茅坪中心小学怎么样

茅坪中心小学怎么样（精选6篇）

茅坪中心小学怎么样篇1

本学期政教处工作在学校的领导下，在各部门的配合下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，经过全体师生的共同努力，我们即将圆满、顺利地结束本学期工作。政教工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使学校教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。

一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。政教处召开班主任会议，学习《班主任职责》，组织班主任观看魏书生“如何当好班主任”的讲座，指导班主任开展工作，规范他们的工作，激励班主任更好的做好本职工作。

1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理健康成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。

2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了一些模范班主任。在他们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动，起到了很好的效果。

4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。

二、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校借“四项创建”之机，努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如为迎接阳光锻炼计划，创建特色学校，我校在运动场专门张挂标语牌“每天锻炼一小时，健康生活每一天”，就能让学生在锻炼的同时，浸润文化的熏陶。

3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；车辆停放规范整齐，井然有序，优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。

4、开展多种形式文化宣传。通过宣传牌写些名言警句、生活常识等，通过板报、作业展、书画展、多种主题的板报等多种形式宣传。

三、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好常规管理。继续开展“班级日活动评分”活动，结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育。①开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②捕捉时机，开展纪念日活动。如九月“感师恩”活动，十月革命传统教育等。③开展“文明交通好学生”的评选活动。④开展“消防演练”活动。⑤庆元旦“缤纷游艺，欢乐童年”的游艺活动。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。

3、整合各项活动。学校德育工作与创建高效课堂、“课内比教学，课外访万家”、“大家唱，大家跳”、“四项创建”、“学习小组建设”、特色学校创建、文明班级、寝室、餐席、优秀寝室长、室员评比等有机整合，取得了较好的效果。

4、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录，政教处予以存档。学校每期都要邀请校外法制辅导员、警员王志刚等到校举行安全教育讲座。此外还加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进行安全活动，本学期无一起重大安全事故发生。

5、加强对特殊学生的教育管理。（1）为特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况。（2）建立“代管家长”队伍。学校要求班主任、课任教师与留守学生“结对子”，当学生的“代管家长”，积极承担其监护职责。（3）积极开展各种活动，安装“亲情电话”，组织教师开展帮扶行动，让留守学生切实体会到学校大家庭的温暖。

6、加强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健康。所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识，适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，政教处对高年级学生进行“青春期心理健康教育讲座”，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。

四、存在问题：

1、纪律、卫生虽然都有好转，但是，学生良好的行为习惯还没有真正养成。

2、学生的思想道德素质教育和心理健康教育还需要加强。

3、评价班级的办法不科学，最好值日教师参与评价。

五、新学期工作思路

目标：打造一个洁净优雅、充满活力、团结和谐、奋发向上的育人环境一个中心：加强学生的养成教育

两个网络：

家庭、学校、社会德育教育网络，以学校为主线，发挥家长在德育教育管理过程中的重要作用。

政教处、班主任、少先队德育教育网络，班主任为核心，发挥学生干部在管理中的作用。

四种教育：安全教育、法制教育、养成教育、心理健康教育。

茅坪中心小学怎么样篇2

（通讯员汪玉明）4月8日，远安县茅坪场镇中心小学开展读书月活动启动仪式。在启动仪式上，该校提出本届读书月的主题词：读书开启心灵。

该校少先队辅导员杨艺莹老师向大家介绍了本届读书月活动的安排，要求通过读书活动，培养学生读书兴趣，引导学生养成“好读书、读好书”的良好读书习惯，让学生真正体验到“我读书、我快乐”，领悟读书的真谛。

学生代表赵轶涵向全校学生发出读书倡议，发动全校各班同学参与到读书活动中来。

茅坪中心小学怎么样篇3

茅坪场中心小学远赴宜昌看望生病老师（通讯员汪玉明）“张老师现在情况怎么样了？”当10月初，远安县茅坪场中心小学张世钱老师到宜昌做修补头骨手术以后，该校教师经常这样问到杨校长。

杨校长也十分关心张老师的病情，几乎隔天要给他们打电话了解病情，近几天，手术成功以后，张老师恢复很快。24日下午,该校杨校长、陈主任、赵主任、刘主任一行四人从学校出发，带着全校师生的问候和祝福，驱车到宜昌市中心人民医院看望了张世钱老师。

看到张老师补脑骨手术很成功，张老师恢复效果很好，杨校长一行很高兴，向张老师转达了全校师生的问候和祝福。据了解，预计张老师下周二就可以拆线,周三可以出院,周四陪护的程芳秀老师可以到学校上班。

茅坪小学2018创文工作总结篇4

工作总结

创建文明城市为了深入宣传创建全国文明城市的重要意义，扎实推进“创建文明城市”活动，茅坪小学在全校范围内开展了“美化环境共享健康”主题宣传活动。活动中以创建文明城市“”活动为载体，结合自己学校工作实际，针对相关要求，各负责组积极行动起来，将此项活动贯穿落实到学校实际工作之中。较为圆满地完成了学校承担的任务。现将工作中的几点认识总结如下：

一、以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生良好的行为习惯50条》为根本，以德育主题系列活动为主体，以多元评价为框架，提升了学生的养成教育。

二、领导机构到位，提供强有力的创建组织保障。学校成立了以校长为组长的创建工作领导小组，明确领导责任；制定了创建实施方案，周密部署工作任务；形成了“目标明确、责任清晰、上下联动、齐抓共管”的创建工作体系。

三、宣传教育到位，营造了浓厚的创建氛围。结合实际，将创建宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来，开展丰富多彩的创城宣传教育活动，形成了 “人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。

（一）宣读了“争做文明小使者，争当创城小标兵”倡议书，倡导师生用好文明语言，规范文明行为。

（二）开展了“创建文明城市从我做起”的主题班会，列举了“闯红灯”、“说脏话”、“随地吐痰”、“破坏公共设施”、“乱扔垃圾”、“乱摆摊位”等各种常见的社会不文明现象……

（三）开展“文明社区行”的社会实践活动，积极向村民宣传创建文明城市的意义和口号，组织师生、学生家长集中清理了自己家附近的杂物垃圾，清除非法野广告。

（四）开展以“创建文明城市从我做起”为主题的班队会，教育孩子们争做文明市民、创建文明城市的决心。

（五）开展“小手拉大手，文明一起走”活动，通过致家长一封信的形式在全体学生与家长中开展一次“团结一心创文明城市，积极行动当文明市民”的倡议活动，号召每一个学生和家长参与到创建工作中来。

（六）在醒目的位置悬挂社会主义核心价值观和习近平为青少年提出的“三个学会”宣传标牌。

（七）充分利用升国旗、集会和“我们的节日”诵读社会主义核心价值观、中国梦……，通过一系列的活动向学生宣传创建文明城市的知识和重要意义，从而纠正学生不良的习惯，力争做一个文明人。

四、制度措施到位，确保取得显著成效。为确保创城工作顺利开展，一是学校召开创建工作会议，认真总结部署创建工作，及时研究解决创建难题。二是定期督查。将整个创建工作纳入学校的考核中，全力推进创建进展。活动中，全体师生普遍认识到：文明要从自我做起，从细微处做起，要以主人翁的姿态为 “创建文明城市”尽职尽责。为此，我校集中开展了环境卫生综合整治活动，组织教师、学生开展“清洁家园、清洁校园”活动；利用主题班会活动，对学生进行“中小学生行为规范”宣传，加深学生对《中小学生守则》重要性的认识，要求学生以规范中小学生行为规范，加强引导在校学生对小学生守则的学习与实践，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步增强德育的针对性、时效性，培育能够继承和弘扬中华传统美德的先锋少年。同时还举行主题队会，宣传“珍爱生命远离毒品从我做起”的教育活动和学生家长参与的“控烟”主题教育。通过主题班会活动的开展，让学生懂得毒品的危害，时刻提醒学生要热爱生活，珍惜生命，文明健康的生活，要遵纪守法，抵制诱惑，远离毒品，积极地与毒品罪犯作斗争，做一名合格中小学生。在校园内营造了良好的禁毒宣传氛围，有效地推进了禁毒工作的顺利开展，为维护学校教育、教学和学校稳定起到了积极的作用。

二、创建文明城市工作存在的主要问题和困难

（一）宣传氛围不够浓厚。一是师生和家长的责任意识不强，工作主动性差，创建意识薄弱；二是资金紧张，宣传匾牌、橱窗较少。

（二）环境卫生有待加强。重点是学校里学生的卫生意识较差。

（三）档案资料整理不够规范，没有进行及时归档。

（四）文明交通、文明出行有待提高。

三、下半年创建文明城市工作的初步计划：

下阶段，我们将坚持高标准、严要求，针对创建文明城市标准，查摆问题，并集中力量、集中精力、集中时间开展专项整治活动，积极配合上级做好创建文明城市的各项工作。

（一）进一步抓好问题整改。

（二）抓好重点难点攻坚。

（三）进一步抓好氛围营造。

（四）加强与社区和部门的联动。

张湾区汉江街办茅坪小学

茅坪中心小学怎么样篇5

又是一年春花烂漫时，孩子们最快乐的节日——“六一”国际儿童节来到了，让我们由衷的对孩子们说一声“节日快乐！”祝愿孩子们在我们的呵护培养下健康、快乐、茁壮成长！为了让孩子们在自己的节日中快乐地展现自我，体验成功，感悟成长，我校定于6月1日在本校举行庆“六一”系列活动。今年的活动充分体现“我健康、我快乐、我成长”的主题，力求让每一个孩子都有表演的机会，都是活动场上的主人、节日的主角。孩子们将用投入的表演，庆祝自己的节日，表达内心的情感。相信今年的“六一”庆祝相关活动会给每位孩子留下最美好的回忆！

一、迎宾安排：

1、由文玉琴老师负责选8个学生（4男4女）迎接来宾，要求服装整齐，形象好。

2、由贾校长负责，彭吉新、彭爱萍老师协作，将来宾迎进多媒体教师休息。

3、由田龙云、彭爱萍负责多媒体教室的布置（打扫卫生，桌椅摆放，后面黑板报写字）。

4、由李华振老师准备好汇报材料。

二、开幕式安排（大会议程）：

1、6月1日上午9:30（学校操场）：

2、主席台布置：邓龙云、向福兴、刘敏、李华振、彭吉新

3、主持人文玉琴宣布入场式开始。

入场式要求：每班要有队旗、班牌、口号、花簇。入场顺序：有高年级到低年级，一班靠左，二班靠右，在绕场一圈后进入指定地点站好，选派几个高年级学生打宣传牌。(口号、花簇及彩带各班自主决定，要训练好国歌，要求整齐)

4、主持人介绍嘉宾，敬献红领巾。

5、升旗、奏乐、鸣炮。

6、校长致辞。

7、领导讲话。

8、新队员入队仪式。（负责人：刘敏、文玉琴）

9、田校长宣布体育体育活动内容及规则。

三、趣味体育活动上午比赛安排：

1）、二人护宝（30米接力，5---6年级）（负责人：朱常文刘敏李行）

2）50米往返障碍接力赛（3---4年级）（负责人：彭爱萍向二勇肖祥）

3）、托球跑（1---2年级）（负责人：田邦建彭施莲彭雪莲）4）、赶“猪”跑（3-------4年级）（负责人：罗长洲彭吉新梁爱琼）5）、饮水思源（1----2年级）（负责人：向福兴李华振）

6）、拔河比赛（5-------6年级）（负责人：肖祥罗长洲田龙云）下午活动安排：

1）、一分钟跳绳（1-------6年级）（负责人：各班班主任）2）、钓鱼（1--------6年级）（负责人：秦连保刘敏）3）、导弹打靶（1--------6年级）（负责人：肖祥梁爱琼）4）、卡拉OK（1---------6年级）（负责人：邓龙云）

七、活动方法

趣味体育活动：

1、二人护宝（30米接力，5------6年级）

方法：参加学生（面对面或背对背）夹住篮球，不能用手护住篮球用侧身跑的方式进行接力赛，用时少为胜利。（每班12人，男、女各6人。）规则：

1）、学生在起跑线站好，裁判下令后比赛开始。2）、在比赛中球落地后拾起球夹住再进行比赛。3）、比赛中不能占用别人跑道。裁判：3人2、50米往返障碍接力赛（3--------4年级）规则：

1)、学生手持接力棒站在起点，裁判下令后比赛开始。

2）、途中运动员需跳过凳子、钻过绳子、绕过气球往回跑、钻过绳子、跳过凳子到达终点后把接力棒递给下一个人。3）、如此最先完成比赛的团体为获胜者。裁判：3人

3、托球跑（1---2年级）

接力赛规则：乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不得用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点球（15米）不掉在地上放入指定位置算有效球，另外一人在从筐中捡起球进行接力。如果球在托送途中掉到地上，在比赛中球落地后拾起球再进行比赛,以10位选手全部运送完球，所用的时间最少的算胜利。（毎班一组男女混合、男5人,女5人）裁判：3人

4、赶“猪”跑（3-------4年级）方法：在20米的直线跑道上进行，跑道一端为起点，另一端为终点。比赛开始，运动员在起点用一根木棍拨动篮球，将“猪”赶向“猪栏”，在第二个球进“猪栏”一瞬间停表。（参加人数每班12人男、女各6人）规则：

1.在赶“猪”途中，球滚出跑道，拾起球再进行比赛。2.比赛中，只能用棍赶，不能用手脚配合。3.以时间多少排列名次，时间少者名次列前。裁判：2----3人

5、饮水思源（1----2年级）

方法：在10分钟内以班为单位，各学生用汤匙勺水跑向相距起跑线20米外的量杯内，比一比，哪一个班勺入的水多。（人数不限）

规则：

1）、学生在起跑线站好，裁判下令后比赛开始。2）、第一个学生跑回来把勺子交给下一个继续比赛。3）、裁判宣布时间到比赛结束。裁判：2----3人

6、拔河

参赛人员：以班为单位参赛（5—6年级）

比赛规则：实行三局两胜制，各年级均以男女混合。（毎组20人、男女各10人）裁判:2人

7、一分钟跳绳（1-------6年级）

在一分钟内跳250、230、210、190、170、150个以上有奖。1）、每6个同学一组，数数的为下一组。2）、比赛中数数作弊的取消比赛资格。3）、奖品发完为止。裁判:2人

8、钓鱼（1--------6年级）

每人有3次机会，队员用钓竿把鱼钩放入瓶口内为成功一次。

9、导弹打靶（1-----6年级，人数不限）

方法：每人打靶有3次机会，队员将乒乓球可以用不同的方法投入盆内，没有跳出为成功。靶距为2米。

10、卡拉OK（1---6年级，人数不限）方法：能唱完一首完整的歌曲才有奖.11、学前班：上午，1分钟跳绳。

下午,自行安排。

八、活动要求：

1、请全校老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，搭班老师主动协助做好准备工作。

2、凡各班涉及到参加活动的人员要明确，到时准确及时地参与活动。

3、届时参加的活动内容，请各班班主任利用课外活动时间进行练习，也请体育老师在课中给予渗透。

4、请各班班主任教育好学生遵守纪律、讲文明等日常行为习惯。

十、未尽事宜另行通知、并请各位老师提出宝贵意见。

茅坪中心小学怎么样篇6

提升教育教学质量实施方案

质量是教育永恒的主题，是教育的生命线，教育质量首先体现在教学质量上。近年来我校教学质量有了较大提高，但从发展的眼光看，差距还比较大，东城学区内与区十一中比较，中考成绩差距十分明显。我校地理位置特殊，位于曾口、甘泉、宕梁、城守、三江、梁永等多个乡镇交接的中心点，生源分布广泛，本乡镇学生仅占30-40%，教学质量直接影响到学校的生存和发展。办人民满意的教育必须办出人民满意的教学质量。为此，学校决定将2012-2013学校的核心工作确定为提升教育教学质量。具体实施方案如下：

一、指导思想

本实施方案以科学发展观为统领，以全面提升教学质量为核心，以提高课堂教学质量为突破口，以教研教改和培训为主线，提升教师素质，强化教学工作细化管理，推动课堂教学改革进程，全面提高教学质量。

二、目标要求

1、牢固确定教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制。

2、以校园文化建设和课堂教学研究为特色活动，加大工作力度，全面提高教师的综合素质和教学水平，加快教师课堂教学行为转化的进程。

3、加强学生的学习习惯养成教育工作，优化学生的学习方式，营造积极向上的学习氛围，全面提高学生的综合素质和学习质量。

4、加大教学过程监控，以优化课堂教学，促进教师的教学效益和学生的学习效率不断提高。

5、构建完善的教学评价制度，以评促教，大面积提高教学质量。

三、活动内容

（一）加强教学工作精细化管理

1、狠抓教学常规落实

核心信息：月查通报月考评析作业展评

教导处要狠抓教学常规的落实，督促教师重点在巴州区中小学教师教学“六认真”的基本要求：即备课、上课、批改、辅导、考核及组织课外活动六个方面下功夫，规范标准，规范过程，着力抓好教研组周查，教导处月查的“月督查通报制度”和“月考评析制度”。基于部分学生对作业的重要性认识不够，不做作业，惰于学习的现实，本学期把学生作业列为打造亮点工程的其中一项，通过督促学生坚持做作业，培养学习兴趣，养成良好学习习惯，从大面积提高教学质量，为确保能收到良好实效，加大检查力度，并举办“优秀作业展”，设定“学生优秀作业奖”及“学科优秀作业奖”等奖项。每次考试认真组织，周密安排，通过考试反映出教与学的真实情况，同时为考评教师业绩提供基础材料，掌握教与学中存在的问题，制定相应整改措施。

2、加强听评课工作

核心信息：每学期集中听评课至少20节

学校教导处全面负责，建立健全有关制度，完善学科教研组，制定出切实可行的听评课活动计划，扎扎实实的开展工作，活动以课堂教学改革为重点，“新课程理念下教学方式和学习方式的转变”为内容，积极探索实践教学模式。抓实抓好新教师跟踪听课、“推门听课”活动。进一步了解真实的课堂，总结经验，发现问题，促使教师不断提高课堂教学的有效性。每学期使用教导处统一印制的听课记录表，领导听课不少于30节，教师不少于20节。

3、抓课堂教学和思想辅导

核心信息：每学期每人一堂公开课

全体教师要在抓好学生基础知识的同时，更要注重学生能力的培养，学法的指导和学风的建设，全体教师要通过参加各级各类研究课、示范课、观摩课、优质课等活动，着力改进自己的教学方式和方法，进一步提升自己参与课改试验的能力。建立“导师制”，定期召开师生座谈会，及时了解情况；帮助学困生树立信心、增强学习勇气，使学困生得到更多的关怀和鼓励，努力提高学困生的整体素质，从而大面积提高教学质量。

（二）构建完善的教学评价制度

构建完善的教学质量评价机制，教导处或教研组每个教学月召开一次全体性的教学质量工作分析会，每月对不同年级进行一次评价性检测，召开班级教师协调会，督促教师在教学上努力做到“堂堂清，周周清，月月清”通过以上努力学校逐步建立教学质量的检测与反馈机制。

（三）强化教育教研工作

学校教育科研工作要以课题研究为切入口，以实际工作问题为研究对象，贴近日常教育生活，贴近教师客观实际，开展课题实验研究，要以新课程理念下教学方式转变与提高教学质量、提高“学困生”的成绩，提高质量与减轻负担兼顾，研究提高教学质量的策略和方法。并结合个人课堂教学实践撰写心得体会。

四、组织领导

为了保证本方案正常、深入、持久、高效的开展，并能够达到预期目标要求，学校成立提升教学质量领导小组。

组长：陈

超

全面负责提升教学质量各项工作的指导;副组长：鲜跃仲

负责初中部提升教学质量各项工作的落实;

孙大勇

负责小学部提升教学质量各项工作的落实;