银川高二检测语文作文

银川高二检测语文作文（通用5篇）

银川高二检测语文作文 篇1

我从小就爱读书。书，就是我生活的一部分，一路伴随着我成长。

从我记事起，我就总爱一个人捧着小人书，嘴里咿咿呀呀个不停。每天晚上，妈妈还会讲故事伴我入睡。后来，我渐渐识字了，就开始读书，踏进了美妙的文学殿堂。《格林童话》带我认识了美丽善良的灰姑娘，聪明可爱的小红帽，可恶歹毒的老巫婆，馋嘴狡猾的狐狸……童话故事让我认识了世间的真善美，假恶丑；《少年儿童百科全书》带我领略大千世界的多姿多彩；《昆虫记》带我漫游昆虫王国，探索大自然的神奇奥妙……

读四年级时，我看过的一本好书让我记忆犹新。那时，我对动物小说的接触还不多。一次偶然的机会，我从同学那获借了一本《狼王梦》，便在家里兴致勃勃地看起来。故事中的母狼为了让子女成为狼王而不懈努力，可惜不仅“狼王梦”破灭了，孩子也只剩下了一个。狼母为了保护幼崽，不惜付出了生命的代价……我合上了书，发现自己的眼眶已经湿润。是的，一只母狼为了自己的梦想都敢放手一搏，何况是一个人呢？在我们挥霍青春的时候，可知有多少人为了自己的梦想，正坚定不移、持之以恒地努力？

《狼王梦》成为了一条导火索，引爆了我对动物小说的极大热情。接着，《牧羊神豹》、天生残疾的《残狼灰满》、有着双重血统的《混血豺王》还有《象母怨》等或逗趣诙谐或感人肺腑的动物故事让我徜徉书海，乐在其中。

五六年级，我开始接触著名作家的书籍。杨红樱的《淘气包马小跳》让我在学习之余享受放松的时光。可爱顽皮的马小跳有着独特的思想，在他身边发生的故事让我捧腹大笑，让我潸然泪下，又让我思绪万千……

但这与古典名著《三国演义》比起来，还是稍逊一筹。罗贯中笔下的人物都有极其鲜明的性格：义绝关羽，智绝诸葛亮，奸绝曹操还有以德服人的刘备……其中精彩的故事情节——“桃园三结义”，“斩黄巾立首功”，“温酒斩华雄”，“草船借箭”等都让我深深着迷。但我最欣赏的人物还是：蜀国丞相诸葛亮。他是一代军事家，足智多谋；他鞠躬尽瘁，死而后已。他知人心，晓得司马懿生性多疑，施用“空城计”让魏军不战而退；他晓地理，在曹操逃亡的路上布下奇兵，让曹操差点命丧华容道。

同时，我还看了《史记》，其中失败的英雄项羽也改变了我对他原有的看法。他虽武艺高强，却有勇无谋，这就成了他带兵打仗、治理国家的绊脚石。甚至他不能做到“疑人不用，用人不疑”，连一个谋士范增都不能尽用，最后落得个兵败自刎，可悲啊！

“读万卷书，行万里路。”读书不仅让我写作文时能得心应手，更让我增长了见识，开拓了视野。从读书中，我了解到许多为人处世的道理，领悟到人生的真谛，这些都是课堂上课本中得不到的。

高二下学期语文期末检测试卷 篇2

一、 (24分,每小题3分)

1. 下列词语中加点的字读音全都正确的一项是()

A. 发酵(xiào)佝偻(lǒu)

富饶(ráo)百舸争流(kě)

B. 剽悍(biāo) 酝酿(yùn)

绯红(fēi)日薄西山(báo)

C. 宁谧(mì)兑现(duì)

胚胎(pēi)松柏常青(bǎi)

D. 琴弦(xuán)花蕊(ruǐ)

哀悼(dào)雕栏玉砌(qiè)

2. 下列各组词语中书写不全正确的一组是()

A. 显赫 灰烬 斑斓 名列前茅

B. 辨别 潦倒 树阴 变幻无常

C. 狼藉 天籁 隧道 妇孺皆知

D. 喧闹 端祥 花瓣 心悦臣服

3. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()

① 欢迎2009年《教育科研通讯》,全年6期,共24元,也可破月订购。

② 刘师傅决定把珍藏多年的家谱贡献出来,为县史的研究献上一份的力量。

③ 世界上有很多已经很美的东西,还需要一些点缀,山也是。小屋的出现,了山的寂寞,增加了风景的内容。

A. 订阅 绵薄 点破

B. 征订 浅薄 点破

C. 订阅 绵薄 打破

D. 征订 浅薄 打破

4. 下列句中加点的虚词使用不恰当的一项是

()

A. 人类只有清醒地认识自己,才能合理地调节自己的行为,不断地发展自身,创造美好的未来。

B. 我们思考问题应从自己的实际情况作为出发点,并结合新情况、新问题,权衡各种利弊作出综合判断。

C. 学文学的人们的最坏的脾气是坐井观天,依傍一家门户,对于口味不合的作品一概藐视。

D. 这些文明成就积淀在文化中,又通过教育传授给新的一代,从而使新一代获得比前代更高的新的起点。

5. 下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是

()

A. 卢医生的医学知识丰富至极,别说小手术,再大再复杂的手术,他也游刃有余。

B. 光新二小的老教师们一谈起那段坚守在乡村小学的峥嵘岁月,个个激动不已。

C. 目前制假者使用了高科技手段,造假水平蒸蒸日上,有关部门必须加大打击力度。

D. 他们两人婚前信誓旦旦,婚后却同床异梦,变化真快,该不是网恋惹的祸?

6. 下列各句,没有语病的一句是()

A. 这本杂志的读者对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。

B. 中央美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。

C. 星期六下午,我用了整整一小时左右,才写完了老师布置的这篇作文。

D. 由于厂家众多,且质量不能与国际接轨,中国的小家电市场很难形成大名牌优势。

7. 填入下面横线处的句子,语序最合理的一项是()

我带着千里奔波的饥渴,带着长年思慕的饥渴,读着浪花,读着从天外滚滚而来的蓝色文字,开始领略其中。

① 汹涌的内容② 伟大而深邃的哲理

③ 澎湃的情思

A. ①②③B. ①③②

C. ③①②D. ③②①

8. 下列有关文学常识表述不正确的一项是

()

A. 杂记类散文在中国古代散文中兴起较晚,内容也颇为驳杂。记人记物,记亭台楼阁,记游山玩水等,都属于这个范畴。如《丰乐亭记》、《喜雨亭记》等。

B. 古代士大夫除姓名外,还有字、号、斋号、谥号等,当古人行文中对某人官名、地名、姓名、字、号等几项谦称时,先称字,后姓名。

C. 宋词是我国古代文学史上的一座高峰,词又有豪放派与婉约派之分,苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》被人称作豪放派的代表作。

D. 类比是鲁迅散文常用的手法,他经常从日常生活、历史传说谈起,然后针对现实,提出自己鲜明的观点,《春末闲谈》就运用了这种手法。

二、 (12分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成9～12题。

① 秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝这“秋”,这故都的秋味。

② 江南,秋当然也是有的;但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,混混沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。

③ 不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。

④ 北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来即觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。

9. “可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。”对这句话的理解,不正确的一项是

()

A. “清”、“静”、“悲凉”三个词语既写了故都秋景的特点,也写了内心的感受。

B. 这是对故都秋景的客观概括和精描细绘,把故都之秋写得细腻逼真。

C. 如改成“来得清、静和悲凉”,意思未变,情味却大变,抒情色彩大减。

D. 这句话是本文的文眼,统领全篇,下文即由此而写景抒情。

10. 对于第三节的描写,下面说法不正确的一项是()

A. 碧绿的天空,色彩淡雅的牵牛花,一两只驯鸽,整个画面疏密得体,浓淡相宜。

B. 捧茶碗,望碧空,对蓝朵,听鸽声,画面有静有动,绘声绘色。

C. 牵牛花“以蓝色或白色为佳”,是因为蓝白都是冷色,最能体现秋的“清”。

D. 描写北国之秋的景物,多用象征性描写,以小见大,读来寓意深刻。

11. 对槐树的描写,下面说法不正确的一项是

()

A. 作者选择的事物具有诗意,铺得满地的落蕊,无声无味,是秋的点缀。

B. 写脚踏落蕊细微柔软,细腻地传达出北国之秋“特别地来得清”的特点。

C. 扫帚的丝纹细腻、清闲、落寞,让作者潜意识中有一丝悲凉,感到秋的深沉。

D. 一丝落蕊即能牵动心魄,这是白色恐怖在作者心中的投影,是凄凉沉沦心境的反映。

12. 在艺术表现上,节选部分很有特色。下面说法不正确的一项是()

A. 作者在写北国之秋时,写到了江南之秋,构成对比,突出了北国之秋色深味浓。

B. 不写故都名景,只写“破屋”院子里的见闻,最平常的景物也能表现出北国的秋景、秋味。

C. 明写北国秋景,实写作者心情,选段直抒胸臆表现了作者孤独落寞的情怀。

D. 这几段文字句式上长短相间,整散结合,语言既典雅又洒脱。

三、 (15分,每小题3分)

阅读下面一段文言文,完成13～17题。

六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名者乎?而屡易其号。此庄生所谓畏影而走乎日中者也;余将见子疾走而大渴喘死,而名不得逃也。”居士曰:“吾固知名之不可逃,然亦知夫不必逃也。吾为此名,以志吾之乐尔。”客曰:“其乐如何?”居士曰:“吾之乐可胜道哉!方其得意于五物也,太山在前而不见,疾雷破柱而不惊;虽响九奏于洞庭之野,阅大战于涿鹿之原,未足喻其乐且适也。然常患不得极吾乐于其间者,世事之为吾累者众也。其大者有二:轩裳珪组[注]劳吾形于外,忧患思虑劳吾心于内。使吾形不病而已悴,心未老而先衰。尚何暇于五物哉!虽然,吾自乞其身于朝者三年矣,一日天子恻然而哀之,赐其骸骨,使得与五物偕返于田庐,庶几偿其夙愿焉。此吾之所志也。”客复笑曰:“子知轩裳珪组之累其形,而不知五物之累其心乎?”居士曰:“不然。累于彼者已劳矣,又多忧;累于此者既佚矣,幸无患。吾其何择哉?”

[注]轩裳珪组:官员的车马服饰,这里指官场应酬。

13. 下列句子中加点词的解释不正确的一项是

()

A. 此庄生所谓畏影而走乎日中者也走:散步

B. 未足喻其乐且适也 喻:说明

C. 一日天子恻然而哀之,赐其骸骨 哀:怜悯

D. 累于此者既佚矣,幸无患幸:幸而

14. 分别比较下列两组句子中加点的字的意思,判断正确的一项是()

一日天子恻然而哀之言有穷而情不可终

吾为此名,以志吾之乐尔予以愚触罪,谪潇水上

A. 两个“而”字相同,两个“以”字不同。

B. 两个“而”字相同,两个“以”字相同。

C. 两个“而”字不同,两个“以”字相同。

D. 两个“而”字不同,两个“以”字也不同。

15. 下列加点词用法与其他三项不相同的一项是()

A. 太山在前而不见,疾雷破柱而不惊

B. 熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层颠

C. 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟

D. 步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息

16. 下列各组句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是()

A. 虽然,吾自乞其身于朝者三年矣

B. 如此孩提者,又可冀其成立邪?

C. 方其得意于五物也

D. 客曰:“其乐如何?”

17. 下列对文意的叙述和分析,不正确的一项是

()

A. 客人认为醉翁“屡易其号”是为逃名,逃名者徒然自累;醉翁自己则自得其乐。

B. 天子哀怜醉翁憔悴病衰,准许他的退休请求,醉翁终于回归园田,偿其夙愿。

C. 醉翁想沉醉于“五一”之乐,可惜他常“不得极吾乐于其间者”,乃因世事太累。

D. 官场上的内忧外患劳顿人心;沉迷于琴棋书画则能放松心情,欧阳修选择了后者。

第Ⅱ卷

四、 (19分)

18. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)

子欲逃名者乎?而屡易其号。

译文:

19. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(10分,每题1分)

(1) 春水碧于天,。(韦庄《菩萨蛮》)

(2),小楼吹彻玉笙寒。(李璟《浣溪沙》)

(3) 别时容易见时难。 ,天上人间!(李煜《浪淘沙令》)

(4),乱红飞过秋千去。(欧阳修《蝶恋花》)

(5) 是处红衰翠减,。惟有长江水,无语东流。(柳永《八声甘州》)

(6) 回首向来潇洒处。归去。 。(苏轼《定风波》)

(7) ,因风吹过蔷薇。(黄庭坚《清平乐》)

(8) 莫道不销魂,帘卷西风,。(李清照《醉花阴》)

(9) ,只有香如故。(陆游《咏梅》)

(10) 念桥边红药, 。(姜夔《扬州慢》)

20.阅读下面一首古诗,完成(1)、(2)两题。(6分)

出 塞

王昌龄

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

(1) 这首诗以 再现了时间的遥远,以再现了空间的辽远。(2分)

(2) 诗中用飞将军李广这则典故的目的是什么?(4分)

答:

五、 (16分)

阅读下面的散文,完成21~24题。

一片树叶

东山魁夷

① 我经常旅行,远的曾经飞越北极圈,在拉普兰欣赏过夜半不落的太阳。那景色实在神秘,完全把人类排斥在外的荒凉旷寂的世界有一种魅力强烈地吸引着我的心。但是,我在北欧的旅途中,是在瑞典波的尼亚湾的海岸和芬兰的湖沼地上描绘白夜的。那是绵延不断、一望无际的针叶林与湖泊,是人类可以居住生息的处所。

② 我并不喜欢描绘阒无人迹的风景,所以我的作品多是(1)飘逸散发着人的气息的景色。但是,其中大抵是没有人物的,因为我描绘的是象征着人的心灵的风景,它自身叙述着人的心声。

③ 我喜爱古老的小镇,家家户户的的墙壁都渗透着几代人的体温,人们的生活依然保留着闲情逸致的情趣。在德国的古都,可以看到所有的窗边都盛开着姹紫嫣红的鲜花。那是向过路人亲切问候的语言。从屋里看,花朵一律朝外,不及街上观赏的那么娇艳动人。每个窗户都结构奇巧,别具一格。

④ 我作品的主题、随笔的内容,往往是有感于澄湛的自然和淳朴的人性而发。我经常回忆起在战后狂飙突进的时代,我却走着(2)偏离时代潮流的另一条路。但今天看来,这条路还是走对了,而且决心今后继续走下去。

⑤ 因为现代文明突飞猛进的发展破坏了自然与人类,人与人之间的平衡,地球上一切物质的存在意义及其尊严迷失丢落的危惧性与日俱增。不言而喻,恢复平衡感是至关重要的。而珍惜清澄的自然、淳朴的人性不正是抑制人类疯狂般疾奔迅跑的一种力量吗?!人们应当更加谦逊地对待自然与风景。在这里,出门旅行,接触大自然固然必要,兴味浓郁地体会风俗迥异的人的生活亦有裨益。但我以为,近在我们身旁,例如庭院的一株树木、一片叶子,如果潜心细腻地观察,可能感受到生命的根本含义。

⑥ 我观望着庭院的树木,不,是凝视着枝柯上的一片树叶。这片叶子绿得莹洁可爱,在夏日阳光的照耀下熠熠闪烁,这不禁使我想起第一次看到嫩芽初吐的时节。

⑦ 那是去年初冬,就在这片绿叶生长的地方,还挂着一片褐色的枯叶。当它凋零飘落,你诞生了。坚挺硬实的幼芽饱孕着青春秀润的生命力。

⑧ 尽管有风欺雪凌的日子,你总是默默地等待着春天,渐渐地蕴蓄着充足的力量。一天清晨,微雨初歇,无数的珍珠散落在枝头,婷妍交辉,那是一滴一滴的雨点亲吻着嫩稚的尖芽。我感到绿意萌动膨胀起来了。春天就要来临了。

⑨ 春天终于来了。嫩芽欢欣地绽开了笑靥。那片落叶化为腐殖质回到土壤里去了。

21. 根据文意,解释文中加线句子的含义。(4分)

(1)

(2)

22. 文章第⑤段说“近在我们身旁,例如庭院的一株树木、一片叶子,如果潜心细腻地观察,可能感受到生命的根本含义。”这句话中“生命的根本含义”指的是什么内容?根据下文回答。(4分)

答:

23. 第⑦段与最后一段中写到的“嫩芽”,在倒数第二、三段中用“你”来称呼,这里用了什么修辞手法,有什么好处?(4分)

答:

24. 下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是()()(4分)

A. 谦逊地对待风景,并不是要出门旅行,或者体会风俗迥异的人的生活,关键是要观察体验身边的一草一木。

B. 文章在内容上层层推进,语言清新淡雅,写景中充满理趣,令人掩卷深思。

C. “珍惜清澄的自然、淳朴的人性不正是抑制人类疯狂般疾奔迅跑的一种力量吗?!”作者以强烈的反问说明了恢复人与自然、人与人之间平衡的必要。

D. 文章在选材上很有特点,作家选择富有启示性的自然与风景,并由此引出对生命的感悟。

E. 本文标题为《一片树叶》,可文章前四段却没有写到“一片树叶”,这几段尽管与下文没有必然联系,可是体现了散文“形散而神不散”的特点。

六、 (4分)

25. 依照画横线的句子,补写下句,使之与上文成为一段完整的话。

对待磨难有两种态度,一种是主动迎接,一种是被动承受。主动迎接磨难的人,在忍受磨难的苦痛时,内心是坦然的,磨难使他好像刀剑愈见锋芒;

七、 (70分)

26. 阅读下面这段材料,根据要求作文。(70分)

有人说,作为一个英雄最大的悲哀并不是被别人打败,而是在征战的疆场上没有一个可以与之一试高低的对手。给自己找对手,就如同刀寻找剑,歌词寻找旋律。

给自己找个对手,不是盲目地寻找“敌手”,把对手打倒在地,决出胜负,而是不断地锤炼自己。我们是普通人,也有一个强烈的渴望,给自己找个对手,让平淡的生活激荡出一些清亮亮的浪波。

你不也曾有这样的渴望吗?请以“对手”为话题,自定题目,写一篇不少于800字的议论文。

参考答案

1. C (A组“酵”、“舸”,B组“剽”、“薄”,D组“弦”、“砌”不对)

2. D (“端祥”应为“端详”,“心悦臣服”应为“心悦诚服”)

3. A (“征订”是从杂志社的角度说,此处是从读者角度说,因此应该用“订阅”;“浅薄”有贬义,应该用“绵薄”;“点破”与上下文意境相符合)

4. B (“从”改为“以”)

5. C (“蒸蒸日上”是褒义词,此处属误用)

6. D (A项句式杂糅,B项语序错误,C项“整整”与“左右”矛盾)

7. B (内容—情思—哲理,按逻辑顺序)

8. B (先官名,次地名,后姓名、字号)

9. B (不是“客观概括”,而是作者的“主观感受”)

10. D (不是“象征性描写”,而是“白描”)

11. D (“白色恐怖”、“凄凉沉沦”是牵强附会)

12. C (不是“直抒胸臆”,而是“借景抒情”)

13. A (走:快跑)

14. D (第一个“而”表修饰,第二个“而”表转折;第一个“以”是用来,第二个“以”是因为)

15. C (C是意动,其余都是使动)

16. D (A.虽然:即使这样。B.成立:长大成人,成家立业。C.得意:从……中得到快乐)

17. B (“醉翁终于回归园田,偿其夙愿”不对,文章开始说的是“将退休于颍水之上”)

18. (3分)你是个想要逃脱名声的人吗?(这样)多次改变自己的名号。

19.(10分)(1)画船听雨眠 (2)细雨梦回鸡塞远 (3)水落花春去也 (4)泪眼问花花不语 (5)苒苒物华休 (6)也无风雨也无晴 (7)百啭无人能解 (8)人比黄花瘦 (9)零落成泥碾作尘 (10)年年知为谁生

20. (6分)(1)秦汉明月 万里出征(每空1分)

(2)批评边将腐败无能;作者期盼朝廷重用良将,保卫边疆。(每小点2分)

21. (4分)(1)象征着人的心灵,叙述着人的心声的风景。(从画线句子后面的一句话提炼,“象征着人的心灵”、“叙述着人的心声”各1分)

(2)创作有感于澄湛的自然和淳朴的人性的作品。(从画线句子前面的一句话提炼。2分)

22.(4分)充满活力的新生命在困境中积聚力量,取代旧的生命获得成长。(“生命的根本含义”根据原文第⑥~⑨段内容提炼,“困境中积聚力量”2分,“新的生命取代腐朽的生命”2分。意思对即可)

23. (4分)拟人。(2分)用第二人称“你”显得亲切自然,便于抒发对树叶的赞美之情。(2分)

24. (4分) A、E (A. 作者并不反对出门旅行。E中前几段是为下文铺垫。对一项得2分)

25. 例:被动承爱磨难的人,在经受磨难的打击时,内心是惶恐的,磨难使他仿佛落花日渐凋零。(从句式、句意、表达几个方面判分)

银川高二检测语文作文 篇3

第Ⅰ卷（选择题共30分）

一、基础知识（18分）

1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.娇嗔（chēn）笨拙(zhuō)磨削(xuē)壮志未遂(suí)B.墓穴(xuã)绮(qǐ)丽逮(dǎi)捕济（jì）济一堂 C.顷(qīng)刻挫(cuō)折慰藉(jiâ)筵(yán)席 D.笨坯(pī)轴(zhóu)心可憎（zēng）瞭(liào)望

2、下列各组词语中没有错别字的一组是（）

A.强悍梦魇暇思人才倍出B.坟茔应俜焦燥义愤填膺 C.戎马湮没攫住察言观色D.真谛狼藉玉醅迫不急待

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()

①岗位培训改变了旨在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的______。②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊的品质正在逐步地________。③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，_______想起许多往事。A．终止蜕化难免B．中止退化难免 C．中止蜕化不免D．终止退化不免

4、下列语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（）

A、眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻．．．．的消息，其结果却往往弄巧成拙。

B、等我们来到音乐厅，里面已是万人攒动，．．．．．济济一堂。京城的观众表现出前所未有的狂热。C、我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲话，旨在加大环境监管的执法力度，强化环境保护的参与意识，因为环境与我们每个人的生活息息相关．．．．

。D、声名不论大小，都是靠诚实地劳动、创造实绩获得的。实至名归，才能安之若素．．．．；以名励志，才会不断进取。

5、下列句子中没有语病的一项是（）

A．日本丰田汽车的质量问题日益突出，“脚垫门”、“加油踏板门”等相继出现，原因是过度扩张、忽视质量问题造成的，丰田“召回门”事件无疑给国内的一些汽车企业敲响了警钟。

B．国家明确规定了纳税人拥有的权利，首次把“知情权”放在权利的第一位，并且用“您”来称呼纳税人，这一改变立刻得到社会的赞许。

C．布匹面料制造商利用化学工程的研究成果，把大量蓝色、红色的轻薄梭织棉布投放市场，供那些生产预防免受紫外线伤害的产品的厂家选用。

D．迪拜世界公司宣布暂停偿还部分债务，引发全球金融市场振荡，我们可以从这一事件中反映一个问题，过度依赖房地产业容易导致金融危机。

6、下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．长寿长乐补酒有增强免疫力、抗老防癌之奇功，能调控血压、改善血凝状况，对治疗腰腿痛、神经衰弱及不育症均有显著疗效。

B．王实甫，子德信，大都人（今北京），元代著名戏曲家，生卒年不详。

C．在震动全国的“三家村”大冤案中，惨遭迫害的邓拓、吴晗、廖沫沙三人写作的“燕山夜话”、“三家村札记”将同广大读者重新见面了。

D．在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。

二、阅读下面的文言文，完成7～10题。（12分，每小题3分）

简肃薛公墓志铭

欧阳修

公讳奎，字宿艺，姓薛氏，绛州正平人也。三世皆不显．，而以公贵。初，太宗皇帝伐并州，太师①

以策干②行在③，不见用。公生十余岁，已能属文辞，太师顾曰：“是必大吾门，吾复何为？”乃不复事生业，务．施贷以赒乡闾。后五十年，公始佐今天子参政事，为世名臣，如其言。

初举进士，为州第一，让其里人王严而居其次，于是乡里皆称之。淳化三年，再举乃中，授隰州军事推官。始至，取州狱已成书，活冤者四人。用荐者拜大理寺丞、知莆田县，悉除故时王氏无名租，莆田人至今以为德。及居蜀，尤有善政。民有得伪蜀时中书印者，夜以锦囊挂之西门，门者以白，蜀人随之者万计，且．

观公所为。公顾主吏藏之，略不取视，民乃止。老媪告其子不孝者，子诉贫不能养。公取俸钱与之，曰：“用此为生以养。”母子遂相慈孝。人皆以公为仁恩。蜀人喜乱而易摇，公既镇以无事，又能顺其风俗，从容宴乐，及其临事，破．奸发伏，逆见随决，如逢蒙之射而方朔之占，无一不中。

拜参知政事。公入谢，上曰：“先帝尝言卿可用，吾今用卿矣。”公益感激自励。而素刚毅，守节不苟合，既与政，尤挺立无所牵随。欲绳天下，无细大，一入于规矩。往往不可其意，则归卧于家，叹息忧愧，辄不食。家人笑其何必若此，公曰：“吾惭不及古人，而．惧后世讥我也。”明道二年，明肃太后欲以天子衮冕见太庙，臣下依违不决，公独争之，曰：“太后必若王服见祖宗，若何而拜乎？”太后不能夺．，为改他服。太后崩，上见群臣，泣曰：“太后疾不能言，而犹数引其衣，若有所属，何也？”公遽曰：“其．在衮冕也。然服之岂可见先帝乎？”上大悟，卒以后服葬。

以疾告归其政。天子曰：“吾不可以数烦公。”乃诏优公不朝，而使视事如故。居岁中，数以告，乃．

得还第。景祐元年八月庚申，公薨于家，年六十有八，赠兵部尚书。太常议曰：“谥法：一德不懈曰简，执心决断曰肃。今其状应法。”乃谥曰“简肃”。

（选自《欧阳文忠公文集》，有删改）

注：①太师，薛奎父亲的赠号。②干：有所求而拜见。③行在：行营。7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．三世皆不显．，而以公贵显：显达 B．务．施贷以赒乡闾务：致力于 C．破．奸发伏，逆见随决破：揭穿 D．太后不能夺．，为改他服夺：强取 8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

太师以策干行在，不见A.{ ．

用 君既若见．

录 吾惭不及古人，而B.{

．惧后世讥我也。今恩足以及禽兽，而．

功不至于百姓者，独何与？

C.{ 明肃太后欲以．天子衮冕见太庙。故以．羊易之也。数以告，乃D.{

．得还第 无伤也，是乃．

仁术也 9．以下六句话分别编为四组，全都表现薛公“执心决断”的一组是

①让其里人王严而居其次 ②悉除故时王氏无名租

③及其临事，破奸发伏，逆见随决 ④而素刚毅，守节不苟合 ⑤则归卧于家，叹息忧愧，辄不食 ⑥臣下依违不决，公独争之

A．①②④B．②③⑥C．①③⑤D．④⑤⑥ 10．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．薛公少年聪慧，十余岁即能属文，父亲对他寄予厚望，认定他能光大门第；后来果如其言，薛公参与政事，辅佐皇上，成为宋朝一代名臣。

B．薛公为官之后，善解民疾，在莆田时因废除无名租而深为百姓感激；转任蜀地后更有善政，人们都认为他是个善施恩义的人。

C．薛公临事持重明决，敢于坚持己见。太后想穿天子礼服拜太庙，薛公直谏，阻止了太后；太后驾崩后薛公仍劝谏皇上，未让太后穿天子礼服安葬。

D．薛公因病告老还乡，皇上善解人意，下诏准许他不用上朝，也不用处理政务；薛公去世后，太常根据薛公的功德，为他议定谥号为“简肃”。

第Ⅱ卷（120分）

三、（32分）

11．把文言文阅读材料中的画线句子及课内句子译成现代汉语。（每个句子4分）（1）始至，取州狱已成书，活冤者四人。

（2）太后疾不能言，而犹数引其衣，若有所属，何也？

（3）彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？

（4）王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？

（5）欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。

（6）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

12、默写：（8分）

（1）看万山红遍，层林尽染。（2）民生各有所乐兮。，岂余心之可惩。（3）。指如削葱根，口如含朱丹。（4）青泥何盘盘。，以手抚膺坐长叹。（5），枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗。（6）是故明君制民之产。

（7）。万里悲秋常作客，百年多病独登台。（8）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。。

四、（8分）

13．以“语文教育”为开头，用一个单句概括下面一段文字的主要信息，不超过40字。（4分）

《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。

语文教育14．按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话。（只填写序号）（4分）①山水画中绝少穷山恶水，纵使孤峰插云，仍不会给人险恶的感觉。②这是中国古人借艺术所表达的对世界的善意与爱惜，显现温柔敦厚之美。③中国人欣赏山水的态度可以从山水画中看出。

④无论谈诗看画，在孤高超诣之中都感到无限的温和与安慰。

⑤故宫博物院收藏的后人临摹王维的《雪石图》、燕肃的《寒岩积雪图》，都使人觉得幽静之至，却又深藏着生机，而不使人感到惊惧可畏，望而却步。正确的顺序是

五、阅读下面现代文，按要求完成15-18题。（20分）

父 爱 赵 鲁

我无法不为那样的场面而感动。为那份鲜有人知的父爱而落泪。

成百上千只企鹅爸爸挤在狭长的冰岛上，在漫长的黑夜和同样漫长的严寒中，站立在冰面上，以一种不变的姿态，孵着托在脚蹼间、用厚厚绒毛盖着的那枚企鹅蛋。整整64个不能进食的白昼、不能安眠的黑夜，换来小企鹅破壳而出的那一刻。爱子如命的企鹅爸爸，到最后几乎变成了一块没有知觉的冰砣。

南极，一个冰清玉洁、银妆素裹的世界。天空蓝得有几许神秘，企鹅一对对钻出海水，登上岩屿。它们那永远都在凝望和企盼的姿态，有一种与生俱来的高贵雍容。圆圆的瞳孔里透出一派天籁的安详。阳光给它们洁白的氅衣上敷上夺目的金黄，一如皇帝的龙袍。它们头顶上那一抹浅蓝和肚腹上那些个粉嫩，使那寒冷的画面有了些许鲜亮和温和。此时严寒使海洋敛住轰鸣和喧哗，崖上冰山上一道道奇妙无比的冰褶和瀑纹借了风的力量，塑造出各种姿态凝固了的生命。就在这样的坏境里，母企鹅产下一年中仅有的一枚珍贵的卵。

为了恢复产后虚弱的身体，也为了给64天后将来到南极的小生命预备下口粮，她们不得不和丈夫分离，把孵卵的重任交给雄企鹅，依依不舍地踏上遥远的觅食之路。出发前，夫妻俩搂抱在一起，母企鹅把蛋从肚嚢下移到雄企鹅的脚蹼间，整个过程迅速而准确，要知道那蛋若不小心滚到一边，在南极零下几十度的冰天雪地里，几秒钟蛋壳就会冻裂，活活断送掉一条小生命。南极的生存规则是严酷的，一如它的气候和地貌。于是，抱着蛋卵、直立着身躯伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。

它就这样，怀抱着不能碰不能压不能搁下片刻的责任，吃力地安详地等待着，实现着做父亲的承诺，用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。它知道此时此刻自己是孵化中的小生命的惟一依靠。企鹅孵化后代的方式异常枯燥艰辛，在两个月里不能挪动身躯、不能睡觉、不能吃任何东西，天晓得它哪来的这般好耐性好脾气好体力，浓浓的父爱抑制了它所有的欲念，不吃不喝，身体各个器官几乎进入了冬眠状态。然而它又不能沉入梦乡，那枚又薄又脆的卵需要百倍清醒的呵护，它只能依靠消耗自身的脂肪来保持身体的热量，用来维持孵卵所需要的温度。

南极的冰阪辽阔空旷，风在冰川间狂暴地奔驰，有一种呼啸长空的力度和一种穿透金属的震撼力。肆无忌惮的朔风包裹着冰屑，挟带者雪末，遇上阻挡，就像荆轲刺秦王的最后一剑，逼得你无处躲藏。企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为一种深而不灭的信念而守候着、坚持着。那是一种多么圣洁的爱呵，这种情形让每个心中有爱的人都会泫然。此时的企鹅爸爸是那样的慈爱，柔情不输母性，正如诗中所说的那样，“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。世间不求回报的爱，都源于每一颗做父亲母亲的心。这份老牛舔犊的亲情地老天荒永远不变。

当小企鹅从壳中探出湿漉漉的的小脑袋，惊奇地打量外面的世界时，第一眼见到的不是妈妈，而是疲惫之极又欣喜之极的爸爸。此时的企鹅爸爸已是形销骨立，瘦得不成样子，在稚鸟啄壳的“哔剥”声中，它享受了真正的快乐。快乐是需要付出代价的，要被爱、更要去爱，要获得、更要给予。雄企鹅怀着这样的喜悦，仔细地将胖乎乎像个灰白色绒线团的小企鹅捂在自己的肚腹下，感受着儿女的每一束呼吸。既怕严寒冻坏了它，又怕贼鸥掠走了它，更怕顽皮的小家伙一旦走失，会被那些因稚子夭折而痛疯了的老企鹅在争抢之间误伤致死。如果是这样，企鹅爸爸在找到被冻成冰砣的孩子时，依旧会小心翼翼地把幼子保护起来，那种痴痴的爱没法不让人长叹。

雌企鹅终于成群结队地回来了，它们凭声音和气味找到了分别两个多月的丈夫，看见了挂念已久却从未谋面的小宝贝，急急地从嗉子里吐出小鱼小虾喂孩子。刚刚团聚又要分手，雄企鹅不得不告别妻子，因为南极洲的海面马上就要被冰封堵起来，如果再不去觅食，它就会饿毙在妻儿面前。企鹅爸爸实在舍不得心爱的小企鹅，一步一回头，那是一种多么深情的眷顾和难舍难分的情愫，最后企鹅爸爸们还是跳进了大海，向大海深处游去。在它们身后，是企鹅妈妈和小企鹅的呢喃声。吮吸着父母的爱，小东西会很快长大的，长成南

极洲新的骄傲，走过冰川，去仰望新的太阳。选自《中国作家网》）

15.作者在第一段中写到“我无法不为那样的场面而感动。为那份鲜有人知的父爱而落泪。” ⑴作者为什么要为“那样的场面”而感动？（3分）

⑵联系全文看，“那份鲜有人知的父爱”是什么？（3分）

16.作者在第六段中极力渲染南极气候的严寒，这样写有什么作用？（4分）

17.成百上千只企鹅爸爸在漫长的黑夜和同样漫长的严寒中是如何履行自己的责任的？（6分）

18.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是：［］和［］（4分）

A.这篇散文选取新颖的题材表现父爱，表达了作者对为儿女甘愿牺牲自我的企鹅爸爸的高度赞美。

B.全文以叙述和抒情为主，把企鹅爸爸孵育孩子的经历刻画得淋漓尽致，具有强烈的震撼力。C.第四段中“南极的生存„„一如它的气候和地貌”，进一步反衬出企鹅爸爸执著奉献爱的高贵品质。

D.第七段“快乐是需要付出代价的„„”是对全文的高度概括，以此来看，父爱有时比母爱还要深沉、伟大。

E.最后一段“那是一种多么深情的„„向大海深处游去”，含蓄地表现出企鹅爸爸为爱义无反顾的献身精神。

六、作文（60分）

请以“表与里”为话题，写一篇议论文。要求：立意自定，题目自拟，不少于800字。

参考答案

一、1.D 2.C 3.D 4.C 5.B 6.D

二、7．D（夺：改变）

8．C

9．B（①表现其谦让有德；④表现其性格刚毅，不附和别人；⑤表现其有责任心）10．D（“下诏准许他不用上朝，也不用处理政务”错误，应为“下诏准许他不用

上朝，却让他像原来那样处理政事”）

三、（24分）

11.（1）刚到任上，薛公提取本州案件中已裁定的文书，挽救了四个被冤枉的人的性命。（3分。狱，案件； 成书，裁定的文书；活，使„„活，救活）（2）太后患病不能说话，却还多次拉扯着她的衣服，好像要有所嘱托，会是什么呢？（4分。疾，患病；数，多次，屡次；引，拉；属，嘱托）四

13．语文教育的三重境界“人技教育”“人格教育”“人生教育”分别教给学生真、善、美。（答出“语文教育的三重境界”及其内容2分，答出其给人的影响及作用2分，若不是一个单句扣1分，超过字数扣1分，不含标点符号）

14．③①⑤②④（第③句总说中国人欣赏山水画的态度，可从山水画中看出，第①句承接上句写国画即山水画给人的总体感觉，第⑤句举例说明这种感觉，第②句和第④句对这种感觉作出理性分析且为因果关系。共4分，排错一句即不得分）

五、15．

⑴因为企鹅爸爸为孵育孩子立身冰雪64个日夜，勇于献身的执著精神撼人心魄，所以作者感动。

⑵企鹅爸爸既要担当起孵育孩子的责任，又要把这种责任表现得淋漓尽致。16．描绘企鹅爸爸生存环境的恶劣，反衬父爱的坚贞、执著和崇高。17．站立在冰面上，以一种不变的姿态，抱着蛋卵、直立着身躯伫立在冰面上；用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪；不动、不睡、不吃，冰雕石刻般站立在风中。

18．AC（B项表现方法应是叙述和描写为主；D项“父爱有时比母爱深沉、伟大”牵强附会；E.应是直抒胸臆，而不是“含蓄”）

附文言文译文

简肃薛公名奎，字宿艺，姓薛，是绛州正平人。自其曾祖父三代都没有显达，却因为薛公显贵了。当初，太宗皇帝攻打并州，薛公的父亲凭着计谋前往太宗行营求见，未能被任用。薛公十多岁的时候，就能写文章了，薛公的父亲看着他说道：“这个孩子一定会光大我家门第，我还要干什么呢？”于是不再从事其他产业，而致力于发放借货来接济乡邻。此后五十年，薛公开始辅佐当今天子参与政事，成为当世名臣，就像他父亲说的一样。

当初考进士时，薛公是州里第一名，但他把第一让给同乡人王严而名列第二，因此乡邻都称赞他。淳化三年，第二次考试才中了第一，被授为隰州军事推官。刚到任上，薛公提取本州案件中已裁定的文书，挽救了四个被冤枉的人的性命。因为别人的推荐他被任命为大理寺丞、莆田知县，全部废除旧时王氏没有名目的租税，莆田人至今认为这是他的恩德。等到他到蜀地做官，更有好的政治举措。有个得到伪蜀时期中书官印的人，在夜里用锦囊装着官印挂在西门，守门的人把这件事汇报给薛公，跟着看热闹的蜀人数以万计，将要看薛公究竟怎么做。薛公回头让主管官员把官印收藏起来，自己丝毫没有拿来看看的意思，老百姓于是作罢。有个老妇人状告她的儿子不孝，儿子申诉自己因贫穷不能赡养老母。薛公拿出自己的俸钱给那个人，说：“用这个去生活并赡养你的母亲吧。”于是母子二人母慈儿孝。人们都认为薛公是个有仁义善施恩的人。蜀地人喜欢**而又容易变化，薛公既能用不生事镇抚他们，又能顺应他们的风俗，悠闲快乐，等到面对突发事件，揭穿隐藏未露的坏人，预先发现随情判决，就像逢蒙的射术和东方朔的占术，没有不说中的。

薛公被任命为参知政事。薛公入朝谢恩，皇上说：“先帝曾经说你可以任用，我现在用你了。”薛公更加心存感激并勉励自己。薛公为人一向刚毅，坚守节操，不随便附和别人，参与政事之后，更加坚持原则，不被别人牵制。薛公想要约束天下，各类事务无论大小，全都按照一定准则来处理。但事情常常不合他的心意，他就回家躺在床上，唉声叹气感到惭愧，常常不吃饭。家人笑他何必如此，薛公说：“我惭愧自己不如古人，又害怕后人讥笑我啊。”明道二年，明肃太后想穿天子礼服朝拜太庙，大臣们犹豫不决，不敢赞同也不敢反对，只有薛公争辩说：“太后如果一定要穿天子礼服拜见祖宗，怎么拜呢？”太后不能改变他的意见，为此只能改穿其他服装。太后驾崩后，皇上召见群臣，哭泣着说：“太后患病不能说话，却还多次拉扯着她的衣服，好像要有所嘱托，会是什么呢？”薛公连忙说：“大概还是为天子礼服。可是穿着它怎么可以去见先帝呢？”皇上恍然大悟，最终给她穿上太后的衣服安葬了。

银川高二检测语文作文 篇4

我夯基 我达标 1.诗句填空：

（1）_________________，何树何山著子规？（2）若欲满盘堆马乳，_________________。（3）_________________，花开时节动京城。（4）_________________，直待凌云始道高。

解析：此题考查诗文默写，需注意文字书写正确，如“魄”“凌”等字。答案：（1）若教恨魄皆能化（2）莫辞添竹引龙须（3）唯有牡丹真国色（4）时人不识凌云木 2.词语解释：

（1）杜宇：_________________（2）龙须：_________________（3）国色：_________________（4）时人：_________________ 解析：对“杜宇”一词的解释要注意说出其典故的内容。“龙须”要指出其比喻义。答案：（1）即子规，就是杜鹃鸟，因啼声悲切，又称怨鸟。杜宇是周时蜀国国王，号望帝，后来被迫逊位，失国身死，魂魄化为杜鹃，啼声悲哀。蜀人称这种鸟为杜宇，以表示对他的纪念。

（2）比喻葡萄卷曲的藤蔓。（3）一国中姿容中最美的女子。（4）指时俗的人。3.填空：（1）《子规》这首诗歌的主题是_________________。

（2）这首诗除通过描绘葡萄生长之态，表达自己仕途困顿、渴望有人援引的心情外，还从侧面说明了一个道理：_________________（3）《小松》这首诗歌的主题是_________________。解析：本题考查对诗歌主题的理解，需注意诗中借物言志的特点，说明借什么物，言什么志。答案：（1）借吟咏子规，表达对历代蒙受冤屈，含冤而死的人深深的同情，对黑暗社会现实的不满

（2）丰收的果实是必须用辛勤的劳动换来的。

（3）这首诗托物讽喻，借松写人，借写小松幼时人们对其忽视和长大后人们对其称赞的不同态度，讽喻时人目光短浅，暗含诗人身世之慨。4.从整体构思看，《小松》采用了什么艺术手法？请说说你对本诗主题的理解。

解析：本诗是用小松比喻自己，用小松的遭遇影射自己的遭遇，从而批判那些不识人才，目光短浅的人。

答案：托物言志。这首诗以“小松”喻人，写“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。我综合 我发展

一、阅读理解

（一）阅读《子规》《葡萄》和《赏牡丹》三首诗，完成5—8题。

5.顾况“若教恨魄皆能化，何树何山著子规”一联，俗中见奇，翻出新意，说说此句“新”

在何处。

6.咏物诗往往托物寄情或托物言理，试分析《子规》《葡萄》各寄寓诗人怎样的情志？说明什么道理？

7.请分析《赏牡丹》中的“真国色”用字炼意的妙处所在。

8.《赏牡丹》用一半的篇幅先写芍药和荷花，这是运用了什么表现手法？

5.解析：本题回答要结合诗中所用典故的真正含意，及作者在此诗中的不同用意。

答案：此篇开始写杜宇化鸟，题材通俗，但这两句以反诘语气发问，由鸟及人、由自然及社会，写出人世的不平，表达诗人愤世嫉俗之意，显得新奇感人，寓意深刻。6.解析：本题考查对诗歌情感的理解，要注意结合诗人当时的处境去理解诗人寄寓在物上的情感。答案：《子规》表面写鸟，实际是由鸟及人，托子规以抒情，将人间的冤屈之多且无处消解的现实尽收笔端。想象奇特，寓意深刻：有同情、有愤懑、有讽刺、有无奈，暗含对当时黑暗现实的不满。

《葡萄》咏物与言志融为一体，表面写葡萄，实际是表达自己谪后的希冀。面对前途迷茫，一切都要随着命运的安排而沉浮的人生，诗人谨慎小心，意在借此诗委婉表达自己希望被在位之人大力援引的恳切心情，并以此与相同处境的朋友张署共勉。当然，此诗还从侧面说明了一个道理：丰收的果实是用辛勤的劳动换来的。

7.解析：对诗句的赏析要结合诗句的情感意义，此处的“真国色”表现的是诗人对牡丹的赞美之情。答案：“真国色”三字，力重千钧，掷地有声，加强语气，使牡丹的神韵毕现雍容华贵，艳压群芳，如此高的评价才产生“动京城”的效应，顺势引出末句。

8.解析：此题考查诗歌常用表现手法，此处是用芍药和荷花衬托牡丹的不同之处。

答案：衬托，诗人将芍药和芙蕖这两种花不如牡丹之处（无格、少情）写出，以衬托牡丹的高贵富丽，令人喜爱。

（二）阅读下面四首诗，完成9—12题。

子 规 吴 融

举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。

注：作者吴融是越州山阴（今浙江绍兴）人，唐昭宗时在朝任职，一度受牵累罢官，流寓荆南，本篇大约就写在这个时候。

近试上张籍水部 朱庆馀

洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？

注：张籍水部：长庆二年（822），张籍由国子博士迁水部员外郎。张籍怜才惜士，喜奖掖后进。此诗是诗人在应试不久前献给张籍的。

清平调 李 白

云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

注：唐朝开元年中，禁宮中初种牡丹，适逢沉香亭前牡丹盛开，唐玄宗与杨贵妃乘夜游赏，李龟年手执檀版将要唱歌时，玄宗说：“赏名花，对爱妃，焉用旧乐词为？”诏来翰林学士李白赋诗助兴，并命李白进《清平调》三章，李白援笔赋之。这是第一章。

青 松 陈 毅

大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。

注：《青松》选自陈毅的《冬夜杂咏》（《冬夜杂咏》是一组借物咏怀诗，它包括《青松》《红梅》《秋菊》等篇，是通过对这些抗暴耐寒花木的歌颂，赞美建国初期，共产党人和中国人民不畏强暴、不怕困难、敢于斗争、敢于胜利的革命英雄主义精神）。9.阅读吴融的《子规》，回答问题：（1）“他山叫处花成血，旧苑春来草似烟”运用_____________手法，突出了子规（杜鹃鸟）_____________的悲惨命运。

（2）这是一首_____________诗，从作者的写作背景来看，反映了他_____________心情。（3）从全诗来看，开头两句“举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年”起到什么作用？试分析之。

（4）翻译：雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。10.阅读朱庆馀的《近试上张籍水部》，回答问题：（1）解释：舅姑：_____________（2）翻译：妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？（3）赏析“入时无”的含意。（4）分析这首诗歌的主题。11.阅读李白的《清平调》，回答问题：

（1）翻译：若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。（2）诗人用了哪些意象？这些意象有什么特点？（3）全诗最主要的修辞手法是_____________。（4）这首诗歌的主题是：_____________ 12.阅读陈毅的《青松》，回答问题：（1）解释：高洁：_____________（2）最后两句运用哪种修辞手法？（3）分析这首诗歌的主题。（4）赏析这首诗歌的艺术特色。

9.解析：对举是并列的两个事物，互相称托。这是一首咏物抒怀诗，抒发诗人仕途失意而又远离故乡的痛苦。答案：（1）对举 孤身飘荡、哀告无门（2）咏物 仕途失意而又远离故乡的痛苦

（3）铺垫，这首诗歌吟咏子规，从子规的传说落笔，设想杜鹃鸟离去繁华的国土，年复一年地四处飘荡。这个悲剧性的故事，为下面抒发失意痛苦心情作铺垫，奠定全诗的感情基调。（4）雨昏风冷，子规藏在绿树丛中苦苦嘶唤；月落影斜，子规迎着欲曙的天空凄然长鸣。10.解析：联系注和诗眼“入时无”思考主题。答案：（1）公婆。

（2）打扮好了轻轻问郎君一声：我的眉画得浓淡可合时兴？（3）“入时无”三字为全诗的灵魂，新娘打扮得入不入时，能否讨得公婆欢心，最好先问问新郎，寓意自明：诗人应试前紧张而又希望得到赏识的心态。

（4）唐代朱庆馀《近试上张籍水部》巧借新妇拜见公婆前的忐忑不安而又充满希望的心理，写自己应试前紧张而又希望得到赏识的心态。

11.解析：意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。全诗以牡丹的艳丽比喻杨贵妃的花容月貌。联系注解，玄宗说：“赏名花，对爱妃，焉用旧乐词为？”得出主题。答案：（1）（贵妃）倾国倾城的花容玉貌，一定是天女落下凡。群玉山头，人面亦真亦幻，瑶台相逢，皎洁的月色下，倩影亦娇亦俏。

（2）云、花、风、露、玉山、瑶台、月色。素净、淡雅。（3）比喻

（4）借赞美牡丹来赞美杨贵妃的艳丽美貌。

12.解析：设问是无疑而问，自问自答，以引起读者注意和思考的问句形式。这是一首咏物诗，联系注解，重点分析出其抒怀。答案：（1）这里指青松抗暴耐寒、傲然挺直的高风亮节。（2）设问。

（3）通过那承受大雪压迫，又傲然挺直起来的冷峻峭拔的松的形象，表达建国初期，共产党人和中国人民坚韧不拔、宁折不弯的刚直与豪迈的精神。

（4）此诗借物咏怀，表面写松，其实写人；语言可谓冷峻浅白，画面却鲜明生动，字少句短，颇见青松风骨；作者用斩钉截铁的词语表达含蓄蕴藉的内容：松的精神、力量、品性从与风雪的暴虐抗争与青松的冷峻峭拔的形象中体现出来，表达了作者的人格和胸怀，也表达了那个时代的共产党人和中国人民革命英雄主义精神。

二、语言运用

13.(2006江西高考，23)下面是一段学生习作，画线处是否需要修改？请先指出需要修改的地方，然后选三处加以修改。

我国是一个多民族的国家，在旧社会，大汉族主义思想A流毒甚多，偏远地区的少数民族B受到歧视。那里的C人民病了，得不到D应有的治疗，巫婆神汉横行村寨，病人苦不堪言。解放后，人民政府医疗队来到少数民族地区，帮助他们E改善医疗设施，F学习医疗技术。

错误之处有：（）、（）、（）、（）改正：（）处改为________________；（）处改为________________；（）处改为_______________。

解析：A跟“流毒”搭配的是“甚广”，不能是“甚多”；C人民是种概念，这里应用“人”表意才准确；E设施涉及技术，条件等，应该用 “改进”；F由于少数民族医疗技术比较落后，人民政府去帮助他们的是“提高”，不是“学习”。答案：必须改之处为：A、C、E、F。改正：A可改为“甚广”；C可改为“人”；E可改为“改进”；F可改为“提高”。读书做人

在中国古代，文人的出路，通常有这么几条：读书参加科举考试，考上了去做官，即“学而优则仕”；自学苦读，写就美诗佳作或者政论评策，希望得到他人赏识以致延请；通过他人援引，得到皇帝的赏识继而重用等。韩愈的《葡萄》通过描绘葡萄生长之态，表达了自己被贬谪后仕途困顿、渴望有人援引的心情。

历史记载，东汉时代，一般士人要想进入政界，除了依靠父祖庇荫外，本人也要“交游士林”，以便互相赏识和援引。晚唐的科举，出身论门第，做官靠援引。古代许多文人，为了获得一官半职，往往写诗文暗示他人赏识以及援引。例如，孟浩然长安求仕失败以后，写下的《临洞庭湖赠张丞相》，其中后四句“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐看垂钓者，徒有羡鱼情”明显流露了希望张九龄援引的意思。南宋乾淳时期著名的思想家和历史学家吕祖谦，他的六世祖吕公著，始与王安石友善，熙宁初年得王氏援引而任御史中丞等。看来，“通过

他人援引”而从仕是古代文人惯用的一种手段。

银川高二检测语文作文 篇5

高二语文

2018.7

一、本大题共6小题，共14分

阅读下面的材料完成1-6题。

材料一

中华民族历史悠久，文化遗存十分丰富。如何对这些得天独厚的文化资源进行再挖掘 和再创造？作为中国传．．．．统文化承载地的各博物馆积极开发文创产品，可谓是各出奇招、异彩纷成 ．．．．苏州博物馆热销的“衡山杯”采用“衡山仰止——吴门画派之文徵明特展”的Logo——文徵明的“衡山”印章图案为设计元素，将印章图案设计在杯底，整个杯子的造型好似一枚文 徵明的印章。选用汝瓷这种高雅的表现形式与文徵明文人气度相贴合，使产品的整个调性 具有文人气质，符合苏州地域文化一贯的雅致特点。湖南省博物．．馆自主开发的马王堆养生 枕系列产品，是以“马王堆”汉墓出土文物为依据，在产品的外观设计、材料、制作工艺、功能 原理等方面参照了出土文物中的医简、帛书、帛画等研发而成。

仅仅通过产品的设计元素来体现文物的文化内涵还不够，兼顾产品的功能性也是一个重要传播手段。国家博物馆自主开发与合作开发的文化衍生产品有3000多种，以实用性和创新性兼具的消费类日用品为主，如红山玉龙香炉、马头鹿角步摇书签、陶瓷杯垫等。这些产品注重艺术性与功能性的完美结合，在展现产品艺术性的同时确保其使用功能，力求潜移默化地传播馆藏文明和中华文化。

对于古老的紫禁城，文创产品如何融入当代生活同样是其文创团队思考的重要问题。以故宫《海错图》为渊源的“紫禁城海底世界”系列产品，以各种形式活化“海错”这一传统IP，包括设计精美的立体装饰画、美观实用的团扇、与现代科技结合的香薰加湿器等一系列日常生活用品。这些古代文化元素被设计师用当代语汇和新技术再次演绎，重新进入我们的生活，无疑展现了文创产品的深厚底蕴和独特魅力。．．1.材料一中加点的词语，书写不正确的一项是（2分）．．．A.得天独厚 B.异彩纷成 C.雅致 D.演绎 2.根据材料一，下列解说不符合文意的一项是（2分）．．．A.博物馆文创产品，是对我国传统文化资源的一种再创造。B.“衡山杯”的器形和材质都与当地的文化气质协调一致。C.“马王堆养生枕”系列产品还原了汉代人们的生活面貌。D.“紫禁城海底世界”系列产品的创作灵感源于《海错图》。

材料二

近年，让博物馆里的文物“活”起来，不仅成为文博机构的共识，而且正真切地成为现实。

故宫博物院从2012年开始就尝试探索基于移动设备的观众服务及藏品介绍应用程序，目前已自主研发并上线了8款应用特色与针对人群各不相同的APP产品。《韩熙载夜宴图》APP运用了大量科学技术手段，共有100个内容注释点、18段专家音视频导读和1篇后记，并有台北“汉唐乐府”表演团体用非物质文化遗产“南音”表现的画中乐舞，从而提供给观 众新鲜时尚的交互体验;《每日故宫》APP，从故宫博物院180余万件藏品中精心遴选，每日 推出一款珍贵文物，通过网络发送给广大手机用户，从而通过新媒体让文化遗产融入人们的 当下生活；《皇帝的一天》APP是故宫博物院专门为9岁至11岁孩子们研发的移动应用，通过富有趣味性、启发性的内容，结合交互技术实现有效沟通，将中华传统文化知识用更有趣 的方式传达给孩子们，有助于改变一些影视剧对宫廷文化的误读。位于故宫端门展厅的“数字博物馆”采用了交互性的数字展览方式。比如其中的“数字沙盘”，除了与传统沙盘一样呈 现故宫布局外，还能以影院式等多媒体的方式，为游客讲述故宫如何从帝王执政的紫禁城变 成今天的博物院；而数字绘画互动装置《写生珍禽图》，可以使观众通过触摸屏幕来与鸟儿互动，从而获得与画中珍禽异兽相关的自然科学知识。

在国家政策支持与民众高度关注的背景下，各地文博机构各出新意。不论是国家博物 馆与阿里巴巴打造的“文创中国”平台落户上海自贸区，从线上走向了线下，还是苏州博物馆试水时装发布会，让静态的文物行走在时尚前沿……借助互联网和新技术平台，新机制、新模式和新样式不断出现，正在使高冷的博物馆变得亲切生动。

3.根据材料二，下列对故宫博物院APP产品的解说，正确的一项是（2分）A.故宫博物院APP产品的主要功能是为观众提供藏品介绍服务。B.《韩熙载夜宴图》APP用科技手段增加了藏品与观众的互动。C.“每日故宫”APP每天为手机用户推送与其生活相关的文物。D.某些APP产品是专门为了纠正人们的文化误读才设计出来的。4.根据材料二，下列说法不正确的一项是（2分）．．．A.让馆藏文物“活”起来，正在各地文博机构的共同努力下成为现实。B.同传统展览方式相比，故宫“数字博物馆”体现了数字化和互动性。C.各地博物馆文创的共同特点是借助互联网，使产品能紧跟时尚潮流。D.具有文化内涵又不断创新的博物馆文创产品使文物越来越接近大众。

材料三

目前，各地博物馆的文创开发已经从“萌萌哒”的衍生品向文博IP转型，而展览作为博物馆与观众交流的重要平台，也涌现出新的策展模式。越来越多的博物馆尝试引进西方策展方式，探索并实行“展览项目制”和具有中国国情的“策展人制度”。

在新的策展机制带动下，很多博物馆都做出了面貌不同于以往的知名展览，除首都博物馆借助热点效应举办“五色炫曜——南昌汉代海昏侯国考古成果展”外，还有以不同层次的观众视角为切入点的“故宫洛阳牡丹展”和“故宫博物院牡丹题材文物展”，有以对比的角度探寻关联性的“青铜的对话”，也有在展陈方式上进行创新的“走进养心殿”等。

2016年末，河南博物院举办的首届中原陶瓷双年展是在策展人制度上的一次成功探索和突破。由法国艺术史学家WendyGers策划的“黏土之约”展览以黏土为主题，通过500多件作品引发我们对自然环境、工业社会以及后工业社会景象和生态等问题的思索和探讨，其中60%以上的作品是专门为本次展览特定创作的。同时开幕的三个平行展“前世今生•五大名窑古代精品及当代创新展”“马约里卡千年陶瓷精粹——意大利法恩扎国际陶瓷博物馆典藏”和“器物的未来——当代生活陶艺邀请展”，策展人全部请自馆外，包括北大考古文博学院教授、意大利法恩扎国际陶瓷博物馆馆长和景德镇陶瓷大学美术学院副教授，这在中国国有博物馆领域是很少见的。

2016年夏天，南京博物院开幕的“法老•王——古埃及文明和汉代文明的故事”特展是南博近10年来文物等级最高、借展文物最多、借展难度最大、借展费用最高的展览。业内人士认为，该展的成功举办是南博施行策展人制度后结下的果实。据南京博物院陈列艺术研究所负责人介绍，全院中级以上职称的人都有成为策展人的资格，可以自己报选题，审核通过后建立展览项目团队，而策展人可享资金奖励。

策展人理念已经开始走进博物馆，这种全新的策展模式或许会为博物馆带来更多机遇。政策层面也得到反馈，2016年12月，国家文物局、国家发改委、科技部、工业和信息化部、财政部联合印发《“互联网+中华文明”三年行动计划》，鼓励跨行业、跨领域的企业与文博单位 之间的合作。5.根据材料三，下列对“策展人制度”的解说，正确的一项是（2分）A.符合中国国情的策展人制度的特点是策展人请自馆外。B.策展人的资格不会受到国籍、职称、职务等条件的限制。C.策展人制度一定会给博物馆带来更多机遇和经济效益。D.策展人制度的发展与创新会受到国家相关政策的影响。

6.请根据三则材料，简要说明博物馆如何更好地发挥与观众交流、使文物“活”起来的作用。（4分）

二、本大题共5小题，共12分

阅读下面的文言文，完成7-11题。

集贤校理丁君墓表（节选）

欧阳修

君讳宝臣，字元珍，姓丁氏，常州晋陵人也。其为人外和怡而内谨立，望其容貌进趋，知其君子人也。居乡里，．以文行称。少孤，与其兄笃于友悌。兄亡，服丧三年，曰：“吾不幸幼失其亲，兄，吾父也。”

君治州县，听决精明，赋役有法，民畏信而便安之。其始治剡也如此，后治诸暨，剡邻邑也，其民闻其来，欢曰：“此剡人爱而思之，谓不可复得者也。今吾民乃幸而得之。”而君亦以治剡者治之。由是所至有声，及居阁下，淡然不以势利动其心，未尝走谒公卿；与诸学士群居恂恂，人皆爱亲之。．．国家自削除僣伪，东南遂无事，偃兵弛备者六十余年矣，而岭外尤甚。其山海荒阔，列郡数十，皆为下州，朝．廷命吏，常以一县视之，故其守无城，其戍无兵。一日智高乘不备，陷邕州，杀将吏，有众万余人，顺流而下，浔、梧、封、康诸小州所过如破竹。吏民皆望而散走，独君犹率羸卒百余拒战，杀六、七人，既败，亦走。

初，贼未至，君语其下曰：“幸得兵数千人，伏小湘峡，扼至险，以击骄兵，可必胜也。”乃请兵于广州，凡九．请，不报。又尝得贼觇者一人，斩之。．贼既平，天子以君以尝请兵不得，又能拒战杀贼，故他失守者皆夺两官，而君夺一官。已而知其贤，复召用。．以治平四年四月某甲子，暴中风眩，一夕卒，享年五十有八。君之平生，履忧患而遭困阨，处之安然，未尝见戚戚之色。其于穷达、寿夭，知有命，固无憾于其心，然知君．．．．之贤，哀其志而惜其命止于斯者，不能无恨也。于是相与论著君之大节，伐石纪辞，以表见于后世，庶几以慰其思．焉。

熙宁元年六月十四日，庐陵欧阳修述。

三、本大题共3小题，共13分

阅读下面的宋词，完成12-13题。

贺新郎·赋琵琶

辛弃疾

凤尾龙香拨。自开元霓裳曲罢，几番风月？最苦浔阳江头客，画舸亭亭待发。记出塞、黄云堆雪。马上离愁三万里，望昭阳宫殿孤鸿没。弦解语，恨难说。

辽阳驿使音尘绝。琐窗寒、轻拢慢捻，泪珠盈睫。推手含情还却手，一抹《梁州》哀彻。千古事，云飞烟灭。贺老定场无消息，想沉香亭北繁华歇，弹到此，为呜咽。

【注】①琐窗：雕花或有花格的窗户。

②《梁州》：即《凉州》，唐代乐曲名。

③贺老：指贺怀智，唐开元天宝年间 善弹琵琶者。④ 沉香亭：相传唐玄宗与杨贵妃曾于此亭观赏牡丹。

12.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（2分）．．．A.“凤尾龙香拨”三句用杨贵妃弹琵琶的典故，暗指北宋的繁荣堪比盛唐。B.“最苦浔阳江头客”两句，化用了白居易《琵琶行》中的诗句来表情达意。C.下片写思妇弹奏琵琶思念辽阳征人，词人借此抒发对北国的怀念之情。D.本词用典虽多，却丝毫不显呆板，虚实结合，令人读后有荡气回肠之感。

13.有评论家评论此词说:“琵琶，好音者看来，乐器也；闺怨者看来，倾诉也；无关者看来，一 物也。而稼轩看来却有无限家国之恨！”请结合本词上片和下片的内容，简析辛弃疾是如 何用琵琶写出家国之恨的。（5分）

14.在横线处写出诗文原句。（共6分）

①孔子曾多次与弟子们讨论志向，曾皙“，风乎舞雩，”的理想得到孔子的赞赏。

②诸葛亮是中国历史上著名的军事家，古诗中对其多有吟咏。杜甫曾用“，两朝开济老臣心”概括诸葛亮一生的功业，陆游则用“出师一表真名世，”赞美了诸葛亮的卓越才能。③清明节到了，某中学组织学生祭扫革命烈士墓，学生代表小志引用《国殇》中的诗句“，”表达了全体同学对革命烈士刚强意志的崇敬和赞美。

四、本大题共4小题，共11分

阅读下面的宋词，完成15-18题。

唯见长江天际流

小时候住在一座古老的小城里，也曾经听说过长江，以为是很遥远很古老的故事，长江就这样从一个小孩子的一个耳朵里穿进去，又从另一个耳朵穿出来，流走了。

然后长大，我认识了长江，唐诗中的那些写长江的诗句，总是令人心动不已，吟诵不止。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”；“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”……我终于可以插上想象的翅膀，在文学的天空翱翔，去．．了解长江，去亲近长江，长江与我不再是陌生的了。

但这毕竟还只是纸上的长江，诗中的长江，古人笔下的长江。

我与长江的结识，缘于恋爱了，他是正宗的长江北边的人，我就跟着他回家了。记得那是一个非常寒冷的冬天，我头一次见到了长江。我们坐在肮脏破旧的长途汽车上，汽车开到江边的渡口，停下来，大家下车；空了身子的汽车开上停在江边的渡船，下了车的乘客，再逐一步行上船。混浊的江水就在脚下，滔滔的波浪拍打着渡轮，水花一直溅到甲板上。虽然很冷，甚至有江水泼洒过来，我却没有像其他乘客一样急急地躲到车上去，毕竟，这是我头一次见到长江呀。

生于江南、长于江南、习惯了江南和风细雨的我，确确实实被这个长江震撼了，甚至震惊了。这尚且是一个风．．浪不大的冬天，江水便已是如此雄壮而粗犷，如果碰上雨季风季，这个长江又会是怎么个样子呢? ．．那样的样子，有一回终于是让我赶上了。一个深秋的日子，我在婆家住了几天后，独自一人回苏州。一上路就已是风雨交加，车到江边时，一眼望出去，真是长江滚滚向东方；那滚滚之势，让那样巨大的渡轮可怜得就像一叶小舟在风雨中飘摇。

我们停在岸边等侯渡船，渡船却在江上遭遇了危险，有关部门立刻通知封江。

这是我头一次听到封江这个词，以后也再没有碰上过。封江了，所有的汽车都停在江边，排起了长得望不到底的车队。大伙儿似乎也不怎么着急，也没有见谁慌慌张张，到处打探的，不像现在，一碰上堵车，哪怕一个小小的堵车，大家都会烦躁不安，跳起脚来。虽然大家很泰然，我心里却很不安然。长江南边，父母亲等着我早早归去；．．长江北边，丈夫也等着我到家后跟他联系，我却两头没着落地停在了江边。一急之下，我便顶着风雨，下车去探听消息。可是除了风雨，哪里有什么消息。是呀，谁又能知道这风雨什么时候才肯停息呢。

结果倒是火了江边的小食店，生意大好。我又冷又饿，又惊又慌，赶紧躲进一家小店。想喝点热水，却连茶杯也没有，借了一个碗，买了一碗热水，哆哆嗦嗦刚端上，还没送到嘴边，一阵狂风过来，打起了门帘，门帘又打着了我的手，碗就从我的手里摔出去，打到地上，碗碎了，水泼了。那卖水的妇女皱着眉头朝我看了看，又拿出一个碗来给我，倒上热水，可我竟然又犯了一个完全相同的错误，第二次将碗打碎了，将水泼光了。那妇女也急了，指着我连连说，你这个人，你这个人，你这个人。我没有听到她后面说了什么，她可能也确实没有再说什么，在这样的时候，出现这样的情况，用“你这个人”四个字也就足够了。当然，最后我还是喝到了热水，也吃到了东西，吃的什么虽然忘了，但毕竟没有饿着自己。我虽然打碎了那妇女两个碗，但她还是给“你这个人”提供了喝的和吃的。我早已经忘记了她的模样，但我知道她是一个住在长江边的妇女。

封江一直封到第二天早晨。这一夜，乘客们在车上坐了一夜，车外风声雨声，车上大家却很安静，该睡的睡，该闭目养神的闭目养神，也有人细声交谈。我的烦乱的心情渐渐平静下来，最后就坐在座位上睡着了。

醒来的时候，风雨停了，渡轮也开始工作了，我们的汽车上了渡船，汽笛长鸣，朝着江南去了。

后来与长江的联系，就渐渐多起来了。记得在我留校工作后不久，来南京某高校参加教材修订工作，第一次看到了南京长江大桥，在雄伟的桥头堡那里留下了一张黑白照片。如今那照片已经发了黄，但还在我的相册里坚守着时光呢。

有一段时间，常常乘坐江轮在长江上来来往往。当我们在长江上漂来漂去的时候，北京的作家朋友总是在天上飞来飞去，千里江陵，一个时辰就往返了，所以我们还被他们嘲夸为“饱览长江景色”。

在长江上一走就是好几天，现在回忆起来，似乎从来没有什么情绪焦虑、心绪烦躁之类，也没有迫不及待火烧火燎的感觉。慢慢走，慢慢看，慢慢享受。只是不知道现在的人怎么了，一旦出门在外，总是急急地要返回去，恨不得就是早出晚归了。

几乎是一夜之间，我们的速度就上来了，裹挟着时代的狂风，携带着世界的信息，领着我们急急匆匆往前赶。现在再从苏州去盐城，只需一个多小时，过长江有几座桥可以任意走，高速连着高速，大路通坦，但是去盐城的次数反而少了，觉得太近了，一太方便了，随时可以去。结果，这个“随时”往往就变得不随时了。速度解决了我过长江的难题，但是我却再也找不到那个冲着我皱眉，连说几遍“你这个人”的妇女，喝不到她倒给我的热水了。速度是我们所渴望所需求所追求的，也是现代社会所必需的。现在在生活中，我们每天都看到很多的抱怨，都是因为慢而产生的，无论在什么地方，无论干什么，只要速度稍稍慢了一点，立刻抱怨声四起。

一切都加快了，只有长江的流水，一如既往。比起人类来，长江似乎更有定性一些，它总是按照自己的节奏和规律，向着东方行走，既不更快也不更慢。

这真是唯见长江天际流啊。15.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（2分）A.翱翔：形容自由自在地想象。B.震撼：情绪受到强烈的冲击而波动。C.粗犷：形容长江波浪滔天，冲击力大。D.泰然：不放在心上，形容行为从容如常。

16.下列对本文的理解和分析，最准确的一项是（2分）

A.作者对长江的认识是从文字开始的，因此第一次见到长江的时候深深惊叹于实景的壮阔。B.在波涛滚滚的长江面前，渡轮就像一叶小舟，这样描写更好地表达了作者对长江的赞美。C.封江令作者心焦，“结果倒是火了江边的小食店，生意大好”，写出了小店主的唯利是图。D.现在，从苏州到盐城有好几座桥可以走，去的次数反而少了，作者痛心于家人亲情的淡泊。

17.本文所回忆的往事多与在长江上坐船有关，为何要写自己至今保有在南京长江大桥留下的照片？（3分）

18.综观全文，谈谈本文以“这真是唯见长江天际流啊”结尾有怎样的作用。（4分）

五、本大题共2小题，共50分。19.微写作（10分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。．．．．1一些同学抱怨经典名著篇幅长，很难读下去。请你根据自己的阅读经验，从《三国演义》○《欧也妮•葛朗台》《平凡的世界》三部作品中选择一部为例，给这些同学提些建议，帮助他们完成作品的通读。要求：必须结合作品的具体内容。

2学校开展“午间名著推荐”活动，旨在推动全校师生共同研读文学名著。请你从《三国 演义》○《欧也妮•葛朗台》《红岩》《平凡的世界》中选择一部作品的某个章节或片段，推荐给大 家，并简要陈述推荐理由。要求：先用一句话概述推荐内容，再陈述理由。20.写作（40分)从下面两个题目中年，按要求作答。不少于700字。

1在新民主主义革命时期（1919年——1949年）○，很多仁人志士为了改变旧中国积贫积弱 的状态而抛头颅、洒热血，他们心中都有一个国家富强、科学昌明、文化繁荣、人民安居乐业 的中国梦。一百年过去了，他们如果回到今天，在你的陪同下行走在新中国、新时代的土地上，会发生怎样的故事呢？

请你展开想象，以“陪 行走在新中国”为题，写一篇记叙文。

要求:在横线处填入一位仁人志士或革命先驱的名字，想象合理，有叙述，有描写，以小见大。

2竹子倍受国人喜爱，它空心修长，主干按一定规律分段，形成竹节。竹节，是竹子最坚实的部分，因为有了○“节”，竹子才能中空而长，不会半路折断。汉字中的许多词，如“节日” “节操”“节约”，意思多从竹子的这种自然特性转化而来。