员标准 篇2

关键词：党员发展标准,政治标准,创新

2012年6月, 在部分高校党建工作座谈会上, 习近平同志强调, 高校是高层次人才培养基地和“蓄水池”, 按照党章规定的党员标准做好高校党员特别是学生党员的发展工作, 对确保中国特色社会主义事业后继有人具有重大而深远的意义。长期以来, 各地各高校高度重视学生党员队伍建设, 认真做好学生党员发展和教育管理服务工作, 学生入党意愿持续高涨, 学生党员数量逐步增长, 思想政治素质不断提高, 先锋模范作用得到发挥, 有力促进了学校改革发展稳定。同时, 必须清醒地看到, 有的高校党组织对发展学生党员标准把关不严, 发展党员质量需要提高, 这个问题如果不能得到有效解决, 必然会影响学生党员的作用发挥, 影响学生党员队伍的生机活力, 因此, 必须切实加以解决。

一、高校学生党员发展标准

关于高校学生党员发展标准问题, 在中组部、中宣部、教育部党组《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》的文件中有明确规定。

1. 发展党员要始终把政治标准放在首位

文件指出“始终把政治标准放在首位”。政治标准在《党章》中主要体现在三方面:第一, 申请入党的条件。即党章第一章规定的:“年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子, 承认党的纲领和章程, 愿意参加党的一个组织并在其中积极故作、执行党的决议和按期交纳党费的可以申请加入中国共产党”。这也是对党员的起码要求, 只有符合这些条件, 才能申请加入中国共产党。第二, 党员的基本条件。即党章第二章规定的, 中国共产党党员是中国工人阶级的具有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务, 不惜牺牲个人的一切, 为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定的范围内的个人利益和工作权以外, 所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。第三, 党员的义务和权利。即党章第三、四条规定的党员必须履行的八项义务和享有的八项权利。

2. 各高校在坚持政治标准首位的前提下, 要结合高校学生特点, 明确学生党员发展的具体标准

文件指出“严格按照党章规定, 结合高校学生特点, 从思想政治、能力素质、道德品行、现实表现等方面进一步明确学生党员具体标准, 着重看发展对象是否具有坚定的理想信念和良好的道德品行, 是否自觉为党的纲领而努力奋斗, 是否在学习和生活中发挥先锋模范作用。坚持把综合素质作为发展学生党员的重要考察内容, 注重把学生的一贯表现和关键时刻表现、自我评价和群众评议、学习情况和社会实践情况相结合, 防止把学习成绩作为发展党员的主要条件”。

二、目前高校学生党员发展标准存在的误区

1. 忽视政治标准

目前在发展学生党员工作上, 个别基层党组织缺乏对入党积极分子的入党动机考察和政治理论水平考核, 把新发展党员数量作为衡量党建工作的指标, 把党员身份视为对优秀学生的奖励, 把发展入党视为增加学生就业砝码的办法, 发展指标按年级、班级平均分配而忽视入党积极分子群体成熟度的差异。

2. 把“学习成绩”标准放在首位

以学生学习成绩的好坏作为学生党员能否发展的标准, 认为学生在校的主要任务是学习科学文化知识, 如果在学习成绩上不能名列前茅, 那么其他方面做得再好也不能发展入党, 因此只要成绩好, 就能发展入党。具体操作上表现在:一是在推荐入党积极分子上党课时, 一般都是按学生专业成绩排名来推荐, 把一些只埋头于刻苦学习, 而极少热衷集体工作的人员推荐进来;二是对学生党员的管理、评价以及能否按期转正也以其学习成绩为据。 (1)

3. 把“是否担任学生干部”标准作为首要标准

目前高校学生党支部书记大都由学生工作人员兼任, 学生工作的开展更多的依靠学生干部, 部分支部书记在考虑党员发展时存在“近水楼台先得月”的思想, 将发展入党作为对学生干部的一种奖励。认为发展党员首先要发展“替自己分担工作的学生干部”, 学生干部的学习成绩只作为参考, 只要过得去就行, 重要的是要有工作能力, 就可以发展。

三、影响高校学生党员发展标准科学性的因素

1. 当前对大学生党员发展标准的规定过于笼统

党章关于发展党员的条件具有很强的原则性, 定性的条件多而定量的条件少, 主观的指标比较多而客观的指标较少, 有普遍适用的条件而没有针对不同行业职业等的专门条件。由此产生了党员发展原则性强而党章中关于发展条件的操作性不强的矛盾。根据调研结果, 由于欠缺统一、详细的认定标准, 各高校基层党组织在操作时, 往往出现认定标准过于单一机械, 或者标准过于模糊宽泛, 甚至出现无标准的人定、随意的情况, 大学生党员的质量以及发展工作的公正性易于陷入难以保障的境地。 (2)

2. 高校党组织制定的党员发展工作制度

当前高校党组织制定的党员发展工作制度, 主要是围绕党员发展工作程序进行, 对党员发展的具体标准很少有规定, 即便有, 也是相对笼统的, 党员发展条件常常因人因事因时不同而变化。造成党员发展标准难以准确把握, 甚至出现一些偏差, 成为党建工作的一大困惑, 同样也成为高校学生党员发展中的主要困惑。不同学校, 同一学校的不同院系, 同一院系的不同时期, 党员发展条件都不尽相同, 或则忽略学生这一职业身份的特殊性, 或则过分强调学生这一职业身份的特殊性, 党员发展难免失之偏颇。

3. 基层学生党支部书记缺乏对党建理论的全面掌握和理解

目前学生党员发展工作存在的问题主要是选拔标准的问题而不是发展程序的问题。在对党员发展标准的理解上, 部分支部书记不能及时学习党务工作的各种最新的会议精神, 发展党员时往往根据以往经验和个人情感, 主观确定党员发展标准, 由于党员发展标准的主观性太强, 操作性不够, 在党员发展中, 自然会出现一些随意性, 影响党员队伍质量, 降低了党员发展的权威性, 给了学生错误的引导或暗示, 认为是只要死啃书本, 考出高分数, 或者只要担任学生干部, 经常在有关老师面前露脸, 留下好印象就可以入党。因此, 非常有必要探索设置一套客观公正可操作的学生党员发展标准。 (3)

四、严格坚持标准, 提高发展学生党员质量

高校学生党员发展首要的问题是要高度重视党员质量, 这是马克思主义建党学说的一条基本原则, 也是无产阶级政党自身建设的特有要求。无产阶级政党的战斗力不仅取决于党员的数量, 更重要的是取决于党员的质量。正像列宁曾经深刻指出的那样:“徒有其名的党员, 就是白给, 我们也不要。世界上只有我们这样的执政党, 即革命工人阶级的党, 才不追求党员数量的增加, 而注重党员质量的提高和清洗混进党里来的人”。要保证党员质量, 把好入口关, 关键的问题是设定客观性强、可操作性强的学生党员发展标准。结合工作实践, 在发展中要认真把握以下五个方面:

1. 政治标准是考察的首要标准

具体包括: (1) 思想上有入党的迫切愿望, 在实际行动中有不断端正入党动机的具体表现, 能够积极参加党内有关活动, 认真完成党组织给他们分配的社会工作; (2) 已参加入党积极分子培训班学习并顺利结业; (3) 入党积极分子定期汇报思想、学习和工作情况, 内容包括:对党的路线、方针、政策或对党在一个时期的中心任务的认识;完成某项重要任务后的收获;参加重要学习、活动后所受到的教育和体会;在平时的工作、学习和生活中, 遇到困难和矛盾时产生的想法, 特别是个人利益与国家、集体利益发生矛盾时的思想等。

2. 学习成绩标准是考察的中心标准

具体要求是: (1) 学习刻苦认真, 学习态度端正, 各门课程考试综合成绩优良, 无不及格课程或重修科目;列为发展对象的, 成绩排名在专业应位于前50%; (2) 学年评优中获得“学习优秀奖”; (3) 通过英语四六级考试和计算机等级考试。

3. 工作能力标准是考察的重要标准

具体要求是: (1) 入党积极分子如果是主要学生干部, 要掌握他所在的部门、班级的学习、工作、纪律等情况, 进行全面衡量; (2) 入党积极分子如果是普通同学, 应做到能主动、积极参加学校、班级组织的各项活动, 有为组织或集体作贡献的具体表现, 在同学中具有较高的威信; (3) 做好团内推优工作。

4. 群众基础标准是考察的关键标准

具体要求是: (1) 培养联系人认可。有培养联系人向党组织提出的考察对象已基本符合党员发展条件可以发展的意见; (2) 同学接受。在群众座谈会中, 同学的态度和意见应基本一致赞同发展。 (3) 教师肯定。要征求班主任、有关任课教师的意见; (4) 无原则性问题。在党员拟发展对象公示和师生意见征求中, 没有涉及政治思想、重大违纪等原则性意见。 (4)

5. 日常表现标准是考察的基础标准

具体要求是: (1) 遵章守纪, 无任何违纪记录; (2) 学生宿舍区表现良好, 无违规记录; (3) 积极参加学校、班级的各项活动, 表现积极, 集体荣誉感强。

注释

1陈柳林.当代大学生党员发展工作研究[D].湖南:湖南师范大学, 2012:22-24.

2鲁静.大学生党员发展标准的创新研究[J].学校党建与思想教育, 2011 (11) :39-40.

3刘子金.高校学生党员发展条件的设计探索[J].中国校外教育, 2008 (03) :46.

优秀大学生共产党员标准 篇3

关键词：大学生党员；质量标准；内涵；评价

中图分类号：D263 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）32-0179-02

中国革命与建设的发展史有力证明，“领导我们事业的核心力量是中国共产党”。党员是党的细胞，是党的活力的源泉。中国共产党在领导全中国人民实现“中国梦”的过程中，肩负着历史的重任，经受着时代的考验，需要一支优秀的党员队伍。学生党员是党员中一支重要的新生力量，在党员中占有较大比重。提高高校学生党员的质量，不但有利于发挥学生党员在政治思想、道德素质及学业方面的表率作用，而且还影响到国家的发展和未来。因此，探讨大学生党员质量标准及其评价方法，具有重要的理论与现实意义。

一、高校大学生党员质量标准的内涵

（一）高校大学生党员质量标准的内涵

根据党章，党员的共性标准由三个方面的内容构成，即入党条件、党员的基本条件及党员的义务。同时，党章指出，“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士”。因此，党员不但要具备前面三个基本条件，而且还体现在“共产主义信念”与“先进性”。坚持党员标准，就必须全面地坚持上述规定，任何将这些规定割裂开来、对立起来、只强调某些方面而否定其他方面的做法，都是对党员标准整体内容的贬损和破坏，应该坚决纠正[1]。但是，大学生作为一个特殊具体，他们的人生观、价值观和思维方式还没有完全成熟，那么，大学生党员的质量标准是什么呢？根据产品质量管理知识，产品质量就是产品的适用性，即产品在使用时能成功地满足用户需要的程度；而标准是指衡量某一产品或事物应该达到的水平、尺度和必须遵守的规定。因此，大学生党员的质量标准内涵，是指大学生党员在政治思想素质、专业能力与模范引领作用等方面所应达到的水平。

大学生党员质量标准是主观性与客观性的统一。党章规定，“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终生。”因此，中国共产党党员的质量是中国共产党党员服务人民大众和为共产主义事业奋斗的程度，是一种价值判断和评价。中国共产党组织的成立与发展，既然是为了谋求中华民族的伟大复兴，全心全意为人民服务，其质量当然决定于中华民族伟大复兴事业的需要与人民的满意程度，同时中国共产党又因为追求共产主义事业，需要不断加强自身建设与发展，其质量也为自己所规定。因此，高校大学生党员质量标准具有主观性和客观性统一的特征。高校大学生党员质量标准是对高校大学生党员自身党员先进性状况所设定的规定，是外界主体要求大学生党员所应达到的水平。所评价的主体或者说根据质量标准来评价的主体是多样的，可以是党员、也可以是一般同学或老师，可以是党组织，也可以是其他组织。他们都可能根据自己的观察与了解，依据党员标准对党员质量发表不同意见和看法，评价的主体具有一定的能动性，因而使得标准的运用带有主观性。同时，高校大学生党员质量标准评价对象的表现又是客观的、现实的，无论其主观看法如何，现实表现均是客观的、确定的[2]。

大学生党员质量标准是相对性与绝对性的统一。随着国内外形势发展的变化，中国共产党在不同的时期要面临新的任务，对大学生党员的要求也会发生变化，因而大学党员质量标准也要发生变化，具有特定时期的相对性。但是，共产党员的先进性与全心全意为人民服务的宗旨是确定的，在任何条件下都不可能改变的，因而包含这一客观内容的评价标准是绝对的。所以，大学生党员质量标准又是相对性与绝对性的统一。

（二）建立高校大学生党员质量标准的必要性

规范大学生党员行为和加强质量保障的需要。由于缺乏具体的党员质量标准规范，某些大学生党员对党员标准缺乏认识，对党员的先进性认识不到位，使得一些大学生党员行为偏离党章要求，在实践中不能起到党员应有的作用。建立大学生党员质量标准，能有效促进大学生党员深刻理解党章的要求，正确把握好党的先进性的科学内涵，约束自身行为，增强行动的自觉性，加强理论学习和实践锻炼，努力实现在思想、学习、工作及生活中的党员先锋模范，保障党员质量。

完善发展党员标准和树立大学生行为航标的需要。建立大学生党员质量标准，可以通过加强运用标准来监督管理，规范发展党员标准，确保学生党员都能在思想与行动上真正入党，使得标准成为党员行动的标杆，实现党的十八大报告提出的“提高发展党员质量”要求；同时，党员质量标准可帮助广大学生克服认识误区，增强行动自律性，成为入党积极分子和普通大学生行动的航标，鼓励他们向党员标准看齐，增强党组织的模范引领作用，促进广大大学生的健康成长。

有效地探索党员进出机制和培养高素质的优秀党员人才的需要。党的十八大提出，要“健全党员能进能出机制，优化党员队伍结构。”建立大学生党员质量标准，加强对大学生党员的评价，可以促进大学生党员不断进步。同时，对于不达标准的大学生党员在进行教育、帮助后，仍不能达到党员质量标准要求的同志，可以要求其退出党组织，优化大学生党员队伍。从而，能有效地保障大学生党员走向社会后继续发挥党员模范作用，影响和带动其他人员更好地为实现“中国梦”而努力工作，提高党在全社会的影响力和凝聚力，为社会培养高素质的优秀党员人才[3]。

二、高校大学生党员质量标准的构建

（一）大学生党员质量标准的内容

根据大学生党员质量标准的内涵，大学生党员质量标准的内容应以政治思想、专业能力、模范引领为基本内容，全面评价大学生党员在学习、生活、工作各个方面的表现情况，考察其能否在学生中起到模范表率作用、是否不断加强党性修养。

政治思想方面。作为新时期的高校大学生党员，在政治思想方面的质量标准要求应体现在以下几个方面：一是政治理论水平。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表先进文化方向，应自觉努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持和贯彻科学发展观。二是政治信念。要有坚定的共产主义理想信念，坚持党的路线、方针、政策，政治觉悟强，能时刻和党中央保持一致。三是思想品德。热爱祖国、热爱学校、热爱集体，遵守社会公德、模范遵守校规校纪、尊敬师长、关心同学、诚实守信、乐于助人[4]。

专业能力方面。大学生党员在专业能力上，应具有一定的先进性与示范性。主要体现在：学习态度。学习态度端正，目标明确，学习主动性高，学习刻苦，自觉性强，认真听课，从不旷课。学习效果。学习成绩优异，专业实践质量高、效果好。应用能力。积极参与课外科技活动与实践活动，能主动地将所学专业知识应用到具体的实践中。

模范引领方面。中国共产党是领导我们事业的核心，大学生党员在高校学生的学习生活中，应体现模范引领作用。主要体现在：引导作用。能以自己的优良举止与言行来激励和带动周围学生，增强党员的模范先锋作用。带头作用。带头参加各项科技、学术、社会实践、文体等活动中，带头执行学校的各种规定与改革。骨干作用。敢于坚持原则，关键时刻敢于挺身而出，敢挑重担，能够成为学生的核心和中坚分子。工作能力。能及时、认真地完成组织交给的各项工作和任务；热心为同学服务，具有为班、系、学校做贡献的能力与成效；具有协作精神，能团结与凝聚大多数人一起工作[5]。

（二）大学生党员质量标准的评价方法

评价标准指标的设立。为将质量标准落实在实际工作中，构建3个一级指标、13个二级指标。一级指标为政治思想（30%）、专业能力（40%）、模范引领（30%）；政治思想包含的二级指标为政治理论（5%）、政治信念（8%）、思想道德（6%）、纪律性（6%）、诚实守信（5%）；专业能力包含的二级指标为学习态度（13%）、学习成绩（11%）、实践能力（8%）、创新能力（8%）；模范引领包含的二级指标为先锋作用（8%）、骨干作用（6%）、工作成绩（8%）、群众基础（6%）。各指标的权重，采用德尔菲法加以确定；各指标的评估等级由调查对象评定，设为好（10%）、较好（8%）、中等（6%）、一般（4%）、差（2%）。同时，“批评与自我批评”是党的作风建设的重要法宝，因此，为确保大学生党员质量标准的有效，在对大学生党员进行评价时，既要强调党员的自我评价，又要有组织与其他党员的评价。评价主体为党员自身、所在支部、基层组织党员干部，其权重比值为2：4：4。

评价标准指标的运用。一是评价前的准备。在对高校大学生党员质量进行评价前，应在学校党委的统一领导下，学校党委组织部门、学生工作部门、各院系党总支积极配合，召开有班主任、辅导员、学生党支部成员、班级学生代表、班级主要干部参加的评价动员会议。二是评价。可按照学生党员述职、大会讨论、学生党员信息材料等方式，由党员提交自身评价、支部评价和干部评价来进行综合评分。三是评价结果分析与运用。各支部（可以专业、院系为类）对当年党员的质量情况进行分类按指标统计、进行横向与纵向比较，鼓励优秀，教育后进，达到促进党员不断进步和质量提高的目的。

三、建议

目前，高校大学生党员数量在不断扩大，加强对大学生党员质量标准研究，建立一套科学有效的大学生党员质量标准评价体系，公正、科学地对高校大学生党员党性素质和专业能力进行评价，是深入贯彻党的十八大精神的要求，是加强高校党组织建设、实现高校大学生党员质量全面提高、保持大学生党员先进性和可持续发展的重要保证。前面已对大学生党员质量标准的内涵进行分析，并构建了相对完善的评价指标体系和科学的评价方法。但不可否认，由于党员质量标准是一个不断发展和内涵丰富的概念，大学生党员的思想观念与专业能力还在不断形成与发展中，设计的质量标准与评价还有些不足，如指标权重、评价的方法、判断的主观性等方面还需在实际工作不断修正与完善。同时，可根据需要建立大学生党员信息电子档案、加强网络对大学生党员的评价，积极开展丰富多彩的党员活动与学生活动，在评价与实践活动中提高大学生党员质量，真正实现设立党员质量标准的目的。

参考文献：

[1]乔怡娜.保持高校学生党员先进性的路径探讨[J].中共山西省委党校学报，2008，（4）.

[2]冯天明.保证大学生党员质量的考核评价机制[J].成都大学学报：社科版，2007，（2）.

[3]刘晓洪，王雅琪.大学生党员评价体系的研究[J].江西教育学院学报：综合，2009，（6）.

[4]郑紫东，秦自强.大学生党员发展质量评价指标体系的构建与运用[J].高等农业教育，2013，（1）.

优秀共产党员的具体标准 篇4

坚定理想信念的先锋。努力学习中国特色社会主义理论体系，深入贯彻落实科学发展观，自觉树立正确的世界观、人生观和价值观，具有坚定的理想信念。政治觉悟高，大局意识强，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定，始终与党中央保持高度一致。

提高机关效能的先锋。积极参与机关效能建设，带头落实服务承诺制、首问责任制、限时办结制等，工作执行力强，做到工作无积压、无延误、无差错、有创新，高质高效完成工作任务，在本职岗位上做出优异成绩。节约资源，杜绝铺张浪费，带头实践低碳的工作和生活方式。

服务基层群众的先锋。坚持立党为公、执政为民，宗旨意识和服务意识强。积极创建党员示范岗，杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”的不良作风，做到热情服务、文明服务，树立良好形象。积极参加扶贫开发“双到”、党员志愿服务等活动，主动参与居住社区的公益活动，深入了解社情民意，为群众解难题、办实事，得到群众支持和拥护。

提升业务水平的先锋。能正确理解、准确执行与本职工作相关的政策法规和文件精神，结合实际提出创造性的意见建议。不断加强业务学习，努力掌握现代产业等知识，注意研究总结工作规律，提升业务能力和工作水平，成为本职工作的行家里手。

坚持清正廉洁的先锋。严格遵守国家法律、法规及《廉政准则》等规定，严于律己，作风正派，无“吃拿卡要”等违规违纪行为，群众反映好。带头弘扬正气，发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

国有企业优秀共产党员的具体标准

坚定理想信念的标兵。深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党和国家的路线方针政策，增强党员意识，坚定理想信念，在重大突发事件面前，立场坚定、旗帜鲜明，坚决捍卫国家和人民利益。服务转型升级的标兵。积极学习现代产业知识，刻苦钻研业务，熟练掌握岗位技能，带头贯彻落实企业科学发展的规划、思路、举措。发挥党员先锋模范作用，在节能降耗、自主创新、技术攻关等方面勇挑重担，攻坚克难，推动企业转型升级，成为促进企业科学发展的骨干力量。

争创工作佳绩的标兵。爱岗敬业，勤奋工作，艰苦奋斗，在破解企业科技创新难题、承担急难险重任务、完成生产经营目标中作出表率、走在前面，创造出一流业绩，充分发挥先锋模范作用。

促进企业和谐的标兵。及时了解和反映职工群众思想动态，有针对性地做好引导工作，在关键时刻顾全大局，主动排查和化解矛盾纠纷，自觉维护企业和社会稳定。主动关心职工群众疾苦，帮助职工群众解决生产生活中遇到的实际困难，多为职工群众办实事解难题。坚持清正廉洁的标兵。具有强烈的主人翁意识，坚持厉行节约、艰苦创业，吃苦在前、享受在后。严格遵守国有企业工作人员廉洁从业规定，坚决杜绝以权谋私以及损害企业利益的行为，作风正派，形象良好。

非公有制经济组织优秀共产党员的具体标准

理想信念的坚守人。自觉强化党员的标准意识、组织意识、表率意识，不断加强党性修养，坚定理想信念。时刻谨记党员身份，处处维护党的形象，积极参加党组织活动，认真完成党组织分配的工作，充分发挥先锋模范作用。

政策宣传的带头人。积极宣传贯彻党的路线方针政策和国家的法律法规，围绕推动企业转型升级、促进企业科学发展、营造企业文化、服务职工群众等，把党的工作贯穿于企业的生产经营活动中。

劳资关系的协调人。主动沟通劳资双方意见，发挥桥梁纽带作用，积极为员工谋求正当福利，维护合法权益，凝聚职工群众为企业的生产经营出谋出力，推动构建和谐企业。

优秀大学生共产党员标准 篇5

敬爱的党组织:

青年是国家和民族的未来。我们党一向对青年寄予殷切的希望。教育和培养好青年，是社会主义建设事业的奠基工程。我们是掌握先进科学文化知识的青年群体，肩负着把建设有中国特色社会主义事业不断推向前进的伟大使命，我们的思想道德素质、科学文化素质如何，直接关系到国家和民族的未来。

21世纪将是实现中华民族全面复兴的世纪。面对激烈的国际竞争和艰巨复杂的开创性的建设，把我们党建设好至关重要。我们作为建设有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，在激烈的国际竞争和复杂的国内社会生活中，能不能不断提高党性修养，对保持工人阶级先锋队性质，实现党的纲领和路线有着十分重要的意义。

第一，坚持党员标准关系到党的性质。中国共产党是工人阶级的先锋队正确贯彻执行党的方针政策要靠全党同志的共同努力，而这又取决于党员的思想觉悟和政治素质，取决于党员对革命事业的高度责任感和先锋模范作用的发挥。因此，只有坚持了党员标准，不断增强党性，才能保持党员的先进性。

当今世界，国际风云变幻，目前我国改革正处于攻坚阶段，经济体制转型期间的深层次问题日益明显和亟待解决，社会生活日益复杂化、多样化。在这种情况下，党员能不能头脑清醒、自觉地坚持党员标准，关系到党的性质，关系到党的事业的前途，关系到中华民族能不能在新世纪中实现复兴。

第二，坚持党员标准关系到党组织的战斗力。党是按照民主集中制原则组织起来的有机整体，党员是组成党的肌体的细胞。吸收什么人入党，党员质量如何，直接关系到党的战斗力。

中国共产党取得了新民主主义革命的胜利，建立了社会主义制度，就是因为党和党领导的军队具有无坚不摧、无攻不克的坚强战斗力。现在，党肩负着建设有中国特色社会主义的历史任务。这是前无古人的事业，充满艰辛和坎坷。我们青年一代走在社会主义建设第一线，我们的战斗力成为党的战斗力的重要组成部分。我们必须要成为一支高素质的党员队伍，坚持党员标准，这是新时期增强党的战斗力的重要任务。

优秀大学生共产党员标准 篇6

（一）先进党支部评选标准

1、有好的支部班子。党支部班子健全，结构合理，分工明确，定期召开支委会。班子成员整体素质好，能带领全体党员充分发挥党支部的战斗堡垒作用。支部书记政治素质好、工作能力强、热心支部工作，积极参与上级组织的党内业务培训。班子熟悉支部工作的基本内容，掌握支部工作的基本方法，能够正确处理业务工作和党建工作的关系，做到一起布置、一起检查、一起落实。班子能坚持民主集中制原则，正确处理集体领导与个人分工负责的关系，既各负其责又通力协作。支部班子带头学习党的路线、方针、政策，认真执行上级党组织的工作部署，有较强的凝聚力和战斗力。

2、有好的党员队伍。党员政治信念坚定，具有正确的世界观、人生观、价值观，能带头执行党和国家的各项政策。努力学理论、学《党章》、学业务，在教书育人、促进发展、创建和谐中发挥先锋模范作用。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，制定发展党员计划，做好在优秀青年教师和学生中发展党员工作。

3、有好的工作制度。党支部建立组织生活制度、民主评议党员制度、党员教育管理监督制度、“创先争优”制度、发展党员工作制度、党员组织关系接转制度、党费收缴管理制度等。支部民主生活会每年召开1-2次；按照标准向党组织交纳党费，党员变更工作单位或临时外出学习、培训时，按规定办理转移党员组织关系或开具党员证明信，坚持每月至少召开1支部委员会会议。

4、有好的工作业绩。党支部的战斗堡垒作用明显。党支部能团结带领群众，高标准、高效率、高质量地完成单位的工作任务，党员的先锋模范作用得到群众公认。围绕中心，服务大局，带领党员干部和广大师生为教育事业发展做出积极贡献。

5、有好的思想作风。党支部能认真开展党的优良作风和优良传统的再教育，牢记宗旨，端正作风，积极为群众办实事和好事。不断提高党员干部严于律己、廉洁奉公、严守党纪国法的自觉性，大力倡导艰苦奋斗、勤俭节约的良好风气，党群干群关系密切，党组织在师生中有较高威信，党员在师生中有良好形象。

（二）优秀共产党员评选标准

（1）带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念，模范履行党章规定的义务；刻苦钻研，严谨笃学，不断提高教学科研水平和工作能力。

（2）带头争创佳绩。热爱党的教育事业、热爱学校、热爱学生，具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。（3）带头服务师生。宗旨意识强，密切联系群众，全心全意为人民服务，主动帮助师生解决思想、学习、工作上的实际困难，积极参与社会志愿服务。

（4）带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律和廉洁自律各项规定，模范遵守国家法律法规以及学校校规校纪，组织纪律观念强，积极主动维护校园稳定。

优秀大学生共产党员标准 篇7

一新时期优秀学生党员成长规律的研究意义

大学生党员是精英群体, 而优秀学生党员则是这个精英群体中的骨干力量。研究优秀学生党员的成长规律, 不仅可以为高校培养优秀学生党员提供科学的理论指导, 而且还可以促进优秀学生党员了解自身成长的各方面因素, 从而及时规划自身成长的道路, 实现优秀学生党员的成长与成才。

1. 社会新时期的需要

当前我国正于经济转轨和社会转型的关键时期, 拜金主义、享乐主义、极端个人主义等思想在社会上蔓延, 贪污腐败、违法犯罪等丑恶现象也严重地侵蚀着高校校园, 这使得一些大学生党员不同程度地存在着价值取向扭曲、诚信意识淡薄等问题。而与此同时, 少数资本主义国家的反华、反共势力利用现代的网络、通讯等技术对我国进行意识形态渗透, 并在网络上散布各种政治偏见和谎言, 诋毁我国的国际形象和社会主义制度。面对西方敌对势力, 年轻的大学生党员极易受到迷惑, 少数人甚至动摇了共产主义的理想和信念, 这势必会影响到其自身的成长成才。

2. 高校党建的需要

优秀学生党员不是天生的, 而是通过入党后再培养造就的, 但是学生党员在入党前后的教育和管理监督上存在着前紧后松的现象。高校往往比较重视入党积极分子的教育、考察和管理, 忽略了入党后特别是转正后的学生党员的再教育。加上没有严格、科学、行之有效的考核监督机制, 个别学生党员入党后很容易在思想上对自己放松要求, 不能发挥模范带头作用, 也不能做好学生的表率, 进而影响学生党员在学生中的整体印象。

3. 党员质量的需要

首先, 当代的学生党员中“90后”越来越多, 他们绝大部分都是独生子女, 物质生活优越, 这使得他们容易形成怕吃苦、贪享受、惯于索取、不愿奉献等心理, 并不可避免地反映在他们的人生观、世界观和价值观中, 从而影响他们的行为。其次, 部分大学生党员的入党动机本身就存在着问题, 他们或者为了自己的政治前途, 或者为了就业升迁, 或者仅仅只是为了追随大众, 而缺乏崇高理想信念支撑的党员势必难以在学习、工作、生活中发挥先锋模范作用。最后, 从现实情况来看, 大学生党员年龄小, 处世不深, 对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想、科学发展观等科学理论知识学习和理解还远远不够, 在纷繁复杂的社会环境中, 他们的思想容易产生困惑, 认识容易出现偏差。

二新时期优秀学生党员的评价标准

研究优秀学生党员成长规律, 首先要明确什么样的学生党员才能称之为优秀学生党员, 即新时期优秀学生党员的评价标准是什么。党的十七大提出了共产党员要积极投身到“创先争优”的总动员中去, 要求每一位党员都要努力做到“五带头”:一是带头学习提高, 二是带头争创佳绩, 三是带头服务群众, 四是带头遵纪守法, 五是带头弘扬正气。这正是新时期对高校优秀学生党员提出的新标准和新要求。

优秀学生党员, 必须不断加强马克思主义理论学习。在其成长过程中, 应认真学习马克思主义的科学世界观、人生观和价值观, 用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己的头脑, 自觉抵制腐朽思想的侵袭和消极颓废的人生观的影响。大批优秀学生党员的经历告诉我们, 他们非常善于学习理论、文化知识, 他们能正确处理好学习与工作的关系, 使学习工作两不误。

优秀学生党员, 必须在实践中成长起来。优秀学生党员在成长的道路上, 不仅学习成绩优异, 工作实践能力也非常突出。他们是所在班级、年级、院系甚至是学校的学生带头人。他们对工作尽职尽责, 一丝不苟, 顾全大局, 服从安排, 勇于担当, 困难面前不退缩, 真正做到了“一个党员就是一面旗帜”。他们在学生中有很高的威望, 是学生们学习的楷模。

三新时期优秀学生党员的成长规律

世界上的事物、现象千差万别, 但任何事物或人的发展都有其内在的规律。规律是指事物之间内在的必然联系, 决定着事物发展的必然趋向。成长规律是指个体在成长和成功过程中内因及外因诸多要素之间内在本质的必然联系。

1. 优秀学生党员的成长, 离不开自身的努力

外因对每一个学生党员来说都是客观公正的, 机会也是相对均等的。而内因是学生党员个人主观努力造就的。优秀学生党员都具有良好的个人素质, 包括政治素质、思想道德素质、文化素质、能力素质等。在政治素质方面, 信仰坚定、服从大局;在思想道德素质方面, 牢记宗旨、乐于奉献、恪守公德、廉洁自律;在文化能力素质方面, 刻苦学习、勤奋钻研、精益求精、追求卓越;在身心素质方面, 心胸豁达、正视困难、永葆朝气。政治素质、思想道德素质是优秀学生党员成长的首要因素, 文化素质和能力素质是优秀学生党员成长的关键因素, 身心素质是优秀学生党员成长的重要因素。优秀学生党员之所以能够出类拔萃, 就因为他们能够充分发挥内因的决定性作用, 珍惜、把握外因, 自觉地接受组织的任务, 自觉地把组织的要求、培养熏陶内化为一种品质、一种行动、一种追求。内因、外因充分融合, 变为无穷的动力, 共同作用于优秀学生党员的成长。

2. 优秀学生党员的成长, 离不开党组织的精心培养

优秀学生党员的成长需要党组织不断提供理论学习与实践机会, 要通过实践育人的方式来增强教育的吸引力, 同时也要通过强学习、重实践的方式来提高优秀学生党员的政治思想觉悟和服务群众的意识, 提升党性修养。离开了党组织的精心培养教育, 谈不上个人的成长进步。如开展“诚信考试, 向我看齐”活动, 要求优秀学生党员佩戴党徽明示身份参加学校组织的各类考试, 接受群众的监督, 约束其行为, 激励优秀学生党员发挥先锋模范带头作用;开展优秀学生党员宿舍挂牌活动, 增强优秀学生党员的责任感, 加强文明寝室的建设, 体现其在日常生活中的模范带头作用;开展形式多样的特色主题党日活动, 让学生党员走出课堂, 走出学校, 在社会实践中增长才干、服务群众, 拓展模范作用发挥的平台。

3. 优秀学生党员的成长, 离不开良好的社会环境

在网络日益普及、发达的今天, 必须要借助网络来提高学生党员工作的实效性, 要充分认识到信息网络的作用, 为学生党建工作的有效开展拓宽新的阵地。可建立学生党建博客, 定期将优秀学生党员事迹通过网络向师生宣传, 同时也使优秀学生党员接受群众的监督;可建立QQ群和飞信群, 及时发布学生党建工作的开展情况, 进行网络答疑, 针对热点问题进行讨论交流;可建立网上党校, 通过网络进行思想政治教育, 使优秀学生党员可以自主自觉地学习政治理论知识, 提高政治理论水平。

四新时期优秀学生党员继续培养机制的创新思考

在遵循优秀学生党员成长规律的前提下, 积极探索高校优秀学生党员继续培养机制, 可以进一步推动学生党员的优质发展。

1. 建立优秀学生党员终身学习理论知识的意识

党员意识是优秀共产党员不断成长进步的思想前提。为了促进优秀学生党员先锋意识的自我觉醒, 要深入开展学习实践科学发展观活动, 着力用马克思主义中国化的最新成果武装头脑, 提高优秀学生党员的先锋意识和运用科学理论分析和解决实际问题的能力;要开展理想信念教育和思想道德教育活动, 提高优秀学生党员为社会服务的意识, 成为实践社会主义核心价值体系的模范;要把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为永葆党员先进性的基准, 不断增强党员意识, 加强党性修养, 激励优秀学生党员把党的先进性要求变为自觉意识和实际行动。

2. 促进优秀学生党员在实践中发挥先锋模范作用

一是设立“优秀学生党员责任岗”, 增强优秀学生党员的责任感和使命感。如要求优秀学生党员佩戴党徽明示身份参加各类考试, 带领广大学生树立良好的学风和考风。设立“优秀学生党员宿舍挂牌”, 安排优秀学生党员负责学生宿舍的管理, 文明宿舍活动的评比, 督促文明宿舍的建设, 体现其在日常生活中的模范作用。设立“一帮一”, 让优秀学生党员与那些在学习、生活或心理等方面有特殊困难的学生结对子, 体现优秀学生党员在帮助同学中的先锋模范作用。二是开展形式多样的特色活动, 丰富优秀学生党员模范作用发挥平台。通过开展特色活动使优秀学生党员在日常生活中起到表率作用。三是开展有特色的主题党日社会实践活动, 比如“暑期社会实践”、“大学生三下乡”等活动, 让优秀学生党员走出课堂, 走出学校, 在社会实践中增长才干, 服务群众。

3. 创新优秀学生党员考评和激励制度

“优秀学生党员的模范作用发挥是否明显, 不能仅是一个抽象定性的概念, 而应做到可感、可看、可评。”因此, 要不断创新优秀学生党员模范作用发挥的考评机制, 保障优秀学生党员模范作用的发挥。传统的学生党员考评形式相对单一, 而且主观性较强, 不能科学地评价学生党员在校表现, 也没有反馈机制, 不能对学生党员的行为加以合理引导, 失去了考评的最终意义。建立一种操作简单, 又能够真实反映学生党员在思想、学习、生活、工作等方面表现的评价工具, 可以使学生党员的标准及义务量化到具体可观察的行为中。明确了学生党员先进性的标准, 从而使学生党员时刻以优秀学生党员的标准严格要求自己, 履行义务, 发挥模范作用。近几年, 学生党建工作越来越重视入党后教育, 所以提出了预备党员转正答辩制度。答辩包括自我陈述、组织提问、组织反馈三个部分, 预备党员在自我陈述时可以借助幻灯片形式陈述自己在入党前后学习、工作和生活的变化以及自身优缺点, 在预备期间开展实践活动的内容及效果等;组织提问环节所属党支部的成员及正式党员就陈述内容、党的基本理论知识、党的先进性内容进行提问;最后由支部代表进行组织反馈并提出要求, 正式党员举手表决, 是否同意该生转正。这样的答辩会, 不仅能够客观反映学生预备期中自身变化, 还能够提高优秀学生党员日常学习工作的积极性和创造性。

优秀学生党员的成长, 需要党组织不断地培养和激励。建立有效的激励制度, 有利于推动学生党员的优质发展。建立健全以政治激励为主的党员培训学习制度、假期挂职锻炼制度、校园内事务助理制度;建立健全以精神激励为主的学生党员亮牌明示制度、学习先进表彰制度;建立健全以物质激励为主的学生党员奖学金制度、困难学生党员勤工助学制度。

优秀学生党员成长的道路不可能是一帆风顺的, 有时甚至是曲折艰难的。获得优秀学生党员称号的仅是高校学生党员队伍中的极少数的杰出代表, 还有很多学生党员没能获得此殊荣, 但是他们仍在学生中发挥着先锋模范作用。新时期是人才辈出的时期, 需要有更多的优秀学生党员, 为此, 社会、学校和党组织都将为优秀学生党员更好更快地成长提供肥沃的土壤和广阔的空间。

参考文献

[l]胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[EB/OL].http://cpc.people.com.cn/GB/104019/104099/6429414.html

[2]中国人民大学出版社编辑室.马克思主义哲学原理[M].北京:中国人民大学出版社, 1959

[3]中央编译局编译.列宁全集 (第38卷) [M].北京:人民出版社, 1986:161

[4]徐峰等.高校学生党员发挥先锋模范作用机制研究[J].思想教育研究, 2009 (12) :84～86

[5]段振榜.优秀党员成长规律的哲学思考[J].特立学刊, 2012 (4) :57～59

[6]王赢.高校学生党员继续培养教育机制探索与研究[J].法制与社会, 2012 (12) :216～217

优秀大学生共产党员标准 篇8

关键词：党性修养；履职尽责；干部队伍建设

党员队伍建设是党的建设的基本问题。在新时期，大力加强党员队伍建设，保持党员队伍的先进性、纯洁性，增强党员队伍的活力，是事关党的生死存亡的重大问题，是坚持从严治党方针提高干部队伍素质、深入贯彻落实党的十八大的的迫切需要。我们要按照这个总体要求，提高新时期优秀共产党员的标准，严格要求，不断适应社会发展的新环境，率先做改革发展的排头兵、领头雁。

一、新时期下党员干部队伍面临的新情况和新挑战

在战争年代，无论是冲锋陷阵，还是杀敌在前，都是共产党员不怕牺牲、勇往无前。在建国初期，无论是恢复国内生产，还是投资建设发展，总是共产党员吃苦在前，享乐在后。到了市场经济时代，国内各行各业迅速发展，在党和国家大好政策的鼓舞下，广大有胆识、有魄力的老百姓富了起来，生活条件大大改善。而我们部分党员干部，无论在政府机关还是在国有企业，面对富裕后腰包起来的私营企业主、跨国公司的老板等，心理开始有些失衡，在生活待遇上没有名车豪宅，更比不上老总们一掷千金的阔气，开始渐渐放松了对自己的要求，甚至个别党员出现严重思想扭曲，走上了贪污腐败的不归路。随着改革开放的不断发展，广大党员的先锋模范作用也大大减弱，极大地损害了经济社会的健康发展。[1]

新时期，中央确定了经济建设的主题，党员干部在发展经济中起到表率和带头作用，是不容置疑的。但是在享受经济发展红利的时候，没有做到贡献和索取同步。针对这一问题，我们党和国家在各种重要的会议、讲话中，明确提出了要求，党员就是要为党和国家服务，不是挖党和国家的墙角，损公肥私，中饱私囊。[2]

二、党员党性修养和党性锻炼的具体标准

党的十八大报告指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信仰，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”这就是我们通常所说的党员的党性。[3]那么，新时期的共产党员如何加强自身的党性修养和党性

锻炼呢？

一是注重理论武装，在深入学习中加强党性修养和党性锻炼。没有先进理论武装的党，不可能是先进的党；没有先进理论武装的共产党员，不可能发挥先锋战士的作用。作为一个党员干部，加强理论修养尤为重要。要把学习和掌握科学理论作为人生的不懈追求，通过学习提高自身的思想政治素质，进一步增强党性锻造，不断解放思想，更新观念，提高自身的政治觉悟、政治鉴别力、政治敏锐性，增强解决实际问题的能力。

二是强化党的观念，在严格执行党章中加强党性修养和党性锻炼。党章是我们党全部活动的总章程，是全体党员和党的干部必须遵守的基本准则。作为一名共产党员，要从保持党的先进性的高度，强化党的观念，时刻想到党的性质、宗旨和奋斗目标，想到党的组织纪律和规章制度，想到党员的权利和义务，身体力行，严格遵守和执行党章，严格按照党章的要求加强党性修养和锻炼。

三、如何做一名新时期的共产党员

做任何事情，都要首先解决定位问题，也就是要正确地认识自己的位置。定位找不准，工作很难有正确的方向。如果想成为一名优秀的共产党员，那么一定要正确认识自己的位置，始终保持良好的心态，学会用心做人、做事。

一是要诚心，人贵以诚。《中庸》上有这样两句话，“诚者，天之道也” 、“诚者，人之道也”，就是说，诚是天道，也是人道，是自然万物和人类所必须遵循的法则。古人对“诚”是相当看重的，“意诚而后心正”、“善以诚为本”。就今天来讲，“诚”更是做人立世的根本，体现一个人的道德品质和行为操守。作为一名优秀的共产党员，要始终葆有一颗诚心，始终保持对事业的忠诚，忠于职守，乐于奉献。[4]

二是要细心，细致入微。细节体现意识，细节体现水平。近年来，齐鲁石化塑料厂积极开展党员先锋模范活动，广大党员在一线生产中紧盯现场，以效益为中心，以安全生产为基础，认真落实集团公司提出的“严细实恒”要求，严格要求自己，细化工作标准，扎实工作，持之以恒。

三是要强心，争先为强。《老子》中有句这样的话：胜人者力，自胜者强。意思是说能战胜别人的只是自己有力而已，能战胜自己的才是真正的强者。广大党员干部综合素质相对来讲都是过硬的，通过企业开展“争先创优”、“党员先锋岗”等活动，党员在生产、设备、技术等专业都带头执行任务，主动扛红旗、争第一，较好地起到了表率引领作用。

四是要勤心，业精于勤。业精于勤而荒于嬉。党员既然是先锋，在工作中就要讲“勤”字，勤奋是个关键，必须做到心勤、嘴勤、耳勤、手勤。心里要想干事，嘴里要说正事，耳朵要能辨事，手里要有本事，不遗余力地把工作干好、干出色。勤能补拙，勤亦能生巧，只有勤奋才能更好地丰富自身的素养，才能更快提高工作能力和水平。

四、新时期党员的总体要求

总而言之，广大党员要以党的十八大精神为指导，坚持与时俱进，开拓创新，努力提高思想政治素质和业务能力水平，不断保持党员队伍的先进性、纯洁性，为党的建设提供可靠组织保证，以实际行动切实做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，彰显一名共产党员的人格力量。

参考文献：

[1]刘建霜.新形势下国有企业党员队伍建设存在的问题及对策建议[J].现代企业教育，2012（16）.

[2]宋喜红.永葆共产党员本色，造就新时期新业绩[J].政府法制，2012（33）.

[3]刘俊.党员干部如何保持党的纯洁性[J].学习月刊，2015（24）.

优秀大学生共产党员标准 篇9

鹰潭市实验中学徐文斌

正确把握新时代先进和优秀的具体标准，是基层党组

织创先进、共产党员争优秀的基本前提。在市组织召开“永远忠于党，永远跟党走”理论研讨中组织开展先进和优秀具体标准讨论，有利于引导广大党员干部把自己摆进去，进一步深化对贯彻落实科学发展观具体要求的认识，切实把先进和优秀体现到本职工作上；进而更好的服务社会，诠释了我党全心全意为人民服务这一宗旨。

一、先进基层党组织具体标准

经过积极的讨论学习，总结了以下五点作为先进基层党组织的具体标准。

1、领导班子好。党组织要以“三个代表”重要思想为

指导，认真贯彻落实科学发展观，注重加强党组织自身建设，切实贯彻执行党的民主集中制，班子团结；认真落实党建工作责任制，领导班子带头发挥表率作用；思想解放，求真务实，开拓创新，依法办事，清正廉洁，以及做好创先争优中的承诺事项。

2、党员队伍好。党组织要严格党内组织生活，加强对

党员的管理和监督，党员整体素质较高，先锋模范作用突出；党员教育内容充实，形式多样，注重创新，力求实效；按照党章和发展党员工作的规定，坚持经常性的、有机会发展党 1

员，措施得力，成效明显。

3、工作机制好。紧紧围绕国家的组织建设大方向和科学发展观，结合本单位实际，切实履行党组织职责；注重加强制度建设，结合实际积极建立健全本单位科学发展观的长效机制；党内制度完善，民主氛围好，落实措施得力，党建工作成绩突出。

4、工作业绩好。作为一线的战斗堡垒，应该积极宣传

和贯彻执行党的路线方针政策；思想政治工作深入细致，形成了积极向上的良好氛围；能够做到党建工作与各项工作统筹兼顾，有机结合，相互促进，高质量的完成各项工作，形成了物质文明、精神文明和政治文明协调发展的良好局面。

5、群众反应好。尊重群众，爱护群众，诚心诚意为群众办实事；工作措施符合群众意愿，工作作风工作实绩得到群众满意，党群干群关系密切，党组织得到群众拥护。

二、优秀共产党员具体标准

经过积极的讨论学习，结合群众的意见，总结了以下六点作为优秀共产党员的具体标准。

1、理念信念坚定，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的基本知识和党的路线、方针、政策，学习科学文化和教学工作业务知识。积极参加支部的学习和党小组的学习，写有

2一定的心得体会，熟悉本职工作的业务知识，能很好履行工作职责。

2、牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，做到吃苦在前，享受在后，有自我牺牲的精神，不计个人得失、名利。能够从大事着眼，从小事做起，做到待人热情，服务周到，群众观念强，自身形象好。

3、事业心和责任感强，保持昂扬向上的精神状态，工

作勤奋扎实，积极进取，勇于创新，埋头苦干，无私奉献，立足本职岗位，兢兢业业工作，默默无闻作奉献，在本部门工作中成绩最显著，贡献最突出。

4、有坚强的党性原则，服从党的领导，维护党的团结和统一，遵守党纪国法和共产党员道德，勇于开展批评和自我批评，在端正党风中表率作用突出。

5、坚持求真务实的工作作风，沉下去干事，创业为民，带头抓落实，带头把“三个代表”重要思想、科学发展观落实到基层工作中。积极做好群众的思想政治工作，关心群众疾苦，帮助群众解决实际困难，保持同群众的密切联系，在党员和群众中享有较高的威信。

6、要有自律能力，保持自己的先进性，起带头作用。热心帮助群众，为群众分忧。

总之，先进性始终贯穿于基层党组织各项工作的方方面面。基层党组织只有与时俱进、开拓创新，在各方面体现出

3自身的先进性，才能充分发挥战斗堡垒作用，有力促进各项工作。

三、成为先进基层党组织和优秀共产党员亟待解决的问题

1、建立更加高效的教学管理机制。

2、全社会提高教师地位，提高教师工作激情和成就感。

四、创建先进基层党组织，争当优秀共产党员应该采取的具体措施

1、抓好党员队伍建设。经常组织党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和党的基本知识，钻研业务知识。党员党性强，作风正，学习刻苦，工作积极，密切联系群众，遵守党的纪律，在教研工作中充分发挥先锋模范作用。认真做好入党积极分子的培养教育和考察工作，坚持党员标准，及时吸收符合条件的优秀分子入党，保证新党员质量，不断改善党员队伍的文化和年龄结构。

2、保证和促进教学工作成绩显著。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，能够带领全校教师积极投入教研工作中，出色地完成各项教研工作任务。

3、做好党员作风建设工作。积极引导支部党员把思想

认识从那些不合时宜的观念、做法中解放出来，克服明哲保身、不求有功但求无过的思想观点，不断创新工作思路和方

4法，提高工作能力和水平，摆正党员的位置，心胸宽广，不计较个人得失，党员才有良好形象。

在开展先进基层党组织和优秀共产党员具体标准讨论

优秀大学生共产党员标准 篇10

具体标准讨论总结

当前，全省基层党组织和广大共产党员正在扎实有序的开展创先争优活动，市委书记陈建华同志听取了争先创优活动进展情况汇报后发表了重要讲话。为此，我单位围绕着陈建华书记的重要讲话精神，紧扣贯彻落实科学发展观、践行“三反”理念、转变经济发展方式这个核心任务，围绕着“五好五强五先锋”的要求，热烈的开展了关于先进基层党组织和优秀共产党员的具体标准的讨论。以下是我镇开展讨论的综合情况。

一、组织党员干部学习《通知》文件精神，紧紧围绕着《通知》的根本要求。

（一）学习创先争优先的精神，学习陈建华书记的重要讲话精神。深入开展创先争优活动，是学习实践科学发展观活动的继续，是推动科学发展、促进社会和谐的需要，是加强基层组织建设的需要，是进一步调动和激发广大党员积极性创造性的需要。创先争优，就是要创建先进基层党组织，争做优秀共产党员。当前开展创先争优活动，能巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果，可进一步推动学习实践科学发展观向深度和广度发展，可持续激发各级党组织和广大党员生机活力、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，能进一步促进各级党组织和广大党员更好地联系和服务群众、始终保持党同人民群众血肉联系，推动党的建设更好地服务党和国家工作大局、服务本地区本部门本单位中心工作、加快转变经济发展方式、促进经济社会又好又快发展。

（二）学习科学发展观，在科学发展观的要求下认识新时期先进基层党组织和优秀共产党员的标准。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。

（三）学习“五好五强五先锋”。“五好”即是要做到领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反应好；“五强”即是引领力强、创造力强、战斗力强、凝聚力强和公信力强；“五先锋”即要做坚定信念、学习提高的先锋，完成本职、争创佳绩的先锋，转变作风、服务群众的先锋，倡导文明、共建和谐的先锋，遵纪守法、清正廉洁的先锋。

二、开展多种多样的讨论活动，对先进基层党组织和优秀党党员的具体标准展开充分的讨论。

（一）开展座谈会，畅所欲言谈体会。为了充分调动大家的积极性，排除个别党员同志所认为的“走过场，走形式”的错误观点，我们以支部为单位，每个党员干部结合自己的工作实际，结合自己的所见所想，结合自己的心得体会，发表自己对先进基层党组织和优秀党员具体标准的看法。讨论以陈建华书记的重要讲话精神、新时期先进基层党组织和优秀共产党员的标准是什么、具体的表现是什么、有哪些是需要重点解决的、为了成为一名优秀的党员应当做哪些措施为主要的讨论内容。为了充分调动大家的积极性，党支部书记首先谈了自己对如何建设优秀基层党组织和优秀做一个优秀党员干部的心得体会。在党支部书记发言以后，大家都踊跃发言，各自都谈了自己的见解。渐渐地大家情绪越发高涨，变成了自发自觉的谈论了。很多支部成员都争先恐后要念文件，谈体会，并都能切中《通知》的内容，切中实际，谈出新意和深度。

（二）开展小组讨论，面对面交流，积极主动找差距。大家以“圆桌会议”的形式学习讨论，面对面的交流，拉近彼此间的距离，每个同志在自己的座位上畅所欲言，让附近的其他同志发表看法，找出彼此间的差距，查漏补缺，使大家对优秀基层党组织和优秀党员的具体标准的认识都上了一个台阶。讨论学习的气氛特别和谐，特别的自然。小组谈论以后，各小组长总结概括自己小组的讨论成果，然后小组长发言，与各个小组分享自己小组的讨论成果。在小组讨论中，各个小组都发挥出色，基本上都发表了自己对优秀基层党组织和优秀党员的具体标准的认识，有些见解非常符合乡镇基层的实际，具有很现实的社会意义，有很强的可行性。每个成员都参与到了讨论中来，也从讨论中学到了知识，小组讨论非常成功。

（三）开展理论研讨会，积极总结，将讨论的成果写成心得体会，互相学习，加深各个党员干部对优秀基层党组织和优秀党员具体标准的的印象，使各个党员干部在平时的工作、生活和学习中能以一个优秀共产党员的标准来严格要求自己。同时将平时的工作经验总结升华为较高质量的理论，规范并巩固自己的认识成果。

三、积极总结归纳。以先进基层党组织的标准来要求党支部，以一个优秀共产党员的标准来严格要求自己，明确基层党组织创建先进的方向，明确共产党员争当优秀的目标。

这次的讨论基本上达到了预期的目标，每个党员干部都学习了先进基层党组织和优秀党员干部的基本标准，并且会以这个标准严格要求自己，将讨论的成果带到平时的工作中去。

中共古寨镇委

优秀儿童的标准 篇11

十七条标准，它们是：

一、知识和技能：具有基本技巧和知识，能够适当

应用这些技巧解决具体问题。

二、注意力集中：不容易分心，能在充分的时间里

对一个问题集中注意力，来求得解决的办法。

三、热爱学习：喜欢探讨问题和做作业。

四、坚持性强：能把指定的任务作为重要目标，用

急切的心情去努力完成它。

五、反应性好：容易受到启发，对成人的建议和提

问能作出积极反应。

六、理智的好奇心：从自己解答问题中得到满足，

并且能够自己提出新问题。

七、对挑战的反应：乐意处理比较困难的问题、作

业和进行争论。

八、敏感性：具有超过年龄的机灵性和敏锐的观

察力。

九、口头表达的熟练程度：善于正确地运用众多的

词汇。

十、思维灵活：能够形成许多概念，善于适应新的

比较深刻的概念。

十一、思想灵活：能够及时摆脱自己的偏见，用他

人的正确观点看问题。

十二、独创性：能够用新颖的或者异常的方法来解

决问题。

十三、想象力：能够独立思考，富于想象力。

十四、推动能力：能够把既定的概念推广到比较广

泛的关系中去，能够从集体的关系中理解既定

材料。

十五、兴趣广泛：对各种学问和活动都感兴趣，像

艺术、戏剧、书法、阅读、数学、科学、音乐、体

育活动和社会常识等。

十六、关心集体：乐于参加各种集体活动，助人为

乐，和他人融洽相处，对别人不吹毛求疵。

十七、情绪稳定：经常保持自信、愉快和安祥，有

优秀大学生共产党员标准 篇12

一、建立健全组织机构, 明确职责, 确保发展学生党员的工作的顺利开展

党的组织建设是思想政治工作的前提和基础, 也是党的优良传统和政治优势, 是做好一切工作的根本保证。高职学院承担学生党建工作的党支部应该是学院基层党组织建设的“一线指挥部”, 它要履行党建育人的职能, 更要担负起培养更多业务精良、政治坚定、职业道德良好的高素质、高技能优秀毕业生的任务, 因此, 只有建立健全学生党建工作的组织机构, 明确其工作职责, 才能够确保发展学生党员的工作的顺利开展。

二、办好业余党校, 提高学生对党的认识

“学校应永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”邓小平同志的这一论断深刻地说明政治方向是学校工作的灵魂, 指出了我国教育的社会主义方向。帮助学生掌握马克思主义的立场、观点和方法, 必须重视思想政治教育。因此, 抓住青年学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期, 对青年学生进行思想政治教育, 提高他们的思想觉悟, 端正他们对党的认识, 关系到发展学生党员工作的成效。为此可通过举办业余党校的方式, 对学生中的入党积极分子进行共产主义世界观、人生观和远大理想、信念的教育以及艰苦奋斗教育, 使广大学生能普遍深刻理解、明确党的奋斗目标。同时, 通过讲授党章、党史、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想及优秀共产党员的先进事迹等内容, 加深学生对党的认识和了解, 激发他们入党的积极性, 鼓励更多的青年学生向党组织靠拢, 积极投身到建设中国特色社会主义事业的行列, 坚定永远跟党走的信念。同时, 业余党校作为非党积极分子入党前集中、系统培训的基地, 能够帮助学生提高对党的性质和宗旨的认识, 了解党的路线、方针、政策, 也为党组织推荐优秀学生入党、全面培育一代新人做好了思想政治上的准备。

业余党校学员的选拔可采取个人申请、党的基本知识测试、征求辅导员意见、各系党支部考核等几个环节产生。这样的选拔方法既考虑了学生的自愿性, 同时也使选拔进入党校的学员有一定的党的知识基础, 并且他们的日常表现比较好, 有良好的素质, 能够成为可塑之材, 而且这样的选拔方法还可以强化学员自觉学习党的基本知识的意识, 提高对学习党的基本知识重要性的认识。

三、加强入党积极分子的培养、教育和考察, 保证学生党员的发展质量

加强对入党积极分子的培养、教育和考察, 是为党组织的壮大积聚后备力量的有效措施, 是保证学生党员发展质量的关键, 是每一个要求加入党组织的人必不可少的一个重要环节, 也是一个基础性的环节。通过这一个环节, 可以进一步提高要求入党学生的思想政治觉悟, 更全面地了解党的基本知识, 坚定党的信念, 使加入党组织的条件更加成熟起来。

高职院校学制一般是三年, 第三年将步入社会顶岗实习, 因此对学生进行党的知识教育必须做到“早宣传、广培训、重培养”。在每年新生入学教育时, 要普及党的基本知识的教育内容, 提高新生对党的认识, 激发学生向党组织靠拢的政治热情, 启发学生自觉提出入党申请。在学生提交入党申请书后, 党员老师要与其谈话, 对学生进行思想教育、学风教育、专业思想教育, 在这个过程中, 尽早发现思想活跃、积极要求进步的学生, 将他们充实到学团组织, 创造条件给他们“压担子”、“交任务”, 提供展示才华、锤炼素质的平台, 让他们体验党员的先进性和模范带头作用, 使他们从培养考察中脱颖而出。成为学生骨干队伍的主体、社会实践的带头人和工作学习中的模范, 促进良好学风、校风的形成。

四、把握数量与质量的关系, 与时俱进做好发展学生党员工作

江泽民同志曾强调指出: “发展党员数量和质量是辩证统一的关系。没有数量就没有质量。但是数量过大, 不能保持统一的品质, 就会影响质量。”在学生党员的发展工作中要牢牢记住党员的质量是党的生命, 关系到党的事业的兴衰成败这一根本点, 做到有计划、有组织、有步骤地发展学生党员。同时, 在发展学生党员的工作中还应注意把好以下三个关口:

一是把好发展党员的“入口关”。既严格坚持党员标准, 又全面考察每一个学生, 着重看要求入党的学生是否心中有党, 是否真正树立了坚定的信念, 是否有为人民服务的思想, 是否有良好的学习态度, 是否有扎实的群众基础等。

二是把好发展党员的“审查关”。坚持党校培训、培养人写实、民主征求意见、确定发展对象、支委会预审等程序, 真正把政治上坚定、德智体美全面发展、忠诚党的事业, 基本符合党员条件的优秀学生吸纳到党内来。

三是把好入党前党员“谈话关”。通过党员与入党申请人的谈话, 使得这些被吸纳的对象从思想上再接受一次深刻的教育, 实现组织入党和思想入党的统一。

经过以上“三关”, 发展学生党员工作较好地保证了数量和质量的统一。

五、组织丰富多彩的活动, 增强党组织的吸引力

党组织要有吸引力, 首先要有凝聚力。凝聚力越大, 吸引力就越强。为此, 在学生党建工作中, 要坚持“用科学的理论武装人, 用正确的舆论引导人, 用高尚的情操塑造人, 用优秀的作品鼓舞人”的原则, 组织丰富多彩的活动, 寓教于乐, 自娱自教, 增强党组织的凝聚力和吸引力。具体工作中可以组织入党积极分子观看党员教育片、到德育基地参观学习、参加党的知识竞赛等形式, 让学生接受党的基本理论和基本知识的教育, 使学生对党的光辉历程、党的宗旨、性质、历史任务和目标有更深的了解, 提高党在学生中的影响力和凝聚力, 激发学生入党的积极性。党支部还可以和学校团委一起组织入党积极分子在校园内外开展各种活动, 使学生中的积极分子成为思想上的先行者、生活中的奉献者、工作中的耕耘者、学习上的佼佼者、实践中的开拓者, 在广大同学中树立党的良好形象。如:组织他们到“九·一八”纪念馆、抗美援朝烈士陵园参观, 激发他们的爱国热情, 引导他们讴歌老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩, 抒发爱国主义情操。组织他们到敬老院开展公益服务活动、参加“爱校园, 从我做起”义务劳动、以此为学生提供表现自我价值、弘扬时代主旋律的舞台, 不断提高、完善他们的思想品德, 使全心全意为人民的思想在实践中得以体现。为让学生直接感受到共产党员的优秀品德和模范作用。可以组织入党积极分子参与“访问身边的共产党员”活动。

访问内容:

1.为什么入党?入党意味着什么?怎样不断端正入党动机?

2.共产党员的先锋模范作用表现在哪些方面?共产党员应该具有哪些素质?应该具有怎样的形象?

3.怎样积极努力, 克服缺点, 以实际行动争取早日入党?

访问目的:

1.通过访问交谈, 进一步认识新时期共产党员的形象、标准, 以优秀共产党员为楷模, 明确自身差距以及努力方向, 积极争取从思想上入党。

2.通过提问质疑, 进一步解决思想上的疑惑, 以优秀共产党员的先进思想激励自己, 以优秀共产党员的高尚人格鞭策自己, 不断净化入党动机。

3.通过探讨交流, 进一步学习、掌握为人民服务的方式和本领, 并作用于实际工作、生活中, 更好地发挥积极分子应有的作用。

通过这样的活动, 积极分子进一步认识到新时期共产党员的形象、标准, 净化了入党动机, 明确了如何以优秀共产党员为楷模, 认清自身的差距及努力方向, 积极争取从思想上入党。通过探讨交流, 大家还认识到:千里之行始于足下, 要想加入党组织, 就要从身边小事做起, 从平凡的事做起, 树立全心全意为人民报务的意识, 自觉地接受党组织的考验。还要进一步学习、掌握为人民服务的方式和本领, 并作用于实际的工作、生活中, 更好地发挥要求入党积极分子应有的作用。

总之, 高职院校的学生党建工作中, 要始终把发展学生党员工作作为一项重要工作来抓, 遵循“坚持标准, 保证质量”的原则, 在学生骨干中发展党员, 使他们成为青年学生中最具有感召力、凝聚力和影响力的优秀群体, 成为全校学生的表率, 不断为党的肌体注入新的活力, 有效地壮大党员队伍, 促进学生素质的全面提高, 为社会输送品学兼优的人才。

参考文献

[1]《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》 (中办发[2005]14号) .