《隐姓埋名》读后感字

《隐姓埋名》读后感字（推荐3篇）

《隐姓埋名》读后感字 篇1

读书越多越觉得自己无知，越无知就想多读书。然而发现，还是什么都不知道。

先简单回顾一下二战历史。希特勒发动了第二次世界大战，从占领波兰到让法国投降，再打到俄罗斯，非洲等地，利用强大的军事力量，飞机坦克都用上，借着经济危机的力，迅速掀起侵略战争。1940年在英国首相丘吉尔组织领导下各国奋起反抗，挑战了德军不可战胜的神话，后来俄罗斯的斯大林格勒保卫战的胜利逆转了战局，最后联合大军在法国诺曼底登陆标志着法西斯的失败，然而攻破柏林付出了40万大军牺牲的代价，1945年4月30日，希特勒在地下室自杀，刚结婚没几天的妻子也随后自杀。

再了解一下集中营，关押俘虏的监狱。起初都是希特勒痛恨的犹太人，后来战争的扩大被送进来的都是反法西斯的不同身份的男女老少，有平民，有士兵，有学生，有共和党，还有几个中国人。死亡人数上千万，大多是被毒气毒死的，还有被拉去做各种生化试验死掉的，还有做苦工累死饿死的，得瘟疫的，自杀的，妇女就更惨了，死得幸运的被直接枪毙等等。总之集中营是人间地狱，人在里面都变成了鬼。想象一下一米八几的男子只有六七十斤，没有衣服全身赤裸，睡觉只能侧身挤着不动，白天晃荡着去干苦力，被狱卒还可能是同胞打的体无完肤。生命摇摇欲坠，僵尸遍野。

希特勒自称是战无不胜的雅利安人，是高贵的统治种族，虽然有证据证明被迫害的俄罗斯等地才是真正的雅利安人后裔。他把犹太人关进集中营一下子就消灭数百万人，残忍变态到了极点，他的信奉者充当着刽子手，以能成为他的信任者为无上的荣耀，战争失败后这些战犯被判了刑。当然还有漏网之鱼，他们隐姓埋名四处流浪。这本书讲的是集中营的幸存者和战犯的逃亡者之间的猫捉老鼠游戏。

朱利安是一位八十多岁的老人，住在布宜诺斯艾利斯，妻子已故，有个女儿，但女儿没有再能生育。有一天他接到老友萨尔瓦的信，希望他去追踪克里斯滕森夫妇，那对儿得到希特勒欣赏的夫妇。他不顾女儿的苦劝，毅然去了遥远的海边小镇，密切监视他们的行踪，渴望找到证据以揭发他们的真正身份。另一位主人公桑德拉是一位二十多岁的未婚妈妈，去海边养胎散心，住在姐姐的.小房子里，一次在海边突然身体不适呕吐不止，一对夫妇帮助了她，她从此走进了这对夫妇的生活里，她只觉得这对夫妇亲和友善，像祖父母一样，并且很有钱，能跟他们在一起百利无一害。

朱利安和桑德拉的命运因为这对夫妇又交织在一起，朱利安不忍心看着年轻的桑德拉深入狼窝而不自知，就把这对夫妇的真实面目告诉了她，企图吓跑桑德拉，可是桑德拉却因为不相信和好奇心展开了调查，朱利安尽管再三劝阻，可内心深处还是自私的利用了桑德拉的优势，比起年老多病的他，桑德拉是安排在克里斯滕森夫妇身边最合适的卧底。于是，两人用各自的方式取得的信息确定了以塞巴斯蒂安为首的组织。他们发现组织最大的秘密是一种能长生不老的针剂，塞巴斯蒂安用这种药物控制着组织，包括这对挪威夫妇。勇敢的桑德拉越陷越深，偷走了废弃针剂给朱利安拿去化验，结果证明这种青春秘籍不过是高浓度维他命，并不能延长任何人的寿命。组织瓦解。

桑德拉在弗雷德和卡林家的异常举动，让这对夫妇心生怀疑，可年轻的桑德拉给了老年的他们莫大的欣喜和安慰，桑德拉没有被杀害，而是被强行拉进组织，最后被爱恋之人“鳝鱼”解救，回到了父母身边。朱利安也是幸运的，没有被组织的特工“鳝鱼”杀害，事情告一段落之后去了救命恩人兼老友萨尔瓦死前住过的养老院，想度过人生最后的一段时光，没想到仇人海姆也被组织送到了这里，此时的海姆已经被朱利安搞成了精神分裂症，往后的时光，朱利安知道怎么像在集中营中受到的虐待一样，报复海姆。朱利安从毛特豪森集中营解放后，一生都在追求的事业终于得以实现。

这部作品最可贵的就是取材，作者西班牙人，对那段历史想必也如中国人对日本。故事纳粹分子都有原型，其中“死亡医生”阿利伯特・海姆是真名，罪行昭昭，却不知所踪，但可以确定，任何药物都无法实现其长生不老。故事的真实性让作品具有了普遍意义和价值，中国很少有此类作品，二战时期的有很多，改革开放后的也很多，但中间出现了断裂，也许是国内的那段黑暗时期阻碍了投向日本战犯的眼光，但现如今日本极力掩饰历史的时候，该把断裂接上了。日本战犯归国后实际情况怎么样，日本人如何遗忘历史等等都是可以大写特写的。也许是我见识浅陋、孤陋寡闻吧。像桑切斯这样的记者型作者不多见吧。日本留学的作家学者有很多，偏偏作品不多。呜呼哀哉。前几日观看《哥斯拉2》，史前文明和现代文明结合起来造成很大的冲突，这就是断裂的结果，人们会彻底遗忘离自己远去的时光，恐龙是什么玩意，二战是什么时候？

隐姓埋名三十年试课稿 篇2

一、导入 同学们，上节课我们认识了伟大的科学家王承书，这节课让我们继续走进他的感人事迹，接着学习24课（板书课题，学生书空）请大家齐读课题。

1、首先老师来检查一下大家对字词的掌握情况，请同学们快速的拿出本和笔，听写词语：渺小

热忱

撕毁

署名

提炼

不分昼夜

（指导范写毁）（对照大屏幕，把错的改写两遍）

2、回忆一下课文主要讲了王承书的什么事迹？（课文介绍了著名女科学家王承书在美国放弃名利，毅然回国和隐姓埋名，一心投入祖国研制原子弹的工作，直至去世的感人事迹。

3、通过上节课的学习，王承书又给你留下了什么印象呢？ 淡泊名利

一心为国

二、新授

同学们，这节课我们就一起走进王承书，看看她是怎样做到隐姓埋名的，请同学们看学习提示：

1、默读课文12----17自然段，思考王承书是怎样做到隐姓埋名的，又是怎样艰苦工作的？画出相关语句，简单批注，完成后小组讨论交流，刚才看看到同学们学的特别认真，现在就让我们分享一下吧！

1）12自然段：从此，王承书从国内、国际的物理学术殿堂消失了；从此，她再没有在国内外任何学术刊物上发表过论文，就是在我国内部保密刊物和工作报告中，她也不署名，实现了自己隐姓埋名的承诺。（通过两个从此和一个就是王承书言必信，行必果，实现了自己隐姓埋名的承诺。）（你能够分层次理解课文内容真不错。那她又是怎么艰苦工作的呢？接着来汇报。）

2）14自然段：

1、虽然王承书从没接触过提炼浓缩铀技术研究领域，但她决心凭着自己坚实的物理学术功底，和大家共同学习，共同研究，攻克这个难关。

2、为了获取精确数据，她和同事克服了设备简陋的困难，一下一下地敲打计算机的键盘。

3、这种枯燥繁重的工作，她和同事不分昼夜干了一年多。

4、她几乎没有时间和家人团聚，看看自己心爱的正在上小学的儿子。

通过王承书和同事们的艰苦工作，中国的第一颗原子弹终于爆炸成功了，此时王承书的心情是怎样的呢？请同学们齐读17自然段。

她之所以心甘情愿，默默奉献的隐姓埋名的去工作，动力是什么吗？（就是她对祖**亲的深深热爱。）

三、主题学习

王承书，这个书香气十足的名字，将永远在共和国的历史画卷上熠熠生辉。让我们永远记住这个名字，共同走进主题阅读，请同学们看阅读提示：快速默读《功勋试飞员》和《在凌辱中立志的科学家金善宝》，画出让你感动的句子，感受人物的精神品质，简单批注后小组交流，最后全班分享。全班分享《功勋试飞员》：

6自然段：他镇定地对老杨说：“飞机的方向舵飞掉了，我们都别紧张，万一不行，你跳伞，我把飞机飞回去。如果我牺牲了，你跳伞成功了，你就把这个情况向上面报告。”（通过黄炳新的语言描写，感受到了他为了自己的祖国勇于牺牲和舍己为人的崇高精神。让人感动。）10自然段：黄炳新想到我国科技人员为研制第一代歼击轰炸机花费的十几年的心血和积累的技术；想到为研制这架飞豹投入的一个亿的资金；想到如果跳伞就会使这种飞机夭折，从而影响我国空军和海军的战斗力„„黄炳新决心，哪怕只有千分之一的希望也要把飞豹飞回来！他果断冒着生命危险飞回来了！（通过三个想到和最后的决心让我感受到了黄炳新一心为国，大公无私的伟大爱国精神。）小组内交流《在凌辱中立志的科学家金善宝》学习收获。（看到同学们学习的非常认真，老师真为你们高兴）

四、作业

查找另外的放弃个人名利及隐姓埋名奉献的动人故事，认真读一读，并向大家推荐。板书

隐姓埋名三十年教学反思 篇3

在《隐姓埋名三十年》这篇课文时，为了让学生更好的理解课文中王承书淡泊名利、心甘情愿，补充了很多课文相关背景，比如王承书个人简历、中国当时的历史背景和在研究原子弹所应对的困难，让学生的知识立马丰富了起来，学起课文来也容易了很多。教师仅有不断地加强学习，不断地给自我充电，拓展知识面，丰富知识点，做到“腹有诗书气自华”，才能上出精彩的课，才能让学生信服。我觉得，不论哪个学科的教师，都要多看书多学习，要活到老学到老。

教师的教态很重要，在讲课过程中，要做到语言清晰，语速适中，声音洪亮，不但学生听得明白，听课人也会觉得赏心悦耳。教师的语言表达本事也决定了一节课的成败，这次的听课，教师的教学语言也给我留下很深的印象，她的特点是语调轻快富于情感，在讲课中像是在慢慢编织一张网，能让学生透过她的语言，更加深刻的理解文章、分析文章。异常是在引导学生读出王承书说的“我愿意”那三个字时，教师用了一连串的排比句，引导学生读出“我愿意”，让学生读出了王承书当时那种为了国家隐姓埋名的心甘情愿，当时，我就感觉教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。俗话说冰冻三尺，非一日之寒。教师们机智幽默，挥洒自如的表现，这真功夫决不是上天的恩赐，靠的就是自身一点一滴的积累，和实际经验中成败的总结。