我要把命运掌握在自己手中（精选12篇）
昨天我说过有人说我一无所有，我心里很不平静，这几天我一直在自我反思，难道人家说错了吗?不，说这句话的人，实际上是在用刺激的方式在鼓励我。
回想我这一生，经过了多少坎坷，忍受了多少酸楚，接受了无数次生命的挑战。我也曾一度悲观失望过，可是回过头来思量思量，除了去死，那只有抬起头来接受挑战。
漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的?又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击，我们没有看到到成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩!如果因为一时的受挫就轻易地退出“战场”，半途而废，到头来懊悔的只能是你自己;如果总是因为害怕失败而丢掉前行的勇气，就永远不会追求到心中的梦想，正如一首歌中所唱的，阳光它总是在风雨之后……
对于受挫于起点，失意于前段的黯然情结，命运会赐予它一件最妙的补偿，那就是从哪里跌倒，就从哪里爬起来，使他带着现实的态度，以现实的稳健步伐走下去，去履行自己的人生，去实现自身的价值。生命的好处，也正是在这个时候才像春天吐芽一般，一点一点地显露出来。人生的魅力，在于时时可以从痛苦的阴冷角落里启程，走向花明晴光的远途，走向没有遗憾的的未来。即使千帆过尽，还有满载希冀的第一千零一艘船，只要心中的梦歌不灭，就不会被孤独地抛在岸边。不论在哪里，蒙受失败，都有机会从容整理行装，然后再欣然启程，这就是幸福的根蒂，也是你我永生的财富。
滴水足以穿石。我们每一天的努力，即使只是一个小动作，持之以恒，都将是明日成功的基础。所有的努力，所有一点一滴的耕耘，在时光的沙漏里滴逝后，萃取而出的成果将是掷地有声，众人艳羡的“成功之果”。
我突然觉得我是自然界最伟大的奇迹。
我不是随意来到这个世界上的。我生来应当成为高山，而非草芥之辈。从今往后，我要竭尽全力成为群峰之巅，将我的潜能发挥到最大限度。我要吸取前人的经验，了解自己以及手中的长处，这样才能成倍地增加能量。我要字斟句酌，反复推敲写作时用的语言，想尽千方百计找参考资料，准确地表达我所需要表达的。因为这是成就事业的关键。
我会唱，那就要尽量地去唱，尽情地去唱。把自己仅有的一点才华尽量地发挥出来。因为人生是没有回头路走的。
我绝不忘记，也不能忘记许多成功的道路，其实只有一种概念，只要尽力去做。坚持到底。就能使自己无往而不胜。人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。对每次跌倒而立刻站起来、每次坠地，反像皮球一样跳得更高的人，是无所畏惧的。
不要怨天尤地，要学会把自己的命运，紧紧地掌握在自己的手中。
一天，一个女生满腹心事地走进咨询室，有些犹豫地说：“老师，可以找您谈谈吗？”“当然可以！”我笑着欢迎她的到来，并为她倒了一杯热茶。她有些不好意思地坐了下来，好久没有开口。为了打破这种沉闷的局面，我故意说：“你不是小K吗？高一时，我听过你的演讲。那次你讲得真棒！”小K有些惊讶地抬起头，看了看我，不好意思地笑了一下，说：“那都是过去的事情了。”僵局已经打破。我从小K的脸上看到了我们继续谈下去的希望，于是我说：“虽然是过去的事情，但它却证明了你的基本素质。”
看到我满脸的真诚和信任，小K终于打开了话匣。原来，小K以优异的成绩考入高中，高一高二时，她的成绩仍然不错，学校组织的各方面的活动，她都尽力去参加，表现还相当出色。可是到了高三，尽管她仍然非常努力，但在与复读班的竞争中，她的成绩却总是不那么理想。特别是现在，高考正一天天迫近，她的成绩不仅没有上升，相反却有滑坡的趋势。她为此苦恼得吃不下饭睡不好觉，有时甚至上课都无法集中精力了。听完她的倾诉，我找到了她苦恼的症结。于是我说：“我完全理解你现在的处境。从你的身上，我看到更多的是一種可贵的精神，一种强烈的上进心。因此，我觉得你还是有很多的优点是值得肯定的。第一，你能以优异的成绩考入高中，并在高一高二表现出色，这说明你有非常扎实的基础；第二，面对新的竞争对手，特别是复读班中的‘高手’，你有‘压抑感’，并为这种感觉苦恼不已，这说明你有争当上游的强烈愿望；第三，你已意识到‘压抑感’导致了你的成绩‘有了滑坡的趋势’，并积极寻求解决的办法。有了这三点，我就放心了。我相信，只要你将心态略加调整，你仍然会是十分优秀的。”听到这里，小K脸上的阴云逐渐散去，慢慢地又恢复了几分自信。于是，我趁热打铁，帮她从心理学的角度进行分析，并为她提出了心态调整的建议。
我说，你虽然有很多优点是值得肯定的，但你也要认识到目前的情绪对你是很不利的。所谓“压抑感”，用心理学的观点来看，乃是一种心理障碍，这种长期不适当的情绪反应足以影响个人正常的情绪控制能力，使人显得过分敏感、肌体紧张、心神不定，他们智力虽然不低，但在情绪捆扰的情况下多不能表现自如，更有甚者，会因此感到心灰意冷、前途无望。因此，你最关键的是如何走出眼前的不良心境。
我认为，第一，你要真正认清自己所处的现状。“高手如云”，在学习的竞争中，无疑会给你增加压力，会使你觉得“不像以前那么自如”，成绩也不再“优异”，但只要你不自暴自弃，不甘拜下风，对手强又何尝不是一件好事？在这种强大的对手面前，关键的是你不能只盯着差距，盯着名次，你要学会将自己的成绩与以前比较，要从中看到进步，增强自己继续努力奋斗的信心。爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”中科院著名心理学家王极盛教授也曾这样告诫参加高考的同学：“自信是高考成功的精神支柱，对智力的发挥起调节作用。”
第二，你要学会调节和控制自己的情绪，努力集中注意力。心理学家认为，注意力水平直接关系到人对知识的感知、记忆和理解，影响着学习的效果。从你目前的情况看，苦恼左右着你的情感，已使你“吃不下饭睡不好觉”，这种不良的情感不仅分散了你的注意力，而且影响到你的学习成绩和身体、心理的健康。因此，进行情绪的自我调控就显得尤为重要了。你可以尝试着用下列方法进行调控：一是理智调控法。当不良情绪出现时，能理智地审察和判断，按理智的判断去行动，尽量减少不良情绪的影响。二是转换控制法。人脑有兴奋和抑制两种功能，我们可用其相互转换来使自己的某种情绪转移。如情绪不佳时，可用散步、唱歌、听音乐等来改变。三是冷冻控制法。当某种不良情绪出现时，你可以咬紧嘴唇或作深呼吸等，利用大脑其他部分产生的兴奋对已兴奋的部分进行抑制。四是激励控制法。如在学习中不断地给自己提出新的奋斗目标，通过目标的不断实现来激励自己，调节心境。五是自主训练法。训练时，先坐好姿势，背靠椅子，两脚摆放与肩同宽，脚心紧紧贴在地面上，两手平放在大腿上，闭上眼睛，除去杂念，把注意力集中在两手和大腿的边缘部位，几分钟后，注意力就可得到较好地改变。
第三，认真把握自己，做命运的主宰者。美国18岁的高中生约翰·汤姆森在一次劳动中不幸被机器切断了两臂，飞来的横祸没有把汤姆森吓倒，他强忍剧痛拖着一路鲜血跑到房子边，用牙咬住门闩将门打开，又用嘴含起一支铅笔拨通了急救电话。当医生赶来时，刚从昏迷中醒来的汤姆森叮嘱道：“别忘了带上我的手臂。”后来，汤姆森得救了，他的两只手臂也保住了。假若汤姆森屈从于“命运”，那么，他只有两种可能：残废或者死亡。但是，汤姆森却冷静地开展了自救。于是，他不但保住了性命，还保全了手臂。他顽强自救的精神实在令人钦佩。
我说，总之，果子不会自己落到你的口中，苦恼不仅于事无益，而且往往还会坏事。你有好的条件，又有上进心，那么，只要你放宽心胸，少想得失，放下包袱，轻装上阵，一门心思扎进复习中，在高考即将来临的时候，努力将过去所学的知识加以归纳整理，使之系统化、明晰化，并努力增强自信心，以昂扬的姿态去迎接高考，最后你就一定能获得高考的胜利，掌握命运的主动权。
也许曾经的你，甚至现在的你，一无所有，但这并不意味着你在未来将一事无成。你工作越努力，你越幸运，你成长的速度就越慢。在成长的过程中，会有苦、乐、苦、甜，甚至莫名的喜怒哀乐。也会有很多阻力。做一些不会成为前进道路上绊脚石的事情。不管前面的路有多难，你必须毫不犹豫地前进，因为这是你的使命。
你的生活不会停止，你的生活需要前进和努力。
事实上，你不是第一个到达人生巅峰的人，但你可以成为自己人生的赢家。马云在创建阿里巴巴的时候有没有遇到很多障碍?贝多芬变成了聋哑人，没有放弃他的梦想?上帝是公平的。控制命运的人总是站在天平的两端。那些被命运控制的人只知道上帝是他的命运。
你想成为什么样的人，事实上，最终的选择取决于你，没有人能控制你，没有人能为你选择，生活是你自己的，你选择的道路，你必须自己走，别人可能会帮你一段时间，但他们不能帮你的余生，你的道路可能仍然要自己走。既然在你成年后，没有人有责任或义务为你做任何事，下一条路仍然取决于你自己。
人生最大的错误是偏见，人生最大的烦恼是欲望，人生最大的烦恼是生与死，人生最大的美德是同情，人生最大的收获是满足，人生最大的成就是宽容，人生最大的财富是智慧。你的命运是别人无法控制的，只有你能控制你的命运。命运总是掌握在你自己手中。不要因为别人的眼光和行为而改变自己的判断，因为你的生活可能与他们无关。
做你生命中的每一个决定，相信每一个选择，命运永远不会捉弄你，但会考验你。
命运对于海伦。凯勒来说，实在是太不公平了，她看不见五彩缤纷的世界，听不到悦耳动听的歌声，但她在这种情况之下，并没有选择逃避，并没有因此向命运低头，而是勇敢的选择了向命运挑战。最终她获得了成功。
命运对于贝多芬也毫无公平可言，一个音乐天才，命运却让失去了双聪，可是他并没有向命运认输，而是用他的心去创作，经过他的努力，最终创作出了闻名于世的辉煌篇章。
命运好像也在故意捉弄霍金，让他终生在轮椅上度过，尽管如此，霍金也不服从命运的安排，自己说不了的话，便用眼睛传达，最终他被称为了二十世纪上人类物理学界的伟人。
许多人都是经历了挫折之后才取得成功的，我们不应该屈服于命运的安排，而应该把握眼前的一切，去面对生活。每一个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的青春，去浇灌那刚刚萌芽的种子。
漫漫人生路，谁都难免遭遇各种失意或厄运，一个强者，是不会低头的。
班里的一个同学因为各门功课都考得一塌糊涂，所以忧心忡忡，在哲学课上无精打采。他的异常引起了教授的注意，教授把他从座位上叫了起来，请他回答问题。教授拿起一张纸扔到地上，请他回答：这张纸有几种命运?
也许是惊慌，也许是心不在焉，那位同学一时愣住，好一会儿，他才回答：“扔到地上就变成了一张废纸，这就是它的命运。”教授显然并不满意他的回答。教授又当着大家的面在那张纸上踩了几脚，纸上印上了教授沾满灰尘和污垢的脚印，然后，教授又请这位同学回答这张纸片有几种命运。
这下这张纸真的变成废纸了，还有什么用呢?“那个同学垂头丧气地说”。
教授没有说话，捡起那张纸，把它撕成两半扔在地上，然后，心平气和地请那位同学再一次回答同样的问题。我们被教授的举动弄糊涂了，不知道他到底要说什么?
那位同学也被弄糊涂了，他红着脸回答：“这下纯粹变成了一张废纸。”
教授不动声色地捡起撕成两半的纸，很快，就在上面画了一匹奔腾的骏马，而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。骏马充满了刚毅、坚定和张力，让人充满遐想。最后，教授举起画问那位同学：“现在请你回答，这张纸的命运是什么?”
那位同学的脸色明朗起来，干脆利落地回答：“您给一张废纸赋予希望，使它有了价值。”教授脸上露出一丝笑容。很快，他又掏出打火机，点燃了那张画，一眨眼的工夫，这张纸变成了灰烬。
卢梭说:“对于整个世界我微不足道,但是我对于自己确是全部。”事实的确如此,也许你统治不了世界,控制不了别人。但完全有能力控制自己的思想,做自己命运的主人。除非人生的战斗还没打响,你就先举手投降!
为了取得人生战场的决定性胜利,你首先需要打赢成长这场仗。但这个世界不会轻易让你就摘取这场至关重要战斗的胜利果实,会有许多强大的外界力量阻止你取胜。
有这样一个实验,当人们把一只螃蟹放进桶里,它会想办法用一只爪勾住水桶的边缘而逃走。然而,如果把几只螃蟹放进桶里,就没有一只螃蟹能逃走,因为只要一只螃蟹靠近水桶边,其它的螃蟹就会一拥而上,把它拉回来。
当然,螃蟹并不可能有意识地去阻挠同伴的成功。但是,这种现象似乎很典型地反映了人类的行为。当有的人出类拔萃,与别人不一样时,人们普遍的心理不是希望他好,助他一臂之力,而是众人共同出击,把他拉回到跟自己一样的地步。如果拉不回来,就不择手段、千方百计毁灭他(她)。
无数的历史事实证明,一个人要卓越成长,要做自己命运的主人,是需要通过艰苦卓绝的努力的。但是,一旦百折不挠地坚持心中的梦想,就会发现你的努力得到了回报,你的人生就会像雨后的彩虹一样绚丽多彩。
有个叫布罗迪的英国教师,在整理阁楼上的旧物时,发现了一叠练习册,它们是皮特金幼儿园B(2)班31位孩子的春季作文,题目叫:“未来我是——”。他本以为这些东西,在德军空袭伦敦时,在学校里被炸飞了。没想到,它们竟安然地躺在自己家里,并且一躺就是50年。
布罗迪顺便翻了几本,很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如:有个叫彼得的小家伙说,未来的他是海军大臣,因为有一次他在海中游泳,喝了3升海水,都没被淹死;还有一个说,自己将来必定是法国的总统,因为他能背出25个法国城市的名字,而同班的其他同学最多的只能背出7个。
最让人称奇的,是一个叫戴维的小盲童,他认为,将来他必定是英国的一个内阁大臣,因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之,31个孩子都在作文中描绘了自己的未来。有当驯狗师的,有当领航员的,有做王妃的,五花八门,应有尽有。
布罗迪读着这些作文,突然有一种冲动——何不把这些本子重新发到同学们手中,让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。当地一家报纸得知他这一想法,为他发了一则启事。没几天,书信向布罗迪飞来。他们中间有商人、学者及政府官员,更多的是没有身份的人,他们都表示,很想知道儿时的梦想,并且很想得到那本作文簿,布罗迪按地址一一给他们寄去。
一年后,布罗迪身边仅剩下一个作文本没人索要。他想,这个叫戴维的人也许死了。毕竟50年了,50年间是什么事都会发生的。
就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时,他收到内阁教育大臣布伦克特的一封信。他在信中说,那个叫戴维的就是我,感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我已经不需要那个本子了,因为从那时起,我的梦想就一直在我的脑子里,伴随着我成长;50年过去了,可以说我已经实现了那个梦想。
今天,我还想通过这封信告诉我其他的30位同学,只要不让成长中的梦想随岁月飘逝,成功总有一天会出现在你的面前。
布伦克特的这封信后来被发表在《太阳报》上,因为他作为英国第一位盲人大臣,用自己的行动证明了一个真理:假如谁能把3岁时想当总统的愿望保持50年,那么他现在一定已经是总统了!
我进入博洋学习，也是想抓住自己的命运。事实证明，我的决定是对的。
去年的今天，我面临着毕业就是失业的尴尬境地，那段时间为工作疲于奔波才勉强找到一份糊口的工作。每天单调的工作，繁杂的琐事，虽说是程序员，但是却做着与程序员毫无关系的工作。因为什么也不懂，在学校里学的只是理论知识，做项目却一个都写不出来。我快崩溃了，我的自信心也在瓦解中，此时，我无意中知道了博洋教育，怀着一线希望来到了这里，专业老师的讲解，让我豁然开朗，原来并不是上了大学就有了就业保障，还要有过硬的技术。怀揣着梦想，我来到了博洋教育学习。
在这里学习的这段时间从刚开始连IT是什么都不懂，到现在成为了一位IT工作者，从中经历了很多很多；从最初的accp4.0的C语言的面向过程到现在大家熟悉的accp5.0面向对象。学过了很多语言如C语言，JAVA，.net，asp.net，xml，sql等诸多语言，说起这些好像很简单似的，可是学起来可不简单，博洋的上课方式是需要手动输入代码的，一开始的时候老是输错，还要看着书才行。经过一个月的学习及老师前辈的交流与指导，进步很快，从看书输代码，到现在能做些小项目。让我非常有成就感。这让我觉得来博洋是来对了。
二、沟通才能把事情办好，方法是捷径。并且要双向（要听客户讲，也要给客户讲，要用‘是
这样的吗，您是说我们可以开发票过来了等肯定语句进行确认）沟通，多渠道（与老总、部门负责人，具体负责人，网络管理员等多人员了解情况）沟通，多方式（发邮件，打电话，发短信，朋友转达等）沟通，还要即时的沟通。寻求收获最大、成本最小、执行最快的方法。
三、准时，守信。不要轻易承诺，承诺的事一定要去办好。
四、经常检查、反省、总结。随时检查我的方法合理吗？方式正确吗？我的表现（全面的）
如何？是不是应该调整？有没有比这方法更好的方法？在工作中前进，在前进中快速前进。
五、要给自己树立标竿。拿深圳分公司、上海分公司、北京分公司、成都分公司作比较，设
置具体的比较参数，比如：收款情况，服务满意度，处理方法，执行力度，成长曲线等；和用友、SAP、ORACLE找差距，人家是怎么做的，我们应该怎样做，我们能否比他们做得更好；
六、工作也象是玩游戏，所以我们应该遵守游戏规则，但我们还可以打擦边球（对我们有利的事）。
七、一定要把主动权掌握在自己手中（陀卓华讲的一件事）；还要注意一个度的把握，很多
事物都是一把双刃剑，控制好了就有利，控制不好或过头了就适得其反了。
八、要工作、要快乐。身体累，但不能心理累。
九、一周内与所有客户联系上，一个月内上门拜访所有客户。
十、适当的给予，比如送点小光盘，送一本书，有些关系要做到同吃喝、同玩乐才能搞定（当
然前提是把事情做好，也不要让人家有后顾之忧）。
十一、准备是必须的，出发前带好所有工具，打电话前想好应该怎样打，报价前要问相关的知情人（公司内部和客户），要确认购买软件的版本、模块、价格（有可能高于市场价的报价），要确认客户的预算、签单流程（砍价人不一定有签字权，签字人一定会砍价，会砍几次价，愿意支付的最高价格，我公司能够承担的最低价格）、付款流程、付款方式、经济情况、诚信度。
十二、一定要给客户灌输服务有价值，大项目要提前半年告知客户服务到期日，到期之后
会收费服务，让客户提前做好预算；中型项目提前四个月告知；其余项目要提前两个月告知。收款能多收就多收，千万不要为了几十块钱随便让价，要养成一种良好的谈单习惯，如果价格降低，我们尽量用另一个条件来弥补（比如服务期缩短，付款更快，付款方式更好）
十三、做人要实在，做事要灵活。
十四、要有王牌意识，金蝶是最牛的，我是最牛的，要在客户和大众心理树立品牌。
十五、如果你不能满足客户，你就得变通实现，如果你不能变通实现，你就不得不降低客
户的期望，如果你也不能降低客户的期望，你就得说服客户，如果你不能说服务客户，那你就很惨。
十六、客户就是我们的老板，虽然工资不是他们发的，但是他们间接支付的，如果我们没
有了客户，还会有我们公司吗？所以我们应该感激客户，我们一定要尽心尽力的去为客户做好我们该做的事，不断提高客户的满意度。
十七、要每天想着客户，每天想着销售，尽量在休息时间多和客户聊聊天，拉拉感情。要
时刻关注客户，要注重细节。
十八、跟踪拜访：要建立客户详细资料卡片，跟踪到每一个客户的软件使用情况，客户的关键联系人，客户的兴趣爱好。
十九、销售推进：包括CSP、二次销售。要大胆的去偿试收CSP，相信一句话：只有想
不到的，没有做不到的。挖掘客户的二次购买，主动去建议客户把软件用好，用全，其中有很大一部分客户是自己还不知道自己的需求，我们要帮他发现需求。比如做客户信息化建议方案。
二十、一定要采用书面沟通方式，比如给客户写感谢信、请求配合信、服务到期通知函、CSP报价。
二十一、坚持要到每一个客户领导的私人联系方式，E-mail，兴趣爱好，个人价值观。二
十二、要用自己的积极的，主动的思想和行动去感动身边的人。要对每一个人微笑，学会用不同的实际的方式去赞美身边的每一个人。要严格按照流程来做事，比如说不能随便越级反映问题。
二十三、记住并运用几个关键词：控制、积极、主动、微笑、冷静、平和、绅士、灵活、方法、幽默、活力、气氛、勤劳。
二十四、把每一天都当作最后一天，把每一件工作都当作最后的工作。
二十五、学会在即重要又紧急、紧急、重要、不重要又不紧急之间排优先顺序，选择。
鱼和熊掌不能兼得，学会放弃，但如果能够鱼和熊掌兼得，为什么不得呢？
二十六、做好客户分级，做好大小客户排列，做好每类客户的分析，做好每个客户的分
析，做好每类业务的分析，做好每个业务的分析，做好形势的分析，做好业务曲线图。控制好每个客户，控制好每笔业务。多树立样板客户，让准客户随时可以参观。二
十七、注重形象，穿着、仪表、谈吐、表情、心态。
二十八、注重学习，做人低调、充满激情、调整心态。
二十九、每天至少要与五个以上的人沟通，要与不同类型的人沟通（特别是能力强的人，思想开阔的人），每天的沟通时间至少在三个小时以上。要敢于提要求（不能提不合理的要求），要主动提要求，会拒绝不合理的要求，要学会控制情绪，学会启发别人，开拓别人的思维。
三
十、严于律己，宽以待人。
三
有这样的一个故事：有一位乞丐，他倒在地上，年龄只五十出头，但看起来好象有七十多岁了，眼看就要饿死了，这时候，时间老人出现了，乞丐连忙过去，跪下来说：“哦，求求你，都怪我以前没有努力把握住时间，求你让我从新开始，我一定会牢牢把握的!”时间老人出于同情，让时间倒流了几十年，乞丐又变成了一个学生，开始时，他很认真地学习，把握着每分每秒，时间一不步步流逝，他又开始贪恋玩耍，想反正时间还有的是，就这样不知不觉中他又把时间放走了……工作后，他没有努力工作，却迷上了扑克，赌博，进而被公司开除，他没有继续努力的找工作，而是把所有的钱抛到赌台上，时间慢慢地流逝，钱却很快地丢失了……时间的惩罚，他又老了，就是找工作也没人要了，为了生存，他不得不再当乞丐，同样的年龄，同样的地点，乞丐又快要饿死了，这时，时间老人又出现了，乞丐又要上去企求，老人看看他摇摇头转身消失了，与此同时，死神从后面过来把乞丐带走了。
时间就是这样，每个人的时间是相同的，当你得到了它，你也正在失去它，重要的是在你失去它之前能抓住利用好它;就像海边的沙子，是把他做成美丽的沙堡还是任它毫无价值地流散?就像沙漠里能捧到的一掬水，是趁早喝了补充体力还是任它蒸发?
因此，时间把握在你自己手中。
命运的好与坏不是建立在贫穷与富有的基础上，关键取决于自己的智慧与勤奋。伟大的作家霍金在年轻时就全身瘫痪，可他有一种坚定的信念，不相信自己的命运，最终完成了《时间简史》，获得了成功，实现了他的人生价值。而有些人为了获得财富，最终沦落道妻离子散的下场，他的确是腰缠万贯，可那又有什么意义呢?难道他的命运就比霍金成功吗?他实现他的人生价值了吗?人与人的差别只是一点点，但这一点点的差别却有了极大的差距。
在此，我要对那些因家庭困难而自卑的同胞们说：“其实你们现在很富有，毕竟我们有头脑、智慧和双手，他们会给我们创造财富，如果能认识到这一点，用自己的双手改变命运，创造奇迹，那成功必定会属于你。”虽然我们付出的很多，回报的却很少，但我们毕竟努力了，这段经历将会成为我们改变命运的一大笔财富。
一个人应该珍惜自己所拥有的一切，即使自己拥有的东西都很平凡，但那是我们的财富，凭借自己拥有的财富和自身不懈地努力去改变命运，创造美好的未来吧!
命运是美好的，是令人奋进的，把握好现在的时光，将来创造自己不凡的命运。
李娜
尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！
我叫李娜，今天我演讲的题目是《未来，掌握在自己手中》。我是一分公司2016年新入职员工，到现在为止已经入职两年了，在这个过程中我成长了很多，从一开始的一头雾水到现在的得心应手，这离不开我们一分公司这个大家庭的帮助。首先要特别感谢的是这两年以来各位领导的悉心栽培以及各位同事对我的入职指引和帮助，感谢你们对我工作中出现失误的提醒与指正。
目前我是泽美大厦项目的资料员，在这个岗位我已经担任两年了，从一开始的无头无序到现在的井然有序，我非常有成就感。在未来的三年里，我以成为一名合格的项目工程师为目标，要想实现我的目标，必须要以空杯心态去学习、去汲取，挤时间给自己增高、充电。在学校我掌握了理论知识，现在我缺少的是实践经验，我知道只有理论与实践相结合才能更好的实现我的目标。这些对我来说还有一定的距离。
水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。
在2018年到2019年间，继续做好资料工作，认真对待每一份资料，时刻关注工程进度，及时督促收集相关资料，做到月结月清。生活上与同事友好相处，加强沟通。另外我会虚心求教，多看图纸，多去现场积累实践经验，继续加强学习。在2019年到2021年间，从事项目上技术员工作，进一步加强理论与实践的结合，使自己逐步成为项目上的技术骨干，在技术管理岗位上有所突破，尽快从一个稚嫩青年逐渐变得成熟起来。立足于本职岗位，努力学习新知识，不断提升自己的业务水平。
规划固然好，但是若不付出努力，再好的规划也只是一纸空谈。我将把握好机会，不断学习完善自己，因为工作没有终点，只有起点；工作没有最好，只有更好。我深知未来的路还很长，我会一如既往的心系公司，以勤奋扎实的作风、真诚热心的态度和更加饱满的工作热情对待平凡的工作，立足于自己的岗位，积极围绕如何践行公司“12368”经营理念和“十二字”方针，做好本职工作，以平凡的岗位创造非凡的成绩，以强烈的责任心和使命感在本职工作岗位上书写平凡而灿烂的人生。
我觉得咱们学校的班级工作都做得很有特色。让我来发言，我有点诚惶诚恐，也有点盛情难却。下面我就直奔正题，谈谈自己在班级管理工作中的一些做法和体会，不足之处，希望大家能够批评指正。
一、奏响工作“三部曲”和唱好育人“四首歌”
1、奏响工作“三部曲”和唱好育人“四首歌”：
第一部曲：优选并培养班干部，在班中树正气，不让差生成气候。(我的原则“班干部必须是成绩中等以上、品德好、知道学习、能力上有培养前途”)，对班干部进行随时指导，给与权利、树立在班级中的威信、但不袒护，犯错直接批评，但事后要单独谈心，要拢住他的心以免撂挑子。让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，班级进行的捆绑式量化，都是班干部领着全班学生进行。当然需要我们先领着走上正轨再放手。
第二部曲：建立完善的班级管理制度。伟人说过一句话：“人管人，管死人;制度才能管人。”我制定了一系列管理制度，(先试行，遇到新问题随时弥补制度的不足，最后打印张贴)，如《初一、六班每周竞赛评比》、《操行评定细则》、《班级目标书》等等。这些出台成文，放在班长处存放。管理班级，让制度说话。且在制度面前人人平等，对事不对人，严格执行。
第三部曲：确立班级奋斗目标。目标是方向，指引学生天天向前进。我现在带的班的目标是：一个中心，两个保障，三个学会，四个自我，五个大爱。一个中心——学习;两个保障——纪律和安全;三个学会——学会做人，学会学习，学会处事;四个自我——自尊，自信，自立，自强;五个大爱——爱祖国，爱人民，爱亲人，爱劳动，爱学习。
2、唱好育人“四首歌”。
教师的任务是先育人后教书，而班主任更是育人的先锋官。在我的教育理念里我允许自己的班里有“笨蛋”但绝对不允许出“坏蛋”。所以在“以人为本”的新教育理念的指引下，我坚持唱好下面四首“育人”歌：《爱的奉献》——教会学生爱别人，懂得互助;《感恩的心》——教会学生感激万事万物，懂得感恩;《爱拼才会赢》——教会学生为自己的多彩人生奋斗，懂得自助者天助;《我的未来不是梦》——激励学生立志做个有志向的人。
二、采用组内自评和组间互评相结合。
每周一班会时公布，一人扣分小组也同时扣分，得分超过15分的学生奖励，扣分超过5分的惩罚。针对组的评比(见《操行评定细则》)。组内自评可以明确每人的责任，组间互评可以互相竞争、互相提高。既可以自我分析问题，总结经验教训又可以取长补短、互相促进、互相监督。评价还要注意小组集体评价与小组成员的个人评价相结合，重点评价小组集体，强化“小组”的集体荣誉感。同时对组员的参与情况、及某单方面的突出表现给予评价和激励。如每周的最佳小组评选，激励所有成员主动承担责任，使小组内出现互动、互助、互勉、互进局面，强化学生的合作意识，全面提升学生的整体素质。在期中、期末，设置专门的“优秀小组长”奖，奖励工作负责和工作有创意的组长。
三、晨读、中午自习、晚自习要抓住、抓死
卫生打扫时间严格控制，早晨7：10，中午1：00，凡是没进教室的就算迟到(包括当天的值日生)，晨读7：30之前主要读史、地、生、政(以当天要上的课的课代表写出要读的内容)，7：30到8：00读语文或英语，中间有课代表或看班班干部要求更换该读的科目，
四、班主任要勤于做表率，善于捕捉教育时机
要勤于用自己的双手给学生做出示范。比如，看到地上有纸屑、包装袋时随手捡起，无形中就会教会学生保持卫生的清洁。如果看到有学生把掉在地上的黑板擦捡起，马上进行借题发挥(事虽小见品徳)表扬。要善于捕捉教育时机，并抓准教育最佳时机。我在发现学生问题时，如果没有考虑成熟一般不处理，但并不是不处理，而是在考虑办法和找最佳机会。找准谈话时机，作好学生的思想工作。
五、与家长打交道，有礼、有节，讲究艺术
我与家长打交道的原则是不虚报，不奉承，客观反应问题，褒优点，指缺点，明方向。
学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性，有时我们甚至会遇到一些粗鲁的家长，那就要求我们接待不同类型的家长时必须讲究语言的艺术。
1、对于有教养的家长，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法。
2、对于溺爱型的家长，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，使对方在心理上能接纳你的意见，然后再适时指出学生的不足。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况。
3、对于放任不管型的家长，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。
六、反思，弥补不足
上学期工作与以前相比，由于在前楼办公室时间较多，与学生谈心较少，(成绩好的、表现差的)比方说针对表现差的被组内成员把课桌抬出教室，批评的同时还要指出被帮助的好处，知道了自己的不足应感谢同学。以免学生发生矛盾和反感老师。新的学期，分层次的，多挤时间与学生谈心。争取每周不少于5位学生。
在班主任这个工作岗位上，我们都付出了自己的辛劳，曾经烦过、累过，但同时也收获过，收获过学生的成绩、家长的表扬、同事的赞许、领导的肯定，当然，更多的是收获了和学生共同成长的那份快乐!经历本身就是一种财富，我们在创造的同时，也在享受着，我想这也正是班主任工作的魅力所在吧。以上是我在班级管理中的一些点滴做法，在此和大家共同分享。最后送大家九句话，供大家在工作中去体会：
用良好的言行影响学生;用严格的制度规范学生;用丰富的活动培养学生。
用深刻的故事教育学生;用班级的文化熏陶学生;用集体的力量凝聚学生。
用真诚的师爱感化学生;用耐心的说服征服学生;用热情的鼓励激发学生。
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