班级组长演讲稿（精选11篇）
敬爱的老师，亲爱的同学们；
大家好！
阳春三月，草长莺飞，在这万物复苏的季节，我们又要迎来了一年一度的班干部改选了。在这次改选中，我打算竞选组长。组长的职位虽然不高，但是却十分重要。它是教师和学生间各项活动的纽带，收组员的的作业，这件事虽说再简单不过了，但是，如果没有组长及时收作业，有老师自己直接收的话，一是很难收齐，二是不便统计。这样我们师生都会浪费很多时间，有了小组长这个问题就迎刃而解了。
我要竞选组长是为了尽力为大家服务，做好这项至关重要的工作，高效率的提交作业，正是现在班里大部分组长所欠缺的。因为我以前当过组长，很有经验，所以，我相信我可以出色的完成这项任务。
如果我选上了组长，我会尽职尽责，兢兢业业的做好份内的事。当同学们遇到问题时，我会帮助他们；当组员们发生分歧时，我会尽力的调解；当老师的时候，我会管好组内的纪律，让我们组的成员在班级活动中处处闪光，处处率先。
老师，同学们，伸出你们可爱的双手，投给我神圣的一票吧！
谢谢大家！
竞选班级组长演讲稿2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我能站在演讲台上发言，我感到莫大的荣幸，这多亏了老师和同学们对我的信任。
小组长是每个同学都向往的职位，它需要一个有能力、有责任感的学生来担任。我不敢说我是最好的，但我相信，通过我的努力，我一定会成为老师的小助手，同学们的小老师!正如著名军事家拿破仑所说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”就凭这句名言，我就有足够的信心担任小组长，我有足够的信心胜任小组长一职。第一，我有责任心，能帮助小组处理日常学习事务。第二，我学习不错，可以帮助学习较差的小组成员努力赶上别人，让每个人都能够充分地发挥出自己的聪明才智。第三，我爱好众多，手抄报做的也不错，因此，我还可以在一些其他的活动中出一把力。当然，我也有一些缺点，比如，对待事物的主动性、积极性不够高。但是，我相信，只要我肯努力，一定会将缺点改正了!
亲爱的伙伴们，如果我竞选成功了，我会发扬自己的优点，改正自己的缺点;我会与同学和睦相处，打成一片，绝不会因为我是小组长，而骄傲自满，摆架子;除此之外，我还会整治我们小组的纪律卫生。
马行千里知其是否为良驹，人经百事知其是否为栋梁。敬爱的老师，亲爱的同学们，请投给我宝贵的一票吧!我会用自己的努力来告诉大家，当初的选择没有错。让我们团结一致，共同进步!
竞选班级组长演讲稿3
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天走上讲台竞选小组长，大家也许感到惊讶，因为大家都知道我的学习不理想，甚至有的人会笑掉大牙，在大家的心中，学习好是当选的首要条件。
是的，我的学习确实不尽人意，但是我对自己充满信心。
一个人最大的幸福，莫过于知足；一个人最大的悲哀，莫过于自己不相信自己。
我当班长，有自己的优势：一是我热爱劳动，我可以带领全组的同学做好值日生，甚至我可以代替大家做值日，让小组的同学有更多的时间投身学习；二是遵守纪律，在过去几年里，大家以为我很调皮，其实我一点儿也不淘气，在我的心里，我一直是爱学习的；三是我很受大家喜欢，没有人讨厌我，这是我做好小组工作的主要前提。
当然，我也存在不少缺点，我会以此为动力，全心全意为同学服务，向其他的组长学习，向班干部学习，向老师请教，改正自己的不足，提高自己的学习成绩，做一个全面发展的好学生。
最后，请同学们投我一票。
竞选班级组长演讲稿4
大家好，我叫xxx，今年xx岁，在上xxxxx。
今天，我很高兴能参加班干部的竞选，我竞选的目标是小组长。我之所以想竞选小组长，是因为小组长能为大家服务，而我也感到能为大家做些事而快乐，同时也能激励，督促自己奋进。
虽然我的语文成绩比不上班上的那些尖子，但是收作业还是在行的。
如果我当上了小组长，我一定会继续努力，一丝不苟地坚守在自己的岗位上，好好地为大家服务！
我会认真的做好这个工作，首先我会按时到校，认真读书，上课好好听讲，按时完成老师布置的作业，争取每次作业全对，然后我会帮助我们组学习有困难的同学，认真地给他们讲解，下课让他们改错，如果他们不改，我就陪着他们改，最后我会按时收作业，自己买一个小本记着，看谁没有交作业，然后再写上日期，另外再查一查看他们的作定写完了没有，再记着谁没有签字，这样就不用教师记了，直接向老师汇报.
竞选班级组长演讲稿5
老师们、同学们：
大家好！
我是张晨昕。首先我认为班干部不只是个称号，也是份责任，是份热心。事实上班干部更是老师的小帮手。
我觉得做一名班干部最重要的是要有一颗真诚、热情的心。要热爱班级、关心同学。真心为班级付出，真心为同学们着想，热心助人，热心于班级的每项工作。
假如我能当选组长，我一定更加努力学习，不断提高自己的学习成绩，在学习上成为别人的榜样；假如我能当选班干部，我还要严格要求自己，处处起到模范带头作用；假如我能当选班干部，我更要勤奋踏实工作，和其他班干部一起，相互配合，密切合作，共同做好班里工作，为老师分忧，为同学解难。我会用实际行动来提高自己，服务大家。当然，如果落选了，我也不会灰心，我会更加努力的学习，积极地参加班级活动，以便将来能让老师和同学们认可。
我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作。请同学们投我一票吧，我一定不会让你们失望的。
竞选班级组长演讲稿6
亲爱的同学们：
大家好！也许在你们的眼里，我只是为了达到我当组长的目的而刻苦奋斗的，但是您们错了，我何曾如此过？
同学们，你们可否曾想过，在我们班上，有多少成绩好的同学不愿意当班干部、当组长。他们不愿意承受这一切的心酸与苦恼，更不愿意为班上的同学服务而付出自己的努力。正是许多的同学都这么想，整个班级体才无法凝聚起来、成为一块打不倒、炼不断的钢。班上同学们的事情就是我们自己的事情，我们必当竭力去完成，以此来救助我们这个濒危的集体。
每当看到陈老师那衰弱的表情，那无助的面孔，嘴里还无尽地道述着班上有许许多多的同学不愿意当组长，当班干部，我们这个集体该怎么办啊……我似乎被蒙蔽了双眼，因为我不愿意相信我们竟会做出如此之事来，老师也黯然神伤！我们这个集体又该何去何从啊？
你们不是总说：我们是这个集体的一员，我们有义务来维护这个集体的安危……可你们却做了些什么？现在越来越多的同学不愿意承担维护集体的一份责任，集体似乎是被冷落了，许多的同学，特别是那些学习有待加强的，他们不能得到同学们的关心和帮助，一直被遗落在了一个个角落里。而那些成绩和学习能力较强的同学又不愿意承担起班级体的重任，来帮助这些同学们。
我不想看到这样，因为我从内心深处深深地感觉得到，人间的爱被遗弃了，它不存于我们这个人世间了，我们又该怎样将它寻回呢？我努力地将自己做到最好，但这够吗？光靠我一人的努力又能怎样呢？还不是落个两手空！但只要班级体同学们能尽力，落个两手空又何妨呢？
我愿意帮助我的同学，所以我也愿意当组长。
我愿意承受这份班集体所给予的痛苦，却不愿意享受班集体所给予的那一份份善良与纯真；我愿意帮助班上需要帮助的同学，却不愿意接受同学们所献给我们的心酸后的痛苦，痛苦背后所掩盖的无尽的汗水与泪水……
我愿意帮助我的同学，所以我也愿意当组长。
从前，我只是在梦中这般憧憬：要是我能当上组长，那该有多好啊！我能不受拘束地去献出自己的一份爱，献出自己的关怀与对他人的鼓励，将它授予那些正需要帮助的同学，那该是多么好的事儿啊！所以我也刻苦奋斗，终于，在期末考试时进步了43分，成为班上进步最大的同学，我这一切，不都是为了班集体的荣誉而着想的吗？
我愿意帮助我的同学，所以我也愿意当组长。
虽然这只是一个微不足道的班干部，却蕴含着许许多多能力的`考验。我虽不奢求能将它做得多么的好，但我愿意一试，将我的爱和悲伤传达到每个同学的心里，让每个人都能明白，爱无处不在……陈老师总说我缺少锻炼，缺少与人交往，所以在此时我更应该为班级的成败而付出血的代价！
在从前的时日里，我没能当好一个组长，毕竟我……我不会艺术，不能为本组出一张“巅峰”小报，我久久的不能忘记，因为那是烙在我心里的伤痕！一直没能抹去，它永远也抹不去了……但这没关系，这并不能成为阻止我前进的障碍，我必当更努力地学习，更认真地拼搏！相信我们组必当会登上山的巅峰，灵魂的至高点！
组长，多么神圣的名词啊！我一直将它追寻着，但它却一次又一次无情地抛弃了我。我不会认输的，我马上回来，我将用我的一片真心，去关心，去帮助我们那许许多多的残缺的心灵……
此致
敬礼
xx学校xx班:xxx
竞选班级组长演讲稿7
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我叫涂引强。这次我要竞选的职务是我们组的组长。我虽然语文成绩不够好，但我的数学和英语都能保持在90分以上，我相信，我当上组长后我一点会做到下列要求：1每天早上按时到校检查同学们的作业，2提高自己的语文成绩，把我字写不好的毛病改正。
虽然拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵”但我这个将军的士兵“总有理由吧当然：1我喜欢语文这个课程，而且我喜欢看课外书籍，每学语文课，我都认真听。2因为我很公平，如果我当上组长我绝不会是因为有个人是我的朋友，他不交作业就可以放过他了，3我对自己要求严格，因为只有管住自己才能够帮助别人，我会帮助组内同学，上课时，有什么不懂，我会耐心帮助他们。
如果这次竞选成功了，我会按我自己说的去做，遵守纪律，积极发言，做带头作用。
如果竞选失败了，说明我做得还不够好，还需要完善自己，我想“金无赤足，人无完人”就当一次锻炼的机会，我会不断改进，不断努力，做一个合格的，优秀的组长。争取下一次竞选成功。
谢谢大家！
竞选班级组长演讲稿8
亲爱的同学，敬爱的老师：
大家好!今天，我很高兴能参加这次竞选，我竞选的是小组长这个职位，我认为我能胜任这个职位。当小组长不仅可以是我的能力得到发挥，还能让我得到更好的锻炼，使我变得比以前更加优秀。
当小组长需要尊敬老师，团结同学，关心集体，严格遵守学校各项纪律。这几点我认为我能做到。在此之前我当过学习委员，以上几点对我来说没有任何问题，我可以做得更好，我还当过卫生值日班长，对管理方面也有一些经验，我一定可以管住同学严格遵守纪律，保持卫生。
如果我成功地被选上了，我一定会做到以下几点：1、严格要求自己，遵守纪律。2、每天按时收交同学作业，检查同学背书。3、尊敬老师，做老师的好帮手。我一定不会辜负同学们对我的期望。如果我没有被选上，我也不会气馁，我会发奋学习，努力向上，争取下次被选上。
同学们，请投我一票吧!
竞选班级组长演讲稿9
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我叫涂xx。这次我要竞选的职务是我们组的组长。我虽然语文成绩不够好，但我的数学和英语都能保持在90分以上，我相信，我当上组长后我一点会做到下列要求：1每天早上按时到校检查同学们的作业，2提高自己的语文成绩，把我字写不好的毛病改正。
虽然拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵”但我这个将军的士兵“总有理由吧当然：1我喜欢语文这个课程，而且我喜欢看课外书籍，每学语文课，我都认真听，2因为我很公平，如果我当上组长我绝不会是因为有个人是我的朋友，他不交作业就可以放过他了，3我对自己要求严格，因为只有管住自己才能够帮助别人，我会帮助组内同学，上课时，有什么不懂，我会耐心帮助他们。
如果这次竞选成功了，我会按我自己说的去做，遵守纪律，积极发言，做带头作用。
如果竞选失败了，说明我做得还不够好，还需要完善自己，我想“金无赤足，人无完人”就当一次锻炼的机会，我会不断改进，不断努力，做一个合格的，优秀的组长。争取下一次竞选成功。
谢谢大家!
竞选班级组长演讲稿10
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我要竞选的职务是卫生组长。
每次下课，我都会发现同学的椅子下面有很多纸。上课时，同学们都没有一个良好的学习环境，老师也没有一个好的心情去讲课。所以，从那时候器，我就想当一名卫生组长。到时候带着我的组员一齐打扫教室。把教室打扫地一尘不染，给师生一个良好的学习环境。
我竞选卫生组长的理由是这样的：我打扫卫生效率高，速度快，而且还打扫地干干净净。我妈妈从小就培养我，让我学会了干家务，所以，像什么拖地，擦桌子什么事我都做得很好。
如果我能当上卫生组长，我会把一大半的工作交给我，让其他人再完善不好的地方。而且，我会严格要求自己，不要迟到，把整个卫生区弄得干干净净。
一、“班级演讲会”的开展
“班级演讲会”是学生在课上的一种有组织的活动, 是一种表现个人能力, 特别是语言表达能力的尝试活动。在这个活动中, 教师是配角, 是指导者、听众, 或者说是导演, 学生是主角, 是演讲者、演员, 虽然每个人演讲的时间不长, 但他们要把一个故事、一种思想完整准确地表达出来, 需要课前充分地准备:查找资料、组织文字、熟记于心等, 因此, 举行“班级演讲会”是系统而行之有效的口语训练方法。
(一) 确定主题
每周一个主题, 主题的确定贴近学生的生活。可以是学校举行的活动, 可以是班级发生的故事, 可以是共读的一本书, 当然也可以根据季节、节日或者重大的新闻来确定主题, 如:“争做四好少年”、“我为班级骄傲”、“名人伴我成长”、“珍惜每一滴水”等等, 这些都是比较适合小学生演讲的话题。在具体实施的过程中提倡遵循循序渐进逐步提高的原则。
(二) 充分准备
1. 收集材料
确定主题之后, 得给出时间让孩子提前准备。让他们自己从图书、报刊、电影、电视、网络以及本地区的自然、人文、社会中收集信息和资料。把收集到的材料进行归纳、整理, 组织好语言, 理清思路, 并写成文字, 有条件的还可以请家长作指导。为了演讲, 有许多学生养成了作摘抄、写日记、诵美文的好习惯。学生有了大量的语言储备, 又怎么能建造不好语言能力的大厦呢?
2. 反复练习
在孩子刚刚参与“演讲会”时, 可能会表现出害羞、胆怯、紧张等不良情绪, 怎样克服这种情况呢?让孩子在家里站在镜子面前练习试讲, 从自己的面部表情、姿态和手势等细节入手。当孩子准备充分, 觉得自己的语言表达和表情动作完美和谐统一时, 他就会对自己充满信心。这样, 孩子就更能生动准确地表达出自己的观点。
(三) 演讲展示
由于事先准备充分, 所以在演讲会上, 大部分孩子表现得从容大方, 能围绕主题, 旁征博引, 从不同层面、不同角度诠释自己心中的观点。有些学生声情并茂的演讲还给大家留下了极为深刻的印象。
(四) 点评跟进
兴趣是最好的老师, 是鼓舞和推动学生学习的巨大力量。因此, 老师评价以鼓励为主, 更多地去欣赏学生, 更多地创造机会让所有的学生体会到成功的喜悦之感, 从而培养演讲的兴趣。只有当学生有了想演讲的愿望, 他们才会情绪高涨, 畅所欲言, 学生的语言表达能力也就在积极的言语活动过程中得到锻炼和发展, 从而使学生把自己的自豪之情转化为激励自己进步的内驱力, 形成良性循环。同时, 依据孩子对荣誉和奖励总是充满无限向往的特点, 我们每周还开展了“小小演讲家”的争章活动。
二、“班级演讲会”的优势
(一) 有利于激发孩子“我想说”
“班级演讲会”营造了良好的氛围, 给予了学生表达的机会, 尊重学生的个性差异, 根据学生的实际水平予以不同程度的指导与点拨鼓励, 每一个孩子都能享受到成功表达的乐趣。因此, 大大地激发了孩子表达的欲望。
(二) 有利于锻炼孩子“我敢说”
一个人的胆量是锻炼出来的, 当全班每个人都接到必须上台演讲的任务时, 他们已无可选择。因此, 当他们硬着头皮, 战战兢兢地完成了第一次演讲后, 我给他们以表扬性的点评, 号召大家用掌声鼓励, 这样, 孩子们就增强了自信, 会为下一次的演讲做更积极的准备。一次、二次之后, 孩子们演讲的积极性都比以前高多了。因为人人都有表现欲, 都想当众施展才华, 而“班级演讲会”为他们搭建了展示口才的平台, 使他们的胆量得到了锻炼。
(三) 有利于培养孩子“我会说”
1. 学会整理思维
演讲不仅是一种表达思想、与他人沟通的有效途径, 同时也是一种思维的训练。孩子在一次次演讲中, 为了让自己的演讲成功, 为了让同学们对自己刮目相看, 在准备演讲的过程中, 也学会了整理自己的思维, 学会了随时随地收集、分析、总结所见所闻, 提高了观察问题和思考分析问题的能力, 找到了“演讲”的方法, 学会了语言表达的技巧。
2. 学会语言表达
学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来, 要求明了、轻快、准确、令人信服。通过演讲, 学生内在的表达能力在老师和全体同学面前真实地外传。演讲让学生比较准确地了解自己的表达能力, 如:在讲话中语言是否准确, 吐字是否清楚, 声音是否洪亮, 节奏是否合适, 声调是否恰当, 表情是否自然, 感情是否真实等。在演讲中, 学生看到了别人, 也看到了自己, 讲评别人的同时, 也在规范着自己。
——我校开展课堂教学展示及观摩活动 为了稳步推进我校语数英“学案导学”课堂教学和理工类班级“有效课堂教学管理”研究的改革步伐，全面提高教学质量，提升教育理念和素养，充分展示我校教学改革和研究的成果，给广大教师提供一个学习、研究和交流的平台，推进素质教育全面实施。高中教务处于4月1日至4月23日，利用每天下午的活动课在综合楼开展了教研组长、备课组长、理工类班级教师的示范课和青年教师展示课等课堂教学展示及观摩活动。
本次教学观摩活动历经22天，共有14位教师承担了本次示范课教学展示，全体任课教师参加了本次听课，各教研组利用教研活动时间进行评课。本次教学观摩活动成功的举办得力于14位教学精英和全体高中教师的鼎力支持与配合，14天14节活动课的听课，本属于教师们忙碌一天后稍稍休息的时间，但老师们没有任何怨言，每天早早来到听课地点，认真听课，大部分教研组又能利用教研活动时间进行研课、评课。最该提出表扬的是政史地组、计算机组，两个教研组的2教师除有公事各耽误了1节听课外，其他时间该教研组的教师全部参加了认真听课。最辛苦的是14位讲示范课的教师，活动课本来不是自己的课，学校安排他们做示范课，他们没有一个人推辞，而是接到任务后为了给全体教师们展示了精彩的课例，不辞辛苦，认真备课、精心准备，对自己的课反复演备、力求精彩。可以肯定的讲，他们每个人的课都为我校的教学研究工作起到了真正的引领和示范作用。本次示范课具体体现在以下几个方面： 几大亮点：
1.在教材的使用上，能创造性使用教材，并积极发挥教材作用。有创新意识和营造创新空间的能力，有驾驭教材的能力；都体现了教者高屋建瓴的教学能力，如教研组长郭志明和青年教师楚作飞结合学科特点，精美的动漫设计，让教学内容直观明了、富有活力。
尊敬的各位领导、评委、同志们： 你们好！
我叫***，现年**岁，**学历。今天我竞争的岗位是（你竞争啥写啥，比如小组长啊什么，我不知道你们那个叫啥）。理由有三点：
第一点，我认为这有利于提高自己的综合素质，全面发展自己。
我自2007（还是2008来着？）年参加工作以来，先后在10086客服，***营业厅（做自己再加上个岗位，比如什么营业员啊之类的，我不知道你们具体叫什么）等岗位上工作，每一次地域的变迁和工作变化，对我人生阅历的增长和能力的培养都是一次难得的机遇。我觉得越是新的工作环境越富有吸引力和挑战性，越是能够学到新知识，增长新才干，开拓新视野，挖掘新潜力。挑战与机遇同在，压力与动力并存，这次竞争新的岗位，目的就在于锻炼自己，获取多方面实践经验，提高自身综合素质。
第二点，我认为自己具备担当该职务所必须的政治素养和个人品质。
第一，我的敬业精神比较强，工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，干一行，爱一行，专一行。数年的工作经验，培养了我严明的组织纪律性、吃苦耐劳的优良品质、雷厉风行的工作作风，这是干好一切工作的基础。
第二，我思想比较活跃，接受新事物比较快，爱学习、爱思考、爱出点子，工作中注意发挥主观能动性，超前意识强，这有利于开拓工作新局面。
第三，我办事稳妥，处世严谨，在廉洁自律上要求严格，这是做好一切工作的保证。 第四，我信奉诚实、正派的做人宗旨，能够与人团结共事，而且具有良好的协调能力。第三点，我认为自己具备担当此任所必须的知识和能力。
从组长的职能看，是一个综合性较强、职能繁杂，担负着（我不知道你们担负什么任务，你自己看看吧，比如什么处理投诉啊之类的，自己写点）等多项工作。组长必须具备一定的业务理论水平、组织协调能力、应急处理能力和人际沟通能力，而且，我认为，作为一名合格的组长，必须时刻要保持一种责任胜于能力的观点，因为无论任何能力都是可以慢慢学习和培养的，但是那种舍我其谁的责任感却是这一切成长的前提条件。从我自身素质和能力看，我认为能够履行好上述工作职责，而且，我最不缺少的就是做好工作的责任感。
这次我竞选组长，如果有幸成功的话，我将和全组同志一起扎扎实实地做好各项工作，和全组同志们一起学习业务知识，提高自己的业务水平，圆满完成领导交给的各项任务。自身方面，一是加强自身修养。在认认真真学习上有新进步，在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏实实做事上有新成效，在日常工作中有新形象。二是向领导多请示，勤汇报，并且搞好与其它小组的协作配合。体会领导意图，了解领导思路，把工作的主动性与针对性、实效性统一起来；虚心向其它小组学习，多交流，多协调，互相帮助，共同提高。三是搞好小组内部团结。生活上多关心同志，让同志有一种温暖感；工作上帮助同志多出成绩，让同志有一种成就感；在利益和荣誉面前，不争不抢，多让同志，让同志有一种被承认感。对于同志之间的矛盾，在坚持原则的前提下，多做思想工作，求同存异，让大家一起朝着共同的目标迈进。如果这次落选，我将一如既往地服从领导，踏实工作，朝着人生目标不懈努力！我的演讲结束了，谢谢大家篇二：公司组长竞聘演讲稿 公司组长竞聘演讲稿 公司组长竞聘演讲稿
非常幸运有机会参加独立小组的竞聘，对于这次小组组长的竞聘，既是对自己一段时间来工作的总结，也是对现阶段工作能力的一次检验，更是对未来工作的一次挑战。
公司主张独立小组，一定程度上放宽了权利，但同样分担在每个独立小组的身上责任也就加重了。独立小组的每个成员所做的事情所代表的不单单是公司，也添加一些独立小组的一些特性，其成员的表现好坏影响着独立组的命运，也就联系着本身的命运。独立组的成员的权利会一般高于非独立组成员，所以独立组的责任也会高于其他成员，但是如果能够承担起肩上的责任，就能够获得更大的利益。
独立组的现阶段的任务主要是网络优化和网络改造，但这个对于独立组来说是远远不够的。一个真正的独立组除了做好现阶段这两个工作外，更重要的是能够完成例如调试，安装，施工，维持甲方关系等其他的工作，适应将来的公司发展的需求。小组独立的不仅从经济上独立，更重要也要从技术上独立，综合能力的加强，这就需要小组要有较强的学习能力。小组的成长结果是打造一个专业化全能的团队，具有超强的实力，能够按时独立高效完成公司总部的下达的任务。
所以作为小组的组长需要具有以下的能力： 1.能够分清责任
2.具有一定的技术水平，能够处理一般技术问题 3.具有较强的学习能力
4.具有高尚品德，团结组员，沟通能力强
对于现在的我，入职近半年，关于工程方面上的还缺少太多的经验，需要很长时间的磨练，在沟通能力上更需要加强，但是还是要抓住这次机会，给自己一个挑战。
关于未来几年的发展，就是平时每天多学点知识，多积累点经验，能够准确的处理好工作，将来做个广电技术达人。在几个月的工作中，感觉到公司的在规划设计中存在着矛盾，矛盾的产生来自很多方面，但我认为主要是责任没有真正的分清，例如，在电缆网上设计中，分给设计者一个区域，偶尔部分设计者会丢掉一个楼，留下来成了光网问题。就是设计者没有能够分清自己的责任。在设计的过程中，每个设计者应该用心去做，坚持与人方便才能于己方便。
公司的小组组长竞聘活动，给了每个人平等的机会，更重要的是检验了每个人的能力，也会激励每个人去努力工作。俗语说宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，相信经过这次考验，没有成功的人会有质的积累，成功的人会有量的突变。篇三：公司小组长岗位竞选演讲稿 公司小组长岗位竞选演讲稿 各位领导、同事们： 大家好!在这里我以平常人的心态，参与公司小组长岗位的竞聘。首先应感谢公司领导为我们创造了这次公平竞争的机会！此次竞聘是为了响应公司人事制度改革的召唤，在有可能的情况下实现自己的人生价值。我现年24岁，在公司工作已经一年多了，在这一年的工作中我从一点一滴开始慢慢学会了做预结算和审计工作。经过一年多工作的锻炼，使自己各方面素质得以提高，使我充分有了竞聘组长的实力。参与这次竞聘，我愿在求真务实中认识自己，在积极进取中不断追求，在拼搏奉献中实现价值，在工作竞争中完善自己。下面我针对组长工作阐述自己的看法：
（一）努力完成领导布置的工作，在有效的时间内完成，尽量做到不加班。
（二）协调组员间关系使他们精诚合作，把工作搞好。
（三）在预算中，分析研究图纸内容，把工作分配合理快捷，减少反复的翻阅，提高工作进度。
（四）提高激励制度充分调动组员的工作积极性，使工作内容与奖金挂钩，做到多做多得。
（五）努力培养新来的同事，从简单的工作着手培养其工作兴趣。使他早日能独立工作。
（六）组织学习建筑行业新的规范提高自己和同事的业务水品。
首先上感谢学校领导提供一个竞聘的平台、教师给我们参加竞聘的机会。我叫奉正军，生于1975年11月，7月毕业于石河子大学经贸学院管理系，大学专科。20xx年7月毕业于沈阳师范大学“数学与应用数学”专业，大学函授本科。参加工作，20xx年8月调入本校工作至今，已达之久。12年来一直担任班主任工作，现任教数学学科(七年级5班和九年级4班两个班的数学教学、任九年级4班的班主任。)职称：20xx年获得“小教一级”职称，20xx年6月获得“中教二级”职称。在工作中一直勤勤恳恳工作，在教育教学中取得了较好的成绩：曾获得“学科先进教师”、“优秀班主任”、“优秀教师”等称号。“专业化教室实施带来的变化”一文在师教育局举办的教学改革论文评比中获得“三等奖”。在学校举办的第二届多媒体课大赛中获得三等奖。在为期一个月的班主任培训中获“优秀学员”称号。
我今天要竞聘的岗位是七年级组长。希望能得到大家的信任、支持。所以，请各位领导、教师支持我，相信你的判断力，谢谢你们对我的信任，我不会辜负你们的期望，我一定为我们二中的教育教学鞠躬尽瘁。我知道，教学质量是一个学校的生命线，年级组长是学校办学思想和各项方针、政策的传承者，是一个年级合作伙伴团结奋进的领跑者，是整个年级教学成绩成败的第一责任人。我也深知教学工作是学校的中心工作，教务处、年级组是这一中心工作的职能部门;在学校教学质量和德育工作的提高上应起关键的督导作用。年级组长也是协助学校学生思想工作的关键人之一，是上、下德育工作的桥梁。
竞聘理由：
第一、我有较为丰富的实践经验。12年的教育教学工作、班主任管理工作，使我深知教务处、年级组、德育处的地位、作用、职责、任务和工作规范;明白教务处、德育处、年级组工作人员所必备的素质和要求，悟出了一些做好学思想工作的方法、策略。
第二、我有较高的思想觉悟和较强的工作能力。作为一名数学教师、班主任，不断地加强个人修养、业务学习、积极参加政治学习，服从工作需要，严格遵守学校各项规章制度，富有团结协作的精神，我的信条是“明明白白做人，实实在在做事”。经过十几年的学习和锻炼，自己的组织协调能力、判断分析能力有了很大提高，能够胜任年级组的工作。
第三、有较好的年龄优势。我正值而立之年，身体健康，精力旺盛，有高度的责任心、敬业精神强，能够以校为家，全身心地投入到自己所热爱的教育教学工作中去。极力协助学校的德育、教学工作。
第四、对办公软件Officer熟练，在教学和学生资料、成绩处理方面很熟悉。比如邮件用邮件合并制作分发准考证、成绩单等，省去了大量人工填写工作，也便于修改。
自我要求：
在工作中，以45团二中学校的文化建设蓝图为指向，我将力求做到以下几点：
1、团结协作、谦虚谨慎、尊重同事，维护其他教师在学生中的威信;关心集体，维护学校荣誉，树立良好的教风。
2、热爱教育、热爱学校，工作中为人师表，严于律已，作风正派，尽职尽责、注意培养学生良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业。
3、关心爱护全体学生，尊重学生的人格，以身作则，注重身教，对学生严格要求，耐心教导，促进学生全面、主动、健康发展。
4、严谨治学，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
工作目标：
通过努力，我将达到以下目标：
1、在本组内形成团结和睦的人际关系;引导全组形成奋发向上，锐意改革，团结互助，勇于奉献的作风，积极争创“优秀年级组”。(在各项活动中体现出来)
2、组织本组教师积极开展月考教学质量分析来促进教育教学研究，在组内形成良好的教研氛围。深化服务意识，塑造年级整体形象
3、我有信心和决心为年级组老师作好各项服务，既做领导的放心人，又做广大老师的贴心人，积极完成学校及学校各部门分配的任务，主动协助校办、教务处、德育处、团委开展好各项活动，及时向领导和“一办两处一委“汇报广大老师的心声和要求，提出新的工作建议，同时协助其他年级组长、教研组开展工作;当然也会和年级组的班主任一起为老师谋利益，要急教师之所急，想教师之所想，一切从实际出发，全心全意为教学一线服务。
4、狠抓教学质量，不断提高学生的学业成绩。协助教师培养学生的良好学习行为习惯，关心教师的日常工作，共同来为提高教学而努力。
5、要加强学生管理，维护教学秩序按照学校指定的规章制度，切实加强对学生的管理，对影响教学的学生，采取定点跟踪，全年级连动管理的模式，让他们失去空间，确保教学秩序有条不紊。
6、加强学校和家庭的联系定期召开家长会，及时向家长汇报孩子在校情况，寻求庭的最大支持。
最后，作为竞聘上岗的参与者，我再次由衷的希望得到大家的支持，获得成功，请各位领导、同事、朋友投我一票。但我也决不会回避失败，如果竞聘不成功，说明我还有不足，我将继续努力。不管结果如何，我都将堂堂正正做人，兢兢业业做事。做一名称职尽职的好教师。
一百次心动不如一次行动。让我们携手并肩吧，共同为我们二中将取得的优秀教育教学成果，行动起来吧。
一、从纵向看, 要率领备课组融入教研组的“教”与“研”
团结协作是教研组发展的需要, 也是组内教师个人发展的内在需要。如何正确处理个体与团队的关系, 这是组内每位教师必须思考的问题。一个教研组有多位教师, 备课组长是教研组的中流砥柱, 教研组长必须充分发挥备课组长的作用。只有备课组长积极投入, 率领备课组教师积极融入教研组活动, 教研组才真正有生命力。
例如组内有教师要参加省、市、区级或校级的优质课评比活动。组内其他教师都应尽心尽力、毫无保留、无私帮助, 本着重在参与、发挥实力、为校争光的宗旨, 全组积极投入。而在这个“磨课”的过程中, 备课组长起着非常重要的作用。我校社会政治教研组为提高青年教师的课堂教学水平, 开展了“磨课”型研讨模式的研究, 主要靠的就是发挥各备课组长的作用。具体操作步骤如下:
第一步是“选拔”:组内成立评委组 (教研组长和备课组长) , 按省、市、区教研部门或学校的要求, 组内选定一个课题, 符合条件的所有青年教师在规定时间内参加备课、上课。依据课堂效果由评委组选定参赛选手。
第二步是“酝酿”:选手准备教学资料, 按要求自选适合自己的内容, 先在备课组内阐述选课理由和自己的优势, 具体由备课组长先把关, 再交予教研组讨论。
第三步是“磨课”:这是核心环节, 这个过程是一个考验组长管理能力的过程, 也是考验全组协作程度和教学水平的过程, 更是考验上课的青年教师教学耐力与智慧, 以及心理承受能力的过程。全组不间断地听课、评课, 还邀请专家、学校分管领导进行指导。更多的是谈问题和不足, 提思路和建议。在这个过程中, 与青年教师交流讨论最多的还是备课组长。青年教师们在这样“磨人”的过程中不断成熟, 课也就“磨”出来了。所以从某种意义上说, “磨课”就是“磨人”。
第四步是“助阵”:青年教师参加比赛, 都会有紧张感, 这是很正常的。但如果过度紧张就会出现课堂上乱了阵脚、操作失误等现象。这就需要组内骨干教师尤其是备课组组长的引导、加油, 缓解其心理压力。
在组长们的努力下, 我们社会政治教研组青年教师很快站稳讲台, 参加各级各类课堂教学评比, 成绩突出:组内共10名教师, 30岁以下的有6人, 除1人2009年刚参加工作外, 其余5人均在近几年的社会、思品优质课比赛中获区一等奖及以上奖项, 其中2人代表衢州市参加省级比赛, 1人获省一等奖。
二、从横向看, 要协调备课组接受年级组的管理与安排
年级组长主要负责年级教师和学生的管理。一般来说, 年级组长的德育管理素质和能力相对较强。但如何管理好本年级的各备课组, 提高本年级各学科的教学质量, 促进本年级学生整体文化素质的提高, 的确是一个挑战!这就要求年级组长必须提升自身的教学管理素质和能力。
备课组长是备课组建设的直接责任人, 是本学科在本年级教学业务的组织和落实、教学研究活动、教学质量的检查和评估的主要负责人和重要执行者、落实者。作为备课组长, 应明确职责, 协调备课组各位教师自觉接受年级组长的管理与安排。同时, 学校教管处要主动接近、了解年级组长, 积极帮助、支持。保证避免个别备课组无法得到年级组有效管理现象的出现。
例如在九年级最后一学期的复习迎考中, 教师的压力大, 对学生的影响也就大。往往一看到自习课, 教师就往教室里钻, 给学生讲评试卷或典型例题。这当然是好事, 说明教师的责任心强。但如果每位任课老师都想去占用学生的自习时间, 试问学生有时间真正“自习”吗?这就需要年级组长的协调与管理, 分学科、分时间、有计划地安排, 同时要保证学生一定的自由支配时间。这种时候, 年级组长需要商量的对象自然就是备课组长了。如果某一学科的备课组长不负责任, 不听安排 (当然有想法可以提) , 不考虑大局, 那么势必会影响整个年级学生的复习效果!
三、从内部看, 要引领备课组潜心钻研, 结合年级特点打造学科新天地
如果备课组长不认真履行职责, 备课组工作就很难做到管理到位, 比如单纯地认为备课组活动就是统一教学进度和教学程序, 其他关键环节可以放任自流;或者实行自由型集体备课, 不定主题, 信马由缰, 想到什么说什么。这样, 相应地就会出现诸多问题。
一个优秀的备课组长应当是业务骨干、工作积极分子、和谐团队的领头人。要使备课组活动切实有效, 备课组长要加强自身学习, 不断提高自己的研究能力、调控能力和对集体备课的评价能力, 结合本年级学生特征和教材内容, 引领备课组打造年级学科特色。
比如从命题角度看, 因各年级课程特色不同, 所以命题要求也各有不同。我校命题工作一般由备课组负责。由备课组长安排, 可以轮流命题, 也可以由备课组长指定教师命题, 备课组长负责统稿, 给出具体建议。年轻教师每学期至少命题1次, 通过编写单元练习或独立作业, 加深对教材的理解和对教学过程的认识。为此我们社会政治教研组发动各备课组长力量, 结合年级特色, 制订了各年级的结构样卷, 规定题型、题量、社会政治学科比例、难度系数等等。如九年级的命题要紧扣考试说明, 难度符合学业考试要求, 不出偏题怪题, 激发学生积极性。在各备课组长的引领下, 青年教师得到了充分的指导, 组内教师命题能力不断提高。
备课组长是学校教学管理工作重心下移的一支重要力量。备课组长队伍的建设, 理应成为我们工作的一个重点。我们应把每个年级内各个学科中专业扎实、业务较好、工作积极、能够团结同事的教师, 选拔、调整、推荐到备课组长岗位上来。同时有准备、有组织、有步骤、有针对地开展一系列的备课组长岗位培训, 有效地达到提升岗位意识, 强化岗位职责, 明确工作规范、提高工作能力的目的。
大家好!
流光溢彩的烟花，清脆响亮的鞭炮，红红火火的灯笼，情意浓浓的祝福，伴随着我们度过了祥和而愉快的新年。踏着轻快的步伐，迎着灿烂的阳光，背着书包，我们又回到了美丽的校园，又开始了新学期的学习和生活。
在这个新的学期里，我想竞选一名语文大组长。
我来竞选语文大组长不是因为学习特别好，特别出众，而是因为我一直想为班集体做一些事情。因为我了解“民心”，知道班集体中的美中不足，希望老师和同学们支持我。
我也有许多优点，比如：热情好客，乐于助人，勇敢，诚实……但是，人无完人，我也有缺点：胆子小，组织能力较差。这些缺点我会在今后改正，这次竞争无疑对我来说是一次难得的训练，我会不断发扬优点，改正缺点，争做一名优秀的语文大组长。
假如这次我当上了语文大组长，我一定不会让老师失望。
我会准备成立一个文学社、一个写字团。看看一组里哪些同学习作不大好，或字不正规，我会采用取长补短的方法来帮助他(她)们。
比如，某某同学字写得还可以，可是作文方面不大强。我会找一个习作比较好的同学，让俩个同学互帮互助，一来可以让两人的成绩有所进步，二来可以增进彼此的友谊!
请大家相信我，我完全有能力胜任这个任务。我为自已的勇气和信心鼓掌，同学们，请给我投上这宝贵的一票吧!
大家好！
我是王贝妮，我今天要来竞选班级的数学组长。我要竞选数学组长，是因为我的数学成绩向来就比较好，每次考试都是95-100分。况且我以前当过语文组长，二者虽然有点儿不一样，可要做的工作基本相同，所以我希望自己能担任好这份工作。
假如我竞选上了数学组长，我会更努力的学习，不骄傲，耐心的帮助数学成绩差的同学，认真仔细地辅导他们，直到他们听懂了为止，让我们班的数学成绩整体提升上去。
如果我当上了数学组长，我一定要认真负责地收取同学们的作业，绝对不漏掉一个人，做好数学老师的好帮手。如果发现有没带或没写完的，我会及时向老师汇报。上课时起到模范带头作用，不开小差，如果有谁做小动作，那么对不起，我得请你站起来。即使你是我的好朋友，我也会铁面无私毫不留情。
如果我当上了数学组长，我会努力做到将大家团结在一起，互相帮助、会尽职尽责地为大家服务。
班组长是最基层的管理者，是直接带领员工从事一线生产工作的实践者、组织者，在企业生产管理中具有举足轻重的地位。笔者认为，班组长要想发挥好作用，应突出做到“四个好”。
摆正位置，树立威信好。班组长首先应该具备积极进取、敬业勤勉、恪尽职守的道德品质，并且应该努力加强学习，有真正能服众的精湛业务技术和超强管理本领，能出色地完成好本职工作。时刻保持创先争优、追求卓越的创业激情和以身作则、敢为人先的精神状态，在组员中树立起威信，真正用自己的人格魅力去感化人、教育人、鼓舞人。
吃透上情，掌握下情好。公司工作决策再好，如果执行者不得力，决策也很难落到实处。所以，班组长要能够准确把握上级精神，及时反馈给组员，有效地指挥、协调和组织班组的工作，带领组员有的放矢地开展工作，干事干到点子上。此外，还应该学会真诚沟通，充分掌握下情，凡事都要从组员最关心、最迫切需要解决的实际问题入手，妥善化解影响和谐的矛盾，维护好班组的稳定团结。同时，当好“二传手”，将班组工作中所面临的困难，及时向上反映，及时解决好，充分调动组员的工作积极性。
关爱成员，知人善任好。班组长要关心关怀组员工作和生活，做到尊重人、理解人、关心人、帮助人，增强班组的凝聚力、战斗力。同时，班组长要充分了解各个组员的优势所在，扬其长而避其短，知人善任，做到人尽其才、才尽其用，使班组成员都有发挥才能的空间。
尊进的各位领导、矿工兄弟们：
今天我为大家演讲的内容是《创建优良班组，打造精品工程》。
班组是企业安全生产的前沿阵地，是企业战略实施及安全生产各项任务指标实现的最终落脚点。作为一名一线班组长，我深知自认肩上的使命。我们的职位不高，却具有生产者与管理者的双重身份，在企业发的安全生产中扮演者重要的角色。做一名掘进一线班组长，必须要决策想在前，干活冲在前，做到抓标准，严管理，保进尺，促和谐，使班组充满凝聚力和战斗力。
打铁先得自身硬。要想把工作干好，必须自己要有真功夫。为此，我坚持努力学习技术本领。虽然只有初中文化，但我主动向专业技术人员的学习掘进连续化管理和安全质量标准。而且自考了中专文凭。组织井下生产、轮尺划线，挪激光、设备的修理等工作我现已完全可以胜任。在班前学习，岗位“必知必会”考问和全员班组长考试中，每次都取得优异成绩。通过学习使我增长了知识，提升了能力，获得了信任，同时也赢得了荣誉。
把住安全关，就赢得了先机。我经常教育工友，安全就是我们的天，就是我们家人的命。安全就是保证我们今天能
吃饭，效益是保证明天有饭吃，必须充分认清这个道理，进道进尺绝对不能以牺牲安全为代价。平时全班工友的感情都很深，大家都视为亲兄弟，但到了危害大家的安全时，我绝不手软。曾经有个别工友为了在操作时省时多出货，多挣工分打锚杆时没有等到锚固剂有足够的膨胀时间就打上锚杆，其他工友不以为然，当我巡视到锚杆作业区时，立即要求重重新打锚杆，不合格锚杆的工分不给，加罚100元材料费。抓安全质量必须动真的，来实的，因为安全不是小事，它关系到我们的健康和幸福。在隐患排查时，我们坚持小过错不过小班，大问题不过圆班，狠抓严管见出了效果，班组实现了3000天无人身财产事故，轻伤率降到矿规定指标之内。
抓好质量，就保证了安全，也就提升了效益。在生产过程中，我毫不含糊抓正规作业，保工程质量。掘进专业是质量标准化的基础，必须加强教育，注重细节，勤于检查，时刻把劣质品消灭在萌芽之中。以“三个不放过”作为抓质量标准的手段，对规作业偏差不放过；施工现场不清理不放过。我经常教育班组员工，质量是我们班组的脸面，也是我们的名声，只有高质量的工程，才会有稳固的安全保障，只有高质量的工程质量才会得到带来更大的效益。十年来，我所带领的这个班组准备、开拓、恢复井下巷道近万米，没有出现过不合格品。2013年我们施工的西三2#层左四副巷工程，在分公司三季度质量现场会期间，以“四个一条线”严格标准，得到了公司领导的一致好评。
提质增效，巩固员工的情绪。多进尺，多挣钱，才能得到大家的支持和信任。在抓好安全质量的前提下，提高班组的单进才是硬道理。在班前会上，提前将个各项工作安排下去，到工作面再结合实际情况作出调整，杜绝了员工因工作任务量大而忙无目的，误打误撞。同时，全班员工的工作特点都了如指掌，做到把最合适的人安排在最需要的地方，发挥的大的工作效能。由于标准高，安全系数大，设备运转良好，我们班组每班进道炮掘4米以上，综掘8米以上，小班进尺最高13米，创了矿记录。在施工西三3#层左六外切重点接续工程中，我们每小班实现炮掘5米，提前完成了该项工程，为保接续做出了突出贡献。
用心加深凝聚、用情守职尽责。在班组管理上，运用了亲、细、勤的方法，把全班员工的心紧紧的系在了一起。使班组充满了亲和力和驱动力，视工友为亲人，对工友的家庭情况铭记在心。逢年过节我把离家远的工友约到自己家中，热热闹闹的过个年节，长期的交往使全班十个“小家庭”形成了和谐温暖的“大家庭，显示出难不倒、压不弯班组形象。我也深知，要得到大家的信赖，必须遭到公平、公开、公正。工作中没有高低、远近、亲疏之别，做到分配透明，按劳取酬，不徇私、不舞弊、不截留。用严密管理、亲情互助、共同进步的方法，维护班组的和谐、稳定、团结，通过勤接触，勤沟通，勤鼓励把全班工友的家庭情况、收入情况，老人和孩子情况了解的准确无误了，班里谁家亲人生病，谁家孩子考学，我带领大家去探望、去祝贺，让班组大家庭充满爱和欢乐。
大家下午好
我首先感谢校领导、同志们的信任和支持，给我这个机会，参加竞聘演讲。我本着锻炼提高的目的参加竞聘，向大家介绍自己，展示自我，接受检验和挑战，希望得到大家的信任和支持。我从1996年工作至今，已经有有十五年的工作经验，去年担任一年级一班的班主任，同时担任一、二年级的年级组长。
当决定让我来担任一、二年级年级组长时，我感到压力非常大，虽然我担任过多年低年级的教育教学工作，积累了一定的经验，也带过新教师。但一年级除了我全是新老师，我一个人能带好她们吗?但我想，既然领导和同事给予了很高的期望，那我就要努力去干好这份工作。在担任一、二年级年级组长期间，我不断摸索、探索、实践，主要做好了以下工作：
一、未雨绸缪，带领一年级班主任及时开展新生家长会
组建好我们年级组后，我们面临的第一个问题就是要在孩子入学前召开一次新生家长会。家长会对这些新老师来说是陌生的，因此我在在召开家长会之前对一年级各位班主任进行了具体详实的培训，确定了详细的家长会的内容，制作了精美的课件，并对教室环境的布置、老师的服饰、态度、语言要求，以及一些注意事项，如:要填写家长签到表、联系表等,都做了具体的说明。并在召开家长会之前还进行了模拟演讲，发现问题及时改正。经过一番努力这次得以家长会圆满成功，取得了预期的效果，我们一年级的新生以惊人的速度走上了正规，受到了领导和老师们的高度评价。
二、以身作则，带领大家团结一致、共同做事
从踏进锦绣开始，从组成我们年级组开始，我就以身作则，树立年级组的理念：我们是一家人，每个人的事就是大家的事。一人有事大家要齐上阵，在实际工作中我们也是这样做的。
例如，刚开学那段日子，各位新班主任面对那么多的学生和家长，面对学校的一些工作，都或多或少遇到过一些难题。虽然我对自己的工作也不是游刃有余，但每当这时候，我总是站在她们身旁，和她们一起出主意，想办法，寻找解决问题的最佳方式。记得有时候为了一个问题，我们几位班主任之间一晚上就要电话交流好几次。
又如，为了迎接市督导，我们从教学、学生常规、卫生等方面做好了一切准备。全体教师都精心准备了优质课，制作了精美的课件和教具，新老教师之间，新教师与新教师之间互相进行了听评课，为督导做好了充分准备。最后抽到了董迪迪老师讲授思品课，这是事先没有预料的。在时间紧、任务重的情况下，我们全组人员放弃了中午的休息时间，群策群力，有的帮忙找课件，有的帮着定教案，为了上好这堂课全组教师在共同努力。
还有在新教师参加的区优质课比赛中，我们组全体人员除了帮她们准备课外，班级中的事情也尽全力帮忙。特别是张勇、刘晓霞两位非班主任，看到哪个班级没人上课或者没人放学，就会主动去代课、送队，有时整整上一天课，令人非常感动。经过努力。老师们在比赛中取得了优异的成绩。
俗话说：“人心齐，泰山移。”有了我们组这种有事扭成一股绳的劲头，我想，无论在以后的工作中遇到什么难题，我们都会迎刃而解的。
三、责任在心，发现问题，及时处理
作为年级组长，我深知我的责任不只是带好我自己的班级，整个年级组的全面发展才是我最大的责任。因此，在工作中我把整个年级组的事情时时挂在心上，发现问题，及时解决。
如，一、二年级孩子年龄小，安全问题非常重要。在看到课间纪律很乱时，我根据具体情况以最快的速度制定了“课间纪律整顿计划”：划分活动区域，各班在自己门前活动，从前门到后门之间，中间不要越过花盆;各班选出五个优秀的学生在自己教室门前轮流执勤，周一到周五每天一个，各自管好自己班的同学;各课间执勤教师继续按时上岗执勤，确保学生安全。这样制定好计划后，我们都严格执行，老师之间、师生之间互相提醒，按时执勤。我不管是否执勤，一有空就在大厅里到处转转。经过一段时间的努力，我们年级的课间纪律有了很大改善。
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