《杂交水稻之父》教学设计

《杂交水稻之父》教学设计（共9篇）

《杂交水稻之父》教学设计篇1

1、能自己读懂课文，知道课文主要讲了什么。

2、理解课文中某些词语的意思。

3、能从课文中感受到袁隆平搞科学研究的奉献精神和合作精神。

教学重点：了解袁隆平的研究作出的巨大贡献。

教学难点：能从袁隆平的具体事迹谈自己的感受。

教具准备：小黑板。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入新课

（概括介绍袁隆平的生平事迹）

二、进行新课

1、初读课文

2、小组讨论

3、讨论回答：

a、袁隆平为什么决心攻克“人工杂交水稻”这一世界难题？

b、袁隆平为了研究付出了怎样的艰辛和努力？

c、袁隆平的研究作出了怎样的巨大贡献？

4、回答问题。

5、给课文分段，并写段意。

三、总结

四、作业

谈学后的体会

《杂交水稻之父》教学设计篇2

“杂交水稻之父”袁隆平指出，利用生物技术开展农作物育种是今后的发展方向和必然趋势，转基因技术是分子技术中的一类，因此必须加强转基因技术的研究和应用。对待转基因食品，特别是可直接食用的转基因品种应持科学慎重的态度，但也不能简单拒之。

袁隆平坦言，公众对转基因作物之所以存在安全顾虑，主要是有些转基因作物特别是抗病虫的转基因品种，其基因是来自一种细菌中的毒蛋白。由于虫子吃了毒蛋白可以被毒死，因此长期摄入该物质对人是否有害很难说。现在的实验不能让人来做，都是通过小白鼠。但人是人，白鼠是白鼠，对白鼠没有任何危害，但对人不一定就没害，人与它们的机体是不一样的，所以对一些抗病抗虫的转基因食品要慎之又慎，要做好系统的安全评价。

“杂交水稻之父”的养生有道篇3

工作中发现快乐袁隆平对工作倾注了满腔热血的爱，无论是在风吹日晒的田间地头，还是在寂静孤单的实验室，袁隆平都毫无怨言。他在夏日的禾田里中过暑，但到树荫里休息一阵子，自己吃点药后继续搜集样本；他在冬天的冰雪中摔伤过腿，但第二天拄着拐杖照样下田记录数据。得到了急需的样本和数据后，袁隆平吃的所有的苦，一下子都化为了满心的欢喜。有时，一个新的发现会让袁隆平好长时间都沉浸在快乐中。他就是这样循环在遇到困难解决困难的圈子里，不断地给自己制造心理的愉悦，获取快乐。

家庭中制造快乐袁隆平牵手了一位好妻子邓哲。邓哲是袁隆平的学生，端庄漂亮、能歌善舞，他们经历了50多年的风风雨雨，爱情依然甜蜜。他们家总是充满着开心的笑声，邓哲爱听笑话，袁隆平就经常搜集一些笑话或者自编一些笑话讲给她听。在邓哲的更年期，袁隆平有时在外辛苦了一整天，回家来还是不忘给邓哲讲上几个小笑话，有的笑话虽然不好笑，但袁隆平吹胡子瞪眼睛的拙劣表演却能让邓哲笑得前仰后合。

邓哲也报之以李，在日常生活中为了让袁隆平吃好，经常照着菜谱做一些新奇的菜让袁隆平开胃。袁隆平喜欢吃那种很黏稠的米粥，邓哲就会守在厨房里慢慢地用小火熬煮。有时邓哲正在厨房里做菜，袁隆平回家后就蹑手蹑脚地走到她的身后，环腰抱起她原地转上一圈。他们每天就是这样快快乐乐地过着甜蜜的小日子。

休闲中享受快乐袁隆平休闲的方式有很多，看看书，游游泳，打打球，拉拉琴，打打麻将……工作的空闲时间，袁隆平有时到图书馆一个人静静地看书；有时去游游泳，年轻的时候他曾在江西省的一次职工游泳比赛中获得过男子自由泳亚军。70多岁时还不时地去体育馆游泳池劈波斩浪一番。

袁隆平还有一项雷打不动坚持多年的爱好——打排球，每天下班之后，晚饭之前，一定会打上半个小时。家属楼的老太太和老大爷，都是他的固定球友。拦网、接球，时不时地还能给对方来个扣球，排球场上的袁隆平是绝对的“扣杀高手”。有时他会与年轻人一样跳交谊舞、拉小提琴，他能把小提琴拉得悠扬婉转。没事的时候，他也常常和家人一起表演个小节目。袁隆平也喜欢和助手们一起打麻将，谁输了谁就钻桌子。袁隆平输了不耍赖，照样钻桌子，逗得大家哈哈大笑。

《杂交水稻之父》阅读答案篇4

杂交水稻之父

1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技界的盛会座无虚席。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是杂交水稻之父袁隆平一行特大黑体英文字。报告厅里顿时响起经久不息的掌声。

国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老冒，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。

会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：您今天这样‘突然袭击’，大张旗鼓地‘贩卖’我，可真叫我有点措手不及呀。我就是特意要给您一个惊喜呀！可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！袁隆平笑着说。那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元，他才留了下来。

哈哈，您还记得那件事哪！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以给您定工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到惭愧。今天，也算是我们正式为您正名吧！

哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的‘勾当’啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您‘斗争’到底啊。不过，中国有句老话，叫做‘不打不相识’。这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就 ‘打了一仗’，所以我们的友谊也将更加长久。是不是？袁隆平说。

袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国已占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：袁隆平先生发明杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。湖南郴州农民曹宏球说邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。

袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在外国工作。有人便跟袁隆平开玩笑说：您老人家送出的人才都飞了，您可是白费心血了！袁隆平则认真地回答说：你们不要见识短浅。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀的人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下莱，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究条件。怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？

（摘编自庄志霞《袁隆平传》）

(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分)

A.斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介，使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知。

B.袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，被美国科学院选聘为外籍院士。

C.湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来了好种子，专门花钱请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。

D.袁隆平的研究生经他介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，为了成为超过老师的杰出学者，学成后都选择留在外国工作。

E.本文通过对杂交水稻之父袁隆平相关事迹的描述，表现了一位伟大的科学家的博大胸怀以及勇于探索、不计名利、无私奉献的精神。

【参考答案】B、E

【试题分析】本题为多项选择题。从2009年开始，多项选择题借鉴美国PISA考试分层级给分的方法，即根据各个选项的难易度赋分，而不再像过去那样只是简单地区分正确或错误。其中A、B、C、D四个选项是对传记相关内容的理解和分析，E项是对全文内容的总结

和概括。B项最符合原文意思，是第一正确选项，给3分;E项中的不计名利虽然符合袁隆平的实际，但在原文中表现并不充分，所以是第二正确选项，给2分;C项曹宏球为了感谢袁隆平给他送来杂交水稻种子不完全符合原文的意思，所以只给1分;A项斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介，使袁隆平作为杂交水稻之父而非世界著名水稻专家广为人知。D项袁隆平的研究生&&学成后都选择留在国外工作的原因并不是为了成为超过老师的杰出学者，因而A、D两项均不符合原文的意思，为错误选项，所以均不给分。

(2)尽管被国际同行称为杂交水稻之父，袁隆平内心却不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。这是为什么?请简要分析。(6分)

【参考答案】①斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想;②他尚未得到国内学术界某些权威的承认;③杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。

【试题分析】本题要求考生分析袁隆平被国际同行称为杂交水稻之父，内心却不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀的原因，有助于考生准确把握文本的主要内容和传主的性格特点。斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想他尚未得到国内学术界某些权威的承认杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技等信息，均分散隐含在原文中。相信考生只要认真阅读原文，并对相关信息加以准确提炼、概括，是不难找到答案的。

(3)有人说袁隆平送出的人才都飞了，他是白费心血，袁隆平却认为这种看法是见识短浅。为什么?请简要分析。(6分)

【参考答案】①中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才;②优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长;③一旦祖国有条件充分发挥作用，他们也会随时回来。

【试题分析】怎样看待自己介绍到国外的研究生毕业后留在国外工作的事情，表现了袁隆平作为一位杰出科学家的非凡胆识和博大胸怀，也是这篇传记的一个重要内容。此题要求对袁隆平的理由进行具体分析。考生只要把原文中的有关内容准确找出并用自己的语言加以归纳概括即可。考虑到考生的归纳概括可能不完全一致，特意在评分参考中说明：意思答对即可。

(4)袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严打了一仗，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊将更加长久。请你就对同行、尊严、友谊三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。(8分)

【参考答案】

观点一：同行有可能成为朋友。①彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友;②同行的认可，又能给人带来温暖，感受到自己的价值。

观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的让步。①斯瓦米纳森曾因为担心丢份而歧视袁隆平，当看到他准备拂袖而去时就马上让步;②斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名;③袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。

观点三：经过斗争的朋友，友谊才会更加长久。①不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊;②竞争对手间要保持友谊，必须真诚，让对方感到温暖。

《杂交水稻之父》教学设计篇5

1.认读11个生字和新词。

2.了解课文内容，理解世人称颂袁隆平为“世界杂交水稻之父”的原因。学习袁隆平敢于挑战，科技创新，拼搏钻研，为国争光，为世界人民造福的精神，增强民族的自豪感。

3.能给课文各部分拟定小标题。

教学重、难点：

1. 理解世人称袁隆平为“世界杂交水稻之父”的原因。学习袁隆平敢于挑战，科技创新，拼搏钻研，为国争光，为世界人民造福的精神，增强民族的自豪感。

2.能给课文各部分拟定小标题。

学情分析：

课文内容离学生生活较远，学生对袁隆平对培育杂交水稻都了解甚少。我们揣摩编者在本册教材中安排这样一篇长的报告文学的意图是考虑到了学生阅读的需要。学生在日常阅读时，读物可能是与课文内容、篇幅较一致的，有时也需要读像本文这类的生僻的长文。因此，本课教学设计重在以学生默读为主要形式，以自学为主的理解课文能力和归纳概括能力的培养。

教学方法：

重在培养学生的自学能力和归纳概括能力。

教学理念：

1.遵循学生认知规律，合理设计教学活动，追求教学实效。

2.注重学法的指导与知识的迁移，让学生在阅读过程中学会阅读。

教学准备：

1.查找“世界杂交水稻之父”的相关资料。

2.文字课件

教学时间：一课时

教学过程：

一、检查预习情况：

1.今天我们学习第3课《世界杂交水稻之父》。板书课题。通过预习，课文的几个生字你们都认识了吧。谁来准确的读给大家听：(出示生字词课件，指读生字词)

神农氏基础亩产雄蕊挫折惨状

痛哭流涕劫后余生不懈赴传授

2. 解题，初步了解袁隆平。

(1)同学们对字词掌握都比较好，在预习的基础上，谁来谈谈你对课题的理解。板书：袁隆平。

(2)介绍资料：谁能根据搜集的资料，用简单的话介绍一下袁隆平的情况?

(袁隆平，男，1930年9月出生于北京，1953年毕业于西南农学院农学系，毕业后，一直从事农业教育及杂交水稻研究。1980-1981年赴美任国际水稻研究所技术指导。1982年任全国杂交水稻专家顾问组副组长。1991年受聘联合国粮农组织任国际首席顾问。1995年被选为中国工程院院士。1971年至今任湖南农业科学院研究院研究员，并任湖南省政协副主席、全国政协常委、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。

袁隆平院士是世界的杂交水稻专家，是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，为我国粮食生产和农业科学的发展作出了杰出贡献。他的主要成就表现在杂交水稻的研究、应用与推广方面。)

小结：袁隆平确实了不起，他平均每一年半就获得一次世界性大奖，现在已有17项。因为袁隆平先生是世界杂交水稻的创始人，所以被称为世界杂交水稻之父。

3.课文又是怎样向我们介绍这位世界杂交水稻之父的呢?

二、初读课文，整体感知。

1.自由读课文，说说你都知道了什么?从课文的结构上你还发现了什么?

2.学生汇报。预设学生的汇报：

(1)袁获得的荣誉：学生说、读课文第一、二自然段

(2)课文主要内容方面：

(3)发现：全文先写袁研究杂交水稻的结果，后写研究过程;虽是写人文章，但不像以往学的写人文章那样——详写人物言行、神态、心理;文章篇幅长，课文自己标出四个部分等。

三、拟小标题，深入理解

(一)请你认真默读前言部分，划出能概括这部分主要内容的语句并概括段意。(袁隆平因培育杂交水稻成功，而荣获了国际及祖国所给予的极高荣誉)

(二)请你按照以上的学法，自学第一、二﹑三﹑四部分。了解袁隆平研究杂交水稻的过程，在文中画出能概括每部分内容的句子或词语，试着概括课文各部分主要内容。

袁隆平培育杂交水稻的原因;

袁隆平提出通过“三系”提高水稻杂交优势的设想;

袁隆平寻找雄性不育的水稻植株“野败”，跨出迈向成功的第一步;

经过百劫千难“三系”配套成功，终于使杂交水稻破土而出。

(三)引导学生给课文各部分拟定小标题。

导：要把刚才我们写的段意连接起来概括文章的主要内容还是显得长，看能不能用简练的几个字概括各段的主要内容?

1.拟定小标题和写段意既有一致性又是有区别的，你觉得应该怎样列小标题?(抓住各部分的主要内容，用简明的词语或短句概括。)让我们了解列小标题的要求和方法。出示课件：

列小标题的要求：A.内容上要抓住各部分的主要内容概括。

B.表述上要用简明的词语或短句概括。

C.形式上要尽量做到角度一致，标题连贯。

列小标题的方法：A.摘法可从文中摘取句子或词语当小标题

B.拟法用自己的语句概括

2.我们怎样根据刚才的段意来概括小标题呢?(出示课件：指导第一部分小标题的两种列法)

1)要驱走饥荒恶魔。(摘法)

2)培育原因。(拟法)

(说明：因课题中有“杂交水稻”字样，标题中可以简练不写)

3.请大家按照我们刚才所说的方法根据段意列出各段小标题。

板书展示标题角度一致的小标题:

培育原因——培育关键——培育艰难——培育成功

4.展示一、二组较好的小标题。结合你们刚才的学习，你现在觉得应该怎样列小标题?(学生归纳，教师相机点拨，指导列小标题：报告文学不同于一般写人的文章——抓住人物的外貌、言行、神态、心理进行细致刻画来突出人物特点。而是围绕一个中心事件，选取事件中不同阶段的典型事例来介绍人物。因此，给报告文学列小标题，要抓报告文学的主干，标题角度要尽量一致。)

5.小结归纳学法：通过今天的学习，能说说抓住课文的主要内容的方法是什么?引导学生归纳出：列小标题、解题、抓各部分段意等。

四、抒发情感，赞颂袁隆平

1.同学们，我们通过学习这篇报告文学，认识并了解了这位出自中国的世界之父——袁隆平，我相信你们和老师一样，深深地为他的爱国热情，超人的智慧等所感动。在阅读袁隆平培育杂交水稻的过程中，哪一点深深地触动了你?如果你能结合课文内容来说一说就更好了。(也可以出示课件：我最敬佩袁隆平。)

2.交流：引导学生认识袁试验的目的是伟大的;实验设想的创新——智慧超人;实验中的艰苦付出——拼搏钻研劲儿超人;丰富的知识;为祖国争光、为人类造福等。

(1)第一、二部分：决心攻克“人工杂交水稻”这一世界难题。

首先明确袁隆平是为了解决人民的吃饭问题;其次明确这是一个世界难题，国内外从无人试验过，而且外国专家认为“此路不通”而放弃或中断研究。他的“三系”设想，与当时学术界流行的观点大相径庭(彼此相差很远或矛盾很大)，但袁隆平坚信一定能培育出人工杂交水稻。体会袁隆平作出这个决定要有极大的勇气，要有创新精神，更要付出艰辛和心血。

(2)袁隆平为了研究付出了怎样的艰辛和努力? (引导学生读找出有关的语句，并通过想象去体验和感悟。学生边说边指导朗读。)

如：看书学习发展他那丰富扎实的专业知识基础—— 顶着压力提出设想——历经6年的时间，终于找到了雄性不育的水稻植株“野败”，跨出迈向成功的第一步(艰辛、拼搏，始终不渝)——经过百劫千难nàn“三系”配套成功，终于使杂交水稻破土而出。

3.袁隆平的研究作出了怎样的巨大贡献?(后三段：粮食增产——100个国家引进——讲学传授)从文中的几个数字具体感受一下这是怎样巨大的贡献? 指导朗读。

四、总结归纳，课外延伸

导：今天，我们通过对这篇课文的学习，掌握了长文的学法——通过浏览快速准确提取需要的信息解决问题。

1.为什么称袁隆平为“世界杂交水稻之父”，你现在明白了吧。你能用这个句式回答吗?

出示课件：因为袁隆平是世界杂交水稻的创始人，所以被称为世界杂交水稻之父。

2.现在，你理解作者为什么用《世界杂交水稻之父》命题吗?(含有赞叹的意思。)

3.你们知道吗?已经70多岁的袁隆平，依旧不辍地工作着，潜心地为我国的杂交水稻事业无私地做着贡献，因此总理曾亲切地接见了他，还坐专机亲自来海南看望他，询问杂交水稻的情况。而今杂交水稻的亩产量已达到了900公斤，从这里我们可以看出，袁隆平是把培育杂交水稻当成自己终生奋斗的事业来做的，这又是多么伟大呀!如果你还想详细地了解他，可以到网上去阅读相关的资料;如果你还想了解更多的世界之父的奋斗史，也可以用我们今天掌握的学习长文的方法去浏览介绍他的相关网页。

五、作业：本课成语比较多，课下希望大家归类摘抄，积累成语。

课后小结：

板书设计1： 3 世界杂交水稻之父

萌发念头(或：决计实验)

袁隆平设想“三步”

(创始人) 寻找“野败” 贡献大

实验成功

板书设计2： 3 世界杂交水稻之父

袁隆平

培育原因敢于挑战

培育关键科技创新

培育艰难拼搏钻研

《杂交水稻之父》教学设计篇6

《别了，“不列颠尼亚”》

一、写作背景：

香港回归的背景：香港问题是历史遗留的问题。香港（包括香港岛、九龙和新界）自古以来就是中国的领土。英国人的到来，使得香港卷入世界性事端。十九世纪，英商来华进行鸦片贸易，赚取大笔财富，换取中国的白银、丝绸、茶叶和香料。清廷担心老百姓受到鸦片烟毒影响，决定禁止鸦片的进口。英商方面，渴望在港口加强地位，不受满清朝廷控制，因此导致鸦片战争（1840～1842年）的爆发。英国船坚炮利，中国战败。香港岛就在1842年所签订的《南京条约》中，永久割让给英国。1856年英法联军发动第二次鸦片战争，1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》，永久割让九龙半岛尖端。1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛界限街以北的大片土地以及附近200多个岛屿，租期99年，1997年6月30日期满。邓小平同志在接见时任英国首相的撒切尔夫人的时候，明确地表达了中国政府将收回香港主权的意愿，同时，这也是国家主权神圣不可侵犯的体现。

1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港终于回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权，这是中华民族的大事，也是世界历史上的一件大事。

文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后时刻，将某些重要和精彩的场面，生动、形象地再现在读者面前。

二、标题的理解：

1、毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时，曾写过一篇文章，题目是《别了，司徒雷登》。本文活用此题。

2、以英国皇家油轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的统治。

3、“别了”，用委婉中略含嘲讽的口气，表明这之中统治的结束。

三、需掌握的字的读音：

níng jīng bó yǎn zhǔ zhì

凝重紫荆停泊掩映世人瞩目旗帜

四、研讨课文：

1、找出本篇报道的导语部分和主体部分。

明确：

（一）导语

这篇通讯的导语部分有三个重点。一个是点题，点明了英国国旗降落后，查尔斯王子和港督彭定康将乘坐“不列颠尼亚”号回国。“不列颠尼亚”号将最后完成接载英国王子和港督撤离的使命。这样就赋予了“不列颠尼亚”号以象征意义。二是揭示全文主旨，在港飘扬了156年的英国米字旗即将下降，香港即将回归。三是导语结束在时间上，为通讯主体部分的时间顺序奠定基础。

（二）主体

通讯主体部分采用的是时序结构与文学手法相结合的方式。时序结构的特点是按时间顺序将事件的始末说清楚；文学手法则是在此基础上增强文字表现力，增强可读性。

2、文章按时间顺序特写了哪几个场景？

明确：场景一：下午4点30分，末任港督告别港督府，降下港督旗帜；

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场景二：下午6点15分，在添马舰军营东面的广场举行象征英国管治结束的“告别仪式”，降下英国国旗；

场景三：子夜时分举行中英香港交接仪式，米字旗在香港最后一次降下，中国国旗升起；

场景四：零点40分查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚”离开香港。

3、将文中表示时间的句子画出来，看看这篇通讯是从什么角度，按什么顺序把“香港回归”这一重大历史事件记录下来的明确：1997年6月30日

下午4点30分——港督府——彭定康注视着港督旗帜降下旗杆；下午4点40分——港督府——彭定康乘车最后一次离开港督府；

下午6点15分——距英军总部不远的添马舰东面的广场——举行“告别仪式”，查尔斯宣读女王赠言；

下午7点45分——“威尔士亲王”军营旁——举行第二次降旗仪式； 1997年6月30日

最后一分钟——中英香港交接仪式现场——米字旗在香港最后一次降下；

新的一天来临的第一分钟——中英香港交接仪式现场——五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起； 1997年7月1日

零点40分——中国南海——查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚”，“不列颠尼亚”消失在南海的夜幕中。

4、这篇特写在报道新闻的事实时，还适当地运用了一些背景材料。请找出来并体会它们在文章中的作用？

明确：4、7、11段介绍了一些背景材料，这样一来，就像电影中的闪回一样，将历史与现实用镜头方式交错出现，不仅画面很强，且突出了英国对香港156年统治的终结。历史的回顾更强化了永不再来的意味。

5、第5段写到“不列颠尼亚”号和紫荆花的细节有什么意义吗？

明确：皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。“日落仪式”的背景一是“泊在港湾中的‘不列颠尼亚’号”，一是“紫荆花图案”作为英国告别仪式的背景，标志着英国对中港150年来的殖民统治结束和香港自治的新的历史阶段的开始。

6、最后一句“大英帝国从海上来，又从海上去”是什么意思？

明确：全文最后一句语言庄重而含蓄，有深刻含义。“从海上来”指当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始殖民统治。“从海上去”指英国殖民统治的结束。

7、把这篇通讯改写成一篇新闻，你省略了哪些语言？体会一下这些语言的好处。

明确：“掩映在绿树丛中的港督府”等描述性的语言使描述对象生动、形象、可感。“末任港督官告别了这个曾居住过25任港督的庭院”„„交待告别的细节，事情的因果、始末交待的具体清楚。

“蒙蒙细雨中”，“雨越下越大”是天气状况的实写，但两处用笔，写出过程，对仪式的气氛起到了烘托的作用；“面色凝重”，是对港督彭定康表情的描写，但在这里交代，对“告别”的仪式的氛围起了点染的作用。

五、文章主旨：

这则通讯通过对香港回归祖国这一历史盛事的回顾，证明了只有国家的强大、民族的昌盛，我们才不会被别人欺辱，从而激发学生的爱国主义情怀。在阅读与写作上，要求学生了解消息及特写性消息的特点。学习作者语言表达上的技巧。

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《杂交水稻之父——袁隆平》

一、写作背景：

袁隆平，1930年9月出生在北京，1953年毕业于西南农学院，毕业后一直从事农业教育及水稻杂交的研究。1980年～1981年赴美任国际水稻研究所技术指导。1982年任全国杂交水稻专家顾问组副组长。1991年受聘联合国粮农组织担任首席顾问，1995年当选中国工程院院士。袁隆平是世界著名的水稻杂交专家，是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，为我国粮食生产和农业发展做出了杰出的贡献。2000年荣获国家最高科学技术奖。一方面，我们看到了国家以及国际组织给了袁隆平崇高的荣誉，另一方面，我们更应看到，袁隆平作为一名农业科学家，在进行农业科学试验过程中所付出的巨大艰辛，几十年如一日，执著地进行科学实践活动。这期间有来自于同行的怀疑，有来自于实验失败的苦痛，更有来自于社会的打击，尤其是在“文化大革命”的时候，更是受到史无前例的重创。但是，袁隆平仍然矢志不移地进行他的科学实验，表现出一位科学家超人的素质和崇尚科学的品质。本则新闻正是集中表现了袁隆平的这种精神和品质。

二、课前热身：

1、需掌握的字的读音

xiān zhào ruǐ fán zhí jìng shǐ

籼型笼罩雄蕊繁殖大相径庭矢志不移 bō jiǎo jié yāng jiě

坛坛钵钵搅拌劫后余生秧苗兵不解甲

2、重点词语解释：

大相径庭：比喻彼此相差太远。径，门外的小路。庭，堂外的院地。

劫后余生：遇上灾难而侥幸活命。劫，灾难。

矢志不移：立下志愿绝不改变。矢，发誓。

三、研讨课文：

1、“听了向福财的话，袁隆平心情很沉重。”袁隆平为什么心情沉重？明确：因为他认为自己是教农作物栽培学和遗传物种学的，没有培育出适合山民种植的好稻种来，感到很惭愧，很自责。表现了他具有强烈的责任感和使命感。

2、培育杂交水稻最重要的困难是什么？袁隆平是怎样解决的? 明确：水稻是一种花器很小的自花授粉作物，异花授粉十分不易。袁隆平提出通过“三系”来利用水稻杂种优势。

3、用课文中的数字说明杂交水稻对中国和世界的贡献。

4、概括一下，课文中选取了哪些典型事例来展现人物形象的？

提示：作者在这儿选取了一系列典型的事例来表现人物形象。如写袁隆平在看到向福财饿着肚子来回爬过四十公里山路换回稻种后，心情很沉重，从而开始思考“怎样才能使人们不挨饿”的问题，表现出一个科学家的责任感。

5、本文是怎样通过具体、生动的细节描写来反映人物性格和心理活动的？

明确：文中写文化大革命中袁隆平将劫后余生的四钵秧苗发展到四分秧田时，他“像慈母似的守护在秧田边”；而当这四分秧田又被扫荡一空，他在一口深井里发现了仅有的“几棵秧苗”时，他竟奋不顾身“把衣服一脱，‘扑通’一声跳了下去”。这些细节描写，把一个遭受苦难而又执着追求理想、充满献身精神的科学家形象活脱脱地勾勒了出来，令人久久难忘。

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6、多种表现手法的作用是什么？

明确：生动有力地解释和深化主题。

四、文章主旨：

本文是一篇人物通讯。用事实说话，报道了袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界农业的卓越贡献。通过生动的细节，生动、形象地刻画了一位纯朴、实干、敬业、执著的老科学家的形象，赞颂了袁隆平严谨认真、坚定执著的科学态度和矢志不移、兢兢业业的科学精神。

五、新闻和通讯的主要区别是：

1、新闻中的事实一般是概括性的；通讯则要求通过具体的人物和事件反映现实生活。

2、新闻叙述要简洁、明快，篇幅短小；通讯则要有较细致的描写，往往还含有作者的议论，一般篇幅比较长。

3、新闻的时效性比通讯更强。

【模拟试题】（答题时间：25分钟）

一、知识积累

1、给下列加点字注音。

旗帜（）掩映（）瞩目（）展拓（）冉冉升起（）凝重（）

2、找出下列句子中的错别字，并改正。

（１）英国的告别仪式是30日下午在港岛半山的港督府拉开绪幕的。（）

（2）面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落音”的号角声中降下旗秆。（）

（3）英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。一百五十多年的英国管制既将告终。（）

（4）将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜暮中。（）

3、在一次记者招待会上，有记者问现代新加坡之父李光耀：“1997年之后香港将遭遇什么？”李光耀答道：“1998。”李光耀话语的言外之意是：。

4、下面句中加点成语使用不当的一项是（）

A、为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。B、只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的学习成绩。

C、我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民梦寐以求的伟大理想。D、他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。

5、本文按时间顺序主要描写了四个场景，请写出文中表明时间和事件的标志性语言。A、B、C、D、6、这篇课文是文学性很强的一则特写，文中许多词语运用得恰到好处而且富有深意，仔细阅读课文，回答下列问题。

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（l）课文中“最后”一词一共出现了多少次？认真找出来，并体会每一句中“最后”的含义。

（2）课文中有两处打双引号的词，分别是“日落余音”和“日落仪式”，它们分别用来形容什么呢？用“日落”一词，除了表明具体时间概念外，还有什么用意呢？与课文中其他用双引号的地方相比较，学习双引号的不同用法。

（3）仔细阅读课文，体会一下，文中褒义词、中性词、贬义词哪种用得最多？这样做有什么好处？

（4）课文的题目中“不列颠尼亚”是船的名字，作者仅仅是对一艘船告别吗？体会这种写法。

7、填空。

作者在写到英方在告别仪式上降下英国国旗时说：“一百五六十年前，一个叫爱德华。贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国士兵在‘威尔士亲王’军营旁的这个地方降下了米字旗。”这里作者运用的是

的修辞手法，使用这一手法的作用是：。

8、课文的语言庄重而含蓄，全文最后一句“大英帝国从海上来，又从海上去”有深刻的含义。

“从海上来”是指：

； “从海上去”是指：。

二、强化阅读

在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮，“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。

英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别这个曾居住过二十五任港督的庭院。

4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分，代表英国女王统治了香港五年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。掩映在绿树丛中的港督府于 1885年建成，在以后

语文备课大师 xiexingcun.com 今日用大师明日做大师！语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！的近一个半世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。

9、用一句话概括选文第一段的大意。

10、“随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。”请结合课文内容，体会这句话的深刻涵义。

【试题答案】

一、1、略

2、（1）序（2）杆（3）治、即（4）幕

3、香港平稳过渡。

4、D

5、A——下午4点30分：末任港督降下港督旗；B——晚上6时15分：军营广场降下英国国旗；C——子夜时分：中英香港交接仪式；D——7月1日零点40分：“不列颠尼亚”号离开香港。

6、（1）略

（2）分别用来形容降下港督旗帜时的号角声和象征英国管治结束的告别仪式。英国历史上被称作“日不落帝国”，这里用“日落”一词，含蓄地点明了英国对香港长达半世纪的殖民统治的结束。（3）（4）略

7、对比，饱含对长达半世纪的殖民统治的结束的欣喜。

8、当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始殖民统治；英国殖民统治的结束。

二、9、英国将结束对香港长达半世纪的殖民统治。

10、香港被英国统治的历史将结束，一切将成为历史，就像港督府一样成为历史遗迹

《杂交水稻之父》教学设计篇7

年7月22日，在2008年湖南汽车展销会上，78岁的“杂交水稻之父”袁隆平为老伴邓哲选中了一款奔驰豪华敞篷车，顿时引来众多媒体关注的目光。可令人奇怪的是，一向爱戴“仇富”眼镜的网民竟然一边倒，全站在了袁隆平的一边。他们说：“像袁老这样的人，怎么奢侈都不为过，何况这车是为老伴买的呢！”第一次以“炫富”的方式被推到民众面前的袁隆平得到了如潮的支持。这个一向“抠门”却愿意为家人一掷千金的“亿万富豪”，一个怕老伴开车又想为老伴买好车的老头，44年来是如何打造幸福婚姻的呢？——

动荡岁月，同舟共济闯难关

1964年，26岁的邓哲“闪电”般地嫁给了大她8岁，在黔阳安江农校任职的袁隆平。在邓哲眼里，这个不修边幅却让她“仰视”的男人为人朴实、课讲得好、有钻研精神。为了能少几个“饿殍”，他宁愿被人骂成“鬼五十七”（长沙方言，意为不务正业)也不愿放弃自己的杂交水稻研究。而丈夫袁隆平呢，对妻子也是爱护有加。新婚后的一天晚上，袁隆平兴致勃勃地邀邓哲去游泳，可都走出好远了，他又返回家拿了一把小剪刀，丈夫的举动让年轻的邓哲很是不解，一迭声地追问原因。拗不过妻子的好奇，袁隆平憨笑着解释：“河里有许多渔民布下的渔网，我们去游泳，黑灯瞎火的，要是被渔网缠住，有剪刀就能马上剪开帮你脱身呀！”丈夫的体贴让邓哲的心里顿时泛起柔情的浪花。

那时，袁隆平正一心寻找水稻的“天然雄性不育株”，可三年来却始终一无所获。看到丈夫每天头顶烈日弯腰驼背地寻觅那棵神奇的稻株，整个人变得又黑又瘦，邓哲非常心疼。她顾不得火辣辣的太阳，毫不犹豫地跟着丈夫跳进了污泥中。功夫不负有心人，16天后，他们终于找了到一株“洞庭早籼”天然雄性不育株！而在随后两年的时间里，夫妻俩利用业余时间行走各地，先后检查了14000余株稻穗，共找到了6株雄性不育的植株，并采收了自然授粉的第一代雄性不育材料的种子。袁隆平的第一篇论文《水稻的雄性不育性》也顺利在《科学通报》上发表，直击传统观点中“水稻无法杂交”的禁区。

然而，这样甜蜜的日子并没有维持多久，正当夫妻俩准备继续大干时，文化大革命的暴风雨袭来，痴情科研又有一个“历史反革命”父亲的袁隆平自然难逃厄运。没多久，学校内就出现了指向他的大字报……第二天，袁隆平和邓哲抱着襁褓中的大儿子在校园里散步。走到那些大字报前时，袁隆平停住脚步，面色凝重地说：“邓哲，你最好有思想准备。明天我可能要挨批斗，然后就要进‘牛棚’了。”“这有什么可怕的，大不了我跟你一起回去当农民，你照样可以搞你的杂交水稻！”袁隆平的话音刚落，邓哲便斩钉截铁地回答。妻子不假思索的话语打动了心事重重的袁隆平，他动情地一把抱紧妻子，流下了两行男儿泪。

幸运的是，第二天，一封来自国家科委的公函救了袁隆平。由于之前那篇关于杂交水稻的论文引起了有关领导的重视，袁隆平被列入了“保护对象”！从“牛棚”里出来，袁隆平开心地紧紧抱住妻子，发誓要将杂交水稻研究进行到底，而细心的邓哲又开心又担忧，真的会这么顺利吗？

果然，没过多久，一群“造反派”就将袁隆平精心培育的雄性不育株试验秧盆砸得稀巴爛，看着几年的心血顷刻间毁坏殆尽，袁隆平像个孩子般号啕大哭。闻讯赶来的邓哲看看满地的狼藉和悲痛欲绝的丈夫，只轻轻地说了一句话：“袁先生，天无绝人之路，哪怕这些秧苗全死了，我们也一定能找到新的不育株！”说完，她立刻开始动手清理一地的秧苗，收拾完毕后，又趁着夜色急匆匆出了门。一个多小时后，邓哲赶回家中，扶起坐在地上的袁隆平：“袁先生，我找到一个好的培育基地，足够咱们养育这些幸存的秧苗了！”袁隆平瞪大双眼，兴奋地从地上一跃而起，跟着妻子往外冲……在邓哲的帮助下，残存的秧苗被藏在苹果园的臭水沟里继续培育，次年，收获的种子还扩种到了2分地！

邓哲的理解与支持伴随着袁隆平度过了这段艰苦的岁月，夫妻二人的感情，也在这同舟共济中越酿越醇，越酿越香。

两地分居，分扛重任情义浓

1970年，袁隆平被调到湖南省农科院专门从事杂交水稻研究，可邓哲未能随调。从此，夫妻两人开始了长达20年的分居生活，而家庭的所有重担，全部压在了邓哲柔弱的双肩上。临行前，袁隆平紧紧搂住3个幼小的儿子，又难过又不舍。邓哲偷偷地擦掉眼泪，挂出一脸的笑：“袁先生，你放心去吧，孩子我会带好的，再说，还有两头的父母可以帮我呢！”袁隆平安心地赶赴长沙，而邓哲却为赡老抚幼费尽了心血。

4年后，远在重庆的袁隆平父亲突患胃癌住进医院。接到病危电报，邓哲日夜兼程从安江赶到重庆照看老人。可次年初，袁父还是离开了人世。而此时袁隆平正在海南进行育种试验，重任在身，邓哲便没将老人去世的消息告诉袁隆平，她又当儿子又当媳妇，为老人送了终，然后将寄养在重庆的大儿子接回身边照顾。一切安排妥当后，邓哲这才含着泪给袁隆平写了一封信，告之老人过世的消息。

由于长年的操劳，要强的邓哲还是累倒了。1982年除夕，当袁隆平12年来第一次从海南育种基地回家过春节时，邓哲突患急性病毒性脑炎，被送进怀化地区医院抢救。不幸的是，袁隆平的母亲也患了重感冒在重庆家中卧床不起，邓哲的母亲又因脑血栓住进了黔阳县医院。一时间，原本就不善于操持家务的袁隆平忙得焦头烂额，穿梭三地间，他深刻地体会到了妻子的艰难与不易。看着躺在床上深度昏迷的妻子，袁隆平肝肠寸断：“邓哲，都是我不好，我不是好丈夫，不是好丈夫呀！我现在你身边守着你，护着你，你就醒醒吧，只要你醒了，要我怎么样都行！”说着说着，泪水便模糊了他的视线。

邓哲这一昏迷就是半个月，半个月里，袁隆平细心地为她洗澡、换衣服、一勺一勺地喂鸡汤，给她背唐诗、讲故事，轻轻地用英语唱邓哲爱听的《老黑奴》……他要为妻子做一切他能做的事。终于，半个月后的一天，邓哲睁开了眼睛，恍惚间，看见丈夫正拿着毛巾给她擦拭，嘴里还轻轻唱着《秋水伊人》。她眼圈一红，悠悠地吐出三个字：“袁先生——”听到妻子柔弱的呼唤声，袁隆平愣了一会，旋即丢掉毛巾，眼泪涌了出来：“谢天谢地，你总算醒了！总算醒了！”

在丈夫的细心照顾下，邓哲很快出了院，而此时，袁隆平的假期也结束了。重赴海南后，袁隆平急切地拿起笔，给远在安江的妻子写信：“家中老母和年幼的孩子们全靠你照顾，有你这样一位贤德的妻子，真是我和全家的幸福。你一定要保重自己的身体，多加强营养，加紧治病……”

由于长年没能照顾妻儿老小，加之当初经济拮据没能给邓哲买过一件礼物，袁隆平心里满是愧疚，总想找机会补偿。一次，袁隆平赴菲律宾开国际学术会议。出发之前，他专门在北京给邓哲买了两条裙子，然后托人捎回安江，他还提前致信给妻子：“我给你买了两条裙子，一黑一蓝。这是我第一次给你买裙子，不知什么号码适合你穿，只好买两条供你选择。”接到丈夫的信，邓哲笑得眼泪都流了出来。

分居20年后，邓哲终于调到湖南省农科院，一家人这才真正团聚。而调到长沙3年后，为了更好地照顾袁隆平，邓哲主动选择了退休。

2004年，63岁的邓哲想学开车，袁隆平听罢很豪气地说：“与时俱进，这是好事呀！学吧，你学会了，我专门给你买辆车开。”有了丈夫的支持，邓哲很开心地上了驾校，一个月后就轻松过关，拿下了自动挡的Z牌照。袁隆平也如约给妻子买了辆“赛欧”。可万事俱备，他却千方百计阻止“司机”上路，搞得邓哲哭笑不得，嗔怪丈夫：“我的驾照可是规规矩矩考出来的。你不让我开，那你买车给我干吗？”袁隆平嘿嘿一笑：“嗯，你开得是不错，有板有眼的……不过，有年轻人在时，你还得让贤！咱们分居两地这么多年，好不容易才在一起，我可不能亏待你，但也不能无视你的安全呀！有人管你，说明你很幸福！”“是呀，我很幸福！谢谢您，袁先生！”邓哲冲丈夫扮了个鬼脸，夫妻俩同时笑了起来。

柔情晚景，只愿携手游天下

邓哲喜欢旅游，可袁隆平太忙，难得有时间陪同，所以，只要有可能，外出开会时，袁隆平都会带上妻子。

2006年，袁隆平携邓哲到伦敦开会，可邓哲不会英语，袁隆平又无法时时陪伴她。于是，细心的袁隆平便做了张纸牌，认真地写下了旅馆的地址和电话，又连夜教会了邓哲两句英语“EXCUSE ME SIR”和“CAN YOU HELP ME”。袁隆平交代邓哲：如果外出不小心走丢了，就马上把纸牌给人家看。邓哲看着丈夫小心翼翼的样子特别好笑，便故意将 “EXCUSE ME SIR”说得四不像，急得袁隆平出了一身大汗，不停地在房间里转圈。邓哲看了，哈哈大笑：“谁让你把我当三岁小孩管。”袁隆平也不示弱，扯扯脖子上的领带：“你看看你看看，谁管谁还不知道呢！”夫妻俩又同时大笑起来。

退休后，邓哲将心思全放在了袁隆平的饮食起居上，想方设法弄些补品给丈夫吃。这天，她又弄了些蜂王浆回来，可剛开口，袁隆平就不买账了，他伸伸胳膊腿，又拍拍肚子：“我可是70岁的年龄，50岁的身体，20岁的肌肉！你看看我这魔鬼身材，还吃啥子蜂王浆哟！”邓哲被他逗得又好气又好笑，只好作罢。

可是，再怎么倔，在一件事上袁隆平是绝对听从邓哲的。随着外事活动的增多，袁隆平常要接待各种客人。可他天生不爱修边幅，又嫌穿得挺括括的下田不方便，便一直很抗拒西装革履。细心的邓哲便在他办公室里另外准备了套行头，并下了“行政命令”：“穿着整齐是对人起码的尊重，你下田时可以穿20块钱一件的T恤，可来客人了，你还得换上这身西装。”袁隆平拗不过，老老实实地照办了。

2007年3月，邓哲和同事们一起去延安参观，途中不幸遭遇车祸。此时袁隆平正在北京参加政协会议，得知消息后，他做完报告就赶到了西安。看着丈夫急急火火地冲进来，邓哲嗔怪丈夫：“秘书不是在电话里形容过我的病情了吗？说了不碍事的，你还这么着急上火。”“光听他说有什么用，只有亲眼看到你我才能安心呀。”袁隆平不满地辩解：“少来夫妻老来伴，以后我得对你管严点，随时跟着你，可不能让你一个人四处乱跑！”

果然，等伤养好出院后，邓哲发现，袁隆平开始特别“事多”，对她管得一天比一天紧。比如，只要她洗澡，隔两三分钟袁隆平就会在门外大喊她的名字，她不答应就不罢休。这天，袁隆平又老毛病复发，邓哲实在忍不住，冲着丈夫抱怨：“你喊什么喊，洗个澡都不消停。”看到妻子生气，袁隆平呵呵地笑：“咱家新安了煤气热水器，我怕你煤气中毒嘛，一听不到流水的声音就想喊上你两声。”“我又不是三岁小孩，还照顾不了自己呀？真是越老越罗嗦！”邓哲嘴里嘟哝着，心里却乐开了花。

因为随时相伴妻子左右是袁隆平晚年的一大心愿，所以只要有可能，他就不放过任何相随的机会。2008年初，袁隆平被定为奥运火炬传递湖南站的第一棒火炬手，接到消息，袁隆平激动地握着湖南省体育局副局长陈正湘的手，提出了一个不情之请：“我能不能和我老伴一起跑？我觉得我的所有成绩都有我老伴的一大半，如此荣誉，理应与她共享。”“老头，你就别给小陈出难题了，有你这份心，我比当第一棒火炬手还开心！”袁隆平话音刚落，邓哲就轻轻地扯扯他的衣袖，出言制止。夫妻俩鹣鲽情深的一幕，让陈正湘也忍不住湿润了眼眶。

因为不能相陪，所以，老牌车迷的袁隆平一直想买一辆合适的车将来能和妻子一同四处旅游，2008年7月22日，湖南汽车展销刚一开始，他就兴冲冲地拉上邓哲去挑车。“你这老头，不是不放心我开车么？还买车干什么？”邓哲故意打趣他。“我是不放心你呀，但我很放心我自己嘛！以后出游，我一定要给你当司机！”

说最后一句话时，袁隆平的眼睛湿润了。年近八旬的他和妻子一样，心里依然有一个美丽的梦想，那就是，在自己80岁时，都已退休居家的夫妻俩能像普通老百姓一样，自由自在地四处旅游，在祖国的大好河山中，留下一串串脚印……

栏目管理/李贤平编辑/曹雯

杂交水稻制种管理实施意见篇8

一、加强组织领导。成立由副县长任组长，县政府办公室副主任、县农业局局长任副组长，县农业、财政、公安、工商等部门相关负责人及等乡镇分管农业的领导为成员的公安县杂交水稻制种管理工作领导小组，负责全县水稻制种管理工作的协调和督办；领导小组下设办公室，在县农业局办公，县农业局相关负责人任办公室主任。各成员单位要各司其职，各负其责，紧密配合，共同做好杂交水稻制种管理工作。县农业部门负责制定全县杂交水稻制种规划，依法对杂交水稻制种企业进行资质审查、生产过程监督和种子产地检疫，并对杂交水稻制种进行技术指导；县农业局所属的种子管理局承担全县杂交水稻制种管理的具体工作。县财政、公安、工商等部门依据各自职责，负责做好杂交水稻制种管理的相关工作。孟家溪等乡镇人民政府负责做好本辖区杂交水稻制种规划，并协助县农业部门加强对制种基地的管理。

二、科学规划布局。根据全县地理特点及水稻制种产业发展和管理的实际需要，目前，仅限于在孟家溪镇和甘家厂、章田寺乡进行杂交水稻制种。孟家溪等3个乡镇要按照“田块相对集中，土壤相对肥沃，以坳岗等自然隔离带为界限”的原则，对本辖区内适宜进行杂交水稻制种的农田进行调查，并将调查结果报县农业部门备案。县农业部门要根据乡镇调查和企业申报情况，统一规划杂交水稻制种区域、面积和品种，经县杂交水稻制种管理工作领导小组审核同意后，将杂交水稻制种任务分配到有关乡镇。

三、严把准入关口。凡在本县申请杂交水稻制种的企业必须同时符合下列条件:有工商部门核发的企业营业执照；申报制种的品种、地点、期限与农业部门核发的种子生产许可证相关内容一致；有农业部门核发的亲本种子产地检疫证明；具有与种子生产相适应的资金和技术实力；具有繁殖种子的隔离和培育条件；市场诚信度高，无不良制种记录；申报的制种基地面积不少于500亩。县农业部门对申请制种企业资质进行审核后，向符合条件的企业发放制种通知书，企业凭通知书到有关乡镇人民政府备案，并由乡镇人民政府统一安排制种区域。对未经资质审查或资质审查不合格的企业，各乡镇及村级基层组织不得与其签订种子生产合同。

四、强化风险管理。经审查合格的制种企业应向县农业部门提交书面承诺书，就种子收购时间、制种最低产量、最低收购价格、质量事故赔偿、遵守收购秩序等事项作出承诺，并按其申报制种面积向县财政部门缴纳制种风险保证金；其中：申报面积500至1000亩的，缴纳30万元制种风险保证金；申报面积1000亩以上的，缴纳50万元制种风险保证金。县财政设立制种风险保证金专户，实行专账管理；制种企业严格履行与有关村级基层组织、农户签订的种子生产合同，并按其承诺收购种子后，县财政将制种风险保证金全额退还给企业。

五、加强生产管理。杂交水稻制种企业必须与制种基地所在村级组织及参与制种的农户签订种子生产合同，并将合同报制种基地所在乡镇人民政府和县农业部门备案。制种过程中，制种企业要加强对参与制种农户的技术指导，帮助其进行标准化制种，确保种子生产质量。

六、严格产地检疫。本县制种企业生产的种子必须经县农业部门质量检验和产地检疫合格，并核发调运植物检疫证书后方可调运出境；未经质量检验、产地检疫或检验、检疫不合格的种子，一律不准上市销售或调运出境。

七、加强监督管理。县农业部门要会同有关部门和乡镇加强对杂交水稻制种的监管，督促制种企业严格履行合同和承诺，及时制止和依法处理制种及种子销售中的违法违规行为。对制种基地隔离区域、隔离条件等达不到规定标准的，要责令制种企业及时进行整改；整改后仍达不到要求的，终止在该基地进行制种。对非法生产种子或哄抬种子价格，以及强买、强卖、抢购、套购种子的，要坚决予以严厉打击，并依法依规追究相关人员责任，切实规范制种及种子销售行为，确保制种产业健康发展。